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幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)

時間:2025-07-24 作者:溫柔雨

在幼兒園小班,孩子們會接觸到豐富多彩的游戲和活動,促進他們的身心發(fā)展。接下來是一些幼兒園小班繪本故事推薦,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇一

1、認真觀察圖片和視頻,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

2、感知春天的美,喜歡春天,感受大自然的變化。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

ppt、視頻、音樂。

一、 情景激趣

1、 演唱歌曲“春天”。

二、 觀察體驗

1、一起看一看春天花園的美麗景色。

2、你看到了什么?

3、重點觀察。

1)種子

小結(jié):花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長大的,種子發(fā)芽長大的秘密我們還是第一次看到呢,真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。

2)小花

小結(jié):有了這么多五顏六色的小花,春天的花園美極了!

3)蜜蜂

聽,嗡嗡嗡,什么聲音?誰來了?猜猜它會在花園里干什么呢?

小結(jié):只要我們認真看,就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。

4)蝴蝶

春天里小花的另一個朋友也來了,是誰呢?

小結(jié):蝴蝶姑娘說有了這兩對大大的翅膀,讓小花園變得更漂亮了。

4、感知體驗

小結(jié):春天的花園里藏著這么多秘密,你們猜猜花園里還藏著誰呢?我們一起看看去!

春天的花園里,還藏著誰呢?

圖片:有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。

還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇二

活動目標(biāo):

1、理解故事的內(nèi)容,知道冬天多運動就不怕冷。

2、理解詞:汗?jié)n漬、自言自語。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動準(zhǔn)備:

故事磁帶、錄音機。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入課題。

提問:冬天的北風(fēng)吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?

2、初步欣賞故事,了解人物和情節(jié)。

提問:故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?

3、再次欣賞故事。

欣賞故事錄音。

4、幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。

理解詞:汗?jié)n漬、自言自語。

5、討論:什么是不怕冷的大衣。

不怕冷的大衣是什么。

你有沒有不怕冷的大衣。

活動建議:

鼓勵幼兒堅持運動,通過體育活動進一步體驗什么是不怕冷的大衣。

活動評價:

1、能理解故事中不怕冷的大衣是什么。

2、愿意通過體育活動也“穿上”不怕冷的大衣。

(附)故事。

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幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇三

教學(xué)思路:

“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。

教學(xué)過程:

通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段,讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

教學(xué)設(shè)計:

將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機結(jié)合,通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動,層層展開、步步深入,使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、高潮迭起。

教學(xué)目標(biāo):

1、能積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天的美好。

2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的變化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲,主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。

4、通過音樂學(xué)習(xí)來認識、親近大自然,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

教學(xué)重點:

1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

2、能感受兩首樂曲的基本情緒,并能用動作(或律動)主動參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強弱變化。

教學(xué)難點:

引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

教具準(zhǔn)備:

音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌取?/p>

教學(xué)方法:聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

教學(xué)過程。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)步驟。

設(shè)計意圖。

一、情境導(dǎo)入。

(說說看看)。

1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。

2.“說說”——。

師:學(xué)生,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

生:春天!

師:春天美嗎?

生:美!

師:你能說說春天有些什么漂亮的景色嗎?

(學(xué)生自由說出春天的各中景色)。

3.“看看”——。

師:在漂亮春天里,人都喜歡去春游,我一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片(播放本班學(xué)生去春游的相片和一些春天的美景圖)。

創(chuàng)設(shè)春天的情境,讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

播放學(xué)生自己去春游的照片,這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動中。

二、感受體驗1。

(聽聽動動)。

1.師:春天有那么多漂亮的景色,今天,老師想和學(xué)生一起在音樂中走到漂亮的`郊外,去感受一下春天的氣息。(播放鋼琴曲《郊外去》,師生隨音樂做走、跑、跳的動作。)。

2.分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段,讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作。

(播放小提琴曲《野蜂飛舞》,師生隨音樂做野蜂飛舞的律動。)。

4.師:你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂,能想象到野蜂在做什么嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)。

5.“聽聽比比”——。

師:你知道《野蜂飛舞》是用什么樂器演奏的嗎?

生:小提琴。(出示小提琴圖)。

師:《郊外去》是用什么樂器的演奏的?

生:鋼琴。(出示鋼琴圖)。

(對比聽賞兩段音樂,邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。)。

學(xué)生在“聽聽動動”的音樂活動中,感受音樂的快慢對比、強弱對比。教師引導(dǎo)學(xué)生用動作、律動來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強弱對比。

三、感受體驗2。

(唱唱創(chuàng)創(chuàng))。

1.師:在春天里,不僅有優(yōu)美的景色,還有許多優(yōu)美動聽的旋律、歌曲。下面我來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來了》。(播放歌曲范唱)。

2.學(xué)唱歌曲。

a.隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

b.隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

c.按節(jié)奏讀歌詞。

d.聽唱歌曲。

3.唱唱創(chuàng)創(chuàng)。

鼓勵學(xué)生創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。

4.課外延伸、環(huán)保教育。

師:學(xué)生學(xué)會了這首日本歌曲《春天來了》,關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多。

許多。今天,老師給學(xué)生帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂,音樂里有一個動人的故事……。

(播放動畫片段)。

師:故事中的小女孩,在森林中長大,她從小就愛護大自然中的花草樹木、主動照顧森林里的小動物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里開放。

請學(xué)生說說,我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么?我應(yīng)該怎樣做?

