優秀作文不僅能夠展現作者的才華和悟性，更能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優秀作品，讓我們共同學習和提高寫作水平吧。

學畫畫的小（模板12篇）篇一

英語班有個叫李夏夏的女孩子，個子小小的，長長的睫毛下是一雙忽閃忽閃大眼睛，笑起來很甜。

有一次上課，老師走進教室宣布第三單元測試的成績，她得了“a+”，是全班唯一的“a+”。前幾排的同學轉過身來，和后排的同學們一起望著她發出“哇歐！”的贊許聲。課間休息的時候，大伙兒圍著她，你一句，我一言地問她：“李夏夏，你成績這么好，一定是請了老師到家里來教的吧？”“嘿！你有什么學習的絕招，可不可以跟大家分享啊？”她笑了，嘴唇翹翹地說：“沒有哦，我都是自己學的，爸爸媽媽沒有給我請家教。我也從來不上什么晚托班，補習班。哎呀，只有那些不會自學，沒有自制力的人才需要去晚托班和補習班。”她的手交叉在胸前，下巴微微地揚起，眼睛里露出一絲的不屑，像一只盤旋在空中俯視著小動物的金雕。那些圍著她的同學們討了沒趣，只好悻悻地走開了。同桌胡博涵用胳膊肘捅了捅了我，小聲地說：“哼！不就是成績好嘛，有什么了不起的。”

轉眼一周過去了，我們學完了第四單元的課文，折磨人的單元測試不請自來。這次老師提高了考試的難度，增加了一些冷僻單詞的聽力測試。老師宣布成績的時候，我害怕極了，擔心自己會得c，手心里面都出汗了。這次單元考試，全班同學的成績都退步了。卷子發下來，李夏夏看到自己有個單詞少寫了個s，這時候恰好老師彎腰去開電腦，她飛快地在單詞中補寫了個s，然后她舉起了手。老師問：“李夏夏，你有事嗎？”“老師，我這個單詞拼寫對的，您是不是看錯了？”她站起身說道。“哦，那你把試卷拿過來，我再檢查一下。”等老師說完，她拿著試卷走向講臺。“老師，我有事情報告。”這時她的同桌姚睿站起來說，“李夏夏剛才偷偷地在改試卷，我看見了！”她的臉一下漲得通紅，嘴唇哆嗦著，低下了頭。

經過這件事之后，她更加用功地學習。英語書上寫滿了密密麻麻的小字，這些都是她在預習的時候寫的，像是一大群建造巢穴的螞蟻。接下來的每一次的考試，她都拿到了全班的最高得分。第六單元考試非常難，大家都考得焦頭爛額，沒想到李夏夏竟然得了全班唯一的一個滿分。

李夏夏的成績讓老師對她刮目相看，在選舉班長的時候，老師推薦了她：“無論從平時的作業還是考試的成績上來看，李夏夏都是我們班最棒的，讓她來做班長，大家說好不好呀？”她的臉又紅了，盡管她用手捂著嘴，但還是瞞不住她一臉的笑容。

她重新成為了全班同學的偶像！下課的時候，她一蹦一跳地出了教室，我猜想她一定是去告訴媽媽這個天大的好消息吧。

一天，在上學的路上，我看到她走在前面，就開心地追上去，輕輕地碰了碰她說：“嗨！我們一起走好不好？”“哦。”她淡淡地回了一個字，就再沒有理睬我，我尷尬地跟著她走到了教室，短短的一段路卻仿佛走了一整天。剛進教室，就聽見童晨雨說：“李夏夏，你來啦！我有個問題要問你呢！”她瞟了一眼童晨雨手里作業本上的紅色大叉，冷冷地說：“唉！如此感人的智商，恐怕我是教不會你的，你離我遠一點吧，免得把我也傳染成傻子！”聽到自己被說成了傻子，童晨雨哇地一聲哭了，頭也不回地跑出了教室。同學們輕聲地議論著李夏夏，“你瞧瞧，這個傲慢自大的家伙。我們離她遠一點吧！”從此以后，大伙兒在路上再遇到她，都會離得遠遠的。

