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認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:琉璃

幼兒園中班的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,包括語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。小編整理了一些幼兒園中班總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作提供一些參考和思路。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇一

1、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球幾種形狀的物體和圖形。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力,建立空間觀念。

教會(huì)學(xué)生能夠辨認(rèn)和區(qū)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。

使學(xué)生從動(dòng)手操作中,建立空間觀念。

ppt課件、正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球等模型。

一、復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)入新課。

1、教師拿出準(zhǔn)備好的物品,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。

2、教師拿出正方體模型,讓學(xué)生拿出自己帶來的物品,找出和正方體形狀一樣的物品,引出本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、合作交流,探究新知。

1、小組之間合作,通過分一分,擺一擺,了解各立體圖形的特點(diǎn)。

(1)教師拿出正方體模型,同學(xué)之間以小組為單位,拿出自己從家里帶來的物品,先找一找與正方體形狀一樣的物品,擺放在一起。說一說正方體的特點(diǎn)。

(2)教師拿出長(zhǎng)方體模型,先說一說長(zhǎng)方體的特點(diǎn),有6個(gè)平平的面,這些面有大有小,再讓學(xué)生動(dòng)手找一找長(zhǎng)方體。

(3)教師分別拿出圓柱和球,讓學(xué)生找一找,并說一說它們之間的區(qū)別。

2、教師展示不同的生活用品,讓學(xué)生們?cè)僬乙徽曳謩e是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的物體,進(jìn)一步加深對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)。

師生一起總結(jié)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特點(diǎn)。

3、鞏固應(yīng)用,提升能力。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第37頁第1題。

2、回家找一找家里的物品分別是什么形狀的。

四、課堂小結(jié),拓展延伸。

1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。

2、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形,它們都有各自的特點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇二

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

2、了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

3、知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

二、重點(diǎn):

了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

三、難點(diǎn):

嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教學(xué)課件ppt、已做好的氣象記錄表格。

2、課前準(zhǔn)備讓家長(zhǎng)帶幼兒看幾期天氣預(yù)報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)視屏及多媒體教室準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過程。

(一)討論氣溫的變化。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化?(幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。)。

2、溫度變化說明什么道理?(天氣是多變的,有時(shí)氣溫很高,有時(shí)氣溫很低。)。

3、溫度高的時(shí)候你感覺怎么樣?溫度低的時(shí)候你感覺怎么樣?

5、小結(jié):氣溫是不斷變化的,氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系,與植物的生長(zhǎng)也有關(guān)系,溫度很低時(shí)農(nóng)民就要注意防凍。

(二)討論近期天氣的變化。

2、晴天是什么樣的?在晴天你感覺怎么樣?陰天是什么樣的?為什么有陰天?陰天會(huì)變化成什么天氣?(因?yàn)樘炜罩蟹e多了云,遮住了陽光,就變成陰天,陰天可能變成雨天,也可能變成晴天。)。

3、你喜歡什么天氣?為什么?引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系,晴天光線好,教室里亮堂堂舒服,大家在太陽底下曬曬太陽暖和,洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的,不舒服,雨天出門不方便,要帶雨具。

4、小結(jié):天氣是不斷變化的,有時(shí)晴天,有時(shí)雨天,有時(shí)陰天,有時(shí)還會(huì)下雪。

(三)討論近期風(fēng)力的變化。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的?幼兒充分討論。

2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的?風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系?你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎?為什么和漁民的關(guān)系最大?(風(fēng)大浪就大,船出海就有危險(xiǎn),漁民最關(guān)心天氣預(yù)報(bào)中的風(fēng)力大小。)你們有沒有注意過風(fēng)吹過來的方向是不一樣的?以后你們多注意幼兒園里的國(guó)旗,看看國(guó)旗往哪個(gè)方向飄。

3、總結(jié):天氣是不斷變化的,今天和明天就可能不一樣,上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。

(四)延伸活動(dòng)。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象,聽天氣預(yù)報(bào)。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇三

1、老師以講故事的方式,吸引小朋友的興趣,引出今天的主題活動(dòng)。

2、出示圖片,引導(dǎo)小朋友通過觀察說出圖片中的幾何圖形的名稱,初步感知正方形、三角形和圓形的特征,能夠根據(jù)特征進(jìn)行區(qū)分這些幾何圖形。

3、出示魔術(shù)箱,讓小朋友通過摸一摸,進(jìn)一步感知三角形、圓形和正方形的基本特征。

在認(rèn)識(shí)圖形中,三角形、圓形,小朋友基本上能知道,正方形對(duì)小朋友來說還有一定的難度,小朋友們都叫它方方寶寶。游戲中,由于準(zhǔn)備了一份供小朋友操作的材料,所以在小朋友操作時(shí)顯得比較擁擠。

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認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇四

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)上下方位詞的認(rèn)識(shí)。

2.教幼兒學(xué)用“xx在xx的上面(下面)”的句式說短句。

(二)情感目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)漢字“上”、“下”,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

1.圖片“柜子”、“小鳥和老鼠”、“動(dòng)物樓房”各一幅,“上”、“下”字卡若干。

2.電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。(漂亮的房子)

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有一定的方位概念。

1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣,讓幼兒幫它們分清上下,并用手勢(shì)表示出來,學(xué)習(xí)漢字“上”、“下”。

2.出示圖1、圖2,讓幼兒分辨上下,請(qǐng)幼兒講出自己是怎樣分的,讓幼兒知道要有兩樣?xùn)|西互相比較才能分出上下。

3.出示圖3,請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物分上下,并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對(duì)小熊在下面,相對(duì)于小豬則在上面,即一樣?xùn)|西相對(duì)于不同位置的不同東西,它的上下關(guān)系也會(huì)改變。

4.看錄像鞏固對(duì)上下方位的認(rèn)識(shí)。

5.游戲:“看誰做得對(duì)”。請(qǐng)幼兒按教師要求,做有關(guān)“上”、“下”的動(dòng)作,如舉起手,放下手等。

6.識(shí)辨課室各物品擺放的上下位置。

健康:配合做向上跳和蹲下等動(dòng)作。

藝術(shù):畫出樹上和樹下的小動(dòng)物。

科學(xué):學(xué)習(xí)上和下的空間方位。

分辨各物品的上下位置。

在各物品上貼上相應(yīng)的字卡。

家長(zhǎng)注意強(qiáng)調(diào)同一物體相對(duì)于不同物體時(shí),也會(huì)產(chǎn)生不同的上下關(guān)系。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇五

1、能說出常見物體的顏色。

2、對(duì)顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

3、發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、重點(diǎn):激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。

說明:能夠意識(shí)到色彩美是幼兒感受美的一個(gè)重要方面。色彩是直觀的,但是,如果幼兒不能有意已去感受,就會(huì)視而不見。因此,激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注,比認(rèn)識(shí)幾種具體的顏色更為重要。幼兒時(shí)周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色,即時(shí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)就成了幼兒自身的需要。

2、難點(diǎn):引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

說明:?jiǎn)⒚山逃皇菫榱俗非竽撤N即時(shí)效果,而是為了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的開端。所以活動(dòng)應(yīng)該定位于讓幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,而不是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的興趣。但是對(duì)于中班幼兒要通過活動(dòng),取得以小見大的效果是有一定難度的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料。

顏料和調(diào)色用具。活動(dòng)室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。

四、設(shè)計(jì)思路。

本活動(dòng)的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色,而是為了激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。所以,設(shè)計(jì)要注重為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)顏色、使用顏色,同時(shí)充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣,他們的興趣容易停留在操作上。因此,設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機(jī)會(huì),還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象,使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上,從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。

五、活動(dòng)流程。

1、通過認(rèn)識(shí)顏色的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。

(1)分散觀察。

結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。

(2)集體活動(dòng)。

首先讓幼兒回憶觀察的顏色,教師出示相應(yīng)的色塊,并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動(dòng)。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

2、通過使用顏色的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色,體驗(yàn)色彩的美,引起對(duì)顏色的興趣。

(1)涂色活動(dòng)。

為幼兒提供各種需要涂色的畫,如樹、水果、花……,讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色,要求與實(shí)物本來的顏色相似。

(2)配色活動(dòng)。

讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色,鼓勵(lì)幼兒自己配色。活動(dòng)后組織幼兒欣賞同伴的作品,談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

3、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

(1)調(diào)色活動(dòng)。

先讓幼兒自由探索,用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勵(lì)伾淖兓=處熯€可進(jìn)一步操作實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

(2)制作活動(dòng),

讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪,引起懸念,產(chǎn)生求知欲。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇六

