通過講話稿，演講者可以巧妙地運用修辭手法，增強演講的感染力和說服力。在以下范文中，大家可以看到一些著名演講家通過精彩的講話稿給聽眾帶來的感動和啟發。

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇一

尊敬的老師，同學們：

大家好！

我是實驗小學四年級九班的一名小學生，我叫叢xx。

學規范，做美德少年，是一件非常讓人驕傲的事，也是一件催人奮進的事，更是我們每一位少先隊員應該做到的事。

作為實驗小學的一員，從上學第一天起，老師就教導我們要認真學習《小學生日常行為規范》，做一個熱愛學習，熱愛生活，勇于上進的優秀少年，做一個具備優良品德的快樂少年。

于是，在老師的引領下，我學會了愛祖國、敬隊禮；學會了尊敬父母，團結同學；學會了禮貌待人，誠實守信；學會了虛心學習，幫助他人；學會了遵規守序，愛護公物；還學會了鍛煉身體，照顧自己等等等等。

爸爸常跟我說，“沒有規矩，不成方圓”，按照行為規范的要求，每一天，我都認認真真做好每一件事。然后，我懂得了關心父母的健康，知道父母的生日，了解了讀書的樂趣，。有一次，爸爸帶我去省會濟南游玩。在一輛公交車上，我遇到了一位老奶奶，我第一時間主動給她讓了座位，得到了老奶奶和爸爸的夸獎，贏得了公交車上乘客的贊許，這讓我體會到了美德帶來了滿足和驕傲。

去年，看電視節目《爸爸去哪兒》，看到天天小朋友給他爸爸洗腳，于是，第二天，我給爸爸端了一盆洗腳水，為爸爸捶背，爸爸露出了從未有過的開心笑容，那一刻，爸爸說他是最幸福的。

秋風吹起，我的紅領巾在風中飄動，我歡歡喜喜上學放學，生活在一個美麗的校園和幸福的家庭。在學規范，做美德少年的道路上，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良和自信，從小事做起，就一定能成為一個美德少年。

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是四（7）班的楊錦陽，我是四（7）班的張園園。 今天我們在國旗下講話的主題是《爭當美德好少年》。

三月的春風透著別樣的親切，輕輕拂著我們的臉頰。在這個美麗的日子里，我校將開展一系列的“美德少年”評選活動。讓我們用自己的實際行動，學習美德，傳承美德，弘揚美德，爭當名符其實的美德少年。同學們，怎樣才能評為美德少年呢？我認為美德少年有如下標準：

一、尊師孝親：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。

二、助人為樂：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務活動，服務社會，奉獻他人。

三、自強自立：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。

四、誠實守信：遵紀守法，信守承諾，恪守公德，知書達理，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規范。

五、勤學創新：熱愛學習，勤于思考，富有探索精神和創新意識，在課業學習、社會實踐等方面有創新思路和成果。

凡在以上一個方面事跡突出、具有引領示范作用的`少先隊員均可參加評選。 同學們，美德少年的標準還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛護公物，保護環境；講究衛生，遵守公德等都是美德少年標準。趕快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂成長。

我們的講話到此結束，謝謝大家！

四（7）班全體中隊

20xx年3月10日

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇三

老師們，同學們：

大家早上好！今天，我們國旗下講話的主題是：身邊的美德少年。

在我們身邊，有很多美德少年。

我們班的英語課代表，總是為同學著想。每天早上，他都會早早的來到學校帶領大家讀英語；英語課后，他會協助老師處理很多事情；同學遇到英語方面的困難，他會熱心的幫助；同學英語水平有所提高，他會給予稱贊、鼓勵……他就是一位好干部，一位帶領大家進步的美德少年！他就是我們六（3）班的李銘璽。

我們有困難時，向我們伸出援助之手的，又怎么不算是美德少年呢？

那天中午，許多同學坐在方位上吃飯、做作業，地上有許多垃圾。我艱難地避開方位上的一個個同學，非常吃力地掃著地。正在這時，兩位同學走過來，向我伸出援手。原本不該掃地的他們，卻掃得很一絲不茍。我們的效率高了起來。終于大功告成了，雖然很累，但我們都很高興。這時，我突然覺得我的這兩位同學就是美德少年，他們的美德永遠記在我的心里。他們就是六（3）班的顏恒和姚棋瀚。

其實有時候，一支筆，一塊橡皮，也是美德的體現。那天，我把筆袋忘在了家里，上課做練習時，我著急地向同桌借筆和橡皮，可她沒有多的筆，也忘了帶橡皮。我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。突然，身后的同學用一支筆碰了碰我的背，把他的橡皮和筆借給我做了“公共財產”，解了我的燃眉之急。你說，這樣的同學怎么不是雪中送炭的美德少年呢？他就是六（3）班的張思杰。

當然，寬容也是一種美德。

記得那次語文課，一位女同學身體不適，吐了，臟東西濺到了她同桌的書、以及嶄新的褲子上。可那位“受災”的同學并沒有生氣，而是趕緊和幾位鄰座的同學走到陽臺，把褲子擦干凈了，隨后又拿起拖把，把方位上打掃干凈了。全班同學都不約而同地鼓起了掌。是啊，掌聲就應該獻給這些心胸開闊、善待他人的人。他就是六（3）班的任泓宇。

做到了為他人著想、樂于助人和胸懷寬闊，我們還應該做到尊重他人。其實，不管生活在社會的哪一個層次，只要是心靈美的人，都值得我們去尊重，就算他是路邊的賣藝人，是做體力活的農民工，是清掃大街的環衛工人……雖然我們的身份不同，但我們的靈魂是相同的――都是美好的。我們尊重他人，得到的不僅是他人的尊重，更是心靈美德的升華。

同學們，讓我們一同努力，做美德少年！

今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家！

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇四

1、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。

2、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔;給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航!

