活動方案是指為了達到特定目標而計劃和安排的一系列活動的詳細方案。它包括活動的目的、內容、時間、地點、人員、預算等要素。通過制定活動方案，能夠提前規劃和組織好各項活動，確保活動的順利進行。如果您正在尋找一些活動方案的創意和特色，不妨看看以下的范文，或許會給您一些啟示和幫助。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇一

以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

家庭教育現代化，即：家庭教育觀念現代化、內容和方法科學化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會議精神，結合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學校”政教、團隊負責組織實施，學生家長自愿參加的家庭教育模式。

以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學家長學校”協調領導小組。

1、合理安排，精選師資。

搞好家庭教育，師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作，切實發揮其骨干作用。一是精選部分素質高的在職教師兼任家庭教育學校教師。二是聘請有事業心、熱愛家庭教育，具有豐富經驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學者、教授為家庭教育學校作專題報告。四是請家教有方、子女學業有成的家長作經驗介紹。

2、確立課題，科研導航。

課題研究是家庭教育現代化實驗工作的重要環節，學校將本著現實性與科學性相結合，目的性與實用性相結合，時代性與前瞻性相結合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學生的年齡特征、家庭狀況，按學段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

3、按需施教，突出主體。

當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型;(1)溺愛型;(2)專橫型;(3)放任型;(4)期待型;(5)盲目型。可以從這些失誤中總結經驗，接受教訓，學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長;同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

4、注重靈活，形式多樣。

除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：(1)開展咨詢活動。(2)開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯系卡，定期班會等。(3)開展創建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關系。(4)建立“開放日”制度，設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”，學生當一天“家長”的角色換位活動。

5、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現代化實驗工作中涌現出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇二

家長是學校教育不可缺失的教育力量。家長教育水平的高低直接影響孩子對待學習生活的態度，直接影響孩子正確人生觀與價值觀的形成。學校重視在家長學校活動中，發揮教師在教育實踐中的指導作用，提升教師與家長的深入溝通能力，期望更多的家長在平等與尊重的溝通平臺上獲得科學、正確、有針對性的家教方法和家校配合經驗。

二、活動形式。

沙龍互動、書信交流等。

三、活動時間。

20xx年11月29（周五）下午3：30。

四、活動議程。

1．觀看《鎮江市教育信息網》網上家長學校視頻。

2．三----六年級進行沙龍互動交流。

五、活動具體內容。

1．一年級、二年級各班班教小組兩位老師每人與牽手學生（至少2-3名）家長進行書信交流。交流自己在一、兩個方面的教育故事，教育心得等。通過書信的形式拉近學校與家長的距離。建議手寫書信，并能留好復印件，如果家長有回信，請收好回信，建立檔案。

3．三——六年級各班在班級以沙龍互動的形式進行家校交流活動。建議課桌排成圓弧形，班教小組成員坐于圓弧中央，家長圍坐在四周。活動前，班級收集好家長的問題或困惑，互動中圍繞家長最關心的，小組成員重點準備其中的某項問題集中與家長交流（征集問題見附件1）。并形成書面文稿。交流中，鼓勵家長談自己的經驗與感受。

4．互動交流中，可輔以ppt展示學生的作業圖片，活動圖片等。

力求多方面地表現學生在校的學習生活。

5．交流中營造平等、尊重的交流氛圍，讓家長在較為輕松的沙龍中獲得教育的成功感，真正能從互動中有所收獲。鼓勵家長表露心聲，以期在今后的工作中給予最大的支持與配合。

六、需提供的材料（12月6日前交齊材料）。

1．教師活動交流文稿，低年級家長書信每人2份。

3．班級活動圖片。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇三

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面實施《中小學德育規程》，引導家長樹立正確的教育觀，學習掌握科學的家教知識、技能，使家庭、社會、學校三者形成一個有機整體，改進教育方式，提高家教水平，使學生健康成長。

