在學(xué)業(yè)上，優(yōu)秀作文不僅可以讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和分析，還可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題。3.這些優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的寫作風(fēng)格，可以幫助我們提高寫作水平。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇一
梅花總是在寒冷的臘月靜悄悄在綻放，映襯著雪，點(diǎn)綴著冬天的美麗，可是誰(shuí)曾記得它呢！
這多么像養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)的父母親啊，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗟木?，他們確從來(lái)不叫一聲苦，從來(lái)沒有埋怨過(guò)，從來(lái)沒把我們當(dāng)作是累贅。有了好吃的，第一個(gè)想到是我們，想方設(shè)法地為我們創(chuàng)造好的條件，為的是讓我們有一個(gè)好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的事，讓他們也感到欣慰。比如他們工作回家后幫他們捶捶背，倒倒茶，早晨為他們做一頓早餐呀，睡覺前為他們洗洗腳呀…別看這些事十分微小，卻能讓人感動(dòng)。
父母的愛如梅一樣偉大，我們一定要好好孝敬他們。雖然我無(wú)法用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我的心情，但是我內(nèi)心深處一定會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽，您們辛苦了，我愛你們！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇二
這篇寓言故事描寫具體生動(dòng)，文章有18個(gè)自然段，分兩大部分，1——11自然段都是在寫梅花鹿在河邊欣賞自已。它邊欣賞著自己，邊自言自語(yǔ)地夸贊著自己。12——18自然段，是講遇到了獅子的時(shí)候，是不好看的四條腿幫了它，而美麗的角卻害了它。
這篇故事和前兩篇相比，情節(jié)描寫具體，語(yǔ)言生動(dòng)形象，文中多次寫到梅花鹿的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言雖都是自言自語(yǔ)，但表達(dá)了人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，感情色彩強(qiáng)烈而鮮明。
教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)這篇寓言故事的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到漂亮的東西不一定實(shí)用，最可珍惜的東西往是樸實(shí)無(wú)華的，所以“實(shí)用”也是和種美。
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。
2、感情朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
3、了解課文的敘述順序，體會(huì)含義深刻的句子。
4、體會(huì)課文所包含的寓意：漂亮的東西不一定實(shí)用，最可珍惜的東西往往是樸實(shí)無(wú)華的。
教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的敘述順序，體會(huì)含義深刻的句子。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文所包含的寓意：漂亮的東西不一定實(shí)用，最可珍惜的東西往往是樸實(shí)無(wú)華的。
(一)初讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容。
初讀課文，讀準(zhǔn)字音，初步感知文章的主要內(nèi)容。
這篇寓言故事講的是一只梅花鹿在飲水的時(shí)候，欣賞自己美麗的樣子，特別贊賞自己美麗的雙角，同時(shí)抱怨自己的四條腿太干巴，結(jié)果在它遇到危險(xiǎn)時(shí)，正是腿讓它獲得安全，而高興之時(shí)又是美麗的角讓它再次面臨災(zāi)難。
(二)在感知課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，檢查生字預(yù)習(xí)情況，落實(shí)生字教學(xué)。
本課認(rèn)識(shí)的字和要寫的字都比較多，教學(xué)中，可以在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！鞍摺迸c“班”，“陶”與“淘”，“距”與“拒”可以運(yùn)用區(qū)別字的方式學(xué)習(xí)?！鞍櫋币⒁馐锹N舌音，部首是“皮”。
(三)啟發(fā)學(xué)生提出具有思考價(jià)值的問題，并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中解決問題，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1、梅花鹿是怎樣欣賞自己的美麗的?它有什么抱怨嗎?
2、梅花鹿認(rèn)為自己哪兒最美?哪兒最不美?
3、當(dāng)獅子悄悄臨近梅花鹿的時(shí)候，它的“腿”和“角”分別起到了什么作用?
4、學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言故事，你明白了什么道理?
