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中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:JQ文豪

在中班教案中,教師會(huì)根據(jù)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需求,設(shè)計(jì)適合他們的各種活動(dòng)。以下是小編為大家整理的一份中班語(yǔ)文教案,主題是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀興趣。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇一

守恒包括數(shù)守恒、長(zhǎng)度守恒、液量守恒、物質(zhì)的量(固體量)守恒、面積守恒、質(zhì)量守恒、容積守恒等。

中班幼兒認(rèn)知活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展,能依靠表象進(jìn)行思維,認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增強(qiáng),但仍顯表面化、膚淺化。

因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)圖數(shù)守恒中的一個(gè)內(nèi)容:7以內(nèi)數(shù)的守恒,旨在讓幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)的守恒,通過(guò)自身的操作,初步感知物體位置發(fā)生變化,總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、擺一擺中理解數(shù)的守恒,使幼兒對(duì)數(shù)的守恒有初步的概念。數(shù)的守恒是指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的.改變而改變,物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、形狀及排列疏密沒(méi)有關(guān)系。

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。

1.活動(dòng)目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,使他們?cè)敢獠⑾矚g進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班幼兒在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的形狀、以及它們的空間的位置等。

根據(jù)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo),幼兒園新《綱要》的理念,以及中班幼兒的發(fā)展水平,我從知識(shí)、能力、情感三方面出發(fā),制定丁本次活動(dòng)的目標(biāo):

(1)能不受物體的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等因素的影響,形成數(shù)的守恒能力。

(2)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣以及思維的靈活性。

2.活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用游戲的教學(xué)方法引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,以及不受任何限制,形成數(shù)的守恒能力。

3.活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)幼兒的個(gè)性差異培養(yǎng)他們敢于探索和嘗試的能力。

對(duì)于突破重難點(diǎn)采用的方法是:運(yùn)用游戲的方法,引導(dǎo)孩子積極參與,主動(dòng)探索,尋求答案。

說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此,活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此,我準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料,如下:材料準(zhǔn)備:藍(lán)天背景圖一張;小鳥(niǎo)圖片共7個(gè);茶杯、茶盤(pán)共7套;鵝卵石每人7個(gè);數(shù)字卡片1—10一套;小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè)。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇二

1、引導(dǎo)幼兒排除外部因素(顏色、大小、空間排列形式、空間距離)的干擾,并理解體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的守恒。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、情景表演(數(shù)量相同,大小不同,引起2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生爭(zhēng)吵)請(qǐng)中班幼兒來(lái)表演。

2、課件(制作大小不一,顏色不一,排列不一的花)。

3、操作材料,用卡紙做的三角形(2個(gè)顏色,大小)。

一、引題,運(yùn)用情景表演。

(請(qǐng)兩個(gè)中班的小朋友來(lái)表演,表演敘述,出事兩個(gè)小動(dòng)物和兩個(gè)籮筐,一個(gè)大一個(gè)小,都是小籮筐里的東西多,接著就發(fā)生爭(zhēng)執(zhí))。

提問(wèn):小朋友你看他們?cè)趺闯称饋?lái)呢,讓老師去看看,看看有什么要幫忙的?

(從中引入數(shù)的守恒,教師可小結(jié)雖然籮筐的大小不一,但里面裝的東西的數(shù)量是不變的,是一樣多的)。

1、看課件。

(1)、出示兩幅顏色不同的花,讓幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)什么不同?并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。

小結(jié):剛才的花啊,顏色不同,但是它的'數(shù)量是相等的,都是5。

小結(jié):一個(gè)大的和一個(gè)小的他們數(shù)量都是一樣的,都是5,所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的,和大小沒(méi)有關(guān)系。

(3)、出示四幅排列不同隊(duì)行的圖,讓幼兒觀察,他們哪里不同?哪里是一樣的?

小結(jié):雖然他們排隊(duì)的方式是不同的,但是他們的數(shù)量還是一樣的,都是5。

三、幼兒操作。

(1)、老師告訴幼兒操作的方法,每個(gè)小朋友只能拿5個(gè)圖形寶寶,組成不同形狀的圖形。

(2)、請(qǐng)每組推選一個(gè)好的,上來(lái)到投影前演示給小朋友看,讓他自己說(shuō)說(shuō)。(自己的方案)。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇三

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀1-6數(shù)字。

2、教師出示兩組實(shí)物卡片和寫(xiě)有數(shù)字的圓點(diǎn)卡片讓幼兒觀察。然后提出問(wèn)題:實(shí)物卡片上的正方形和圓形、五角星和紅旗是不是一樣多?怎樣使它們一樣多?圓點(diǎn)卡片上的數(shù)字是不是一樣多?有什么辦法使它們一樣多?啟發(fā)幼兒用添上1或劃去1的方法使兩組數(shù)量一樣多。

3、幼兒操作:

(1)、請(qǐng)幼兒按紙板上的數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)的花片。

(2)、請(qǐng)幼兒用添上1或劃去1的方法使兩組東西數(shù)量相等。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇四

活動(dòng)目的:

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的'可逆性。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。

2、活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)按數(shù)取物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:小動(dòng)物5只;禮物圖5份;6以內(nèi)數(shù)字卡;大口袋6只;蛋糕一只。

2、學(xué)具:印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只;糖、西瓜、蘋(píng)果等圖片若干;已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)感知。

1、出示小豬圖片,這是誰(shuí)呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。(出示蛋糕)。

2、小豬要過(guò)幾歲生日了?6支蠟燭,過(guò)6歲生日。小動(dòng)物們給小豬過(guò)生日了,送了許多禮物給小豬。

1)“喵喵”是誰(shuí)來(lái)了?小貓。小貓送給小豬的是什么禮物?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?小貓送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么話?祝你生日快樂(lè)小豬說(shuō)“:謝謝”。

2)“汪汪汪”是小狗來(lái)了,小狗送了什么禮物呢?數(shù)量是多少?找相應(yīng)數(shù)字。請(qǐng)幼兒扮演小狗,給小豬送生日禮物。

3、小猴、小羊、小兔也來(lái)了,幼兒觀察送了什么禮物?數(shù)量是多少?

二、操作探索。

1、小動(dòng)物給小豬送了許多禮物,我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里,籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子,請(qǐng)小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子,能手口一致點(diǎn)數(shù);能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物,送了多少。

5、小豬請(qǐng)老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。

三、游戲鞏固。

1、小豬他在想什么呢?讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他,他想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物。他為小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多好吃的東西。小動(dòng)物胸前有個(gè)大口袋,口袋上有個(gè)數(shù)字寶寶,怎么給小動(dòng)物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,該送給誰(shuí)吃。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,就放進(jìn)大口袋中。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、檢查幼兒操作情況。

四、活動(dòng)延伸。

1、小豬謝謝小朋友幫他招待了小動(dòng)物,他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片,你們看看自己的卡片上有幾個(gè)印章。

2、為小豬慶祝生日,唱生日歌。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以內(nèi)的數(shù),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇五

1、能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響,正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。

2、體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

各種實(shí)物卡片、數(shù)字卡片、食物盤(pán)、摸箱若干,笑臉、哭臉粘圖若干,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

一、以“月亮姐姐”身份引入,激發(fā)幼兒的興趣。

二、開(kāi)啟“智力樂(lè)園”密碼,復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

出示數(shù)字5、7、6,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示相應(yīng)的數(shù)量