二、工作重點。

1、加強家庭教育的宣傳普及工作，引起家長的重視和支持。

2、做好普訪工作和特訪工作，向家長匯報學生情況，共同研究科學的方法，教育好下一代。

3、發揮家長學校作用，進一步調動家長學習的積極性，使家長認真配合學校支持學校，培養出我校的“優秀家長”、“文明家長”提高家長的教育素質，促進我校學生的身心健康發展。

三、主要措施。

1、健全制度，加強領導，家庭是孩子人生的第一所學校。家長是孩子人生的第一任教師。所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強教育同步的重要環節，因此，我們健全家長學校的各種制度，學校領導與班主任，科任教師一起研究家教工作。

2、“上課”與家長會相結合。本校家長來自四面八方，家長學校上課時間不。

宜太多，所以我們把家長學校和家長會結合起來，每次學校各年級召開家長會，都安排教師進行“專題講座，講座內容可以根據需要，結合學生情況確定。

3、“家訪”和個別輔導相結合，結合教師利用家訪機會適時向家長介紹科學教子的方法。

4、發揮家長潛能，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好家長學校提高效率做貢獻。可以請一部分“教子有方”的家長在家長會上介紹他們家庭教育的經驗體會，還可以鼓勵家長之間“互訪”。通過家長之間的互訪，不但可以互相學習家教中的“高招”還可以提高學生的處事、交往能力。

5、挖掘各種課程資源，提高家長素質。教師可以通過學生向家長推薦有益的報刊、網站、影視劇等，讓學生家長從中受益，提高家長自身素質。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇四

一、活動時間：

__年5月6日(星期五)晚上7:30。

二、活動地點：

各班教室。

三、通知家長。

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任。

七、上交材料：

_____學年度第二學期六年級家長會活動安排。

主題：家校溝通聯手，構建和諧教育。

一、活動目的：

1.通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2.加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3.充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動時間、地點：

1.活動時間：__年5月6。

19：00——21：00。

2.活動地點：學校各班教室。

六年級(1)(2)：在六(2)。

六年級(3)班：在六(1)。

三、活動準備：

1.請教導室印制發放家長會開會通知，提前一周告知家長召開會議的時間。(讓家長做好充足的會前準備，以便能及時參加會議。)。

2.請謝麗君老師打印家長到會考勤簽到表，每班一套。

3.各班教室在會前搞好相關的內容布置。班級布置(包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內容的補充，學生作品的展示等。

4.班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的得失，各班老師根據本班的實際情況在“育子”上作具體指導。

6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設備設施的保障準備。

四、活動流程：

1.班主任介紹學生本學期來的表現(行為習慣、上課表現、學習反饋)。

2.時間流程：

五、工作人員安排：

1.家長會到會工作人員：葉_，何_，郭_，

2.具體安排。

(1)負責照相：曾俐珊。

(2)樓層引導：

一樓大廳(負責指引家長到指定的班級參加會議和發水和宣傳單)。

由何_老師和李_老師負責。

三樓大門：朱_老師和劉_老師負責。

校門口：葉_老師和郭小婷老師，牟_老師。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇五

以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學發展觀和黨的精神為指導，以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

家庭教育現代化，即：家庭教育觀念現代化、內容和方法科學化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會議精神，結合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學校”政教、團隊負責組織實施，學生家長自愿參加的家庭教育模式。

以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學家長學校”協調領導小組。

1、合理安排，精選師資。

搞好家庭教育，師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作，切實發揮其骨干作用。

一是精選部分素質高的在職教師兼任家庭教育學校教師。

二是聘請有事業心、熱愛家庭教育，具有豐富經驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。

三是聘請家庭教育方面的專家、學者、教授為家庭教育學校作專題報告。四是請家教有方、子女學業有成的家長作經驗介紹。

2、確立課題，科研導航。

課題研究是家庭教育現代化實驗工作的重要環節，學校將本著現實性與科學性相結合，目的性與實用性相結合，時代性與前瞻性相結合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學生的年齡特征、家庭狀況，按學段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

