通過寫作，我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力，提高自己的表達能力。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望對大家在寫作中有所啟發和幫助。

春天的池塘（精選21篇）篇一

1、學習將圖形折疊、分割、拼擺，感知圖形的變化。

2、進一步鞏固對三角形、長方形、正方形及圓形的認識，發展空間知覺和動手動腦的能力。

1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張，事先張貼于活動室內供幼兒觀賞。

2、圖形操作卡片（各種幾何圖形）。

1、導入：

師：今天圖形寶寶們來到了我們班，可是他們很調皮，和小朋友們玩躲貓貓的游戲，請你們來把它們找出來吧！（出示三角形、長方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形的）。

2、借形想象，拓展幼兒想象空間。

（1）圖形變變變。

教師出示長方形，引導幼兒將長方形的圖形紙用折的方法變成新的圖形，鼓勵幼兒嘗試多種變法。

（2）請你們一起來想想，三角形、圓形、正方形、梯形我們還可以折成什么圖形？

（3）數圖形。

沿著折線剪一剪，并數數變成了幾個新的圖形。

（4）拼圖形。

鼓勵幼兒用各種新圖形拼搭成物體造型。

3、幼兒操作。

游戲：圖形變變變。

提供不同顏色、不同大小的長方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干，鼓勵幼兒大膽操作，通過折、剪、拼的方法探索圖形的'變化，并用語言講述自己的操作過程，學會介紹自己的操作成果。

4、展示幼兒操作結果。

教師請幼兒共同欣賞、點評幼兒操作結果。點評后，請“找圖形”活動區記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結果。

春天的池塘（精選21篇）篇二

活動目標：

1.幼兒正確點數10以內物品的數量，并能找出用來表示其數量的數字。

2.幼兒發現物品的排列規律，并將數字1—10按從小到大的順序排列。

3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

4.激發幼兒參與教學活動的興趣，體驗數學活動的好玩和有趣。

活動重點：

幼兒正確的進行點數、排序，并認識幾種幾何圖形。

活動難點：

幼兒能準確的數出物品的數量，并快速的按物找數，按數取物。

活動準備：

學具：數字卡片幼兒人手一套。小玩具若干。

活動過程：

一、開始部分。

1.師幼問好。

教師：小貓家蓋了新房子，今天它邀請小朋友去做客，你們想去嗎？

2.幼兒手口一致唱數1-30。

教師：現在我們來清點人數。（教師指幼兒，幼兒邊拍手邊數數）。

3.律動《小司機》。

教師：我們開著小汽車去吧。

二、基本部分。

1.出示掛圖，引導幼兒發現物品的排列規律。

教師：小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

（1）看看氣球有什么不一樣？是怎么掛的？（大小、顏色）。

教師：在門口還擺上了漂亮的花。

（2）花有什么不一樣？是怎么擺的？（高矮、顏色）。

教師：這兒還有幾盆沒擺好，請小朋友幫助小貓擺好好嗎？接下來該怎么擺？（叫個別幼兒擺）。

2.播放課件、出示圖片，幼兒點數10以內物品的數量。

小貓家的墻上還掛了許多畫。

（1）看看畫有什么？數數有幾個？可以用數字幾來表示？

（2）叫個別幼兒到黑板前找出相應的數字。

（3）教師出示數字，驗證幼兒的答案。

3.教師出示數字卡，幼兒認數，并拿出相應數量的玩具。

教師：小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩，現在老師拿出數字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3個玩具，看誰拿的又對又快。

（1）教師說，幼兒操作。

（2）教師檢查幼兒的操作情況，及時小結操作情況。

4.出示圖片，幼兒認識幾何圖形。

5.說一說、數一數、找一找。

（1）三角形盤子里有什么？各是多少？用數字幾來表述？找出相應的數字。

（2）圓形盤子里有什么？各是多少？用數字幾來表述？找出相應的數字。

（3）正方形盤子里有什么？各是多少？用數字幾來表述？找出相應的數字。

6.出示圖片，鞏固復習。

7.給數字排隊。

三、結束部分。

1.教師小結本節內容，提出希望。

2.律動《小司機》。

春天的池塘（精選21篇）篇三

活動目標:。

1、學習7以內兩個序列對應排序。

2、喜歡照顧小動物。

活動重點：

學習7以內兩個序列對應排序。

活動準備：

大排序板一塊，從小到大的貓和魚的卡片各7張。

活動過程：

一、教師學貓叫，引導幼兒的興趣。

1、提問：剛才是什么小動物在叫呢？

2、小貓分別叫了幾聲？

二、學習7以內兩個序列對應排序。

1、觀察說出貓的數量，從小到大或者從大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的貓的圖片，提問：有幾只貓？它們有什么區別？請個別幼兒上來講貓按照一定的順序排在排序板的上方，并說出自己的排序規律是什么。

