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安全用電教案及反思(模板19篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:曼珠

安全教案是為了幫助學(xué)生形成正確的安全觀念,學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn),有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件而設(shè)計(jì)的一份指導(dǎo)性文件。在制定安全教案的過(guò)程中,我們可以參考一些優(yōu)秀的案例,以提高教案的質(zhì)量和實(shí)用性。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。

3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電,當(dāng)心中毒,禁止煙火。

4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.多媒體課件一套。

2.自制安全標(biāo)志圖片一套。

3.彩筆、勾線筆、a4白紙。

活動(dòng)過(guò)程:

1.開(kāi)始部分:多媒體課件,導(dǎo)入課題。

師:小朋友現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看幾張圖片,指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標(biāo)志。

2、讀一讀小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,過(guò)路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。

指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌,遵守交通規(guī)則。

3、認(rèn)一認(rèn):

師:小朋友我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志,看他叫什么?

提醒我們?cè)趺醋?

也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。

大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。

(小朋友自由討論一分鐘)。

4、找一找:

老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。

老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他。

師:小朋友,我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)志朋友的'名字告訴你的朋友,大家相互說(shuō)一說(shuō),動(dòng)腦筋想一想。

現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)看一看。

這樣吧請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。

(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電,當(dāng)心中毒,禁止煙火)當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。

小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅,用腳踩滅,用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服,把門(mén)縫堵住,不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶(hù),拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。

5、畫(huà)一畫(huà)看,誰(shuí)來(lái)了,是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標(biāo)志,那我們請(qǐng)寶寶畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的標(biāo)志,做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

活動(dòng)延伸:

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,設(shè)計(jì)的標(biāo)志都很美,和老師一起把這些標(biāo)志做成一個(gè)圖片展覽,讓我們幼兒園的寶寶都來(lái)看一看。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車(chē)子有的開(kāi)的快,有的開(kāi)的慢;了解紅綠燈,斑馬線,交通規(guī)則,對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇二

作為一名人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

1、談話引出課題:小朋友,我們一起來(lái)找一找,教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。

2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論:幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

4、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭,以免觸電。)

6、教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會(huì)導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi),切斷電源。

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標(biāo)志。

在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇三

1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程。

1、談話引出課題:小朋友,我們一起來(lái)找一找,教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。

2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)。

4、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的.時(shí)候最好也不要去插插頭,以免觸電。)。

6、教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會(huì)導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi),切斷電源。

活動(dòng)結(jié)束。

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

活動(dòng)延伸。

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標(biāo)志。

教學(xué)反思。

在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科:電是一種自然現(xiàn)象,指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種:我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷,有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇四

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),知道安全用電的重要性(重點(diǎn))。

幼兒肯定對(duì)電從那里來(lái)這個(gè)問(wèn)題很難回答(難點(diǎn))。

電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。

1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

1)在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?

3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。

4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。[本.文來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)]它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論:

1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)。

2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)。

4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

1)這是什么?它有什么用?

2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3)出示電的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見(jiàn)電的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

通過(guò)圖片使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

在本次活動(dòng)中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇五

事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程。

1、談話引出課題:小朋友,我們一起來(lái)找一找,教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。

2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)。

4、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)。

(知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭,以免觸電。)。

6、教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會(huì)導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi),切斷電源。

活動(dòng)結(jié)束。

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

活動(dòng)延伸。

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標(biāo)志。

教學(xué)反思。

在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科:電是一種自然現(xiàn)象,指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種:我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷,有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)。

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?

活動(dòng)延伸:

散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

安全用電教案及反思(模板19篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、能將自己大膽想像用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、黑板作背景,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè),動(dòng)物頭飾等。

2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么?

1、教師將大月亮粘貼在黑板上,引出故事。晚上,月亮爬過(guò)樹(shù)稍,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來(lái)。

2、講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

3、講完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來(lái)想像,你希望月亮是什么來(lái)做的呢?

4、在幼兒各抒己見(jiàn)后,老師告訴幼兒小兔的想法,小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

二、畫(huà)上奇特的月亮。

1、如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

2、請(qǐng)先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽把它畫(huà)出來(lái)吧!

3、幼兒想像月亮上的奇特事物并作畫(huà)。

4、布置月亮展覽會(huì)。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片、錄像帶。《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話與討論:

1、教師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí),那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰觯行┦虑槲覀兦f(wàn)不能做,不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:在家里,不能動(dòng)電源,要不然,就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀,這樣,會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)。

2、除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候,不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開(kāi)水……)。

二、使幼兒了解寒假的含義,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。

1、教師:"小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、教師總結(jié)寒假的含義。

三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒:"寒假里你們想做些什么事情呢?"。

2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天的天氣寒冷,不要到戶(hù)外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。

4、過(guò)春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西。

6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

五、請(qǐng)幼兒看安全錄像和圖片,判斷正確的與錯(cuò)誤的安全行為。

六、延伸活動(dòng):

發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表。

附:《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》。

寒假里幼兒可以做的事情:

寒假里幼兒要注意的安全事項(xiàng):

姓名:

日期:

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí),并懂得保護(hù)自己;通過(guò)本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),隨時(shí)把安全放在第一位,知道生命的重要性。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。

(1)、天黑了,什么都看不見(jiàn),這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?

(2)、天氣非常熱,我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作,怎么辦?

(3)、房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?

