優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的風(fēng)格，讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，感受其中的美妙之處。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過了一年級到三年級的三年時(shí)間，現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒有請假。

上課了，袁老師緩慢地走上講臺(tái)，一臉疲憊。老師開始講課了，啊！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見老師帶病給我們上課，非常感動(dòng)，連平時(shí)不聽話的同學(xué)也像了個(gè)人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識(shí)，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識(shí)、科學(xué)小常識(shí)、文學(xué)知識(shí)等等，讓我們在知識(shí)的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識(shí)。每當(dāng)看到老師臉上的笑容，我們心里就有說不出的喜悅，因?yàn)樗吹轿覀冞M(jìn)步了。

有時(shí)我犯了錯(cuò)，袁老師從來不訓(xùn)斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對我的教導(dǎo)，也喜歡我的袁老師。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

蔡老師是。她身材中等，時(shí)常披著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她有一對明亮的大眼睛，高高的鼻子上架著一對精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，穿起來像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個(gè)雙面人，為什么這樣說呢？你就聽我來講一講吧。

蔡老師很嚴(yán)厲。當(dāng)她上課時(shí)，眼睛不停地掃視著我們，不允許任何同學(xué)有一個(gè)小動(dòng)作。一次，有一位同學(xué)忍不住,拿出鉛筆玩了起來，被老師看見了，老師很生氣，便提了一個(gè)問題叫他回答，因?yàn)閯偛潘麤]聽講，所以他一點(diǎn)也不會(huì)。望著老師直發(fā)呆，老師生氣的'說：下次要認(rèn)真聽講，不要在課上開小差。如果整個(gè)班都像你這樣，那還上不上課了！那位同學(xué)慚愧地低下了頭。

蔡老師講課咬字清楚、娓娓動(dòng)聽，使我們聽得津津有味。有一次，蔡老師看我們課上聽得認(rèn)真、積極回答問題，就給我們講了一個(gè)笑話：有一個(gè)人，他正在考試，有一道題把他給難住了。這道題是：三七等于多少？這個(gè)人想呀想，一直想不出來，考試結(jié)束了，他也沒想出來，他想：管它三七二十一，我填個(gè)十八！全班同學(xué)笑得前仰后合。

這就是----蔡老師，你想更了解蔡老師嗎？那就來當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧！

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

是湯老師，湯老師也叫我們的英語，湯老師有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候和藹。

湯老師有時(shí)候十分嚴(yán)厲，有一次，我剛來到教室，剛剛收完了作業(yè)，開完了電腦，便聽到李子玥正在和陳浩民在說話：“這道題應(yīng)該這樣寫……”我便也說起來，我剛說了一句話：“柯勝博，你現(xiàn)在應(yīng)該干什么事情呀？”我心里才想起來，湯老師讓我們每天一早來就讀書，湯老師對我們說過一天之季在在于晨，早上要認(rèn)真讀書。我心里暗暗想道：“以后早晨要認(rèn)真讀書。”

還有一次，我們剛做完操回來，教室里就立即炸開了鍋，突然，一陣河?xùn)|獅吼，“你們給我閉嘴！”我們立刻停了下來，湯老師臉上立即掛滿了冰凌，我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳，教室里空氣像凝固了一樣，只聽得見我們的呼吸聲了，要是這時(shí)候有一根繡花針掉到了地上的話，也肯定能聽得見，湯老師對我們說：“自己一定要自我控制一下，我心里不由得慚愧起來：我下一次一定要自我控制才行。”

湯老師也很和藹，有一次，我作業(yè)寫錯(cuò)了，被湯老師喊去了辦公室，我心里很緊張，到了英語辦公室，湯老師非但沒有說我，還和藹的得我講解題目。

這就是我們的`英語老師——湯老師。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

要是說起怎么也說不完，今年二十多歲，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，個(gè)子不高但身材苗條，看起來年青漂亮。

有時(shí)對我們隨和、可親，有時(shí)對我們特別嚴(yán)厲，她經(jīng)常和我們說笑、畫畫、看書、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會(huì)對那位同學(xué)和藹可親的說：“不要哭，不好沒關(guān)系，還有下次，下一次一定要考好喲！”聽了這句話，考不好的同學(xué)就會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)、自信起來。