(學(xué)生自由討論、回答)。

學(xué)唱歌曲的步驟,體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則,先讓學(xué)生多聽,并且每聽一遍提出不同的要求:如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。

歌曲學(xué)會后,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)歌曲,進一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

歌曲學(xué)習(xí)后,動畫片段的欣賞,是教師精心設(shè)計的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂,并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

四、鼓勵評價。

課堂小結(jié)。

1.讓學(xué)生互相討論、評價自己在音樂活動中的表現(xiàn),評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎?wù)隆?/p>

2.師:今天,我在音樂中感受到了春天的美好,希望學(xué)生都能做一名愛大自然、保護大自然的好孩子。

教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動的態(tài)度、積極性,評價以鼓勵為主。

文檔為doc格式。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇四

活動目標(biāo):1、 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲歡樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)歌曲。2、 樂意去公園玩,欣賞公園美麗的景色。活動準(zhǔn)備:1、 教學(xué)具:歌曲錄音以及錄音機。2、 區(qū)域布置:音樂區(qū)張貼有關(guān)春天的圖片。3、 家長配合:帶孩子去到公園去春游,觀賞花草、昆蟲。

活動過程:

1、 帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的小動物走進活動室。

2、 組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。

(1) 播放歌曲《春天來》的錄音請幼兒傾聽。

(2) 請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。

(3) 引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲,互相交流聽到了什么。

(4) 請幼兒隨歌曲錄音跟著學(xué)唱。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇五

活動目標(biāo):

1、欣賞散文詩,感受春天的美麗。

2、樂意畫畫、講講,大膽表現(xiàn)春天色彩的感受。

3、嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌,體驗創(chuàng)編的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

視頻,課件,各種事物的卡片。

活動過程:

2、教師朗誦詩歌,讓幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

(1)教師朗誦配樂詩歌《春天的色彩》,教師播放相應(yīng)的課件。

(3)那草莓是什么顏色的?那你說草莓會說春天是什么顏色的?小白兔是什么顏色的,咱們小朋友一起說,小白兔是怎么說的。

4、其實春天的顏色還有很多呀,我這里有很多東西(貼在前面的黑板上),小朋友可以隨便的拿一個,自己用咱們詩歌中的話說一說,也可以兩個小朋友互相說一說。教師給予適宜的指導(dǎo)。

6、咱們剛才編了那么多,咱們一起來說詩歌再把新編的內(nèi)容也加進去吧。

活動反思:

幼兒探究欲望逐漸增強,能進行簡單的實驗操作,能較好地運用語言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩,現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色,滿足了他們的好奇心與求知欲望,他們對此將會非常感興趣。另外中班幼兒的動手能力也提高較強,對色彩的感知有一定基礎(chǔ)。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇六

2、知道春天是花開的季節(jié),學(xué)習(xí)使用紙團貼花的方法技能。

3、能在老師的指導(dǎo)下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教師示范圖一張,ppt課件,黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干。

一、律動吸引。

二、教學(xué)過程。

1、音樂導(dǎo)入。

請幼兒欣賞音樂《春天》。提出問題,音樂里有什么?是什么季節(jié)?

2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞。

4、出示教師示范圖,觀察討論,花是什么做成的,怎樣用皺紋紙貼花?

5、感知材料,嘗試體驗分發(fā)皺紋紙條,教師現(xiàn)場示范皺紋紙粘貼畫(花)的過程,并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進行粘貼。

(1)構(gòu)思畫草圖。

(2)搓紙團。

(3)涂膠粘貼。

(4)美化作品。

三、分發(fā)教具,鞏固練習(xí)。

幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花,教師巡回指導(dǎo)。

——提示幼兒注意紙團的大小與色彩搭配,紙團排列的疏密與方向。

活動反思:

皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動,它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開展此教學(xué)活動。

第一環(huán)節(jié):

(1)請幼兒聽音樂。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么?是哪個季節(jié)?引出話題春天。

(2)請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》,引出春天是花開的季節(jié)。

(3)請幼兒欣賞花的實物圖,提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花,引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。

第二環(huán)節(jié):

(1)出示教師示范圖,請幼兒觀察是什么做的?

(2)發(fā)放教具,人手皺紋紙條,請幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)皺紋紙貼花。先畫草圖,然后搓紙團,涂上固體膠,進行粘貼的過程。

(3)請部分幼兒上臺粘貼,提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向,

第三環(huán)節(jié):

(1)分發(fā)人手一份的教具,再次示范皺紋紙粘貼花過程,請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。

(2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意粘貼時要一個挨著一個。

本次活動教學(xué)目標(biāo)基本完成,幼兒能夠?qū)W會用皺紋紙獨立完成一幅畫。但是教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下:

(1)第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時,有幼兒回答雪花,教師沒有及時糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問,應(yīng)該進行提問與總結(jié):春天是花開的季節(jié)。

(2)第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具——紙條的話,幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時候孩子雖然在一起操作,但是常規(guī)較亂。

(3)第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時,教師用鉛筆畫的,后面的幼兒看不見。應(yīng)該用勾線筆畫草圖。

(4)教師在教學(xué)過程中肢體和語言不嚴謹。有一些口頭語出現(xiàn)。應(yīng)在以后的教學(xué)活動中注意。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇七

2、能夠用手部動作或身體其他部位的動作來表示這些動詞;。

3、能夠了解春天來了大自然發(fā)生了些什么變化;。

4、會用學(xué)會的動詞描述生活中的其他事物。

20分鐘左右教學(xué)過程:

1、引入:

老師:小朋友,你們喜歡春天嗎?

