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最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:夢(mèng)幻泡

幼兒園小班的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和觀察力,通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如果你正在尋找一些有趣的幼兒園小班活動(dòng),下面的內(nèi)容可能會(huì)幫到你。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇一

讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書后的感觸。怎樣寫讀書心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),讀書心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

讀書是他一種樂(lè)趣,當(dāng)你讀書時(shí),你會(huì)走出自己的世界,進(jìn)入另一個(gè)人的世界中,看另一個(gè)人的人生故事。

讀書,讀一本好書,可以讓我們開(kāi)闊視野,豐富閱歷,這是讀書的好處。古人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,以及外國(guó)朋友高爾基的名言:“書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶”這些都是對(duì)于讀書的肯定,也都是推不倒的真理。

在生活中,每拿起一本自己喜歡的書,津津有味的讀時(shí),你就會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè),心里會(huì)有一種濃濃的幸福感。在書中,我們可以獲的自己從前不知道的知識(shí);在書中,我們可以知道人生的哲理。在書中,我們可以掃掉積習(xí)在我靈魂中的塵埃。

如果你去旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),你會(huì)選擇那一樣?如果你這么問(wèn)我,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō),我選擇帶一本書。書就像一塊口香糖,越嚼越有滋味。在旅行中,有了書,你就不會(huì)再孤獨(dú)。

一本你喜歡的書就是一位朋友,是一個(gè)你隨時(shí)想去就去的熟地方,讓我們更愛(ài)讀書吧。書會(huì)讓你的人生更精彩。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,更是孩子們最好的朋友,一本好的圖書帶給他們快樂(lè),讓他們體會(huì)到憂傷,啟發(fā)他們思考,增長(zhǎng)他們的智慧。因此擴(kuò)大孩子的課外閱讀面對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,擴(kuò)充孩子的課外閱讀量,使每個(gè)孩子都有自己最獨(dú)特的個(gè)性,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

這個(gè)星期,我并沒(méi)有親自為孩子們選書,而是讓他們自己到三樓去選書,我想這樣更能激發(fā)他們讀書的興趣,因?yàn)檫@是他們喜歡的。真如老師所想的一樣,孩子們總是帶著自己所選的這個(gè)小伙伴,不管是下課,放學(xué)還是會(huì)宿舍休息他們都書不離手。可見(jiàn)其實(shí)在孩子們心中他們對(duì)讀書的愿望是非常強(qiáng)烈的。

由于學(xué)校指定的圖書數(shù)量有限,因此學(xué)生們這次讀書的內(nèi)容各有不同,從寓言故事到童話故事,從英雄人物到小說(shuō)傳記,從繪本故事到短片詩(shī)歌。因此這次的分享會(huì)內(nèi)容也各有不同。這是的讀書分享會(huì)比較好地方是孩子們能夠主動(dòng)大膽的來(lái)分享,并且能夠做到把小故事將清除,即使有個(gè)別同學(xué)并不是那么流利,但是勇氣可嘉。不足的地方是孩子們?cè)谧x書方面方法不對(duì),耐心不足。有的同學(xué)分享的故事是老師已經(jīng)講過(guò)好幾遍,同學(xué)們?cè)谡莆招鹿适路矫婺芰θ狈Α?/p>

基于上面所分析的情況,在下次讀書分享時(shí),老師應(yīng)該再教一教孩子們讀書的方法,并且為了能更好的做故事分享,老師可以提前根據(jù)孩子們的圖書為他們指定分享的內(nèi)容,我想這樣孩子們慢慢學(xué)會(huì)了方法,下次一定會(huì)表現(xiàn)的更好。

寒假的一個(gè)晴午,我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕,我卻仍沉浸在對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng),讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)!

我想,本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話。字里行間,無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛(ài)。

當(dāng)我讀到:怎么,看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急,女兒,看看題,再想想,實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候;當(dāng)我讀到:早點(diǎn)吃的很少,我嘗了嘗,鹽巴似乎放多了,你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到:唉,女兒我沒(méi)有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好,我能傳達(dá)給你力量,信心,以至于智慧的時(shí)候,心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語(yǔ)間,都能發(fā)現(xiàn)父愛(ài)閃亮的影子:想擁有特異功能,這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀,瞧!父親多么深沉!

其實(shí),我最欣賞的是這位父親除了深沉,也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在這是,你只注意考卷,只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試,在為你加油,在祝福你!這個(gè)句子中,父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試!呵,真是妙喻!

難道不是嗎?你得了重病,需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛,在考父母對(duì)兒女的愛(ài)!那么,在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí),這場(chǎng)考試也會(huì)開(kāi)始,它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是,父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n,總能在這些愛(ài)的考試中取得滿分!

我讀過(guò)許多贊美父母的文章,可從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)。或許,我們已把父母的考卷刻在心上,勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處,用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母孝敬父母!

