編寫一篇演講稿范文需要注意結(jié)構(gòu)的完整性和語言的流暢性，以確保演講的邏輯性和吸引力。撰寫演講稿需要一定的技巧和經(jīng)驗，以下是一些經(jīng)典的演講稿范文，希望對大家提供一些幫助和靈感。

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是今年剛畢業(yè)的學(xué)生李碧雯。非常感謝學(xué)校這三年的苦心培養(yǎng)，讓我得以在高考中取得滿意的成績，順利考取我理想中的大學(xué)——南大。同時我也很感謝學(xué)校提供給我這個機會同大家交流。

凡經(jīng)歷過高中生活的人都會說，高中三年的時光很難忘，很深刻。這不僅僅是由于那高壓下緊張的生活，那堆成山、飛滿天的卷子，和那成績跌落時流過的淚和制定的追趕計劃，更是由于高中三年成長的心靈路程，自己在人生道路上第一次全力以赴的拼搏！對于高中三年的學(xué)習(xí)生活，我有幾句話要送給大家。

首先，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。平時點點滴滴的積累，都是為最后的高考做準(zhǔn)備。不要忽視了平時對于知識的積累，一座大廈想要屹立于世，離不開敦厚堅實的根基。應(yīng)該說，能否讓你成為高考中的勝利者，全在于每天、每月、每年的一步、一步……我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁開下一步。

其次是，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。憑著一顆堅毅的心，我相信任何目標(biāo)都能達到。正如廣告詞所說：impossibleisnothing。一切皆有可能。面對責(zé)任，面對挑戰(zhàn)，只有迎頭趕上！三年磨成一劍，霜刃未曾嘗試，但終將要在六月用它披荊斬棘，成就夢想。

一位戰(zhàn)斗英雄說過這樣一句話：在戰(zhàn)場上，即使我倒下去了，我的目光也要看著前面。每個人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點挫折和困難，關(guān)鍵時刻應(yīng)鼓起敢于面對嚴(yán)峻現(xiàn)實的勇氣。沒有人的未來是一帆風(fēng)順的，但我希望我們即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍舊九千九百九十九次的站起來！考試成績不理想，學(xué)習(xí)中跌倒了，我們可以哭，但哭完后一定要擦干眼淚繼續(xù)向前。

另外，我也要趁著這次機會向?qū)W校所有的老師表示感謝。沒有你們嚴(yán)厲的批評，苛刻的要求，艱苦的訓(xùn)練，就不會有最后滿意的成績。每個學(xué)生都會埋怨老師，但我希望每個人都能明白，老師無法給予我們更多的東西，只能傾其所有，為我們明天的揚帆遠(yuǎn)航推波助瀾。在此期間，曾令我們難以接受的一切，希望大家能夠理解，老師所做的一切，都是為了自己的學(xué)生能夠有所作為，為了自己的學(xué)生能出類拔萃。

最后，我想說：人生之路漫長，求識之路未窮。同學(xué)們，有更美麗的知識之花在等待著我們?nèi)X取，有更浩瀚的知識海洋在等待著我們?nèi)ュ塾?，有更寬闊的知識沃土在等待著我們?nèi)ジ?，有更崎嶇的知識險途在等待著我們?nèi)フ鞣?！未來的征途上，鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。寒窗苦十年，十年磨一劍。希望大家在高考的戰(zhàn)場上揚眉出劍。

祝各位老師桃李滿天下！

祝同學(xué)們學(xué)業(yè)蒸蒸日上！

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天，我國旗下講話的題目是《怎樣樹立正確的就業(yè)觀》。

我這幾年一直在學(xué)校招生安置部門工作，根據(jù)我們的老師、同學(xué)的反愧我本人的觀察、在企業(yè)的調(diào)研及在企業(yè)的回訪發(fā)現(xiàn)凡是在工作崗位上干出一番成績的同學(xué)，他們的成功法寶關(guān)鍵在于有正確的就業(yè)觀。

大量的實踐證明，樹立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成績和貢獻、得到社會的承認(rèn)，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基矗反之，如果沒有正確的就業(yè)觀作指導(dǎo)，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會葬身大海。

那么，什么是正確的就業(yè)觀呢?正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低，專業(yè)知識有多少，實際操作能力有多強。根據(jù)這些自身基本條件去對照，自己干什么工作比較適合。沒有正確地估價自己，盲目去就業(yè)，就是錯誤的就業(yè)觀。

怎樣才能樹立正確的就業(yè)觀呢?樹立正確的就業(yè)觀要求我們在就業(yè)之前，應(yīng)該對以下幾個相關(guān)問題，有足夠的清醒的認(rèn)識。

就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是同學(xué)們對單位的各項條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學(xué)們所具備的條件，如專業(yè)技能水平、實踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺悟水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業(yè)才能實現(xiàn)。所以同學(xué)們在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發(fā)，對就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學(xué)校里，同學(xué)們必須刻苦鍛煉，培養(yǎng)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，到推薦就業(yè)時，又要客觀地評價自己，對號入座。

人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達到目標(biāo)。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程，既是單位對他的了解過程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過程。有的同學(xué)不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實的。試問有哪一個企業(yè)或事業(yè)單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他并不十分了解的，還沒有表現(xiàn)出實際能力也沒有對公司作出突出貢獻的.新員工呢?就業(yè)時如果執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不肯從最基儲最基層做起，對順利就業(yè)是十分不利的。

同學(xué)們在學(xué)校中確實從事了某個專業(yè)的學(xué)習(xí)，想找一個專業(yè)十分對口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。學(xué)校在推薦安排就業(yè)時，也盡量按專業(yè)對口去安排。但是，實際需要與我們的專業(yè)所學(xué)的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實際需要才行。所以，我們在就業(yè)時，只能要求大的方向上的專業(yè)對口。努力用我們在學(xué)校中培養(yǎng)起來的素質(zhì)去適應(yīng)工作需要，做出成績。如果所要求從事的具體工作完全跟學(xué)校所學(xué)的知識要一致無二，量身定做，那是不可能的也是極不現(xiàn)實的。

機會只屬于做好準(zhǔn)備的人。人生的成功，可以用一個簡單的公式來表示：成功=能力+機遇。一個有才能的人，是不會被埋沒的，但如果他同時又得到了好的機遇，就會更快、更好地發(fā)揮才能，做出業(yè)績。機遇是稍縱即逝的，它只賦予那些做好了準(zhǔn)備的人。對我們來說，學(xué)校的學(xué)習(xí)、鍛煉就是準(zhǔn)備階段。單位招聘員工，百分之百地要求品行端正、知識面廣、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、肯吃苦、謙虛好學(xué)的人。當(dāng)你做好了準(zhǔn)備，具備了這些條件，機遇就一定會垂青于你，相反，你沒有做好這些準(zhǔn)備，即使有了好的機會，你也會失去，只留下深深的遺憾和惋惜。一個留長頭發(fā)的男生、一個染著黃頭發(fā)的女生、一個滿口粗言的同學(xué)、一個上課都不愿按時起床的人，任何單位都是望而卻步的。

