春節(jié)是傳統(tǒng)文化的傳承和表達(dá)，很多地方還有各種特色的民間舞蹈、民俗表演等，讓人們領(lǐng)略到不同地域的風(fēng)情與魅力。下面是小編為大家整理的春節(jié)總結(jié)寫作要點(diǎn)，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇一

今天，我終于迎來(lái)了春天的第一場(chǎng)雨。

這場(chǎng)雨從早晨下到傍晚，蒙蒙細(xì)雨給人一種清爽的感覺(jué)。雨霧彌漫，小雨穿成了晶瑩的珍珠項(xiàng)鏈，如煙如云地籠罩了一切。小水珠落在了花兒的花瓣上，滾動(dòng)著、凝聚著，花瓣上便出現(xiàn)了千萬(wàn)顆閃爍著光彩的珍珠。滴答、滴答，小雨珠落在地上滲進(jìn)肥沃的泥土，泥土立刻散發(fā)出陣陣的清香。

早晨，我從家出發(fā)去學(xué)校，一路小跑，小雨珠也輕輕的跟我奔跑。

中午，在回家的路途中，我看到月季花在悄悄的綻放，小雨珠落在月季花上，晶瑩的水珠好像春姑娘送給它的美麗的首飾。

傍晚，雨大了一些，落在我的頭發(fā)上，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的水珠好美，好美！我在學(xué)校跑步的時(shí)候，小雨珠落在臉上，涼涼的，我伸出舌頭，小雨珠落在我熱乎乎的舌頭上，好清爽！

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇二

今天真的是自己忍不住的就要抱怨今天自己的生活了。不準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是自己最近晚上的寫作態(tài)度，實(shí)在是太散漫了，有點(diǎn)散漫到我自己都看不下去的地步了。特別不喜歡現(xiàn)在的寫作方式，太過(guò)拖拉，玩一玩寫一寫，玩一玩看一看的。

讓我自己的心情突然就開(kāi)始煩躁了，不喜歡這樣拖拖拉拉的自己。這樣每天看似只是拖拖拉拉了幾十分鐘的時(shí)間，可如果我每天都是這樣的呢？我如果每天都是這樣的話，那么一天到底要浪費(fèi)掉多少的時(shí)間呢，這誰(shuí)知道呢？久而久之的，肯定會(huì)浪費(fèi)掉不少時(shí)間了啊。一天兩天的拖拉，那還不算什么大事情，可慢慢的浪費(fèi)的時(shí)間積累打起來(lái)了，那就是無(wú)數(shù)的時(shí)間啊。特別討厭浪費(fèi)時(shí)間的人，突然也就不太喜歡這樣的自己了。可有時(shí)候說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可真的就是比登天還要難了，最近的我就是這樣，做事情實(shí)在是拖拉，不知道都浪費(fèi)了多少時(shí)間。就比如說(shuō)自己準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)把一件事情搞定的，可最后足足花了好幾個(gè)小時(shí)才能搞定。如果按照我的預(yù)期的話，其他時(shí)間我還能用來(lái)去做很多的事情，至少不會(huì)像現(xiàn)在這樣繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間了。那是多么好啊，可是自己預(yù)期的東西很美，但是現(xiàn)實(shí)卻十分的殘酷。自己到底還是浪費(fèi)了時(shí)間，可一天積累下來(lái)，我到底浪費(fèi)了多少時(shí)間呢？那真是一個(gè)讓人痛恨不已的數(shù)字啊。

我從來(lái)不做讓以后的自己后悔的事情啊，這次一如既往，可到底還是辜負(fù)了太多太多的時(shí)光了。我有時(shí)候都有著一絲荒誕的念頭，如果時(shí)間呢過(guò)重頭來(lái)過(guò)……可是，到底沒(méi)有這種如果，我們能做的永遠(yuǎn)都是好好珍惜，珍惜現(xiàn)在，也好好把握現(xiàn)在，那才是我們?cè)撟龅陌　?/p>

文檔為doc格式。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇三

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來(lái)。我和爸爸拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花，點(diǎn)燃了煙花筒，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)了花瓣，這時(shí)，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無(wú)數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過(guò)……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無(wú)比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。

此時(shí)的場(chǎng)面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂(lè)曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇四

本篇。

作文。

開(kāi)篇通過(guò)設(shè)問(wèn)引出敘述人物“一個(gè)樂(lè)于助人的叔叔”關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

在我小學(xué)六年級(jí)生活中，有一個(gè)樂(lè)于助人的叔叔給我留下深刻的印象，那就是我對(duì)門的叔叔。他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，斯斯文文，卻出了好幾本書，我爸爸經(jīng)常要我向叔叔學(xué)習(xí)。

叔叔業(yè)余時(shí)間喜歡種花，經(jīng)常教我有關(guān)花的知識(shí)。有時(shí)送我們花肥、花苗，有時(shí)借幾本有關(guān)花的書給我看。我后來(lái)才知道，這些都是他花錢買的。

以前，我們樓下的車經(jīng)常亂停亂放，特別是外來(lái)車輛，就是看門的伯伯也無(wú)能為力。對(duì)門的叔叔看見(jiàn)了，便在樓下的柱子上寫了幾個(gè)大字，要求大家按各自車位停放，使車輛秩序好了一些。有一段時(shí)間，外來(lái)的客人經(jīng)常走錯(cuò)樓層按錯(cuò)門鈴。叔叔得知后，在每家門口各寫上了門牌號(hào)。我們樓梯裝了個(gè)防盜門，因?yàn)槭菍?duì)講門鈴，需要電源。要從誰(shuí)家接呢?都沒(méi)人說(shuō)話。看大家沒(méi)說(shuō)話，叔叔就說(shuō)：“從我家的電表接吧。”雖然電費(fèi)由住戶分?jǐn)偅迨宓男袆?dòng)還是感動(dòng)了大家。

我家對(duì)門的叔叔那樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，讓我敬佩不已。我為他是我的鄰居而感到自豪!

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇五

對(duì)聯(lián)。

還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝紛紛臉帶微笑地走向各個(gè)市場(chǎng)有的購(gòu)物有的觀賞一片歡樂(lè)詳和的景象。

到了晚上8點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開(kāi)始了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，晚會(huì)的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲…...節(jié)目豐富多彩，看得我眼花繚亂。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇六

不知不覺(jué)間，夏天從我們的身邊悄悄溜走，連身影都那么的模糊。秋天來(lái)了，樹葉掉了，果實(shí)熟了，莊稼豐收了。很多人都說(shuō)秋天是悲傷的，蕭條的，但是我卻喜歡劉禹錫的那句“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。”對(duì)我而言，秋天不但是一個(gè)收獲的季節(jié)，而且也是一個(gè)新生的季節(jié)。

我喜歡秋天，不僅僅是因?yàn)榍锾斓拇T果累累，還有秋天的那份安靜與怡然。秋天的豐收是很豐富的，忙碌了整整半個(gè)季節(jié)的農(nóng)民們的臉上終于流露出了那久違的笑容，鳥兒的叫聲也更歡了，因?yàn)槟秦S盛的食物早已讓它們垂涎三尺了。

這個(gè)秋天無(wú)疑對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)開(kāi)心的季節(jié)，因?yàn)樗麄儕^斗了整整的三年，只為了考入一個(gè)好的高中，好的大學(xué)。這個(gè)秋天承載著他們的希望，怎么能放他們不心花怒放呢？那么多個(gè)日夜的付出，背后的辛酸與苦難又怎么能夠讓他們忘懷，所以這收獲對(duì)他們而言是多么的彌足珍貴。

秋天的風(fēng)景無(wú)疑也是美麗的。那片片的樹葉從樹上掉下來(lái)，一片又一片的鋪灑在大地上，那份回歸自然的安靜與欣然，是多么的從容。那樹上的葉子是落了，但是這也是自然給它們的選擇。它們靜靜的看著這世間的風(fēng)景，看著小鳥的成長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)中的細(xì)語(yǔ)，仔細(xì)的觀察著春天的生命盎然，沐浴著夏天雨水的狂暴與焦躁。

所以現(xiàn)在才這樣的安靜的離開(kāi)。所以一切才這么的自然，沒(méi)有太多的不舍。明年又是一個(gè)新的開(kāi)始，又有嶄新的生命重復(fù)它們所走過(guò)的道路。現(xiàn)在其實(shí)也是一種新生，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這樣安靜的離去也會(huì)帶來(lái)新的生命，再來(lái)看一次這美麗的風(fēng)景。

