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社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:字海

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)自己在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的觀察、思考和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是一些經(jīng)過(guò)精選和整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇一

就業(yè)難的原因:大學(xué)生不像以前那么珍貴了。現(xiàn)今的大學(xué)生越來(lái)越多,而就業(yè)崗位不多,這就造成了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這就是就業(yè)難的實(shí)質(zhì)。就業(yè)時(shí)應(yīng)注意哪些:簡(jiǎn)歷不要亂投;沒(méi)投過(guò)的公司來(lái)電,拒絕之;實(shí)習(xí)要先交錢(qián)的,沒(méi)門(mén);不簽約就讓干活的,考慮考慮,多方核實(shí)一下;不輕信任何口頭承諾。創(chuàng)業(yè)所遇到的困難:大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可避免的一些問(wèn)題,主要集中在以下幾個(gè)方面:

一.缺乏啟動(dòng)資金:除了家庭資助,絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沒(méi)有其它經(jīng)濟(jì)來(lái)源。目前,也有一部分大學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)積攢下來(lái)部分資金,但創(chuàng)業(yè)初期的花銷(xiāo),經(jīng)常會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超支。

二.缺乏市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn):大學(xué)生有激情、有抱負(fù),但在實(shí)戰(zhàn)中往往是“眼高手低”,對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí),在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中很可能會(huì)因“紙上談兵”而敗北。

三.心理承受能力弱:從小學(xué)到大學(xué),十幾年的學(xué)校生活,相對(duì)風(fēng)平浪靜少有挫折,在這種大環(huán)境下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實(shí)無(wú)論何種創(chuàng)業(yè)都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),創(chuàng)業(yè)的同時(shí)即應(yīng)該有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”,要能承受住風(fēng)險(xiǎn)和失敗,能夠經(jīng)得起市場(chǎng)的錘煉。

四.創(chuàng)新能力不強(qiáng):大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多,一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。很多大學(xué)生只看到他人成功后的表象,不顧時(shí)間、地點(diǎn)的差異,盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn),結(jié)果“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”,自己的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分發(fā)揮,步他人后塵。

五.所學(xué)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系不緊密:很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不相符,或是自己所學(xué)的學(xué)科知識(shí)用不上。如此的“不搭界”既是所學(xué)知識(shí)資源的浪費(fèi),又是對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的延誤。

縱觀如今中國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)需求,以及自主創(chuàng)業(yè)的積極性,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)取得更好的發(fā)展,總結(jié)出相關(guān)對(duì)策如下:

1.政府:創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先,政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè),進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向,提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性。同時(shí)提供優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè),鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者,擠占就業(yè)機(jī)會(huì),而更應(yīng)該是新崗位的開(kāi)拓者,為社會(huì)帶來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析等服務(wù);對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

2.社會(huì):觀念與時(shí)俱進(jìn),服務(wù)實(shí)在周到

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英,也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者,“北大才子賣(mài)肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門(mén)行業(yè)畢竟是少數(shù),其吸納畢業(yè)生的能力有限,而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求。同時(shí)建議建立全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告,真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

3.高校:教育教學(xué)改革刻不容緩

(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。教育部每年公布的各大高校就業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動(dòng)力,學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。

(2)學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會(huì)急需專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量,控制長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)模,對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

(3)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái),真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。

(4)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo),滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求,貫穿于大學(xué)教育的始終,既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容,形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo),并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育,提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。

(5)自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向,也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚(yú),不如授人以漁。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出,學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對(duì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì) 解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題,是尊重知識(shí)、尊重人才的表現(xiàn),也是改善民生、富民強(qiáng)國(guó)、促進(jìn)和諧的大事。大學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)事干,是人力資源的最大浪費(fèi),對(duì)于家庭,對(duì)于社會(huì),都會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面效應(yīng),必須加以高度重視和有效解決。創(chuàng)業(yè)就業(yè)大學(xué)生優(yōu)先,應(yīng)該形成共識(shí)和行動(dòng)。一靠政府給足政策措施,支持扶持到位,二靠大學(xué)生自身發(fā)奮努力,科學(xué)選擇,三靠社會(huì)提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),并能消除性別歧視,男女生均等就業(yè)機(jī)會(huì)。只有三股繩扭成一股繩,我們的大學(xué)生才有希望創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇二

在新一輪的創(chuàng)業(yè)熱潮下,電商平臺(tái)不斷發(fā)展,青年人紛紛投身于電商創(chuàng)業(yè)這一新興領(lǐng)域。為積極尋找適合大學(xué)生群體的電商創(chuàng)業(yè)模式,7月3日到7月5日,由校學(xué)生社團(tuán)組成的“尋夢(mèng)之旅”團(tuán)隊(duì)赴杭州、義烏等地開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。

7月3日,團(tuán)隊(duì)來(lái)到了此次實(shí)踐的第一站——杭州倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)。在“萬(wàn)眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”這一主題影響下,夢(mèng)想小鎮(zhèn)的“居民們”運(yùn)用智慧,不斷發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)這片神奇的土地。小鎮(zhèn)里的大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都十分年輕,就是這群敢想敢做的青年在公司內(nèi)部各司其職,相互配合,才有了“小螞蟻”、“一番選”、“助跑者”等電商的成功案例。調(diào)研中,有幸見(jiàn)到了天地人力資源公司總經(jīng)理沈濤先生,雙方就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一話題進(jìn)行了深入交流。沈濤向大家建議:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要明確自己創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī),同時(shí)也提供了一些關(guān)于電商創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn),使大家受益匪淺。

7月4日,團(tuán)隊(duì)成員趕赴以電子商務(wù)為特色專(zhuān)業(yè)的義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在那里,與90后青年學(xué)子交流“創(chuàng)業(yè)經(jīng)”。創(chuàng)業(yè)學(xué)子帶大家參觀了他們的工作室。人雖不多,但隨處可見(jiàn)電商的濃厚工作氛圍。通過(guò)對(duì)一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)子的采訪,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生從事電商創(chuàng)業(yè)以團(tuán)隊(duì)形式居多,發(fā)展較好。另外,在商品選擇方面,“小而美”的商品仍然今后的發(fā)展趨勢(shì),但這對(duì)于剛從事電商的同學(xué)來(lái)講也是一個(gè)不小挑戰(zhàn)。

7月5日,團(tuán)隊(duì)來(lái)到了義烏國(guó)際商貿(mào)城。這里商品種類(lèi)繁多,是諸多電商采購(gòu)批發(fā)進(jìn)貨的首選之地,然而不少供貨商同樣也正積極發(fā)展著自己的電商事業(yè)。在商貿(mào)城,大家與供貨商代表和來(lái)自世界各地的電商采購(gòu)商進(jìn)行了面對(duì)面交流,了解他們對(duì)傳統(tǒng)商貿(mào)和現(xiàn)代電商的認(rèn)識(shí)與看法。他們普遍認(rèn)為,“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的方法依然是最有效的經(jīng)營(yíng)之道。

本次社會(huì)實(shí)踐,在豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式的同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)涵的提升。職業(yè)與成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、商務(wù)英語(yǔ)俱樂(lè)部將與“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建立更緊密的合作關(guān)系,助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇三

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,引入社會(huì)資源,積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái),校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。

夢(mèng)想小鎮(zhèn)位于杭州未來(lái)科技城內(nèi),總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)xx年10月19日開(kāi)工,xx年3月28日正式開(kāi)鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn),是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個(gè)實(shí)驗(yàn)先鋒。數(shù)據(jù)資料顯示,到上半年5月底,小鎮(zhèn)已有170余個(gè)項(xiàng)目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶,8家孵化機(jī)構(gòu)引入,聚集了60余個(gè)金融項(xiàng)目。經(jīng)了解,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是:集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目xx個(gè)。這對(duì)學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的吸引力。

在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團(tuán)隊(duì)管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開(kāi)了互動(dòng)學(xué)習(xí)。從中我們了解到作為小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度,而是要更靈活的來(lái)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì),特別要注重以人為本,提高管理的效率。另外,我們對(duì)杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍m江先生進(jìn)行了針對(duì)3d打印技術(shù)的采訪,在短短采訪時(shí)間里,龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問(wèn),還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見(jiàn),并向我們熱情地發(fā)出了實(shí)習(xí)邀請(qǐng)。

經(jīng)過(guò)一系列走訪學(xué)習(xí)后,我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動(dòng)的實(shí)踐地,并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里,團(tuán)隊(duì)成員全程參與了“全民鏢師”在夢(mèng)想小鎮(zhèn)的推廣活動(dòng),包括方案制定、宣傳策劃、海報(bào)制作、項(xiàng)目實(shí)施等的全套流程,獲得了公司人員的認(rèn)可。從中,我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余,我們還與公司人員一起探討交流對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的理解,受益匪淺。

在短短5天時(shí)間內(nèi),團(tuán)隊(duì)本著走入小鎮(zhèn)、接觸企業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討合作的思路,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),為夢(mèng)想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作,同時(shí),也積極宣傳了學(xué)校,部分企業(yè)表示,希望有機(jī)會(huì)到學(xué)校來(lái)招聘畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生,也希望有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)能積極主動(dòng)聯(lián)系他們,加盟創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。今后,校團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進(jìn)一步總結(jié)本次活動(dòng)成果,促進(jìn)夢(mèng)想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇四

根據(jù)我小組成員的三次實(shí)踐活動(dòng)與問(wèn)卷調(diào)查,可總結(jié)出如下幾點(diǎn):

一、特征:

通過(guò)以上的采訪實(shí)錄分析,可發(fā)現(xiàn)對(duì)本主題看法中出現(xiàn)如下特點(diǎn):

1、不同年齡段的人,不同現(xiàn)狀和背景的人對(duì)大學(xué)生擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)持有不同的觀點(diǎn),大致呈現(xiàn)出中老年人偏現(xiàn)實(shí),悲觀,年輕上班族較冷靜、客觀,而在校大學(xué)生偏激動(dòng)、樂(lè)觀的趨勢(shì)。

2、普遍認(rèn)為,在目前的社會(huì)條件下,大學(xué)生所具備的文憑,文化程度對(duì)其事業(yè)的發(fā)展已不再是最主要影響因素,主要影響因素為人際關(guān)系。個(gè)人的真實(shí)能力。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷分析,可發(fā)現(xiàn)如下特點(diǎn):

1、大學(xué)生普遍情緒較樂(lè)觀,雖然認(rèn)為有壓力,但大部分人對(duì)將來(lái)就業(yè),創(chuàng)業(yè)形勢(shì)看好。

2、大學(xué)生在樂(lè)觀中有穩(wěn)健,重視經(jīng)驗(yàn)的積累和能力的培養(yǎng),注重個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合。

3、目標(biāo)并不十分明確,或許目標(biāo)過(guò)高。在對(duì)將來(lái)的事業(yè)的思考上,顯然有相當(dāng)一部分人并未有過(guò)十分深入的思考,而是仍抱著一種模糊的意識(shí)。

二、影響上述特征的因素:

經(jīng)討論,我小組認(rèn)為,在問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)訪調(diào)查中所反映出來(lái)的五大特征,有如下的因素:

1、隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的轉(zhuǎn)變,人際社會(huì)關(guān)系調(diào)整迅速,人們之間的交往形式改變,人們對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)趨于多樣化。

2、隨著職場(chǎng)關(guān)系、家庭背景對(duì)人際、事業(yè)影響的加深,導(dǎo)致這一因素在某些人眼中的地位進(jìn)而愈加重要。

3、工商業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的素質(zhì)和能力水平提出了更高的要求,從而個(gè)人的真實(shí)能力取代了文憑成為了普遍認(rèn)同的職場(chǎng)因素。

4、大學(xué)生在家庭、社會(huì)中的地位及其成長(zhǎng)環(huán)境,使其樂(lè)觀情緒超過(guò)了悲觀情緒。

5、但由于父母和家庭的影響,大學(xué)生的獨(dú)立主觀能動(dòng)性已不如從前,因而對(duì)未來(lái)的事業(yè)具有不明確、不清晰的特點(diǎn),并未給自己一個(gè)明確的目標(biāo)。

三、對(duì)策和建議:

針對(duì)以上的特征及影響因素,經(jīng)過(guò)小組交換意見(jiàn),我們提出:

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)人才真實(shí)能力水平的認(rèn)同及重視程度,淡化和摒棄對(duì)家庭背景和人際關(guān)系的依賴心理,任人唯賢,任人唯能,從而做到位得其人,人得其位,為大學(xué)生公平就業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

2、家長(zhǎng)適當(dāng)放松對(duì)大學(xué)生等學(xué)生群體的管制,只從大體上引導(dǎo)他們的發(fā)展,而給他們以足夠的獨(dú)立性,從而讓其更好更快地適應(yīng)社會(huì),清楚個(gè)人的發(fā)展方向。

3、作為大學(xué)生,要加強(qiáng)自身的理論知識(shí)水平的提高,同時(shí)更多地參與社會(huì)實(shí)踐,在文化學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)兩方面提升自己,為將來(lái)的工作作好準(zhǔn)備。

一、你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最應(yīng)具備那種條件?()。

a、豐富的知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)24。

b、有廣大的人脈關(guān)系和資本積累18。

c、有良好的家庭背景4。

d、其他二、你覺(jué)得大學(xué)生在畢業(yè)后下列哪種工作形式更符合你?

a、先擇業(yè)后創(chuàng)業(yè),先積累一定工作經(jīng)驗(yàn)為以后創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備18。

b、擇業(yè),找份固定穩(wěn)當(dāng)?shù)墓ぷ髀e累12。

c、創(chuàng)業(yè),尋找市場(chǎng)突破口打拼出自己的一片天地9。

d、不斷在兩種方式中嘗試直至自己滿意5。

三、你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生選擇就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?()。

a、實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想、理想與人生價(jià)值22。

b、收入與社會(huì)地位高10。

c、工8。

d、其四。

a、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,支援西部建設(shè),去偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展9。

b、繼續(xù)找工作,等待機(jī)遇18。

c、留校讀研14。

d、到國(guó)外繼續(xù)深造4。

五、作為當(dāng)代大學(xué)生,你會(huì)選擇哪種行業(yè)進(jìn)行擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)(可多選)?()。

a、金融類(lèi)23b、服務(wù)類(lèi)(包括餐飲銷(xiāo)售)15。

c、教育類(lèi)14d、研究開(kāi)創(chuàng)類(lèi)9。

e、it行業(yè)類(lèi)4。

f、其他行業(yè)六、如何在社會(huì)需求與個(gè)人利益之間取舍?()a、以社會(huì)為主3。

b、以個(gè)人為主4。

c、以社會(huì)為主,個(gè)人為輔23。

d、以個(gè)人為主,社會(huì)為輔13。

八、你對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法?()。

a、躊躇滿志6。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇五

“創(chuàng)業(yè)失敗故事往往源于盲目,創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備是很重要的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明確地知道自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里,是技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、人脈資源,還是資金實(shí)力、政府關(guān)系等等,如果上述資源中在所在的領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)業(yè)初期就比較容易生存下來(lái)。”北京德翰創(chuàng)業(yè)管理咨詢公司合伙人王東暉強(qiáng)調(diào)。

討論

關(guān)于西瓜,它也是有季節(jié)性的,選對(duì)季節(jié),就選對(duì)西瓜的質(zhì)量,一般性,西瓜產(chǎn)于夏季,西瓜的好吃與否,就是看夏季的哪個(gè)時(shí)間段,一般夏季前期(第一批)的西瓜稍微好吃一點(diǎn),而后期(第二批)的就相對(duì)來(lái)說(shuō)難吃一點(diǎn)啦!一般來(lái)說(shuō),西瓜的種植方法有兩種,一種是生長(zhǎng)在四面環(huán)繞的塑料薄膜中,而另外一種則是直接生長(zhǎng)于泥土,毫無(wú)保護(hù)措施的,由于市場(chǎng)上的需求及市場(chǎng)上的質(zhì)量保證,前期市場(chǎng)上所賣(mài)的全都是生長(zhǎng)在塑料薄膜當(dāng)中的西瓜,這是由于塑料薄膜當(dāng)中的西瓜,無(wú)論在生長(zhǎng)還是外界保護(hù)措施方面都要比另一種的要做得好,所以前期的西瓜要比后期的要甜很多,要飽滿很多,基本上無(wú)縮水,無(wú)粉狀的情況出現(xiàn),市場(chǎng)上由于剛開(kāi)始賣(mài),很搶手,而且需要有一定質(zhì)量保證的瓜!在瓜方面有很多要求,就像如上述一樣的要求,瓜的質(zhì)量好,賣(mài)的就多,賣(mài)的多,需求量就大,那種瓜的供應(yīng)商那邊壓力就大,需要提供更多的好質(zhì)量的,生長(zhǎng)于西瓜棚中的西瓜,因此,好質(zhì)量的瓜終究會(huì)被賣(mài)光的,無(wú)論是批發(fā)商還是供應(yīng)商,所以剩下的就是差的,種植在露天下,毫無(wú)保護(hù)措施的爛西瓜,這種西瓜恰恰與之前的那種西瓜相反,由于露天生長(zhǎng),而且供應(yīng)商也要賺錢(qián),因此,到了后期,好的西瓜被賣(mài)完了后市場(chǎng)上全是質(zhì)量無(wú)法保證的西瓜,這種西瓜因?yàn)闊o(wú)保護(hù)措施,長(zhǎng)期被風(fēng)吹雨打,由于水碰得太多,因此質(zhì)量很差,大多數(shù)都是水浸瓜,將其劈開(kāi),里面的肉水色不太好,而且在味道方面與前期的相差很多,因此,前期的西瓜大多都是在棚中進(jìn)行雨水隔離,且充分地光照過(guò)進(jìn)行光合作用過(guò),進(jìn)行無(wú)氧呼吸過(guò)!后期的雖然進(jìn)行過(guò)光合作用,但是卻不能擁有一個(gè)好的生長(zhǎng)環(huán)境,無(wú)氧呼吸也不能充分,故劣質(zhì)很多!!!!

