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幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)

時(shí)間:2025-07-14 作者:飛雪

幼兒園小班的教師應(yīng)該具備愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,引導(dǎo)孩子積極參與課堂活動(dòng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園小班總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟示。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇一

1、認(rèn)識(shí)靜電這個(gè)自然現(xiàn)象。

2、親身操作利用"靜電"釣起小魚。

3、感知科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1、筆

2、餐巾紙的小魚

3、池塘掛圖

一、情景導(dǎo)入——"小貓釣魚"

1、"謎語(yǔ)"導(dǎo)入:

師:苗苗三班的小朋友們,你們知道這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎?

(八字胡,往上翹,說(shuō)起話來(lái)喵喵叫)

幼:小貓咪師:對(duì),就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢?

師:就是小魚,那我們今天就去釣魚吧!

2、提出矛盾點(diǎn)師:哎呀,粗心的小貓咪只帶來(lái)了釣魚竿卻沒(méi)有帶來(lái)釣魚線,小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。

幼兒:

二、教師展示"靜電"實(shí)驗(yàn)

1、展示靜電現(xiàn)象師:小靜老師,今天要用一個(gè)神奇的方法來(lái)釣魚哦。

(摩擦筆桿,去吸池塘里面的小魚)

師:我一邊做你們一邊和我說(shuō)"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"

師:你們看!小魚釣上來(lái)了!

師:你們想不想試試看?

2、教師介紹靜電師:你們知道為什么我們的小魚桿可以釣魚呢?

1、請(qǐng)幼兒親身試驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。

三、拓展靜電的相關(guān)知識(shí)

穿衣服的時(shí)候聽到噼啪的聲響;

拉手的時(shí)候會(huì)突然電一下;

梳頭發(fā)的時(shí)候梳著梳著就會(huì)頭發(fā)飛起來(lái)。

這些現(xiàn)象的原因都是因?yàn)殪o電寶寶,皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦,便會(huì)產(chǎn)生靜電寶寶。

二、延伸活動(dòng):防靜電

拓展環(huán)節(jié)——防止靜電寶寶出門前去洗個(gè)手,或者先把手放墻上抹一下去除靜電。

科學(xué)區(qū)角:可以講課上的道具放到區(qū)角,讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作。指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)別會(huì)對(duì)靜電產(chǎn)生造成的影響。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇二

通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。

能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

糖、鹽、杯子。

導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。(通過(guò)嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)。

1、出示兩杯水問(wèn):你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么?

2、請(qǐng)幼兒來(lái)嘗一嘗,并說(shuō)一說(shuō)杯子里的是什么水?

二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。(通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力)。

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)糖和鹽是什么樣子的。

2、請(qǐng)幼兒打開紙包,看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道?那一包是糖,那一包是鹽,糖是什么樣子的,鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來(lái)知道。

請(qǐng)幼兒將糖和鹽倒在水里,用筷子輕輕攪拌,待糖和鹽溶化后。問(wèn):糖和鹽到那里去了?

三、了解糖和鹽的用途。(培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力)。

你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)。

四、比較糖和鹽。(培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察能力)。

糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?小結(jié):糖和鹽都是白顏色的,一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里,它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇三

1、引導(dǎo)幼兒充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象,初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。

2、使幼兒用觀察記錄的方式,交流探索摩擦起電現(xiàn)象的過(guò)程和結(jié)果,并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)與描述。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極思維,膽嘗試與他人不同的方法,不但增強(qiáng)其自信心。

操作材料:碎紙、泡沫、絲巾帶、海綿、尺、筆、木梳、毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒。

1、“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的'興趣。

用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。

2、幼兒嘗試。

(1)想辦法用玻璃棒吸紙屑,探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯:摩擦。

(2)幼兒再次嘗試,感受成功的喜悅。

(3)向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理,揭示課題。

3、嘗試用不同材料操作,感知靜電的相吸、排斥現(xiàn)象。

(1)幼兒分組操作,并做操作記錄。

(2)幼兒講述操作過(guò)程。

(3)教師小結(jié):生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

(4)小實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)靜電的排斥現(xiàn)象。

4、幼兒討論,在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象,了解靜電的利用與防止。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇四