她仿佛感覺到了這些，那天我們一群女孩子圍在一起，聽顧蕓兒嘰嘰喳喳地炫耀她的漂亮水筆，她冷不丁地從后面闖進來，一把搶走了水筆，大聲地說：“借我玩一下噢！”然后飛快地跑開了，一邊跑一邊回頭看我們有沒有追上去。這時她藏起了那些傲慢，盼望著和大伙兒一起追逐嬉戲。

李夏夏，李夏夏，我們要追上去和你一起玩嗎？

學畫畫的小（模板12篇）篇二

羅曼·羅蘭曾說：“藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。”是啊，藝術確實是最享受的，可是，想擁有一種真正屬于自己的藝術卻十分困難。

我的藝術生涯有點坎坷，并不像其他人一樣得心應手。

一年級那年，我因為迷戀電視機中演出的電子琴所癡迷，所以一直軟磨硬泡施展出“十八般武藝”乞求媽媽買一架電子琴。可是，買來之后才知道電子琴很難，于是乎它就自然而然的成了家里的擺設。

后來，上了二年級，學校里要報“快樂周四”興趣班，我也是第一次認識了“琵琶”這種樂器，感覺琵琶比較新奇，然后母親又買了一個琵琶供我使用。第一個周四，認識了琵琶中的四個音，又學了幾個音符，便覺得有點吃力。再后來，要彈一整首曲子，這才知道我根本不適合彈琵琶。于是我灰心了。

二年級，我上美術課時，老師不經意間發現了我作的畫，便覺得與同齡人有些不同，于是給了我極大的鼓勵。回家后，我興奮地把這件事告訴給了媽媽，她聽后很歡喜，便下定決心要給我報一個美術班，讓我在里面鍛煉鍛煉。

剛開始，我畫畫不夠大膽，總是戰戰兢兢的。后來，才懂得畫畫要大膽創新。

有一次，美術學校讓畫一幅水粉畫作品進行參賽，我欣喜若狂——這可是我的強項，我一定會獲獎的!要求是在家作畫，四天后來到學校交畫。三天內，我很認真地作畫。終于，一幅《豐收果實》完成了!第三天晚上，我不小心把紅色顏料灑在畫的左上角了，紅色的顏料形成了坡形。我號啕大哭，原本精心創作的畫現在功虧一簣了。突然，我想到一個點子!我立刻拿來吸管，把布滿顏料的位置向四周吹開。等顏料干了時，果然不出我所料：一個紅通通的太陽光鮮亮麗地掛在畫的左上角。

第二天，我興沖沖地把《豐收果實》上交給了老師。幾天后，公布成績了，我的畫竟在二年級部內獲獎了!

藝術是一座燦爛輝煌的宮殿，當我們盡情地徜徉在藝術的海洋里時，難免會有些小坎坷、小挫折。加油，再加油!你就會點亮人生的明燈，創造生命的輝煌!

學畫畫的小（模板12篇）篇三

1、會用“什么時候，誰在哪里做什么”的句式寫句子，會把荷花、荷葉美的樣子說具體。

2．能正確、流利地朗瀆課文。

3．體會王冕想學畫的強烈愿望。懂得做事要有恒心，貴在天天堅持。

二、教學過程。

一、復習檢查。

1．抽讀生字卡片。

2．齊讀第一段。

(一)初讀感知。

1．自由輕聲讀。思考：這一段共有幾句話?標上序號。

2．指名讀。

（二）研讀品味。

1．指名讀第一句。思：這句話告訴我們什么?

2．句式訓練。做課后題4。

3．自由讀2-4句。思考：王冕看到了什么?怎么做?

4．什么叫滿湖通紅?為什么會滿湖通紅?

5.評讀第2句。

6．雨后的湖里的荷花到底有多美呢?用~~~~~劃出來讀一讀。

按課文填空：

大雨過后，------陽光照得---------。湖里有十來枝--------，花瓣上--------，荷葉上-----------滾來滾去。

品讀句子：花瓣上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。

(1)比較句子。

花瓣上有清水，荷葉上有水珠。

你認為哪句好?為什么?