高溫天西瓜熱銷(xiāo)。溫州菜籃子水果批發(fā)市場(chǎng)這兩天西瓜銷(xiāo)量較兩周前上漲二至六成,價(jià)格也有所上漲。目前西瓜售價(jià)普遍在1.8-3.5元/斤,較去年每斤上漲約0.3-1元。市民若是抱個(gè)大西瓜回家,十多元、二十多元不算貴。

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西瓜這個(gè)作物一般是要求高強(qiáng)光照,高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的,超過(guò)35度它的生長(zhǎng)就受到抑制,所以一般我們維持在30度左右的溫度,它是高溫的作物。現(xiàn)在光照溫度也是比較好的,如果把西瓜安排在這個(gè)時(shí)間上市的時(shí)候,晝夜溫差比較大,品質(zhì)是比較好的。

水分管理:瓜在接近成熟的時(shí)候一般情況不用再澆水,所以一般水分充足的情況下或者水分過(guò)多的情況下不用再澆水。如果澆水的話容易造成出現(xiàn)水瓤子瓜,出現(xiàn)瓜瓤子性質(zhì)會(huì)變壞,所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水,如果是滲灌期就適當(dāng)?shù)臐颤c(diǎn)小水,以防止水大了以后出現(xiàn)秧苗突長(zhǎng)。如果到后期就要適當(dāng)控制澆水,保證水分充足夠就行。

然后,當(dāng)西瓜到來(lái)是應(yīng)該差不多是晚上下半夜。根據(jù)我們先前所了解的要求在儲(chǔ)存這批西瓜時(shí)要時(shí)刻注意溫度和水分。

最后,在這一時(shí)間里,我們?cè)谂员O(jiān)督他們卸貨,并在稱(chēng)重的看是否符合重量。對(duì)于,一些在運(yùn)輸過(guò)程和卸貨過(guò)程中導(dǎo)致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。

在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。現(xiàn)在我國(guó)要實(shí)現(xiàn)從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變,到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列,首要的任務(wù)就是培養(yǎng)年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能,高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行。因此,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的作用。

當(dāng)然,關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè),有成功的例子,也有失敗的例子。

成功的例子:

——“六畝地”區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。

在研二時(shí),一位同學(xué)在校園bbs上發(fā)布了一則消息:招募創(chuàng)業(yè)成員。一直有創(chuàng)業(yè)想法的。

袁艷春報(bào)了名,但由于報(bào)名人數(shù)過(guò)多,報(bào)名順序靠后的他被刷了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候,袁艷春和幾個(gè)被刷下來(lái)的同學(xué)自行組成一個(gè)創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍參加了第二屆中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽。

他們選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。這個(gè)項(xiàng)目源于國(guó)外流行的一種商業(yè)模式:lb。這種商業(yè)模式與城市社區(qū)中一個(gè)個(gè)的連鎖便利店十分相似,但更重要的是“我們可以網(wǎng)上訂購(gòu)水果并且在一小時(shí)內(nèi)免費(fèi)送貨”。

由于留給他們的時(shí)間太短,團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備工作并未做到最好,加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)選擇科技發(fā)明項(xiàng)目,他們這個(gè)偏傳統(tǒng)的商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球,但最終還是憑借著其新穎獨(dú)到的銷(xiāo)售模式和服務(wù)榮獲第十名。

按照比賽規(guī)則,前十名隊(duì)伍都可以獲得一座獎(jiǎng)杯。“當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得自己很幸運(yùn),沒(méi)有白參加,但總覺(jué)得以第十名的身份獲得獎(jiǎng)杯,有點(diǎn)‘難以啟齒’。”袁艷春笑著說(shuō)道,他戲稱(chēng)這是座“撿來(lái)”的獎(jiǎng)杯。

不變的信念。

創(chuàng)業(yè)大賽結(jié)束了,獲獎(jiǎng)隊(duì)伍走的走,散的散。唯一堅(jiān)持下來(lái)的“只剩我一人了”。

袁艷春之所以能干下去,客觀原因是他們的項(xiàng)目比較實(shí)際、好操作、不需要巨大的資金投入,雖然看似只針對(duì)一個(gè)市場(chǎng)(整個(gè)人民大學(xué)),但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬(wàn)”;主觀原因是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”。而對(duì)于同學(xué)們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,袁艷春說(shuō):“關(guān)于創(chuàng)業(yè),要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’,有一邊萎縮都不行。”

于是,懷著這樣的信念,袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說(shuō):“我在農(nóng)村種過(guò)水果,但還真沒(méi)賣(mài)過(guò)”。于是他進(jìn)入一家水果超市中當(dāng)起了水果銷(xiāo)售員,“包括進(jìn)貨、搬運(yùn)、銷(xiāo)售、記賬??能干的我全干了,就是想摸清楚水果的銷(xiāo)售渠道。”袁艷春說(shuō),“后來(lái)發(fā)現(xiàn)如今的水果銷(xiāo)售存在許多弊端,這些弊端會(huì)損害整個(gè)銷(xiāo)售市場(chǎng),比如本來(lái)并不是進(jìn)口水果,卻貼上了進(jìn)口水果的專(zhuān)用標(biāo)簽,而且這些標(biāo)簽經(jīng)常會(huì)貼在有蟲(chóng)眼的地方;除此之外,價(jià)格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者,會(huì)在電子秤上‘做文章’??”

袁艷春總結(jié)了一番,他認(rèn)為自己的水果銷(xiāo)售模式很具優(yōu)勢(shì)。

“無(wú)處不至”的團(tuán)隊(duì)。

袁艷春召集了幾個(gè)好朋友,其中不乏自己的同學(xué)、老鄉(xiāng)等,他們聽(tīng)了袁艷春詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)策劃后,十分感興趣,有幾個(gè)是辭掉自己的工作加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)。于是,公司的管理、注冊(cè)、網(wǎng)站、財(cái)務(wù),貨物的采購(gòu)、運(yùn)輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條,麻雀雖小五臟俱全。

袁艷春說(shuō):“當(dāng)時(shí)考慮到我們的公司還不大,又是做水果銷(xiāo)售,于是起名叫做‘六畝地’,以后業(yè)務(wù)擴(kuò)張了,估計(jì)就‘百畝地’了。”當(dāng)記者問(wèn)到他以后的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是否會(huì)擴(kuò)大時(shí),他說(shuō):“炒黃金有跳樓的,撿垃圾有發(fā)財(cái)?shù)模P(guān)鍵是你要找自己愿意投入的領(lǐng)域與地盤(pán)。不要這山望著那山高,到了那山?jīng)]柴燒。好好做一個(gè)項(xiàng)目比什么都強(qiáng)。”

就這樣,袁艷春每天早晨4點(diǎn)出發(fā)去新發(fā)地采購(gòu)水果,到了人大校區(qū)的貨物中轉(zhuǎn)站,再把該天的主打水果入網(wǎng),等待發(fā)貨。“我對(duì)顧客的承諾就是質(zhì)量第一、絕不缺斤短兩、價(jià)格絕對(duì)低于市場(chǎng)價(jià),買(mǎi)貴了保證退款。我要把‘六畝地’標(biāo)價(jià)做成像‘京東’報(bào)價(jià)那樣權(quán)威。”他和他的員工配送貨物經(jīng)常到晚上11點(diǎn)。

作為人大的學(xué)生,袁艷春對(duì)于校園的每個(gè)角落都很清楚,因此學(xué)生經(jīng)常是在自習(xí)的時(shí)候、剛洗完澡的時(shí)候、剛出飯?zhí)瞄T(mén)的時(shí)候,甚至是剛下課走出教室的時(shí)候收到網(wǎng)上訂購(gòu)的新鮮水果,正是如此,袁艷春的配送團(tuán)隊(duì)會(huì)出現(xiàn)在校園的任何一個(gè)角落,如此人性化的服務(wù)“不用怎么宣傳,一傳十、十傳百,很快全校就知道了我們這個(gè)‘無(wú)處不至’的團(tuán)隊(duì)。”失敗的例子:

——“鑫宇科技”創(chuàng)業(yè)之路。

創(chuàng)業(yè),要敢于面對(duì)失敗——大學(xué)生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒,從哪里爬起來(lái),我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵(lì)自己。出生于19xx年王鑫,還在西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)期間就開(kāi)始創(chuàng)業(yè),經(jīng)歷起初的成功后,由于管理欠缺等原因,轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以失敗告終。不過(guò),他并沒(méi)有被失敗嚇住,他努力學(xué)習(xí),為下一次創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備著。

王鑫的專(zhuān)業(yè)是聲樂(lè)。學(xué)習(xí)一年后,他感覺(jué)對(duì)聲樂(lè)絲毫提不起興趣,便有了創(chuàng)業(yè)——在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的念頭。王鑫對(duì)計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的市場(chǎng)調(diào)研,他發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)維護(hù)和硬件方面很有前途,于是便籌劃著先開(kāi)一個(gè)小店面,積攢成本和經(jīng)驗(yàn)。

“父母不同意,沒(méi)有資金,我就四處籌借了1萬(wàn)元作為起步資金”,王鑫如是說(shuō)。

就這樣,王鑫在高新租了間30平米的房子,起名“鑫宇科技”,開(kāi)始了他的創(chuàng)業(yè)之路。剛開(kāi)業(yè)的時(shí)候是最辛苦的。新開(kāi)的店鋪首先要做好宣傳,要有長(zhǎng)期穩(wěn)定的客源。為了節(jié)約成本,王鑫自己出去發(fā)傳單,讓朋友幫忙守夜,有生意就趕緊回去。為了省錢(qián)購(gòu)買(mǎi)電腦硬件,他每天只吃一頓飯。

有幫別人做系統(tǒng)之類(lèi)的活都是晚上干,完了就在地上打個(gè)地鋪直接睡覺(jué),早上再出去發(fā)傳單,招攬客人。

一晃半年過(guò)去了,生意也漸漸好起來(lái),除去房租成本等費(fèi)用每天平均凈收入100多元錢(qián)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中有一點(diǎn)事王鑫最自豪的,那就是他堅(jiān)持自己的原則,堅(jiān)持誠(chéng)信,不受金錢(qián)和利益的誘惑。一天中午,一名青年來(lái)到店中要賣(mài)手里的筆記本電腦,并說(shuō)隨便給個(gè)價(jià),100元都行。王鑫接過(guò)電腦一看,八成新,在二手市場(chǎng)可以賣(mài)到二千多。王鑫便懷疑電腦的來(lái)源,拒絕收購(gòu)。一旁的店員很不解,王鑫義正言辭地告訴店員:“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小利舊失去信譽(yù),以后這種來(lái)路不明的東西,再便宜也不能要!”

王鑫創(chuàng)業(yè)的時(shí)候只有20歲,年輕人難免貪玩。生意好起來(lái)后,在管理上也不似以前盡心,有時(shí)甚至為了玩而停業(yè)。漸漸地,生意越來(lái)越差,入不敷出,不得不關(guān)門(mén)大吉。雖然創(chuàng)業(yè)一年就失敗了,王鑫卻仍然很樂(lè)觀,他說(shuō):“創(chuàng)業(yè)要敢于面對(duì)失敗,只有親身實(shí)踐,經(jīng)受失敗,才能總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。這次的失敗,讓我更加看清了自己,知道了今后努力的方向。”

創(chuàng)業(yè)失敗后,學(xué)習(xí)之余,王鑫在一家電子公司兼職,積累經(jīng)驗(yàn)。他坦言:“還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,不像以前那么浮躁了。以后又機(jī)會(huì),還是要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的!”

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇七

時(shí)間:xxxx年。

地點(diǎn):xxxxxx。

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:

暑假臨近,為了讓我的生活過(guò)的充實(shí)而有意義。也為了自己的愿望,在這個(gè)暑假我放棄了的旅行,放棄了休息,開(kāi)始了我艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。只能說(shuō)一切突如其來(lái)確無(wú)懈可擊,雖然辛苦,確實(shí)美的。

當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)出現(xiàn)在眼前,身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看,跟著前輩的足跡,紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復(fù)制的,創(chuàng)業(yè)初的滿強(qiáng)熱血未必就能換來(lái)財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏,管理經(jīng)驗(yàn)的缺少,市場(chǎng)調(diào)研的不全面,都會(huì)給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡。現(xiàn)在結(jié)合前程無(wú)憂網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查,創(chuàng)業(yè)一深入學(xué)子心。在前程無(wú)憂網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動(dòng)”所謂沖動(dòng),即使一瞬間內(nèi)心感性的認(rèn)識(shí)無(wú)需具備條件,也不需要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示,是有3.4%的學(xué)生選擇“沒(méi)有”一項(xiàng),其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中,近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開(kāi)始著手創(chuàng)業(yè)。絕對(duì)的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。

對(duì)經(jīng)驗(yàn)吸取的渴求。我們要在實(shí)踐中通過(guò)感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運(yùn)用。只有這樣,才不會(huì)把所學(xué)的知識(shí)變死,才不會(huì)讓死的知識(shí)蒙蔽自己的眼睛、用死的知識(shí)來(lái)代替自己的思維。最為一個(gè)藝術(shù)生,總是希望把生活變得美好。看多了美的東西,真的希望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉(xiāng)開(kāi)了一家小店,不僅為了完成我的愿望,也希望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美好。記得有這樣的一句話:“有些人,總是很用力的生活,用力的愛(ài)著美好的東西”。作為大學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中去鍛煉自己,運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力,累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后的.工作做準(zhǔn)備。

考試就業(yè)等多樣化,自主化的趨勢(shì)。公務(wù)員考試人數(shù)越來(lái)越多,有多少人又能在畢業(yè)之后還堅(jiān)持自己的專(zhuān)業(yè),少之又少,不知道是什么樣的心情來(lái)面對(duì)讓人無(wú)奈的人生和這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)殘酷的社會(huì)。但無(wú)論怎樣,生活還要繼續(xù),該面對(duì)的還是要面對(duì)。自1998年清華大學(xué)在國(guó)內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來(lái),到2002年4月,國(guó)家教育部將清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校后,全國(guó)各高校普遍出現(xiàn)了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照。但始終令人困擾的一個(gè)問(wèn)題是:一方面,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲,據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì),七成大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面,又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%,而成功率只有2%~3%。因此,如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備,顯得尤為重要。

對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說(shuō)是由來(lái)已久,只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐。等當(dāng)自己真的開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己是怎么的沖動(dòng),換來(lái)的是一個(gè)暑假的折騰,雖然我樂(lè)在其中,但還是少不了大家的幫忙,在這期間我學(xué)會(huì)了很多,進(jìn)入商海不是件容易的事。不是上課聽(tīng)講,餓了吃飯那么簡(jiǎn)單了。需要考慮的太多。開(kāi)始的裝修,本來(lái)自己想的很好,但到了實(shí)際生活中才知道是多么的不可能,對(duì)于上貨,講價(jià),記賬等太多的問(wèn)題需要解決。問(wèn)題出現(xiàn)得時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我考慮的只是滿足自己內(nèi)心的需要,而真正的賺錢(qián)才是真的吧。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該是在就業(yè)難面前的“無(wú)奈之舉”自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召開(kāi)的世界高等教育會(huì)議明確提出:“高等學(xué)校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo),為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”

自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的知識(shí)的積累,還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的確如此了,現(xiàn)在一下子佩服起坐生意人來(lái)啦!想的要全面,就算是背著lv的包,也要據(jù)理力爭(zhēng)那屬于自己的哪怕是5分錢(qián)。當(dāng)然同時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我想,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今天的一時(shí)興起在還沒(méi)有來(lái)得及去想這么做是否對(duì)的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了,無(wú)論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來(lái)做的。還有各種人的幫忙,雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自己的辛苦就會(huì)非常的舍不得。于此同時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要,對(duì)顧客的態(tài)度等等,都是我所需要學(xué)習(xí)的,一下子身份的改變,開(kāi)始還真的是不習(xí)慣。在人多的時(shí)候,就會(huì)手忙腳亂。看來(lái)什么都是需要靠積累的,經(jīng)驗(yàn)也不例外啊!所以我應(yīng)該感謝這次機(jī)會(huì),以及家人和朋友的支持和幫助。

創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)該說(shuō)做生意的講究太多了。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會(huì),但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。通過(guò)一個(gè)暑假的實(shí)踐,對(duì)于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有了深刻的體會(huì),我會(huì)更好的積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后走上社會(huì)后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇八

我來(lái)自13級(jí)物聯(lián)網(wǎng),首先通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng),包括和學(xué)長(zhǎng)之間的交流和同學(xué)們之間的交流,我對(duì)”創(chuàng)業(yè)“這個(gè)使我既興奮又使我苦惱的名詞有了一個(gè)更深層的了解。

正如古人所說(shuō)“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。創(chuàng)業(yè)的道路上正應(yīng)了那句“世界上唯一不會(huì)改變的就是變化”,你當(dāng)初也許是躊躇滿志,器宇軒昂,但應(yīng)用市場(chǎng)的變化,上市股東改變主意,還有其他同行的“不符合常理”的舉動(dòng)都會(huì)影響你的心態(tài),對(duì)你的決策產(chǎn)生影響。所以如果選擇了這一條不歸路,我們一定要隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)變化的準(zhǔn)備,而且還要有應(yīng)對(duì)變化的能力。這次在活動(dòng)中感觸最深的大致有兩點(diǎn),一個(gè)是目標(biāo)最重要,二是真心喜歡自己的職業(yè),不為賺錢(qián)而工作的人才才是真正的人才。

接下來(lái),展開(kāi)這兩點(diǎn):