1、認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象,知道摩擦起電的原理。

2、激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲望。

彩色紙屑若干;梳子每幼兒一把;塑料玩具每幼兒一件;氣球若干;塑料繩若干;輕快音樂(lè)一段;蝴蝶指偶;場(chǎng)地:彩色的草地。

1、邀請(qǐng)小朋友做“理發(fā)店”游戲,發(fā)給每個(gè)娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲“理發(fā)店”,“理發(fā)店”正式開業(yè)了。

2、小洋娃娃要求理發(fā),請(qǐng)一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“理發(fā)”。引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn):頭發(fā)飛(飄、立)起來(lái)了;教師給一個(gè)小朋友“理發(fā)”,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn):頭發(fā)飛起來(lái)了。

幼兒游戲,給自己梳頭,給同伴“理發(fā)”,看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當(dāng)指導(dǎo)、提示、鼓勵(lì)。

幼一:你們快來(lái)看,我?guī)途壘壥犷^,她的頭發(fā)變成這個(gè)樣子了。

幼二:我也是,我也是,怎么會(huì)跟著梳子,不好梳。

幼三:頭發(fā)吸在梳子上,這個(gè)梳子不好。我家里的不是這樣的。

角色游戲“理發(fā)店”一向是小朋友感興趣的,所以用這個(gè)游戲引出,幼兒在玩的過(guò)程中自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己去解決問(wèn)題,起到了有效的作用。

3、教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。并獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小理發(fā)師一件塑料玩具,到“草地”上去玩。

4、草地上,幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓,然后靠近地上的彩色紙屑,鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒在活動(dòng)室中五六個(gè)小朋友一起,使勁在衣服上、頭發(fā)上來(lái)回摩擦,去吸地上的彩色紙屑,并熱烈地討論著,張錦元好勝心強(qiáng),一邊吸一邊對(duì)同伴說(shuō):“我肯定吸的比你們多,不信你們看。”結(jié)果一比,人家的還要多,他就拼命在身上擦,再去吸了比。許中奇邊吸邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“真奇怪,怎么會(huì)吸得住呢?又不是磁鐵?!?/p>

5、蝴蝶飛到草地上(出示指偶),跟著輕快的音樂(lè),與小朋友翩翩起舞。

啟發(fā)孩子思考:為什么會(huì)出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象?教師解釋這一現(xiàn)象:梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電,所以,頭發(fā)會(huì)立起來(lái)、紙屑會(huì)粘上來(lái)。

啟發(fā)孩子思考,鼓勵(lì)孩子在日常生活中觀察、發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象。

孩子們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索和求知欲望,特別是許中奇小朋友好象一下明白了為什么不是磁鐵但是也能吸物體這個(gè)道理。摩擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。

6、氣球娃娃來(lái)看你。

師:有客人來(lái)看小朋友了,是氣球娃娃,我們歡迎!

將氣球在毛衣上摩擦一陣以后,靠近幼兒的臉頰,幼兒的.頭發(fā)就會(huì)被吸引,氣球可能會(huì)粘在幼兒臉上,教師就說(shuō):氣球娃娃喜歡你,它親親你呢;將兩個(gè)氣球用線捆住,然后將氣球分別在毛衣上摩擦,再將兩個(gè)氣球提在手里,氣球會(huì)分開來(lái),就象兩個(gè)氣球之間生氣了一樣,氣球還會(huì)貼到手上懸著。

和孩子一起分析、總結(jié):這也是靜電現(xiàn)象。

7、好玩的章魚(蒲公英、菊、裙子)。

教師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩,用手捏緊抹幾下(或在衣服上搓幾下),放開繩子,請(qǐng)幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象,象章魚一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上。請(qǐng)幼兒帶著章魚到室外去玩,看看章魚能不能粘到別的地方?;顒?dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇五

