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小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇一

如果我是海，我會盡情地享受魚兒們的“淚水”，小編收集了假如我是大海。

作文。

歡迎閱讀。

假如我是大海，我會懲罰那些把我弄臟的人，把他的家淹沒，我也會感謝幫助我的人!

把他的樹弄的的不會澆水，我會懲罰那些往我身上扔垃圾的人，我也會感謝清理我的人，但是，有時，我也控制不住我的脾氣，只要風哥一來，我就隨他一起去干壞事，因此引發了洪水、海嘯、泥石流等災難，有時，我也會幫助人們，太陽把我的兄弟們變成水蒸氣，收集夠了，在世界各地下起雨來，讓大樹們喝個夠、讓土變的濕潤起來、空氣變的清新起來，洗刷土地上的塵土。但是，有時，也會起到反作用，比如發洪水、發泥石流，淹沒人們的家園，如果正好發生火災，被雨水就撲滅了，不用消防人員來了。很多時候，有很多人在我身上游來游去，我的身體就是他們游樂的場所，我給他們提供了快樂，他們在我身上游來游去，我很快樂。

假如我是大海，我一定努力給人們便利。

在夢的花園里，我希望我是大海，就算只有三天，那也是一件美好的事情。因為我喜歡在淺藍色的天底下，與我本身的藍色融合在一起，簡直就是水連著天、天連著水。

如果我是大海。第一天我會看遍周圍的一切景物，直到天漸漸黑下去。

第二天早上第一件事就是看著太陽漸漸升上天空，使海里的小魚醒來，到處游來游去，看到它們快樂的身影。

如果落雨了，翻騰的浪花和雨水結合在一起，一排推著一排，像從天上掉下來的一條銀白色的鏈子向前，前進，等到了石頭邊上，只會聽見，“轟“的一聲鏈子斷了，又散成了一朵朵浪花。

等雨停止，海的上方出現了五顏六色的彩虹，漂亮極了，我會把精美的貝殼用力推向沙灘。我希望周圍能有一些樹木來。

保護環境。

海面上閃閃起伏，像一只只耀眼的蝴蝶。

到了下午有的人在我的“手上”沖浪，游泳。有的人在淺水里打水仗，這一幕既快樂又難忘。

晚霞漸漸逼近，映得我的臉通紅，這一幕又是多么溫馨!大家坐在一起，在沙灘上唱歌，跳舞享受著美味的晚餐，小魚們也睡覺了，平靜又快樂的一天就這樣過去了。

第三天我低頭會看見綠綠的海帶飄在水底，還有精美的貝殼，奇形怪狀的珊瑚，海螺。

在夢的花園里，如果我是大海，那是一件好事，如果我是大海我會好好珍惜快樂的背影，美景。

我會去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發現這些“淚”。

可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚;面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進我的體內，它，也流不進來。

魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會有感覺。

引領我前進的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會知道，我自己的“淚”也不會流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨一個，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。

水，是人類的重要資源，沒有了水，就相當于沒有了生命。世界萬物都需要水，而我就是億萬條河流凝聚起來的水的巨人—大海。

假如我是大海，我將會用波濤洶涌的海浪打翻海盜的帆船;假如我是大海，我將會用最平穩的波浪把客船送到指定地點;假如我是大海，我將會用我十分之二的水救濟南方災民，灌溉那里的土地，讓南方不再缺水;假如我是大海，我將會把我最溫柔、最漂亮的水花展示給海灘上的人們;如果我是大海，我將會用最大的海浪把我肚子里最漂亮的貝殼、海螺、小魚、小蝦送上岸去，讓海灘上可愛的孩子們揀個夠;如果我是大海……如果我是大海，我將把我最大的能力體現出來造福于人類，我還將我自己冷酷、無情的一面收回來，把我內心的溫柔、平靜的一面展現給大家。

如果我是大海，我一定會歸順于你們人類，請相信我!

