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中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:XY字客

中班教案是教師在教學(xué)過程中為指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)所編寫的一種計(jì)劃書。如果您對(duì)中班教案的編寫有困惑,可以參考以下小編為大家收集的范文。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇一

1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

2、加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中七星瓢蟲的特征。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

1、剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

2、每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊(cè)。

一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2、在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

3、在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對(duì)齊,貼緊,壓平、幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

4、展示作品,相互評(píng)價(jià)誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。

二、七星瓢蟲是益蟲。

1、七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?

2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

3、教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲、它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。

三、七星瓢蟲游戲。

1、把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。

2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法、我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇二

1、初步了解小瓢蟲的外形特征。

2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

教具:七星瓢蟲圖片,鋼琴曲。

學(xué)具:繪畫紙,筆,油畫棒等。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。

師:今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了,我們來瞧一瞧。變呀變,變出了什么?(出示七星瓢蟲圖片)。

二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。

看背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。

師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?

師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的,還有呢?

身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。

師:身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)t形狀的分成三部分,左右部分各三個(gè)小圓,中間一個(gè)大圓,總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲)。

三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

師:你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請(qǐng)你們看新老師是怎么變的。

小結(jié):原來,七星瓢蟲爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

(2)鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。

師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點(diǎn)頭,紅色來凃他的身體,眼睛用白色的來凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的顏色來凃。

(3)啟發(fā)添畫。

師:七星瓢蟲變出來了,他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢?(草地上,樹上......)小結(jié):七星瓢蟲可調(diào)皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹上,你也可以畫上小樹。.待會(huì)你們可以自己想象,幫七星瓢蟲找個(gè)家。記住先畫七星瓢蟲,在畫背景哦。還喜歡......

四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導(dǎo)。

1、介紹材料,提出要求。

師:現(xiàn)在你們想試試嗎,請(qǐng)你們自己的作畫工具拿出來,創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。

2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂,讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)。

五、集體交流,展示分享。

1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

師:請(qǐng)畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,同時(shí)也去欣賞別人的畫。

2、交流分享。

小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,老師把材料放在美工區(qū),沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。

延伸活動(dòng)把美術(shù)材料放到美工區(qū),沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇三

1、在游戲中,嘗試運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、在分組比賽中,體驗(yàn)數(shù)數(shù)活動(dòng)的樂趣。

示范用大瓢蟲、幼兒操作小瓢蟲若干、背景、2片大樹葉。

一、導(dǎo)入。

意圖:在交流分析中,感受春天萬物復(fù)蘇的熱鬧場(chǎng)景。

春天來到了,你發(fā)現(xiàn)了哪些變化?

小結(jié):春天真是一個(gè)萬物蘇醒的季節(jié),花兒開了,小草探出腦袋了,小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了,許多昆蟲也來了。

二、瓢蟲飛來了。

意圖:在尋找七星瓢蟲的過程中,復(fù)習(xí)有規(guī)律的數(shù)數(shù)方法,并嘗試用目測(cè)加點(diǎn)數(shù)的方法進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

1、出示瓢蟲(規(guī)律六星、規(guī)律七星和隨意七星),復(fù)習(xí)從左到右,從上到下的數(shù)數(shù)方法。

這是只幾星瓢蟲?你是怎么知道的?用什么方法數(shù)的?

小結(jié):同種的顏色,用了從左到右、從上到下的方法數(shù)數(shù),一個(gè)也不落下,是個(gè)數(shù)數(shù)好方法。

2、出示瓢蟲(大小不同七星),嘗試目測(cè)加點(diǎn)數(shù)的方法。

這是幾星瓢蟲,你是怎么知道的?你用什么方法數(shù)的`?

小結(jié):用眼睛一看就看到的數(shù)字,接著數(shù)下去,也是一種數(shù)數(shù)的方法,可以更快的得到答案。

3、出示瓢蟲(封閉狀排列的七星和八星),嘗試封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法。

這是幾星瓢蟲?請(qǐng)幼兒示范數(shù)數(shù)。

小結(jié):圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù),我們可以找到一個(gè)開始點(diǎn),接著往下數(shù),每個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)一遍,一個(gè)都不落下,就能知道數(shù)字究竟有多少。

4、來了這么多的瓢蟲,是不是所有的瓢蟲都是我們的朋友?

意圖:在找一找的游戲中,鞏固多種數(shù)數(shù)的方法,并感受數(shù)游戲的快樂。

1、引出游戲:把害蟲抓出來!

2、介紹游戲規(guī)則幼兒分成兩隊(duì),以不同的形式開始比賽,每輪結(jié)束后進(jìn)行檢驗(yàn)。

3、幼兒游戲。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇四

2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)材料:

黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲,

三、活動(dòng)過程。

1、欣賞與討論。

(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)。

2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的'是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

5、幼兒作畫。

(2)引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。

(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

(4)最后樹葉作為背景。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇五

1、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

2、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

3、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

1、嘗試運(yùn)用"先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。

《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲。

一、引出七星瓢蟲師:哎呀,大樹媽媽怎么了哭了呀?