3、按需施教，突出主體。

當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型;。

(1)溺愛型;。

(2)專橫型;。

(3)放任型;。

(4)期待型;。

(5)盲目型。可以從這些失誤中總結經驗，接受教訓，學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長;同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

4、注重靈活，形式多樣。

除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：

(1)開展咨詢活動。

(2)開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯系卡，定期班會等。

(3)開展創建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關系。

(4)建立“開放日”制度，設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”，學生當一天“家長”的角色換位活動。

5、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現代化實驗工作中涌現出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇六

一、情況分析：

(一)父母：

大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

(二)祖父母與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

(三)家長教育理念：大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

(一)主動、細致的做好每一位家長的工作;。

(二)樹立全心全意為家長服務的思想;。

(三)共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、本學期家長工作計劃與措施：

1.學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次新生親子活動，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2.關心我們的“家園聯系欄”及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容，并能積極參與班級的各項活動宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

3.加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

4.利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

5.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

7.請家長能為我班的體育角，增添些玩具，運動器材，便于幼兒鍛煉。

8.建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進行探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇七

xx年11月11日(星期五)一、二年級下午4:00開始進校，4:15準時開始,5:05結束;三至五年級下午4:50開始進校，5:05開始，6:05結束。

班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數:。

1、班主任先解讀學校日常管理要求，再與科任老師對學生的學習及完成作業情況提出一些合理化的.建議和要求。

2、總結學生期中考試成績。指出下一階段工作重點，明確工作內容。班主任對學生家長要多點名表揚班級學生身上的閃光點，讓家長看到希望，引領他們做好相關工作。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。和家長共同合作，協助家長在家監管好孩子的學習。

3、要求家長要準時到規定地點接送自己的孩子，確保自己孩子的上、下學安全。對乘坐校外(個體)車輛的學生講清乘坐這些不合格車輛的危害性。

4、對于接送學生的家長要求在校門口南北路上注意講究衛生，不要到處亂拋、亂丟雜物，影響學校的形象。要求家長接送孩子時不在路邊小攤上購買物品。接送孩子的來回路上要注意交通安全，不要闖紅燈，給孩子起到一個良好的榜樣示范作用。

5、森林防火，按上次開會要求把精神傳達給每一位家長。

6、成立班級家長委員會。

7、由于我校今年剛剛獨立，現已更名為灌云縣新區實驗小學，從學校的文化建設、活動需求考慮，需要重新訂做學生校服，請家長配合。

8、引導家長加強學生冬季安全衛生、文明禮儀教育。

9、個別溝通。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，引導家長更好的管理好自己的孩子，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、要求在班級黑板上寫上“學生成長指導家長會”字樣。

7、盡量使用投影。

家長會活動記錄表、家長委員會上報教導處(報過沒有更改的不用再報)。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇八

2021年10月22日（本周五）下午3點半在班上召開家長會。（請提醒家長戴口罩進校）。

提前通知家長準時參加家長會，參與家長會的家長要求在班簽到。

（一）班主任進行開場致辭。（開場白）。

1.對家長在百忙之中來參加家長會表示感謝。

2.簡單表達對本學期家長工作的感想。（談雙減工作和五項管理內容）。

（二）對本學期班級情況，學生思想教育進行分析、總結。

1.介紹本學期教學任務、班級成果。

2.如何抓好學生思想教育、習慣養成教育。

3.有針對性概括特殊學生。（多表揚進步及成績優秀學生）。

（三）簡要說明接下來的工作任務及具體做法。

1.理解雙減工作的內涵。

2.抓好五項管理、促進學生健康成長。

3.給家長提出意見或建議。

1.教輔及研學費用的征收。

2.學生作息的安排。

3.學生安全教育（上下學交通安全、防傳染病教育、冬季防寒防火教育等）。

4.家長和老師自由交流。

（一）夏芝泉校長負責督促家長會的安全、衛生環境等工作。

1.車輛停放：所有車輛有序停放在校門口的馬路路上或空地上。（盡量要求家長步行來校）維持車輛停放秩序員：譚志明、鄒從珍、徐晨、王佩玲。

2.門口值日安保人員：張國凡。

3.班主任出一期“珍愛生命，健康成長”黑板報。

（二）王龍娟校長負責督促班主任做好家長會的班級布置、氛圍宣傳等工作。

1.家長會ppt，班級宣傳氛圍由班主任負責。

2.家長會拍照、入場廣播、美篇宣傳由呂文君負責。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇九

一、指導思想：

本次家長學校活動主題是“好習慣，好人生”。為全面實施素質教育，讓家長能夠了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現，學校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理;讓我們共同建設安全和諧的教育做出應有的貢獻。

