作文是學(xué)生展示自己獨(dú)特思想和個(gè)性的舞臺(tái)，每個(gè)人都可以通過(guò)寫(xiě)作找到自己的聲音。接下來(lái)是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀作文的句子，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇一

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)看書(shū)，就像饑餓的人撲到面包上一樣。”

記得我上三年級(jí)的時(shí)候，王老師發(fā)現(xiàn)我們閱讀理解很不好，于是就鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，并且告訴我們：書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里面蘊(yùn)藏了許許多多的知識(shí)，書(shū)里面有許多的“甜味”，只要我們多看書(shū)，閱讀理解就很容易做。

我聽(tīng)了以后覺(jué)得很好奇，書(shū)怎么可能是甜的呢？回到家，我隨便拿了一本書(shū)拍了拍，舔了一口，呀！真苦！王老師騙我，一點(diǎn)兒也不甜。這時(shí)媽媽來(lái)了，我連忙氣憤地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寭崦业念^，笑著說(shuō)：“孩子，王老師說(shuō)的‘甜’，并不是指書(shū)很好吃，而是說(shuō)書(shū)里蘊(yùn)藏著很多的道理。”我將信將疑，似懂非懂地聽(tīng)著媽媽的話(huà)。媽媽接著說(shuō)：“從今天起，你要認(rèn)真地讀每一本書(shū)，要細(xì)細(xì)體會(huì)每一本書(shū)中的道理。等你讀的書(shū)多了，你就能自然而然地明白王老師說(shuō)的話(huà)了。”

從此，我和書(shū)成了形影不離的好朋友，只要一有空，我就要看它。經(jīng)過(guò)幾年的讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了李時(shí)珍、霍金、白求恩等許多中外名人，知道了許許多多的歷史故事，明白了如何做一個(gè)人！我終于懂得了王老師的話(huà)所蘊(yùn)含的深刻的道理。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇二

幸福是什么？幸福是當(dāng)我傷心時(shí)，老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我重振信心。老師謝謝你。幸福是解開(kāi)一道的數(shù)學(xué)題，有了現(xiàn)在，我已滿(mǎn)足。由此可見(jiàn)：幸福就是，就是滿(mǎn)足，就是現(xiàn)在。

幸福是懂得。我國(guó)古代三國(guó)時(shí)期，皇叔劉備猥自枉屈，三顧諸葛亮于草廬之中，資亮以之事，亮由是感激，為報(bào)劉備的知遇之恩，答應(yīng)他為之奔走效勞。諸葛亮是懂得的，他為報(bào)先主而為蜀國(guó)鞠躬盡瘁死而后已。因此，雖然他壯志未酬身先死，但他卻是幸福的。由此可見(jiàn)，幸福是懂得，有一顆的心，會(huì)讓自己擁有一生的幸福。

幸福還是能滿(mǎn)足。如果沒(méi)有對(duì)清貧閑淡生活的滿(mǎn)足，又怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的佳話(huà)美談，？也正是因?yàn)闈M(mǎn)足，所以鄧稼先不畏惡劣，無(wú)意于名揚(yáng)四海，終于帶領(lǐng)科研小組研制出了我們自己的。他也因?yàn)闈M(mǎn)足而幸福。由此可見(jiàn)：幸福是能夠滿(mǎn)足，但是這滿(mǎn)足并不是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而是指心靈上的滿(mǎn)足。

幸福就是現(xiàn)在。當(dāng)世界的消息傳出后，人民陷入了狂潮，某市也以“2012世界”為主題展開(kāi)了征畫(huà)活動(dòng)。參賽者多如繁星，圖畫(huà)內(nèi)容千種萬(wàn)象，然而最后在這場(chǎng)激烈的角逐中脫穎而出的卻是一位家庭主婦的畫(huà)。畫(huà)面中，妻子正在廚房洗碗，丈夫正在客廳看，兒子在業(yè)，茶幾上還有一杯飄著熱氣的咖啡。就是這么一幅簡(jiǎn)單的`作品獲得了大賽的優(yōu)勝。評(píng)委們一致認(rèn)為這幅畫(huà)是人類(lèi)面對(duì)死亡的最高境界。這正說(shuō)明;幸福就是現(xiàn)在。

每個(gè)人的幸福都掌握在自己的手中，因此學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。讓我們共享現(xiàn)在的幸福吧！

我和交朋友初中（匯總18篇）篇三

小時(shí)候媽媽總給我講故事，漸漸的我長(zhǎng)大了，我仍喜歡媽媽給我講故事，我和書(shū)交朋友作文450字。直到我上小學(xué)三年級(jí)，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，媽媽給我買(mǎi)了很多關(guān)于寫(xiě)作之類(lèi)的書(shū)，還在學(xué)校給我訂閱了《作文與考試》。《潤(rùn)》。《奧秘》等雜志。但我還是更喜歡聽(tīng)故事，不是讀故事。

一天我看了一部電視劇《媽祖》，我就深深的被神話(huà)故事所吸引，喜歡上了神話(huà)故事。于是我就求媽媽給我買(mǎi)本神話(huà)故事書(shū)，但是媽媽有個(gè)約定，就是不能看一半兒就放棄，而且要自己讀。我答應(yīng)了媽媽的約定。當(dāng)媽媽把書(shū)送給我時(shí)，我就迫不及待的打開(kāi)，有滋有味的讀起來(lái)，書(shū)里的故事真有趣呀！讓我知道了許多的神話(huà)故事。