多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它,透過(guò)它,我受益匪淺;我看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài),我懂得了感恩。

“我們過(guò)著塵埃喧囂的生活,心靈太多的負(fù)累,渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書頁(yè)上,讓我們沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴地感動(dòng)。”這是《心靈雞湯》封面上的一段話,卻是我整個(gè)內(nèi)心深處的真實(shí)寫照。她很容易讓人拭去蒙塵已久的心靈上的一層厚厚的塵土,讓人們能夠清晰透徹地去感知我身邊的一切。真與假,美與丑,善與惡。里面每一個(gè)故事都含有一個(gè)做人的道理,下面我說(shuō)說(shuō)幾個(gè)故事吧!

一個(gè)叫《善良可以救自己》的故事里是這樣說(shuō)的:在激烈的戰(zhàn)斗中,班長(zhǎng)忽然發(fā)現(xiàn)一架戰(zhàn)斗機(jī)向陣地投放炸彈,在他臥倒時(shí)發(fā)現(xiàn)在他四五米的地方,有一個(gè)士兵在那里傻站著,班長(zhǎng)顧不上多想,縱身?yè)溥^(guò)去把士兵壓在身下,這是一時(shí)巨響,炸彈在離他們不遠(yuǎn)的地方炸開(kāi)了,班長(zhǎng)從泥土中爬出來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己剛才所處的地方被炸了一個(gè)大坑。如果這個(gè)班長(zhǎng)在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)只顧及個(gè)人的安全,而不顧他人的安全,那么,它將成為炸彈下的犧牲品。好心必有好報(bào),我以后要多點(diǎn)行善,這樣對(duì)別人和自己都有好處。

還有一個(gè)叫《寬容是愛(ài)的精髓》里講:有一對(duì)清貧的老夫婦,想把家里唯一值點(diǎn)錢的一匹馬拉去市集去換成別的東西,老頭子先與別人換得一頭母牛,又用母牛換了一只羊,用羊換得一頭肥鵝,又由肥鵝換雞,最后換來(lái)一大袋的爛蘋果回家。老太婆見(jiàn)老頭子回來(lái)了,十分高興,聽(tīng)老頭子講從一種東西換成另一種東西,她竟十分的激動(dòng)的予以肯定,當(dāng)聽(tīng)到老頭子背回一袋爛蘋果時(shí),她同樣的不慍不惱,并深情地吻一下老頭子的額頭。寬容是善待婚姻的最好方式。那對(duì)老夫妻過(guò)得多快樂(lè),老頭子把一匹馬換成一袋爛蘋果,老太婆也不生氣。如果每一對(duì)夫妻都能寬容對(duì)方,那么一個(gè)人都過(guò)得很快活,如果每一個(gè)家庭里的人都能這樣寬容別人的過(guò)錯(cuò),那么每個(gè)家庭都會(huì)過(guò)得那樣的幸福,那樣的美滿。

這本書中的三百多個(gè)故事,每一個(gè)都蘊(yùn)涵了深刻的道理,它讓我學(xué)會(huì)去疼愛(ài)他人,充滿信心地去迎接生活的挑戰(zhàn)。在我面臨挫折和失意時(shí),它會(huì)使我得到鼓勵(lì)和慰藉;在我面臨成功時(shí),它又會(huì)讓我對(duì)未來(lái)充滿希望。它將成為我一生中永遠(yuǎn)的良師益友。人與人之間只有互相幫助,才能獲得更大的成功。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的,一個(gè)人如果脫離了團(tuán)隊(duì),就一定不能獲得足夠的幫助來(lái)贏得成功。記住,成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人,因?yàn)樗麄冇懈蟮膬?yōu)勢(shì)。記得有個(gè)人說(shuō)過(guò):“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們兩個(gè)交換后仍是一個(gè)蘋果;但你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,我們兩個(gè)交換后就各擁有兩個(gè)思想。”正是因?yàn)檫@樣,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體總是能勝過(guò)一個(gè)人。要想取得勝利,關(guān)鍵還是要靠自己的實(shí)力,靠平時(shí)的刻苦訓(xùn)練。其次,知識(shí)是學(xué)不完的,只有不想學(xué)習(xí)的人。人的一生都應(yīng)學(xué)習(xí),尤其現(xiàn)在是知識(shí)爆發(fā)的時(shí)代,更應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,科技日漸發(fā)達(dá)進(jìn)步,各種事物的變遷,唯有學(xué)習(xí)各種不同的事物,才能在多元化的社會(huì)中生存。知識(shí)就是力量,能使自己有良好的判斷力,是非分明,可以有更好的處理能力。“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。勸人要及時(shí)努力,不要辜負(fù)大好時(shí)光。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。強(qiáng)調(diào)要學(xué)思并重,在學(xué)習(xí)之馀也要多思考,而思考的方向不應(yīng)該是一直線的,要多角度的思考,才能在這其中得到更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生就是不懂才要學(xué),應(yīng)該要效法孔子的精神,遇到自己不會(huì)的問(wèn)題就應(yīng)不恥下問(wèn),孔子本身已經(jīng)是飽讀詩(shī)書,滿腹經(jīng)綸了,但他仍虛心求教以更充實(shí)自己,這種精神真是值得我們好好學(xué)習(xí),也唯有秉持這種信念,才可以使自己學(xué)得更多、更長(zhǎng)久,也就是要活到老,學(xué)到老。