秋天無(wú)疑也是多情的。秋天的節(jié)日很多，喜慶的事兒也不少。秋天呢，是豐收后的喜悅，是苦盡甘來(lái)的滿足，是對(duì)辛勤勞動(dòng)的肯定。于是，一對(duì)對(duì)的有情人相繼步入婚姻的殿堂，走向那條屬于他們的幸福大道。

秋天的天空飄著不舍，但是那不舍被那份溫柔悄悄的掩蓋，留下的是那片深藍(lán)的的天空，以及天空中那些朵朵潔白的云朵。秋天的陽(yáng)光不似夏日的驕陽(yáng)，是那么炙熱的，猛烈地，深深的將人們包圍。秋天的陽(yáng)光是溫暖的，就那么安靜的照在人們的身上，照在那個(gè)最柔軟的地方，照在那片安靜的土地上。

秋天是美麗的，多情的，也是豐收的，安靜的，那樣的美好就如林徽因一樣，讓萬(wàn)千人羨慕不已。因此，才有許多的文人喜歡秋天，贊美秋天。我喜歡秋天的這份安靜，這安靜能讓我在吵鬧中得到安寧，身心得到放松。秋天是美的，那景色早已深深地映入我們每個(gè)人的心中。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇七

趕集，是我國(guó)農(nóng)村日常生活的寫照。今年我有了一次趕集的經(jīng)歷。

那是媽媽帶我去鄉(xiāng)下姑姥家，正巧趕上那里的集日。我忘記了一路的疲憊和顛簸，急忙嚷著去趕集。走在趕集的路上，我的心情格外興奮，腳步匆匆，大約走了半個(gè)小時(shí)的路，我走進(jìn)了集市。這里真是人山人海，整條小街都沸騰了。街道不寬，但很長(zhǎng)，一眼望不到頭。街道兩旁擺滿了日用品、還有雞鴨鵝、小魚小蝦、鍋碗瓢勺……五花八門，應(yīng)有盡有。我看見(jiàn)三五成群的人們，有說(shuō)有笑，有的挎著土籃子，有的推著小車子，據(jù)說(shuō)十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們都會(huì)來(lái)購(gòu)物的。我的耳旁不時(shí)響起吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、雞鴨鵝狗喧叫聲，此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。在這里我的眼神都不夠用了，我被一位上了年紀(jì)的老奶奶做的手工藝品吸引了，她做的娃娃楚楚動(dòng)人，小老虎枕頭惟妙惟肖。這位老奶奶就是所謂的民間藝人吧!媽媽給我買了一個(gè)女娃留做紀(jì)念呢!

這次趕集經(jīng)歷使我至今難忘。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇八

我到現(xiàn)在最難忘的一件事是發(fā)生在二年級(jí)的時(shí)候。

那時(shí)候，天氣正值雨雪天，地上又濕又滑，我和幾個(gè)“鐵哥們”就在教室外的走廊地上“溜冰”，因?yàn)楹芎猛妫蠹叶己荛_(kāi)心。玩了一會(huì)兒，水逐漸多了起來(lái)“轟隆隆”，一個(gè)響雷，把一個(gè)膽小的同學(xué)嚇了一跳，結(jié)果他滑倒了，正巧撞到了我，我由于沒(méi)有注意，沖力很大，一下子飛到顧浩倫腳下，結(jié)果他摔倒在地，腳撞到墻上，我們趕緊扶起他，回到教室里，我趕忙道歉，他也說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

但他回家后，他父母送他到醫(yī)院，醫(yī)生查出他腳有骨裂。為此，我們賠了錢。我很擔(dān)心這樣會(huì)破壞我們之間的友誼，但顧浩倫一點(diǎn)也沒(méi)有怪我的意思，對(duì)我還是依然很好，還請(qǐng)我吃蛋糕，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是有意的。”

我覺(jué)得顧浩倫對(duì)我太好了，雖然他后來(lái)轉(zhuǎn)校了，但我還是難以忘懷我們之間的友誼。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇九

日光城是座終年無(wú)雨的城市。起初由于這特殊的天氣使得這兒人煙稀少，但旅游開(kāi)發(fā)商看中了這兒終年艷陽(yáng)以及太陽(yáng)花的金黃色的燦爛的笑容，打出“驅(qū)散你心中陰霾”的廣告，使得日光城名聲大噪，每日都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的游客前來(lái)觀光。

二

無(wú)雨是日光城中為數(shù)不多的原住民之一，他如今是個(gè)高中生。雖說(shuō)他生活在日光城，但內(nèi)心卻并非充滿陽(yáng)光。

中考前，無(wú)雨拿出渾身解數(shù)拼了命的讀書，希望能夠考上當(dāng)?shù)刈詈玫母咧校笤俪鰢?guó)留學(xué)……未來(lái)在無(wú)雨的眼中是那么的美好，可中考的結(jié)果卻如一把大錘般無(wú)情地敲碎了無(wú)雨的夢(mèng)：他落榜了。他想哭，為破碎的夢(mèng)想而哭，可陽(yáng)光刺得他兩眼生疼，就是流不出眼淚，滿地的太陽(yáng)花依舊綻出金黃色的燦爛的笑容。“該死的！你們根本不了解我的心情！”無(wú)雨憤憤地想。從此以后，無(wú)雨便成了日光城中唯一陰云滿布的人。

三

無(wú)雨一家人到江南旅游。老天爺也真不給面子，無(wú)雨等人剛下大巴天空便陰云密布，無(wú)雨爸媽看著無(wú)雨越發(fā)陰沉的臉色只怪自己挑錯(cuò)了地方。

到了旅館后，無(wú)雨提出想自己去街上走走，也不管爸媽是否同意就出去了。走在街上，無(wú)雨發(fā)現(xiàn)人們都是低頭疾走，抬頭看天，已快如六、七點(diǎn)時(shí)的天空般陰暗了。“雨是什么樣的呢？”無(wú)雨心想，因?yàn)闆](méi)有危機(jī)感，滿大街只有無(wú)雨邁著悠閑的步伐，惹得大家驚訝的眼光。

“轟隆”“嘩啦”，大雨傾盆，雨大得如同霧一般，前后左右都看不清，天地之間仿佛只剩下了無(wú)雨一人，這種狀觀的景象在日光城是永遠(yuǎn)看不到的。

然后……無(wú)雨感冒了……。

四

直到無(wú)雨回家，無(wú)雨的爸媽仍在抱怨這次旅行不值，連下了五天雨，根本什么都沒(méi)看到。只有無(wú)雨知道，那場(chǎng)大雨，時(shí)常出現(xiàn)在自己夢(mèng)中。

五

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十

那是暑假的一天，我和媽媽一起坐上火車去北京，看那雄偉壯麗的長(zhǎng)城。

我和媽媽坐車來(lái)到長(zhǎng)城腳下，只看見(jiàn)長(zhǎng)城連綿起伏像一條巨龍，慢慢蠕動(dòng)著，一直伸向遙遠(yuǎn)的天邊……我們一邊登長(zhǎng)城一邊了解長(zhǎng)城的歷史和方位。萬(wàn)里長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，跨群山，它是中華人民智慧的結(jié)晶。在八達(dá)嶺長(zhǎng)城上一共有六個(gè)烽火臺(tái)，聽(tīng)說(shuō)這些烽火臺(tái)在古時(shí)候可以在兩到三個(gè)小時(shí)之間將情報(bào)傳到數(shù)千里之外的地方。烽火臺(tái)分為兩層，上層是眺望臺(tái)，下層是士兵吃飯和睡覺(jué)的地方。一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便可點(diǎn)燃烽火，將消息傳到遠(yuǎn)方。可見(jiàn)它在當(dāng)時(shí)的軍事中有著多么重要的作用。長(zhǎng)城下是茂密的樹林，不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的鳥叫聲和游客們的議論聲，他們?yōu)檫@偉大的建筑感到驚奇。我想為什么經(jīng)過(guò)了兩千多年雄偉壯麗的長(zhǎng)城還是那么堅(jiān)固?它真是建筑史上的奇跡。

長(zhǎng)城實(shí)在是太壯麗了!它讓人聯(lián)想起偉大的祖國(guó)，祝愿我們美麗的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十一

