優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，可以打動(dòng)讀者的心弦，引發(fā)共鳴。通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法、豐富詞匯和優(yōu)美句式等技巧。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇一

春夏秋冬，就像四個(gè)娃娃。

春娃娃首先微笑著向我們走來。瞧，森林里又恢復(fù)了以往那生機(jī)勃勃的樣子。花圃里，一群花爭(zhēng)芳斗艷，美麗無比。樹林里，幾只小鳥在開演唱會(huì)，就連急著要去松鼠太太家做客的鼴鼠先生也停下了腳步，欣賞著動(dòng)聽的歌。

夏娃娃跟太陽(yáng)是好朋友，所以太陽(yáng)就來助她一臂之力，使她變成一年四季中最熱的季節(jié)。雖然很熱，但是也是樹木生長(zhǎng)最好的一個(gè)季節(jié)。大樹的葉子蔥蔥籠籠，密密層層的。一眼望去，池塘的荷花就像穿著粉紅色紗裙的少女。哦，對(duì)了，還有蓮蓬，一個(gè)個(gè)蓮子就像一顆顆小眼珠，欣賞著荷花少女美麗的舞姿。

秋娃娃是個(gè)吃貨，每次到來都要帶點(diǎn)吃的。你看她的大口袋里，有又大又甜的大蘋果，又香又脆的.榛子，小燈籠似的柿子，還有我最愛的橘子。看，她的口袋都快裝不下了。秋娃娃走過的時(shí)候，還帶著一縷縷的桂花香味，隔老遠(yuǎn)都能聞到，真是個(gè)又愛吃又愛美的娃娃。

冬娃娃來的時(shí)候還帶著雪花小精靈，我最喜歡她們倆了。當(dāng)雪花小精靈飄灑人間的時(shí)候，我就可以出去堆雪人、打雪仗啦。冬娃娃是一年中最后出場(chǎng)的娃娃，她會(huì)給我們帶來一個(gè)美好的節(jié)日——過年。過年可以吃糖人，收紅包，全家人一起吃年夜飯，看春晚，特別開心。

同學(xué)們，四個(gè)娃娃，你最喜歡哪一個(gè)呀？

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇二

早就羨慕電視中的那些“魔方六面快速?gòu)?fù)原者”。就在不久前，我們班的“才女”黃朝商在她老爸的指點(diǎn)下打破了我們班的“魔方歷史”，成為我們班第一位，也是目前唯一的一位“魔方六面復(fù)原者”。看著魔方在她手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如，那個(gè)眼饞啊！于是我給魔方下了戰(zhàn)書：魔方，我要和你pk！

暑假一到，媽媽就給我買了個(gè)附有“武功秘笈”的魔方，打開一看，還真有一張倆巴掌那么大的圖紙，我心中大喜。只見圖紙上密密麻麻地畫滿了恢復(fù)魔方的七步轉(zhuǎn)法，我看了半天，腦袋都看得暈頭轉(zhuǎn)向，就像我手中的魔方，轉(zhuǎn)得分不清前后左右了。果然是秘笈，大概是只有高人才明白的秘笈吧！

看來秘笈是靠不往了，我想到了網(wǎng)上的視頻教學(xué)。很快，我就上網(wǎng)查到了一個(gè)叫“魔方小站”的視頻，點(diǎn)擊一下就進(jìn)入引言：“魔方是很好玩又很簡(jiǎn)單的，從三歲的小朋友到作八十歲的老先生都能在一兩天之內(nèi)對(duì)出六面……”牛皮不是吹的，火車不是推的，喜瑪拉雅山不是堆的。如果學(xué)恢復(fù)那么簡(jiǎn)單，那怎么還有那么多人不會(huì)恢復(fù)呀？我將信將疑繼續(xù)聽了下去。沒想到，只花了兩個(gè)中午，總共不過兩個(gè)小時(shí)我就學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)前四步，也就是轉(zhuǎn)出四周面的第二層和最上層的'“十”字，經(jīng)過幾遍練習(xí)我就能在兩分中內(nèi)搞定。可到第五步——轉(zhuǎn)好頂層，卡殼了，盡管視頻看了一遍又一遍，就是聽得一頭霧水，頂層轉(zhuǎn)不好還老是把已轉(zhuǎn)好的兩層破壞的面目全非。漸漸地，我沒有了信心，一連好幾天都沒去碰魔方。但就在這幾天，媽媽竟然跟著視頻教學(xué)一邊聽，一邊做筆記，成了我們家第一位能恢復(fù)魔方六面的人。看著魔方在媽媽手中一步一步恢復(fù)回六面，我心里極不平衡，決定再次向魔方挑戰(zhàn)。媽媽讓我看看她的筆記再看視頻會(huì)學(xué)得快些，我才不要！我要和魔方單挑，接連三天的午休時(shí)間我都在跟著視頻鉆研魔方，終于在第三天中午，魔方在我手中乖乖地認(rèn)輸了。

當(dāng)你看著學(xué)一樣本領(lǐng)很難時(shí)，你只要開始學(xué)了，并且堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“攔路虎”最怕的是你持之以恒。

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小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇三

那天，爸爸不知為什么，心血來潮，說要學(xué)轉(zhuǎn)魔方。我說我也想學(xué)。爸爸說，好啊！那我們先找找教程。于是我和爸爸上網(wǎng)搜尋轉(zhuǎn)魔方的教程，果然很快就找到并下載了下來。對(duì)照著教程，爸爸用一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了，我卻看得一頭霧水。爸爸說：“別急，我學(xué)會(huì)自然會(huì)教你。嗯，讓爸爸想想辦法。”

爸爸終于想出了一個(gè)好辦法，他把轉(zhuǎn)魔方分成七個(gè)步驟，每天教我一個(gè)步驟，并要我記牢，爸爸說這樣才能連貫。我很認(rèn)真地學(xué)，果然，用爸爸教的步驟學(xué)起來容易多了。用了一個(gè)星期，我就學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)魔方。我開心極了！

