作文是語文考試中的重點，寫好一篇優秀作文可以為我們帶來不少分數。以下是一些優秀作文的寫作示范，幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇一

如果有人問我：那里的山水美?我會毫不猶豫的說：水尾的山水美!桂林山水，那里有桫欏嗎?那里竹筍香飄嗎?如果還問：那么，水尾哪美?我不會說：畫稿溪。我會說：我們觀音閣里面的山最美!

那天，我懷著高興的心情在家里準備著。準備什么呢?我是準備上山去，我對外祖父，外祖母在上面挖大竹筍。我是每年在他們搬上去后每個星期上去一次。路上霧茫茫的有詩一般的意境，一路上風光無限，路上的桫欏樹一棵這里一棵那里仿佛一個個標兵為你護航。又像一個個智慧的老者向你講述這里發生的大小事，到半路時一道不足十厘米的小石壁路。

它是在一面光滑石上鑿出來的從遠處看仿佛一條圍巾。上面是條小河，河水清澈見底。河水那么清可能是山在位美人的護膚水。上去后是成片的楠竹林，一處光滑的大石壁，.仿佛是以前的瀑布，旁邊一塊石頭像卡通的鴨子，在那里守護著，遠看像一個彌樂佛在那里坐著，旁邊的那個更像是他的弟子。再往上走是一個平臺四周有石凳，要是中間再來一張石桌可真像神仙們相聚的地方。再上去一點有一個紀念文刻在石壁上。再走一小段向下望仿佛一個千尺巨溝。過這里后便到場子了。向下伏望山大部分是楠竹林。

啊!這樣的山不美嗎?

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野人谷的山水小學范文（19篇）篇二

（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

節選自《小石潭記》。

【小題1】解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）。

（1）心樂之（2）潭日光下徹。

（3）不可久居（4）鱗浪層層。

【小題2】翻譯下面的句子。（6分）。

（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

（2斗折蛇行，明滅可見。

（3）齊人固善盜乎？

【小題4】比較賞析（4分）。

（1）甲文中側面描寫潭水清澈的句子是：

（2）乙文中描寫江水清澈的句子是。

答案。

【小題1】以……為樂。通達，直射。留，停留。像魚鱗一樣.

【小題1】c。

【小題1】(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（2）清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。

解析【小題1】試題分析：(1)中的“樂”為“形容詞的意動用法，以----為樂”。（2）注意古今義，古義：通達；今義：徹底。（3）中“居”理解為“動詞，停留”。（4）中的“鱗”作狀語，意思是“像魚鱗一樣”。

考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。

【小題1】試題分析：翻譯（1）句時，注意“蒙是覆蓋的意思，絡是纏絡的意思，綴是連接的意思，參差是參差不齊的意思，披拂是隨風飄蕩的意思”的重點字。翻譯（2）句時，注意“斗是像白斗七星那樣的意思，蛇是像蛇爬行那樣的意思，明滅是或隱或現的意思”，還要補充出省略的主語“溪身”。翻譯（3）句時，注意“固是本來的意思，盜是偷竊的意思”。

考點：本題考查學生翻譯語句的能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

【小題1】試題分析：a、代詞動詞。b、用因為。c、----的人----的人。d、是成為。根據題意，應該選c項。

考點：本題考查學生對文言文虛詞的理解能力。

點評：考查文言文的虛詞，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據這些文言虛詞的.不同用法，結合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞題。同學們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。

【小題1】試題分析：甲文中通過“魚兒好像在空中游動”這句話從側面表現出水的“清澈”這一特點；乙文中“清澈見底”一句直接表現出“水的清澈”，“將平靜的江面比作透亮的鏡子”這句話從側面表現水的“清澈“這一特點。

考點：本題考查學生分析寫法的能力。

點評：為了突出景物的特點，作者在描寫景物時，一般都要采用一些方法。有些為了使讀者對景物的特點有直觀的認知，用直接描寫即可，比如乙文中“清澈見底”一句直接表現出“水的清澈”；有時為了文學藝術的需要，采用側面描寫的方法來表現景物的特征，如甲文中通過“魚兒好像在空中游動”這句話從側面表現出水的“清澈”這一特點。當然，景物描寫的方法有很多，這就需要同學在平時學習的過程中注意積累了。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇三