尊敬的各位游客，你們好!歡迎大家來(lái)到舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。我是本次行程的導(dǎo)游——小馬。

現(xiàn)在我們所處的位置是八達(dá)嶺長(zhǎng)城的最高點(diǎn)，海拔為八百八十八米。大家向四周看一看，八達(dá)嶺長(zhǎng)城就像一條矯健的巨龍奔騰在崇山峻嶺之中，氣勢(shì)無(wú)比雄偉。長(zhǎng)城始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦始皇時(shí)期得以修繕。我們腳下的長(zhǎng)城修建于明代，它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約八千八百萬(wàn)米，故叫“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。

大家請(qǐng)看長(zhǎng)城是由巨大的條石和城磚筑成的，十分平整。每一塊條石都有兩三千斤重，因?yàn)樗鼈兪情L(zhǎng)方形的，所以叫條石。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，這是當(dāng)時(shí)屯兵的堡壘。古時(shí)候打仗時(shí)，城臺(tái)之間可以用煙火來(lái)傳遞信息，所以城臺(tái)又叫烽火臺(tái)。

古時(shí)候，在沒(méi)有現(xiàn)代化工具的情況下，勤勞的中國(guó)古代人民用他們的智慧、勞動(dòng)和血汗，凝結(jié)成了今天的萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是中華民族的驕傲，也是整個(gè)人類的驕傲。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十二

樹葉的故事（想象成自然的一員）秋天到了，陽(yáng)光溫暖恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。

我，樹葉，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。

忽然，一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。

于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們?cè)谒嫔想S著微波漂蕩，小螞蟻多日來(lái)渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂(lè)，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的`載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”

快樂(lè)的小臉，自豪的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”

我對(duì)小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。

小螞蟻為了感謝我，請(qǐng)我一起到地底下玩。

秋風(fēng)溫柔地吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。

幫助，不需要理由（人間真情）“幫助，不需要理由！”我第一次聽(tīng)到這句話，是去年冬天的時(shí)候，而今回憶起來(lái)，仍然記憶猶新，受益匪淺。

“下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖。

晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細(xì)雨，又刮著刺骨的寒風(fēng)，冷極了。“哎呀！”一聲叫喊聲傳入我耳。我停下車來(lái)，向四周一望。在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒(méi)穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來(lái)回擦眼睛。看來(lái)，他因路上太滑摔倒了。

叔！可我穿了您的……”還沒(méi)等他說(shuō)完，年輕男子便說(shuō)：“叔叔沒(méi)事。倒是你，天這么冷，可千萬(wàn)別著涼感冒了啊！”小男孩望著他，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。那個(gè)男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下。看著這一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。

“叔叔，我不認(rèn)識(shí)您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問(wèn)。“幫助，不需要理由！你懂嗎？”那個(gè)男子意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

我心里不僅震動(dòng)了一下，心想：“這句話說(shuō)得多好啊！”從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在我心里了。

扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中……。

細(xì)細(xì)思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報(bào)的。“幫助，不需要理由！”一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬(wàn)代！

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十三

一、照樣子寫詞語(yǔ)。

例：笑（盈盈）。

黑（）慢（）喜（）紅（）亮（）白（）黃（）綠（）香（）金（）氣（）樂(lè)（）。

二、大自然色彩斑斕，你都知道哪些顏色試著寫一寫吧！

黃：金黃杏黃橙黃鵝黃。

紅：答案。

綠：答案。

藍(lán)：答案。

三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

漫天卷地地（）蒙蒙的（）笑盈盈地（）隆隆的（）威武地（）兇猛的（）。

四、多音字注音。

1、劫匪用手卡（）住了司機(jī)的脖子，命令他開(kāi)著裝貨的卡（）車向東行駛。

2、這是一對(duì)雙胞胎姐妹，長(zhǎng)得一模（）一樣，這個(gè)飛機(jī)模（）型是她倆合作制作的。

3、天氣悶（）熱，人像待在蒸籠里一樣，在這樣的天氣里，我的心情煩悶（）極了。

4、江面上風(fēng)號(hào)（）浪吼，響聲震天，淹沒(méi)（）了人們的口號(hào)（）聲。

五、我會(huì)寫名言。

1、你還知道哪些關(guān)于理想的名言，選擇自己喜歡的'一句寫下來(lái)。

答案。

2、拿破侖說(shuō)過(guò)的一句名言：答案。

六、在每句話的括號(hào)里填上一對(duì)意思相反的詞。

1、過(guò)馬路走人行道（），翻越欄桿（）。

2、老師經(jīng)常教育我們，生活上要（）不要（）。

3、做事情，怕（）就很難（）。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十四

今天，老師給我們留下了一個(gè)奇怪的“作業(yè)”，讓我們到田野里去找春天。吃過(guò)午飯，我約了幾個(gè)小伙伴高高興興地朝田野走去。我們離開(kāi)村子，剛走到田邊的地埂上，就看見(jiàn)向陽(yáng)的溝邊上長(zhǎng)出一片片綠茸茸的青草和野菜，它們有的剛鉆芽芽，有的已經(jīng)長(zhǎng)出一兩片嫩葉。我們蹲下仔細(xì)看了看，有刺菜，有楊樹苗，還有羊胡子草……看了一會(huì)兒，我們站起身來(lái)往前走，走出不遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)天空里嘎嘎的叫聲，我抬頭一看，高興地叫起來(lái):“啊，大雁，大雁!”小伙伴們一聽(tīng)也仰頭看，她們幾乎同聲喊起來(lái):“真的，大雁，這春天的使者來(lái)得多準(zhǔn)時(shí)呀!”

小蘭高興地說(shuō):“看，它們排成了‘人’字形。”大雁好象聽(tīng)到了我們的呼喊，在空中盤旋了幾圈，朝遠(yuǎn)處飛去。我們正仰著脖子尋找大雁遠(yuǎn)去的影子，忽然聽(tīng)到有人說(shuō)說(shuō)笑笑地跟了上來(lái)。我們回頭一看，只見(jiàn)兒個(gè)農(nóng)民，有的拿著鐵锨;有的拿著鋤頭，還有兩個(gè)農(nóng)民拉著滿滿一車糞......走在頭里的一位老大爺見(jiàn)我們回頭看他們，就問(wèn):“小學(xué)生，大好春光，你們不在學(xué)校念書，到地里來(lái)干什么?”我們聽(tīng)了齊聲回答:“來(lái)找春天呀”他們聽(tīng)完都哈哈大笑，一個(gè)小伙子愣頭愣腦地說(shuō):“真呆，你們看那河溝里的流水，看那楊柳的枝頭，哪里沒(méi)有春天，你們卻瞪著眼看我們，難道我們身上，也有春天?”

這突然的一問(wèn)，我們都愣住了。還是小芬嘴巧，她撲閃著大眼睛，笑著說(shuō)，“怎么沒(méi)有了我們不但從你們的鐵锨上、鋤頭上、大糞車上找到了春天。而且從你們的笑臉、歡快的語(yǔ)調(diào)、輕快的腳步、美滋滋的心里，也找到了春天哩里”她的話音剛落，春天的田野上響起了一串惠爽朗的笑聲。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十五

春姑娘踏著輕快的步子，走進(jìn)了我們的校園，來(lái)播撒迷人的春光。我們跟著春姑娘的腳步，去尋找春天的足跡。

我們先來(lái)到翠綠的操場(chǎng)，看!許多小草正爭(zhēng)先恐后的鉆出地面，來(lái)感受春天的氣息。它們的力氣可真大呀!我似乎聽(tīng)到了它們鉆出地面的聲音。它們打扮的十分漂亮，好像要跟花兒比美似的。跑道旁，高大的白楊樹襯印著一座座彩色的石凳，叫人好像走進(jìn)了天堂一樣，漂亮極了!白楊樹老爺爺拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的、白白的胡子，抖了抖金黃金黃的頭發(fā)，只剩下了光禿禿的樹干，一點(diǎn)都不好看。可是，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)春雨伯伯的滋潤(rùn)以后，他又恢復(fù)了往日的生機(jī)：光禿禿的頭上又長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)綠綠的毛毛了。就這樣，白楊樹老爺爺變成了一個(gè)翠綠的植物戰(zhàn)士。

走完操場(chǎng)，我們又來(lái)到了花兒們的基地——中心花園。剛走進(jìn)去，好客的向日葵朋友馬上露出了她的小臉向我們打招呼，我們揮揮手回應(yīng)著他們。花園里的花兒可真多呀!有潔白的牡丹，有看上去好像一團(tuán)火一樣的紅玫瑰，還有那一個(gè)個(gè)滿臉笑容的向日葵……可真是叫人眼花繚亂啊!好一個(gè)“花兒比美大賽”。

還有一個(gè)角落——菜園，那里有紅的蘿卜，紫的菜心，黃的菜花，綠的青菜，還有那勤勞的小蜜蜂，看看這些，恨不得在這里把相機(jī)膠卷全拍完!