幼:她身上有好多小蟲子……師:大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀,我們快點(diǎn)請(qǐng)小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!

幼:身上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不同。

二、尋找七星瓢蟲師:請(qǐng)你們找一找,哪個(gè)才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示ppt圖片)ppt上出示三只瓢蟲,第一只五星瓢蟲,第二只六星瓢蟲,第三只七星瓢蟲。

幼:xxx師:能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?

(再出示一張ppt,共3只瓢蟲,中間一只為七星瓢蟲,請(qǐng)幼兒嘗試)三、游戲:幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師:哎呀,大樹媽媽實(shí)在疼的難受,讓我們快點(diǎn)幫她尋找一些七星瓢蟲,請(qǐng)小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲,每個(gè)人找一只七星瓢蟲,找到后放到大樹媽媽身上,回去后拍一下下一位小朋友,下一位小朋友再上來找,比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。別忘了,只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病,別的可都是害蟲哦。

1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運(yùn)用目測(cè)數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2、觀察幼兒是否有一定的合作意識(shí)。

師:我們兩組用了非??斓乃俣日页隽似咝瞧跋x,都對(duì)了嗎?看看,七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師:大樹媽媽笑了,她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病,現(xiàn)在,快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇六

1、認(rèn)識(shí)瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲,要愛護(hù)七星瓢蟲。

2、通過揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲、裝飾瓢蟲。

3、知道瓢蟲的有不同顏色和斑點(diǎn)。

瓢蟲圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥。

一、課題導(dǎo)入。

師:“春天到了,天氣暖洋洋的。今天的太陽好暖和,瓢蟲家族也迎來了他們?cè)诖禾斓牡谝淮尉蹠?huì)。請(qǐng)小朋友么看看都有誰來參加聚會(huì)了?”

1、出示各種瓢蟲的圖片,孩子們欣賞。

師:“他們長的一樣嗎?哪里不一樣?有沒有長的一樣的瓢蟲?相同的地方是哪里?”

2、孩子們來黑板上畫瓢蟲的相同點(diǎn),看看誰最聰明。

游戲規(guī)則:老師的眼睛蒙上,選6個(gè)孩子,在頭上都帖一張瓢蟲的圖片,所有小朋友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈,大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說:“一、二、三、四、五、六、七,七星瓢蟲在哪里?七、六、五、四、三、二、一,七星瓢蟲在這里?!贝齼焊枵f完大家都要停下來,老師去摸,看看是不是七星瓢蟲,如果不是大家再一次活動(dòng),直到找到為止。并教育孩子要愛護(hù)七星瓢蟲。

師小結(jié):瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢?因?yàn)樗鼈儽成系幕y都是七個(gè),所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友,是吃害蟲的,所以小朋友們要愛護(hù)它們。

二、孩子討論,教師示范。

1、師:“瓢蟲媽媽看到孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候表現(xiàn)都不錯(cuò),決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲寶寶們來到了大自然里,這里真是美麗極了。這時(shí)攝影師說:“咔嚓、咔嚓”照好了!哇!照片洗出來了,好多的瓢蟲寶寶?。∏瓢?!他們的衣服的顏色和圖案都不一樣?!?/p>

教師示范講解。

2、師:“今天我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什么方法做?”

3、師:“對(duì)了,用揉、壓、搓、捏的方法,我們先做什么部位?”

4、師:“第一步,先拿出2塊橡皮泥,捏軟后分別揉出一個(gè)大圓球和一個(gè)小的壓扁。請(qǐng)問,為什么吳老師要做一大一小2個(gè)圓?大圓做七星瓢蟲的什么部位?小的呢?”

5、師:“瓢蟲有多少只腳?在身體的什么位置?你覺得他的腳長在身體的什么位置上走路的時(shí)候比較方便?下面請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一做可愛的七星瓢蟲。最后可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦!”

三、孩子動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

提示:

1、小圓貼在大圓后面露出半邊圓做七星瓢蟲的頭。

2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。

3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲的殼。

四、作品評(píng)價(jià)。

相互欣賞,看看有沒有喜歡的,為什么喜歡他做的七星瓢蟲。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

活動(dòng)過程:

1、 欣賞與討論。

(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

2、 教師介紹瓢蟲一家。

有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

4、創(chuàng)作要求。

5、 幼兒作畫。

(2) 引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。

(3) 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

(4) 最后樹葉作為背景。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇八

1、初步了解小瓢蟲的外形特征。

2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具:七星瓢蟲圖片,鋼琴曲。

學(xué)具:繪畫紙,筆,油畫棒等。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。

師:今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了,我們來瞧一瞧。變呀變,變出了什么?(出示七星瓢蟲圖片)。

二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。

看背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。

師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?

師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的,還有呢?