(4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來(lái),都需要用什么?

(5)、在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?

小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來(lái)了許多方便,我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

(1)、提問(wèn):這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,它沒(méi)有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,人們就可能碰到電,電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。

(2)、提問(wèn):這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?

出示一個(gè)插座,讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會(huì)傳到我們身上,傷害我們。

(3)、提問(wèn):這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié):水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的地方使用,會(huì)發(fā)生漏電。

3、總結(jié):

電給我們帶來(lái)了許多好處,但如果不正確使用電器,就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十

教學(xué)重點(diǎn):。

讓學(xué)生掌握安全用電常識(shí),安全使用各類(lèi)家電,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:。

導(dǎo)入:觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入,引入安全用電。

1、觸電后的慘狀:觸電身亡。

2、觸電后的慘狀:少年觸電面目全非。

3、觸電后的慘狀:少年觸電雙臂燒焦。

4、觸電后的慘狀:攀登高壓線桿人體燒焦。

5、釣魚(yú)發(fā)生的觸電事故。

6、手機(jī)充電時(shí)打電話被電擊。

7、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)四名女大學(xué)生跳樓身亡。

一、電流對(duì)人體的傷害。

電流對(duì)人體的傷害有三種:電擊、電傷和電磁場(chǎng)傷害。

1、電擊是指電流通過(guò)人體,破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。

2、電傷是指電流的'熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體的傷害;主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。

3、電磁場(chǎng)生理傷害是指在高頻磁場(chǎng)的作用下,人會(huì)出現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢(mèng)等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀。

二、觸電形式。

為預(yù)防觸電事故的發(fā)生,我們分析幾種常見(jiàn)的觸電形式和人體對(duì)電流的反應(yīng),從而明確電流對(duì)人體的嚴(yán)重危害。觸電形式有以下四種。

1、單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線(火線)的同時(shí),另一部分又與大地(或零線)接觸,電流從相線流經(jīng)人體到地(或零線)形成回路,稱(chēng)為單相觸電。在觸電事故中,發(fā)生單相觸電的情況很多,如檢修帶電線路和設(shè)備時(shí),不作好防護(hù)或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會(huì)造成單相觸電。

2、兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時(shí)接觸兩根帶電相線時(shí)的觸電。這時(shí)不管電網(wǎng)中心是否接地,人體都在電壓作用下觸電,因線電壓高,危險(xiǎn)性很大。

3、跨步電壓觸電。電器設(shè)備發(fā)生對(duì)地短路或電力線斷落接地時(shí)都會(huì)在導(dǎo)線周?chē)孛嫘纬梢粋€(gè)強(qiáng)電場(chǎng),其電位分布是電位從接地點(diǎn)向擴(kuò)散,逐步降低,當(dāng)有人跨入這個(gè)區(qū)域時(shí),分開(kāi)的兩腳間有電位差,電流從一只腳流進(jìn),從另一只腳流出而造成觸電,叫跨步電壓觸電。

4、高壓電弧觸電。

5、剩余電荷觸電。

三、防止觸電的技術(shù)措施。

(1)絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見(jiàn)的安全措施。

1、絕緣:它是防止人體觸及,絕緣物把帶電體封閉起來(lái)。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應(yīng)當(dāng)注意:很多絕緣材料受潮后會(huì)喪失絕緣性能或在強(qiáng)電場(chǎng)作用下會(huì)遭到破壞,喪失絕緣性能。

加強(qiáng)絕緣:就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣,即保護(hù)絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。

2、屏護(hù):即采用遮攔、護(hù)照、護(hù)蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開(kāi)來(lái)。電器開(kāi)關(guān)的可動(dòng)部分一般不能使用絕緣,而需要屏護(hù)。高壓設(shè)備不論是否有絕緣,均應(yīng)采取屏護(hù)。

3、間距:就是保證必要的安全距離。間距除用防止觸及或過(guò)分接近帶電體外,還能起到防止火災(zāi)、防止混線、方便操作的作用。在低壓工作中,最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米。

(2)接地和接零。

1、接地:指與大地的直接連接,電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點(diǎn)與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時(shí)不帶電部分某點(diǎn)與大地的人為連接都叫接地。

2、保護(hù)接地:為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險(xiǎn),將該電氣設(shè)備經(jīng)保護(hù)接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來(lái)的做法叫保護(hù)接地。

由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險(xiǎn)電壓的金屬部分,都應(yīng)采取保護(hù)接地措施。如洗衣機(jī)、電冰箱、微波爐等電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地。一般低壓系統(tǒng)中,保護(hù)接地電阻值應(yīng)小于4歐姆。

3、保護(hù)接零:就是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來(lái)。應(yīng)當(dāng)注意的是,在三相四線制的電力系統(tǒng)中,通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時(shí)接地、接零,這就是所謂的重復(fù)接地保護(hù)措施,但還應(yīng)該注意,零線回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開(kāi)關(guān)。

(3)裝設(shè)漏電保護(hù)裝置。

為了保證在故障情況下人身和設(shè)備的安全,應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流動(dòng)作保護(hù)器。它可以在設(shè)備及線路漏電時(shí)自動(dòng)切斷電源,起到保護(hù)作用。(熱水器插頭自帶)。