(2)出示插圖，邊讀邊體會雨后湖面、荷花、荷葉的美麗。

(3)想象說話。圖上的蜻蜓會對荷花姐姐說些什么?

(4)小結。是啊!這些美麗的荷花在雨后的'晴天，在通紅湖水的襯托下，構成了一幅極為奇妙的畫。

7.王冕看到這么美的景色，怎么做？

(1)理解出神。

(2)該怎么讀好這句話?

三、學習第三段。

1.自由讀。思考：王冕是怎么學畫荷花的？

2.什么叫平時，啟發學生想象王冕是怎樣把錢省下來的，可聯系第一段理解王冕省錢的不容易。

3．理解灰心。

4．想象王冕是怎樣天天學畫荷花的。

(如：不管刮風還是下雨，不管嚴冬還是酷暑)。

5．齊讀最后一句。你認為王冕畫得怎樣?該怎么讀?

四、小結課文。

1．學了這篇課文，你想對王冕說些什么?

2．師小結：王冕刻苦學畫，不怕困難，終于畫像了荷花。后來，王冕成了一位著名的大畫家。

學畫畫的小（模板12篇）篇四

隨著社會的發展和人們對教育的關注，越來越多的家長開始關心寶寶的藝術教育，而畫畫作為最受歡迎的一種藝術形式，自然成為家長們關注的焦點。寶寶學畫畫不僅可以培養他們的藝術天賦，還可以促進他們的創造力、想象力以及手眼協調能力。在寶寶的成長過程中，學畫畫可以為他們的綜合發展奠定更加豐富、全面的基礎。

第二段：告訴讀者孩子學畫畫時應該注意的幾點。

1.不能強求，要把學習變成寶寶的一種興趣愛好，讓寶寶自由發揮自己的想象力。

2.要在一些適量的藝術輔助下，幫助寶寶掌握一些基本的畫畫技能，如畫線條、畫圓形等。

3.要時刻關注寶寶的學習狀態，讓他們在不知不覺中完成每一次學習。

4.要保持寶寶的好奇心，多讓寶寶探索不同的畫畫方式。

寶寶學畫畫不僅可以發展他們的思維能力和認知能力，還可以讓他們學會理解色彩和構圖的規則，提升他們的審美能力。特別是對于一些視覺障礙兒童，畫畫可以幫助他們提升視覺能力和獨立思考能力。并且，學畫畫能夠改善寶寶的神經系統發育，促進大腦功能和神經傳導的發展。

在寶寶學畫畫的具體過程中，我發現，一些具體措施能夠幫助寶寶更好地學習畫畫。如：

1.多給寶寶提供不同的顏色和畫筆，讓寶寶自由發揮自己的想象力。

2.讓寶寶能夠獨立完成一張畫的過程，讓他們學會堅持下去。

3.讓寶寶站起來，面對一個掛著的白板，讓他們更好地完成自己的畫作，也促進了他們的動手能力。

4.多和寶寶討論畫畫內容，給他們提供一個不同的角度。

在寶寶學畫畫的過程中，家長的啟發和指導至關重要。寶寶們可以在家長的陪伴下盡情發揮自己的創造力，探索新的藝術世界。同時，學畫畫也是一種探索美的旅程，在這個過程中，家長們和孩子們可以共同感受到美的本質，讓家庭更加溫馨和諧。寶寶們學畫畫的心得體會，也意味著他們對世界的認知更為豐富，對藝術的理解更深層次。

