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小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:書香墨

小班教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。歡迎大家閱讀以下小班教案實(shí)例,以便更好地指導(dǎo)小班教學(xué)實(shí)踐。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)小綿羊,愿意幫助小綿羊。

2.能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊師:你們看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

文檔為doc格式。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇二

小結(jié):爆米花的口味可真多呀!二.游戲:爆米花。

1.第一次游戲。

教師:我會(huì)一邊念好聽的兒歌一邊爆爆米花,所以我的爆米花特別香。你們幫我一起念哦。

兒歌:爆米花,爆米花,香香甜甜味道好,大家快來(lái)嘗一嘗。1、2、3,爆好啦!

提問(wèn):你想吃什么味道的爆米花呀?

小結(jié):一樣顏色的爆米花可能味道不一樣的哦!

游戲指令1:你們?nèi)ミx一顆最喜歡的味道的爆米花嘗一嘗吧!

游戲指令2:找一找誰(shuí)和你吃一樣味道的爆米花呀?

2.第二次游戲。

教師:我的店里來(lái)客人了,快看看是誰(shuí)呀?和它們打打招呼吧!這次的爆米花。

我們要送給熊客人吃哦!

提問(wèn):這次的爆米花是怎么樣的?

送給這兩位熊客人吃怎么樣的爆米花,它們才會(huì)滿意呢?

游戲指令:每次送一顆爆米花給熊客人,還要告訴它們“我送怎么樣的爆米花給你!”

3.第三次游戲。

師:又來(lái)了一位小兔客人,它也想來(lái)吃爆米花啦!

提問(wèn):聽清楚,小兔客人要吃怎么樣的爆米花呀?(大大的香蕉味的爆米花和小小的奶油味的爆米花)。

游戲指令:把小兔客人需要的爆米花送給它,還要告訴它“我送怎么樣的爆米花給你!”

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇三

1.能大膽想象故事情節(jié),并用比較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2.豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。

3.感受幫助別人的快樂(lè)。

4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)激發(fā)想象,引出故事。

出示巧克力的圖片,提問(wèn):咦,這是什么啊,它是什么樣子的,你們吃過(guò)嗎?(圓溜溜,香噴噴)。

(二)猜猜講講,理解故事。

(2)出示圖二:我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?。(一輛四輪車)可是后來(lái)小松鼠的'四輪車變成了兩輪車,小朋友們猜一下,發(fā)生了什么事情。

(4)出示圖四:讓幼兒觀察圖片,為幼兒講故事。

繼續(xù)講解故事,只剩下一顆巧克力豆了,沒(méi)關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車,推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺(jué)得餓了,他把最后一顆巧克力吃了“吧嗒吧嗒”吃的真香。沒(méi)了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。

2.根據(jù)ppt的播放,講述故事。

一只小松鼠在草地上散步,他走著走著,一下子被絆了一個(gè)大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。他撿起來(lái)一顆放到嘴邊剛想吃,突然,想到了什么,停了下來(lái)。

原來(lái),小松鼠做了一輛車。可是沒(méi)有輪子,這四顆巧克力不正可以做輪子嗎?

小松鼠裝好車輪,開著小車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來(lái),太陽(yáng)光太熱,快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個(gè)車輪,在兩邊系上帶子,給小雞做了兩頂太陽(yáng)帽。小雞感謝的說(shuō):“謝謝小松鼠。”現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了,沒(méi)關(guān)系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。

小松鼠開著摩托車又往前跑,看見一位老爺爺正在發(fā)愁。原來(lái),他的紐扣掉了一個(gè)。小松鼠又把一個(gè)巧克力車輪送給了老爺爺當(dāng)紐扣,老爺爺笑瞇瞇的說(shuō):“謝謝你,小松鼠。”只剩下一顆巧克力豆了,沒(méi)關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車,推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺(jué)得餓了,他把最后一顆巧克力吃了“吧嗒吧嗒”吃的真香。沒(méi)了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。

提問(wèn):小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨(dú)輪車的?(伴隨幼兒的回答出示相應(yīng)的掛圖)。

(三)分享故事結(jié)尾,感受幫助別人的快樂(lè)。

2.相互討論,生活中有哪些幫助別人的事情,并積極地交流。

(四)遷移經(jīng)驗(yàn),畫畫講講。

1.提問(wèn):如果你有一輛四輪車,你會(huì)做什么?畫出你們的想法。

2.讓幼兒講解自己的畫。

小結(jié):

幫助別人自己也會(huì)收獲快樂(lè),我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。

教學(xué)反思:

這是一個(gè)童話故事,故事中的語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)較簡(jiǎn)單有趣,孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中的參與性還是較高的。活動(dòng)中,我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,通過(guò)逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面,引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少,并讓幼兒通過(guò)欣賞小老鼠幫助它的朋友的過(guò)程,感知和體驗(yàn)幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)感到很快樂(lè),激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。

文檔為doc格式。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇四

1、培養(yǎng)幼兒看動(dòng)畫講述故事的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、教育幼兒講究衛(wèi)生,不啻不干凈的食物。

1、談話引入活動(dòng):

小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?今天老師為小朋友帶來(lái)了好看的動(dòng)畫片,看看是什么?(播放《爆米花的故事》片頭)是什么故事呢?你們吃過(guò)爆米花嗎?爆米花聞起來(lái)怎么樣?吃起來(lái)怎么樣?你們喜歡吃爆米花嗎?小朋友喜歡吃爆米花,小動(dòng)物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃爆米花吧!

