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小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:紫薇兒

優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)獨(dú)特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言表達(dá)能力和文采性等多個(gè)方面。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起欣賞、品味其中的文學(xué)之美。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇一

一轉(zhuǎn)眼一年過去了,沁兒7歲了,要回大城市上學(xué)了。那年秋天,奶奶久久佇立在那幢陳舊又不失古韻的小木屋前,眼里滾動(dòng)著晶瑩的淚花,那刻成了沁兒心中揮之不去的畫面。那年深秋,沁兒離開了家鄉(xiāng)。就在那深秋,奶奶突然病倒了,氣若游絲,醫(yī)生估計(jì)最多只能活三個(gè)月,可奶奶還是硬撐著沒合上眼。沁兒放假回鄉(xiāng),撲在奶奶的懷里淚流滿面。奶奶笑著閉上了眼……那刻,沁兒分明聽見了古老悠長(zhǎng)的鐘聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),似乎也在為沁兒默哀。

又到了令人傷感的秋天,沁兒踏著月色回到了夢(mèng)里千百次到過的小木屋前,她在窗臺(tái)上放上了一捧奶奶生前最愛的紅豆,她仿佛又聽見了那如歌如泣的古鐘聲,抽泣著唱起了那首哀怨的歌:“它總是無(wú)聲地訴說(shuō),訴說(shuō)著秋天的故事……”

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇二

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。

深秋,絢爛的深秋,它把金色和紫色摻雜,十月剩余的綠色里,仿佛是日光融成了點(diǎn)滴,落在茂密的樹叢里。

秋天,是一個(gè)天高云淡的季節(jié)。

清晨的霧紀(jì)經(jīng)散盡,藍(lán)天一碧,紅日高懸,那一片碧綠的原野已變得金黃,象灑上了珍珠,形成一望無(wú)際,瀅光熠熠的珍珠浪。

秋天,是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)。

秋風(fēng),吹得門“呼呼”響個(gè)不停。吹得窗戶“沙沙”不止,猶如一支浩大的交響樂。

秋天,是一個(gè)爛漫的季節(jié),秋菊傲霜,紅的黃的,竟相開放,沁人心脾。

我愛四季,但我更愛秋天。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇三

秋天,我來(lái)到老家。這里的公園鳥語(yǔ)花香。

公園里的葉子變黃了,一片片往下落,好像回報(bào)大地媽媽的恩情。草地上的小草也漸漸變黃了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像鋪了一層黃地毯。

你看,花壇里的菊花開的多么熱烈,多么茂盛,有黃的、紅的、紫的、白的,一朵朵,迎著西風(fēng),披著寒霜,爭(zhēng)妍斗艷,噴芳吐香,滿公園成了一個(gè)世界。

那些菊花紅的像火,黃的如金子,綠的是翡翠,白的像雪花,粉紅如彩霞,深紅的似綢子。

啊!秋天的公園真美,我長(zhǎng)大一定要把公園弄得更美妙。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇四

秋天是一位畫家,用手中的畫筆裝扮著大地。

她來(lái)到果園里,柿子你擠我碰,好像爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ亍<t紅的蘋果好像在跟秋姑娘說(shuō)悄悄話,馬上羞紅了臉。紫色的葡萄像珍珠一樣晶瑩剔透,讓人口水都要流下來(lái)了。

她來(lái)到田野里,高粱舉起了燃燒的火把,金黃的稻子像一個(gè)個(gè)小辮子,笑彎了腰。棉花一朵一朵的,像一個(gè)個(gè)棉花糖,真想咬它一口。有時(shí)候還會(huì)有小兔子在這片田野里玩耍,蹦達(dá)蹦達(dá)的,太可愛了!

她來(lái)到花園里,牽牛花吹著美妙的童謠:“秋天到,秋天到,田里莊稼長(zhǎng)得好,棉花朵朵白,大豆粒粒飽,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰……”雞冠花戴著一頂美麗的皇冠,神氣極了。菊花像仙子一樣,散發(fā)出濃濃的香味,好聞極了。

她來(lái)到菜園里,蘿卜像小孩子一樣,整天呆在土里,都不敢出來(lái)。南瓜躺在地上曬太陽(yáng),一陣微風(fēng)吹來(lái),南瓜好像在說(shuō):“真舒服啊!”火紅火紅的辣椒像一把把小鐮刀,在收割秋天的豐收。

秋天果然是一位多才多藝的畫家,它讓世界變得如此美好!