就業(yè)，意味著離開學(xué)校的生活，投入到社會的大環(huán)境之中，去迎接新的挑戰(zhàn)。在新的天地里開創(chuàng)新的生活，就必須樹立工作第一、事業(yè)第一的觀念。有的同學(xué)在選擇就業(yè)時，往往感情多于理智，眼前的利益高于自己的前途：幾位老鄉(xiāng)不愿分開、幾個同學(xué)要求進同一個單位甚至同一個車間、自己本身沒有主張，把別人的說三道四作為指南、把道聽途說當(dāng)作事實。因為這些原因而徘徊不定，錯失良機，令人惋惜。有的同學(xué)過于自信，往往看不上學(xué)校推薦安排的單位，總以為外面有大把好機會，于是草率辭職或跳槽，自謀出路，但往往對社會缺乏了解，信息不靈，東撞撞，西碰碰，白白浪費了時間和金錢，像“白頭翁”一樣，今天干這個，明天干那個，到頭來一事無成。

正確的就業(yè)觀既是一個人立足企業(yè)，準(zhǔn)確定位的風(fēng)向標(biāo)，也是我們踏入社會，最大化、最優(yōu)化實現(xiàn)人生價值的金鑰匙。愿我們每個人都能很好的利用好自己手中這把鑰匙，開啟事業(yè)成功的大門。

我的演講完畢，謝謝大家！

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇三

2013年的考研剛結(jié)束，大學(xué)的時候我做為一名德語專業(yè)的`學(xué)生，也曾經(jīng)努力嘗試過考研，時隔兩年，現(xiàn)在留學(xué)公司歐洲部做了一名德語文案，回過頭來看這段經(jīng)歷，也會有另一番感悟。

研究生考試對于一名考生來說，可以說是一場戰(zhàn)斗，從備戰(zhàn)到上戰(zhàn)場短則4到6個月，長則一到兩年，大部分考生都拿出高考備戰(zhàn)的毅力和決心，但由于國內(nèi)高校研究生招生方面的政策不足，以及政治，英語的復(fù)習(xí)對整個專業(yè)復(fù)習(xí)時間的影響，導(dǎo)致在經(jīng)歷苦心備戰(zhàn)，報考，現(xiàn)場確認(rèn)，專業(yè)復(fù)習(xí)，上考場，等分?jǐn)?shù)，等分?jǐn)?shù)線，復(fù)試之后，落榜的考生比考上的要多。

任職德語文案以來，也接手了一部分在考研與留德權(quán)衡的在校大學(xué)生，我作為一個考研失敗者例子，我個人還是建議如果對考研沒有太大把握的，家里有條件留德的學(xué)生可以大膽把留德作為第一選擇。

因為考研過程中對專業(yè)的復(fù)習(xí)其實是蠻重要的，大家都想要盡量在專業(yè)上少失分，畢竟如果初試成功，在復(fù)試中考官也會參考考生的專業(yè)初試分?jǐn)?shù)來考慮是淘汰還是錄用該考生。而其實專業(yè)復(fù)習(xí)在考研備戰(zhàn)過程當(dāng)中時間的分配很受英語和政治的影響。如果考上了，當(dāng)然皆大歡喜。但我們現(xiàn)在談?wù)摰氖浅鰢涂佳卸甲龃蛩愕囊徊糠挚忌话銣?zhǔn)備畢業(yè)后趕10月份德國入學(xué)的碩士的考生在11月到6月份會進行aps審核，如果剛好早11到2月份之間遇到aps審核，那么專業(yè)復(fù)習(xí)就很受政治和英語的影響，非德語專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)復(fù)習(xí)和考研當(dāng)中的側(cè)重點也不盡相同。再者這兩方面同時準(zhǔn)備壓力確實不小。

再說如果沒有考上研究生的如果恰好在3月出了初試結(jié)果和國家分?jǐn)?shù)線以后進行aps考試的話，考研失敗的結(jié)果對一個準(zhǔn)備了大半年的考生來說心情的影響蠻大的，身邊的同學(xué)找工作的也大部分的塵埃落定，上了國家線的同學(xué)準(zhǔn)備復(fù)試，自己一邊沉浸在考研失敗的心情中，一邊還要準(zhǔn)備aps審核，其實效果是可想而知的。

所以，我作為一名考研失敗者和德語文案，我更建議那些還在斟酌是該留德還是考研的學(xué)子把留德放在考研之前的選擇。

最后，我還是深深地祝?，F(xiàn)在還在考驗第一戰(zhàn)場的考研朋友們新年快樂，都能夠如愿在2013年碩士入學(xué)考試當(dāng)中旗開得勝，馬到成功！

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇四

我們的公司是一家投產(chǎn)50多年的國營老企業(yè)。半個世紀(jì)的風(fēng)雨洗禮，不但沒有在經(jīng)濟大潮中被拋棄，而是創(chuàng)新求強、直面挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，使老企業(yè)重新煥發(fā)了生機。在慶祝建成投產(chǎn)50周年的時候，又描繪了“打造百年老店”的美好愿景。

上世紀(jì)50年代初，剛剛成立的新中國百廢待興，而我們的氧化鋁生產(chǎn)還是空白。國家批了5萬噸小米，又從各地的兵工廠抽調(diào)了800名兵工，要在這座廢墟上建造我國的第一座氧化鋁生產(chǎn)線。當(dāng)時的鋁廠，多數(shù)房舍、建筑被焚毀，整個廠區(qū)殘垣斷壁，雜草叢生，一片荒蕪。生產(chǎn)設(shè)備除笨重機器外，所剩無幾。正是這些老兵工，憑借艱苦奮斗、自力更生、舍小家顧大家的精神，為了新中國的建設(shè)事業(yè)獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫，才使我們的企業(yè)走到了今天。

有人說，現(xiàn)在是經(jīng)濟社會了，老兵工精神過時了?？扇嘶钪傄悬c精神來支撐吧!我們的社會包括我們的企業(yè)是有一些陰暗面，但社會主流還是積極向上的?，F(xiàn)在越來越多的人放大了來看社會的一些弊端，這必將影響人們的人生觀以及世界觀，所以，重新挖掘、整理老兵工精神，并將其發(fā)揚光大是很有必要的。

我們是老企業(yè)，資源漸漸枯竭了，現(xiàn)在基本依靠進口和外省礦石，成本自然就高了;至于設(shè)備，有的還是50年前的老設(shè)備，雖然經(jīng)過了多次的技術(shù)改造，但還是無法與新企業(yè)相提并論。

但這些困難不能成為我們止步不前的借口，因為我們的優(yōu)勢也是不可小窺的：一是在氧化鋁產(chǎn)業(yè)，我們依托整體優(yōu)勢，新項目建設(shè)投資省、周期短、見效快，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景非常廣闊;二是氯堿產(chǎn)業(yè)作為我們的產(chǎn)業(yè)鏈項目，具有明顯的優(yōu)勢;三是在水泥產(chǎn)業(yè)，我們具有品牌和技術(shù)優(yōu)勢，同時還有國家綜合利用產(chǎn)業(yè)政策的支持;四是最關(guān)鍵的一條，我們有一支團結(jié)向上、奮發(fā)有為、勇于創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的干部員工隊伍。這是王經(jīng)理在年中工作會議上的講話中所說的?？梢姡恢Ш玫母刹繂T工隊伍對我們的企業(yè)來說是多么的重要。而老兵工精神是這支隊伍的靈魂。