2、分段播放動(dòng)畫片,邊播放邊提問(wèn):

小朋友都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子,不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花,我們一起吃吧!吃東西之前要干什么呢?對(duì),請(qǐng)小朋友卷卷衣袖,把小手洗干凈,我們一起分享香甜的爆米花吧。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇五

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳,輕巧落地。

2、在游戲時(shí)能遵守規(guī)則,體驗(yàn)同伴合作游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。

4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過(guò)爆米花的制作過(guò)程。

材料準(zhǔn)備:玉米粒頭飾、爆米花機(jī)頭飾、音樂(lè)。

1、熱身活動(dòng)利用音樂(lè)《準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)》,帶領(lǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)手腳。

2、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

師:寶貝們,吳老師想問(wèn)問(wèn)你們!你們吃過(guò)爆米花嗎?爆米花好不好吃呀?

幼兒思考并回答老師的問(wèn)題。

教師小結(jié)幼兒的`回答,并指導(dǎo)幼兒,示范制作爆米花時(shí)鍋要做什么動(dòng)作(轉(zhuǎn)),米粒要做什么動(dòng)作(翻)。

3、講解并指導(dǎo)游戲要點(diǎn):

游戲時(shí),有一部分的小朋友,手拉手圍成圓圈,當(dāng)爆米花的“鍋?zhàn)印保硗獠糠钟變恒@到圈內(nèi)當(dāng)“米粒”。

游戲開始,“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊琛D畹健芭椤睍r(shí),“鍋”和“米粒”同時(shí)向上蹦跳,接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米粒”趕快往圈外跑,“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒穑掷郑瑢⑽磁艹龅摹懊琢!眹谌?nèi)。跑出的“米粒”充實(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中,其余“米粒”仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米粒”全部跑出,調(diào)換角色。游戲重新開始。

游戲規(guī)則:只有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米粒”才可同時(shí)向上蹦跳。

附兒歌:

鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),爆米花,

鍋里米粒噼噼啪,

時(shí)間到了就爆炸,

砰!米花熟了快來(lái)抓!

4、游戲:爆米花。

師幼第一遍游戲。在游戲中提醒當(dāng)鍋的幼兒要順時(shí)針轉(zhuǎn),鍋里米粒要翻滾起來(lái),當(dāng)念到“砰”時(shí),“鍋”和“米粒”同時(shí)向上蹦跳,接著“鍋”立即蹲下,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米粒”趕快往圈外跑,“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒穑掷郑瑢⑽磁艹龅摹懊琢!眹谌?nèi)。(游戲中提醒米粒,要注意觀察鍋的哪個(gè)位置容易跑出來(lái),鍋也要注意不要讓米粒都跑了。)。

接下來(lái),幼兒交替變換角色游戲2~3遍。

幼兒第二遍游戲,當(dāng)念到“砰”時(shí),“鍋”和“米粒”同時(shí)向上蹦跳,接著“鍋”立即蹲下,部分當(dāng)鍋的幼兒松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米粒”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起,手拉手,將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)。

幼兒第三遍游戲,當(dāng)念到“砰”時(shí),“鍋”和“米粒”同時(shí)向上蹦跳,接著“鍋”立即蹲下,部分當(dāng)鍋的幼兒松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米粒”趕快往圈外跑,沒(méi)有松開德爾手,米粒可以想辦法讓鍋松開手,如給鍋撓癢癢,“鍋”立即站起,手拉手,將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)。

小結(jié):表?yè)P(yáng)積極參與游戲的幼兒,并且能遵守游戲規(guī)則。

5、放松活動(dòng)。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇六

1、熟悉音樂(lè)的旋律和ab結(jié)構(gòu),并能創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)做爆米花的過(guò)程和爆米花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè),培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美得情趣。

3、愉快地、積極地參與活動(dòng),感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的.快樂(lè)。

1、教學(xué)重點(diǎn):能創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)做爆米花的過(guò)程和爆米花的造型。

2、教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分音樂(lè)ab結(jié)構(gòu)。

音樂(lè)、微波爐、玉米粒、盆子。

(一)簡(jiǎn)短談話,激發(fā)興趣。

1、出示玉米粒,把玉米粒放進(jìn)微波爐,引導(dǎo)幼兒觀察。

2、教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽聽微波爐里的聲音變化。

(二)感受音樂(lè),引發(fā)聯(lián)想。

1、欣賞音樂(lè)。

師幼共同欣賞音樂(lè),教師根據(jù)音樂(lè)段落出示爆米花制作的過(guò)程圖片,讓幼兒充分體驗(yàn)音樂(lè)a-b式的結(jié)構(gòu)。

2、引發(fā)聯(lián)想。

師:聽這段音樂(lè)你想到了什么?

師:你知道玉米粒是怎樣爆成爆米花的了嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的看法)。

師:玉米粒在沒(méi)爆之前是怎樣的?那是怎樣慢慢變成爆米花的?你可以用怎樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?(幼兒自由表現(xiàn))。

(三)傾聽音樂(lè),自由表現(xiàn)。

1、自由表現(xiàn)。

教師播放a段音樂(lè)請(qǐng)幼兒表現(xiàn)玉米粒變爆米花的過(guò)程。

2、討論創(chuàng)編。

師:玉米粒在微波爐里是怎樣轉(zhuǎn)?

師:爆米花爆開時(shí)還可以怎樣表現(xiàn)?

師:我們一起來(lái)聽聽音樂(lè)試試看。

教師播放b段音樂(lè)請(qǐng)表現(xiàn)幼兒爆米花轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程過(guò)程和爆開的樣子。

(四)完整表演。

(五)結(jié)束活動(dòng)。

把爆米花帶回去和同伴一起分享。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用團(tuán)、壓、印的.方法制作餅干。

2、在制作、烘烤、品嘗過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)廚房師傅提供發(fā)好的面團(tuán)、干面粉,老師事先將面團(tuán)分成小塊。

2、各種花紋的壓模具。

3、寶寶洗手并穿上圍裙。

4、電烤箱或微波爐。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示做餅干的材料和工具,請(qǐng)寶寶觀察,告訴寶寶這是用來(lái)做餅干的。

