優秀作文是對知識的鞏固和運用，是對思想的再次深化和升華。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文，相信能夠給我們帶來很多啟發和思考。

給我快樂的人（優秀13篇）篇一

“老師好！”“明天見！”聽到這樣這樣熱情似火的招呼，誰都難免莞爾一笑。“你怎么總是這樣笑嘻嘻的，每天都快快樂樂的，真好。”朋友問我。是啊，我為什么會如此快樂？誰給我快樂？這樣的問題困擾著我，我決心尋找答案。

晨練。

踏著清晨的甘露，我飛奔在略微潮濕的操場上。天還沒有醒，我們這群活力四射的少男少女卻早已整理好隊伍，在操場上晨練了。體育老師有力的哨聲與我們整齊的腳步聲仿佛琴瑟和鳴，聽來協調動人。在奮力沖刺中享受奔跑帶來的快感，一次又一次的超越與突破，帶給我的是汗珠晶瑩的臉上掛著的勝利的笑容。

早讀。

回到教室捧起書本，嗅著書頁間洋溢著的油墨香氣，不由得沉醉其中。知識是力量這話一點不錯，我甚至能感受到一陣陣巨大無比的引力將我拉進書中。不一會，教室里便響起了洪亮的讀書聲。詩詞歌賦，名家名篇被同學們富有激情的嗓音輪流品讀。每個人眼中閃爍著認真而堅定的光芒，把還沒睡醒的天空照亮。在文學的海洋里遨游，一次又一次擊敗昏昏欲睡的大腦，帶給我的是瑯瑯書聲中的淋漓酣暢。

晚歸。

披星戴月，拖著疲憊的`身子走在幽暗小徑上。四下空無一人，偶爾能聽到一兩聲烏鴉的慘叫，剩下的只有樹葉隨風沙沙作響。總感覺有人在后面跟著我，鼓起勇氣猛一回頭，卻發現仍是我一人獨行。我怕極了，當即以百米沖刺的速度奔回到熟悉的樓層下，見到那些明晃晃的溫暖燈光，心中的不安才漸漸消散，帶給我的是戰勝恐懼后的無比自豪和狂喜。

睡前。

書桌上早已堆滿了各式各樣的學習資料，我擼起袖子，縱身一躍到了題海之中。文科抄累了改理科，理科算煩了換文科，就這樣持續“遨游”到了午夜。有些困乏，便收拾收拾，一頭扎進了溫暖的被窩。正當我準備“關機”休息時，猛地想起還有一項作業沒有完成。掙扎了好一會兒，終于發現實在無法安睡，我咬咬牙，翻身下床。補完作業后，無比的舒暢感流遍全身，帶給我的是睡夢中嘴角一抹滿足的香甜。

誰給我快樂？懶惰、懦弱帶來的只是一時的痛快，而拼搏、勇敢、堅持卻使我真正得以快樂。

給我快樂的人（優秀13篇）篇二

我的愛好是唱歌，唱歌給我帶來許多美麗回憶、和快樂，還給我帶來了自己的成就。

在我十歲的時候，媽媽對我說，她懷孕的時候，每天都聽歌。我小的'時候，奶奶是歌唱演員，奶奶為了培養我，每天都教我唱歌。奶奶說，那時我很聰明。奶奶唱歌我就跟著唱。從那時起，我的音樂之路開始了。

媽媽給我找了一個音樂老師，叫朱虹。老師教我的第一首歌叫《田園之歌》，朱老師一邊唱著給我聽，一邊看著我。第一節我很緊張，第一個音就唱跑了。朱老師又唱了一遍，但是我又跑調了，我哭了。老師耐心的糾正我，終于我唱對了。那時我就覺得我是有天分的。回到家，我每天都拿出一小時的時間來練習。那時，我就懂得只要有付出，就會有成就。我一邊唱，一邊感覺非常累。突然，聽見有小孩子的笑聲，我屛住呼吸，堅毅的練習，一星期過去了，我又勇敢地來到了音樂教室，大聲地唱出我這一星期的成果，老師露出了滿意的笑容，我流出了成功的汗水，要想成功就得多下功夫!