每天放學(xué)回到家，我都迫不及待地拿起魔方轉(zhuǎn)幾次，打亂、復(fù)原，再打亂再?gòu)?fù)原，玩得不亦樂乎。而爸爸工作挺忙，漸漸地他便很少再摸魔方了。那天晚上，吃過晚飯，我決定向爸爸邀戰(zhàn)，我說：“爸爸，我們來一次轉(zhuǎn)魔方比賽。”爸爸說：“好啊！”于是，我們各拿一個(gè)魔方，喊：“開始！”便迅速地各自轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我很熟練，很快就復(fù)原了魔方，爸爸卻好像生疏了，轉(zhuǎn)了好久好久，最后居然亂了，我開心得跳起來。爸爸說：“哇，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)呢！你居然這么快就有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步！厲害！”我說：“那當(dāng)然，天下無難事，只怕有心人！”我和爸爸都笑了。

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)魔方，給我?guī)砹嗽S多快樂，六一節(jié)那天我還到學(xué)校表演給同學(xué)們看呢，全班響起雷鳴般的.掌聲。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇四

我有一個(gè)絕招—翻魔方，說起來，大家可能不相信：“這個(gè)她肯定不會(huì)。”但是，我的確有這個(gè)本領(lǐng)。

小時(shí)候，我才4歲半，爸爸學(xué)會(huì)了翻魔方，小巧的`、鮮艷的魔方也象磁鐵一樣吸引了我，我象跟屁蟲一樣，整天纏著爸爸學(xué)，爸爸看到我這么想學(xué)習(xí)翻魔方，說：“好吧，不過學(xué)習(xí)翻魔方，要堅(jiān)持，可不能半徒而廢喲！不然就不教你了。”我興奮地說：“好的，好的。”，從那天起，每天睡覺前，爸爸都會(huì)耐心地教我，爸爸首先教我第一層我，我覺得很簡(jiǎn)單，第二層我還是覺得很簡(jiǎn)單，第三層是最難的，爸爸給我做了示范，可我還是學(xué)不會(huì)，每天我都會(huì)練習(xí)，一遍、二遍……我都學(xué)了幾十遍了，可還是不會(huì)，我有點(diǎn)想放棄了，但是想起爸爸說不能半途而廢，我又信心百倍地練起來，就這樣，我每天學(xué)一點(diǎn)，不久我就會(huì)了。

6歲，正好趕上一聲魔方比賽，我熟練地翻了六面，剛才還瞧不起我的那些人一下子目瞪口呆，我拿了一張電影票，心里美滋滋的。

小小的魔方不僅鍛煉了我的記憶力，還讓我們更加細(xì)心。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇五

終于放學(xué)了。我飛奔地向家跑去，書包里塞滿了我們學(xué)校新發(fā)的校服。說來也奇怪，我把書包里全部塞滿，書包反而覺得變得更輕，不像以前一樣，感覺書包沉甸甸的，像是有一只苦力怕在書包里面做累贅。我回到家后，我的六階魔方進(jìn)入了我的視野。

就在我進(jìn)房門的那一刻，就在我的目光轉(zhuǎn)向我那雜亂的書桌那一刻，我就察覺到了不對(duì)勁。“嗯？怎么總感覺哪個(gè)地方不一樣呢？”我疑惑地想著。我向小房間內(nèi)部走去，重重地放下了我塞得不能再塞滿的書包。哦！原來是石板上的六階魔方變得雜亂無章，靜靜地躺在石板上，等待著我復(fù)原呢！我拿起了這個(gè)六階魔方，開始轉(zhuǎn)了起來。首先復(fù)原中心塊，再?gòu)?fù)原棱塊，再……我將這個(gè)六階魔方一階一階地往下降，每降下一階，我就離勝利更近了一步。我從六階降到四階，在從四階降到三階……終于，我開始復(fù)原第三層了！我緊張地看著魔方，我可不希望有特殊情況出現(xiàn)——這個(gè)特殊情況公式我雖然會(huì)背，但是我不知道六階的怎么復(fù)原，只知道四階的怎么轉(zhuǎn)——這個(gè)公式在偶數(shù)階的魔方是通用的，只不過要注意棱塊和中心塊——但是，因?yàn)槎A魔方?jīng)]有棱塊，所以說也不存在這公式。天吶！我看了看魔方，居然真的出現(xiàn)了特殊情況！“涼了！”我在心里想著。這個(gè)公式我在六階魔方真的是不會(huì)用啊！我試了一下，果不其然，果然還是失敗了。我又試了好幾次，結(jié)果還是一樣！一想到每復(fù)原一次就要15分鐘，并且還試了那么多次，我的.火就從我的心中竄上來，將我的鮮血烤熱。

終于，這個(gè)魔方觸碰了我的底線，我一把把這個(gè)魔方摔在石板上，然后就到衛(wèi)生間，照了照鏡子，看一看自己憤怒的樣子是怎么樣的。不過，突然下的大雨也會(huì)突然結(jié)束，我的心情又突然的變得非常好，到客廳去玩去了。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇六

魔方，是我最喜歡的玩具之一。說起魔方，我可是有一段非同一般的經(jīng)歷，現(xiàn)在就讓我講給你們聽吧！

我學(xué)魔方是從有一年暑假開始的，那一天，我看一個(gè)電視節(jié)目，里面有一個(gè)人可以在幾秒之內(nèi)將魔方從打亂的狀態(tài)復(fù)原，心想：如果我也能這樣，那該多好啊！從此，我開始練習(xí)轉(zhuǎn)魔方。轉(zhuǎn)魔方是有步驟的，我一步一步的學(xué)，學(xué)完了四步，能夠?qū)⒛Х降囊欢訌?fù)原了，就開學(xué)了。后來正好學(xué)校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學(xué)后的時(shí)間學(xué)完了剩下的三個(gè)步驟，成為當(dāng)時(shí)我們班唯一一個(gè)能夠?qū)⒛Х搅鎻?fù)原的人，還參加了學(xué)校的魔方大賽。