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇二

假如我是一名教師，我要把老套的教學方法改一改，引導我的學生在課堂上各抒己見，暢所欲言。

假如我是一名教師，我要帶領我的學生積極投入自然的懷抱，領略山河的壯美。春天，我帶他們到百花叢中漫步、游戲；夏天，我帶他們到小溪邊玩水、捉魚蝦；秋天，我帶他們到野外采集樹葉；冬天，我帶他們到雪地撒歡兒。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。

假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學生在清新美麗的環境中快樂成長。

假如我是一名教師，我會無微不至地照顧我的學生，不管哪個孩子有困難，我都會耐心地幫助他；不管哪個孩子的心靈受到傷害，我都會努力幫助他撫平創傷。

假如我今天的理想能實現，我將培養出教師、大學生、演員，我會感到非常滿足。現在，為了實現這個美好的夢，我愿竭盡全力去奮斗。

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小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇三

夜晚，明月當空，群星璀璨，睜開朦朧的雙眼，我仿佛看見了一個熟悉的身影，朝我飛來。

笑嘻嘻的表情一退而然，痛苦涌上心頭，這不正是我朝思暮想[注:朝：早晨;暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或經常想著某一件事。]的姥姥嗎?呵呵，就像是在嘲笑自己一樣，肯定是自己出現幻覺了，死去的人怎么可能，怎么可能會再來見我。都怪這該死的.夜晚，觸景傷情就是這么來的吧!

藍色的天空，仿佛有一種神奇的力量，竟然撫去了我心里的痛苦。淡淡的藍色，是我喜歡的顏色，所以我也會放寬心。

如果，老天可以給我一次機會，那我會選擇重生為一只雛鷹，經過風吹雨打[注:原指花木遭受風雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴峻的考驗。]，成為一個真正的展翅翱翔在天際的雄鷹，只有這樣，我才能擁抱藍天，只有這樣，我才能去擁抱我朝思暮想得人。

自言自語[注:自己一個人低聲嘀咕。]，以此來懷念……。

天際邊消失的身影，同樣也漸漸消失在我的眼簾，直至模糊再消失……。

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇四

假如我是發明家，我會發明出許多對人類有益的發明，讓人類的生活更簡單、快捷，省去許多生活中的麻煩。

衣服穿久了總會破，會臟，還變的不合身，這時就不免要掏錢買衣服了，我要發明一種特殊的衣服，首先用特殊的材料做一件衣服，再根據個人的喜好裝飾衣服，就大功告成了，這種衣服不會破，不會臟，還能自由拉伸呢。長大時，只要把衣服拉長、拉寬就行了。當想換衣服上的圖案時，只需要把原來的圖案洗掉，再裝飾新的就可以了。

俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。從這句話中我們可以看出食物對人的重要性，可吃飯時我們又有一些問題面臨。首先是營養搭配不均衡，影響了我們的健康。怎么辦呢？我要發明一種特殊的藥丸，里面有所有食物的營養，每頓只需吃幾粒就行了，藥丸還有多種口味，有水果味、還有甜的味呢。

假如我是發明家，我還要發明更多東西，但前提是我要好好學習，才能搞出更多發明。

假如我是發明家，我要發明一種“神奇的眼鏡”這種眼鏡是我拜訪了好多位科學家，花了三個多月的時間才做好的。科學家要是戴上這種眼鏡，就能發現更多對人體有益的物質，讓我國的科學事業更上一層樓。人們要是戴上這種眼鏡，就能看見最美好的東西。比如：母愛、友情、師生情……讓大家體會這世上最美好的東西。

假如我是發明家，我要發明一種“先進的書”這種書的第一頁，有一個“手點換書器”這個“手點換書器”十分小巧，是本書專配。只要你在上面輸入書的名字，再打開書，這書就變成你要看的書了。大家一定想知道我為什么要發明這種書了吧！我告訴大家，是因為3月份的時候，我去農村找靈感。看見那里的小朋友，書非常少，他們多希望能夠多讀一些新書啊！這給了我靈感，我要送給他們這些“先進的書”讓他們有新書看，讓他們笑容時刻掛在臉上。

假如我是發明家，我要發明一種壓縮食物。這種壓縮食物非常方便，而且只要吃一口，就可以一周不用吃東西。它還很好吃呢！小朋友要是不愛吃飯的話，就來一口我這方便、便宜、營養、好吃的壓縮食物吧！真的超好吃呢！