學(xué)生在回答問題時(shí)一定要結(jié)合課文中具體的語(yǔ)言環(huán)境，抓住文中的字、詞、句來(lái)解決這些問題。
在理解課文內(nèi)容時(shí)，可以抓住這樣幾句話和這樣一些詞語(yǔ)。
梅花鹿美滋滋地想著，又看看頭上的角，更是贊不絕口：“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美別致，好像美麗的珊瑚!或是像猴子那樣一個(gè)毛茸茸的禿瓢，真羞死人了。”
梅花鹿久久地站在那里，自我欣賞，自我陶醉著。
從這現(xiàn)兩句話中，可以看出梅花鹿的虛榮。特別是這樣幾個(gè)詞語(yǔ)“美滋滋、贊不絕口、羞死人、久久、自我欣賞、自我陶醉”要很好地理解。
而課文的第12自然段和第13自然段中的“噘起嘴，皺起眉，抱怨、沒精打采”這幾個(gè)詞也可以看出梅花鹿是非常愛慕虛榮，追求處表美的。
課文的16、17、18自然段的內(nèi)容是文章的重點(diǎn)，也是文章的高潮，從獅子的“歡喜”和梅花鹿的“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”地“哭泣”，學(xué)生就會(huì)明白，美麗的東西不一定實(shí)用，實(shí)用的東西也不一定是外表美麗的，但它卻是最有價(jià)值的。教育學(xué)生在生活中更要注重內(nèi)在美。
在教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生借助字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。
(四)讀寫訓(xùn)練建議。
鼓勵(lì)學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容，把這則寓言縮寫成150字左右的短小的寓言故事。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇三
梅花香自苦寒來(lái)。人們喜歡桃花，因?yàn)樗r艷美麗，人們喜歡竹子，因?yàn)樗怯啦环數(shù)木?，人們喜歡梅花，因?yàn)樗橇韬?dú)自開的孤傲品格。它在奇寒無(wú)比的隆冬時(shí)節(jié)燦然開放，它在眾芳搖落的蕭殺時(shí)節(jié)獨(dú)自展露芳姿，它不因無(wú)人而不吐露芬芳，不因在瑞雪紛飛的時(shí)節(jié)而遺忘對(duì)春天的那份承諾。
時(shí)光老人送走了春天的嫵媚，帶走了夏天的奔放，在向落葉熔金的晚秋道一聲晚安后，萬(wàn)物歸藏的冬天終于到來(lái)了。
黃色的臘梅花瓣在冬日的陽(yáng)光下放射著柔和的光芒，它似乎在向我招手，歡迎我這個(gè)靦腆的小姑娘。我知道，這黑黢黢的樹干上綻放的一朵朵花兒，像繁星一樣照亮我的內(nèi)心世界。它不華麗，不忸怩作態(tài)，它隱忍，不事張揚(yáng)，是花神賦予它的報(bào)春使命，讓它即便是在零下幾攝氏度的環(huán)境里還能夠伸展花瓣，給前來(lái)尋覓春天的人們帶來(lái)希望!
梅花的出現(xiàn)像冬天里一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，像天空吸引眼球的各種各樣的云朵，像沙漠里的一片綠洲，總是讓人心中一震，接下來(lái)精神抖索地投入到學(xué)習(xí)中去。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。梅花最可貴的品格是它那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不懼困難不會(huì)放棄的寶貴品格。我要向梅花虛心學(xué)習(xí)，面對(duì)各種困難百折不撓，尋找屬于自己的春天!