教幼兒辨認(rèn)平面幾何圖形是幼兒數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn),因?yàn)閹缀螆D形的認(rèn)識(shí)過程往往過于單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因此在這個(gè)活動(dòng)中我以游戲情境貫徹始終,使幼兒的情感得到滿足。首先是以給小動(dòng)物喂食吸引幼兒的注意,整個(gè)活動(dòng)從簡(jiǎn)單到難層層遞進(jìn),先按顏色分類,讓幼兒給小兔子喂食,灰色的小兔吃灰色的“餅干”,白色的小兔吃白色的“餅干”,再按形狀給小兔子喂食,張著三角形嘴巴的兔子吃三角形的“餅干”,張著圓形嘴巴的兔子吃圓形的“餅干”,最后以游戲“送小兔回家”的形式請(qǐng)幼兒同時(shí)根據(jù)顏色和圖形進(jìn)行二維分類。

1、初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。

2、在游戲情境中掌握簡(jiǎn)單的分類方法,對(duì)集體活動(dòng)感興趣。

1、白色和灰色的小房子各一幢。

2、白色和灰色的小兔子各13個(gè)。

3、用白色和灰色的小盒子做的兔子各兩個(gè),兔子嘴巴分別是圓形和三角形。

4、幼兒操作的白色和灰色的圓形、三角形圖形若干。

5、裙子上三角形、圓形圖案的灰白色小兔25個(gè)。

一、活動(dòng)引入。

1、小朋友們,今天老師請(qǐng)來了兩位小客人,我們來看看是誰。(白色和灰色的小兔子)。

2、你們看看這兩只小兔子有什么不一樣嗎?(顏色不一樣)。

二、幼兒人手一個(gè)圖形餅干,根據(jù)顏色喂小兔子。

三、教師驗(yàn)證。

1、剛才寶寶們都給小兔子喂了好吃的餅干,我們來看看,我們喂得對(duì)不對(duì)?

2、小兔子們吃得飽飽的可真高興,我們一起跟小兔子去外面玩玩吧!(帶領(lǐng)幼兒在座位前面學(xué)小兔跳一跳。

3、“哎呀,玩了那么久,我們又餓了,你們能夠再喂我吃一點(diǎn)餅干嗎?”教師拿小灰兔:“你們瞧,我的嘴巴是圓圓的,我最喜歡吃圓形的餅干,你們待會(huì)喂我吃圓形的餅干,好嗎?”拿小白兔:“你們瞧,我的嘴巴是三角形的,我最喜歡吃三角形的餅干,你們待會(huì)喂我吃三角形的餅干,好嗎?”

4、幼兒人手一份圖形,根據(jù)餅干形狀給小兔子喂食。

5、教師驗(yàn)證。

四、游戲“送小兔回家”

1、小兔子們都吃飽了,我們送它們回家好不好?

2、我們先來找一找小兔子們的家在哪里,這里有兩幢房子,一幢是白色的,一幢是灰色的,那白色小兔應(yīng)該去哪一幢房子里住啊?(白色的房子里)對(duì)的,要去白色的房子里,你們?cè)賮砜纯矗孔永镞€分兩層呢,第一層是圓形,第二層是三角形的,你們看看,白色小兔裙子上是什么圖形(圓形),那它要去哪一層啊?(圓形那一層)。把小兔送到家里。(集體送)。

3、幼兒人手一只裙子上三角形圖案的灰色小兔:那這只裙子上三角形圖案的灰色小兔應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢?我請(qǐng)小朋友都來送一送,看看誰送得又快又正確。

4、教師小結(jié)送小兔回家的方法,先要看看小兔什么顏色,送回那一幢房子,再看看小兔身上的圖案,送到相應(yīng)圖案的那一層。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇七

1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

3、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),按照?qǐng)D形的兩種特征分類。

1、不同顏色、形狀的圖形卡片。

2、不同圖形拼成的圖畫三副。

3、“火車”、盆子。

4、《找朋友》音樂磁帶。

1、音樂游戲《找朋友》。

放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室內(nèi),教師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動(dòng)作,進(jìn)行找朋友音樂游戲。

2、想象與討論。

教師小結(jié):剛才,小朋友都找到了自己的好朋友,大家玩的真開心,老師也非常開心,因?yàn)槔蠋熤溃∨笥褌兎浅Vv文明講禮貌,而且喜歡認(rèn)識(shí)很多很多的朋友。今天啊,老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男∨笥眩銈兿氩幌牒退麄円黄鹜妫浚ㄒ龑?dǎo)幼兒想象是什么樣的新朋友,并討論、回答)。

教師小結(jié):小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!這些新的朋友也很想和你們玩,他們已經(jīng)等不及了,坐著飛機(jī)往們這兒飛呢。看,他們的降落傘飛下來了。小朋友,大家快來找一個(gè)自己喜歡的好朋友。

——教師從高處撒下圖形娃娃卡片。

教師小結(jié):好了,大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友。現(xiàn)在,有幾個(gè)問題要考考小朋友們。

1、你找到的圖形娃娃是什么顏色?你還見過這種顏色的東西有哪些?

請(qǐng)小朋友回答。

教師小結(jié):們的圖形娃娃有三種顏色:紅色、藍(lán)色、黃色。

2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的?你還見過這種形狀的東西有哪些?

請(qǐng)小朋友回答。

3、游戲:火車游玩。

(1)教師:看,那邊有一列火車,火車有七個(gè)不同形狀的車廂,請(qǐng)大家上車時(shí)不要坐錯(cuò)了車廂,請(qǐng)你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。

教師:喀嚓喀嚓喀嚓,大家注意了,火車開動(dòng)了,們要去游玩了,你們高興嗎?

教師小結(jié):小朋友真聰明,所以圖形娃娃還想和們一起玩呢,們的火車又要出發(fā)了。喀嚓喀嚓喀嚓。

教師小結(jié):小朋友,你們說得真好。們的火車又要出發(fā)了。喀嚓喀嚓喀嚓。們又回到們的教室了。請(qǐng)下車了,注意安全。

剛才,圖形娃娃和們一起快了的旅游,玩得真好。可是啊,有的圖形娃娃臉臟了,有的圖形娃娃手臟了,該怎么辦呢?啟發(fā)幼兒回答。

4、游戲:給圖形娃娃洗澡。

教師:們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時(shí)候,圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里,請(qǐng)小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

教師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說兒歌。

圖形娃娃又干凈又漂亮了,他們呢,想和小朋友一起“做個(gè)好朋友一起蹲下來”的游戲。放音樂。按照教師口令做游戲。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇八

小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)還不豐富,參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,游戲是他們最感興趣的一種活動(dòng)形式。所以,本人通過“小老鼠上燈臺(tái)”這個(gè)音樂游戲,讓幼兒參與、表演,感受與同伴、老師一起玩的快樂。

1、認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、情意目標(biāo):幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動(dòng)作。

3、技能目標(biāo):引導(dǎo)幼兒記住游戲的角色和主要情節(jié)。

重點(diǎn):激發(fā)幼兒的參與度和提高他們的興趣。

難點(diǎn):幼兒的組織。

活動(dòng)過程:“小老鼠上燈臺(tái)”這個(gè)活動(dòng)中,我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

a:激發(fā)興趣。通過教師繪聲繪色地講述故事來引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。孩子們的注意力很快的被我吸引過來了。

b:學(xué)念兒歌、學(xué)唱歌曲。通過播放flash讓孩子更加形象的感受兒歌、歌曲的節(jié)奏。動(dòng)畫的出現(xiàn)使孩子們的興趣更濃了,他們很自然的跟著flash有節(jié)奏地學(xué)念兒歌,學(xué)唱歌曲,他們快樂的學(xué)著。當(dāng)我要求孩子們跟著鋼琴學(xué)唱歌曲時(shí),有幾個(gè)孩子大膽地提出讓我再打開flash,他們更加喜歡跟著動(dòng)畫來學(xué)唱。從這里我們可以看出孩子們對(duì)動(dòng)畫的喜歡程度。彈了一遍鋼琴后,我滿足他們的要求,再次播放flash。在這過程中孩子們都能用自然的聲音來演唱這首歌曲。

c:引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作。在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,教師一句親切的呼喚:“鼠寶寶們!我們一起來學(xué)做動(dòng)作吧……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。這一環(huán)節(jié)的展開,幼兒和老師都起到了熱身的效果。為發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,我引導(dǎo)幼兒討論用怎樣的動(dòng)作來表現(xiàn)“小老鼠爬上燈臺(tái)偷油吃、當(dāng)聽到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里”的情形。我采用了讓個(gè)別幼兒上來做一做,集體跟著學(xué)一學(xué),來完成目標(biāo)。孩子們想出了各種肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。他們想到了把身邊的小椅子當(dāng)作燈臺(tái),爬上去做偷油吃的動(dòng)作,聽到貓叫做滾的動(dòng)作,在這時(shí)候孩子們的想象力得到了充分的展現(xiàn)。

d:幼兒大膽跟老師一起游戲。在游戲中讓幼兒扮演小老鼠,在邊唱邊做中,反復(fù)的感受音樂旋律和歌詞,充分體驗(yàn)著音樂游戲帶給他們的快樂。游戲中有的孩子躲到椅子背后、椅子旁,有的孩子則想到了躲進(jìn)后面小桌子的底下,還有一個(gè)孩子躲到了鋼琴背后。在整個(gè)活動(dòng)過程中,我?guī)е⒆觽冞M(jìn)行表演,充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn),孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒,在輕松、自由的游戲中自娛自樂,通過他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”,自然的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。使他們真正做到玩中樂,玩中學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束后,我總結(jié)了一下覺得flash的安排使用不是最恰當(dāng),有很多時(shí)候覺得flash使用反而所播了我的手腳,當(dāng)孩子們游戲的時(shí)候不應(yīng)該使用flash,應(yīng)該讓孩子們自己邊清唱邊做動(dòng)作,讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到游戲當(dāng)中,這就是我的引導(dǎo)不到位,沒掌握到關(guān)鍵的部分。但總的來說孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇九