小朋友:喜歡/不喜歡。

小朋友:(把春天可能會發(fā)生的變化羅列出來)老師:很好,小朋友觀察得很仔細。現(xiàn)在老師要帶小朋友到一個神奇的春天的世界里去玩。

2、開始上課:

小朋友:他的眼睛在眨!

老師:對了,太陽公公的眼睛眨呀眨。現(xiàn)在老師請小朋友來做個"眨"的動作。(先集體做,再請若干小朋友進行表演)。

接下來依次呈現(xiàn)春天的畫面,要求小朋友根據(jù)畫面上的內(nèi)容用一個次動詞進行描述,比如說"蝴蝶飛來了。"然后在用動作表示"飛"這個詞。

3、鞏固:

將課件回放,再次呈現(xiàn)畫面,復(fù)習(xí)詞語之后要求小朋友想想生活中還有那些東西是可以用這些動詞來描述。比如"眨",除了眼睛之外,還可以用來描述星星。這一環(huán)節(jié)是為了使小朋友鞏固這些詞的用法并運用到生活中。

引導(dǎo)小朋友細心觀察生活中的一切事物,做一個美的發(fā)現(xiàn)者。

2、科學(xué)領(lǐng)域:外出觀察春天的變化,也可適當(dāng)養(yǎng)些小動物如蝌蚪,觀察它們在春天的變化。

3、健康領(lǐng)域:春天要怎么樣保持身體健康。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇八

活動內(nèi)容:欣賞詩歌——春天(大班)。

活動目標(biāo):

1、理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

2、感受春天的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備:課件,三本書,繪畫材料。

活動過程:

1、聽著《春天在哪里》的音樂進活動室。

美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。

2、理解詩歌內(nèi)容。

(1)出示第一本書,這是一本什么樣的書?(彩色的書)猜猜書里有什么?

3、整體欣賞詩歌,看課件。

春姑娘真能干,還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌里,我們一起聽聽。

4、欣賞詩歌,感受春天的美。

詩歌里說春天是三本書,是哪三本書?你最喜歡哪一本?

(1)欣賞第一段后提問:你最喜歡這本書里的哪一句話?

(3)播發(fā)第三段。

提問:你最喜歡聽書里誰唱的歌?

5、朗誦詩歌。

(1)讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。

(2)和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。

(3)春天可真美,讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。

(4)游戲:老師念詩歌的前半句,小朋友念詩歌的后半句。

6、制作封面,表現(xiàn)春天的美。

(1)把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書,我們一起為這本書做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫。

(2)幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。

(3)小朋友,美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇九

新學(xué)期開始了,天氣也暖和了,孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化,通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌,讓他們了解春天來了,激發(fā)孩子們熱愛春天情感,愛護校園花草樹木的習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和美麗景色。

2、引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌,在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機。

3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境,激發(fā)孩子們對校園和春天的熱愛和贊美的感情。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇十

生活中需要幫助的人很多,在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情,可是怎樣幫助他人呢?用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人,成為好朋友,一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。

1、仔細的觀察圖片,能說大概說出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。

2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

3、學(xué)習(xí)了解關(guān)心和幫助別人。

掛圖若干動物頭飾。

一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的興趣。

小朋友們,你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?

二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。

出示圖片一,提問:

1、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,我們一起來看看它們是誰呢?

2、這里有幾只小鴨啊?它們都在干什么啊?(幼兒討論)。

3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?

三、出示圖片二,提問:

1、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)。

3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?

四、出示圖片三,

提問:

1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?

3、它們高興就會唱歌的?那小動物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學(xué)它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來,大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音)。

五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。

六、教學(xué)延伸。

提問:

1、小朋友們,知道這個故事要告訴我們什么嗎?

這個故事告訴我們當(dāng)我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)。

在日常生活中,鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇十一

活動目標(biāo):

1、通過在看看、聽聽、說說的過程中理解兒歌的內(nèi)容,并有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

3、體驗參與創(chuàng)編活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

投影儀、圖片兩幅、圓舞板人手一個。

活動過程:

一、觀察圖片,理解兒歌內(nèi)容。

1、談話引導(dǎo):今天老師帶來了一張圖片,請小朋友仔細看看,圖上有什么?(邊講邊把這幅圖放在投影儀上給小朋友看)并提問:

(1)這幅畫上有什么?你認識這些鳥嗎?

(2)飛在最前面的是誰呢?(麻雀)幾只麻雀呢?(一只麻雀)。

(3)跟在麻雀后面的這兩只鳥叫什么?(兩只燕子)。

(4)這邊的鳥你們認識嗎?它有一個好聽的名字叫喜鵲。有幾只喜鵲?(三只喜鵲)。

(5)還剩下的呢?(鴿子)幾只鴿子?(四只鴿子)。

老師總結(jié):這幅畫上有許多鳥,其中有一只麻雀,二只燕子,三只喜鵲,四只鴿子。就在這幅畫里還藏了一首好聽的兒歌,想聽嗎?(想)那你們可要仔細聽哦!

