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2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:文軒

中班教案的編寫是為了幫助教師有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒在各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域全面成長(zhǎng)。中班教案是中班教師的重要教學(xué)參考資料,下面是一些經(jīng)過(guò)精心編寫的中班教案,供大家參考。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇一

1、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。

1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。

2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

1、導(dǎo)入:有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

2、出示三角形,讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。

3、提出問(wèn)題:“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會(huì)三角形的外形――三個(gè)角,三條邊。

4、出示三角形組合的掛圖:

(1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。

5、出示圖,請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。

6、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。

7、剪貼花:

(1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。

(2)提出問(wèn)題:沒有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。)。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇二

使幼兒通過(guò)感知和觀察,了解三角形的名稱和特點(diǎn),能找出生活中相應(yīng)形狀的實(shí)物來(lái)。

1、圓形紙板;大三角尺、三角形紙板或這種形狀的其他物品各4、5件(按幼兒分組的數(shù)準(zhǔn)備)。兩根約4米長(zhǎng)的繩。

2、彩紙或白紙剪成的.可重疊比較的等邊三角形和圓形每個(gè)幼兒各1個(gè)。

3、配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊(cè)。

1、感知三角形的特征教師出示三角形的實(shí)物,讓幼兒觀察并輪流觸摸邊緣,說(shuō)一說(shuō)是什么形狀,有什么特征,數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)角。

2、找實(shí)物教師請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找三角形的物品,或讓幼兒回憶在生活中見過(guò)哪些這種形狀的物品,如小彩旗是三角形的,山的形狀是三角形的等。

3、認(rèn)識(shí)圖形名稱和基本特征教師將三角形的物品按在黑板上,用粉筆沿邊緣勾畫出物體的外形輪廓,告訴幼兒三角形的名稱,教幼兒正確的發(fā)音。然后教師請(qǐng)幼兒拿出紙制成的三角形和圓形,重疊起來(lái)進(jìn)行觀察比較,并說(shuō)一說(shuō)三角形的特征,如三角形有三個(gè)角和三條邊。

4、做練習(xí)教師指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第2頁(yè)的練習(xí)。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇三

1、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。

2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

1、導(dǎo)入:有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

2、出示三角形,讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。

3、提出問(wèn)題:“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會(huì)三角形的外形——三個(gè)角,三條邊。

4、出示三角形組合的掛圖:

1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。

2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。

5、出示左圖,請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。

7、剪貼花:

1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。

2)提出問(wèn)題:沒有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。)。

在這堂課上幼兒是被理解、尊重、接納。是有適度的`自由空間。是能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到小小的自主發(fā)展。

在這堂課上教師是了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)。是能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。師幼配合很好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇四

幼兒的天性是好動(dòng),觀察能力、模仿能力特別強(qiáng)。利用生活中的圖形來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。還培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

1、通過(guò)幼兒親自動(dòng)手操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓形、三角形。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒的觀察力和積極思維的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,豐富幼兒的詞匯,鍛煉幼兒的膽量。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒的思維,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

1每人一只小盒子、四顆大小不同的紐扣,三根火柴棒,

2大頭針若干、泡沫板一塊、絨線或銅絲若干。

3圓形、三角形卡片、雪花玩具。

一、開始部分:

1、出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒觀察它們都是什么形狀。如果知道告訴老師,小朋友認(rèn)識(shí)那些圖形。

2、小朋友喜歡這些圖形嗎?

3、今天我們就和這些圖形做朋友。

二、基本部分。

1、玩紐扣吧,請(qǐng)小朋友把自己手中的紐扣從大到小地排列并數(shù)數(shù)有幾顆紐扣?。問(wèn)這些紐扣都是什么形狀的?并請(qǐng)小朋友把最大的紐扣拿出來(lái),摸一摸,看一看。

2、找圓形;紐扣是圓形,還有什么是圓形的?讓幼兒在教室里找圓形,找到后告訴老師,要大聲回答問(wèn)題,(表、桶、球、水杯)。

3、連三角形:請(qǐng)小朋友用三根大頭針隨便分開插在泡沫板上。教師用一根絨線把大頭針連起來(lái)后讓小朋友說(shuō)出是一個(gè)什么圖形?(三角形).。比一比三角形與圓形有什么不一樣?(三角形有三條邊三個(gè)角)。

4、讓幼兒自己動(dòng)手,拼三角形:請(qǐng)每個(gè)幼兒用三根火柴棒拼成一個(gè)三角形。

三、結(jié)束部分。

1、發(fā)給每個(gè)幼兒一根銅絲,讓幼兒發(fā)揮想象任意擺出自己喜歡的圖形,而且還要說(shuō)出自己的想法,鍛煉幼兒的手腦并用,語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、給雪花玩具歸類:圓形的`放在圓盒子里,三角形的放在的三角形盒子里。

3、卡片;發(fā)給每個(gè)幼兒一套圖形卡片,讓他們有創(chuàng)意的擺出各種組合圖形。

4、欣賞圖形,讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)一下小朋友的作品。

5、教師總結(jié)在課堂上全體小朋友的表現(xiàn)。

我利用幼兒的好動(dòng)好學(xué)的天性,讓幼兒自己邊學(xué)邊邊動(dòng)手、邊觀察,在生活中找出各種圖形,而且,鍛煉幼兒說(shuō)話、要大聲說(shuō)話,不僅要在科學(xué)常識(shí)方面學(xué)習(xí),還要豐富幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,并且利用幼兒動(dòng)拼圖形時(shí),發(fā)展了幼兒思維能力,要想像出他所喜歡的圖形才能拼出各種圖形,幼兒特別喜歡用銅絲和圖形卡片來(lái)拼圖。就像變魔術(shù)一樣。一會(huì)變成圓形、一會(huì)變成三角形又變成正方形,幼兒還用卡片組合拼圖,用圓形和三角形組合成一只小鳥,三角形圓形正方向組成大象。幼兒特別有成就感。非常激動(dòng)學(xué)習(xí)興趣特別濃。本節(jié)課幼兒的注意力特別集中,就連膽小幼兒都能拼出簡(jiǎn)單的圖形。這說(shuō)明幼兒很聰明,只要給他們搭建平臺(tái),他們就有機(jī)會(huì)展示自己,課堂上積極配合老師。如果,這節(jié)課從上的話,我要給幼兒一支筆,要讓動(dòng)手他們畫出自己喜歡的圖形,比如、電視、洗衣機(jī)、冰箱、球、車輪、等等。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇五

目標(biāo)使幼兒通過(guò)感知和觀察,了解三角形的名稱和特點(diǎn),能找出生活中相應(yīng)形狀的實(shí)物來(lái)。

準(zhǔn)備1. 圓形紙板;大三角尺、三角形紙板或這種形狀的其他物品各4、5件(按幼兒分組的數(shù)準(zhǔn)備)。兩根約4米長(zhǎng)的繩。

2. 彩紙或白紙剪成的.可重疊比較的等邊三角形和圓形每個(gè)幼兒各1個(gè)。

3. 配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊(cè)。

過(guò)程1. 感知三角形的特征教師出示三角形的實(shí)物,讓幼兒觀察并輪流觸摸邊緣,說(shuō)一說(shuō)是什么形狀,有什么特征,數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)角。

