規(guī)章制度是為了規(guī)范管理、營造和諧環(huán)境、實現(xiàn)良好發(fā)展而制定的規(guī)范性文件。以下是一些規(guī)章制度的實際應(yīng)用案例，供大家學習和借鑒。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇一

1.班委在通知群里發(fā)布的各種作業(yè)和任務(wù)要求，請務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)完成。如有事不能按時完成的，請親自和該班委溝通并說明原因，未完成而又未說明的，在通知群和班群里點名批評，并給該班委寫一份200字以上的檢討書!(如果不交檢討書，以后的作業(yè)自己交給老師)

2.各類班級活動務(wù)必正常出勤，如有事需找班長請假并交代清楚不能出席班級活動的原因且提供相關(guān)證據(jù)!此外，每個學期的班級活動請假次數(shù)不能超過兩次(班長登記在冊，每次活動之前公布一次，包括升旗、級會)，請假每超過一次，按時在群里發(fā)一次拼手氣紅包(個數(shù)：10;金額：6.66)。

ps：被懲罰者不能點擊打開自己發(fā)出的紅包，否則懲罰加倍

3. 新的班級網(wǎng)盤近日將建成，以后希望同學們能夠積極上傳各種

學習資料、課件，也可以上傳班級照片，電影，推薦書目等等，大家一起共享。

1. 班級的宿舍文化墻中會設(shè)置一個小信箱，同學們可以把自己對班委、班級建設(shè)等各種意見和想法投進去，班長每周會查看一次。

2.每半個月安排兩個班委下宿舍對同學們進行生活、學習上的關(guān)懷。

3.如果班委犯錯，懲罰雙倍。

1.每周四晚固定舉行一次“跑內(nèi)環(huán)活動”，有需要的同學請留意體委發(fā)布的通知。運動過程中務(wù)必跟隨隊伍，避免落隊。

1. 宿舍之間應(yīng)該保持溝通聯(lián)系，堅持一個集體的原則。積極倡導由宿舍長帶頭，宿舍之間聯(lián)誼舉行外出活動。宿舍長在票圈打卡并@班長，有實質(zhì)性的獎勵!

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇二

1、按時上學，不遲到，不早退，不擅自離校，有事要請假。

2、聽到預(yù)備鈴后，立即進教室坐好，準備齊學習用品，保持安靜。文具盒橫放在桌子中間上方，書本、練習本放在書桌的左右角。

3、教師進教室上課，由班長喊“起立”，師生間好后坐下。

4、上課要認真聽講，不隨便說話，不做與學習無關(guān)的事。

5、發(fā)言選舉手，一律舉左手，舉手時手肘部擱放在桌子上。發(fā)言時精神飽滿，品齒清楚，說話響亮，別人說話不插嘴。

6、閱讀和書寫時保持正確的姿勢，做到預(yù)防近視“三個一”：看書寫字眼離書本一尺;寫字手指離筆尖一寸;胸口離桌子一拳。

7、自習課上(包括早讀)不擅自離開教室;保持教室安靜，不說筆打鬧，討論學習問題時聲音要輕。

8、整隊、集合要做到快、靜、齊。

9、上操時要步伐整齊，精神飽滿。做操和眼保健操要按口令做，動作到位，態(tài)度認真。

10、有客人聽課時，下課后應(yīng)請客人先走，然后同學再離座位。

(二)課間常規(guī)。

11、下課時在規(guī)定的活動地區(qū)游戲和休息，做正當?shù)挠螒颉?/p>

12、不在走廊里追逐奔跑，不大聲叫喊，不停留在上課班級的教室前觀望。

13、走路、上下樓梯，靠右行，要輕步緩行。

14、放學時，在教室前排隊，整隊出校門。上學、回家的路上不游閑浪蕩。外出活動結(jié)束，不在外逗留，按時到家。

15、不玩火，不玩電，不玩水。不隨便燃放爆竹，注意安全。

16、看有益的圖書、報刊、錄像;不賭博，不參加迷信活動。遇到壞人壞事能主動報告，敢于斗爭。

17、在校早餐要遵守用餐制度，講衛(wèi)生，守紀律，注意安全。

18、愛護校園綠化，不搖樹，不采摘花朵。不穿越綠化場地。

(三)校外常規(guī)。

19、孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導，不頂嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。

20、尊敬老人，友愛同學。對殘疾人不嘲笑，不圍觀，并能主動關(guān)心和幫助。

21、不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學習、生活用品，節(jié)約用水，隨手關(guān)水籠頭，節(jié)約用電，不開無人燈。

22、積極參加學校組織的各項勞動。值日生應(yīng)按值日要求認真做好值日工作，不怕臟，不怕累。

23、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要按固定地點擺放整齊，學會收拾房間，折疊衣服，洗刷餐具，學做簡單飯菜等家務(wù)勞動。

24、自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道;不在公路、鐵道、河堤玩耍和追跑打鬧。不滿12足歲，不準騎車。