一、“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,大到一位ceo管理一個(gè)公司,小到普通人的一日三餐,他們都會(huì)在做某件事之前有意識(shí)無(wú)意識(shí)的為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),無(wú)論最后是否成功,但是他們最起碼不會(huì)偏離大致方向。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:真是因?yàn)橛辛四康牡夭攀沟米屓送共降?2.195公里,變得不再是那么的不切實(shí)際,而且正是因?yàn)橛辛?“世界紀(jì)錄”才能激發(fā)出運(yùn)動(dòng)員的潛力,人類(lèi)的極限一次次地被突破,記錄一次次地被刷新。因?yàn)橛辛四康牡厮麄儽阒懒俗约旱姆较颍词姑媾R馬拉松道路上的岔口,他們也可以潛意識(shí)地做出正確的選擇,把走彎路的幾率降到最低;這樣他們可以把自己有限的體力用到有效的路程上,這樣他們才有可能做到用最少的時(shí)間做最長(zhǎng)的路程。又如俞敏洪在新東方二十周年紀(jì)念日晚上召開(kāi)董事會(huì)時(shí)所說(shuō):‘“我只是一個(gè)老師,我的最終目標(biāo)就是為中國(guó)的教育事業(yè)要做一點(diǎn)貢獻(xiàn),因?yàn)楹门笥寻俣龋v訊和阿里都登上了教育的平臺(tái),所以自己要不惜一定代價(jià),改變自己的基因改變自己企業(yè)的工作模式,緊跟時(shí)代的發(fā)展”,因?yàn)樗涝谶@樣一個(gè)面對(duì)面的社交活動(dòng)逐漸減少的二十一世紀(jì),自己的教育目標(biāo)不會(huì)在這樣的模式下實(shí)現(xiàn),所以他做出了改變。我們把跑馬拉松的思維轉(zhuǎn)換到我們的創(chuàng)業(yè)道路上,首先我們最終要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)就顯得格外重要了,每個(gè)人心中或大或小都有一個(gè)夢(mèng)想,我們年輕人追夢(mèng)的過(guò)程就是把自己的夢(mèng)想拉到現(xiàn)實(shí)世界,然后把徹底不切實(shí)際的拋開(kāi),或者先放到一邊,然后把那些觸手可得或者經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。所以,創(chuàng)業(yè)我們首先要確定我們的最終目標(biāo)。

二、人才很重要,我們需要的是那種骨子里流淌著這項(xiàng)業(yè)務(wù)血液的有志青年,只有這樣我們才會(huì)真心且全身心的投入到我們是事業(yè)中,這種狂熱和執(zhí)著不是其他誘惑能夠帶來(lái)的;比爾蓋茨的十幾年的軟件生涯仍讓他不知疲倦,喬布斯的完美主義傷了很多人,但是他自己卻總是痛苦并快樂(lè)的生活著,只有一個(gè)把自己真正定義為一個(gè)該行業(yè)的人時(shí),即使未來(lái)的道路上充滿了失敗和挫折,他仍然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的笑著向下走,因?yàn)樗麜?huì)情不自禁的享受這種或成功或失敗的刺激感。最終有可能通過(guò)自己對(duì)該行業(yè)敏銳的洞察力取得一定的成就,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。或許只有這樣一批人才比較適合創(chuàng)業(yè)。

另外的感想還有很多,很多只可意會(huì)不可言傳,真心希望通過(guò)我們小組的實(shí)踐報(bào)告的展示能帶給我們小組成員和其他同學(xué)一股對(duì)大學(xué)的激情,這是我們實(shí)踐調(diào)查的最初目標(biāo)。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇九

人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是息息相關(guān)的,隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)人的發(fā)展也提出了新的要求。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會(huì)背景之下,自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而,我國(guó)傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來(lái)的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別,于是,應(yīng)時(shí)代要求,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動(dòng)之下產(chǎn)生了。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”兩個(gè)點(diǎn)。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育,它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。而創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,它的核心價(jià)值觀就是事業(yè)心與開(kāi)拓技能的培養(yǎng),就是一個(gè)人開(kāi)創(chuàng)性形成的教育。把兩者結(jié)合起來(lái),我們可以這樣理解,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎(chǔ)上所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育。近些年來(lái),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開(kāi)展起來(lái),為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路,為社會(huì)培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。作為大學(xué)生的一員,尤其是還在摸索中的大學(xué)生,我們必須要認(rèn)清楚大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。一方面,隨著我國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了良好的平臺(tái),大學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng),選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣,不拘一格,不再拘泥于網(wǎng)絡(luò),而且,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)理念尚未成熟,這些都顯示了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。近年來(lái),為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面,這也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不少條件。日前召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議再次將目光聚焦到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”上。會(huì)議決定,再取消一批職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng),以改革釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力。因此在大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查很有必要。

2.通過(guò)調(diào)查結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問(wèn)題及合理的途徑,為各位同學(xué)提供合理的建議,鼓勵(lì)其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),為職業(yè)道路提供更多的選擇。

1.利用qq群、人人網(wǎng)等通信工具,發(fā)動(dòng)校內(nèi)及其他高校學(xué)生參與網(wǎng)頁(yè)問(wèn)卷調(diào)查;

3.查閱有關(guān)文獻(xiàn),參考部分專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)。

(一)大學(xué)生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因

1.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

35.6%的調(diào)查者,選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力,在一些單位由于制度的約束,無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事,創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,得到社會(huì)的認(rèn)可。

2.大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低

21.0%的調(diào)查者是因?yàn)閾?dān)心畢業(yè)后找不到工作,大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng),一些人必然要面對(duì)的問(wèn)題就是找不到工作或是短時(shí)間內(nèi)找不到合適的工作,在這種情況下自主創(chuàng)業(yè)是較好的選擇。

3.偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽(yáng)等人的影響

他們的名字在大學(xué)生中并不會(huì)陌生,他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學(xué)們津津樂(lè)道。作為偶像,這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典,對(duì)未來(lái)的美好愿望,20.0%的學(xué)生希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè),出人頭地。

4.“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)

15.2%的調(diào)查者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰,給自己一片更廣闊的天空,并且很多人都認(rèn)為在今后的社會(huì)中,自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來(lái)越多,甚至成為就業(yè)的主流,成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。

5.替別人打工不如為自己打工

8.2%選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài),認(rèn)為自己的事業(yè),做起來(lái)會(huì)更有工作激情,更投入,從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面,就算失敗,也是自己造成的,不會(huì)去怪別人,不會(huì)感到遺憾。

(二)對(duì)創(chuàng)業(yè)與專(zhuān)業(yè)關(guān)系的認(rèn)識(shí)

創(chuàng)業(yè)與專(zhuān)業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總,大學(xué)所讀的專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無(wú)關(guān)系,現(xiàn)也成為全國(guó)明星企業(yè),這些事例往往給大學(xué)生帶來(lái)一些困擾,這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調(diào)查中,31.03%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān),55.17%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大,10.34%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒(méi)關(guān)系,認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒(méi)關(guān)系的僅占調(diào)查人的3.45%。數(shù)據(jù)顯示,認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。部分專(zhuān)家指出,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專(zhuān)業(yè)掛鉤,專(zhuān)業(yè)給人們發(fā)展以一個(gè)起點(diǎn),那是條件,而不是籠子和束縛自己的繩索。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前會(huì)做哪些準(zhǔn)備

1.參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽

2.看創(chuàng)業(yè)類(lèi)書(shū)籍

3.參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

54.55%的人選擇會(huì)在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),以此獲得關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

4.到企業(yè)實(shí)習(xí)

90.91%的人選擇會(huì)到企業(yè)實(shí)習(xí)。要成功創(chuàng)立小型公司,最好先經(jīng)歷過(guò)大組織的磨練,因?yàn)榻M織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過(guò)程,必須吃苦耐勞、必須堅(jiān)忍不拔必須掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛(ài)心,而且不能斤斤計(jì)較,這些東西可以在企業(yè)實(shí)習(xí)中獲得。

(一)目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想意識(shí)不強(qiáng)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求,是人才培養(yǎng)的重要渠道。由于應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生從小所受的教育就是對(duì)現(xiàn)有知識(shí)傳授,學(xué)生缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神,再加上高等教育基本以專(zhuān)業(yè)為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解較多,對(duì)跨專(zhuān)業(yè)的知識(shí)缺乏了解,綜合能力不強(qiáng),應(yīng)變能力不強(qiáng)。

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)能力不足

(a)分析判斷決策能力不強(qiáng),對(duì)市場(chǎng)調(diào)研產(chǎn)品研發(fā)等方面不了解。

(b)是經(jīng)營(yíng)管理能力不強(qiáng)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)管理過(guò)程包括生產(chǎn)組織計(jì)劃的編制調(diào)度,質(zhì)量控制等工作不熟悉,對(duì)企業(yè)的人事管理運(yùn)行方式資金的管理等都缺乏了解,無(wú)法有效協(xié)調(diào)人財(cái)物的管理。

(c)是社交能力不強(qiáng),大學(xué)生長(zhǎng)期接受學(xué)校教育,參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,社交方面的能力差,與社會(huì)企業(yè)媒體客戶等的溝通協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)。

(d)是風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力不強(qiáng),大學(xué)生經(jīng)歷的挫折和失敗少,資金較少,一旦遇到困難和風(fēng)險(xiǎn),就無(wú)法承擔(dān)。

3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有待進(jìn)一步改善

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的外部條件的總和,對(duì)創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)和發(fā)展具有促進(jìn)和推動(dòng)作用。首先是扶持力度,國(guó)家先后出臺(tái)了一系列扶持政策,分別改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提高創(chuàng)業(yè)能力健全服務(wù)體系等方面給予大力扶持。但扶持力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。其次是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍不濃,由于缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),以及宣傳教育方面還不夠,缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于創(chuàng)業(yè)、敢于競(jìng)爭(zhēng)和寬容失敗的精神。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要重點(diǎn)注意的方面

1.要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等,甚至連基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí)都很短缺。因此,在創(chuàng)業(yè)前,應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。

2.要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研

既然是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場(chǎng)規(guī)律,不經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,盲目投資,成功的可能就很小。因此,在創(chuàng)業(yè)之前,應(yīng)該冷靜地思考,選擇什么行業(yè)來(lái)做才能更接近成功。建議最好先到相關(guān)行業(yè)去做一些兼職,熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時(shí),也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育,使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式,形成氣候,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)程度的了解。大部分的大學(xué)生都認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè),認(rèn)為其是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手,但能將其付諸于行動(dòng)的確屬少數(shù),影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當(dāng)中,個(gè)人能力排在第一位,機(jī)遇是其次,大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前自我增值,但實(shí)際上實(shí)行并從中獲取幫助的并不多。

在這個(gè)畢業(yè)季,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的話題又成為全國(guó)和全社會(huì)關(guān)注的熱門(mén)話題之一。 5月21日,人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)信長(zhǎng)星在國(guó)務(wù)院新聞辦召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上表示,國(guó)務(wù)院將實(shí)施新一輪創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃。初步內(nèi)容是用4年的時(shí)間,也就是從2014年到2017年,通過(guò)各項(xiàng)政策扶持、創(chuàng)業(yè)服務(wù),來(lái)扶持我國(guó)80萬(wàn)以上的大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)業(yè)。據(jù)了解,除了政策的鼓勵(lì)和支持,社會(huì)各方面對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也給予了很多幫助。從高校層面來(lái)講,不少高校都開(kāi)設(shè)有創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程,對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供多方面的支持。

據(jù)北京科技大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)孫長(zhǎng)林介紹,北京科技大學(xué)早在2008年就成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心,在創(chuàng)業(yè)氛圍營(yíng)造、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)孵化等方面開(kāi)展工作,通過(guò)創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)夏令營(yíng)、創(chuàng)業(yè)主題團(tuán)日、創(chuàng)業(yè)精英班、創(chuàng)業(yè)苗圃等項(xiàng)目為學(xué)生提供幫助。一些高校的科技園也能為學(xué)生的優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行孵化,提供場(chǎng)地、資金、培訓(xùn)等支持。從社會(huì)層面來(lái)看,如今很多企業(yè)都開(kāi)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,對(duì)于一些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目,他們可以給與一定的資金支持和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)的一條可行之路。當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀就是參與者少、旁觀者多;從事的多是規(guī)模小的個(gè)體經(jīng)營(yíng)的行業(yè),成功率低,存在的問(wèn)題較多。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不成熟,尚需采取各種措施,完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。高素質(zhì)人才應(yīng)具有獨(dú)立生存的自信心、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心、廣泛關(guān)懷的責(zé)任心;具有對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合力、為理想而奮斗的實(shí)踐能力。高校應(yīng)該通過(guò)堅(jiān)持知識(shí)能力素質(zhì)的辯證統(tǒng)一,突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力,加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉等措施來(lái)促進(jìn)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。

1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的原因

(1)創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè),很多大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰,給自己一片更廣闊的天空, 并且很多人都認(rèn)為在今后的社會(huì)中,自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來(lái)越多,甚至成為就業(yè)的主流, 成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。

(2)替別人打工不如為自己打工。大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài),認(rèn)為自己的事業(yè),做起來(lái)會(huì)更有工作激情,更投入,從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面,就算失敗,也是自己造成的,不會(huì)去怪別人,不會(huì)感到遺憾。

(3)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一些自我意識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生,選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力,在一些單位由于制度的約束,無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事,創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮, 來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,得到社會(huì)的認(rèn)可。

(4)無(wú)奈之舉。當(dāng)然,找不到工作也是畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個(gè)原因,特別今年是擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)年,大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng),一些人必然要面對(duì)的問(wèn)題就是找不到工作或是短時(shí)間內(nèi)找不到合適的工作,在這種情況下選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無(wú)奈之舉。

(5)時(shí)間自由。對(duì)很多人來(lái)說(shuō),時(shí)間上的自由可以說(shuō)是最大的動(dòng)力。朝九晚五的工作時(shí)間不是每個(gè)人都能適應(yīng),如果自己創(chuàng)業(yè),時(shí)間的掌握上就比較自由一點(diǎn),這也是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)自由職業(yè)者的原因。因?yàn)檫@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都認(rèn)為自我空間很重要, 沒(méi)有必要沒(méi)有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間,可以做更多自己想做的事情,如果有事,就算不睡覺(jué)也沒(méi)什么。

2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)

(1)大部分青年對(duì)目前工作不滿足。大部分青年對(duì)目前正在從事的工作不滿足, 尤其是對(duì)職位和收入待遇不滿,希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)改善工作環(huán)境。

(2)缺少啟動(dòng)資金,對(duì)政策較少了解。打算獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的青年準(zhǔn)備從事的行業(yè)比較分散,從事銷(xiāo)售行業(yè)和社會(huì)服務(wù)行業(yè)的相對(duì)集中,其次是軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)。其普遍特點(diǎn)是初期投入資金少,起步容易。

(3)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)明顯。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)主要在于:首先是青年尚處于職業(yè)發(fā)展初期,創(chuàng)業(yè)一次不成可以東山再起。此外,青年總體受教育水平較高,有一定的經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí);學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),容易接受新鮮事物;合作精神好,注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),容易形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等都是青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。

3、我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

3.1、在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

(一)意向高,行動(dòng)少

(二)在我們調(diào)查的在校大學(xué)生中,只有極少一部分大學(xué)生表示會(huì)積極參與創(chuàng)業(yè),大部分學(xué)生還只是持觀望的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示:僅有16%的在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度相當(dāng)積極,表示自己會(huì)積極加入到創(chuàng)業(yè)的大軍中,并對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)前景持樂(lè)觀態(tài)度,而 51%的在校大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)還只是持保守態(tài)度;22%的在校大學(xué)生表示會(huì)積極支持,但自己卻沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的想法;還有 11%的學(xué)生則對(duì)創(chuàng)業(yè)抱有一定的排斥心理,認(rèn)為這是盲目跟風(fēng),或憚?dòng)趧?chuàng)業(yè)所需要的付出和風(fēng)險(xiǎn),對(duì)創(chuàng)業(yè)望而卻步。

(二)激情漲,能力低

良好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在,創(chuàng)業(yè)能力行精明的投資,從而一擊即中,這對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并不豐富的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是特別重要的。

(一)、自身的素質(zhì)方面

大學(xué)生自身的知識(shí)和技能是否能滿足創(chuàng)業(yè)的需求:滿足的有4.37%,基本滿足的有15.28%,說(shuō)不清的有22.71%,不滿足的有57.21%,說(shuō)明大多數(shù)的大學(xué)生的知識(shí)與技能不能夠比較充分的滿足自己創(chuàng)業(yè)的需要,這可能成為他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中的一道障礙,所以學(xué)生在學(xué)校要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新知識(shí),為以后的創(chuàng)業(yè)做鋪墊。 影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的因素諸多,依照其重要性排列:個(gè)人能力、機(jī)遇、市場(chǎng)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)伙伴、政府的政策、家庭因素。可見(jiàn)個(gè)人因素和機(jī)遇主導(dǎo)著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成功,個(gè)人因素即就是大學(xué)生所具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生認(rèn)為:具備創(chuàng)造性思維素質(zhì)的有89.52%,具備經(jīng)濟(jì)與管理素質(zhì)的有84.72%,法律意識(shí)的76.42%,良好的心理素質(zhì)的有84.28%,其他的有6.99%。從而得知個(gè)人因素中的創(chuàng)造性思維和經(jīng)濟(jì)、管理素質(zhì)決定著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中對(duì)機(jī)遇的把握。

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11月6日到11月10日,第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽決賽在廈大校園內(nèi)轟轟烈烈地展開(kāi),一下子“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”成了熱門(mén)話題,吸引了不少人的眼球。

在整個(gè)大賽過(guò)程中,陳粟和陳文水和大多數(shù)學(xué)生一樣,就一直盯著大賽的進(jìn)展。不過(guò)與其他旁觀者不同的是,他們還利用這次機(jī)會(huì),專(zhuān)門(mén)針對(duì)這群來(lái)參賽的學(xué)生和廈大校園里的學(xué)生對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”這個(gè)話題做了一次大型的`問(wèn)卷調(diào)查。

做問(wèn)卷調(diào)查這個(gè)點(diǎn)子首先是由陳粟提起的。

陳粟,廈大哲學(xué)系博士,主攻技術(shù)社會(huì)學(xué),該課題研究的主要是如何把知識(shí)這種潛在的價(jià)值轉(zhuǎn)換為技術(shù)這種商品機(jī)制,最終實(shí)現(xiàn)它們的市場(chǎng)價(jià)值。最近,陳粟正在研究一個(gè)有關(guān)“孵化器”的課題,而“挑戰(zhàn)杯”大賽剛好相當(dāng)于一種技術(shù)孵化的過(guò)程,因而他自然而然地想到對(duì)這群參賽學(xué)生和校園內(nèi)的學(xué)生群體做一個(gè)調(diào)查,以便取得第一手的資料與數(shù)據(jù)。可是由于以前對(duì)創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題關(guān)注并不多,在這方面缺乏經(jīng)驗(yàn),于是陳粟找到了現(xiàn)在是哲學(xué)系二年級(jí)研究生的陳文水同學(xué)。