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇五

人生是支柱，為我們支撐起一片藍天；人生是花，裝飾我們的未來；人生如戲，無時無刻不在上演著一出出精彩的劇情。

然而，人生路上需要的到底是什么？

人生路上需要經(jīng)驗和學(xué)問。假如人生路上沒有經(jīng)驗，沒有學(xué)問，那如千軍萬馬撲過來的困難、挫折由什么來抵擋，一具空皮囊，還是鮮活的大腦儲存的知識？經(jīng)驗與學(xué)問是人生的一場重頭戲，經(jīng)驗與學(xué)問的結(jié)合體就是人類最珍貴的`智慧。經(jīng)驗是學(xué)問的體現(xiàn)，而學(xué)問往往是難擋一面的。經(jīng)驗是人生路上的顏色，五彩斑斕的人生少了她就沒有意義了。然而，那學(xué)問就好比蘋果樹上的果子，充滿了辛勤的澆灌和甜蜜的收獲。只有學(xué)問加上經(jīng)驗，我們?nèi)松飞喜拍芘G斬棘開創(chuàng)未來。

人生路上需要責(zé)任。責(zé)任大于天，時刻銘記著自己的職責(zé)，不要拋棄。責(zé)任也是人生的一場重頭戲。胸懷大志，抱負(fù)遠(yuǎn)大的偉人們用堅定的腳步從歷史歲月長河中邁出來，不只是因為他們有經(jīng)驗，有學(xué)問，還因他們時刻銘記著自己的責(zé)任。毛澤東因為知道自己的責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)新中國，一步步走出困境，從歷史的風(fēng)雨中堅定地走了出來。記得有這樣一句話“不放棄，不拋棄”，也許這就是責(zé)任吧。責(zé)任壓在肩上，壓在心里才能從歲月長河中走出來。責(zé)任也是人生彩排的重頭戲，是人生路上的璀璨明珠。

人生路上需要自信。自信是人生潛質(zhì)，絕非前進路上的絆腳石。人生路上若無自信談何面對人生，面對挫折。往往一個自信的微笑就可以使一個瀕臨困境的人重新振作起來，同挫折斗爭；一個自信的加油，便可鼓舞士氣。自信的雨點，密集地打在鼓上，發(fā)出咚咚的聲響?？磪?，自信的力量是多么偉大，她的言語能使人震耳發(fā)聵。

人生路上還需要很多東西，并不是只有這些。而很多東西都是人生路上不可或缺的。得到它，就如醍醐灌頂；得不到，則一無所有。人生路上的這些必需品，并不是權(quán)宜之計，它是長久的信念。往往一些必要的東西我們很難得到，但為何不去努力爭取，至少也無怨無悔。

經(jīng)驗，學(xué)問，責(zé)任與自信充實人生道路。人生道路的光芒耀眼，人生之路的色彩斑斕，人生的道路坎坷，但這并不會成為我們前進路上的絆腳石，因為我們的人生之路是殷實的，是充實的。讓我們拿起思想之筆，勾勒人生遠(yuǎn)大宏圖，描繪五彩顏色，傾聽心靈的呼喚，重新開啟人生之路。讓經(jīng)驗、學(xué)問、責(zé)任和自信充實人生，開創(chuàng)不設(shè)限的人生。我終于翱翔，看到所有夢想都開花，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象，拿起筆勾勒人生美麗宏偉的藍圖。

每個人都需要有自己的一個信仰，一種期待，一種追求，每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程，相信人生之路是充滿鮮花和掌聲的。

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇六

求學(xué)這條路上一走就是十來年,曾經(jīng)失意無助過、也曾猶豫彷徨過幸運的是自己還在堅持著，下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)求學(xué)之路。

演講稿。

希望能幫到你。

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)大多數(shù)人為進名校的事煩惱不已，為跳起來也摸不到清華北大的門檻心有不甘時，湖北的兩位考生已經(jīng)是第二次考進北大清華了。因為對所學(xué)的專業(yè)不滿，清華精密儀器和技術(shù)專業(yè)的鄒英杰和北大醫(yī)學(xué)部的王琛琪先后退學(xué)復(fù)讀，今年高考又以高分雙雙考上了北大。

這種讀了退，退了再考，想走就走想進就能進，盡顯學(xué)霸本色，但對社會資源也造成了不小的浪費。每所大學(xué)的招生計劃都是經(jīng)過嚴(yán)格測算的，你退學(xué)了，又不可能再招兩個補充一下，你今年退學(xué)了也不可能明年再多招兩個。浪費了往年的指標(biāo)，又?jǐn)D占了當(dāng)年的指標(biāo)。這個口子開大了，高校教育不得亂了套了，社會不應(yīng)該鼓勵這樣的行為。

但是社會上又存在這樣的需要。中國考生最悲哀的事莫過于，在進大學(xué)之前只知道考分，填報志愿時聽到的都是關(guān)于錢途和前途的建議，真正由興趣決定未來的少之又少。往往進了大學(xué)才知道自己的興趣愛好在哪，往往等荒廢久了才想明白自己到底要干些什么事。在這樣的過程中，少部分幸運的人興趣與專業(yè)完美結(jié)合，有些人則一輩子也搞不清楚自己的興趣愛好是什么。他們大多數(shù)人并沒有上兩位的從容和淡定，有些人選擇了放縱自己，有些人則沉淪了，有些人明明不喜歡卻不得不一直做下去。

這都需要大學(xué)的再調(diào)整機制解決。其實現(xiàn)在的大學(xué)基本上都已經(jīng)建立了轉(zhuǎn)專業(yè)制度，這種進步已經(jīng)給了學(xué)生巨大的選擇空間。新聞中的兩位主人公情況特殊一些，一個想進的是號稱北大最難進的光華學(xué)院，一個則是從分代碼招生的醫(yī)學(xué)部轉(zhuǎn)到本部，這樣的愿望無法得到滿足也在情理之中。但這并不意味著除回爐復(fù)讀就無路可走，比如可以選雙學(xué)位，還有考研可以重新選擇一次，中國教育無法滿足，還有國外的教育可以選擇。

用復(fù)讀來糾錯顯然不是一個好辦法。考得上是功成名就，考不上呢，你又該怎么面對人生?接著考，搞得跟范進中舉一樣?考上就能一帆風(fēng)順了?只怕也沒那么簡單。學(xué)好一門專業(yè)，興趣是老師，但堅持和勤奮更重要，真理求索的過程乏味而單調(diào)，并沒有那么多浪漫色彩。何況，很多時候所謂的興趣只是一個逃避現(xiàn)實的借口，很多時候則是功利的表現(xiàn)。