3、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

4、校園的清潔在你我舉手之間，校園的文明在你我唇語之間。

5、關注自己一言一行，創建你我美好校園。

6、讓我們的心靈像花一樣美麗。

7、對不文明的行為說：

8、每一個和諧校園背后，都站有一群文明師生。

9、好少年=文明+價值+愛心+力量。

10、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

11、我要做雷鋒式的好少年，熱愛祖國，熱愛勞動人民，遵守法律法規，校紀校規，社會公約，愛護自然環境，心懷仁德之心，多做公益好事，能夠孝順父母，友愛兄弟姐妹，關愛老人，和周圍的親朋好友能夠和諧相處。

12、作為青少年的我們，要弘揚雷鋒精神。什么事雷鋒精神?他是公而忘私，助人為樂的奉獻精神，勤儉樸素頑強的艱苦奮斗精神，刻苦學習，奮進自強的‘釘子’精神。

13、每個人都是平凡的。但是我們可改變它，讓我們在平凡的小事中做出不平凡的大事，學習雷鋒精神，共創美好的明天。

14、雷鋒，這個流傳中國四十多年的名字，激勵了幾代人成長的路標。他的名字應該永遠刻在我們心中，他永垂不朽的精神是我們生活的動力，學習的指南。

15、我時刻不忘向雷鋒叔叔學習，時刻不忘以雷鋒叔叔為榜樣，樂于助人。班。

上有誰忘帶筆了，我馬上拿出自己的筆給他用，并告訴他以后收拾文具要細心檢查，以免耽誤學習。老師經常夸我是雷鋒式的好少年，同學們學習的榜樣。

16、為人民的貢獻，我們作為最有朝氣的新一代，作為建設社會主義，共產主義的預備隊和接班人，我們肩上的擔子既沉重又光榮，實現民族偉大復興的重任將歷史的落在我們身上。我們要以雷鋒同志為榜樣，弘揚雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳。使自己真正成為有理想、有文化、有道德、有紀律的一代新人。

17、雷鋒叔叔那默默奉獻、忘我勞動、盡職守、艱苦奮斗、生活簡樸的精神，在我們心中永放光芒!我記得雷鋒叔叔有這樣的名言：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬殘酷無情。

18、雷鋒這個名字已經成為中國家喻戶曉的一個閃光點。偉大的.雷鋒精神，也成了激勵和教育人民的寶貴財富，成為矗立在一代代青少年成長道路上的一盞光彩奪目的明燈，一座堅不可摧的路標和豐碑。

19、我們應該向雷鋒同志學習，記住雷鋒同志的話：“我覺得自己活著，就是為了別人活得更美好。”“我愿意永遠做一顆螺絲釘!”“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把這有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”

20、在學習上，在班級里，在生活中，在世界的每個角落，我們都應當無私奉獻，助人為樂，讓世界更美好!

21、天真、聰明、活潑而勤奮好學的宋**同學，樣樣都爭取做得最好，從不讓人操心，平時她總是帶著微笑，與同學友好相處。對班務工作積極、認真負責地把班集管理工作做得井井有條。對班里的不良現象能大膽提出，而對自己要求也很嚴格，所以令班上同學很佩服她，她是我們學習的好榜樣。

22、我們是最熱血的青年，是社會最強大的力量，是幾年后的社會的支柱。

23、我最大的感受就是，現代社會嚴于律己已經是遠遠不夠的了，我們需要的是像雷鋒一樣的樂于助人甘于奉獻。只要能夠有這樣的一種覺悟，我們就能讓我們生活的環境更美好。24、我們要意識到其實助人并不是一定是要做非常“舍己”的付出的，就像雷鋒同志的生平，其實他的偉大不在于他做了哪一件非常偉大的舍己為人的事，而是在于他一直堅持不懈地做著一些幫助別人的小事，這種堅持，使得平凡的小事積累成了偉大的奉獻。

26、我們可以本著能做多少做多少的心態去看待社會問題，在自己可以承受的范圍內，為他人，為社會多做一點好事。盡管每個人都做了一點點，但是加起來，對社會的價值勝于多個雷鋒同志帶來的。