2. 找實(shí)物教師請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找三角形的物品,或讓幼兒回憶在生活中見過(guò)哪些這種形狀的物品,如小彩旗是三角形的,山的形狀是三角形的等。

3. 認(rèn)識(shí)圖形名稱和基本特征教師將三角形的物品按在黑板上,用粉筆沿邊緣勾畫出物體的外形輪廓,告訴幼兒三角形的名稱,教幼兒正確的發(fā)音。然后教師請(qǐng)幼兒拿出紙制成的三角形和圓形,重疊起來(lái)進(jìn)行觀察比較,并說(shuō)一說(shuō)三角形的特征,如三角形有三個(gè)角和三條邊。

4. 做練習(xí)教師指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第2頁(yè)的練習(xí)。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇六

培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。

1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。

2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

1、導(dǎo)入:有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

2、出示三角形,讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。

3、提出問(wèn)題:“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會(huì)三角形的外形——三個(gè)角,三條邊。

4、出示三角形組合的掛圖:

2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。

5、出示左圖,請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。

6、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。

7、剪貼花:

1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。

2)提出問(wèn)題:沒有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇七

1.知識(shí)與技能。

結(jié)合具體實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的概念,掌握三角形三條邊的關(guān)系.

2.過(guò)程與方法。

通過(guò)觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理地表達(dá)能力.

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境、創(chuàng)設(shè)情景,幫助學(xué)生樹立幾何知識(shí)源于實(shí)際、用于實(shí)際的觀念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

1.重點(diǎn)。

讓學(xué)生掌握三角形的概念及三角形的三邊關(guān)系,并能運(yùn)用三邊關(guān)系解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.

2.難點(diǎn)。

探究三角形的三邊關(guān)系應(yīng)用三邊關(guān)系解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.

本節(jié)課件設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):回顧與思考、情境引入、三角形的概念、探索三角形三邊關(guān)系、練習(xí)應(yīng)用、課堂小結(jié)、探究拓展思考、布置作業(yè).

第一環(huán)節(jié)回顧與思考。

1、如何表示線段、射線和直線?

2、如何表示一個(gè)角?

第二環(huán)節(jié)情境引入。

活動(dòng)內(nèi)容:讓學(xué)生收集生活中有關(guān)三角形的圖片,課上讓學(xué)生舉例,并觀察圖片.

第三環(huán)節(jié)三角形概念的講解。

(1)你能從中找出四個(gè)不同的三角形嗎?

(2)與你的同伴交流各自找到的三角形.

(3)這些三角形有什么共同的特點(diǎn)?

通過(guò)上題的分析引出三角形的概念、三角形的表示方法及三角形的邊角的表示方法.并出兩道習(xí)題加以練習(xí),從練習(xí)中歸納出三角形的三要素和注意事項(xiàng).

第四環(huán)節(jié)探索三角形三邊關(guān)系。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇八

3、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

1、長(zhǎng)短不同的小棒若干,總數(shù)是幼兒人數(shù)的6倍;

2、三角形卡片若干;

3、紅領(lǐng)巾、小房子、小旗子等三角形實(shí)物若干;。

4、彩紙、鉛筆、橡皮、剪刀每人一份。

探索操作:

1、在正方形拼圖的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒任意拿3根小棒拼擺圖形。幼兒探索活動(dòng),教師指導(dǎo)。

2、請(qǐng)個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō),擺得什么樣的圖形,用了幾根小棒,有幾個(gè)角;

3、師生共同拼圖,并點(diǎn)數(shù)圖形的邊、角;小結(jié):有3條邊、3個(gè)角的圖形叫三角形。豐富詞匯:三角形。

二、探索感知:

1、請(qǐng)幼兒任意取出一個(gè)三角形卡片,點(diǎn)數(shù)它有幾個(gè)條邊、幾個(gè)角?

2、出示各種不同的三角形,引導(dǎo)幼兒觀察其不同點(diǎn),相同點(diǎn)。

不同點(diǎn):有的大、有的小、有的角尖、有的角大……。

相同點(diǎn):都有3個(gè)角、3條邊。

3、小結(jié):不管圖形大小,不管角尖,只要有3條邊、3個(gè)角的圖形都是三角形。

三、找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)。

1、引導(dǎo)幼兒在環(huán)境中找出象三角形的物體(小彩旗、紅領(lǐng)巾)。

2、請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),見過(guò)的象三角形的物體。

四、做一做、試一試剪裁三角形并拼圖。

1、教師引導(dǎo)幼兒用各種方法剪裁出任意三角形(剪、撕、畫等),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒用剪出的三角形拼出自己喜愛的動(dòng)物或物品的形象。

五、自我評(píng)價(jià),展覽幼兒作品。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇九

1、通過(guò)認(rèn)識(shí)、操作和游戲活動(dòng),使幼兒初步了解三角形的基本特征,激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣,并學(xué)會(huì)目測(cè)分類。

2、發(fā)展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。

1、三角形教具、三角形拼圖學(xué)具人手一套,圓形、三角形、正方形的頭飾每人一個(gè),相應(yīng)的實(shí)物若干。

2、運(yùn)用三角形、圓形和正方形等幾何圖形組成畫布置,用幾何圖形積木作幼兒的椅子。

1、出示三角形平面娃娃,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)幼兒觀察、分析,啟發(fā)幼兒說(shuō)出并記住圖形名稱和基本特征。

2、請(qǐng)大班幼兒扮演三角形娃娃,由他向大家介紹自己的朋友(形狀與三角形相同的實(shí)物),然后讓幼兒幫助三角形娃娃找朋友,鞏固對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。

3、出示用三角形拼成的各種物體,引導(dǎo)幼兒觀察這些物體是哪些幾何圖形組成的。

4、用大小不同的三角形拼成各種圖案,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并粘在作業(yè)紙上,然后把作品掛在活動(dòng)室里作裝飾,教師和幼兒一起欣賞。

鼓勵(lì)幼兒回家以后用小棍繼續(xù)練習(xí)拼圖。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十

在過(guò)去的與幾何形體相關(guān)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我們慣于呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)完整成型的幾何形體讓孩子觀察辨認(rèn),在預(yù)想的多種感官參與(看看、說(shuō)說(shuō)、摸摸等)中、多種形式操作活動(dòng)(找找、拼拼、剪剪等)中,讓孩子們獲得我們自以為的對(duì)某種幾何圖形的充分認(rèn)識(shí)。然而,對(duì)于這些幾何形體從何而來(lái)、還有什么樣的圖形等具有開放性、延展性、啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,老師鮮有思考,也極少能從數(shù)學(xué)活動(dòng)這一平臺(tái)讓孩子獲得相應(yīng)的思考引領(lǐng)。