三、參觀“智力樂(lè)園”,感知7以內(nèi)的數(shù)守恒。

1、師講解示范。

2、幼兒自由操作。

(1)比較兩組實(shí)物卡片的數(shù)量。

(2)比較盤(pán)子里兩組實(shí)物的數(shù)量。

(3)比較兩個(gè)箱子里的實(shí)物數(shù)量。

3、交流操作結(jié)果。

(1)出示大小、顏色、形狀和排列形式不一樣的實(shí)物卡片,引導(dǎo)幼兒感知7以內(nèi)數(shù)的守恒。

小結(jié):雖然大小、顏色、形狀、排列位置不一樣,但數(shù)量一樣。

(2)驗(yàn)證。

4、游戲“捉迷藏”。

(1)介紹游戲玩法及規(guī)則。(強(qiáng)調(diào)先數(shù)再比一比)

(2)幼兒游戲。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇六

這個(gè)活動(dòng)是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提供可操作的材料,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上,能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來(lái),達(dá)到鞏固的效果。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)游戲,觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2、使幼兒建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),

3、使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

記錄單、豌豆莢、小黑點(diǎn)、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程。

一、情景導(dǎo)入,表述禮物。

1、李老師給寶寶們帶來(lái)了一包禮物,我們一起來(lái)看看,有哪些禮物?

(和旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō),是什么禮物,是什么樣子的。)。

2、按圖歸放,感知數(shù)量。

(請(qǐng)寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來(lái)數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō),每樣禮物有多少。)。

二、擊鼓游戲。

1、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),幼兒回答:擊了幾下,說(shuō)出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2、用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義,看點(diǎn)子卡片擊鼓,邊擊邊數(shù)數(shù),最后說(shuō)出點(diǎn)數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量。

1、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測(cè),里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請(qǐng)個(gè)別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來(lái)表示。教師在記錄單上寫(xiě)上數(shù)字。

2、介紹記錄單,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)記錄單的每一個(gè)格子里寫(xiě)什么?

3、講解操作要求:

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5、交流評(píng)價(jià),糾錯(cuò)。

四、拓展。

蔬菜批發(fā)市場(chǎng)需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場(chǎng)吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)。

教學(xué)反思。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開(kāi)始,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來(lái)我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn),讓幼兒玩擊鼓游戲,幼兒也基本上都能擊正確。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見(jiàn)得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

《中班數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)的數(shù)”教案與反思》摘要:知數(shù)量。請(qǐng)寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來(lái)數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō),每樣禮物有多少。二、擊鼓游戲1、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量,老師擊鼓數(shù)量是10以內(nèi),幼兒回答:擊了幾下,說(shuō)出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。2、用動(dòng)作感...

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇七

中班幼兒在前期有了一定的數(shù)物關(guān)系,在進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)物結(jié)合時(shí)有幼兒擺出了不同排列方法的物體,并引起班級(jí)許多小朋友的興趣,大家都積極嘗試不同的排列方法,所以,就考慮到設(shè)計(jì)這節(jié)課和孩子一起探索關(guān)于守恒的概念。

1、初步感知等量物品德數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類及排列及排列形狀的變化而改變,準(zhǔn)確計(jì)算10以內(nèi)物品的數(shù)量。

2、體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。

3、逐步樹(shù)立自信心和創(chuàng)新意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

能?chē)L試不同的排列方法

教具:泡泡卡片、數(shù)字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉線若干

1、預(yù)備活動(dòng):

是有相互問(wèn)候

2、集體活動(dòng)。

創(chuàng)設(shè)情境:泡泡表演隊(duì)來(lái)幼兒園演出了。看,他們20個(gè)隊(duì)員分成了兩組,每組演員都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,一起來(lái)看看吧。

引導(dǎo)幼兒拿出學(xué)具“吹泡泡”按照大小或顏色分類分為兩類泡泡擺成不同的造型,數(shù)數(shù)泡泡的數(shù)量,感受泡泡不論大小、顏色及造型的變化,每一類總數(shù)不變,都是10個(gè)泡泡。

進(jìn)一步感知10以內(nèi)等量物品的守恒。

請(qǐng)幼兒找出10個(gè)雪花片嘗試不同的排列方式拼擺。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的成果。

3、分組活動(dòng)。

師:節(jié)目表演的太精彩了,可我發(fā)現(xiàn)演員們沒(méi)有演出服和飾品。我們來(lái)幫它們一起做吧!

第一組:制作手鏈。將10個(gè)一組大小不同珠子穿成手鏈并寫(xiě)上價(jià)格標(biāo)簽

第二組:制作演出服。幼兒手中的彩色串珠組成牌龍,排列形式,規(guī)律不限。

4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

各組請(qǐng)1-2名幼兒交流自己剛才玩了什么,做了什么活動(dòng),對(duì)數(shù)量相同的物品進(jìn)行交換、排列之后發(fā)現(xiàn)了什么。

5、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

數(shù)的守恒對(duì)于中班小朋友來(lái)說(shuō)是比較難掌握的,怎樣吧這樣的一個(gè)比較難的數(shù)學(xué)概念形象化,讓幼兒好接受呢?想到了用情境展開(kāi)并貫穿教學(xué)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)數(shù)守恒現(xiàn)象。

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái),感覺(jué)還是比較順暢的,幼兒在活動(dòng)中也基本掌握理解數(shù)的守恒概念。

反思活動(dòng),有以下不足:

1、集體活動(dòng)中的幼兒自主操作,感知物品數(shù)量不因排列形式的變化而改變,其實(shí)幼兒在操作中排列很多不同形式,但我在這個(gè)環(huán)節(jié)中并沒(méi)有讓幼兒將自己的成果在全班幼兒面前展示出來(lái),幼兒的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到進(jìn)一步提升,這是一個(gè)遺憾。

2、分組活動(dòng)的材料投放比較單一,在5以內(nèi)守恒使用這些教具,幼兒對(duì)此教具不太感興趣。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇八

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序,理解數(shù)字的含義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,能夠不受空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷物體的數(shù)量。

2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維的敏捷性,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒排除外部因素(顏色、大小、空間排列形式、空間距離)的干擾,并理解體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的守恒。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。

教學(xué)重點(diǎn):初步讓幼兒感知數(shù)的守恒。

教學(xué)難點(diǎn):用不同的方法來(lái)驗(yàn)證數(shù)的守恒。

教學(xué)準(zhǔn)備:1、情景表演(數(shù)量相同,大小不同,引起2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生爭(zhēng)吵)請(qǐng)中班幼兒來(lái)表演。

2、課件(制作大小不一,顏色不一,排列不一的花)。

3、操作材料,用卡紙做的三角形(2個(gè)顏色,大小)。

教學(xué)過(guò)程:

(請(qǐng)兩個(gè)中班的小朋友來(lái)表演,表演敘述,出事兩個(gè)小動(dòng)物和兩個(gè)籮筐,一個(gè)大一個(gè)小,都是小籮筐里的東西多,接著就發(fā)生爭(zhēng)執(zhí))。

提問(wèn):小朋友你看他們?cè)趺闯称饋?lái)呢,讓老師去看看,看看有什么要幫忙的?