于是,書籍中,記憶里,你潑墨了墻角殘缺的欲言,渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的第五個(gè)季節(jié)。一場(chǎng)考試解散了一個(gè)年級(jí),記得畢業(yè)典禮的那天,窗外是顆顆大粒下垂的雨,顏色不一的傘面在校園里游動(dòng),也包括我們。一如既往的,我們又?jǐn)D在同一把傘下,卷曲著身子,雙手疊放在一起緊握著傘把,眉頭緊鎖似想用那不長(zhǎng)的睫毛遮擋密集的雨。即使如此,雨水還是打濕了衣衫,在你純白色的服裝上開(kāi)出一朵灰白色的花,繼續(xù)蔓延。衣服濕了,將視線移到我的左腋下,是你送我的《夏至未至》,還好,它完好無(wú)損。

難過(guò)于離開(kāi)你的日子,我開(kāi)始讀書,我看到了白色里的冬至日:在大風(fēng)席卷雪花飛揚(yáng)的道路兩旁,是光禿禿的樹(shù)干枝椏。于是,戀人分手了,友人辭別了,親人離世了。我們悲痛欲絕,嘶聲裂吼在這大雪彌漫的季節(jié)。你離開(kāi)的日子,在書中我難過(guò)于主人公和我的悲慘遭遇。

習(xí)慣你不在身邊的日子,我繼續(xù)讀書,我看到了柔和的春分和秋分:午時(shí)明媚的陽(yáng)光奢侈地灑在胸膛,我有了新的伙伴。天空如此空靈,水面依舊清澈見(jiàn)底,遼闊的操場(chǎng),我們觀看著草長(zhǎng)草生,瞭望著鳥(niǎo)去鳥(niǎo)歸。你不在身邊的日子,在書中我早已習(xí)慣主人公和我一次次踏上新的征程。

回憶與你一起的時(shí)光,我愛(ài)上讀書。我看到了瘋狂六月的夏至日:烈日炎炎下墨綠的枝葉間的縫隙落在地面形成點(diǎn)點(diǎn)光斑,我們?cè)T著單車在下面穿行,有時(shí)一只飛行的小蟲(chóng)落在肩上彼此都會(huì)破天荒地亂吼大叫。與你一起的時(shí)光,在書中我回憶主人公和我曾經(jīng)的種種美好,幸福地笑了。

你送的《夏至未至》,帶給我的豈止是一個(gè)夏季的感動(dòng)。一本書,我翻閱沿途四季的風(fēng)景,它引領(lǐng)我走進(jìn)第五個(gè)季節(jié)。第五個(gè)季節(jié),沉甸甸的,來(lái)自于書籍帶給我內(nèi)心最真的感受,沖洗了憂傷讓歡笑回蕩。

一本書,帶我走進(jìn)第五個(gè)季節(jié)。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇二

我認(rèn)真讀過(guò)《捕捉孩子的敏感期》之后才發(fā)現(xiàn),許多時(shí)候我們對(duì)幼兒的生活并不是真正的了解。其實(shí),讀過(guò)此書之后感受頗深。許多時(shí)候成人自以為是按照成人世界的法則教導(dǎo)孩子,而我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是我們有意識(shí)的闖入了他們的世界,破壞了兒童世界的法則,還沾沾自喜的認(rèn)為我們是為他們好。其實(shí),作為“異物”闖入幼兒的和諧世界的我們所做的不是按照成人社會(huì)的日常規(guī)律和相關(guān)法律教導(dǎo)幼兒要怎樣做,而是要認(rèn)真了解孩子的世界,讀懂他們的內(nèi)心,當(dāng)孩子們能夠安心放心的敞開(kāi)心扉接納你的時(shí)候,你才能和他們成為朋友,開(kāi)始發(fā)揮你來(lái)此世界的引導(dǎo)者的作用和目的,而在這之前,一切都是徒勞無(wú)功。

孩子的敏感期即為關(guān)鍵期,而幼兒關(guān)鍵期的發(fā)展是決定孩子一生的關(guān)鍵,作為一名教師,要在充分了解幼兒各年齡層發(fā)展關(guān)鍵期的方面的同時(shí),也要在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻注意正確的引導(dǎo)幼兒,最大限度促進(jìn)幼兒更快更好的成長(zhǎng)。幼兒的不一樣年齡階段有著相對(duì)應(yīng)的發(fā)展關(guān)鍵期。