27、勤奮好學是雷鋒，遵守紀律是雷鋒，團結友愛是雷鋒，熱愛學校是雷鋒。

28、我們現在講學雷鋒，不只單單學他做幾件好事，而是要在思想上樹立一種精神，要心存感恩，不要總想著索取，要思考著如何回報。

29、我們班今天的學習雷鋒的方法就是在下課之后，把我們上課的那個樓層的所有同學們沒有帶走的垃圾都清到了垃圾桶里，并且在黑板上提醒大家以后要記得帶走自己的垃圾。雖然這只是一件很小的事，活動的范圍也不大，但是，我們體會到了雷鋒那種助人為樂的精神，一種為了創建更好的環境而努力的精神。

30、我們要學習雷鋒同志在日常的工作、生活、學習中不斷追求理想、幸福的精神。

31、雷鋒叔叔艱苦樸素的精神非常值得我們學習。

32、雷鋒叔叔是一位善于學習，善于抓緊時間的榜樣。他讀書的時間來自于在。

日記中形容的“鉆”與“擠”、“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

33、雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

34、雷鋒精神如一盞燈，照亮了我們前進的路;如一泓清泉，滋潤我們的心田;使我們收獲了感動、仁愛、慈愛和博愛，愛使人間變得更溫暖。

35、其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是講文明。

36、樹立正確思想，明確奮斗目標，我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

37.作為00后，社會滄海桑田變化，日新月異翻天覆地。但一顆顆包含溫暖的心靈則會升華!愿我們沐浴雷鋒精神的甘露。

38.我們現階段能做的事就是在學校的時候遵守校規，做好清潔衛生。在家，幫助父母做家務，孝敬長輩。這是為小家做的事。長此以往，我們將來才能為祖國這個大家庭做更多有意義的事情。讓我們從現在做起，學習雷鋒，做美德少年!

39.我們要學習雷鋒，學習雷鋒叔叔的種種精神。為人民做些力所能及的事情。

40.學習雷鋒，我們將從點滴小事做起，讓小善大愛匯成愛的春天，真善美的海洋!學習雷鋒，不只是一句口號，要用實際行動去證明。

41.發揚“釘子”精神，爭做美德少年，讓雷鋒精神永垂不朽!

42、如果人人都能向雷鋒叔叔那么熱心，那么樂于助人的話，我們的生活就會少一絲陰霾，多一絲陽光，少一絲猜疑，多一絲真誠，少一絲嫉妒，多一絲信任。讓我們的生活永遠充滿幸福，讓我們心靈的美德之花燦爛的綻放!

43、人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒叔叔的話時刻提醒著我，無論在班級，學校還是社會，都應該互幫互助。指導同學做難題;見到垃圾隨手拾起;把零花錢捐給災區。做好事就應該從小事做起，從現在做起。發揚“釘子”精神，爭做美德少年，讓雷鋒精神永垂不朽!

44、雷鋒同志是中華民族優秀的傳人，是我們學習的榜樣，三月的春風伴著雷鋒精神迎面吹來，而我們則在這和煦的春風中向雷鋒同志學習，積聚正能量，共筑中國夢，做美德少年，為祖國明天而奮斗!

45、雷鋒同志是中華民族的英雄，是我們學習的榜樣，是我們值得贊揚的同志。三月的春風，伴著雷鋒同志的精神來到了我們的身邊。我們在老師的帶領下，積極的和孤寡老人談談心;主動的幫助小同學抬水;默默的撿拾路上的垃圾。讓我們一起聚集正能量，共筑中國夢，讓我們的祖國更加美好!

46、學習雷鋒，是我們每個人最基本的要求。每個人都應該具有一顆積極向上，關心他人的一種美好的心態!我們都應該像雷鋒叔叔學習!凡事都應該講道理。讓我們從現在開始從我們個人做起，并感動牽引他人吧!

47、雷鋒雖然逝世50多年，但人們仍然懷念崇敬他，因為大家都喜歡雷鋒這樣的人。雷鋒的精神是民族的精神，是人民的食糧，是永恒的光輝，是我們人生的燈塔，是一道璀璨的歷史!正向雷鋒說的，“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的!”學雷鋒，學的是他的精神，學的是他的品格，學的是他為人處世……雷鋒是一座不朽的豐碑，他永遠活在我們心中!

49、中國夢是我們每個人個小夢想匯聚而成。學習雷鋒，發揚雷鋒精神，是我們每個人的職責。向偉大的革命先烈致敬的最好做法，就是從我們身旁的小事做起，幫助他人，多為他人著想!人人獻出一點愛，整個世界將會充滿愛，我們的生活將會更和諧和幸福。我們應向雷鋒叔叔致敬!我們應為中華之崛起而努力奮斗，做出自己應有的努力!

