在學(xué)業(yè)上,優(yōu)秀作文不僅可以讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和分析,還可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題。3.這些優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的寫作風(fēng)格,可以幫助我們提高寫作水平。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇一
梅花總是在寒冷的臘月靜悄悄在綻放,映襯著雪,點(diǎn)綴著冬天的美麗,可是誰(shuí)曾記得它呢!
這多么像養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)的父母親啊,他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗟木?,他們確從來(lái)不叫一聲苦,從來(lái)沒有埋怨過(guò),從來(lái)沒把我們當(dāng)作是累贅。有了好吃的,第一個(gè)想到是我們,想方設(shè)法地為我們創(chuàng)造好的條件,為的是讓我們有一個(gè)好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,所以我們應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的事,讓他們也感到欣慰。比如他們工作回家后幫他們捶捶背,倒倒茶,早晨為他們做一頓早餐呀,睡覺前為他們洗洗腳呀…別看這些事十分微小,卻能讓人感動(dòng)。
父母的愛如梅一樣偉大,我們一定要好好孝敬他們。雖然我無(wú)法用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我的心情,但是我內(nèi)心深處一定會(huì)說(shuō):“爸爸媽媽,您們辛苦了,我愛你們!”
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小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇二
這篇寓言故事描寫具體生動(dòng),文章有18個(gè)自然段,分兩大部分,1——11自然段都是在寫梅花鹿在河邊欣賞自已。它邊欣賞著自己,邊自言自語(yǔ)地夸贊著自己。12——18自然段,是講遇到了獅子的時(shí)候,是不好看的四條腿幫了它,而美麗的角卻害了它。
這篇故事和前兩篇相比,情節(jié)描寫具體,語(yǔ)言生動(dòng)形象,文中多次寫到梅花鹿的語(yǔ)言,這些語(yǔ)言雖都是自言自語(yǔ),但表達(dá)了人物豐富的內(nèi)心活動(dòng),感情色彩強(qiáng)烈而鮮明。
教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)這篇寓言故事的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到漂亮的東西不一定實(shí)用,最可珍惜的東西往是樸實(shí)無(wú)華的,所以“實(shí)用”也是和種美。
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。
2、感情朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。
3、了解課文的敘述順序,體會(huì)含義深刻的句子。
4、體會(huì)課文所包含的寓意:漂亮的東西不一定實(shí)用,最可珍惜的東西往往是樸實(shí)無(wú)華的。
教學(xué)重點(diǎn):了解課文的敘述順序,體會(huì)含義深刻的句子。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)課文所包含的寓意:漂亮的東西不一定實(shí)用,最可珍惜的東西往往是樸實(shí)無(wú)華的。
(一)初讀課文,整體感知文章主要內(nèi)容。
初讀課文,讀準(zhǔn)字音,初步感知文章的主要內(nèi)容。
這篇寓言故事講的是一只梅花鹿在飲水的時(shí)候,欣賞自己美麗的樣子,特別贊賞自己美麗的雙角,同時(shí)抱怨自己的四條腿太干巴,結(jié)果在它遇到危險(xiǎn)時(shí),正是腿讓它獲得安全,而高興之時(shí)又是美麗的角讓它再次面臨災(zāi)難。
(二)在感知課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,檢查生字預(yù)習(xí)情況,落實(shí)生字教學(xué)。
本課認(rèn)識(shí)的字和要寫的字都比較多,教學(xué)中,可以在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)?!鞍摺迸c“班”,“陶”與“淘”,“距”與“拒”可以運(yùn)用區(qū)別字的方式學(xué)習(xí)?!鞍櫋币⒁馐锹N舌音,部首是“皮”。
(三)啟發(fā)學(xué)生提出具有思考價(jià)值的問題,并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中解決問題,學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1、梅花鹿是怎樣欣賞自己的美麗的?它有什么抱怨嗎?
2、梅花鹿認(rèn)為自己哪兒最美?哪兒最不美?
3、當(dāng)獅子悄悄臨近梅花鹿的時(shí)候,它的“腿”和“角”分別起到了什么作用?