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇五

秋姑娘穿著漂亮的紗衣,邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。他施展著法術(shù),讓我們身邊的景物變得更加漂亮了。如果不信的話你自己看:樹兒披上了各種各樣的秋裝,田野里的野菊花開了,聞起來(lái)有一股淡淡的清香,如果漫步在里面一定非常舒適。

我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到了山上,從高出往遠(yuǎn)處看,哇!一片火紅,這是什么呢?我走近一看,原來(lái)是楓樹林。站在楓林里面我不經(jīng)想起杜牧的山行中的一句詩(shī):“停車坐愛楓林,晚霜葉紅于二月花。”我隨手摘下一片楓葉,它就像一只被涂了顏色的小手,我用手摸了摸,她的皮膚很粗糙,身上的經(jīng)脈很明顯,我把它放進(jìn)了小溪,讓它跟著小溪去旅游。

我沿著小路走著,一片像月亮一樣的樹葉落了下來(lái)我想這會(huì)不會(huì)是天上的月亮掉了下來(lái),讓后變成了一片樹葉?我撿起樹葉把它裝進(jìn)口袋,一陣微風(fēng)吹來(lái),小路鋪上了一條色彩繽紛的彩帶,我輕輕地踩上去,“嘩啦”一聲,被踩上的樹葉全部碎了,我每走一步,地上的樹葉就“唱歌”!這是多么動(dòng)聽的聲音啊!我低下頭,炸樹葉從中看到一片銀杏樹葉,我聽說(shuō)它的果實(shí)可以吃,葉子可以做成藥。我拿起樹葉看,它就像一把小扇子,倒過來(lái)看像一條女孩穿的小短裙,橫著看像一條鯉魚,這片銀杏樹葉的生命還沒有結(jié)束,它的顏色是黃中帶綠,這樣看來(lái)它一定是看到所有的姐妹們都到地上去了,所以迫不及待地跳下樹枝,和姐妹們一起在地上玩耍了。

我在樹林中玩累了,便在小路邊找了棵樹,坐在樹根上休息。我閉著眼睛傾聽著林中的各種聲音,一片調(diào)皮的小竹葉飄到了我的鼻子上,我一把抓住,用它當(dāng)口哨吹,這聲音多么像牧童的笛聲啊!

我喜歡秋天的樹葉,雖然他不像春天的樹葉那么嬌嫩,也像夏天的樹葉那么茂密,更不像冬天的樹葉那么頑強(qiáng),但我還是喜歡秋天的樹葉。

今天老師布置了一個(gè)作業(yè):觀察秋天的樹葉。

我想:“千樹萬(wàn)樹,世上有多少種樹,恐怕誰(shuí)也數(shù)不清。”

奶奶家旁邊有一棵香椿樹,我走近細(xì)細(xì)觀察起來(lái):它每片葉子都很大,每一片都是深綠色的,仔細(xì)觀察,我驚奇地發(fā)現(xiàn),每一枝都有八對(duì)葉子!真是“椿葉知多少,一枝八對(duì)葉”呀!在這八對(duì)葉旁邊,我又發(fā)現(xiàn)了八對(duì)黃綠色的小葉子。這枝的莖還不算明顯,對(duì)著陽(yáng)光才能看到。而那些老的卻很明顯。有一些樹葉上有一些被咬過的痕跡,那是一種老人叫“官二小姐”的蟲子啃的。

我走出奶奶家的院子,看到了自行車道與機(jī)動(dòng)車道中間的綠化帶上,種著一排長(zhǎng)滿“扇子“的銀杏樹。我摘下一片小“扇子”看了看,這些“扇子”還有點(diǎn)像魚尾,把夏天扇去,秋天扇來(lái)。這讓美麗的秋天變得更加鮮艷,更加神秘……銀杏葉子邊上有一條波浪似的線條,而且我還驚奇地發(fā)現(xiàn),從遠(yuǎn)處看,還的確挺像一片片青綠色的小扇子掛在樹上隨風(fēng)搖擺呢!所以,我給銀杏樹取了一個(gè)新的名字—“小扇子樹”。

我左瞧瞧,右看看,四周沒有什么樹了,我突然想起來(lái)了:玉湖公園不是有很多樹嗎?說(shuō)不定可以找到題材。我跑上了玉湖公園的假山上,看到了幾棵松樹,它們蓬蓬松松的,卻時(shí)時(shí)刻刻挺著腰板。它堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏風(fēng)霜、四季永駐的精神,怎能讓我想不到守衛(wèi)我們國(guó)家,日日夜夜盡心盡力的解放軍戰(zhàn)士?再看那密密麻麻、鋼針般的樹葉,儼然是一副無(wú)法穿透的盔甲,象征著戰(zhàn)士堅(jiān)不可摧的氣概。即使冬雪降臨,樹枝上掛滿了雪花,但它依然銀裝素裹,傲然挺立。

我愛秋天!