陳文水一直對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)團(tuán)體很感興趣,尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育這個(gè)課題。平常,他就非常喜好結(jié)交對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的朋友,就在今年9月份,他還專(zhuān)門(mén)成立了藍(lán)鯨財(cái)務(wù)自由俱樂(lè)部(簡(jiǎn)稱(chēng)藍(lán)鯨俱樂(lè)部),這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為那些有創(chuàng)業(yè)熱情的人提供創(chuàng)業(yè)交流的平臺(tái),現(xiàn)掛靠在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新協(xié)會(huì)名下。陳文水說(shuō),藍(lán)鯨俱樂(lè)部每周都會(huì)開(kāi)展一些利智、書(shū)友會(huì)、創(chuàng)業(yè)沙龍和培訓(xùn)活動(dòng),每次參加的人都超過(guò)50多人,主要以高年級(jí)本科生和研究生為主,也有一些社會(huì)人士。目前,這樣的創(chuàng)業(yè)沙龍已舉行了將近10次。“藍(lán),代表生生不息;鯨,意思是優(yōu)秀,與優(yōu)秀的人為武,藍(lán)鯨俱樂(lè)部提供的是一個(gè)開(kāi)放式的精英實(shí)踐。”陳文水說(shuō)。

一個(gè)想做這方面的研究,一個(gè)對(duì)這方面又特別感興趣;一個(gè)有理論研究基礎(chǔ),一個(gè)有經(jīng)驗(yàn),兩個(gè)人一拍即好,攜手合作,于是就有了這份調(diào)查問(wèn)卷的誕生。

調(diào)查說(shuō)明。

本次調(diào)查采取的是非概率抽樣(嚴(yán)格意義上的隨機(jī)調(diào)查),樣本來(lái)源于第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。有兩次抽樣:“兩岸三地學(xué)生創(chuàng)業(yè)沙龍”和“公開(kāi)答辯”的現(xiàn)場(chǎng),分別取得樣本58份、72份;合計(jì)130份。

樣本總體描述:發(fā)出問(wèn)卷200份,回收130份;

樣本來(lái)源于15個(gè)高校(包括2所臺(tái)灣高校和1所香港高校);廈大本校學(xué)生103人、兄弟院校學(xué)生(包括臺(tái)灣、香港學(xué)生8人)27人;其中參加過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽活動(dòng)的有29人。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十二

據(jù)了解,在幾年以前,禮讓鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)格局單調(diào),養(yǎng)殖業(yè)以及服務(wù)業(yè)落后,在發(fā)起人進(jìn)行養(yǎng)殖業(yè)以及副業(yè)并獲得利潤(rùn)之后,很多人開(kāi)始了“追風(fēng)”行動(dòng),導(dǎo)致禮讓鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡,在5年來(lái)新開(kāi)了**多個(gè)魚(yú)塘和**多家養(yǎng)雞場(chǎng),在鎮(zhèn)上龍頭企業(yè)豆筋公司擴(kuò)大收購(gòu)后,每村都有數(shù)家豆筋生產(chǎn)戶,到現(xiàn)在魚(yú)塘、雞舍、豆筋就足以概括禮讓鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)了。然而,禮讓鎮(zhèn)雖然生產(chǎn)雞鴨魚(yú)和豆筋,但是缺少相應(yīng)的加工基地,不僅導(dǎo)致生產(chǎn)鏈脫節(jié)也有產(chǎn)品過(guò)剩的隱患。所以,只要看清禮讓鎮(zhèn)的發(fā)展前景就能進(jìn)行有效的創(chuàng)業(yè)。

(一)、小型養(yǎng)牛場(chǎng)。

在老營(yíng)村二組我朋友的幺叔一家人正在搭建一個(gè)小型養(yǎng)殖場(chǎng),養(yǎng)殖場(chǎng)建在農(nóng)村,周?chē)辉S多農(nóng)田包圍,據(jù)這家人說(shuō),由于禮讓等幾個(gè)鎮(zhèn)都興起了養(yǎng)魚(yú)和養(yǎng)雞鴨業(yè),在梁平縣的工業(yè)園區(qū)附近也相應(yīng)建起了動(dòng)物飼料廠,由于廠建得近,所以飼料也便宜,而且附近田地的主人都在外打工,田地常年是荒蕪,他們只需付少許報(bào)酬就可以在這片田地上種植玉米,這樣飼料費(fèi)又可以節(jié)省很多。最重要的是現(xiàn)在禮讓鎮(zhèn)還沒(méi)有養(yǎng)牛戶,如果這批牛養(yǎng)出來(lái),銷(xiāo)量一定很好。

聽(tīng)他們講了后,我心生好奇,于是在網(wǎng)上查了一下重慶地區(qū)的養(yǎng)牛成本。算了一下,這利潤(rùn)的確不小,再加上種玉米省下的飼料費(fèi),利潤(rùn)應(yīng)該會(huì)更高,而且這家人還有一臺(tái)面機(jī),一天可以生產(chǎn)面條200斤。

這說(shuō)明現(xiàn)在人們創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖業(yè)時(shí)并不是像以前一樣盲目“追風(fēng)”了,能根據(jù)市場(chǎng)合理安排創(chuàng)業(yè)方向,對(duì)豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也做了巨大貢獻(xiàn)。

(二)、女生用品店。

在整個(gè)禮讓鎮(zhèn)上僅有一家女生用品店,我今年回家也去逛過(guò),店面規(guī)模與一般的雜貨店相比較小,貨也不是很齊全,但是生意不錯(cuò)。相對(duì)于男生來(lái)說(shuō),女生需要用的東西有很多,比如手表、耳釘、腰帶、發(fā)卡、裝飾品,這些都是在一般的雜貨店或電子用品店很難找到的,就像我回家就去買(mǎi)了個(gè)發(fā)卡,雖然樣式不及學(xué)校里多,但是要買(mǎi)這些,這家店估計(jì)是唯一的選擇了,當(dāng)然趕集的時(shí)候也有很多擺地?cái)偟囊部梢哉业健?/p>

回家也好些天了,家鄉(xiāng)的店也差不多知道了,我來(lái)列一下銷(xiāo)售類(lèi)的店面的分布和。

(三)、蛋糕店。

小時(shí)候過(guò)生日的時(shí)候最想的'就是有一份生日蛋糕,現(xiàn)在蛋糕也成了家家戶戶能夠消費(fèi)得起的商品了,逐漸蛋糕的需求量也大了起來(lái)。今年回家,我一共訂做了3個(gè)大蛋糕,都是在同一家蛋糕店訂做的。在禮讓鎮(zhèn)上一共有3家蛋糕店,有一家是我小時(shí)候就在的,另外兩家是最近2年才開(kāi)業(yè)的。其中老的一家的蛋糕制作技術(shù)太落后,只能做小的零食類(lèi)的蛋糕,不能做生日蛋糕,所以現(xiàn)在生意很差,另外一家新開(kāi)的,由于店面比較小,所以生意也不多,而我訂做蛋糕的那家蛋糕店由于店面大,室內(nèi)清潔,能制作各種樣式的蛋糕,所以生意一直很好。等糕點(diǎn)師做蛋糕時(shí),我問(wèn)他們是不是去哪個(gè)學(xué)校學(xué)的,他們告訴我并不是的,因?yàn)楦浇鼪](méi)有學(xué)校是專(zhuān)門(mén)教制作蛋糕的,他們是四處拜師學(xué)藝,現(xiàn)在終于可以制作各種各樣的蛋糕了,真羨慕啊。

這3家蛋糕店也告訴我們,市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是巨大的,我們必須在每個(gè)環(huán)節(jié)做好,才行贏得市場(chǎng)的先機(jī),就像那家老蛋糕店一樣,如果一味憑老技術(shù)是發(fā)不了財(cái)?shù)模覀儽仨殨r(shí)時(shí)吸收新技術(shù),發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神,才能成功創(chuàng)業(yè)。

(四)、農(nóng)家樂(lè)。

自從20**年開(kāi)始,禮讓鎮(zhèn)就有大量的居民開(kāi)始進(jìn)行養(yǎng)魚(yú)業(yè),魚(yú)產(chǎn)品過(guò)剩的趨勢(shì)愈演愈烈。在政府部門(mén)的支持下,禮讓鎮(zhèn)首家以農(nóng)家樂(lè)形式存在的旅游產(chǎn)業(yè)誕生。

農(nóng)家樂(lè)作為一種新型時(shí)尚旅游方式,在調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民素質(zhì)、改變農(nóng)村面貌,促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用。一般來(lái)說(shuō),農(nóng)家樂(lè)的業(yè)主利用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工,滿足客人的需要,成本較低,因此消費(fèi)就不高。而且農(nóng)家樂(lè)周?chē)话愣际敲利惖奶飯@風(fēng)光,可以滿足舒緩現(xiàn)代人的精神,因此受到很多城市年輕人的歡迎。而禮讓鎮(zhèn)靠著接近鄉(xiāng)村以及漁產(chǎn)豐富的優(yōu)勢(shì),將加油站附近的幾方魚(yú)塘改建成釣魚(yú)山莊。

(五)、特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)。

業(yè)產(chǎn)品過(guò)剩的情況,加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),還可以為建設(shè)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn)。自金融危機(jī)以后,很多在家人員都開(kāi)始自行創(chuàng)業(yè),但是盲目創(chuàng)業(yè)造成的后果就是造成資源浪費(fèi)、環(huán)境污染,而且效益不好,最終使剛剛形成的產(chǎn)業(yè)荒廢。在很多人興起養(yǎng)殖業(yè)后,政府也開(kāi)始鼓勵(lì)大家修建沼氣池,證明政府對(duì)環(huán)境的重視,以及特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重視。并且這次釣魚(yú)山莊建成之后,政府部門(mén)也進(jìn)行扶持。

三、調(diào)查心得。

我通過(guò)qq同學(xué)群消息統(tǒng)計(jì),了解到初中69名同學(xué)中,只有一半考上了高中或職校,考上大學(xué)的更是屈指可數(shù)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查可知,有5人征兵,23人在外打工,14人在家繼承父業(yè)或是自行創(chuàng)業(yè),15人在讀大學(xué),**人未知。并且很多在外打工的同學(xué)表示后悔以前沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū),但是在家繼承父業(yè)或是自行創(chuàng)業(yè)的同學(xué)并沒(méi)有對(duì)大學(xué)生活表示向往,并且認(rèn)為大學(xué)生并不一定能比他們創(chuàng)造出更多的社會(huì)價(jià)值。調(diào)查證明,超過(guò)六成的大學(xué)生表示對(duì)自己的大學(xué)生活不滿。教育學(xué)家指出,50年代大學(xué)生知識(shí)能用30年,90年代大學(xué)生知識(shí)能用**年,20**年統(tǒng)計(jì),大學(xué)生所學(xué)知識(shí)能用3年。城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的人數(shù)將保持在2400萬(wàn)人以上,而在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下,每年大概只能提供1**0萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位,年度就業(yè)崗位缺口在1300萬(wàn)左右。

因此,今后在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),大學(xué)生將面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)對(duì)禮讓鎮(zhèn)的創(chuàng)業(yè)調(diào)查情況分析,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)和政府的認(rèn)可,有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)并且緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。對(duì)于一個(gè)能自我學(xué)習(xí),懂得如何管理自己的時(shí)間與財(cái)務(wù),善于拓展人脈關(guān)系,并能夠主動(dòng)調(diào)適工作心態(tài),積極適應(yīng)社會(huì)的大學(xué)生,其創(chuàng)業(yè)將不存在任何問(wèn)題。

就以我的家鄉(xiāng)來(lái)說(shuō),由于本地教育較周邊較差,相應(yīng)缺乏大學(xué)生,大學(xué)生靠村官是一件非常容易的事,而且政府也提出,在保證完成村官任務(wù)的前提下,并不干涉大學(xué)生的其他創(chuàng)業(yè),并給予支持和幫助。并且通過(guò)對(duì)我們鎮(zhèn)的調(diào)查了解到,我們鎮(zhèn)政府正努力在將禮讓鎮(zhèn)改建成特色化鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在寒假時(shí),我去成都三圣鄉(xiāng)看過(guò),那里因?yàn)檗r(nóng)業(yè)規(guī)劃得當(dāng),環(huán)境優(yōu)越,并且有不少人養(yǎng)殖珍惜花種,使當(dāng)?shù)爻蔀榱宿r(nóng)家樂(lè)的發(fā)源地,很多游客在當(dāng)?shù)乜梢愿惺艿健稗r(nóng)”的氛圍,流連忘返。相應(yīng)只要我們大學(xué)生在政府部門(mén)的帶領(lǐng)下,看清本鎮(zhèn)的發(fā)展?jié)摿Γ虻刂埔耍垢餍懈鳂I(yè)相輔相成,科學(xué)發(fā)展,相信我們的家鄉(xiāng)就是一塊待開(kāi)采的金礦。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十三

當(dāng)前,世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新常態(tài),這給我國(guó)的就業(yè),特別是大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了新的壓力和挑戰(zhàn)。中央提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”,就是要在全國(guó)掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)和公平正義。

大學(xué)生作為我國(guó)的年輕知識(shí)人群,有著較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和相較于其他高級(jí)知識(shí)份子所欠缺的創(chuàng)造力,是我國(guó)“雙創(chuàng)工作”的主力軍。為了更好的服務(wù)高校畢業(yè)創(chuàng)業(yè),直面了解大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難和需要的幫助,新沂市人社局自7月份以來(lái),通過(guò)實(shí)地走訪、座談交流、信息統(tǒng)計(jì)等方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各方面情況進(jìn)行了深入的調(diào)研。

一、總體情況。

1.創(chuàng)業(yè)人數(shù)和創(chuàng)業(yè)規(guī)模。

近年來(lái)新沂市全力推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作,以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”為抓手,以電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)為突破,積極打造“互聯(lián)網(wǎng)+”的電商經(jīng)濟(jì)體系,先后被評(píng)為“國(guó)家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范市”、“國(guó)家智慧城市試點(diǎn)市”。以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為主休的電商企業(yè)在達(dá)到1多家,交易額達(dá)28億元,較上一年分別增長(zhǎng)了70%和42.1%,電商企業(yè)更是達(dá)到了15000多家,交易額突破40億元。大學(xué)生年輕、有知識(shí)更容易接受互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì),理所當(dāng)然地支撐起了此輪電商的高速增長(zhǎng),據(jù)統(tǒng)計(jì)90%左右的電商企業(yè)由大學(xué)生創(chuàng)辦或由大學(xué)生主要運(yùn)營(yíng)。在我市電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的背景下,我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)和規(guī)模也出現(xiàn)了井噴式的增長(zhǎng)。

2.創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

為支持“雙創(chuàng)”工作的順利推進(jìn),市委、市政府先后出臺(tái)了《新沂市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法》、《新沂市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持辦法》等文件,先后設(shè)立了大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持專(zhuān)項(xiàng)基金、電子商務(wù)扶持資金,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等扶持資金,每年拿出1000多萬(wàn)元,加大電商行業(yè)培育力度,鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),鼓勵(lì)建設(shè)眾創(chuàng)空間,鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品,支持“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、跨境電商”。為積極幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè),新沂市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心專(zhuān)門(mén)構(gòu)建了“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目—成立公司”的一條龍創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式,從項(xiàng)目,資金、場(chǎng)地等全方位提供扶持。

目前我市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策比較完備,不僅有“雙創(chuàng)”政策、“電商”政策,還有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)政策,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍非常濃厚,每年舉辦的“十佳青年電商評(píng)選活動(dòng)”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽”更是吸引了越來(lái)越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的大潮當(dāng)中。

3.創(chuàng)業(yè)基地和業(yè)平臺(tái)。

新沂市的創(chuàng)業(yè)基地主要是以“5+2”的電商平臺(tái)和“一鎮(zhèn)一品”的創(chuàng)業(yè)園以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園組成。

“5+2”的電商平臺(tái)主要是,5萬(wàn)平方米電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園、10萬(wàn)平方米美妝電商產(chǎn)業(yè)園、5萬(wàn)平方米皮草產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)園、快遞物流園、鐘吾樂(lè)購(gòu)平臺(tái)和伯圖平臺(tái)。7個(gè)平臺(tái)根據(jù)發(fā)展規(guī)劃,各具特色,有的立足于電商的培訓(xùn)和服務(wù)、有的做特色產(chǎn)業(yè)、有的做同城電商。“5+2”的電商平臺(tái)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)新沂市電子商務(wù)發(fā)展,發(fā)揮了強(qiáng)大的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

在鎮(zhèn)級(jí)層面,按照“一鎮(zhèn)一品”發(fā)展思路,鼓勵(lì)各鎮(zhèn)選出本鎮(zhèn)的特色產(chǎn)品,可以是工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品,也可以是工藝品,以特色產(chǎn)品打造鎮(zhèn)級(jí)創(chuàng)業(yè)園。目前,新沂初步形成“一鎮(zhèn)一品”創(chuàng)業(yè)園格局,如棋盤(pán)鎮(zhèn)的玻璃產(chǎn)業(yè)園、高流鎮(zhèn)的花木產(chǎn)業(yè)園、阿湖鎮(zhèn)的水晶產(chǎn)業(yè)園等。

新沂市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)在我市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園b、c座,規(guī)劃面積10000平方米,設(shè)55個(gè)獨(dú)立辦公場(chǎng)所,通訊、網(wǎng)絡(luò)、供電、供水、消防等基礎(chǔ)設(shè)施配套完善,目前入駐企業(yè)42家。新沂市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的主要功能是:落實(shí)我市有關(guān)鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策,搭建公共服務(wù)平臺(tái),規(guī)范和引導(dǎo)園區(qū)內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等。