假如我是發明家，我要發明一雙雙“神奇的鞋子”這雙“神奇的鞋子”十分美觀，還很便宜。舞者要是穿上這雙“神奇的鞋子”在跳舞的同時，這雙“神奇的鞋子”也會發出動聽的音樂。普通人要是穿上了我發明的這雙“神奇的鞋子”就能行走萬里，不知疲勞。這雙鞋子可是個高科技，有了它，相信你會更棒！

假如我是發明家，我要發明許多對人類有益的東西。為人類造福！

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇五

啊！多么美好的設想啊，假如我是發明家，我將用自己的發明造福與人類。

如果我是發明家，我將發明—地球生命延緩丹，為什么呢？相信大家很多人都看過電影《2019》，這是說明地球將會在2019年毀滅，人類將會走向滅亡，為了阻止這一類的事情發生，所以要發明一種名叫“地球生命延緩丹”的藥丸，這種藥丸只用埋在地里，當地球吸收了藥丸的能量之后，地球的壽命將會增長十億年，到那時候人類就不用擔心我們會失去地球了。

假如我是發明家，我會發明ufo（不明飛行器），聽說，ufo只有外星人才有，并且速度很快，其實沒有什么了不起的，我也能發明，并且我發明的ufo的速度比龍卷風的還要快10000倍，到那時，我們就可以用ufo去尋找外星人了。

我很想成為發明家，但我知道，真正當上發明家，不是靠說或靠憑空幻想，必須靠自己的努力。現在的我只要努力學習，將來的我將可能超越愛迪生、霍金、伽利略......如果將來的我是發明家，我將會把自己的發明造福于人類！

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇六

假如我是一名教師，我要把老套的方法改一改，引導我的學生在課堂上各抒己見，暢所欲言。

假如我是一名教師，我要帶領我的學生積極投入自然的懷抱，領略山河的壯美。春天，我帶他們到百花叢中漫步、游戲；夏天，我帶他們到小溪邊玩水、捉魚蝦；秋天，我帶他們到野外采集樹葉；冬天，我帶他們到雪地撒歡兒。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。

假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學生在清新美麗的環境中快樂成長。

假如我是一名教師，我會無微不至地照顧我的學生，不管哪個孩子有困難，我都會耐心地幫助他；不管哪個孩子的心靈受到傷害，我都會努力幫助他撫平創傷。

假如我今天的理想能實現，我將培養出教師、大學生、演員，我會感到非常滿足。現在，為了實現這個美好的夢，我愿竭盡全力去奮斗。

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇七

假如我會變的話，我會變出一雙翅膀，穿上它，就像小鳥一樣在天空中自由地飛翔，在云朵中自由的穿梭。

假如我會變的話，我會變出一輛輛有隱形翅膀的車子，人坐在里面，可以在天空中自由的穿梭，只要前方出現堵車，它就可以飛向天空，越過障礙物，在天空中自由自在地飛翔。

假如我會變的話，我會變出一支神奇的`鋼筆，在考試的時候，假如有一道自己不會做的題，它就會提醒你這道題的方法。不會告訴你這道題的答案。而我就會根據它的提示去采取各種各樣的方法來做出正確的答案。自然就不是作弊了!

假如我會變的話，我會變出一只只馬良神筆，送給災區的小朋友們，它們想變什么就可以變什么。

假如我會變的話，我想變成一滴水，因為水能造福人類，地球上所有的生物都離不開水，水是萬物生命之源。

假如我會變，那該多好啊!我一定要造福人類!

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇八

假如我是一棵樹。我的一半在微風里輕舞，一半在土地里憨睡；我的一半在朝陽里沐浴，一半在云朵下乘涼；我的一半嗅著泥土的清香，一半聞著花朵的芬芳；我的一半在土里深深扎根，一半在大地上四處飄蕩。我從不依靠，也從不尋找。我靜靜地，靜靜地在風雨中奔跑。

我靜靜地看著這個世界，雨滴在爭先恐后地賽跑；花朵正在競相開放；螞蟻在搬運糧食；松鼠在貯存冬糧；葉子在比賽跳舞，小草在隨風飄蕩。

我靜靜地聽著這個世界，雨點敲打在石頭上，發出咚咚的聲音；雷公公敲擊著大鼓發出轟隆隆的聲音；風姐姐撫摩著我的頭發，發出了沙沙的聲音；螞蟻軍隊發出的大踏步的前進聲；鳥媽媽在我的手臂上發出嘰嘰喳喳的叫聲。編織成了一首《大自然交響曲》。