身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。

師:身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)t形狀的分成三部分,左右部分各三個(gè)小圓,中間一個(gè)大圓,總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲)。

三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

師:你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請(qǐng)你們看新老師是怎么變的。

小結(jié):原來,七星瓢蟲爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

(2)鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。

師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點(diǎn)頭,紅色來凃他的身體,眼睛用白色的來凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的顏色來凃。

(3)啟發(fā)添畫。

師:七星瓢蟲變出來了,他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢?(草地上,樹上)小結(jié):七星瓢蟲可調(diào)皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹上,你也可以畫上小樹。待會(huì)你們可以自己想象,幫七星瓢蟲找個(gè)家。記住先畫七星瓢蟲,在畫背景哦。

四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導(dǎo)。

1、介紹材料,提出要求。

師:現(xiàn)在你們想試試嗎,請(qǐng)你們自己的作畫工具拿出來,創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。

2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂,讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)五、集體交流,展示分享。

1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

師:請(qǐng)畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,同時(shí)也去欣賞別人的畫。

2、交流分享。

小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,老師把材料放在美工區(qū),沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。

把美術(shù)材料放到美工區(qū),沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇九

1.會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會(huì)均勻涂色。

2.動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高,具有合作意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。

3.喚發(fā)對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛,從而樹立尊重自然,愛護(hù)昆蟲的思想感情。

:會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

:ppt課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

一、欣賞與討論。

(一)看圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

二、畫結(jié)構(gòu)。

1.畫身子,畫一個(gè)大圓。

2.畫頭部,形成另一個(gè)小半圓;

3.畫觸角;

4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

5.分布背部圓點(diǎn),對(duì)稱的裝飾性強(qiáng);

6.上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、分辨深淺色。

(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的.,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

(二)找出合適的紅色涂上。

(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色。

四、觀察后修改。

(一)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。

(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

(三)用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。

(四)先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,投放到圖書角,供孩子們閱讀,豐富幼兒的知識(shí)面。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十

1、知道七星瓢蟲是益蟲,借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

2、大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

重點(diǎn):借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

難點(diǎn):畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。

1.圖片。

2.作畫工具。

小朋友,我們班上來了位小客人,我們一起看看它是誰。

1、看背景圖,

(它是誰呀?七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友,他特別喜歡吃害蟲,幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲身體是什么樣子?身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)小?長在哪里?)。

讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

(1)老師帶來了一首好聽的童謠,你們想聽嗎?

畫個(gè)大圓盤,一分分兩半。

再畫個(gè)半圓,頂在盤上邊。

七個(gè)小圓圈,畫在盤里面。

兩根須,畫兩邊,

六條腿,分兩邊,

這只瓢蟲真好看.

好聽嗎?你們想試一試嗎?

(2)那我們一起來試一試.

(3)我們把這只七星瓢蟲變出來好不好?(教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲)。

(4)我們小朋友也來變一變(幼兒齊說)。

1.畫個(gè)大圓盤,一分分兩半。

2.再畫個(gè)半圓,頂在盤上邊。

3.七個(gè)小圓圈,畫在盤里面。

4.兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看.

一只瓢蟲有些孤單,我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲)。

七星瓢蟲生活在什么地方?我們可以給這幅畫添上些什么?

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十一

1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫的方法,畫出七星瓢蟲的外形特征。

2、感受拓印作品的不同視覺效果,體驗(yàn)拓印活動(dòng)所帶來的快樂。

重點(diǎn):畫出七星瓢蟲的外形特征。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印的方法。

各種作畫工具。范畫一張。

1、欣賞與討論。

(1)你們看,誰來啦?(七星瓢蟲)。

(2)為什么叫它七星瓢蟲?

(3)這些點(diǎn)有什么不一樣?

教師小結(jié):七星瓢蟲身上有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有對(duì)稱的三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫七星瓢蟲。

2、教師結(jié)合兒歌示范畫,并介紹拓印的作畫方法。

(1)你們看汪老師帶來了什么?(介紹材料)。

(2)老師邊念兒歌邊用筆(筆要斜一點(diǎn)來畫)把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。

(3)七星瓢蟲畫好了,你想它會(huì)飛到什么地方呢?(幼兒回答,添畫背景)。

(4)接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。

老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。再來涂色,顏色涂均勻,要涂一塊馬上印一塊,壓一壓。

(5)這種跟我們平時(shí)不一樣的畫法叫拓印法。

4、幼兒作畫。

(1)畫輪廓線時(shí),筆要斜一點(diǎn)來畫,盡量把身體和圓圈都畫大,而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對(duì)稱。

(2)進(jìn)行拓印時(shí),畫筆先蘸一蘸,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊,壓一壓。

(3)拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。

展示孩子們的`作品。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十二

1、了解瓢蟲特征,體驗(yàn)秋天之美。

2、區(qū)分同種深淺,嘗試對(duì)比配色。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

范例,繪畫紙。

一、欣賞與討論。

這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大,幾個(gè)???長在哪兒?

小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色,什么地方是紅色?

二、分辨深淺色。

1、瓢蟲生活在哪兒?怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?