有個道理恐怕也得想明白了。不管是人文科學(xué)還是自然科學(xué)，道理都是相通的，一個數(shù)學(xué)大師寫的解題算式就如同一個鋼琴大師在彈一首優(yōu)美的曲子，要想學(xué)好經(jīng)濟管理沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也是不可想象的，美就存在于萬事萬物中，殊途同歸而已，藝術(shù)中有美，自然科學(xué)中有美，手術(shù)刀中都躲藏著美，道在邇卻求諸遠(yuǎn)，也有舍本逐末之嫌。

親愛的同學(xué)們：

20xx年的考研剛結(jié)束，大學(xué)的時候我做為一名德語專業(yè)的學(xué)生，也曾經(jīng)努力嘗試過考研，時隔兩年，現(xiàn)在留學(xué)公司歐洲部做了一名德語文案，回過頭來看這段經(jīng)歷，也會有另一番感悟。

研究生考試對于一名考生來說，可以說是一場戰(zhàn)斗，從備戰(zhàn)到上戰(zhàn)場短則4到6個月，長則一到兩年，大部分考生都拿出高考備戰(zhàn)的毅力和決心，但由于國內(nèi)高校研究生招生方面的政策不足，以及政治，英語的復(fù)習(xí)對整個專業(yè)復(fù)習(xí)時間的影響，導(dǎo)致在經(jīng)歷苦心備戰(zhàn)，報考，現(xiàn)場確認(rèn)，專業(yè)復(fù)習(xí)，上考場，等分?jǐn)?shù)，等分?jǐn)?shù)線，復(fù)試之后，落榜的考生比考上的要多。

任職德語文案以來，也接手了一部分在考研與留德權(quán)衡的在校大學(xué)生，我作為一個考研失敗者例子，我個人還是建議如果對考研沒有太大把握的，家里有條件留德的學(xué)生可以大膽把留德作為第一選擇。

因為考研過程中對專業(yè)的復(fù)習(xí)其實是蠻重要的，大家都想要盡量在專業(yè)上少失分，畢竟如果初試成功，在復(fù)試中考官也會參考考生的專業(yè)初試分?jǐn)?shù)來考慮是淘汰還是錄用該考生。而其實專業(yè)復(fù)習(xí)在考研備戰(zhàn)過程當(dāng)中時間的分配很受英語和政治的影響。如果考上了，當(dāng)然皆大歡喜。但我們現(xiàn)在談?wù)摰氖浅鰢涂佳卸甲龃蛩愕囊徊糠挚忌话銣?zhǔn)備畢業(yè)后趕10月份德國入學(xué)的碩士的考生在11月到6月份會進行aps審核，如果剛好早11到2月份之間遇到aps審核，那么專業(yè)復(fù)習(xí)就很受政治和英語的影響，非德語專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)復(fù)習(xí)和考研當(dāng)中的側(cè)重點也不盡相同。再者這兩方面同時準(zhǔn)備壓力確實不小。

再說如果沒有考上研究生的如果恰好在3月出了初試結(jié)果和國家分?jǐn)?shù)線以后進行aps考試的話，考研失敗的結(jié)果對一個準(zhǔn)備了大半年的考生來說心情的影響蠻大的，身邊的同學(xué)找工作的也大部分的塵埃落定，上了國家線的同學(xué)準(zhǔn)備復(fù)試，自己一邊沉浸在考研失敗的心情中，一邊還要準(zhǔn)備aps審核，其實效果是可想而知的。

所以，我作為一名考研失敗者和德語文案，我更建議那些還在斟酌是該留德還是考研的學(xué)子把留德放在考研之前的選擇。

最后，我還是深深地祝福現(xiàn)在還在考驗第一戰(zhàn)場的考研朋友們新年快樂，都能夠如愿在20xx年碩士入學(xué)考試當(dāng)中旗開得勝，馬到成功!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自公共衛(wèi)生學(xué)院的。能成為一名優(yōu)秀學(xué)生代表，在今天表彰大會上和大家分享感言，我內(nèi)心充滿激動與自豪。

感謝母校醫(yī)學(xué)院厚重的文化底蘊、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格在四年間對我在德育上的不斷培養(yǎng)、在專業(yè)技藝上的細(xì)心傳授。

大家都知道，大學(xué)既是一所充滿機遇和挑戰(zhàn)的殿堂，也是一片提升自我、塑造自我的芳草地，更是我們拓展思維、培養(yǎng)情操的新天地。

在大學(xué)四年里,在我的身上及周圍有很多關(guān)于奮斗，關(guān)于成長，關(guān)于為夢想而拼搏的故事。

這幾年在大學(xué)的生活對我的人生來說是非常精彩和重要的，在這里我得到了一個成長的舞臺,她提供給我的不僅僅是樂土，更是充滿豐富社會資源的小世界;在這里我開始去尋找我的人生方向，在跌爬滾打中尋找最適合自己的那條路;在這里我不斷創(chuàng)建并修正著自己的人生觀和價值觀，并且越來越清晰。

四年前我來到，站在人生的轉(zhuǎn)角里，我感到的是躊躇和迷茫，在躊躇和迷茫中，我開始試探著適應(yīng)周圍的環(huán)境并且給自己定下目標(biāo)：盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，完成從一個高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變;培養(yǎng)以自學(xué)為主的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;好好利用大學(xué)里的一切資源，不要讓時間虛度。順著自己規(guī)劃的路子，我開始了忙碌而充實的大學(xué)生活，在校園里，清晨晨讀的身影，課上專注的眼神，書報室里的廣泛涉獵，圖書館中的如饑似渴，自習(xí)室里的潛心苦讀，實驗室里的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給了我對于知識的渴求和機遇，給了我為達成夢想而不懈追求的動力。同時，在校園科技文化生活中，學(xué)校為我們提供了均衡發(fā)展、開闊視野的廣闊平臺。特別是學(xué)校為我們本科生搭建的科研創(chuàng)新平臺，更是讓我受益匪淺。有了學(xué)校給我們提供的優(yōu)越環(huán)境，加之個人的努力奮斗，我們不斷成長、不斷收獲。在大學(xué)四年里，我曾先后擔(dān)任過**人科研興趣協(xié)會會長、公共衛(wèi)生學(xué)院分團委副書記、校大學(xué)生通訊社社長、《公衛(wèi)學(xué)院報》主編、校第四屆大學(xué)生暑期科研興趣小組組長等職;曾榮獲全國三好學(xué)生、國家獎學(xué)金等國家級獎勵5項，省三好學(xué)生、省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎等省市級獎勵11項，連續(xù)四次校一等獎學(xué)金等校級獎勵20余項;第一作者撰寫論文10篇，其中5篇已發(fā)表。

在四年大學(xué)生活，使我對大學(xué)、大學(xué)生的認(rèn)識更加深刻，求學(xué)真的不是求分?jǐn)?shù)，而是求人品，求思考，求能力，求上進。在成長的道路上，有太多的師長給了我?guī)椭?，他們那種對學(xué)生的愛，足以讓我們銘記終生。

當(dāng)大*已經(jīng)到來，我的大學(xué)生涯也漸漸的接近尾聲了。

前些日子，通過個人申請，我有幸獲得**大學(xué)的推薦免試生復(fù)試資格，這是首次向普通高校的學(xué)生伸出橄欖枝，雖然其他面試同學(xué)都是來自等高級醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，但是我是參加面試的同學(xué)中唯一一個發(fā)表過論文的，并且獲得的各種國家級、省級獎勵最多的。給了我一個成長的舞臺，我想在以后的日子里我還會繼續(xù)的努力，爭取做到不論在一個怎樣的平臺上都要為**人爭光。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們。成就已經(jīng)成為過去，未來正在向我們招手，讓我們一起攜起手來一起奮斗、一起打拼，共創(chuàng)我們自己、共創(chuàng)美好未來!最后，恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利、萬事如意，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進步，前程似錦!謝謝!