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇四
冬天到了，校園里的梅花又開了，看花的主人已經(jīng)走了，走了兩三年了。她不再回來(lái)了！
你不是喜歡梅花嗎？初進(jìn)校園時(shí)你看到這個(gè)開滿梅花的校園，你就愛上了梅花，也愛上了這個(gè)校園。
梅花現(xiàn)在依舊開得鮮艷，開得漂亮，招人喜愛！每當(dāng)下課鈴一響。同學(xué)們都會(huì)跑去聞聞它的花香，放松放松自己，你在的時(shí)候，梅花開，你白天經(jīng)常忙于學(xué)習(xí)之中！很難去看一看那開得漂亮的梅花，只有當(dāng)晚自習(xí)下課后，你才會(huì)去散步站在梅花旁，總是看了又看，從它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以放松自己，然后又去學(xué)習(xí)，你看花的背影仿佛就在昨天，就在我眼前！
梅花開的時(shí)候，叫人那么喜愛，但是花落的時(shí)候，它又是靜悄悄地，你說(shuō)：落花總比開花更好看，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！你喜歡梅花，喜歡梅花身上的那骨傲氣，喜歡它不怕寒冷，卻又別具一格，更愛它的精神，你常說(shuō)的一句話便是：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開！我想這就是你喜歡它的原因吧！
在你住進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，校園里的梅花正在盛開，因?yàn)槟悴荒芸吹侥鞘㈤_著的花朵我特意剪了一枝，把它放進(jìn)書包里，我想放學(xué)后去看你，隨帶讓你看看這美麗的花朵，讓你的病情得以穩(wěn)定，當(dāng)我滿懷心喜的來(lái)到醫(yī)院，看到的卻是這樣一幕，白布，布滿了你整個(gè)身體，聽見了叔叔阿姨的哭喊聲，當(dāng)時(shí)的我驚呆了，我不相信，不相信你會(huì)離開，于是，我打你，罵你說(shuō)你不守信用，明明說(shuō)好了今年梅花開，你要和我一起去看的，可現(xiàn)在呢？你卻一動(dòng)不動(dòng)的躺在那里，你起來(lái)啊，我們一起去看那盛開的漂亮的梅花?。】蔁o(wú)論我怎樣打你，罵你，你還是一動(dòng)的躺在那里，我知道，你回不來(lái)了永遠(yuǎn)地回不來(lái)了！
在你的葬禮上，布滿了愛的梅花，我想：也許有了它的陪伴，你一定不會(huì)孤單！
今年，校園里的梅花又開了，可看花的人兒卻不在了，永久的不在了！
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇五
前幾天，我和媽媽去植物園的“靈峰探梅”尋找梅花。
一來(lái)到“靈峰探梅”，我立即跑向草坪尋找梅花，一棵有著許多白色梅花的`梅花樹一下子跳入我的眼簾，樹上的花兒含苞怒放，白色的花瓣兒上有一些小點(diǎn)點(diǎn)，花瓣兒重疊在一起，花蕊垂在花瓣兒上，美不勝收。接下來(lái)是許多棵紅梅樹，紅梅有的還是花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)深紅的小球球；有的花瓣兒微微綻開，輕輕一吹，花瓣兒又綻開了一點(diǎn)兒；有的花瓣全部綻開，散發(fā)出陣陣清香，深紅的花萼托著花瓣兒，讓花兒更加婀娜多姿。欣賞完美麗的紅梅，我們又發(fā)現(xiàn)了罕見的黃色梅花，它不像紅梅那么嬌嫩，它的花兒垂直頭，仿佛一位少女羞羞答答，花兒的香味也十分濃郁，就像噴上了迷人的香水。微風(fēng)一吹，花兒們隨風(fēng)舞動(dòng)，像一位位美麗的舞者。
我已經(jīng)完全陶醉在了這梅花的世界里了，它們的顏色、形狀和香味都讓我著迷。