一次，我的同學(xué)張文茜告訴我，有一本書(shū)叫《查理九世》很多人喜歡看它，你也去買(mǎi)幾本吧。我的心癢癢的。回到家我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這本書(shū)是冒險(xiǎn)類(lèi)的書(shū)，你能看嗎？我跟媽媽保證一定能看完，因?yàn)樯洗挝易袷亓思s定，這次就相信我了，所以媽媽同意給我買(mǎi)書(shū)，我高興的不知道怎么形容。等我拿到《查理九世》時(shí)，發(fā)現(xiàn)每本書(shū)帶給我不一樣的東西，不一樣的樂(lè)趣。

我決定和書(shū)交“朋友”，書(shū)里面可以教我許多知識(shí)，和做人的道理。與書(shū)相伴，快樂(lè)人生！

我和交朋友初中（匯總18篇）篇四

正所謂：”在家靠父母，出外靠朋友“，我們每個(gè)人必須要有朋友。一個(gè)人如果沒(méi)有朋友，就會(huì)感到孤獨(dú)寂寞。然而朋友也有好壞之分，因此我們必須謹(jǐn)慎交友。俗語(yǔ)說(shuō)：”人貌不可相看，海水不可斗量“，我們也不能單憑一個(gè)人的面貌斷定其品格的好壞。

朋友可分為兩種，那就是損友或良友。良友是能夠跟我們一起同甘共苦的人。他們既能在我們開(kāi)心的時(shí)候跟我們分享喜樂(lè)，也能在我們失落的時(shí)候與我們分擔(dān)憂(yōu)愁。除此之外，良友是我們傾訴心事的對(duì)象，因?yàn)樗麄冎档梦覀冃刨?lài)。

此外，良友也會(huì)在我們有難時(shí)，向我們伸出援手，助我們一臂之力，與我們共同度過(guò)難關(guān)。當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，他們也會(huì)毫不畏懼地把過(guò)錯(cuò)指出來(lái)，糾正我們，讓我們努力上進(jìn)。所以，良友像是與我們有福同享，有難同當(dāng)?shù)奶焓埂?/p>

然而，損友則與良友相反。若我們與損友為伍，就會(huì)染上他們的種種惡習(xí)，包括：抽煙、吸煙、逃學(xué)等等，誤入歧途而導(dǎo)致無(wú)心向?qū)W。

損友只能與我們一起吃喝玩樂(lè)，但不能與我們一起吃苦。損友會(huì)在我們身上有利可圖時(shí)奉承我們，卻會(huì)在我們變得一無(wú)是處時(shí)，直接把我們一腳踢開(kāi)，讓我們獨(dú)自承擔(dān)痛苦。可見(jiàn)損友是一個(gè)口蜜腹劍的人啊！所以，損友不值得我們交往。

俗語(yǔ)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，交友正是如此。結(jié)識(shí)良友能引領(lǐng)我們走入康莊大道，而誤交損友會(huì)導(dǎo)致我們誤入歧途。因此我們交友時(shí)一定要小心，以免一失足成千古恨。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇五

“書(shū)店里來(lái)《子夜》！”這消息像一股春風(fēng)一下子傳到了我的耳邊，我像往常一樣，興奮地奔向書(shū)店。當(dāng)我把久已渴望的長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》捧在手中，聞著書(shū)中散發(fā)出的油墨清香時(shí)，真想從心底里笑出聲來(lái)。這是因?yàn)槲覐男【秃蜁?shū)結(jié)下了不解這緣，我們一直是好朋友。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是力量的源泉。”的確，書(shū)給了我力量，也給了我勇氣。記得去年期末考試前幾天，我的腕關(guān)節(jié)不慎扭傷了，一用力就像鋼針扎心一樣疼痛難忍，但為了不補(bǔ)考，我勉強(qiáng)參加了考試，剛做了幾道題，腕關(guān)節(jié)突然一陣絞痛，我連忙放下筆，無(wú)力地趴在桌上。當(dāng)時(shí)，我真想退出考場(chǎng)。但就在這時(shí)，我想起了保爾那光輝有形象，霎時(shí)，我的心是象被琴師撥動(dòng)了一下，精神重新振作起來(lái)，又“沙沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)隨著腕關(guān)節(jié)一陣陣的劇烈酸痛，我的字漸漸地歪斜了。但我并沒(méi)有泄氣，擦掉了再寫(xiě)。終于，完成了試卷。從那以后，我和書(shū)的感情就更深厚了。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”由于我讀過(guò)許多好書(shū)，寫(xiě)作技巧也隨之提高了。在一次縣組織的當(dāng)場(chǎng)抽簽命師作文競(jìng)賽中，我不僅把春天“百花爭(zhēng)艷，柳枝綻芽、蜜蜂起舞、燕子翱翔”的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)，還即興引用了古人泳春的詞句。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇六

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”這是高爾基眼中的書(shū)；而我眼中的書(shū)像一把打開(kāi)閱讀的鑰匙，我是從看《格林童話(huà)》的時(shí)候喜歡上閱讀的。

我很幸福，因?yàn)槲蚁胍臅?shū)都沒(méi)說(shuō)，媽媽就買(mǎi)回家。里面有知識(shí)道理、生活常識(shí)、成語(yǔ)故事等等。比如說(shuō)《格林童話(huà)》里面的《小意達(dá)的花》就很神奇，這個(gè)花晚上比白天開(kāi)的更鮮艷。小意達(dá)很好奇，決定去問(wèn)上高中的哥哥，哥哥說(shuō)：“花兒晚上在唱歌跳舞。”小意達(dá)覺(jué)得不可思議，決定晚上一看究竟。半夜，耳邊傳來(lái)一陣輕柔的音樂(lè)聲，小意達(dá)去花房窗戶(hù)看了看，果然花兒在跳著舞，當(dāng)時(shí)小意達(dá)很驚訝，細(xì)看有的花兒還自動(dòng)排成了兩排。