0--2歲:新生兒從剛剛出生就開(kāi)始敏感的對(duì)待這個(gè)世界,無(wú)論從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、口腔、手、還是行走和語(yǔ)言方面,都是幼兒在這個(gè)年齡階段的關(guān)鍵期。當(dāng)新生兒睜開(kāi)眼睛的那一霎那他們就從視覺(jué)開(kāi)始觀察這個(gè)充滿陽(yáng)光的世界,這時(shí)的我們要為幼兒帶給科學(xué)的視覺(jué)環(huán)境,這不僅僅僅單純的是為幼兒鍛煉眼睛的潛質(zhì),更重要的是在視覺(jué)敏感期的階段的幼兒的視覺(jué)與大腦發(fā)育與治理的發(fā)展都有務(wù)必的關(guān)聯(lián)。視覺(jué)是人腦獲得外界信息的重要渠道,能顯著影響腦部發(fā)育。這一時(shí)期的幼兒開(kāi)始用口認(rèn)識(shí)外部世界,因此吃手指的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)吃手指的現(xiàn)象在幼兒生活中發(fā)生的時(shí)候,要正視這個(gè)問(wèn)題,而不是絕對(duì)性的禁止。幼兒在不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)的階段,他們用口去探索這個(gè)未知世界,從口到手這需要一個(gè)時(shí)刻過(guò)程。當(dāng)我們?cè)诎踩臈l件下,采取滿足孩子口腔的味覺(jué)和觸覺(jué),給孩子帶給較硬的食物的科學(xué)方法并隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),孩子的手及其他器官也會(huì)出現(xiàn)敏感期,到那時(shí),孩子用口探索世界的方式就會(huì)悄悄的退居二線了。相反,許多幼兒到了上幼兒園的年紀(jì)還是出現(xiàn)“吃手”這一現(xiàn)象,這很大一部分因素是家長(zhǎng)的制止的原因。

展對(duì)幼兒進(jìn)行了解,是用正確的方法引導(dǎo)幼兒發(fā)展的一項(xiàng)必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)。不僅僅僅如此,許多時(shí)候在幼兒的日常生活中還會(huì)出現(xiàn)“排斥一些幼兒”的個(gè)性現(xiàn)象,原先這正是孩子處在人際關(guān)聯(lián)的敏感期。這時(shí)我們要正確認(rèn)識(shí)到幼兒的人際交往關(guān)聯(lián)的重要性。人際關(guān)聯(lián)很好的幼兒和人際關(guān)聯(lián)很差的幼兒的區(qū)別不是在他們喜不喜愛(ài)交往,而是在于他們的個(gè)人心理品質(zhì)和社交潛質(zhì)。行為表現(xiàn)是一項(xiàng)很重要的因素,表現(xiàn)友好、用心的交往行為就會(huì)受歡迎,而那些搶奪玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的兒童。這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行正確的行為指導(dǎo)便顯得至關(guān)重要。但許多時(shí)候,這兩種幼兒都會(huì)受到老師的關(guān)注,而經(jīng)常會(huì)不記得“受忽略兒童”,不受歡迎,也不受排斥。這時(shí),我會(huì)經(jīng)常發(fā)動(dòng)全班幼兒進(jìn)行“記名字”的游戲。那些孩子們都不記得名字的幼兒在某一階段我會(huì)采取著重讓他們進(jìn)行表演、回答問(wèn)題等方式使其受到關(guān)注。即使在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的人際交往技能,但至少用科學(xué)的方法正確的解決幼兒之間出現(xiàn)的問(wèn)題。

年紀(jì)再大一些的兒童,比如4--5歲的中班幼兒會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于婚姻和性別方面的問(wèn)題等,5--6歲的大班孩子會(huì)在秩序方面、文字符號(hào)和數(shù)的排列組合等抽象方面產(chǎn)生一些問(wèn)題,這就要求最為兒童導(dǎo)師的我們?cè)谏钪姓J(rèn)真觀察、正確指導(dǎo)幼兒走出困惑,不進(jìn)如此還要重視家園教育,幼兒園是孩子的第二個(gè)家,是孩子成長(zhǎng)的沃土。但只依靠幼兒園單方面的教育是不夠的,家長(zhǎng)的緊密配合也是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

許多時(shí)候,孩子常常不明白自己犯了錯(cuò)誤,但是當(dāng)他們一旦意識(shí)到就會(huì)自己反省,他們有自我反省的潛質(zhì),而作為教師的我們,要耐心的等待幼兒改正錯(cuò)誤,這是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中的必經(jīng)過(guò)程。老師的耐心教導(dǎo),家長(zhǎng)的支持配合,家園攜手共同教育為孩子順利透過(guò)敏感期奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇三

在我要向大家介紹這本書之前,我想先介紹本書的作者——盧勤。

成長(zhǎng)經(jīng)歷中反復(fù)比較,得出若干切合實(shí)際的規(guī)律性認(rèn)識(shí),并提出了“太好了”“我能行”“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”三句話,這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法,這些是都是極其可貴的。她又能理解年輕媽媽的心情,以過(guò)來(lái)人的身份,向她們點(diǎn)明孩子成長(zhǎng)中的“秘密”。