學畫畫的小（模板12篇）篇五

2)我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術潮流，預想未來。——譚暢。

3)好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。——徐謂。

7)為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹。

9)人生短，藝術長。——潘鶴。

10)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂。

13)凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰。

14)雕刻無須獨創，它需要的是生命。——羅丹。

15)我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。——塞尚。

16)我發現生活的美，愿和人分享。——鄭爽。

17)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——徐謂。

18)我不畫我所看見的，我畫我所知道的。——畢加索。

19)發掘生活的美是我最大的樂趣。——楊之光。

20)骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。——張彥遠。

1)詩中有畫，畫中有詩。——王維。

3)人不可有傲氣，但不可無傲骨。——徐悲鴻。

4)如果愿意欣賞藝術，你必須是一個有藝術修養的人。——馬克思。

5)世界上沒有比能從事自己喜愛的專業更令人快樂的事了。——蔡克振。

6)意存筆先，畫盡意在。——唐·張彥遠。

7)靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓。

8)藝術家對于自然有著雙重關系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。——歌德。

9)任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹。

10)頑強的毅力可以克服任何障礙。——達·芬奇。

11)作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。——齊白石。

14)應從習作中尋求快樂。——塞尚。

15)最接近雕刻的繪畫最完美。——朗費羅。

16)藝術是大自然映現在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。——羅丹。

17)世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹。

18)笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡。——羅丹。

19)藝術家不相信科學，因為科學只是不完美的東西。——諾爾德。

20)我要把印象主義改造成一種永恒的藝術，一種博物館的藝術。——塞尚。

1)戰斗場面和繪畫，都要在遠處觀看。——英國。

2)筆墨亦由人品為高下。——方薰。

5)真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質。宏觀取大勢，微觀取實質。——郭熙。

6)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——關山月。

8)生活是生活，藝術是藝術，不能也不必要完全一樣。——潘天壽。

9)筆墨亦由人品為高下。——清·方薰。

11)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——著名畫家關山月。

15)誰想獻身繪畫，誰首先就得通曉語言。——馬蒂斯。

16)真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質。宏觀取大勢，微觀取實質——郭熙。

17)照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲。

18)人生就像順小河漂流的軟木塞。——雷諾阿。

19)似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石。

20)藝術家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅。

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學畫畫的小（模板12篇）篇六

“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”（引自《禮記·學記》）。

這段話說的是尊敬老師與個人學習的關系。只有對老師懷有尊敬之心，學生才會仔細聆聽老師講授的內容，然后才能恭敬地對待學習、知識，最后學而有成。

明代著名畫家唐伯虎從小就喜歡文學和畫畫，師從當時的著名畫家沈周學畫。

轉眼一年過去了，他畫技大長，所畫的畫已經顯現出大家風范，在附近很有名氣。唐伯虎開始有點洋洋自得，覺得比起老師的畫來自己也毫不遜色，從他那里再也學不到什么。于是，他借口母親需要照顧，向老師提出想早點回去。他還拿出自己的畫作請老師評點，實際上是想炫耀自己的畫藝。

沈周老師知道他的心思。他既沒有強留唐伯虎，也沒有看他的畫作，只是請他到自己房間來喝酒送別。這個房間只有一扇窗戶，窗外景色怡人。他們喝酒喝得臉發熱，沈周老師就讓唐伯虎過去開窗通風。

唐伯虎朝窗戶走去，可誰知那“窗”怎么開也開不了。唐伯虎問，“窗戶上鎖了嗎？”沈周笑笑說，“你看仔細了再開。”

唐伯虎揉揉眼睛，仔細一看，才發現這哪是什么窗戶，而是老師掛在墻上的一幅畫。老師這畫畫得十分逼真，以至于讓唐伯虎誤認作是窗戶。

唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心，羞愧地對老師說，“請老師原諒我的膚淺驕傲，我愿意再跟您學習三年。”

此后，唐伯虎改變了目空無人的態度，認真地領會老師的教導，終于成為一代大師。

尊敬老師，才能對老師的教誨抱有謙虛恭敬的態度，才能細心聆聽、汲取知識，并真正學有所成！

這個故事的結尾也比較有趣。據說故事中的唐伯虎后來也畫了一幅跟老師類似的畫，不僅讓人誤以為是真的窗戶，連他家的小花貓也被騙得老是往“窗戶”上撞。

學畫畫的小（模板12篇）篇七

還記得第一次學畫畫是因為我很喜歡畫，所以媽媽就送我去了畫畫班。

我告訴媽媽，我畫不好時，總是老師幫我改畫，我什么都沒學會。媽媽不但沒生氣，還很溫和的和我說：”媽媽很高興你能說出這件事，你真的很誠實，知道自己錯了，能改就是好孩子。“聽了媽媽的話我暗下決心，以后一定不讓老師幫我畫了。我說道做到，讓老師告訴我錯誤的地方，果然功夫不負有心人，我學習到了很多知識，畫的畫一張比一張好。