下午，該回家了，我戀戀不舍地離開了植物園。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇六
一大幫強(qiáng)盜，緊緊盯著他們，準(zhǔn)備等他們掏出錢財(cái)，就沖上去拿下。
柳青真想施展一下仙家劍法的十八班武藝，無(wú)奈被繩子綁緊緊綁著，動(dòng)彈不得。她在心里暗暗給自己打氣：加油！一有機(jī)會(huì)就殺掉所有強(qiáng)盜！
有一個(gè)小女孩和一個(gè)婦女，因?yàn)楸P纏都放在包袱里，早被搶了，哪還有錢??！一個(gè)強(qiáng)盜把刀架在那位婦女的脖子上，威脅道：“沒錢是吧？交出來(lái)，大爺饒你一命。不然，讓你們兩個(gè)，讓你們兩個(gè)死無(wú)葬身之地！”婦女本是普通老百姓，毫無(wú)反抗的力氣，只得苦苦哀求：“大爺，饒我們母女一命吧，放我們一馬吧。求求你了，你的大恩大得，我們永世難忘！”只見那強(qiáng)盜把臉一橫，冷笑著，舉起刀就要砍下去。本來(lái)就不堪入目的強(qiáng)盜窩充斥著婦女與孩子撕心裂肺的哭喊聲和人們憤怒的目光。
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，柳青拔出劍鞘里的寶劍。柳青已經(jīng)交出身上的所有銀兩，所以被解了繩子。她從剛才開始，一直在尋找時(shí)機(jī)，現(xiàn)在，她覺得時(shí)機(jī)成熟了。只見她手中的劍在空中劃了個(gè)圈，直逼那強(qiáng)盜的心窩。那個(gè)強(qiáng)盜還沒想清楚，人們已經(jīng)看到他直挺挺地倒在地上了。
柳青開了個(gè)頭，有能力反抗的人紛紛站出來(lái)反抗。有的保護(hù)老人婦女小孩，有的幫助柳青砍殺強(qiáng)盜。人們有了柳青這個(gè)勇敢的姑娘鼓足士氣，是越戰(zhàn)越勇。慢慢地，形勢(shì)對(duì)強(qiáng)盜們?cè)絹?lái)越不利，強(qiáng)盜頭子見大勢(shì)以去，帶上錢財(cái)拔腿往外跑。被眼睛如鷹一般銳利的柳青看見了，連忙追上去。又經(jīng)一番搏斗，為虎作倀的強(qiáng)盜頭子終于倒在了血泊之中。再回強(qiáng)盜窩看看，罪大惡極的強(qiáng)盜一個(gè)不剩，人們正等她這個(gè)大英雄凱旋歸來(lái)呢！
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇七
從古至今，梅花一直都被國(guó)人所推崇，并留下許多古詩(shī)佳句。梅花可貴的品格就在于它經(jīng)霜耐寒，高風(fēng)亮節(jié)。但梅花在我心中，只賦予了兩種形象。
“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。以是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群放妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”這是陸游寫的一首詠梅詩(shī)。他憂國(guó)憂民，本詩(shī)的梅花變帶有一絲絲凄涼的意味。這里的梅花不僅僅是大自然中的花，也是詩(shī)人和一切堅(jiān)持節(jié)操高士的象征。他筆下的梅花經(jīng)霜耐寒，體現(xiàn)了不怕艱辛的特點(diǎn)，這正是我心中的一類梅花形象。
再來(lái)看這首毛澤東筆下的梅花：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！痹?shī)人一向樂觀，他要帶領(lǐng)中國(guó)人民走上幸福的道路。因而，他筆下的梅花又是那樣高風(fēng)亮節(jié)，鐵骨錚錚。又是一種風(fēng)格!這種高尚的樂觀的態(tài)度讓我喜歡。所以，毛澤東筆下的梅花又是我心中的另一類梅花的形象。
我心目中的兩類梅花都是有著高尚的情操。我愛我心目中的梅花!