人的素質(zhì)實(shí)際上將決定我們民族的命運(yùn),每一個(gè)社會(huì)成員幾乎都是在家庭中誕生的,從家庭中獲得生命,在家庭的環(huán)境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養(yǎng)。

大,又把一大堆新問(wèn)題放在每個(gè)家庭面前。家長(zhǎng)的心態(tài),子女所受到的社會(huì)影響,都不是人們始料所及的。隨著人們對(duì)子女期望值的上升,投入的增加,事與愿違的情況好像也更多了。這是家長(zhǎng)的苦惱。

貫穿在這本書中的一個(gè)顯著的特點(diǎn)是對(duì)孩子的理解和尊重。孩子是人,是獨(dú)立的人,他要自己長(zhǎng)大,也只能自己長(zhǎng)大,并且將投入社會(huì)中創(chuàng)造自己的事業(yè)。大人們應(yīng)當(dāng)愛(ài)孩子,鼓勵(lì)他們,實(shí)際上也代替不了。

對(duì)孩子的理解和尊重不等于溺愛(ài),而是對(duì)孩子的信任,應(yīng)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極因素,加以扶持,表?yè)P(yáng),并且克服那些消極的因素。

人們往往把教育狹義地理解為教育。其實(shí),教育并不止是講道理,設(shè)規(guī)范,更不能簡(jiǎn)單地等同于耳提面命。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的。

由此可見(jiàn)《寫給年輕媽媽》一書更能引起媽媽們會(huì)心的微笑,更是我們必備的好書之一。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇四

寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,有利于孩子大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。因此,教師要能夠?qū)捜莸貙?duì)待孩子的想法和創(chuàng)作,逐步的引導(dǎo)他們豐富和完善自己的創(chuàng)作,在評(píng)價(jià)孩子們的作品時(shí)不能用成人的眼光來(lái)評(píng)價(jià),不能單純地說(shuō)“好不好”“像不像”“對(duì)不對(duì)”,而應(yīng)該考慮幼兒融入其中的創(chuàng)作思維和情感,不能傷害孩子的積極性和自尊心。

幼兒對(duì)很多東西都充滿好奇,想嘗試一下,因此幼兒?jiǎn)⒚山逃钪匾木褪且龊猛娴墓ぷ鳎谕嬷屑ぐl(fā)靈感,在玩中自主創(chuàng)作,在玩中增長(zhǎng)知識(shí),如:我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)《風(fēng)箏》時(shí):在“欣賞風(fēng)箏——收住風(fēng)箏——畫風(fēng)箏——制作風(fēng)箏——放風(fēng)箏”一系列活動(dòng)中,孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻的沉浸在興奮中,對(duì)收集到的各種信息、運(yùn)用語(yǔ)言、圖像加以梳理,使腦海中的形象更加清晰,豐富的感性材料,激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。于是,他們畫出了自己心目中最漂亮地風(fēng)箏,形態(tài)各異,惟妙惟肖,但毫無(wú)造作之感,這才是真正的兒童畫。在制作風(fēng)箏時(shí),他們剪、粘、折、捆樂(lè)此不疲、奇思妙想,制作出不同風(fēng)格的燕子風(fēng)箏、悟空風(fēng)箏、金魚(yú)風(fēng)箏、奧特曼風(fēng)箏等。在風(fēng)箏展示會(huì)上,孩子們一邊欣賞著自己的杰作,一邊贊嘆他人的成果。同時(shí)不斷思考如何改進(jìn)自己的風(fēng)箏,激發(fā)了他們不斷的進(jìn)取心。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇五

一看到封面上的四個(gè)“蟲(chóng)”字連在一起,就覺(jué)得這本書充滿了童趣、可愛(ài)。

再次游戲的趣味性也很強(qiáng)。

讀《世上最劃算的教育》后感——童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣。

教育好自己的子女,就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開(kāi)始,有人說(shuō),培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢,隨時(shí)都可以取出來(lái)用。有了一個(gè)好習(xí)慣,就好像在銀行里存了一筆錢,有了兩個(gè)好習(xí)慣,就存了兩筆錢?好的習(xí)慣很多,就等于在銀行里存了很多錢,一輩子都可以取之不盡。

《世上最劃算的教育》一書,從“童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”種,每一種好習(xí)慣都從故事引入,再讓我們思考學(xué)到了什么讓人可以從中學(xué)到知識(shí),再運(yùn)用到實(shí)踐中。

例如:書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里,引用了《宋慶玲的故事》,故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)叫教小珍疊花的事,而放棄了全家到一個(gè)很有趣的伯伯家做客,而不知怎么,她等了一個(gè)下午,小珍也沒(méi)有來(lái),爸爸遺憾地說(shuō)“早知道就一起出去,慶齡一個(gè)人在家多寂寞啊”。

懂事的小慶齡卻說(shuō),我們約好的,我本來(lái)就應(yīng)該遵守自己的諾言,要不然我就是跟你們出去玩了,也不會(huì)高興啊!從這個(gè)故事里,我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自己決定留下來(lái)的,這一點(diǎn)很重要。她一定也是想去那個(gè)伯伯家做客的,但是最終放棄了,是因?yàn)樵谒哪恐辛粝铝说刃≌涓匾?/p>

話,作為家長(zhǎng)的你,是不是很劃算呀!