(從中引入數(shù)的守恒,教師可小結(jié)雖然籮筐的大小不一,但里面裝的東西的數(shù)量是不變的,是一樣多的)。

1、看課件。

(1)、出示兩幅顏色不同的花,讓幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)什么不同?并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。

小結(jié):剛才的花啊,顏色不同,但是它的數(shù)量是相等的,都是5。

小結(jié):一個(gè)大的和一個(gè)小的他們數(shù)量都是一樣的,都是5,所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的,和大小沒(méi)有關(guān)系。

(3)、出示四幅排列不同隊(duì)行的圖,讓幼兒觀察,他們哪里不同?哪里是一樣的?

小結(jié):雖然他們排隊(duì)的方式是不同的,但是他們的數(shù)量還是一樣的,都是5。

(1)、老師告訴幼兒操作的方法,每個(gè)小朋友只能拿5個(gè)圖形寶寶,組成不同形狀的圖形。

(2)、請(qǐng)每組推選一個(gè)好的,上來(lái)到投影前演示給小朋友看,讓他自己說(shuō)說(shuō)。(自己的方案)。

剛才啊,4組小朋友選上來(lái)的代表啊,各個(gè)都棒極了,都用不同的方法演示了,其實(shí)啊我們的生活中啊,還有許多像顏色不同,大小不同,但數(shù)量是相同的東西,下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?/p>

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇十

1.感知數(shù)量的多少,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

2.掌握數(shù)量之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步提高對(duì)比觀察能力和邏輯思維能力。

3.理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響。

正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響,掌握數(shù)量之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

理解數(shù)量7的守恒。

ppt課件,幼兒操作圖片人手一份。

一、出示小海豚,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

你們看誰(shuí)來(lái)了?小海豚告訴你們一個(gè)好消息,海底世界要舉行音樂(lè)舞會(huì)了,但是參加舞會(huì)有兩個(gè)要求,第一小動(dòng)物們要組隊(duì)參加,第二每隊(duì)必須是7個(gè)。你們聽(tīng)清楚有什么要求了嗎?現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)了。

二、利用ppt,學(xué)習(xí)7的守恒。

1.數(shù)量多少與大小無(wú)關(guān)

小結(jié):鯊魚(yú)很大,烏龜很小,但是他們都是7個(gè),都能參加舞會(huì)。

2.數(shù)量多少與顏色無(wú)關(guān)

小結(jié):雖然水母顏色不一樣,但數(shù)量是一樣的,都是7個(gè),都能參加舞會(huì)。

3.數(shù)量多少與形狀無(wú)關(guān)

小結(jié):雖然小魚(yú)長(zhǎng)得不一樣,但每隊(duì)都是7個(gè),也能參加舞會(huì)。

4.數(shù)量多少與排列方式無(wú)關(guān)

音樂(lè)舞會(huì)開(kāi)始了,第一個(gè)表演的是小章魚(yú),有幾只章魚(yú)?它們隨音樂(lè)翩翩起舞,不停地變換隊(duì)形,一會(huì)變成人字形,現(xiàn)在變成了幾只?一會(huì)變成十字形,現(xiàn)在又變成了幾只?小結(jié):雖然小章魚(yú)變換不同的隊(duì)形,但它們的個(gè)數(shù)沒(méi)有變化,還是7只。

三、操作小動(dòng)物圖片,鞏固7的守恒。

1.小章魚(yú)的舞蹈太美了,其它小動(dòng)物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊(duì)形?

2.現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)信封,看看里面是誰(shuí)?先把小動(dòng)物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

3.展示幼兒給動(dòng)物排好的隊(duì)形。它們排的什么隊(duì)形?每一種小動(dòng)物有幾個(gè)?

小結(jié):雖然每種動(dòng)物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊(duì)形也不一樣,但它們都是7個(gè)。

四、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們給小動(dòng)物排的隊(duì)形可真好看,小動(dòng)物很高興。小海豚說(shuō)音樂(lè)舞會(huì)非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見(jiàn)。

教學(xué)反思:

在本次教學(xué)活動(dòng)中,利用ppt學(xué)習(xí)7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過(guò)設(shè)置“海底世界音樂(lè)舞會(huì)”這一問(wèn)題情境,激發(fā)興趣點(diǎn),幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動(dòng)中。隨后,幼兒能主動(dòng)跟隨問(wèn)題情境的發(fā)展,通過(guò)與同伴、教師之間的互動(dòng)、交流,學(xué)習(xí)掌握了守恒的意義,達(dá)到預(yù)期的目的。不足之處:

1.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,教師的語(yǔ)言還需要準(zhǔn)確、精煉。如:開(kāi)始環(huán)節(jié)提要求時(shí),我說(shuō)的是排好隊(duì),改成組隊(duì)參加更精確。

2.在點(diǎn)數(shù)時(shí),一定要正確示范點(diǎn)數(shù)方法。在點(diǎn)數(shù)之后,要強(qiáng)調(diào)一下總數(shù),這些動(dòng)物一共是7個(gè)。

3.本次活動(dòng)最大的問(wèn)題是操作環(huán)節(jié)沒(méi)處理好,時(shí)間太長(zhǎng)。以后在教具準(zhǔn)備上,還要精心一點(diǎn),應(yīng)提供易于幼兒操作的材料。

4.由于幼兒操作時(shí)間長(zhǎng),我過(guò)于著急,此環(huán)節(jié)沒(méi)能很好的小結(jié)。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇十一

1、讓幼兒在操作活動(dòng)中感知理解數(shù)的守恒。

2、訓(xùn)練幼兒注意觀察、分析、判斷等思維能力。

3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、演示板一套,小插板每人一套。

2、音樂(lè)《茉莉花》。

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室,有序取洞洞板、學(xué)具入座。

二、情景導(dǎo)入春天來(lái)了,小樹(shù)發(fā)芽了,草地上開(kāi)滿了鮮花,小燕子從南方飛回來(lái)了,蝴蝶也穿著漂亮的衣服在花園里飛來(lái)飛去。我們邀請(qǐng)它們來(lái)和小朋友們做游戲吧!快歡迎8只小燕子,8只蝴蝶。(請(qǐng)幼兒取出8只小雞,8只小燕子,插在洞洞板的第一行和第二行)。

1、師:今天蝴蝶和小燕子來(lái)到了公園為小動(dòng)物們表演“花樣飛行”,讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)蝴蝶和小燕子各有多少只?(要求幼兒手口一致)。幼:它們的數(shù)量相等,都是8只。

2、師:首先請(qǐng)蝴蝶來(lái)表演,教師指導(dǎo)幼兒說(shuō):“飛呀飛,飛呀飛,我們是漂亮的飛行員。”邊請(qǐng)幼兒將每只蝴蝶依次拉長(zhǎng)距離斜著擺放。

3、請(qǐng)幼兒觀察棋子提問(wèn):“蝴蝶和小燕子的數(shù)量一樣多嗎?

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出一樣多或不一樣多的理由。

(2)引導(dǎo)幼兒思考蝴蝶的位置和形式變化,數(shù)量還一樣多嗎?