文檔為doc格式。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇八
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>
在鄰居的院子里，有一株臘梅樹，每年冬天都會(huì)開出許多臘梅花。臘梅是嫩黃色的，就像一個(gè)個(gè)小絨球，掛在枝頭。
前年冬天，有一天下起了大雪。厚重的積雪蓋在了路邊的樹上，大樹的枝頭開始往下綴，馬路上的積雪很厚很厚，一腳踩下去，腳就會(huì)陷得很深。我家的那棵枇杷樹的樹枝已經(jīng)被大雪壓彎了，甚至斷了好幾個(gè)枝頭。我以為臘梅花早就掉光了，可是，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，臘梅花竟在雪中探出頭來(lái)!它們就像一個(gè)個(gè)雪中的精靈，正在北風(fēng)中舞蹈。我驚訝極了，臘梅花居然在雪中開得那么旺，那么香!聞著淡淡的花香，我聞到了臘梅花那微弱而又充滿堅(jiān)強(qiáng)的陣陣清香。
我想：臘梅的堅(jiān)強(qiáng)我十分佩服，我要像臘梅花那樣堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的好孩子!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！迸D梅花還告訴我，只要堅(jiān)持不懈的努力，不怕任何困難，什么事情都能做成。臘梅花正是因?yàn)閾碛兄@樣的品質(zhì)，才戰(zhàn)勝了寒冷的冬天，在寒風(fēng)中競(jìng)相開放。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇九
農(nóng)歷“立春”一到，我就迫不及待地在公園里尋找春天，但許多樹仍然沒有發(fā)芽，這讓我很失望。但當(dāng)我看到公園角落里的山茶花、野玫瑰、梅花爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，不禁仔細(xì)觀察起梅花來(lái)。
梅花分為臘梅和臘梅。梅花的顏色一般是黃、白、紅。我看到公園里的梅花是蠟梅。無(wú)論我離它多遠(yuǎn)，總有一股淡淡的香味隨風(fēng)飄入我的鼻端。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這種香味，我會(huì)把所有的痛苦和煩惱都“拋”出云端。
梅花很美，但我最佩服的是它的精神。寒冷的冬天，大雪紛飛，其他花草樹木都枯萎了，去“冬眠”，但正是梅花盛開的時(shí)候。望著站在傲霜的梅花，我不禁想起兩首詩(shī)：
遙知非雪，
為淡淡的香味而來(lái)。
沒錯(cuò)，雪無(wú)味無(wú)臭，但梅花既香又美，其氣最可敬。
面對(duì)寒風(fēng)中不屈不撓的梅花，我大聲喊道：啊，梅花，我佩服你堅(jiān)強(qiáng)的不畏嚴(yán)寒的精神！
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇十
我外公種了很多的梅花。冬天花兒競(jìng)相開放，有紅的、有白的、還有黃的，可美麗了。
到了春天，花兒謝了，樹枝上結(jié)下了一顆顆綠顏色的小梅子。今天我又看到了那些梅子，哇！幾天不見，怎么都長(zhǎng)成玻璃球那么大了，我趁外公沒看見伸手摘了一顆放進(jìn)口里，哎呀！好難吃啊！又苦又酸，我心想以后再也不要吃梅子了。
后來(lái)，媽媽又給我講了“望梅止渴”的故事，還告訴我梅子是加工后才會(huì)變甜。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇十一
花是自然界中令人眼花繚亂的dia。人們喜歡他們，我也不例外。每個(gè)人都有自己的類型。我癡迷于花后——曇花一現(xiàn)，被芬芳的百合陶醉，被美麗的牡丹吸引。但我最喜歡的是梅花。