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇六

今天,我在《學(xué)前教育》雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了我,引起我強(qiáng)烈去閱讀的興趣。因?yàn)樵谖覀円酝膽T性操作中,認(rèn)為只要制訂好計(jì)劃,班內(nèi)三名教師認(rèn)真組織實(shí)施就可以了。教師就像一根指揮棒,指到東孩子就得向東,幼兒完全不知道教師有什么安排,幼兒是一個(gè)盲從的'狀。

于是,作者在每天的活動(dòng)區(qū)講評(píng)時(shí)都將問(wèn)題拋給孩子:“活動(dòng)結(jié)束后我們有什么事可以做呢?”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢,需要我們等待,這個(gè)時(shí)候我們還可以做什么呢?”根據(jù)孩子的回答,按照孩子的想法,作者在教室中豐富了一些簡(jiǎn)易活動(dòng)材料。

針對(duì)每次活動(dòng)在不同的場(chǎng)所,需要幼兒在短時(shí)間內(nèi)一次次搬椅子到不同地方的問(wèn)題。如何讓幼兒預(yù)知呢?作者還是把問(wèn)題拋給孩子:“我們每天上課的地方都不一樣,怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢?”通過(guò)幼兒的討論,最后決定用圖片的預(yù)知方式來(lái)告訴幼兒,下一環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備什么。于是作者在班內(nèi)開(kāi)設(shè)了一個(gè)“溫馨提示角”,每天早飯后都將當(dāng)天上午的活動(dòng)要求、場(chǎng)地安排用圖片的形式告訴幼兒。

通過(guò)作者這兩方面的闡述,我們可以貫通的使用這種方法。在一日活動(dòng)的其它環(huán)節(jié)中,如:戶外活動(dòng)前,通過(guò)提示牌讓幼兒了解去哪兒,站幾路隊(duì),要帶什么?音樂(lè)舞蹈要到哪里上?要帶上道具嗎?數(shù)學(xué)活動(dòng)要到珠心算室嗎?要帶上書嗎?等等。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇七

小班新入園的孩子,在消除了入園焦慮后,接下來(lái)的便是各種行為習(xí)慣及能力的培養(yǎng),兩位老師面對(duì)著二三十個(gè)孩子,總是有些手忙腳亂,力不從心。

這幾天,我們讓家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備了大沙包練習(xí)拋接,由于孩子太小,不會(huì)相互配合,只能老師一對(duì)一的教孩子,孩子們等待的時(shí)間很長(zhǎng),效率很低。這時(shí),看到大班的孩子正在戶外玩躲沙包的游戲,突然想到,讓大班的大哥哥大姐姐教小班的小弟弟小妹妹,應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的方法。

于是,我找到大班老師說(shuō)了我的想法,并進(jìn)行了初步的實(shí)驗(yàn),讓大班的孩子教給小班的孩子拋接沙包。孩子們一對(duì)一的游戲,玩得很開(kāi)心,效果也很好,短短的十分鐘孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容,拋接的準(zhǔn)確度也提高了。

在整個(gè)活動(dòng)中,大班的孩子細(xì)心呵護(hù)著小弟弟小妹妹,小班的孩子感受著大哥哥大姐姐的愛(ài),真是一幅幸福的場(chǎng)景。此刻,我突然意識(shí)到班級(jí)幫扶的重要性,現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,不會(huì)照顧人,而班級(jí)幫扶正好彌補(bǔ)了這一點(diǎn),在幫助比自己小的小弟弟小妹妹時(shí),學(xué)會(huì)了照顧別人,并從中獲得了成就感,幸福感,真切感受到幫助別人的快樂(lè)。對(duì)小班的孩子來(lái)講,他們非常喜歡大班的大哥哥大姐姐,喜歡與他們一同游戲,因而提高了參與活動(dòng)的積極性。

班級(jí)幫扶不只局限于戶外活動(dòng),也可以是教育活動(dòng),區(qū)域活動(dòng),室內(nèi)游戲活動(dòng)等。比如在為小班孩子講故事時(shí),可以邀請(qǐng)大班的孩子進(jìn)行表演,將故事情節(jié)更加形象的展現(xiàn)給小班孩子,也可以請(qǐng)大班的孩子為小班的孩子們講故事,唱歌等,在相互扶持中,孩子們共同成長(zhǎng)。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇八