春天到了，我站在窗前的椅子上，推開了窗——“哇！好美的風景啊！”我情不自禁地贊嘆著。

花開了，草綠了，好多小動物都出來踏春了。窗外有高低不同山丘，有大小不一的'樹，還有長長的溪流。樹上的小鳥在歡快地玩耍，小溪里的小魚也在歡快地游來游去。

過了一會兒，烏云密布，下起了淅淅瀝瀝的小雨，森林里的小動物都急著回家躲雨，我也意猶未盡地關上了窗戶。

窗外的這山和這水好像還在我眼前一般。山給小鳥帶來了家的溫暖；水給魚兒帶來了棲戲之地。有山，離了水，植物就會枯死；有水，離了山，就會鬧洪災。山和誰，二者缺一不可。

山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。沒有了山和水，就沒了生機和靈氣。為了呵護這一片山水，我們要節約用水，不能亂砍伐樹木。

金山銀山，不如綠水青山。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇四

老師布置了這篇征文----祖國山水，我一時之間不知從哪兒下筆，我們偉大的祖國江山秀麗，美麗的山水數不勝數，我也去過許多地方，但是給我印象最深的應該是桂林了。

一直聽說桂林山水甲天下，去年我隨媽媽去了傳說中風景如畫的桂林，一下飛機就被那里與眾不同的山驚呆了，那一座座饅頭一樣的小山雖然不高，卻是形態各異，媽媽說這是典型的喀斯特地貌，在這些形態各異的群山中，無論你怎么看都會如你想象的一樣，有的像巨象，有的像駱駝，有的像老人……這就是桂林的`山了，用一個字形容，那就是“奇”。再來看看桂林的水，坐著游船在漓江上游玩，放眼眺望四周，漓江的水清的可以看見江底的沙石，雖說是枯水期，仍然有種“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺。兩岸延綿起伏的秀麗山峰更是美不勝收了。一路上我連眼都不敢眨一下，生怕錯過了一點點美景。

在桂林的幾天中，幾乎天天都有驚喜，天天都有新發現，銀子巖是我所見過溶洞中最美的了，雪白雪白的巖壁銀光閃閃，進入洞中，好像走入了人間仙境一般，奇形怪狀的鐘乳石有的像獅子，有的像猴子，還有的像一列列士兵，真是越看越像，讓人不得不佩服大自然的鬼斧神工，我忍不住用手摸摸，滑溜溜的，導游介紹說，傳說如果被這鐘乳石上的水滴中，就會讓人走好運，我很幸運，被滴中了，這讓我暗自高興了好久呢。桂林還有大榕樹，月亮山，世外桃源……，說都說不完，在這樣美麗的地方我都不想回家了，我悄悄地跟媽媽說，如果有機會下次還要來桂林。

我們偉大的祖國江山如畫，桂林只是滄海一粟罷了，還有許多我沒去過的地方，比如擁有最多民族的云南、有太陽城之稱的拉薩、還有盛產椰子的海南等等，我想等我長大了，一定要走遍祖國的名山大川，游遍祖國的海洋河流，還要用我所學的知識去開創祖國更加美好的未來。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇五

“哇！好美的`風景啊！”我情不自禁地贊嘆著。

花開了，草綠了，好多小動物都出來踏春了。窗外有高低不同山丘，有大小不一的樹，還有長長的溪流。樹上的小鳥在歡快地玩耍，小溪里的小魚也在歡快地游來游去。

過了一會兒，烏云密布，下起了淅淅瀝瀝的小雨，森林里的小動物都急著回家躲雨，我也意猶未盡地關上了窗戶。

窗外的這山和這水好像還在我眼前一般。山給小鳥帶來了家的溫暖；水給魚兒帶來了棲戲之地。有山，離了水，植物就會枯死；有水，離了山，就會鬧洪災。山和誰，二者缺一不可。

山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。沒有了山和水，就沒了生機和靈氣。為了呵護這一片山水，我們要節約用水，不能亂砍伐樹木。

金山銀山，不如綠水青山。（公眾號：明日之星文學社）。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇六