2、對應地排出魚的順序。

提問：小貓最愛吃什么？

出示7跳魚的圖片。提問：有幾條魚？它們有什么區別？誰會按大貓吃大魚，小貓吃小魚的要求，給每只貓喂魚呢？請個別幼兒上來嘗試對應排序，其他幼兒檢查是否正確。

春天的池塘（精選21篇）篇四

一、活動目標：

1、準確感知8、9的數量。

2、進一步學習將相等的物體放在一起，初步建立起等量的`關系。

3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。

二、活動準備：

教具：實物卡片若干。（六只青蛙、六只白鵝、七只鴨子、七只烏龜、八條小魚、九只蝦子。）。

學具：第一、二、三組：幼兒用書第9頁，筆人手一支。第四、五、六組：實物卡片和點子卡片。

三、活動準備：

一、集體活動。

（1）看數字拍手。

幼兒游戲。

（2）目測數群。

教師出示實物圖片，引導幼兒觀察。

幼回答。

師和幼兒一起檢驗。

（3）按序排卡片。

集體進行小結：青蛙和白鵝數量都是6，鴨子和烏龜數量都是7……。

二、操作活動。

給圓點找朋友，并按從小到大的次序排隊。

三、活動評價。

請幼兒上來說說你是怎么做的？為什么？

春天的池塘（精選21篇）篇五

活動目標：

1、準確感知8、9的數量。

2、進一步學習將相等的物體放在一起，初步建立起等量的`關系。

3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。

活動準備：

教具：實物卡片若干。（六只青蛙、六只白鵝、七只鴨子、七只烏龜、八條小魚、九只蝦子。）。

學具：第一、二、三組：幼兒用書第9頁，筆人手一支。第四、五、六組：實物卡片和點子卡片。

活動準備：

1、集體活動。

（1）看數字拍手。

（2）目測數群。

教師出示實物圖片，引導幼兒觀察。

幼回答。

師和幼兒一起檢驗。

（3）按序排卡片。

集體進行小結：青蛙和白鵝數量都是6，鴨子和烏龜數量都是7……。

2、操作活動。

給圓點找朋友，并按從小到大的次序排隊。

3、活動評價。

請幼兒上來說說你是怎么做的？為什么？

春天的池塘（精選21篇）篇六

春天的早晨，池塘是最誘人的！在絢麗的晨曦中，太陽剛剛從東方冉冉升起，把陽光灑在了池塘上，大公雞“喔喔喔~喔喔喔~”的叫著，池塘漸漸蘇醒了，它用奇異的目光望著四周。一縷縷清煙從房屋頂上裊裊上升，旁邊的野花綻出了笑臉，小草給大地蓋上了一層綠色的毛毯。

這時，水綠得像塊碧玉，閃爍著刺眼的亮光，清得如同一面鏡子，映出了藍天白云。池塘里的魚兒和小蝦米湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時，水面上波光粼粼。

夕陽西下，太陽又給池塘穿上了一件紅衣裳。池塘在那里歡笑著，仿佛在對太陽公公說:“太陽公公，謝謝你！以前我老是穿著綠色、白色的衣裳，現在我終于有一件紅色的衣裳了！”太陽公公沒有對池塘說了什么，只是微微一笑，就落下了山坡。

到了夜晚，一陣北風呼呼吹來，池塘便進入了甜蜜的睡夢中。月亮靜靜地掛在天空中，就像一條小船靜靜地停在港灣。月亮把自己的光芒灑在了池塘上，調皮的星星們眨著小眼睛，一閃一閃的，就像一顆顆寶石在閃爍著，魚兒和小蝦米也回家進入了夢鄉。

啊！池塘，你真美，我愛你！

春天的池塘（精選21篇）篇七

活動目標：

1、準確感知9的數量，認識數字9。

2、能將相等數量的物體放到一起，初步建立起等量的關系。

3、能按活動的要求檢查自己的操作過程和結果。

4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動準備：

1、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鵝；7只鴨子、只烏龜；8只蝌蚪、8條魚；9條金魚、9只蝦）。

2、實物卡片和點子卡片20套。

3、幼兒用書活動過程：

1、目測接數池塘里的動物。

（2）引導幼兒用目測接數的方法判斷出每種動物的.數量。

2、把數量相等的小動物放在一起。

（4）出示數字卡片，請幼兒匹配數卡。

3、認識數字9。

（2）師（出示數字9）：這是數字幾？它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？

4、幼兒操作活動。

（1）找出數量相等的動物。

（2）兩邊一樣多。

（3）數物拼版。

5、評價活動。

分別請幼兒介紹每個活動的情況，引導其他幼兒對應檢查自己的操作過程和結果。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

春天的池塘（精選21篇）篇八

梅花落時，熄滅了冬季；杏花開時，燃燒了春天。花兒喚醒了春姑娘，使她張開了沉睡的雙眼。

清晨，池塘像被春姑娘施了魔法：頓時眼前呈現出一片生機勃勃的景象。柳樹姑娘在微風的吹拂下，翩翩起舞，還在梳理著自己散亂的長發，不禁讓我想起了賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。桃花粉紅粉紅的，從遠處望去，像一片燦爛的朝霞，從近處看，像一個個小娃娃紅撲撲的小臉蛋。小草們也一個個從土里探出小腦袋來，好奇地張望著這對于它們來說非常陌生的世界。幾棵大樹上，幾聲清脆的鳥鳴聲，喚醒了正在呼呼大睡的人們。池塘中，幾只野鴨不知從什么地方飛來，一會兒鉆進水里，一會兒又打著轉兒，一會兒又嬉戲著，真是“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”呀！