這么美的春天校園，怎么能少得了我們這些主角呢?我們?cè)谡n室里讀書，在校園里笑著、跑著，享受著春天帶來(lái)的美麗校園。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十六

我愛(ài)美麗的春天，炎熱的夏天，寒冷的冬天，但是我更愛(ài)五顏六色的秋天。

星期天，我和媽媽情不自禁地去春融公園欣賞秋色。

來(lái)到這里，首先映入我眼簾的是一大片金黃色。走近一看，原來(lái)是銀杏樹。銀杏樹的顏色可多了，有淡黃色、深黃色、淺綠色、深綠色。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)的葉子往下落，像一群群在空中飛舞的蝴蝶。

秋風(fēng)帶來(lái)了一陣清香，讓我神清氣爽。我順著香味尋去，呀，原來(lái)是桂花呀！亭亭玉立的桂花樹枝繁葉茂，在深綠的樹葉中間一朵朵可愛(ài)的小桂花，好似害羞的小姑娘，若隱若現(xiàn)，有時(shí)躲起來(lái)，有時(shí)露出半張臉。

清清的小河邊，柳樹姑娘正在梳理著她金黃色的辮子。河岸邊的草坪，有的地方淡黃，有的地方碧綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去地上像鋪了一塊黃綠相間的地毯。小草們頂著露水正在曬著太陽(yáng)呢！

山坡上，一片茂密的松樹林里，傳來(lái)了小鳥歡快的叫聲。沿著一條彎曲的小路，穿過(guò)一片竹林，便看到了花的海洋，五顏六色的花朵，有紅的、黃的、紫的、白的……黃的和紫的我認(rèn)識(shí)，黃的叫野菊，紫的叫薰衣草。在花旁邊有一棵棵結(jié)滿紅山果的樹，一顆顆火紅的果子像許多紅珍珠。

到達(dá)山頂，我看到了一片火紅的楓樹林，一片片楓葉像一只只“小手”在樹上伸展著，我不禁想起了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩(shī)。

站在山頂往下看，我看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)綠色襯著黃色，淡淡黃色映著紅色三種顏色互相映襯，在藍(lán)天下顯得格外秀美！

秋天是多彩的，就像我七彩的夢(mèng)鄉(xiāng)，所以我愛(ài)秋天，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天！

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十七

教學(xué)內(nèi)容：

教材分析：

在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)上下、左右、前后和東、南、西、北等方向描述物體的相對(duì)位置，而且可以通過(guò)第幾行、第幾列確定物體的位置。本課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置，進(jìn)一步從方位的角度認(rèn)識(shí)事物，發(fā)展空間觀念。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，并能夠根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。

2、學(xué)會(huì)用不同的方式探索和思考問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。

3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體會(huì)教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。

教學(xué)難點(diǎn)：理解物體在中心點(diǎn)的哪個(gè)方位和偏角度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、練習(xí)用的小卷、量角器。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備。

1.游戲：找找我在哪?

游戲說(shuō)明：在全班同學(xué)的座位上，編好行和列，根據(jù)老師指定同學(xué)的位置，說(shuō)出他所在的行和列，快者獲勝。

師：請(qǐng)根據(jù)老師指的同學(xué)的位置，快速定位第幾行和第幾列。請(qǐng)根據(jù)老師報(bào)的行和列快速確定同學(xué)，并說(shuō)出他的名字。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)用游戲的形式，以小組競(jìng)爭(zhēng)的方式復(fù)習(xí)根據(jù)行、列兩個(gè)條件確定位置的方法，既活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.小結(jié)。

師：怎樣才能快速地確定位置呢?如果只告訴你們行或者列，你能快速找到確定的位置嗎?

二、新知探究。

(一)情境創(chuàng)設(shè)。

這就是小王演習(xí)的炮兵陣地。(出示地圖)。

小王在哪呢?(出示大炮)。

再來(lái)找一找他的訓(xùn)練目標(biāo)……(出示目標(biāo)1)。

讓小王先開(kāi)幾炮咱們看看。(開(kāi)炮4下不準(zhǔn))。

(畫面出示)“哎……要是有人能幫幫我，告訴我目標(biāo)的位置，我一定可以百發(fā)百中的。”

看得出來(lái)，小王真的挺苦惱，那咱們同學(xué)愿意幫助他嗎?

那就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)小王的陣地觀察員怎么樣?

(二)角度確定方向。

誰(shuí)能告訴小王目標(biāo)1的位置在哪里?

(學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出在東面，在北面，或者在東和北中間等等。)。

你是根據(jù)什么說(shuō)出目標(biāo)1的位置的?(引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)看地圖的方法：上北下南、左西右東)。

剛才同學(xué)們描述的都是大炮的大概位置，像你們所說(shuō)的方向開(kāi)炮，能擊中目標(biāo)嗎?

軍事上對(duì)目標(biāo)的描述要求是分毫不差的，同學(xué)們可要準(zhǔn)確地向王叔叔匯報(bào)呀!

你認(rèn)為我還要提供什么?

(引導(dǎo)說(shuō)出角度)。

用手臂做出東偏北方向，或北偏東方向，并說(shuō)出偏多少度。(板書：方向)。

兩種角度的表示方法都可以，他們有什么區(qū)別與聯(lián)系呢?

(強(qiáng)調(diào)起始角度不同，但所描述的方向都是一個(gè)方向.)。

(三)距離確定位置。

可以了嗎?現(xiàn)在可以告訴小王了嗎?開(kāi)不開(kāi)炮?

a.開(kāi)(打不準(zhǔn)，或遠(yuǎn)或近)。

b.不開(kāi)，那你還要告訴他什么?

(引導(dǎo)說(shuō)出距離)。

怎樣確定目標(biāo)1的距離呢?

你從哪里發(fā)現(xiàn)了秘密?

(觀察1段表示300米,量出有這樣的幾段)(板書：距離)。

那么目標(biāo)1到大炮的距離是多少米呢?

(四)總結(jié)方法。

一切都o(jì)k了吧，現(xiàn)在我們把勘察的數(shù)據(jù)報(bào)告給小王。

誰(shuí)來(lái)報(bào)告?

既然是在訓(xùn)練陣地，我們就要像部隊(duì)軍人一樣，提出報(bào)告形式。

(報(bào)告，目標(biāo)1在大炮的北偏東40度方向，1200米處。)。

還可以怎么報(bào)告。(角度的另外一種)。

準(zhǔn)備開(kāi)炮，你們認(rèn)為小王能打中嗎?

下面是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了。(課件演示：擊中目標(biāo))。

這小王還真有兩下子。當(dāng)然這也和咱們同學(xué)報(bào)告的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)是分不開(kāi)的。

像這樣，把一個(gè)位置可以很清楚的表述出來(lái)，需要提供哪些要素才行?

(方向，距離，觀測(cè)點(diǎn))。

小結(jié)：我們具備了觀測(cè)點(diǎn)，同時(shí)利用角度來(lái)表示它的方向，利用距離表示它所處的位置，這樣我們就可以把一個(gè)物體的位置很清楚的表示出來(lái)。

三、鞏固練習(xí)。

還想不想再試試?(出示目標(biāo)2、3、4)。

1、先觀察目標(biāo)2。(有準(zhǔn)確的角度和明確的距離)。

(說(shuō)到角度時(shí)做偏離動(dòng)作)。

向王叔叔匯報(bào)目標(biāo)2的準(zhǔn)確位置。

課件演示：擊中目標(biāo)。

2、再觀察目標(biāo)3，缺距離。

依照前面的報(bào)告形式，向王叔叔匯報(bào)目標(biāo)3的位置。

為什么不能一下子匯報(bào)成功?

學(xué)生測(cè)量，得出數(shù)據(jù)，然后匯報(bào)。

答案填在小卷1題。

目標(biāo)3在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。

打目標(biāo)3(課件演示)。

3、最后觀察目標(biāo)4(缺角度)。

這次能不能一下子匯報(bào)成功?