我明白了，只要用心學，好好學，我一定能學會！當然你們也能！

學畫畫的小（模板12篇）篇八

今天是星期天，我在海石花網上作文秋季班學習用電腦畫畫。

老師教會我很多關于用電腦畫畫的知識。其中，讓我最深刻的是畫云。老師給我們大家都做了一次示范。然后，就讓我們自己來試一次。

首先，我按老師的要求，用橢圓形的工具在畫畫區上畫了四個圓形，一個是比較小的，一個是稍微扁一些的橢圓形，剩下的兩個都是大大的。然后，我又用老師教我的選定工具，把這四個圓形一個一個地把它重疊起來，組成了一個亂七八糟的圖形。接下來，我用放大鏡的工具，把它放大來進行修改。放大以后，我就專心致志地把一些多余或者是重疊的線用橡皮工具把它給涂掉。但是，有一些漏洞，我又用到老師教給我們的知識，用鉛筆來修補這些漏洞，我“啊”的一聲，我心想：“終于畫完了，應該我畫得還不錯吧！”我又按了一下放大鏡的工具。誰知，這個圖形不是云，而是一個動漫人物。

老師走了過來看見了，就一邊再給我示范一次，一邊說：“你這朵云重疊的不好，所以就成了現在這個樣。”

看了老師的示范，也汲取了第一次的教訓。第二次，我也是用和第一次一樣的方法，就是接受了老師的意見，改變了重疊的方法，果然我這次成功了，我心里暗暗高興。

經過這次用電腦畫云的經歷，我明白了第一次雖然失敗了，但是總會有一次會成功的。

學畫畫的小（模板12篇）篇九

達·芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達。芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達。芬奇畫得很有興致，可是以后第二課，第三課，……老師還是讓他畫雞蛋，這使達。芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫的？有一次，達。芬奇問老師：‘為甚么老是讓我畫雞蛋？’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。

達。芬奇聽了老師的話，很受啟發。他每天拿著雞蛋，一絲不茍地照著畫。一年，二年，三年……達·芬奇畫雞蛋用的草紙，已經堆得很高了。他的藝術水平很快超過了老師，終于成為偉大的藝術家。

達·芬奇在學畫時，曾隨老師安希莫尼湖寫生，為一間教堂繪畫一幅名叫《基督的洗禮》的油畫。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒有辦法，只好讓達。芬奇代為完成油畫剩下的部分。當油畫全部完成后，教堂的人看到這幅畫，不禁贊嘆說：’好極了！這幅畫畫得實在太好了，尤其是這一部分。‘教堂的人用手指指著畫的左下角，而這一部分，正是達。芬奇代畫的。

學畫畫的小（模板12篇）篇十

有人說自己不會畫畫。是的，我也不能，不能照著實物畫下它真實的影像。但是，我也可以畫畫，用我手中生活的筆畫出隨意的畫。

那天我發現了一個隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現了我的性格，如此真實地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學生時代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經過去的奮斗的日子，和即將到來的努力的日子，也看到了青春的快樂和苦痛！

再看這條邊，一樣是不長的一條，上面寫滿了謹慎和意氣風發，這是我未來的藍圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅定的信念，頑強的意志和艱苦的奮斗。

這是一條堅定的長線，穩如泰山，堅如磐石。這大概是我對社會的貢獻，和我所創下的豐功偉業了吧！這里，一個冷靜而溫和的人在向我微笑。

這又是一條什么線？它散發著快樂的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩的佳肴，沉醉在舒伯特樂曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。

我的畫筆掌握在我手中，畫出隨意，畫出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動人的歌。

試試看，用你手中的畫筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來。

今天，我在家里把作業全部做完了，感到十分無聊，我想，平時畫畫在班里還好，但是比我好的還有，我們班的黑雪婷是我一個追趕的目標。我打算把我明天下午畫畫班水粉畫的作業做完。我拿出水粉，水粉筆，調色板，小桶等工具。我畫完一張又一張，直到畫好為止。我聽老師說：“畫畫第一是聚精會神，第二，不斷地畫，才能把畫畫好。”就這樣，平時努力地畫，不斷進步。我現在天天努力地在畫，雖然現在我畫地很好，但是總有一天，別人會趕上我。我并不是說，我是班上畫畫最好的。但是我知道我的實力贏得了成功。