“我不是想爭(zhēng)春，是別人嫉妒?！边@是陸游《卜算子詠梅》里的梅花。我喜歡梅花的樣子。我奶奶家附近有兩棵梅花。冬天，兩棵梅花產(chǎn)生淡淡的鵝黃梅花。梅花有五瓣，還散發(fā)著淡淡的香味。雖然我愛梅花的樣子，但我更佩服的是梅花的精神。是那么清高，是那么堅(jiān)強(qiáng)，是那么倔強(qiáng)。梅花越冷，就越美麗嬌嫩。它不同于其他的花，總是在溫暖的春天盛開，但梅花不同，總是在寒冷的冬天給大地增添一抹亮色。我喜歡冬天?？催@梅花。
生活中也要學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)。毅力，迷人但不光鮮，不怕冷。梅花的品質(zhì)在我的日常生活中總是激勵(lì)著我。每次解不出一道數(shù)學(xué)題，就想放棄。我會(huì)想起梅花的精神，在寒冷中綻放，不怕風(fēng)欺負(fù)雪，那么堅(jiān)強(qiáng)。我又開始努力，經(jīng)過(guò)一番努力，終于解決了。梅花之所以能在寒冷中開花，是因?yàn)樗B強(qiáng)地與寒冷抗?fàn)?，這是磨練出來(lái)的。俗話說(shuō)“寶劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來(lái)。”做人也一樣。只有經(jīng)過(guò)挫折和磨練，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讓我們從一次次的跌倒中爬起來(lái)，讓自己成為一個(gè)有梅花品質(zhì)的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇十二
這個(gè)寒假，我去了南雄的梅關(guān)古驛道。那里是粵贛交界處，風(fēng)景秀麗，山高流清，尤其是梅花繁花似錦，真的令人陶醉。
一踏進(jìn)梅觀古驛道大門，就被一棵樹上的白梅花吸引住了。白梅既沒有牡丹那么高貴，也沒有桃花那么嬌嫩。它的美如流水般優(yōu)雅純凈，給人帶來(lái)一種清新的美，讓人感到舒適。我站在白眉下，看了很久才離開。
“離大樓還有150米?！标P(guān)樓是廣東和江西的交界處。離官樓不遠(yuǎn)，我自然很開心，臉上帶著幸福的神情。就在這時(shí)，爸爸突然抓拍到了這一幕，“哈哈！女兒笑起來(lái)真好看。”爸爸說(shuō)。我氣憤地說(shuō)：“我還沒準(zhǔn)備好呢！”爸爸笑著說(shuō)：“你頭上的梅花好美，不射也得射。”我“撲哧”一聲笑了出來(lái)，然后我抬頭看著上方的梅花。那些梅花是藍(lán)色的。雖然是青色，但也沒那么害羞。它有著對(duì)生活的熱愛和向往，但青色看起來(lái)并不那么堅(jiān)定?；ò?，一朵一朵，都含有一點(diǎn)微醺，讓人著迷，青梅竹馬也讓我深深著迷。
離樓還有30米的時(shí)候好像離樓很近，走兩三步好像就要關(guān)門了。我邊走邊環(huán)顧四周。突然，我看到一棵紅色的李子樹。紅梅的枝頭有幾朵花，有些花在含苞待放，仿佛在等待什么。我想一定是期待春天的到來(lái)吧！
我們離開紅梅，很快就到了關(guān)樓。我在關(guān)樓拍了幾張照片。拍完照片，我慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，和梅花說(shuō)了聲“再見”。然后，我和父親走到江西。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇十三
有人喜歡色彩鮮艷的玫瑰花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，還有人喜歡象征富貴的牡丹。而我卻喜歡那頑強(qiáng)，不畏嚴(yán)寒的梅花。梅花雖沒有玫瑰的風(fēng)情萬(wàn)種，沒有荷花的高貴典雅，也沒有牡丹的流光溢彩，但它卻有著凌寒獨(dú)放的勇氣。梅樹的姿態(tài)是十分優(yōu)美的。干枯的主干曲曲折折，盤旋而上，樹冠都是繁枝細(xì)杈，婀娜多姿的屹立在風(fēng)雪中，它的花兒開得是那么的美不勝收，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，五彩繽紛，好不可愛！