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇七

——從供求情況看大學(xué)畢業(yè)生發(fā)展與就業(yè)即將畢業(yè)的大學(xué)生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會來一展自己的抱負(fù)，但是近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。在剛剛過去的20xx年，大學(xué)生就業(yè)遭遇了前所未有的寒冬，求職大學(xué)生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)僧多粥少的態(tài)勢。除了就業(yè)崗位少，缺乏工作經(jīng)驗和大學(xué)生自身心態(tài)不端正，都是擋在大學(xué)生就業(yè)之路上的攔路虎,同時大多數(shù)人都希望到經(jīng)濟發(fā)達的東部省份工作，到收入高且體面的政府、銀行等部門工作——這顯然與社會的要求是不符合的。

為了更好地說明中國大學(xué)生的發(fā)展與就業(yè)問題，我們先通過與中國極其相似的俄羅斯，看看就業(yè)情況。

眾所周知，俄羅斯是一個高等教育普及程度很高的國家，但金融危機使俄羅斯的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢變得非常嚴(yán)峻。20xx年，僅俄羅斯聯(lián)邦衛(wèi)生和社會發(fā)展部統(tǒng)計的登記失業(yè)的人數(shù)為173.5萬,與20xx年相比增加了近4成。俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)部估計當(dāng)年約1/7的大學(xué)畢業(yè)生面臨著就業(yè)困難。

不介意放棄所學(xué)專業(yè)從事其他工作——他們往往在畢業(yè)后根據(jù)自己的實際工作需要，進行相關(guān)專業(yè)的再學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)。不介意回到家鄉(xiāng)或者其他中小城市工作——既降低生活開支，又可以照顧家人，更重要的是——順利實現(xiàn)了就業(yè)并走上了能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的職業(yè)發(fā)展道路。

目前企業(yè)在大學(xué)畢業(yè)生中招聘到滿意的'技術(shù)和管理員工越來越少,即使企業(yè)能招聘到專業(yè)合適的大學(xué)畢業(yè)生,也要對他們進行必要的職業(yè)培訓(xùn),為此企業(yè)需要支付更高的成本.然而,如果高等學(xué)校與企業(yè)合作則可以改變這種困境—這種合作雙方能把技術(shù),設(shè)備,管理制度,企業(yè)文化等因素成功地與高等學(xué)校教育要素相結(jié)合,進而把大學(xué)生培養(yǎng)成為企業(yè)需要的專業(yè)技能型員工.因此，高等學(xué)校和企業(yè)合作培養(yǎng)大學(xué)生很有必要.

中國現(xiàn)行的社會保障體系沒有把大學(xué)畢業(yè)生完全納入失業(yè)保障范疇.因此,有必要建立健全大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)保障制度,把失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生群體完全納入到社會失業(yè)人員保障范疇.建立的社?；鹬饕糜谥С执髮W(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),到經(jīng)濟落后地區(qū)和農(nóng)村工作大學(xué)畢業(yè)生的補貼和獎勵以及作為大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)救濟金.

大學(xué)生應(yīng)增加在校期間實習(xí)的經(jīng)歷做好從基層干起的心理準(zhǔn)備，通過在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過90%的公司會更看中大學(xué)生在校期間的一些實習(xí)經(jīng)歷。在學(xué)校的時候，最好能夠爭取在寒假、暑假增加自己實習(xí)的經(jīng)歷。大學(xué)生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理準(zhǔn)備。放低要求是今年的特殊情況需要特殊對待。大學(xué)生應(yīng)該眼光向下，腳踏實地從基層干起.

90年代的大學(xué)往往被描繪成象牙塔，那時侯的大學(xué)生由于分配制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命不凡。而新世紀(jì)之際，剛殺過獨木橋的他們跨進校園，卻聽到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進校園就得想著找工作.

大多數(shù)學(xué)生會在即將畢業(yè)的時候四處出擊，再優(yōu)秀的人也不會等待。天之驕子的說法早已被pass，再抓著這朵云彩不放，早晚會跌死。現(xiàn)在就是把自己作為商品推向市場，天之驕子的冠冕堂皇早已被市場經(jīng)濟的洪流沖到了太平洋。”

大學(xué)生是市場經(jīng)濟下錘煉出來的，具有鮮明的市場經(jīng)濟的特點，競爭是描述他們的關(guān)鍵詞。但過分強調(diào)競爭而失落傳統(tǒng)的溫良恭儉，會對長遠(yuǎn)的發(fā)展不利，自身的商品化，難免在職業(yè)選擇過程中有“近視”現(xiàn)象。打上市場烙印的這一代大學(xué)生，踏入社會后會推動市場經(jīng)濟快速前進。

雙向選擇必然導(dǎo)致競爭，競爭意味著優(yōu)勝劣汰。一些畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)太冷，所學(xué)知識與社會脫節(jié)，在求職時很不自信。一個學(xué)歷史的大學(xué)生其求職意向居然多達9種：記者、中文編輯、英文編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、教師、廣告文案、企業(yè)策劃、導(dǎo)游等。他說，現(xiàn)在很多單位不要應(yīng)屆生，能找到工作就算不錯了。很多畢業(yè)生把自己定位太低，女生表現(xiàn)尤為突出。自我定位過低與激烈的競爭有關(guān)。但不論競爭多么激烈，都應(yīng)保持平常心。因為畢竟接受了高等教育，人文方面的修養(yǎng)和理論技能的掌握已比較完備，需要的只是社會經(jīng)驗的錘煉。產(chǎn)生自卑心理主要表現(xiàn)為對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。

求職時饑不擇食，必然帶來所學(xué)專業(yè)和工作的“對口”問題。一般而言，所學(xué)專業(yè)畢竟是最熟悉的領(lǐng)域，從可持續(xù)發(fā)展來看，“專業(yè)對口”有利于工作的開展和進步，求職時應(yīng)強調(diào)對口，但不必非對口不可。

在金融危機的影響下，大學(xué)生面對就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。所以這個情況下，越來越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這是應(yīng)該提倡的。但對自己的能力要有一個全面中肯的評估，然后再對發(fā)展方向做出抉擇。單項技能的掌握固然重要，綜合能力的提高更不容忽視。

很多用人單位反映，大學(xué)生沖勁很足，但往往不夠塌實。這樣始終適應(yīng)不了社會角色，是求職心態(tài)不平穩(wěn)的表現(xiàn)。好高騖遠(yuǎn)的人終要跌落紅塵，為夢想而活的人總有醒來的時候。大學(xué)生從“校園人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變有一個適應(yīng)過程，應(yīng)盡快完成轉(zhuǎn)變，積極認(rèn)清自己的實力，找到適合自己的工作。