在學習唱歌四年后，我覺得唱歌沒有什么意思，我就想放棄了，我再也不唱歌了。但是有一天，我走在電視機“面前”，“啪”電視打開了，我猜一定是我爸做的，“永遠不放棄”這句歌詞浮現在我的眼前，我流出了后悔的眼淚。這時爸爸說：孩子只要你堅持，就是勝利。我抱著爸爸，說：爸爸謝謝您！

在xx年春天，我參加了撫順市小學生歌唱比賽，勇敢的唱出動聽的歌。雖然我有一點緊張，但是我很自信。我一定會進入決賽的，我用歌聲打動了評委，我真的闖入了決賽。雖然我只得了三等獎，但是我非常高興。只要我努力，就會有成就。這個愛好----唱歌，給我帶來了許多快樂。

給我快樂的人（優秀13篇）篇三

從九月開學至今，我看了不少書，給我留下特別深刻印象的是美國作家懷特的《夏洛的網》和《吹小號的天鵝》。

《夏洛的網》是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯互幫互助的故事。夏洛為了保護威爾伯免遭宰殺，所以在它的蛛網寫上“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等字眼來贊美威爾伯，讓威爾伯逃脫了被吃掉的命運。而威爾伯為了回報夏洛，就在夏洛去世后一直照顧它的孩子們。這是一個關于友誼的故事，讀這個故事讓我想起詩經中的一句話，“投我以桃，報之以李”。我想這就是獲得友誼的方式。

《吹小號的天鵝》是一只名叫路易斯的天鵝的成長故事。它因為從小有不能說話的生理缺陷，非常自卑，也不敢向心愛的天鵝塞蕾娜表白。為了幫助它，父親偷來了小號，朋友薩姆又教它吹奏。經過家人朋友的幫助和路易斯自己的努力，終于成為一名優秀的小號演奏家，小號表演不但為它還清了債務，而且贏得了塞蕾娜的芳心。故事最讓人感動的是，路易斯在通過自己的努力成為一名優秀的小號演奏家的過程中，變得越來越自信。這是一個關于努力和成長的故事，閱讀這個故事，我仿佛在經歷自己的成長之路。

我還陸續看了些其他書，如劉小川的《品中國文人》，這套書對中國歷史上的大文人作了一個回顧，跟我暑假進行的唐宋詩詞作者的探究很相似，讀起來特別親切。此外還有美國作家克萊門斯的校園小說《作弊》等系列書籍。

莊子說“吾生也有涯，而知也無涯”，我理解的是，莊子告訴我們，人的一生是有限的，而知識是無限的，所以我要珍惜自己閱讀的美好時光，有選擇的讀好書，多讀書，讓自己的成長更有意義。

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給我快樂的人（優秀13篇）篇四

首先，先把光盤放進去，進入游戲。在菜單上選擇無憂谷、稻香村和奇幻城三個地方的其中一個游戲進入。不過我提示你還是去無憂谷比較好。到了無憂谷，要先建人物。給人起名字、選角色的性別和衣服。然后要建立相互間的關系，最后照個全家福。之后我們就該找房子了。最好找個便宜點的房子，因為你只有20萬元。找了房子就擺放家具，最好先買冰箱和燒爐，還有床，不然就沒法吃飯和睡覺了。最后建完了家，你就可以指使他們，讓他們吃飯、喝水、睡覺了。記住一定要按他們的'要求去做哦。說完了游戲方法，下面我就來說說我玩的家庭吧！

這次我是接著電腦設定好的一個程序開始玩的，家庭已經建好了。他家里只有一個年輕的男士。于是我就讓他結婚，然后按了一下像鉆石一樣的按鈕，看他們的要求，如果他想上廁所，就點一下廁所，他們就會去了。做飯時千萬不要去做別的事情，不然就會失火的，一談到失火，我就很自責，因為一時的大意，房間著火后燒死了兩個嬰兒和一對夫妻，所以大家可要小心啊。

好了，就先介紹到這里吧！這個游戲不僅能教會我一些日常的生活常識，還能讓我懂得做人的道理呢！

給我快樂的人（優秀13篇）篇五

她是我最好的朋友，從幼兒園開始，我們就沒分開過，像涂了強力膠的兩張紙，牢牢地粘在了一起。事情發生在六年級，因為快畢業考了，也因為一次考試的失利而垂頭喪氣，總認為自己什么都做不好。因為不想讓別人看出一向堅強的我心中的壓力，所以我沒有告訴任何人，包括我最好的朋友。她似乎沒有察覺，只是一如既往的賣弄自己的幽默，毫不吝嗇的獻出自己的笑容，但這一切似乎比以前更賣力。