邱老師要是嚴(yán)厲的時(shí)候就會(huì)讓作業(yè)寫不好的同學(xué)重寫十次，要求寫好，若寫的`不好，老師又要叫同學(xué)重抄，如果有同學(xué)做的不對，還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué)，老師就把他的書包扔出去，不讓你做她的學(xué)生了。

我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫字時(shí)，她不用看都知道誰在說話。

邱老師愛我們，我們更愛邱老師。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

蔡老師她中等身材，白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，稍微彎曲的鼻子下面是總帶著微笑的嘴巴。

別看蔡老師的臉總是帶著微笑，可她對我們學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了。記得有一次體育老師外出，我們改上自習(xí)課。蔡老師讓我們在教室里做作業(yè)，可誰知她一走教室里就炸開了鍋。自習(xí)課變成了“自由課”，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺，有的在聊天，還有的在本子上玩游戲。沒幾分鐘，有同學(xué)叫了一聲“蔡老師來了！”，聽到這句“激動(dòng)人心”話時(shí)，我們這些自由愛好者立刻正襟危坐，裝模作樣地拿起了課本，可已經(jīng)晚了，蔡老師已經(jīng)站在門口了。老師沒有大發(fā)雷霆而是語重心長地說：“你們太不應(yīng)該了，怎么能把寶貴的自習(xí)課時(shí)間變成玩游戲時(shí)間呢？”聽了這話，我的臉上火燒火燎的，心里后悔極了，當(dāng)初真不該和同學(xué)聊天，可現(xiàn)在已經(jīng)晚了。老師見我們都低著頭知道錯(cuò)了，說：“這次我就原諒你們了，下次如果還這樣，我就動(dòng)真格的了。”我在心里想，下次可不能再這樣了。

就是這樣一個(gè)對我們既關(guān)心又嚴(yán)格的人，遇到這樣一個(gè)好老師真是我們的幸福。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

我們班的李老師是，是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學(xué)習(xí)了5年，如今，她也隨著知識(shí)的增長，把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長的小芽。

記得有一次，李老師再給我們講某一課的時(shí)候，李老師講著講著，就不進(jìn)入正題，把我們扯進(jìn)了知識(shí)文化的世界，由一個(gè)事物聯(lián)想到了另外的一件事物，由這一個(gè)事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情，事情越來越多，難免少不了有問題的事情，李老師就會(huì)從嘴巴里面說出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經(jīng)綸，數(shù)不勝數(shù)啊！

李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會(huì)把自己的.事情講給大家們聽，讓同學(xué)們想象李老師的那個(gè)年代，李老師的親身體驗(yàn)會(huì)督促我們學(xué)習(xí)好，進(jìn)步快，就像那時(shí)候的李老師一樣！

李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學(xué)家，語文家，數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，我們不用顧一些家教來，有了您，我們就夠了！

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

這個(gè)學(xué)期我們換班主任了，教我們語文的孫老師不再擔(dān)任，新學(xué)期沒有再跟進(jìn)我們。暑假前孫老師叮囑的事猶言在耳，這學(xué)期突然換老師了，是我們沒有想到的。

聽到一些消息，我們不愿去相信，無論何種原因，心中對孫老師的不舍和想念，好長時(shí)間揮之不去。

孫老師教我們兩年，都說老師桃李滿天下，跟班和不跟班已習(xí)慣。但在我們身上，孫老師投入太多的精力和感情，想必離開我們這個(gè)集體老師也有留戀和不舍吧。

孫老師是位老教師，在教我們的`時(shí)候已五十多歲了。每天早晨我們還沒到校孫老師就到了，下午我們放學(xué)她看到最后一個(gè)同學(xué)走她才離校。天天月月，周而復(fù)始。

有次自習(xí)課有個(gè)同學(xué)不舒服，孫老師二話不說，饞起這個(gè)同學(xué)打車就去了醫(yī)院，在同學(xué)爸媽沒去的時(shí)候，孫老師樓上樓下掛號取藥，在醫(yī)生確診無大礙的情況下，孫老師自己掏錢打車把同學(xué)送回家，回到自己家就很晚了。同學(xué)爸媽特意到學(xué)校表示感謝，但在孫老師認(rèn)為，這些都是她應(yīng)該做的，是無足掛齒的事。

