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彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:雅蕊

教案還可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,提前準(zhǔn)備解決方案,以便在課堂上能夠更好地應(yīng)對(duì)。大班教案是指為大班學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和安排,用于指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng)。在大班教案中,需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,以及教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。大班教案的編寫(xiě)可以幫助教師合理組織教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。編寫(xiě)一份較為完美的大班教案需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教師的教學(xué)實(shí)際。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一份較為完美的大班教案呢?以下是小編為大家收集的大班教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇一

發(fā)現(xiàn)物體的彈性,了解彈性與人們的關(guān)系。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)。

利用材料制作彈性玩具。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

細(xì)鐵絲、畫(huà)紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動(dòng)過(guò)程。

(汪汪,小朋友你們知道我們是怎樣跳起來(lái)的嗎?)誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?

聽(tīng),小狗是怎樣回答的,好嗎?“屈,老師。教,案,網(wǎng)”(你們聽(tīng)好了)“小朋友真聰明,在我們的身體下有彈簧,潘老師用力把我壓下去,下面的彈簧變短了,我就沉下去了,潘老師一松手呀,我們就跳起來(lái),彈簧呢也就恢復(fù)原樣了。”教師小結(jié):聽(tīng)明白小狗的話了嗎?噢,原來(lái)物體在力的作用下,形狀會(huì)發(fā)生變化,松開(kāi)力時(shí),又恢復(fù)原狀,這就叫物體的彈性。

2、提供各種材料,讓小朋友感知發(fā)現(xiàn)彈性。

幼兒操作:拉拉皮筋會(huì)變長(zhǎng),一松手又變成原來(lái)的樣子壓皮球,皮球會(huì)扁,松手又鼓起來(lái)了。

師:誰(shuí)來(lái)告訴大家你玩的是什么?你是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)它們有什么變化?

自行車(chē)打氣,座墊裝彈簧,是為了減少振動(dòng),夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了方便使用,沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時(shí)更舒服,水龍頭開(kāi)關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水,彈簧秤用來(lái)測(cè)量物體的輕重……。

老師講解后幼兒操作。

5、結(jié)束:讓我們一起來(lái)和會(huì)跳的小狗跳舞吧。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的彈性物體,這些物體都是幼兒生活中常接觸的,他們很感興趣。通過(guò)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐,讓他們感知彈性物體的特征,探索彈性的秘密,從而使他們的觀察力、創(chuàng)造力、思維能力等得到發(fā)展。

但是,在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),我們感覺(jué),對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō),內(nèi)容多了一些,盡管活動(dòng)的前半部分,我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無(wú)處不在的,并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到,也基本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半部分,我利用鉛絲讓孩子們進(jìn)行彈性物品的制作,在制作的過(guò)程中,出現(xiàn)了較多的問(wèn)題,一是在材料的選擇上,制作彈簧的鉛絲彈性度不夠,不能充分的展現(xiàn)彈簧的特征;二是在制作彈簧的過(guò)程中,孩子們對(duì)于如何繞?怎么繞?搞不清楚,原因是:作為彈簧本身就有許多的知識(shí)點(diǎn)可以給孩子們講解,其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)展開(kāi),從而能更好的讓孩子們?cè)谥谱鲝椈傻倪^(guò)程中認(rèn)識(shí)彈性,理解彈性物品。

本次活動(dòng)雖然有一些遺憾,但是總體來(lái)說(shuō),孩子們對(duì)于最后的作品完成的還是不錯(cuò)的,在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng)造性的東西。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇二

發(fā)現(xiàn)物體的彈性,了解彈性與人們的關(guān)系。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)。

利用材料制作彈性玩具。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

細(xì)鐵絲、畫(huà)紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動(dòng)過(guò)程。

1、出示“會(huì)跳的小狗”引起興趣,了解物體的彈性。

(汪汪,小朋友你們知道我們是怎樣跳起來(lái)的嗎?)。

誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?

聽(tīng),小狗是怎樣回答的,好嗎?(你們聽(tīng)好了)。

“小朋友真聰明,在我們的身體下有彈簧,潘老師用力把我壓下去,下面的彈簧變短了,我就沉下去了,潘老師一松手呀,我們就跳起來(lái),彈簧呢也就恢復(fù)原樣了。”

教師小結(jié):聽(tīng)明白小狗的話了嗎?噢,原來(lái)物體在力的作用下,形狀會(huì)發(fā)生變化,松開(kāi)力時(shí),又恢復(fù)原狀,這就叫物體的彈性。

2、提供各種材料,讓小朋友感知發(fā)現(xiàn)彈性。

幼兒操作:拉拉皮筋會(huì)變長(zhǎng),一松手又變成原來(lái)的樣子壓皮球,皮球會(huì)扁,松手又鼓起來(lái)了。

師:誰(shuí)來(lái)告訴大家你玩的是什么?你是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)它們有什么變化?

3、彈性的作用,引導(dǎo)幼兒在生活中尋找。

師:在我們的生活中,彈性物體有好多好多,你們知道還有什么東西有彈性嗎?

自行車(chē)打氣,座墊裝彈簧,是為了減少振動(dòng),夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了方便使用,沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時(shí)更舒服,水龍頭開(kāi)關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水,彈簧秤用來(lái)測(cè)量物體的輕重……。

4、小制作“會(huì)跳的小人”

出示示意圖。

老師講解后幼兒操作。

5、結(jié)束:讓我們一起來(lái)和會(huì)跳的小狗跳舞吧。

活動(dòng)反思。

此次活動(dòng)為他們提供了豐富的操作材料,讓幼兒自主探索為主,通過(guò)實(shí)踐操作,發(fā)現(xiàn)物體的彈性,了解了彈性與人們的關(guān)系。在最后制作活動(dòng)時(shí),幼兒能看著示意圖進(jìn)行制作。不過(guò)對(duì)生活中的彈性物品、彈性的利用知識(shí)面還不豐富,課前應(yīng)該制作一個(gè)課件把常見(jiàn)的彈性物品展現(xiàn)給幼兒看,這樣會(huì)更直觀。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇三

發(fā)現(xiàn)物體的彈性,了解彈性與人們的關(guān)系。

體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)。

利用材料制作彈性玩具。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

細(xì)鐵絲、畫(huà)紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動(dòng)過(guò)程。

1、出示“會(huì)跳的小狗”引起興趣,了解物體的彈性。

(汪汪,小朋友你們知道我們是怎樣跳起來(lái)的嗎?)。

誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?