2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。

2、能否注意畫面的深淺配合。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

哪些地方深淺配合比較好?

瓢蟲是不是都是益蟲?

能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作:在背景添畫上,不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合,而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。

在美術(shù)活動(dòng)中,評(píng)價(jià)也很重要,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。活動(dòng)無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了瓢蟲特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十三

隨著主題“在秋天里”的逐漸深入,孩子們逐漸了解了秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),外出活動(dòng)時(shí)會(huì)有意識(shí)的關(guān)注在草地上的小蟲子。孩子對(duì)瓢蟲簡單的外形、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的興趣,他們總會(huì)為這是害蟲還是益蟲爭論。

在這個(gè)活動(dòng)中,將重點(diǎn)落在涂色環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒給蠟筆排隊(duì)讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化,進(jìn)一步關(guān)注顏色的深淺,逐步培養(yǎng)幼兒有目的地選色與配色,感受色彩的美感。

1、區(qū)別同種顏色的深與淺,嘗試用相近色進(jìn)行配色。

2、知道瓢蟲是秋天的昆蟲,并區(qū)分益蟲和害蟲。

活動(dòng)準(zhǔn)備教師范畫、瓢蟲圖片、鉛畫紙、勾線筆、蠟筆。

1、這是什么?數(shù)一數(shù)它有幾只腳?還有什么也是六條腿?

2、長著六條腿的都是昆蟲。

3、這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小黑點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)?。块L在哪里?(有7個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。)。

4、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)。

5、瓢蟲一家有許多不同的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,有六條花紋的是條紋瓢蟲,象龜殼的是龜紋瓢蟲,還有沒有圓點(diǎn)的大紅瓢蟲,這些都是益蟲,其他瓢蟲都是害蟲。今天我們一起來畫保護(hù)樹葉的益蟲。

1、出示:大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃,都能給瓢蟲涂色,請(qǐng)幼兒找出這些顏色,比較哪些比較深,哪些比較淺?從深到淺排排隊(duì)。

2、找出綠色,也從深到淺排排隊(duì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫出瓢蟲的主要特征,強(qiáng)調(diào)瓢蟲的腿要向后畫,身體兩邊(左右)各有三條腿,腿長在身體兩側(cè),頭、尾部沒有腿;要畫的飽滿。

4、鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,注意畫面上的深淺搭配。

5、提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量,畫出益蟲。

6、師生一起念瓢蟲的兒歌。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十四

1、在了解瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上,嘗試變換顏色畫出不同的瓢蟲。

2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

3、樂于表現(xiàn)瓢蟲朋友在一起的情景,體會(huì)聚會(huì)的快樂。

1、幼兒對(duì)瓢蟲的外形特征,以及生活習(xí)性已有一定的了解。

2、紙、畫筆、蠟筆人手一份。

3、關(guān)于瓢蟲的圖(孤單的瓢蟲,不同顏色、不同動(dòng)態(tài)的瓢蟲),背景圖。

一、以故事形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣(感受森林的場(chǎng)景,渲染活動(dòng)氣氛)。

師:在一片大森林里,住著一只小瓢蟲。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,這是一只什么樣的瓢蟲?(紅色的、身上有點(diǎn)點(diǎn)、有觸角、六條腿)。

師:但是,紅瓢蟲卻很孤單,很寂寞。一天,它想,如果能邀請(qǐng)到森林里所有的瓢蟲朋友,來舉辦一個(gè)舞會(huì),那該有多熱鬧??!于是,紅瓢蟲開始呼喊它的朋友們:我的朋友,你們?cè)谀膬??快來參加聚?huì)吧!朋友們聽見了紅瓢蟲的呼喚,都急急忙忙從四面八方飛了過來。(什么是四面八方?)。

二、觀察不同的瓢蟲,了解特征。

觀察不同顏色的瓢蟲。

師:瓢蟲們?yōu)榱藚⒓泳蹠?huì)都穿上了自己最漂亮的衣服。他們有什么不一樣呢?(顏色不同、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量不同、姿態(tài)不同)。

師:瓢蟲朋友們都來了,你覺得它們會(huì)在哪里舉行舞會(huì)呢?

師:那我們一起來畫一畫瓢蟲們的舞會(huì)吧。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

作畫前要求:

1、瓢蟲有圓圓的身體,身上有點(diǎn)點(diǎn),六條腿,別忘了還有觸角哦。(瓢蟲特征)。

2、你的瓢蟲是來參加聚會(huì)的,要讓它穿上不同顏色的漂亮衣服(表現(xiàn)不同的色彩)。

3、還要請(qǐng)你為瓢蟲們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)舉行舞會(huì)的漂亮的場(chǎng)地。

作畫中指導(dǎo):

1、鼓勵(lì)并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征,強(qiáng)調(diào)六條腿。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同色彩繪畫。