4、學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言故事,你明白了什么道理?
學(xué)生在回答問題時(shí)一定要結(jié)合課文中具體的語(yǔ)言環(huán)境,抓住文中的字、詞、句來(lái)解決這些問題。
在理解課文內(nèi)容時(shí),可以抓住這樣幾句話和這樣一些詞語(yǔ)。
梅花鹿美滋滋地想著,又看看頭上的角,更是贊不絕口:“嘿,我的角枝枝杈杈的,精美別致,好像美麗的珊瑚!或是像猴子那樣一個(gè)毛茸茸的禿瓢,真羞死人了。”
梅花鹿久久地站在那里,自我欣賞,自我陶醉著。
從這現(xiàn)兩句話中,可以看出梅花鹿的虛榮。特別是這樣幾個(gè)詞語(yǔ)“美滋滋、贊不絕口、羞死人、久久、自我欣賞、自我陶醉”要很好地理解。
而課文的第12自然段和第13自然段中的“噘起嘴,皺起眉,抱怨、沒精打采”這幾個(gè)詞也可以看出梅花鹿是非常愛慕虛榮,追求處表美的。
課文的16、17、18自然段的內(nèi)容是文章的重點(diǎn),也是文章的高潮,從獅子的“歡喜”和梅花鹿的“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”地“哭泣”,學(xué)生就會(huì)明白,美麗的東西不一定實(shí)用,實(shí)用的東西也不一定是外表美麗的,但它卻是最有價(jià)值的。教育學(xué)生在生活中更要注重內(nèi)在美。
在教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生借助字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。
(四)讀寫訓(xùn)練建議。
鼓勵(lì)學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容,把這則寓言縮寫成150字左右的短小的寓言故事。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇三
梅花香自苦寒來(lái)。人們喜歡桃花,因?yàn)樗r艷美麗,人們喜歡竹子,因?yàn)樗怯啦环數(shù)木?,人們喜歡梅花,因?yàn)樗橇韬?dú)自開的孤傲品格。它在奇寒無(wú)比的隆冬時(shí)節(jié)燦然開放,它在眾芳搖落的蕭殺時(shí)節(jié)獨(dú)自展露芳姿,它不因無(wú)人而不吐露芬芳,不因在瑞雪紛飛的時(shí)節(jié)而遺忘對(duì)春天的那份承諾。
時(shí)光老人送走了春天的嫵媚,帶走了夏天的奔放,在向落葉熔金的晚秋道一聲晚安后,萬(wàn)物歸藏的冬天終于到來(lái)了。
黃色的臘梅花瓣在冬日的陽(yáng)光下放射著柔和的光芒,它似乎在向我招手,歡迎我這個(gè)靦腆的小姑娘。我知道,這黑黢黢的樹干上綻放的一朵朵花兒,像繁星一樣照亮我的內(nèi)心世界。它不華麗,不忸怩作態(tài),它隱忍,不事張揚(yáng),是花神賦予它的報(bào)春使命,讓它即便是在零下幾攝氏度的環(huán)境里還能夠伸展花瓣,給前來(lái)尋覓春天的人們帶來(lái)希望!
梅花的出現(xiàn)像冬天里一個(gè)紅紅的太陽(yáng),像天空吸引眼球的各種各樣的云朵,像沙漠里的一片綠洲,總是讓人心中一震,接下來(lái)精神抖索地投入到學(xué)習(xí)中去。
冰雪林中著此身,不同桃李混芳?jí)m。梅花最可貴的品格是它那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,不懼困難不會(huì)放棄的寶貴品格。我要向梅花虛心學(xué)習(xí),面對(duì)各種困難百折不撓,尋找屬于自己的春天!
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇四
冬天到了,校園里的梅花又開了,看花的主人已經(jīng)走了,走了兩三年了。她不再回來(lái)了!