4.創(chuàng)業(yè)形式和創(chuàng)業(yè)分布。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查,我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)多集中在第三產(chǎn)業(yè),電商產(chǎn)業(yè)、文化傳媒、金融服務(wù)等行業(yè)生機(jī)勃勃。“互聯(lián)網(wǎng)+”等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的快速發(fā)展,為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)能,同時(shí)也帶動(dòng)了我市大學(xué)生積極投身到電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的大潮中去。

由于電子商務(wù)發(fā)展的特殊性,且該市大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大多屬于初級(jí)階段,所以90%以上的大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)都采取了“網(wǎng)店”、“合作社”、“個(gè)體戶”等發(fā)展模式。

二、存在問(wèn)題。

企業(yè)規(guī)模和質(zhì)量有待提高。

據(jù)調(diào)查分析,我市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè),尤其是電子商務(wù)類(lèi)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模普遍較小,主要表現(xiàn)在:1.90%以上的企業(yè)年?duì)I業(yè)額低于20萬(wàn)元。2.許多網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)時(shí)間少于2年,經(jīng)營(yíng)類(lèi)別變化較快,還有一些網(wǎng)店,只在特定時(shí)間運(yùn)營(yíng),比如在冬季賣(mài)皮草。3.90%以上的網(wǎng)店沒(méi)有自己的品牌,產(chǎn)品的質(zhì)量和品牌影響力有待提高。4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)之間聯(lián)系不多,多是散兵游勇,缺乏集團(tuán)作戰(zhàn)。

產(chǎn)業(yè)比例失調(diào),第三產(chǎn)業(yè)比例過(guò)重,第一類(lèi)、二類(lèi)產(chǎn)業(yè)無(wú)人問(wèn)津,“空心化”現(xiàn)象突出。

據(jù)調(diào)研,由于第一產(chǎn)中的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)工作環(huán)境較差,農(nóng)副產(chǎn)品受市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)較大,同時(shí)第二產(chǎn)業(yè)投資較大,產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)激烈,企業(yè)利潤(rùn)低、風(fēng)險(xiǎn)大。所以我市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般不選擇第一、二產(chǎn)業(yè)。

電子商務(wù)類(lèi)企業(yè)創(chuàng)業(yè)成本低,風(fēng)險(xiǎn)小,加之相關(guān)扶持政策的傾斜,我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)95%以上集中在以電商為主的第三產(chǎn)業(yè)中。但由于缺乏第一、二產(chǎn)業(yè)的實(shí)體支撐,很多網(wǎng)店的商品,主要是從外地的廠家進(jìn)貨,所以商品的價(jià)格沒(méi)有優(yōu)勢(shì),進(jìn)貨渠道受制與人,很難發(fā)展和經(jīng)營(yíng)自己的品牌。

扶持政策要求過(guò)高,針對(duì)性不強(qiáng)。

我市雖然出臺(tái)了一些扶持政策,但對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō),要求過(guò)高,很難符合條件。如:《新沂市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法》中規(guī)定,要投資建設(shè)500萬(wàn)元以上建設(shè)電商項(xiàng)目,或網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售額達(dá)到200萬(wàn)元以上的才能享受相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策,《新沂市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持辦法》主要是鼓勵(lì)建設(shè)眾創(chuàng)空間,獎(jiǎng)勵(lì)一些獲得省市級(jí)別的各類(lèi)創(chuàng)新獎(jiǎng)的企業(yè)。一般的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)都屬于初創(chuàng)企業(yè),很難符合這些條件。同時(shí)我市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金,主要是針對(duì)注冊(cè)成立法人企業(yè)的公司,重點(diǎn)扶持進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的企業(yè),而我市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)主要是網(wǎng)店形式,所以不符合相關(guān)要求。

創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍需加強(qiáng)。

雖然近年來(lái)我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)較快,但經(jīng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷的人數(shù)較少,國(guó)家重點(diǎn)高校畢業(yè)生或碩士以上學(xué)歷人員則是鳳毛麟角,創(chuàng)業(yè)主體還是以專(zhuān)科及以下學(xué)歷人員為主。許多家長(zhǎng)和畢業(yè)生還是以公務(wù)員、事業(yè)單位、大型國(guó)企為第一目標(biāo),創(chuàng)業(yè)仍不是他們的第一選擇。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè),也是因?yàn)榫蜆I(yè)狀況不樂(lè)觀,甚至是“被迫、無(wú)耐”式的創(chuàng)業(yè),一邊創(chuàng)業(yè)一邊看書(shū)備考的不在少數(shù)。

我市對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的吸附能力較弱。據(jù)調(diào)研,部分的優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在我市經(jīng)歷過(guò)初創(chuàng)期后,選擇遷至徐州或南京等大城市發(fā)展。雖然主要原因是縣級(jí)市的市場(chǎng)規(guī)模較小、城市的軟硬件配套設(shè)施不夠完善等客觀因素,但也反映出我市對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)等小微型企業(yè)的扶持力度有待加強(qiáng)。

三、對(duì)策與建議。

大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化是在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境基礎(chǔ)上形成的具有開(kāi)拓性的精神氛圍,并被社會(huì)所認(rèn)同的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)文化的打造需要全社的共同努力。

一是與高校對(duì)接,針對(duì)教學(xué)體制,適時(shí)調(diào)整,將創(chuàng)業(yè)理念帶入課堂。積極在高校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,定期舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣講會(huì),積極鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽。

二是積極與應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系對(duì)接,做好應(yīng)屆大學(xué)生報(bào)到、就業(yè)、培訓(xùn)等服務(wù)。可以利用應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)到、校園招聘、高校畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)等時(shí)機(jī)大力宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策,積極組織大學(xué)生報(bào)名參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),可以通過(guò)開(kāi)通“創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口”、發(fā)放“創(chuàng)業(yè)服務(wù)一條龍”手冊(cè)、“致創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的一封信”等方式營(yíng)造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

三是進(jìn)一步打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。在新聞媒體上發(fā)布我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,定期播放優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表的創(chuàng)業(yè)事跡,讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在社會(huì)上得到認(rèn)可,特別是大學(xué)生家長(zhǎng)們的認(rèn)可。積極與我市各大創(chuàng)業(yè)園區(qū)聯(lián)系,在各創(chuàng)業(yè)園內(nèi)預(yù)留大學(xué)生創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所,優(yōu)先享受園區(qū)的相關(guān)扶持政策,積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐我市創(chuàng)業(yè)園區(qū)。努力舉辦好每年的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽、優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會(huì),同時(shí)積極組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)參加省、徐州市及我市舉辦的各類(lèi)創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)。

積極調(diào)整政策扶持。

一是調(diào)整我市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策。由于我市大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)群體較大,創(chuàng)業(yè)形式也以“網(wǎng)店”形式為主,下一步要積極調(diào)研,放寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策,對(duì)各種類(lèi)型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體都要給予鼓勵(lì)和支持。同時(shí)是要放寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的入園條件,加大創(chuàng)業(yè)園的扶持力度,讓技術(shù)含量高、發(fā)展前景好的大學(xué)生電子商務(wù)企業(yè)能夠入駐我市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。

二是讓我市各項(xiàng)扶持政策向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾斜。積極與人才辦、科技局、發(fā)展委、團(tuán)市委、商務(wù)局、等單位聯(lián)系,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)申報(bào)各類(lèi)資金、人才評(píng)選、貼息貸款發(fā)放、人才政策享受、特色園區(qū)入駐等方面給予適當(dāng)傾斜。

三是加大服務(wù)力度。在做好傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)注冊(cè)、法律財(cái)務(wù)輔導(dǎo)等服務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓寬服務(wù)范圍,提高服務(wù)質(zhì)量。斷續(xù)加大眾創(chuàng)空間的建設(shè),積極推進(jìn)“創(chuàng)吧”、“創(chuàng)客”的運(yùn)行,定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名創(chuàng)業(yè)講師來(lái)新講學(xué),定期開(kāi)展一些高質(zhì)量的項(xiàng)目路演和項(xiàng)目推介活動(dòng),使創(chuàng)業(yè)服務(wù)外延更廣、內(nèi)涵更深。

加強(qiáng)和推進(jìn)特色園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐“美妝園”、“皮草園”等特色產(chǎn)業(yè)園。通過(guò)特色產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的集聚,使每一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)從“單打獨(dú)斗”轉(zhuǎn)向“抱團(tuán)作戰(zhàn)”。特色產(chǎn)業(yè)園實(shí)行統(tǒng)一管理,在設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、進(jìn)貨、議價(jià)、談判、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、維權(quán)以及政策扶持等方面有著單一企業(yè)無(wú)法比擬的巨大優(yōu)勢(shì)。能過(guò)特色產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展,帶動(dòng)我市特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,也給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者又提供了一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

大力發(fā)展“一鎮(zhèn)一品”產(chǎn)業(yè)園。各鎮(zhèn)利用自身的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),積極發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)創(chuàng)業(yè)園,使其成為打通全國(guó)市場(chǎng)的特色名片。應(yīng)積極利用各鎮(zhèn)的大學(xué)生村官、三支一扶等大學(xué)生代表努力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)園,產(chǎn)業(yè)園的崛起必將強(qiáng)力拉動(dòng)當(dāng)?shù)氐谝弧⒍a(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。

一是由新沂市政府辦公室牽頭,建立新沂市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作聯(lián)席會(huì)議制度。聯(lián)席會(huì)議成員單位由市人社局、市人才辦、市財(cái)政局、市商務(wù)局、市發(fā)展改革局、市科技局、各工業(yè)(電子商務(wù))園區(qū)等單位組成。聯(lián)席會(huì)議視工作情況每季度召開(kāi)一次,各成員單位要根據(jù)各自部門(mén)的工作職責(zé)分工,結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作特點(diǎn),在聯(lián)席會(huì)議的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下,全力配合,主動(dòng)研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作中的有關(guān)問(wèn)題,及時(shí)掌握工作情況,認(rèn)真落實(shí)聯(lián)席會(huì)議部署的工作任務(wù),妥善處理需要跨部門(mén)協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題。

二是成立并強(qiáng)化“新沂市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”。要加大資金、人手、軟硬件配置的投入,進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心在宣傳培訓(xùn)、資金扶持、園區(qū)管理、項(xiàng)目推介等方面的重要作用。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十四

今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽(yáng)。”馬云常對(duì)青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。創(chuàng)業(yè)是一門(mén)藝術(shù),就像畫(huà)畫(huà)一樣,每個(gè)人都能畫(huà),但是不是每個(gè)人都能畫(huà)得好,能夠稱(chēng)得上大師的只有那么幾個(gè)。現(xiàn)實(shí)生活中很多人是看著創(chuàng)業(yè)成功者頭頂上巨大光環(huán)而走上創(chuàng)業(yè)之路的,而不從自己實(shí)際情況出發(fā),哪怕自己根本不具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。倉(cāng)促上陣必將狼狽下馬。創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)關(guān)于人的膽識(shí)、智慧、情商加上執(zhí)行力的綜合考研,對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求不只是簡(jiǎn)單做好一份工作,一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者心理要裝著整個(gè)項(xiàng)目熟悉里面每一個(gè)構(gòu)成元素,并且能夠自由駕馭、戰(zhàn)略規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配,均衡內(nèi)部關(guān)系使之達(dá)到一個(gè)最具戰(zhàn)斗力的狀態(tài)。總而言之創(chuàng)業(yè)是一門(mén)技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)。

當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類(lèi)生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類(lèi)帶入了一個(gè)新的時(shí)代,即知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素,而且?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革。這些,都為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī)。中國(guó)社會(huì)背景創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式,我國(guó)在改革開(kāi)放以后,創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn),不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭,都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。

有人說(shuō),畢業(yè)就等于失業(yè),我想,如果我們換一個(gè)角度,勇于創(chuàng)業(yè),敢于挑戰(zhàn),就會(huì)為自己的事業(yè)埋下基礎(chǔ),當(dāng)然,我們的走好創(chuàng)業(yè)的每一步,用創(chuàng)業(yè)來(lái)成就人生。近些年各地不斷出臺(tái)扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策,不少大學(xué)生也加入了青年創(chuàng)業(yè)的大軍。與具有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者相比,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更顯劣勢(shì)。不僅缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷,尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。由于對(duì)市場(chǎng)情況的不了解,缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn);缺乏商業(yè)信用,在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒(méi)有接軌,導(dǎo)致融資借貸困難重重;喜歡紙上談兵,市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀;眼高手低,好高騖遠(yuǎn),看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢(qián)”;獨(dú)立人格沒(méi)有完全形成,缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感,甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過(guò)日子的想法。因而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在社會(huì)中普遍偏低!大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率究竟是多少?現(xiàn)在社會(huì)上說(shuō)法不一,最高的有10%、最低的更是達(dá)到了0.01%。根據(jù)廣東省團(tuán)委公布的數(shù)據(jù);廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率是1%,全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高地區(qū)的是浙江也只有4%,全國(guó)的平均水平在2%左右,而在歐洲和美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率是20%。很明顯中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率大大低于歐美平均水平。為什么中國(guó)會(huì)有那么多的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生走不到成功的終點(diǎn),半路殺手真的對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有那么大的考驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們需要從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系客觀事例、綜合各方面因素、全面系統(tǒng)地分析出其中存在的問(wèn)題。現(xiàn)實(shí)要求我們必須搞清楚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)。

優(yōu)勢(shì):1.學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì),而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的。能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。

證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。

4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄,不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題,他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已,而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面,則全然沒(méi)有概念。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

第一,具有堅(jiān)毅、自制、勇敢、果斷等品質(zhì)。具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),有充沛的精力和健康的體魄,具備百折不撓的意志品質(zhì)和面臨失敗時(shí)的自我激勵(lì)能力,具有獻(xiàn)身精神、有達(dá)到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著力,能解決創(chuàng)業(yè)時(shí)來(lái)自內(nèi)部和外界的大量未知風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的各種突發(fā)問(wèn)題,并承擔(dān)巨大壓力,經(jīng)受失敗的考驗(yàn)。

第二,要正直、守信,有責(zé)任感,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)團(tuán)隊(duì)成員、投。

資者都必須有責(zé)任感,具有務(wù)實(shí)精神,能夠踏實(shí)做事,待人誠(chéng)懇。樹(shù)立起一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的親和力與個(gè)人魅力。

第三,具有敏銳的商業(yè)意識(shí),按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律辦事,遵循公平交易原則,遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)可靠,同時(shí),具有科學(xué)的經(jīng)濟(jì)頭腦,要思路清晰,能夠分析判斷經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì),權(quán)衡經(jīng)濟(jì)利益,核算投入、產(chǎn)出,能夠?qū)ふ摇⒉蹲胶蛣?chuàng)造商機(jī)。

第四,具有自我實(shí)現(xiàn)欲望和創(chuàng)新精神,創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)力并非源于對(duì)金錢(qián)的貪婪,而是出于自我實(shí)現(xiàn)和成功的強(qiáng)烈欲望,以及強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。

第五,具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,要學(xué)會(huì)凝聚起整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。反過(guò)來(lái)講一個(gè)能讓創(chuàng)業(yè)者思想、能力、認(rèn)識(shí)水平不斷提高和善于學(xué)習(xí)借鑒的團(tuán)隊(duì),是創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵所在。

美國(guó)的心理測(cè)驗(yàn)專(zhuān)家約翰?勃?jiǎng)诙髡f(shuō):“創(chuàng)業(yè)的技巧雖然是學(xué)來(lái)的,但是具有某些素質(zhì)的人占了先天的優(yōu)勢(shì)。”并不是所有的人都具有創(chuàng)業(yè)的素質(zhì),心理社會(huì)學(xué)家認(rèn)為以下十類(lèi)人不具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì):缺少職業(yè)意識(shí)的人;優(yōu)越感過(guò)強(qiáng)的人;唯上是從,只會(huì)說(shuō)“是”的人;偷懶的人;片面和驕傲的人;僵化和死板的人;感情用事的人;“多嘴多舌”與“固執(zhí)己見(jiàn)”的人;膽小怕事,無(wú)主見(jiàn)的人;患得患失又容易自滿的人。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面對(duì)茫茫商海,僅具備基本的素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要做好許多知識(shí)和能力的準(zhǔn)備。

第一,具有扎實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的非專(zhuān)業(yè)知識(shí)。只有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寬廣的非專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合,才能從戰(zhàn)略的高度正確分析形勢(shì)和事物的發(fā)展趨勢(shì),用遠(yuǎn)大目光和敏銳的洞察力,把握事態(tài)的發(fā)展,產(chǎn)生精辟獨(dú)到的見(jiàn)解和謀略,才能認(rèn)清事物的本質(zhì),把握其規(guī)律,樹(shù)立并實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

第二,商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的儲(chǔ)備,如商品交換、商品需求、商品流通商品價(jià)值規(guī)律等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些商業(yè)知識(shí),創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增值,創(chuàng)造財(cái)富。

第三,應(yīng)具備一定的管理知識(shí),如人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)管理知識(shí),改進(jìn)管理方法,豐富管理經(jīng)驗(yàn),不斷發(fā)掘新的管理資源,努力提高管理水平。

第四,應(yīng)具備相關(guān)的政策知識(shí),如工商注冊(cè)登記知識(shí)、經(jīng)濟(jì)合同知識(shí)、稅務(wù)知識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等法律知識(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必不可少,它可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者順利走好創(chuàng)業(yè)之路。

對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),具備各種能力是創(chuàng)業(yè)成功的前提條件。因此,大學(xué)生在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)前或在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須不斷培養(yǎng)和提高自我綜合能力。

第一,創(chuàng)業(yè)者具備的學(xué)習(xí)能力,既獲取知識(shí)的能力,包括對(duì)知識(shí)的接受、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。要能夠把在創(chuàng)業(yè)過(guò)程遇到的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為自身的工作經(jīng)驗(yàn)。

第二,創(chuàng)業(yè)者具備實(shí)踐能力、科研動(dòng)手能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力,能夠?qū)⒆约侯^腦中的思想、創(chuàng)意和靈感轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的科技發(fā)明成果和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品。