聽(tīng),小狗是怎樣回答的,好嗎?(你們聽(tīng)好了)。

“小朋友真聰明,在我們的身體下有彈簧,潘老師用力把我壓下去,下面的彈簧變短了,我就沉下去了,潘老師一松手呀,我們就跳起來(lái),彈簧呢也就恢復(fù)原樣了。”

教師小結(jié):聽(tīng)明白小狗的話了嗎?噢,原來(lái)物體在力的作用下,形狀會(huì)發(fā)生變化,松開(kāi)力時(shí),又恢復(fù)原狀,這就叫物體的彈性。

2、提供各種材料,讓小朋友感知發(fā)現(xiàn)彈性。

教學(xué)反思。

本次活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的彈性物體,這些物體都是幼兒生活中常接觸的,他們很感興趣。通過(guò)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐,讓他們感知彈性物體的特征,探索彈性的秘密,從而使他們的觀察力、創(chuàng)造力、思維能力等得到發(fā)展。

但是,在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),我們感覺(jué),對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō),內(nèi)容多了一些,盡管活動(dòng)的前半部分,我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無(wú)處不在的,并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到,也基本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半部分,我利用鉛絲讓孩子們進(jìn)行彈性物品的制作,在制作的過(guò)程中,出現(xiàn)了較多的問(wèn)題,一是在材料的選擇上,制作彈簧的鉛絲彈性度不夠,不能充分的展現(xiàn)彈簧的特征;二是在制作彈簧的過(guò)程中,孩子們對(duì)于如何繞?怎么繞?搞不清楚,原因是:作為彈簧本身就有許多的知識(shí)點(diǎn)可以給孩子們講解,其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)展開(kāi),從而能更好的讓孩子們?cè)谥谱鲝椈傻倪^(guò)程中認(rèn)識(shí)彈性,理解彈性物品。

本次活動(dòng)雖然有一些遺憾,但是總體來(lái)說(shuō),孩子們對(duì)于最后的作品完成的還是不錯(cuò)的,在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng)造性的東西。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),提高幼兒口頭表達(dá)能力,感知物體的彈性,了解彈性的用途。

2、引導(dǎo)幼兒用感官觀察和探索事物,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

4、對(duì)彈性有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒人手一份操作材料:內(nèi)裝橡皮筋、海綿、松緊帶、彈簧、尼龍襪等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、感知彈性。

(1)幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)材料,教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)腦玩出各種玩法、啟發(fā)幫助幼兒講述操作結(jié)果。

(2)幼兒交流實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程及結(jié)果。

教師:剛才你們是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象。

請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约翰僮鬟^(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

(3)教師小結(jié):剛才小朋友都玩得很好,都動(dòng)腦筋了,這些東西都有一個(gè)共同的特點(diǎn),你們知道是什么嗎?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):彈性)這些東西都有彈性,(出示松緊帶)你們看,松緊帶一拉就會(huì)變得比原來(lái)長(zhǎng),手一松又恢復(fù)成原來(lái)的樣子,因?yàn)樗袕椥浴_€有尼龍?|,彈簧都有彈性。

2、擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述――“找找看,還有哪些東西有彈性”。

3、了解用途(1)我們找了那么多有彈性的物品,那你們知不知道這些彈性的物品到底有哪些作用。

教師:(出示彈簧)這是彈簧,它是用鐵絲做的,一圈圈的,彈簧的用處可大了,做成沙發(fā),坐在上面可舒服了,裝在圓珠筆里(出示圓珠筆)使用起來(lái)也很方便。

(出示拉力器)用彈簧做成拉力器,鍛煉身體可好了。

(出示電話)電話上裝上彈簧使用時(shí)也很方便。

小朋友衣服上的松緊帶也有彈性,這樣穿脫衣服可方便了。

活動(dòng)延伸:

1、請(qǐng)幼兒課后去玩海棉墊,進(jìn)一步感知彈性物品的作用。

2、在區(qū)角活動(dòng)中安排活動(dòng)感知彈性。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中,我充分為幼兒創(chuàng)造了條件,引發(fā)他們仔細(xì)觀察,認(rèn)真體驗(yàn),提供的材料都是孩子們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的,玩過(guò)的,捏捏海綿,拉拉皮筋,壓壓氣球,通過(guò)讓幼兒對(duì)這些有彈性物、體的操作,充分的感知材料,探究材料,從而獲得了有關(guān)彈性的經(jīng)驗(yàn)。并結(jié)合幼兒已有的探索經(jīng)驗(yàn),提出問(wèn)題:這些東西它們有一個(gè)什么共同的秘密?在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動(dòng)中,幼兒再次操作,玩中觀察,玩中發(fā)現(xiàn),自然而然的將有彈性的物體和沒(méi)有彈性的物體進(jìn)行了分類。活動(dòng)時(shí),幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。

小百科:彈性,經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞,由阿爾弗雷德?馬歇爾提出,指一個(gè)變量相對(duì)于另一個(gè)變量發(fā)生的一定比例的改變的屬性。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇五

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,不同的物體下落的速度有快有慢。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。

4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

各種糖紙、報(bào)紙、小塑料玩具、沙包。

1、激發(fā)幼兒探索興趣。

師:“小朋友,你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉落下來(lái)的樣子嗎?它和樹(shù)枝落下來(lái)的樣子有什么不一樣?”