在東山文化廣場東北面的最高處，矗立著兩座水塔。他倆外貌相似，都是圓柱形的身子筆直向上，頭頂著比身子更粗的圓柱形的帽子，活象“冒”字。有意思的是：一個又高又瘦，一個又矮又胖，真象一對好兄弟。大人們說：“胖的是哥哥，瘦的是弟弟。”

水塔里面很寬敞，進門就能看見一排有碗口粗的水管向列著朱紅的閥門。頭頂是黑洞洞的，最高處是特大的水箱，與向上延伸的水管相連。

聽管理水塔的阿姨講：水被壓力頂著，從上水管流進塔頂的水箱，然后從下水管分別送到四面八方，家家戶戶就能吃到自來水了。

水塔為我們默默地送來了甘泉，那些為我們創造幸福的.人們不也是如此嗎？

到了夜晚，塔身上的霓紅燈亮起來了，那矯健的身姿屹立在夜色中，仿佛變成了永恒的雕像。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇七

暑假里，爸爸帶我去了十渡，那里景色優美，讓人流連忘返，心曠神怡。

路上我就問爸爸：“為什么叫十渡呢?”爸爸說：“在象山腳下的拒馬河上有十個過河的渡口，所以叫十渡。”到了那里果然，倆岸高山林立，有的象慈祥的`母親站在那里等待遠方歸來的孩子，有的象一匹駿馬在草原上疾馳，有的象調皮的男孩........形態各異的小山峰，顯露著各自的美。當我們入神的欣賞著小山峰的時候，忽略了山石下面清澄的水，水是那樣的清澈。陽光射進來，水中的石頭閃閃發光，在清澈見底的水中，偶爾能看見幾條小魚愣在那里,有時突然游開了。我光著倆只小腳丫，慢慢的探入水中。只感覺倆只小腳丫胖了起來。

水中映者藍藍藍的天，白白的云，各樣的山石。好象要把大自然的美都收在這幅畫里。

啊....十渡的山，十渡的水都是那樣的美。我愛美麗的十渡山水。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇八

朋友，你到過臨洮嗎？你一定會說：“臨洮有什么好，光禿禿的山，沒一點綠色”，不錯，那是過去，可現在臨洮早變樣了，是蘭州的“后花園”、“衛星城”，不信，請跟我來瀏覽一下臨洮的山水吧。

臨洮是一座古城，歷史悠久，文化豐富，岳麓山頂上的姜維墩，是古代的點將臺，它居高臨下，俯瞰全城。還有省級保護文物，唐代猛將哥舒翰紀念碑，臨洮是文化名城，傳遍海內外的.馬家窯文化，秦長城文化，李氏文化，民間文化—“花兒”等。

臨洮的山，連綿不斷，山上綠樹成蔭，鳥語花香。有鐘靈毓秀岳麓山，奇峰秀水南屏山，花兒悠悠紫松山，風光秀麗玉井峰，山上的亭臺樓閣，雕粱畫柱，許多人物、花草、飛禽走獸栩栩如生，多姿多彩，表現了臨洮人民的智慧和力量。

臨洮的水，水量豐富，千里洮河富臨洮，三甲水電站、海巔峽水電站都用洮河水發電造福臨洮人民。洮河兩岸風光秀麗，更令你驚異的是冬天，你會看見洮河里一串串、一簇簇亮晶晶的冰珠，在陽光下還會閃閃發光，這便是天下一絕“洮河流珠”。

臨洮的山，臨洮的水，說不完，看不盡。我愛臨洮，更愛臨洮的山水。

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野人谷的山水小學范文（19篇）篇九

“高飛巨石入江中，數丈平懸竹筏同，上下凝隨潮水定，秦皇伏海逞威風。”這首詩描寫的正是江陰三十三座山當中有著“十里長山”稱號的長山。

劉禹錫說過：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”江陰的山正應了這句話。長山雖不高，卻很有特色，宛如一條蜿蜒起伏，連綿不絕的巨龍躺在美麗的江陰大地上。它北臨長江，東近香山，西接彭墓山，南有鳳凰山，形成了一道獨特的群山圖。而且，長山歷史悠久，在這里曾經出土過三億年前因火山爆發產生的嶙木化石和新石器時代的網紋陶片。可見長山經歷了多少風雨。說它是一位長命億歲，樸素無華的“山老人”，一點兒也不為過。