(3)請(qǐng)幼兒將蝴蝶重新擺回第二行,用對(duì)應(yīng)比較法驗(yàn)證,得出結(jié)論:即蝴蝶的數(shù)量,不會(huì)因擺放形式和位置的變化而改變。

4、或進(jìn)一步理解數(shù)的守恒。

(1)師:剛才蝴蝶表演完了,蝴蝶非常友好的為小燕子讓開(kāi)了位置,飛到了第10列。師幼邊說(shuō):“飛呀飛,飛呀飛,我們是飛行的小行家,邊說(shuō)邊將8只小燕子拉長(zhǎng)距離擺成兩縱隊(duì)。

(2)請(qǐng)幼兒觀察小燕子和蝴蝶的數(shù)量還一樣多嗎?為什么?

(3)小燕子隊(duì)形發(fā)生變化但數(shù)量沒(méi)有改變。

(4)請(qǐng)幼兒將小燕子擺放到第9列,用對(duì)應(yīng)比較法驗(yàn)證數(shù)量是一樣的。

(5)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想將8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子擺成什么圖形物品。(三角形、長(zhǎng)方形、方形、樹(shù)、房子等等)。

(6)幼兒自由探索兩種棋子的擺放形狀的不一樣但數(shù)量還一樣多嗎?為什么?

無(wú)論形狀怎樣變化,棋子的數(shù)量還是一樣多。

五、游戲《馬蘭花》。

請(qǐng)幼兒分組,每組人數(shù)為8人,隨音樂(lè)一起邊玩游戲邊說(shuō)兒歌,音樂(lè)結(jié)束后,每組的隊(duì)形都不一樣,人數(shù)沒(méi)有變化,進(jìn)一步驗(yàn)證了8的守恒。

六、請(qǐng)幼兒送棋子回家,結(jié)束活動(dòng)。

:引導(dǎo)幼兒在平時(shí)搭積木時(shí)玩一玩數(shù)的守恒。

此次活動(dòng)設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),確定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)形式。由于幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維和形象思維的年齡特點(diǎn),整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)我都采取了操作和游戲的方式,讓幼兒在動(dòng)手的過(guò)程中親自感知、探索、總結(jié)。

中班幼兒在圖形認(rèn)知方面僅限于簡(jiǎn)單的圖形分割與拼合,因此在孩子們開(kāi)展了三角形二等分的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了正方形二、四等分和拼合活動(dòng),進(jìn)一步了解各圖形的分割與拼合。活動(dòng)中采取游戲情景法引入數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,利用為喜羊羊過(guò)生日,結(jié)合了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片,情緒十分高漲。針對(duì)中班幼兒我設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題情境“給喜羊羊分生日蛋糕,怎樣能夠分得一樣大”,請(qǐng)幼兒集思廣益,幫助喜羊羊想辦法,孩子們操作的熱情一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

通過(guò)兩次探索操作,幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合,感知和理解圖形間的關(guān)系以及整體與部分的關(guān)系。兩次操作由易到難,循序漸進(jìn),并且教師結(jié)合幼兒的操作進(jìn)行小結(jié),幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)。孩子們到底是否掌握了對(duì)正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢?我又通過(guò)一個(gè)“和圖形娃娃做游戲”的環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用。在游戲的設(shè)計(jì)中,我有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些小困難,引導(dǎo)幼兒能夠用所學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決這些困難。

最終,幼兒將生活中的知識(shí)又運(yùn)用到生活中,活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較完整。為了能夠突出活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,我重點(diǎn)考慮了以下幾個(gè)方面。

第一,活動(dòng)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)。在這次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)的提問(wèn)具有一定的啟發(fā)性,既能夠引導(dǎo)幼兒按照一定的目標(biāo)思考問(wèn)題,又能夠激發(fā)每個(gè)幼兒求異的思維方式,為幼兒在思維上拓展了空間,鼓勵(lì)幼兒和別人想的不同,如進(jìn)行正方形二、四等分的提問(wèn):怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩(四)塊呢、還有別的方法嗎等。

第二,操作活動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒交流。幼兒在操作過(guò)程中正是顯示思維差異性的'時(shí)候,教師作為一名觀察者和指導(dǎo)者一定要了解幼兒的操作特點(diǎn)和思維特點(diǎn),在操作活動(dòng)后有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行方法和經(jīng)驗(yàn)的交流。孩子在相互交流的過(guò)程中,能夠?qū)W到別人的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)每一名幼兒來(lái)說(shuō)都是十分寶貴的,而且教師的行為會(huì)影響到孩子的思考,他們會(huì)努力展現(xiàn)自己的想法,與別人分享。

第三,將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。在教師的引領(lǐng)下,孩子們?cè)谝淮谓逃顒?dòng)中能夠?qū)W到一定的知識(shí),而知識(shí)的作用正是“學(xué)為所用”,因此孩子們能將所學(xué)的知識(shí)得以運(yùn)用十分重要。

所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)用知識(shí)的游戲環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)只是拉開(kāi)了圖形分割與拼合的序幕,我們還會(huì)相繼開(kāi)展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動(dòng),引領(lǐng)幼兒在圖形學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里探索,為幼兒提供操作、探索與創(chuàng)新的機(jī)會(huì),促進(jìn)幼兒動(dòng)手、語(yǔ)言和思維等各方面的發(fā)展。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、不受物體大小和排列順序的影響,初步感知5的守恒。

2、嘗試用棋子在插板上插出不同的排列樣式,發(fā)展想象力。

3、在游戲中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和傾聽(tīng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、三只小豬的圖片、15個(gè)蛋寶寶、一棵大樹(shù)、小草若干堆。

2、教師演示板、幼兒插板。

活動(dòng)過(guò)程:

一、思維訓(xùn)練:“圣誕老人躲閃”

1、講解玩法:圣誕老人向上,請(qǐng)你拍拍手;向下,請(qǐng)你跺跺腳;向左,請(qǐng)你抬舌頭;向右。

請(qǐng)你拍拍肩;躲到背后,請(qǐng)你點(diǎn)點(diǎn)頭。

2、幼兒游戲。

1、故事導(dǎo)入,初步感知蛋的不同排列樣式。

師:森林里的三只小豬看到這么好的天氣也出來(lái)玩了。(教師講述故事內(nèi)容)。

師:它們都說(shuō)自己的蛋多,結(jié)果爭(zhēng)吵起來(lái)!小朋友,你能告訴它們正確的答案嗎?

2、幼兒觀察、討論蛋的不同排列樣式,感知數(shù)的守恒。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)三只小豬到底撿到了多少蛋呢?為什么?

3、教師小結(jié):

師:這下大家都明白了,這些蛋不管是大的.、橫著排的、豎著排的、還是堆在一起的,我們通過(guò)數(shù)一數(shù)的辦法知道了它們都是一樣多的,豬兄弟們每人都撿到了5個(gè)蛋。

1、出示各種不同的排列樣式,充分觀察。

師:我這里還有一些棋子寶寶,請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)說(shuō)它們誰(shuí)多誰(shuí)少?

2、幼兒討論、交流。

3、小結(jié):大家用數(shù)一數(shù)的方法知道了,不管這些棋子怎么排、怎么變,它們的數(shù)量始終都是一樣的,都是5個(gè)。

四、幼兒操作,嘗試插出不同的排列樣式。

1、借助插板,按要求插出各種樣式。

師:請(qǐng)大家輕輕從插板里取出5個(gè)紅色的棋子,橫著插一插。(再拿出5個(gè)黃棋子豎著插一插……)。

2、經(jīng)驗(yàn)交流、共享。

3、嘗試用棋子插出各種不同的樣式,體驗(yàn)成功。

師:請(qǐng)大家再拿出棋子插一插,看一看、比一比你還能插出幾種不同的花樣?