其實(shí),在孩子們辨識(shí)的平面圖形中,從最簡(jiǎn)單的三角形到各種不規(guī)整的多邊形,它們都是幾條"線"圍成的封閉狀圖形,其中"線"的數(shù)量差異給這些各不相同的圖形命名帶來(lái)便利:有幾條邊(線褪羌副咝巍6"線",又是從"點(diǎn)"出發(fā)的某個(gè)方向的延伸。當(dāng)我們嘗試從源頭處厘清這些有關(guān)平面圖形的知識(shí)鏈時(shí),我們很容易就能找到引導(dǎo)孩子通向圖形王國(guó)的自發(fā)、可持續(xù)性探索的數(shù)學(xué)活動(dòng)平臺(tái):連點(diǎn)成線變圖形。

1.在連線活動(dòng)中,增進(jìn)對(duì)三角形"三條邊、三個(gè)角"的圖形特征的認(rèn)識(shí)。

2.嘗試對(duì)連點(diǎn)成線所圍成的圖形進(jìn)行命名,了解多邊形的命名方法。

3.用"連線"方式探索多邊形與三角形之間的轉(zhuǎn)換,初步感知圖形之間互相轉(zhuǎn)換的內(nèi)在規(guī)律。

4.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

5.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

1.背景音樂《雪絨花》、《的士高》,相機(jī)。

2.情境創(chuàng)設(shè):藍(lán)色塊狀星空?qǐng)D(藍(lán)色展板為底,其上零星粘貼適量黃色小圓點(diǎn)作"星星")圍成一片,成"星空"狀情境;另備1塊"星空?qǐng)D",置于黑板上用于示范性操作,或制作相應(yīng)ppt課件進(jìn)行操作。

3.油畫棒人手1份。

(一)星星的"三步舞曲"――三角形特征再探秘

1.傾聽音樂《雪絨花》,感受音樂三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

提問(wèn):這首曲子聽上去怎么樣?這是一首幾拍子的曲子?聽到音樂你想干什么?

2.示范操作:連點(diǎn)成線變?nèi)切巍?/p>

示范:教師在《雪絨花》的音樂背景下,按音樂節(jié)奏在星空?qǐng)D上連點(diǎn)成線變出一個(gè)個(gè)三角形。

小結(jié):三條邊,就是三個(gè)點(diǎn)(星)連成的三條線;三個(gè)角,其實(shí)就是三顆星和它們旁邊的兩條線夾起來(lái)的地方。

3.尋找和探索:身體上的"角"和"三角形"。

例如,引導(dǎo)幼兒用手指的開合,感受"角"的大小;再引導(dǎo)幼兒用雙手手指配合構(gòu)造三角形,并從所構(gòu)造出的三角形中,結(jié)伴辨識(shí)三個(gè)角、三條邊,強(qiáng)化三角形"圍成"的封閉造型特征。

三角形的出現(xiàn)是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程:孩子在暗示性的三拍子音樂背景下,在老師有節(jié)奏有規(guī)律的連線過(guò)程中,自然體會(huì)到了三角形"三條邊"、"三個(gè)角"、"圍成(實(shí)則是對(duì)圖形封閉狀態(tài)的一種形象的解釋)"等的形狀特征,這為孩子日后可能的圖形創(chuàng)作畫提供了直接經(jīng)驗(yàn)。另外,在身體中"角"和"三角形"的尋找和表現(xiàn)中,又幫助孩子矯正了原有的對(duì)"角"僅僅是"最尖的那一'點(diǎn)'"的認(rèn)識(shí),為后續(xù)的探索學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)鋪墊。

(二)星星"迪斯科"――多邊形的連線探索

1.傾聽音樂,感受的士高音樂節(jié)奏特點(diǎn),猜測(cè)星星們的"新舞蹈"。

提問(wèn):這樣的音樂,星星們聽了會(huì)跳出什么形狀的舞蹈呢?

嘗試操作:請(qǐng)一個(gè)幼兒用油畫棒在"星空?qǐng)D"上操作。

評(píng)價(jià)討論:圍繞"圍成了一個(gè)新圖形了嗎",以及"圖形的中間有多余的線嗎"展開討論,并根據(jù)幼兒討論的情況,適當(dāng)再次嘗試。

2.幼兒操作,連點(diǎn)成線變圖形,變出新圖形。

要求:我們一起來(lái)用"連點(diǎn)成線"變圖形的方法,幫小星星們聽音樂圍出新的.圖形來(lái),看看誰(shuí)圍成的圖形最特別,而且這個(gè)圖形中間沒有亂糟糟的線。

操作:幼兒人手一支油畫棒,到星空情境中找"一片天",聽著的士高音樂進(jìn)行操作。

教師觀察、指導(dǎo)幼兒的連線操作情況,并有目的、有針對(duì)性地把連線圍成的各種多邊形拍攝下來(lái)。

3.思考和討論:這是什么圖形。

引導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)看看,星星迪斯科跳出了什么樣的圖形?教師把拍攝的照片上傳電腦展示給幼兒。

引導(dǎo)觀察:這個(gè)圖形上有幾條邊?幾個(gè)角?那我們應(yīng)該叫它幾邊形?

小結(jié):有幾條邊(幾個(gè)角),就是幾邊形。

4.游戲:找圖形。

游戲規(guī)則:教師發(fā)出指令(如找五邊形),幼兒根據(jù)指令到星空?qǐng)D中找出相應(yīng)的圖形,看誰(shuí)找得又對(duì)又快。

本節(jié)課教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、參與性,引導(dǎo)幼兒在課堂充分發(fā)揮了自己的想象力和動(dòng)手能力,并運(yùn)用多種感官進(jìn)行活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),體驗(yàn)成功快樂。

在活動(dòng)中教師也出現(xiàn)了很多不足之處,如:在幼兒操作時(shí),教師沒有及時(shí)給幼兒提出正確的要求導(dǎo)致幼兒在操作中出現(xiàn)課堂混亂的現(xiàn)象。幼兒拼出圖畫的內(nèi)容不夠豐富,教師也沒有繼續(xù)為幼兒豐富圖畫內(nèi)容,這個(gè)環(huán)節(jié)有所欠缺。在幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí),教師的情緒不夠高漲,沒有和幼兒做到分享快樂。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十一

1、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角。

2、教幼兒把三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,能找出和三角形相似的物體。

3、發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

1、大小尺寸不同的三角形6個(gè)。

2、圖形組成的實(shí)物圖片4張。

3、孩子人手3個(gè)三角形若干、

一、復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)。

引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)3的物體。

通過(guò)點(diǎn)的橫排、豎排,及三點(diǎn)隨意排的點(diǎn)數(shù)讓幼兒手口一致的數(shù)數(shù),并引出通過(guò)三點(diǎn)連線形成三角形。

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形,幼兒每人一個(gè)三角形。

通過(guò)自己數(shù)一數(shù),試一試,感知圖形特征,并充分讓幼兒表述,得出圖形的特征。

2、引導(dǎo)幼兒觀察幾個(gè)不同形狀,不同大小的三角形,通過(guò)驗(yàn)證得出三角形三條邊,三個(gè)角;有三條邊,三個(gè)角的圖形都是三角形。

3、老師小結(jié)三角形特征,使幼兒獲得的知識(shí)完整化。

三、復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征。

1、給圖形寶寶找朋友,讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

請(qǐng)幼兒一一找出三角形,并說(shuō)出為什么?