學(xué)生測(cè)量，得出數(shù)據(jù)，匯報(bào)。

答案填在小卷2題。

目標(biāo)4在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。

正確答案是42度，教育學(xué)生量角度時(shí)要認(rèn)真，不能單純地依賴感覺(jué)。

4、打目標(biāo)4(課件)。

匯報(bào)完成后，然后打目標(biāo)4，(打不到位置，出示對(duì)話，“對(duì)不起，由于此炮的射程只有1400米，請(qǐng)考慮移炮到目標(biāo)2。”)。

我們?cè)撛趺醋撸l(shuí)能給我們描述一下路線?

現(xiàn)在大炮移到了目標(biāo)2，請(qǐng)問(wèn)我們現(xiàn)在開(kāi)炮，可以嗎?

(學(xué)生提出質(zhì)疑，重新勘測(cè)方向)。

得出結(jié)論：觀測(cè)點(diǎn)發(fā)生變化，需要重新勘測(cè)數(shù)據(jù)。

在小卷上完成第3題，測(cè)出目標(biāo)4在目標(biāo)2的方向。

匯報(bào)，開(kāi)炮。

四、總結(jié)提高。

1、課件演示：空炮，提示：沒(méi)有炮彈了，請(qǐng)去彈藥庫(kù)取炮彈。(出示有關(guān)彈藥庫(kù)位置的數(shù)據(jù))。

你們能告訴王叔叔去彈藥庫(kù)怎么走嗎?

誰(shuí)能告訴他該怎么樣確定一個(gè)物體的位置與方向呢?

3、再次強(qiáng)調(diào)先確定觀測(cè)點(diǎn)，再根據(jù)角度確定方向，最后根據(jù)距離確定位置。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十八

那天，我去公園游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先來(lái)到了湖邊。湖面在陽(yáng)光的照耀下閃爍著粼粼波光，好像撒上了無(wú)數(shù)的碎銀。湖水真清啊，倒映著湖邊樹的影子，倒映著山的影子，也倒映著我的影子。它也真綠啊!像一塊無(wú)暇的翡翠鑲嵌在公園中。這時(shí)，湖面沒(méi)有風(fēng)，那湖水真靜啊，像一面大鏡子。

河岸邊有一排排高大的柳樹。它們抽出了柔嫩的枝條。那柳絲又細(xì)又長(zhǎng)，低垂到了湖面上，一陣風(fēng)佛過(guò)，柳樹姑娘就撥弄起“琴弦”，時(shí)而又有幾只忽飛忽落的小鳥，和著悠揚(yáng)的“琴聲”翩翩起舞。

湖的左岸有一座拱形的漢白玉小石橋。它全身潔白，小巧別致。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條玉帶搭在湖面上。站在橋上，美景盡收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的東岸有一個(gè)大花壇，花壇里的花千姿百態(tài)、姹紫嫣紅。有紅色的雞冠花;有紫色的蝴蝶花;還有黃色的月季花。它們有的還是花骨朵兒，飽脹得快要裂開(kāi)了;有的剛張開(kāi)幾片花瓣;好像害羞的小姑娘;有的全部張開(kāi)了，它們一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵美麗，真可以用百花爭(zhēng)艷來(lái)形容。一陣陣花香芬芳撲鼻，蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛也被這花香陶醉了。

公園里還有一個(gè)荷花池。深綠色的荷葉挨挨擠擠，占滿了整個(gè)池塘。荷葉大大的，就像一個(gè)個(gè)碧玉盤，上面滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠。在炎熱的夏天，它們片片精神地守候著花兒。荷葉綠得并不單調(diào)，別有一番韻味，別有一種情操。它們綠得并不鮮明，卻襯托出水的清澈，花的嬌美。荷花盡展其顏，粉的柔美，白的純凈，黃的嬌艷。花香陣陣，沁人心脾，一陣微風(fēng)佛過(guò)，一池的荷花隨風(fēng)輕舞，就像荷花仙子降落到人間。

公園里的景色真美啊!

(題目參考：游。提示：按照瀏覽的順序?qū)懀丫拔锏奶攸c(diǎn)寫清楚，還要寫出自己的感受。)。

10月8日星期三晴。

今天，老師叫我們寫一篇觀察日記，我左思右想，還是想不出什么新鮮的東西，最后，我想到了我的小魚。

我有兩條小魚已經(jīng)在我家生活一年了，它們非常可愛(ài)，我很喜歡，所以，我就給它們每一條各取了一個(gè)名字。一條叫“小黑”，因?yàn)樗挥蓄^是紅的，其他部分都是黑的，而且，“小黑”的肚子圓鼓鼓的，可愛(ài)得很。另一條叫“小老頭”，因?yàn)橐呀?jīng)有胡子了;而且，它的頭頂是白色的，非常像白頭發(fā)。

以前我還有一條魚叫“小不點(diǎn)兒”，它小巧可愛(ài)，游水樣子很滑稽，像個(gè)小丑，非常討人喜歡。可是，我因?yàn)楹脦滋鞗](méi)有給那些大雨喂食，導(dǎo)致它們饑餓過(guò)度，這兩壞家伙一起把“小不點(diǎn)兒”給吃了。害得我生氣了好幾天。不過(guò)，現(xiàn)在又有一條小魚代替了“小不點(diǎn)兒”，它就是“棕色小石”，它是我從西湖里抓來(lái)的。我害怕那兩條大魚再次犯錯(cuò)誤，把“棕色小石”吃掉，所以就把它單獨(dú)放在另一個(gè)瓶子里了。

我實(shí)在是太喜歡我那幾條小魚了。

10月15日星期六天氣晴。

一天放學(xué)回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起來(lái)，它的身體懸在空中，正發(fā)出痛苦的“咕咕”聲，像是在求救，又像是在抗議。我大聲呵斥，小表弟一松手，小兔兔拼命地飛一般跑開(kāi)了，跑到書房一個(gè)陰暗的角落，蜷縮著，耳朵向后緊貼身體，它機(jī)警地關(guān)注著周圍的一舉一動(dòng)，害怕再受到傷害。這個(gè)姿勢(shì)持續(xù)了好一會(huì)兒，它感到安全了才跑回來(lái)，多么機(jī)靈的小兔啊!

第三單元作文：編寫童話故事。

筆尖妹妹和筆套姐姐。

筆尖妹妹和筆套姐姐是一對(duì)互相輔助、和睦相處的好姐妹。筆尖妹妹幫小主人寫好字，筆套姐姐就用自己的身體保護(hù)筆尖妹妹，她們生活的很快樂(lè)。可是有一天筆尖妹妹卻和筆套姐姐吵起架來(lái)。

原來(lái)，小主人的字一天比一天寫的好了，受到了大家的稱贊，筆套姐姐別提有多高興了，可是，筆尖妹妹卻在筆套姐姐的呵護(hù)下悶悶不樂(lè)，筆尖妹妹心想：“明明是我?guī)托≈魅藢懞米值模瑸槭裁此?筆套姐姐)卻在外面聽(tīng)稱贊，不公平，不公平，不公平!”

又是憧憬常一樣，小主人寫完字，筆套姐姐正要用身子保護(hù)筆尖妹妹，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖妹妹大聲喊：“不，我不用你保護(hù)!”筆尖妹妹說(shuō)著便走了。

一天，小主人發(fā)現(xiàn)筆尖妹妹不見(jiàn)了，便把小伙伴叫來(lái)一起找。終于在垃圾簍里找到了她。原來(lái)，那一天，筆尖妹妹出走的時(shí)候，不警惕掉進(jìn)了垃圾簍。小主人對(duì)筆尖妹妹說(shuō)：“我們自己有自己的長(zhǎng)處和短處，再說(shuō)，事情不是一個(gè)人就能做好的，也有別人的功勞呀!”筆尖妹妹聽(tīng)了，慚愧的說(shuō)：“我懂了。”

從此，大家都開(kāi)開(kāi)心心的生活著，再也沒(méi)有發(fā)生這種事。

新龜兔賽跑。

同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎?今天，我就來(lái)給你們講講新龜兔賽跑的故事吧!