小班的家長(zhǎng)送孩子入園時(shí),家長(zhǎng)常常以自己的意愿為孩子找位置,拿玩具。家長(zhǎng)愛(ài)孩子,我們都能理解,但愛(ài)孩子,要有度,過(guò)分包辦,會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),適時(shí)放手,孩子才會(huì)成長(zhǎng)。

也有不會(huì)解決問(wèn)題的孩子,一類孩子沒(méi)有玩具就搶,這時(shí)需要老師介入,教給孩子與別人正確交流的方式,請(qǐng)給我一個(gè)玩具,好嗎?我們一起玩好嗎?如果別人不同意,我們還可以選擇去拿其他玩具,孩子遇到困難,遇到挫折也是一種成長(zhǎng)。

另一類孩子,沒(méi)有玩具就不玩,不去拿,也不去交流。這時(shí)老師會(huì)引導(dǎo)孩子去玩,還會(huì)為這類孩子安排一些活潑的孩子在身邊,幫助他們成長(zhǎng)。

找位置,拿玩具,在家長(zhǎng)覺(jué)得為孩子做了沒(méi)什么,但卻關(guān)乎孩子的自主性,社會(huì)交往能力,解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。所以,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,如果愛(ài)孩子,就請(qǐng)你放手。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇九

教師充分利用室內(nèi)邊角設(shè)置各種適合于幼兒游戲活動(dòng)與動(dòng)手操作的區(qū)角,滿足孩子們動(dòng)手操作的愿望和興趣。可設(shè)置娃娃家、操作區(qū)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、美工區(qū)、紙工區(qū)、玩線區(qū)等。使孩子們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角中通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并操作美化室內(nèi)環(huán)境。如:小班在老師的引導(dǎo)下剪剪貼貼;中班老師啟發(fā)孩子設(shè)計(jì)選型并完成作品;大班則完全放手讓孩子自己獨(dú)立構(gòu)思,創(chuàng)作完成作品。看:在孩子們一雙雙小手的裝飾下,水果娃娃不僅有了眼睛、鼻子、還有了漂亮的發(fā)型和帽子,有的還穿上了上衣、褲子、裙子。而蘿卜則做成了小船,黃瓜變成了鱷魚(yú),土豆與火柴棒結(jié)合變成了刺猬;透明的魚(yú)缸貼上了綠色紙剪成的水草和藍(lán)色紙剪成的泡泡,給人置身于大海的感覺(jué);再看養(yǎng)花的盆子,有的用皺紋紙包了一層層的花邊,有的在四周貼上了花紋和圖案,還有的則剪出了各種花的形狀插在花枝中,真真假假混在一起,好一派“百花齊放滿園春”的美景。不僅發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力,而且還提高了幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)和合作精神。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇十

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn),這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解潛力較差,好奇心又個(gè)性強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的幫忙他們,并妥善的解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。個(gè)性是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一齊玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食狀況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等,都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。透過(guò)交流,讓家長(zhǎng)明白自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。透過(guò)交流,教師也能夠獲取更多的意見(jiàn)的推薦,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

總之,作為小班教師務(wù)必從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇十一

有人說(shuō),孩子是從另一個(gè)星球來(lái)的“生物”。他們時(shí)刻處在自己的頻道,成人難以進(jìn)入,所以對(duì)孩子的行為進(jìn)行觀察和記錄就尤其重要。觀察是幼兒教師走進(jìn)孩子心靈的主要手段,是教師分析孩子行為背后原因的重要方法,同時(shí)也是幼兒教師了解孩子的重要途徑。

這本書用清晰的文字和準(zhǔn)確生動(dòng)的事例,細(xì)致入微地將對(duì)幼兒行為的觀察與記錄全方位地展示出來(lái)。從具體的心理學(xué)、行為學(xué)概念到復(fù)雜的理論觀點(diǎn),再到觀察記錄的具體步驟和實(shí)施方法。我仔細(xì)研讀后,對(duì)書中實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論與工作經(jīng)歷中的感受產(chǎn)生了深深的共鳴。我的實(shí)踐也有了理論的指引。

“教師不讀書、不學(xué)習(xí)怎么成長(zhǎng),怎么教育孩子?”是啊,孩子需要學(xué)習(xí),我們老師更需要學(xué)習(xí)。要給孩子一杯水,首先自己要有一桶水。孩子是發(fā)展中的人,我們教師要用自己專業(yè)的知識(shí)和方法觀察孩子,以孩子為中心,真正成為孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者,與孩子共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

我們讀書時(shí)需要三心:耐心、用心、靜心。

第一是耐心,我們觀察孩子時(shí)候,就應(yīng)該停下一切,用眼睛注視孩子,用溫和的語(yǔ)言和孩子交流,而且要像對(duì)待朋友一樣。

第二是用心,我們對(duì)待孩子時(shí)要接受孩子的一切情緒,引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的感受,孩子是主導(dǎo)者,教師是引導(dǎo)者。

第三是靜心,對(duì)于孩子的行為要直接詢問(wèn)、換位思考、幫其理清問(wèn)題。看懂并看透每個(gè)孩子行為背后的意義,教師可以從孩子的行為中,分析出許多信息。這也是教師自我成長(zhǎng)、能力提升的一個(gè)過(guò)程。

學(xué)會(huì)觀察,才能讀懂孩子!