通過(guò)這個(gè)故事我明白，做什么事情都要仔細(xì)觀(guān)察要細(xì)心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，因?yàn)檫@些書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)和道理，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇七

人生是需要朋友的，沒(méi)有朋友的人生將是孤寂的、不完善的人生。

至交好友，是人生的另一個(gè)你，世界上最懂你的，也許只有你的好友。千百年來(lái)，管鮑之誼為何成了交友的典范?就因?yàn)轷U叔牙懂管仲，管仲也懂鮑叔牙。管仲曾說(shuō)：〝生我者父母，知我者鮑叔也〞。最終，管鮑也因?yàn)橛颜x而成就了一番事業(yè)。

其實(shí)，交友的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)互補(bǔ)的過(guò)程。你的不足如果正好是朋友的長(zhǎng)處，你的拿手好戲又恰恰是朋友的不足之處，那么，你和朋友剛好就是一對(duì)互補(bǔ)的角色，你和你的朋友都成了對(duì)方所需要和企盼的人。所以說(shuō)：交友不必似我，似我不如無(wú)友。

同時(shí)，交友的過(guò)程又是求同存異的過(guò)程。求同，一方面表現(xiàn)為志同道合，正所謂〝?shù)啦煌幌酁橹\也〞。另一方面，則表現(xiàn)為要求朋友的觀(guān)點(diǎn)、行為與自己的觀(guān)點(diǎn)、行為在總體上相似、相合。存異，則指允許朋友有不同于自己的觀(guān)點(diǎn)和行為。只要他的觀(guān)點(diǎn)和行為附合社會(huì)公德、不過(guò)分離經(jīng)背道，就應(yīng)該得到尊重。

事實(shí)證明，如果你一味對(duì)他人吹毛求疵、求全責(zé)備，你一定會(huì)沒(méi)有朋友，成為孤家寡人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。是人就一定會(huì)有缺點(diǎn)，也一定會(huì)犯錯(cuò)誤。你自己本來(lái)就不完美，你就不能要求別人完美。人不怕犯錯(cuò)誤，可貴的是犯了錯(cuò)誤后要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并敢于改正錯(cuò)誤。古人云：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。

這就是說(shuō)，與朋友相處要容忍朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。當(dāng)然，容忍并非為朋友文過(guò)飾非，而是以合適的態(tài)度和方式指出朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并幫助朋友糾正缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤。如此，你與朋友方能相得益彰，共同提高。

一個(gè)好朋友，就是人生的一筆財(cái)富。所謂千金易得，知音難覓。交了朋友，就得以友道待之，珍惜友誼。鐘子期和俞伯牙的故事，千百年來(lái)感動(dòng)了一代又一代人，因?yàn)樗麄冄堇[的是人間少有的交友經(jīng)典。^v^結(jié)交了魯迅先生后，就曾驚呼：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”。

當(dāng)然，因?yàn)榻挥巡簧鞫钍芷浜φ撸笥腥嗽凇Ｄ敲矗烤故裁礃拥娜瞬荒芙Y(jié)交呢?這就得看你如何甄別了。一般說(shuō)來(lái)，大凡自私者、心胸狹窄者、一貫阿諛?lè)畛姓摺o(wú)公德者、狂妄自大者、不孝者等等諸類(lèi)人，都不可交。其中意味，明者自明，不必一一詳解。

所謂“近朱者赤，近墨者黑”，你能跟什么樣的人交往，你最終必定會(huì)成為什么樣的人。“物以類(lèi)聚，人以群分”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇八

有一句話(huà)我很欣賞，就是“沒(méi)有定量的積累，就沒(méi)有定性的變化”。這句話(huà)的意思是，要想寫(xiě)好作文，一定要看課外書(shū)。正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，可寫(xiě)如神。”如果你沒(méi)有完整的詞匯，那么你寫(xiě)的文章肯定沒(méi)有質(zhì)量。其實(shí)構(gòu)圖就像一把刀。越磨越亮。如果忽視它，任其自生自滅，它很快就會(huì)生銹。原因很簡(jiǎn)單，就是“鏡子越打磨，大腦用的越亮。”。很多同學(xué)經(jīng)常把一篇作文寫(xiě)成“流水賬”，因?yàn)椴焕斫馄渲械男C(jī)。

我還是一個(gè)小學(xué)生，說(shuō)起我和那些作家的經(jīng)歷，我就忍不住教魚(yú)游泳。但是，我還是要說(shuō)出我微不足道的經(jīng)歷。

其實(shí)要寫(xiě)好作文，只需要做到六個(gè)字，即“觀(guān)察、思考、表達(dá)”，緊密結(jié)合，然后運(yùn)用平時(shí)積累的詞匯，具備句子、句子、段落的能力，也就是說(shuō)要多寫(xiě)作文。如果你能靈活自然地將一些好的單詞、句子和精彩的段落運(yùn)用到你的作文中，它會(huì)把你的作文提升到一個(gè)新的水平。同時(shí)，除了一篇好作文，應(yīng)該還有一個(gè)引人入勝的話(huà)題。

許多學(xué)生一直擔(dān)心寫(xiě)作文。看了我的看法，你知道作文的奧妙嗎？如果你是“與我同行”，請(qǐng)不要猶豫教我，下次我會(huì)聽(tīng)你的！