你不是喜歡梅花嗎?初進(jìn)校園時(shí)你看到這個(gè)開滿梅花的校園,你就愛上了梅花,也愛上了這個(gè)校園。
梅花現(xiàn)在依舊開得鮮艷,開得漂亮,招人喜愛!每當(dāng)下課鈴一響。同學(xué)們都會(huì)跑去聞聞它的花香,放松放松自己,你在的時(shí)候,梅花開,你白天經(jīng)常忙于學(xué)習(xí)之中!很難去看一看那開得漂亮的梅花,只有當(dāng)晚自習(xí)下課后,你才會(huì)去散步站在梅花旁,總是看了又看,從它那里得到一些花的美色和花的芬芳,得以放松自己,然后又去學(xué)習(xí),你看花的背影仿佛就在昨天,就在我眼前!
梅花開的時(shí)候,叫人那么喜愛,但是花落的時(shí)候,它又是靜悄悄地,你說(shuō):落花總比開花更好看,落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!你喜歡梅花,喜歡梅花身上的那骨傲氣,喜歡它不怕寒冷,卻又別具一格,更愛它的精神,你常說(shuō)的一句話便是:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!我想這就是你喜歡它的原因吧!
在你住進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候,校園里的梅花正在盛開,因?yàn)槟悴荒芸吹侥鞘㈤_著的花朵我特意剪了一枝,把它放進(jìn)書包里,我想放學(xué)后去看你,隨帶讓你看看這美麗的花朵,讓你的病情得以穩(wěn)定,當(dāng)我滿懷心喜的來(lái)到醫(yī)院,看到的卻是這樣一幕,白布,布滿了你整個(gè)身體,聽見了叔叔阿姨的哭喊聲,當(dāng)時(shí)的我驚呆了,我不相信,不相信你會(huì)離開,于是,我打你,罵你說(shuō)你不守信用,明明說(shuō)好了今年梅花開,你要和我一起去看的,可現(xiàn)在呢?你卻一動(dòng)不動(dòng)的躺在那里,你起來(lái)啊,我們一起去看那盛開的漂亮的梅花?。】蔁o(wú)論我怎樣打你,罵你,你還是一動(dòng)的躺在那里,我知道,你回不來(lái)了永遠(yuǎn)地回不來(lái)了!
在你的葬禮上,布滿了愛的梅花,我想:也許有了它的陪伴,你一定不會(huì)孤單!
今年,校園里的梅花又開了,可看花的人兒卻不在了,永久的不在了!
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇五
前幾天,我和媽媽去植物園的“靈峰探梅”尋找梅花。
一來(lái)到“靈峰探梅”,我立即跑向草坪尋找梅花,一棵有著許多白色梅花的`梅花樹一下子跳入我的眼簾,樹上的花兒含苞怒放,白色的花瓣兒上有一些小點(diǎn)點(diǎn),花瓣兒重疊在一起,花蕊垂在花瓣兒上,美不勝收。接下來(lái)是許多棵紅梅樹,紅梅有的還是花骨朵兒,像一個(gè)個(gè)深紅的小球球;有的花瓣兒微微綻開,輕輕一吹,花瓣兒又綻開了一點(diǎn)兒;有的花瓣全部綻開,散發(fā)出陣陣清香,深紅的花萼托著花瓣兒,讓花兒更加婀娜多姿。欣賞完美麗的紅梅,我們又發(fā)現(xiàn)了罕見的黃色梅花,它不像紅梅那么嬌嫩,它的花兒垂直頭,仿佛一位少女羞羞答答,花兒的香味也十分濃郁,就像噴上了迷人的香水。微風(fēng)一吹,花兒們隨風(fēng)舞動(dòng),像一位位美麗的舞者。
我已經(jīng)完全陶醉在了這梅花的世界里了,它們的顏色、形狀和香味都讓我著迷。
下午,該回家了,我戀戀不舍地離開了植物園。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇六
一大幫強(qiáng)盜,緊緊盯著他們,準(zhǔn)備等他們掏出錢財(cái),就沖上去拿下。
柳青真想施展一下仙家劍法的十八班武藝,無(wú)奈被繩子綁緊緊綁著,動(dòng)彈不得。她在心里暗暗給自己打氣:加油!一有機(jī)會(huì)就殺掉所有強(qiáng)盜!