有一種說法是“求上得中、求中得下”，意思是說無論對什么事情，期望值都不要太高。因為事情的結(jié)果往往和所預(yù)料的有一定差距，要有從最壞處著想，向最好處努力的思想準(zhǔn)備。

大學(xué)生或多或少對求職都有恐懼感,胡湘明說，對陌生事物有恐懼感是正常的，正常人能夠克服恐懼繼續(xù)向前，而心理脆弱的人常退到“蝸牛殼”里。在“雙向選擇”時，發(fā)現(xiàn)自己的知識不能適應(yīng)社會的需求，于是追悔、逃避、對就業(yè)失去了信心和勇氣。

對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)需要能力，適應(yīng)社會更需要能力。從校園到社會，這一步早晚要邁出去，長痛不如短痛，與其回避不如迎接挑戰(zhàn)。勇氣和自信是逐步培養(yǎng)的，把每一次成功當(dāng)成下一次的開始。在求學(xué)期間就應(yīng)積極接觸社會，不能“兩耳不聞窗外事”。如果因就業(yè)而產(chǎn)生強烈的焦慮不安，甚至引發(fā)心理問題的，應(yīng)找心理醫(yī)生咨詢。

所以我們要保持一個好心態(tài)來面對就業(yè),謝謝,我的演講就此結(jié)束。

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇八

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)大多數(shù)人為進名校的事煩惱不已，為跳起來也摸不到清華北大的門檻心有不甘時，湖北的兩位考生已經(jīng)是第二次考進北大清華了。因為對所學(xué)的專業(yè)不滿，清華精密儀器和技術(shù)專業(yè)的鄒英杰和北大醫(yī)學(xué)部的王琛琪先后退學(xué)復(fù)讀，今年高考又以高分雙雙考上了北大。

這種讀了退，退了再考，想走就走想進就能進，盡顯學(xué)霸本色，但對社會資源也造成了不小的浪費。每所大學(xué)的招生計劃都是經(jīng)過嚴(yán)格測算的，你退學(xué)了，又不可能再招兩個補充一下，你今年退學(xué)了也不可能明年再多招兩個。浪費了往年的指標(biāo)，又?jǐn)D占了當(dāng)年的指標(biāo)。這個口子開大了，高校教育不得亂了套了，社會不應(yīng)該鼓勵這樣的行為。

但是社會上又存在這樣的需要。中國考生最悲哀的事莫過于，在進大學(xué)之前只知道考分，填報志愿時聽到的都是關(guān)于錢途和前途的建議，真正由興趣決定未來的少之又少。往往進了大學(xué)才知道自己的興趣愛好在哪，往往等荒廢久了才想明白自己到底要干些什么事。在這樣的.過程中，少部分幸運的人興趣與專業(yè)完美結(jié)合，有些人則一輩子也搞不清楚自己的興趣愛好是什么。他們大多數(shù)人并沒有上兩位的從容和淡定，有些人選擇了放縱自己，有些人則沉淪了，有些人明明不喜歡卻不得不一直做下去。

這都需要大學(xué)的再調(diào)整機制解決。其實現(xiàn)在的大學(xué)基本上都已經(jīng)建立了轉(zhuǎn)專業(yè)制度，這種進步已經(jīng)給了學(xué)生巨大的選擇空間。新聞中的兩位主人公情況特殊一些，一個想進的是號稱北大最難進的光華學(xué)院，一個則是從分代碼招生的醫(yī)學(xué)部轉(zhuǎn)到本部，這樣的愿望無法得到滿足也在情理之中。但這并不意味著除回爐復(fù)讀就無路可走，比如可以選雙學(xué)位，還有考研可以重新選擇一次，中國教育無法滿足，還有國外的教育可以選擇。

用復(fù)讀來糾錯顯然不是一個好辦法?？嫉蒙鲜枪Τ擅?，考不上呢，你又該怎么面對人生?接著考，搞得跟范進中舉一樣?考上就能一帆風(fēng)順了?只怕也沒那么簡單。學(xué)好一門專業(yè)，興趣是老師，但堅持和勤奮更重要，真理求索的過程乏味而單調(diào)，并沒有那么多浪漫色彩。何況，很多時候所謂的興趣只是一個逃避現(xiàn)實的借口，很多時候則是功利的表現(xiàn)。

有個道理恐怕也得想明白了。不管是人文科學(xué)還是自然科學(xué)，道理都是相通的，一個數(shù)學(xué)大師寫的解題算式就如同一個鋼琴大師在彈一首優(yōu)美的曲子，要想學(xué)好經(jīng)濟管理沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也是不可想象的，美就存在于萬事萬物中，殊途同歸而已，藝術(shù)中有美，自然科學(xué)中有美，手術(shù)刀中都躲藏著美，道在邇卻求諸遠(yuǎn)，也有舍本逐末之嫌。

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇九

同志們：

大家下午好!今天我演講的題目是《青春需要創(chuàng)業(yè)》。

很興奮能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最好途徑；所以我們可以得出一個結(jié)論——青春需要創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)；作為我們青年應(yīng)當(dāng)如何往創(chuàng)業(yè)呢？“讓青春烈火燃燒永久，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”！

我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它鼓勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我以為，青春就應(yīng)當(dāng)燃燒，發(fā)出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在坐的朋友們！你們愿意嗎？說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著，那末活著的意義又是甚么呢？固然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！我們可以假想一下，不付出、不創(chuàng)造、不尋求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老往，回首過往，沒有痕跡，沒有追思，人生四周彌漫著嘆息。我想，這盡對不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已成績了不朽的人生，在這里我來不及逐一羅列。說實話，x年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，由于工作環(huán)境卑劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾的夢想總是有一些間隔，一度墮進困惑當(dāng)中。

可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀漸漸氧化，失往光澤，隨即班駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告知自己，“假如你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志高昂的面對生活、面對工作，你就會有所取得”。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，由于青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于孤單，勇于創(chuàng)新、干勁十足的年輕人。作為一位xx人，心中無不閃爍著夢想，那末現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。我們要做的有很多很多?？v使艱巨險阻，也要努力前行：尋求出色，真誠回報，開釋青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)夢想?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都沒關(guān)系，群星閃爍時我們一樣燦爛，這樣的平凡實際上是一種偉大。由于只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構(gòu)建xx的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春由于我們的奉獻變得充實、久遠(yuǎn)。

我選擇了xx，從某種意義上來講，就已選擇了奉獻。青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態(tài)。假如你的心靈很年輕，你就會經(jīng)常保持很多夢想。大家都知道我們企業(yè)的精神務(wù)實、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，固然我們工作在不同的崗位，但我們具有一個共同的家，在這里，我們信守一樣的精神，寫下一樣的奉獻承諾，具有一樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣味，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來，我堅守"真真切切做人，踏踏實事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。"可以說，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長。

踏入教研室這塊平臺，我深刻的感受到"山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如云，遍布林海。"相形之下，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級的語文教學(xué)。對于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對面交流，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進行點評，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話；我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞；我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。