《綱要》中指出:科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。正值寒冷的冬季,空氣干燥,經(jīng)過(guò)物體間的摩擦?xí)a(chǎn)生有趣的靜電現(xiàn)象。例如有個(gè)小朋友在關(guān)燈后脫毛衣,聽到了噼里啪啦的.聲音,問(wèn)老師為什么;有女孩子老師給小朋友梳頭時(shí),看到好多頭發(fā)站了起來(lái)。生活中的這些靜電現(xiàn)象吸引了孩子們的興趣,也引起了孩子們的好奇,因此,本次活動(dòng)從孩子們的興趣出發(fā),設(shè)計(jì)了這次探索靜電現(xiàn)象的科學(xué)活動(dòng)。幫助孩子們通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)驗(yàn)探究來(lái)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

1、愿意主動(dòng)參與探究,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

2、了解摩擦產(chǎn)生“靜電”,嘗試探索不同的材料摩擦產(chǎn)生“靜電”的現(xiàn)象。

3、能動(dòng)手動(dòng)腦大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并交流實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)重點(diǎn):幼兒嘗試探索不同的材料摩擦產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

活動(dòng)難點(diǎn):對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄,并交流實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程及結(jié)果。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:理解摩擦的含義;有觀察到過(guò)身邊的“靜電現(xiàn)象”。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:記錄表,大小碎紙屑,塑料小勺,塑料梳子,鉛筆,水彩筆,吸管,塑料玩具。

牙簽為什么會(huì)隨著吸管動(dòng)起來(lái)呢?

(一)第一次實(shí)驗(yàn),幼兒初步感知靜電的產(chǎn)生。

1、設(shè)置情境:小小魔術(shù)--吸管吸紙屑。

(1)剛才楊老師是怎么把紙屑吸起來(lái)的呢?引出摩擦的概念。

(2)吸管還可以在哪里摩擦吸起小紙屑呢?引發(fā)幼兒猜想。

2、幼兒以小組為單位進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)并做記錄。

3、小組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、小結(jié):原來(lái)在有毛的如毛發(fā),毛衣或絨布上摩擦容易產(chǎn)生靜電,然后就可以成功地吸起小紙屑啦!

(二)第二次實(shí)驗(yàn),探索生活中常見物體的靜電現(xiàn)象。

1、出示材料,提問(wèn):除了吸管外,這些材料都能通過(guò)摩擦產(chǎn)生靜電嗎?

2、幼兒第二次實(shí)驗(yàn),并做記錄。

3、交流、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、小結(jié):經(jīng)過(guò)摩擦后,有的物體容易產(chǎn)生靜電,有的不容易產(chǎn)生靜電。

觀看ppt,了解生活中常見的靜電現(xiàn)象。

區(qū)域活動(dòng):幼兒利用活動(dòng)區(qū)的材料進(jìn)行靜電實(shí)驗(yàn)。

家園共育:家長(zhǎng)和幼兒一起搜集資料,了解靜電與我們生活的關(guān)系。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇六

1、愿意主動(dòng)參與探究,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

2、了解摩擦產(chǎn)生“靜電”,嘗試探索不同的材料摩擦產(chǎn)生“靜電”的現(xiàn)象。

3、能動(dòng)手動(dòng)腦大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并交流實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)重點(diǎn):幼兒嘗試探索不同的材料摩擦產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

活動(dòng)難點(diǎn):對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄,并交流實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程及結(jié)果。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:理解摩擦的含義;有觀察到過(guò)身邊的“靜電現(xiàn)象”。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:記錄表,大小碎紙屑,塑料小勺,塑料梳子,鉛筆,水彩筆,吸管,塑料玩具。

一、導(dǎo)入:

播放魔法小視頻,激發(fā)幼兒興趣。

牙簽為什么會(huì)隨著吸管動(dòng)起來(lái)呢?

二、基本部分。

(一)第一次實(shí)驗(yàn),幼兒初步感知靜電的產(chǎn)生。

1、設(shè)置情境:小小魔術(shù)——吸管吸紙屑。

(1)剛才楊老師是怎么把紙屑吸起來(lái)的呢?引出摩擦的概念。

(2)吸管還可以在哪里摩擦吸起小紙屑呢?引發(fā)幼兒猜想。

2、幼兒以小組為單位進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)并做記錄。

3、小組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、小結(jié):原來(lái)在有毛的如毛發(fā),毛衣或絨布上摩擦容易產(chǎn)生靜電,然后就可以成功地吸起小紙屑啦!