二、活動目的：

1、通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2、加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3、充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

三、領導小組：

1、組長：_。

2、副組長：_。

3、組員：_、_、_。

四、活動時間：

20_年_月_日下午2：00-4：00。

五、活動地點：

各班教室。

六、開會準備：

(1)準備流星球表演。

(2)學生書法作品展示。

(4)下發家長會通知書。

(5)校園環境布置。

2、各班要求：

(1)各班主任以告家長書、校訊通形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便幼兒園家長于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數。

(2)_月_日中午放學之后各班將教室包干區打掃干凈，教室講臺書柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長以干凈、整潔、明快之感;安排2位學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

(3)策劃好班級特色展示(學生作業、學生優秀作品展示、學生特長表演)，各班主任要提前將班級特色展示上報教導處。

七、開家長會的流程要求：

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、請家長在走廊觀摩流星球表演，欣賞車小少年風采。

3、班級特色活動展示。

4、班主任進行專題講座：

5、班主任匯報學校工作內容、工作成績及本班級期中考試情況。

6、請2——3名優秀家長代表發言。

7、個別溝通。

八、對老師的要求：

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。_月_日將發言稿上交教導處檢查。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置要溫馨，能充分體現班級文化和特色。

七、工作人員安排：

1、班主任自行負責本班內容。

2、負責照相：_老師。

八、上交材料：

1、家長簽到表、活動記錄表、家長發言稿(_老師負責)。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十

以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學發展觀和黨的xx大精神為指導，以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

二、構建模式。

家庭教育現代化，即：家庭教育觀念現代化、內容和方法科學化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會議精神，結合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學校”政教、團隊負責組織實施，學生家長自愿參加的家庭教育模式。

三、組織建設。

以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學家長學校”協調領導小組。

四、組織實施。

1、合理安排，精選師資。

搞好家庭教育，師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作，切實發揮其骨干作用。一是精選部分素質高的在職教師兼任家庭教育學校教師。二是聘請有事業心、熱愛家庭教育，具有豐富經驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學者、教授為家庭教育學校作專題報告。四是請家教有方、子女學業有成的家長作經驗介紹。

2、確立課題，科研導航。

課題研究是家庭教育現代化實驗工作的重要環節，學校將本著現實性與科學性相結合，目的性與實用性相結合，時代性與前瞻性相結合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學生的年齡特征、家庭狀況，按學段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

3、按需施教，突出主體。

當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型;(1)溺愛型;(2)專橫型;(3)放任型;(4)期待型;(5)盲目型。可以從這些失誤中總結經驗，接受教訓，學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長;同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

4、注重靈活，形式多樣。

除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：(1)開展咨詢活動。(2)開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯系卡，定期班會等。(3)開展創建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關系。(4)建立“開放日”制度，設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”，學生當一天“家長”的角色換位活動。

5、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現代化實驗工作中涌現出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十一

(一)開放班級多。

全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：

1.課堂教學氣氛十分活躍;。

2.善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋;。

3.教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學;。

4.教師和藹可親，講課有精神，能夠照顧到大多數的學生;。

5.對家長熱情;。

6.師生關系融洽、和諧、平等。

(二)學生家長能夠積極參與。

在家長們工作非常忙的情況下，家長們為了自己的孩子，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學校和教師交談幾句就匆匆離開，有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有120多位家長參與。