2、讓幼兒自己試驗(yàn)、探索。

(1)師:“今天我們也來(lái)做一個(gè)扔?xùn)|西的游戲,看看你能把這些東西扔多高,再看看它會(huì)怎么樣?最后是怎樣落下來(lái)的,落下來(lái)時(shí)有什么不一樣?”啟發(fā)幼兒觀察東西無(wú)論扔多高總要掉下來(lái),掉下來(lái)是有快有慢的。

(2)“你扔沙包的時(shí)候有什么感覺(jué)?扔塑料帶的時(shí)候呢?什么樣的東西可以扔的高?你發(fā)現(xiàn)什么東西落得快?什么東西落得慢?為什么?(重的東西落得快,輕得東西落得慢)。

(3)“你能讓它們不落下來(lái)嗎?(如用嘴對(duì)它吹氣,向上打它,但一停止仍回掉下來(lái)。)東西不管扔多高,它都會(huì)落下來(lái),但落下來(lái)有快有慢,輕得東西落得慢,重的東西落得快。”

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探討同樣的東西形狀不同落下的情況也不同。

師:剛才我們發(fā)現(xiàn)重的東西落得快,我們現(xiàn)在用兩張一樣的紙,一個(gè)揉成紙團(tuán),一個(gè)不揉,讓它們比一比,看看會(huì)怎么樣,為什么會(huì)這樣?(紙團(tuán)扔得高,落地快,沒(méi)有揉的紙扔得低,落得慢。)。

4、小結(jié):今天,我們發(fā)現(xiàn)扔到空中的東西都會(huì)落下來(lái),輕的、大的東西扔不高,落下來(lái)的速度也慢;重的.、小的東西扔得高,落得也快。

5.活動(dòng)延伸:剛才小朋友發(fā)現(xiàn)一張紙扔不高,那我們有什么辦法讓它扔得高呢?(揉成紙團(tuán)、折成飛機(jī)。)我們來(lái)做一架紙飛機(jī),比一比看誰(shuí)飛得高,飛得遠(yuǎn)。

1、第一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有讓幼兒充分體驗(yàn)物體都是下落的,示范的時(shí)候關(guān)于如何拋和最終結(jié)果這兩個(gè)指令不明確。這個(gè)環(huán)節(jié)只作為初步感知,不應(yīng)該占活動(dòng)的大部分時(shí)間。

2、第二個(gè)環(huán)節(jié)比較時(shí),應(yīng)讓幼兒在五中材料中隨意選擇兩者進(jìn)行比較,如果五種比較則很難有明確結(jié)果,也浪費(fèi)時(shí)間。在幼兒操作之前我引導(dǎo)幼兒應(yīng)該在同一高度松手來(lái)比較,但是幼兒實(shí)際操作過(guò)程中并沒(méi)有都這么做,有的根本沒(méi)有兩兩比較就憑感覺(jué)寫(xiě)結(jié)果,幼兒較亂,應(yīng)該讓幼兒上來(lái)分享他是怎么比較的,也可以讓幼兒將下落的過(guò)程畫(huà)下來(lái)。

3、材料選擇:用紙來(lái)做實(shí)驗(yàn)每次都受空氣阻力會(huì)導(dǎo)致速度不同,而且形狀不固定。應(yīng)選用重量相同形狀不同、形狀相同重量不同的材料來(lái)比較,這樣更加能控制變量,要先從幼兒最易認(rèn)同的經(jīng)驗(yàn)來(lái)探究。材料投放的時(shí)候應(yīng)隨著環(huán)節(jié)的遞進(jìn)一步步投放,不應(yīng)所有的都放好。

4、科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該是讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣探究,而結(jié)果并不是很重要。

5、第三環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒操作之后再得出結(jié)論,挑戰(zhàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇六

1.讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)其關(guān)心周?chē)挛锏牧?xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的`興趣,培養(yǎng)其關(guān)心周?chē)挛锏牧?xí)慣。

讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1.操場(chǎng)蹦床跳墊。

2.彈簧及帶彈簧的玩具、用具(拉力器、彈簧秤),其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊)。

3.無(wú)彈性的物品(粉筆、金屬飯碗、金屬水杯)。

一、討論。

1.教師:小朋友在玩彈跳墊時(shí)身體有什么感覺(jué)?

2.教師:你們知道身體為什么會(huì)向上跳嗎?

二、教師講解。

1.講解彈簧回彈現(xiàn)象,并演示彈簧伸縮回彈。

三、幼兒互動(dòng)。

1.準(zhǔn)備好有事彈性的物體擺放在課桌上,請(qǐng)小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏,看看有什么變化。

2.教師用身體語(yǔ)言演示彈性的特點(diǎn)(如彈跳、彈簧步等),帶領(lǐng)小朋友一起來(lái)跳一跳。

3.準(zhǔn)備好有事彈性的物體擺放在課桌上,再請(qǐng)小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏,看看有什么不同。

四、分辨有彈性的物體和沒(méi)有彈性物體。

1.彈性的物品(彈簧、皮球)彈起來(lái)有沒(méi)有趣?

2.小朋友們說(shuō)說(shuō)看還有那些東西是有彈性的?

3.小朋友們?cè)僬f(shuō)說(shuō)看那些東西是沒(méi)有彈性的?