只要你去打造自己的樂趣，樂趣一定也會打造你的！

我自幼就喜歡畫畫，但不是像現在這樣。那時候，我還只是畫些稀奇古怪的東西，比如：沒有耳朵的大象，鴨嘴人，狗和兔子的結合等。

有一次，我們學校舉行一次比賽具體什么題目我忘記了，從此我畫的畫就名揚全校了我依然還記得我們班獲得了全校第一，我自然很高興，但不是因為我的畫，而是我們全班的努力換來的掌聲和榮譽。

現在，我已經是五年級的學生了，變得越來越大膽了，我仍舊喜歡畫畫，并且天天都要畫上那么幾幅，作品也曾獲過獎。

課余生活樂趣多。

繪畫是我課余的愛好之一，每當作業完成后我總喜歡東畫畫西畫畫。我喜歡畫畫是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫畫。一開始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會自己畫簡單的圖畫了。

畫畫不僅帶給我許多樂趣，還有許多大用處哩！這次班級黑板報，老師讓我與另外三個同學一起負責完成。我們一個個拿起粉筆，寫出優美的文章、畫出美麗的圖畫。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當老師表揚我們的時候，我開心的笑了。

繪畫讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂趣！

課余生活樂趣多。

繪畫是我課余的愛好之一，每當作業完成后我總喜歡東畫畫西畫畫。我喜歡畫畫是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫畫。一開始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會自己畫簡單的圖畫了。

畫畫不僅帶給我許多樂趣，還有許多大用處哩！這次班級黑板報，老師讓我與另外三個同學一起負責完成。我們一個個拿起粉筆，寫出優美的文章、畫出美麗的圖畫。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當老師表揚我們的時候，我開心的笑了。

繪畫讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂趣！

有人說自己不會畫畫。是的，我也不能，不能照著實物畫下它真實的影像。但是，我也可以畫畫，用我手中生活的筆畫出隨意的畫。

那天我發現了一個隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現了我的性格，如此真實地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學生時代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經過去的奮斗的日子，和即將到來的努力的日子，也看到了青春的快樂和苦痛！

再看這條邊，一樣是不長的一條，上面寫滿了謹慎和意氣風發，這是我未來的藍圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅定的信念，頑強的意志和艱苦的奮斗。

這是一條堅定的長線，穩如泰山，堅如磐石。這大概是我對社會的貢獻，和我所創下的豐功偉業了吧！這里，一個冷靜而溫和的人在向我微笑。

這又是一條什么線？它散發著快樂的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩的佳肴，沉醉在舒伯特樂曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。

我的畫筆掌握在我手中，畫出隨意，畫出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動人的.歌。

試試看，用你手中的畫筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來。《畫畫的樂趣》。

畫畫真讓我著迷。

我開始畫畫了。在我的面前，依然有一個重大的問題，畫什么好呢？于是我上網查了一下步驟簡單的畫找了許久才找到這副畫就是機器貓。我就準備畫了，我認認真真的看著上面的步驟，我心想：這副畫太簡單了，于是我畫了一點點時間就把它解決了。我和電腦上的對了一下，哎呀！難怪我覺得有什么地方不對勁。我又重畫，我覺得這副畫比剛開始的畫更糟糕。我真想不畫了，不行怎么能知難而退呢？做事就要做到底，拼了，就算畫的稀里糊涂的，畢竟也盡力了，我一定要畫到底。偉大的人都是在磨練中堅強過來的。我又抓起筆來畫，哪里不對勁，就對它進行修改，經過我的努力和汗水終于把畫給畫出來了。我看著我畫的畫，心里感到十分高興。我的房間里也有我的作品。雖然，不算好，但我有膽量去嘗試畫畫的樂趣。

每當我有空的時候，我都會抓起筆來畫畫，盡管畫的不好，我也盡力去畫，因為我明白了一個道理：有志者，事竟成。只要付出了辛勤的汗水，就一定會有回報，即使沒有成功，也得到了樂趣。現在，畫畫成了我的最愛，畫畫就真讓我著迷。