(4)注意事項(xiàng)。

1、不要隨便亂動(dòng)或修理電氣設(shè)備。

2、經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開(kāi)關(guān)、按扭開(kāi)頭、插座、插銷(xiāo)以及導(dǎo)線等,必須保持完好,不得有破損或?qū)щ姴糠致懵丁?、不得用銅絲等代替保險(xiǎn)絲,并保持開(kāi)關(guān)蓋面完整,以防短路時(shí)發(fā)生電弧或保險(xiǎn)絲熔斷飛濺傷人。

4、在移動(dòng)電氣設(shè)備時(shí),必須先切斷電源,并保護(hù)好導(dǎo)線,以免磨損或拉斷。

5、在使用手持電動(dòng)工具時(shí),必須安裝漏電保護(hù)器,工具外殼要進(jìn)行防護(hù)性接地或接零,并要防止移動(dòng)工具時(shí),導(dǎo)線被拉斷,操作時(shí)應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上。

6、在雷雨天,不要走進(jìn)高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線周?chē)?0米內(nèi)。當(dāng)遇到高壓線斷落時(shí),周?chē)?0米之內(nèi),禁止人員進(jìn)入;若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi),應(yīng)單足或并足跳出危險(xiǎn)區(qū)。

四、電器火災(zāi)的防止。

電器、照明設(shè)備、手持電動(dòng)工具以及通常采用單相電源供電的小型電器,有時(shí)會(huì)引起火災(zāi),其原因通常是電氣設(shè)備選用不當(dāng)或由于線路年久失修,絕緣老化造成短路,或由于用電量增加、線路超負(fù)荷運(yùn)行,維修不善導(dǎo)致接頭松動(dòng),電器積塵、受潮、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風(fēng)散熱失效等。

其防護(hù)措施主要是合理選用電氣裝置。例如,在干燥少塵的環(huán)境中,可采用開(kāi)啟式和封閉式;在潮濕和多塵的環(huán)境中,應(yīng)采用封閉式(衛(wèi)生間);在易燃易爆的危險(xiǎn)環(huán)境中,必須采用防爆式。

防止電氣火災(zāi),還要注意線路電器負(fù)荷不能過(guò)高,注意電器設(shè)備安裝位置距易燃可燃物不能太近,注意電氣設(shè)備進(jìn)行是否異常,注意防潮等。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十一

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹(shù)一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。

今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

1、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn),這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電:

(1)不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

(3)在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

(4)注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

本節(jié)重點(diǎn)從電功率角度說(shuō)明當(dāng)家庭電路中用電器總功率越大時(shí),電路中的電流就越大。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明保險(xiǎn)絲的作用,并進(jìn)一步介紹保險(xiǎn)絲的材料、規(guī)格、更換等知識(shí)。內(nèi)容的范圍和深度相對(duì)于前面的知識(shí)來(lái)講,相對(duì)簡(jiǎn)單一些,重點(diǎn)是能讓學(xué)生結(jié)合前面歐姆定律安全用電知識(shí)理解引發(fā)電路和用電器安全的問(wèn)題是由于電流熱效應(yīng)造成的,進(jìn)一步加深對(duì)保險(xiǎn)絲的作用的理解和對(duì)于保險(xiǎn)絲的材料的選擇及更換等問(wèn)題的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。

1、要注意對(duì)前面安全用電知識(shí)的歸納總結(jié):為什么電壓越高越危險(xiǎn);為什么濕手不能觸摸用電器;為什么電功率越大電路中電流越大等這些問(wèn)題都最后歸結(jié)到電流的問(wèn)題,也想當(dāng)于對(duì)電流熱效應(yīng)有更深入的理解。

2、保險(xiǎn)絲的作用通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解都非常好,不過(guò)在理解的基礎(chǔ)上最好能和前面的電和熱的知識(shí)結(jié)合起來(lái),印象會(huì)更加深刻。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十二

本節(jié)教學(xué)應(yīng)把理論和實(shí)際相聯(lián)系放在首要位置,采用實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、討論等方法進(jìn)行教學(xué)。實(shí)驗(yàn)和實(shí)物展示,直接關(guān)系到新課質(zhì)量。在上述教學(xué)活動(dòng)中,教師始終以一個(gè)平等的參與者、交流者的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。這種課程形態(tài)的核心是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式學(xué)習(xí),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實(shí)踐。

本節(jié)優(yōu)點(diǎn):

一、學(xué)生對(duì)家庭電路的構(gòu)成和測(cè)電筆的使用掌握不錯(cuò),能理論應(yīng)用于實(shí)踐;

二、學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)絲的工作原理掌握不錯(cuò);

三、學(xué)生對(duì)安全用電常識(shí)掌握深刻。

不足之處:

一、學(xué)生對(duì)電功率和電流的關(guān)系掌握不透徹;

二、學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力不夠好;

三、組織學(xué)生討論在家庭電路中那些情況容易造成短路,并舉出實(shí)例,然后討論如何可以避免短路。

1、家庭電路中電流過(guò)大的第一個(gè)原因講解:短路的演示實(shí)驗(yàn)。

按課本裝置進(jìn)行,可選用較細(xì)的保險(xiǎn)絲。如手頭只有粗保險(xiǎn)絲,可用小刀將保險(xiǎn)絲削細(xì)些使用。為安全起見(jiàn)可以用低壓電源來(lái)做。