第三,創(chuàng)業(yè)者具備組織領(lǐng)導(dǎo)能力,即要有出色的領(lǐng)導(dǎo)水平,具備統(tǒng)帥和用人能力。創(chuàng)業(yè)者要有對(duì)自己?jiǎn)T工的指揮、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)以及對(duì)非人力資源的集中分配、調(diào)度、使用能力。還要有對(duì)公司組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與再設(shè)計(jì)工作的能力,表現(xiàn)為對(duì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、人員的配置,如對(duì)組織成員職位的任命安排、明確其職責(zé)范圍等等。

第四,創(chuàng)業(yè)者具備管理能力,即要有經(jīng)營(yíng)決策能力、分析判斷能力、指揮協(xié)調(diào)能力、抵御和化解風(fēng)險(xiǎn)的能力和信息處理能力。能夠?qū)@個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。

第五,創(chuàng)業(yè)者具備協(xié)作能力,協(xié)作是創(chuàng)業(yè)者事業(yè)成功的重要支持力量。協(xié)作性是一種能設(shè)身處地為他人著想,善于理解對(duì)方、體諒對(duì)方,善于合作共事的心理品質(zhì),它與創(chuàng)業(yè)者獨(dú)立思考,自主行動(dòng)并不矛盾。培養(yǎng)協(xié)作能力是創(chuàng)業(yè)者獲得他人支持的重要前提條件。

第六,創(chuàng)業(yè)者具備溝通能力,無(wú)論對(duì)團(tuán)隊(duì)核心人員還是對(duì)公司員工、合作伙伴、投資方等等,溝通是最關(guān)鍵的。創(chuàng)業(yè)者要能夠隨機(jī)應(yīng)變和左右逢源,在人際交往中能做到熱情、真誠(chéng)待人,能研究和理解對(duì)方的心理,促使相互間心靈溝通、情感融冶,獲得理想的人際關(guān)系。

經(jīng)營(yíng)管理能力。經(jīng)營(yíng)管理能力是指對(duì)人員、資金的管理能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化;也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動(dòng)。經(jīng)營(yíng)管理能力是一種較高層次的綜合能力,是運(yùn)籌性能力。經(jīng)營(yíng)管理能力的形成要從學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)用人、學(xué)會(huì)理財(cái)幾個(gè)方面去努力。

(1)學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。創(chuàng)業(yè)者一旦確定了創(chuàng)業(yè)目標(biāo),就要組織實(shí)施,為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。

(2)學(xué)會(huì)管理。要學(xué)會(huì)質(zhì)量管理,要始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則。質(zhì)量不僅是生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的生命,也是從事服務(wù)業(yè)和其他工作的生命,創(chuàng)業(yè)者必須嚴(yán)格樹(shù)立牢固的質(zhì)量觀。要學(xué)會(huì)效益管理,要始終堅(jiān)持效益最佳原則,效益最佳是創(chuàng)業(yè)的終極目標(biāo)。可以說(shuō),無(wú)效益的管理是失敗的管理,無(wú)效益的創(chuàng)業(yè)是失敗的創(chuàng)業(yè)。做到效益最佳要求在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中人、物、資金、場(chǎng)地、時(shí)間的使用,都要選擇最佳方案運(yùn)作。做到不閑人員和資金、不空設(shè)備和場(chǎng)地、不浪費(fèi)原料和材料,使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)管理還要敢于負(fù)責(zé),創(chuàng)業(yè)者要對(duì)本企業(yè)、員工、消費(fèi)者、顧客以及對(duì)整個(gè)社會(huì)都抱有高度的責(zé)任感。

(3)學(xué)會(huì)用人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),誰(shuí)擁有人才,誰(shuí)就擁有市場(chǎng)、擁有顧客、擁有發(fā)展。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有品學(xué)兼優(yōu)的教師,這個(gè)學(xué)校必然辦不好;一個(gè)企業(yè)沒(méi)有優(yōu)秀的管理人才、技術(shù)人才,這個(gè)企業(yè)就不會(huì)有好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益;一個(gè)創(chuàng)業(yè)者不吸納德才兼?zhèn)洹⒅就篮系娜斯矂?chuàng)事業(yè),創(chuàng)業(yè)就難以成功。因此,必須學(xué)會(huì)用人。要善于吸納比自己強(qiáng)或有某種專(zhuān)長(zhǎng)的人共同創(chuàng)業(yè)。

金的預(yù)決算,做到心中有數(shù);二是要把握好資金的進(jìn)出和周轉(zhuǎn),每筆資金的來(lái)源和支出都要記賬,做到有帳可查;三是把握好資金投入的論證,每投入一筆資金都要進(jìn)行可行性論證,有利可圖才投入,大利大投入、小利小投入,保證使用好每一筆資金。總之,創(chuàng)業(yè)者心中時(shí)刻裝有一把算盤(pán),每做一件事、每用一筆錢(qián),都要掂量一下是否有利于事業(yè)的發(fā)展,有沒(méi)有效益,會(huì)不會(huì)使資金增值,這樣,才能理好財(cái)。

(5)要講誠(chéng)信。就創(chuàng)業(yè)者個(gè)人而言,誠(chéng)信乃立身之本,“言而無(wú)信,不知其可也。”創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,如不講信譽(yù),就無(wú)法開(kāi)創(chuàng)出自己的事業(yè);失去信譽(yù),就會(huì)寸步難行。誠(chéng)信,一是要言出即從;二是要講質(zhì)量;三是要以誠(chéng)信動(dòng)人。

創(chuàng)業(yè)是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路,是一條極賦風(fēng)險(xiǎn)的路,甚至比爾蓋茨都說(shuō)過(guò);沒(méi)有人能夠保證我們能永遠(yuǎn)活下去。馬云也經(jīng)常對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)說(shuō)過(guò);我們要做好下一個(gè)季度死去的準(zhǔn)備。而對(duì)于我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),如果不提前做好準(zhǔn)備,時(shí)刻做好警惕,那么創(chuàng)業(yè)失敗必將成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最正常最經(jīng)常的事情。

不是每一個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè),良好的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗(yàn),過(guò)硬的能力是創(chuàng)業(yè)者必須具備的條件。

調(diào)查建議與總結(jié)。

大學(xué)生應(yīng)具備良好的素質(zhì)良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在!的確,對(duì)于自主創(chuàng)業(yè),大學(xué)生首先應(yīng)具備良好的素質(zhì):

一、豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)自己今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益,而這也是所有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)共同點(diǎn)。

二、良好的社會(huì)人際關(guān)系。通過(guò)多種渠道認(rèn)識(shí)更多的人,尤其是對(duì)自身創(chuàng)業(yè)有幫助的人。同時(shí)多多接觸社會(huì),在學(xué)生時(shí)期就走進(jìn)社會(huì)中,積累各方面的人脈。

三、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的管理溝通能力。當(dāng)代大學(xué)生有著豐富的理論知識(shí)和科學(xué)技術(shù)能力,在創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)抓住自身的優(yōu)勢(shì),做到學(xué)以致用;同時(shí)也要培養(yǎng)自身的管理能力、和上下級(jí)的溝通能力。當(dāng)然,還有更多如強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、良好的心理素質(zhì)等等。有自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵,即使有了好的人脈以后,組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)仍然是個(gè)問(wèn)題,而且是個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。在人脈網(wǎng)上,我們需要好的人才,尤其是高級(jí)人才。但是,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),則另當(dāng)別論。更多的觀點(diǎn)支持于創(chuàng)業(yè)起初,隊(duì)員要選擇有責(zé)任心、態(tài)度謙虛、勤奮無(wú)私的人。

大學(xué)生是優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)群體,總之,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題上,現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)還不夠全面,學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育比較少,在創(chuàng)業(yè)前有一定準(zhǔn)備,創(chuàng)業(yè)方向不太明確,資金、經(jīng)驗(yàn)不足等是他們的難題。要解決這些問(wèn)題需要大學(xué)生自身的知識(shí)、技能、心理素質(zhì)的提升,當(dāng)然,學(xué)校、政府、社會(huì)共同支持是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必不可少的條件。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十五

我來(lái)自13級(jí)物聯(lián)網(wǎng),首先通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng),包括和學(xué)長(zhǎng)之間的交流和同學(xué)們之間的交流,我對(duì)”創(chuàng)業(yè)“這個(gè)使我既興奮又使我苦惱的名詞有了一個(gè)更深層的了解。

正如古人所說(shuō)“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。創(chuàng)業(yè)的道路上正應(yīng)了那句“世界上唯一不會(huì)改變的就是變化”,你當(dāng)初也許是躊躇滿志,器宇軒昂,但應(yīng)用市場(chǎng)的變化,上市股東改變主意,還有其他同行的“不符合常理”的舉動(dòng)都會(huì)影響你的心態(tài),對(duì)你的決策產(chǎn)生影響。所以如果選擇了這一條不歸路,我們一定要隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)變化的準(zhǔn)備,而且還要有應(yīng)對(duì)變化的能力。這次在活動(dòng)中感觸最深的大致有兩點(diǎn),一個(gè)是目標(biāo)最重要,二是真心喜歡自己的職業(yè),不為賺錢(qián)而工作的人才才是真正的人才。

接下來(lái),展開(kāi)這兩點(diǎn):

一、“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,大到一位ceo管理一個(gè)公司,小到普通人的一日三餐,他們都會(huì)在做某件事之前有意識(shí)無(wú)意識(shí)的為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),無(wú)論最后是否成功,但是他們最起碼不會(huì)偏離大致方向。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:真是因?yàn)橛辛四康牡夭攀沟米屓送共降?2.195公里,變得不再是那么的不切實(shí)際,而且正是因?yàn)橛辛恕笆澜缂o(jì)錄”才能激發(fā)出運(yùn)動(dòng)員的潛力,人類(lèi)的極限一次次地被突破,記錄一次次地被刷新。因?yàn)橛辛四康牡厮麄儽阒懒俗约旱姆较颍词姑媾R馬拉松道路上的岔口,他們也可以潛意識(shí)地做出正確的選擇,把走彎路的幾率降到最低;這樣他們可以把自己有限的體力用到有效的路程上,這樣他們才有可能做到用最少的時(shí)間做最長(zhǎng)的路程。又如俞敏洪在新東方二十周年紀(jì)念日晚上召開(kāi)董事會(huì)時(shí)所說(shuō):‘“我只是一個(gè)老師,我的最終目標(biāo)就是為_(kāi)_的教育事業(yè)要做一點(diǎn)貢獻(xiàn),因?yàn)楹门笥寻俣龋v訊和阿里都登____教育的__臺(tái),所以自己要不惜一定代價(jià),改變自己的基因改變自己企業(yè)的工作模式,緊跟時(shí)代的發(fā)展”,因?yàn)樗涝谶@樣一個(gè)面對(duì)面的社交活動(dòng)逐漸減少的二十一世紀(jì),自己的教育目標(biāo)不會(huì)在這樣的模式下實(shí)現(xiàn),所以他做出了改變。我們把跑馬拉松的思維轉(zhuǎn)換到我們的創(chuàng)業(yè)道路上,首先我們最終要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)就顯得格外重要了,每個(gè)人心中或大或小都有一個(gè)夢(mèng)想,我們年輕人追夢(mèng)的過(guò)程就是把自己的夢(mèng)想拉到現(xiàn)實(shí)世界,然后把徹底不切實(shí)際的拋開(kāi),或者先放到一邊,然后把那些觸手可得或者經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。所以,創(chuàng)業(yè)我們首先要確定我們的最終目標(biāo)。

二、人才很重要,我們需要的是那種骨子里流淌著這項(xiàng)業(yè)務(wù)血液的有志青年,只有這樣我們才會(huì)真心且全身心的投入到我們是事業(yè)中,這種狂熱和執(zhí)著不是其他____能夠帶來(lái)的;比爾蓋茨的十幾年的軟件生涯仍讓他不知疲倦,喬布斯的完美____傷了很多人,但是他自己卻總是痛苦并快樂(lè)的生活著,只有一個(gè)把自己真正定義為一個(gè)該行業(yè)的人時(shí),即使未來(lái)的道路上充滿了失敗和挫折,他仍然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的笑著向下走,因?yàn)樗麜?huì)情不自禁的享受這種或成功或失敗的刺激感。最終有可能通過(guò)自己對(duì)該行業(yè)敏銳的洞察力取得一定的成就,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。或許只有這樣一批人才比較適合創(chuàng)業(yè)。

另外的感想還有很多,很多只可意會(huì)不可言傳,真心希望通過(guò)我們小組的實(shí)踐報(bào)告的展示能帶給我們小組成員和其他同學(xué)一股對(duì)大學(xué)的激情,這是我們實(shí)踐____的最初目標(biāo)。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十六

就業(yè)難的原因:大學(xué)生不像以前那么珍貴了。現(xiàn)今的大學(xué)生越來(lái)越多,而就業(yè)崗位不多,這就造成了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這就是就業(yè)難的實(shí)質(zhì)。就業(yè)時(shí)應(yīng)注意哪些:簡(jiǎn)歷不要亂投;沒(méi)投過(guò)的公司來(lái)電,拒絕之;實(shí)習(xí)要先交錢(qián)的,沒(méi)門(mén);不簽約就讓干活的,考慮考慮,多方核實(shí)一下;不輕信任何口頭承諾。創(chuàng)業(yè)所遇到的困難:大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可避免的一些問(wèn)題,主要集中在以下幾個(gè)方面:

一.缺乏啟動(dòng)資金:除了家庭資助,絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沒(méi)有其它經(jīng)濟(jì)來(lái)源。目前,也有一部分大學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)積攢下來(lái)部分資金,但創(chuàng)業(yè)初期的花銷(xiāo),經(jīng)常會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超支。

二.缺乏市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn):大學(xué)生有激情、有抱負(fù),但在實(shí)戰(zhàn)中往往是“眼高手低”,對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí),在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中很可能會(huì)因“紙上談兵”而敗北。

三.心理承受能力弱:從小學(xué)到大學(xué),十幾年的學(xué)校生活,相對(duì)風(fēng)__浪靜少有挫折,在這種大環(huán)境下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實(shí)無(wú)論何種創(chuàng)業(yè)都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),創(chuàng)業(yè)的同時(shí)即應(yīng)該有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”,要能承受住風(fēng)險(xiǎn)和失敗,能夠經(jīng)得起市場(chǎng)的錘煉。

四.創(chuàng)新能力不強(qiáng):大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多,一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。很多大學(xué)生只看到他人成功后的表象,不顧時(shí)間、地點(diǎn)的差異,盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn),結(jié)果“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”,自己的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分發(fā)揮,步他人后塵。

五.所學(xué)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系不緊密:很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不相符,或是自己所學(xué)的學(xué)科知識(shí)用不上。如此的“不搭界”既是所學(xué)知識(shí)資源的浪費(fèi),又是對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的延誤。

縱觀如今__大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)需求,以及自主創(chuàng)業(yè)的積極性,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)取得更好的發(fā)展,總結(jié)出相關(guān)對(duì)策如下:

1.__:創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

首先,__應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次__需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè),進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向,提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性。同時(shí)提供優(yōu)惠____,鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè),鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者,擠占就業(yè)機(jī)會(huì),而更應(yīng)該是新崗位的開(kāi)拓者,為社會(huì)帶來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析等服務(wù);對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

2.社會(huì):觀念與時(shí)俱進(jìn),服務(wù)實(shí)在周到。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英,也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者,“北大才子賣(mài)肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門(mén)行業(yè)畢竟是少數(shù),其吸納畢業(yè)生的能力有限,而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求。同時(shí)建議建立全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告,真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

3.高校:教育教學(xué)____刻不容緩。

(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。教育部每年公布的各大高校就業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動(dòng)力,學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。

(2)學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校教學(xué)____與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會(huì)急需專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量,____長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)模,對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

(3)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái),真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。

(4)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,成為學(xué)生思想____教育的一個(gè)部分,作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo),滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求,貫穿于大學(xué)教育的始終,既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,又豐富了大學(xué)生思想____教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容,形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和____,逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo),并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育,提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。

(5)自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體系____的一個(gè)方向,也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚(yú),不如授人以漁。__________文____提出,學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對(duì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、____化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì)解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題,是尊重知識(shí)、尊重人才的表現(xiàn),也是改善民生、富民強(qiáng)國(guó)、促進(jìn)____的大事。大學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)事干,是人力資源的最大浪費(fèi),對(duì)于家庭,對(duì)于社會(huì),都會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面效應(yīng),必須加以________和有效解決。創(chuàng)業(yè)就業(yè)大學(xué)生優(yōu)先,應(yīng)該形成共識(shí)和行動(dòng)。一靠__給足____措施,____扶持到位,二靠大學(xué)生自身發(fā)奮努力,科學(xué)選擇,三靠社會(huì)提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),并能消除性別歧視,男女生均等就業(yè)機(jī)會(huì)。只有三股繩扭成一股繩,我們的大學(xué)生才_(tái)_____創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十七

一.調(diào)研目的:

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。為更好的了解濟(jì)南市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀,我們以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生群體為樣本,對(duì)本校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。在摸清現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析了影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要因素,探討研究引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本思路,并力求探索加快大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)途徑和保障措施。

早在1990年,我國(guó)就開(kāi)展了基礎(chǔ)教育階段實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的項(xiàng)目研究,但我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例比較低。據(jù)有關(guān)____顯示,在我國(guó)的創(chuàng)業(yè)者群體中,“具有大學(xué)____的創(chuàng)業(yè)者在全部創(chuàng)業(yè)群體中僅占3.7%”,而發(fā)達(dá)國(guó)家一般占20%―30%。這說(shuō)明我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段,其系統(tǒng)性、科學(xué)性和可操作性還不夠完善。

隨著我國(guó)________市場(chǎng)化,逐步形成了“供需見(jiàn)面,雙向選擇”的就業(yè)模式,這種新的就業(yè)模式,使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位,變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)__等、互選的主體,雙方都有自主的選擇,這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來(lái)面對(duì)選擇,更強(qiáng)的____創(chuàng)業(yè)者精神來(lái)迎接挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力,必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng),具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及群體的努力,利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的'各種能力,以自籌資金、技術(shù)人股、尋求合作等方式,在有限的環(huán)境中,努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì),不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。目前,隨著蘇州市正在創(chuàng)建國(guó)家型創(chuàng)業(yè)城市,作為有知識(shí)儲(chǔ)備的大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)已引起重視,滄浪區(qū)在氛圍的營(yíng)造、____的扶持等方面進(jìn)行了努力探索,建立了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地、虛擬創(chuàng)業(yè)工作室等一系列措施,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)取得了一些成績(jī),但也存在一些問(wèn)題。