(二)第二次實(shí)驗(yàn),探索生活中常見物體的靜電現(xiàn)象。

1、出示材料,提問(wèn):除了吸管外,這些材料都能通過(guò)摩擦產(chǎn)生靜電嗎?

2、幼兒第二次實(shí)驗(yàn),并做記錄。

3、交流、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、小結(jié):經(jīng)過(guò)摩擦后,有的物體容易產(chǎn)生靜電,有的不容易產(chǎn)生靜電。

三、結(jié)束部分。

觀看ppt,了解生活中常見的.靜電現(xiàn)象。

四、活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng):幼兒利用活動(dòng)區(qū)的材料進(jìn)行靜電實(shí)驗(yàn)。

家園共育:家長(zhǎng)和幼兒一起搜集資料,了解靜電與我們生活的關(guān)系。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇七

1、進(jìn)一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。

2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的興趣,感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的顏色。

物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

師:這里可真美?。∧銈兿朐谶@里坐一坐、看一看嗎?

二、認(rèn)識(shí)野花和野草。

1、尋找自己喜歡的野花。

師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽?,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。

2、講一講自己喜歡的野花。

師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,再請(qǐng)幼兒與同伴交流。

3、認(rèn)識(shí)野草。

(1)師:那一片綠色的是什么?小草長(zhǎng)在哪里?

(2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長(zhǎng)在泥土地上,小草的根長(zhǎng)在泥土的下面。

三、放松活動(dòng)。

幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂(lè)。

四、活動(dòng)延伸。

回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇八

1.知道不同的物品裝在罐子里搖晃時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。

2.能夠辨別聲音的不同及大小,對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、裝有沙子、扣子的罐子各一個(gè)、透明空杯2個(gè);

3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個(gè);

4、歌曲《數(shù)鴨子》。

活動(dòng)過(guò)程。

1.會(huì)唱歌的小罐子。

(1)猜想罐子里的秘密。

教師逐一出示兩個(gè)分別裝有沙子和扣子的罐子。

“小罐子為什么能發(fā)出聲音呢?”

“它們發(fā)出的聲音一樣嗎?哪個(gè)聲音比較大,哪個(gè)聲音比較???”

“大家猜一猜,這兩個(gè)小罐子里面會(huì)裝著什么東西?”

(2)揭曉答案。

教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里,供幼兒驗(yàn)證自己的猜測(cè)結(jié)果,感受不同物品在罐子里搖晃會(huì)發(fā)出不同的聲音。

2.罐子里的歌聲。

(1)罐子里的歌聲。

教師提出探究任務(wù):試一試哪種材料放在罐子里發(fā)出的聲音?講清楚操作要求。幼兒進(jìn)行自主探究操作。

(2)制作響罐。

幼兒選擇一種材料裝進(jìn)罐子里,蓋上蓋子做好響罐。

(3)我的發(fā)現(xiàn)。

幼兒說(shuō)出自己在探究中的發(fā)現(xiàn)。

3.我和響罐一起唱。

(1)我的響罐:教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己罐子里的東西,分組站好。

(2)我和響罐一起唱:用響罐做樂(lè)器一同演唱《數(shù)鴨子》,隨音樂(lè)退場(chǎng)。

活動(dòng)延伸。

探索同樣的物體,放入不同材質(zhì)的容器內(nèi),發(fā)出的聲音是否相同。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇九

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒探索的興趣。

二、找種子。

2、幼兒交流探索的發(fā)現(xiàn)。

(1)、誰(shuí)愿意上來(lái)告訴大家你找到了什么種子?

幼兒一:我找到了蘋果的種子。

師:我們大家來(lái)看看蘋果的種子的什么樣子的?

幼兒:蘋果的種子是黑黑的,小小的。

幼兒二:我找到了西瓜的種子。

用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。

(2)、師:有誰(shuí)找到香蕉的種子嗎?