25、乘公共車，自覺遵守秩序，對老幼病殘要有愛心，主動讓坐。車上擁擠，碰痛對方，應(yīng)主動道歉，被人碰痛，不斤斤計較。

26、觀看演出時，不吃零食，不隨地亂丟果殼，不隨便走動，要保持安靜，演出結(jié)束時要鼓掌致謝。

27、愛護公共財物，愛護花草樹木，不在建筑物或文物古跡上刻畫，不涂抹街頭黑板報，

28、培養(yǎng)自理能力，作業(yè)后，整理好書包，準備好第二天上學所需用品，不要遺忘。

29、和睦鄰里，到鄰居家里玩或做作業(yè)要有禮貌，要先打招呼，進屋后不大聲吵鬧，不隨便翻動他家的東西。

30、家里宴請或到親戚朋友家去和客用餐時，不爬桌子，不先動筷，不把自己喜歡吃的東西放自己前面。

(四)文明禮儀常規(guī)。

31、對人有禮貌，會使用禮貌用語。不說粗話，不罵人，不打人。

32、誠實，說老實話、做老實人。不隨便拿不屬于自己的東西，借東西要還，損壞要賠。拾到東西要交公。

33、同學間要團結(jié)友愛，不欺侮小同學。

34、到辦公室或他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進入，不打擾別人的工作和休息。

35、尊敬國旗。在升降國旗時，要肅立脫帽，行注目禮，少先隊員要敬隊禮。

36、尊敬師長，見面主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

(五)衛(wèi)生常規(guī)。

37、注意個人衛(wèi)生。經(jīng)常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，飯前便后洗手，穿戴整潔。

38、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁，見到地上有紙屑要主動“彎彎腰”。

39、注意廁所衛(wèi)生，大便入坑，小便入槽，便紙不亂扔。

(六)作業(yè)常規(guī)。

40、做作業(yè)要自覺，作業(yè)中有困難盡力自己克服，不抄襲他人作業(yè)，不依賴父母，不拖拉作業(yè)時間，做好作業(yè)再玩。

41、認真作業(yè)，字體清楚，行款整齊，合乎書寫要求。

42、寫錯了的不要亂涂，要用直尺在借處劃一條橫線。不隨意在本子上涂改、亂畫。

43、對做錯的作業(yè)，必須及時訂正。

44、愛護作業(yè)本，保持四角平整。

45、作業(yè)本要妥善保管，不要丟失。

46、完成作業(yè)或試卷以后，要養(yǎng)成仔細檢查的習慣，不急于一交了事。

47、課內(nèi)收發(fā)作業(yè)本，要依次傳遞，動作快，保持安靜。

48、課外作業(yè)在早讀課前由值日員收齊交給老師。欠交作業(yè)的學生仍由值日員催交。

49、需要訂正的作業(yè)本，值日員分發(fā)時要文明，不隨意拋扔，要注意愛護。

50、各科作業(yè)練習要按學校要求規(guī)范書寫。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇三

班長:負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長:協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員:負責溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

勞動委員:負責班級職責區(qū)群眾勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

體育委員:負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。

文娛委員:負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛委員每學期務(wù)必組織一次班級文藝活動)

宣傳委員:做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

二、學生課堂常規(guī)

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式貼合規(guī)范，做到按時交。

7、寫字要嚴格持續(xù)"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應(yīng)督促全體同學持續(xù)教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

三、班級環(huán)境管理制度

1、班級環(huán)境要求

(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。

(2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

(6)教室持續(xù)良好的通風和整潔。

2、值日班長(生)職責

(1)監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。

(2)開啟和關(guān)掉教室里的燈、電扇和門窗。

(3)督促同學擺好課桌椅、持續(xù)整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺持續(xù)潔凈。

(4)認真記錄值班狀況，并送班主任審閱。

(5)值日班長(生)交接時，要認真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。

四、班級公物保管制度

(1)公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。

(2)公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

(3)班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

(4)公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

(5)公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。

(6)學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。

(7)每學期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。

五、優(yōu)秀班群眾的評選條件

1、政治思想班群眾有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風。用心開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫忙，班群眾凝聚力強。

2、班級管理班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施(務(wù)必有班務(wù)日志等書面材料)；用心參加學校組織的各項活動，并取得必須的成績。

3、學風建設(shè)班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務(wù)。

4、基礎(chǔ)禮貌全班同學注重基礎(chǔ)禮貌建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結(jié)友愛；有良好的衛(wèi)生習慣。

5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

6、校園文化活動用心參加校園文化藝術(shù)活動，用心開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇四

新時代的學生隨著經(jīng)濟的發(fā)展，與網(wǎng)絡(luò)的接觸，他們在價值觀和個性方面特點更顯示著對自我的、民主的重視，反對傳統(tǒng)的老師的權(quán)威，自由的網(wǎng)絡(luò)連接，更體會到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。所以班主任與每位學生，學生與學生之間都應(yīng)相互理解、信任，形成共識才能形成心靈上的溝通。

老師要用一顆真誠的心去愛學生，通過自己言行為表率，得到學生的認可。建立良好的師生關(guān)系。例如：班級同學談朋友，影響了學習，作為班主任我們沒有必要聲嚴厲色地批評，指責，而是要進行細致談心和交流，談早戀的害處。

最后，我們師生在取得共識的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉(zhuǎn)移到正常的學校學習生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細微出成績。

二、堅持以制度規(guī)范為核心。

沒有規(guī)矩，不成方圓。作為一個集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的準則。

在班級要建立各項規(guī)章制度，如：衛(wèi)生制度、勞動制度、學習制度、作業(yè)制度、紀律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好指導和督導工作，協(xié)助他們解決生活、工作、學習等方面的實際問題，并隨時做好個別調(diào)查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，定期評定，獎優(yōu)罰劣。

同時要將競爭機制引入課堂，可以把班內(nèi)幾十名學生進行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內(nèi)日常事務(wù)，積極開展競賽活動，形成互相激勵、監(jiān)督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。

一是加強班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入學生之中，經(jīng)常觀察、于細微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”，以理服人。

二是加強班干部管理。在一個班集體內(nèi)，班主任是主導，學生是主體，要發(fā)揮學生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè)，通過班干部實現(xiàn)學生自己管理自己，自己教育自己，同時發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學生作出榜樣。