1、通過游戲,感受上下這一空間方位。

2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

3、會(huì)用“上下”進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

4、培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

5、能積極思考,提高認(rèn)識(shí)上下能力。

1、猴子圖片一個(gè),一座大山,一棵大樹,桃子若干。

2、各種小動(dòng)物若干。(如:小鹿、小熊、小貓等。)。

3、準(zhǔn)備游戲時(shí)用的傘、床、桌子、椅子、蘑菇桌等物品。

1、以小猴找食物,導(dǎo)入活動(dòng)。

瞧!是誰呀?(小猴子)小猴子肚子餓的咕咕叫,多想找些吃的來掂掂肚子呀!他走呀走,找呀找,看!他走到了什么地方?(小猴走到了山下面,要求幼兒把話說完整。)讓我爬上山去看看有沒有什么好吃的。小猴現(xiàn)在又在什么地方了呀?(小猴到了山的.上面。)讓我看看前面有沒有什么好吃的?(有棵樹,樹上有桃子。)小猴要去摘桃子,先要干什么?(小猴先要走到山的下面。)(小猴再走到大樹的下面。)桃子在哪兒呀?小猴能摘到桃子了嗎?(不能)怎么辦呢?(小猴子爬呀爬,爬到樹上)摘個(gè)桃子吃飽了,咕嚕咕嚕滑下樹。

2、引導(dǎo)幼兒找出各種小動(dòng)物所處的位置。

(1)小猴子吃飽了,找來了許許多多的小動(dòng)物,他們要和我們來玩捉迷藏的游戲呢?小朋友讓我們趕快閉上眼,讓小動(dòng)物藏起來吧!

(2)小朋友,小動(dòng)物都藏好了,我們快來找找看他們都藏在什么地方呀?(請(qǐng)每一位幼兒說一說,能說出誰藏在什么的上面,誰藏在什么的下面。并請(qǐng)他把小動(dòng)物找出來。)。

3、幼兒參與活動(dòng),一同進(jìn)行捉迷藏的游戲。

(1)小朋友真能干,小動(dòng)物藏的這么好也都被你們找到了,你們的本領(lǐng)真大,這回我們也來藏起來,讓小猴子來找找我們,好嗎?小朋友在藏的時(shí)候要記住你是藏在什么地方的,那讓我們趕快找個(gè)地方藏好,一聲不響,一動(dòng)不動(dòng),讓小猴子找不到。(教師扮做小猴子,“小朋友,你們都藏好了嗎?我要來找了?”)。

(2)小猴子找小朋友,“咦,怎么一個(gè)小朋友都找不到了,他們都藏到哪去了呢?我實(shí)在找不到你們,你們還是出來吧!”

你們剛才藏的這么好,誰來告訴我你是藏在什么地方的?(引導(dǎo)幼兒說出上下方位。)。

4、結(jié)束活動(dòng):

孩子們的學(xué)習(xí)是要將他們?nèi)粘I钪械囊恍┗顒?dòng)規(guī)范化,常識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,所以,孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們理解數(shù)學(xué)中的“上下”是十分重要的。然而正是通過生活經(jīng)驗(yàn),孩子們才能經(jīng)歷一個(gè)從具體到逐步抽象的過程。

小百科:上下,常用詞語,愿意指方向上方和下方。現(xiàn)多用于職位、輩分的上下,也有古今、左右、大概、高低之意。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十

設(shè)計(jì)思路:

在主題開展過程中,我們覺得秋天的天氣變化不僅是秋天的一個(gè)重要特征,而且天氣的變化和幼兒的生活密切相關(guān),考慮到我們班級(jí)體弱兒較多的特點(diǎn),我們想通過對(duì)天氣變化的討論,引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)自己,了解保護(hù)自己的方法。于是,我們從了解天氣變化入手,開展本次活動(dòng)。

內(nèi)容與要求:

1、通過統(tǒng)計(jì)、交流,進(jìn)一步感受秋天的天氣變化,引發(fā)幼兒繼續(xù)探索氣候變化的興趣。

2、能合作記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并在與同伴的合作中,體驗(yàn)合作的快樂。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):會(huì)用簡(jiǎn)單、清楚的方法進(jìn)行記錄。

難點(diǎn):能和同伴合作記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)前將幼兒11月的天氣記錄進(jìn)行匯總,幼兒記錄用紙、筆等,展示用小黑板兩塊。

活動(dòng)流程:經(jīng)驗(yàn)回顧討論操作交流展示思考延伸。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入討論。

(1)師:前幾天,我們小朋友到場(chǎng)地上去干什么了?為什么好幾天沒找到云寶寶啊?

(2)師:什么樣的天氣我們能找到云寶寶?

(3)師:你們還知道哪些氣象變化?

(5)師:那么,11月份到底有幾天晴天,幾天陰天呢?今天,我們就一起來統(tǒng)計(jì)一下吧!

2、討論操作。

討論:

師:統(tǒng)計(jì)的時(shí)候,怎么樣讓人家知道你統(tǒng)計(jì)的是晴天還是陰天呢?

引導(dǎo):用不同的標(biāo)志表示不同的天氣情況。

難點(diǎn):晴到多云等變化的天氣標(biāo)志如何表示。

操作:

幼兒兩人合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

教師觀察:幼兒能否先分工后合作。

幼兒能否用討論的記錄方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、交流展示。

(1)展示幼兒的記錄結(jié)果。

(2)請(qǐng)部分幼兒介紹統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是什么?

你們是怎么統(tǒng)計(jì)的?(先做什么后做什么,怎么分工的)。

(對(duì)可能出現(xiàn)的不一致進(jìn)行討論)。

引導(dǎo):將所有的天氣天數(shù)相加,和11月的天數(shù)比較,一致的為正確。

4、思考延伸。

(1)看了統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你覺得秋天的天氣是怎么樣的?

(2)你們喜歡這樣的天氣嗎?為什么?

(3)引發(fā)思考:是不是每個(gè)月的天氣情況都是這樣的?

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十一

1.了解圓形、橢圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的主要特征。

2.練習(xí)幼兒的視覺辨別能力。

3.留心觀察環(huán)境中的物體,發(fā)現(xiàn)圖形在生活中的應(yīng)用。

重點(diǎn)是讓他們能說出圖形的名稱。難點(diǎn)是辨認(rèn)不同圖形的特征。

粉筆、黑板、彩紙剪成的各種圖形。

一、

教師在黑板上畫出各種圖形。如:三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形。

2.讓幼兒比較圖形的異同,讓他們清楚地知道圖形與圖形之間有些是完全不同的。

3.有些是相似的,如:長(zhǎng)方形和正方形,圓形和橢圓形。

4.有些是相關(guān)聯(lián)的。如:長(zhǎng)方形和正方形,兩個(gè)正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形;三角形和正方形,兩個(gè)三角形變成一個(gè)正方形。

5.經(jīng)過反復(fù)辨認(rèn),幼兒對(duì)圖形的特征就會(huì)有一個(gè)比較清晰的概念。

二、先讓幼兒知道物體有名稱圖形也有名稱,以引起他們的好奇心,然后才把圖形的名稱告訴他們。

三、引導(dǎo)他們辨認(rèn)生活中的物體所呈現(xiàn)出來的圖形使學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來。

四、用畫紙剪出不同的大幾何圖形,如:正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、橢圓形。再用紙剪出不同的小幾何圖形,然后讓幼兒把同類的小圖形貼在相對(duì)應(yīng)的大圖形上面。

通過此活動(dòng)幼兒對(duì)圖形有清晰概念,對(duì)不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同,不會(huì)把正方形和長(zhǎng)方形看成是相同的圖形。引導(dǎo)幼兒留心觀察環(huán)境中的物體,發(fā)現(xiàn)圖形在生活中的應(yīng)用,從而增加學(xué)習(xí)的興趣。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十二

設(shè)計(jì)理念:

皮亞杰說過:數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和,其中的一種就是順序關(guān)系,它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。小班小朋友他們的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。《綱要》中指出的:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng),我將為媽媽串項(xiàng)鏈作為題材,創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在有趣的情境中,觀察項(xiàng)鏈的特征,在比較中感知項(xiàng)鏈的排列規(guī)律,并讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)比較abc的排序規(guī)律,發(fā)展他們的觀察、比較和判斷、表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)按顏色、大小、形狀等特征進(jìn)行ab規(guī)律的排序,體驗(yàn)ab的排序模式。

2.能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,并能用語言表達(dá)觀察操作的結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、幼兒操作材料。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能按顏色、大小、形狀等特征進(jìn)行ab規(guī)律的排序,體驗(yàn)ab的排序模式。

活動(dòng)過程:

設(shè)計(jì)意圖。

一、觀看課件,激發(fā)興趣,引入活動(dòng)。

“過段時(shí)間就是鼠媽媽的生日了,鼠寶寶們想送媽媽一件生日禮物,送什么呢?”