有一個(gè)小女孩和一個(gè)婦女,因?yàn)楸P纏都放在包袱里,早被搶了,哪還有錢??!一個(gè)強(qiáng)盜把刀架在那位婦女的脖子上,威脅道:“沒錢是吧?交出來(lái),大爺饒你一命。不然,讓你們兩個(gè),讓你們兩個(gè)死無(wú)葬身之地!”婦女本是普通老百姓,毫無(wú)反抗的力氣,只得苦苦哀求:“大爺,饒我們母女一命吧,放我們一馬吧。求求你了,你的大恩大得,我們永世難忘!”只見那強(qiáng)盜把臉一橫,冷笑著,舉起刀就要砍下去。本來(lái)就不堪入目的強(qiáng)盜窩充斥著婦女與孩子撕心裂肺的哭喊聲和人們憤怒的目光。
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,柳青拔出劍鞘里的寶劍。柳青已經(jīng)交出身上的所有銀兩,所以被解了繩子。她從剛才開始,一直在尋找時(shí)機(jī),現(xiàn)在,她覺得時(shí)機(jī)成熟了。只見她手中的劍在空中劃了個(gè)圈,直逼那強(qiáng)盜的心窩。那個(gè)強(qiáng)盜還沒想清楚,人們已經(jīng)看到他直挺挺地倒在地上了。
柳青開了個(gè)頭,有能力反抗的人紛紛站出來(lái)反抗。有的保護(hù)老人婦女小孩,有的幫助柳青砍殺強(qiáng)盜。人們有了柳青這個(gè)勇敢的姑娘鼓足士氣,是越戰(zhàn)越勇。慢慢地,形勢(shì)對(duì)強(qiáng)盜們?cè)絹?lái)越不利,強(qiáng)盜頭子見大勢(shì)以去,帶上錢財(cái)拔腿往外跑。被眼睛如鷹一般銳利的柳青看見了,連忙追上去。又經(jīng)一番搏斗,為虎作倀的強(qiáng)盜頭子終于倒在了血泊之中。再回強(qiáng)盜窩看看,罪大惡極的強(qiáng)盜一個(gè)不剩,人們正等她這個(gè)大英雄凱旋歸來(lái)呢!
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇七
從古至今,梅花一直都被國(guó)人所推崇,并留下許多古詩(shī)佳句。梅花可貴的品格就在于它經(jīng)霜耐寒,高風(fēng)亮節(jié)。但梅花在我心中,只賦予了兩種形象。
“驛外斷橋邊,寂寞開無(wú)主。以是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群放妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。”這是陸游寫的一首詠梅詩(shī)。他憂國(guó)憂民,本詩(shī)的梅花變帶有一絲絲凄涼的意味。這里的梅花不僅僅是大自然中的花,也是詩(shī)人和一切堅(jiān)持節(jié)操高士的象征。他筆下的梅花經(jīng)霜耐寒,體現(xiàn)了不怕艱辛的特點(diǎn),這正是我心中的一類梅花形象。
再來(lái)看這首毛澤東筆下的梅花:“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏?!痹?shī)人一向樂觀,他要帶領(lǐng)中國(guó)人民走上幸福的道路。因而,他筆下的梅花又是那樣高風(fēng)亮節(jié),鐵骨錚錚。又是一種風(fēng)格!這種高尚的樂觀的態(tài)度讓我喜歡。所以,毛澤東筆下的梅花又是我心中的另一類梅花的形象。
我心目中的兩類梅花都是有著高尚的情操。我愛我心目中的梅花!