3、鼓勵(lì)幼兒畫的多,體現(xiàn)不同方向飛來。

四、交流作品(大膽交流,喜歡同伴的作品)。

請(qǐng)孩子們下課后來參觀一下瓢蟲的聚會(huì),看看你最喜歡哪一幅,為什么?(互相交流)。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十五

1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲,

1、欣賞與討論。

(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)。

2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看。老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對(duì)了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會(huì)變嗎?快來變一變。

5、幼兒作畫。

(1)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿。

(2)引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。

(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

(4)最后樹葉作為背景。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十六

1、有初步的節(jié)奏意識(shí),能隨音樂一拍一拍地拍手、點(diǎn)頭。

2、能根據(jù)教師的語言提示,伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作。

事先學(xué)過小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作,布置場(chǎng)地。

1、隨音樂示范表演,幼兒觀察。

(1)引導(dǎo)幼兒坐成半圓形,教師示范表演第一段音樂。

教師提問:老師做了哪幾個(gè)動(dòng)作?拍了幾次手?點(diǎn)了幾次頭?

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。

(1)引導(dǎo)幼兒隨音樂做動(dòng)作,教師用有節(jié)奏的語言就行提示。

(2)放慢琴速,引導(dǎo)幼兒立隨音樂動(dòng)作。

(3)按照正常速度彈琴,鼓勵(lì)幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩,并隨音樂律動(dòng)。

教師:小肩膀聽到好聽的.音樂,也要和音樂一起玩了。家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動(dòng)作,并隨音樂律動(dòng)。

4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作。

5、組織幼兒交流、評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

利用自由活動(dòng),組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行,《拍手點(diǎn)頭》的律動(dòng)。

三、戶外活動(dòng):

1、體育游戲:小貓輕輕走見領(lǐng)域p6。

2、分組活動(dòng):(見周計(jì)劃表)。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十七

1、熟悉詩歌內(nèi)容,理解詩歌意境,初步學(xué)念詩歌。

2、嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽地模仿瓢蟲的動(dòng)態(tài)。

3、發(fā)揮想象力,創(chuàng)編詩歌內(nèi)容,萌發(fā)喜歡瓢蟲的情感。

瓢蟲教具兩個(gè)。

1、出示瓢蟲教具:小朋友看這是誰?小瓢蟲長什么樣?漂亮嗎?

2、小瓢蟲老是腳步ss,它要去哪里呢?

3、教師操作瓢蟲教具不停地在幼兒身邊飛舞,邊有表情地朗誦詩歌的一段,念完后將瓢蟲停在手指上當(dāng)戒指。

4、剛才小瓢蟲飛到了哪里,看上去像什么?

5、小瓢蟲還會(huì)飛到哪里去呢?教師邊操作瓢蟲教具,朗誦詩歌第二段.。

6、小瓢蟲又飛到了哪里,看上去像什么?

7、教師邊操作教具邊帶領(lǐng)幼兒念詩歌2遍。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象瓢蟲飛到身體的不同部位,會(huì)像什么?先讓幼兒自由與同伴交流。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己想象的內(nèi)容,教師示范將個(gè)別幼兒的.回答編到詩歌第七句和第九句:誰來說說你覺得小瓢蟲會(huì)停在身上的什么地方,會(huì)變成什么?說的真好,我們一起來把他說的也編成好聽的詩歌吧。

4、請(qǐng)幼兒將自己創(chuàng)編的內(nèi)容編成詩歌說給大家聽聽:誰能把自己想到的編成詩歌說給大家聽。

5、瓢蟲除了會(huì)停在我們的身體上,還會(huì)停到許多它想去的地方,比如。

說漂亮的花朵上,瓢蟲停到漂亮的花朵看上去像什么呢?我們一起來編成詩歌說一說。

6、瓢蟲還會(huì)停到什么地方,又會(huì)變成什么.?請(qǐng)小朋友再來想一想編一編。

1、我們也來變一變,變成一只小瓢蟲。

2、教師同幼兒一起扮演瓢蟲,改編詩歌中的話并做出相應(yīng)動(dòng)作。如:停。

在花朵上,一動(dòng)也不動(dòng),變成一個(gè)香香的花蕊吧。

3、啟發(fā)幼兒大膽想象并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn),說說小瓢蟲飛到哪里去了,變成了什么。

4、剛才小瓢蟲飛到了哪里,看上去像什么?

5、小瓢蟲還會(huì)飛到哪里去呢?教師邊操作瓢蟲教具,朗誦詩歌第二段.。

6、小瓢蟲又飛到了哪里,看上去像什么?

7、教師邊操作教具邊帶領(lǐng)幼兒念詩歌2遍。二、會(huì)變的瓢...