1、自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲,但實(shí)踐者有限。

____來(lái),勞動(dòng)保障、工商、稅務(wù)以及教育等__各機(jī)關(guān)部門(mén),對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)都相應(yīng)地給予了一定的優(yōu)惠____,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情明顯高漲,但是,真正加入到自主創(chuàng)業(yè)行列的大學(xué)生卻很少。據(jù)____統(tǒng)計(jì),滄浪區(qū)有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生占66.13%,但真正創(chuàng)業(yè)的只占35%。從數(shù)據(jù)上顯示,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作還處于發(fā)展階段。

2、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目單一,創(chuàng)新力度不大。

大學(xué)生是知識(shí)的集合體,在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域里,理應(yīng)從事一些高科技或與知識(shí)儲(chǔ)備相關(guān)的產(chǎn)業(yè),可是數(shù)據(jù)表明,80.65%的畢業(yè)生在選擇創(chuàng)業(yè)時(shí),出于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),往往選擇一些啟動(dòng)資金少、風(fēng)險(xiǎn)低的行業(yè),如培訓(xùn)、廣告、貿(mào)易等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節(jié)約成本,另一方面也可以先積累經(jīng)驗(yàn)。

3、創(chuàng)業(yè)教育欠缺。所謂創(chuàng)業(yè)教育就是大學(xué)生畢業(yè)以后,能夠走上社會(huì)進(jìn)行自我創(chuàng)業(yè)的教育。__________文____于1998年10月發(fā)表了《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》中提出,高等學(xué)校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的目標(biāo),要使畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。我國(guó)教育部也在1999年頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出,“加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。”而創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)生進(jìn)入高校時(shí)就應(yīng)該納入教學(xué)體系,但是我國(guó)大部分高校仍是停留在就業(yè)教育的階段,很少有高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)方面的意識(shí)、知識(shí)、技能欠缺。就以蘇州的一些高校為例,學(xué)校中除了舉辦諸如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等活動(dòng)以外,并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)設(shè)置相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程。

4、創(chuàng)業(yè)____有限。一是創(chuàng)業(yè)____不配套。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,它需要__相關(guān)部門(mén)的聯(lián)動(dòng),群策群力,制定出適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠____;二是____執(zhí)行力不強(qiáng)。許多____國(guó)家早已頒布出臺(tái),但是________不能夠落到實(shí)處;三是____治標(biāo)不治本。目前,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中享受的優(yōu)惠____也僅僅局限于辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照、社保補(bǔ)貼、小額擔(dān)保貸款等方面的優(yōu)惠____,但是企業(yè)內(nèi)部的管理,對(duì)市場(chǎng)的分析這些問(wèn)題不解決,即使外部條件再好,企業(yè)也還是會(huì)面臨破產(chǎn)。

四.案例分析:

案例一:曾在2000年第二屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明大賽上獲一等獎(jiǎng)的清華大學(xué)電子系研究生,為自己的發(fā)明想了個(gè)好“點(diǎn)子”,他將自己發(fā)明的計(jì)算機(jī)軟件首先免費(fèi)給用戶使用,當(dāng)有了一定的客戶后,與幾個(gè)同學(xué)合伙在寢室里辦起了“寢室”公司,在不長(zhǎng)的時(shí)間里就擁有了近百萬(wàn)資產(chǎn)。

我們本次針對(duì)本校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研,在此基礎(chǔ)上形成了調(diào)研報(bào)告,在此次調(diào)研中,我們緊緊圍繞大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的想法和存在的問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展好調(diào)研研究,希望能為科學(xué)________的發(fā)展提供有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

通過(guò)此次調(diào)研,我們獲得了很多在課堂上不能學(xué)到的東西,不管是選題還是實(shí)際操作都和想象的有所不同,雖然在調(diào)研中有很多困難,但我們還是用我們的智慧克服了困難,有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),這是值得我們?cè)谝院笞稣{(diào)研時(shí)應(yīng)該吸取的。

1、緊扣當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際,精心選擇調(diào)研課題。選題很重要,它決定了調(diào)研有沒(méi)有必要,能不能體現(xiàn)科學(xué)________,產(chǎn)生的建議有沒(méi)有價(jià)值。我們這次選擇了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題,這在當(dāng)代__是非常有必要的,因?yàn)殡S著就業(yè)壓力越來(lái)越大,大學(xué)生很難找到工作,畢業(yè)等于失業(yè),可是作為社會(huì)的高素質(zhì)人群,存在這樣的狀況很不利于社會(huì)發(fā)展、科學(xué)________的建設(shè),所以提高到大學(xué)生就業(yè)就成了迫在眉睫的任務(wù),而讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更能很好的促進(jìn)就業(yè)。所以我們選擇了這樣一個(gè)有價(jià)值的題目。

2、抓住重點(diǎn),積極開(kāi)展調(diào)研。主要開(kāi)展對(duì)策性調(diào)研,____當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,包括他們主觀的想法和客觀存在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,以及__和相關(guān)部門(mén)的____,立足全面,突出重點(diǎn),從而提出可行的建議。

3、健全調(diào)研機(jī)制,確保工作落到實(shí)處。首先是明確分工,把工作落實(shí)到個(gè)人,做到每個(gè)人都發(fā)揮效力。其次是制定目標(biāo)計(jì)劃,不盲目,爭(zhēng)取每次出去調(diào)研都能取得有用的數(shù)據(jù)。

雖然我們這次調(diào)研很成功,也總結(jié)了我們的經(jīng)驗(yàn),但是在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題值得我們下次注意。

1、溝通方式有問(wèn)題。因?yàn)槲覀円{(diào)研的人群包括大學(xué)生、__人員等,這就要求我們不能采取一種溝通方式,而要因人而定,因具體人而定。

2、調(diào)研準(zhǔn)備不充分。由于原來(lái)參加調(diào)研比較少,社會(huì)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)不足,調(diào)研準(zhǔn)備工作做的不夠細(xì)致,下次爭(zhēng)取做得更好。

創(chuàng)新思維與常規(guī)的邏輯思維不同,它突破了邏輯思維的局限性,因而具有新穎性和獨(dú)創(chuàng)性。邏輯思維一般難以突破傳統(tǒng),故很少有新思想產(chǎn)生;而創(chuàng)造性思維恰恰是在邏輯思維看來(lái)不合邏輯的地方有所突破,故容易產(chǎn)生新的東西。

如何提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力,除了進(jìn)行校企合作,建立實(shí)習(xí)基地外,還必須樹(shù)立起由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向模式向培養(yǎng)具有企業(yè)家精神的管理人才模式轉(zhuǎn)變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái),從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能,通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃教育、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、崗位見(jiàn)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng),逐步培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)領(lǐng)____物,才能在大學(xué)生中塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,從而提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水__,從整體上提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)能力。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十八

在________市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時(shí),也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育,使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式,形成氣候,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)程度的了解。大部分的大學(xué)生都認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè),認(rèn)為其是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手,但能將其付諸于行動(dòng)的確屬少數(shù),影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當(dāng)中,個(gè)人能力排在第一位,機(jī)遇是其次,大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前自我增值,但實(shí)際上實(shí)行并從中獲取幫助的并不多。

在這個(gè)畢業(yè)季,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的話題又成為全國(guó)和全社會(huì)關(guān)注的熱門(mén)話題之一。5月21日,人力資源和社會(huì)保障部副____信長(zhǎng)星在________召開(kāi)的____發(fā)布會(huì)上表示,__將實(shí)施新一輪創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃。初步內(nèi)容是用4年的時(shí)間,也就是從2014年到2017年,通過(guò)各項(xiàng)____扶持、創(chuàng)業(yè)服務(wù),來(lái)扶持我國(guó)80萬(wàn)以上的大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)業(yè)。據(jù)了解,除了____的鼓勵(lì)和____,社會(huì)各方面對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也給予了很多幫助。從高校層面來(lái)講,不少高校都開(kāi)設(shè)有創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程,對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供多方面的____。

據(jù)____科技大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)孫長(zhǎng)林介紹,____科技大學(xué)早在2008年就成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心,在創(chuàng)業(yè)氛圍營(yíng)造、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)孵化等方面開(kāi)展工作,通過(guò)創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)夏令營(yíng)、創(chuàng)業(yè)主題團(tuán)日、創(chuàng)業(yè)精英班、創(chuàng)業(yè)苗圃等項(xiàng)目為學(xué)生提供幫助。一些高校的科技園也能為學(xué)生的優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行孵化,提供場(chǎng)地、資金、培訓(xùn)等____。從社會(huì)層面來(lái)看,如今很多企業(yè)都開(kāi)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,對(duì)于一些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目,他們可以給與一定的資金____和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)的一條可行之路。當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀就是參與者少、旁觀者多;從事的多是規(guī)模小的個(gè)體經(jīng)營(yíng)的行業(yè),成功率低,存在的問(wèn)題較多。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不成熟,尚需采取各種措施,完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。高素質(zhì)人才應(yīng)具有____生存的自信心、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心、廣泛關(guān)懷的責(zé)任心;具有對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合力、為理想而奮斗的實(shí)踐能力。高校應(yīng)該通過(guò)堅(jiān)持知識(shí)能力素質(zhì)的辯證____,突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力,加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉等措施來(lái)促進(jìn)大學(xué)生____創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。

(1)創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè),很多大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰,給自己一片更廣闊的天空,并且很多人都認(rèn)為在今后的社會(huì)中,自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來(lái)越多,甚至成為就業(yè)的主流,成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。

(2)替別人打工不如為自己打工。大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài),認(rèn)為自己的事業(yè),做起來(lái)會(huì)更有工作激情,更投入,從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面,就算失敗,也是自己造成的,不會(huì)去怪別人,不會(huì)感到遺憾。

(3)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一些自我意識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生,選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力,在一些單位由于____的約束,無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事,創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,得到社會(huì)的認(rèn)可。

(4)無(wú)奈之舉。當(dāng)然,找不到工作也是畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個(gè)原因,特別今年是擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)年,大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng),一些人必然要面對(duì)的問(wèn)題就是找不到工作或是短時(shí)間內(nèi)找不到合適的工作,在這種情況下選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無(wú)奈之舉。

(5)時(shí)間____。對(duì)很多人來(lái)說(shuō),時(shí)間上的____可以說(shuō)是最大的動(dòng)力。朝九晚五的工作時(shí)間不是每個(gè)人都能適應(yīng),如果自己創(chuàng)業(yè),時(shí)間的掌握上就比較____一點(diǎn),這也是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)____職業(yè)者的原因。因?yàn)檫@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都認(rèn)為自我空間很重要,沒(méi)有必要沒(méi)有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間,可以做更多自己想做的事情,如果有事,就算不睡覺(jué)也沒(méi)什么。

(1)大部分青年對(duì)目前工作不滿足。大部分青年對(duì)目前正在從事的工作不滿足,尤其是對(duì)職位和收入待遇不滿,希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)改善工作環(huán)境。

(2)缺少啟動(dòng)資金,對(duì)____較少了解。打算____創(chuàng)業(yè)的青年準(zhǔn)備從事的行業(yè)比較分散,從事銷(xiāo)售行業(yè)和社會(huì)服務(wù)行業(yè)的相對(duì)集中,其次是軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)。其普遍特點(diǎn)是初期投入資金少,起步容易。

(3)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)明顯。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)主要在于:首先是青年尚處于職業(yè)發(fā)展初期,創(chuàng)業(yè)一次不成可以東山再起。此外,青年總體受教育水__較高,有一定的經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí);學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),容易接受新鮮事物;合作精神好,注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),容易形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等都是青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。

(一)意向高,行動(dòng)少。

(二)在我們____的在校大學(xué)生中,只有極少一部分大學(xué)生表示會(huì)積極參與創(chuàng)業(yè),大部分學(xué)生還只是持觀望的態(tài)度。____結(jié)果顯示:僅有16%的在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度相當(dāng)積極,表示自己會(huì)積極加入到創(chuàng)業(yè)的大軍中,并對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)前景持樂(lè)觀態(tài)度,而51%的在校大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)還只是持保守態(tài)度;22%的在校大學(xué)生表示會(huì)積極____,但自己卻沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的想法;還有11%的學(xué)生則對(duì)創(chuàng)業(yè)抱有一定的排斥心理,認(rèn)為這是盲目跟風(fēng),或憚?dòng)趧?chuàng)業(yè)所需要的付出和風(fēng)險(xiǎn),對(duì)創(chuàng)業(yè)望而卻步。

(二)激情漲,能力低。

良好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在,創(chuàng)業(yè)能力行精明的投資,從而一擊即中,這對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并不豐富的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是特別重要的。

(一)、自身的素質(zhì)方面。

大學(xué)生自身的知識(shí)和技能是否能滿足創(chuàng)業(yè)的需求:滿足的有4.37%,基本滿足的有15.28%,說(shuō)不清的有22.71%,不滿足的有57.21%,說(shuō)明大多數(shù)的大學(xué)生的知識(shí)與技能不能夠比較充分的滿足自己創(chuàng)業(yè)的需要,這可能成為他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中的一道障礙,所以學(xué)生在學(xué)校要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新知識(shí),為以后的創(chuàng)業(yè)做鋪墊。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的因素諸多,依照其重要性排列:個(gè)人能力、機(jī)遇、市場(chǎng)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)伙伴、__的____、家庭因素。可見(jiàn)個(gè)人因素和機(jī)遇主導(dǎo)著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成功,個(gè)人因素即就是大學(xué)生所具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生認(rèn)為:具備創(chuàng)造性思維素質(zhì)的有89.52%,具備經(jīng)濟(jì)與管理素質(zhì)的有84.72%,法律意識(shí)的7__2%,良好的心理素質(zhì)的有84.28%,其他的有6.99%。從而得知個(gè)人因素中的創(chuàng)造性思維和經(jīng)濟(jì)、管理素質(zhì)決定著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中對(duì)機(jī)遇的把握。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十九

隨著高等教育改革的不斷推進(jìn),大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)普遍關(guān)注的重點(diǎn),據(jù)統(tǒng)計(jì)局最新數(shù)據(jù)顯示,20xx年全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高,達(dá)到680萬(wàn)人,這對(duì)本來(lái)就面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的就業(yè)市場(chǎng)又帶來(lái)了不小沖擊。越來(lái)越多的在校大學(xué)生也加入到了兼職行列,成為兼職領(lǐng)域的主力軍,面對(duì)日益龐大的兼職隊(duì)伍,我們不禁提出了這些疑問(wèn):大學(xué)生兼職的目的是什么,通過(guò)什么途徑需找兼職,兼職與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性如何?兼職過(guò)程中有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),他們還需要哪些幫助?帶著這些問(wèn)題,我們對(duì)綿陽(yáng)幾所高校的近300名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,以了解這些大學(xué)在校生的兼職情況及相關(guān)看法。

本次問(wèn)卷調(diào)查法以隨機(jī)抽樣的方式選取調(diào)查對(duì)象,共抽取西南科技大學(xué)、綿陽(yáng)師范學(xué)院、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西南科技大學(xué)城市學(xué)院四所不同類(lèi)型高校的部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中,總計(jì)發(fā)放問(wèn)卷300分,有效問(wèn)卷265份,有效回收率為88%,調(diào)查結(jié)果顯示:在受訪學(xué)生中有93%的學(xué)生表示具有兼職的想法;82%的學(xué)生對(duì)在校兼職持肯定態(tài)度,對(duì)于兼職收入,84%的學(xué)生用于生活費(fèi)用,9%的學(xué)生用于戀愛(ài)開(kāi)支,7%的則用于長(zhǎng)期投資。當(dāng)遇到不公平待遇時(shí)89%的學(xué)生均選擇忍氣吞聲,4%的學(xué)生選擇告訴家長(zhǎng)或同學(xué),只有1%的同學(xué)選擇付諸法律或向相關(guān)部門(mén)投訴以維護(hù)自己的權(quán)益;在兼職與學(xué)業(yè)是否矛盾問(wèn)題上,有67%的學(xué)生表示會(huì)放棄兼職好好上課,而卻有29%的學(xué)生表示會(huì)堅(jiān)持兼職,4%的則表示會(huì)看情況。

1問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析。

1.1學(xué)生兼職情況的現(xiàn)狀。

調(diào)查結(jié)果顯示,兼職已經(jīng)成為大學(xué)校園一道獨(dú)有的風(fēng)景線,大學(xué)生兼職的比率也呈逐年上升趨勢(shì),越開(kāi)越多的大學(xué)生大一開(kāi)始就投入極大的熱情于兼職工作,而學(xué)校和家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)生兼職持比較積極的支持態(tài)度。

1.1.1大學(xué)生兼職的目的。

大學(xué)生兼職的目的往往具有多重性,很多同學(xué)都不是因?yàn)橐粋€(gè)單純的目的而從事兼職工作,賺錢(qián)也不是唯一目的,而更多是希望通過(guò)兼職盡早走出象牙塔,走進(jìn)社會(huì),盡早了解社會(huì)和探究社會(huì)。這說(shuō)明當(dāng)代的大學(xué)生具有更加強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),想通過(guò)自己的方式實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,當(dāng)然,學(xué)生的兼職目的也折射出目前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和就業(yè)壓力的巨大。