2、請(qǐng)幼兒從圖形拼圖中找出三角形,將圖片一一出示。

請(qǐng)幼兒觀察說(shuō)出這些圖象什么?

哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個(gè)三角形?

3、請(qǐng)幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。

在區(qū)角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形,鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

我上這節(jié)數(shù)學(xué)課,就是讓孩子們認(rèn)識(shí)三角形,難點(diǎn)就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過(guò)程中,我將許多長(zhǎng)短不同的小棍放在孩子們的桌上,讓孩子們數(shù)3根小棍拼做三角形(可以找一樣長(zhǎng)的小棍,也可以找不一樣長(zhǎng)的)。通過(guò)讓他們動(dòng)手操作,讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了三角形有三個(gè)角、三條邊;三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng),三個(gè)角可以不一樣大。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十二

1、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角。

2、教幼兒把三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,能找出和三角形相似的物體。

3、發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

5、.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

1、大小尺寸不同的`三角形6個(gè)。

2、圖形組成的實(shí)物圖片4張。

3、孩子人手3個(gè)三角形若干.

一、復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)。

引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)3的物體。

通過(guò)點(diǎn)的橫排、豎排,及三點(diǎn)隨意排的點(diǎn)數(shù)讓幼兒手口一致的數(shù)數(shù),并引出通過(guò)三點(diǎn)連線形成三角形。

二、學(xué)習(xí)三角形特征。

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形,幼兒每人一個(gè)三角形。

通過(guò)自己數(shù)一數(shù),試一試,感知圖形特征,并充分讓幼兒表述,得出圖形的特征。

2、引導(dǎo)幼兒觀察幾個(gè)不同形狀,不同大小的三角形,通過(guò)驗(yàn)證得出三角形三條邊,三個(gè)角;有三條邊,三個(gè)角的圖形都是三角形。

3、老師小結(jié)三角形特征,使幼兒獲得的知識(shí)完整化。

三、復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征。

1、給圖形寶寶找朋友,讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

請(qǐng)幼兒一一找出三角形,并說(shuō)出為什么?

2、請(qǐng)幼兒從圖形拼圖中找出三角形,將圖片一一出示。

請(qǐng)幼兒觀察說(shuō)出這些圖象什么?

哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個(gè)三角形?

3、請(qǐng)幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。

在區(qū)角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形,鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

1、三角形有三個(gè)角、三條邊。

2、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng),三個(gè)角可以不一樣大。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十三

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第80、81頁(yè)的內(nèi)容。

1、讓學(xué)生在觀察、操作和交流等活動(dòng)中,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)三角形的過(guò)程。

2、認(rèn)識(shí)三角形各部分名稱,會(huì)畫三角形的高,了解三角形具有穩(wěn)定性特征。

3、體驗(yàn)三角形的穩(wěn)定性在生活中的廣泛應(yīng)用,感受幾何圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

理解三角形的特性;在三角形內(nèi)畫高。

理解三角形高和底的含義,會(huì)在三角形內(nèi)畫高。

多媒體、長(zhǎng)方形、正方形、三角形學(xué)具、小棒、釘子板、直尺、三角板。

一、聯(lián)系實(shí)際,引出課題感知三角形

1、談話導(dǎo)入。

2、學(xué)生匯報(bào)交流自己收集到的有關(guān)三角形信息。

3、教師展示三角形在生活中應(yīng)用的圖片。

談話引出課題:“你想學(xué)習(xí)有關(guān)三角形的什么知識(shí)呢?(板書課題:三角形的認(rèn)識(shí)。)

二、動(dòng)手操作,探索新知

1、動(dòng)手制作三角形,概括三角形定義。

(1)學(xué)生利用老師提供的材料動(dòng)手操作,選擇自己喜歡的方式做一個(gè)三角形。(制作材料:小棒、釘子板、直尺、三角板。)

(2)學(xué)生展示交流制作的三角形,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。

(3)觀察思考:這些三角形有什么相同地方?

(4)認(rèn)識(shí)三角形組成,初步概括三角形定義。

(5)教師出示有關(guān)圖形,引起學(xué)生質(zhì)疑,通過(guò)學(xué)生思考討論,正確概括出三角形定義。

(6)判斷練習(xí)。

2、理解三角形的底和高。

(1)情境創(chuàng)設(shè)。

“美麗的南寧邕江上有一座白沙大橋,從側(cè)面看大橋的框架就是一個(gè)三角形,工程師想測(cè)量大橋從橋頂?shù)綐蛎娴木嚯x,你認(rèn)為怎樣去測(cè)量?”

(2)出示白沙大橋?qū)嵨飯D和平面圖。

(3)學(xué)生在平面圖上試畫出測(cè)量方法。

(4)學(xué)生展示并匯報(bào)自己的測(cè)量方法。

(5)學(xué)生閱讀課本自學(xué)三角形底和高的有關(guān)內(nèi)容。

(6)師生共同學(xué)習(xí)三角形高的畫法。

(7)學(xué)生練習(xí)畫高。

3、認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性。

(1)聯(lián)系實(shí)際生活,為學(xué)生初步感受三角形的穩(wěn)定性做準(zhǔn)備。

(2)動(dòng)手操作學(xué)具,體驗(yàn)三角形的穩(wěn)定性。

(3)利用三角形的穩(wěn)定性,解決實(shí)際生活問(wèn)題。

(4)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,找出三角形穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用。

(5)欣賞三角形在生活中的應(yīng)用。

三、總結(jié)本課內(nèi)容

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課收獲。

2、教師總結(jié)。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十四

2.嘗試用不同的方法將三角形進(jìn)行組合。

3.體驗(yàn)幾何圖形變化的樂趣。

知識(shí)點(diǎn):進(jìn)行移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、拼接。

教具準(zhǔn)備—視頻《三角形的旗子》、課件《三角形變魔術(shù)》、直角三角形卡片;

學(xué)具準(zhǔn)備—直角三角形卡片組。

一、情景“三角形的旗子”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與興趣。

一天,海里的小動(dòng)物在一起聚會(huì)。突然,他們發(fā)現(xiàn)了掛著很多三角形旗子的沉船,他們會(huì)用這些三角形的旗子做什么呢,我們一起來(lái)看一看吧!