現在我終于明白，作者寫《江陰的山》就是為了呼吁我們保護自然環境。其實，幾十年前江陰的山還很美，作者經常帶著學生到山上寫生。可如今，情況不大相同，就是去寫生，也缺少不了各種垃圾的身影。我相信很多人都和我一樣，只是透過書中的文字來想象江陰美麗的山，卻不曾相識它們的“廬山真面貌。”也有人曾經看過它們的原貌，可看到這些山今非昔比的樣子也會痛心不已。讓我們行動起來吧！讓我們為這些山水做一次脫胎換骨的整容手術。讓它們重新挺立在這藍天白云之下，永遠煥發青春的活力！相信，只要大家共同努力，江陰山水一定會美麗如畫！

最后，我想鄭重地對大家說一句：“保護江陰之山，愛護江陰之水吧！讓老一代江陰人重獲這位自然故知，讓新一代江陰人結識一位新朋友！”

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十

文章是案頭的山水，山水是地上的文章，而融匯著語言精華的詩與詞，便是一座奇山，一泓碧水。

詞，猶如一江春水，耀著粼粼波光，淙淙地流淌著。曾經愛極了它的委婉、纏綿與多情。跟著柳七衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，跟著易安笑看那海棠花綠肥紅瘦，跟著辛帥憂國憂民，去醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

在詞的春水里，多情的詞人帶著我流過一塊又一塊芳香地，仿佛夢的活水帶著我的心蕩得暖暖的。

曾有一度不喜詩，不喜詩的呆板與滄桑。

可是，隨著歲月的流逝，年齡的增長，當有一天我拿起一本《唐詩三百首》時，卻發現：我再也放不下它。

詩，猶如一座高山，帶著滿身蓊蓊郁郁的樹木，無語靜立。走在上山的羊腸小道上，能感受到無形的寂靜壓得你透不過氣，逼著你去深思。

山上的樹木遮天蔽日，陽光灑落的葉隙里，閃爍的是一份份詩情。

靈動的詞如水，它以溫默的碧藍給了我一顆多愁善感的心。詞水淙淙，教會我什么是愛，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(國仇家恨)。沐在詞的漣漪中，我的心思逐漸細膩。

沉穩的詩如山，它用雄偉的身軀給了我思想徜徉的空間。詩山不語，卻使我明白了什么是靜穆中彰顯豪情，落魄時不失瀟灑，什么是位卑未敢忘憂國。徘徊在詩的林陰里，我的思想逐漸成熟。

山水不分家，靈動的水有著山的傍依，更顯活潑；沉穩的山有了水的圍繞，更顯清幽。

具山水之韻的詩詞在我心中也是具有同樣的地位。詩如山，沉穩，卻詩意萬千；詞如水，靈動，惟真情一片。

解析：本文亮點是很多的。一是底蘊深厚：可以看出作者平時飽讀詩詞，所以能夠從宏觀上談詞論詩．靈活自如地引用古人的佳句。

二是立意新穎：詩如山、詞如水，也許容易想到，但能夠想到山水不分家，靈動的水有著山的傍依，更顯活潑；沉穩的山有了水的圍繞，更顯清幽，想到具山水之韻的詩詞在我心中也是具有同樣的地位，卻不容易。

三是富有鑒賞力：作者對詩和詞都有著一番獨特的感悟和驚人的體驗，認為詞水淙淙．教會我什么是愛，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(國仇家恨)；詩山不語。卻使我明白了什么是靜穆中彰顯豪情，落魄時不失瀟灑，什么是位卑未敢忘憂國。四是語言優美：既然是談詩論詞，既然是贊美中國的古典文化，那就不妨也用上詩詞一般華麗的句子，營造出詩詞一般的意境，使形式與內容完美的統一，如詩如山，沉穩，卻詩意萬千；詞如水，靈動，惟真情一片。以上幾個亮點，串起來如同閃爍的虹霓，增添著本文的光彩。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十一

“舟行碧波上，人在畫中游。”這一句話淋漓盡致的體現出了桂林山水的美。

來到桂林的游客，首先一定想到去游漓江。在碼頭登上游船，一直到終點陽朔，近一百公里的水路，如同一個百里畫廊。在這中間，有一座山名叫“九馬畫山”。“九馬畫山”的山壁上，有九匹栩栩如生。形態各異的馬，它們有的倒立著，有的重疊在一起，還有的如弓般臥著......