三是加強學生自我管理。學生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習課上常表現(xiàn)為做小動作、談閑話、下位等，因此加強學生自我約束能力培養(yǎng)，對形成良好的班風及創(chuàng)造良好的學習環(huán)境有重要作用。為此，我們可以要求學生做到以下三個方面：

(1)學習《中小學生行為規(guī)范》。要求熟記，并付諸實踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統(tǒng)一。(2)進行自省。在每兩周書面或利用班夕會要求學生進行自我小結(jié)一次，寫出這段時間內(nèi)哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。(3)量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規(guī)的量化管理。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇五

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇六

為倡導“奉獻、關(guān)愛、互助、進步”的志愿者精神，切實加強對社區(qū)弱勢群體(孤、老、殘、弱)的幫扶救助，建立和完善社區(qū)保障體系，推動社區(qū)志愿服務(wù)健康發(fā)展，特制定本制度。

一、志愿者活動應(yīng)遵循自愿、平等的服務(wù)原則，互相尊重，友好相待。

二、志愿者應(yīng)遵守志愿者協(xié)會的章程，在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)開展志愿服務(wù)。

三、了解社區(qū)孤、老、殘、弱的困難情況，針對其自身實際需要，提供力所能及的志愿服務(wù)。

四、積極開展“一助一”志愿服務(wù)活動，努力形成長效幫扶機制。

五、社區(qū)志愿者服務(wù)站每年年初應(yīng)制定對社區(qū)孤、老、殘、弱的居民志愿服務(wù)工作計劃，年底應(yīng)相應(yīng)寫好工作總結(jié)。

六、社區(qū)對孤、老、殘、弱的志愿活動每月應(yīng)不少于1次。

七、志愿者每次活動前都應(yīng)告知社區(qū)志愿者服務(wù)站，開展志愿服務(wù)時，應(yīng)佩戴統(tǒng)一的標志。

八、每次活動結(jié)束，志愿者服務(wù)人員都應(yīng)及時填寫相關(guān)的記錄，并將服務(wù)情況詳細反饋給社區(qū)志愿者服務(wù)站，以規(guī)范管理。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇七

一、目的：為加強本公司倉庫管理規(guī)范化，提高公司的基礎(chǔ)管理工作水平，進一步規(guī)范物資和成品流通、保管和控制程序，維護公司資產(chǎn)的安全完整，結(jié)合我公司具體情況，特制訂本制度。

二、適用范圍：適用于本公司物流部倉庫日常事務(wù)處理，及對物料，帳目，人員的管理。

工作的任務(wù)。

(一)做好貨品出庫和入庫工作;。

(二)做好貨品的保管工作;。

(三)做好各種防患工作，確保貨品的安全保管，不出事故;。

(四)保障各客戶所需貨品的供給;。

(五)做到日事日清。

(一)做好各類物品和產(chǎn)品的日常核查工作，倉庫主管必須對各類庫存物資定期進行檢查監(jiān)督，并做到賬、物一致。倉庫的所有賬目必須做到：真實、準確、及時、清晰。

(二)倉庫主管必須定期進行各類存貨的分類整理，對存放期限較長、損壞等不良存貨，要按月編制報表，報送公司領(lǐng)導及財務(wù)人員。

(三)倉庫的物資分類必須清晰明確，貨架必須牢固整潔。倉庫應(yīng)做到無灰塵、無蛛網(wǎng)、保持地面的'整潔以及倉庫的清晰。

(四)結(jié)合倉庫條件，做到貨品定置擺放，合理有序，保證貨品的進出和盤點的方便。

(一)到貨數(shù)量明細審核;。

通過掃條形碼確認實際到貨單與實貨有無差異;。

(二)入庫管理規(guī)定。

(1)貨品入庫要清點數(shù)量、核對款號、顏色、尺碼、查驗質(zhì)量、吊牌無誤后方可入庫;。

(2)貨品入庫如發(fā)現(xiàn)問題請及時匯報領(lǐng)導到庫房檢驗本次新到貨品的標示和貨品質(zhì)量;。

(3)貨品入庫后，需按不同類別、性能、特點和用途分類分區(qū)碼放，做到二齊、三清、四號定位：

1.二齊：物資擺放整齊、庫容干凈整齊;。

2.三清：物品清、數(shù)量清、規(guī)格標識清;。

3.四號定位：按區(qū)、按排、按架、按位定位;。

(4)庫存信息及時呈報。須對數(shù)量、文字、表格仔細核對，確保報表數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。

出庫、配貨、發(fā)貨通過erp系統(tǒng)審核完畢后，倉庫根據(jù)配貨單揀貨，并裝箱，倉庫發(fā)貨必須按照款式、顏色分類捆綁進行發(fā)貨。最終核對無誤后方可出庫、發(fā)貨。

店鋪收貨貨品到店，在erp系統(tǒng)[收貨單]請及時跟蹤店鋪驗收入庫，如發(fā)現(xiàn)差異，及時進行處理溝通，并將差異提并公司解決。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇八

一年級小學生紀律觀念不強，經(jīng)常違反學校的紀律，給班級工作帶來很大困難，所以本學期我要在班級常規(guī)管理方面狠下功夫，具體方案如下：（每1分表現(xiàn)為一朵小紅花）