二、知道直角三角形可以組合成其他圖形,了解三角形之間的組合與變化。

1.欣賞課件《三角形的旗子》,觀察三角形與三角形之間的組合變化。

小海馬用兩個(gè)三角形拼成了一個(gè)什么圖形?(長(zhǎng)方形)。

2.嘗試用直角三角形進(jìn)行兩兩構(gòu)圖。(重點(diǎn)講組合的方法)。

小朋友們能用兩個(gè)三角形拼成長(zhǎng)方形嗎?試一試。(幼兒嘗試品長(zhǎng)方形)。

兩面三角形的旗子還能拼出其它圖形嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉嚒#ㄓ變簢L試用兩面三角形拼其他圖形—等腰三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形)。

你用兩面三角形拼出了什么圖形?(個(gè)別介紹)。

3.欣賞課件“三角形變魔術(shù)”,嘗試用四個(gè)三角形進(jìn)行構(gòu)圖。(在兩個(gè)的基礎(chǔ)上直接變化)。

如果用四個(gè)三角形可以拼成什么圖形,請(qǐng)你試一試。(幼兒嘗試)。

我們看一看小朋友們都用四個(gè)三角形拼出了什么形狀?

用四個(gè)三角形還可以拼出哪些形狀呢,我們一起來(lái)看一看。(播放課件)。

你能用四個(gè)三角形變出這些形狀嗎,試一試。(調(diào)整結(jié)果)。

你用四個(gè)三角形變出了什么圖形?(個(gè)別介紹)。

4.欣賞課件“三角形變魔術(shù)”,嘗試用六個(gè)三角形進(jìn)行構(gòu)圖。

用六個(gè)三角形可以拼成什么圖形,請(qǐng)你試一試。(幼兒嘗試)。

我們看一看小朋友們都用六個(gè)三角形拼出了什么形狀?

用六個(gè)三角形還可以拼出哪些形狀呢,我們一起來(lái)看一看。(播放課件)。

你能用六個(gè)三角形變出這些形狀嗎,試一試。(調(diào)整結(jié)果)。

你用六個(gè)三角形變出了什么圖形?(個(gè)別介紹)。

三、嘗試用不同的方法將三角形進(jìn)行組合。(組合情景:船、房子、樹)。

除了我們剛才學(xué)過(guò)的構(gòu)圖方法,你還想用幾個(gè)三角形拼成什么圖形,請(qǐng)你試一試。(分組自由嘗試)。

你用幾個(gè)三角形組合成了什么圖形?

如果用所有的三角形一起組合能組合成什么圖形,請(qǐng)你試一試。

觀察生活中的物品,看看哪些物品是有三角形組成的,比一比誰(shuí)找得多。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十五

作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案三角形教案,歡迎閱讀與收藏。

觀察、對(duì)比是孩子們探究的過(guò)程,希望通過(guò)多種游戲形式,采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征,并組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體,作為活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。

2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。

3、感知并說(shuō)出三角形的基本特征,能找出和三角形相似的物體。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征,作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

各種三角形圖片、圖形若干

一、導(dǎo)入。

采用觀察法,通過(guò)課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

二、展開。

1、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。

2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。

3、動(dòng)手操作。

a.幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數(shù)出邊、角的數(shù)量,進(jìn)一步掌握三角形特征。

b.觀察并說(shuō)出三角形像什么。

4、游戲“猜猜我是誰(shuí)”。

5、游戲“捉迷藏”

幼兒從簡(jiǎn)單的'畫面中找出三角形。

6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。

三、延伸。

請(qǐng)幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡

我這次開展的數(shù)學(xué)活動(dòng),教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)對(duì)比,讓幼兒感知三角形的基本特征。活動(dòng)前我們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了討論,在確定這一內(nèi)容時(shí),老師們都覺得這一內(nèi)容很簡(jiǎn)單,但經(jīng)過(guò)對(duì)中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的分析發(fā)現(xiàn),中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒雖然能正確地認(rèn)識(shí)三角形但他們不是從這些形狀的特征來(lái)認(rèn)識(shí),而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對(duì)照。因此,我們最終確定了《認(rèn)識(shí)三角形》這一活動(dòng),讓孩子在游戲探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣,并通過(guò)觀察、比較、想象、動(dòng)手等,感知三角形特征。

本次活動(dòng),除了讓幼兒感知圖形特征外,采用導(dǎo)入方式:一種是實(shí)物直接導(dǎo)入,教師出示魔術(shù)袋引起幼兒興趣,然后通過(guò)讓幼兒摸一摸,通過(guò)對(duì)摸出的實(shí)物形狀的區(qū)別來(lái)初步感知三角形的基本特征。這樣能激起幼兒的活動(dòng)興趣,只是游戲的方法具有神秘感,并與下面環(huán)節(jié)有較好的銜接,因此能更快地調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

這次活動(dòng),幼兒參與性比較高,但同時(shí)活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了許多問(wèn)題,雖然我在活動(dòng)前對(duì)這一內(nèi)容的目標(biāo)定位進(jìn)行了仔細(xì)的考慮斟酌,但在活動(dòng)后發(fā)現(xiàn),我們?cè)O(shè)置的其它幾個(gè)環(huán)節(jié)還是過(guò)于簡(jiǎn)單,沒有將活動(dòng)目標(biāo)真正的達(dá)成,在最后環(huán)節(jié)中,孩子們?cè)谡艺疑磉叺娜切螘r(shí),對(duì)于正方形的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差。針對(duì)這一問(wèn)題,我對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行了反思。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),教師除了運(yùn)用游戲讓幼兒感知圖形特征外,還必須在認(rèn)識(shí)時(shí)讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)描述圖形特征,通過(guò)多次的描述鞏固幼兒對(duì)圖形基本特征的認(rèn)識(shí)。如:三角形:三個(gè)角三條邊教師在向幼兒正確描述圖形特征時(shí),讓幼兒也來(lái)描述,通過(guò)多次尋找圖形,描述圖形來(lái)認(rèn)知圖形特征。這樣在最后環(huán)節(jié)時(shí)或許就不會(huì)出現(xiàn)圖形區(qū)別時(shí)的偏差,而活動(dòng)目標(biāo)也會(huì)達(dá)成的更好。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十六

根據(jù)幼兒活潑好動(dòng),喜歡擺弄物品的特點(diǎn),我為幼兒提供了小棒、圖形、彩紙等大量活動(dòng)材料,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中樂,樂中做,啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)三角形的特征,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),使幼兒養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的好習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒在探索操作活動(dòng)中,初步感知三角形,知道其名稱和形狀特征;

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒思維的靈活性;

3、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

1、長(zhǎng)短不同的小棒若干,總數(shù)是幼兒人數(shù)的6倍;

2、三角形卡片若干;

3、紅領(lǐng)巾、小房子、小旗子等三角形實(shí)物若干;

4、彩紙、鉛筆、橡皮、剪刀每人一份。

1、在正方形拼圖的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒任意拿3根小棒拼擺圖形。幼兒探索活動(dòng),教師指導(dǎo)。

2、請(qǐng)個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō),擺得什么樣的圖形,用了幾根小棒,有幾個(gè)角;

3、師生共同拼圖,并點(diǎn)數(shù)圖形的邊、角;

小結(jié):有3條邊、3個(gè)角的圖形叫三角形。豐富詞匯:三角形。

1、請(qǐng)幼兒任意取出一個(gè)三角形卡片,點(diǎn)數(shù)它有幾個(gè)條邊、幾個(gè)角?