2、教師完整朗誦兒歌后提問:

(1)聽出來了嗎?一只什么空中飛?(一只麻雀空中飛)。

(2)誰在后面追呢?(燕子)引出第二句(兩只燕子后面追)。

(3)三只喜鵲在干什么呀?(喳喳叫)引出第三句(三只喜鵲喳喳叫)。

(4)你看,四只鴿子看到它們在飛?它們會怎么想呢?又會怎么做呢?(四只鴿子緊跟隨)學(xué)習(xí)詞:“緊跟隨”(緊緊地跟著一起飛)。

(5)最后一句是怎么說的?我們一起說:請你仔細數(shù)一數(shù),共有幾只鳥在飛。”

二、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌。1、我們把剛才說的連起來試試看。(引導(dǎo)幼兒完整的念一遍兒歌)老師還給這首好聽的兒歌起了一個好聽的名字叫“幾只鳥在飛”。我們一起再來完整地朗誦。

2、小朋友說得真好聽,把小樂器寶寶也吸引過來了。看,這是——圓舞板。我們和圓舞板一起來朗誦兒歌好嗎?幼兒朗誦,教師用圓舞板打節(jié)奏。

3、引導(dǎo)小朋友用圓舞板邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。

三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

2、孩子們仿編兒歌,老師啟發(fā)引導(dǎo)。

讓幾個小朋友仿編出來的兒歌朗誦給大家聽。老師根據(jù)孩子們朗誦的情況逐個分析糾正。編的好的當(dāng)眾表揚。

讓孩子們一起把編出來的兒歌念給后面的老師聽。

附:兒歌幾只鳥在飛。

一只麻雀空中飛,兩只燕子后面追,三只喜鵲喳喳叫,四只鴿子緊跟隨,請你仔細數(shù)一數(shù),共有幾只鳥在飛。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇十二

1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事情節(jié)。

2.培養(yǎng)幼兒愛動腦的習(xí)慣,嘗試運用語言,想像和創(chuàng)造。

3.鼓勵幼兒積極參與表演,大膽在全班幼兒前表述。

1.自制一張與本課相應(yīng)的投影片,小兔子為動片。

2.道具:掛有紅燈籠的房屋,有蘿卜的菜地,有掛紅氣球的樹。

3.故事錄音及1個紅皮球。

一、布置教學(xué)場景,導(dǎo)入課題

出示投影,提問:圖上畫的誰?畫了什么東西?師:這幅美麗的圖畫,說的是一個很好聽的故事,小朋友想不想聽?(用簡短的話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣)

二、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容

1.教師邊出示投影,邊操作動片小兔,示范講故事。當(dāng)講到小兔子焦急地喊:“太陽到底在哪兒呀?”戛然而止,提出嘗試問題:

小兔子找到太陽了嗎?它到哪些地方找太陽?

先到哪兒找?又到哪兒找?小兔子把什么當(dāng)成了太陽?

2.引導(dǎo)幼兒說出:小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽。

三、讓幼兒聯(lián)系已有知識,大膽表述

1.提出嘗試問題:

你們見過太陽嗎?在哪兒能找到太陽?(在外面)

太陽升起時,高樓、小樹都有什么留在地上?

我們在太陽下有什么感覺?

2.引導(dǎo)說出:太陽照在身上暖洋洋的,身上發(fā)熱,冒汗,盯著太陽看,眼睛會發(fā)花……

3.學(xué)習(xí)詞:亮亮的。

練說短語:亮亮的太陽、亮亮的星星。

4.用相聲中打岔的技法,幫助小兔子找太陽。

過渡提問:什么樣的燈籠?什么樣的蘿卜?什么樣的氣球?

教師出示紅皮球,提示幼兒,小兔子可能又把紅皮球當(dāng)成了太陽,激發(fā)幼兒動腦,嘗試講述。(關(guān)鍵處加以引導(dǎo))

四、到太陽下玩游戲

師:今天天氣真好,我們到外面玩踩影子的游戲吧!

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇十三

1、對談話活動感興趣,樂意與同伴,教師交流。

2、會使用短句"xx有……。"

3、能安靜聽別人。

請家長引導(dǎo)幼兒觀察家中有什么,豐富幼兒相關(guān)的詞語,幫助幼兒積累生活經(jīng)驗。

不娃娃一個。

1、出示布娃娃,以游戲口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣。

引:布娃娃要請我們到他家去做客,我們看看娃娃家里有什么。

2、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說:娃娃家里有………自由交談:娃娃家好漂亮啊,我們來看看、說說娃娃家里有些什么。

個別提問:娃娃家里有什么?

引導(dǎo)幼兒嘗試用短句"娃娃家有……。"來表達。

:娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床,有柜子;娃娃家有玩具、有書,還有美麗的花……。

引導(dǎo)幼兒與同伴交談,用:"我家有……。"的短句來表達。

4、集中談話,擴展。

引導(dǎo)個別幼兒向全體幼兒說說"我家有……。"。

鼓勵說話的幼兒大膽表達,要求其他幼兒安靜聽伙伴。

拓展話題:引導(dǎo)幼兒大膽地在集體中講述:"我們活動室里有……。"

引:小朋友說說:我們班上有什么?