要求學生按時上學、放學、打掃衛(wèi)生，有事、有病不能到校學習要及時請假。

1、遲到、早退一次扣0.2分。（上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準）合計5次滿1分。

2、曠課每節(jié)扣1分，每天扣3分。

要求儀表端正，穿戴整齊。

1、學校舉行大型活動不著校服，不佩戴紅領(lǐng)巾，每次扣0.2分。在公共場合下違反紀律每次扣0.2分。

2、注意個人衛(wèi)生，不留長指甲，經(jīng)常洗手，否則每人次扣0.2分。

1、課外：

（1）追打、玩危險性游戲、兇器等，每次扣0.4分。

（2）打架、半毆違反課間紀律被安全小衛(wèi)士扣分的，每次扣1分。

（3）偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。

（4）以強欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

（5）違反音、體上課（途中）紀律，每次扣0.5分。

（6）集隊集會做到快靜齊，否則每人次扣1分。

2、上課：

（1）課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

（2）高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。

（3）做與課堂無關(guān)的事，故意與科任教師作對的，每人次扣0.4分。

（4）被老師點名批評一次扣0.4分。

3、路隊（含校外）

（1）上學放學路上打架斗毆，每次扣1分。

（2）擅自離開隊伍（含購物）每次扣0.2分。

（3）排隊動作不迅速，你推我拉扣0.2分。

1、亂倒垃圾（倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱）扣1分。

2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分，未倒垃圾每次扣0.4分，衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分，教室打掃不干凈每次扣0.4分。

4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

5、導致班級常規(guī)檢查扣分者，學校扣班級多少分，班級扣該生兩倍分。

1、課間操隊伍集會太慢、不整齊、打打鬧鬧，扣0.4分。

2、做操不認真或不做或不正確扣0.4分。

1、積極參加校內(nèi)外各種比賽，參加者加0.2分，獲校級、市級、省級、國家級，分別加2分、4分、6分、8分。

2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

3、好人好事一次0.4-5分。

4、每周進行班務(wù)總結(jié)，本周守紀律加0.4分，上課積極舉手發(fā)言加1分。

5、主動幫助他人，做班級雜務(wù)加0.4分。

6、受到課任老師表揚1次加1分。

1、統(tǒng)計方法：每月最后一天，所有持登記本的班級干部圍坐一起，進行當月操行分計算，然后公布”綜合素質(zhì)評價表”中。

2、獎勵措施：每月評出前五名，進行適當獎勵；期末評先評優(yōu)與此掛鉤，滿80分者方能參加”三好學生”，”優(yōu)秀干部”評選。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇九

1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。

2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應(yīng)配合值日生的工作。

3、在*時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。

4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到積極配合、不說長道短，有什么情況直接向老師反映，不得頂撞。

5、在學校見到老師要主動問好，團結(jié)同學，不搞小團體，積極配合老師的教育教學工作，并為老師提建議。

6、在校園內(nèi)使用普通話，使用文明語言，做一個文明的學生。

7、認真做好操，出操時要做到快，靜，齊。

8、上課認真聽講，不講小話，不玩小動作，積極回答問題。

9、下課不在教室里追趕吵鬧。

10、按時獨立完成老師布置的作業(yè)，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不能抄作業(yè)。

11、早讀時聲音要洪亮，有感情。

12、周一到校后的.第一件事就是將家庭作業(yè)交給組長，組長要做好作業(yè)的檢查工作和將未完成作業(yè)的同學名單上交學習委員。

13、注意衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。

14、班干部及組長和相關(guān)負責人要認真履行自己的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學們做榜樣。

15、小組的同學要相互幫助，相互監(jiān)督，共同提高。

16、著裝要規(guī)范，注意個人清潔衛(wèi)生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇十

2、促使學生在逆境中發(fā)揮潛能，增強團體凝聚力。

3、提高團體決策的效率，提高解決問題的能力。

40分鐘。

1、相互用擊掌的方式問好。（每位同學用一種水果名稱為自己命名，同時帶上祝福語，在跟雙方擊掌的同時介紹自己并祝福對方）。

2、游戲熱身“找零錢”

游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、團隊合作項目：圍成一圈，玩人椅游戲。（通過玩剪刀石頭布，接人龍。龍頭進龍尾，帶動氣氛。）。

游戲規(guī)則：

1、全體學員圍成一圈。

2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；

3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。

4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。”

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇十一

：以健全的道德制度推動班級管理，是班級管理制度重要的教育因素，它能夠為班級管理活動提供重要的價值導向，也可以促進學生道德認知的發(fā)展，對提高學生的品德品質(zhì)具有重要的導向、規(guī)范、調(diào)節(jié)作用。文章從現(xiàn)階段高中班級管理制度存在的缺陷出發(fā)，深入探討基于正向德育功能的高中班級管理制度的實現(xiàn)路徑，從而真正實現(xiàn)班級管理的重要目標。

：班級管理；正向德育；缺陷；實現(xiàn)路徑

隨著教育體制改革的不斷深入，中小學生群體出現(xiàn)的道德失范現(xiàn)象引起了全社會的廣泛關(guān)注，學生無故曠課逃學、不尊重師長、自私冷漠現(xiàn)象比比皆是，這對塑造學生健全人格和培養(yǎng)學生正確的價值觀形成了極為不利的影響。誠然，學校教育在塑造學生人格方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，但家庭教育和社會教育的重要性也不可忽視，只有社會、家庭和學校共同參與進來，提倡“管理育人”等德育理念，并將其滲透到班級管理制度中，才能真正實現(xiàn)通過管理制度培養(yǎng)有道德的人的重要目標。