我和交朋友初中（匯總18篇）篇九

目標(biāo)。

認(rèn)知：

知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

情感：

喜歡閱讀課外書(shū)，并在閱讀中感受到快樂(lè)。

行為：

1、多讀課外書(shū)刊。

2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。

教學(xué)建議。

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。

隨著年級(jí)的增高，學(xué)生的閱讀能力也不斷提高。三年級(jí)學(xué)生已能夠看懂故事書(shū)和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課，著重教育學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書(shū)的益處，激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。

教法建議：

1、本課課題為，意在提示學(xué)生要愛(ài)讀書(shū)，還要讀好書(shū)。三年級(jí)學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀課外書(shū)，讀的基本是好書(shū)。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書(shū)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)即可，至于什么是好書(shū)，什么不是好書(shū)，三年級(jí)學(xué)生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。

2、養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣，使學(xué)生了解讀課外書(shū)的好處。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的好書(shū)。另外注意課上教學(xué)和課下活動(dòng)的配合，可以利用少先隊(duì)開(kāi)展圖書(shū)角、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，造成人人愛(ài)讀課外書(shū)的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

第八課。

教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)知：

知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

情感；

喜歡閱讀課外書(shū)，并在閱讀中感受到快樂(lè)。

行為：

1、多讀課外書(shū)刊。

2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讀好書(shū)有利于個(gè)人的成長(zhǎng)；要養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。

〔教學(xué)過(guò)程〕。

一、啟發(fā)談話(huà)，引入新課。

教師拿出課外書(shū)。

2、提問(wèn)：你們看過(guò)哪些課外書(shū)？讀后有什么收獲？

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹賴(lài)寧。

賴(lài)寧是四川省石棉縣的學(xué)生，這位14歲的少先隊(duì)員在一次撲救山火時(shí)不幸犧牲。1989年5月31日共青團(tuán)中央授予賴(lài)寧“英雄少年”的光榮稱(chēng)號(hào)并號(hào)召全國(guó)各族少先隊(duì)員向他學(xué)習(xí)。賴(lài)寧從小就喜歡讀課外書(shū)，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)賴(lài)寧讀課外書(shū)的故事。

2、聽(tīng)課文錄音。

提問(wèn)：賴(lài)寧是怎樣的？

小結(jié)：賴(lài)寧特別喜歡讀課外書(shū)，讀課外書(shū)是他生活中最大的樂(lè)趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買(mǎi)的書(shū)，還常常利用星期天到鄰居家讀書(shū)。無(wú)論爸爸媽媽出差，還是過(guò)生日，他最喜歡的禮物就是書(shū)。賴(lài)寧不僅認(rèn)真看了很多書(shū)，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細(xì)閱讀。

小結(jié)：賴(lài)寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū)，使他增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧，開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也給賴(lài)寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書(shū)的幫助下，賴(lài)寧不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以賴(lài)寧最喜歡的禮物是書(shū)，他最好的朋友也是書(shū)。

板書(shū)：增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊視野提高思想進(jìn)步成長(zhǎng)。

補(bǔ)充事例。

1、老師講劉倩倩的故事。

劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩(shī)作《你別問(wèn)這是為什么》參加了世界兒童詩(shī)歌比賽，榮獲國(guó)際菲利亞獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

提問(wèn)：劉倩倩是怎樣讀書(shū)的？

小結(jié)：劉倩倩堅(jiān)持讀課外書(shū)，每天做完作業(yè)就開(kāi)始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書(shū)館里度過(guò)。他特別愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書(shū)還一邊思考，深入理解書(shū)中的內(nèi)容，體會(huì)書(shū)中的感情。只有這樣讀書(shū)，收獲才會(huì)大，才能提高自己的水平，才能真正增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

提問(wèn)：讀書(shū)有這么多好處，我們應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：對(duì)，我們要多讀好書(shū)，養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。

板書(shū)：多讀好書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣。

四、聯(lián)系實(shí)際。

2、學(xué)生發(fā)言時(shí)展示名人名言。

（1）小結(jié)：書(shū)給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。

出示條幅：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。

（2）小結(jié)：讀了那么多好書(shū)，就像交了許多好朋友。

出示條幅：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。

（3）小結(jié)：讀書(shū)給了你樂(lè)趣，給了他才干。

出示條幅：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以才干。

五、辨別分析。

下面的同學(xué)這樣讀課外書(shū)好不好？請(qǐng)你告訴他們讀課外書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么。

1、出示錄像：上課時(shí)，小紅看起課外書(shū)來(lái)。放學(xué)后，小金作業(yè)還沒(méi)做完，就著迷地看起課外書(shū)來(lái)。

小結(jié)：小紅、小金愛(ài)讀課外書(shū)是對(duì)的，但他們看書(shū)的時(shí)間不對(duì)。上課時(shí)應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講，不能看課外書(shū)；放學(xué)回家也應(yīng)先寫(xiě)完作業(yè)再讀課外書(shū)。

2、出示幻燈片：小蘭只愛(ài)看《卡通畫(huà)冊(cè)》，對(duì)別的書(shū)不感興趣。

小結(jié)：為豐富知識(shí)，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書(shū)，不能只看一種課外書(shū)。

3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書(shū)，每本只翻翻插圖就算看完了。

小結(jié)：看課外書(shū)不能囫圇吞棗，而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū)，邊讀邊思考，深入理解書(shū)的內(nèi)容，體會(huì)書(shū)中的感情，才能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，受到教育，才能有所收獲。