五、結(jié)束部分:

表?yè)P(yáng)幼兒們的表現(xiàn),讓幼兒們?cè)诠膭?lì)中成長(zhǎng),獲得自信和成功的喜悅。

新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒“無(wú)心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知?jiǎng)恿Γ偈褂變簩?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇七

在日常生活中,大班幼兒已經(jīng)接觸過(guò)很多彈性玩具,如皮球、蹦蹦床、拉力器等等,對(duì)它們十分感興趣,并積累了有關(guān)彈性的零碎經(jīng)驗(yàn)。本活動(dòng)以彈性為主線,引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式主動(dòng)探索,感受彈性的特征,發(fā)現(xiàn)彈性的奧秘,體驗(yàn)彈性物品的有趣,感受彈性在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)科學(xué)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的變化。同時(shí),通過(guò)引導(dǎo)幼兒自主嘗試制作彈性玩具,發(fā)展幼兒動(dòng)手制作的能力,幫助幼兒獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的自信心。

1、對(duì)彈性感興趣,樂(lè)意探索有彈性的物體,感知彈性的特點(diǎn)。

2、了解彈性在生活中的運(yùn)用,培養(yǎng)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周?chē)挛锾匦缘哪芰Α?/p>

3、能細(xì)心操作,大膽交流,有良好的操作習(xí)慣。

1、教具:彈性玩具、彈簧一個(gè),ppt(各種運(yùn)用彈性的游戲和實(shí)物)。

2、學(xué)具:幼兒操作材料:記錄表、記號(hào)筆、橡皮泥、玻璃球、積木、海綿、橡皮筋、小氣球人手一份;電線、毛根、積木、貼花紙若干。

1、初觀玩具,激發(fā)童趣。

(1)、師:親愛(ài)的小朋友們,馬上要過(guò)圣誕節(jié)了,小丑娃娃要和我們小朋友一起來(lái)過(guò)節(jié),小丑娃娃躲在哪里呢?哦,原來(lái)小丑娃娃躲在盒子里,我們一起喊123、把它請(qǐng)出來(lái)。

(2)、小丑娃娃是怎么出來(lái)的?

2、由彈簧和實(shí)物分析出彈性概念。

(1)提問(wèn):小丑為什么會(huì)蹦上來(lái)?他有什么秘密武器呢?

師:原來(lái)小丑娃娃的秘密武器是彈簧。

(2)教師出示彈簧,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)彈簧。

(3)幼兒玩彈簧、探索彈簧的特性。你發(fā)現(xiàn)彈簧有什么厲害的'本領(lǐng)嗎?

小結(jié):彈簧在用力拉它、壓它時(shí),他會(huì)變形;手一松,它又還原到原樣,這就是彈簧的彈性。

3、探索比較、感知彈性。

(1)出示記錄表,猜想彈性。

(2)實(shí)物探索,驗(yàn)證彈性:幼兒按記錄表上的物品逐一做實(shí)驗(yàn),在有彈性的物品下打勾。

(3)根據(jù)幼兒記錄表小結(jié):橡皮筋、海綿、氣球和彈簧一樣,用力拉、壓時(shí)它會(huì)變形,手一松它會(huì)還原,它們都有彈性;橡皮泥能變形,但不能恢復(fù)原來(lái)的樣子;玻璃球、積木不能變形,所以它們都沒(méi)有彈性。

4、聯(lián)系生活,拓展認(rèn)知。

(1)、發(fā)散思維,聯(lián)系生活。

師:橡皮泥、海綿、氣球有彈性,其實(shí)我們的身上就有許多有彈性的地方,自己摸一摸,找一找。

(2)、由近及遠(yuǎn),推升層次。

師:除了剛才那些有彈性的物品,平時(shí)你還看過(guò)玩過(guò)或用過(guò)什么有彈性的物品嗎?

(3)、再入生活,拓展知識(shí)。

師:有許多有彈性的朋友一直藏在我們身邊,看看他們藏在哪兒呢?(播放ppt)。

5、原來(lái)有這么多東西有彈性,小丑娃娃好不好玩,那你們想不想來(lái)做一個(gè)彈性玩具呢?

6、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)討論,使幼兒知道樹(shù)木的多種用途。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹(shù)對(duì)人,對(duì)環(huán)境的主要作用。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的感情。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt(圖片)、木制實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程:

1、提問(wèn)幼兒知道每年的3月份有一個(gè)關(guān)于樹(shù)的節(jié)日嗎?(3月12日植樹(shù)節(jié))為什么要種樹(shù)呢?就是我們今天要了解的《樹(shù)的作用》。

2.教師請(qǐng)幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹(shù)的用途的一些知識(shí)。

3.組織幼兒觀看搜集到的一些圖片ppt,引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)的作用。

教師小結(jié):

(1)凈化空氣:樹(shù)木多的地方空氣清新。

(2)美化環(huán)境:樹(shù)木可以把環(huán)境打扮得很漂亮。

(3)減少噪音:樹(shù)木可以讓噪音減少。

(4)擋風(fēng)固土:樹(shù)木可以為我們遮擋風(fēng)雨,樹(shù)的根可以穩(wěn)住泥土松弛。

4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木制品。

教師出示木制品實(shí)物(圖片)提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這些物品嗎?

它們叫什么名字?

它們是用什么制作的?