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇九

假如我是發明家，我會發明很多、很多東西。我先發明一種藥物，只要把它散在小樹苗周圍，他就能快速生長，長成一棵參天大樹成為社會有用的木材。這種藥物也可以放在其它植物里邊，能讓植物快速生長。能讓大家吃上無污染，無農藥的蔬菜和水果。

雖然我的發明不是高科技的，也不是最好的。但是我會努力學習，為了我的目標努力奮斗。

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小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十

假如我是一棵樹假如我是一棵樹，我要種在一個不太熱鬧又不太偏僻的地方。因為這樣我便可以享受寧靜的生活。一面聽著小鳥動聽的歌，一面欣賞郊外的美景！要想熱鬧點也不困難，我可以召集所有的花兒、草兒、樹兒、鳥兒和其它小動物來參加我的舞會，直到跳到天亮。要睡覺的時候，我也可以讓鳥兒來給我唱“催眠曲”，讓蜜蜂來喂我蜜糖。這樣的生活多好哇！如果我真的是一棵樹，我可以讓鳥兒在我的頭上搭巢。天氣熱的時候我可以為人們遮陽，要是遇到洪水人們的房屋沖毀了，人們可以把我做成他們的房子。還有人們旅游時千萬不要把我弄臟，也千萬不要把我的手腳鋸鍛，也不要在我身上亂畫亂刻，也萬萬不能亂扔可以燃燒的物品，不僅是我能受到災害，我的同伴也會受到傷害。好了，讓我為人們做一點貢獻吧！

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十一

假如我是發明家我從小就有一個愿望，那就是做一位發明家。現在我正在想：假如我已經是一位偉大的發明家了。假如我是一位發明家，首先會發明一種藥物，名字叫做“還魂丹”。聽到這個名字，大家一定會想起《西游記》里，太上老君的還魂丹吧！其實這個“還魂丹”和那個“還魂丹”的作用是一樣的，也是一種可以讓人或任何生靈起死回生的藥物。大家都知道，在5月12日下午2點28分的一瞬間，四川汶川地區發生了8.0級的特大地震，正是因為這突如其來可惡的地震，使四川汶川地區那些淳樸的人們失去了自己寶貴的生命。也使我們的.國家受到了巨大的人力物力的損失。如果那個時候我已經發明出了“還魂丹”的話，那些四川同胞們就不會離開這個美麗的世界了。如果在任何災難到來之前，我已經發明出了“還魂丹”的話，那世界上就沒有死亡，沒有傷心，世界就會變得更加美好！如果我已經發明出了“還魂丹”的話，那些慈眉善目的老爺爺老奶奶們就永遠不會離開我們了。他們就可以永遠看著這個美麗的世界，聽到小鳥清脆的叫聲，呼吸著每天清早的第一口新鮮空氣了······我要從現在開始，好好學習。將來把這個夢想變為現實。假如我是發明家，我一定會造福全世界的！

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十二

假如我是一只會用語言和人類溝通的小鳥。我要給小朋友們講故事，和伙伴們談天;假如我能給大樹治病。人要告訴大樹應該怎么治病，然后讓它不要害怕，我就可以用嘴巴把大樹身體里的害蟲消除掉，讓大樹恢復健康。

假如我是一只會說各各國家語言的小鳥。我會做一名出色的老師，教給其它的小鳥外語，讓它們學到許多知識，將來能面對未來。如果有外國人來到我們家園，我會熱情的對待它們，用外語和它們進行交流。假如我能長途飛行，我會在天空中散下鮮花，給全國人民帶來祝福。給有因難的人帶來幸福和好運，不再有災難。

假如我是一只小鳥，我會……。

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十三

假如我是班長，我要起早貪黑來到學校，早上細心的抹瓷磚和黑板并檢查衛生。然后管理早讀，如果有同學在開小差，我會提醒一下，如果死性不改，就會把學號寫在黑板上，讓老師處罰，看你以后還敢不敢開小差。