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十八

1、學(xué)習(xí)用簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感,熟悉身體各部位。

2、意參加與韻律活動(dòng),在隨樂活動(dòng)中體驗(yàn)音樂的美好與快樂。

(1)小瓢蟲玩具及手飾。

(2)音樂《小瓢蟲》,播放器。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花、草、樹等活動(dòng)場(chǎng)景。

1、欣賞活動(dòng)場(chǎng)景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(1)教師:寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹,還有許多好看的花兒和綠色的草……這里是一個(gè)美麗的花園,我們今天就在這花園里活動(dòng)吧。

(2)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場(chǎng),引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹等美麗的場(chǎng)景。

2、互動(dòng)游戲"小瓢蟲捉迷藏",初步感知、表現(xiàn)身體律動(dòng)。

(1)出示"小瓢蟲"玩具,以情境性的游戲口吻,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位,感知點(diǎn)點(diǎn)頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動(dòng):

小瓢蟲飛到頭上--點(diǎn)點(diǎn)頭像它問好。

小瓢蟲飛到肩膀--聳聳肩膀逗逗它。

小瓢蟲飛到膝蓋--拍拍膝蓋歡迎它。

小瓢蟲飛到屁股--扭扭屁股和它交朋友。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)"小瓢蟲飛",嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

(1)教師:小瓢蟲玩得好開心呀,它要請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲,小朋友聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪里?讓我們聽著音樂和小瓢蟲一起做游戲吧,小瓢蟲停到哪兒,小朋友別忘了和它打招呼。

(2)引領(lǐng)幼兒跟隨音樂,用優(yōu)美而有節(jié)律的'身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。

4、游戲:"小瓢蟲找朋友",體驗(yàn)韻律活動(dòng)的有趣與快樂。

(1)幼兒戴上"小瓢蟲"手飾,在游戲情境中,運(yùn)用身體律動(dòng)進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂、節(jié)奏。

(2)教師即興創(chuàng)編歌詞,引導(dǎo)幼兒傾聽小瓢蟲飛到身體的那個(gè)部位,并用動(dòng)作積極互動(dòng)。

教師:小瓢蟲等會(huì)兒飛到哪兒呢?飛到哪兒呀,我們就讓小瓢蟲停到那兒,碰一碰它。

5、借助活動(dòng)場(chǎng)景,在音樂聲中自然結(jié)束。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇十九

1.欣賞故事并想像畫面的內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲,大膽添畫背景,豐富畫面。

2.喜歡同伴的作品,感受和朋友一起分享成功的快樂。

要求孩子能夠畫出不同姿態(tài)的瓢蟲,并能想像畫面內(nèi)容,大膽創(chuàng)造,豐富畫面。

1.幼兒對(duì)瓢蟲的外形特征,以及生活習(xí)性已有一定的了解。

2.關(guān)于瓢蟲的ppt(孤單的瓢蟲,不同顏色、不同花紋的瓢蟲,以及上下層疊的瓢蟲)。

一、以故事形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣(感受森林的場(chǎng)景,渲染活動(dòng)氣氛)。

在一片大森林里,住著一只瓢蟲。它是一只紅色的`有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲。但是,小紅瓢蟲卻很孤單,很寂寞。一天,它想,如果能邀請(qǐng)到森林里的所有瓢蟲朋友來舉辦一個(gè)舞會(huì),那該多熱鬧多快樂啊!小紅瓢蟲開始呼喊他的朋友:我的朋友,你們?cè)谀膬??快來參加舞?huì)吧!

“我來啦,我來啦”,瓢蟲們聽見了小紅瓢蟲的呼喚都急急忙忙的飛了過來。瓢蟲們?yōu)榱藖韰⒓游钑?huì)都穿上了他們自己最漂亮的衣服。

1.師:他們穿的衣服的顏色一樣嗎?衣服的花紋一樣嗎?

小結(jié):小瓢蟲們穿的衣服五顏六色,有的是紅色的,有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的,有的是點(diǎn)點(diǎn),有的是條紋真漂亮呀。

二、講解故事,拓展幼兒思路(了解瓢蟲的外形特征,在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,通過為瓢蟲設(shè)計(jì)不同的舞蹈動(dòng)作,互相交流,表述不同姿態(tài)的瓢蟲)。

第一只瓢蟲說:我來我來,我第一個(gè)來表演。我要表演一個(gè)倒立舞。

1.教師邊畫邊講解頭朝下的瓢蟲。(瓢蟲是什么樣子的呀?圓圓的身子,六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞?要頭朝下的,頭朝下,眼睛和觸須在什么地方呢……)。

瓢蟲小姐說我也想表演,就是還沒有想好。

2.幼兒自由發(fā)揮想象,幫瓢蟲小姐設(shè)計(jì)舞蹈。

小結(jié):我們幫瓢蟲小姐設(shè)計(jì)的節(jié)目真是豐富多彩啊!有的是……有的是……還有……。

3.師幼共同合作,翅膀張開的瓢蟲。(半圓形的腦袋,打開了翅膀才能飛舞起來,翅膀打開露出了圓圓的肚皮……)。

“告訴你們個(gè)秘密啊,我還知道有對(duì)瓢蟲也準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目,保證你們都沒看到過,你們想不想知道??!保ǔ鍪緋pt3)。

4.觀察ppt3(上下層疊的瓢蟲),請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)舞蹈的特征給她取個(gè)名字,幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