中午，池塘也被春姑娘施了魔法：金燦燦的太陽照耀著大地，映在水中波光粼粼，一群鵝鴨在水中悠閑地游來游去，還有一群懶洋洋地躺在河邊享受著溫暖的陽光。

黃昏時，春姑娘再一次對池塘施了魔法：遠處金色的晚霞映在湖中，像一縷金色的綢緞。大樹和花兒的倒影映在“金色”的湖水中，美麗極了。迎春花的枝梢在微風的吹拂下，擦著“金色”的水面，在水面上泛起一圈又一圈的小圓暈，一直蕩漾到本池塘中央。

春天是一個多姿多彩的季節，也是一個迷人的季節，我愛春天的萬物，更愛春天的小池塘。

春天的池塘（精選21篇）篇九

活動目標：

1、能將風箏的不同區塊分解為顏色和形狀兩種特性。

2、能進行顏色、形狀和空間位置的二次對應關系練習。

3、樂于用動作表現空間位置。

活動準備：

2.幼兒用書“秋日旅行”

活動過程：

一、觀察彩色風箏，能按不同區塊分解彩色風箏的特性。

1、（出示大菱形彩色風箏）小朋友，看，今天肖老師帶來了一個漂亮的。

彩色風箏，請你們看一看這個彩色風箏有什么特別的地方？

2、引導幼兒觀察，并講述“彩色風箏有4個三角形，四個三角形的顏色不一樣”

3、區分顏色特性：一個三角形是紅色的（用一個紅色的三角形表示），一個三角形是黃色的（用一個黃色的三角形表示），一個三角形是藍色的（用一個藍色的三角形表示），還有一個三角形是綠色的（用一個綠色的三角形表示）。并把這四個標記成一橫排擺好。

4、認識彩色風箏第二特性：小朋友看，肖老師手上有四個動物圖案，看看都有什么小動物的圖案（有小兔子、小貓、小狗、小鴨），同時把這四個小動物圖案呈一橫排擺好，擺在顏色標記的下一橫排。

現在，老師要把這四個小動物的圖案放到這個彩色風箏上，看看我都會把小動物的圖案放到彩色風箏的哪個位置（教師分別把四個動物圖案擺到彩色風箏不同顏色的區塊里）。

二、根據顏色、圖案和空間位置做二次對應關系的練習。

1、小朋友，看，老師這里有四個風箏圖案，你們能看懂它們都表示什么意思嗎？（引導幼兒觀察，并知道這四個風箏里涂有紅點的地方就表示特指風箏的這個區域）。

把這四個風箏圖案，擺在四個小動物的下面一排。

2、現在，老師要請小朋友把風箏上不同的顏色和圖案與它們所在的位置連起來。

先來看看，風箏中綠色的地方是什么動物圖案（小兔子）那我們用線把綠色的標記和小兔子圖案連起來吧！再來看看小兔子圖案是在風箏的那個位置，左邊的上面。那我們把這小兔子圖案和表示彩色風箏左邊上面位置的這個風箏連在一起。

以這樣的方式帶領幼兒一起完成，并讓幼兒理解顏色、圖案和空間位置的二次對應關系。

三、練習“彩色風箏”

1、翻書讀題，并理解題意。

小朋友，現在請你們翻到書上第27頁，這里也有一個彩色風箏，看看在它上面都有什么顏色，每個顏色的位置中有什么圖形，它們分別在彩色風箏的那個位置，像剛才一樣用線把它們連起來。

2、幼兒自由完成練習。

3、教師巡回觀察并指導幼兒完成練習。

春天的池塘（精選21篇）篇十

春姑娘又在春風和春雷的呼喚聲中回來了，現在到處都透露著春天的氣息。家鄉的池塘更是別有一番情趣。你不信嗎？我就帶你領略一下池塘的景色吧！

春風輕輕地吹拂著，池塘像貴婦人在擺動著新穿上的輕紗，顯出了幾分得意之色，風停時，池塘則綠得像一塊閃閃發光的翡翠。夕陽下的池塘，像一位害羞的小姑娘，臉頰泛起了紅暈。你聽，池塘中不時發出“噗嗤，噗嗤”的聲音，那是魚兒唱著動聽的歌兒。你看，一群鴨子正飛快地追著一條魚，可是盡管它們怎樣追，就是追不上那條魚兒，急得它們“嘎嘎”直叫，那條魚正在搖頭擺尾地嘲笑它們呢。塘邊的桃樹被春風一吹，花瓣落了下來，那是因為春姑娘的誘惑而落下的粉淚。柳樹長出了長長的辮子，就像一位文靜嫻雅的大姑娘，春風一吹，姑娘便翩翩起舞。池塘真是美不可言。

聽了我的介紹，大家一定被這美不勝收的景色迷住了吧！春游時，您可一定要到這兒來喲！

這天我和表妹去池塘玩，這么大這么美的池塘真是第一次見到，走進去好象就進了迷宮一樣。路是用石板做成的。池塘的旁邊是一片碧綠的秧田，仔細看那秧田，它近處的城綠色，遠一點的呈翠綠色，再遠一點的呈墨綠色，伸向遠方。微風吹拂著路旁才展開帶黃色的嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都好象在和我們招手。這里也有許許多多的小孩子，有的在欣賞花、草、樹、木：有地在捉迷藏：有的在賽跑：還有的在跳橡皮筋。他們的笑聲在池塘上空蕩漾著。田野里面還有一條小溪，小溪的水是從池塘流出來的，小草映在水里顯得更綠了，綠葉映在水里更綠了……小鳥們也飛來了這美麗的地方嬉戲玩耍，池中的魚也不時露出頭來和小鳥打招呼。