4、教師小結(jié):雖然只有5個(gè)棋子,但是在大家的積極動(dòng)腦下可以插出許多種不同花樣,我發(fā)現(xiàn)小朋友們可真能干!

五、游戲:馬蘭花。

師:我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲“馬蘭花”,要聽(tīng)清楚我的要求哦!

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇十三

1.體驗(yàn)助人為樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.能仔細(xì)觀察物品的數(shù)量,說(shuō)出相同點(diǎn)和不同點(diǎn),提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力以及分辨能力。

3.學(xué)習(xí)不受物體顏色、大小、形狀和排列順序的影響,感知5的實(shí)際意義。

活動(dòng)重點(diǎn):能仔細(xì)觀察物品的數(shù)量,說(shuō)出相同點(diǎn)和不同點(diǎn),提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力以及分辨能力。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)不受物體顏色、大小、形狀和排列順序的影響,感知數(shù)字5的實(shí)際意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:2.糖果卡片(紅色和黃色)若干。

3.桃子(大、小)若干4.餅干卡片(三角形、正方形)若干。

5.操作紙每人4份6.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的事物數(shù)量,并能說(shuō)出總數(shù)。

教師出示松鼠圖片。

師:“松鼠兄弟兩人在樹(shù)林里散步突然發(fā)現(xiàn)了地上有好多好多的松果,它們開(kāi)心極了,于是低頭撿起松果來(lái)。不一會(huì)口袋就裝滿了。”(出示松果排列的圖片)。

師:“小朋友到底是松鼠大哥撿的多還是松鼠小弟撿的多。還是兩人撿的一樣多?”(教師帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證)。

小結(jié):“原來(lái)他們撿到的松果一樣多,都是5顆。”

師:“路上碰到狐貍,小朋友你們知道狐貍撿到的肉誰(shuí)的多誰(shuí)的少嗎?還是一樣多呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。”

(數(shù)的時(shí)候要注意點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),從左到右,從上到下,不能多數(shù)也不能少數(shù))。

二、操作探索,感知等量物品數(shù)量不隨事物的顏色、大小、形狀及排列方式的變化而改變。

1.探索物品數(shù)量不隨事物的顏色變化而變化。

狐貍松鼠請(qǐng)客(教師出示動(dòng)物朋友的圖片)。

師:“先數(shù)一數(shù)一定有幾位動(dòng)物朋友?”

師:“請(qǐng)把紅色的糖果分給小豬,把黃色的糖果分給小兔子。”

(ppt同時(shí)顯示與幼兒相同的操作紙圖片)。

師:“引發(fā)幼兒說(shuō)出糖果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”(引導(dǎo)幼兒觀察。

并說(shuō)出數(shù)量相同,而發(fā)現(xiàn)顏色不同)。

小結(jié):事物的數(shù)量不隨顏色的變化而變化。雖然顏色不一樣但。

是它們都是數(shù)量是一樣的,都是5。

2.探索物品數(shù)量不隨事物的大小變化而變化。

師:“請(qǐng)把大的桃子分給小猴媽媽,把小桃子分給小猴寶寶”(ppt同時(shí)顯示與幼兒相同的操作紙圖片)。

師:“引發(fā)幼兒說(shuō)出桃子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”(引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出數(shù)量相同而大小不同)。

小結(jié):事物的數(shù)量不大小的變化而變化。雖然大小不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的,都是5。

3.探索物品數(shù)量不隨事物的形狀變化而變化。

師:“請(qǐng)把三角形的餅干分給小熊,把正方形餅干分給小老鼠”(ppt同時(shí)顯示與幼兒相同的操作紙圖片)。

師:“引發(fā)幼兒說(shuō)出桃子的'相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”(引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出數(shù)量相同而形狀不同)。

小結(jié):事物的數(shù)量不形狀的變化而變化。雖然形狀不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的,都是5。

4.探索物品數(shù)量不隨事物的排列方式的變化而變化。

師:“為了感謝小朋友們松鼠和狐貍也為小朋友準(zhǔn)備了好吃的事物。”(幼兒操作后引導(dǎo)幼兒觀察兩組事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn))。

小結(jié):事物的數(shù)量不隨排列方式的變化而變化。雖然排列方式不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的,都有5根雞腿。

三、生活聯(lián)想,感知等量物品數(shù)量也不隨事物的種類、粗細(xì)、高矮等因素的變化而改變。

1.(出示有關(guān)種類不同、高矮不同、粗細(xì)不同等因素的兩種數(shù)量相同的事物圖片)小結(jié):小朋友,等量物品數(shù)量也不隨事物的種類、高矮、粗細(xì)的變化而變化。

2.請(qǐng)小朋友找一找,我們的活動(dòng)室內(nèi)有什么是大的大小、顏色或是高矮等等因素不同,而數(shù)量是相同的兩組事物。

3.小朋友,我們一起到活動(dòng)室外再去找一找吧!

四、結(jié)束。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇十四

引導(dǎo)幼兒感知事物的數(shù)量及其關(guān)系,建構(gòu)初步的數(shù)概念,是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容之一,對(duì)中班幼兒數(shù)概念的教育目標(biāo)表述中明確提出:中班幼兒需"學(xué)習(xí)不受物體的大小、形狀和排列形式的影響,正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。"數(shù)的守恒標(biāo)志著兒童數(shù)概念的發(fā)展水平,也是兒童思維過(guò)程結(jié)果的一種表現(xiàn)。實(shí)際教育過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),幼兒數(shù)學(xué)思維的發(fā)展非常不平衡,部分幼兒在生活中已經(jīng)掌握"數(shù)守恒"的`概念;部分幼兒需要教師將其有關(guān)"數(shù)守恒"的模糊經(jīng)驗(yàn)加以提煉;還有部分幼兒,短短二十分鐘的集體教學(xué)活動(dòng)還不足以糾正其腦中的迷思概念。針對(duì)孩子們的數(shù)概念發(fā)展速度不一這一現(xiàn)狀,我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)需要具有嚴(yán)謹(jǐn)性、趣味性和層次性。

1、專心探索"數(shù)守恒"概念,在操作和交流過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

2、學(xué)習(xí)用計(jì)數(shù)的方法,排除形狀、大小、空間排列形式等外部因素的干擾,理解6以內(nèi)數(shù)的守恒。

說(shuō)明:

1、第一個(gè)目標(biāo)是情感目標(biāo),幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的核心是培養(yǎng)幼兒的情感、態(tài)度,興趣、好奇心、求知欲是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)部動(dòng)力,可以為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供良好的情緒背景。

2、第二個(gè)目標(biāo)則包括認(rèn)知和動(dòng)作(心理)兩個(gè)方面,指明本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)方法是點(diǎn)數(shù)和目測(cè),內(nèi)容則是體驗(yàn)6以內(nèi)數(shù)的守恒。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決力所能及的問(wèn)題,促進(jìn)其思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的發(fā)展,比直接向他們灌輸知識(shí)更重要。

1、經(jīng)驗(yàn):幼兒已掌握點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物。

小結(jié):物體的數(shù)量與其排列方式無(wú)關(guān)。

說(shuō)明:

1)以故事的形式引入,能夠激發(fā)幼兒興趣。

2)創(chuàng)設(shè)"幫助小熊"這樣一個(gè)問(wèn)題情境,給幼兒提供一個(gè)任務(wù),喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn),能使幼兒的大腦皮層的興奮性逐步提高,從而進(jìn)入較高效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3)控制物體的形狀、大小,僅改變物體的排列方式,幫助幼兒提煉經(jīng)驗(yàn):物體的數(shù)量與其排列方式無(wú)關(guān)。

小結(jié):物體的數(shù)量與其形狀無(wú)關(guān)。

說(shuō)明:

1)以圖片故事呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,過(guò)渡自然。

2)控制物體大小、排列方式,僅改變物體形狀,幫助幼兒提煉經(jīng)驗(yàn):物體的數(shù)量與其形狀無(wú)關(guān)。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇十五

1、學(xué)會(huì)8的形成,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實(shí)際意義。

3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件。

2、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?——8點(diǎn)子或數(shù)字的形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)開(kāi)始部分組織教學(xué)。

(二)基本部分:

1、小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來(lái)的,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快,幼兒回答。

3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài),我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件:

飛出7只蜜蜂,后來(lái)又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花,蘋(píng)果,,飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7、闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng),正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。!出自:快思老、師!

(1)、第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比,誰(shuí)找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)。

提問(wèn):你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,

(2)、第二關(guān),說(shuō)出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

(3)、第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精,比一比,誰(shuí)的本領(lǐng)大,捉的又對(duì)又多。幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)。

(三)結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

教學(xué)反思:

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇十六

根據(jù)本班人數(shù)的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)是圍繞以幼兒為主題的,團(tuán)體式的完全互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),并以動(dòng)靜結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

2、通過(guò)不同的變換方式,了解5的守恒。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的'事物,并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、輕音樂(lè);

2、大小不同的5個(gè)泡泡卡片15套小和小女孩卡片一套。

活動(dòng)過(guò)程。

1、走線。

放輕音樂(lè),鍛煉幼兒形體和平衡能力,并做線上游戲“抱抱團(tuán)”。

2、課堂導(dǎo)入。

以小女孩吹泡泡的故事引入課堂,并念兒歌“吹泡泡、吹泡泡、吹個(gè)大泡泡、吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡爆炸了”。

3、內(nèi)容呈現(xiàn)。

出示小女孩卡片和吹出的5個(gè)大小不同的泡泡,吸引幼兒的興趣。

讓幼兒觀察泡泡的大小、形狀和顏色等;

讓幼兒說(shuō)出泡泡的數(shù)量,并用數(shù)字5來(lái)表示;

教師變化泡泡的大小和位置讓幼兒觀察,并用數(shù)字5表示。

4、操作練習(xí)。

教師分發(fā)提前準(zhǔn)備好的十五套泡泡;

讓幼兒“變魔術(shù)”(拿著手中的5個(gè)泡泡隨意拼圖),激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力;

教師引導(dǎo)幼兒數(shù)量相同的泡泡可以變換出不同的東西(數(shù)的守恒)。

5、交流小結(jié)。

讓幼兒說(shuō)出自己變換的圖形,并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì);

讓幼兒展示自己的作品。

教學(xué)反思。

通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí),大部分孩子能在游戲中掌握5的守恒,能用5以內(nèi)的數(shù)字表示不同形狀、顏色,但數(shù)量相同的事物;其中的拼圖游戲不僅鍛煉了孩子的協(xié)作配合能力,還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力。但是這種活動(dòng)方案容易造成老師只注意整體,從而忽視了孩子的個(gè)性化發(fā)展。

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)的守恒(模板17篇)篇十七

設(shè)計(jì)意圖:

《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,4—5歲幼兒在教師指導(dǎo)下,對(duì)環(huán)境中的各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究興趣,能感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述,生活中很多地方可以用到數(shù),并關(guān)注周?chē)c自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息。幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著數(shù)字,如:早晨入園時(shí)與幼兒交談:“今天幾點(diǎn)起床的?幾點(diǎn)上幼兒園的?”讓幼兒對(duì)數(shù)字有了感性認(rèn)識(shí);又如:在幼兒做操排隊(duì)時(shí),問(wèn)問(wèn)幼兒:“誰(shuí)排第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)......”讓幼兒形成了序數(shù)概念。中班幼兒年齡還小,屬于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要大量操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。傳統(tǒng)的數(shù)字教學(xué)略顯單調(diào)、枯燥,因此我大量運(yùn)用多媒體和操作卡,讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,使孩子們能更好地學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握8的實(shí)際意義。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)8的形成。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)8的形成,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”;。

2、初步掌握8的實(shí)際意義;。

3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、自制課件一套。

2、點(diǎn)卡若干。(卡片上有數(shù)量1至7的點(diǎn))。

3、操作圖片若干。(卡片上有數(shù)量1至8的物體)。

4、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?至8點(diǎn)子的老鼠圖片。

教學(xué)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分:

1、老師帶幼兒玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲,復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-7。

2、幼兒自由選擇1-7的點(diǎn)卡,繼續(xù)鞏固對(duì)數(shù)字1-7的認(rèn)識(shí)。

(二)基本部分:

1、操作課件,學(xué)習(xí)數(shù)字8的形成。

2、讓幼兒看幻燈片數(shù)一數(shù)有幾個(gè)櫻桃,幾條小狗,并出示數(shù)字“8”,觀察其外形特征。

3、進(jìn)行闖關(guān)游戲,鞏固幼兒對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)和理解。

(三)結(jié)束部分:

游戲《捉老鼠》,繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)數(shù)量“8”的正確判斷。

玩法:請(qǐng)出“黑貓警長(zhǎng)”,黑貓警長(zhǎng)請(qǐng)大家?guī)退缴砩嫌?個(gè)圓點(diǎn)的老鼠。在《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)聲中,幼兒快樂(lè)的捉老鼠,教師參與并指導(dǎo)游戲至結(jié)束。

(四)延伸活動(dòng):。

1、依班級(jí)幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);。

2、家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8的意義。

1、讓幼兒感受音樂(lè)速度和節(jié)奏的變化。

2、大膽創(chuàng)想各種動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

3、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

5、通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件(蝴蝶的演變過(guò)程)、紗巾一人一條、彩條襪子一人一只。