2、示范印花餅干的制作方法:取一下快塊面,團(tuán)圓,請(qǐng)寶寶觀察,告訴寶寶這是用來(lái)做餅干的。

——示范壓扁時(shí)要強(qiáng)調(diào)用手心按壓。

——提醒寶寶用花印放在餅干上輕輕地壓,再輕輕的提起,不要破壞餅干的形狀。

3、鼓勵(lì)寶寶嘗試制作餅干,并適時(shí)給予指導(dǎo)。

——提醒寶寶不要長(zhǎng)時(shí)間玩面團(tuán)。

——若面團(tuán)沾手,可抹一點(diǎn)面粉。

4、和寶寶一起烘烤、品嘗餅干。

——烘烤餅干時(shí),可引導(dǎo)寶寶洗手。

——品嘗時(shí),可引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀和味道。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇八

一、教師出示幻燈片,引發(fā)幼兒興趣。

1、師:秋天到了徐老師從田野里請(qǐng)來(lái)了一位小客人,看!它是誰(shuí)?(出示玉米娃娃:小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎?)。

2、(出示:玉米棒)小朋友我們一起找一找。(演示:搓出玉米粒)認(rèn)識(shí):玉米粒玉米娃娃:小朋友說(shuō)對(duì)了,我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒,請(qǐng)你們和我的寶貝交個(gè)朋友吧。

二、觀察玉米粒,引導(dǎo)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)。

1、幼兒每人拿一粒玉米粒。

2、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒:

請(qǐng)小朋友看一看玉米粒是什么顏色的?它們長(zhǎng)得像什么?

再請(qǐng)小朋友捏一捏,摸一摸,是什么感覺(jué)?(硬硬的、滑滑的)小結(jié):原來(lái)玉米粒是小小的、黃黃的、硬硬的、像門牙。(安全教育)。

1、師:玉米粒可棒了!它想給小朋友表演一個(gè)變身游戲,那怎樣變呢?(教師出示微波爐),(教案出自:屈老師教案網(wǎng))這個(gè)袋子已經(jīng)裝好了玉米粒,你們猜一猜把它放進(jìn)微波爐會(huì)怎么樣呢?(幼兒猜測(cè))。

2、進(jìn)行爆米花活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒變化的過(guò)程:(安全教育:應(yīng)在父母的幫助下去做)。

a、看,爐子轉(zhuǎn)起來(lái)了,袋子怎么樣了?

b、聞一聞,是什么味道跑出來(lái)了?

c、聽一聽,爐子里發(fā)出了什么聲音?

d、我們來(lái)學(xué)一學(xué),玉米粒是怎么跳舞的的?

3、取出、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同:

(1)、師:叮叮叮,好了。(教師倒出爆米花)剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒(méi)有了,現(xiàn)在變成了什么?(進(jìn)行安全教育:太熱不要碰)。

(2)、請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較:

請(qǐng)幼兒先拿一粒爆米花。師:看一看說(shuō)一說(shuō),爆米花是什么顏色的?爆米花像什么?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))再請(qǐng)幼兒拿一粒玉米,說(shuō)一說(shuō),兩者之間的不同:請(qǐng)小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。

請(qǐng)小朋友聞一聞爆米花的味道,(香香的)你們想不想嘗一嘗?

(3)幼兒品嘗:吃起來(lái)味道怎么樣?(脆脆的、甜甜的)爆米花雖然很好吃,但屬于膨化食品不宜多吃。

三、音樂(lè)游戲:玉米粒變爆米花。

1、師:剛才我們看玉米粒玩變身的游戲,現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂(lè)。

2、游戲:教師發(fā)出指令:我們跳進(jìn)來(lái),加溫、計(jì)時(shí)開始。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇九

最近美國(guó)一名爆米花加工廠的工人被查出得了肺癌,其罪魁禍?zhǔn)拙褪潜辣谆ǖ臅r(shí)候產(chǎn)生的'香味中含有的二乙酰。雖然目前對(duì)加熱袋裝爆米花加熱產(chǎn)生的氣體是否可致癌還沒(méi)有定論。但專家指出,過(guò)度的二乙酰極可能誘發(fā)癌癥等多種疾病,如果經(jīng)常接觸含有過(guò)量二乙酰的氣體,人體必然會(huì)受到損害。

因此,在目前情況下,消費(fèi)者在家庭中使用微波爐加熱爆米花時(shí),最好遠(yuǎn)離加熱區(qū)至少兩米以上,加熱完成后最好打開包裝袋放在通風(fēng)處吹吹氣。

不過(guò),專家們一致肯定的是,街頭爆米機(jī)崩出的爆米花含鉛量極高。由于爆米機(jī)的鐵罐內(nèi)涂有一層含鉛的合金,當(dāng)給爆米機(jī)加熱時(shí),其中的一部分鉛會(huì)變成鉛蒸氣進(jìn)入爆米花中,鉛就會(huì)隨著爆米花進(jìn)入人體,進(jìn)而損害人的神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)。尤其是兒童對(duì)鉛的解毒功能弱,常吃爆米花極易發(fā)生慢性鉛中毒,造成食欲下降、腹瀉、煩躁、牙齦發(fā)紫以及生長(zhǎng)發(fā)育緩慢等現(xiàn)象。因此,父母不要讓兒童常食爆米花。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇十

2、圖片—爆米花制作過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程。

一、談話,引起回憶。

1、出示苞米和爆米花。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?它們有什么不一樣?

2、你們有吃過(guò)爆米花嗎?爆米花是什么樣子的?

你們知道爆米花是怎樣制作出來(lái)的嗎?

二、感受音樂(lè),引發(fā)聯(lián)想。

——那是怎樣變成爆米花的呢?

——你可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示?

(幼兒自由表現(xiàn))。

——爆米花爆開時(shí)還可以怎么表現(xiàn)?(幼兒集體討論、創(chuàng)編)。

幼兒隨音樂(lè)開始表演。

教師詢問(wèn)幼兒是怎么變化動(dòng)作的?并請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想爆米花還有哪些變化,怎么來(lái)表現(xiàn)。

2、再次合作表現(xiàn)。

教師:請(qǐng)你們聽清楚音樂(lè)的a、b段及強(qiáng)弱,我們開始爆爆米花嘍!