"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我強迫自己進入煉獄般的學(xué)習(xí)。強迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強迫自己一遍又一遍的做題，強迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，強迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解；為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無數(shù)次地向慧珍楊老師請教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺，請教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開始。

那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個知識點，我反復(fù)計算每一道題的答案。我一道題一道題的驗證，連標(biāo)點符號也不放過。考試雖已過去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。

直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師"以學(xué)為主"關(guān)注過程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。

為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個字都是一顆寶貴的珍珠；美一點體會，都注入了我的希望；每一份反思和設(shè)計，都印證了我的足跡。

我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會。在西安參加的北京清華附小的"1+x"模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實課堂，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考。"皇帝愛美，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯，但是過分了，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了。""皇帝在游行大典上出丑，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？后來派去的那一群大臣呢？他們沒有責(zé)任嗎？皇帝自己也去看了，他就沒有責(zé)任嗎？""如果我們每個人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個集體，一個團隊，一個公司，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎？還會有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎？"這一反問，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考。將"責(zé)任人"的內(nèi)涵和外延詮釋得淋漓盡致。

寶雞之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李曉萍、數(shù)學(xué)教研組長張榮娟的交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，西街小學(xué)的老師們，通過一年來"121目標(biāo)教學(xué)"模式的實驗，步入瓶頸了，他們像一對穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上，沒有了路，也沒有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過兩、三個月的"臨帖"學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了"教學(xué)有法，心中有模，手頭無模"才是真境界。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場及時雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。

由此，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程！

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這個世界上，有多少條青春路，就會有多少種青春路。因此，我們必須行于別樣的青春路上，才能活出自我的精彩。

堅信成功的青春路，使我們活出自我的精彩。

早在幾千年前的中原，一位叫愚公的老人，只因門前擋著兩座大山，只因一時出行不便，他卻堅定決心要把這兩座大山移走。是什么給了它移山勇氣與毅力?是自信!古時自信已變成一位正人君子必備的素養(yǎng)之一，無自信，何談成大業(yè)?而在幾千年以后的中國，自信仍成為人們的美談。生活中有自信，學(xué)習(xí)中有自信。只有走自信的青春路，才可以使風(fēng)帆到達成功的彼岸。

博覽群書的青春路，使我們?yōu)槔碇堑男撵`插上翅膀。

穿越到英國，我們?？稍谂＝蚴惺袇^(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)一名讀書的乞丐，他坐在地上不顧初冬的寒冷，專心致志地捧讀一本書，原來是凡爾納的小說。一個連溫飽都不能保證的.人，竟做著環(huán)游世界的夢。在古代的中國，人們把藏書的多少視為財富的象征。而在當(dāng)今的中國，人均年讀書量卻在逐年的減。其實作為青少年的我們，更需要人類靈魂的營養(yǎng)。朋友們，請從今日的現(xiàn)在開始讀書。做博覽群書的青少年，只有走博覽群書的青春路，才可為我們的心靈插上翅膀，乘風(fēng)破浪。

反躬自省的青春路，是我們的生命通向美德的天堂。

我國偉大的大教育家孔子，在儒家學(xué)說方面有研究與深厚造詣的思想家孔子，年少時便發(fā)奮學(xué)習(xí)，但偉人也難免會犯錯，孔子在每次發(fā)現(xiàn)自己的過錯后，虛心請教自己的前輩。當(dāng)別人指出自己的過錯后，不反駁，而是虛心傾聽。如果別人說得對，就虛心改正自己的過失。就這樣，一位古人在反躬自省中趨于完美。而正值青春年少的我們在犯錯后更應(yīng)及時糾正，只有及時的更改，才能使我們地清楚地了解自己，認(rèn)識自己。只有學(xué)會自省，才能見微知著，才可以把錯誤消滅在萌芽階段，使我們地生命通向美德的天堂。

行于別樣的青春路上，我才發(fā)現(xiàn)，青春的陽光是多么的燦爛，青春的朝氣是多么精彩。我堅定與別樣的青春路，無論陽光，無論苦難。

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇十二

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇十三

各位老師、同學(xué)們：

我們獲獎了，或許這是眾多人之所追求的，但是對我而言：這是我的額外收獲，并且總已成為過去了，我的一切又將從零做起。而數(shù)學(xué)建模競賽的歷程卻歷歷在目，在這歷程中我獲得的將在以后的生活、工作、學(xué)習(xí)中一直陪伴著我。如果再給我一次機會的話，我將會繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)！

面對自己走過的足跡，我有我的自豪，但并不是為了那些曾經(jīng)取得的榮譽，我是為自己肯付出比別人多得多的努力而自豪，是為自己能執(zhí)著地實現(xiàn)夢想、永不放棄而自豪……榮譽代表著過去，夢想編織著未來！

同學(xué)們，并不是每個人一生下來就是個天才，人生道路對于我們來說就像是登一座山峰，既面對無數(shù)的機會，同時也面對著無數(shù)的挑戰(zhàn)。相信我們中的任何一個人只要有天生我材必有用的信心；有乘風(fēng)破浪、披荊斬棘的魄力；有永不言敗、勇往直前、不驕不躁的精神；就一定會戰(zhàn)勝擋在我們面前的一切困難進而登上成功的彼岸。同學(xué)們，年輕就是我們的資本，我們不能讓這大好的青春時光白白的流走，夢想就在我們的胸中澎湃，你們還等什么呢？讓我們展開理想的翅膀，在美麗的長空中自由的翱翔吧！

人民論壇：青春在奮斗中閃光。

在抗擊非典的前線，我們看到一個個青春的臉龐；在抗擊洪水的堤壩，我們看到一個個年輕的身影。在中國革命、建設(shè)和改革的偉大歷史進程中，一代又一代青年英勇斗爭，灑下汗水，播種希望，留下了閃光的足跡。

毛澤東同志說，青年是早晨八九點鐘的太陽。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。他們走到哪里，哪里就洋溢著青春的活力，哪里就呈現(xiàn)生機勃勃的景象。

我國已進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，這正是廣大青年大顯身手，大有作為，實現(xiàn)自己理想抱負(fù)的大好時機。實現(xiàn)新世紀(jì)新階段的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍圖，離不開廣大青年。青年人是全面建設(shè)小康社會的奮斗者，必將看到祖國現(xiàn)代化的燦爛現(xiàn)實。一切有志青年，都應(yīng)該積極投身到實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中來，以此為自己的神圣職責(zé)，以此為自己的人生理想，以此為自己的最大光榮，把青春的詩意寫在祖國的藍天碧海之間、青山綠水之中。

青年最可寶貴的是大好年華，青年最重要的是在實踐中經(jīng)受鍛煉。青春在奮斗實踐中才能放射出異彩。在實踐中，所學(xué)的知識、技能、本領(lǐng)，樹立的理想、信念得以檢驗。在實踐中，發(fā)揮自己的才干，干有所成，充分體驗著奮斗的幸福和快樂，并找到實現(xiàn)人生價值與服務(wù)國家、造福人民的結(jié)合點。在實踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向成功。