三、發(fā)揮想像,自由創(chuàng)作(嘗試表現(xiàn)瓢蟲的特征與不同姿態(tài))。

現(xiàn)在有三個(gè)節(jié)目了,可是三個(gè)節(jié)目一下子就表演完了,還不夠熱鬧,想想看這么多的瓢蟲聚在一起多么開心,舞會(huì)一定要熱鬧才好,你們還有什么好節(jié)目嗎?讓你的小瓢蟲也趕快加入他們,跳起來吧。

1.瓢蟲有圓圓的身體,六條腿,別忘了還有一對(duì)觸角哦。(瓢蟲特征)。

2.你的瓢蟲是來參加舞會(huì)的,要讓他表演一個(gè)拿手的與眾不同的舞蹈哦。(表現(xiàn)姿態(tài))。

3.你的瓢蟲在什么地方跳舞,花叢中、樹葉上、樹枝上或者是其他地方?(添畫背景)。

1.鼓勵(lì)并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征,并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。

2.和幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒用語言表述瓢蟲的姿態(tài)。

四、交流作品(大膽交流,喜歡同伴的作品)。

1.請(qǐng)幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會(huì)公主(交流瓢蟲的特征、花紋、顏色)。

2.請(qǐng)幼兒推選自己心目中最佳舞者(交流瓢蟲的動(dòng)作姿勢(shì))。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案(實(shí)用20篇)篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解瓢蟲特征,體驗(yàn)秋天之美。

2、區(qū)分同種深淺,嘗試對(duì)比配色。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范例,繪畫紙。

活動(dòng)過程:

一、欣賞與討論。

這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大,幾個(gè)小?長在哪兒?

小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色,什么地方是紅色?

二、分辨深淺色。

1、瓢蟲生活在哪兒?怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?

2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。

2、能否注意畫面的深淺配合。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

哪些地方深淺配合比較好?

活動(dòng)延伸。

瓢蟲是不是都是益蟲?

活動(dòng)建議:

能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作:在背景添畫上,不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合,而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。

活動(dòng)反思:

在美術(shù)活動(dòng)中,評(píng)價(jià)也很重要,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的'形成和發(fā)展。活動(dòng)無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了瓢蟲特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。

小百科:七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性昆蟲,它的身體像半個(gè)圓球,頭黑黑的翅膀是橘色的。觸角很短,不太明顯,它的腳在大大的翅膀底下,它的口器既有咀嚼食物的能力,因?yàn)樗某岚蛴衅邆€(gè)黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)所以人們叫它七星瓢蟲。