我是畫畫迷。

我愛的好是畫畫，在全國和全省還獲過獎呢！

畫畫可以說是我每天都要做的事。我對它很著迷，我為什么對它著迷呢？一來，我可以鍛煉對東西的觀察性。二來，我可以一筆一劃認真的畫可以考驗我的耐心。其次在業余的時候可以多增加一些樂趣。

我開始學畫畫的原因是我從小就愛動，媽媽為了不讓我好動就每天不讓我出去處了{上學以外}，只讓我看電視和睡覺。就這樣日復一日，年復一年。一年后媽媽在一個宣傳牌子上看到了畫畫可以讓多動的孩子變的不動。媽媽一看就連忙回來告訴我，并馬上報了畫畫班。起初我十分不愿意，可是我不學媽媽就會打我。我在無奈之下只有認真的學了。開始我學的時候感到很有興趣便越學越愛學，只到今天。我多動的習慣習慣也改過來了。

我感到畫畫的做用是培養人們要富有觀察力和耐心。

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學畫畫的小（模板12篇）篇十一

我一直都想和大姨學素描，終于等到這一天了。今天我和哥哥正式和大姨學素描了。我一大清早就做好了充分的準備，心里激動極了。大姨說今天我們要畫一個正方體。我想素描不會很難，主要是把形體畫出來，然后再涂上“調子”，這樣就大功告成了。其實，并不是這樣的，畫素描有很多講究，形體需要有透視觀念，就想我們看到的火車道，火車道的兩條軌道是平行的，可是由于我們視覺的關系，看到的車軌離我們越遠它就變的越狹窄。所以我們在畫幾何形體的時候要把這些都畫出來。我非常認真地聽大姨講，大姨也經常夸我，接下來要畫調子了，聽我們班級里學過美術的同學說上調子是素描一個比較難的步驟，所以我聽得格外認真。一步一步地按照大姨教我的去做。大姨看過之后竟然說我畫得很好，好像學過畫畫一樣。這句話給了我很大的信心和勇氣。我畫得更認真了。一會兒一幅完整的素描畫就完成了。我從遠處看著我的作品，立體感是那么強，我簡直不敢相信那是我筆下的作品，我的臉上露出了成功的喜悅。通過這次畫素描，我體會到了做任何事情，只要認真努力，就一定能做好！

學畫畫的小（模板12篇）篇十二

今天的課外活動是去市少年宮學畫畫，我的心激動得快要跳出胸膛了。

下午兩節課后，我們幾個同學帶著畫夾、畫筆去少年宮。燦爛的陽光當頭照著，和煦的春風吹拂著柔嫩的柳條，小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳地飛來飛去。我們蹦著跳著，都有一種說不出的愉快。

少年宮教繪畫的是齊老師，他三十多歲，中等身材，頭戴一頂鴨舌帽，真有一副學者的風度。他首先教我們學習素描畫。開始我畫得很用功，但時間一長，我聽著隔壁乒乓球室里傳出來的“乒乒乓乓”的聲音，就有點坐不住了，便偷偷地跑了出去。只見乒乓球室地上都是球，我一眼瞧見我的好朋友王明正在練球，心里高興極了，便向他要了球拍，和他對打了起來。唉，還是打球來勁。

當我滿頭大汗地跑回圖畫組時，齊老師不知什么時候已站在我的面前，我想這一回齊老師可要狠狠地批評我了。但齊老師卻讓我坐下來，他和藹地問：“顧峰，你是不是打球去了？”我頓時滿臉通紅，低下了頭。齊老師又說：“你打球我并不反對，但你是來學畫畫的`。做一件事，千萬不能三心二意，否則，就不能成功。”齊老師的話使我心悅誠服，我暗暗地下定決心，一定要好好地學畫畫，再也不能分心了。

不久，我的畫有了較大提高，我學會了黑白畫、水彩畫、剪紙，齊老師還讓我當上了圖畫組的小組長。現在我還保留著一本畫冊，就是那時畫的。