2、出示各種不同的三角形,引導(dǎo)幼兒觀察其不同點(diǎn),相同點(diǎn)。

不同點(diǎn):有的大、有的小、有的角尖、有的角大……

相同點(diǎn):都有3個(gè)角、3條邊。

3、小結(jié):不管圖形大小,不管角尖,只要有3條邊、3 個(gè)角的`圖形都是三角形。

1、引導(dǎo)幼兒在環(huán)境中找出象三角形的物體(小彩旗、紅領(lǐng)巾)。

2、請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),見過(guò)的象三角形的物體

2、鼓勵(lì)幼兒用剪出的三角形拼出自己喜愛的動(dòng)物或物品的形象。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十七

1、認(rèn)識(shí)三角形的特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角。

2、能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,找出和三角形相似的'物體。

3、發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

1、ppt一份,大三角板一個(gè),長(zhǎng)短不同的小棒,雪糕棒等

一、導(dǎo)入:手指游戲:快樂的小魚二、學(xué)習(xí)三角形特征

1、認(rèn)識(shí)三角形

(1)出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線,我今天把他帶來(lái)了,讓我們一起把它叫出來(lái)。123,請(qǐng)出來(lái)。

(ppt出現(xiàn)一根紅色的魔法線)提問(wèn):它是什么顏色的?

(3)第二次變化(孩子們一起喊123,ppt出現(xiàn)一個(gè)的三角形)又變成了什么?(三角形)

(4)觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形,我請(qǐng)小朋友們來(lái)摸一摸,他是不是有三條邊,三個(gè)角。

(5)又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形,雖然它們的大小不同,但他們都是三角形。

2、鞏固三角形特征

(1)、引導(dǎo)幼兒觀察圖形,發(fā)現(xiàn)三角形的特征。

3、老師小結(jié)三角形特征,使幼兒獲得的知識(shí)完整化。(出示最后一張ppt)今天你們表現(xiàn)真棒,找到了這么多三角形的物品,他們雖然長(zhǎng)得不一樣,(不同形狀,不同大小)但都有三條邊,三個(gè)角;有三條邊,三個(gè)角的圖形都是三角形。

二、復(fù)習(xí)三角形的特征提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形,鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

小班幼兒的思維是具體形象思維,用變魔術(shù)的形式引出開頭吸引孩的注意,通過(guò)變一邊、摸一摸、看一看、找一找、擺一擺等,做了三角形等一系列活動(dòng),使每位幼兒在廣闊的活動(dòng)和認(rèn)識(shí)空間在拼拼擺擺的過(guò)程中加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí),老師及時(shí)的小結(jié)使孩子獲得知識(shí)的完整性。雖然生活中屬于三角形的物體少一些,但孩子們能積極參與并觀察,找到了好多的環(huán)境中的三角形。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配,讓幼兒互相交流一下。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、購(gòu)買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。2、果盆4個(gè)。

3、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

4、圖片,卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

3、讓幼兒自選一個(gè)水果,跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。4、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

指導(dǎo)重點(diǎn):

1、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

2、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友互相探討,然后一起聽音樂,吃點(diǎn)心。

幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng):小豬住新房。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義,并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力,培養(yǎng)與同伴間的合作能力,養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:美麗的森林場(chǎng)景、數(shù)字卡片1——9、圓點(diǎn)卡片1——9、小房子9幢、小豬大卡片1——9張活動(dòng)過(guò)程:

一、童謠《小肥豬》引入。

師:小豬寶寶,過(guò)來(lái)讓媽媽看看你們長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒圍在老師身邊一起律動(dòng)童謠。)。

二、新房上的秘密。

1、師:你們吃得好,睡得香,所以都長(zhǎng)得胖胖的,真好,媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們?cè)炝嗽S多漂亮的小房子,等會(huì)兒我們一起去看看,小房子上還藏著秘密,看你們誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒自由欣賞新房,尋找房子上的秘密。

3、集中交流。(新房上有圓點(diǎn)卡片,它能表示多和少。)。

4、進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義,找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。

師:圓點(diǎn)上的多和少可以用數(shù)字寶寶來(lái)表示,那我們一起幫圓點(diǎn)找到他們的好朋友吧!

5、猜猜小房子上的卡片有什么用處,發(fā)散幼兒的思維想象能力。

6、交待媽媽設(shè)計(jì)卡片的用意。

師:剛剛呀你們都說(shuō)了好多好多卡片標(biāo)記的用處,是的,不同的地方標(biāo)記有不同的用處,今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們,每幢房子上面圓點(diǎn)或數(shù)字是幾就住幾只小豬。

三、小豬住新房,嘗試同伴間的合作意識(shí),鞏固對(duì)數(shù)字的理解。

師:現(xiàn)在我們要去住新房了,你可以請(qǐng)上你的好朋友,住進(jìn)你們喜歡的新房,等會(huì)兒媽媽要來(lái)檢查的,你們不可以爭(zhēng)搶的哦。

四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少,找到相應(yīng)的小房子,進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。

師:剛剛我們的小豬寶寶真好,都能和好朋友一起住新房,看,我們還多出了許多房子,那我們邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友一起來(lái)住,好嗎?我們根據(jù)他們上次寄來(lái)的照片,幫他們安排好新房吧。(幼兒操作,老師巡回檢查。)。

五、音樂律動(dòng)《小火車》。

師:房子安排好了,那我們開著小火車去接他們吧!

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:感知2以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。

2、通過(guò)活動(dòng),加深幼兒愛媽媽的情感,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物,里面幼兒不同數(shù)量的物品。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今天是兔媽媽的節(jié)日,我們來(lái)看看兔媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))也是貓媽媽的節(jié)日,貓媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))。

一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽,有幾個(gè)媽媽?數(shù)數(shù)。

(二)出示實(shí)物,感知2的數(shù)量。

今天,小兔和小貓一起去超市買了很多的東西,我們一起來(lái)看看買了什么,而且每樣?xùn)|西有多少。

1、出示2個(gè)蘋果,數(shù)數(shù)蘋果有幾個(gè)?(練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù))。

2、出示2朵大紅花,數(shù)數(shù)有多少?

3、出示2頂帽子,數(shù)一數(shù)?

4、出示2件衣服,數(shù)一數(shù)?