走近一聞，陣陣的淡雅清香便撲鼻而來(lái)，另人心曠神怡。梅花不矯情，不做作，不炫耀；它純真，堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，在春天，百花齊放的季節(jié)里，當(dāng)大家都在爭(zhēng)奇斗艷，炫耀美麗，享受贊揚(yáng)的時(shí)候，你找不到梅花的身影，然而在寒冬，當(dāng)別人都已枯萎凋謝，容顏褪去，奄奄一息的時(shí)候，你卻可以很容易地看到梅花，在惡劣的環(huán)境下獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，竭盡全力的裝扮著大地，給人們帶來(lái)些許的'色彩和生動(dòng)。我愛梅花，更因?yàn)槊坊ǖ钠焚|(zhì)，那種迎寒而放，不畏艱難，頑強(qiáng)質(zhì)樸的品質(zhì)，我們做人也要像梅花一樣，不知難而退，不爭(zhēng)名奪利，不夸詞炫耀，默默無(wú)聞地向祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇十四
深冬，蕭瑟而寒冷，我走在回家的路上。一陣寒意襲來(lái)，我把脖子縮進(jìn)領(lǐng)口，加快了腳步，穿過(guò)那片花圃我就可以到家了。
一股淺淺的芳香撲鼻而來(lái)，啊，是久違的喈梅花香！我深深地吸了一口，沁人心脾，讓我心神一振。一陣風(fēng)夾著一片片臘梅花瓣向我飛來(lái)。其中，有一片花瓣像精靈似的，緊緊地貼在我的臉頰上，不肯隨風(fēng)而去。我把它從臉上輕輕地剝下，發(fā)現(xiàn)這片花瓣是如此與眾不同，花瓣緋紅，甚至有些微微發(fā)燙，而且比普通的花瓣要厚得多，形狀也不同，像—顆比較扁的蛋。
我被自己的想法嚇了一跳，拿花瓣的手不覺用力握緊了?！昂簟钡囊宦?，我手心—熱，整個(gè)人被一股強(qiáng)大的氣流沖擊，手中扁蛋形的花瓣被我揉碎了，里面鉆出一個(gè)齒狀的梅花形小精靈。它渾身散發(fā)著醉人的臘梅香。我看呆了，忘記了手上的痛，忘記了跌倒時(shí)的傷口還在流血……只是出神地望著它，只見它向我的傷口吹了口氣，奇怪！疼痛感消失了。它從身上摘下一片臘梅花，輕輕往我的傷口上一貼，不一會(huì)就取了下來(lái)，沒想到傷口不見了，連疤都沒留下，我又驚又喜，連忙向它道謝。它輕輕飛過(guò)來(lái)，緊緊地靠在我身旁。我高興極了，趕緊把它藏好，徑直向家的方向狂奔而去。
到家后，我連忙打開電腦，試圖在網(wǎng)上尋找那個(gè)小東西的相關(guān)資料。這時(shí)，那小東西卻早已悄悄地出來(lái)了，在我的房間里到處玩。說(shuō)也奇怪，它一鉆出來(lái)，房間的空氣就變得格外清新，真不可思議。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇十五
花是自然界中令人眼花繚亂的dia。人們喜歡他們，我也不例外。每個(gè)人都有自己的類型。我癡迷于花后——曇花一現(xiàn)，被芬芳的百合陶醉，被美麗的牡丹吸引。但我最喜歡的是梅花。
“我不是想爭(zhēng)春，是別人嫉妒?！边@是陸游《卜算子詠梅》里的梅花。我喜歡梅花的樣子。我奶奶家附近有兩棵梅花。冬天，兩棵梅花產(chǎn)生淡淡的鵝黃梅花。梅花有五瓣，還散發(fā)著淡淡的香味。雖然我愛梅花的樣子，但我更佩服的是梅花的精神。是那么清高，是那么堅(jiān)強(qiáng)，是那么倔強(qiáng)。梅花越冷，就越美麗嬌嫩。它不同于其他的花，總是在溫暖的春天盛開，但梅花不同，總是在寒冷的冬天給大地增添一抹亮色。我喜歡冬天。看這梅花。
生活中也要學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)。毅力，迷人但不光鮮，不怕冷。梅花的品質(zhì)在我的日常生活中總是激勵(lì)著我。每次解不出一道數(shù)學(xué)題，就想放棄。我會(huì)想起梅花的精神，在寒冷中綻放，不怕風(fēng)欺負(fù)雪，那么堅(jiān)強(qiáng)。我又開始努力，經(jīng)過(guò)一番努力，終于解決了。梅花之所以能在寒冷中開花，是因?yàn)樗B強(qiáng)地與寒冷抗?fàn)?，這是磨練出來(lái)的。俗話說(shuō)“寶劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來(lái)?！弊鋈艘惨粯?。只有經(jīng)過(guò)挫折和磨練，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讓我們從一次次的跌倒中爬起來(lái)，讓自己成為一個(gè)有梅花品質(zhì)的人。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇十六