有一天，天氣晴朗，森林里特別熱鬧，第六屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔……就連從不愛(ài)出門的熊媽媽也來(lái)助威，比賽的項(xiàng)目很多：游泳，跳高，跳遠(yuǎn)，拳擊……然而，最引人注目的還是兔子和烏龜?shù)馁惻堋Ｄ憧赡軙?huì)問(wèn)，兔子和烏龜不是已經(jīng)比賽過(guò)了嗎?眾所周知，兔子由于驕傲，結(jié)果敗給了烏龜。哈哈，那已經(jīng)是老皇歷了，今非昔比。你看：老兔子的兒子劍劍穿著名牌運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋。他伸伸腿，彎彎腰，心里非常自信。烏龜?shù)呐畠猴w飛呢，穿著一件連衣裙，里面鼓鼓的，也不知道裝了什么東西。

“各就各位——”“叭”隨著一聲槍響，兔子劍劍噌的一下躥了出去，他如離弦的箭，向前沖去，烏龜飛飛呢?她還留在原地沒(méi)有動(dòng)，不緊不慢地從裙子里掏出兩個(gè)鐵輪，按了一下鐵輪側(cè)面的按鈕，噌的一下，鐵輪四周著起了火焰。哦!原來(lái)是風(fēng)火輪。飛飛把風(fēng)火輪踩在腳底下，呼的一下向前滾去，觀眾都傻了眼。飛飛不一會(huì)兒就趕上了劍劍。劍劍一看，飛飛追上來(lái)了，沒(méi)命地跑，但也無(wú)濟(jì)于事，飛飛把劍劍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，森林上下一片歡呼：“烏龜?shù)谝唬瑸觚數(shù)谝?”

兔子劍劍傷心極了!他哭啊哭啊!反眼睛都哭紅了。他終于明白了，當(dāng)年烏龜是用堅(jiān)忍不拔的意志戰(zhàn)勝了爸爸，而今天烏龜又用現(xiàn)代化的技術(shù)戰(zhàn)勝了自己。

第四單元作文：寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。

小鴨子。

去年我家買來(lái)了幾只小鴨子，我可喜歡了，每天放學(xué)都在看它一下或者去喂它們。

小鴨子渾身長(zhǎng)著淺黃色的羽毛。圓圓的頭上長(zhǎng)著一雙像藍(lán)寶石似的眼睛，它們有一張又黃又扁的嘴巴，嘴上還長(zhǎng)著小鼻子，它們的背上還長(zhǎng)著一對(duì)小翅膀，尾巴又短又翹，一雙嫩黃色的小腳丫走起路來(lái)一搖一擺，非常有趣。

每一個(gè)星期六或星期天，我都要帶它們?nèi)シ饰值牡乩锿谛球窘o它們吃，它們吃起東西來(lái)更有趣了，不是你爭(zhēng)就是我搶，像拔河似的，你拉來(lái)我拉去，好像從不沒(méi)吃過(guò)。小鴨下塘洗澡時(shí)，常鉆進(jìn)水里去捉小魚吃，吃跑了又上岸來(lái)休息，看到這些，我覺(jué)我家的小鴨子在陽(yáng)光的照射下更顯得活潑可愛(ài)了。

我家的小白兔。

最近，我家養(yǎng)了一只小兔子。我給小兔子起了個(gè)名字叫：白白，白白最喜歡吃青菜和料，因?yàn)轲B(yǎng)料太貴，所以就買青菜給白白吃，就這樣，爸爸每天用5角錢買青菜。

白白餓了的時(shí)候就張大嘴巴，高興的時(shí)候就跳起來(lái)。晚上，白白非要我?guī)鋈ネ妫蝗唬装拙蜄|跑西跑。它全身的毛都是雪白的，長(zhǎng)著一雙又長(zhǎng)又薄的耳朵，連血絲都看得一清二楚;兩只紅色的眼睛，像兩顆紅珍珠;嘴巴向上翹，十分可愛(ài);那毛絨絨，圓圓的尾巴像一個(gè)小圓球;它的前腿短后腿長(zhǎng)，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。

白白最讓人討厭的陋習(xí)就是——隨地大小便。當(dāng)你欺負(fù)它時(shí)，它就會(huì)毫不客氣地把大小便拉在人們剛剛擦完的地板，弄得又臟又臭。小兔有時(shí)還很淘氣呢!一天，我懷著快樂(lè)的心情帶著小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，還到處亂竄，好像對(duì)四周的景物不滿意。沒(méi)辦法，我就帶它去游樂(lè)園玩。一到游樂(lè)園，小兔東躥西跳，不一會(huì)就跑得沒(méi)影沒(méi)蹤了。當(dāng)我急得像熱火鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小絨球背著我，我就跑過(guò)去，蹲下去一看：小兔正在撲打著一個(gè)像蝴蝶一樣的東西，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是小兔和花蝴蝶在玩“相撲”的游戲呢!它一個(gè)勁兒往蝴蝶那撲，弄得滿身都是泥，但還是沒(méi)有抓到花蝴蝶。記得有一次，我的周記不知道要寫什么，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了小兔，所以就觀察起它。我才發(fā)現(xiàn)它睡覺(jué)的姿勢(shì)與我們?nèi)艘粯樱X(jué)的樣子好可愛(ài)，鼻子總是不停的動(dòng)著，嘴巴總是發(fā)出聲音，好象是在打呼嚕。我看著看著，不禁笑了起來(lái)，自語(yǔ)道：“哦，原來(lái)小兔睡覺(jué)的樣子就是這樣啊!”

小兔的吃食習(xí)慣更為獨(dú)特，它偏不愛(ài)吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋果和青菜這三種東西放在它面前，沒(méi)想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見(jiàn)它那饑餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒(méi)想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來(lái)。

我家的小兔子真可愛(ài)，我喜歡它。

第五單元作文：寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

《長(zhǎng)城》導(dǎo)游詞。

各位游客，大家好!我們現(xiàn)在參觀的八達(dá)嶺長(zhǎng)城是明朝修建的。為防御外敵入侵，秦朝，漢朝和明朝共修建了一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)。長(zhǎng)城被稱為世界七大奇跡之一。

大家看，長(zhǎng)城全部是用巨大的條石和城磚砌筑而成的。城墻外沿那兩米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墻頂上那一座座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘，每隔三百米就有一座，這樣打仗時(shí)城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。

各位游客，那時(shí)可沒(méi)火車，汽車，也沒(méi)起重機(jī)，這一塊塊有兩三千斤重的條石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是現(xiàn)代人想都不敢想的壯舉，難怪世界上都公認(rèn)它是一大奇跡!

參觀了長(zhǎng)城，大家要記住一句話：不到長(zhǎng)城非好漢!只有親眼目睹了先輩們的這一偉大創(chuàng)造，才能在人生的道路上成為一個(gè)真正的好漢!

今天就參觀到這里，歡迎下次再來(lái)!謝謝大家!

《頤和園》導(dǎo)游詞。

大家好，我是你們的導(dǎo)游——王導(dǎo)，今天就由我來(lái)給大家講解頤和園的風(fēng)景名勝。

請(qǐng)大家隨著我走。現(xiàn)在，我手指的這個(gè)是著名的長(zhǎng)廊。這個(gè)長(zhǎng)廊可不一般。它全長(zhǎng)700多米，分成273間。大家可以看到，每間的橫檻上都有許多五彩圖畫，畫得各式各樣，有人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒(méi)有哪兩幅是相同的。難怪被稱為“世界第一廊”。

大家往前看，這就是碧波蕩漾的昆明湖。這片湖靜得像一面鏡子。游船經(jīng)常從這里經(jīng)過(guò)，大家可以聽(tīng)到船上游人們的歡歌笑語(yǔ)。

在昆明湖的上面，就是聞名遐邇的萬(wàn)壽山。站在這里，我們可以看到頤和園的全部風(fēng)景。站在這里看，整個(gè)頤和園真可謂是無(wú)比壯觀。郁郁蔥蔥的樹叢掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。

一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，這就是古香古色的佛香閣。

大家快隨我看看這美麗的石橋吧!這座石橋有17個(gè)橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著姿態(tài)不一的活靈活現(xiàn)的小獅子。

這座在歷史上為帝王建造的古典園林，現(xiàn)已成為中國(guó)最著名的旅游參觀熱點(diǎn)之一，每年接待游客數(shù)百萬(wàn)人。1986年，頤和園被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。

大家聽(tīng)了我的介紹，也心動(dòng)了吧!那就親自到頤和園看看吧!