教師小結(jié):這些物品都是我們生活中不可缺少的木制品,都是用樹(shù)木制成的,樹(shù)木對(duì)人類的貢獻(xiàn)是很大的。

5.了解保護(hù)樹(shù)木的方法(幼兒互相討論,大膽發(fā)表自己的想法)。

(給樹(shù)澆水、給樹(shù)施肥、給樹(shù)修剪枝丫、給樹(shù)防蛀防凍等等……)。

6.教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

7.活動(dòng)延伸:

觀察周邊的環(huán)境,與同伴、爸媽、老師分享你的感受。

教學(xué)反思:

這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

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彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇九

請(qǐng)幼兒玩玩桌上的工具,感知發(fā)明彈性。說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?發(fā)明了什么?(提問(wèn)一些幼兒,讓幼兒表述本身的發(fā)明和感知)如:拉皮筋會(huì)變長(zhǎng),放手又釀成本來(lái)的樣子;捏捏氣球,會(huì)扁下去,放手又興起來(lái)等。

在幼兒發(fā)明的根本上小結(jié):有的工具在力的感化下,外形會(huì)產(chǎn)生轉(zhuǎn)變,不消力時(shí)又恢回復(fù)復(fù)興樣,叫物體的彈性。

2、幼兒再次舉行操縱(請(qǐng)幼兒換著玩一玩,對(duì)每個(gè)工具都拉一拉、幼兒園教育隨筆捏一捏、壓一壓)。

3、彈性的操縱,引導(dǎo)幼兒在生存中探求。

你尋常見(jiàn)過(guò)什么操縱彈性的物品?有什么用?

(憑據(jù)幼兒的答復(fù),或增補(bǔ)或富厚。如:沙發(fā)、席夢(mèng)思床墊用海綿和彈簧,坐躺著舒適,夾克袖口、彈跳床、自行車(chē)輪胎、彈簧稱、拉力器、彈性玩具等,彈性的工具真有效。)。

4、幼兒制造彈簧小玩具。

(1)出示克己的彈簧小玩具,玩一玩,引起幼兒愛(ài)好。

(2)樹(shù)模奈何環(huán)繞糾纏鐵絲,領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也要重點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)幼兒將鐵絲牢牢地環(huán)繞糾纏在圓筷子上做成彈簧。

(3)幼兒玩一玩克己的彈簧小玩具。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇十

1、對(duì)彈性物品感興趣,并能大膽探索。

2、發(fā)現(xiàn)彈性的特點(diǎn),物體受力時(shí),它的形狀就會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能回到原來(lái)的樣子。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇十一

本堂課氣氛活躍,孩子興趣很濃,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),但對(duì)于彈性的極限沒(méi)有闡釋清楚,以后備課需要思考的更全面一些。

小百科:彈性是一個(gè)物理學(xué)名詞,與撓性相對(duì),在物理學(xué)和機(jī)械學(xué)上,彈性理論是描述一個(gè)物體在外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)或發(fā)生形變。彈性在不同的領(lǐng)域有著有聯(lián)系但是截然不同的意義。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇十二

1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒初步了解什么是彈性,知道生活中有許多東西是有彈性的。

2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇十三

1.幼兒操作,初步感知彈性。

(1)幼兒玩氣球、海綿、松緊帶,拉一拉,捏一捏,壓一壓,看看它們會(huì)有什么變化?

(2)幼兒玩耍,教師巡視,觀察幼兒操作中的發(fā)現(xiàn)。

(3)組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2.幼兒再次嘗試,獲取彈性的經(jīng)驗(yàn)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察,這些物體不對(duì)它們用力時(shí),一松開(kāi)又會(huì)有什么變化?

(2)組織幼兒交流自己的新發(fā)現(xiàn)。

3.引導(dǎo)幼兒歸納彈性物體的特點(diǎn)。

(1)小朋友,剛才我們玩了這些東西,你們知道它們有一個(gè)什么共同的秘密?

(2)幼兒思考,自主發(fā)表各自的觀點(diǎn)。

教師總結(jié):這些東西真有趣,對(duì)它們用力時(shí),就會(huì)發(fā)生變化,就會(huì)變形,一松開(kāi),又會(huì)變成原來(lái)的樣子,我們把這種現(xiàn)象叫做彈性。

4.幼兒用身體的各種動(dòng)作表示彈性。

5.聯(lián)想實(shí)際,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有彈性物體的用處。

(1)剛才我們發(fā)現(xiàn)皮筋、海綿、氣球它們都具有彈性,除了這些東西還有哪些東西是有。

彈性的呢?

(2)這些有彈性的東西給我們的生活帶來(lái)了什么好處呢?

(3)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充或豐富,如:沙發(fā)、席夢(mèng)絲床墊里有彈簧和海綿,坐著躺著覺(jué)得很舒服;彈簧秤小小的',攜帶很方便……。

6.物體分類。

幼兒玩桌上的一些材料,找一找哪些東西是有彈性的,哪些東西是沒(méi)有彈性的,然后幫它們分分家,分別放在桌子的左邊和右邊。

7.游戲:奇妙的口袋。

幼兒到口袋里摸出一樣?xùn)|西,放在老師手里不讓大家看到,然后用動(dòng)作告訴大家這個(gè)東西。

是有彈性的還是沒(méi)有彈性的。

8.小結(jié)活動(dòng):

小朋友,請(qǐng)你們回去再找一找,生活中還有哪些東西是有彈性的,找到了玩一玩,再來(lái)告訴大家。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇十四

1、幼兒自由探索材料,感知物體的彈性。

幼兒自由玩,在玩的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒多采用幾種材料。

教師小結(jié):有些東西玩一玩,看看這些東西用力拉或壓它的時(shí)候,它就會(huì)改變形狀,手一松它就能變回來(lái),這樣的東西就有彈性。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一筆感知生活中物體的彈性。

教師:請(qǐng)你倒室外再找一找還有哪些物體有彈性,比一比誰(shuí)找得多。

引導(dǎo)幼兒在室外尋找、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒(méi)有彈性。

2、討論彈性和生活的關(guān)系。

教師:你還見(jiàn)過(guò)哪些東西有彈性?