青年是祖國的未來，民族的希望。實踐證明，把遠(yuǎn)大的理想與建功立業(yè)的實踐結(jié)合起來，成為中國特色社會主義的建設(shè)者和中華民族偉大復(fù)興的推動者，這是一切有志青年成長成才的必由之路。我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、名利觀，從自己做起，努力做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，做體現(xiàn)時代進步要求的`新道德規(guī)范的實踐者，做新型人際關(guān)系和良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，成為引領(lǐng)社會風(fēng)氣之先的力量，做傳播先進文化的先鋒。

莫等閑，白了少年頭！躺在前輩創(chuàng)造的功勞簿上，貪圖安逸，不思進取，生命的花朵終將枯萎。面對社會上一些不良的現(xiàn)象，只知憤世嫉俗，喪失信心和斗志，青春的顏色必將黯淡。面對困難，面對或許并不舒適的生活、工作環(huán)境，只知憂郁、退縮、畏懼，與偉大的時代精神格格不入。投身火熱的實踐，用自己的雙手去創(chuàng)造生活，用不懈的奮斗去繪就未來，用青春的激情去譜就生命的歡歌，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大征程中，我們的青春之歌必將更加豪邁，更加壯美。

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春路是艱辛的，在你走向終點中的每一個步伐，都需要你鼓起勇氣、勇往直前的往前走。有人問：“走想成功的路有多遠(yuǎn)，”這句話不是要問雙腳，而是要問你自己的志向，“攀上成功的高峰有多難，”這句話不是要問雙手，而是要問你自己的信念。

初中三年是我們這些中學(xué)生最應(yīng)該把握、最應(yīng)該珍惜的好時光，在這個階段有給我們耐心教導(dǎo)的老師有不耐其煩的.每天為我們做飯的工作人員、有與我們一起玩耍、一起吃飯、一起上體育活動、一起參加各種活動的同學(xué)們、還有每天都為我們講勵志感言的校長領(lǐng)導(dǎo)們：

在這個階段，我們與學(xué)校里的一草一木都建立起了友誼的橋梁，教室里面有我們朗朗的讀書聲，操場有我們鍛煉的背影和汗水，在這個階段，我們流過眼淚;我們哭過、笑過、抱怨過，但卻沒有放棄過。

在青春路上，相較于一帆風(fēng)順，更重要的還是我們需要困難和挫折的磨礪，唯有這樣做，我們才能鍛煉出堅強的意志：“黑色的調(diào)色盤，永遠(yuǎn)調(diào)不出彩虹，沒有人會希望自己的人生會是那樣，那樣的人生僅僅會叫別人覺得可憐，我們之間、只有經(jīng)歷了風(fēng)雨、經(jīng)歷了艱難險阻，最終再回頭首望，才覺得是那么的不可思議。

記得我在上初一的時候，我剛來到這個陌生的學(xué)校，在這里感覺呼吸都是困難的，加上課程的繁重，我有點怕，但我還是在慢慢適應(yīng)，到了月考，我的單科成績有的還不錯，但有的成績不太理想，經(jīng)過了一次次的考試，我提高了，進步了，可想而知在那些分?jǐn)?shù)的背后，它包含了多少的辛酸、多少堅持、到少抱怨和眼淚，但是我從來沒有放棄過，因為我知道：“堅持就是勝利，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看見最美的彩虹?！鼻啻阂舱驗槌錆M坎坷，才愈顯美麗。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好、最使人回味無窮的一部分，所以，要想把握好人生，邁開青春的第一步是至關(guān)重要的。

求學(xué)之路演講稿（專業(yè)15篇）篇十五

同志們：

最近一直在關(guān)注和研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題，希望能夠給孩子們提供更多的幫助和指導(dǎo)。其實并不是要孩子們把學(xué)業(yè)荒廢了，都去做生意。而是經(jīng)過四年多的'工作，感覺孩子們?nèi)狈ι畹睦斫?，有一點享樂主義傾向。雖然每個人都希望生活過得舒坦安逸，可是沒有一個奮斗過程，如何讓自己讓家人過上舒適的生活呢？所以，在我們年輕的時候，要有點理想、有點追求，要為了實現(xiàn)自己最基本的生存需要以及高層次的精神需要而努力奮斗。每個大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)是不現(xiàn)實的，但是在嘗試創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的過程中，可以磨煉大學(xué)生的人格品質(zhì)。一個正直高尚的人、一個堅持不懈的人、一個心懷社會的人才能真正得到自己真正的快樂和幸福。

我所提倡的創(chuàng)業(yè)并不是一個簡單的“金錢游戲”，創(chuàng)業(yè)可以獲得財富，但財富不是人生唯一的目的；創(chuàng)業(yè)可以光宗耀祖、揚眉吐氣，但光宗耀祖、揚眉吐氣也不能詮釋生命的價值。真正意義上的創(chuàng)業(yè)是開創(chuàng)一項全新的事業(yè)，是創(chuàng)業(yè)者強烈事業(yè)心與進取精神的體現(xiàn)，是從無到有，從不會到精通，通過自己艱苦的努力讓自己所從事的工作對自己、對企業(yè)、對社會、對國家有意義。

我的孩子們都是學(xué)經(jīng)濟的，可以說經(jīng)濟無處不在，生活中處處都有突破點，只看你是否有一股改變?nèi)松⒏淖兪澜绲臎_勁，是否用心去觀察、用心去嘗試，可以說就是需要具備創(chuàng)業(yè)意識。

創(chuàng)業(yè)意識是支配創(chuàng)業(yè)的精神支柱，是一種蘊藏于人頭腦中的精神能量。每個人都想擁有自己的獨立的一片天地，都希望自己能開創(chuàng)偉大的事業(yè)，但是這種愿望還不能稱為創(chuàng)業(yè)意識，僅僅是人們的一種朦朧的自發(fā)的夢想。創(chuàng)業(yè)意識不僅僅體現(xiàn)在“想”的層面上，更重要的在于擁有創(chuàng)業(yè)的計劃和堅定創(chuàng)業(yè)的理念。

創(chuàng)業(yè)是艱難的，是成功與失敗、興奮與悲觀相互交織的過程。創(chuàng)業(yè)過程就像一塊試金石，經(jīng)過大浪淘沙，檢驗出你是一個什么樣的人，你的能力有多大。當(dāng)代大學(xué)生在中、小學(xué)時期接受的是傳統(tǒng)教育模式的培養(yǎng)，在人格特征上有明顯的依附性，缺乏自主意識。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅僅為了創(chuàng)造財富，而是為了在經(jīng)受風(fēng)險考驗中得到成長，在進行創(chuàng)業(yè)策劃中增強才干，在創(chuàng)業(yè)實踐中學(xué)會把握機遇。因此，大學(xué)生要有正確的創(chuàng)業(yè)意識，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)興趣，使自己具有廣泛的人文關(guān)懷精神；敢于獨立開辟人生道路、自主創(chuàng)造人生價值的精神；勤于實踐、生命不息、奮斗不止的進取精神。

孩子們，年輕無極限，勇敢的走出校園、走向社會。路在腳下、路在心中，活出你們的精彩！