下了船，就是陽朔。當你還沉浸在漓江迷人的景色中時，陽朔的西街也同時在吸引著你：那古香古色的街道，那石頭砌成的樓房，那碎石鋪成的小路。桂林景色宜人的地方還不只有這些。

一座位于市中心的山——象鼻山，因獨特的造型而得名。象鼻山，顧名思義，一定有有著與大象相似的地方，那就是象鼻。象鼻山有一個山洞，在里面看并沒有什么，但如果你站在遠處看，就會發現原本矗立不動的象鼻山變成了一頭正在飲水的大象。

在桂林，還有幾個巖洞，其中兩個著名的巖洞——蘆笛巖和七星巖。巖洞內，有著各種各樣的巖石，有的像寶塔，有的像蓮花，有的像葡萄......

桂林的這些風景并不是人工而為，而是來自于大自然的鬼斧神工。

桂林這令人留戀忘返的寶地，是大家都向往的地方。桂林——我如同仙境一般的家鄉，我愛你！

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十二

武夷山，是沉穩，是敦厚，是結實，是依靠。

武夷水，是靈秀，是聰慧，是清純，是溫柔。

天地之間，武夷山的翠峰清溪令人陶醉。時空流轉，武夷山的美麗往事永駐心頭！

——題記。

山

剛跟隨旅行團來到武夷，我就已經感受到了一股濃濃的茶香。這茶香甜的味道，就跟這武夷山一樣的清醇可人。

隨著一群群慕名而來的旅游者，我沿著蜿蜒曲折的階梯拾級而上，登天游峰。天游峰很高，難怪有如此豪邁的名字。在途中，我看到了一縷樓傾瀉的泉水，它們就像一根根細細的紗線從天游峰山頂垂下。泉水激到旁邊的巖石上，濺出點點水花，給了困乏之旅人無限的涼爽與安慰。

一陣山風撲面而來，我終于登上了峰巔。從山頂向下望去，茫茫云海，十分壯觀。云海變幻，飄飄悠悠，我突然有身處仙境之感。但見云縫中九曲溪淙淙流過，武夷山水盡收眼底。讓人不禁想起徐霞客的感慨：“其不臨溪而能盡九曲之勝，此峰固應第一也。”

武夷山的丹霞地貌也讓我眼睛放光。那紅紅的傷痕讓我深深震撼，為它悠遠的歷史，為它不屈的精神，為它血脈里的剛毅和正直。雄偉的大王峰正是如此。雖然周圍綠樹環繞，卻始終覆蓋不了他錚錚的男兒本色。當然，他有時也柔情似水。每當傍晚時分，夕陽西照，大王峰與一水之隔的玉女峰互相遙望，互相呼應。一束束光照到大王峰身上，平添了幾份魅力，玉女峰更像是戴著面紗，亭亭玉立，婀娜可人。

艄公娓娓道出了大王、玉女之間的動人神話，令人咀嚼，令人深思。

伴隨著鳥兒清脆的鳴叫和九曲溪淌淌的水聲，我結束了第一天的旅程。

水

又是茶香……。

我在九曲處坐上了竹筏。溪水濺起，別有一番情趣。耳里聽著艄公原生態的武夷小調和那些說不完、道不盡的悠悠神話，我心隨景遷，縱情享受著大自然賜予我們的美景。

九曲溪溪水碧透、清冽。我把手浸到水中，待水流輕輕撫摸我的手，感到無比的愜意。丹崖、蒼壁、藍天、云朵，水中的倒影變幻萬千，純然中國古典山水畫走廊。

仁者樂山，智者樂水，武夷山果真不同。山山水水，美不勝收，從不同的角度看景色，都不一樣。令人回味無窮。

想當年哲學家朱熹到武夷山講學，把“閩學”發揚光大。武夷山依山傍水，可不是能修身養性嗎？可不是能啟智悟道嗎？那清澈的水流，不僅能撫平人們心中的傷口，消除我們心中的雜念，而且能讓我們摸到文化的脈搏。