之后的那幾天，我的桌斗里經(jīng)常放了好幾個(gè)魔方，都是同學(xué)的。下課后同學(xué)們都圍著我，讓我?guī)退麄冝D(zhuǎn)魔方，教他們轉(zhuǎn)魔方，連課間上廁所的.時(shí)間都沒了。甚至還有一次上課時(shí)，老師剛轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，旁邊一個(gè)同學(xué)就傳給我一個(gè)魔方，悄悄對(duì)我說：“這是誰誰誰的魔方，請(qǐng)你幫他轉(zhuǎn)好。”后來我還教會(huì)了我的同桌轉(zhuǎn)魔方，而且僅僅用了兩個(gè)星期。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇七

這個(gè)酷熱的夏天，最好的納涼方法，莫過于去水上世界去玩了。而我們這兒出現(xiàn)了一個(gè)華東地區(qū)最大的水上游樂場(chǎng)——南京湯山歡樂水魔方。于是我和爸爸商量好第二天十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)向水魔方出發(fā)。

開車大約四十分鐘，我們終于來到目的地，與我們同行還有叔叔和弟弟。一進(jìn)入場(chǎng)地，我們先是來到歡樂超市，采購(gòu)裝備，兩把雙發(fā)式水槍，兩個(gè)游泳圈。我們帶著裝備興奮地進(jìn)入水池。哇!水中滑梯!弟弟突然大叫著，我們的兒童天地就在眼前。一看到水，我們近不及待地跳下去，這時(shí)地形觀察員老爸同志出現(xiàn)了，東東，彤彤，前面有大游泳池和仿真沙灘，你們?nèi)?去!我們叫得比任何人都響。可是，弟弟的膽小鬼心理在作遂了，他害怕。這可把我們笑死了，平時(shí)真的天不怕地不怕的他，今天卻怕起來這一波一波的驚濤駭浪。于是老爸帶著我出發(fā)去玩大浪。呼，玩著大浪，一次一次被大浪批飛，感覺太刺激了，飛起來的時(shí)候，弟弟在旁大聲地對(duì)我說，姐姐，小心，又有浪來了。我被浪打得也有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了，回頭一看，有很多人被浪拍得不知飛到哪去了，這回真正的體現(xiàn)到了“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”。

還有很多的驚險(xiǎn)刺激的水上項(xiàng)目，翻江倒海、急速暗涌、尖峰時(shí)刻、深漲章魚怪等，我已經(jīng)大呼吃不消了，我想我這輩子所經(jīng)歷的驚險(xiǎn)都全在這兒了。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了下午了，聽說還會(huì)有“無敵大浪”要來，我決定再去刺激一番，這次我丟棄了游泳圈，和老爸來到了深水區(qū)，當(dāng)?shù)诙ù罄藳_過來的時(shí)候，我堅(jiān)持不住了，連喝了四口水，最后不得不爬到了爸爸的肩上。頭頂上是艷陽(yáng)高照，身體上卻感覺到清爽，這就是水上世界的樂趣。

結(jié)果，我們各自都是玩得興高采烈，弟弟和叔叔一下午都在沙灘上玩沙，我和老爸在水中泡了一下午。玩得快樂的同時(shí)，也付出了代價(jià)——我被曬成了陰陽(yáng)人了，除了穿著泳衣皮膚外，被曬出了嚴(yán)重的兩極分化，這太陽(yáng)也太狠了，一下午就把我曬成了小麥膚色。

時(shí)間有限，我們要結(jié)束這歡樂之旅了。爸爸答應(yīng)我過些時(shí)候還要帶我來一次，我又開始盼望著下一次的一場(chǎng)奇妙的仲夏歡暢清涼之旅在這個(gè)最富有激情，最時(shí)尚動(dòng)感的水上樂園中盡情狂歡!

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇八

我一直很愛玩魔方，但是一旦走錯(cuò)位置，就算請(qǐng)了神仙也恢復(fù)不了。在一個(gè)偶然的情況下，我還原了魔方。

下午，我在玩魔方，不小心把它弄壞了。我把碎片和魔方撿起來，看到里面只有中間的一顆，還有一顆螺絲釘。正要扔掉的時(shí)候，我突發(fā)奇想：如果把這個(gè)拆開再裝回去，魔方不會(huì)復(fù)原嗎？我高速跑到舅舅家，借了一把十字螺絲刀，把所有的錯(cuò)位都撕開，準(zhǔn)備組裝魔方的零件。

我挑出了橙色和綠色的部分，準(zhǔn)備把它們粘在拼寫過的顏色相同的地方。我拼的時(shí)候不得不承認(rèn)這是個(gè)很麻煩的工作。需要很大的努力才能卡住，但不能放錯(cuò)地方，把那些東西弄亂。我想：想不到這么麻煩，只好想出更好的`辦法。我反復(fù)研究，終于找到了秘密。中間稍微傾斜一點(diǎn)就容易卡。在我的發(fā)現(xiàn)之后，12個(gè)這樣的雙色方塊很快被“歸還原主”。

現(xiàn)在還剩八個(gè)三色部分，安裝起來非常非常費(fèi)力。每次裝一個(gè)手指頭都會(huì)隱隱作痛。當(dāng)我安裝八個(gè)手指時(shí)，幾乎所有的手指都失去了知覺。正當(dāng)我得意的時(shí)候，我驚出一身冷汗。我發(fā)現(xiàn)魔方的一個(gè)立方體拼錯(cuò)了，只好重新拼。我的腳此時(shí)又重又弱，我邁著沉重的腳步一步一步地走，一個(gè)一個(gè)地拆卸。

在拆解的過程中，我想出了一個(gè)好辦法，把讓我手指難受的三色方塊組裝起來。

先故意把四個(gè)雙色方塊放好，加上四個(gè)朝上的方塊。就這樣，我來到了精彩的主題。我從上面貼了一個(gè)底三色方塊，輕輕一按，它就乖乖地下去了。以上現(xiàn)在好拼了。先轉(zhuǎn)好彎，剩下的馬上就完了。