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小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇八
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來(lái)?!?/p>
在鄰居的院子里,有一株臘梅樹,每年冬天都會(huì)開出許多臘梅花。臘梅是嫩黃色的,就像一個(gè)個(gè)小絨球,掛在枝頭。
前年冬天,有一天下起了大雪。厚重的積雪蓋在了路邊的樹上,大樹的枝頭開始往下綴,馬路上的積雪很厚很厚,一腳踩下去,腳就會(huì)陷得很深。我家的那棵枇杷樹的樹枝已經(jīng)被大雪壓彎了,甚至斷了好幾個(gè)枝頭。我以為臘梅花早就掉光了,可是,我驚奇的發(fā)現(xiàn),臘梅花竟在雪中探出頭來(lái)!它們就像一個(gè)個(gè)雪中的精靈,正在北風(fēng)中舞蹈。我驚訝極了,臘梅花居然在雪中開得那么旺,那么香!聞著淡淡的花香,我聞到了臘梅花那微弱而又充滿堅(jiān)強(qiáng)的陣陣清香。
我想:臘梅的堅(jiān)強(qiáng)我十分佩服,我要像臘梅花那樣堅(jiān)強(qiáng),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的好孩子!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!迸D梅花還告訴我,只要堅(jiān)持不懈的努力,不怕任何困難,什么事情都能做成。臘梅花正是因?yàn)閾碛兄@樣的品質(zhì),才戰(zhàn)勝了寒冷的冬天,在寒風(fēng)中競(jìng)相開放。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇九
農(nóng)歷“立春”一到,我就迫不及待地在公園里尋找春天,但許多樹仍然沒有發(fā)芽,這讓我很失望。但當(dāng)我看到公園角落里的山茶花、野玫瑰、梅花爭(zhēng)奇斗艷時(shí),不禁仔細(xì)觀察起梅花來(lái)。
梅花分為臘梅和臘梅。梅花的顏色一般是黃、白、紅。我看到公園里的梅花是蠟梅。無(wú)論我離它多遠(yuǎn),總有一股淡淡的香味隨風(fēng)飄入我的鼻端。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這種香味,我會(huì)把所有的痛苦和煩惱都“拋”出云端。
梅花很美,但我最佩服的是它的精神。寒冷的冬天,大雪紛飛,其他花草樹木都枯萎了,去“冬眠”,但正是梅花盛開的時(shí)候。望著站在傲霜的梅花,我不禁想起兩首詩(shī):
遙知非雪,
為淡淡的香味而來(lái)。
沒錯(cuò),雪無(wú)味無(wú)臭,但梅花既香又美,其氣最可敬。
面對(duì)寒風(fēng)中不屈不撓的梅花,我大聲喊道:啊,梅花,我佩服你堅(jiān)強(qiáng)的不畏嚴(yán)寒的精神!
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇十
我外公種了很多的梅花。冬天花兒競(jìng)相開放,有紅的、有白的、還有黃的,可美麗了。
到了春天,花兒謝了,樹枝上結(jié)下了一顆顆綠顏色的小梅子。今天我又看到了那些梅子,哇!幾天不見,怎么都長(zhǎng)成玻璃球那么大了,我趁外公沒看見伸手摘了一顆放進(jìn)口里,哎呀!好難吃啊!又苦又酸,我心想以后再也不要吃梅子了。
后來(lái),媽媽又給我講了“望梅止渴”的故事,還告訴我梅子是加工后才會(huì)變甜。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇十一
花是自然界中令人眼花繚亂的dia。人們喜歡他們,我也不例外。每個(gè)人都有自己的類型。我癡迷于花后——曇花一現(xiàn),被芬芳的百合陶醉,被美麗的牡丹吸引。但我最喜歡的是梅花。
“我不是想爭(zhēng)春,是別人嫉妒?!边@是陸游《卜算子詠梅》里的梅花。我喜歡梅花的樣子。我奶奶家附近有兩棵梅花。冬天,兩棵梅花產(chǎn)生淡淡的鵝黃梅花。梅花有五瓣,還散發(fā)著淡淡的香味。雖然我愛梅花的樣子,但我更佩服的是梅花的精神。是那么清高,是那么堅(jiān)強(qiáng),是那么倔強(qiáng)。梅花越冷,就越美麗嬌嫩。它不同于其他的花,總是在溫暖的春天盛開,但梅花不同,總是在寒冷的冬天給大地增添一抹亮色。我喜歡冬天??催@梅花。