在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,畫(huà)出電路進(jìn)行分析。提醒學(xué)生并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個(gè)并聯(lián)支路的電阻。絕大部分電流直接經(jīng)過(guò)導(dǎo)線,可以認(rèn)為電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器”。這一問(wèn)題運(yùn)用并聯(lián)電路的電流分配與電阻成反比的原理分析,學(xué)生不難理解。

最后應(yīng)讓學(xué)生討論家庭用電時(shí),在哪些情形下可能發(fā)生短路現(xiàn)象?如:由于燈座、插座的兩個(gè)接線柱接線不好,而使得火線與零線相碰;將已損壞的家用電器插在插座上等等。建議用掛圖或幻燈投影的方式,向?qū)W生介紹日常用電時(shí),應(yīng)怎樣做才能避免發(fā)生短路,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電的教育。

2、家庭電路引起電流過(guò)大的第二個(gè)原因,仍可以用講述第一個(gè)原因時(shí)的裝置做演示實(shí)驗(yàn)。建議用低壓電源演示,這時(shí)可以使用直流電流表。此時(shí)如果在燈泡兩端再并接一個(gè)大功率的電熱器(如電爐、電吹風(fēng)等),學(xué)生將看到保險(xiǎn)絲立即熔斷,說(shuō)明電路中的電流由于用電器的功率過(guò)大而過(guò)大。

這一現(xiàn)象的理論分析,可按課本中的例題分析進(jìn)行,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到為什么家庭電路中不應(yīng)同時(shí)使用幾個(gè)大功率用電器,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)電和安全用電的教育。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十三

4.激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.交通警察指揮交通的圖片。

2.一些交通標(biāo)志如斑馬線,人行橫道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

3.警帽,哨子。

活動(dòng)過(guò)程。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),停止,直行等。

2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?

3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,討論在街上應(yīng)該怎樣走,怎樣過(guò)馬路,乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。

5.游戲,帶幼兒到操場(chǎng)上,教師畫(huà)出十字路口路線,讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十四

在整個(gè)過(guò)程,教學(xué)是重中之重,本堂課后,我自己察覺(jué)有以下不足:

保險(xiǎn)絲裸露在外,容易造成事故,在使用試電筆時(shí),不應(yīng)該讓學(xué)生探究。而應(yīng)主要由老師講解,以免學(xué)生碰到火線,造成觸電事故。如果非要讓學(xué)生探究,必須強(qiáng)調(diào)身上任何東西都不能碰到保險(xiǎn)絲。

本希望讓學(xué)生非常積極參與,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí),把本堂課上的大氣恢弘,震撼人心,我設(shè)計(jì)了熔斷的實(shí)驗(yàn)。所以導(dǎo)致我在保險(xiǎn)絲這一知識(shí)點(diǎn)上花了較多時(shí)間,結(jié)果反而沒(méi)有起到相應(yīng)的效果。之后沒(méi)有足夠時(shí)間,后面的重點(diǎn)難點(diǎn)(用電器的連接方法)被略講。所以,我認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)誤,它本質(zhì)上是一堂課,而不是把學(xué)生逗開(kāi)心、把聽(tīng)課老師逗開(kāi)心就行。整堂課思路不夠清晰,重難點(diǎn)考點(diǎn)不突出,導(dǎo)致整堂課有點(diǎn)虎頭蛇尾。

從錄像內(nèi)容看,上課已經(jīng)16分鐘,我才講第二個(gè)電路組成部分(電能表),以至于后面很多內(nèi)容必須做改變,家庭電路的連接沒(méi)有時(shí)間再講,練習(xí)沒(méi)有時(shí)間再做。

在上課前,我將ppt拷入教室電腦,看能否正確播放,我測(cè)試了前面兩頁(yè),但沒(méi)有測(cè)試后面內(nèi)容,結(jié)果導(dǎo)致一些操作打不開(kāi),影響了教學(xué)進(jìn)度,讓我內(nèi)心有點(diǎn)慌亂。

通過(guò)和工作室老師交流,我認(rèn)識(shí)到還有以下問(wèn)題:

應(yīng)該順便就講為什么生活中會(huì)有電火花,是因?yàn)椴恍⌒膶⒒鹁€和零線碰到了一起造成短路。如果我這樣一說(shuō),學(xué)生們肯定印象非常深刻,但是當(dāng)時(shí)我沒(méi)有解釋?zhuān)@是一個(gè)敗筆。

老師講的應(yīng)該是學(xué)生不會(huì)的,而不是學(xué)生會(huì)的。首先要弄明白學(xué)生哪塊知識(shí)存在漏洞,哪里理解不夠清楚,重點(diǎn)才講哪里。在教學(xué)時(shí),和學(xué)生溝通不夠,沒(méi)有及時(shí)檢測(cè),所以對(duì)學(xué)情把握不夠。

在考試時(shí),通常會(huì)考開(kāi)關(guān)和用電器的連接,即開(kāi)關(guān)接在火線上,然后再接用電器。

花了時(shí)間準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案,也讓學(xué)生做了導(dǎo)學(xué)案,但是沒(méi)有對(duì)學(xué)生做后的情況做評(píng)價(jià),也沒(méi)讓學(xué)生上來(lái)展示學(xué)習(xí)情況。看起來(lái)整堂課就像獨(dú)角戲,沒(méi)有學(xué)生參與,整個(gè)課程因此也死氣沉沉。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,雖然有形式上的分組,體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)的機(jī)會(huì)較少,學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)較少。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十五