50、雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難。”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。”

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇五

同學們、老師們：

大家早上好！今天國旗下講話的題目是：《愛干凈、講衛生，做美德少年》。

同學們，你們愛干凈嗎？我想回答都是肯定的。那你能始終保持干凈與整潔嗎？先從你的個人衛生說起，先問一下大家：

一天刷兩次牙的請舉手？飯后每次都能漱口的請舉手？會自己打掃與整理房間的請舉手？

同學們，你認為講衛生就是要做到什么？大家的想法可能是：講衛生就是經常洗手、經常洗澡之類的事情，這些都沒錯。但老師認為講衛生更重要的是一種習慣的養成與堅持。

對于同學們的個人衛生，我希望大家能堅持做到以下幾點：

1、每天自己刷牙、洗臉、洗腳；

2、飯前便后勤洗手；勤剪指甲防止“病從口入”。并勤洗澡，勤換洗衣服；

3、萬一感冒了，不能對著他人打噴嚏、咳嗽，要轉過頭或稍低頭用手帕捂住。

4、注意用眼衛生，認真做好眼操；

5、經常整理書包、文具，自己的房間雜物能及時清理。

這些都是良好的衛生習慣，老師希望崇小的每一位學生都是干干凈凈的，朝氣蓬勃的。

個人衛生習慣的養成是關乎同學們的切身利益，是容易做到的，但往往也會發生這樣的狀況：今天有點感冒癥狀，流鼻涕了，很難看也很難受，怎么辦，用餐巾紙一擦，隨手一丟。這樣的情況以前在我們校園里經常可以看到，上次值周班的同學在值周時在學校的廣場上，在走廊里，在在草坪上等等，角角落落里都找到了同學們隨手丟掉的餐巾紙。特別是在教學樓后面的靠窗邊的草坪上，最為嚴重。你干凈了自已，卻破壞了環境的整潔，這樣的現象我認為是不一種不文明、不道德的表現。

同學們，校園是我們學習、生活的重要場所，校園環境衛生的好壞直接影響到同學們的學習和生活，又是學校對外形象的直接影響因素。我們作為崇小的一員，首先就要做好校園衛生的保持工作，我認為更是一種美德。

撿起一張紙片，純潔的是你的精神；擦掉一點污漬，凈化的是你的心靈！在衛生打掃時我們應做到“看見污跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管。”從我做起，從身邊小事做起，做文明學生，做美德少年，是我們每一個學生都應去努力做到的。值周班的同學也總會拿手中的相機去拍那些在認真打掃衛生的人，他們是崇小最美的身影。

對于崇小的每一位學生，維持學校的干凈與整潔，我們還應做到以下幾點：

1、不亂扔果皮紙屑，不亂扔粉筆頭；不向樓下扔任何雜物；

2、不吃口香糖，不隨地吐痰，

3、不在墻上留下手印與腳印或者其它污跡。

4、早上，教室一定要注意開窗通風保持室內空氣流通。

5、主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣。

6、課桌內無雜物，課桌上東西擺放整齊，課桌底下周圍無垃圾。窗臺、瓷磚、飲水機整潔，無灰塵。

7、到專用教室上完課后，能隨手把桌椅排整齊，保持地面整潔，及時清理桌內雜物。在老師指導下，關好電器和門窗。

8、輪到衛生值日打掃時，做到認真、干凈且迅速；衛生垃圾要及時倒干凈，到指定地點，不能隨意亂倒。

9、不帶飲料、糖果等零食進校園，不買小攤小販不潔食物。

同學們，我們每一個人都是學校的主人，為了更好的美化我們共同的校園環境，從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，養成良好的衛生習慣，做一個有文化的人，做一個有道德的人，一個文明的人，一個幸福的人！

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是七（3）班的xxx。

今天我在國旗下講話的主題是《爭當美德好少年》。

十一月的冬風透著別樣的親切，輕輕拂著我們的臉頰。在這個美麗的日子里，我校將開展一系列的“美德少年”評選活動。讓我們用自己的實際行動，學習美德，傳承美德，弘揚美德，爭當名符其實的美德少年。同學們，怎樣才能評為美德少年呢？我認為美德少年有如下標準：

一、尊師孝親：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。

二、助人為樂：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，信守承諾，恪守公德，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規范，奉獻他人。

三、自強自立：在宿舍生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。

四、做一個儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追趕，見到客人和老師主動打招呼，做到彬彬有禮。

五、勤學創新：熱愛學習，勤于思考，富有探索精神和創新意識，在課業學習、社會實踐等方面有創新思路和成果。

六．講究衛生，保護環境。從改變自己不好的生活習慣做起，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾

凡在以上一個方面事跡突出、具有引領示范作用的少年均可參加評選。 同學們，美德少年的標準還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛護公物，保護環境；講究衛生，遵守公德等都是美德少年標準。趕快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂成長。

我們的講話到此結束，謝謝大家！

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇七

同學們，老師們：

大家好！

為切實落實以立德樹人為根本旨歸的育人任務，為切實踐行社會主義核心價值觀，我們按照尊師孝親、自立自強、志愿服務、誠實守信、勤學創新五大標準評選出了25位美德少年，這也是我校開展的第二屆“習文明禮儀 做美德少年”的評選活動。

他們的名字分別是：

同學們：德乃立身之本，做人之基。國無德不興，人無德不立。

“德”字決定著人的一切，德行的多寡深淺，決定著人的福分和命運。正如古人所言：“有德者得”“失德者失”。要“得”就得有“德”，要“得”就得“失”。

北宋政治家、史學家、文學家司馬光在《資治通鑒》曾經論過德才。他認為所謂才，是指聰明、明察、堅強、果毅；所謂德，是指正直、公道、平和待人。才，是德的輔助；德，是才的統帥。司馬光有句名言：有德無才謂君子，有才無德謂小人，無德無才謂愚人，才德兼備謂圣人。