大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)生平時(shí)沒(méi)有很多的時(shí)間獨(dú)自去尋求兼職工作,他們主要通過(guò)其他兼職同學(xué)的介紹、校園海報(bào)信息、校外媒體招聘信息和中介介紹尋找兼職,其中熟人的介紹和校外招聘信息又成為最主要的求職渠道。這說(shuō)明面對(duì)高額的中介費(fèi)和大量的虛假信息,學(xué)生們更希望通過(guò)安全免費(fèi)的途徑來(lái)獲得兼職工作,尤其是對(duì)學(xué)校寄于了厚望,多數(shù)學(xué)生急切盼望學(xué)校能夠多提供與自己本專(zhuān)業(yè)有聯(lián)系的工作崗位信息,或者多建立校外實(shí)習(xí)基地,與用人單位保持長(zhǎng)期的合作關(guān)系。同時(shí)定期舉行大型的專(zhuān)兼職現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì),增加學(xué)生與用人單位的零距離交流與接觸。

1.1.3大學(xué)生兼職的工作種類(lèi),表1。

表1顯示,家教、餐飲服務(wù)、派發(fā)傳單等簡(jiǎn)單的工作成為了大學(xué)生兼職的首選,兼職種類(lèi)相對(duì)比較單一。學(xué)生在選擇兼職工作時(shí)比較傾向于時(shí)間靈活、技術(shù)含量較低、專(zhuān)業(yè)性要求不高的工作,這樣不同層次、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)的大學(xué)生都能勝任。從大學(xué)生兼職的崗位來(lái)看,兼職工作幾乎很難運(yùn)用到他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),更不要說(shuō)在兼職中實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值,而大多數(shù)工作單位也只是看中了學(xué)生的廉價(jià)勞動(dòng)力而非能力,這讓大學(xué)生想在兼職中獲取鍛煉的目的大打折扣。

1.2大學(xué)生兼職過(guò)程中存在的問(wèn)題。

1.2.1兼職的內(nèi)容和途徑有限。

大學(xué)生參與兼職的人數(shù)龐大,參與的兼職工作種類(lèi)也很豐富,但是兼職的內(nèi)容和途徑卻非常有限,多是以服務(wù)性行業(yè)為主,工作帶有一定的隨機(jī)性和任意性,讓學(xué)生的收獲與自身的期望存在很大差距。而從兼職的途徑來(lái)看,由于社會(huì)和學(xué)校都沒(méi)有相對(duì)比較完善正規(guī)的學(xué)生兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和部門(mén),學(xué)生的兼職只能是自發(fā)、各負(fù)其責(zé)的個(gè)人行為。而大學(xué)生無(wú)論是在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系還是自我保護(hù)意識(shí)等方面都還存在一定缺陷,這就不可避免的造成了大學(xué)生在兼職過(guò)程中上當(dāng)受騙、權(quán)益受到侵害甚至生命安全受到威脅等一系列問(wèn)題的產(chǎn)生。

1.2.2大學(xué)生兼職中的維權(quán)困難。

大學(xué)生初次涉足社會(huì),不可避免的會(huì)出現(xiàn)很多困難和問(wèn)題,拖欠工資、克扣工資、被中介公司欺騙甚至受到歧視等等都成為大學(xué)生在兼職工作中遇到的大*煩,更為嚴(yán)重的是有些學(xué)生在兼職中不知情的卷入一些傳銷(xiāo)組織而長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法脫身,更有學(xué)生因無(wú)意陷入“詐騙團(tuán)伙”而喪命的悲劇發(fā)生。這些后果的產(chǎn)生除了大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)薄弱,缺乏相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)外,最根本的原因就是國(guó)家法律在這個(gè)領(lǐng)域的缺陷,我國(guó)現(xiàn)行法律中缺乏保護(hù)在校大學(xué)生兼職權(quán)益的相關(guān)法律規(guī)范,這就為社會(huì)上一些不法分子、中介公司、用人單位提供了可趁之機(jī),從而讓他們能夠利用學(xué)生謀取不當(dāng)利益。

1.2.3高校缺乏專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和咨詢部門(mén)。

本文開(kāi)頭提及兼職中只有1%的同學(xué)選擇付諸法律或向相關(guān)部門(mén)投訴以維護(hù)自己的權(quán)益。這說(shuō)明大學(xué)生在兼職的經(jīng)歷中始終是弱勢(shì)群體,他們往往孤軍作戰(zhàn),缺少社會(huì)、學(xué)校甚至是家庭的幫助。而學(xué)校作為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要領(lǐng)域,在這方面更是責(zé)無(wú)旁貸。調(diào)查中,一般以上的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立相應(yīng)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者是咨詢部門(mén),引導(dǎo)學(xué)生需找正確的兼職途徑,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在兼職中應(yīng)該注意的問(wèn)題和增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

2兼職情況所引發(fā)的大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)思考。

當(dāng)前我國(guó)部分大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)觀不成熟,對(duì)就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)出過(guò)分的焦慮與急躁,依賴心理過(guò)重,就業(yè)壓力巨大。因此引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,提出有效的應(yīng)對(duì)策略是我們當(dāng)前應(yīng)該思考的重要環(huán)節(jié)。

2.1國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的正確引導(dǎo)和支持,為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造有利的外部條件。

國(guó)家不僅要加強(qiáng)宏觀調(diào)控,還應(yīng)該查漏補(bǔ)缺,出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)去彌補(bǔ)就業(yè)市場(chǎng)的缺陷和不足,從而進(jìn)一步改善就業(yè)環(huán)境,完善就業(yè)市場(chǎng)。社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督,完善機(jī)構(gòu)設(shè)置,為學(xué)生的就業(yè)增加法律和機(jī)構(gòu)保障。作為學(xué)校,應(yīng)積極深化教育改革,提升辦學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生信心,從而加大就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2家庭教育要配合學(xué)校教育。

廣大學(xué)生家長(zhǎng)要克服守舊、傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,引導(dǎo)子女形成“先就業(yè)再擇業(yè)”,“找工作靠自己”的想法,鼓勵(lì)子女參與競(jìng)爭(zhēng),同時(shí),要對(duì)子女進(jìn)行畢業(yè)前心里梳理,積極將子女的思想狀況與學(xué)校進(jìn)行溝通,以緩解壓力,增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

大學(xué)生應(yīng)該客觀公正的評(píng)價(jià)自己,認(rèn)清社會(huì)形勢(shì),了解社會(huì)所需,樹(shù)立正確的職業(yè)觀。同時(shí),增強(qiáng)自己的就業(yè)技能實(shí)力,保持良好心態(tài),提升自己在競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)力,切勿在競(jìng)爭(zhēng)中自暴自棄、輕言放棄,努力抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。

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社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(專(zhuān)業(yè)20篇)篇二十

我于保山一中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面,一是專(zhuān)業(yè)課的教育實(shí)習(xí),二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課而言的。調(diào)查的過(guò)程十分辛苦,為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我頗費(fèi)了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的兩個(gè)班的調(diào)查,而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí),我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。

在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法,其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的物理課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語(yǔ)物理文老師在備課時(shí),設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題,以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生,達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的物理老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視,,認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分,也不會(huì)得分很低,和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距,況且努力了也不一定能取得好成績(jī)。因而,你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候,大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問(wèn)題,這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學(xué)的過(guò)程中一定要多問(wèn)個(gè)“為什么”,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,成績(jī)果然不錯(cuò)。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以使用多媒體教學(xué)為例,上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學(xué)生再看書(shū)本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà),對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái),大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū),一些老師一節(jié)課下來(lái),根本就沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字,學(xué)生也就不作筆記了。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別,可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把物理學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差而犧牲了大家的利益,那樣是不值得的,而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),但這也是沒(méi)辦法的事情,畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,確實(shí)是難能可貴的。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),課堂氣氛總是很活躍。他們備課時(shí)不限于教參、優(yōu)秀教案等書(shū),能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,這在我實(shí)習(xí)期間聽(tīng)不同的老師講課時(shí)感受最深。從中我們不難看出,了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課情況有直接的影響,這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證。其次,從學(xué)生的角度來(lái)談一下語(yǔ)文學(xué)的情況。

在調(diào)查中,部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表示他們對(duì)物理學(xué)習(xí)不感興趣,不想學(xué)物理。他們認(rèn)為物理很抽象,難懂。特別是文科生,他們的這種想法更為嚴(yán)重,他們認(rèn)為自己又不想成為科學(xué)家,物理學(xué)的再好也沒(méi)有多大用,況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性,我想學(xué)好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會(huì)后,要進(jìn)行人際交往,好的表達(dá)能力是很受人歡迎的,就是搞對(duì)象也要把話說(shuō)的漂亮些呀。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,有時(shí)太快,記筆記記不下來(lái),有時(shí)太慢,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。有的學(xué)生干脆告訴我說(shuō),還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的,能夠和學(xué)生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣,這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且,有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,對(duì)老師的衣著,對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。因?yàn)槲艺{(diào)查的對(duì)象多是高中生,所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大,有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時(shí)間,參加的體育活動(dòng)也比較少,大部分時(shí)間都放在作練習(xí)題上。針對(duì)這種情況我也問(wèn)了幾個(gè)老師,老師們告訴我這也是沒(méi)辦法的事情,一是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺(jué),二是學(xué)校每年的評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作還是看學(xué)生的考試成績(jī),三是學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生選學(xué)校時(shí)看的也是學(xué)校的升學(xué)情況。這樣他們就只有在學(xué)生的成績(jī)上多下功夫。通過(guò)以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

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除夕夜,人們會(huì)守歲,不睡覺(jué),以驅(qū)除不祥之氣,迎接新年的到來(lái)。在這里,小編為大家整理了一些與除夕相關(guān)的范文素材,供大家參考和借鑒。又逢一年一度的除夕夜,吃完了美味
月工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),可以參考一些范文,下面是一些范文供你參考。遵守酒店制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,
護(hù)士要時(shí)刻關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。看看以下護(hù)士總結(jié)的例子,它們能為你的寫(xiě)作提供一些有用的參考。也許,平凡到了極致就是偉
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思的重要內(nèi)容。小編為大家整理了一些寫(xiě)作實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)常用的句子和表達(dá)方式,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái),小編將向大家分享幾篇優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。生活中總是充滿困難,我們要敢于挑
規(guī)章制度的制定需要慎重考慮各方利益和實(shí)際運(yùn)行情況,以確保其有效性和可執(zhí)行性。以下是一些規(guī)章制度的范例,作為參考:1.員工守時(shí)上下班制度;2.工作飯點(diǎn)休息制度;3
實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助實(shí)習(xí)生更好地梳理實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng),為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供參考。以下是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的典型案例,為大家提供一種寫(xiě)作思路和模板。**年1月份,我有
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理思緒,理清經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的關(guān)聯(lián)。以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)樣本,希望能幫助大家更好地理解這種文字表達(dá)方式。_提議去一個(gè)同事家看看,
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和成功之處,以及遇到的挑戰(zhàn)和困難。在下面,我為大家準(zhǔn)備了幾篇經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,供大家參考一下。。本人于20__年8月
通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告范文,可以讓大家更加全面地了解某一問(wèn)題,增進(jìn)彼此之間的溝通和理解。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。。(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn):
創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。媽媽?zhuān)嵌嗝瓷袷サ姆Q(chēng)號(hào);媽媽?zhuān)?/div>
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,為社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的人才支持。小編精心整理了一份關(guān)于學(xué)校總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地完成自己的總結(jié)。親愛(ài)的同學(xué)們:。上午好!每當(dāng)
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作過(guò)程和成果的總結(jié),可以幫助我們更好地反思和改進(jìn)自己的工作方式。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士撰寫(xiě)的月工作總結(jié),歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,好作品值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。但當(dāng)你用現(xiàn)在所沒(méi)有的能力在努力時(shí),你未來(lái)所擁有
實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間對(duì)所從事的工作任務(wù)、所取得的成果及個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面材料,它可以促使我們認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和不足之處。我想我們需要寫(xiě)一份實(shí)
年度總結(jié)是我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上評(píng)估自己過(guò)去一年表現(xiàn),為未來(lái)制定更好的計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀以下大學(xué)生的年度總結(jié),我們可以了解到他們?cè)趯W(xué)業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等方面
月工作總結(jié)需要從多個(gè)方面來(lái)考量,包括工作量、工作質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作等等。希望廣大讀者能夠從這些月工作總結(jié)范文中受益,并能寫(xiě)出一篇令人滿意的工作總結(jié)。實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己實(shí)習(xí)表現(xiàn)的一種客觀記錄,是向未來(lái)雇主展示自己實(shí)習(xí)成果和能力的重要材料。小編為大家提供了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)些許靈感。
建筑是人類(lèi)在特定空間條件下對(duì)生活、工作、休閑等活動(dòng)進(jìn)行組織和安排的藝術(shù)。它不僅是一個(gè)實(shí)用的建筑物,更是一種文化的象征和社會(huì)的載體。以下是小編為大家收集的建筑總結(jié)
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)和所做的工作進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面材料。想要寫(xiě)一篇內(nèi)容豐富、條理清晰的實(shí)習(xí)報(bào)告,可以參考以下范文和寫(xiě)作指導(dǎo)。早在離暑假還有一個(gè)多月我就
通過(guò)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě),我可以對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié),為將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供有力的參考。與大家分享以下這些實(shí)習(xí)報(bào)告,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作提供一些參考。
演講稿范文通常包含開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,其中開(kāi)頭用于引出話題并吸引聽(tīng)眾的注意。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
優(yōu)秀作文是在固定主題下,通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和文筆流暢的文字,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和提高。
演講稿可以幫助小學(xué)生訓(xùn)練自己的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,提高思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師們、親愛(ài)
典禮還可以成為人們共同回憶的重要瞬間,留下珍貴的記憶和深刻的感受。如果你對(duì)典禮的歷史和起源感興趣,那么這里有一些相關(guān)的資料供您參考。大家上午好!今天,是我們×家
今天的活動(dòng)離不開(kāi)大家的積極參與和支持,感謝大家的到來(lái)。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。1、溫馨提示:播放溫馨提示的錄音或視頻(網(wǎng)上很
作文是一種綜合性的語(yǔ)言活動(dòng),需要我們運(yùn)用各種技巧進(jìn)行創(chuàng)作。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見(jiàn)和情感表達(dá)。最近,我喜歡上了閱讀。因?yàn)閮?nèi)心浮躁,
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿,可以提高自己的寫(xiě)作水平和素質(zhì)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,體會(huì)寫(xiě)作的魅力和藝術(shù)之美。爸爸喜愛(ài)馬拉松運(yùn)動(dòng),他常常帶著我一
實(shí)習(xí)心得是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思。下面是幾篇實(shí)習(xí)心得供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹以趯?shí)習(xí)期間有所幫助。
實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范例,希望對(duì)大家的報(bào)告寫(xiě)作有所啟示。1、通過(guò)野外實(shí)習(xí)和實(shí)
優(yōu)秀作文獨(dú)具匠心,用獨(dú)特的表達(dá)方式給予讀者耳目一新的感受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。庚子年春,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情籠罩了中國(guó)大地,居家
考試總結(jié)是我們對(duì)學(xué)習(xí)成果的一次盤(pán)點(diǎn),它可以促使我們審視自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法是否正確,并做出相應(yīng)的改變。以下是小編為大家收集的考試總結(jié)范文,供大家參考。希望通過(guò)這
勵(lì)志是一種積極向上的態(tài)度和行為,能夠激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力和動(dòng)力,推動(dòng)自身不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些成功人士的勵(lì)志故事,讓我們一起來(lái)汲取力量。同學(xué)們:大家好!新學(xué)期第
每一個(gè)候選人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待競(jìng)選,尊重選民的意愿和選擇。樣本7:候選人在競(jìng)選中展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔和不畏困難的精神,為大家?guī)?lái)了希望。很榮幸大家給我競(jìng)選的機(jī)會(huì);同樣我也
演講稿可以是學(xué)術(shù)性的、娛樂(lè)性的或者是傳達(dá)某種宣告和倡議的。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的話題,包括教育、科技、環(huán)境、文化等,可供大家選擇和參考。老師們,同學(xué)們:
授權(quán)委托是指一方委托另一方代為進(jìn)行某項(xiàng)具體事務(wù)的行為。授權(quán)委托在企業(yè)管理中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,以下是一些相關(guān)的案例分析和解決方案。。_______________
作文是表達(dá)思想、傳遞信息的重要方式,我們應(yīng)該努力寫(xiě)好優(yōu)秀的作文。下面是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。我的媽媽是一位百變超人,每天都會(huì)有
優(yōu)秀的作文不僅體現(xiàn)了學(xué)生的語(yǔ)言水平,還能夠展示他們的思考深度和創(chuàng)造力。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠給大家?guī)?lái)閱讀和寫(xiě)作的愉悅,讓我們一起追求寫(xiě)作的卓越。
實(shí)習(xí)報(bào)告還可以促進(jìn)實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)者之間的溝通交流,提高雙方的工作效率和效果。以下是一些經(jīng)過(guò)編輯整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)能起到一定的指導(dǎo)作用
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行梳理和總結(jié)的有效方式,通過(guò)它我們可以加深對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理解。以下是小編為大家整理的實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。性別:女。民族:漢族。出
演講稿范文是演講者思考和準(zhǔn)備的過(guò)程中的重要一環(huán),它能夠幫助演講者更好地理解和把握主題內(nèi)容。小編整理了一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和啟示。
月工作總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的一種總結(jié),更是對(duì)未來(lái)工作的一種規(guī)劃。小編為大家找到了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。20xx年,在市委、
優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)特的思考角度和深刻的見(jiàn)解,能夠引起讀者的思考。欣賞優(yōu)秀作文范文有助于拓寬自己的思維和寫(xiě)作的視野,提升自己的寫(xiě)作水平。英雄是指那些在危急時(shí)刻挺身
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過(guò)寫(xiě)作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。接下來(lái)是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。剛步入八年級(jí)時(shí),總是
作文是一種綜合能力的體現(xiàn),通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。我的家鄉(xiāng)素有“荷城”的美譽(yù),是一座
建設(shè)方案是指為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或解決某一問(wèn)題而規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一套具體措施和步驟,它包括目標(biāo)設(shè)定、資源調(diào)配、時(shí)間安排等要素。對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目或計(jì)劃的成功實(shí)施,一個(gè)合理有效的
每次寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真思考,以便更好地了解和提升自己的工作表現(xiàn)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所幫助
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一種對(duì)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的回顧和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案。接下來(lái)是一些寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)典范例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。xx年上半年是比較繁
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