一、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的反思:

本節(jié)重點(diǎn)從電功率角度說(shuō)明當(dāng)家庭電路中用電器總功率越大時(shí),電路中的電流就越大。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明保險(xiǎn)絲的作用,并進(jìn)一步介紹保險(xiǎn)絲的材料、規(guī)格、更換等知識(shí)。內(nèi)容的范圍和深度相對(duì)于前面的知識(shí)來(lái)講,相對(duì)簡(jiǎn)單一些,重點(diǎn)是能讓學(xué)生結(jié)合前面歐姆定律安全用電知識(shí)理解引發(fā)電路和用電器安全的問(wèn)題是由于電流熱效應(yīng)造成的,進(jìn)一步加深對(duì)保險(xiǎn)絲的作用的理解和對(duì)于保險(xiǎn)絲的材料的選擇及更換等問(wèn)題的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。

二、要注意的.幾個(gè)問(wèn)題:

1、要注意對(duì)前面安全用電知識(shí)的歸納總結(jié):為什么電壓越高越危險(xiǎn);為什么濕手不能觸摸用電器;為什么電功率越大電路中電流越大等這些問(wèn)題都最后歸結(jié)到電流的問(wèn)題,也想當(dāng)于對(duì)電流熱效應(yīng)有更深入的理解。

2、保險(xiǎn)絲的作用通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解都非常好,不過(guò)在理解的基礎(chǔ)上最好能和前面的電和熱的知識(shí)結(jié)合起來(lái),印象會(huì)更加深刻。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十六

教學(xué)任務(wù)完成后,我主要有以下幾點(diǎn)反思:

本單元有一次是請(qǐng)五星電器的銷(xiāo)售人員現(xiàn)場(chǎng)給我班上課的。事前,我已經(jīng)看過(guò)課件和教案,就差試上的環(huán)節(jié)。但到真正上課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),實(shí)施遠(yuǎn)不如想象的那么順利。盡管她準(zhǔn)備了大量的上課素材,在我看來(lái)一節(jié)課根本就不可能上完。但到真正上課的時(shí)候,她僅僅用了半節(jié)課就上完了上課內(nèi)容。經(jīng)歷過(guò)這件事,我總結(jié)了一下,覺(jué)得問(wèn)題還是出在溝通方面,課前沒(méi)有和她有一個(gè)很好地溝通,導(dǎo)致出現(xiàn)這樣得現(xiàn)象。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與生活息息相關(guān),也就是說(shuō)學(xué)生掌握的'情況好與壞,教師根本無(wú)法知道,這就需要教者和學(xué)生家長(zhǎng)合理分工。在本單元的教學(xué)中,我先負(fù)責(zé)知識(shí)的講解及參觀,至于生活中的運(yùn)用部分,我則教給家長(zhǎng)來(lái)完成。一般情況下,我會(huì)把本周主題單元的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)家校聯(lián)系手冊(cè)中,并布置相關(guān)任務(wù)。再由家長(zhǎng)反饋學(xué)生完成任務(wù)的情況。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,我相信主題單元實(shí)踐活動(dòng)課程會(huì)取得很好的效果的。

安全,是我們每個(gè)孩子必須牢記于心的詞匯,也是生活中必須嚴(yán)格執(zhí)行的行為。所以,這個(gè)主題單元的活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)受益匪淺,像這樣的主題單元活動(dòng),應(yīng)持續(xù)開(kāi)展下去。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十七

安全教育是學(xué)校教育永恒的話題,學(xué)校是學(xué)生集體生活的場(chǎng)所,無(wú)論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。我們都知道,培智學(xué)生自控能力差,很多時(shí)候不知道哪些事可以做,哪些事不可以做。作為老師的我們,應(yīng)該像孫悟空的火眼金睛那樣,眼觀六路,耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求,孩子的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線。

本課教學(xué)要讓學(xué)生了解生活用電的一些常識(shí),具備安全用電的常識(shí),有安全用電的意識(shí),通過(guò)本課教學(xué),我有如下體會(huì):課堂上,我先讓學(xué)生談電給人們的生活帶來(lái)了哪些好處后,接著引出用電不當(dāng)還能給人們帶來(lái)的危害以及觀看我課前收集的有關(guān)視頻。從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)電給人、財(cái)產(chǎn)造成的傷害和損失有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),觸及學(xué)生的情感世界,引導(dǎo)學(xué)生自己去了解安全用電常識(shí),給學(xué)生的自主探究營(yíng)造充足的空間,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘模瑵M(mǎn)足了學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十八

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解生活中安全用電的一些常識(shí),體會(huì)到生活與科學(xué)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生明白我們離科學(xué)并不遙遠(yuǎn),從而對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

課前我讓學(xué)生課前收集資料,課上的時(shí)候進(jìn)行小組討論交流總結(jié)。由于三年級(jí)的學(xué)生年齡比較小,寫(xiě)字的速度比較慢,我將收集資料的過(guò)程放到了課前進(jìn)行,上課的時(shí)候?qū)W生只需要將收集到的資料進(jìn)行進(jìn)一步的討論和整理,進(jìn)行小組內(nèi)交流、組與組中間的交流。學(xué)生總結(jié)安全用電的知識(shí),也不在采用知識(shí)點(diǎn)羅列的形式,而是讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行總結(jié),有的小組用兒歌、有的小組用三字經(jīng)、有的小組用拍手歌、有的小組用小品的形式來(lái)表現(xiàn)。通過(guò)這幾種形式的交流方式,課堂氣氛更加活躍了。學(xué)生的積極性也提高了。而且學(xué)生記憶的效果也更好了。