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇六

秋天最好的美景,就是秋葉了。

葉子分許多種,秋天楓葉紅了,落葉松黃了,還有許多叫不出名字的樹葉。

有些樹葉形狀與眾不同,有一種葉子的形狀讓我最為深刻。

這種葉子的形狀是小手掌形的,風(fēng)一吹,葉子就像一個(gè)小孩揮動(dòng)著小和我們打招呼呢?

秋天觀賞美麗的秋葉,爬山是再好不過了。

在山頂,遠(yuǎn)處的山有的紅,有的黃,還有的似乎想變紅但變不了紅的葉子。遠(yuǎn)處,有一些若隱若現(xiàn)的五花山,好似一幅山水畫。

秋天的葉子,其實(shí)是秋天的主角。我深深的喜愛你——美麗的秋葉!

秋葉,從古至今有多少片?有多少種姿態(tài)?文人墨客對(duì)它有多少種看法呢?

“秋風(fēng)吹渭水,落葉滿長(zhǎng)安。”由此可見,一座長(zhǎng)安城的落葉,秋葉就這么多。風(fēng)再多,雨再多,沙再多,也多不過這落葉。

下面,用我自己的話說(shuō):“落葉滿城姿態(tài)多,護(hù)花使者必是它。落葉如歌終歸土,化做新泥更護(hù)花。”

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇七

秋天,是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。他有美味的果實(shí),可愛的小動(dòng)物,溫暖的陽(yáng)光,高大的樹木……。

早上,我到果園去玩,一進(jìn)去就聞到了果實(shí)的味道。樹上有紅彤彤的蘋果,有黃色的梨,看著就想吃!它們笑咪咪的對(duì)我說(shuō):“我們代表著秋天,這說(shuō)明秋天到了。”我突然想起了春天,如果不是春天那一朵五彩繽紛的花朵,就沒有秋天美味的果實(shí)。

中午,到草坪上玩。原來(lái)綠油油的草坪已經(jīng)變成了黃色的一片。我去找小草玩,首先一個(gè)葉子很長(zhǎng)的小草對(duì)我說(shuō):“是我先黃的,每當(dāng)秋天的陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候,我就變黃了。”

一個(gè)葉子寬的小草對(duì)我說(shuō):“不,不,不,它騙人!是我先黃的,每當(dāng)秋雨灑在我身上的時(shí)候我就變黃了。”

一個(gè)葉子很小的小草對(duì)我說(shuō):“呸,它們都騙人是我先黃的。每當(dāng)秋天的風(fēng)吹拂在我的身上的時(shí)候,我就黃了。”

我告訴你們,你們都是一起黃的。當(dāng)秋雨、秋風(fēng)、秋陽(yáng)一起來(lái)的時(shí)候,我心跟著你們一起變黃了,所以你們都在都是在一起黃的。

晚上,我漫步在花園。看見一束束美麗的花朵,摸了摸它們的花瓣真光滑,在微風(fēng)中翩翩起舞。好像在對(duì)我說(shuō):“看我們多美麗!”我在花園里摘了一朵戴在頭上,從頭上傳來(lái)一陣淡淡的香氣。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇八

夏天邁著輕輕的步子,悄悄的走了。秋姑娘立刻乘著涼爽的秋風(fēng)慢慢的趕來(lái)了。

秋天,是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié),你看,菊花正在爭(zhēng)奇斗艷的開放,有的一朵朵高傲的仰著頭,似乎在說(shuō):“你看,我多美!”有的羞羞的垂著頭不敢露面,又似乎在批評(píng)驕傲的同伴。人們也在對(duì)美麗的菊花指指點(diǎn)點(diǎn)。

噢,從什么地方傳來(lái)了吵吵鬧鬧的聲音?原來(lái),一串紅和雞冠花正在比美,雞冠花比不過一串紅,便罵起一串紅來(lái),一串紅也罵了對(duì)方,就這樣,他們都滿臉通紅,吵得不可開交。

秋天,是一個(gè)忙碌的季節(jié)。小松鼠找來(lái)杏核、松果當(dāng)糧食;小青蛙在用爪子挖洞;熊在跑來(lái)跑去,去尋找樹洞過冬。

秋天是一個(gè)“香甜”的季節(jié),果園里瓜果飄香,梨子、蘋果、橘子、柿子、香蕉……好多好多水果正等著農(nóng)夫去摘呢!每一個(gè)農(nóng)夫都笑的合不攏嘴,還一邊摘著果子一邊說(shuō):“大豐收嘍!”