班級管理制度在班級管理過程中發(fā)揮著非常重要的作用，它可以為班級管理活動的開展提供科學的指導，確保班級管理活動順利開展。但從我國現(xiàn)階段高中班級管理情況可以看出，班級管理還存在諸多問題，如管理制度不健全等，這些問題的存在直接影響了班級管理活動的順利開展。1.缺乏健全的班級管理制度班級管理制度應(yīng)該是根據(jù)班級實際情況制定的符合班級發(fā)展需求的管理制度，但當下高中班級基本采用統(tǒng)一的班級管理制度，其制度規(guī)范并沒有針對性，使得班級管理過程頻繁出現(xiàn)問題，給班級管理活動的開展帶來了極為不利的影響。2.班級管理制度缺乏德育功能的滲透班級管理的目的，一方面是維護班級秩序，為開展更加高效率、高質(zhì)量的教學活動提供充分的保障；另一方面，則是解決學生學習、生活、心理上的問題，促進學生身心健康發(fā)展。班級管理制度的內(nèi)涵充分體現(xiàn)出了德育功能。通過良好的班級管理，加強對學生的德育，不斷提高學生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。但具體實踐過程中，班級管理制度德育未能與德育功能進行滲透，對班級管理目標的實現(xiàn)產(chǎn)生了巨大的阻礙。

班級管理制度可以有效調(diào)整師生間的關(guān)系，營造良好的班級秩序，促進學生的全面發(fā)展。班級管理制度可以分為三個部分：一是國家教育部門制定的各種制度，二是依據(jù)國家教育行政部門制定的校內(nèi)規(guī)則，三是依據(jù)班級實情制定的各種管理制度。班級管理制度與德育在內(nèi)容上相互滲透，在功能上相輔相成。一方面，班級管理制度的基本目標是促進學生品德發(fā)展。班級管理制度體現(xiàn)的是社會生活的價值追求，合理的班級管理制度可以促進學生的自由、全面、平等發(fā)展，提高學生的道德水平；另一方面，學生品德發(fā)展是素質(zhì)教育的基本要求，打造高質(zhì)量班級，推動教學改革，必然要實現(xiàn)對班級管理制度的優(yōu)化。從上我們可以看出，班級管理制度與德育存在密切的關(guān)系。

實現(xiàn)對班級管理制度的優(yōu)化和創(chuàng)新，加強班級管理，是實現(xiàn)教學改革目標的關(guān)鍵。尤其是在素質(zhì)教育背景下，要提高學生的道德水平和綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，就必須在優(yōu)化班級管理制度中滲透正向德育功能，以德育潛移默化地培養(yǎng)學生的品德，從而真正實現(xiàn)班級管理的目標。1.以團結(jié)合作切入，體現(xiàn)班級管理制度的德育功能一個班集體的教學整體水平受多個因素的影響，其中班級凝聚力是影響教學水平的重要客觀因素之一。以往高中教育教學中，教師圍繞提高升學率展開教學活動，在班級管理中更加強調(diào)學生學習的紀律性。為了提高升學率，教師會更加關(guān)注成績優(yōu)秀的學生，漠視學習成績差的學生，忽視了團隊整體在學習中的重要作用。在這種教學環(huán)境下，學生的自我意識強，班級像一盤散沙，缺乏凝聚力。隨著素質(zhì)教育的全面開展、德育在教育教學中的滲透，要促進高中教育教學改革，就必須從優(yōu)化班級管理制度切入。因此，教師應(yīng)將增強班級凝聚力作為出發(fā)點，增強學生間的團結(jié)合作。教師可組織學生進行拔河比賽，以班級為單位進行拔河比賽，為了獲得較好的成績，學生們“心往一處想，勁往一處使”，無論比賽的結(jié)果是輸是贏，都會讓學生對“團隊”“團結(jié)”形成進一步的認識，學生的這種認識也充分體現(xiàn)出班級管理制度的德育功能作用。2.以生為本，實現(xiàn)班級管理的德育功能作用新課程標準下，倡導構(gòu)建生本課堂，即充分體現(xiàn)出學生在課堂學習中的主體地位。以往高中班級管理與教學都圍繞應(yīng)試教育展開，不僅增加了學生學習的壓力，也不利于學生的身心健康發(fā)展，使得教育管理效果大打折扣。為此，現(xiàn)階段高中班級管理中，教師必須遵循“以生為本”的基本原則，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學生在情感教育中潛移默化地提高品德素質(zhì)。教師在班級管理中可以根據(jù)學生的個性特點開展班級管理活動。例如有的學生學習成績差，但號召力比較強。對于這樣的學生，教師可以讓他們兼職班長等崗位，讓他們充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，在班級中找準自己的定位，實現(xiàn)自身價值，也可以為開展班級管理活動提供充分的保障。而對于學習好、樂于助人的學生，教師可以讓他們兼任學習委員的崗位，與班長、各科課代表協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)對學困生的轉(zhuǎn)化，讓更多學生參與到班級管理和學習活動中，不斷提高班級管理水平。最重要的是要圍繞“以生為本”基本原則展開班級管理活動，實現(xiàn)對班級管理制度的優(yōu)化，更能體現(xiàn)出德育的重要意義，對發(fā)揮班級管理制度中的德育功能具有非常重要的作用。所以，實現(xiàn)高中班級管理制度的正向德育功能，必須遵循以生為本基本原則，在班級教學管理中滲透德育，只有這樣才能真正實現(xiàn)班級管理的重要目標。

綜上所述，高中班級管理過程中體現(xiàn)班級管理制度的正向德育功能作用，對提高班級管理水平和班級教育教學水平具有非常重要的作用。所以，現(xiàn)階段班級管理中，必須充分體現(xiàn)出班級管理制度的正向德育功能。

[1]陳鏡全.德育為先，育人為本——論德育管理中人性化管理對班級管理的作用[j].時代教育，20xx（2）：204.

[2]張波.小學班主任班級管理中的德育功效之研究——詩文育人與德育管理的巧妙結(jié)合研究[j].課程教育研究（新教師教學版），20xx（5）：102.