這時，我多么想用五顏六色的筆畫出一幅美麗的畫，這幅畫的名字就叫《春天的池塘》。

春天到了，草長鶯飛。桃花、杏花和許多不知名的小野花，還有成片成片的嫩綠的小草，都搶著來把春天報。

我跑到我最愛的池塘邊，尋找春姑娘的影子。

站在池塘邊，我看到穿著綠衣服的青蛙在水邊“呱呱”的叫著，小魚在池塘里自由自在地游著，像是在做游戲，我看著看著就笑了起來。

我往左邊看，柳樹、杏樹、桃樹都開花了。再看看右邊，發現一只黑色斑點的小蝴蝶停在一朵迎春花上，我看著那只小蝴蝶被它給迷住了，它可真漂亮啊！

我抬起頭，看到蔚藍的天空里有許多鳥兒，它們都是從南方趕回來報春的吧。再側耳細聽，遠處傳來“布谷布谷”聲，原來是布谷鳥在和春姑娘對話呢！

一陣陣春風輕輕地吹來，暖暖的，柔柔的，真想抓住她，請她留下來。

看著這美麗的池塘景色，我不由得想到孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

啊，可愛的春天，你可真是一個色彩斑斕，鳥語花香的季節啊！

有一次，我路過池塘的時候，我發現那里非常漂亮，讓我沉醉在其中。大池塘右邊的油菜花，仿佛是金色盔甲的士兵，在那里站崗，讓人喜歡讓人摸不透又讓人敬畏的黃色，春姑娘是怎樣調出這迷人的景象。再看池塘左邊的桃樹林，早已開出那讓人喜歡的粉紅色的桃花，那桃花就是用白色和粉色調出來的，讓人如癡如醉。再看看池塘后的樹林，不斷的傳出悅耳的鳥叫聲，它們在歌唱著。那些大樹像身穿綠色軍裝，站在那里保衛著池塘，不讓別人侵略。再說說大池塘吧，那就更美了。

池塘的水清澈見底。水清的站在岸上都可以看到水底的東西，水面上還有油菜花、桃花和樹林的倒影，五彩繽紛的池塘還有一些小魚躲在倒影下，如果不仔細看，還找不到呢。小魚就像害羞的小姑娘，不讓人看見她，也不讓人找到她，路人還不時的贊嘆道：“真美呀！”怎么樣，春天的大池塘漂亮吧，一起欣賞這樣春天美麗如畫的風景。

冬奶奶，牽著“寒冷”走了；春姐姐，捧著鮮花上班了。大地萬物醒了，興高采烈地歡迎春天。

池塘不甘落后，用它的水澆灌起它身旁的花草樹木來了，盡力把自己不流動的水獻給春天的“飾物”――植物。祈求春天快降春雨，撫慰它那不流動的弱小心靈。

春雨終于下起來了，“嘩嘩啦，淅瀝瀝”，紛紛跳進池塘里，給池塘溫暖。平靜的水面上，星星點點的雨滴灑上了水面，就像夜空中的無數星星般數不清。落在水面上，濺起一波波輕柔的水紋，蕩漾著，回旋著，簡直可以與夜空相媲美。

池塘重新煥發了活力，它開始造福人類了。

它雖不能像大海那樣給予人們游泳的樂趣，但可以給人們快樂。凍了一冬的蔬菜總算蘇醒過來了。菜農們倍加勤勞地從池塘里挑水澆菜。這個時候，池塘總是慷慨又樂意，左一勺，右一勺，挑上了肩頭。就連小孩們朝水里扔石頭，一浪浪的濺了一身水，池塘也在一旁看“笑話”呢！

誰說池塘沒有生命？池塘永遠生機勃勃。似乎每時，春雨落下前，小魚總會為池塘當“情報員”報信——浮出水面爭著呼吸，水里的蝦、蟹、魚便全知道要下雨了。晴天時，魚兒嬉戲著、舞動著；蟹兒也在比田徑，加油的吶喊聲不亞于人們；蝦兒好像當起了保安，四處巡視查看著；一些小水蟲在練“輕功水上漂”吧，個個儼然一副武俠風范，水里就是另一個奇妙的世界！

我們的小區里，有一方彎彎的池塘，這池塘的水很清，春天到了，沉寂了許久的池塘又恢復了往日的生機。水草綠了，許多小動物不知從哪里又冒了出來。

這就是我們小區的池塘，一方春天的池塘，一個充滿生機的.地方！

清明之后，冬眠的動物終天蘇醒了。池塘開始熱鬧起來，魚、蝦、螃蟹、青蛙都產下了卵。過了一陣子，小魚、小蝦、小螃蟹、小蝌蚪都孵了出來。

鯉魚媽媽由于下分疼愛自己的孩子，就決定告訴小鯉魚兩種不同的保護自己的方法。一天，媽媽就對自己的孩子說：“池塘里有一群黑魚霸王。它從不挑食，捉到什么就吃什么。你可以用兩種方法脫身。第一，把身體涂滿潤滑劑，全身滑溜溜的，黑魚就捉不住了。第二，遇到黑魚就跳高，跳出水面。”