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優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心雕琢和深入思考后的杰作,每一個(gè)詞句都能夠打動(dòng)讀者的內(nèi)心。以下是一些優(yōu)秀作文范文,通過閱讀和學(xué)習(xí),我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。
感恩是一種禮物,它能夠讓我們和他人建立更為深厚的情感紐帶。以下是小編為大家分享的感恩的力量,希望能夠引起大家對(duì)感恩的重視。各位老師、同學(xué)們:大家好!我是xx,今
策劃書應(yīng)該具備邏輯性和可操作性,讓其他人能夠理解和執(zhí)行其中的計(jì)劃。一份好的策劃書可以為項(xiàng)目的成功實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),下面是一些優(yōu)秀的策劃書案例供大家參考。
優(yōu)秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些典型的優(yōu)秀作文范文,讓我們共同欣賞和學(xué)習(xí)。每年的暑假生活都是豐富多彩的,也是不一樣的。而對(duì)于
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的主題和角度,還要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度。優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。作文應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的合理安排
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨員教育培訓(xùn)和組織生活等方面的參與和體會(huì)的總結(jié)和概括。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些黨員心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业乃伎己凸ぷ饔兴鶐椭?/div>
學(xué)好英語可以為我們開拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些英語總結(jié)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好!歲月無情,三
醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一種積極認(rèn)識(shí)和反思,有助于我們不斷提升個(gè)人能力和專業(yè)水平。在小編整理的醫(yī)院工作總結(jié)范文中,你將會(huì)看到不同崗位工作人員的心得和體會(huì)。
通過進(jìn)行自我評(píng)價(jià),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,并進(jìn)一步提高自己的能力和水平。接下來,我們將為大家提供一些實(shí)際案例,展示如何撰寫一份出色的自我評(píng)價(jià)。
通過財(cái)務(wù)工作總結(jié),我們可以識(shí)別出公司的盈利點(diǎn)和虧損點(diǎn)。財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文1:在過去一年的財(cái)務(wù)工作中,我們?nèi)〉昧孙@著的成績,不僅成功實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)目標(biāo),還創(chuàng)新了財(cái)務(wù)操作
心得體會(huì)的撰寫可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和成長的動(dòng)力和熱情。下面是一些精選的心得體會(huì)文段,讀完后或許可以給我們的寫作帶來一些靈感。近年來,隨著新冠疫情的席卷全球,核酸
在面試環(huán)節(jié)中,個(gè)人簡歷是我們可以依據(jù)的參考資料,可以幫助我們更好地闡述自己的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿ΑR韵率切【帪榇蠹沂占膫€(gè)人簡歷范文,供大家參考和借鑒。
更多申請(qǐng)書是在求職或申請(qǐng)學(xué)校等場(chǎng)合中,用來展示自己能力和背景的一種重要書面材料。通過閱讀這些申請(qǐng)書范文,我們可以了解不同領(lǐng)域、不同背景的人們?cè)趯懽魃暾?qǐng)書時(shí)的思考
作文的開頭要引人入勝,能夠吸引讀者的注意力,激發(fā)他們的閱讀興趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。細(xì)雨墜,煙水蒙蒙微醺誰人醉;春風(fēng)吹,山路重重
合同協(xié)議的簽訂可以有效地規(guī)范商務(wù)活動(dòng),增加交易的可預(yù)測(cè)性。小編搜集了一些常見的合同協(xié)議案例,供大家參考和借鑒。承租方(以下稱乙方):_____________。
我們將會(huì)見證一場(chǎng)思想碰撞的盛宴/一次意義非凡的交流。如果你正在準(zhǔn)備主持一場(chǎng)活動(dòng),不妨參考一下以下的主持詞范文,相信會(huì)對(duì)你有所幫助。老前輩:。大家好!和全體教職工
事跡材料是一種記錄個(gè)人或團(tuán)體在某一特定時(shí)間內(nèi)所做事情的書面材料。這是一些精選的事跡材料范文,通過閱讀和學(xué)習(xí)這些范文,我們可以提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。
一篇出色的作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語言和流暢的表達(dá)。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓大家感受優(yōu)秀作文的魅力。
好的講話稿能夠引起聽眾的興趣,傳達(dá)清晰的信息,并給人以深刻的印象。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实闹v話稿,希望能夠給您帶來一些啟示和靈感。尊敬的家長可愛的小
無論是在工作中還是在生活中,我們都可以運(yùn)用意見和建議來解決問題和改進(jìn)現(xiàn)狀。接下來是一些關(guān)于意見建議的范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些思路和參考。
教師總結(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和綜合能力的反映,可以幫助學(xué)校和教育部門了解學(xué)生的發(fā)展情況,為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供支持和幫助。接下來給大家分享一些優(yōu)秀教師的總結(jié)范文,供大
建筑的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重人性化,符合人們的行為習(xí)慣和審美觀念。建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)與人類生活息息相關(guān)的領(lǐng)域,以下范文展示了建筑如何影響和塑造我們的生活環(huán)境,希望能給您一些啟
教案模板是一種規(guī)范化的文檔,用于指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排和組織。它具有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和科學(xué)的教學(xué)方法,是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要工具。制作一份合適的教案
優(yōu)秀作文是文字的舞臺(tái),它能夠以獨(dú)特的角度和深刻的思考,給讀者帶來新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。午后,我獨(dú)自坐在窗前,百
寫心得體會(huì)有助于我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己,提高自身素養(yǎng)。請(qǐng)大家看看下面這些精心挑選的心得體會(huì)范文,相信可以給你帶來一些思考和收獲。人們常說,勞動(dòng)是偉大的,是光榮
讀后感是感受與思考的結(jié)晶,它不僅是對(duì)書中內(nèi)容的回顧,更是對(duì)自己成長與進(jìn)步的認(rèn)知和總結(jié)。以下是一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭=裉?,我讀完了《格
小班教案中的評(píng)估方法要多樣化,兼顧幼兒的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。最后,希望您能從這些小班教案的范文中汲取靈感,創(chuàng)造出適合自己教學(xué)實(shí)際的教案。為了活躍社區(qū)文體活動(dòng),促進(jìn)居民
公司是一個(gè)經(jīng)營組織,它是為了追求經(jīng)濟(jì)利益而開展生產(chǎn)、銷售和服務(wù)等活動(dòng)的法人實(shí)體。以下是小編為大家整理的市場(chǎng)營銷策略范文,供大家參考。院直各部門:根據(jù)國務(wù)院辦公廳
醫(yī)院工作總結(jié)是醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)院工作期間對(duì)自己在各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種寫作材料。在這里,小編為大家精選了一些醫(yī)院工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作靈
優(yōu)秀作文的語言要準(zhǔn)確、得體,要避免生硬和啰嗦,讓人感受到文字的魅力和力量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。有一個(gè)人,他愿意傾聽心聲,就有如
人事管理需要關(guān)注員工的職業(yè)發(fā)展和提升,提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。以下是一些人事管理的最佳實(shí)踐,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。春節(jié)雖已過,抗毒仍未停。國難當(dāng)頭時(shí),最美是逆
辭職報(bào)告的撰寫需要明確表達(dá)離職原因,并對(duì)公司的工作環(huán)境、待遇等方面進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。以下是一些辭職報(bào)告的寫作經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒ㄗh。
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