小朋友認真觀察,愛動腦筋,發(fā)現(xiàn)家里和活動室里有很多的東西,我們還學(xué)會了用好聽的句子來說,大膽地和小伙伴說,,和老師說。老師希望小朋友繼續(xù)找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇十四

活動目標(biāo):

1、知道春天大自然的變化。

2、感受春天的美麗。

活動準(zhǔn)備:

相機、卡紙、記號筆。

活動過程:

1、一起到戶外看一看春天的'景色。

1、春天帶來了哪些禮物?

這是什么季節(jié)?太陽照在身上有什么感覺?

2、花草樹木與小動物的變化,鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)。

觀察樹葉;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天帶來的禮物記錄下來?

1、介紹自己找到的春天。

2、播放教師拍攝的春天美景。

幼兒園小班語言教案春天來了(模板15篇)篇十五

活動目標(biāo):

1.熟悉兒歌內(nèi)容,能跟教師一起念兒歌。

2.能在集體面前大聲的說出自己的名字。

3.意識到自己長大了,愿意在集體面前說話。

活動準(zhǔn)備:

1.請幼兒帶自己小時候的照片,衣物等。

2.幼兒用書,教學(xué)掛圖。

活動過程:

1.帶領(lǐng)幼兒念兒歌并做動作。

(1)小朋友,我們一起來唱一唱,動一動,“小手小小,小腳小小??”

(2)你們的手和我的手比起來有什么不一樣?

(3)你們的腳和我的腳比起來有什么不一樣?

2.帶領(lǐng)幼兒一起看幼兒用書。

教師:

(1)誰能說說看,圖片上的人誰比較大?誰比較小呢?

3.教師出示自己小時候的照片,讓幼兒猜一猜。

教師:

(1)大家一起猜猜看,照片上的人是誰?

(2)這張是老師小時候的照片.

(3) 我好想知道每一位小朋友的名字,大家都來說說自己的名字.

4.請幼兒輪流上臺拿出自己小時候的照片和衣物,在教師的引導(dǎo)下做自我介紹。

5.教師小結(jié):

(1)今天我們認識了好多新的同學(xué),你們開心嗎?你能說出你認識的好朋友的名字嗎?

(2)我邀請第一位說出好朋友名字的寶寶和我一起帶領(lǐng)大家讀兒歌。

6.教師教讀兒歌。

7.請學(xué)會兒歌的小朋友上臺誦讀。

8.認字:小,大。

結(jié)束部分:鼓勵幼兒回家讀兒歌給家長聽。

(小朋友,我們今天學(xué)習(xí)的兒歌好聽嗎?小朋友把學(xué)會的兒歌回家 念給你的爸爸媽媽,爺爺奶奶聽,好嗎?)

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)圍繞生日禮物談話,能用自己的語言表達意思。

2.嘗試用大大的,圓圓的,紅紅的來形容物品的特征。

3.喜歡聽故事,樂意與教師同伴交流。

活動準(zhǔn)備:

1.娃娃布偶

2.幼兒用書,教學(xué)掛圖,神秘箱。

活動過程:

1.教師講述故事《生日禮物》,當(dāng)講到大大的,紅紅的,圓圓的時候用比較夸張的口吻說出,引起幼兒的注意。

(1)媽媽說要給萍萍的禮物是什么樣子的?

(2)爸爸說要給萍萍的禮物是什么樣子的?

(3)爺爺說要給萍萍的禮物是什么樣子的?

2.教師拿出娃娃布偶和神秘箱,扮演娃娃布偶說:我是萍萍,今天是我的生日,而后,教師把萍萍放在神秘箱旁,引導(dǎo)幼兒討論。

教師:

(1)我們一起來猜一猜萍萍的生日禮物究竟是什么?

(2)我們一起看看畫中的萍萍,她想到了什么禮物呢?

3.教師帶領(lǐng)幼兒唱《生日快樂》歌,并打開神秘箱。

教師:

(1)今天是萍萍的生日,我們一起為萍萍唱生日快樂歌吧!

(2)和孩子一起數(shù),1,2,3,我們一起看看萍萍的生日禮物吧!

4.教師和幼兒一起討論生日是什么?用開放性的問題提問,聆聽幼兒們的各種回應(yīng)。

(1)你知道什么是生日嗎?

(2)今年生日,你最想要的生日禮物是什么?

結(jié)束部分:請幼兒排隊入廁。

活動目標(biāo):

1.認識玩具的外表特征。

2.學(xué)習(xí)聆聽他人的發(fā)言,了解分享玩具的相關(guān)細節(jié)。

3.愿意與他人分享自己的玩具。

活動準(zhǔn)備:

1.請幼兒每人帶一個自己喜歡的玩具。

2.在教師布置一個玩具展覽區(qū)。

活動過程:

1.教師和幼兒一起參觀玩具展覽區(qū),引起幼兒的興趣和好奇心。教師:

2.請幼兒向同伴介紹自己的玩具。

教師:

(1)每到一個玩具面前時,教師就請玩具的主人向大家介紹自己的玩具。(這個玩具是什么顏色呢?這是什么形狀啊?是誰送給你的?)