我真不敢相信把魔方還原成這樣還有意思。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇九

暑假的時(shí)候，跟著父母去了南京水立方。

水立方里人很多，甚至經(jīng)常有人被打到水里。然而，這些都無法抗拒我享受清涼的沖動(dòng)。換好衣服后，我迫不及待地跑了進(jìn)去。母親的聲音淹沒在人群中：“孩子，我忘帶東西了，別那么著急……”

隨著人群的移動(dòng)，我們來到了第一個(gè)好玩的景點(diǎn)——“水簾洞”。水簾洞真的名副其實(shí)。它被噴嘴包圍著，當(dāng)它漂到那里時(shí)，它被突如其來的'水柱嚇了一跳。看到別人的狼狽我就笑了。然而，好景不長(zhǎng)。我正舒服地漂浮著，突然一條白線垂直向我射來。我下意識(shí)的跳了起來，但是沒打中。我叭的一聲摔倒，喝了很多水，周圍的人都笑了。唉，丟人！

走出水幕洞，來到了海嘯館，那里聚集了成千上萬的人。在這里，我們不僅可以盡情享受，還可以在指定的時(shí)間體驗(yàn)人工海嘯。我去的時(shí)候剛好過幾分鐘就開始了。我坐在水里靜靜地等待。過了一會(huì)兒，平靜的水面突然變得波濤洶涌，我知道海嘯要來了！我看到一排排巨浪像墻一樣向人們沖來。有那么一瞬間，人被水沖了，好像前后傾斜！我也不例外。我直接被水沖下去，在水里翻了個(gè)身。爸爸媽媽看到了，都笑著說：“你得順著水流跳回去，免得被水沖下去。”我聽著，調(diào)皮地吐了吐舌頭。

水立方里有很多令人興奮又吸引人的項(xiàng)目，比如《垂直極限》《在幽境中漂流》。這次清涼之旅我們到下午才結(jié)束，真是意猶未盡！我希望你下次能和我玩得開心。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十

今天，我在一本書上看到一道題：一個(gè)九宮格，在里面填上1至9，使九宮格橫、豎、斜加起來都要等于15。一開始，我試了好多次都沒有成功，后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：只要7、8、9不碰面，5永遠(yuǎn)在中間。我又用這個(gè)訣竅做了題，果然好做多了，我一下子就做了出來。我是這么做的`：先在最中間填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右邊填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又檢查了一遍，確定我做對(duì)了。

這道題看似挺簡(jiǎn)單，做起來卻有些難，真有趣呀！

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十一

依稀記得第一次接觸魔方是從一位哥哥開始的，自那時(shí)起，這精致的小東西便在我腦中留下了深刻的印象。

一時(shí)起興便買了許多魔方開始苦練從開始的找不到塊，到一眼辨別。從開始的手指僵硬到指尖舞蹈，我的.技藝在一天天中成熟。時(shí)光流逝，我步入初中，高壓的環(huán)境與成堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來。我不得不放下手中魔方為生存而斗爭(zhēng)。魔方漸漸淡出了我的視線。在時(shí)間的灰塵下被記憶封存。

那日下午一個(gè)振奮人心的消息傳來，我們可以參加社團(tuán)了。盡管班主任不太贊同我們?nèi)ィ晌疫€是下樓看了看。我見一小窩人圍在一起，便去湊了個(gè)熱鬧。走進(jìn)一看是魔方。

沉睡的記憶被喚醒，魔方的寶盒又要開啟。

只見學(xué)長(zhǎng)們個(gè)個(gè)身懷絕技一位拼三階順滑如絲，在一堆驚異的目光下復(fù)原成功，一位拿著奇形怪狀的魔方，在敏銳的目光下，“異獸”歸籠。魔方在他們手里成了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈，在指尖舞蹈，在時(shí)間中跳躍。我小心地拿起了一個(gè)魔方，在模糊的記憶中，尋找正確的方向，一步兩步三步。十字，中層，頂面，小魚，大l，換棱。曾經(jīng)的熱愛在指尖的靈動(dòng)下重生，記憶的盒子發(fā)出巨大的光芒，我重拾魔方。在那張紙上留下屬于我的名字，新的征途即將開始。

我打開柜子拿出魔方，翻開寶典，一步一步對(duì)著那苦澀的公式，一遍又一遍的重復(fù)，一次又一次的失敗，堪比做變態(tài)的數(shù)學(xué)壓軸題。也曾想過放棄那可愛的小東西，可拿起又怎能放下，只能硬著頭皮上。

每日放學(xué)晚歸書包一甩拿起魔方就開始擰，洗漱時(shí)手指也未曾停歇。耳機(jī)一戴，歌單一放，天地萬物間唯我與魔方存在。那速度與激情的力量，那團(tuán)燃燒的熱愛，讓我不斷追求更快更好的自己。

一個(gè)三階魔方，一次重逢，讓我遇見無數(shù)種可能。在手指的舞蹈中是堅(jiān)持，是追求，是熱愛。在一旋一轉(zhuǎn)中是未知，是探索，是未來。

重拾魔方，擰動(dòng)魔方，在魔方中遇見未來。呵，魔方，很高興與你再次相逢。

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小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十二

每個(gè)人都有自己的心愛之物。琦君喜歡故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才喜歡珍珠鳥……而我喜歡魔方。

魔方是一個(gè)五顏六色的正方體，每個(gè)面有著不同的顏色。它是媽媽在我六歲生日當(dāng)天送給我的。媽媽告訴我，玩魔方不僅可以訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)能力，還可以增強(qiáng)記憶力、開發(fā)智力。

于是，喜歡新事物的我迫不及待地拿起這個(gè)小小的立方體，仔細(xì)端詳起來。我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，生怕一不小心就給打亂了。但不管我如何小心，很快我就打亂了魔方本來的面貌，而且怎么也還原不了。