青蛙媽媽對自己的孩子十分嚴格。青蛙媽媽每到孩子吃東西時，總會“掛”在嘴邊一句話：“自己學會獨立找吃的才行。”小蝌蚪說：“媽媽，我們旁邊只有難吃的水草，沒有好吃的蟲子。“青蛙媽媽卻說：”那你們就快點長大。先長出兩條前腿，后長出兩條后腿。跳到岸上找吃的。”

小蝦的外號就叫“小蝦米，它們每天回來時都是一副可憐兮兮的樣子，有時候還滿臉淚水。俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”媽媽卻說：“我們雖然天生弱小受人欺負。但是誰來吃我們，我們就勇敢地把武器—尖刀亮出來，讓它們嘗嘗苦頭。

而最壯烈的是螺螄媽媽。螺螄媽媽懷小螺螄時，為給寶寶補鈣就將自己的鈣給了寶貝。為了孩子出世，媽媽把肉、腸子都吐了出來。犧牲了自己。

啊！母愛真偉大。

春天的到來讓大家充滿了期待，春天到了，我家附近的小河里的河水清澈極了，我們就向那奔去。

來到小池，眼前出現了一座像半月一樣的拱橋，倒掛在小池上。走上拱橋，低頭往下看，池水顯得格外清澈，清得可以看見池底的卵石；池水顯得格外平靜，靜得像一面明鏡；池水顯得格外翠綠，綠得像一塊碧玉。小池里有許多歡蹦亂跳的小魚與蝦米，他們仿佛在歡迎春天的到來。蜻蜓在小池上盤旋，偶爾尾尖會輕觸水面，水面便泛起一圈圈波紋。

迎春花圍繞著小池，就像是春姑娘為小池編織的巨大的花環。

小池旁還有幾棵粗壯的大樹。過完隆冬，它們脫去了白棉襖，抽出了又嫩又綠的新枝條，它們就像一位位高大的士兵，四季如一地守護著小池。

小池風景如畫，我愛家鄉的小池！

春天的池塘（精選21篇）篇十一

有一次，我路過池塘的時候，我發現那里非常漂亮，讓我沉醉在其中。大池塘右邊的油菜花，仿佛是金色盔甲的士兵，在那里站崗，讓人喜歡讓人摸不透又讓人敬畏的黃色，春姑娘是怎樣調出這迷人的景象。再看池塘左邊的桃樹林，早已開出那讓人喜歡的粉紅色的桃花，那桃花就是用白色和粉色調出來的，讓人如癡如醉。再看看池塘后的樹林，不斷的傳出悅耳的鳥叫聲，它們在歌唱著。那些大樹像身穿綠色軍裝，站在那里保衛著池塘，不讓別人侵略。再說說大池塘吧，那就更美了。

池塘的水清澈見底。水清的站在岸上都可以看到水底的東西，水面上還有油菜花、桃花和樹林的倒影，五彩繽紛的池塘還有一些小魚躲在倒影下，如果不仔細看，還找不到呢。小魚就像害羞的小姑娘，不讓人看見她，也不讓人找到她，路人還不時的贊嘆道：“真美呀！”怎么樣，春天的大池塘漂亮吧，一起欣賞這樣春天美麗如畫的風景。

春天的池塘（精選21篇）篇十二

三月的一天，我和爸爸去公園玩，一進大門幾棵迎春樹上開滿了金燦燦的小花，仿佛是那些長長的枝條上粘著無數粒‘爆米花’，那些高大的柳樹抽出了新的枝條，那些四季常青的松柏和矮小的冬青也長出了嫩綠的新葉，地上那已經枯黃的小草又重新復蘇變回濃濃的綠色。

我來到小池塘邊，池水清澈見底，一群小魚在水草間游來游去，這時我看見一個正在釣魚的叔叔，便立即跑過去看，他已經釣到兩條小鯽魚。我一邊圍著池塘走一邊巡視著水里，突然我發現了一只小蝦在一只田螺面前停著，似乎在跟田螺打招呼。

我繼續巡視著水里，突然我發現了一個棕黃色的東西在水底趴著，仔細一看，呀！原來是一只大蟾蜍，我繼續觀察它，突然，它鉆進水草里不見了，我繼續圍著小池塘巡視，心里有一種還會找到它的念頭，果真不出我所料，在一個水草密集的地方我竟然發現了三只蟾蜍，為了證明它們是否活著，我往水里仍了一塊大石頭，結果其中兩只立刻不見了蹤影，而那只最大的卻紋絲不動，于是我又扔了兩塊石頭，它還是一動不動，我接連向它扔了是幾塊石頭，它依然呆在原地不動，正當我認為它已經死了的.時候，它卻在石頭擊起的漣漪中逃走了。