六、全課。

1、通過(guò)大家的分析討論，知道了讀課外書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書(shū)刊。

錄音：《好書(shū)刊介紹》，老師同時(shí)展示書(shū)刊。

2、課后，我們中隊(duì)將開(kāi)展的活動(dòng)。一個(gè)月后，召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)，比比誰(shuí)讀的書(shū)多，誰(shuí)的收獲大。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇十

不知是哪位世外高人把書(shū)定為“精神食糧”，四個(gè)字便說(shuō)明了書(shū)是人類(lèi)每天必不可少的“食糧”，一個(gè)人如果沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，是會(huì)遭人恥笑的，尤其是這個(gè)一切幾乎都靠知識(shí)才能行走的21世紀(jì)。冥冥之中，我越來(lái)越深刻地感受到，除了親情、衣食，書(shū)本是人類(lèi)最寶貴的精神支柱。

和書(shū)真正的交往還是在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我的作文總是沒(méi)有太多素材，每每寫(xiě)出來(lái)的東西總是干巴巴的，以至于考試時(shí)作文方面拿不了幾分，造成總成績(jī)的下滑。我非常焦急，我的“不幸”被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他耐心地給我找來(lái)幾本作文指導(dǎo)，讓我從書(shū)本里找答案。真是病急亂投醫(yī)，我只好抱著試試看的態(tài)度去翻閱了相關(guān)的作文書(shū)，從那里學(xué)會(huì)了寫(xiě)作方法。沒(méi)有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少，在一次的作文評(píng)比中還得了全班第五名的好成績(jī)，從此我便對(duì)書(shū)本產(chǎn)生了更加深厚的情感。

有了書(shū)本無(wú)形的指導(dǎo)和幫助，我的寫(xiě)作水平有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，多次獲得全班第一。這之后，我將注意力移到書(shū)的“心靈”中。啊，原來(lái)這里別有一番天地，還有許多優(yōu)秀的名人傳記與百科大全，世界名著更是精彩。它使我的靈魂得到了洗禮，使我的言行得到了規(guī)范。

書(shū)對(duì)我有著良好的幫助，我對(duì)它也越來(lái)越愛(ài)護(hù)了。

記得上五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)要好的同學(xué)向我借一本書(shū)，我根本沒(méi)有猶豫就給了他。一個(gè)月之后，他還回了那本書(shū)，只是當(dāng)我接過(guò)書(shū)的時(shí)候，書(shū)“傷痕累累”的樣子讓我心疼，書(shū)角大多都折的很厲害，看著朋友那副滿(mǎn)不在乎的樣子，我的心卻象是在滴血。晚上寫(xiě)完作業(yè)，花了一個(gè)多小時(shí)才把折角一頁(yè)頁(yè)撫平，工工整整地把它放回到整齊潔凈的書(shū)架上，像是對(duì)一個(gè)自己非常尊敬的長(zhǎng)輩一樣鞠了一躬，就算是作為對(duì)書(shū)的補(bǔ)償吧！

時(shí)至今日，我至少有了近百本書(shū)，每本書(shū)幾乎沒(méi)有一個(gè)折角，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)下了不解之緣，因?yàn)槲乙恢笔苤皶?shū)本”這位益友的幫助。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇十一

2、喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

3、培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

教學(xué)難點(diǎn)：

保護(hù)珍稀動(dòng)物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：照片、毛絨玩具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)??學(xué)生活動(dòng)??教師活動(dòng)一、我們喜歡動(dòng)物環(huán)節(jié)1.播放動(dòng)物叫聲音樂(lè)。全體學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，分辨不同的動(dòng)物叫聲。播放課件，提示學(xué)生分辨動(dòng)物叫聲。2.請(qǐng)學(xué)生講述他們與動(dòng)物之間的故事。學(xué)生自帶照片，講述照片中自己與動(dòng)物之間的故事。引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動(dòng)物介紹給大家，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的感情，要求其他同學(xué)予以關(guān)注及鼓勵(lì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、我們喜歡動(dòng)物3.如果我們想了解更多的動(dòng)物，你有什么好辦法嗎？學(xué)生利用課堂上提供的相關(guān)資源，自主選擇自己喜歡的方式，學(xué)習(xí)自己感興趣的動(dòng)物知識(shí)。提供動(dòng)物圖書(shū)、電腦中的動(dòng)物資料及動(dòng)物資料片。知道學(xué)生合理使用資源。4.我們了解這么多動(dòng)物，你找知道動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有那些幫助嗎？小組合作學(xué)習(xí)，選出代表說(shuō)出小組討論的結(jié)果，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。板書(shū)、播放課件（仿生）5.如果你是這樣的動(dòng)物，你想對(duì)動(dòng)物說(shuō)些什么呢？做動(dòng)物的形象代言人。引導(dǎo)、鼓勵(lì)、組織、聆聽(tīng)。6.我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該對(duì)動(dòng)物說(shuō)些什么呢？小組討論后，說(shuō)出自己想對(duì)動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。小結(jié)。二、我們和動(dòng)物交朋友。1.我們和動(dòng)物共同生活在同一個(gè)地球上，動(dòng)物們喜歡地球也喜歡人類(lèi)，你愿意和動(dòng)物交朋友嗎？觀(guān)看課件，討論這樣做會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。教師播放長(zhǎng)頸鹿課件。2.我們應(yīng)該怎樣和動(dòng)物交朋友。學(xué)生看書(shū)，進(jìn)行小組討論，回憶自己和動(dòng)物相處的感受，提出和動(dòng)物相處的方法和見(jiàn)解。播放課件，引導(dǎo)。3.人類(lèi)為了讓動(dòng)物有自由生活的天地，建立了許多野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)。觀(guān)看課件播放課件，講解。4.另外，我國(guó)為了更好的保護(hù)動(dòng)物，還制定相關(guān)的法律。如我國(guó)的《野生動(dòng)物保護(hù)法》。聆聽(tīng)、說(shuō)出自己的感受。講解、違反了法律規(guī)定，須受到相關(guān)罰5.介紹《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)。觀(guān)賞書(shū)中的圖片。提供《我的野生動(dòng)物朋友》。6.與金魚(yú)、美洲蛙交朋友。說(shuō)出自己對(duì)金魚(yú)及美洲蛙這兩種動(dòng)物認(rèn)識(shí)及理解。并說(shuō)出怎樣照顧它們和它們交朋友，觀(guān)賞并領(lǐng)養(yǎng)這兩種動(dòng)物。提供金魚(yú)和美洲蛙這兩種動(dòng)物，總結(jié)本課。板書(shū)設(shè)計(jì)：