第六單元作文：看圖作文或?qū)懮钪械恼鎸?shí)故事。

一次難忘的經(jīng)歷。

不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……。

那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點(diǎn)30了!糟了，考試要遲到了!我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。

我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫圖題怎么做啊。

老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。”

鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。

我的童年小伙伴。

我有一個(gè)小伙伴，叫。他活潑可愛(ài)，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表，我的英語(yǔ)不太好，他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí)，這樣我們就成了形影不離的好朋友。

有一天下午，我正準(zhǔn)備出去打球，推門進(jìn)來(lái)了。他說(shuō)：“我知道你要去玩，可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好。我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧。”他可真會(huì)說(shuō)話，明明是要我學(xué)英語(yǔ)，還說(shuō)是做游戲。就這樣，我們學(xué)了一下午，我也忘了玩了。

雖然是我的朋友，但他對(duì)我也公正無(wú)私。有一次老師布置了作業(yè)，我把它拋在了腦后，只顧看電視。第二天到學(xué)校，陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有?”我說(shuō)：“呀，通融一下嘛!”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行，我一定要報(bào)告老師。”下午時(shí)，老師把我喊到辦公室，狠狠批評(píng)了我一頓。

放學(xué)了，我生氣極了，沒(méi)等陳凱思，一人回家了。我走到半路時(shí)，跑來(lái)，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒(méi)甩了，我叉著腰說(shuō)：“我再也不理你了!我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的手放下，心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇，你還在生我的氣?可是，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴(yán)是愛(ài)，寬是害’這句話嗎?”我聽(tīng)了這句話，內(nèi)心一震：是啊，人家對(duì)我那麼好，幫我學(xué)英語(yǔ)，可我連老師布置的作業(yè)都做不起，他還不傷心嗎?若不是他去報(bào)告老師，我能學(xué)好英語(yǔ)嗎?想到這，我臉頓時(shí)像火燒一樣，我對(duì)陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，不能和一起學(xué)習(xí)了，但在我心里，他永遠(yuǎn)是我最好的朋友。

我的小伙伴。

我有一個(gè)非常要好的朋友，他名叫海超。海超又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好久沒(méi)理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

海超他這個(gè)人有一個(gè)愛(ài)好，那就是看書。在他的書櫥里有數(shù)不盡的書，都把他的書櫥放滿了。他的書櫥里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……海超把零花錢用來(lái)買書，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因?yàn)檫@樣，海超的同學(xué)還給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“書呆子”。看書不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫作水平。

海超不僅愛(ài)看書，還是一個(gè)非常勇敢的陽(yáng)光男孩。

去年，海超和他的爸爸一起去他爺爺家。在坐車的時(shí)候，海超突然看見(jiàn)一位青年人把手伸進(jìn)一位中年婦人的提包里，把偷出的錢包迅速地塞進(jìn)自己的屁股兜里。我剛要大喊抓小偷，有一位好心的乘客卻把我的嘴捂住了，示意我不要多管閑事。我卻掙脫了那位乘客的手，大喊：“抓小偷。”這是海超的爸爸和其他的乘客沖上前去，那位阿姨趁勢(shì)把錢包奪了回來(lái)。

這就是我的小伙伴——海超。

第七單元作文：寫成長(zhǎng)的故事。

從〈烏塔〉想到的、給王虹寫回信。

第一次學(xué)滑板車。

打開(kāi)記憶的夾子，難忘的事兒不少，而真正有趣的卻不多。今年暑假學(xué)滑板車的經(jīng)歷我倒覺(jué)得趣味無(wú)窮。

不知從何時(shí)起，學(xué)校里刮起了一陣滑板車風(fēng)。看著同學(xué)們?yōu)t瀟灑灑地滑行樣子，讓我羨慕不已。我打心眼里也想要一臺(tái)，便去肯求媽媽。我媽媽想了想后就帶我去買。我差點(diǎn)喊出聲來(lái)：我終于有自己的滑板車了。

我扛著新買的滑板車，激動(dòng)地回到了家，感覺(jué)走路也比往常有勁得多。馬上就拉著爸爸帶我到院子里面去學(xué)滑板車，爸爸來(lái)不及說(shuō)話，已經(jīng)被我拉著出了門。真是看者容易做者難呀。我叫爸爸牽著我雙手，我一上車就東倒西歪，勉強(qiáng)上去了也走不動(dòng)。爸也夠耐心的，就牽著我走，還鼓勵(lì)我說(shuō)“不怕，先體會(huì)一下平衡的感覺(jué)，我牽著你滑行。”后來(lái)，爸爸也累了，干脆找了個(gè)替身—花臺(tái)，叫我扶著花臺(tái)學(xué)。爸爸在旁邊邊觀察邊指導(dǎo)，邊鼓勵(lì)，因?yàn)樗膊粫?huì)。爸爸真不愧是我心中的理論家，他總結(jié)說(shuō)“孩子，我看學(xué)滑板車要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟，一是上得去，二是站得穩(wěn)，三是走得遠(yuǎn)。你就朝著這三個(gè)目標(biāo)去練習(xí)吧!”還真管用，照著爸爸的理論反復(fù)練習(xí)，大約一小時(shí)以后，我就可以獨(dú)立滑行二、三十米遠(yuǎn)了。不知是從哪兒來(lái)的勁，當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得累，第二天才感到雙腿疼痛。

我覺(jué)得這件事太有趣了，它讓我體會(huì)到了一個(gè)深刻的道理：學(xué)習(xí)什么技能都必須付出艱辛的努力，成功以后的樂(lè)趣是其他任何大獎(jiǎng)都不能代替的。

第一次學(xué)騎自行車。

在人生的路途中，有許許多多的第一次，這些第一次使人悲傷，使人歡樂(lè)，甚至使人哭笑不得……但那次學(xué)騎自行車的情景卻使我終生難忘。

自行車，不管大街小巷都可以看見(jiàn)，看著大哥哥大姐姐騎著自行車穿梭在人群中，我不禁有幾絲嫉妒和羨慕之情，心里總盼著能像大哥哥大姐姐一樣灑脫地騎在自行車上。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸推來(lái)一輛嶄新的自行車!我歡呼著，小小的心中充滿了歡樂(lè)。這是一輛鳳凰牌自行車，自行車全身藍(lán)色，還有一個(gè)小鈴鐺，是金的，閃閃發(fā)光，自行車的齒輪也銀光閃閃，摸摸那坐墊，舒適、柔軟，坐上去的滋味肯定舒服。于是，我便催爸爸教我騎自行車。

自行車只有兩個(gè)輪，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就連四個(gè)輪我也只能騎一小段路了!我在心中暗暗想：兩個(gè)輪子怎么能立住呢，不管三七二十一，先上再說(shuō)吧!于是我壯了壯膽子，雙手握住車把手，爸爸告訴了我騎自行車的技巧：“要保持身體平衡，腳在腳踏板上要有節(jié)奏地上下轉(zhuǎn)圈。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

坐上自行車，剛剛上去，自行車就給了我一個(gè)重重的下馬威，我連這自行車摔了個(gè)嘴啃泥。哎呦，摔得不輕啊!爸爸在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，差點(diǎn)兒樂(lè)得在地上打滾。我嘟起了嘴，心想：爸爸是和自行車一伙的，哼，不理他們了!爸爸見(jiàn)我打退堂鼓了，又用“激將法”來(lái)激我：“呦，一展不會(huì)騎自行車啊!坐上就摔跤。”不料我中計(jì)，憤憤不平地爭(zhēng)辯道：“誰(shuí)說(shuō)的!”我大大咧咧地上了自行車，慢慢地一腳一腳地踏著腳踏板，騎了幾米，“嘰里呱啦”，我又四腳朝天，自行車也來(lái)了個(gè)“二腳朝天”。之后，經(jīng)過(guò)爸爸的耐心指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)多次摔跤，我終于騎穩(wěn)了，我終于實(shí)現(xiàn)了騎自行車的夢(mèng)想。如今的我已是一名自行車高手，不僅會(huì)在路上騎車，還會(huì)做各種高難度的騎車動(dòng)作呢!

第一次學(xué)騎自行車，使我懂得了一個(gè)道理，做什么事都不能被困難嚇倒，只有努力、不氣餒，才能成功。這不正應(yīng)了一句俗語(yǔ)嗎——困難象彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。今天我就打敗了困難，我真開(kāi)心!