春天的池塘（精選21篇）篇十三

走在池塘邊上，看著田地里盛開的金黃色的油菜花、雪白的梨花、粉紅的桃花，觀察池塘里活蹦亂跳的魚兒、周圍的小蝌蚪們，童年的故事又漸漸清晰起來。

七八歲的我可喜歡抓魚了！一想到魚兒在我的網中活蹦亂跳的樣子，我就興奮不已。

每次去外公家，我都會以最快的速度跑進屋里，拿出漁網，拉著媽媽的手跑向池塘。一網撈上來，不是蝌蚪就是小魚，每一網都是大豐收。那魚兒細細的，小小的，最大的也不過我們的大拇指指甲大小。

我用網在長滿青苔的河壁上一刮，許多奇形怪狀的螺螄就從河壁上掉了下來，落在了我的漁網里。擔心沒有水，螺螄們會被渴死，每次收獲后我都會趕緊跑到桶邊，輕輕地把螺螄放進桶里。過了一會兒，我就看見那些螺螄在桶底悄悄地把觸須伸出來，慢慢地蠕動著，朝桶的邊緣爬去。

為了撈到更多的魚，有時候我不用網撈，而是坐等時機。因為一直撈，魚就跑得無影無蹤。于是，我想了一個計策。我站到一旁，在能看到水面的地方停住腳步。站在那里，我靜靜地看著水面，等到魚兒多了，再悄悄過去，將它們一網打盡。過了許久，魚兒們見這邊沒了動靜，便三五成群地向池塘邊游來。見到這么多的魚兒結伴而來，我悄無聲息地走向了池塘的臺階，等站定了，準備好了，伸出了漁網，以迅雷不及掩耳之勢，將它們逮了個正著。

我讓媽媽把水桶提回了外公家。坐在門口，看著桶中游動的小魚、小蝌蚪，蠕動的螺螄，我的心里樂滋滋的，這可是我一天的收獲。

天漸漸地黑下來，而我渾然不知，仍津津有味地看著桶里的.世界。只聽一聲“吃飯了”，打破了這世界的寧靜。我想讓媽媽把水桶提到房間里去，但媽媽說：“它們在池塘里生活慣了，桶很小，它們是不適應的。它們在桶里生活一會兒沒問題，一旦時間久了，它們的生命也就結束了。你想讓它們因此死去嗎？”我思考了一會兒，站了起來，和媽媽一起來到了池塘邊，把捉到的小魚、小蝌蚪、螺螄全都倒回了池塘里。

只要我來到外公家，就會去池塘邊轉轉，用網撈一些小魚，那可是我最快樂的一件事。

春天的池塘（精選21篇）篇十四

一條彎曲的小路，一片四季常青的竹林，一座日益褪色的古樸小亭……這些便是我書房窗前的景象，而這一切的存在，都離不開竹林旁的那塊池塘。

此時，窗外已是春光爛漫時，小池塘里的水在不知不覺中漲了起來，依舊像冬天那樣清澈見底，卻平添了幾分綠意。

池塘在陽光的照耀下，泛出一道道金色的波紋。隨著微風向四處蕩漾開來，像是奏著一支無聲的曲目，只有形，沒有音，唯有用心傾聽，才能領略其中的韻律。倒映在池塘中的竹林悄悄地伸入池底，在水中搖曳，似乎要讓剛剛蘇醒的池塘在春光里倚著它再小睡一會兒，卻不知經歷了凝重的冬日。池塘的生命也正呼喚著春天的腳步。池塘的一隅和鄰家的小魚池相連。不少金魚浮在水面上，聚在一起，慢條斯理地享受著主人的喂食。

當風兒漸漸停住的時候，一切恢復了寧靜。春日的陽光毫不吝嗇地灑在水面上，水平如鏡，映出藍天、白云，宛如一幅春意盎然的風景畫。一只小鳥飛過畫面，躍然紙上，并發出婉轉如同音樂一般的叫聲，羽翼輕輕沾著水面，濺出幾朵白色的水花，霎那間泛起了漣漪，而后逐漸融入原先的水紋中，遠處的布谷鳥，小樓上的琴聲把我從剛才的畫面中喚醒。

春天的小池塘，便是竹林旁的一方池水，池面上的一道道水紋，池邊一株臘梅與迎春花的問候，還有一顆傾聽著春的腳步的心。

春天的池塘（精選21篇）篇十五

春天來了！春天來了！大地蘇醒了！

池塘邊有一棵柳樹，柳樹吐出黃豆似的嫩芽，柳枝細長細長的，就像一條條絲帶，柳絮軟軟的，像棉花一樣潔白、柔軟。池塘邊有幾棵櫻花樹，樹枝上的花苞小小的，就像一個紅豆上有一個小尖角，也有開放的花，外面是一層紅色的花瓣，里面是一些白色的花蕊。池塘邊還有幾棵山茶花，有花苞和剛開放的花，花兒香香的，花瓣紅紅的，花蕊是黃色的。

池塘里有一群鴨子和青蛙，鴨子唱起歌來：“嘎，嘎，嘎……”青蛙也唱起來：“呱，呱，呱……”它們一邊唱一邊跳：“嘎，呱，嘎，呱……”漸漸地，它們放慢腳步，感覺它們已經不再演奏，開始說話。鴨子和青蛙演奏完后，在溫暖的水中比賽游泳，游到最后，竟然是平局，這可讓鴨子和青蛙生氣極了。池塘里還有一朵“云”，鴨子沖上去把“云”弄破了，這可讓“云”生氣極了。因為鴨子把“云”的美容照片弄壞了，原來這是云的倒影。