(幼兒自由組合跟隨音樂(lè)進(jìn)行表演)。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇十一

嘗試按爆米花的顏色、大小等屬性特征進(jìn)行匹配,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

紙制爆米花若干(大小兩種,咖啡色、白色、紅色、黃色四種顏色)、爆米花桶(紙盒)三個(gè)、熊玩偶(棕熊大小兩個(gè))、兔子玩偶。

一.活動(dòng)導(dǎo)入。

提問(wèn):你們都喜歡吃爆米花,爆米花有些什么口味呢?

小結(jié):爆米花的口味可真多呀!

1.第一次游戲。

教師:我會(huì)一邊念好聽的兒歌一邊爆爆米花,所以我的爆米花特別香。你們幫我一起念哦。

兒歌:爆米花,爆米花,香香甜甜味道好,大家快來(lái)嘗一嘗。1、2、3,爆好啦!

提問(wèn):你想吃什么味道的爆米花呀?

小結(jié):一樣顏色的爆米花可能味道不一樣的哦!

游戲指令1:你們?nèi)ミx一顆最喜歡的味道的爆米花嘗一嘗吧!

游戲指令2:找一找誰(shuí)和你吃一樣味道的爆米花呀?

2.第二次游戲。

教師:我的店里來(lái)客人了,快看看是誰(shuí)呀?和它們打打招呼吧!這次的爆米花。

我們要送給熊客人吃哦!

教師爆爆米花,幼兒跟隨教師一起念兒歌。

提問(wèn):這次的爆米花是怎么樣的?

送給這兩位熊客人吃怎么樣的爆米花,它們才會(huì)滿意呢?

游戲指令:每次送一顆爆米花給熊客人,還要告訴它們“我送怎么樣的爆米花給你!”

3.第三次游戲。

師:又來(lái)了一位小兔客人,它也想來(lái)吃爆米花啦!

教師爆米花,幼兒跟隨教師一起念兒歌。

提問(wèn):聽清楚,小兔客人要吃怎么樣的爆米花呀?(大大的香蕉味的爆米花和小小的奶油味的爆米花)。

游戲指令:把小兔客人需要的爆米花送給它,還要告訴它“我送怎么樣的爆米花給你!”

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解玉米粒的基本特征,感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。

2、比較物體遇熱變化前后的差別。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個(gè)、課件、事先爆好的的爆米花。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示幻燈片,引發(fā)幼兒興趣。

1、師:秋天到了徐老師從田野里請(qǐng)來(lái)了一位小客人,看!它是誰(shuí)?(出示玉米娃娃:小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎?)。

2、(出示:玉米棒)小朋友我們一起找一找。(演示:搓出玉米粒)認(rèn)識(shí):玉米粒玉米娃娃:小朋友說(shuō)對(duì)了,我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒,請(qǐng)你們和我的寶貝交個(gè)朋友吧。

二、觀察玉米粒,引導(dǎo)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)。

1、幼兒每人拿一粒玉米粒。

2、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒:

請(qǐng)小朋友看一看玉米粒是什么顏色的?它們長(zhǎng)得像什么?

b、聞一聞,是什么味道跑出來(lái)了?

c、聽一聽,爐子里發(fā)出了什么聲音?

d、我們來(lái)學(xué)一學(xué),玉米粒是怎么跳舞的的?

3、取出、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同:

(1)、師:叮叮叮,好了。(教師倒出爆米花)剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒(méi)有了,現(xiàn)在變成了什么?(進(jìn)行安全教育:太熱不要碰)。

(2)、請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較:

1、師:剛才我們看玉米粒玩變身的游戲,現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂(lè)。

2、游戲:教師發(fā)出指令:我們跳進(jìn)來(lái),加溫、計(jì)時(shí)開始。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇十三

作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《體育爆米花》小班游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段,以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、陶冶情操為目的的一種游戲方法,它既有游戲的特點(diǎn),又有體育的特征。幼兒的天性,表現(xiàn)為好動(dòng)、好奇、好模仿等特點(diǎn),如果采取簡(jiǎn)單呆板的教學(xué)模式,幼兒是難以接受的,應(yīng)當(dāng)采取富有趣味性的教育內(nèi)容和教育方法,善于誘導(dǎo)他們,以促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性和性格的形成。幼兒只有在很有樂(lè)趣的'游戲活動(dòng)中,才能真正喜歡參與體育活動(dòng),感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。為此,在游戲教學(xué)中,小班應(yīng)采用內(nèi)容簡(jiǎn)單、有趣,身體動(dòng)作技能低的游戲,如在“爆米花”的游戲中讓孩子模仿爆米花向上跳的動(dòng)作,在鍋?zhàn)永飦?lái)回翻轉(zhuǎn)的爬和側(cè)滾翻的動(dòng)作,使他們有興趣游戲。

小班偏向于情境性的游戲,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子扮演小玉米,經(jīng)過(guò)烘烤加熱后爆成了米花。通過(guò)角色的扮演,讓孩子們處在一種愉悅的氛圍中,在情感上愿意與老師一起游戲,完成了老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

1、在“爆米花”游戲情景中,練習(xí)原地向上跳。

2、體驗(yàn)和大家一起體育游戲的快樂(lè)。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過(guò)程。

2、大鼓一個(gè)。

3、自制大鏟子。

4、場(chǎng)地上有爆米花圖片分散貼在地上。

5、配合活動(dòng)的節(jié)奏,分別設(shè)有三段輕快的音樂(lè)。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場(chǎng)。

2、熱身運(yùn)動(dòng):小小玉米要長(zhǎng)大。

玉米寶寶變成小玉米粒咯,爆玉米花要有一個(gè)大大的鍋?zhàn)樱瑡寢尀槟銈儨?zhǔn)備好了,現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋?zhàn)永锩嫒ァ?音樂(lè)起)。