我們的各科成績作為班主任的孫老師都了如指掌，誰誰偏科了，誰誰這次沒發(fā)揮好，誰誰最近成績下降了，找同學(xué)談心，成了她的家常便飯，被她找過的同學(xué)，從她那潤物細(xì)無聲的交流中，深深領(lǐng)悟到老師的教誨和關(guān)心，同學(xué)們不但不反感，最后演變成遇到事情主動(dòng)找孫老師分析原因，尋找差距。

孫老師有時(shí)做的也挺過分的，竟然自己扛著笤帚去替我們打掃衛(wèi)生。記得一次學(xué)校劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，下午五點(diǎn)前要檢查。那天我們剛單元測試完，數(shù)學(xué)老師在分析卷子，眼看快到學(xué)校檢查的時(shí)間了，孫老師二話不說，自己挽著袖子，拿著笤帚去打掃責(zé)任區(qū)了。

夕陽下，孫老師那胖胖的背影不斷挪動(dòng)，那揮舞掃帚的身影成了校園別樣的風(fēng)景，讓下課的我們都楞在了教室前。這幅畫面，像是一個(gè)母親，在替自己的孩子干活。

孫老師從教30年了，在教書育人的崗位上認(rèn)真履行教師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神詮釋著一個(gè)教師質(zhì)樸和忠誠的情懷。

即使孫老師已是我們的前任班主任，我們?nèi)阅荏w會(huì)到一個(gè)教師把學(xué)生放在心上的感動(dòng)以及我們這份深深的惦念。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

李先生。

上學(xué)期五年級的時(shí)候，我們班換了一個(gè)亭亭玉立的班主任，就是著名的李老師。可能大家都不熟吧。一開始我們都覺得李先生很厲害。但是后來我們發(fā)現(xiàn)李小姐很認(rèn)真。我很關(guān)心同學(xué)的生活和情緒。而且她很和藹可親，讓我們覺得我們不是親人，而是比親人更好。而且和學(xué)生很平等，很足智多謀，很睿智，對歷史特別感興趣。

有一天中午，我們興致勃勃地看書，我一點(diǎn)也不懂《鴻門宴》，就不解地問她，李小姐：鴻門宴的流程是怎樣的？項(xiàng)羽，你為什么要自殺？老師開始講侃侃的：事實(shí)上，項(xiàng)羽是一個(gè)勇敢無敵的將軍。他深受人民愛戴，卻在鴻門宴上失敗了。本來桌前的人已經(jīng)提醒過他要?dú)睿墒琼?xiàng)羽卻一動(dòng)不動(dòng)，一直看著劉邦，想著怎么殺劉邦。后來劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，想辦法。后來劉邦從后門跑了。反擊項(xiàng)羽的軍隊(duì)。隊(duì)伍中，項(xiàng)羽的.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)死的越來越多，只有二十八個(gè)將軍。項(xiàng)羽嘆了口氣，命劉邦去死。垂死掙扎。因?yàn)檐婇T沒有武器，項(xiàng)羽跳河自殺。

聽了之后突然意識(shí)到，李老師：真的懂天文，懂歷史。每次我問李小姐她的歷史，她總是回答她的問題。

這是我們的老師李！學(xué)識(shí)淵博，優(yōu)雅端莊，非常和藹可親，我們非常愛李小姐。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

姚老師是個(gè)美麗溫柔，和藹可親，充滿愛心的數(shù)學(xué)老師。她心底善良，親切寬容，很少批評或指責(zé)學(xué)生，對待犯錯(cuò)誤的同學(xué)她總是語氣溫和地耐心教育，以理服人，讓人口服心服。對待學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)她總是給予表揚(yáng)，對待學(xué)習(xí)退步的同學(xué)她總是給予鼓勵(lì)，很多同學(xué)都愛和她說心里話，向她傾訴自己煩惱和憂慮，大家都很信任她，把她當(dāng)成知心朋友。同學(xué)們都親切地稱呼她為“姚美麗”，可見她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。