(三)家長座談會充實有效。

在家長座談會上校長向家長匯報了學校的辦學理念、特色教育，教師隊伍建設，學生校園生活介紹。他結合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道。最后每位家長在會上認真填寫了《家長問卷調查表》，回收率達到了100%。

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結如下：

3.希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會;。

4.但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處;。

5.學校是講普通話氛圍最濃的地方，教師應教育孩子多講普通話。

(四)班級開展的師生家長聯誼活動受到了家長的肯定。

此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十二

一、活動主題：

構建家校和諧，共同關注孩子成長。

二、活動目的：

1、宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，展示學校教育成果，張揚學生個性和特長。

2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況(學生各項作業作品展及活動表現等)，反饋學生的心聲，了解學生在家的表現。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要達到老師與家長交流教育思想、達到教育共識的目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。

3、了解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經濟狀況;家庭的氛圍(如家庭和睦與否、家風情況等);家教狀況(如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內容與方式是否恰當當等);家長的文化水平、職業、性格、處世態度等，便于教師達到因材施教的目的。

4、通過教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解學校辦學思路，了解這學期孩子在校的學習情況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經驗，科學家教，共同培養孩子良好的學習、生活習慣。

5、闡明、宣傳有關政策，增加理解、消除隔閡、誤會。

三、活動的工作原則：

1、尊重。班主任及科任教師應尊重每一位家長，不管學生怎樣頑劣，不管家長地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應該只停留在嘴上，而應在心中，落實到工作的每一言、每一行中，滲透到身體形象、語言態度中。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需要。如果切實做到了這一點，必將換來豐厚的回報。情感上要尊重他們，使他們及孩子真正感受到一個教師誠摯的愛心和期盼，喚起家長對教師的認同和理解。

2、自信。班主任和科任教師應有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對學生前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信，看到孩子的希望;可以讓學生感染到這種自信，消除師生之間的代溝。當然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應建立在對學生的充分了解，建立在班主任思考與周密策劃之上，建立在自己職業道德和職業素質之上。

3、務實性。精心選擇把握有利的時機，達到最佳效果。對班級情況、學生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評價學生：其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯系。其三，宜多啟發，忌武斷妄下結論。

4、探討性。家長會和家訪要力求全面，又重點突出;既講優點，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討又有指導。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強教育活力。

5、層次性。由于家長的文化素質、思想道德素質、職業特點千差萬別，反映在教育子女的指導思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據不同的學生、不同的家長，多層次進行，有的放矢。對文化程度較高的家長，可進行教育科學理論方面的交流與探討;對文化程度不高的家長可進行教育科學常識培訓，從有關事例入手，使家長受到啟發。特別是在指出學生存在的缺點和毛病時，藝術的語言常會被家長和學生感受到教師的批評不僅有合乎情理的嚴格要求，而且有富于人情味的熱情關懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加支持和尊重教師的工作。

家長會中要切合實際做好充分準備，切忌盲目;要重視德育教育，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導培訓會”和成績報告會。要了解學生心聲，關注學生愛好，尊重家長和學生人格，切忌變為訓人會和告狀會。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十三