同學們：

你們孝敬父母，尊敬師長，助人為樂，愛護公物，誠實守信，自立自強，追求上進；你們是我校 1300多位同學的典型代表。希望你們以后不管是在校內還是校外都時刻以更高的標準來要求自己的一言一行，從小事做起、從自我做起、從現在做起。以更積極主動的表現、更大的責任和擔當來影響我們的班級，影響我們的年級，影響我們的學校！讓文明禮儀之花在班級盛開，在學校常開，讓一中明發的學生隨時都呈現出紳士風度、淑女氣質！讓一中明發隨時都散發出美德的馨香！

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇八

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《牽手美德，人人爭當美德少年》。

同學們，今天我要和大家分享一個小故事――孔融讓梨。孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節。一天，父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨給孔融。孔融搖搖頭，卻揀了一個最小的梨。他說：“我年紀小，應該吃最小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：“弟弟比我小，我也應該讓給他。”從此，孔融的故事傳遍了全國各地，并且流傳下來，他成了一個給予比接受更快樂的美德少年。

在本學期，我校評選出兩名“美德少年”，初一九班王宗哲和初一六班高帥同學，他們的事跡要在班級前面墻壁上展示。我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。我向全校同學發出號召向他們學習，爭當美德少年要從身邊的點點滴滴做起，同學們可以從以下六個方面去爭取：

1、文明有禮。尊敬師長，用文明的禮貌用語，謙虛，寬容，積極，見面主動向老師問好，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄品。

2、自強自立。積極進取，奮發圖強，自己的事情自己做，虛心學習別人的長處和優點。遇到挫折和失敗不灰心、不妥協，具有堅強的意志力。

3、誠實守信。講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，言行一致，勇于承擔責任。

4、熱心公益。與同學互幫、互助、互學、互愛，共同進步，積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。

5、尊老孝親。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。

6、助人為樂。與同學互相關心、互相幫助，盡自己所能，解除同學們遇到的難題，使你的同學或朋友感覺到幸福和快樂。

同學們，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心、恒心、信心托起自己。

人人行動起來，讓我們的校園涌現出一批批的美德少年吧！

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇九

為發揮道德典型的示范帶動作用，引導廣大未成年人大力弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義榮辱觀，不少地方開展美德少年評選活動，那么，以下是本站小編給大家整理收集的美德少年表彰決定，供大家閱讀參考。

泱泱中華，禮儀之邦;文明圣火，日月齊光;溫文爾雅，謙恭禮讓。文明，做為中華民族之魂千古流芳。為了五千年不絕的中華文明，為了五千年生生不息的民族之魂，作為新時代的中學生，擁抱現代文明的同時，我們理應弘揚傳統美德，爭做文明使者。

自學校開展評選-x年度“美德少年”活動以來，全體同學從小事做起、從自我做起，以文明行為、掀文明之風、創文明校園、展文明形象，全面提升了道德修養水平，涌現出許多美德少年的典型。經學校研究，決定授予翟懷敏等13名同學“優秀美德少年”榮譽稱號，授予李雨桐等52名同學“美德少年”榮譽稱號。

學校希望受表彰的同學能夠珍惜榮譽，再接再厲，爭取更大的成績;同時要求全體同學要以受表彰的同學為榜樣，努力學習，積極進步，爭做文明好學積極向上的中學生。

x街道中學。

x年5月26日。

各市、州、直管市、神農架林區黨委宣傳部、文明辦、教育局、團委、婦聯、少工委:。

x年以來，全省廣大未成年人以“美德少年”為榜樣，高揚愛國主義偉大旗幟，堅定社會主義理想信念，積極參與“做一個有道德的人”主題實踐活動，自覺踐行社會主義核心價值體系，以實際行動彰顯了當代少年“心向黨、跟黨走”的高尚情操，涌現出一大批熱愛祖國、理想堅定，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗的優秀少年，充分展現了未成年人的良好風貌，充分體現了我省進一步加強和改進未成年人思想道德建設的豐碩成果。

為了在廣大未成年人中營造崇尚模范、學習模范、爭當模范的濃厚氛圍，深入推進“做一個有道德的人”主題實踐活動，推動社會主義核心價值體系教育，經過組織申報、層層推薦、嚴格篩選和審核公示，省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯、xx日報傳媒集團、省少工委決定聯合授予武漢市育才第二小學四(10)班何珺宜等50名同學為第二屆“美德少年”，其中好孩子18名、好學生17名、好公民15名。

希望受表彰的美德少年珍惜寶貴榮譽，樹立遠大理想，砥礪意志，陶冶情操，積極進取，勇于開拓，為全省未成年人作出表率和示范。全省廣大未成年人要以美德少年為榜樣，自立自強，奮發有為，健康成長，全面發展，努力成為中國特色社會主義事業和中華民族復興偉業的可靠接班人。

x年5月16日。

各市(州)黨委宣傳部、人力資源和社會保障局、文明辦、教育局、團委、婦聯、關工委:。

近年來，全省各地各部門堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的xx大、xx屆三中會會和省委十屆三次全會精神，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以“立德樹人”為根本任務，大力加強未成年人思想道德建設，廣泛開展“學習雷鋒，爭做美德少年”主題實踐活動，未成年人的思想道德素質不斷提升，涌現出一大批品德高尚的未成年人先進典型。