幼兒一:香蕉是沒(méi)有種子的。

幼兒二:我找到香蕉的這個(gè)小黑子。

三、操作活動(dòng):種子和果實(shí)匹配。

2、幼兒交流活動(dòng)結(jié)果,并且請(qǐng)集體檢查操作結(jié)果的正確。

師:誰(shuí)愿意上來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)?我們一起看看他找的種子對(duì)不對(duì)?

四、活動(dòng)延伸:

1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。

2、種子貼畫。

活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇十

1.通過(guò)操作,感知土豆在清水和鹽水中的不同。

2.樂(lè)于探索,喜歡玩科學(xué)小游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1.欣賞土豆拼盤,視頻了解土豆的一般特征。

(1)欣賞土豆拼盤,說(shuō)說(shuō)像什么?

(2)猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的?

(3)觀看ppt,說(shuō)說(shuō)土豆的一般特征。

2.觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象。

(1)提出問(wèn)題:土豆娃娃想游泳,猜猜它在水里會(huì)怎樣?(用站和蹲的動(dòng)作表示沉和?。?。

(2)幼兒第一次操作,感受土豆的沉浮。

(3)第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來(lái)。

t:你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎?請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>

3.教師“變魔術(shù)”

t:老師要變個(gè)魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來(lái)呢!加上“魔粉”攪一攪,土豆娃娃浮起來(lái)!(邀請(qǐng)小朋友一起念“咒語(yǔ)”)。

4.再次操作。

t:是不是加了鹽土豆娃娃就會(huì)浮起來(lái)呢?請(qǐng)你去試試吧!

t:為什么有的土豆娃娃浮了起來(lái),有的土豆娃娃還是沉在水底呢?

5.操作驗(yàn)證。

6.延伸:

t:你們真棒,都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會(huì)浮起來(lái)嗎?我們下次再來(lái)試試吧!

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇十一

開到哪里去(綜合)

1、通過(guò)畫線條游戲,了解一些特殊汽車的簡(jiǎn)單用途。

2、學(xué)會(huì)用不同顏色的蠟筆表示汽車的路線,能完成操作任務(wù)體驗(yàn)成功的喜悅。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

操作材料、蠟筆若干等

1、幼兒觀察

教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)看到了什么車?

提問(wèn):這些車子有什么不一樣的地方嗎?(說(shuō)說(shuō)車子的特征)

2、說(shuō)說(shuō)汽車的用途

教師:我們看到的這些車子和一般車子的工作不一樣,它有自己特殊的工作。

提問(wèn):分別來(lái)說(shuō)說(shuō)這些車子作什么特殊的工作呢?

1、請(qǐng)幼兒觀察操作材料

提問(wèn):看看這些車子會(huì)開到哪里去?為什么?

2、操作材料

教師提出操作要求:

車子開向哪里,我們就可以用和車前箭頭顏色相同蠟筆畫出汽車的路線,一直畫到目的地。

3、教師示范

教師可以選擇其中一輛汽車開向目的地的路線進(jìn)行示范。

1、幼兒根據(jù)教師的操作要求進(jìn)行操作。

2、教師可以再一次的提醒幼兒汽車開向目的地的路線要用與箭頭相同顏色的蠟筆繪畫出來(lái)。

3、作品展示。

教師和幼兒說(shuō)說(shuō)這些汽車分別開向了哪些地方。

一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班科學(xué)教案是靜電(通用12篇)篇十二

1運(yùn)用各種感官的感知來(lái)初步了解水果。

2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。

石榴、柿子、橘子若干

1. 談話,引出主題:“秋天里有許多好吃的水果,你都吃過(guò)那些水果?今天老師帶來(lái)了幾個(gè)水果,讓我們看一看,它們是什么?”

2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒上前摸口袋,摸出一種水果并說(shuō)出它的名稱。(要鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能清楚的說(shuō)出水果的名稱。)

3. 每組一盆,數(shù)一數(shù),共有幾種水果?比一比,那種水果最大,那種最小,并進(jìn)行排序。

4. 摸一摸、看一看、聞一聞,說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣?

(2) 你再去摸摸你沒(méi)有摸過(guò)的水果,看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣?