秋天,是一個(gè)帶給大地豐收的季節(jié),是一個(gè)帶給人們喜悅的季節(jié)。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇九

這天,我走出家門走在去學(xué)校的小路上,天上的云看起來(lái)很厚,但并沒有下雨,這值得慶幸,我到了學(xué)校,天上還是很厚的一片云,并沒有感覺下雨了。但中午,我下樓玩時(shí)卻突然感覺臉上有一種感覺像一根冰涼的粉絲掉落到我的手背上,再后來(lái),幾百根、幾千根、幾萬(wàn)根,紛紛跳到了我的手上,嘶!好冰啊!這時(shí)我意識(shí)到:這不是粉絲,這是一場(chǎng)小雨。

我慢慢張開嘴巴,希望有一根“粉絲”能落入我的“虎口”,我嘗到了……一些奇怪的味道,無(wú)法形容,但涼絲絲的,很舒服;“眼淚”滴在我的頭發(fā)上,嗯!像一盆冷水給我洗了個(gè)頭;雨滴在衣服上,濕漉漉的,不是很舒服,但她把夏天的炎熱換成了無(wú)比的涼爽。

我在雨中,有些冷,濕漉漉的不舒服,雨會(huì)飄去哪兒呢?

它可能會(huì)飄到小河、池塘、溪流、大海,這樣它會(huì)永生;也可能會(huì)飄到傘上、樹葉上、建筑物上,這樣它會(huì)飛上云端,開始新的旅程。

鵝毛秋雨被秋姑娘帶來(lái)了,這樣你感覺到了嗎?

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十

走過了雪白的冬天,嫩綠的春季,火紅的夏日,我們又走進(jìn)了金黃的秋天。

走在石子路上,秋風(fēng)徐徐吹過臉龐,輕輕掀起我的衣襟,不覺感到一絲清涼。枯黃的葉子從樹上落下來(lái),像舞蹈演員在空中翩翩起舞,又像一個(gè)個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員。踩在落葉上,軟綿綿的, 就像踩在毛毯上一樣舒服。 人們都說(shuō)火紅的楓葉是秋天的代表, 我也是這樣想的。

走在楓林中, 我們就像走入了紅色的世界, 這些楓葉看得我眼花繚亂, 有深紅、淺紅、火紅、黃紅,還有半透明的粉紅 簡(jiǎn)直是一幅色彩美麗的水彩畫。

果園里, 飄蕩著陣陣歡笑, 放眼望去, 粉嘟嘟的蘋果露出了甜甜的笑臉; 紅通通的柿子亮起了夜燈; 紫瑩瑩的葡萄閃閃發(fā)亮;雪白無(wú)暇的是爆開了肚的八月果 這下可樂壞了農(nóng)民伯伯, 他成了這個(gè)季節(jié)最幸福的人。

花園里, 菊花盡情綻放。 紅的似火、白的如雪、粉的像霞 陣陣花香襲來(lái),使人神清氣爽。 這風(fēng)景真讓人贊嘆不已, 不但空氣好, 又風(fēng)景好,讓人戀戀不舍,流連忘返。

啊!秋天你給了我知識(shí)和收獲,你將成為我心中最愛的季節(jié)。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十一

秋天來(lái)了。秋天來(lái)到樹林里,樹葉變黃了,楓葉變紅了,秋風(fēng)一吹,樹葉像一群美麗的蝴蝶,在歡快的飛舞。

秋天來(lái)到田野里。秋風(fēng)一吹,稻子笑彎了腰,棉花裂開了嘴。蟋蟀唱起秋收的歌。

秋天來(lái)到果園里。果園變得熱鬧起來(lái),你看,紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨子,還有紅燈籠似的柿子,在秋風(fēng)的吹拂下,它們像玩碰碰車。

啊!我愛秋天。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十二

秋姑娘就像一位魔法師,悄悄地帶來(lái)了涼習(xí)習(xí)的秋天。

秋姑娘用她那神奇的魔法棒一揮,把大地變成金色的了。你看田野里稻子熟了,金黃金黃的像一塊大金塊兒;地里的黃豆成熟了,豆桿穿上了金色的衣服,可豆子還在豆莢里和農(nóng)民伯伯捉迷藏呢;小草穿上了金色的衣服…。。

秋姑娘又把果園變得五彩繽紛,蘋果和柿子紅彤彤的,

多么迷人的秋天啊!秋天是一首快樂和豐收的歌,是幅多彩的畫。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十三

我自言自語(yǔ)道:“秋天在哪里呢?”