為表彰先進，樹立典型，充分發揮先進典型的示范引領作用，進一步激勵廣大未成年人崇尚先進、見賢思齊，傳承和弘揚中華民族傳統美德，省委宣傳部、省人力資源和社會保障廳、省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯、省關工委決定:對曾姣等10名“xx省十佳美德少年”、路玉婷等100名“xx省美德少年”予以表彰。希望受到表彰的人員珍惜榮譽、戒驕戒躁，自強不息、積極進取，勤奮學習、增長才干，繼續發揮好模范帶頭作用。

全省廣大未成年人要以受到表彰的先進典型為榜樣，認真學習他們的先進事跡，從自己做起、小事做起、點滴做起，在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民。各地各部門要大力宣傳弘揚受表彰人員的感人事跡和高尚品德，在廣大未成年人中掀起向先進典型學習的熱潮，為“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧”培養德智體美全面發展的合格建設者和可靠接班人做出應有的貢獻。

中共xx省委宣傳部xx省人力資源和社會保障廳。

xx省精神文明建設辦公室xx省教育廳。

共青團xx省委員會xx省婦女聯合會。

xx省關心下一代工作委員會。

x年2月13日。

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十

老師們、同學們：

每天清晨，六5班的朱顧愷和錢煒韜同學總是早早到校，來到操場，拿著國旗，驕傲地把國旗升上天空，心里有著無限的自豪。

四年級時，因為他們2人到校較早，董老師交給他們一個光榮的任務――成為學校的升旗手，但董老師也告訴他們，這是一個默默無聞的的任務，周一的升旗儀式是大隊委擔任，他們負責的是周二至周五。兩年來，不管寒冬酷暑，不管風吹雨打，他們總是早早到校，把五星紅旗高高升起。兩年來，當同學們都背著書包陸續離開學校時，他們也總不會忘記降下那莊嚴的五星紅旗。這一堅持，就是兩年，他們漸漸開始喜歡上了這個工作，看著國旗在天空飄揚，心里總是有著一種自豪。在他們心中，國旗代表著國家，國旗就是國家的尊嚴，國旗永遠是神圣的。

兩年的時間，朱顧愷和錢煒韜風雨無阻，默默無聞地做著這份升降國旗的工作。他們深知：奉獻是一種快樂！

讓我們來聽聽他們倆的心聲――

朱：伴著晨風,迎著晨曦,我把國旗高高升起。

錢：兩年余載,春來冬去,我把國旗高高升起。

朱：無數個平凡的早晨。

錢：無數個普通的傍晚。

朱：許多個燦爛的日子，

錢：也有偶爾的狂風暴雨。

朱：一直記得我們的承諾。

錢：一直記得我們的誓言。

朱：五星紅旗，我對你充滿敬意，

錢：五星紅旗，我像愛護生命一樣愛護你。

朱：做一天工作不難

錢：難得是堅持不懈的毅力。

朱錢：同學們，讓我們從我做起，從身邊的小事做起，默默奉獻，在奉獻中找到快樂！世界因我而美麗！

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十一

尊敬的各老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天，我在國旗下講話的主題是《從小事做起

爭做美德少年》 。中華民族傳統美德源遠流長，光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代的炎黃子孫。中華美德是一首動聽的歌，它激勵著中華兒女努力拼搏；它是一條長長的線，它連著中華民族上下五千年的過去，光輝燦爛的今天和充滿希望的明天！

我相信我們都是美德少年，因為我們是中華兒女！美德這顆種子早已在我們心里生根，發芽，只需要我們精心澆灌，美德這美麗的花朵會永遠綻放！

那么，什么是美德呢？其實，美德無時無刻不在我們身邊。美德就在你撿起地面上紙屑的一瞬間，美德就在你與同學老師的問候里，美德就在課堂上你專注的目光里，美德就在教學樓走廊內慢行的腳步里，美德就在你珍惜每一粒糧食的就餐中，美德就在你我之間的微笑里......“美德”是中華民族文化的根、是我們民族的靈魂。同學們，讓“美德之心”在我們心里扎根，讓我們在美德的熏陶下健康快樂地成長。

謝謝大家！

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十二

各市、州、直管市、神農架林區黨委宣傳部、文明辦、教育局、團委、婦聯、少工委:。

xxxx年以來，全省廣大未成年人以“xx美德少年”為榜樣，高揚愛國主義偉大旗幟，堅定社會主義理想信念，積極參與“做一個有道德的人”主題實踐活動，自覺踐行社會主義核心價值體系，以實際行動彰顯了當代少年“心向黨、跟黨走”的`高尚情操，涌現出一大批熱愛祖國、理想堅定，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗的優秀少年，充分展現了xx未成年人的良好風貌，充分體現了我省進一步加強和改進未成年人思想道德建設的豐碩成果。