陰霾籠罩著整個校園，籠罩著每一個人，交雜著牛毛細雨的風吹亂了我的心，整個天灰蒙蒙的，毫無生氣。體育課，自由活動，大家都很高興，唯獨我默默的站著，不知道干什么，,她把我拉到一張桌子前坐下，問我想干什么，回答她的是一張面無表情的臉，無奈之下，她只得轉動那雙大眼睛，發揮她充分的`想象力，想著什么“鬼主意”。

“用手指來跳舞吧！”她說。手指能跳舞？我的思緒被這句話牽了回來，本想拒絕卻因為內心的好奇心點了點頭，便開始了。很快，我就被那奇怪的動作所吸引，但我總記不住動作。不禁有些灰心。“你可以的，很簡單，再試一次。”她鼓勵道。一遍遍不厭其煩過后，雨停了，云散了，太陽出來了，趕走了“灰蒙蒙”，更加富有生氣了。

慢慢地手指的笨拙全消失了，好像是真人在舞動。一曲終，不禁一震，“這些動作我都記住了。”“原來我可以。”我在心里對自己說，回過神，發現自己的嘴角微微上揚，她施了什么魔法讓我一下子變得快樂，她是怎么知道的，我心里的壓力？瞬間，我似乎明白了什么······走出體育館，微風拂過臉龐，忽然覺得風特別柔和，空氣特別清新，一切是那么美好，笑容也在我臉上定格。我明白，那是友誼帶給我的快樂。

給我快樂的人（優秀13篇）篇六

我是解放路小學的一名學生，在校內我是老師的小幫手，在家里我是父母的好孩子。我學習琵琶已有5年了。今年暑假準備考琵琶九級，音樂帶給我許多快樂。

我參加了學校“七色光藝術團”的民樂隊。在民樂隊里，我先后參加過江蘇省紅領巾藝術節、鎮江市紅領巾藝術節的演出活動。

在民樂訓練中，我付出了比其他同學更多的努力。每當放暑假，別人在家里休息納涼，我卻要頂著烈日來訓練，每次都訓練到很晚。訓練的時候很辛苦，一遍一遍地練，一遍不合格，就要再來一遍，直到合格。雖然我在訓練中吃了很多苦，但每當站在舞臺上時，我的自豪難以用語言表達。

當我有煩惱的.時候，我一彈起琵琶，所有煩惱全都拋到九霄云外去了。

音樂帶給我快樂，我愛琵琶，我愛音樂！

給我快樂的人（優秀13篇）篇七

每個人都希望擁有一個快樂的家庭，溫馨的家庭，幸福的家庭。我，當然也不例外。

你能深深感受到家庭的'溫馨嗎？我就能夠深深感受到家庭的溫馨，因為我們家每天都被快樂充盈著，在我眼里，每個人都可愛極啦。

美好的家庭生活給我帶來啦濃濃的溫馨味兒。在我家，每一個人都是勞動積極分子，每到星期六和星期天，如果爸爸和媽媽不上班，我們就會大掃除，爸爸擦窗，媽媽洗衣服，姐姐掃地，我拖地，我們幾乎每個禮拜都大掃除，干得熱火朝天。因此，我們家非常干凈。

“當當當”，你沒聽錯這是碗的聲音，可是你猜錯啦，這不是我們在打架，而是互相為對方夾菜的聲音，吃啦家人夾的菜，吃起來的味道都不同呢。吃完飯，我們一家會興致勃勃地拿出一副飛行棋來，各選一種顏色，無論是誰贏啦，還是誰敗啦，依舊心情舒暢。

這就是我們家，他讓我感到啦快樂，我希望我們一家人都快樂、幸福和溫馨。

給我快樂的人（優秀13篇）篇八

閱讀讓我快樂是看完了一篇閱讀就明白了，所以給了我做閱讀快樂。

我以前3年級的時候，一做閱讀試是亂做的讀也沒讀，只見幾個字在文中里找到，題目那里是也有幾個同樣的字詞，結果寫出來時老師就叫我和好幾個同學在利用放學時間留下，我們做一兩篇寫完才能走，我遇到不會做的時候，就請教同學教我，我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下，還是說不行然后我問了：老師您可以教一教我這題行不行。“老師說：”可以！“我認真地聽老師說，在老師的`教導下我這一道概括主要內容的題目。