姚老師不僅脾氣好，很有愛心，教學(xué)水平也很高。她知識(shí)淵博，講課生動(dòng)風(fēng)趣，引人入勝，把一般人看來枯燥無味的數(shù)學(xué)講得繪聲繪色，妙趣橫生，使一些對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)也能聚精會(huì)神地聽課。她經(jīng)常說：“如果學(xué)生課聽不進(jìn)去，那就是老師講得不生動(dòng)”，她所開講的全市公開課就贏得了所有在場聽課的老師的一致好評，校長也在全校教工大會(huì)上表揚(yáng)了她。

我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，成績老是上不去，她就經(jīng)常幫我分析原因，一到互動(dòng)時(shí)間她就在我的`作業(yè)上批批點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)明學(xué)習(xí)要點(diǎn)，傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。有些難題我想了好久還解不出來，她就對我單獨(dú)輔導(dǎo)，不僅循循善誘，還指定其他同學(xué)幫助我，鼓勵(lì)我要問老師，多和同學(xué)交流。平時(shí)要提前預(yù)習(xí)，要多做習(xí)題，多看參考書，要不斷調(diào)整自己的解題思路，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。對于我的每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，她都會(huì)給予及時(shí)表揚(yáng)。每當(dāng)我成績下降時(shí)她總是安慰和鼓勵(lì)。我生性膽小，害怕拋頭露面，不敢在眾人面前大聲說話。她就鼓勵(lì)我競選班干部，多負(fù)責(zé)班級工作，目的是增加我的膽量和信心，培養(yǎng)我的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

姚老師最善于做思想工作，有一雙能洞察同學(xué)內(nèi)心想法和心理變化的敏銳眼睛。她擅長挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她有一句名言“到了一個(gè)新的單元，一切從頭開始，大家起點(diǎn)都一樣，無論你過去學(xué)得好壞，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽課，就都能學(xué)好。”除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況外，她還格外關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，留心每位同學(xué)的情緒變化，及時(shí)開導(dǎo)和幫助他們卸下思想包袱，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。她經(jīng)常拿自己的求學(xué)經(jīng)歷來教育學(xué)生，鼓勵(lì)大家勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)。對于每位同學(xué)知識(shí)的掌握和用功程度她都心中有數(shù)，對于他們各自的特點(diǎn)和專長更是了如指掌。她就像慈母一樣無微不至關(guān)懷我們的成長和進(jìn)步，對我們傾注了太多的愛和心血。她不但教授我們知識(shí)，還傳授我們做人的道理，在同學(xué)們的眼中她就是我們最尊敬、最崇拜、最信任、最貼心的好老師。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

在我們班中，有一個(gè)人專門負(fù)責(zé)班級內(nèi)外一切大小事務(wù)，正如一國之元首管理一個(gè)國家，他就是。

那般瀟灑可是出了名的：濃濃的眉毛，月牙般的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副黑絲眼鏡，中等個(gè)頭，穿著干凈整潔，如一位高雅的紳士；講起課來，手口并用，干凈利索麻利快，那可真叫一個(gè)帶勁！

在我們班主任身上發(fā)生的那些事，就是說上一千零一夜，也說不完啊！

那是去年冬天的一個(gè)早晨，清晨的寒冷空氣和著溫暖的陽光充滿了整個(gè)校園。晨讀下課鈴聲剛響第一下，同學(xué)們就如同飛出牢籠的小鳥兒一般奔出教室到食堂就餐，我也不甘落后，趕緊跑到餐廳排隊(duì)打飯。為了不耽誤學(xué)習(xí)，我邊吃邊趕回教室，在路上基本上就把飯吃完了，只剩下一個(gè)雞蛋。我正要上教學(xué)樓進(jìn)教室時(shí)，迎面正碰上剛從校門口值班回來的班主任，他見我手中只有一個(gè)雞蛋，便問：“你早上只吃一個(gè)雞蛋，能吃得飽嗎？是不是飯費(fèi)沒了？如果需要，找我呀！咱可不能餓著肚子上課呀！”我趕緊回答：“在路上已經(jīng)吃了些。”我注視著老師離去的背影，抬頭望望晴朗的天空，頓時(shí)感覺暖和極了，一種莫名的感動(dòng)涌上了心頭。