難怪朱熹一有閑暇，便與門生弟子入山漫游，挾書而誦。朱熹還在這兒作下了膾炙人口的《九曲棹歌》，它已經成為武夷山的經典：

“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清。欲識個中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲……”

在棹歌聲中，夕陽西下。我想，今晚的武夷山，一定是一首不錯的詩。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十三

人們常說：“桂林山水甲天下。”“甲天下”這個名稱不是這么容易得來的。那里的山是多么的雄壯，那里的水是多么的秀麗！

桂林是一個多么誘人的地方，處處都有你的魅力。你總是吸引著我們，讓我們無法忘記你的優美，你把我們弄得神魂顛倒，讓我們無法走出這么美的境界，你印在了人們的心中，更印在了我的腦海里，我無時無刻都徘徊在你的美境中。

桂林的山是多么的雄壯，多么有誘惑力，遠遠望去，就像一雙偉大的肩膀，讓你有了安全感。如果站在那高峰上，就會有一種自豪感。我多么想在那高峰上，閉上雙眼，聆聽大自然的奇妙趣事。突然，我仿佛聽到了一絲聲音，而這聲音隱隱約約的，不遠處，我看見了有幾只小鳥正飛過來，原來這聲音是它們唱出來的，那歌聲是多么迷人，桂林的山就是這么有誘惑力，我最欣賞了。

桂林的水是多么的清秀，在那里照照鏡也可以。它的水就像一面光滑的鏡子，沒有一絲痕跡，簡直就是清澈見底，我徘徊在這水中之中，那水好像有一絲絲的芬芳，散發出迷人的芳香，如果有船，我就坐在船上游山玩水，這些迷人的景色真叫人流連忘返啊！

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是美極了。

我最欣賞桂林的山和水，它們總是具有獨特的魅力，讓我們身不由己的愛上它。桂林的山色彩明麗，桂林的水清澈透底，就是這樣我才欣賞的。

桂林山水我最欣賞！！！

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十四

俗話說得好：“桂林山水甲天下。”利用這個暑假，我去了中國最美的城市——桂林。

桂林坐落于廣西南部。我們一路奔波終于來到了桂林。剛下車，就感覺四周空氣新鮮，天空湛藍，綠樹成蔭，就連小草都夾道歡迎我們這些遠方的來客。

桂林的山美。桂林的山不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞。象山群、伏波山群，各類山數不勝數，其中最美的是漓江山群。漓江山群中璀璨的明珠是九馬畫山。九馬畫山像一塊畫板上刻著九匹馬，它們有的仰望蒼穹，有的低頭不語，還有的馳騁沙場。讓人無不贊嘆大自然的鬼斧神工。

桂林的水美。我看見過波濤澎湃的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻沒見過像娃娃一樣的漓江水。它開心時靜得讓你感覺不到它在流動，只有船劃出的波濤才讓你感到船在前進，岸在后移;它如果生氣了，就會翻滾波瀾，讓人驚恐萬分。大船行在漓江上，乘風破浪，讓人有睥睨天下之感，好像自己融入大自然。這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服。

桂林風土人情美。玩累了，在農家小舍里稍微休息一下。主人會端上水果、特產，獻上香茶來招待你，和你聊天,還會講幾個故事，唱幾段山歌給你聽，甚至會留你吃飯呢，這盛情難道你好意思拒絕嗎?如果晚上有小晚會，主人叫你參加，你可千萬別不答應，那是當地最熱烈的歡迎會呢!