教師:有彈性的東西有什么用途呢?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關(guān)系。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇十五

(一)探索游戲:

1、啟發(fā)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)彈性。

請(qǐng)小朋友告訴大家,你是怎么玩的感覺(jué)怎么樣引導(dǎo)幼兒發(fā)言。(教師)你們按一按、壓一壓后發(fā)現(xiàn)這些東西會(huì)彈回來(lái)。

教師小結(jié):一樣?xùn)|西,用了力氣壓下去和按下去。手松掉后,它又會(huì)彈起來(lái),這就叫彈性。

2、請(qǐng)小朋友回頭找找自己椅子背后有什么東西(松緊帶)請(qǐng)你們?nèi)ダl(fā)現(xiàn)它會(huì)怎樣什么道理呢小結(jié):對(duì)了,有力拉拉,它變長(zhǎng)了,放松后,它又彈回來(lái),所以說(shuō)松緊帶也是又彈性的東西。

3、現(xiàn)在小朋友用壓一壓、拉一拉、按一按的方法找找身上那些地方和那些東西也是有彈性的。

(皮膚、頭發(fā)、毛衣、襪子、松緊袖口等)輔助提問(wèn):你是怎么發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)到的(啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的感覺(jué))。

(二)啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與自己周?chē)畹穆?lián)系。

剛才,小朋友在自己身上找到了許多東西是有彈性的,我們生活中有許多有彈性的物品,接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己想辦法去發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室時(shí)還有哪些東西有彈性,然后告訴大家你是用什么方法發(fā)現(xiàn)的(去掉遮布,幼兒分散活動(dòng)尋找,給幼兒一定時(shí)間找一找、玩一玩)。

1、老師請(qǐng)小朋友回到座位上組織大家一一講自己的感受,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等動(dòng)作感受到的彈性物品。

2、教師小結(jié):剛才大家用了不同的方法,找到了許多有彈性的東西,有的是拉的、有的是壓的、有的是按的、有的是跳的、有的是坐的,不管哪一種方法,都是用了力氣,所以說(shuō)都是用了力后,這些東西才會(huì)有彈性。

(三)最后請(qǐng)大家到外面游戲場(chǎng)上去找一找哪些東西也是有彈性的。

(帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地上去玩有彈性的運(yùn)動(dòng)器具)。

彈性大班科學(xué)教案(通用16篇)篇十六

本次活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的彈性物體,這些物體都是幼兒生活中常接觸的,他們很感興趣。通過(guò)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐,讓他們感知彈性物體的特征,探索彈性的秘密,從而使他們的觀察力、創(chuàng)造力、思維能力等得到發(fā)展。