媽媽看著著急的我，連忙從手機(jī)上百度魔方的復(fù)原步驟。這些步驟看起來非常復(fù)雜，還有好多公式，猶如天書。但功夫不負(fù)有心人，在我們的共同努力下，終于還原一了個(gè)面。但之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直停留在單面復(fù)原的水平，難以進(jìn)步。

七歲暑假的時(shí)候，我和媽媽去了上海，爸爸又買了幾個(gè)新的魔方。好在這些魔方里都有配套的使用說明書，我可以按照說明書里的`步驟一步步旋轉(zhuǎn)著魔方。這一次爸媽被震驚了，因?yàn)榻柚f明書的幫助，我竟然成功還原了魔方的六個(gè)面。我心中也因此產(chǎn)生了巨大的成就感。一個(gè)星期后，我已經(jīng)可以熟練轉(zhuǎn)動(dòng)這三個(gè)魔方了。

魔方不僅豐富了我的課余生活，還鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)化了我的記憶力，成為了我生活中的不可或缺的休閑娛樂方式。我愛魔方。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十三

我最難忘的事是玩魔方，現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)玩魔方的著迷程度，想起來都會(huì)忍不住偷笑。

小時(shí)候八歲的時(shí)候，我考試時(shí)我認(rèn)真復(fù)習(xí)之后我考了八十幾分。爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我，出去買了一個(gè)魔方。我當(dāng)時(shí)沒見過魔方，亂轉(zhuǎn)亂扭，最后，我把它轉(zhuǎn)成了紅紅綠綠的正方體。爸爸對(duì)我說：“你把它弄亂了，就把它形成我買時(shí)的一模一樣，我就給你餅干吃。”

之后，我次放學(xué)之后我洗澡吃飯后，就開始玩魔方，我一直玩到睡，到睡的時(shí)候我只把魔方的一面轉(zhuǎn)成了。還有幾百?zèng)]完成。

星期天時(shí)，我爸爸的同學(xué)來我家作客，我想請(qǐng)教一下他，我魔方拿出來之后，我問叔叔：“叔叔，你會(huì)拼魔方嗎?”當(dāng)然會(huì)了。叔叔沒有幫助我拼魔方，只是他把如何拼魔方的。告訴了我，叫我自己拼。聽過叔叔的話后，我每天都按照叔叔對(duì)我講的話來拼。過了一個(gè)星期后，我終于把魔方拼好了。爸爸看見我把魔方拼好了，給了我兩塊餅干吃。

我終于知道，一件事只要堅(jiān)持不懈和專心致志就可以把這件事情做好，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，想起這件事，我就會(huì)繼續(xù)做下去。這就是我最難忘的事情。

我喜歡玩魔方，尤其是聚精會(huì)神鉆研的時(shí)候，真是開心，當(dāng)自己鉆研出來結(jié)果的時(shí)候更是開心。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十四

今天，我寫好作業(yè)，閑著無聊，把珍藏多年的最愛的玩具——-磁力魔方拿出來。

它們是裝在一個(gè)大盒子里的，本來有：三角形、長(zhǎng)三角形、大長(zhǎng)方形、五角星、六角形、四倍大三角、四倍大四角、菱形、梯形、卡塊、大六邊形、車配件和摩天輪件。可其中大長(zhǎng)方形、六角、四倍大三角、四倍大四角和梯形這五種已經(jīng)沒有了。雖然盒子里已經(jīng)足夠多了，一共有179塊，如果再加上那些沒有了的那豈不是更多了，那個(gè)盒子可要放不下嘍。

看著這些磁力魔方，讓我想起了一件以前的事。當(dāng)時(shí)我做了一個(gè)蝴蝶結(jié)，用膠帶把蝴蝶結(jié)粘好做成頭飾，第二天戴在頭上去了學(xué)校。同學(xué)們竟然沒看出來這是用磁力魔方做的，都覺得很好看，還問我這是在哪買的.，也想去買一個(gè)呢。可我說了一句話讓同學(xué)們都驚呆了：“這可是我自己做的”。“啊，真了不起，能不能送我一個(gè)?”大家七嘴八舌地問道，我當(dāng)然舍不得了，可是最終還是送了一些給他們。可也有人不喜歡這種蝴蝶結(jié)。那天放學(xué)回家，表哥正好在我家，看到我戴這種蝴蝶結(jié)，哈哈大笑，邊笑邊說：“笨蛋”。我都快氣瘋了，跑回房間放下書包，來到他身邊大聲說：“我喜歡，怎么了?這可是我親手做的，要你管。”這是我第一次發(fā)這么大火，表哥也是第一次見我發(fā)火，連忙賠禮道歉。

想到這，我覺得那時(shí)很天真，很可笑。磁力魔方讓我擁有難忘的回憶，真是我的好伙伴。

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小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十五

人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。

我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個(gè)魔方給我看，讓我打順序之后給他，他接過后很快就還原了。看著他那嫻熟的動(dòng)作，讓我羨慕不已。同時(shí)我也對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

回家后，我千方百計(jì)地求著爸爸給我也買一個(gè)，爸爸拿我沒法兒，只好給我買了一個(gè)。看到它之后，甭提心里有多開心了。

我迫不及待地玩了起來，我左轉(zhuǎn)一下，有轉(zhuǎn)一下，上轉(zhuǎn)一下，下轉(zhuǎn)一下，不停地轉(zhuǎn)。可是，這魔方好像跟我作對(duì)似的，怎么也還原不了。轉(zhuǎn)得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。

在學(xué)會(huì)了魔方的基礎(chǔ)，我每天堅(jiān)持練習(xí)，動(dòng)作越來越熟練，速度也越來越快，最快的時(shí)候，我1分30秒就完成了。我還在年級(jí)里參加了比賽，不過在比賽中有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，取得了第三名。當(dāng)然，我會(huì)更加努力，讓自己更加出色！

魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，讓我更加快樂；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步。