黃昏到了，落日映紅了整個桂林。紅色的山，紅色的水，紅色的天空真美啊。這時你劃著小舟行于平靜的水面，真可謂是“舟行碧波上，人在畫中游”。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十五

我熱愛山，因為它雄威、磅礴；我熱愛水，因為它柔和、靈動。桂林不僅取山之磅礴氣勢，而且取水之靈動氣息，還 融入了我的美好記憶。

去年暑假，我們來到桂林漓江。我登上一條竹排。四支漿有規律的在水里劃，“嘩嘩嘩，咚咚咚……”像一曲歡快悠揚的曲兒。我像我不能辜負了這曲調，也跟著哼起了小曲兒：“竹 排兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風……”。

說起水，漓江的水真清啊，清得能看見魚兒在快樂的嬉戲，它們時而把頭鉆出水面，調皮的向游人吐個泡泡，就立刻潛入水中，迅速游開，像是在比賽；漓江的水真深啊，深的看不見底；漓江的水真好玩啊，拿起水槍，抽管子水，往天空一噴，哎呀呀，水落我一身，我成了“落湯雞”；漓江的水真諒爽啊，一陣輕風吹來，帶來陣陣涼意，一點也感覺不到夏天的炎熱。

竹排劃著劃著，劃到一座名山下——“九馬畫山”。

導游告訴我們，數出九只馬，就可以成為狀元！“一、二、三……八……，導游叔叔，怎么只有八只馬呢？”我問。

“山下面還 有一只哩！”

我仔細一看，“一、二、三……八、九！九只！我要成狀元啰！尼克松總統都只能數出八只呢！”我興奮的大叫起來。

九只馬十分形象。一只馬壓在另一只馬身上，好像在玩疊羅漢哩！最下面一只馬把頭昂起來，好像被上面的那些馬壓得喘不過氣來，中間的馬最“無辜”，好像被上面和下面的馬當成了“夾心餅干”而不舒服似的，最上面的那只馬吧前腳穩穩的搭在它下面的馬兒身上，生怕自己要掉下來……這座“九馬畫山”猶如神來之筆，讓游人流連忘返。

古人云：“桂林山水甲天下”，看來桂林山水并不“假”，而是真的甲天下！

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十六

俗話說得好：“桂林山水甲天下。”一開始，這在我的腦海里只形成了一個很模糊的概念，但經過那次游桂林的經歷之后便讓我為之著迷了。

桂林的水在早晨時最美的。當太陽公公剛露出額頭時，麗江猶如一位害羞的少女用輕紗遮住臉龐，又像一個調皮的小孩做錯了是羞愧地用紗巾把臉遮住。過來一會兒，天際邊出現了美麗的紅霞。還未來得及待物退去便擠進了碧綠的江水中。此時，麗江的綠，朝霞的紅交織在一起，好似一塊碧綠的翡翠中鑲入一排排紅色寶石；又似一位技藝高超的畫家手中的優化在初陽的照耀下讓人看一眼便為之心醉。

“桂林山水甲天下”既然講了漓江之水，就必然得講一講桂林山水了。

桂林的山非常奇特，千姿百態。凌亂而又不乏規則，險峻如有不缺柔美，低矮卻又不無壯麗。有的如烈馬騰空，有的如插在地上的假山卻又異常高大，有的如仙女扭腰，有的似一位飽經滄桑的老者，身上千瘡百孔，還有的似一位高大的巨人聽著胸脯氣質不凡地站在地上，有的像大象的鼻子，前面兩個大小一致的洞口大概就是它的鼻子吧。從較低的山峰頂上朝上看，一座座拔地而起的大山險峻崎嶇。高山上一顆顆錯落有致的松樹、柏樹，還有其他不知名的樹木手拉著手歡快地唱著歌。他們是那樣粗壯挺拔，讓人覺得是一棵棵千年之樹。

啊！美麗的桂林，如詩如畫的桂林，讓人流連忘返的桂林。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十七

人們都說：“桂林山水甲天下。”今天，我慕名前來，觀賞山清水秀、青山碧水的美麗城市——桂林。

在桂林，你不僅可以欣賞到美麗的漓江，而且還可以看到別具一格的象鼻山。

桂林的水——漓江。漓江的水真靜啊，靜得令人感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠的猶如一塊巨大的翡翠上鑲上了閃亮的金子。風提著裙子姍姍走來，安恬的江面上頓時泛起密匝匝的弧紋，難道不像是老奶奶皺巴巴的臉嗎？漓江，你真美！