當(dāng)然這節(jié)課的設(shè)計(jì)還有很多不足的地方,比如說(shuō)收集的資料比較單一,如果能進(jìn)行一次執(zhí)教的話,我覺(jué)得可以到供電所等部門(mén)收集一些資料,讓學(xué)生掌握更多的安全用電的知識(shí)。

安全用電教案及反思(模板19篇)篇十九

1.知道電壓越高越危險(xiǎn)。

2.了解觸電的原因和類(lèi)型,知道安全用電的原則。

3.了解雷電的危害及避雷針的作用。

過(guò)程與方法。

1、通過(guò)多媒體,了解觸電事故的原因,養(yǎng)成學(xué)生的觀察能力、初步的分析和概括能力。

2、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際,養(yǎng)成學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

情感與價(jià)值觀。

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性,增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣、養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

了解觸電的原因,認(rèn)識(shí)安全用電的重要性和用電安全原則。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

通過(guò)大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和動(dòng)畫(huà)演示,了解觸電的原因。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

教師準(zhǔn)備:多媒體。

學(xué)生準(zhǔn)備:觀察了解家庭和學(xué)校的電路。

【教學(xué)過(guò)程】。

教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。

一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

【創(chuàng)設(shè)情境】20xx年4月5日,在濟(jì)南市文化東路,一位工作人員拆修電線的時(shí)候不幸觸電,燃燒十分鐘,把安全帶被燒斷后尸體才掉下來(lái)。

【誘思導(dǎo)入】我們生活在電的時(shí)代,電給我們的生活帶來(lái)了極大的便利,但用電不當(dāng)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年因觸電死亡人數(shù)近萬(wàn)人,所以“安全用電”非常有必要,本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

(設(shè)計(jì)意圖:利用課件中慘烈的觸電傷亡事故,激發(fā)學(xué)生的安全用電的意識(shí),并感受安全用電的必要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此節(jié)知識(shí)的熱情。)觀看課件,聽(tīng)老師講述。

帶著強(qiáng)烈的求知欲開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、探究過(guò)程。

(一)、電壓越高越危險(xiǎn)。

(二)常見(jiàn)的觸電事故。

1、觸電的原因。

2、觸電的類(lèi)型。

3、觸電急救。

給學(xué)生充分的時(shí)間討論,然后讓小組代表回答,最后評(píng)價(jià)總結(jié):電對(duì)人體的傷害程度與通過(guò)人體的電流的大小及持續(xù)的時(shí)間有關(guān)。

【知識(shí)拓展】出示下列資料,讓學(xué)生觀察:

100—200微安對(duì)人體無(wú)害反而能治病。

1毫安左右引起麻的感覺(jué)。

小于10毫安人尚可擺脫電源。

超過(guò)30毫安感到劇痛,呼吸困難,生命危險(xiǎn)。

達(dá)到100毫安只要很短的時(shí)間使人心跳停止。

組織學(xué)生討論、回答,然后簡(jiǎn)評(píng)、總結(jié),并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充:通常情況下人的人體的電阻約為104~105ω,在皮膚潮濕時(shí),人體的電阻可將為103ω。

教師簡(jiǎn)評(píng),總結(jié):當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時(shí),就會(huì)有電流通過(guò)。當(dāng)電流達(dá)到一定大小,就會(huì)發(fā)生觸電事故。

第一種情況:一只手接觸火線,一只手接觸零線。

第二種情況:站在地上,一只手接觸火線。

組織學(xué)生討論,回答,得出結(jié)論,并進(jìn)行補(bǔ)充:第一種觸電類(lèi)型是雙線觸電,第二種觸電類(lèi)型是單線觸電。

【過(guò)渡問(wèn)題】你們見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志嗎?你知道這些標(biāo)志的意義嗎?

【高壓觸電】請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材回答:

1、高壓觸電分為哪兩種類(lèi)型?

2、什么是高壓電弧觸電?為什么?

3、什么是跨步電壓觸電?為什么?

(設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用多媒體教學(xué),讓學(xué)生形象的認(rèn)識(shí)到出觸電的原因和類(lèi)型,易于學(xué)生理解。)。

【觸電急救】請(qǐng)同學(xué)們討論:發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)你該怎么辦呢?能用手直接去拉觸電人嗎?

組織學(xué)生討論,鼓勵(lì)學(xué)生大膽討論,并作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生得出正確的急救方法。

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)討論,讓學(xué)生了解觸電急救知識(shí),增加學(xué)生生活常識(shí)。體現(xiàn)了從物理走向生活的理念。)。

【組織討論】我們了解了觸電的類(lèi)型,那么,在生活中哪些行為會(huì)引發(fā)這些觸電事故呢?看誰(shuí)說(shuō)的多和全哦!