我們俊俏的班主任，不僅美在外表，更美在心中對我們的愛，愛班里的每一個(gè)學(xué)生，而不僅僅是優(yōu)秀生，還美在對班級管理工作的巧思妙想。我愛我的班主任。

流走的是歲月，留下的是老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)。這不只是我的班主任，不只是教過我們的所有老師，普天下的老師都是這樣無私地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，關(guān)照著我們的生活，關(guān)注著我們的思想。

老師，我愛你們！

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

樸實(shí)平凡，雖然平時(shí)對我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。

他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個(gè)習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會(huì)差！雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

他對我們班的同學(xué)說：“全班只要堅(jiān)持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)電影！”大家為了這個(gè)目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。

老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運(yùn)氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算成功，才有機(jī)會(huì)回答老師的提問。有時(shí)候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會(huì)開到誰那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時(shí)候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，因此板書起來格外認(rèn)真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點(diǎn)來答，所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候，都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來了。

每天的晚教育的時(shí)候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

樸實(shí)平凡，雖然平時(shí)對我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。

他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個(gè)習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會(huì)差！雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

他對我們班的同學(xué)說：“全班只要堅(jiān)持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)電影！”大家為了這個(gè)目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。

老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運(yùn)氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算成功，才有機(jī)會(huì)回答老師的提問。有時(shí)候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會(huì)開到誰那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時(shí)候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，因此板書起來格外認(rèn)真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點(diǎn)來答，所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候，都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來了。

每天的晚教育的時(shí)候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。

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我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

我們的宋老師是二年十班的班主任，她長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時(shí)候，不論是誰做小動(dòng)作，她就會(huì)用會(huì)說話的眼神告訴他，你上課沒有注意聽講，交頭接耳影響別人上課。

她那張能說會(huì)道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數(shù)學(xué)來絲絲入扣，講起課文來尾尾動(dòng)聽，讓我們十分著迷。她衣著得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。

宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽，抑揚(yáng)頓挫，激情四射，聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì)情不自禁地隨著她的講課，思緒“蕩來蕩去”，就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。

宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對待，誰的學(xué)習(xí)成績提高了，她就予以表揚(yáng)，誰的學(xué)習(xí)成績下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識(shí)，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地疏導(dǎo)他們，給大家講遵章守紀(jì)的重要性，語重心長的話語之間充滿了無私地關(guān)心和愛意。

這就是--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠(yuǎn)做。

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我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

嗨，大家好。今天，我來介紹我們502班的班主任吳老師。

說到我們的班主任，她是一個(gè)勤奮的人！她從初三到五年級都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識(shí)的嘴，一個(gè)能思考難題的大腦，一個(gè)能嗅出不遵守初級代碼的人的鼻子。但是吳老師有時(shí)對我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。

“今天語文數(shù)學(xué)沒交作業(yè)，站了起來！”有幾個(gè)同學(xué)你看看我，我看看你，自覺地站了起來。但是沒有多少人是有意識(shí)的。

“組長，點(diǎn)名！”“何尉遲！站起來！你語文作業(yè)沒交！”“孫元東，你兩個(gè)作業(yè)都沒交！上去！”

“就這些人，吳老師。”“好吧，其他同學(xué)去上計(jì)算機(jī)課。”我出去的時(shí)候，聽見吳老師對那些沒交作業(yè)的同學(xué)喊:“你們不交作業(yè)是在傷害誰？哦，你以為你沒交作業(yè)，害了吳老師？告訴你，你交作業(yè)不是為了傷害自己！如果你不交作業(yè)，老師還是會(huì)有工資的！叫家長來！”“呃....保證！”那些學(xué)生害怕了，一次又一次地求饒。“好，讓你來一次！下次一定要交作業(yè)！”“可以！”吳老師雖然有點(diǎn)兇，但是只有這樣才能培養(yǎng)出高中生！

吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個(gè)任務(wù):出版黑板報(bào)。經(jīng)過幾天的.努力，我們終于完成了板報(bào)。之后老師當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我們。