為了在廣大未成年人中營造崇尚模范、學習模范、爭當模范的濃厚氛圍，深入推進“做一個有道德的人”主題實踐活動，推動社會主義核心價值體系教育，經過組織申報、層層推薦、嚴格篩選和審核公示，省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯、xx日報傳媒集團、省少工委決定聯合授予武漢市育才第二小學四(10)班何珺宜等50名同學為第二屆“xx美德少年”，其中好孩子18名、好學生17名、好公民15名。

希望受表彰的美德少年珍惜寶貴榮譽，樹立遠大理想，砥礪意志，陶冶情操，積極進取，勇于開拓，為全省未成年人作出表率和示范。全省廣大未成年人要以美德少年為榜樣，自立自強，奮發有為，健康成長，全面發展，努力成為中國特色社會主義事業和中華民族復興偉業的可靠接班人。

xxxx年5月16日。

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

我叫崔xx，是勝利二小一年級一班的學生，我今年七歲半了，我的小名叫寶寶，別看我的這個名字很嬌氣，可我是一個自理能力很強的好孩子。很高興代表十佳美德少年做演講。

從上幼兒園的時候，我就開始幫助老師照顧比我小的小朋友。給他們上課，教他們識字，背詩，大家都喜歡叫我萱萱姐姐，現在我是一名小學生，在家里我能幫媽媽掃地，洗碗，在學校我時刻以身作則，每天早上都是我為同學們開門，帶同學們早讀，協助老師管理好班級的事情。

活潑開朗是我的性格，熱情大方是我的風度，勤奮努力是我一貫的作風，我是一片小小的葉子，但我的脈絡是森林，我是一滴小小的水珠，但我的魂魄是海洋，人小志氣大。

請大家支持我――來自一年級一班的崔xx。

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十四

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好！

我國是一個歷史悠久的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發展歷程中，形成了代代傳承的美德。這種美德具體表現為熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇為、嚴于律己、寬以待人、先人后己等等。

“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。為了這五千年的中華文明，同學們要繼續傳承這一優良傳統，爭做一名美德好少年。

今天，我們常常會看到還有一些與傳統美德不和諧的一面。在我們美麗的校園里，一部分同學見到老師不能主動問好，仍有亂扔廢紙和雜物、亂吐痰、不愛護公物、在課桌上亂寫、亂刻、亂畫的現象，在校園內還有喧嘩打鬧、不說文明話等現象。

同學們快快行動起來吧，讓我們一起來爭做美德好少年，從自己做起，從小事做起，改掉各種壞習慣，走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑，愛護校園里的一草一木；走在教學樓里，主動地向迎面走來的老師問好；步行在大街上，認真遵守交通法規；坐在公共汽車上，真誠地為身邊的老人讓座……在家，爭做孝敬父母的好兒女；在學校爭做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們今天做美德好少年，長大后做一名有公德、守法紀的好公民。

謝謝！

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十五

老師們，同學們：

大家好！

今天我們在這里舉行xx中學“美德少年”演講比賽，是響應國家號召和教育局精神的活動。我們都知道“少年志則國志，少年綱則國綱”的道理，所以我們青少年不僅是家庭的未來，家人的“希望”，也是祖國的未來和希望。以后立足于國家的發展和世界的東西會寄托在你們身上。

今天舉行這次演講比賽，不僅是為了提高學生的寫作能力和演講水平，還希望通過這次活動傾聽，能夠感動我們每個人。明確今后努力的方向，盡可能發揚正能量。

彎腰撿起一張紙。張開嘴向老師問好。向困難的同學伸出援助之手。并且感謝我的父母和家人。珍惜所有谷物等是小事，但都是我們中華民族傳統美德的體現。古語說，東西好小，不能說惡小。當我們在各種放縱中迷失自我時，當我們為自己的不良言行付出代價時，我們是否認真地自我反省過？你想過嗎？如何成為對社會有用的人，如何成為對社會負責的人。

當我們進入xx中學校園時，你意識到限制我們行為的不僅僅是校規，還要約束自己，管理自己的內在力量。是習慣，道德和心靈的捍衛者。進入社會后，能否以自己的正直、勇氣、勤奮、善良、自信等優良美德感染周圍的所有人。"個人文明向小社會進步邁出了一大步."我相信，如果我們從小事開始，從我們自己開始，一定能成為一個美德少年。

同學們，“不懂禮貌不能成年”，我們應該以對文明懂禮貌為榮，以不遵守文明違法紀律為恥。我們要成為新時代的“美德少年”。我們開展這次活動的目的是培養你們良好的行為習慣。因為廣播下一個行動，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。讓我們去演講比賽，找到自己的答案，努力工作。讓文明禮儀融入我們的心靈，滲透我們的大腦，展示我們校園的每一個寸土地。

我希望我們所有的學生都能成為“美德少年”，為我們共同的故鄉xx中學增添光芒。

最后，祝這次活動取得圓滿成功。祝參賽選手取得優異成績。

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十六

老師們、同學們：

鄒易辰來自我們五（1）中隊，是一位盡職盡責的美德少年。她現在是學校的大隊委員，從三年級開始就在廣播室調試各種機器、播音了。在廣播室，她永遠都是盡心盡責的為大家服務，一心一意帶領著廣播室的每一位成員去努力做好這份特殊的工作。