組織學(xué)生討論,交流,鼓勵(lì)學(xué)生積極回答,及時(shí)評(píng)價(jià),并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充:

絕緣層損壞的導(dǎo)體電器沒(méi)有接地。

高壓線下放風(fēng)箏插座安裝過(guò)低。

開(kāi)關(guān)接在零線上手接觸試電筆前的金屬。

(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)討論交流,認(rèn)識(shí)到生活中用電的不安全因素,提高安全用電意識(shí)。)。

引導(dǎo)學(xué)生討論,師生總結(jié)如下安全用電原則:

1、不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體;

2、更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān);

3、不弄濕用電器,不損壞絕緣層;

4、保險(xiǎn)裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng)及時(shí)更換。

【知識(shí)推進(jìn)】根據(jù)安全用電原則,請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。

強(qiáng)調(diào):開(kāi)關(guān)要接在用電器和火線之間,燈頭螺旋頂應(yīng)接在火線上,接三孔插座應(yīng)注意“左零右火中接地”。

【自主學(xué)習(xí)】雷電是一種什么現(xiàn)象呢?生活中我們?cè)鯓臃览祝空?qǐng)同學(xué)們閱讀教材,回答問(wèn)題:

1、雷電是一種什么現(xiàn)象?

2、2、雷電有什么危害?

3、怎樣預(yù)防雷電造成的危害?你在哪里見(jiàn)過(guò)避雷針?

組織、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),對(duì)學(xué)生的回答予以評(píng)價(jià),同時(shí)指出:作孽會(huì)遭雷劈是封建迷信,不科學(xué)的。

【知識(shí)拓展】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“雷電災(zāi)害及預(yù)防”,增加生活常識(shí)。

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)圖片展示與教師的指導(dǎo),讓學(xué)生知道防雷的相關(guān)知識(shí),克服對(duì)雷電的畏懼心理,破除迷信思想,樹(shù)立科學(xué)意識(shí)。)結(jié)合體會(huì)回答:沒(méi)有什么觸電感覺(jué)。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真思考,組內(nèi)討論,交流自己的看法:這是因?yàn)殡姵氐碾妷禾停ㄟ^(guò)人體的電流太小,所以沒(méi)有發(fā)生觸電事故。

通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)到,電流越大,對(duì)人體的傷害程度越大。

思考,回答:根據(jù)歐姆定律i=u/r,通過(guò)人體的電流與人體的電阻和電壓的高低有關(guān)。當(dāng)人體電阻不變時(shí),電壓越大,電流就越大,人就越危險(xiǎn)。

閱讀教材回答:家庭電路電壓是220v,動(dòng)力電路的電壓是380v,不高于36v是安全電壓。

思考,討論,組內(nèi)交流看法,小組代表回答。

仔細(xì)觀察,小組討論,代表回答,其余學(xué)生給予補(bǔ)充和糾正。

第一種情況:人體、導(dǎo)線、電源構(gòu)成閉合電路,電流流過(guò)人體,就會(huì)發(fā)生觸電事故。

第二種情況:導(dǎo)線、人體、大地和電網(wǎng)中的設(shè)備構(gòu)成閉合電路,電流會(huì)流過(guò)人體,發(fā)生觸電事故。

回答:電壓高危險(xiǎn),不要靠近。

自學(xué)教材后回答:

1、高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種類(lèi)型。

2、高壓帶電體周?chē)袕?qiáng)大的電場(chǎng),當(dāng)人靠的很近時(shí),容易產(chǎn)生電弧觸電。

3、如果高壓電線落在地面上,當(dāng)人經(jīng)過(guò)這個(gè)區(qū)域時(shí),兩腳之間存在相當(dāng)高的電壓,這時(shí)電流從一條腿流入,另一條腿流出,這樣就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電。

認(rèn)真思考,積極回答:

1、絕對(duì)不能用手直接拉觸電者。

2、首先切斷電源或用絕緣棒跳開(kāi)電線。

3、必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸等急救措施。

4、盡快通知醫(yī)務(wù)人員……。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過(guò)的知識(shí),思考,交流,暢所欲言:

同時(shí)使用大功率用電器。

濕手按開(kāi)關(guān)。

電視天線接觸電線。

在輸電線上晾曬濕衣服。

結(jié)合上面的討論,先在小組內(nèi)形成統(tǒng)一看法,然后小組代表回答,全班同學(xué)給予補(bǔ)充、糾正和完善。

完成作圖:

聽(tīng)講,理解內(nèi)化知識(shí)。

觀看視頻,被雷電很強(qiáng)的光和聲所震撼。

帶著好奇心自學(xué)教材,然后回答問(wèn)題:

雷電是云層和大地之間的一種劇烈的放電現(xiàn)象。

云層和大地之間的放電如果通過(guò)人體,能夠立即致人死亡;如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物,巨大的熱量和空氣的振動(dòng)會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。