以ppt的形式引入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

二、觀察圖片,初步感知ab的排序模式。

出示項(xiàng)鏈的ppt,引導(dǎo)幼兒觀察。

1.第一條項(xiàng)鏈:觀察顏色,感知顏色的ab的排序模式。

(1)你看看這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥模慷加惺裁搭伾窟@些顏色的珠子是怎么穿起來的?(引導(dǎo)幼兒說出排序的規(guī)律:一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色)。

(2)小結(jié):鼠哥哥的這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前匆粋€(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色這樣的規(guī)律來穿成的。

2.第二條項(xiàng)鏈:觀察形狀,感知形狀的ab的排序模式。

(1)我們?cè)賮砜纯词蟮艿艿捻?xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥模慷加惺裁葱螤睿窟@些不同的形狀是怎么穿起來的?(引導(dǎo)幼兒說出排序的規(guī)律:一個(gè)圓形一個(gè)三角形)。

(2)小結(jié):這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前匆粋€(gè)圓形、一個(gè)長(zhǎng)條形,一個(gè)圓形、一個(gè)長(zhǎng)條形這樣的規(guī)律來穿成的。

3.第三條項(xiàng)鏈:觀察大小,感知大小的ab的排序模式。

(1)鼠妹妹會(huì)送什么呢?鼠妹妹送的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥模窟@些珠子有什么不同?它們是怎么穿起來的?(引導(dǎo)幼兒說出排序的規(guī)律:一個(gè)大的一個(gè)小的)。

(2)小結(jié):這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前匆粋€(gè)大一個(gè)小一個(gè)大一個(gè)小的規(guī)律來穿成的。

4.梳理經(jīng)驗(yàn):出示三條項(xiàng)鏈,依次講述三條項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。

引導(dǎo)幼兒逐步觀察、交流,在活動(dòng)中,嘗試從顏色——形狀——大小上認(rèn)識(shí)到ab規(guī)律的排列模式。

三、給媽媽串項(xiàng)鏈,理解ab的排序模式。

“鼠寶寶們真能干啊,會(huì)做項(xiàng)鏈了啊。鼠媽媽收到了項(xiàng)鏈啊,真開心。今天啊,有三位媽媽來到了這里,她們也想要項(xiàng)鏈,我們一起來幫她們穿一條項(xiàng)鏈,好嗎?”

1.出示三位媽媽的圖片,進(jìn)行集體操作。

2.引導(dǎo)幼兒按顏色、形狀、大小穿項(xiàng)鏈(集體與個(gè)別操作)。

(1)我給你們帶來了穿項(xiàng)鏈的材料,你們想要穿一條什么樣的項(xiàng)鏈啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇操作材料)。

(2)觀察操作材料:這些東西有什么不同呢?(幼兒講述)那我先來穿吧,一邊穿一邊講。(再請(qǐng)個(gè)別幼兒來穿項(xiàng)鏈)。

3.小結(jié):這位媽媽的項(xiàng)鏈穿好了,都按照一定的規(guī)律來穿的。

通過集體操作,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)ab排序模式的理解。

四、集體操作驗(yàn)證,體驗(yàn)ab的排序模式。

“其他兩位媽媽和后面的客人老師也想要項(xiàng)鏈,你們?cè)覆辉敢庾鰲l項(xiàng)鏈來送給像媽媽一樣的老師呢?”

1.介紹操作材料(想一想你想要按什么規(guī)律來穿),并分組操作。

2.教師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊說邊按照一定的規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

3.師幼講評(píng):請(qǐng)幼兒將完成的作品送給在座的客人老師。

個(gè)別操作,在探索中提升知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)延伸:發(fā)現(xiàn)生活中的項(xiàng)鏈。

“老師們,收到小朋友送的項(xiàng)鏈了嗎?你們開心嗎?”“小朋友們,老師們都很喜歡我們做的項(xiàng)鏈,我們?cè)谌フ艺疫€有哪些材料也能做項(xiàng)鏈,給媽媽也做一條吧。”

利用一粒珠子,將數(shù)學(xué)的知識(shí),引入到生活中,在生活中再現(xiàn)。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十三

1、學(xué)生通過收集資料、參觀昆蟲館,了解昆蟲的身體結(jié)構(gòu)等。能由探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識(shí),培養(yǎng)出研究昆蟲問題的信心和樂趣。

2、使學(xué)生知道昆蟲與人類的利益關(guān)系。保護(hù)昆蟲以及它們的生活環(huán)境,從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn):知道昆蟲的生活習(xí)性及特征。

電腦課件,實(shí)物投影儀,昆蟲歌曲,音樂,各種有關(guān)資料等。

一、激趣導(dǎo)入:

同學(xué)們,在我們這個(gè)美麗可愛的星球上,居住著許多生物,昆蟲就是這個(gè)家族的一員。同學(xué)們利用兩周的時(shí)間,通過多種形式,認(rèn)識(shí)并了解了我們身邊這些可愛的小精靈。這節(jié)課終于到了我們匯報(bào)的時(shí)刻。通過猜謎語認(rèn)識(shí)"蝴蝶"。

二、認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲過渡:瞧這些小昆蟲已經(jīng)迫不及待了。

1、展示課件(草坪上飛來蝴蝶、蝗蟲、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲)教師解說:

蝴蝶:大家好,我是蝴蝶,在昆蟲這個(gè)大家族里屬我最漂亮,我們蝴蝶種類很多,數(shù)量也特別巨大,遍布于世界各地,在鮮花盛開的日子里,總能看到我們煽動(dòng)的翅膀在花叢中飛舞,尋找自己喜歡的花,吸食花蜜傳播花粉。

蝗蟲:嗨!大家好!,我是蝗蟲,專吃莊稼和牧草,跟人類和牲畜搶食,我們蝗蟲種類繁多,僅我國(guó)就有700多種蝗蟲。

蜜蜂:大家好,我是蜜蜂,我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的,從春季到秋季,在開花季節(jié),我么們天天忙碌不停,只有冬季是我們段在休息的時(shí)期。

蜻蜓:大家好,我是蜻蜓,是食肉性昆蟲,分布在世界各地,喜歡在開闊地帶飛翔,黃昏時(shí)在空中捕食,幫助人類消滅許多蒼蠅蚊子,等害蟲,是人類的朋友,我們昆蟲捕食的命中率是百分之百,是名符其實(shí)的"空中殺手"。

瓢蟲:大家好,我是瓢蟲,全世界有菌食、草食等不同種類的我超過5,000種以上,我還被別稱為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子(但金龜子實(shí)際上是指另一種甲蟲)。

看課件分辨不同顏色的同一種昆蟲。

2、師:同學(xué)們聽了他們的介紹,你們知道昆蟲有什么特點(diǎn)嗎?

小結(jié):昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分,通常有兩對(duì)翅,六條腿。判斷昆蟲最簡(jiǎn)單的辦法是看它有幾條腿。

3、考一考:蜘蛛是昆蟲嗎?蜈蚣是昆蟲嗎?蚯蚓是昆蟲嗎?為什么?

4、了解了昆蟲的特點(diǎn),你還知道那些昆蟲?

本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十四

1、在游戲、觀察、操作中感知上下,能用簡(jiǎn)單的語言描述方位。(重點(diǎn))。

2、樂意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、“小貓捉迷藏”教學(xué)掛圖一副。

2、布置場(chǎng)景。

活動(dòng)過程。

一、利用游戲的方式導(dǎo)入。

游戲:小貓藏在哪里?