[3]劉文權(quán).狠抓班級管理培養(yǎng)學生品德——淺談德育在班級管理中的滲透[j].教師，20xx（6）：23.

[4]郭穎.引經(jīng)典之源潤德育之株——淺談《弟子規(guī)》在小學低段班主任工作中的運用[j].小作家選刊，20xx（34）：220.

[6]李斯倫.談如何提高職業(yè)學校的班級德育工作實效——以廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學校班級德育工作為例[j].廣東教育（職教版），20xx（12）：124-125.

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇十二

1、遵守校規(guī)校紀，愛護學校設(shè)備，花草樹木和一切公共財物，損壞公物要賠償。

2、嚴禁頂撞任課老師和班委。違者回家反思1天，嚴重者回家3-7天。

3、遵守作息時間，早上7：20到班，中午14:10到班。到班后，即進入學習狀態(tài)，嚴禁下樓打球等與學習無關(guān)的活動。

4、未經(jīng)老師許可，不得隨意串班、串年級。

5、禁止以大欺小，持強凌弱。不打架、罵人、吵鬧、起哄。不說臟話，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮。

6、嚴禁偷竊和用不正當?shù)氖侄吻终妓素斘铮粍佑盟说臇|西。

7、各種集會要準時出席，服從指揮，坐姿正確，安靜聽講，不說話，不打鬧，不做與會無關(guān)的事情。

8、在校期間，不準吃小零食、隨意到小賣店買東西。

9、因病事不能按時到校必須由家長向班主任請假。不準隨便出校門，有事外出要向班主任書面請假，班主任批準后方可離校，未經(jīng)班主任許可不準接見不熟悉的人。

懲罰：

違反以上規(guī)定者扣1分。并罰抄所學單元所有語文課后生字詞5遍，情節(jié)嚴重者回家反思一天。

1、聽到上課鈴聲必須跑步回教室，不遲到、不早退、不曠課，。

2、課前必須準備好當堂書本等學習用具，愛護自己和他人的學習用具。

3、上課專心聽講，積極思考，認真舉手回答老師的提問。每人每天回答問題數(shù)應(yīng)多于5個。

4、不得違背課堂常規(guī)，服從任課老師的管理和教育。如上課期間被點名，扣一分。

5、上課期間，禁止隨意說話，傳紙條，私自換座位、私自離開位置和互相打鬧等行為。

6、按時完成作業(yè)，不得抄襲。遵守考試規(guī)則，不準作弊。

懲罰：

違反以上規(guī)定者扣1分。并罰抄所學單元所有英語單詞5遍，情節(jié)嚴重者回家反思一天。

1、尊敬師長，見到老師要問好；進辦公室要喊報告，未經(jīng)許可不得入內(nèi)；使用文明用語，不說臟話、粗話。

2、尊敬父母，不與父母吵鬧，多體諒父母，幫助父母做家務(wù)事。

3、尊重社會各行各業(yè)人員，不起哄，不與他人打罵爭吵，不侮辱他人的人格。

1、搞好個人衛(wèi)生，保持衣服整潔。

2、著裝、發(fā)型和發(fā)飾符合學校要求。不燙發(fā)、不染發(fā)。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋，不化裝，不留長指甲，不染指甲等。不穿背心、拖鞋進入教室上課，運動場上不赤背。

3、不在身上刺刻，不戴墨鏡、戒指、手鏈、腳鏈、項鏈、怪形帽等飾品。

懲罰：

違反以上規(guī)定者扣1分。違者罰抄所學單元所有英語單詞5遍，情節(jié)嚴重者回家反思一天。

1、積極參加衛(wèi)生大掃除，按時完成任務(wù)。

2、按照班委和小組長的要求打掃衛(wèi)生，保持教室衛(wèi)生整潔，要求地面、門窗、玻璃、墻壁、黑板、走廊干凈，桌椅整齊，衛(wèi)生用具擺放整齊。

3、室內(nèi)值日生晚上值日完后，由衛(wèi)生委員檢查后方可離校。

懲罰：

違反以上規(guī)定者扣1分。違者罰抄所學單元所有英語單詞5遍，情節(jié)嚴重者回家反思一天。

獎勵：

1、積極參與班級活動，為班級出謀劃策；

2、在班級內(nèi)，做好人好事。

3、上課得到老師的表揚。

4、自愿參加學校或者班級組織的活動。

有以上行為者，加一分。每周進行評比積分，每月評選一次最佳表現(xiàn)獎，給予獎狀鼓勵。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇十三

1、員工憑餐卡到餐廳就餐，新員工憑人力資源部通知單辦理餐卡，收取押金20元。員工餐卡丟失后應(yīng)及時到行政部掛失并辦理新卡，補辦新卡收取10元補卡費。

2、員工不得將餐卡借給外單位人員使用，發(fā)現(xiàn)一次，處罰50元。

3、員工進入餐廳后，必須遵守就餐秩序，按排隊順序刷卡就餐，不得擁擠、嚴禁打鬧和大聲喧嘩。

4、就餐員工不得將餐具、食品外帶，如因工作需要或特殊情況，經(jīng)行政部領(lǐng)導同意后方可帶餐。

5、員工應(yīng)注意按本人飯量取拿食物，不得浪費。發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象每人次給予50元處罰。