三年級時，鄒易辰來到廣播室，那時的她對于廣播室的工作還一無所知。認真的鄒易辰此后堅持每天7:30就來到廣播室，仔細摸索各種機器該如何操作，不懂的地方她會記錄下來，詢問有經驗的伙伴。“功夫不負有心人”，到了四年級，她已經能獨立地熟練操控廣播室里的各種機器。五年級時，廣播室前任部長孫南薰把廣播室交給鄒易辰來負責了，她意識到這是一種沉重的責任感，立誓要把這一棒穩穩當當的接好。這以后她更忙碌了，有時為了廣播室的工作什么也顧不得，一心想要做好廣播室里的每一件事。

不管春夏秋冬鄒易辰她都堅持去廣播室，認真細致地做好每樣工作，在這份特殊的工作中她體會到了責任感、自豪感。我們相信她一定會一如既往“盡職盡責”地繼續做好廣播室的工作，為大家帶好一檔檔好的校園廣播！

鄒易辰：

大家好，我是盡心盡職的美德少年鄒易辰。這3年里在廣播室里我不僅付出了許多，其實也收獲了很多。正是因為每天在廣播室盡心盡職地為大家服務，才讓我越來越有責任心，凡事都能說到做到，絕不偷懶。我為這樣的自己感到驕傲。我以后會保持現在這樣做每件事盡心盡職的心態去認真做好生命賦予我的每項挑戰、每項任務。謝謝大家！

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十七

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是五（4）班的中隊長胡夢雪，今天我國旗下講話的題目是《爭當美德少年》。

上大周，同學們在老師的組織下學習了《“全國十佳美德少年”陳晨的感人事跡》，一定有很多感想吧！我們每個班級也開展一系列的“美德少年”評選活動。讓我們用自己的實際行動，學習美德，傳承美德，弘揚美德，爭當名副其實的美德少年。同學們，那怎樣才能評為美德少年呢？我認為美德少年有如下標準：

一、尊師孝親：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊的每一個人。在家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。

二、助人為樂：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和服務活動，服務社會，奉獻他人。

三、自強自立：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。

四、誠實守信：遵紀守法，信守承諾，恪守公德，知書達理，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規范。

五、勤學創新：熱愛學習，勤于思考，富有探索精神和創新意識，在學習、社會實踐等方面有創新思路和學習成果。

同學們，美德少年的標準還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛護公物，保護環境；講究衛生，遵守公德等都是美德少年的標準。趕快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂成長。

我的講話完畢，謝謝大家！（鞠躬）20xx年12月7日

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒精神，爭做美德少年》。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。

雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時，你是冷漠地把轉向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。

學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。

同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神一定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒! 我的演講完畢，謝謝大家。

美德少年表彰講話稿（精選19篇）篇十九

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我是三四班的王xx，今天我演講的題目是《誦國學經典，做美德少年！》

從上一年級開始，媽媽就陪著我和哥哥讀經典，一直堅持到現在，我們讀完了《易經》，《大學》，《中庸》，《論語》，《老子》，《孝經》，《黃帝內經》，《莊子》，《孫子兵法》，《詩詞啟蒙》，《神童詩》，《德育啟蒙》，《朱子治家格言》，《三字經》，《弟子規》，《百家姓》，《千字文》等等。

爸爸媽媽更是把很多經典都讀完了一百遍，每天給我哥哥做榜樣，現在我們全家正在讀孟子和詩經。一起挑戰《論語》一百遍。

剛開始讀經典時，我不明白媽媽為什么要讓我們讀經典，我很反感。我曾經對媽媽說：“媽媽，我們班的孩子都不讀經典，為什么偏偏讓我們讀？”媽媽很淡定的說：“孩子，媽媽告訴你我們為什么要讀經典，學習圣賢智慧呢？"

圣賢其實是內心強大的人；達則兼濟天下，窮則獨善其身的人；是無論身處順境逆境，都能快樂幸福的人；是遇到什么困難，都有足夠的智慧去應對的人；是無論遇到多么大的委屈磨難，都能從最合適的角度去看待的人；是無論到哪里，都能與人和諧相處的人；圣人，是無論做高官還是普通人，都能夠幸福的人。這也是媽媽讓你們讀經最大的心愿，愿你們今后可以做個幸福的人！

幸福的人，是具備幸福力的人，幸福的人，是有教養的人，讓他人感覺到舒服順眼的人。”

雖然我對媽媽的這番話還是朦朦朧朧不太明白，但我也明白了媽媽的用心良苦，她希望我和哥哥更優秀，更出類拔萃。我讀完《易經》明白了：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”我讀完《孝經》明白了：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”我讀完了《黃帝內經》明白了：“不知己病，治未病。”

梁啟超先生早就說過：少年富則國富，少年強則國強。作為祖國未來接班人的我們，肩上的責任重大。為了我們中華經典的傳承和發揚，從我做起，從現在開始，我會繼續努力，一定要好好的把經典讀下去。把這些優秀的經典全部裝入我的大腦，滲透到我的血脈中，做一個優秀的中國美少年！

謝謝大家！我的演講完畢。