活動目標：

家校聯系，形成合力，促孩子新發展。

活動過程：

一、學校組織在多媒體教室集中家長，發放宣傳資料等。

二、教師與家長互動：

(一)、家長交流教育孩子金點子：

1、家長要以身作則，言傳身教，一諾千金。

2、引導孩子養成良好的衛生習慣、學習習慣，逐步培養自查、自學的能力。

3、為孩子營造熱愛讀書的家庭氛圍，引導孩子讀一些有意義的課外書。

4、平時多鼓勵特別在退步時少指責，孩子犯錯誤后通過講道理來進行引導。

5、使之認識到其錯誤，并保證今后不再犯。

6、認真對待每一次考試，考好后幫助分析考卷，查找其原因，及時查漏補缺。

7、在校所學知識天天吃透，當發現作業中有錯的地方及時抄下來，過段時間再讓她做一遍，這就檢查了她這一知識點有沒有真正掌握。

(二)、各任課教師針對班級實際對學科提出要求：

語文老師的建議。

語文成績的提高重在平時的積累，而后將積累到的知識進行內化。力求每位同學在平時做到以下四“多”：

1、多讀，能在讀中理解，在讀中感悟。

2、多寫，每天堅持寫好日記，盡量做到能將一件表達清楚，注意用詞的準確性。

3、多記，只有善于傾聽動腦去記，才會積累到豐富的知識。

4、多說，課堂上要善于發表自己獨特的見解，提高口頭表達能力。

數學老師的建議。

1、充分關注學習情況，關注作業質量，正視考成績，特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。

2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

3、培養孩子養成獨立思考，獨立完成作業，堅持使用草稿紙等良好的學習習慣，不要讓孩子養成過于依賴家長的不良習慣。

4、關注家校互動上教師的留言，及時與老師聯系，共同探討教育孩子的最優方案。

英語老師的建議。

化背景知識。

2、學習英語是為了使用。在大量閱讀的基礎上，要想方設法使用學到的知識。最簡便的方法是使用英語復述自己感興趣的閱讀材料或寫英語小短文或簡單的日記。

3、對于語法比較薄弱的同學，可以適當增加一些書面練習。

四)及時關注孩子的學習態度，督促孩子認真完成每項作業，特別是聽讀背的口頭作業。

三、班主任匯報班級情況，提出教育孩子的有效建議。

1、家庭關系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩定，為孩子營造一個良好的家庭學習環境;。

2、嚴多于愛，寓愛于嚴，忌簡單粗暴;。

3、善于發現孩子的優點，欣賞孩子美的細節，及時給予肯定表揚，培養孩子的自信心;。

4、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象;。

5、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。

6、堅持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協。

7、教育要以理服人，忌簡單粗暴，不要走向教育的對立面。孩子一般都服理。

8、盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養孩子的自覺主動性，及時給予引導。

9、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當的時機和地點。

10、家長雙方教育思想盡可能統一，關系務必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十四

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的'家校合作氛圍，()特召開全校學生家長會。

20xx年3月30日（星期六）上午8:10。

各班教室。

各班主任在本周三以書面形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

1、家長會要提前準備。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任。

家長考勤表、家長會內容記錄表、教師發言稿（并用電子稿件傳到王麗老師郵箱，將上傳學校云平臺家校專欄）。

1.通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2.加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3.充分調動起家長的育兒積極性，努力配合教育工作。

1.活動時間：20xx年3月30日。

8:00——11:00。

2.活動地點：各班教室。

1.請教導處印制發放家長會開會通知，提前一周告知家長召開會議的時間。（讓家長做好充足的會前準備，以便能及時參加會議。）。

2.請王英主任根據家長教材擬制各年級的家長學校授課內容，家長人手一份；家長到會考勤簽到，每班一套。

3.各班教室在會前搞好相關的內容布置。班級布置（包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內容的補充，學生作品的展示等）。

4.班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的得失，各班老師根據本班的實際情況在"家長會"上作具體指導。撰寫發言稿并存學校檔案室。

5.班主任老師做好"親子教育"講課準備，講稿存留檔案室。

6.請高樹本老師提前做好各班教室的設備設施的保障準備。

1.請班主任老師根據本班級的情況做"親子教育"主題交流活動報告。

2.班主任介紹學生本學期來的表現（行為習慣、上課表現、學習反饋）。

3.時間流程：

8:00-8:10家長在家長學校考勤表上簽到。

8:20-9:00校長講話、家長委員會主任發言。

9:10-10:00班主任向家長作親子主題課程報告并進行授課，任課老師向學生家長反饋學生在校表現情況、學習態度等內容，與家長一起討論交流教育學生的好方法。

10:40-11:20家長填寫家校聯系卡，班主任收集整理家長對學校工作的意見和建議。家長根據學校學習內容，做好學習筆記，完成相應的家長學校學習作業。

1.各班班主任和任課老師：組織本班家長會、對本班家長進行授課、

2.音體美教師：安排家長車輛停放。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十五

“校園開放日”是展示學校發展成果，提升社會影響力的重要契機。學校將于8月0日—1日舉行20__年迎新校園開放日活動，現將有關事項通知如下：

一、活動宗旨。

以“創建中國特色高水平職業院校”為主題，展示學校在“落實立德樹人根本任務，走產學研相結合的道路，全面推進創新改革，加強高水平專業建設，加快教育現代化，提升人才培養質量和社會服務能力”方面取得的辦學成果，進一步提升師生的愛校興校意識和社會公眾對學院的認同度。