6、員工就餐時，要注意保持餐廳內(nèi)衛(wèi)生，不得隨地吐痰、不得亂扔雜物、嚴禁在餐廳內(nèi)吸煙、做到文明就餐。

7、員工應(yīng)愛護餐廳內(nèi)公共物品，不得損壞餐桌、餐椅和餐具，若有損壞照價賠償。

8、除經(jīng)公司領(lǐng)導特別許可外，員工一律不得在餐廳內(nèi)飲酒。

9、為保障食品安全，除餐廳工作人員外，所有無關(guān)人員不得隨意進入廚房操作間。

10、以上規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇十四

科學、民主、健全的班級管理制度是班級文化核心之所在,是班級凝聚力和活力的源泉,它在潛移默化中影響著每個班級成員的思維和行動。為充分調(diào)動學生參與班級管理的積極性,塑造健康向上的班級精神,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和組織管理能力,激發(fā)學生學習動力,營造和諧融洽的班級文化氛圍,經(jīng)研究決定,學校將在全校范圍內(nèi)推行“值日班長”班級管理制度。

設(shè)立“值日班長”,旨在讓每個學生通過“角色體驗”,參與班級管理,處理實際問題,體驗管理的難處與不易,學會換位思考,增強責任感,激發(fā)學習動力,促進個人素養(yǎng)的提高和綜合能力的提升。

“值日班長”原則上按座次輪流擔任,全面負責當天的班級事務(wù),盡職盡責、嚴格公正地做好當天的班級常規(guī)管理工作。

具體做法:在早自習前5分鐘內(nèi),當天的值日班長要推薦一句勵志語給全班同學,寫在黑板的最右側(cè),并結(jié)合班級實際,將理順好的當天工作設(shè)想在全體同學面前做“上任”演講,使一天的工作有“章”可循。工作設(shè)想必須經(jīng)班主任審批。

具體職責:認真做好當天班級考勤、著裝、安全、衛(wèi)生、課間操、自習紀律等常規(guī)事務(wù)的檢查、落實和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚,認真填寫《班級管理日志》。

具體做法:每天晚自習第三節(jié)下課前5分鐘為值日班長交接時間,先由當天值日班長進行簡要述職(宣讀已寫在《班級管理日志》上的工作感悟),然后將《班級管理日志》交予次日值日班長。

具體做法:晚自習下課前2分鐘,由常務(wù)班長就當日“值日班長”任職情況做簡要點評。

(一)“值日班長”班級管理制度是我校落實學生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項重要舉措,學校力爭將其做成班級管理的一個特色,通過特色發(fā)揮導向作用,目前,學校已將“值日班長執(zhí)行情況”納入班主任班級管理工作績效考核,希望各教學部、班級要統(tǒng)一思想,提高認識,扎實有效地執(zhí)行“值日班長班級管理制度”,讓“值日班長”真正發(fā)揮其積極作用。

(二)值日班長是當天班級的主要責任人,在執(zhí)行管理職權(quán)、處理當天的班級事務(wù)過程中,必須秉公辦事,處理問題要公平、公正,不可濫用權(quán)力,徇私作弊;要與班委會各成員緊密配合,同心協(xié)力,做好班級工作;要虛心聽取同學的意見和建議,不斷改進工作方法,努力把自己的工作做得更好。

(三)正確處理“值日班長”與班主任、常務(wù)班長之間的關(guān)系。班主任和常務(wù)班長要對值日班長的工作加強指導和監(jiān)督,“值日班長”須在班主任和常務(wù)班長的指導下開展一天的工作,任課教師、全班同學對值日班長一天的工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。

(四)值日班長的評價:

每周班會時間,由班主任對當周“值日班長”任職情況集中進行點評,全班同學采用無記名投票方式評選當周“最佳值日班長”,學期末學校組織校級“最佳值日班長”評選。“值日班長”班級管理制度是我校實現(xiàn)學生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項重要舉措,因此,每個學生“值日班長”任職情況將納入學生綜合素質(zhì)評價。

規(guī)范化的班級管理制度范文（15篇）篇十五

為加強公司考勤管理，理順工作流程，嚴格履行審核批準程序，保障公司正常的生產(chǎn)經(jīng)營和工作秩序，特制定本考勤管理規(guī)定。

第一條各部門設(shè)立專(兼)職考勤管理人員，專(兼)職考勤管理人員每周對人員的實際出勤情況進行匯總、核對，發(fā)現(xiàn)問題及時向部門負責人及人事管理部門匯報，部門負責人對本部門人員的考勤的真實性、準確性負責，人事管理部門對考勤的真實性及準確性負有監(jiān)督、核查的權(quán)利。

第二條公司的考勤周期為每月的1日至次月的31日，各部門專(兼)職考勤管理人員于次月3日前把經(jīng)過負責人簽字確認后的考勤匯總表、假期審批等考前表單上報公司人事部門。人事考勤專員在2個工作日內(nèi)對公司所有考勤記錄審核完畢。

第三條公司實行大小星期工作制度，每日工作8小時，公司不提倡加班，員工應(yīng)在工作時間內(nèi)高效率完成本職工作。各部門因生產(chǎn)工作實際情況需要調(diào)整作息時間，需經(jīng)主管副總經(jīng)理批準，并報人事部門備案。

第四條因生產(chǎn)經(jīng)營的需要加班需由部門負責人提前1天經(jīng)主管副總經(jīng)理以上領(lǐng)導批準后方可執(zhí)行，特殊原因不能提前申請，事后應(yīng)及時補批手續(xù)。

第五條公司實行休假儲備制度，即員工的加班可以作為日后同等時間的調(diào)休，公司節(jié)假日外休息可以沖抵員工的加班。各考勤管理人員應(yīng)建立員工調(diào)休臺帳，及時記錄個人的休假儲備情況，員工加班調(diào)休及沖抵必須經(jīng)主管副總經(jīng)理以上領(lǐng)導批準方可執(zhí)行。