二、游戲:爆米花。

(一)第一次爆爆米花。

1、聽指令,根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作。

師:媽媽要開始爆爆米花咯,先在鍋?zhàn)永锩嫒鳇c(diǎn)油,再放點(diǎn)糖。媽媽要炒咯,玉米寶寶在鍋?zhàn)永锩媾榔饋?lái)。

師:“媽媽炒一炒,玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻,玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵(lì)孩子在“鍋?zhàn)永飦?lái)回練習(xí)爬和側(cè)身滾的動(dòng)作)“媽媽停一停,玉米寶寶不動(dòng)了。”

2、聽鼓聲節(jié)奏,根據(jù)火力大小,玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。

老師:媽媽聞一聞,玉米寶寶有點(diǎn)香味了,玉米寶寶趕快找一個(gè)玉米花點(diǎn)點(diǎn)。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦,當(dāng)玉米熟的時(shí)候,它會(huì)怎么樣呢?“砰——啪——”

(不擊鼓,讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語(yǔ)言總結(jié)孩子的動(dòng)作:“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕往上跳”

師:可是這里還有很多的玉米寶寶沒(méi)有爆開,媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好,讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢,并重點(diǎn)觀察、指導(dǎo):玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)。

3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)。

(二)第二次爆爆米花。

1、聽指令,根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋?zhàn)油饷嫒ィ膊灰獢D在一塊兒)。

爬:“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)一個(gè)跟著一個(gè)爬圍著鍋?zhàn)优姥脚馈?/p>

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”

2、老師小結(jié):原來(lái)小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快。

3、過(guò)渡:“媽媽的鏟子不動(dòng)了玉米寶寶停一停躺下來(lái)歇會(huì)兒吧”

跳:“有點(diǎn)兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”

“媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好,讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)“(擊鼓由快到慢)(老師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo):玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)。

三、放松活動(dòng)。

師:爆米花都熟啦,我們來(lái)休息一下吧。

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),上面散一散;。

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),前面散一散;。

后面散一散,從上往下散,米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),從下往上散。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇十四

1、通過(guò)聞一聞、嘗一嘗、做一做感知爆米花的基本特征,體驗(yàn)分享與成功的快樂(lè)。

2、嘗試?yán)@圓圈走和集體用力上拋物體的動(dòng)作技巧,初步有合作的意識(shí)。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:爆米花一桶,勺子一只,塑料盤每人一只(內(nèi)裝濕巾紙一塊),塑料花片積木一筐(替代爆米花),直徑1.5米大布毯一塊。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:15塊泡沫拼版擺放成半圓形供幼兒就座,中間放置一塊拼版供教師就座。

(一)通過(guò)幼兒猜想引出課題。

1、“小狗熊給寶寶們帶來(lái)一桶香噴噴的好東西,。”激發(fā)幼兒自由地猜想里面的食品。

2、“香味飄過(guò)來(lái)了!”引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官感知進(jìn)一步探究桶里的秘密。

3、揭開蓋子驗(yàn)證幼兒的猜想。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講講爆米花是怎么樣的,它的味道如何?激發(fā)幼兒品嘗爆米花的愿望。

2、發(fā)散幼兒思維。“有哪些辦法來(lái)裝爆米花?”

3、教師示范用兩只手做小碗。

4、指導(dǎo)幼兒用濕巾紙給小手消毒,嘗試做一只干凈的小碗盛東西,養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(兒歌:手掌手掌擦擦,手背手背擦擦,手指縫里也擦擦,小手擦得干干凈。)。

(三)品嘗交流,感知爆米花的基本特征。

師一邊分爆米花一邊引導(dǎo)幼兒觀察爆米花的外形特征,細(xì)細(xì)品嘗爆米花的味道,并把自己的感受說(shuō)給老師小朋友聽,營(yíng)造自由的`交流氛圍。(“仔細(xì)看看,爆米花是怎么樣的?”、“放到小嘴巴里嘗一嘗,爆米花是什么味道的?”、“有沒(méi)有小玉米的味道呀?你們猜猜爆米花是什么東西變出來(lái)的?”……)。

1、展示做爆米花的大轉(zhuǎn)盤,一起把大轉(zhuǎn)盤抬入場(chǎng)地中間。

2、介紹游戲玩法:大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng),溫度會(huì)慢慢升高,小玉米粒一點(diǎn)點(diǎn)熱起來(lái),溫度越來(lái)越高時(shí),小玉米會(huì)輕輕地翻身、跳動(dòng),等到很熱很熱的時(shí)候,小玉米粒就會(huì)從大轉(zhuǎn)盤中一下子爆出來(lái),變成香香的爆米花。

3、第一次放入“小玉米粒”(塑料花片積木),引導(dǎo)幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤開始游戲。(兒歌:大轉(zhuǎn)盤、大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);爆米花、爆米花1——,2——,3,其中可加入“給大轉(zhuǎn)盤通電”、“小玉米翻身、跳動(dòng)”等游戲情節(jié)。)。

4、第二次加“玉米粒”,繼續(xù)進(jìn)行游戲。(節(jié)奏可比第一次稍微放快一些。)。

(五)裝爆米花。

提供塑料盤,指導(dǎo)幼兒把爆米花裝入盤中。(訓(xùn)練幼兒撿拾細(xì)小物品的技巧和速度。)。

(六)請(qǐng)客人老師們品嘗爆米花。

引導(dǎo)幼兒大膽地與客人老師交流,學(xué)說(shuō)好聽的禮貌用語(yǔ)——“請(qǐng)吃爆米花!”、“請(qǐng)嘗嘗我做的爆米花!”等等。

小班科學(xué)教案爆米花(模板15篇)篇十五

設(shè)計(jì)意圖:

日常生活中,大部分幼兒接觸過(guò)磁鐵,并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。使他們感到驚奇,產(chǎn)生疑問(wèn)。通過(guò)本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒親手動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。

2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng),初步感受探究的樂(lè)趣。

3、在游戲中加深對(duì)磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、魔術(shù)導(dǎo)入,引出課題。

老師:小朋友們好,這節(jié)課請(qǐng)小朋友們和老師一起進(jìn)入神秘的科學(xué)世界吧!首先老師要給小朋友們表演一個(gè)小魔術(shù),大家看好啦!