走在公園的路上,我不禁感嘆,樹上的葉子何時(shí)偷偷變黃了呢?一陣風(fēng)吹起,幾片樹葉飄落下來(lái),投身到枯黃的草地上。撿起一片落葉,細(xì)看上面的紋路,蒼老的葉面上寫滿了不甘。放在鼻前聞一下,一種秋天特有的味道向我襲來(lái)。“你年輕時(shí)一定很綠吧?”我說(shuō)道,把它放在地面上,使其落葉歸根。

繼續(xù)向前走,我聽到了鳥的叫聲。“是燕子嗎?”我抬頭看了看碧藍(lán)的天空,又看了看凋零的樹葉的枝頭,搖頭說(shuō):“不,燕子不會(huì)喜歡這種天。可能是南飛的候鳥吧,秋天就隱藏在它們的叫聲中。”

走在田野中,一片片成熟而飽滿的稻谷彎下了腰。大地向農(nóng)民伯伯展示著自己的果實(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),傳來(lái)一陣“沙沙”聲,帶起一片稻浪。農(nóng)民伯伯走進(jìn)田野,稻子爭(zhēng)先恐后地點(diǎn)著頭,還鼓起了掌,也許是在慶祝豐收吧。它們想通過這種方式吸引農(nóng)民伯伯的注意力,生怕農(nóng)民伯伯看不到他們的果實(shí)。

走進(jìn)果園中,成熟的瓜果飄香四溢,甘甜的西瓜、鮮紅的蘋果、紫晶的葡萄……無(wú)一不是秋天的證明。

我終于知道秋天在哪了。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十四

走進(jìn)秋天,感覺一切都與眾不同。

與其它的季節(jié)相比,我覺得秋天太陽(yáng)的臉蛋更加鮮紅嬌艷;與其它季節(jié)相比,我覺得秋天的空氣更甜更好,因?yàn)榭諝庵袕浡麑?shí)甜甜的味道。

秋天是一位神奇的魔術(shù)師,把稻穗兒變得金黃,把野菊花吹遍山野。成熟的向日葵,謙虛地低頭彎腰。牛兒羊兒都肥胖胖的,像一個(gè)個(gè)大圓球。

果園里的蘋果兒變紅了,就像愛美的小姑娘穿上了喜慶的紅襖;成熟的葡萄,紅得發(fā)紫,仿佛披上了穩(wěn)重的紫袍。

舉頭看天空,鳥兒、蝴蝶、鳴禽、涉禽、雄鷹,他們組成了一支歡樂無(wú)比的舞蹈隊(duì),奏響了《貝多芬交響曲》伴奏呢!

田野里,玉米穿著綠色大衣,舉著紅纓樂了,滿心愉快,忘掉了一個(gè)夏天的煩惱;高粱回憶著成長(zhǎng)的快樂,紅著臉笑了,喜悅無(wú)比。

秋天的田野,被能干的秋風(fēng)梳理得井井有條。

片片黃葉,如一只只金色的蝴蝶翩翩起舞,向我們微笑告別,說(shuō)“明年再見!”

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十五

秋天,總是將醞釀了一春一夏的詩(shī)意肆意渲染。

秋之懷古。

“高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上瀟瀟雨。”無(wú)數(shù)片的梧桐樹葉都被蕭蕭而落的秋雨填滿,還不停的往外溢。溢滿秋池,凄涼冷清。同一場(chǎng)秋雨,不知有多少的文人騷客觸景生情,全然不顧自己已經(jīng)被淋成了落湯雞。不錯(cuò),是秋雨藕斷絲連將人們的情感聯(lián)系在了一起,千里共秋雨。

秋日思語(yǔ)。

秋很小心,生怕驚醒了人們避暑的夢(mèng)。步子輕輕地,只帶過一陣清涼。

踏著滿路的葉,吹著透骨的風(fēng),抬頭仰望,遠(yuǎn)處那飄香的果園,側(cè)耳傾聽,后發(fā)那振心的號(hào)子。踏著頑石,登上高處,時(shí)常想象著樹樹秋色,山山落暉的寥廓天地間,獨(dú)自一人立于峰頂,心中起伏跌宕,忽想起:“今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家。”突憶起:“待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。”