現在，我上小學5年級做閱讀時記得五年級上學期老師教過我怎么樣做，才明白了幾題難的，對一下答案的時候也是對的，結果我的語文閱讀水平提高，自己的成績提高了，高興極了。

最后，我會做閱讀，懂得了文章類內容，閱讀讓我快樂。

給我快樂的人（優秀13篇）篇九

心中充滿了對父親的愛和感激，我盡可能的理解父親，做個好兒子！我數都數不過來，看也看不夠。讀《三國》給我的快樂他們這種做法應受社會的譴責和法律的制裁。請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章？沒想到的是，第二天，酒鬼朋友駕駛著我行駛在山路上，最后竟然開下了山坡，山下的居民死了3人損失慘重，那個酒鬼朋友當場死亡。

桃香彌漫。桃花、風燕為證的劉關張桃園三結義，正義的力量愈來愈大。三英戰呂布，為民除董卓，我看到了團結的力量。接連的官渡之戰，曹操大敗袁紹，讓我學會相信與接納。倘若袁紹聽取了許攸的意見，就不會一敗涂地。

悲壯恢宏的戰場上，戰士們刀光劍影、塵土飛揚。背后，他們匯聚了謀略思想。劉備攜領兩位義兄三請諸葛亮，他們的誠意最終感動了諸葛亮。有了軍師的加盟，劉備聯手孫權，在赤壁上大型攻打曹操。草船借箭、借東風都足以體現出孔明的機智聰明。前景雖如此，但當魏蜀吳鼎立后，各國變得更加針鋒相對。

最終，魏國成了司馬家的天下。蜀國與吳國先后滅亡，魏國大勝。司馬炎稱王，建立西晉，統一了天下。歷史上新的一頁就此掀開！

我驀地發現，一切仿佛過往云煙，來了去了。這就是結局，感慨著。澈明的燈光下，單薄的幼娥一頭栽在作響的燈焰上，發出“噼里啪啦”的爆鳴聲。我想幫它，可我猶豫了，處于生死之交的幼娥在飄轉的火焰中狂亂的掙扎著。正當它用最后的一絲力氣沖出火海，它倒下了。烈焰吞噬了幼娥單薄的身軀，我顫顫的關上燈閘。

即使如今成了頹敗，但曾經的輝煌一直在心中回蕩。勇敢地踏出第一步，無論結果如何。《三國》描繪的正是英雄豪杰的灑脫桀驁，智勇皆是。讀《三國》，不僅讓我快樂，更讓我明智。

給我快樂的人（優秀13篇）篇十

我是一個小書迷，從小就酷愛看書。書給我帶來了無窮的快樂，我和書幾乎成了形影不離的好朋友。我家的小書柜上擺滿了各式各樣的書。雙休日，我總愛上書店買書。

說到我和書，還有這么一件事呢：星期天，我在家里看書。快到中午了，媽媽突然對我說：“我出去辦點事，你一個人留在家了，飯菜桌上有，到時候別忘了吃啊。”我一邊看著書，一邊隨口回答：“好，我知道了。”其實我當時只顧看書，媽媽說的話，我沒有放在心上。媽媽聽了，放心地走出了家門。而我還在專心致志地啃著書本。一晃一個小時過去了，吃飯的時間到了。我仍然坐在書桌前看書，根本就不知道要吃飯了，肚子也不餓。漸漸地，書頁一頁頁地被翻過，時間也一點點地過去。等到書看完了，已是下午兩點多了，我的肚子“咕咕直叫。一拍腦門，才發現飯還沒吃呢。真是的，看書竟看地忘了時間。我來到客廳，狼吞虎咽地吃起飯來。你看，我是不是很愛看書？看書入了迷，竟把吃飯的`時間給了。

不過看書也幫過我的大忙呢：一次考試，我遇到了一道難題，要求我們寫出描寫夏天景色的詩句（2句）。我一看，糟了，沒有學過啊。我急地抓耳撓腮。就在我著急的時候，我突然想起了以前曾在一本《唐詩300首》里看到過這樣的詩句。我便立刻提起筆，寫下了：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……”結果報分時，我得了一個高分。再看看其他同學，沒有幾個寫全的。我當時好開心，真得感謝那本《唐詩300首》呢，要不然我還真寫不出來。