(幼兒回答)老師:猜猜我是用什么方法讓它移動(dòng)的呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

二、基本部分。

1、老師展示磁鐵。

老師:哦,我們一起來(lái)看看吧!哦,原來(lái)紙的背面有個(gè)東西,你們知道是什么嗎?

(幼兒回答)老師:對(duì)啦,這個(gè)是磁鐵,你們知道磁鐵還能吸什么嗎?

(幼兒思考)2、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵,進(jìn)一步感受、了解磁鐵的特性。

老師:剛剛有的小朋友說(shuō)了自己的看法,那現(xiàn)在請(qǐng)你們看看桌上的東西,先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來(lái),哪些不能?然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)。

(幼兒用磁鐵進(jìn)行試驗(yàn),老師觀察并給予幫助。)3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)磁鐵的特性。

老師總結(jié):磁鐵有吸鐵的特性。

老師:那除了老師準(zhǔn)備的東西以外,小朋友們想不想知道這間活動(dòng)室還有什么東西能被磁鐵吸住,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢桑“l(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦!

(幼兒自由在教室里尋找可以被磁鐵吸住的鐵質(zhì)物品。)老師:好了,寶貝們我們快來(lái)坐好,非常棒,大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。

四、活動(dòng)結(jié)束。

(幼兒回答,并動(dòng)手操作。)老師:寶貝們真聰明,這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來(lái)釣魚比賽好不好?在一分鐘內(nèi),音樂(lè)停了就停下來(lái)哦!我們看看哪組小朋友釣的最多,誰(shuí)就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。