桂林除了有美麗的漓江以外，就是別具一格的象鼻山了。象鼻山高高聳立在美麗的漓江上，好似一只小象在飲水。媽媽告訴我：“關于這只大象，還有一個古老的傳說呢！據說，這只大象曾是天帝的坐騎，見過世間的所有美麗、迷人的景色。當它看到桂林時，被這個美麗的地方深深地吸引住了。天帝無論怎樣，它就是不回去，天帝一氣之下，拔出寶劍刺死了他。而大象則化成了一座大山，坐落在此，守護著世世代代生活在這里的人們。”聽完這個故事，我想：這里不愧是廣西的旅游勝地，連見過世間美景的大象都被它深深地吸引了，更何況我這個無名小卒呢？在愛神島的岸邊，有數十頭石象，有的飲水，有的嬉戲，還有的正目不轉睛地欣賞著象鼻山的咧！走在山路，象鼻山的山路陡峭，可狹小的山路旁則有著嫩綠的青草，翠綠的樹木，鮮艷的花朵，這些美景使我忘記了腳上的疼痛。象山，真是別具一格！

天色漸暗，夕陽向大地灑下金輝，整個城市披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩……這一趟真是不虛此行啊！

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十八

“桂林山水甲天下”，乘著小舟，我們來到了這美麗的地方。

水

小舟輕輕的拂在水面上，湖水像是一面清晰的鏡子，倒映著小舟，倒映著翠綠的山峰。山峰綠得像是一塊翡翠，綠得動人，綠得寧靜。桂林的水，像平在岸邊的玻璃，把周圍的祥和、寂靜裝在里面。小舟筆直的劃過平鏡，隨著船槳，散出柔波蕩漾的漣漪。

林

茂密的樹林緊緊地擠在岸上，使安靜的桂林充滿生機勃勃的朝氣。在陽光的照射下，這片樹林比湖水更綠，就像一張專門為了迎接你而鋪就的綠色毛毯，在微風的吹拂下，散發著一種獨特的清新氣息。

山

駱駝背似的山峰筆直威武地矗立在云端之中，一座連著一座。天空中的云霧時不時飄過那威聳的高山，就像仙境一般，不一會兒，便悄悄的散去，沒有留下任何的痕跡。山因為他的陡峭，吸引了很多攀巖愛好者，這里是那些挑戰者的天堂。桂林的山奇峰羅列，每一座都陡峭無比，它們也在守護著這一片凈土。

桂林的山、水、林，秀麗而不失壯麗，艷麗卻不艷俗，它們共同構成了一個遠離喧囂的美麗、寧靜的世外桃源。

野人谷的山水小學范文（19篇）篇十九

在暑假里孩子們都要去旅游,我也不例外,和爸爸媽媽一起去桂林游玩.

我們坐了一天一夜的火車,來到了桂林.我們先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構成"象山水月的奇景".

第二天,我們乘船游覽了漓江.漓江的水無比清澈,漓江的山千姿百態:有的像孫悟空過五指山,有的像九馬畫山,還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰,仿佛在招手歡迎我們的到來.

我們下船乘車,來到"世外桃源",這里景色秀麗,空氣清新,宛如來到仙境.我們乘著竹筏來到燕子湖的心愿橋下,大家紛紛許了一些愿望.我們又來到了原始部落的一個小村莊,酋長夫人"黑珍珠"向我們招手示意.我們和苗族姑娘跳踩踏舞,和壯族姑娘拋繡球."世外桃源"讓我贊嘆不已!

晚上我們在漓江邊觀看了"印象劉三姐"的大型演出.演出以十二座山峰為背景,有六百多個演員表演……演出氣勢浩大,非凡,深深地震撼著每個觀眾的心靈.

后面幾天的游程,我們游覽了伏波山,七星公園,蘆笛巖.我們參觀了不同風格的巖洞,巖洞里有形狀各異,姿態不同的鐘乳石等.

我們乘飛機返回上海,坐在飛機上,俯視著桂林的城市風貌,讓我依依不舍.桂林之行讓我大開眼界.我愛桂林的山!我愛桂林的水!