假如我是班長，我會在下課的時候，幫老師拿教材和工具。再在教室東走走，西看看尋找垃圾，并且要求同學們都不要亂扔垃圾，要把垃圾放在垃圾桶里。讓大家在一個干凈的教室里相互學習，是一件多么美好的事，也讓各科老師都很愉悅的到我們班上上課，帶領我們到知識的海洋里遨游。

假如我是班長，在上課的時候要做到帶頭作用是必不可少的，在上課的時候認真的聽講，不開小差，做到專心聽講，不開小差，八個字。課后認真完成作業同時也監督其他同學做好作業。

假如我是班長，我會在放學后組織同學們分組打掃衛生，擺放整齊課桌椅子為明天的學習環境做好準備。

假如我是班長，我要帶領同學們向好的一面發展，嚴格遵守班規，積極參加活動，并取得好成績。讓我們努力學習，發揚優點，改正缺點。爭當四好少年。

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十四

我雖沒有朝露的晶瑩。

也沒有寶石般的絢爛光亮。

但我相信我自己，一定會。

找準自己的航向。

站在八月的門檻，上帝就只賜予大地。

炙熱的火光，田地皸裂。

留下無法愈合的傷，河水消瘦。

游魚早已葬身在漁具中央。

小草蜷縮身子，玉米干癟，滿是滄黃。

谷穗不再飽滿，張揚葉子不再張揚。

翻開農家，用了的水。

繼續擴張，喝過的水傳遞愛的光芒。

黃發，垂髫，一口。

就是一個希望。

生有生的幸福。

死有死的哀傷。

一位老嫗，在狹窄的幽徑上。

靦舔嘴唇，背著一桶的夢想。

蹣跚步履，跟木桶一樣搖晃。

雙目緊閉，歪斜在樹下乘涼。

我想。我不應去那皸裂的田地。

也不去那日漸肥胖的河床。

讓小草復翠，使玉米肥胖。

讓谷穗鼓脹，使葉面伸張。

這不是我一滴水的力量。

我確定。

我要在老嫗嘴上落下。

讓她舔在嘴里，滋在心上。

重新煥發青春活力。

綻放生命光芒。

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十五

假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。

我先來到農村的學校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學們在樓里，每天都高高興興的上課。

我又來到農民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。

我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農藥，把藥倒進箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價錢。

我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。

如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現實。

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十六

同學們！奧運盛會的帷幕已經落下，世博會的腳步離我們越來越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。上海世博會將是探討人類城市生活的盛會；也是全世界人民的一場盛會，許多生活在上海、學習在上海的世博志愿者，都以飽滿的精神、高漲的熱情積極投身于迎接世博的熱潮中去，為世博做出自己的義務。

假如我也是一名世博志愿者，我要用英語同來自異國他鄉的外賓進行交談。語言是友誼的橋梁。我現在正努力學習英語，能夠用英語和外賓進行交流是我快樂的事。我要讓外賓們感受來自中國的友誼，親眼目睹中國中學生的風采。

我會向外國友人介紹中國的巨大變化，從農村到城市;從“神六”到登月;從上海世博到未來中國。參觀上海歷史博物館，向他們講述在中華大地上的歷史人物，用一個個活生生的歷史人物形象來描述英雄輩出的中國，用一幅幅燦爛的歷史畫卷展示中國的輝煌和偉大。

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十七

大家肯定都看過《蝙蝠俠》這部電影，想必也非常喜歡“蝙蝠俠”這個充滿正義的角色吧。我也不例外。

一天，我正在看《蝙蝠俠》的漫畫書，突然感到一陣眩暈。當我再睜開眼睛時，發現自己竟然來到了一個奇異的世界，那里有蝙蝠俠的鋼鐵戰車，還有蝙蝠戰衣。我好奇地走過去，情不自禁地穿上了蝙蝠戰衣，忽然看到自己的身上發出耀眼的光芒。我一時慌了神，想趕緊脫掉這身衣服，卻怎么也脫不下來。著急之余，我一拳打在一塊大石頭上，結果石頭竟碎成了粉末。這時，我才明白自己已具有了超能力。我的腦海里響起奇怪的聲音，它告訴我：“你已成為了蝙蝠俠，要保護人類，保護世界。”從那以后，我便開始履行這項使命，消滅了許多怪獸和恐怖組織。