我和交朋友初中（匯總18篇）篇十二

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們看的每一本好書(shū)，都能讓你從中學(xué)到新的知識(shí)。

在我們的生活中，書(shū)是不可缺少的東西，它可以讓你的知識(shí)變得更加淵博。我們一定要珍惜它、愛(ài)護(hù)它，讓它成為我們的朋友。在書(shū)中，你會(huì)獲得新發(fā)現(xiàn)。它會(huì)使你做事認(rèn)真、果斷，待人禮貌、真誠(chéng)，讓你變得更有品德。當(dāng)你看完一本書(shū)，你一定會(huì)很開(kāi)心。因?yàn)椋阋苍S獲得了他人不知道的知識(shí)。當(dāng)你把一本書(shū)看到一半時(shí)，你肯定會(huì)渴望繼續(xù)往下看，因?yàn)椋瑫?shū)會(huì)吸引你，鼓勵(lì)你獲得更多的知識(shí)。

我們看書(shū)時(shí)，不要囫圇吞棗，一眼掃過(guò)。我們要走進(jìn)作者的心靈深處，認(rèn)真體會(huì)他的思想。這樣，對(duì)我們的寫(xiě)作會(huì)有很大的幫助。

我們不僅要看書(shū)，還要愛(ài)護(hù)書(shū)。假如，你的書(shū)不小心弄破了一角，你會(huì)很傷心，似乎你的知識(shí)也被刪去了一節(jié)。當(dāng)我們看書(shū)時(shí)，要小心不要破壞書(shū)。我們不僅不要破壞書(shū)，還要在看完一本書(shū)后，小心保存好書(shū)。你尊重書(shū)，書(shū)也會(huì)尊重你。

書(shū)像溫暖的陽(yáng)光，讓你成長(zhǎng)。書(shū)像參天的大樹(shù)，給你乘涼。讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，讀更多的書(shū)，和書(shū)做最好的朋友吧！

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我和交朋友初中（匯總18篇）篇十三

果有人問(wèn)我：“你的好朋友是誰(shuí)？”我會(huì)立即答道：“自信！”我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無(wú)聞，因?yàn)闆](méi)有自信，常常錯(cuò)失一些良機(jī)。

在一次辯論會(huì)上，我只要發(fā)表自己的意見(jiàn)，就可以把對(duì)方辯得啞口無(wú)言。可是，我不敢站起來(lái)發(fā)表關(guān)點(diǎn)，結(jié)果，我們輸了這場(chǎng)辯論會(huì)。我嘗到了沒(méi)有自信的辛酸，從此以后，我強(qiáng)迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國(guó)詩(shī)人愛(ài)默生的那句話(huà)：“自信是成功的第一前堤。”于是我和自信交上了朋友，與自信共行，自信伴隨我成長(zhǎng)。我和自信是怎樣交上朋友的呢？這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對(duì)權(quán)威們的否定，依然堅(jiān)持自己“樂(lè)譜錯(cuò)了”的正確立場(chǎng)，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為感動(dòng)。霍利·享利面對(duì)導(dǎo)演的嘲諷，始終堅(jiān)持自己能塑造出一個(gè)比劇本還要?jiǎng)尤说呐鹘切蜗螅罱K捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動(dòng)容。我最感動(dòng)的是他們的自信！漸漸地，自信根植在我的心中。自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節(jié)目時(shí)，雙腿發(fā)抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時(shí)，老師一句：“別怕，你行！”頓時(shí)給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。還是自信，把我從難堪中解救出來(lái)。一次興即演講，我不免緊張，演講道一半時(shí)，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯。我立刻充滿(mǎn)了力量，當(dāng)重新開(kāi)始時(shí)，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣。自信，是煩躁中的音樂(lè)，是空白中的色彩，是理想跑道上的潤(rùn)滑劑。只有和自信交了朋友，才會(huì)有動(dòng)力有資本為理想奮斗，與困難拼搏，走向成功與輝煌。沒(méi)有自信心，那么哪怕再努力也只能面對(duì)失敗。一條河源頭已干枯，怎能匯入理想的浩瀚海洋？自信的海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人，自信是命運(yùn)的主宰”正因?yàn)樽孕牛土硕嗌儆⑿酆澜埽≈挥凶孕牛艜?huì)有樂(lè)觀(guān)、勇敢等品質(zhì)并肩而來(lái)。