師:“小貓想跟小朋友來玩?zhèn)€“躲貓貓”的游戲,把小眼睛閉起來,數(shù)到3睜開來看看小貓躲在哪里了?”(出示玩偶小貓互相問好。)。

——教師把小貓藏在沙發(fā)上、桌子下、柜子上、閣樓上,讓孩子分個(gè)別、小組、集體來學(xué)說:小貓藏在沙發(fā)上等完整的話。

二、通過觀察掛圖認(rèn)識(shí)上下。

師:“瞧,其他的小貓看見剛才的小貓玩捉迷藏的游戲覺得很好玩,它們也跟貓媽媽玩起了捉迷藏的游戲,我們一起幫貓媽媽來找找小貓們都藏在哪里呀?”(教師出示教學(xué)掛圖)。

——幼兒討論描述小貓躲藏的'方位,老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用完整的語言描述。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒描述,其他幼兒學(xué)說。

三、操作活動(dòng)。

捉迷藏。(分組)。

——“給上面的小動(dòng)物涂色”:請(qǐng)幼兒找一種自己最喜歡的顏色的油畫棒給圖畫中每副圖中的排在上面的小動(dòng)物涂色,提醒幼兒輕輕涂,注意畫面整潔。

——“誰在往下爬”:請(qǐng)幼兒觀察圖畫上的小猴子往下爬的圖,說一說誰在往下爬,并把它圈起來。

——“樓上樓下住著誰”:請(qǐng)幼兒觀察圖畫上的樓房圖,說一說小猴的樓上住著誰?并把它涂上紅色;小猴的樓下住著誰?把它涂上綠色。

四、結(jié)束。

評(píng)出誰是遵守操作規(guī)則的?表揚(yáng)畫面整潔的幼兒,給其他幼兒加以鼓勵(lì)。

五、活動(dòng)延伸。

在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察生活中物品的擺放位置,并用完整的語言說出。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十五

1、課前熟悉各種圖形的特征。

2、自制小路,上面鏤刻大小不同圖形的"土坑",將鏤刻下來的圖形做成鋪路的石頭。

3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形若干。

4、背景?音樂、課件。

1、以情景導(dǎo)入撿石頭,引起幼兒探索幾何圖形的興趣。

(1)教師用神秘的語氣告訴幼兒:小朋友,今天老師發(fā)現(xiàn)寶貝了,想不想知道是什么寶貝?(隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地)。

(2)教師提出操作要求:大家可以挑自己最喜歡的,?進(jìn)行觀察、探索交流。(發(fā)現(xiàn)他們的特征)"哇!有這么多五顏六色的石頭,我們找出自己最喜歡石頭玩一玩、看一看他們有什么特征。"。

(3)?游戲:按標(biāo)記舉"石頭"?。

小結(jié):圓形,四周是圓滑的,沒有棱角;正方形有4條邊一樣長(zhǎng),4個(gè)角一樣大;三角形有3條邊,3個(gè)角。

2、鋪小路:試一試,擺一擺幾何圖形,感知幾何圖形的特征。

(1)?第一次鋪小路:引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索幾何圖形的鋪法,并交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

"我們這里有一條坑坑洼洼的小路,有一天我看見有個(gè)小朋友在上面騎自行車摔倒了,哭的可厲害了。為了不讓大家再受傷我們用撿來的石頭,來鋪一條石頭路,好嗎?"教師提出要求:請(qǐng)你們把手中圖形放進(jìn)與你手中的圖形相同的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)幼兒操作:把撿到的石頭一一對(duì)應(yīng)的鑲嵌在相應(yīng)形狀的坑里?。

(2)、第二次鋪小路,探索感知幾何圖形的特征。

3、踩石頭,繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

3、小路鋪好了,我們來玩踩石頭的游戲吧。教師介紹玩法:音樂一響,幼兒隨音樂跳動(dòng)起來,音樂一停就立即踩到自己喜歡的石頭上,并說說踩到的是什么形狀顏色的石頭?。

(1)游戲重復(fù)兩到三次。

(2)小結(jié)。

4、結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒了解三角形,正方形,圓形在生活中的用途。

(1)在幼兒園里,我們的周圍你發(fā)現(xiàn)什么東西的形狀像圓形、三角形、正方形?(幼兒自由交流回答。)。

(2)其實(shí)生活中,還有好多東西的形狀是圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形,我們一起來看一下吧。(觀看課件進(jìn)一步了解幾何圖形在生活中的用途。)。

(3)布置任務(wù):生活中還有好多不同形狀的東西,咱們回家找一找,回來告訴老師好嗎?

5、延伸活動(dòng):帶幼兒到戶外繼續(xù)尋找不同形狀的東西。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十六

1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。

2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。

2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。

3、操作冊(cè)。

一、常規(guī)活動(dòng):指五官。

幼兒坐在椅子上玩“指五官”,教師加快速度增加其趣味性。

二、師生共同探索。

1、教師出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。

2、教師給玩具娃娃戴上帽子,穿上襪子。請(qǐng)幼兒說出帽子和襪子的上下關(guān)系。

三、游戲“捉迷藏”。

1、教師蒙上眼睛,幼兒分別在床下、桌下躲藏,教師找到誰,誰就說他的上面有什么,下面有什么。再請(qǐng)幼兒互相找,互相說。

2、小動(dòng)物捉迷藏。

教師搖鈴鼓,幼兒將動(dòng)物卡片藏起來,然后說一說把小動(dòng)物藏在什么地方了,要求幼兒用方位詞表達(dá),比如:枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

四、分組活動(dòng)。

1、做《操作冊(cè)》第59—60頁的活動(dòng)。

2、戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物,再說出其上下關(guān)系。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià),表揚(yáng)做得又快又正確的幼兒。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十七

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感知理解序數(shù),知道數(shù)字還可以表示物體的位置。

2.愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進(jìn)行講述。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一幢7層樓的房子。

2、1——7的數(shù)字卡。

3、7個(gè)動(dòng)物(大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子)。

(三)活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。

師:“熊貓老師開始上課了,看看它又哪些學(xué)生?共有幾個(gè)學(xué)生?我們一起數(shù)一數(shù)?(數(shù)字7)”

2、引導(dǎo)幼兒幫助動(dòng)物排隊(duì),初步感知理解序數(shù)的意義。

“熊貓老師要帶它的動(dòng)物朋友出去做游戲了,它要求小動(dòng)物排著一條整齊的隊(duì)伍出去,我們來幫助它們排隊(duì),好嗎?(出示小紅旗),排隊(duì)要有個(gè)要求,要從紅旗這里排,從左往右一個(gè)一個(gè)排在紅線上。

(1)你們真棒,很快就幫小動(dòng)物們排好了隊(duì)。

(2)排在第一個(gè)的是誰?誰排在第三個(gè)?大象排在第幾個(gè)?

3、給動(dòng)物找序號(hào),理解數(shù)字還可以表示動(dòng)物的位置。

(1)為了讓熊貓老師能一看就知道誰排在第幾個(gè)?你們能幫它想個(gè)好辦法嗎?

(2)老師這里有一些數(shù)字牌,分別是幾?數(shù)字1發(fā)給誰,為什么?那數(shù)字2呢?大象那應(yīng)該放數(shù)字幾呢?表示大象排在第幾個(gè)。

(3)現(xiàn)在有了這些數(shù)字牌,熊貓老師能一眼就看出誰排在第幾個(gè)了,我們一起來說一說。

(4)小結(jié):原來這個(gè)數(shù)字不僅可以表示有幾個(gè)動(dòng)物,還可以表示小動(dòng)物排的位置呢。

4、引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物找房子,從縱向來學(xué)習(xí)序數(shù)。

(1)玩好游戲,小動(dòng)物們要回家了,這里有一幢房子,小動(dòng)物們就住在這里,我們來幫助小動(dòng)物,把它們送回家。

(3)小結(jié):原來數(shù)樓層的時(shí)候,我們是從下往上數(shù)的,數(shù)字還可以表示樓層呢?

5、玩排隊(duì)游戲,鞏固對(duì)序數(shù)的理解。

(1)請(qǐng)8個(gè)幼兒排成一排,先想一想從左往右自己排在第幾個(gè)?然后根據(jù)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。如請(qǐng)第七個(gè)幼兒拍兩下頭。

(2)相同的隊(duì)伍,從右往左玩排隊(duì)游戲。

(3)小結(jié):原來排隊(duì)的方向不同了,你們排的位置也就不同了,原來熙熙排在第五個(gè),現(xiàn)在方向換了,她的位置就不同了,現(xiàn)在排在第四個(gè)了。

6、幫熊貓老師貼上車廂的數(shù)字。

(1)第二天,熊貓老師要帶動(dòng)物學(xué)生坐上小火車去秋游了,為了讓熊貓老師能一眼看出小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂,請(qǐng)你幫助熊貓老師把數(shù)字貼在相應(yīng)的車廂上,并說一說,xx動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂。

(2)幼兒操作。

(3)請(qǐng)你去給客人老師看一看,你做對(duì)了沒有,并告訴客人老師,小動(dòng)物分別住在第幾節(jié)車廂里。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十八

2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

1、為幼兒介紹超市,他們是來邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。

4、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形。

1、老師提供一些玩具,讓小朋友數(shù)出8個(gè)。

2、可在班級(jí)里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1.在感知“1和許多”的關(guān)系中,嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

2.積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn),樂意表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件《大汽車開來啦》。

活動(dòng)過程:

一、感知數(shù)量1。

1.情境一:大汽車開來了。

師:小朋友們,看,什么車開來了?開來了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(開來了一輛黃色的大汽車)車上有誰?數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔?(一位司機(jī)叔叔)。

教師小結(jié):一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么?(去接客人)。

2.情境二:爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

(1)(公園)師:滴滴,大汽車開到了哪里?(公園里有樹、有長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰在等車?你來說說誰在等車?一位爺爺坐上了車。

(2)(小區(qū))師:大汽車?yán)^續(xù)往前開著,又開到了哪里?小區(qū)門口是誰?數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。

(3)師:現(xiàn)在車上有幾個(gè)人?有幾個(gè)司機(jī),幾個(gè)客人?