二、活動時間。

8月10日、11日8：0—18：00。

三、活動內容。

1、服務大一新生。為大一新生提供耐心、細致的服務。

2、展示學校改革發展成果。開放校內教學設施、實訓場地、化體育場館、各類產學研平臺、圖書館、學生創新創業中心等資，邀請家長、學生校園參觀，提供不間斷校園參觀車服務。

展示大學精神和師生風采。通過校園開放日活動，展示師生積極向上的精神風貌和工程學子扎實的綜合素質，增強社會公眾對學校的認同。

四、工作要求。

1、學生處、團委、各系按照學校統一要求，組織志愿者參與開放日接待工作。志愿者要以飽滿的熱情、規范的禮儀向社會公眾展示工程學子的良好風范。

2、黨委辦公室(宣傳部)、校辦、招就辦、相關系(處室)就校園參觀做好線路安排、導游講解、車輛服務等工作，各參觀點位(校內教學設施、實訓場地、化體育場館、各類產學研平臺、圖書館、學生創新創業中心)做好接待講解和宣傳。

3、各部門高度重視，切實做好師生員工的、宣傳發動工作。開放日不是放假，全體職工應正常上班，各部門要進一步加強內部管理，認真做好開放日環境美化、氛圍營造、宣傳報道等工作。

4、保衛及后勤部門認真做好開放日期間秩序維護、后勤供給、環境衛生及應急保障等各項工作。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十六

工作方向：

家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們。

工作目標：

1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。

2、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。

3、家長放手培養幼兒的動手能力，努力保持家園一致。

4、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法。

5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。

工作措施：

在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。

1、堅持每天笑臉相迎相送。

2、設立溫馨提示專欄，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。

3、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

4、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

5、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

6、利用“家長半日開放”，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。

7、同時利用網絡，建立班級網絡聯系，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。

8、本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運動會”等。使家長在注意培養孩子智商、情商的同時，為加強親子關系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環境!

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十七

一、向家長介紹一些學校工作的'情況與要求，促進家長和老師互相理解與配合;。

二、向家長了解一些情況，以便班級制定教育計劃作參考;。

三、是聽聽家長對學校、班級教育教學的建議和看法。

座談。

：11月14日上午9：00。

初三(10)教室。

1、設計家長會活動氛圍，確定家長到會人數，填寫《家長名冊》;。

2、組織相關學生傳達邀請，分發信息《邀請函》或電話通知;。

3、策劃活動內容：主題、話題，準備發言提綱(想法、做法、希望、建議……)。

主持會議者自我介紹致歡迎詞(3個班長);。

節目展演(全體學生獻給家長的首歌“懂你”);。

班長解讀本班初二到初三的經歷;。

學生代表講話。

指導學生家長閱讀孩子所留信件并留言(全體家長);。

班主任介紹本班近段的管理工作及今后的工作計劃(班主任);。

科任老師講話學生家長檢查學生筆記、作業等(全體家長);。

班級節目展演(學生);。

班主任寄語;。

3.會后：教師和個別家長繼續深談，或引導家長參觀教室、學校(可在事先進行)。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十八