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通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地梳理出問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提升自己的能力。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。
寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情,讓我們更加努力地去追求進(jìn)步。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。2月22日,共青團(tuán)中央召開全團(tuán)“學(xué)習(xí)總
競(jìng)選是一種民主的體現(xiàn),通過(guò)選舉過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)權(quán)力的合法交接。接下來(lái)將為大家介紹一些競(jìng)選活動(dòng)中需要注意的法律法規(guī)和道德規(guī)范,希望大家遵守相關(guān)規(guī)定。大家好!很高興有這樣
寫總結(jié)要注重條理性和邏輯性,可以采用時(shí)間順序、因果關(guān)系等方式組織思路。在這段時(shí)間內(nèi),我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和協(xié)作。20xx年5月31
感恩是一句問(wèn)候,它能傳遞我們對(duì)他人的關(guān)懷和心意,傳達(dá)友誼與愛(ài)意。以下是小編為大家收集的感恩范文,希望能給大家以啟示。各位老師,各位同學(xué):大家好!在小學(xué)生活了六年
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀之處和特長(zhǎng),并通過(guò)深入思考和分析,進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)更好的自我定位和發(fā)展。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些個(gè)人總結(jié)的案例,
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的成長(zhǎng)提供參考和借鑒。小編為大家推薦了一些心得體會(huì)的范文,希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和方法。
幼兒園中班是孩子過(guò)渡到小學(xué)的重要階段,總結(jié)是為了更好地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。以下是一些幼兒園中班學(xué)生總結(jié)的范文樣本,希望對(duì)大家有所幫助。1、本活動(dòng)的精彩之處在于教
在學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,才能更高效地獲取知識(shí)。在這些心得體會(huì)中,我們可以看到作者的成長(zhǎng)和思考,希望這些分享能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考的方向。
教師心得體會(huì)可以促使教師更深入地思考自身的教育理念和教學(xué)目標(biāo),為教學(xué)提供更為明確的方向。教師心得體會(huì)反映了教師對(duì)教育教學(xué)的獨(dú)特理解和感悟,以下是一些教師的心得體
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中獲取的寶貴經(jīng)驗(yàn),是我們通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的有關(guān)知識(shí)和道理。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些精彩的心得體會(huì)范文,相信會(huì)讓你受益匪淺。晨讀憲法,是一種重
心得體會(huì)是對(duì)所做過(guò)的事情的回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是來(lái)自各界人士的心得體會(huì),其中融入了不少寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和勵(lì)志力量。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助自己更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。職業(yè)培訓(xùn)是指通過(guò)教育機(jī)構(gòu)提供的專業(yè)培訓(xùn)課程,幫助人
通過(guò)總結(jié)工作心得,我們可以更清晰地明確下一步的工作目標(biāo)和計(jì)劃,為自己的職業(yè)發(fā)展做出更明智的選擇。以下是一些來(lái)自各個(gè)行業(yè)的工作心得范文,希望能夠給大家在寫工作心得
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行反思和解決的渠道。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。禮儀不僅是社交場(chǎng)合的基本
軍訓(xùn)心得體會(huì)的寫作能夠加深我們對(duì)軍人榮譽(yù)和榜樣的理解和認(rèn)同。以下是一些寫軍訓(xùn)心得體會(huì)的學(xué)員的觀點(diǎn),他們通過(guò)自己的體會(huì)和思考,為我們展示了軍事訓(xùn)練的價(jià)值。
實(shí)習(xí)是我們與職業(yè)社會(huì)接觸的橋梁,通過(guò)實(shí)踐鍛煉我們的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在撰寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí),參考一些優(yōu)秀的范文是很有幫助的,以下是小編為大家搜集的范文,希望
心得體會(huì)是我們與他人分享和交流的重要資源,通過(guò)互相交流,我們能夠不斷豐富自己的思想和知識(shí)。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,為我們的寫作提供一些啟示
工作計(jì)劃表是一種規(guī)劃和安排工作任務(wù)的工具,它能幫助我們合理分配時(shí)間和資源,提高工作效率。我覺(jué)得我們應(yīng)該制定一個(gè)工作計(jì)劃表了吧。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份較為完美
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性、可評(píng)估性和可追蹤性。以下是小編根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境
合同協(xié)議是法律規(guī)定的一種主體文件,確定雙方在特定事務(wù)上的權(quán)利和責(zé)任。如果您想了解合同協(xié)議的相關(guān)案例和判例,以下資源可能會(huì)提供一些有用的信息。甲方:孫xx(以下稱
在大班教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),以及相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和資源準(zhǔn)備。下面是一些基于大班教學(xué)特點(diǎn)的教案編寫指南,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。1.通過(guò)本次活
每一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者都會(huì)有一個(gè)精心策劃的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,它是從夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)的橋梁。以下是一些成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃分享,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹩⑹竞徒梃b。1.市場(chǎng)分析需要了解
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地反思和改善自己的行為和態(tài)度。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看別人的總結(jié),或許能給我們一些靈感和思路。這時(shí)又上來(lái)了,一位男老師,他就是這次
學(xué)習(xí)心得是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所體驗(yàn)到的種種感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。以下是一些學(xué)習(xí)心得的分享,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)校化工專業(yè)的必修課,要想學(xué)好有機(jī)
通過(guò)研究演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀演講者的技巧和經(jīng)驗(yàn),提高自己的演講水平。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能給大家提供一些思路和靈感。
讀后感是在閱讀過(guò)程中對(duì)書籍中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行分析和思考的一種方式。接下來(lái),小編為大家分享幾篇優(yōu)秀的讀后感,希望能夠幫助大家更好地理解作品內(nèi)涵和寫作技巧。
心得體會(huì)是一個(gè)人對(duì)所學(xué)和所思的自我總結(jié),可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用知識(shí)。接下來(lái),我們來(lái)看看一些成功人士的心得體會(huì),或許能給我們一些啟示。每一次實(shí)訓(xùn)都會(huì)給我們
讀后感可以是情感上的共鳴、對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同或反思、對(duì)故事情節(jié)的評(píng)價(jià)等等。如果你需要寫讀后感但不知從何開始,不妨看看以下范文,或許能給你一些靈感和啟示。
優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。范文中的觀點(diǎn)和思路獨(dú)特,引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的深入思考。下了一場(chǎng)大雪,仿佛整個(gè)膠東半島
寫學(xué)習(xí)心得的過(guò)程可以促使我們主動(dòng)思考、總結(jié)和反思,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。特別為大家整理了一些寫學(xué)習(xí)心得的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一直以來(lái)我對(duì)音樂(lè)有種說(shuō)不清道不明的情
三年級(jí)教案的課堂活動(dòng)要有足夠的互動(dòng)和實(shí)踐性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教案范文中的活動(dòng)設(shè)計(jì)和課堂組織可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容:p28頁(yè)例題和“試一
教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證有效的二年級(jí)教案,供大家參考和借鑒。《旋轉(zhuǎn)》:教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過(guò)生活中例子初步
一個(gè)好的教案能夠提供有針對(duì)性的教學(xué)方法,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。如果你正在為編寫六年級(jí)教案而苦惱,不妨看看下面的范文,或許會(huì)有一些靈感。教學(xué)目標(biāo):1、了解
培訓(xùn)心得可以幫助我們提煉和總結(jié)培訓(xùn)中的重點(diǎn)內(nèi)容,方便今后的回顧和復(fù)習(xí)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。進(jìn)入__縣福滿花園項(xiàng)目已有
五年級(jí)教案根據(jù)學(xué)段教育目標(biāo),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程要求,進(jìn)行全面設(shè)計(jì)和組織。在這里為大家提供一些五年級(jí)英語(yǔ)教案的實(shí)際案例,供大家參考和借鑒。《數(shù)學(xué)廣角》是我們新教材
在編寫二年級(jí)教案時(shí),需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,以及教材內(nèi)容。為了方便廣大教師備課和教學(xué),我們整理了一些經(jīng)典的二年級(jí)教案,供大家參考使用。