生活中也要學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)。毅力,迷人但不光鮮,不怕冷。梅花的品質(zhì)在我的日常生活中總是激勵(lì)著我。每次解不出一道數(shù)學(xué)題,就想放棄。我會(huì)想起梅花的精神,在寒冷中綻放,不怕風(fēng)欺負(fù)雪,那么堅(jiān)強(qiáng)。我又開始努力,經(jīng)過(guò)一番努力,終于解決了。梅花之所以能在寒冷中開花,是因?yàn)樗B強(qiáng)地與寒冷抗?fàn)?,這是磨練出來(lái)的。俗話說(shuō)“寶劍鋒磨礪,梅花香自苦寒來(lái)。”做人也一樣。只有經(jīng)過(guò)挫折和磨練,你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讓我們從一次次的跌倒中爬起來(lái),讓自己成為一個(gè)有梅花品質(zhì)的人。
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小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇十二
這個(gè)寒假,我去了南雄的梅關(guān)古驛道。那里是粵贛交界處,風(fēng)景秀麗,山高流清,尤其是梅花繁花似錦,真的令人陶醉。
一踏進(jìn)梅觀古驛道大門,就被一棵樹上的白梅花吸引住了。白梅既沒有牡丹那么高貴,也沒有桃花那么嬌嫩。它的美如流水般優(yōu)雅純凈,給人帶來(lái)一種清新的美,讓人感到舒適。我站在白眉下,看了很久才離開。
“離大樓還有150米?!标P(guān)樓是廣東和江西的交界處。離官樓不遠(yuǎn),我自然很開心,臉上帶著幸福的神情。就在這時(shí),爸爸突然抓拍到了這一幕,“哈哈!女兒笑起來(lái)真好看。”爸爸說(shuō)。我氣憤地說(shuō):“我還沒準(zhǔn)備好呢!”爸爸笑著說(shuō):“你頭上的梅花好美,不射也得射。”我“撲哧”一聲笑了出來(lái),然后我抬頭看著上方的梅花。那些梅花是藍(lán)色的。雖然是青色,但也沒那么害羞。它有著對(duì)生活的熱愛和向往,但青色看起來(lái)并不那么堅(jiān)定?;ò?,一朵一朵,都含有一點(diǎn)微醺,讓人著迷,青梅竹馬也讓我深深著迷。
離樓還有30米的時(shí)候好像離樓很近,走兩三步好像就要關(guān)門了。我邊走邊環(huán)顧四周。突然,我看到一棵紅色的李子樹。紅梅的枝頭有幾朵花,有些花在含苞待放,仿佛在等待什么。我想一定是期待春天的到來(lái)吧!
我們離開紅梅,很快就到了關(guān)樓。我在關(guān)樓拍了幾張照片。拍完照片,我慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身,和梅花說(shuō)了聲“再見”。然后,我和父親走到江西。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇十三
有人喜歡色彩鮮艷的玫瑰花,有人喜歡亭亭玉立的荷花,還有人喜歡象征富貴的牡丹。而我卻喜歡那頑強(qiáng),不畏嚴(yán)寒的梅花。梅花雖沒有玫瑰的風(fēng)情萬(wàn)種,沒有荷花的高貴典雅,也沒有牡丹的流光溢彩,但它卻有著凌寒獨(dú)放的勇氣。梅樹的姿態(tài)是十分優(yōu)美的。干枯的主干曲曲折折,盤旋而上,樹冠都是繁枝細(xì)杈,婀娜多姿的屹立在風(fēng)雪中,它的花兒開得是那么的美不勝收,紅的似火,白的如雪,粉的像霞,五彩繽紛,好不可愛!
走近一聞,陣陣的淡雅清香便撲鼻而來(lái),另人心曠神怡。梅花不矯情,不做作,不炫耀;它純真,堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí),在春天,百花齊放的季節(jié)里,當(dāng)大家都在爭(zhēng)奇斗艷,炫耀美麗,享受贊揚(yáng)的時(shí)候,你找不到梅花的身影,然而在寒冬,當(dāng)別人都已枯萎凋謝,容顏褪去,奄奄一息的時(shí)候,你卻可以很容易地看到梅花,在惡劣的環(huán)境下獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,竭盡全力的裝扮著大地,給人們帶來(lái)些許的'色彩和生動(dòng)。我愛梅花,更因?yàn)槊坊ǖ钠焚|(zhì),那種迎寒而放,不畏艱難,頑強(qiáng)質(zhì)樸的品質(zhì),我們做人也要像梅花一樣,不知難而退,不爭(zhēng)名奪利,不夸詞炫耀,默默無(wú)聞地向祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量!