春天的池塘是美麗迷人的，是絢麗多彩的，是令人流連忘返的……。

春天的池塘（精選21篇）篇十六

穿過小區的一段路上，有個依地勢而建的人工池塘，我每天都要從池塘的木板橋上走過。

冬天的時候，物業工人會把池水放光，把各色的魚兒送到暖房。池塘沒有了水的滋養，就好似人少了靈魂一樣。看到被打掃得干干凈凈的水泥池底，總會不由自主地心生冰冷的感覺。

三月出差幾天回來，遠遠就見池水盈盈，池邊綠柳嫩嫩的枝條飛揚著，好像在向我招手一樣。我腳步加快，飛奔到池塘邊，迎春花叢生的枝丫，鵝黃的小花密密綻放著，給波光粼粼的池水鑲上了一圈黃色的絲巾，三兩魚兒并排慢慢地游動，仿佛池塘靈動的眼睛。

下班回來時，在池邊的木椅上坐了下來。

夕陽的余暉射到水面上，宛如一件橘黃色的紗衣，輕輕地裹住了這個不大的池塘。

我忽然發現，在距離我十來步遠的長椅上，也坐著一個人，并且他已經是淚流滿面了。

我不知所措起來，如果他是個年輕人，我想我不會去觸碰人家的心事。但是我發現那人的旁邊放著一根拐杖。

等待，還是走開，我在心里矛盾著。

終于那人慢慢地站起來了，拄著拐杖蹣跚而行。我看看他的方向，過一段草地就是水泥臺階，默默地跟在了他的身后，伺機好扶他一把。

再次遇到那個人，是幾天以后的晚上。我有晚飯后散步的習慣，在健身器材的場地上，他正按摩后背，我笑笑，他也點了一下頭。他給我講了一個真實的故事，主人公就是他自己。

他10歲那年，還是東北西部山村里一個很頑皮的孩子。那年的春天來得早些，晴朗的日子，他和兩個小伙伴兒在村頭的池塘邊玩，解凍的池水，鮮嫩的水草，游來游去的小魚兒，那天他們捉了好多條小魚兒，好開心呀，可是就在眨眼間，一條大黑狗竄了出來，瘋了似地向前奔跑，一下子撞在他的腿上，他站立不穩，立即跌向池塘的深處。

另外兩個伙伴兒愣了一下，稍大點兒的孩子讓另一個趕緊回村喊人，自己也就跳進了池塘。

他得救了，而那個伙伴兒卻永遠把生命定格在池塘里了。

“3月30日，這是銘刻在我心上的日子呀！”他說，嘴唇顫抖。

“也就是那天，我在池塘邊見您的那天吧！”

每天再走過池塘的時候，在木板橋邊，我都會稍停下一會兒，向那從未見過的少年默默地致敬！我想他也應該含笑于天堂了吧！他的生命已經依托在他的兄弟身上，他們共同續寫著人間最質樸善良的故事，同時也感謝那位滿含歉疚的老人，50多年的風雨歲月里，承擔起兩個人的責任和孝心，他給注入了希望和溫情了。

春天的池塘（精選21篇）篇十七

春姑娘是一位神奇的魔法師，她揮著魔法棒，給大山披上了綠裝，給花兒穿上了新衣。悄悄地，悄悄地，趁你不留意，向池塘輕輕一點，一片生機的景象便隨之而來。

來到池塘邊，一棵棵翠綠的垂柳便映入眼簾。柳葉是那樣的綠，枝條是那樣的細，再加上形態各異的枝干，把柳樹打扮得像是一位亭亭玉立的少女正在翩翩起舞。

柳樹的旁邊是一條用大理石鋪成的小道，遠遠望去，是那樣的平坦、整潔。大理石上刻著有粗有細、黑白相間的條紋，就像一幅幅美麗的山水畫。一塊塊大理石小路的中間，都有一簇小花，有君子蘭、有郁金香、還有杜鵑……這些五顏六色的花和不知名的小野花一起點綴著小道，使小道更加美麗。

沿著大理石小路，穿過小橋，便來到池塘。站在池塘邊，遠遠望去，池塘的水波光粼粼，碧綠清澈。一陣風拂過，一圈圈波紋便擴散開來，顯得十分美麗。

在池塘的右邊有兩棵桃花樹，雖然還沒有開花，但已經長出米粒般大小的花苞。等再過一個月，滿樹的桃花就會欣然怒放，許多游人都會放慢腳步，呼吸著令人心曠神怡的花香。

春天的池塘（精選21篇）篇十八

早上，我揉揉惺忪的眼睛。啊!新的一天又來到了!一打開窗戶，一絲絲清風直往里鉆，柳芽兒爆青了!我迫不及待地穿上鞋子，下樓去感受春天的氣息。

春意流過小池塘，條條柳絲垂入池內，再拂過我的臉頰，池水涼涼的，順著臉流了下來。春的腳步聲不時在耳畔響起，春姑娘微笑著，繽紛的彩裙一揮，我，就走在了花間小道上。聞著淡淡的花香，賞著那盤轉的花朵，春姑娘含笑跳起了圓圈舞。