第六條事假：是指因個人原因未到崗工作的時間。

1、事假的批準程序員工請事假必須先填寫請假單，獲取核準后方可休假，一般情況下不得事后補假。特殊情況下，必須持有相關(guān)證明或事先向主管領(lǐng)導電話說明情況，主管領(lǐng)導批準后方可按照事假處理，否則一律按照曠工對待。請事假半小時以上的，按事假計發(fā)薪酬。

2、批準權(quán)限部門經(jīng)理可以批準1天以下(含1天)，副總經(jīng)理可批準3天以下(含3天)，超過3天以上的事假需要總經(jīng)理批準。總經(jīng)理授權(quán)按照授權(quán)權(quán)限批準假期。各級管理人員不得超越權(quán)限批準事假。

第七條病假：是指員工因患病、非因工負傷需要治療或休息的時間。

1、休病假應(yīng)提前一個工作日內(nèi)由本人或委托人及時告知本部門負責人，本部門考勤管理人員記錄考勤并上報人事考勤部門，本人或委托人必須在5個工作日內(nèi)上交休假證明。

2、休假證明必須由定點醫(yī)療機構(gòu)開出，員工因急診在就進的非定點醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)需要休假的'，需要就診醫(yī)院出具急診和休假證明。

3、員工在工作時間需要看病時，應(yīng)先向直接領(lǐng)導口頭請假，以當日掛號票或診斷書為依據(jù)，看病時間一次滿二小時或全月累計滿八小時以上，按病假處理。

4、患病員工按休假憑證或準允休假的時間休息，計算病假時間以員工實際休息時間為準。員工實際休病假時間需由部門負責人在假條上簽字認定。未經(jīng)批準，實際休息時間大于休假憑證開具的休息時間的，按曠工處理。

5、員工在外地因病休息，需持縣級及以上醫(yī)院就診和休假證明。

6、在病假憑證上，有弄虛作假者，按曠工處理，直至解除合同。

7、病假工資按照本人基本工資的80%支付，低于北京市政府要求的從其規(guī)定。

第八條醫(yī)療期。是指職工因患病或非因工負傷停止工作治病休息的法定期限。

1、醫(yī)療期計算應(yīng)從員工病休第一天開始，累計計算。在規(guī)定的計算周期累計病休時間達到國家規(guī)定的醫(yī)療期時限的，視為醫(yī)療期滿。病休期間包括公休、假日和法定節(jié)假日。

2、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，員工患病或非因工負傷應(yīng)根據(jù)本人實際工作年限和其在本公司工作年限確定醫(yī)療期，醫(yī)療期計算標準見下表。

3、員工患有特殊疾病(如癌癥、精神病、癱瘓等)經(jīng)醫(yī)院確診后，醫(yī)療期可根據(jù)實際情況，經(jīng)主管副總審核、批準后，可酌情適當延長醫(yī)療期。

4、員工非因工致殘和患有難以治療的疾病，不能從事原工作，也不能從事公司另行安排的工作的，應(yīng)當由勞動鑒定部門參照工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定標準進行勞動能力的鑒定。被鑒定為一至四級的，應(yīng)當終止勞動關(guān)系，辦理退休、退職手續(xù)。被鑒定為五至十級的，醫(yī)療期內(nèi)不得解除勞動合同，醫(yī)療期滿，公司可以解除勞動合同，并按有關(guān)規(guī)定支付經(jīng)濟補償金和醫(yī)療補助費。

第九條婚假：是指按照法律規(guī)定給予員工的用于結(jié)婚的假期。

1、員工休婚假應(yīng)書面提出申請并填寫假條，按規(guī)定給婚假3天。愛人在外地工作且到外地結(jié)婚，根據(jù)路程遠近另給路程假。

2、符合晚婚規(guī)定的員工，另給予獎勵婚假7天。晚婚假自辦理登記手續(xù)之日起一年有效且一次使用，不允許拆分，一次使用不足部分視同放棄休假。

3、再婚的員工可以享受3天婚假，不再享受晚婚假。

第十條喪假：按規(guī)定給予職工處理其直系親屬喪事的假期。

1、員工的父母、岳父母、公婆、配偶、子女及撫養(yǎng)職工長大的撫養(yǎng)人去世，需要本人料理喪事的可給假三天。如親人在外地去世，其往返路程時間，可按喪假處理，路途費用自理。

2、員工的祖父母去世，確需本人料理喪事的，經(jīng)領(lǐng)導批準，可給喪假一天。故去親人在外地，路程時間按事假處理，路途費用自理。

第十一條探親假：是指員工同親屬長期遠居兩地，按規(guī)定給予的與配偶、父、母團聚的時間。本規(guī)定的探親假假期按照公司經(jīng)營狀況及公司需求，總經(jīng)理有權(quán)決定是否批準。

1、本公司雙方股東已婚員工原則上每月休假1次，假期為4天(含路途時間)，一般休假時間確定在周四至下周一。

2、本公司雙方股東未婚職工原則上每年休假2次，休假時間為1周。

3、享受探親假的職工不再享受年休假，本人探親假期小于年休假，剩余假期可以一次休完，探親假一般不可以積累使用，特殊情況須經(jīng)副總經(jīng)理批準。

4、公司其他已婚員工在工作滿1年，與配偶不住在一起，公休日不能團聚的可以享受探望配偶的待遇，員工探望配偶假期每年為10天。享受探親假的員工不再享有年休假，探親假小于年休假的，剩余假期可以一并休假。

5、未婚員工與父母不住在一起，公休日不能團聚的可以享受探望父母的待遇，員工探望父母假期每年為10天，享受探親假的員工不再享有年休假，探親假小于年休假的，剩余假期可以一并休假。

6、員工休探親假須提前1個月審批。主管副總批準后方可休假，休假審批單交人事考勤專員備案。