師:車上有3個(gè)人,一個(gè)司機(jī)叔叔,2個(gè)乘客。

(3)(商店)師:大汽車又繼續(xù)往前開著,來到了商店門口,是誰在等車?商店門口有幾個(gè)人?一位小朋友接著上了車。

二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

1.情境一:車上多少人?

師:車上有幾個(gè)司機(jī),幾個(gè)客人?

師:原來車上有4個(gè)人,1位司機(jī)叔叔,3個(gè)乘客。

2.情境二:書店門口多少人?

師:滴滴,大汽車又往前開,開到了書店,書店門口有幾個(gè)人?從哪個(gè)開始數(shù),點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè),數(shù)數(shù)清楚,1、2、3···。

師:書店門口有幾個(gè)大人,幾個(gè)小朋友?原來四個(gè)人是1個(gè)大人,3個(gè)小朋友,然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車。(圈出來)。

三、感知“1和許多”的關(guān)系。

1.情境一:許多乘客要上車。

(2)師:許多人是怎么上車的?小眼睛看仔細(xì)了,(1個(gè)1個(gè)坐上車)最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車,這樣又安全又快速的上了車。

2.情境二:許多乘客要下車。

(2)師:原來許多乘客要到超市去買東西啊!

四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。

1.情境一:顧客買什么?

師:他們準(zhǔn)備買哪些東西,一共有幾樣?xùn)|西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)。

2.情境二:東西在哪里?

師:這些東西哪里呢,我們?nèi)フ乙徽遥O果、蘋果在哪里?(在架子上,在香蕉的哪里?)(追問:要說到“上下”)。

餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?

師:客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)。

五、游戲:給福利院的弟弟妹妹送禮物。

3.依次類推送餅干、牛奶、糖果。

師:一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干,許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

師:一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶,許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

師:一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果,許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

師:把許多個(gè)蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友,把愛心獻(xiàn)給他們,讓他們也和我們一樣快樂開心的成長(zhǎng)。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇二十

設(shè)計(jì)意圖:

計(jì)算活動(dòng)是一門比較枯燥和抽象的學(xué)科,為了能讓孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的更好,我們必須抓住孩子的心理,了解孩子們喜歡什么?愛好什么?在一次偶然動(dòng)畫片活動(dòng)時(shí)間,孩子們對(duì)白雪公主之類的動(dòng)畫片興趣濃厚,尤其是它們住的城堡、宮殿,幻想自己也能住在其中,于是我設(shè)計(jì)了《學(xué)習(xí)2的加法》這節(jié)活動(dòng),讓幼兒動(dòng)手操作,邊拿邊說,實(shí)現(xiàn)其滿足感,為幼兒提供了自主探索的空間。

同時(shí)小組的合作交流學(xué)習(xí),能讓幼兒感受和體驗(yàn)計(jì)算的樂趣,并選擇自己喜歡的表達(dá)方式,保護(hù)了幼兒自主發(fā)現(xiàn)的積極性。

活動(dòng)目標(biāo):

1、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在操作過程中嘗試列出得數(shù)是2的加法算式,理解加號(hào)、等于號(hào)的含義。

2、感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、城堡圖一幅(三層)第一層:魚塘第二層:花園第三層:水果店。

(1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚)圖一幅。

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)以游戲的方式進(jìn)行2的組成。

活動(dòng)過程:

一、開火車游戲:復(fù)習(xí)2的組成。

“小朋友,今天有一個(gè)國(guó)王要請(qǐng)我們到他的城堡里去做客,我們快快乘上2次列車出發(fā)吧,嗚嗚嗚,火車來嘍!”

師:“嘿嘿,我的火車1點(diǎn)開,你的火車幾點(diǎn)開?”

幼:“嘿嘿,你的火車1點(diǎn)開,我的火車也是1點(diǎn)開。”

二、登城堡,看圖學(xué)習(xí)2的加法。

創(chuàng)設(shè)情境。

(1)“小朋友,看城堡王國(guó)到了,(出示城堡圖)國(guó)王的城堡一共有幾層?

(三層)國(guó)王聽說我們大二班的小朋友非常聰明,要考考我們,問題就在城堡里,我們快來登城堡吧。”

“看,第一層城堡,有什么呀?(魚)有幾條魚?(1條)今天我們也帶來了1條魚送給國(guó)王,我們把它放進(jìn)去,現(xiàn)在城堡里有幾條魚?(2條)噢,原來1條魚添上1條我們的魚變成了2條魚(教師語氣慢)誰再來說一說(請(qǐng)3-4名幼兒來說一說)。

(2)理解“+、=”

“那我們用一個(gè)符號(hào)把它們合起來(出示+)你認(rèn)識(shí)它嗎?(認(rèn)識(shí)的幼兒給予表揚(yáng))。

‘+’的用處可大了,它要把1條魚和1條我們的魚合起來,我們把它放在中間,誰來找一找它的位置(請(qǐng)1名幼兒到黑板上來操作),加號(hào)是什么意思來?(幾名幼兒回答后,教師與幼兒一起總結(jié))。

小結(jié):加號(hào)它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起,它的位置放中間。

“現(xiàn)在前面是幾條魚(2條)我們把前面的魚放在這個(gè)方格里,后面的魚放在另一個(gè)方格里,小朋友仔細(xì)看,你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?”(一樣多)。

“也就是相等,我們也用一個(gè)符號(hào)來表示,它的名字叫‘等于號(hào)’,誰來找找它的位置?(請(qǐng)幼兒來試一試)你來說說‘=’有什么意思?”

小結(jié):等于號(hào)前面兩個(gè)數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。

“現(xiàn)在我們把小魚都用數(shù)字來表示,也要用上‘+’‘=’,誰來試一試?(1+1=2)他用數(shù)字?jǐn)[出了一個(gè)算式,你能說一說這個(gè)算式的意思嗎?(讓幼兒說一說)。

(3)幼兒動(dòng)手操作。

“小朋友太厲害了,我們快去看看第二層城堡吧,有什么呀?(花)有幾種花?(1種花)國(guó)王為了歡迎我們,又派人去買了1種花來打扮他的花園,問問現(xiàn)在花園里一共有幾種花?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,用一個(gè)算式告訴我你的結(jié)果,算式中要有數(shù)字1、1、2,記得用上‘+、=’,列出式子后放在位上不動(dòng)。”

(4)分享、交流。

“國(guó)王說,這些小客人真聰明,現(xiàn)在國(guó)王要請(qǐng)小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃,每個(gè)小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了。”

三、內(nèi)化遷移——游戲:買水果。

“國(guó)王說,這些小客人真聰明,現(xiàn)在國(guó)王要請(qǐng)小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃,每個(gè)小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了。”

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇二十一

教學(xué)目的:

1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒作畫工具,教師范畫。

教學(xué)過程:

一、引出課題師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

二、講解、示范。

1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系,只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的.外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

教學(xué)反思:

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

認(rèn)識(shí)上下幼兒園中班教案(熱門22篇)篇二十二

鞏固圓形、三角形、方形的主要特征,能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形的分類。

大的圓形、三角形、方形的胸飾各一個(gè),圓形、方形、三角形卡片若干,大型積木搭建的圖形王國(guó)區(qū)域。

1、帶領(lǐng)幼兒到圖形王國(guó),引出課題。

“圖形王國(guó)里,有許多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡……這時(shí),有三個(gè)圖形媽媽來了,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(教師逐一帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固圖形的主要特征)。

2、送圖形寶寶回家。

分別讓幼兒拿一種圖形送給相應(yīng)的“圖形媽媽”,教幼兒說:“我把xx形寶寶,送給xx形媽媽。”