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇十四
深冬,蕭瑟而寒冷,我走在回家的路上。一陣寒意襲來(lái),我把脖子縮進(jìn)領(lǐng)口,加快了腳步,穿過(guò)那片花圃我就可以到家了。
一股淺淺的芳香撲鼻而來(lái),啊,是久違的喈梅花香!我深深地吸了一口,沁人心脾,讓我心神一振。一陣風(fēng)夾著一片片臘梅花瓣向我飛來(lái)。其中,有一片花瓣像精靈似的,緊緊地貼在我的臉頰上,不肯隨風(fēng)而去。我把它從臉上輕輕地剝下,發(fā)現(xiàn)這片花瓣是如此與眾不同,花瓣緋紅,甚至有些微微發(fā)燙,而且比普通的花瓣要厚得多,形狀也不同,像—顆比較扁的蛋。
我被自己的想法嚇了一跳,拿花瓣的手不覺用力握緊了?!昂簟钡囊宦?,我手心—熱,整個(gè)人被一股強(qiáng)大的氣流沖擊,手中扁蛋形的花瓣被我揉碎了,里面鉆出一個(gè)齒狀的梅花形小精靈。它渾身散發(fā)著醉人的臘梅香。我看呆了,忘記了手上的痛,忘記了跌倒時(shí)的傷口還在流血……只是出神地望著它,只見它向我的傷口吹了口氣,奇怪!疼痛感消失了。它從身上摘下一片臘梅花,輕輕往我的傷口上一貼,不一會(huì)就取了下來(lái),沒想到傷口不見了,連疤都沒留下,我又驚又喜,連忙向它道謝。它輕輕飛過(guò)來(lái),緊緊地靠在我身旁。我高興極了,趕緊把它藏好,徑直向家的方向狂奔而去。
到家后,我連忙打開電腦,試圖在網(wǎng)上尋找那個(gè)小東西的相關(guān)資料。這時(shí),那小東西卻早已悄悄地出來(lái)了,在我的房間里到處玩。說(shuō)也奇怪,它一鉆出來(lái),房間的空氣就變得格外清新,真不可思議。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇十五
花是自然界中令人眼花繚亂的dia。人們喜歡他們,我也不例外。每個(gè)人都有自己的類型。我癡迷于花后——曇花一現(xiàn),被芬芳的百合陶醉,被美麗的牡丹吸引。但我最喜歡的是梅花。
“我不是想爭(zhēng)春,是別人嫉妒?!边@是陸游《卜算子詠梅》里的梅花。我喜歡梅花的樣子。我奶奶家附近有兩棵梅花。冬天,兩棵梅花產(chǎn)生淡淡的鵝黃梅花。梅花有五瓣,還散發(fā)著淡淡的香味。雖然我愛梅花的樣子,但我更佩服的是梅花的精神。是那么清高,是那么堅(jiān)強(qiáng),是那么倔強(qiáng)。梅花越冷,就越美麗嬌嫩。它不同于其他的花,總是在溫暖的春天盛開,但梅花不同,總是在寒冷的冬天給大地增添一抹亮色。我喜歡冬天。看這梅花。
生活中也要學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)。毅力,迷人但不光鮮,不怕冷。梅花的品質(zhì)在我的日常生活中總是激勵(lì)著我。每次解不出一道數(shù)學(xué)題,就想放棄。我會(huì)想起梅花的精神,在寒冷中綻放,不怕風(fēng)欺負(fù)雪,那么堅(jiān)強(qiáng)。我又開始努力,經(jīng)過(guò)一番努力,終于解決了。梅花之所以能在寒冷中開花,是因?yàn)樗B強(qiáng)地與寒冷抗?fàn)?,這是磨練出來(lái)的。俗話說(shuō)“寶劍鋒磨礪,梅花香自苦寒來(lái)?!弊鋈艘惨粯?。只有經(jīng)過(guò)挫折和磨練,你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讓我們從一次次的跌倒中爬起來(lái),讓自己成為一個(gè)有梅花品質(zhì)的人。
小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇十六
我并不喜歡清香的蘭花,經(jīng)久不衰的太陽(yáng)花,出淤泥而不染的荷花,唯獨(dú)喜歡那梅花。
我家養(yǎng)了一盆梅花。
梅花剛來(lái)我們家的時(shí)候,只是一棵小苗。我辛勤地為它澆水,一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……我的梅花總不見長(zhǎng)。我生氣了,把它扔在陽(yáng)臺(tái)外面:讓它自生自滅去吧!