絲絲細(xì)雨,從空而落。密密麻麻的打在臉上,拍進(jìn)心里,卻絲毫沒有沖淡秋風(fēng)送來(lái)的那份醉人的詩(shī)意。

秋枯獨(dú)韻。

秋天的代表作,是獨(dú)占鰲頭的秋葉,她寫滿了秋的滄桑。

任意漫步于秋天的大街小巷,都可以隨時(shí)隨地的見到枯葉,這是秋的悲觀派。隨意拾起一葉,用嘴吹掉上面的蜘蛛網(wǎng),用手拍凈上面的塵土,就可以看一張憔悴而枯黃的臉。

秋葉不是秋天衰敗的標(biāo)志。世間萬(wàn)物都有生命,春天的葉子秋天枯,但明年的春天又會(huì)綠蔭滿樹。況且,死枯的葉子也別有一番韻味。葉雖干,色猶在。葉子雖然干枯了,但顏色還未完全消退。淺淺的黃,烈烈的紅,毫不保留的映入人眼,印在人心。

干裂的葉面,上面的葉脈清晰可辨。用手輕輕與之摩擦,“沙拉拉”的感覺通過指觸,傳進(jìn)腦海,并留下深深的烙印。

孰能言秋日不勝春朝耶?

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十六

炎熱的夏日剛剛過去,美麗漂亮的秋姑娘,帶著一絲絲的涼氣來(lái)到了人間。

秋姑娘來(lái)到了果園,果園里立刻換上了新裝。一個(gè)個(gè)紅彤彤的大燈籠掛在大樹上,為秋姑娘指路。黃澄澄的小月亮倒掛在大樹上,顯得格外的明亮。一串串紫紅紫紅的葡萄結(jié)滿了樹,也來(lái)迎接秋姑娘。

秋姑娘來(lái)到了田地,田地里立刻穿上了一件耀眼的金衣。大片大片的谷子挺直了腰板,都面帶著笑容。成群的高粱漲紅了臉,笑彎了腰。粉紅粉紅的大豆花競(jìng)相開放,他們?cè)谙蚯锕媚镎惺帧S衩酌妹脗円舶杨^伸了出來(lái),向秋姑娘問候,仿佛在說(shuō):“秋姐姐,等我們成熟后,一定讓人給你帶去嘗嘗。”

秋姑娘來(lái)到了森林,森林立刻就變成了金色的世界。大樹哥哥被染上了金黃色的頭發(fā),在微風(fēng)輕輕地吹拂下,沙、沙、沙地響著。小草弟弟也被染上了金黃色的假發(fā),在樹木哥哥旁邊,顯得格外的矯健。一些昆蟲也來(lái)看熱鬧。蝴蝶撲扇著自己的花翅膀飛過來(lái)了,小蜻蜓睜大了自己的大眼睛,看著好像絲毫不敢漏掉什么似的。漂亮的金龜子穿著黑褐色的小馬甲,一路小跑趕了過來(lái)。這里仿佛比好玩的動(dòng)物世界還要新奇,還要熱鬧。

啊!美麗的秋天,你令我陶醉。為你的美麗,為你的可愛。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十七

秋天悄悄地、悄悄地來(lái)了。秋天來(lái)到了田野里,田野翻起一陣陣金浪,稻谷笑彎了腰,玉米高興地露出它的金元寶,大豆興高采烈地?fù)u起了小鈴鐺。

秋天來(lái)到菜園里,蔬菜豐收了,農(nóng)民伯伯們的臉上露出高興的笑容。

秋天真美呀!我愛美麗的秋天!

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十八

我喜歡充滿活力的春天,我喜歡多姿多彩的夏天,我喜歡白雪皚皚的冬天,但我更喜歡碩果累累的秋天,秋天到了,秋意變得更加濃厚了。

果園里飄出瓜果成熟的香味,使空氣變得更加甜,更加好。看!那邊的蘋果真頑皮,竟然把過年時(shí)穿得紅衣裳穿在了身上。哎!我想它一定很喜歡這件衣裳。咦!那邊是什么水果啊?哦,原來(lái)是黃澄澄的大鴨梨,真是一盞盞黃色的小燈籠。咦!那邊又出現(xiàn)了一顆亮晶晶的東西,走進(jìn)一看,原來(lái)是葡萄妹妹啊。奇怪,“你怎么躺在地上啊?”我問道,葡萄妹妹回答道:“因?yàn)槲艺{(diào)皮,穿上了過年的新衣裳,看,就是我身上這件紫袍,漂亮吧!結(jié)果,被大樹媽媽看到了,它很生氣,就把我放到地上,讓我一邊罰站一邊反省。”那你反省吧,我先走了,再見。秋天的果園真是瓜果飄香。