柳樹提起舞裙，為她——天才舞蹈家春姑娘伴舞。小魚兒躍出水面，仿佛也想加入盛大的舞會;小鳥兒飛上枝頭，跑叫聲此起彼伏;她們，是在為柳樹姐姐和春姑娘奏樂呢!小草兒鉆出地面，用充滿好奇的眼光仔細打量著周圍的一切，好像怎么看都看不夠似的。我想都不想，就加入到這個舞會中，并吹起了笛子，讓氣氛更熱烈了。春姑娘越笑越燦爛，柳樹姐姐越舞越投入，我呢，越吹越起勁兒，笛聲傳得很遠，連天上的云彩都停下來不動了。

柳樹姐姐剪下裙子上的一塊布料，折成一只翠綠的小船，輕輕丟到池里，讓小船把春天的信息帶給其它伙伴兒;池里，小魚兒交頭接耳，好像談論著說不完的新事;小草在風婆婆的幫助下，也開始爭論哪兒的新鮮事兒更好玩。

啊!春姑娘來到了池塘邊，她給池塘帶來了生機，帶來了溫暖，她羞羞地笑著，怎么也不敢破壞這美好的氣氛。便從口袋里掏出一條五彩的頭巾，把頭巾拋向空中，空中立刻出現一條美麗的彩虹橋，被空中的云霧纏繞著，形成一座獨一無二的天橋。

春姑娘含笑往高處走去，漸漸地，消失，漸漸地，不見了。但她來過小池塘，喚醒了翠綠的小草，新生的楊柳和待放的小花兒。一切都生機勃勃。

春天的池塘（精選21篇）篇十九

春天來了，萬物都蘇醒了。

天空藍藍的，像一望無際的大海。天上飄著幾朵白云，有的像小白兔，有的像棒棒糖，還有的像荷花形狀，各種各樣，美麗極了！天上有幾只小鳥飛來飛去，好像說：“小朋友，你們看看我多自由啊！”

池塘邊上有兩棟小房子，旁邊有幾只肥肥胖胖的牛在吃草。小羊在玩耍，它們的毛白白的，像天空漂浮的.云朵。

池塘中，小鴨子在戲水，天鵝在池塘中游泳，水里的小魚也歡快地游來游去，好像是在跳舞。

小蜜蜂急急忙忙地從蜂巢里出來，去采蜜和花粉。小蜜蜂飛入花叢中一看：“哇！好多花粉呀！”它們飛來飛去，開心極了！

山坡上的小樹高高的、大大的，樹上的葉子綠油油的，讓人賞心悅目。通過層層疊疊的樹葉，我們看到太陽，太陽銀光閃閃，把溫暖送給了萬物。

春天的池塘（精選21篇）篇二十

春暖花開，春色滿園，美麗的春天來了。一天，我去小池塘邊玩耍。

我走近一看，有三只可愛的大白鵝，長著紅黃相間的嘴巴，白白的羽毛。其中，有兩只在清澈的水里輕輕飄蕩，它們張開著翅膀"嘎嘎”地叫著，像是在傳遞春天的信息。另一只一搖一擺地走在淺水中，仿佛在欣賞著春天的美景呢。

這時，一陣微風吹過，柳條在河邊不停地搖晃，如美麗的柳樹姑娘在池塘邊洗它那嫩綠的頭發呢。

岸邊有一個長長的籬笆墻。籬笆墻上有兩根木頭緊緊貼在木條上，木條有凸出來的，也有凹進去的，上面還有一些不知名的雜草，仿佛像一道碧綠的墻，真神奇！

春天的池塘（精選21篇）篇二十一

冬奶奶，牽著“寒冷”走了;春姐姐，捧著鮮花上班了。大地萬物醒了，興高采烈地歡迎春天。

池塘不甘落后，用它的水澆灌起它身旁的花草樹木來了，盡力把自己不流動的水獻給春天的“飾物”――植物。祈求春天快降春雨，撫慰它那不流動的弱小心靈。

春雨終于下起來了，“嘩嘩啦，淅瀝瀝”，紛紛跳進池塘里，給池塘溫暖。平靜的水面上，星星點點的雨滴灑上了水面，就像夜空中的無數星星般數不清。落在水面上，濺起一波波輕柔的水紋，蕩漾著，回旋著，簡直可以與夜空相媲美。

池塘重新煥發了活力，它開始造福人類了。

它雖不能像大海那樣給予人們游泳的樂趣，但可以給人們快樂。凍了一冬的蔬菜總算蘇醒過來了。菜農們倍加勤勞地從池塘里挑水澆菜。這個時候，池塘總是慷慨又樂意，左一勺，右一勺，挑上了肩頭。就連小孩們朝水里扔石頭，一浪浪的濺了一身水，池塘也在一旁看“笑話”呢!

誰說池塘沒有生命?池塘永遠生機勃勃。

似乎每時，春雨落下前，小魚總會為池塘當“情報員”報信——浮出水面爭著呼吸，水里的蝦、蟹、魚便全知道要下雨了。晴天時，魚兒嬉戲著、舞動著;蟹兒也在比田徑，加油的吶喊聲不亞于人們;蝦兒好像當起了保安，四處巡視查看著;一些小水蟲在練“輕功水上漂”吧，個個儼然一副武俠風范，水里就是另一個奇妙的世界!