5. 談話:“我們幼兒園里有棵石榴樹,現(xiàn)在我們就來(lái)看看石榴是怎么樣的?”

(1) 摸一摸,看看它的感覺(jué)如何?

(2) 打開石榴,看一看,里面是什么樣子的?(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)

(3) 嘗一嘗,它是什么味道的,和你以前吃的水果有什么不一樣?

6.小結(jié):每種水果的味道都不一樣,但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò),回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。

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自我介紹有助于建立互相信任和建立人際關(guān)系,它是我們與他人溝通和合作的橋梁。下面是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望對(duì)大家在寫自我介紹時(shí)能夠有所借鑒和參考。
工作匯報(bào)的目的是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員介紹自己的工作成果和遇到的困難,以促進(jìn)溝通和協(xié)作。以下是小編為大家收集的工作匯報(bào)范文,僅供參考,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和
河南是我國(guó)中部地區(qū)的一個(gè)省份,地處華夏大地的中心位置。希望大家能從這些河南總結(jié)范文中汲取靈感,寫出自己獨(dú)特的總結(jié)作品。人一出生,便如白紙,生機(jī)盎然,傲對(duì)來(lái)世。隨
在撰寫辭職報(bào)告時(shí),我們需要認(rèn)真思考自己的離職決定并給出充分的理由。以下是一些辭職報(bào)告的案例,希望能為大家提供啟示和思路。尊敬的xx總經(jīng)理:。您好!像我這樣的小人
生日是一個(gè)特殊的日子,它代表著一個(gè)人的誕辰,是一個(gè)慶祝的時(shí)刻。在這一天,我們?yōu)榱藨c祝生日而策劃各種活動(dòng),聚集親朋好友,共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。和喜歡的人一起到戲
優(yōu)秀作文是富有鮮明個(gè)性和強(qiáng)烈感染力的文字,它能夠引起讀者的共鳴并留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。每一次的分離,就像
通過(guò)職業(yè)規(guī)劃,我們可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),提升自身能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。職業(yè)規(guī)劃范文3:我希望成為一名教育工作者,通過(guò)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究,為社會(huì)培養(yǎng)更
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu),合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。在這個(gè)世界上,總有那么一些優(yōu)秀作文能夠讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。在這一周里,一切都是那么新,桌
班級(jí)工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作任務(wù)而制定的計(jì)劃,它可以幫助班級(jí)更好地組織各項(xiàng)工作和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?,F(xiàn)在是新學(xué)期開始的時(shí)候了,我們需要為班級(jí)制定一
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職招聘中相互了解的橋梁,能夠增加雙方的溝通和理解。小編特意搜集了一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的精品范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。年齡:24歲。民族:漢族。國(guó)籍:中國(guó)。目前
競(jìng)選讓我們能夠更深入地了解自己對(duì)某個(gè)角色的適應(yīng)能力。競(jìng)選的過(guò)程充滿了困難和挑戰(zhàn),以下是一些競(jìng)選者的鼓勵(lì)和勵(lì)志言辭,希望能給大家提供一些力量和勇氣。大家好!我是來(lái)
這段時(shí)間以來(lái),我對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思,覺(jué)得有必要寫一份述職報(bào)告來(lái)展示我的工作成果和經(jīng)驗(yàn)。下面是一些關(guān)于述職報(bào)告的范文,從中我們可以學(xué)到一些有用的寫作技巧和表達(dá)
一個(gè)合理的教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的依據(jù),以下是一些制定教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
讀后感可以是對(duì)作品的贊美與批評(píng),可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的贊同與反駁,也可以是對(duì)自身閱讀經(jīng)歷的反思與總結(jié)?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些寫得出色的讀后感,相信會(huì)給你帶來(lái)一些
國(guó)旗下是我們追求真理、追求幸福和追求進(jìn)步的旗幟,是我們對(duì)未來(lái)充滿信心的象征。以下是小編為大家整理的國(guó)旗下宣誓詞,希望對(duì)大家有所幫助。老師們,同學(xué)們:你還記得嗎?
優(yōu)秀作文能夠幫助我們更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí),提高寫作水平。接下來(lái)是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。。人生在世,難免有些不開心