在一次打斗中，我偶然得知幕后黑手的消息。于是，我開著鋼鐵戰車來到了幕后黑手的住所，發現那里到處都是怪獸。我沒有退縮，一路過五關斬六將，好不容易打敗了那些怪獸，前方卻又出現了一群五頭巨型怪獸，我又和它們打了起來。可這群五頭巨型怪獸實在太厲害，我剛打死三頭就已經筋疲力盡了。為了世界和平，最終我選擇和它們同歸于盡。“轟”的一聲，周圍的建筑物全都坍塌了。彌留之際，我不停地問自己：“難道我就這么死了嗎?”接著便失去了知覺。

等我再醒來時，發現自己又回到了現實世界。這是怎么回事，難道我沒死?我趕緊翻開桌上的書，發現書后的那些白紙竟全變成了漫畫，漫畫中的情節甚至和剛才發生在我身上的事情一模一樣，原來我在不經意間續寫了這個故事!

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十八

假如我是一顆大樹，我要生長在路邊。當火辣辣的太陽烤著大地的時候，我愿為行人遮擋陽光；當大雨傾盆的時候，我愿成為路人的一把大傘；當刮狂風的時候，我會為人們遮擋風沙。

假如我是一顆大樹，我要生長在那遼闊的沙漠上，當沙漠的狂風卷起時，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風的襲擊。當刮起沙塵暴的時候，我愿用自己的根抓住大地不放，即使我遍體鱗傷，也堅決不會讓沙塵暴吞沒我可愛的家園。

假如我是一棵大樹，我要生長在黃土高原上。當無情的洪水到來時，我將用自己的根莖與他拼搏到底。即使要犧牲自己，也絕不能讓高原上的黃土被洪水從走。當高原上的人們在崎嶇的山路上行走時，我給人們送去一片綠色的慰籍。

假如我是一棵大樹，我要生長在校園里，大雜院里，公園里。當天氣炎熱時，我愿成為人們的涼亭。聽到學校里書聲朗朗，我仿佛看到了未來的希望；聽到老人們說起往事，我仿佛感到了時光的流逝；聽到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了萬花般的童年。

總之，只要我是一棵大樹，我就會為人類送去綠色的祝福。風雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無數的故事，那是愛的音符。風是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無怨無悔；只要我是一棵大樹......

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇十九

假如我是蝙蝠俠，我要做的第一件事就是用蝙蝠翼上的飛彈把世界上的壞人一個個一幫幫地消滅掉。這樣，人們就不用操心抓壞蛋了。

我要做的第二件事就是飛上太空，把銀河系所有的星球除太陽外都推到地球運行的軌道上來。這樣，原來曬不到太陽的星球曬到了太陽，上面的冰雪就會融化成水。而原來離太陽太近的星球因為離太陽遠了也會產生水。有水了，就會有生物。有了生物就可以住人了。

我要做的第三件事就是幫中國航天院的科學家們造出非常好的“神州號”系列飛船。我要乘“神州號”把地球上大半的人運到其他星球上去，這樣人們再也不用為沒有地方住而擔心了。

我要做的.第四件事就是乘坐“神州號”飛船，帶著五星紅旗，飛出銀河系，把鮮艷的五星紅旗插在銀河系以外的其它星球上。這樣，我就成了世界上第一個飛出銀河系的人，而我們的祖國也因此舉世聞名了。

我要是真的蝙蝠俠，我一定會做這些事的!

小學三年級第八單元假如我是發明家（通用20篇）篇二十

假如我是一滴水，現在我就要對白云姐姐說再見，對風兒哥哥說再見，對海中的伙伴說再見：“再見!伙伴們!我要去擁抱大自然了!我要去見花朵、小草、大樹了!再見!我最親愛的伙伴!”

假如我是一滴水，我想再說最說一句話：“若有來世，我還想做一滴水，像現在一樣投入大自然的懷抱!”

假如我是一滴水，我相信我一定是一滴最純潔、最清澈、最寶貴的水!