(2)請玩具的住人示范玩具的玩法。

3.教師鼓勵幼兒幼兒愿意和大家分享玩具的行為表現(xiàn),病強調(diào)愛護玩具的重要性。

教師小結(jié):

(1)大家都好棒呀,愿意和小朋友一起分享自己喜歡的玩具。

(2)小朋友們想想,要想玩別人的玩具,該怎么做?小朋友要記住,想要玩別人的玩具時,要說:我想借你你的玩具玩會,可以嗎?住人同意了才能拿走,可不能搶玩具哦!

(3) 當(dāng)我們玩別人的玩具,一定要保護的好好的,玩完了以后講玩具還給主人。

4.讓幼兒和同伴共同分享帶來的玩具。

活動名稱:快樂上幼兒園

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒說出圖畫中的動物。

2.加深對動物以及幼兒園活動的認識。

3.學(xué)習(xí)大膽清晰的說話。

活動準(zhǔn)備:

1.故事動畫dvd

2.幼兒用書,教學(xué)掛圖。

活動過程:

1.教師請幼兒說說自己早晨是如何來幼兒園的,并且用動作增加趣味性,引起幼兒的注意,由此將幼兒帶入閱讀活動。

教師:

(1)小朋友們早上好!今天,小朋友是怎么來到幼兒園的呢?老師今天是騎自行車來到幼兒園的.

(2)小朋友也來說說看。(教師邀請幾位幼兒說一說,并在旁邊重復(fù),配合動作,如走路,坐車,騎自行車等,引起幼兒的興趣可邊說邊做動作。)

(3)這么多方法可以讓我們來到幼兒園,那我們一起來看看小烏龜是怎么去上幼兒園的?

2.教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖說話。

教師:

(1)小烏龜抬頭看見了誰?

(2)小烏龜和小鳥說了什么?

(3)后來,小烏龜還看見了誰?它們見面說了什么?

(4)平常早上起床后,見到爸爸媽媽,我們也都會說聲什么呢???從家到幼兒園的路上,看到鄰居,小朋友,老師的時候,說聲:早上好!這樣的小朋友不但是有禮貌的孩子,也會讓大家都很開心哦!

(5)哇,小烏龜遇見了許多動物朋友,小烏龜最先看到的是誰?后來呢?還有呢?

3.教師引導(dǎo)幼兒逐步看圖并討論畫面中的小動物都在做什么?教師:

(1)這些游戲,小朋友有玩過嗎?你最喜歡哪一個呢?

(2)誰能告訴老師,玩游戲的時候,要注意什么呢?做游戲是有規(guī)則的。守規(guī)則的小朋友才能玩的很開心,而且不會受傷,大家才會跟你一起玩哦!

4.教師小結(jié):

(1)圖中的小動物是怎么上幼兒園的?

(2)哪些小朋友到幼兒園的方法是跟小動物一樣的?請小朋友舉起手,讓大家看看?。

(3)那誰和小動物不一樣呢? 說一說你們是怎么上幼兒園的,而且還要配上動作哦!(請小朋友們一同上臺演演看吧!)

活動名稱:小葉子的話

活動目標(biāo):

1.理解兒歌內(nèi)容,并能欣賞作品的意境。

2.學(xué)習(xí)用朗誦兒歌。

3.感受兒歌中的歡樂情趣。

活動準(zhǔn)備:

1.觀察過秋天的落葉

2.幼兒用書,教學(xué)掛圖,字卡,cd。

活動過程:

1.教師

(1)媽媽說要給萍萍的禮物是什么樣子的?

(2)爸爸說要給萍萍的禮物是什么樣子的?

(3)爺爺說要給萍萍的禮物是什么樣子的?

2.教師拿出娃娃布偶和神秘箱,扮演娃娃布偶說:我是萍萍,今天是我的生日,而后,教師把萍萍放在神秘箱旁,引導(dǎo)幼兒討論。

教師:

(1)我們一起來猜一猜萍萍的生日禮物究竟是什么?

(2)我們一起看看畫中的萍萍,她想到了什么禮物呢?

3.教師帶領(lǐng)幼兒唱《生日快樂》歌,并打開神秘箱。

教師:

(1)今天是萍萍的生日,我們一起為萍萍唱生日快樂歌吧!

(2)和孩子一起數(shù),1,2,3,我們一起看看萍萍的生日禮物吧!

4.教師和幼兒一起討論生日是什么?用開放性的問題提問,聆聽幼兒們的各種回應(yīng)。

(1)你知道什么是生日嗎?

(2)今年生日,你最想要的生日禮物是什么?