為了預(yù)防雷電造成的危害,可以使用避雷針,在高大建筑物上和高壓輸電線上經(jīng)常可以看到。

閱讀資料,了解防雷知識(shí),拓寬知識(shí)面。

反饋練習(xí)出示反饋練習(xí)題見(jiàn)附件1完成練習(xí)題。

四、課堂檢測(cè)老師巡視、講評(píng)完成檢測(cè)題。

五、布置作業(yè)調(diào)查我們身邊存在的安全用電隱患,并提出整改措施。課后完成。

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作為教師,我們需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。如果你正為教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)而苦惱,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。文言文教學(xué)是高一
學(xué)習(xí)心得是對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的心得與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,并提出改進(jìn)措施
在社交場(chǎng)合中,適當(dāng)?shù)淖晕医榻B能夠讓他人更快地了解你的背景和特長(zhǎng)。祝各位在自我介紹的過(guò)程中取得好的效果,達(dá)到自己的目標(biāo)。自我介紹。往往會(huì)影響自身在同學(xué)心中的第一印
在教學(xué)工作計(jì)劃中,我們需要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以及相關(guān)的評(píng)估和反饋措施。歡迎大家查看以下教學(xué)工作計(jì)劃樣本,以獲取靈感和思路。教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度
優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的閱讀背景。將優(yōu)秀作文與自己的作品進(jìn)行對(duì)比,找出差距和不足之處,并不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作能力和水平。
演講稿范文是通過(guò)對(duì)經(jīng)典演講稿的收集和整理,總結(jié)出的一種指導(dǎo)性的寫(xiě)作材料。以下是精心挑選的演講稿范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感和指導(dǎo),快來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文是對(duì)文化底蘊(yùn)和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。我匆匆地吃完早飯,便興致勃勃
中班教案的編寫(xiě)需要注重教材的深入理解和合理運(yùn)用,提高教學(xué)效果。在下面的內(nèi)容中,我們將為大家介紹一些中班教案的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨(dú)
范文范本是指一類(lèi)具有指導(dǎo)性和示范作用的文本,可以用來(lái)幫助寫(xiě)作者更好地掌握和運(yùn)用相關(guān)寫(xiě)作技巧。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)欣賞一些范文范本,探索寫(xiě)作的魅力吧。
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力而舉行的一種活動(dòng)。看完以下的開(kāi)學(xué)典禮照片,你會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿(mǎn)活力和希望的畫(huà)面,相信這將是一個(gè)美好的學(xué)期。天下著蒙蒙細(xì)雨,樹(shù)葉兒正為
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是我們對(duì)自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。接下來(lái)將為大家介紹一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和思考。回到家,我趕忙放下書(shū)包,連鞋
通過(guò)制定策劃方案,我們可以提前預(yù)估活動(dòng)所需的時(shí)間和資源,以便做好充分的準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,希望能給您提供一些啟發(fā)和靈感。
教案的編寫(xiě)要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則,逐步引導(dǎo)幼兒掌握知識(shí)和發(fā)展能力。小編為大家整理了一些大班教案的案例分析和實(shí)施反饋,希望能為大家提供一些經(jīng)驗(yàn)和啟示。1、能清楚的講
一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文示范,供大家參考。我有一個(gè)很帥氣的爸爸
優(yōu)秀作文的內(nèi)容豐富多樣,可以從生活、人物、事件等方面入手,自由發(fā)揮創(chuàng)意。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到文字的力量。臥梅又吻花,臥枝
學(xué)期計(jì)劃是學(xué)生為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)而做出的規(guī)劃和安排,它可以幫助我們合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份較為完美的學(xué)期計(jì)劃范例,相信會(huì)對(duì)大
作文是一種展示語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力的重要方式,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫(xiě)作方面的思路和方
通過(guò)醫(yī)院工作總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的局限性,從而提升個(gè)人綜合素質(zhì)。下面是一些醫(yī)院工作總結(jié)的實(shí)例,希望能對(duì)你寫(xiě)作提供一些參考和幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在每個(gè)學(xué)期或?qū)W年規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)方法的一種重要工作。如果你正為教學(xué)工作計(jì)劃的制定苦惱,不妨看看下面這些成功的范例。南唐中主李璟(916-96
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力、提高思維能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。本規(guī)定施行前參加工作施行后退
年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要機(jī)會(huì),也是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的一種記錄。在以下范文中,我們可以看到作者對(duì)過(guò)去一年的工作和學(xué)習(xí)的重要收獲和值得
財(cái)務(wù)工作總結(jié)需要結(jié)合具體的數(shù)據(jù)和案例,以更加客觀地評(píng)估工作績(jī)效。以下是一些經(jīng)過(guò)修改和整理的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、采購(gòu)方面,是否建立供應(yīng)商績(jī)效
當(dāng)生活中發(fā)生意外情況時(shí),我們往往需要依靠應(yīng)急預(yù)案來(lái)快速有序地應(yīng)對(duì)。以下是一些應(yīng)急預(yù)案的最佳實(shí)踐案例,希望能對(duì)您的編寫(xiě)提供幫助。為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于印發(fā)《突
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。隨后,我們將閱讀一篇來(lái)自一位普通人的心得體會(huì),從中尋找共鳴和啟發(fā)。我是一個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的小孩,我
五年級(jí)教案不僅是教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織工具,也是教師評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。以下是小編為大家收集的五年級(jí)教案范文,供教師們參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生默讀課
優(yōu)秀作文是我們通過(guò)查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤(rùn)色的成果。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。我呀,是個(gè)泡泡糖迷,
讀后感是對(duì)書(shū)籍交流的一種方式,可以讓我們與他人分享彼此的讀書(shū)心得和體驗(yàn),拓寬視野和心靈。下面是一些讀者對(duì)該作品的獨(dú)到見(jiàn)解和深度思考,值得大家一讀。大家或多或少都
優(yōu)秀作文通常表達(dá)了作者對(duì)于一個(gè)特定話題的深刻理解和獨(dú)到見(jiàn)解。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和指導(dǎo)。時(shí)間過(guò)得好快呀,又一年
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