田野里的顏色真多,有金黃的麥粒,火紅的高粱......咦!什么聲音?哦,原來(lái)是農(nóng)民伯伯收割時(shí)的歡笑聲。奇怪,在田野上一閃一閃的是什么東西啊?仔細(xì)一看,原來(lái)是農(nóng)民伯伯頭上的汗珠滴了下來(lái),在田野上閃耀。咦!那邊怎么會(huì)傳來(lái)歡笑聲呢?原來(lái)是玉米家族,“你們?cè)谙奶觳皇怯泻芏酂绬幔俊蔽覞M臉疑惑地問道,玉米家族回答道:“因?yàn)榈搅饲锾欤乙宦劦焦鸹òl(fā)出沁入人心的香氣,所有的煩惱就都沒有了。”

啊!秋天真是一個(gè)瓜果飄香,秋高氣爽,秋色宜人,果實(shí)累累的季節(jié)。

小學(xué)四年級(jí)秋天的葉子(通用19篇)篇十九

春天是充滿活力的季節(jié),夏天是酷熱的季節(jié),秋天是最美麗的季節(jié),冬天是寒冷的季節(jié),小學(xué)四年級(jí)作文秋天。在這一年四季中我最喜歡的就是秋天,最有味道也是秋天。

秋天的味道是香香的,碧綠的楓樹林,原本像個(gè)小淘氣那樣的感覺漸漸地淡化了,從那小小的葉子上就能看出來(lái),它由原來(lái)的碧綠變成了火紅,像一個(gè)成熟害羞的小姑娘。

秋天的味道是甜甜的,圓圓的月餅就像天空中的一輪明月又大又圓,告訴我們中秋倒了。“明月幾時(shí)有?把酒問青天。”這是一句經(jīng)典名句,我想現(xiàn)在我還可以再補(bǔ)上一句:“明月近日有,快來(lái)賞月吧!”

秋天的味道是酸酸的,書上的蘋果、橘子、梨子都成熟了。空氣中彌漫著的甜味中還略略參雜著酸味,也有收獲的興奮的味道。沃野的耕耘,果園的豐收都是公平的,你付出的多自然收獲也多,就像學(xué)習(xí)一樣,現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)就有淵博的知識(shí)報(bào)效國(guó)家。反之,當(dāng)然沒有回報(bào),也會(huì)讓你后悔一輩子,酸澀一輩子。

秋天的味道就是這樣讓人琢磨不透,多彩多變,真是百色百味,令人充滿了遐想!