結(jié)束部分:請幼兒排隊入廁。

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合同協(xié)議的有效性需要符合法律的規(guī)定,特別是合同的內(nèi)容不能違反法律法規(guī)的強制性規(guī)定。下面是一些常見合同協(xié)議范文,供大家參考:租賃合同協(xié)議范文勞動合同協(xié)議范文購
幼兒園小班的教學(xué)方法以活動為主導(dǎo),通過互動和合作來促進孩子們的綜合能力發(fā)展。這是一些幼兒園小班總結(jié)的案例,希望能給家長們帶來一些啟發(fā)與思考。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教
教學(xué)工作計劃還應(yīng)考慮學(xué)校的實際情況,符合學(xué)校的教學(xué)管理要求和教育教學(xué)改革的需求。在下面的范文中,小編詳細介紹了教學(xué)工作計劃的編寫步驟和注意事項,希望對大家有所幫
優(yōu)秀作文不僅要有鮮明的觀點,還需要有充分的論據(jù)支撐。想要寫好作文,除了積累寫作經(jīng)驗,閱讀優(yōu)秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些經(jīng)典的范文供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
在單位中,每個成員都有自己的職責(zé)和任務(wù),共同為單位的發(fā)展和目標(biāo)努力奮斗。以下是小編為大家整理的單位管理指導(dǎo)原則,希望對大家在實踐中有所幫助。陽光明媚,歌聲飛揚,
月工作總結(jié)是對過去一個月工作的回顧和總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。下面是一些經(jīng)過整理的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭x年xx月x
個人總結(jié)應(yīng)該客觀真實,能夠明確自己的目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)自己的問題,并制定相應(yīng)的改進和提升計劃。下面是一些具有代表性的個人總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助。每年度都要寫。
合同協(xié)議是一種法律約束力的文件,它規(guī)定了雙方在交易中的權(quán)益和責(zé)任,有助于避免合作中的糾紛。在起草合同協(xié)議時,可以參考這些范文中的某些表述和方式,以提高合同的質(zhì)量
優(yōu)秀作文需要有精準(zhǔn)的表達和恰當(dāng)?shù)男揶o,以及對細節(jié)的把控和觸動人心的情感。讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段,相信它們會給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)和思考。
活動方案需要考慮到人員、物品、時間等各個方面的需求。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動方案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。活動地點:【教育機構(gòu)名】各校區(qū)周邊的社區(qū)。活動對
無論是個人工作還是團隊協(xié)作,編寫工作計劃書都是一個必要的步驟,它可以讓我們有條不紊地完成工作任務(wù)。以下是一些來自不同行業(yè)的工作計劃書范文,希望可以幫助大家更好地
活動方案的制定需要與相關(guān)部門和人員進行充分溝通和合作,確保活動的協(xié)同性和效果。接下來是小編為大家整理的活動方案范文,希望對大家有所幫助。20xx年3月9日,公司
述職報告是對自己在工作崗位上的表現(xiàn)經(jīng)驗進行總結(jié)和概括的一種重要書面材料。下面是一些精選的述職報告范文,希望能為大家的寫作提供一些參考。述職報告格式及如何寫述職報
在黨日活動中,黨組織可以及時了解黨員的思想動態(tài)和工作情況。以下是小編為大家整理的一些黨日活動注意事項,希望能夠提醒大家在黨日活動中要注意的一些細節(jié)問題。
活動方案是活動策劃者在實踐中積累經(jīng)驗的總結(jié),起到指導(dǎo)和參考的作用。以下是小編為大家收集的活動方案范文,供大家參考和借鑒。目的:培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力
月工作總結(jié)是一個機會,讓我們回顧過去一個月的工作,思考如何更好地完成下一個月的任務(wù)。閱讀以下這些月工作總結(jié)范文,會讓你對月工作總結(jié)的重要性和方法有更深刻的認識和
學(xué)習(xí)是一種樂趣,可以讓我們享受到知識帶來的愉悅和成就感。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)典案例,給大家提供一個參照和借鑒的標(biāo)桿。本學(xué)期使用的是20xx版人音版新教材第一冊
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,通過寫作可以提高學(xué)生的表達能力和思維能力。請大家關(guān)注以下精選的優(yōu)秀作文,相信會對大家的寫作提升有所幫助。每個人都有一件害怕的事
生日是我們感受時間流逝的時刻,讓我們珍惜每一分每一秒。以下是一些生日禮物推薦,希望能給你選擇禮物時提供一些幫助。“叮鈴鈴……”,下課了,原本悄然無聲的教室頓時炸
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的經(jīng)歷,并從中吸取教訓(xùn),提高自己的能力。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些精彩心得體會,或許可以給你一些靈感。
教案模板可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源,利用現(xiàn)有的教材和教輔材料進行教學(xué)設(shè)計。如果你在制作教案模板的過程中遇到了困難,不妨參考一下下面的范文,相信會有所啟發(fā)。
學(xué)校有著豐富多樣的課程設(shè)置,幫助學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)未來人才的搖籃,它承載了教育的重任。在學(xué)校里,學(xué)生們可以接觸到各種知識和技能。學(xué)校是一個集體,它有自己獨
教學(xué)工作計劃是教師掌握教學(xué)內(nèi)容、授課進度和教學(xué)重點的重要工具。希望通過這些教學(xué)工作計劃范文的分享,能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生的全面發(fā)展。1.知識與技能。
開學(xué)典禮是學(xué)生們重新融入學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)他們對知識的渴望和好奇心。以下是一些開學(xué)典禮的成功經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、同學(xué)們:家上午