總而言之，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必經(jīng)之路，也是到達(dá)成功最短、最有效的途徑。讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧！

我和交朋友初中（匯總18篇）篇十四

《小學(xué)生周報(bào)》是我們福建省自己的兒童報(bào)刊，我們的校長(zhǎng)也推薦這份報(bào)紙，由于《小學(xué)生周報(bào)》內(nèi)容豐富，所以我從三年級(jí)就開(kāi)始和它打交道了。《小學(xué)生周報(bào)》有許多個(gè)欄目，往下看吧，相信你們也會(huì)愛(ài)上它的。

《小學(xué)生周報(bào)》有“動(dòng)漫世界”、“科學(xué)探索”、“數(shù)學(xué)頻道”?記得，我一開(kāi)始也不知道有《小學(xué)生周報(bào)》。有一次，我去表姐家，看見(jiàn)了《小學(xué)生周報(bào)》。我不由地愛(ài)上了它，那一篇篇作文，勾引著我的心；那一道道數(shù)學(xué)題，像磁鐵一般吸引著我這幼小的心靈。回家后，我馬上叫老媽跟我去訂購(gòu)《小學(xué)生周報(bào)》。

從三年級(jí)開(kāi)始，我就每一周都在欣賞《小學(xué)生周報(bào)》的好文佳作。我還曾經(jīng)給《小學(xué)生周報(bào)》的.“作家搖籃”投稿呢！雖然沒(méi)有登上報(bào)紙，但我覺(jué)得我為《小學(xué)生周報(bào)》出了一份力。我也時(shí)常做《小學(xué)生周報(bào)》里的數(shù)學(xué)題，每一次解完題目，我都會(huì)興奮不已。有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我也參加了。我一看題目，都是《小學(xué)生周報(bào)》的競(jìng)賽題，“刷刷?”不一會(huì)，我就全部做完了。可許多“知識(shí)分子”都解不出來(lái)，有一道題我還用兩種方式呢！數(shù)學(xué)老師還表?yè)P(yáng)我，其他同學(xué)都對(duì)我投來(lái)羨慕的眼光!下課后，許多同學(xué)都問(wèn)我怎么做的，我都說(shuō)，看《小學(xué)生周報(bào)》的唄！

我還給《小學(xué)生周報(bào)》提過(guò)建議，說(shuō)：希望“當(dāng)當(dāng)小法官”這個(gè)欄目可以一直持續(xù)下去，不要斷斷續(xù)續(xù)的，不可以讓我們的好奇心等太久。（后面那一句是我現(xiàn)在自己添上去的）。

“兒子，《小學(xué)生周報(bào)》發(fā)來(lái)了！”“哦！”我和《小學(xué)生周報(bào)》的故事，三天三夜也說(shuō)不完，下次再給你們介紹下。88！

我和交朋友初中（匯總18篇）篇十五

有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《新華字典》。

我看書(shū)的時(shí)候，有一個(gè)“默”字不認(rèn)識(shí)，又沒(méi)有拼音。我急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，拿起字典就想查，翻開(kāi)字典傻眼了，我不會(huì)查。我翻來(lái)翻去，只好垂頭喪氣地放下了字典，心里很難過(guò)。媽媽見(jiàn)我不會(huì)用字典，就把查字典的方法交給了我。我按照媽媽說(shuō)的方法去做，終于認(rèn)識(shí)了“默”字，知道它讀“mo”自從我學(xué)會(huì)了查字典，看一些沒(méi)有拼音的文章也不發(fā)愁了。

現(xiàn)在我和它成形影不離的好朋友了。以后再遇到不認(rèn)識(shí)的字，就請(qǐng)教小這位老師吧！

指導(dǎo)老師：周朝陽(yáng)。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇十六

森林里住著一只小老虎，因?yàn)樗L(zhǎng)得兇猛，所以大家都不愿意和它做朋友，它十分孤單。

一天，它決定繼續(xù)出去找新朋友。它走呀走呀，遇到了一只小松鼠，它高興地跑過(guò)去：“小松鼠，你好呀！我們能做好朋友嗎？”小松鼠聽(tīng)了連忙搖頭說(shuō)：“不行，不行，你長(zhǎng)得太可怕了，如果我們做朋友，你萬(wàn)一吃了我該怎么辦呢？”說(shuō)完小松鼠就爬上樹(shù)頭一溜煙地離開(kāi)了。小老虎只好傷心地繼續(xù)往前走。過(guò)了一會(huì)兒，它又遇見(jiàn)了一只梅花鹿。小老虎興奮地走上前：“梅花鹿你好，我們可以做朋友嗎？”梅花鹿聽(tīng)了也直搖頭：“不行，不行，你長(zhǎng)得太可怕了，萬(wàn)一把我吃了怎么辦呢？”

小老虎找不到朋友，它獨(dú)自坐在草地上，傷心極了。這時(shí)一只獅子走過(guò)來(lái)，它問(wèn)小老虎怎么了。小老虎悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“森林里的小動(dòng)物都不愿意和我做朋友，我好孤單。”說(shuō)完便傷心地哭起來(lái)了。獅子聽(tīng)了連忙安慰道：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我愿意和你做朋友，你不要哭了。”

于是，小老虎和獅子成為了最要好的朋友。

我和交朋友初中（匯總18篇）篇十七

其實(shí)，人生在世，誰(shuí)都有偶爾“走麥城”的時(shí)候，問(wèn)題是失敗了，你應(yīng)該怎么去面對(duì)。是面對(duì)親人的關(guān)心和善意大發(fā)雷霆，還是平心靜氣地反思自己的過(guò)失？在與父母的相處過(guò)程中，兩代人互相理解，互相鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)換位思考，請(qǐng)人生經(jīng)驗(yàn)豐富的父母幫助自己總結(jié)失敗的原因，相信你很快就會(huì)走出失敗的陰影。