3、請(qǐng)幼兒到圖形寶寶家做客。

小朋友與各種圖形媽媽分別做游戲(方形、圓形、三角形)。

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人力資源管理包括招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核、員工福利等方面,它對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。小編整理了一些優(yōu)秀的人力資源總結(jié)案例,供大家參考和借鑒。
在班級(jí)或團(tuán)隊(duì)合作中,自我介紹可以幫助大家互相熟悉,提高合作效率。請(qǐng)大家閱讀下面的自我介紹范文,學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式、關(guān)鍵詞和思路。在高考結(jié)束后的這幾個(gè)月內(nèi),我有給
范文可以作為我們寫作的一個(gè)參考,可以幫助我們提高寫作的水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和幫助。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我熱
學(xué)期工作計(jì)劃是我們?cè)谛碌膶W(xué)期開始前,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的一份重要材料。下面是小編整理的一些學(xué)期工作計(jì)劃實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹揖幹谱约旱挠?jì)劃提供幫助和
學(xué)生演講稿是學(xué)生們?cè)谔囟▓?chǎng)合進(jìn)行演講的一種書面材料,展示了學(xué)生的表達(dá)能力和思維深度。接下來是一些備受推崇的學(xué)生演講稿,希望可以給大家提供一些寫作技巧和靈感。
辭職信是你和雇主的一次正式告別,因此應(yīng)該用積極、感激的口吻進(jìn)行表達(dá)。最后,請(qǐng)記住辭職信是與雇主正式溝通的方式,務(wù)必保持專業(yè)和禮貌。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好,我個(gè)人的上一
幼兒園大班是為孩子們打下堅(jiān)實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和知識(shí)儲(chǔ)備的階段。前一段時(shí)間,幼兒園大班進(jìn)行了一系列豐富多彩的教育活動(dòng),下面是我們的總結(jié)。尊敬的各位老師,親愛的小伙伴們:大
月工作總結(jié)是一個(gè)可以讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上更加明確方向的機(jī)會(huì),通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們能夠找到更好的工作方法和策略。應(yīng)大家的要求,小編整理了一些月工作總結(jié)范文,希
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中的成果和效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),能夠衡量活動(dòng)的成功與否。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。全縣xx年開展的安全生產(chǎn)月
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫可以通過反思和總結(jié),對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行全面回顧,提高工作的效果和水平。接下來是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的摘要和關(guān)鍵點(diǎn),希望能對(duì)大家的寫作提供一些啟示。
幼兒園中班的教學(xué)方法注重讓孩子們通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐來學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。讓我們一起來看看幼兒園中班的實(shí)際案例,幫助我們更好地了解教育模式。
在寫作過程中,我們要注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性,使作文更具說服力和可讀性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。親愛的老師、同學(xué)們:
寫一份月工作總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而有針對(duì)性地進(jìn)行能力提升。下面是一些成功人士總結(jié)自己工作的技巧和心得,供大家參考借鑒。轉(zhuǎn)眼之間,一年的光
規(guī)章制度的守則和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該適用于所有人,不能因?yàn)榈匚换蛏矸莸牟町惗兴弧R?guī)章制度的范文只是一個(gè)參考,具體的規(guī)章制度要根據(jù)組織需求和特點(diǎn)進(jìn)行靈活制定。
讀后感是通過閱讀一本書后的思考與感悟,用文字表達(dá)出來的一種文學(xué)形式。以下是一些暢銷書和文化名著的讀后感范文,供你參考和學(xué)習(xí)。“andthenthereweren
英文是現(xiàn)代科技和信息交流的主要工具之一,掌握英文有助于我們跟上時(shí)代的步伐。以下是一些英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序的介紹,供大家參考使用。姓名:xxx。國(guó)籍:中國(guó)。個(gè)人
在這個(gè)月工作總結(jié)中,我們將對(duì)過去一個(gè)月的工作目標(biāo)、完成情況、問題和反思等進(jìn)行全面梳理。以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作總結(jié)時(shí)
幼兒園教案的編寫需要針對(duì)不同教學(xué)目標(biāo),靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。接下來是一些值得參考的幼兒園教案,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
寫一份月工作總結(jié),我們能夠更好地反思自己,在工作中不斷進(jìn)步。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家撰寫月工作總結(jié)有所幫助。今年是我在長(zhǎng)淮衛(wèi)
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,每個(gè)段落都緊密銜接,構(gòu)成了一個(gè)完整的故事。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動(dòng)人的語言表達(dá),給我們帶來了很多思考。現(xiàn)在,在我們的這
調(diào)研報(bào)告是對(duì)社會(huì)、時(shí)事、市場(chǎng)等問題進(jìn)行分析和解答,為決策提供參考依據(jù)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些調(diào)研報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^程中起到一定的指導(dǎo)作用。
寫月工作總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和分析的一種書面材料,它能夠幫助我們了解自己在這個(gè)月的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。請(qǐng)大家參考以下的月工作總結(jié)樣本,
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員鞏固黨性修養(yǎng)的重要機(jī)制,有助于加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。下面是一些值得參考的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。尊敬的黨組織:去年×月份在黨旗
報(bào)告的目的是向讀者提供有關(guān)特定主題的信息并進(jìn)行分析。小編為大家搜集了一些來自不同領(lǐng)域的報(bào)告范文,希望能夠拓寬大家的視野和思路。近年來,隨著全球化的加深,職業(yè)英語
優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。如果你想提升自己的寫作水平,不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。
優(yōu)秀作文需要時(shí)間和精力的積累,不斷的反思和改進(jìn)才能達(dá)到更高的水平。最后,希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情,并在寫作中取得更好的成績(jī)。在我們的現(xiàn)實(shí)生
學(xué)生演講稿可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高他們的思辨和表達(dá)能力。下面播放的是小張同學(xué)在模擬辯論賽中的精彩演講稿,他的理性思維和辯證分析給人留下了深刻印象。
通過自我評(píng)價(jià),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題,采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。接下來是小編為大家整理的一些自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家一些啟示
通過制定一個(gè)科學(xué)合理的活動(dòng)方案,可以提高活動(dòng)的組織性和實(shí)施效果。想要寫一份出色的活動(dòng)方案嗎?不妨看看以下小編收集的一些優(yōu)秀活動(dòng)方案范文。12月23日(星期二)—
這段時(shí)間的成績(jī)或者業(yè)績(jī)超出了我的預(yù)期,這讓我非常滿意。下面是一些成功案例的個(gè)人總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些靈感和啟示。一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好
幼兒園小班的課程設(shè)置應(yīng)靈活多樣,充分考慮幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和興趣,培養(yǎng)他們的多元智能。小編為大家整理了一些幼兒園小班總結(jié)的范文,希望能給你提供一些寫作的思路和參考。
在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們需要全面而有針對(duì)性地展示自己的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐技能和個(gè)人特質(zhì)。個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示一個(gè)人個(gè)人信息、工作經(jīng)歷和技能等方面的重要文檔,能夠幫助他
導(dǎo)游詞的內(nèi)容應(yīng)以客觀準(zhǔn)確的事實(shí)為基礎(chǔ),同時(shí)融入一些趣味和故事性。以下是一些備受好評(píng)的導(dǎo)游詞范本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。我叫xx,畢業(yè)于x
房地產(chǎn)是指土地、建筑物和其他附屬設(shè)施的總稱,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要的支柱產(chǎn)業(yè)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于房地產(chǎn)行業(yè)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
讀書心得的撰寫不僅是對(duì)書本內(nèi)容的總結(jié),更是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的一種自覺梳理。在下面的文章中,我們將為大家分享一些精心撰寫的讀書心得范文。當(dāng)我們被愛包圍時(shí),你是否會(huì)想
師德師風(fēng)的培養(yǎng)和踐行應(yīng)該從教師教育和教育管理兩個(gè)方面入手,形成良好的教育生態(tài)和校風(fēng)。以下是一些國(guó)內(nèi)外教師師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓我們共同進(jìn)步。作為一名光榮的人
月工作總結(jié)提醒我們?cè)谙乱粋€(gè)月的工作中如何規(guī)劃時(shí)間、提高效率,以便更好地完成工作目標(biāo)。這里有一些經(jīng)過精心篩選的月工作總結(jié)范文,它們能夠給你提供寫作思路和參考。
編寫匯報(bào)材料需要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語言簡(jiǎn)練等要素,以保證信息能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者。我們整理了一些精選的匯報(bào)材料,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。張見老師,自19
一個(gè)好的工作計(jì)劃書應(yīng)該具備可執(zhí)行性、可測(cè)量性和可追蹤性。以下是一些成功人士編寫的工作計(jì)劃書范文,他們的工作計(jì)劃書具有很高的可操作性和可實(shí)施性,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒
編寫活動(dòng)方案應(yīng)充分考慮參與者的背景、需求以及流程的合理性。以下是小編為大家整理的幾個(gè)活動(dòng)方案范例,供大家參考,希望能對(duì)你的活動(dòng)策劃有所幫助。大家一起來看看吧!