(三)給媽媽送禮物。

我們小朋友也來(lái)給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽,每個(gè)媽媽送一樣,應(yīng)該送幾個(gè)禮物。

提供操作材料,幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說(shuō)說(shuō)一個(gè)媽媽送一樣,兩個(gè)媽媽送兩樣。

(四)在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體,加深對(duì)2數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(shí)(幼兒找到了給予肯定及鼓勵(lì))。

2023年中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案(匯總19篇)篇十九

1.認(rèn)識(shí)三角形的特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角。

2.能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,找出和三角形相似的物體。

3.發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力。

ppt一份,大三角板一個(gè),長(zhǎng)短不同的小棒,雪糕棒等

一.導(dǎo)入:手指游戲:快樂的小魚二.學(xué)習(xí)三角形特征

1、認(rèn)識(shí)三角形

(1)出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線,我今天把他帶來(lái)了,讓我們一起把它叫出來(lái)。123,請(qǐng)出來(lái)。

(ppt出現(xiàn)一根紅色的魔法線)提問(wèn):它是什么顏色的?

(3)第二次變化(孩子們一起喊123,ppt出現(xiàn)一個(gè)的三角形)又變成了什么?(三角形)

(4)觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形,我請(qǐng)小朋友們來(lái)摸一摸,他是不是有三條邊,三個(gè)角。

(5)又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形,雖然它們的大小不同,但他們都是三角形。

2、鞏固三角形特征

(1).引導(dǎo)幼兒觀察圖形,發(fā)現(xiàn)三角形的特征。

(2)再來(lái)找一找王國(guó)里還有哪些東西是三角形的(許多小旗子,屋頂,冰淇淋,標(biāo)志牌等)

(3)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找三角形的物品

3、老師小結(jié)

三角形特征,使幼兒獲得的知識(shí)完整化。(出示最后一張ppt)今天你們表現(xiàn)真棒,找到了這么多三角形的物品,他們雖然長(zhǎng)得不一樣,(不同形狀,不同大小)但都有三條邊,三個(gè)角;有三條邊,三個(gè)角的圖形都是三角形。

三.復(fù)習(xí)三角形的特征

提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形,鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

小班幼兒的思維是具體形象思維,用變魔術(shù)的形式引出開頭吸引孩的注意,通過(guò)變一邊、摸一摸、看一看、找一找、擺一擺等,做了三角形等一系列活動(dòng),使每位幼兒在廣闊的活動(dòng)和認(rèn)識(shí)空間在拼拼擺擺的過(guò)程中加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí),老師及時(shí)的小結(jié)使孩子獲得知識(shí)的完整性。雖然生活中屬于三角形的物體少一些,但孩子們能積極參與并觀察,找到了好多的環(huán)境中的三角形。