在服務(wù)月期間,大家可以通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),傳遞友愛(ài)、互助、進(jìn)步的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以下是小編為大家整理的一些服務(wù)月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和改進(jìn)方案,希望能夠給大家一些
優(yōu)秀作文通過(guò)摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是體育鍛煉的重要場(chǎng)合,可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和體能。小編整理了一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文供大家閱讀,希望能給你帶來(lái)一些靈感。星期四,我們學(xué)校開了趣味,可有趣了,
幼兒園小班是引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)探索的重要階段,培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和自信心。幼兒園小班是孩子們邁入學(xué)校的第一步,是他們認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要階段。如何在幼兒
通過(guò)撰寫醫(yī)院工作計(jì)劃,醫(yī)務(wù)人員可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間,從而不斷完善自己的工作方式和方法。這份醫(yī)院工作計(jì)劃范文是根據(jù)實(shí)際工作需要和特點(diǎn)制定的,可實(shí)施性較
合同協(xié)議是商業(yè)交往中必不可少的一環(huán),它確立了雙方的權(quán)益和義務(wù),保證了交易的順利進(jìn)行。為了方便大家編寫合同協(xié)議,以下是一些常見合同類型的范文,供大家參考。
教學(xué)工作計(jì)劃能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望對(duì)大家制定教學(xué)工作計(jì)劃有所幫助。通過(guò)科學(xué)合理
護(hù)士在醫(yī)院、診所和護(hù)理機(jī)構(gòu)等醫(yī)療場(chǎng)所工作,為病人提供全面的護(hù)理服務(wù)。這些護(hù)理總結(jié)范文包含了對(duì)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的反思和總結(jié),強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委
寫更多申請(qǐng)書需要注重語(yǔ)言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu),要讓讀者能夠清晰、準(zhǔn)確地理解自己的意圖。申請(qǐng)書范文中的語(yǔ)言風(fēng)格、篇章結(jié)構(gòu)和思路拓展等方面都值得我們認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是對(duì)傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新思維的結(jié)合,它既保留了傳統(tǒng)的韻味,又融入了現(xiàn)代的元素。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午奶奶
我是北京中建三局建設(shè)公司的一名技術(shù)員,主要負(fù)責(zé)北京地鐵圖紙的工藝整理,自從畢業(yè)以后在公司參加工作兩年了,去年11月份,公司的業(yè)務(wù)開始走下坡路了,由于競(jìng)爭(zhēng)公司太多
讀后感可以幫助我們記憶和鞏固所學(xué)知識(shí),同時(shí)也是展示我們思考能力和文采的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示。寒假里媽媽幫我
通過(guò)寫范文,我們可以在不斷練習(xí)中提升自己的寫作水平。小編整理了一些經(jīng)典的范文范本,相信對(duì)大家提高寫作能力有所幫助。第一條為了加強(qiáng)對(duì)城市房屋建筑拆除工程施工活動(dòng)的
通過(guò)對(duì)自身追求和意志力的闡述,入團(tuán)申請(qǐng)書能夠突出我們作為一名團(tuán)員候選人的獨(dú)特魅力。請(qǐng)大家閱讀以下入團(tuán)申請(qǐng)書范文,了解如何寫出一份優(yōu)秀的入團(tuán)申請(qǐng)書。共青團(tuán)組織:我
策劃書的編寫需要全面考慮各種因素,包括資源、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)等。此處特別提供一份策劃書樣本供大家參考,希望能夠幫助到大家的工作和學(xué)習(xí)。中國(guó)石油大學(xué)(華東)學(xué)生會(huì)二〇一
優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言流暢、觀點(diǎn)獨(dú)特的作文。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。每個(gè)人的一生都是不同的,但性質(zhì)是講是一
優(yōu)秀作文需要作者有獨(dú)到的見解和深入的思考,才能給讀者留下深刻的印象。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,它們以才思獨(dú)特和獨(dú)到的見解獲得了廣大讀者的認(rèn)可。周末的一天,我
通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以更好地了解自己在實(shí)習(xí)中的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力,為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
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