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以解析自己在某個(gè)事物或過(guò)程中的思考和感受。下面是一些心得體會(huì)的范文,供大家參考。這些范文涉及到學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)領(lǐng)域,通過(guò)不同的經(jīng)驗(yàn)和
心得體會(huì)是在自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)大家拿出筆記本,跟隨以下范文一起反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。第一段:引言(150字)。作為一名幼兒園教
心得體會(huì)是一種自我反省的機(jī)會(huì),通過(guò)文字表達(dá)和整理思緒,能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界。下面是一些案例性的心得體會(huì),供大家借鑒和參考,相信能對(duì)大家的寫作提供一定
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱和學(xué)校要求,合理安排教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的一份計(jì)劃。教學(xué)工作計(jì)劃的制定是教師提高教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量的
發(fā)言稿是一種為了在特定場(chǎng)合向聽眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或進(jìn)行演講的書面材料,它需要清晰的結(jié)構(gòu)和有說(shuō)服力的語(yǔ)言。發(fā)言稿的撰寫可以提高演講者的思考能力和表達(dá)能力。為了讓
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以總結(jié)出活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為將來(lái)的活動(dòng)提供借鑒和參考。活動(dòng)總結(jié)范文是寫作中很重要的參考資料,下面是小編為大家整理的一些實(shí)用案例。
發(fā)言稿是演講者與聽眾之間建立溝通橋梁的工具,可以讓信息傳遞更加有效。下面是一些優(yōu)秀演講者的發(fā)言稿范文,通過(guò)它們可以感受到演講的魅力和藝術(shù)。老師們、同學(xué)們:大家好
發(fā)言稿的撰寫需要對(duì)主題有深入的了解和對(duì)聽眾的需求有準(zhǔn)確的把握。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,供大家學(xué)習(xí)和欣賞。尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!
家長(zhǎng)會(huì)的目的是促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的良好合作,共同助力學(xué)生的全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)安排和心得體會(huì),希望能給大家在組織和參與家長(zhǎng)會(huì)時(shí)提供一些參考
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,需要我們保持持久的學(xué)習(xí)和思考態(tài)度,不斷完善和調(diào)整個(gè)人的總結(jié)方法和技巧。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的個(gè)人總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一
在社交場(chǎng)合中,發(fā)言稿可以幫助人們更好地組織語(yǔ)言,使溝通更加順暢。發(fā)言稿范文可以幫助我們更好地了解發(fā)言的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和技巧,從而提升自己的演講能力。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更深入地思考自己的思想、行為和價(jià)值觀,并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì),有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的能力。我
非常感謝大家能夠蒞臨今天的活動(dòng),并給予我這個(gè)主持人的角色。5.以下是一些經(jīng)過(guò)精心整理的總結(jié)范文,希望能夠給大家一些靈感。合:大家晚上好!主持1:時(shí)光的車輪碾過(guò)一
參與社會(huì)實(shí)踐可以豐富我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解能力。對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)估與總結(jié),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些有效的方法。優(yōu)秀作文推薦!暑假生活已經(jīng)過(guò)去
自查報(bào)告是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)或生活中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種書面材料,它對(duì)我們發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題起到了很大的幫助作用,我想我們有必要寫一份自查報(bào)告了吧。以
教師工作計(jì)劃是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),通過(guò)制定合理的計(jì)劃,能夠提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。為了給大家提供更多教師工作計(jì)劃的范例,以下是一些收集的優(yōu)秀范文。
自查報(bào)告不僅是一種自我反思的方式,也是一種有效的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的工具。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的自查報(bào)告樣例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?0xx年度我
調(diào)查報(bào)告的撰寫過(guò)程需要經(jīng)過(guò)前期調(diào)研、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、采集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等多個(gè)環(huán)節(jié),確保調(diào)查的全面性和有效性。如果您對(duì)調(diào)查報(bào)告的寫作有興趣,可以閱讀下面的實(shí)例,了解更多
通過(guò)寫讀后感,我們可以更好地理解和消化所學(xué)知識(shí),提高閱讀和思考能力。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的讀后感,希望能夠引起大家的共鳴和思考。合上書,我深深得佩服
心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),反映出自己的感悟和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)度
在制定策劃方案時(shí),我們需要考慮項(xiàng)目的目標(biāo)和需求,分析現(xiàn)有資源和條件,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)化和具體安排。所有這些策劃方案案例都是根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)而來(lái),希望能
5.讀后感不僅僅是為了滿足老師的要求,更是一種對(duì)自己讀書的記錄和思考,因此在寫讀后感時(shí)要真實(shí)、深入地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小編為大家整理了幾篇經(jīng)典的讀后感作文,希望能
在幼兒園大班,孩子們開始培養(yǎng)對(duì)自然、社會(huì)和人文的興趣。幼兒園大班總結(jié)范文之八:小亮在幼兒園大班的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出不畏困難、勇往直前的奮斗精神。1、在說(shuō)說(shuō)、畫畫、做做
教案能夠明確教學(xué)過(guò)程中的方法和手段,有助于教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源,提高課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,我們需要準(zhǔn)備一份五年級(jí)的教案了吧。以下是小編為大家整理的一些五
優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和靈魂的舞蹈。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法,相信你也能寫出出色的作品。傍晚,火燒云把西邊的天空染得
作文是一種文字的魔法,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質(zhì)。我是一個(gè)理科生。高中選擇的
學(xué)習(xí)是思維的跳躍,是通過(guò)思考、研究和實(shí)踐來(lái)改變現(xiàn)狀的方式。學(xué)習(xí)范文四:通過(guò)學(xué)習(xí),我在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決了實(shí)際問(wèn)題。提綱是作文構(gòu)思階段的產(chǎn)物。構(gòu)思是從整體上
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找改進(jìn)的方向,以提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量。小編為大家準(zhǔn)備了一些活動(dòng)總結(jié)的范文,供大家參考,希望能有所幫助。在“三八”國(guó)際婦女節(jié)到來(lái)
國(guó)旗下講話要富有感情、有溫度,讓人們感受到對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)團(tuán)結(jié)的呼喚。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿,供大家參考借鑒。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:大家好!很榮
優(yōu)秀作文需要善于運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言技巧,以豐富的表達(dá)方式吸引讀者的注意力。請(qǐng)大家先閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,然后我們?cè)龠M(jìn)行討論和分享。我有一個(gè)形影不離的好伙伴,
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是在實(shí)踐中反思和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)寫作可以深化對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的理解和認(rèn)識(shí)。接下來(lái),我們將分享一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)和布局,使觀點(diǎn)和論述條理清晰,條條扣人心弦。如果你對(duì)優(yōu)秀作文有興趣,不妨閱讀以下范文,從中獲得一些寫作技巧。我看見過(guò)熱鬧繁華的城市,看
主持詞的作用是在會(huì)議或活動(dòng)開始時(shí),引導(dǎo)并維持會(huì)議秩序及氛圍的一種開場(chǎng)白,它可以有效地吸引與參與聽眾的注意力,為后續(xù)內(nèi)容的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。我們將邀請(qǐng)一些行業(yè)內(nèi)的
作為一名學(xué)生,我們要不斷提高自己的寫作水平,努力創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品,展示自己的才華和能力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考
今天我們將聚焦于一個(gè)重要的話題,我希望通過(guò)主持這個(gè)活動(dòng),能夠引起大家的共鳴和思考。以下是一些來(lái)自成功人士的總結(jié)范文,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地提高自己的
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。盼來(lái)了今年國(guó)慶節(jié)!我
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