“徐子涵，語(yǔ)文77分，英語(yǔ)94分，數(shù)學(xué)104分，全班第七。”天啊！這是我的成績(jī)嗎？我忐忑不安地從老師手中接過(guò)成績(jī)單。“唉！”我心中不禁默嘆一聲，想想當(dāng)時(shí)在老媽面前夸下的“一定可以考進(jìn)前三名”的海口，羞愧難當(dāng)，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

走在回家的路上，天灰蒙蒙的，仿佛要塌下來(lái)，樹(shù)木被吹得“沙沙”作響，似乎也在肆虐地嘲笑我。“受不了了！”我大叫一聲，飛一般地跑回家，到了家門(mén)口的時(shí)候，猶豫了，我怎么也不敢進(jìn)去。想到老媽大發(fā)雷霆的模樣，我不禁抹了一把眼角，剛剛準(zhǔn)備敲門(mén)的手又從半空中縮了回來(lái)。

“到底要不要進(jìn)去呢？假若老媽發(fā)怒的話(huà)，說(shuō)不定會(huì)把我暴打一頓呢！”想起一頓皮肉之苦，我不寒而栗。又想，反正躲得了初一，躲不了十五。最終，我還是選擇了面對(duì)老媽?zhuān)鎸?duì)自己的學(xué)習(xí)窘?jīng)r。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)老媽雙手叉腰，一幅氣勢(shì)洶洶的樣子。我知道，老媽早從小道消息打聽(tīng)到了我的成績(jī)。“喲！考得不錯(cuò)嘛！”老媽帶著幾分譏諷對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了之后無(wú)比的沮喪，不知哪兒來(lái)的膽子，我竟然對(duì)著老媽吼道：“我考得好不好，不要你管！”老媽頓時(shí)來(lái)火了，對(duì)我說(shuō)：“你竟敢這樣對(duì)我說(shuō)話(huà)？”我也不甘示弱：“我就這樣說(shuō)怎么了？”我和老媽吵了幾句后氣沖沖地躲進(jìn)了房間里。

我在房間里獨(dú)自生了半天的悶氣，吃晚飯的時(shí)候，老媽進(jìn)來(lái)了，臉上早已沒(méi)了原來(lái)吵架時(shí)的兇相，可我仍然賭氣地把頭轉(zhuǎn)向了一邊。老媽坐在我身旁，柔聲地對(duì)我說(shuō)：“剛才是我不對(duì)，我不應(yīng)該在你失利的時(shí)候打擊你，對(duì)不起！”媽媽溫和的話(huà)語(yǔ)，讓我孱弱的心不禁一顫，我懊悔得無(wú)地自容。我還是頭一次有這種感受呢！老媽接著又說(shuō)：“可是你想一想，你考得這么差，怪誰(shuí)呢？每當(dāng)我讓你寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)時(shí)，你除了上網(wǎng)、看電視，還干了什么了？”聽(tīng)老媽這么一說(shuō)，我慚愧地低下了頭，是啊！這怪誰(shuí)呢？只能怪我自己啊！我小聲地應(yīng)了一句：“是的，老媽?zhuān)也辉摏](méi)聽(tīng)您的話(huà)。”我說(shuō)的聲音很小，但我覺(jué)得媽媽聽(tīng)得很認(rèn)真。她長(zhǎng)舒了一口氣，微微地笑了，滿(mǎn)是皺紋的笑臉猶如一朵綻開(kāi)的花。

從那以后，我和老媽的關(guān)系親密了，彼此之間話(huà)也多了，不再像仇人一樣了。老媽?zhuān)簿统闪宋乙晃惶厥獾呐笥选?/p>

我和交朋友初中（匯總18篇）篇十八

動(dòng)物，是世界繽紛色彩的一部分，它們與人類(lèi)一樣生生不息，生兒育女。

春天，百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷。我想跟勤勞的蜜蜂一起流漣于百花之中，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

夏天，嬌陽(yáng)似火，我與知了爬上了樹(shù)頂，比比誰(shuí)的聲音更響亮。

秋天，大雁南飛，田里的作物熟透了，豐收的季節(jié)，好一片美麗的景像，我與松鼠一起收集過(guò)冬的糧食，用來(lái)度過(guò)寒冷的冬天。

冬天，寒風(fēng)凜凜，我與熊先生一起躺在溫暖的山洞里，埋頭大睡。

在我們家，就有一只可愛(ài)的小精靈---貓咪，它雖不及白貓那般純潔，不及黑貓那般無(wú)瑕，在我眼里，它卻是那么可愛(ài)！不知為什么，每到我們吃飯時(shí)，它好像聞到了飯菜的香味，聞香而來(lái)，但它回家時(shí)的方向千奇百怪：屋頂上、大門(mén)口、門(mén)上面的窗子，有時(shí)竟還像小偷那樣翻墻而過(guò)。真淘氣！但這卻不妨礙我深深地愛(ài)著它，視它為我的好玩伴。

這自然界中的動(dòng)物憨厚又可愛(ài)，令我深深的為它們著迷！以至我有了一個(gè)這般美好的愿望—--與動(dòng)物交朋友，進(jìn)入它們神奇的世界，探索一切讓我好奇的未解之謎！