我的拿手好戲玩魔方600字。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十六

魔方，提起它，應(yīng)該有很多人會(huì)玩。它不僅可以開發(fā)大腦，還能使人心靈手巧。不錯(cuò)，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復(fù)原它的快樂中。

三年級(jí)的時(shí)候，有一次舉行魔方比賽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不會(huì)玩，所以沒參加。但我和它結(jié)緣就是因?yàn)榭吹絽①惖耐瑢W(xué)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)手中的魔方，快速還原它的六個(gè)面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學(xué)習(xí)拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個(gè)面，不太難。接著還原了兩個(gè)面，我高興的跳了起來。還原六個(gè)面對(duì)我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。

辦法總比困難多，我買了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復(fù)原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復(fù)原了，我恍然大悟，把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際中。魔方在我手中不一會(huì)兒就復(fù)原了，拼成功時(shí)的那份喜悅不言而喻。

接下來的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書桌前、路上、學(xué)校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時(shí)間內(nèi)輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復(fù)原。我已不滿足只會(huì)玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉(zhuǎn)魔方……經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，我竟然學(xué)會(huì)了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。

接下來我的目標(biāo)是提高復(fù)原魔方的速度，學(xué)習(xí)更多的異型魔方復(fù)原。學(xué)無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂趣，我愛魔方！

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十七

下午，媽媽帶我去萬達(dá)廣場(chǎng)觀看2017無錫學(xué)生秋季魔方聯(lián)賽。在這里有好多好多的參賽選手，他們有的比我大，有的比我小，每個(gè)人手里都拿著魔方在練習(xí)。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)大哥哥手里轉(zhuǎn)動(dòng)的魔方，這是個(gè)立體的三角形，它有四個(gè)面。以前我只見過正方體的魔方，媽媽說這種叫”金字塔魔方”，我又學(xué)到了新知識(shí)。

比賽開始了，他們依次坐到臺(tái)上，每個(gè)人旁邊都坐了一個(gè)裁判。裁判拿出一個(gè)打亂圖案的金字塔魔方。一個(gè)大哥哥拿起魔方仔細(xì)觀察了每個(gè)面，然后放在了桌上，向裁判點(diǎn)了一下頭，立即用手拍了一下計(jì)時(shí)器，便拿起魔方飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。他的手指靈活敏捷，只用了3.511秒就把魔方還原了，真是看得我目瞪口呆!

我想，他們平時(shí)一定花了很多時(shí)間刻苦練習(xí)才有今天的成績(jī)。我非常佩服他們堅(jiān)持不懈的精神，我要向他們學(xué)習(xí)，多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，才能取得好的成績(jī)。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十八

暑假的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)特別好玩的技能――復(fù)原魔方，這可不是人人都會(huì)的，所以它也是我的拿手好戲。

一開始，視頻課里的老師就點(diǎn)出三階魔方是魔方中的基礎(chǔ)，要學(xué)好其他魔方必須先學(xué)好三階魔方。在學(xué)三階魔方的時(shí)候，那還真叫使出了九牛二虎之力。從下午四點(diǎn)開始，一直到晚上九點(diǎn)才成功復(fù)原，真所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。在這段時(shí)間里，我對(duì)著視頻教程使勁拼，可魔方卻總愛和我開玩笑，我剛拼好這一步，下一步剛拼幾下，前后又統(tǒng)統(tǒng)亂了，重新開始拼又亂了，那些公式也記不住，就這么折騰來折騰去，總算拼好了魔方。可問題又來了，我連公式一根毛也沒塞進(jìn)腦子里，于是我只好在第二天又對(duì)著視頻重新練了一通，才硬把那些公式塞進(jìn)腦子里。

由于害怕忘記剛記住的公式，我就拼了死命的練，總算把那些雜亂無章的公式練成了熟得不能再熟的“日常用語(yǔ)”，看來堅(jiān)持不懈還是有用的。

學(xué)會(huì)三階魔方，我又開始搗鼓二階魔方，二階魔方階數(shù)少，三兩下就搞定了，而且特別容易。學(xué)會(huì)了二階魔方，我又開始學(xué)習(xí)一種新的魔方――金字塔魔方，金字塔魔方也特容易上手。怪不得說三階魔方是基礎(chǔ)，因?yàn)闊o論二階魔方、金字塔魔方都建立在三階魔方的基礎(chǔ)之上，我總算是明白了為什么基礎(chǔ)如此重要。

學(xué)魔方使我親身體會(huì)到了很多大道理，也提高我的動(dòng)手能力。同時(shí)學(xué)會(huì)玩魔方，仿佛使我多了一個(gè)放在口袋里的朋友，無聊的時(shí)候都可以拿出來玩。玩魔方真是使我受益無窮啊！

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇十九

記得那是在幾個(gè)月前的一天，那一天，我家迎來了第一顆魔方，它到處都是好看的色彩，讓我愛不釋手。但是好奇心強(qiáng)的我沒過幾分鐘就把它打亂的像一張胡亂涂抹的畫作，雖然我試著還原它，但是越弄越亂，我一生氣直接將它扔到了房間的角落。并發(fā)誓再也不碰它。

幾個(gè)星期后，我來到了學(xué)校，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)魔方要我復(fù)原。等我將魔方輕輕松松的復(fù)原好后，他們都無一例外的向我投來了羨慕的目光，更有甚者直接向我詢問在哪里學(xué)習(xí)的。我告訴他們后，他們連聲向我道謝。我本以為這事就這么結(jié)束了。但沒想到第二天我來到學(xué)校的時(shí)候，有個(gè)人要挑戰(zhàn)我，這才出現(xiàn)了開頭的那一幕。

我們每個(gè)人都會(huì)有自己的一技之長(zhǎng)，這就是我的拿手好戲，你呢？

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇二十

張子偉。

“刷，卡卡”？那是什么聲音？說實(shí)話，這是我們同學(xué)玩魔方的聲音！最近“魔方”在我們班開始流行。可以說，只要走進(jìn)我們班的教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人，有男有女，手里拿著一個(gè)魔方，時(shí)不時(shí)的發(fā)出聲音！我們班有一個(gè)玩魔方的“頂級(jí)玩家”。因?yàn)樗遮w，同學(xué)們都親切地叫他“魔方趙”。