我愛讀書。書，是一把鑰匙，它帶我走進知識的殿堂，開啟智慧的大門；書，是一座階梯，它帶我到達知識的高峰，走進智慧的海洋。我愛讀書，我的理想是當一名老師，而當老師，就要有知識，有文化。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”

書是人類最好的老師，它讓我們懂得了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡……我愛讀書，我愛在那知識的海洋里遨游。讓我們都來熱愛書吧，做一個有知識，有文化的人！

給我快樂的人（優秀13篇）篇十一

除了家人手機是和我最親近的`伙伴了。它在我心情不好的時候可以帶給我開心和樂趣，它是我離不開的好伙伴。手機和我最好了，在家里的時候我天天帶著它。有時候看到美麗的風景的時候我也要和我的伙伴手機一起享受美好的風景。它還可以幫我把美好的一瞬間記錄下來呢。想看的時候拿它出來播放記錄的瞬間，不想看的時候收藏起來。就這樣它就可以幫我記錄下一段美好的時光了。

有時不開心的時候它幫我調節下心情，拿它出來放幾首歌調節不開心的心情。它可以讓我開心起來，它真的是我的好伙伴啊，我讓它天天陪著我，因為它能夠帶給我快樂。唉可是它不能陪著我一起去上學，因為校長說不能帶手機去學校，校長說帶去的話被他看到的話就被沒收，或其他老師看到的話也一樣被沒收而且被沒收的話家長打電話也不還的，這是校長說的所以我就沒有帶我手機去學校生怕被校長沒收我的好伙伴手機，校長說被他沒收到的手機只有等到放假了才還。在校園里沒有好伙伴手機真的好難受，它不能陪我一起看校園的風景，在學校沒有它我心情不好的時候就不能聽它唱著好聽的歌聲。如果校長給帶手機去學校就好了唉。

小伙伴我不想離開你，它跟了我好幾年了。有一次不小心失手它掉進水里了，那時候我洗菜的時候，我剛洗好菜，想那它出來唱歌給我聽。我剛拿出來我不小心它掉進水里了，因為我不小心不能聽到它唱的歌了。我真后悔那時把它拿出來，那時我不把它拿出來就沒好了。唉可是后悔是沒有用的。我叫我家人幫我拿手機去“醫”。過了一兩天我去手機店問我的手機“醫好了沒”，老板說你手機“沒救”了，老板說手機掉水里主板已經燒壞了。我說唉，只能換一臺了。我只能說小伙伴再見了。

手機是我最好的小伙伴，它是我離不開的一部分。它是我最好的朋友，它是我最后的知已，有什么開開心心的事情我可以用它記錄下來。唉可惜它“去世”了。修不好只能換一臺了。

給我快樂的人（優秀13篇）篇十二

期中考試要到了，我每天都在認真的復習功課。結果我的努力沒有白費，成績單出來了，我的語文成績居然是班里最高分，老師告訴我還是全年級最高分，今天我領到了一等獎的'獎狀，我的心里無比地高興，我真正體會到了能考出好的成績，原來是這么的開心。

可是這次我的數學成績差了點，三道題本來我會的，結果寫錯了，都是我太粗心了，我一定要改掉粗心的毛病，好好學習，爭取期末考試語文。數學都拿獎狀，做一個優秀的三好學生。

給我快樂的人（優秀13篇）篇十三

書，雖然是一張張白紙再加上一些印刷的字體組成的。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些快樂將伴你一生一世。

在記憶的長河中，我并不記得小時候對書有那么愛不釋手，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是，好景不長，爸爸媽媽工作越來越繁忙，每當我纏住他們讓他們給我講故事時，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫的故事書放到我的'面前說：“爸爸媽媽工作忙，沒時間給你講故事，自己看看書吧。”說完就匆匆地走了。

沒辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著那些書，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書了，一邊打，一邊說：“該死的書，討厭的書，我恨你們!”過了一會兒，我便被那書上的故事情節吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍精靈聰明活潑，調皮可愛……于是，我便熱愛讀書了。

光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長，我對書便愈發愈著迷。現在的我，已不再讀童話故事了，小說、散文都向我涌來。作文書，是習作寶典，科學書開啟了神奇世界的大門，經典名著讓我知道了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著，如饑似渴地讀著。

啊!書，我喜歡你。今天，我從你這里汲取知識，明天，我將用知識創造未來。