月工作總結(jié)是我們反思和自我調(diào)整的重要機(jī)會(huì),通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以不斷提高自己的工作水平和能力。如果你想寫一份引人注目的月工作總結(jié),不妨先參考一下下面這些樣
參加比賽可以幫助人們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力,學(xué)會(huì)與他人積極合作,共同追求勝利。在下面的內(nèi)容中,將分享一些優(yōu)秀的比賽總結(jié),希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。
湖北有多個(gè)著名的自然景區(qū),如武當(dāng)山、恩施大峽谷等,吸引著大量游客。以下是小編為大家收集的湖北總結(jié)范文,供大家參考。湖北是一個(gè)多災(zāi)多難的地方,但也是一個(gè)充滿希望和
范文范本是一種參照和對(duì)比,通過對(duì)比范本,我們可以找出自己的不足,并加以改進(jìn)和提升。范文是指在某一領(lǐng)域或某一類型寫作中具有典型代表性的作品,它可以幫助我們規(guī)范寫作
中班教案的編寫過程需要反復(fù)修改和完善,以保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。中班教案范文中,你可以找到適合自己教學(xué)風(fēng)格的案例,借鑒其中的思路和教學(xué)方法。2、懂的'身體健康
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,使人眼前一亮。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力,激發(fā)我們的寫作潛力。一個(gè)星期天,我十分高興,因
策劃方案是項(xiàng)目管理的重要組成部分,它可以幫助我們合理安排時(shí)間、預(yù)估成本和資源。別急,下面將介紹一些值得一讀的策劃方案范文,相信會(huì)給你帶來新的靈感和思路。
通過教師總結(jié),教師可以梳理自己的教學(xué)思路,找到適合學(xué)生的教學(xué)方法。下面是一些教師總結(jié)范文的精彩摘錄,希望對(duì)大家的寫作能起到一定的借鑒和參考作用。一轉(zhuǎn)眼,我在教師
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn),能夠抓住讀者的神經(jīng),引發(fā)共鳴。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。生活中到處都有溫暖的事。遇到挫
自我介紹是社交場(chǎng)合中一種很重要的禮儀,它可以幫助我們給別人留下一個(gè)良好的第一印象。以下是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能夠幫助大家更好地展示自己。各位考官好,我的
優(yōu)秀作文是作者思想的結(jié)晶,是他們對(duì)于人生的深刻領(lǐng)悟和獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,相信會(huì)給你們的寫作帶來一些啟示。在二胡教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn),
青春是我們建立人際關(guān)系和社交能力的重要時(shí)期,我們應(yīng)該主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)良好的人際交往能力。接下來是一些青春期的追求和探索,讓我們共同激發(fā)內(nèi)心的勇氣。
當(dāng)我們需要向聽眾介紹一個(gè)新的項(xiàng)目或理念時(shí),發(fā)言稿是提高溝通效果的利器。以下是小編為大家搜集的一些精彩發(fā)言稿,希望能夠給大家的發(fā)言帶來一些靈感和思考。
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種方案。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的
讀后感是對(duì)讀完一本書或者文章后的心情和感受進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式,它能夠幫助我們更深入地理解和體會(huì)書中的內(nèi)容。下面是一些精選的讀后感范文,希望可以給大家提供一
述職報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在工作中存在的問題和不足之處,從而提高自身的工作效率和專業(yè)能力。下面是一些值得借鑒的述職報(bào)告樣本,幫助我們理解如何寫一篇出色的述職報(bào)告。
心得體會(huì)的寫作可以幫助我們形成對(duì)于自己學(xué)習(xí)或工作的整體認(rèn)識(shí),從宏觀和微觀的角度來思考問題。小編為大家整理了一些寫作心得體會(huì)的常見錯(cuò)誤和不足,希望能引起大家的思考
感謝各位的到來,我將盡全力為大家?guī)硪粓?chǎng)精彩的會(huì)議。請(qǐng)各位觀眾拿出您手中的會(huì)議手冊(cè),我們將進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。甲:尊敬的老師:乙:親愛的同學(xué)們:合:大家午好!
通過撰寫總結(jié)范文,我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)效果。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。儲(chǔ)蓄存款業(yè)務(wù):截止20xx年12月31日,*
進(jìn)行充分的自我反思,對(duì)自己的工作成績(jī)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)是寫述職報(bào)告的重要準(zhǔn)備步驟。請(qǐng)大家參考以下小編為大家整理的精彩述職報(bào)告范文,相信會(huì)給你一些啟示。隨著個(gè)人素質(zhì)的提
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,它能夠打動(dòng)讀者的心靈。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。陽光明媚,體育老師的一陣哨聲,宣布
優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了顯著成績(jī),他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都非常出色。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和方法總結(jié),供大家參考借鑒。親愛的領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:大家好!今
開學(xué)典禮是一個(gè)重要的教育教學(xué)環(huán)節(jié),它使學(xué)生們明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。以下是小編為大家收集的開學(xué)典禮范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。老師們,可愛的同
社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生在校外進(jìn)行的一種實(shí)踐活動(dòng),旨在將課堂學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。在社會(huì)實(shí)踐中,我通過觀察和思考,明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。心得體會(huì)。暑假里我和
通過思想?yún)R報(bào),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼之間20xx年5月份即
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具有具體、明確、可操作性的特點(diǎn),方便教師實(shí)施。參考一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,有助于提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。-->。設(shè)計(jì)意圖:。孩子們的睡姿多種
演講稿的寫作可以讓演講者在演講前預(yù)先思考可能遇到的問題,并準(zhǔn)備好相應(yīng)的回答和反駁。接下來是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和靈感。9月20日是第
作為一名教師,有一個(gè)清晰的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。借助以下教學(xué)工作計(jì)劃的范例,我們可以更好地理解和運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)原理。一、能較清楚地講述小
優(yōu)秀作文是對(duì)語言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫作水平,追求作文的卓越。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文是在各個(gè)寫作領(lǐng)域中脫穎而出的一種創(chuàng)作,它展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和表達(dá)能力。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。星期四,我們?cè)诶蠋?/div>
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)。歐教師:您好!多謝您對(duì)我這幾年的幫忙!
通過律師工作總結(jié),我們能夠反思自己的工作方式和方法,不斷完善個(gè)人的工作能力和業(yè)務(wù)水平。律師工作總結(jié)范文中的案例可以幫助律師們更好地理解和應(yīng)對(duì)不同類型的法律問題。
發(fā)言稿要注意結(jié)構(gòu)的安排,包括引言、正文和結(jié)尾等部分,以確保內(nèi)容的連貫性和統(tǒng)一性。發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合下為了表達(dá)某種觀點(diǎn)或者傳達(dá)某種信息而準(zhǔn)備的一種書面材料,它需要
運(yùn)動(dòng)會(huì)是鍛煉身體、培養(yǎng)意志力的重要方式之一,同學(xué)們通過參與比賽可以不斷超越自我,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所
教學(xué)工作計(jì)劃的制定要充分考慮教學(xué)過程中的評(píng)估和反饋機(jī)制,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。來欣賞一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃范文,看看別人是如何進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃的。1、背誦并默寫課文
讀后感可以是對(duì)書中故事情節(jié)、人物形象等方面的評(píng)價(jià),也可以是對(duì)作者觀點(diǎn)、思想境界等方面的思考和思索。在下面的范文中,作者用生動(dòng)的語言和形象的描述展示了對(duì)所讀書籍的
優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西,而是通過閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。“哈哈!哈哈”!的笑聲不時(shí)地從院
發(fā)言稿最好在演講前多次修改和調(diào)整,盡量簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu),增加語言的連貫性和流暢性,提升整體效果。精選了一些具有影響力的發(fā)言稿,以便大家更好地掌握發(fā)言的要領(lǐng)和技巧,提
-合同協(xié)議是一種嚴(yán)肅的法律文件,雙方應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并履行其中的各項(xiàng)約定。合同協(xié)議的范文可以幫助我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和常用語言。甲方與乙方的母親___
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)又能夠觸動(dòng)讀者的內(nèi)心深處。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家借鑒和參考。上個(gè)星期三的美術(shù)課,美術(shù)老師說要我們
英語是連接不同文化的橋梁,能夠讓我們更好地了解和融入國(guó)際社會(huì)。掌握好英語學(xué)習(xí)的基本方法和技巧,下面是一些值得一試的方法。尤其是在慶典或儀式的時(shí)候,他們將平安夜說
優(yōu)秀作文不僅具備良好的語言組織能力,還能夠通過生動(dòng)細(xì)節(jié)和感人情感打動(dòng)讀者。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。人生在世,我們需
中班教案可以幫助教師有條不紊地組織教學(xué)工作,提高教學(xué)效果。掌握了合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源,教師能編寫出高質(zhì)量的中班教案。秋天到了,帶領(lǐng)幼兒外出散步的時(shí)候,路上幼
優(yōu)秀作文通過摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見和情感表達(dá)。放假是一件令人無
堅(jiān)持寫日記可以讓我們更加珍惜時(shí)光,記錄并留下美好的回憶。這些范文并非權(quán)威之作,只是作者個(gè)人的一些感悟和日常記錄,可供大家參考和借鑒。忙碌的一天不知不覺就過去了,
婚前協(xié)議需要雙方進(jìn)行坦誠(chéng)溝通和協(xié)商,確保雙方的權(quán)益得到合理的保護(hù)。現(xiàn)將一份經(jīng)過法律專業(yè)人士審核的婚前協(xié)議范本介紹給大家,以供參考。甲方,男,____年__月__
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