讀書心得是對讀書過程中的感悟、體驗和心情的言辭化記錄,具有一定的審美價值。現(xiàn)在為大家整理了一些關(guān)于讀書心得的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我不是一個愛讀書的人,但這次
通過寫個人總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)歷,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是一些經(jīng)過精心挑選的個人總結(jié)案例,希望對大家寫作個人總結(jié)有所幫助和指導(dǎo)。
安全教案是為了幫助學(xué)生形成正確的安全觀念,學(xué)會識別危險,有效應(yīng)對突發(fā)事件而設(shè)計的一份指導(dǎo)性文件。在制定安全教案的過程中,我們可以參考一些優(yōu)秀的案例,以提高教案的
在生活和學(xué)習(xí)中,每個人都會有各種各樣的心得體會,這些體會可以幫助我們更好地認識自己,提高自己。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒。這些范
優(yōu)秀作文是對人生、社會、自然等各個方面思考的產(chǎn)物,通過作文,可以更好地展示自己的思想和情感。接下來是幾篇優(yōu)秀作文的賞析,希望能給大家一些寫作的啟示。
優(yōu)秀作文是寫作者深入思考、準(zhǔn)確表達和巧妙運用語言的產(chǎn)物。以下是一些獲獎作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)。爺爺頭發(fā)白白的,眼睛烏黑,嘴巴紫紅紫紅的。爺爺
幼兒園教案的編寫需要充分考慮幼兒的身心特點和認知能力,以及教學(xué)資源和環(huán)境的實際情況。以下是小編為大家收集的一些幼兒園教案范文,供大家參考。活動目標(biāo):1.欣賞各種
通過個人總結(jié),我可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點和不足,從而找到改進的方向和方法。在這里,我們特意整理了幾篇個人總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在質(zhì)量崗?fù)すぷ鹘荒辏?jīng)歷了從陌
好的策劃方案應(yīng)該具備靈活性,能夠隨時根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。現(xiàn)在,我們將向大家介紹一份詳細的策劃方案,希望能對你們的工作或?qū)W習(xí)有所啟發(fā)。國慶節(jié)是我國法定節(jié)假
年終總結(jié)是對過去一年工作的回顧和總結(jié),可以幫助我們認識到自己的成長和進步,同時也能夠發(fā)現(xiàn)不足和改進的空間。希望以下這些年終總結(jié)范文能夠給大家提供一些思路和啟示,
優(yōu)秀作文不僅能夠反映作者的思想和情感,還能夠展現(xiàn)出作者的人格魅力和價值觀。通過欣賞優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達方式。我認為兩者都是一種極端,有些
學(xué)習(xí)心得是我們與知識的對話,是我們對于所學(xué)內(nèi)容的理解和體驗的表達。為了幫助大家更好地寫出精彩的學(xué)習(xí)心得,我整理了一些優(yōu)秀的范文供參考。學(xué)生三八節(jié)是一年一度的慶祝
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程和效果進行回顧和評價的重要階段。下面是一些寫作精華的培訓(xùn)心得分享,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。xx年5月初的第一個雙休日,冠盛集團人力資源部
活動總結(jié)是對我們自己參與活動的一個回顧,可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,希望對大家的活動總結(jié)有所幫助。20xx年5月2
經(jīng)營還需要注重市場營銷和品牌建設(shè),以提高產(chǎn)品或服務(wù)的認知度和市場份額。以下是小編為大家整理的成功經(jīng)營案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽!?chuàng)辦醫(yī)院的概況:開業(yè)7年來
社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、鍛煉自我解決問題能力的有效途徑。下面是一些優(yōu)秀社會實踐報告的摘要,希望能給大家提供一些寫作思路。今年暑假,是我上大學(xué)以來的第一個暑假
活動總結(jié)是對活動中各項工作的分析和總結(jié),對整個活動的效果和影響進行評估和反思。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。不知不覺中,一年又過去
黨員思想?yún)R報是黨員們對個人思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進行的一種自我剖析和總結(jié)的重要方式。以下是一些黨員思想?yún)R報范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮?/div>
優(yōu)秀作文需要注意細節(jié)表達,通過細致入微的描寫和感受,使作品更加飽滿和立體。優(yōu)秀作文不僅要有獨特的觀點,還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一篇較為完美的作文,
工作方案的制定過程需要參考相關(guān)的經(jīng)驗和知識,結(jié)合實際情況進行靈活調(diào)整。以下是一些獲得成功的工作方案樣本,可供大家參考和借鑒。為做好轄區(qū)洪澇災(zāi)害事件防范和處置工作
在寫總結(jié)范文時,需要對所要總結(jié)的事物或材料有全面的了解和深入的思考。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作特點和技巧,提高我們的寫作水平。活動前夕,我與穆
讀后感是一個反思過程,可以幫助我們整理并梳理自己的思維和觀點。現(xiàn)在,請大家跟隨我的步伐,一同閱讀這些精彩的讀后感范文,并思考其中的哲理和價值。書中講到:1968
實習(xí)報告是對實習(xí)期間所學(xué)知識和工作經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,對個人職業(yè)成長起著重要的促進作用。通過閱讀這些實習(xí)報告范文,我們可以對自己的實習(xí)經(jīng)歷做出更全面的總結(jié)和評價。
活動方案的編寫需要考慮參與者的需求和資源的合理利用。小編為大家整理了一些常見的活動方案模板,希望能對您的編寫工作有所幫助。活動內(nèi)容:敬老愛老從我做起1、簡單了解
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