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優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá),塑造出鮮活的形象和感人的故事。下面是一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給人以耐人尋味的感覺。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠?qū)Υ?/div>
制定活動(dòng)方案是一項(xiàng)需要綜合能力和專業(yè)知識(shí)的工作,需要廣泛的參與和討論,以獲得更好的效果。在以下是小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)方案案例中,你可以找到適合不同場(chǎng)合的活動(dòng)方案
在這個(gè)特殊的日子里,我有幸擔(dān)任主持人,讓我們團(tuán)結(jié)一心,一同慶祝和歡度這個(gè)重要時(shí)刻。下面是小編為大家收集的主持詞范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。
寫好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改,只有經(jīng)過(guò)不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示。現(xiàn)在每當(dāng)我回憶起
擔(dān)保是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的重要環(huán)節(jié),對(duì)促進(jìn)投資和消費(fèi)起到積極的作用。擔(dān)保是一種常見的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),可以提供信用保障和風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)。如何選擇適合的擔(dān)保方式是擔(dān)保的關(guān)鍵問(wèn)題之一。以
通過(guò)寫讀后感,小學(xué)生可以了解到不同作家的風(fēng)格、思想和文化背景,拓寬自己的視野和思維方式。下面是一些小學(xué)生讀完故事后的感悟和思考,讓我們一起欣賞一下。
通過(guò)編寫計(jì)劃書,我們能夠更好地掌握工作進(jìn)度和完成情況,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作計(jì)劃。從第二部分中隨機(jī)選擇一條:在編寫計(jì)劃書時(shí),需要明確我們的工作目標(biāo)和要達(dá)成的成果。
總結(jié)心得體會(huì)是我們進(jìn)行自我反思和自我教育的有效方式,可以幫助我們不斷提高自己。我們來(lái)看看下面這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許能給你帶來(lái)一些靈感。《朝花夕拾》是一部回
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地記錄下自己的成長(zhǎng)歷程。以下是一些健身愛好者的心得體會(huì),他們通過(guò)健身鍛煉積累了健康和身心的感悟。金秋九月,一轉(zhuǎn)眼又到了一年一度的開學(xué)
合同樣本的內(nèi)容應(yīng)該清晰明了,包括交易的對(duì)象、價(jià)格、條件、責(zé)任等,以確保雙方達(dá)成一致的共識(shí)。以下是一些合同樣本的具體范例,供大家在起草合同時(shí)參考和借鑒。
優(yōu)秀作文常常能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)文章的感染力和說(shuō)服力。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。明天就是中秋節(jié)了,下
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或事件的思考和總結(jié),可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地寫出一篇優(yōu)
護(hù)理不僅是一份職業(yè),更是一種使命和責(zé)任,我們要全心全意為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。小編精選的護(hù)理總結(jié)范文采用了簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言,便于大家閱讀和理解。維護(hù)公共辦公區(qū)域
學(xué)校是一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)社區(qū),學(xué)生在這里不僅可以獲取知識(shí),還可以發(fā)展各種能力。請(qǐng)看以下學(xué)校總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和感悟。20xx年省下達(dá)
教師入黨申請(qǐng)書充分體現(xiàn)了教師對(duì)黨的忠誠(chéng)和黨的事業(yè)的執(zhí)著追求,是教師個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)的重要里程碑。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教師入黨申請(qǐng)書,希望能為廣大教師寫好
建筑是人類創(chuàng)造的空間藝術(shù),它具有獨(dú)特的文化和歷史價(jià)值。現(xiàn)在分享給大家一些值得學(xué)習(xí)的建筑總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。為人樂觀開朗,態(tài)度誠(chéng)懇,虛心請(qǐng)教,語(yǔ)言組
合同協(xié)議可以幫助雙方明確交易的條件、期限和責(zé)任,避免爭(zhēng)議和誤解。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望能幫助到大家。甲方:乙方:甲乙雙方按照國(guó)家畢業(yè)
寫一封分手信并不是愚蠢的決定,而是為了更好地關(guān)愛自己和對(duì)方。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┓质中诺膶懽鞣独┐蠹覅⒖肌D蟹剑号剑耗信p方于年月日認(rèn)識(shí),于年月日
詳細(xì)記錄自己在工作中的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn),以及對(duì)工作流程的優(yōu)化和改善。接下來(lái),請(qǐng)跟隨小編一起閱讀以下范文,掌握寫好一個(gè)出色述職報(bào)告的要領(lǐng)。然后是回顧:自從xx年xx月
實(shí)習(xí)報(bào)告可以記錄下自己在實(shí)習(xí)中所遇到的困難和解決方法,對(duì)于后來(lái)者的參考和借鑒具有重要價(jià)值。以下是小編為大家收集整理的一些實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要點(diǎn),供大家學(xué)習(xí)參考。
隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束,我覺得寫一份實(shí)習(xí)心得對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展是非常重要的。一起來(lái)看看以下精選的實(shí)習(xí)心得范文,或許能給你一些啟發(fā)。(1)明確定位與分工。證券公司應(yīng)
優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實(shí)意義,讓讀者在閱讀過(guò)程中有所啟示。這是一篇通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和獨(dú)特的觀點(diǎn)展示出學(xué)生才華的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞。田園鄉(xiāng)村風(fēng)景田園鄉(xiāng)村風(fēng)景
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感受的總結(jié),具有一定的啟示和指導(dǎo)作用。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫作技巧和方法。今天是我申請(qǐng)加入共青
優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見解和解決方案。不論是對(duì)于寫作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
優(yōu)秀作文是對(duì)作者的一種認(rèn)可和肯定,更是對(duì)讀者的一種指引和啟迪。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優(yōu)秀作文范文。人生的旅途中,親人與朋
優(yōu)秀作文是那些思想深刻、文字精細(xì)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢哂泻芨叩奈牟珊陀^點(diǎn)獨(dú)到之處。這里有一些優(yōu)秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發(fā)。幸福,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),
通過(guò)寫讀書心得,我們可以對(duì)自己的閱讀理解能力進(jìn)行檢驗(yàn)和提升,進(jìn)而了解自己在閱讀過(guò)程中存在的不足和可以改進(jìn)的地方。閱讀他人的讀書心得,可以幫助我們了解不同人的思考
通過(guò)閱讀范文,我們可以了解到不同題材和文體的寫作特點(diǎn)。小編精選了一些寫作范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。。20____年6月11日至17日為全國(guó)節(jié)能宣傳
轉(zhuǎn)讓合同具有約束力,一旦簽訂生效,雙方都必須履行合同所規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任。在這里可以找到一些涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)讓合同范文,方便您在實(shí)際操作中參考和應(yīng)用。
心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解他人的思想和觀點(diǎn),增加我們與他人的交流和溝通的能力。小編為大家搜集了一些有關(guān)心得體會(huì)的相關(guān)資料,希望可以對(duì)大家寫作有所幫助。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己在工作中的付出有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)估,以便將來(lái)更好地衡量工作的收獲和成就。如果你對(duì)寫月工作總結(jié)感到無(wú)從下手,不妨看看下面這些范文,或
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更加深入地思考自己的工作與學(xué)習(xí)方法,挖掘其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了
讀書心得起到了對(duì)所讀書籍進(jìn)行了進(jìn)一步的反思與回顧的作用。以下是一些讀書心得范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。。《西游記》中有一件頗有意義的事,不知各位是否發(fā)現(xiàn)
演講稿的主體部分應(yīng)該有層次分明的論述,有足夠的論據(jù)和例證支持。接下來(lái),我們將分享一些激勵(lì)人心的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些正能量和啟示。尊敬的老師、親愛的
轉(zhuǎn)讓可以是一種交易,雙方通過(guò)協(xié)商達(dá)成一致來(lái)滿足各自的需求。小編整理的轉(zhuǎn)讓范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性和可信度。甲方,身份證號(hào)碼:乙方,身份證號(hào)碼
感恩是一種力量,它可以給予我們支持和鼓勵(lì),讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。以下是小編為大家收集的感恩實(shí)踐案例,希望能夠給大家一些啟示。今天,是一年一度的三八婦女節(jié);是所有
幼兒園大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等方面,全面促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。以下是幼兒園大班的學(xué)生參與科普活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告,非常有意義。重要方案的基本情況交待
實(shí)習(xí)心得的寫作可以鍛煉自己的觀察力和思考能力,讓自己更加深入地了解實(shí)習(xí)經(jīng)歷。小編在實(shí)習(xí)心得的選擇上注重全面性和多樣性,希望能夠給讀者提供更多的思考和啟示。
優(yōu)秀作文可以給人帶來(lái)啟迪和思考,給讀者留下深刻的印象。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。草原是駿馬的月亮,大海是魚兒的月亮,藍(lán)天是
讀后感是讀完一本書或一篇文章后寫下的對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人感受和理解。我們從不同角度和層次為大家精選出一些讀后感文章,希望能夠豐富大家的閱讀體驗(yàn)。利用這兩三個(gè)星期的時(shí)
隨著社會(huì)的發(fā)展,更多的人開始意識(shí)到寫一份優(yōu)秀的申請(qǐng)書的重要性。在下面,小編精心挑選了一些優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書范文,供大家參考和參考。首先感謝單位公司一直以來(lái)對(duì)我的培
申請(qǐng)書是評(píng)估申請(qǐng)人的重要依據(jù),因此必須注重文筆、邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性。以下是一些成功申請(qǐng)書的范文,希望能對(duì)你的撰寫提供一些幫助和靈感。本人于20xx年畢業(yè)于吉林醫(yī)
工作方案是在組織和管理工作中制定的一種詳細(xì)計(jì)劃,它能夠幫助我們合理安排工作步驟和時(shí)間,達(dá)到預(yù)期的工作目標(biāo),提高工作效率。以下是小編為大家收集的工作方案范文,僅供
通過(guò)通知,我們可以及時(shí)了解到各種會(huì)議、活動(dòng)和安排等事項(xiàng),使我們的工作和學(xué)習(xí)更加有序。對(duì)于不同的通知主題和目標(biāo)受眾,小編為大家整理了一些常見的表達(dá)方法和語(yǔ)言技巧。
安全工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的安全工作情況加以總結(jié)和概括的一種書面材料。它可以幫助我們了解安全工作的成效和不足,進(jìn)而指導(dǎo)我們?cè)谖磥?lái)的工作中取得更好的安全保障。我想
優(yōu)秀作文能夠清晰地表達(dá)作者的觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)啟示和思考。小編特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家閱讀和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。家鄉(xiāng)的夏夜熱鬧、優(yōu)雅,我對(duì)家鄉(xiāng)的
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能夠幫助我們更好地了解社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),提升個(gè)人能力和素養(yǎng)。為了幫助大家更好地寫出精彩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們整理了一些有關(guān)的優(yōu)秀范文供您參考。
編寫活動(dòng)方案需要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究和充分的準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家更好地制定和實(shí)施自己的活動(dòng)方案。
優(yōu)秀作文需要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和合理的論證,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優(yōu)美之處。1.你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生,從不計(jì)較
優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,讓我們一起欣賞和品味其中的文學(xué)意境。家風(fēng)是什么?家風(fēng)就是一家子的風(fēng)氣,我們家
此外,還要考慮活動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),并制定對(duì)應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。以下是一些比較成功的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家起到一定的啟發(fā)作用。
學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施,讓我們更好地專注于學(xué)習(xí)。來(lái)看看以下一些學(xué)生寫的學(xué)校生活感悟,或許能給你一些幫助和啟示。以十六大精神為指引導(dǎo),繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課
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