據(jù)說魔方趙的水平已經(jīng)到了巔峰。“我沒見過線外有人說不，線內(nèi)憤怒的人說不”！沒有？我給你看！

不是，上課的時(shí)候涂老師邀請(qǐng)“魔方趙”表演魔方技術(shù)。兩三個(gè)同學(xué)檢查后，表演開始了！我先看了《魔方趙》，把魔方的每一面都看了一遍，仿佛是他用眼睛看透了。隨后，隨著一聲有節(jié)奏的“刷”聲，“魔方趙”正式開始表演。魔方的顏色五顏六色，我們不禁會(huì)想：這么多顏色不一樣，他怎么拼得好？看，他的食指和拇指交替變化，左手的小指也快速觸到了魔方。這種嫻熟的手法不禁引起觀眾的驚嘆。有的同學(xué)瞪大了眼睛，仿佛想看到這一切；有的同學(xué)甚至站在凳子上，生怕沒有精彩的一幕可看；其他學(xué)生的嘴被做成“0”形。再看魔方趙。他的手似乎更輕更快！仔細(xì)欣賞他雙手的動(dòng)作，手指就像跳舞一樣優(yōu)美，時(shí)而靈動(dòng)有力，時(shí)而靜止，時(shí)而隨著節(jié)拍起舞，時(shí)而踮著腳尖輕盈。這時(shí)，一個(gè)戲劇性的場(chǎng)景出現(xiàn)了，一塊魔方“調(diào)皮”地跳了出來。我心里不禁為他擔(dān)心。他能做到嗎？但“魔方趙”不愧為“魔方趙”，只看到他大拇指輕輕一按，便恢復(fù)如初。我心中的大石頭終于沉了下去。魔方上的色塊慢慢變得集中，“啪，好！”一個(gè)完整的魔方再次呈現(xiàn)在我們面前。魔方似乎有“魔力”，能控制它的人就是“魔方趙”。“魔方趙”羞澀地走下舞臺(tái)。這場(chǎng)精彩的表演結(jié)束了。

“專家伸手，就知道有沒有”。這就是高超的“魔方趙”！

（六年級(jí)，700字）。

今天妹妹生日應(yīng)該送什么禮物？我坐在床上想了想，還是沒有下定決心。在去姐姐家的路上，媽媽對(duì)我說：“好無聊。”你想買魔方嗎？“對(duì)，就給你妹妹買個(gè)魔方吧！下了車，進(jìn)文具店買了兩個(gè)魔方，一個(gè)給我姐，一個(gè)給我。

我在車上玩模仿，這樣轉(zhuǎn)，那樣轉(zhuǎn)，但是無論怎么轉(zhuǎn)，都轉(zhuǎn)不到一邊。電話鈴響的時(shí)候，車開到我姐的學(xué)校。我媽把車停好，然后教我。她說要先轉(zhuǎn)好一面，再轉(zhuǎn)到一樓。之后她還要背公式。媽媽，我的魔方轉(zhuǎn)得很巧。魔方的一面不到一分鐘就變黃了，我的眼睛睜大了。但是，在媽媽的悉心教導(dǎo)下，我可以很快熟練地把一張臉變成同樣的顏色。這時(shí)，妹妹從學(xué)校出來，馬上就看到了我們。很快她就被魔方的魔力吸引住了，于是媽媽教她技能。我們?cè)诤笞D(zhuǎn)得比任何人都快。熟練度方面我連續(xù)贏了五場(chǎng)，但是很快我姐就熟練度了，我輸不起。

魔方真的很神奇。用腦子就能好起來。

（一年級(jí)，400字）。

店內(nèi)，貨架上，靜靜地放著一個(gè)嶄新的魔方。他在等主人把他買回家。

有一天，魔方的愿望終于實(shí)現(xiàn)了：一個(gè)叫云的女孩來到店里，一眼就看中了魔方，買了下來。云回到家，高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，你看，這個(gè)魔方我是在千千萬萬個(gè)店鋪里買的！”“還不錯(cuò)，去玩吧。”于是云高高興興的拿著魔方去房間里玩。

一周后，云搬走了，留下了孤獨(dú)的魔方，一個(gè)盒子里的孤獨(dú)，沒有朋友。

這一天，清潔工來到云元家，無意中發(fā)現(xiàn)了魔方，帶回家中與女兒玩耍。魔方高興極了，終于找到了伙伴。

過了幾天，尹不想玩魔方，就把它放在一邊。魔方不愿意這樣活下去，媽媽在樹蔭下出門，它就從窗戶跳了出去。

魔方醒來時(shí)，躺在一個(gè)陌生的地方，站起來環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍都是可愛的精靈！七精靈就是這樣！它們比櫻桃小，有彩虹色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫！其中，紫色精靈說：“你好，這里是精靈世界。你愿意給我們?cè)煲粭澐孔訂幔俊薄昂茫M(jìn)來。”魔方興奮地說。于是，精靈們打開了每個(gè)小格子的“門”，把里面的生活用具搬了出來。

精靈們住在魔方房子里很舒服，魔方也不再因?yàn)榛锇槎陋?dú)。魔方和精靈一起聊天，一起講自己的故事，好開心！但是有一天，意想不到的事情發(fā)生了，突然下起了大雨，小精靈還在外面拔草。精靈們等了半個(gè)小時(shí)雨停了，驚訝的發(fā)現(xiàn)魔方房子被水沖走了！他們找遍了整個(gè)草坪，卻找不到，這讓精靈們精疲力盡。