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述職報(bào)告是一種有效的溝通方式,通過(guò)與上級(jí)、同事分享自己的工作總結(jié),可以獲得更多的建議和支持。這里有一些經(jīng)過(guò)整理的高質(zhì)量述職報(bào)告范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
在制定活動(dòng)方案時(shí),需要充分考慮活動(dòng)的目的、參與者、時(shí)間、地點(diǎn)等各種因素。以下是一些精選的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家在制定活動(dòng)方案時(shí)有所幫助和啟發(fā)。以十八大精神為指
日記是我們的心情傳達(dá)器,它能夠幫助我們表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)、痛苦和渴望,記錄下生活的點(diǎn)滴。下面是一些溫馨的日記范文,希望能給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些溫暖。前些天,我們?nèi)ダ霞彝?/div>
勞動(dòng)合同的簽訂是雇主與勞動(dòng)者雙方經(jīng)過(guò)協(xié)商達(dá)成的結(jié)果,是雙方權(quán)益的平衡和協(xié)調(diào)。瀏覽下面的范文,你可以了解不同行業(yè)和職位的勞動(dòng)合同的特點(diǎn)和要求。甲方______因生
優(yōu)秀作文具備深入思考的思維能力,能夠以獨(dú)特的視角觸動(dòng)讀者的心靈。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。我的一位特殊朋友,是我最尊敬,也是我最敬
致辭是為了向特定的受眾傳達(dá)特定的信息或者向他們表達(dá)感激、祝賀等情感而進(jìn)行的演講活動(dòng)。如果你需要寫(xiě)一篇畢業(yè)致辭,可以參考下面的范文,或許能給你一些思路。
優(yōu)秀作文凝聚了作者對(duì)于真理的追尋,對(duì)于美的追求,對(duì)于生命的熱愛(ài)和體驗(yàn)。掌握好寫(xiě)作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。“滴答,滴答”哦,
寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的運(yùn)用和修辭手法的使用,使作文更加生動(dòng)有趣。下面是一些獲得過(guò)高分的優(yōu)秀作文,大家一起來(lái)欣賞一下。活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防
尊敬的各位嘉賓,感謝您們的光臨,讓我們一起共同見(jiàn)證這個(gè)重要的時(shí)刻。在這里,小編為大家收集了一些成功的主持詞范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。每逢佳節(jié)倍思親。
我和媽媽來(lái)到后院的蠶豆地,不管三七二十一就拔起草來(lái),心想眼前的草還算挺小的,忽然抬頭一看,一株“龐然大物”出現(xiàn)在我的.眼前,喔!原來(lái)是燈燈草!看樣子這顆草已經(jīng)很
應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)該充分考慮不同情況下可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)策略。以下是一些常見(jiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,希望對(duì)大家制定預(yù)案時(shí)有所啟發(fā)。健全各項(xiàng)安全管理制度,將各項(xiàng)安全工
事跡材料常常是一種客觀、真實(shí)的記錄,它可以幫助我們了解到人與人之間的差距,并為我們的成長(zhǎng)提供動(dòng)力。李明是一位富有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)師,他在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不斷地探索和創(chuàng)新,
演講稿是一個(gè)可以影響他人思想和行為的機(jī)會(huì),可以通過(guò)演講來(lái)改變?nèi)藗兊挠^點(diǎn)和態(tài)度。這里收集了一些膾炙人口的演講名篇,它們給我們帶來(lái)了強(qiáng)烈的感動(dòng)和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
讀后感是讀者對(duì)所讀之物進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)的產(chǎn)物,它可以幫助讀者更深入地理解和消化所讀內(nèi)容。接下來(lái),小編將為大家分享一些讀后感范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和具體安排。在這里為大家整理了一批幼兒園工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹揖帉?xiě)工作計(jì)劃提供一些參考和指
讀后感是我們與作者對(duì)話的一種方式,通過(guò)它我們可以分享自己的閱讀心得,并與他人進(jìn)行交流和討論。2.小編整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫(xiě)讀后
優(yōu)秀作文是作者用心靈雕琢的藝術(shù)品,能夠給讀者帶來(lái)美的享受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。時(shí)下,在某些人看來(lái),“誠(chéng)實(shí)”好像成了“無(wú)用”的代名
報(bào)告范文的撰寫(xiě)過(guò)程需要注重邏輯性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性,以確保傳達(dá)的信息清晰、有序且易于理解。希望這些報(bào)告范文對(duì)大家的報(bào)告寫(xiě)作有所幫助,祝大家取得優(yōu)秀的成績(jī)。
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足,并進(jìn)行有針對(duì)性的提高和加強(qiáng)。以下是一些成功人士的自我評(píng)價(jià)心得,希望能給大家一些啟示。下面是為大家精心準(zhǔn)備的會(huì)計(jì)
活動(dòng)方案是在考慮各種因素的基礎(chǔ)上,為了達(dá)到既定目標(biāo)而做出的詳細(xì)安排。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。大家一起來(lái)看看吧。
在現(xiàn)代社會(huì),安全是人們生活和工作中無(wú)法回避的一個(gè)重要問(wèn)題,因此,編寫(xiě)一份安全演講稿顯得非常必要。在下方鏈接中,你可以找到一些精心整理的安全演講稿,它們涵蓋了不同
小班教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。范文中的小班教案充分考慮了幼兒的興趣和需求,注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。
發(fā)言稿的語(yǔ)氣可以根據(jù)需要選擇正式、莊重或者活潑、幽默等不同風(fēng)格,以更好地與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的觀眾朋友們,很高興能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上與大家交流。
營(yíng)銷(xiāo)策劃是一種有目的、有計(jì)劃的市場(chǎng)行為,旨在滿足消費(fèi)者需求并贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。希望通過(guò)這些營(yíng)銷(xiāo)策劃范文的學(xué)習(xí)和借鑒,我們能夠在實(shí)際工作中取得更好的營(yíng)銷(xiāo)效果。
優(yōu)秀作文具備邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、立意新穎、表達(dá)流暢等特點(diǎn),能夠打動(dòng)讀者的心靈。如果你想欣賞一些文學(xué)的力作和思想的佳作,不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文,相信能給你帶來(lái)全
優(yōu)秀作文不僅要表達(dá)清晰,還要具備豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。列舉一些優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和思路。我的媽媽是一位極其普通的中
優(yōu)秀作文常常充滿了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人生的思考,讓讀者在閱讀中受益匪淺。借鑒他人的優(yōu)秀作文,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。假如,我是個(gè)完美女孩,我想,我
自我介紹是向他人介紹自己身份、背景和興趣等方面的一種方式,它有助于建立良好的人際關(guān)系。接下來(lái)是一些經(jīng)典的自我介紹例句,希望能夠幫助大家更好地表達(dá)自己。
優(yōu)秀作文通常能夠合理運(yùn)用豐富的詞匯和有效的句式,讓文章更具魅力和表現(xiàn)力。夢(mèng)的花園:在夢(mèng)的花園里,我擁有了所有我想要的東西,那里是快樂(lè)的天堂。在周?chē)氖挛镏校性S
優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá),使讀者產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家一起來(lái)欣賞。不知什么時(shí)候,我的門(mén)牙寶
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人,能夠給人以美的享受,令人心曠神怡。這些優(yōu)秀作文不僅寫(xiě)得動(dòng)人,而且思想深刻,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。外婆最戀那一抹桂花飄香。她說(shuō),桂花沒(méi)有牡丹的
優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品,為讀者帶來(lái)視覺(jué)和心靈的雙重享受。下面是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。軍訓(xùn)這幾天,有很多事情對(duì)我們來(lái)說(shuō),
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫(xiě)作之道。
在幼兒園中班,孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)概念,為日后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的幼兒園中班學(xué)習(xí)方法,供家長(zhǎng)和教師參考。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于
心得體會(huì)不僅可以讓我們更加深入地理解所學(xué)的知識(shí),還能夠幫助我們與他人進(jìn)行交流和分享。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的精選范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