還有一次，朱莉婭忘了帶語文作業(yè)。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對她說:“沒關(guān)系，今天下午帶過來就好。老師不信任差生，因?yàn)樗麄兛偸钦f謊，老師相信你不會(huì)這樣做。以后不要看了！”他出來的時(shí)候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！

吳老師，我要向您致敬！

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

是個(gè)女老師，在私底下我們都親切地稱她為“老班”。

她呢，長相上沒什么特點(diǎn)——一雙總是充滿神采的眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。哦，對了。她還有一頭微卷的頭發(fā)，總是有那么幾撮調(diào)皮地翹起來，想要看看外面的世界。

我們的老班大多時(shí)候都保持著幽默的風(fēng)范。

在之前的一次課上，她正領(lǐng)讀著我們剛學(xué)過的單詞。突然，她停了下來。我們抬起苦埋在詞海中的頭，不解地看著她，卻見她正盯著一個(gè)地方。我們順著她的視線看去。最后，我們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄獙W(xué)生會(huì)成員的袖章。那個(gè)袖章被一根線吊著，還一上一下地動(dòng)著。老班正準(zhǔn)備走過去，離那個(gè)袖章最近的鮑順眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢扯掉了袖章。大家七嘴八舌地議論著。

老班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯，說：“鮑順，誰讓你扯的？告訴你，我用幾分鐘時(shí)間就能查出那個(gè)人是誰。依我看啊，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)那個(gè)人吧？要知道我可是個(gè)很厲害的偵探呢！”話畢，場面一片寂靜，可過了幾秒，大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。

你可別被她幽默的一面給迷惑住了，她要發(fā)起飆來，連自認(rèn)為很能忍的我都hold不住啊！

這次期中考試，我們班考砸了。事實(shí)證明：老班很生氣，后果很嚴(yán)重！

她板著一張臉，孜孜不倦地對我們循循善誘。那個(gè)時(shí)候覺得天是那么的烏云密布。但是，天有不測風(fēng)云——下課了。我長呼一口氣，暗自慶幸。抬頭望去，竟又覺得天是那么的晴朗。

這就是，很可愛，對吧？

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

林老師個(gè)兒不高，由于她的發(fā)型有點(diǎn)像蘑菇，所以我們都把她親切地稱為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認(rèn)真工作、敬業(yè)的一面。

記得上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學(xué)老師不在，林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后，他還特地把我留下來，幫我補(bǔ)作文。

當(dāng)我把作文寫完后，給林老師檢查。林老師說：“嘯天，你是不是怕我累，寫得那么著急？別怕，時(shí)間早著呢！”然后，林老師還花了很長的時(shí)間給我講解，并讓我重寫。

我又寫了四十分鐘后，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容，留下了許多評語。我發(fā)現(xiàn)，林老師見我走后，就在頭上涂油。這說明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來，給我補(bǔ)習(xí)。

這就是林老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

高高的個(gè)子，像瀑布一樣的頭發(fā)，一張臉總是帶著微笑。這就是——顧震霞老師。

顧老師給我們上語文課，她讀課文很有感情，我們讀得不對的地方她會(huì)指出來糾正，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。顧老師還要做很班主任的工作，我們不聽話的時(shí)候她會(huì)生氣，會(huì)懲罰，為了讓我們改正錯(cuò)誤。

從一年級開始，顧老師就是，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了，我們已經(jīng)從無知小兒長大成為懂事的三年級學(xué)生；從不會(huì)寫字成長為現(xiàn)在的“作文大王”、“閱讀大王”，這些都是顧老師付出的心血啊！

前幾天，我們突然聽說顧老師不再教我們了，我們感到非常不解：顧老師為什么不教我們了？難道她不要我們了嗎？后來我們知道顧老師是去英國留學(xué)，提高自己，我們的不解就變成了不舍。在顧老師離開學(xué)校的那一天，我們涌進(jìn)顧老師的辦公室，跟她告別。顧老師看著我們：“我走了你們會(huì)不會(huì)記得我？”我們說：“會(huì)記得的！會(huì)記得的！”

怎么會(huì)忘記呢？顧老師是我們的啟蒙老師呀！我們祝顧老師在異國他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)順利，早點(diǎn)回來再當(dāng)。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。