給烏塔的一封信。

親愛(ài)的烏塔姐姐：

你好!

我自以為膽子大，天不怕地不怕。可是每次我見(jiàn)到蟑螂，都會(huì)望而生畏。有一次，我半夜醒來(lái)，起床準(zhǔn)備上衛(wèi)生間，剛一開(kāi)燈，三只蟑螂竟然在我的床邊“散步”，我立刻跳下床，盯著這些“不速之客”，本以為它們會(huì)因此逃之夭夭，誰(shuí)料這些家伙根本不把我放在眼里，依然我行我素。怎么辦?怎么辦?現(xiàn)在是深夜，媽媽肯定睡了，不能吵醒她，可是我又急著想上衛(wèi)生間，想著想著，我如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然我靈機(jī)一動(dòng)：不如爬窗到陽(yáng)臺(tái)，再?gòu)膵寢尫块g那到衛(wèi)生間。說(shuō)干就干，我打開(kāi)手電筒，爬到陽(yáng)臺(tái)，正準(zhǔn)備打開(kāi)隔壁房間的門，只聽(tīng)里面?zhèn)鱽?lái)一聲“誰(shuí)呀?”啊，我把媽媽吵醒了，我趕緊走進(jìn)房間，媽媽開(kāi)燈看到我這個(gè)不速之客，奇怪地問(wèn);“你不好好睡覺(jué)，三更半夜跑到陽(yáng)臺(tái)干什么?”我委屈地說(shuō)：“我房間有蟑螂，我害怕它們飛到頭上咬我!”爸爸媽媽聽(tīng)了哭笑不得，媽媽說(shuō)：“我還以為是小偷呢，真是虛驚一場(chǎng)!”我不好意思地低下了頭。

烏塔姐姐，謝謝你，你的自主、堅(jiān)強(qiáng)給了我莫大的鼓舞，讓我深深感受到獨(dú)立自主對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么重要。感謝你的勇敢，讓我決心在今后的生活中鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己，做一個(gè)像你那樣出色的人。

親愛(ài)的烏塔姐姐，想對(duì)你說(shuō)的話實(shí)在太多太多，我想：如果有一天，你能來(lái)到中國(guó)，來(lái)到泉州，來(lái)到我們身邊，給我們講講奇妙的歐洲之旅，那將是一件多么幸福的事啊!我期待那一天早日到來(lái)。

祝你。

快樂(lè)每一天!

你的中國(guó)小朋友：李怡梅。

機(jī)器人保姆。

“來(lái)!給我沏茶!”“來(lái)!給我削蘋果!”呵呵!我今天雇了一個(gè)機(jī)器人，讓她做我的保姆。她長(zhǎng)得很漂亮也很勤勞，什么事她都能準(zhǔn)時(shí)完成，又有條理的去做，是個(gè)富有責(zé)任心的人。我給她取了個(gè)名字叫“純純”

早上，純純開(kāi)著法拉厲，拿著毛巾，牙刷到我面前“goodmorning!”呀!純純?cè)诤臀掖蛘泻裟?“主人，請(qǐng)刷牙洗臉，我們吃好早餐去上學(xué)!”說(shuō)完，純純拿出自動(dòng)牙刷，“唰——”自動(dòng)牙刷開(kāi)始工作了。接著純純把美餐一口一口地送到我嘴里，真是說(shuō)不出的滋味啊!

我們開(kāi)著奔馳來(lái)到學(xué)校門口，許多同學(xué)都投來(lái)羨慕的目光，純純拎著我的書包，總覺(jué)得太重了，就在嘴里嘀咕了幾句，“叮—”大書包立刻變成了一本“萬(wàn)事通”里面有課本里的內(nèi)容，有課外書籍，有電影電視，還有……說(shuō)也說(shuō)不上來(lái)!可真奇妙!

“懶蟲!太陽(yáng)曬到屁股了!”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊!不過(guò)我相信，這一切一定會(huì)來(lái)的!到時(shí)候，我還要純純做我的好保姆!

新型課桌。

時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間就飛躍到了22世紀(jì)了，這時(shí)的我，已經(jīng)是一名大發(fā)明家了，有了很多了不起的發(fā)明，其中最奇妙的要數(shù)——新型課桌了。

這種課桌全是玻璃做的，桌面可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。在火辣辣的夏天，桌面會(huì)驟然涼爽起來(lái)，你伏在桌子上就像坐在空調(diào)旁邊，十分舒適;寒冷的冬天，它會(huì)自動(dòng)發(fā)電，電產(chǎn)生的熱量，聚集在玻璃桌面上，摸著桌面，就像摸著暖手袋一樣哦!做功課時(shí)同學(xué)們的手指就不會(huì)凍得跟胡蘿卜似的，寫起字來(lái)也不會(huì)奇形怪狀的了!

以前，老師們得每天趴在辦公桌前批改堆積如山的作業(yè)本，多辛苦哇!有了新型課桌，老師們就解放了!這種課桌是智能的，學(xué)生們只要把寫好的作業(yè)本攤開(kāi)在桌上，課桌里的感應(yīng)器就迅速地將你的答案輸送到課桌里的智能芯片里，它就會(huì)立即進(jìn)行批改，作文和日記還會(huì)寫評(píng)語(yǔ)呢!如果有的學(xué)生上課沒(méi)有聽(tīng)明白教師的話，作業(yè)不會(huì)寫怎么辦?沒(méi)關(guān)系，課桌的桌角有微型錄音機(jī)，能把老師講的內(nèi)容完整的錄下來(lái)，只要摁一下按扭，再聽(tīng)?zhēng)妆椋鳂I(yè)就能應(yīng)付自如啦!

同學(xué)們，你們做值日時(shí)，是不是得辛辛苦苦把課桌移開(kāi)，才能清理到課桌下的垃圾?哈哈，現(xiàn)在呢，只須像疊衣服似的把課桌折疊起來(lái)，輕松放在墻角就可以了，十分奇妙吧!

不過(guò)，我還是很遺撼地告訴你，這種課桌唯一的“缺陷”就是——上課時(shí)，你的每一個(gè)小動(dòng)作都將無(wú)所遁形，你的一舉一動(dòng)都將盡收老師眼中。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇十九

風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。嘿!風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們?cè)诳罩懈黠@神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說(shuō)：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰(shuí)也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛(wèi)民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時(shí)而慢慢向后退，時(shí)而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會(huì)了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。

四年級(jí)下單元人教版春節(jié)（通用20篇）篇二十

萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然，春姑娘邁著輕盈的腳步悄然來(lái)臨了，一片生機(jī)勃勃，讓我們一起尋找校園里的春天吧！

下了樓梯，首先看到的是一顆顆盆景，有“沙漠王子——駱駝”，也就是福建茶；還有“親密伙伴”——紅果仔；“飛流瀑布”——榕樹；迎客松……我走到了一顆大樹下，只見(jiàn)這顆大樹已經(jīng)布滿了皺紋，摸上去十分粗糙。它，就是細(xì)葉欖仁。突然，我聞到了一陣幽香，順著香味兒，我來(lái)到了禾雀花旁，禾雀花一串串的懸掛在枝條上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一只只青黃色的麻雀依偎在一起，走進(jìn)來(lái)看，又好似一串串隨風(fēng)搖擺的風(fēng)鈴。走著走著，我來(lái)到了鳳尾竹的身邊，啊，好涼爽！我感到了一陣陣冰涼。到處都彌漫的春的氣息，使我們心曠神怡。瞧！芒果樹和石榴樹都結(jié)出了一顆顆手指般大小的果實(shí)，令我們垂涎三尺。接著，我走到了山茶花身旁，它時(shí)不時(shí)散發(fā)出一陣陣微微清香，使我們找到了春的感覺(jué)。看！天上怎么飄著一把把傘呢？原來(lái)是晃傘楓呀！微風(fēng)輕輕吹過(guò)，她便展示著她的舞姿，為我們遮擋住了耀眼的陽(yáng)光。狐尾棕也不輸給其他植物，他也晃動(dòng)著他那優(yōu)美的姿態(tài)，好像狐貍在跳舞！接著走，我們便驚奇地發(fā)現(xiàn)有兩只青蛙在xx！這也許是春天來(lái)了的原因。

同學(xué)們，我已經(jīng)找到春天了啦！還在與春姑娘玩捉迷藏的你們，找到了春姑娘的足跡了嗎？