教學(xué)計(jì)劃需要與學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱相匹配,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,希望可以給您提供一些參考。(一)知識(shí)與技能知道在
優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達(dá)和精妙的結(jié)構(gòu)展示出的一篇獨(dú)特的文學(xué)作品。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)意思維。尊敬的老師、親愛(ài)的同
2.優(yōu)秀的作文往往能夠打動(dòng)人心,引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。眼看東方天際有一縷紅光,慢慢透過(guò)薄云的縫隙。片刻,紅光
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢,使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法能夠使文章更具說(shuō)服力。下面是一些優(yōu)秀作文的分享,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。人人都有煩惱,從表面上看,人人都像個(gè)樂(lè)
優(yōu)秀作文能夠給人帶來(lái)思考和啟發(fā),它不僅僅是文字的堆砌,更是一種情感的流露。通過(guò)閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都很出色。隨著夏風(fēng)炎炎列車(chē)把
實(shí)習(xí)心得是對(duì)在實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式,它既可以反思自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也可以為其他實(shí)習(xí)生提供參考和借鑒。實(shí)習(xí)心得的寫(xiě)作不僅可以
優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。“哇!最終黃椅山了!真是
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引入、擴(kuò)展、論證和總結(jié)等要素,使文章條理清晰。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀作家和優(yōu)秀學(xué)生的作文范文,大家可以一飽眼福。思來(lái)想去,我決定做雞蛋
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),能夠提升自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。第一段:引言(150字)。
寫(xiě)優(yōu)秀的作文需要我們不斷積累知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)意思維。敬的親朋好友們,大家好:春秋迭
優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分發(fā)揮主題思維,運(yùn)用豐富的詞匯和獨(dú)特的觀點(diǎn),以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá),達(dá)到思想深度和感染力的一種文體。優(yōu)秀作文能夠引起讀者的興趣
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,它能夠反映出作者的個(gè)性和人生觀。這些范文在結(jié)構(gòu)上有一定的層次感,使讀者能夠更好地理解作者的意圖。說(shuō)起貪吃,我不由得嘴唇立馬
作文是一次對(duì)自己思維和表達(dá)能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫(xiě)作水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些寫(xiě)作的靈感和啟發(fā)。呼呼的北風(fēng)刮了整整一夜
在優(yōu)秀作文中,作者經(jīng)常運(yùn)用豐富的修辭手法和多樣的句式,使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的示范,歡迎大家共同欣賞和探討。教學(xué)要求:1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文
作文是一種綜合性的語(yǔ)言活動(dòng),需要我們運(yùn)用各種技巧進(jìn)行創(chuàng)作。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。初三了,最后一個(gè)學(xué)期了,沒(méi)有時(shí)間去放任自己,
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)和富于表現(xiàn)力的修辭手法,給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過(guò)作者精心創(chuàng)作的,對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平和掌握寫(xiě)作技巧有很大的
事跡材料可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。小編精選了一些具有代表性的事跡材料范例,供大家閱讀和參考。銅仁市中醫(yī)醫(yī)院辦公室干事朱xx就是眾
五一勞動(dòng)節(jié)終于到來(lái)了,我吃完早餐后,看到媽媽就忙活開(kāi)了。掃地、拖地……累得媽媽大汗淋漓。我看得真不是滋味,情不自禁得走上前去,“媽媽,要不要我?guī)湍牲c(diǎn)活兒呀?”
優(yōu)秀作文是一種能夠啟迪思想和傳遞價(jià)值觀念的文學(xué)作品,它能夠塑造良好的道德品質(zhì)。下面是一些成功的作家為我們提供的優(yōu)秀作文范本,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。小明他這次語(yǔ)文考
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理緊湊,段落之間銜接自然,邏輯清晰。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟示和參考。在我五歲的時(shí)候看了《忍者神龜》,里面
優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。請(qǐng)大家欣賞下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟示
優(yōu)秀作文往往能夠把握好文中的節(jié)奏和節(jié)拍,使讀者在閱讀時(shí)感到愉悅而流暢。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,它們?cè)谒悸泛驼撟C上都非常精彩,值得我們細(xì)細(xì)品味。
中班教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查和評(píng)估,確保教學(xué)計(jì)劃的可行性和有效性。在這里,小編整理了一些中班教案的實(shí)例,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍?shí)用
范文范本可以幫助我們更好地理解和消化掌握知識(shí),將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。如果你對(duì)范文范本感興趣,可以繼續(xù)閱讀下面的范文范本,相信你一定會(huì)有所收獲。
優(yōu)秀作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。小編為大家?guī)?lái)了一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。“你這道秒數(shù)(
寫(xiě)好情況報(bào)告,不僅要注重內(nèi)容的豐富和準(zhǔn)確性,還要注意文筆的簡(jiǎn)潔和流暢。情況報(bào)告是對(duì)某一特定情況或事件進(jìn)行詳細(xì)陳述的一種書(shū)面材料。通過(guò)情況報(bào)告,我們可以清晰地了解
英語(yǔ)作為一門(mén)學(xué)科,有著豐富的資源和學(xué)習(xí)途徑,我們應(yīng)該充分利用起來(lái)。英語(yǔ)總結(jié)范文的收集是為了給大家提供寫(xiě)作思路和參考,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。去年十一月二十四
優(yōu)秀作文不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的思考和觀點(diǎn),還可以改善寫(xiě)作技巧和提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作
一個(gè)好的策劃書(shū)不僅能提供清晰的目標(biāo)和路線圖,還能幫助團(tuán)隊(duì)成員理解任務(wù)和責(zé)任,提高工作效率。策劃書(shū)的撰寫(xiě)不僅是一種技能,更是一種藝術(shù),需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升。
優(yōu)秀作文清晰地表達(dá)了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠(chéng)與熱情。以下是一些優(yōu)秀作文范文的精選,透過(guò)這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優(yōu)秀作文的
小班教案是教師為了更好地進(jìn)行教學(xué)管理和監(jiān)控進(jìn)度而制定的一種教學(xué)計(jì)劃。小班教案的編寫(xiě)需要教師具備一定的教育心理學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能。材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞
畢業(yè)生們成長(zhǎng)為社會(huì)的一員,他們應(yīng)該回顧自己所取得的成就和進(jìn)步。請(qǐng)大家參考以下畢業(yè)生總結(jié)范文,探討其中的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。本人在本科學(xué)習(xí)階段,思想上要求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)
在寫(xiě)作文時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言,以提升作文的文采和魅力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和借鑒。暑假漫長(zhǎng)而燥熱,但與父
優(yōu)秀的作文不僅僅是一種文字的串聯(lián),更是一種思維的展示和思想的碰撞。鑒于大家對(duì)優(yōu)秀作文表達(dá)方式的關(guān)注,小編挑選了一些范文供大家參考。時(shí)間似飛箭,“嗖”得一下,飛到
感謝大家對(duì)我的信任和支持,我將不辜負(fù)大家的期望,盡力做好這次主持的工作。感謝各位的踴躍參與和寶貴意見(jiàn),我們?nèi)〉昧撕芎玫男ЧW鹁吹睦蠋煟H愛(ài)的少先隊(duì)員們:大家早
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校的盛事,吸引了全校師生的關(guān)注和參與,也是展現(xiàn)學(xué)校整體實(shí)力和精神風(fēng)貌的重要窗口。運(yùn)動(dòng)會(huì)帶給我們無(wú)盡的歡笑和感動(dòng),每一位參與者都是運(yùn)動(dòng)精神的化身。
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