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學(xué)期總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)總結(jié)思考,可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。以下是一些學(xué)期總結(jié)的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍?xiě)作的思路和參考。
夢(mèng)想是一種自我激勵(lì)的源泉,它讓我們有勇氣面對(duì)困難和挫折。夢(mèng)想不僅屬于個(gè)人,也屬于整個(gè)社會(huì),讓我們共同見(jiàn)證夢(mèng)想的力量。今天,爸爸和媽媽帶我去展車(chē)會(huì)看汽車(chē)。那里,人
在制定工作方案時(shí),需要充分考慮項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和難點(diǎn),并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和預(yù)警機(jī)制。以下是小編為大家整理的工作方案范文集,供大家參考和學(xué)習(xí)。方案是在制定計(jì)劃之前需要
作文是一種表達(dá)自己思想和個(gè)性的方式,我們應(yīng)該積極去挖掘自己的創(chuàng)作潛力。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。人生的路漫長(zhǎng)而
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力,提高自己的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。人們都說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭。”
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書(shū)面材料,可以幫助我們回顧過(guò)去的努力和成果。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)?/div>
社會(huì)實(shí)踐是一種提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和參與能力。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的實(shí)際成果和影響,讓我們一起來(lái)看看吧。寒假社會(huì)實(shí)踐的打工生涯結(jié)束
通過(guò)提綱,可以更好地組織材料,使得文章或報(bào)告更加連貫和有邏輯性。在下面的提綱范例中,我們可以看到如何在提綱中增加細(xì)節(jié)和論據(jù)支持,以提升寫(xiě)作的可信度。
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。聚焦于優(yōu)秀作文的精華部分,讓我們一起來(lái)品味文學(xué)的魅力。到了開(kāi)學(xué)季了,我們班又排了位置,最開(kāi)心的是——
合同協(xié)議是一種法律文件,用于明確各方在某項(xiàng)交易或合作中的權(quán)利和義務(wù)。以下是小編為大家精選的合同協(xié)議范文,大家可以一起學(xué)習(xí)和研究,提高自己的合同寫(xiě)作水平。
寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)還可以幫助組織和領(lǐng)導(dǎo)了解培訓(xùn)效果和個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家閱讀和參考。希望這些范文對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助,能夠激發(fā)
優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀。下面是一些優(yōu)秀作文的示范,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。在故事里,我認(rèn)識(shí)了一只叫笨狼的'狼,
范本是一個(gè)優(yōu)秀作品的代表,我們可以通過(guò)研究范本來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的參考和啟示。通過(guò)測(cè)評(píng),我清楚認(rèn)識(shí)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地提升自己的職業(yè)素質(zhì)和能力。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。為保護(hù)學(xué)生的生命安
在學(xué)期計(jì)劃中,我們可以規(guī)劃課程安排、課外活動(dòng)、考試備考等內(nèi)容。以下是一些值得參考的學(xué)期計(jì)劃范文,希望對(duì)大家構(gòu)思自己的計(jì)劃有所啟發(fā)。時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,
加盟可以獲得總部強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新能力,提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家精心挑選的加盟品牌范例,希望對(duì)您的創(chuàng)業(yè)之路有所啟發(fā)。甲方:乙方:第一條合同總則。1、
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的觀點(diǎn)表達(dá)給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。我的同桌今年十歲了,個(gè)子不高也不矮,一張
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。以下是一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的范文,希望能給正在寫(xiě)作的你一些啟示和靈感。
讀后感是一種在讀書(shū)之后對(duì)書(shū)籍中所表達(dá)的思想、情感和思維過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)的文字材料。隨著時(shí)光流逝,每本書(shū)都會(huì)烙印在我們的生命中,下面是幾篇讀后感,希望能夠喚起你
報(bào)告范文需要準(zhǔn)備充分的數(shù)據(jù)和信息,同時(shí)還需要具備邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰的特點(diǎn)。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下的報(bào)告范文,相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作能力和綜合素養(yǎng)有所提升。2016年5月4
優(yōu)秀作文在語(yǔ)言運(yùn)用上富有變化和創(chuàng)意,采用準(zhǔn)確、美觀、生動(dòng)的語(yǔ)言,讓人眼前一亮。4.通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠?qū)W到很多寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。嗨!大家好,我是河南
工作報(bào)告不僅是對(duì)自己工作的一種梳理和總結(jié),同時(shí)也是向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展的重要工具。如果你正在為寫(xiě)工作報(bào)告苦惱,那么可以參考以下范文,找到適合自己的寫(xiě)作思路。
優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西,而是通過(guò)閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和借鑒。
在寫(xiě)作過(guò)程中,只有運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)脑~匯、豐富的修辭手法和合理的句式結(jié)構(gòu),才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。
春節(jié)是中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它承載著豐富的文化內(nèi)涵和人們對(duì)美好生活的期許。如果你還不知道如何總結(jié)你的春節(jié)經(jīng)歷,不妨看看以下春節(jié)總結(jié)范文,或許能給你一些靈感。
教案模板的制定需要結(jié)合實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo),注重針對(duì)性和可操作性。下列是一些著名教育家提出的經(jīng)典教案模板,值得教師們學(xué)習(xí)和借鑒。師:同學(xué)們,這節(jié)主題班會(huì)課,我們共
通過(guò)簽訂合同協(xié)議,商業(yè)雙方可以在合作中形成明確的責(zé)任和義務(wù),為合作的持久發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文如同一朵盛開(kāi)的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和借鑒。春姑娘踩著輕盈的步履姍姍而來(lái)。大地頓時(shí)充滿了生機(jī)
優(yōu)秀作文是展示思想和表達(dá)能力的重要方式,我們應(yīng)該努力寫(xiě)一篇出色的作文。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。伴隨著花苞綻放的聲響,她攜著怡
在寫(xiě)通知時(shí),我們需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,清晰明了,以便讀者能夠迅速理解和反應(yīng)。以下是小編為大家收集的通知范文,僅供參考,希望對(duì)你的通知寫(xiě)作有所啟發(fā)。為增強(qiáng)我校教職
感謝信是一種傳統(tǒng)的人際交往方式,可以彰顯我們的美德和高尚情操。在下面的內(nèi)容中,大家將看到一些非常優(yōu)秀的感謝信范文,這些范文能夠給大家提供很好的寫(xiě)作參考。
在學(xué)術(shù)研究中,情況報(bào)告是一種常見(jiàn)的實(shí)證研究方法,用于描述和解釋研究對(duì)象的現(xiàn)狀。情況報(bào)告的制作和運(yùn)營(yíng)需要一支專業(yè)的團(tuán)隊(duì),以確保報(bào)告的質(zhì)量和效果。縣紀(jì)委:按照縣紀(jì)委
心得體會(huì)可以讓我們更加理性地看待問(wèn)題,并提煉出經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會(huì)的篇章,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所啟迪。《西廂記》重點(diǎn)刻劃了張生,
個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)是對(duì)自己教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和總結(jié)的過(guò)程,有助于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地提升自我。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,以下是一些你
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校開(kāi)展家校共育的有效途徑,有助于理解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們分享教育經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。那么在家長(zhǎng)會(huì)上,我們應(yīng)該怎樣充分發(fā)揮作
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以深入挖掘自己的思考和體驗(yàn),提升自我認(rèn)知。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。近年來(lái),健身熱潮席卷全國(guó)各地,越來(lái)越多的人加