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春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng),人們會(huì)穿上節(jié)日的盛裝,參加舞龍、舞獅等表演。9.春節(jié)期間有許多精彩的舞獅和舞龍表演,以下是一些精選的節(jié)目,讓我們一起來(lái)觀賞。
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)法正確,更重要的是能夠有獨(dú)特的見解和深度的思考。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨
教案有助于教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。這些教案范例展示了教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣性和個(gè)性化,可以啟發(fā)教師的創(chuàng)新思維。一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明確和語(yǔ)言優(yōu)美的特點(diǎn)。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌4舜位顒?dòng)以“歌頌黨、歌頌祖國(guó)、構(gòu)建和諧校園”
寫心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的回顧和總結(jié),也是對(duì)他人的分享和啟發(fā),具有積極的社會(huì)意義。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家在寫作心得體會(huì)時(shí)有所幫助和啟發(fā)。
心得體會(huì)是思考與反思的過程,通過總結(jié)得出的結(jié)論可以幫助我們更好地面對(duì)困難和壓力。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。。小時(shí)候,爺爺常
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和世界。以下是一些優(yōu)秀的作文范文,這些作文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上都有著獨(dú)到的表達(dá),希望能夠給大家
活動(dòng)方案是為了解決具體問題和需求而提出的一種可行方案,它能夠幫助我們迎接各種挑戰(zhàn)和克服困難。下面是一些活動(dòng)方案的案例分析,通過學(xué)習(xí)這些成功的活動(dòng)方案,我們可以更
發(fā)言稿是對(duì)特定主題或議題進(jìn)行表達(dá)和論述的重要工具,它可以幫助我們有條理地陳述觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。今天是鹿仟惠這個(gè)大家庭第2
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要借鑒前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究成果,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。看看其他教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文,也許能夠給大家提供一些新的教學(xué)思路和方法。
優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和邏輯,使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。閱讀這些優(yōu)秀作文,可以感受到作者的情感和思想,引發(fā)自己對(duì)某個(gè)話題的思考。開學(xué)兩個(gè)多月了,大家也都成了朋友
讀后感是在讀完一本書、一篇文章、一部電影等之后,對(duì)自己的感受、理解和思考進(jìn)行總結(jié)和闡述的一種表達(dá)方式。通過寫讀后感,我們可以更深入地思考作品的內(nèi)涵和意義,提升自
小班教案是指為小班學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)安排。小班教案對(duì)于小班學(xué)生的學(xué)習(xí)起到重要的指導(dǎo)作用,以下是一些教學(xué)案例供大家參考。2、小組合作學(xué)習(xí)。(1)把
教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),對(duì)于小班教學(xué)尤為重要,可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容。小班教案的范文可以幫助教師們更好地理解如何通過教案設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)
優(yōu)秀作文不僅要有好的觀點(diǎn)和論點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和合理的語(yǔ)言運(yùn)用。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟示。今天是十一月七
工作計(jì)劃書是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃的書面表達(dá),它能夠幫助我們更好地組織和安排工作。這些范文并非固定的模板,而是展示了不同領(lǐng)域、不同目標(biāo)的工作計(jì)劃書樣
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們反思實(shí)習(xí)表現(xiàn),為今后的職業(yè)發(fā)展提供參考。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)心得的收集,希望能夠給大家提供
在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,我們可以提出一些具體的問題和建議,為實(shí)習(xí)單位和同學(xué)提供參考和改進(jìn)的方向。小編搜集了一些實(shí)習(xí)心得分享,希望對(duì)即將實(shí)習(xí)或正在實(shí)習(xí)的同學(xué)有所幫助。
春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的豐收慶祝日,人們會(huì)慶祝農(nóng)作物的豐收,表達(dá)對(duì)好收成的感激。下列是一些春節(jié)期間舉行的特殊活動(dòng)和慶典,讓我們一起來(lái)看看吧。今年的春節(jié)我是在老家過的。大
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過閱讀它們,我們可以
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。優(yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何寫一篇較為完美的優(yōu)
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是向領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門展示財(cái)務(wù)部門工作成果的重要途徑。通過閱讀這些財(cái)務(wù)工作總結(jié)案例,大家可以了解到不同企業(yè)在財(cái)務(wù)管理上的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。xx年初,我有幸
學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書是一種向?qū)W校展示自己組織能力和表達(dá)能力的書面材料,它能夠體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)生會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)潛力和社交能力。“通過學(xué)生會(huì)的調(diào)研與反饋,學(xué)校決策變得更加科學(xué)和合理
作文要具備獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。我們終于到達(dá)x星球了,
通過寫總結(jié)范文,我們可以深入思考過去的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。這些總結(jié)范文都圍繞職業(yè)規(guī)劃、自我成長(zhǎng)、工作方法等方面展開,既有理論分析,也有
優(yōu)秀作文能夠通過豐富的事例和引人入勝的故事情節(jié),給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的閱讀欲望。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,他們的作品展現(xiàn)了獨(dú)特的思考和文學(xué)才華。一到放假,我就幫家里人
通過撰寫一份精彩的述職報(bào)告,我將向上級(jí)展示我在工作中的進(jìn)步和成就。借助以下這些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。各位同仁:一、20_年
范文范本有著獨(dú)特的教育意義,它可以幫助學(xué)習(xí)者大幅提高自己的寫作水平。閱讀范文范本可以幫助我們學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀作品的寫作技巧和表達(dá)方式,提高自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有力,能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學(xué)的魅力。曾看見過這樣一幅
北京是中國(guó)的四大古都之一,曾分別為金、元、明、清四個(gè)朝代的首都。這是一份關(guān)于北京的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。冬奧會(huì)以下簡(jiǎn)稱冬奧會(huì)是世界上規(guī)模最
學(xué)生演講稿是學(xué)生展示自己才華和能力的機(jī)會(huì),也是培養(yǎng)自信心和鍛煉表達(dá)能力的途徑。這些學(xué)生演講稿涉及生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)等多個(gè)方面,可以給我們帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。
通過制定暑假計(jì)劃,我們可以合理安排時(shí)間,使每一天都過得更加充實(shí)和有價(jià)值。下面是一些暑假計(jì)劃的范文,供大家參考,希望對(duì)大家制定計(jì)劃有所幫助。一、首先,要明確所要達(dá)
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