青辣椒。

一進(jìn)入學(xué)校，迎接我們的就是--岑老師。

她待我們很溫柔，同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談，說笑話、聊各種東西……。

記憶大門開起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。

我當(dāng)時(shí)上五年級。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因?yàn)楹屯瑢W(xué)追逐，一個(gè)不小心摔倒了，腿很疼，但也沒怎么在意，繼續(xù)跑了上去。可是，隨著那種疼越來越強(qiáng)烈，我拉開褲腳看了看。

發(fā)現(xiàn)，褲腳帶著一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著血。同學(xué)眼尖也看到了，連忙跑過來扶著我向老師辦公室去。

岑老師在知道了所有的事情后，先是說了我，再去醫(yī)藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著。看著老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺不到了腳的疼痛，呆了一會(huì)兒。

上課時(shí)候，老師雖然是對著同學(xué)們講課，可擔(dān)憂的目光不時(shí)地描向我。我的心中一股暖流劃過。

紅辣椒。

“怎么回事!怎么這么多人沒完成……”這個(gè)聲音的主人，正是平時(shí)那溫柔的岑老師。

因?yàn)榻裉欤蠖鄶?shù)同學(xué)都因?yàn)楦鞣N各樣的借口說沒有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。

見到了這樣子的老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時(shí)也知道老師是為了我們好，我們說好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因?yàn)樯鷼鈺?huì)易老);也為了我們的“安危”。

見識(shí)了我們的辣椒老師后，有沒有認(rèn)為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”，都是我們所愛的老師!

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

每天早讀，李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的，老師會(huì)很生氣地皺起眉頭，挨個(gè)問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會(huì)說：“那些沒交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時(shí)，老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開。

每次我們都不會(huì)讓老師失望，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然，也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會(huì)很生氣，下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們，問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。

李老師是語文老師，每次上語文課時(shí)，預(yù)備鈴響了，老師就進(jìn)班了，課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音，沒感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學(xué)們，背的時(shí)候要有重音，這么背很難聽。”根據(jù)老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚(yáng)，仿佛心情都變好了。

李老師對我們十分負(fù)責(zé)，為我們操了很多心。

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

姓啥不好，偏姓盧，而且人長得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號叫“蘆桿”!

沒幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開花。”大家被逗得哈哈大笑，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。

要說盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ梗R老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出：“華生。”“對啊，花生。”盧老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊，周圍的同學(xué)全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺特別輕松!

盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對是個(gè)“神投手”!

盧老師是一個(gè)有心人。無論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對盧老師更多了幾分敬佩。

告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做!

我愛我們班的班主任（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

既嚴(yán)厲又慈愛，很少笑，同學(xué)們都希望一睹老師滿面笑容的樣子。

剛分班，我對他并不了解，直到后來，我才知道他是一個(gè)對我們既負(fù)責(zé)任又嚴(yán)厲的老師。每次給我們上課，聲音如雷鳴般大，把我們每一個(gè)人都嚇得像老鼠。

漸漸地，習(xí)慣了，現(xiàn)在我對他產(chǎn)生了新的敬意。

一個(gè)星期四的早晨，他拿著試卷進(jìn)了教室。他說：“這是物理試卷，物理老師拜托我把卷子發(fā)了。”并說：“你們知道你們考得有多好?”

發(fā)試卷后，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)考了100分而我考得比誰都差。我是多么羨慕他們呀!

在我們都拿到試卷后，他說道：“你們有什么想對周老師說，就告訴我，我可以轉(zhuǎn)告他。”

這是一次機(jī)會(huì)。最后羅佳欣發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，說：“我這次能考100分，完全是我的努力，沒半點(diǎn)兒虛假。”還說了學(xué)習(xí)方法：上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真讀物理課本，以便在回答問題時(shí)，有準(zhǔn)確的物理語言；失敗了不要灰心，跌倒了爬起來再走；做事要有信心、恒心和毅力。

他給我上了這節(jié)課，才使我醒悟到是我在危險(xiǎn)之中他把我救了出來。

在那節(jié)課上，我們一個(gè)個(gè)都不拘謹(jǐn)，老師面帶笑容。那樣和藹可親。

老師啊!你太偉大了。