我并不喜歡清香的蘭花，經(jīng)久不衰的太陽(yáng)花，出淤泥而不染的荷花，唯獨(dú)喜歡那梅花。
我家養(yǎng)了一盆梅花。
梅花剛來(lái)我們家的時(shí)候，只是一棵小苗。我辛勤地為它澆水，一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……我的梅花總不見長(zhǎng)。我生氣了，把它扔在陽(yáng)臺(tái)外面：讓它自生自滅去吧！
梅花，在我的的記憶中漸漸抹去了……。
有一天下了大雪。我看見鄰居抱了一盆花回來(lái)，我突然想起我的那盆梅花。我跑到陽(yáng)臺(tái)一看，嚇了一跳：一個(gè)碩大的白怪物！我輕輕拂去上面的雪，哇！我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)——我的梅花開了！那一朵朵小花在雪中昂首挺立。想不到，一盆小小的`梅花竟有如此頑強(qiáng)的毅力?！皦菙?shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開?！惫湃说脑?shī)句充分展現(xiàn)了風(fēng)雪中的梅花的品格。
梅花，給我上了一生中最重要的一課：毅力，是磨練出來(lái)的。頑強(qiáng)的人，是在風(fēng)雪中長(zhǎng)大的。
大紅大紫的牡丹，鮮艷的月季，香氣宜人的玫瑰、茉莉，是用外在的色和香來(lái)包裝自己。而風(fēng)雪中的梅花，是用內(nèi)在的品質(zhì)展示自己。梅花的品質(zhì)是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，向大自然挑戰(zhàn)！
我喜歡梅花。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文（17篇）篇十七
從前，在一片綠色的大森林里，生活著一只可愛的小白兔。這只小白兔叫梅花，因?yàn)樗芟矚g梅花，所以媽媽給它取了這樣一個(gè)特別的名字。
冬天到了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給大地蓋上了一層厚厚的被子。推開門一看，呵，好大的雪?。淠尽⒎课荻急徽稚狭艘粚雍窈竦难Ｐ“淄帽谋奶呐艹黾议T，看見梅花一朵朵競(jìng)相開放，高興地又蹦又跳。
突然，它看見一只小猴子伸手想要折下一只，立刻皺起眉頭上前阻止：“住手，你干什么？”小猴子受到了驚嚇，停住了手看著小兔子。半天它才說(shuō)：“我媽媽生病了，它的心情很不好，我想要摘一朵紅艷艷的梅花回去給它看看，這花這么好看，媽媽看了心情一定好，說(shuō)不定病就好了。它已經(jīng)兩天吃不下東西了，嗚嗚嗚……”
小白兔看見小猴子嗚嗚的哭著十分的傷心，它有點(diǎn)為難。想了想，它伸手折斷梅花的一個(gè)細(xì)紙條，然后說(shuō)：“吶，快拿回去吧！希望你媽媽的病能趕快好起來(lái)。”小猴子很開心的接過(guò)花，一溜煙就跑走了。
小兔子看著梅花，心里也暗暗祈禱。兔媽媽曾經(jīng)告訴小兔，梅花是很多人都喜歡的，不但因?yàn)樗耐獗恚且驗(yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)不屈的高貴的品質(zhì)。如果梅花能讓小猴子?jì)寢屝那楹?，早點(diǎn)恢復(fù)健康，那梅花又做了一件好事呀！
小兔子心情好多了。后來(lái)，猴子?jì)寢尩牟≌娴暮昧耍鼈儙椭⊥米右黄鸨Ｗo(hù)美麗的梅花，讓它一直茁壯成長(zhǎng)！