梅花,在我的的記憶中漸漸抹去了……。
有一天下了大雪。我看見鄰居抱了一盆花回來(lái),我突然想起我的那盆梅花。我跑到陽(yáng)臺(tái)一看,嚇了一跳:一個(gè)碩大的白怪物!我輕輕拂去上面的雪,哇!我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)——我的梅花開了!那一朵朵小花在雪中昂首挺立。想不到,一盆小小的`梅花竟有如此頑強(qiáng)的毅力?!皦菙?shù)枝梅,臨寒獨(dú)自開?!惫湃说脑?shī)句充分展現(xiàn)了風(fēng)雪中的梅花的品格。
梅花,給我上了一生中最重要的一課:毅力,是磨練出來(lái)的。頑強(qiáng)的人,是在風(fēng)雪中長(zhǎng)大的。
大紅大紫的牡丹,鮮艷的月季,香氣宜人的玫瑰、茉莉,是用外在的色和香來(lái)包裝自己。而風(fēng)雪中的梅花,是用內(nèi)在的品質(zhì)展示自己。梅花的品質(zhì)是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,向大自然挑戰(zhàn)!
我喜歡梅花。
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小學(xué)四年級(jí)梅花梅花范文(17篇)篇十七
從前,在一片綠色的大森林里,生活著一只可愛的小白兔。這只小白兔叫梅花,因?yàn)樗芟矚g梅花,所以媽媽給它取了這樣一個(gè)特別的名字。
冬天到了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給大地蓋上了一層厚厚的被子。推開門一看,呵,好大的雪?。淠尽⒎课荻急徽稚狭艘粚雍窈竦难P“淄帽谋奶呐艹黾议T,看見梅花一朵朵競(jìng)相開放,高興地又蹦又跳。
突然,它看見一只小猴子伸手想要折下一只,立刻皺起眉頭上前阻止:“住手,你干什么?”小猴子受到了驚嚇,停住了手看著小兔子。半天它才說(shuō):“我媽媽生病了,它的心情很不好,我想要摘一朵紅艷艷的梅花回去給它看看,這花這么好看,媽媽看了心情一定好,說(shuō)不定病就好了。它已經(jīng)兩天吃不下東西了,嗚嗚嗚……”
小白兔看見小猴子嗚嗚的哭著十分的傷心,它有點(diǎn)為難。想了想,它伸手折斷梅花的一個(gè)細(xì)紙條,然后說(shuō):“吶,快拿回去吧!希望你媽媽的病能趕快好起來(lái)。”小猴子很開心的接過(guò)花,一溜煙就跑走了。
小兔子看著梅花,心里也暗暗祈禱。兔媽媽曾經(jīng)告訴小兔,梅花是很多人都喜歡的,不但因?yàn)樗耐獗恚且驗(yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)不屈的高貴的品質(zhì)。如果梅花能讓小猴子?jì)寢屝那楹?,早點(diǎn)恢復(fù)健康,那梅花又做了一件好事呀!
小兔子心情好多了。后來(lái),猴子?jì)寢尩牟≌娴暮昧耍鼈儙椭⊥米右黄鸨Wo(hù)美麗的梅花,讓它一直茁壯成長(zhǎng)!