誰知道呢？他首先被洪水沖到了一個(gè)角落里。“啊！不要！”魔方試圖喊，試圖阻止洪水，但這只是杯水車薪！雨越下越大。就在魔方被困在那個(gè)角落，感覺希望破滅的時(shí)候，一雙溫暖的手抱起了他。魔方聽到一個(gè)熟悉的聲音：“魔方，魔方，你怎么來了？”我?guī)慊厝ァＲ郧皼]做好，把你一個(gè)人留在家里，都是我的錯(cuò)。“是押韻！萊姆找到了魔方！魔方就在云新家附近！魔方在這短短的半小時(shí)里經(jīng)歷了多少次旅行！

在云的新家，魔方有喜有悲，回到主人家很開心，失去七個(gè)伙伴卻很難過。韻看到了他的心，然后去買了個(gè)魔方陪他。

在云的家里，魔方不再感到孤獨(dú)，而是生活在一個(gè)美好的世界里…。

5級(jí)：江欣燕。

（五年級(jí)，900字）。

小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇二十一

昨天，爸爸給我買了一個(gè)魔方，魔方有六個(gè)面，六種顏色，每個(gè)面有九個(gè)一模一樣的格子。爸爸說我只要把一面拼好就不錯(cuò)了。

我迫不及待的把魔方打亂，本以為還原模方，這個(gè)事情是輕而易舉的，可沒想到結(jié)果一面也沒搞出來，反而更亂，有時(shí)一面明明快拼好了，就剩下一個(gè)格，結(jié)果，這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又到別的一面去了。我試了很多次，可屢次失敗，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼裝起來。正當(dāng)我快要心灰意冷的時(shí)候，媽媽見了，連忙過來勸說：“做什么事都要有耐心，而且要講究方法。你要是拼好了一面，就是個(gè)聰明的孩子。”我聽了媽媽的話，冷靜下來。在說明書上看了一些關(guān)于玩魔方的方法，果然玩魔方是有規(guī)律的，我確定好中心，再加上多加練習(xí)，我的速度進(jìn)步也是比較快的。有時(shí)能30多秒就好了，我欣喜若狂，我學(xué)會(huì)了拼魔方。

經(jīng)過這件事我終于明白了，不管做什么事，只要堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。也許有一天我也會(huì)成為一名魔方高手。

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小學(xué)生學(xué)魔方有用（模板22篇）篇二十二

4月25日。

緊緊盯著手中魔方，我不禁想起了什么：哦，四月將走了。隨著裁判的那聲開始，隨著對(duì)手們的手刷刷地?fù)軇?dòng)起來。我加快腳步，加快了手速，去追逐那不易的六面。

4月1日0%。

我抓著新買來的魔方，帶著激動(dòng)，奔向電腦。學(xué)魔方！這個(gè)念頭如一棵大榕樹的根須，深扎我心。我興致勃勃地聽著六面還原的步驟，汗津津的手指輕輕貼在彩色的方塊上，遲緩地移動(dòng)著。卻總是跟不上電腦的步驟，于是慌慌張張的我丟下魔方。一個(gè)勁地按著“快退”，待跟上了步伐——不出十秒鐘，又被甩在了后面。

沮喪，如決了堤的洪水，沖得我人仰馬翻。我嘆了口氣，從頭再來。我又落在了后面，把魔方往沙發(fā)上一丟，我耷拉著頭，關(guān)上了電腦。

4月2日25%。

“老媽，我不學(xué)了！”我望了望寂寞在角落里的魔方，緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字眼。“兒子，別放棄呀！……”老媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說，目光里閃爍著鼓勵(lì)的光，仿佛天寒地凍的雪域高原上閃現(xiàn)一絲火苗，希望與勇氣開始在我心頭生根發(fā)芽。那棵即將枯萎的大榕樹也在老媽的語(yǔ)言炮彈之下重現(xiàn)生機(jī)。

我重新打開電腦，一步一暫停，塌塌實(shí)實(shí)地學(xué)。明亮的小方塊在我手中打著轉(zhuǎn)兒，如同一個(gè)個(gè)小精靈。慢慢地，慢慢地，一個(gè)面在我的手中拼了出來。我吃驚地端詳著魔方，好像看到了一大堆金子。

4月13日55%。

雨飄著，我望著路上清冷的街道，望著墻上的日歷，繼續(xù)擺弄著手里的魔方。我默念著口訣，翻轉(zhuǎn)著魔方，平衡地移著塊面。可那些重要的'小色塊卻在指間躲躲藏藏，我讓它向東，它卻偏偏向西，好似一個(gè)倔強(qiáng)的孩子。

我一次次練習(xí)著，眼里只有六種色塊在飛躍、旋轉(zhuǎn)。我聆聽著魔方有節(jié)奏的“卡嗒”聲，咬著牙，回想著一連串的公式。

“哈！”我歡叫著，高高捧著已經(jīng)一面多二層的魔方，滿臉都洋溢著歡樂。窗外，風(fēng)也在笑。

4月22日100%。

我熟練地?cái)Q著魔方，十根手指邁著華麗的舞步，輕撥它。我背著一條條公式，仔細(xì)聆聽視頻的講解，觀察著逐漸整齊起來的小方塊，心中涌起一股自豪感。

此時(shí)，大腦似乎在一瞬間短路了。記憶里的公式被忘得一干二凈。我苦苦冥想著，手里的魔方緩緩被汗浸濕。是什么公式啊？！我緊皺著眉頭，努力抓回那一絲絲逃竄的記憶。

哦，原來如此！我猛得一陣，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起手中魔方。直到最后一列小方塊在如影隨行的指法間順流而下。“六面，六面！”我歡呼著雀躍著，復(fù)雜的情緒扯開我的喉嚨。“六面，六面！成功啦！”

彩色的塊面，在我手中舞動(dòng)：紅如燈火在閃閃爍爍；綠如柳絮迎風(fēng)飛揚(yáng)；黃似群星流光溢彩；白似雪花漫天飛揚(yáng)；橙好像秋日落葉；藍(lán)如同浪濤滾滾。魔方的“卡嗒”聲，如同凱旋的鼓聲，回蕩在四月。

我的四月，我的六面。