活動目的：

一、向家長介紹一些學校工作的情況與要求，促進家長和老師互相理解與配合;。

二、向家長了解一些情況，以便班級制定教育計劃作參考;。

三、是聽聽家長對學校、班級教育教學的建議和看法。

活動形式：座談。

活動時間：11月14日上午9：00。

活動場所：初三(10)教室。

活動準備：

1、設計家長會活動氛圍，確定家長到會人數，填寫《家長名冊》;。

2、組織相關學生傳達邀請，分發信息《邀請函》或電話通知;。

3、策劃活動內容：主題、話題，準備發言提綱(想法、做法、希望、建議……)。

活動過程：

主持會議者自我介紹致歡迎詞(3個班長);。

節目展演(全體學生獻給家長的.首歌“懂你”);。

班長解讀本班初二到初三的經歷;。

學生代表講話。

指導學生家長閱讀孩子所留信件并留言(全體家長);。

班主任介紹本班近段的管理工作及今后的工作計劃(班主任);。

科任老師講話學生家長檢查學生筆記、作業等(全體家長);。

班級節目展演(學生);。

班主任寄語;。

3.會后：教師和個別家長繼續深談，或引導家長參觀教室、學校(可在事先進行)。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇十九

活動目的：

一、向家長介紹一些學校工作的情況與要求，促進家長和老師互相理解與配合；

二、向家長了解一些情況，以便班級制定教育計劃作參考；

三、是聽聽家長對學校、班級教育教學的建議和看法。

活動形式：座談。

活動時間：11月14日上午9：00。

活動場所：初三（10）教室。

活動準備：

1、設計家長會活動氛圍，確定家長到會人數，填寫《家長名冊》；

2、組織相關學生傳達邀請，分發信息《邀請函》或電話通知；

3、策劃活動內容：主題、話題，準備發言提綱（想法、做法、希望、建議……）。

活動過程：

主持會議者自我介紹致歡迎詞（3個班長）；

節目展演（全體學生獻給家長的首歌“懂你”）；

班長解讀本班初二到初三的經歷；

學生代表講話。

指導學生家長閱讀孩子所留信件并留言（全體家長）；

班主任介紹本班近段的'管理工作及今后的工作計劃。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇二十

萬名父母進家長學校，家庭教育提升行動。以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，形成學校、家庭、社會齊抓共管的良好氛圍，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

一、活動主題。

萬名父母進家長學校——家庭教育提升行動。

1、教育當讓每個孩子出彩;。

2、親子活動餃子party暨家校交流會。

二、活動時間：

時間：20__年12月12日(本周五)中午12：30。

(注：本周五下午學生不上課，家長會結束后由家長接回家)。

地點：學校操場、各班教室。

三、活動地點：

學校操場、各班教室、食堂。

四、活動形式：

1、校長作勵志教育演講，地點在操場;。

2、家長分散到各班教室，班主任統籌安排本班主題家長會(學生節目表演);。

3、親子活動餃子party(操場、食堂)。

五、前期準備。

(一)通知家長。

1、各班主任在本周一以家長會通知單形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加。

2、針對我校大部分學生都為留守兒童，班主任提前做好電話聯系，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

(二)開會準備。

1、各班主任定好家長會主題、準備好課件。提前通知課任老師做好發言準備。

2、開家長會之前應布置好校園和教室的衛生工作，給家長以干凈、整潔、明快之感，安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，做好簽到工作。

3、做好活動宣傳標語，迎賓標語。

六、開家長會的要求：

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級班級文化和紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況等日常行為規范。

4、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

5、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

6、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

家長與學校活動方案（通用21篇）篇二十一

一、指導思想：

社區家長學校工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“解放思想、實事求是、與時俱進、優化家教”為主題，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力，努力提高家長科學教子的能力和水平，培養“四有”新人。

二、主要任務。

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度;加強家庭與社區的聯系;向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規;幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及營養常識、教育方法;指導家長為兒童及青少年身心健康發展創造良好的成長環境。

三、教學目的：

通過向家長講授兒童教育學、心理學、衛生學、營養學等有關家庭教育知識，介紹現代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和人。

四、教學內容：

1、以社區家庭教育指導中心為陣地，深入開展社區家庭教育。

2、在成立家庭教育講師團的基礎上，對轄區內0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關的家庭成員開展教育活動。

3、授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式。

4、每季度集中授課不少于一次。

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