優(yōu)秀作文能夠清晰地表達(dá)作者的觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)啟示和思考。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。我是一個(gè)來(lái)自廈門(mén)的小姑娘,下面就有我來(lái)為大家介紹我美
寫(xiě)培訓(xùn)心得不僅要突出自己的收獲和成長(zhǎng),還要對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和建議。在下面的范文中,可以看到作者總結(jié)和反思了自己在培訓(xùn)中的收獲和不足,值得借鑒和思
總結(jié)范文是對(duì)已經(jīng)完成的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種文本形式。這次總結(jié)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,努力付出就會(huì)有回報(bào),只有通過(guò)總結(jié)才能不斷完善自己,不斷提高自己的專業(yè)能
幼兒園教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)估方式。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文,供大家參考。這些教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,
這是一個(gè)總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)的機(jī)會(huì),也是對(duì)自己工作的一種自我評(píng)估。以下是一些成功的述職報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助。尊敬的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理,各位同仁:今天在
心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷事物的感悟和理解,有助于我們提升自己的思考能力。為了讓大家更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法和技巧,我們特意收集了一些范文供大家參考。看了視頻,使我
心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或其他方面經(jīng)歷之后,對(duì)所獲得經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)和體悟。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身的發(fā)展和進(jìn)步。以下
辭職申請(qǐng)書(shū)是向雇主提交的一種書(shū)面文件,用于表達(dá)個(gè)人辭職的意愿和原因。它是一個(gè)反思和決策的過(guò)程,讓我們重新審視自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人價(jià)值觀。接下來(lái)是一些經(jīng)典辭職信范
在裝修合同中,應(yīng)明確裝修工程的標(biāo)準(zhǔn)、材料選用、支付方式等具體細(xì)節(jié),以防止后期產(chǎn)生糾紛。裝修合同的范文可以幫助大家更好地了解合同的一些常見(jiàn)條款和關(guān)鍵要素。
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以激發(fā)思維的火花,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力,提升我們的思考和分析能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。
寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固和延伸,也是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧和總結(jié)。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。凡讀過(guò)《古文觀止》的人,都知道宋人
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。永遠(yuǎn)的朋友:朋友是一輩子的財(cái)富,他們就像陽(yáng)光一樣,永遠(yuǎn)溫暖著我。小組幫扶是近年來(lái)興起的一種社會(huì)扶貧模式
優(yōu)秀作文是作者用文字表達(dá)自己內(nèi)心世界的窗口,能夠拉近人與人之間的距離。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作能力有所提升。自從被狐貍騙走了到嘴
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作內(nèi)容、工作成果和工作反思的一種總結(jié),它能幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作方法。下面是一些月工作總結(jié)的參考范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助
工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中,我們需要考慮時(shí)間安排、資源調(diào)配等因素,以確保任務(wù)的順利完成。下面是一份團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作計(jì)劃書(shū),可以幫助團(tuán)隊(duì)成員明確各自的職責(zé)和任務(wù),以及工
讀后感是一種思考和審視讀書(shū)過(guò)程的方式,通過(guò)寫(xiě)讀后感可以讓我們更好地反思和改進(jìn)自己的閱讀方法。以下是一些經(jīng)典著作的讀后感,希望能夠?yàn)榇蠹掖蜷_(kāi)新的思維路徑和閱讀視野
幼兒園大班的學(xué)習(xí)方式注重游戲化教學(xué),通過(guò)玩中學(xué),培養(yǎng)孩子的興趣和積極性。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的幼兒園大班教育范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。
小班教案是教師與幼兒之間的橋梁,它可以促進(jìn)教學(xué)的有效溝通和協(xié)作。小班教案的編寫(xiě)不僅僅是填寫(xiě)教學(xué)大綱,還要注重創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)思考和促進(jìn)交流。理論依據(jù):法國(guó)教育家盧
月工作總結(jié)可以促使我們思考,反思自己的工作方式和方法是否合理,并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于月工作總結(jié)的樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
在忙碌的日常生活中,寫(xiě)寫(xiě)日記可以幫助我們釋放壓力,保持內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。以下是一些暖心的日記范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些正能量和溫暖。作為爸爸的我會(huì)十分關(guān)心他、
致辭是一種凝聚人心、傳達(dá)信息的重要方式,它可以幫助我們表達(dá)情感和觀點(diǎn)。這些致辭范本可以幫助大家更好地理解和掌握致辭的技巧和要點(diǎn)。尊敬的各位來(lái)賓、各位朋友、各位同
年度總結(jié)可以讓我們更好地了解自己在不同領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些年度總結(jié)范文通過(guò)全面、客觀地總結(jié)過(guò)去的一年,展現(xiàn)出了作者的成長(zhǎng)和變化,同時(shí)也給讀者帶來(lái)了一些啟示和思
主持詞作為開(kāi)場(chǎng)白,是對(duì)整個(gè)會(huì)議的預(yù)熱和導(dǎo)航,具有重要的意義和作用。以下是一些主持人的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和指導(dǎo)。女:敬愛(ài)的老師。男:親愛(ài)的同學(xué)們
今天我們將會(huì)討論的主題非常前沿與熱點(diǎn),希望能夠引起大家的興趣與思考。小編為大家收集了一些精選的主持詞樣本,供大家參考和借鑒。乙:當(dāng)盛夏吹開(kāi)美麗的花期,舞動(dòng)著盈盈
職工需要積極參與企業(yè)內(nèi)部活動(dòng),建立良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是小編為大家推薦的一些職工工作總結(jié)書(shū)籍和資料,供大家學(xué)習(xí)參考。大家好!我演講的題目是《用愛(ài)心
作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語(yǔ)和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生
幼兒園工作計(jì)劃還包括對(duì)日常管理、家園合作等方面的安排和總結(jié)。在這里,我們將分享一些幼兒園工作計(jì)劃的典型例子,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過(guò)渡
一份科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃可以使學(xué)生受益匪淺,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些教學(xué)工作計(jì)劃示例,供大家參考借鑒。1.嘗試用多種方式制造“彩虹
公司擁有自己的組織結(jié)構(gòu)和職能部門(mén),以實(shí)現(xiàn)分工和合作的目標(biāo)。請(qǐng)根據(jù)自己的需求和情況,選擇適合您公司的總結(jié)范文進(jìn)行參考和借鑒。合同編號(hào):購(gòu)貨單位(甲方)供貨單位(乙
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想深度和個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型篇章,希望能給大家以啟示。一天晚上,我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),
實(shí)習(xí)報(bào)告可以讓我們更深入地思考和分析自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的方法,為之后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。小編整理了一些實(shí)習(xí)報(bào)告的典型例子,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)
衛(wèi)生工作對(duì)于企業(yè)的形象和文化建設(shè)有著重要的影響,我們必須重視總結(jié)。在這里,我們分享一些衛(wèi)生工作總結(jié)的范文,希望能給需要的人帶來(lái)一些啟示和幫助。今年以來(lái),在區(qū)委、
在撰寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)和參考優(yōu)秀的范文,以提升自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望這些
優(yōu)秀作文不僅僅是寫(xiě)作技巧的展示,更是作者內(nèi)心世界的抒發(fā)。寫(xiě)作之前,可以看一些優(yōu)秀作文的評(píng)析,了解其中的亮點(diǎn)和不足,從而在自己寫(xiě)作時(shí)避免類似的錯(cuò)誤。我的家鄉(xiāng)是泉州
優(yōu)秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達(dá)。小編為大家整理了一些經(jīng)典的作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟發(fā)。即使你去過(guò)賽過(guò)天堂的蘇州、杭州
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