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇十二

“興趣是最好的老師”,它是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,是學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程、進(jìn)行自我愉快教育的源泉,是使學(xué)生的思維始終處于積極狀態(tài)的不竭動(dòng)力。因此,當(dāng)學(xué)生迫不及待地提出一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)疑問(wèn)時(shí),我們首先要珍視學(xué)生的這種探究心理,但并不要急于正面回答或者給予暗示。而且,通過(guò)自主探究獲得的知識(shí)印象深刻,自主探究獲得的成功又會(huì)激起進(jìn)一步探索的欲望。

(一)自主學(xué)習(xí)。

新課程重體驗(yàn),重實(shí)踐。讓學(xué)生親自體驗(yàn),看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、做一做、想一想,都能促使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)思考,進(jìn)而學(xué)會(huì)創(chuàng)造。很多課堂上,學(xué)生能全員參與了討論交流,學(xué)生活動(dòng)占課時(shí)的大半。他們分成小組學(xué)習(xí),在組內(nèi)把老師給的條件進(jìn)行整理,一起討論,一起探究,整節(jié)課是在教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng),人人動(dòng)腦,人人動(dòng)口,并不是表面上的熱熱鬧鬧。由于學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)進(jìn)行了思考,所以,學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有趣、學(xué)得主動(dòng)。

(二)探究學(xué)習(xí)。

以自主性、問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性為主要特征的探究性學(xué)習(xí),是一種全新的個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)改革的操作上我們強(qiáng)調(diào)“先放后扶”,即在學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,教師再給予精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo),提供必要的幫助和支持,使學(xué)生的探究、理解進(jìn)一步深入。教師的“扶”,扶在學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、困難學(xué)生的輔助、新舊知識(shí)的聯(lián)系、合作交流的組織等方面。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇十三

幼兒園是孩子的第一次社會(huì)化學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,也是孩子初次接觸書本和文化的地方。在這個(gè)時(shí)候,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),讀書是一種學(xué)習(xí)、認(rèn)知和成長(zhǎng)的過(guò)程。幼兒園的讀書活動(dòng),可以促進(jìn)孩子閱讀興趣的培養(yǎng),增強(qiáng)認(rèn)知能力和思維發(fā)展,激發(fā)孩子的好奇心,展開(kāi)探究之旅,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。而且,讀書不僅僅是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),更是培養(yǎng)孩子內(nèi)心美好的品德和精神世界的重要途徑。

幼兒園的讀書教學(xué)方法要以孩子的興趣為核心,運(yùn)用多種方法,創(chuàng)設(shè)具有吸引力的情境,讓孩子通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)、感受、思考等多種方式來(lái)逐漸領(lǐng)悟認(rèn)知。在閱讀過(guò)程中我們要盡可能通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和圖片創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子感受到身臨其境的感覺(jué),開(kāi)展多種閱讀活動(dòng),如語(yǔ)音練習(xí)、識(shí)字游戲、文學(xué)賞析、創(chuàng)意繪畫、模仿表演等等。這樣就可以讓孩子在輕松愉悅的氛圍中獲得閱讀的樂(lè)趣,也可以使孩子的閱讀能力得到全面的提升。

作為小班的一員,我很喜歡看圖畫書,它們都非常好看、好玩、好笑。在老師的帶領(lǐng)下,我們會(huì)看動(dòng)圖,邊看邊學(xué),還可以大聲對(duì)話,找到自己喜愛(ài)的角色。當(dāng)我們聽(tīng)到有趣的段子或是曲折迭回的故事情節(jié)時(shí),我們會(huì)放聲大笑,這個(gè)時(shí)候我們和老師一起分享讀書的喜悅。每天的讀書時(shí)間總是讓我樂(lè)在其中,我感到自己真的愛(ài)讀書,同時(shí)我也漸漸明白了閱讀的內(nèi)涵和重要性。

在幼兒園讀書中,我不僅獲得了知識(shí),還從中學(xué)到了許多品德和良好習(xí)慣,比如愛(ài)護(hù)書本、互相分享、敬重他人、主動(dòng)學(xué)習(xí)等等。隨著時(shí)間的推移,我的自信和溝通能力得到了提高,我開(kāi)始能夠自主想象、表達(dá)和思考,同時(shí),在良好的氛圍中我也能夠更好的與伙伴們互動(dòng)。這些都一點(diǎn)點(diǎn)地成就了我身上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

第五段:讀書路上的期望。

在未來(lái)的日子里,我也會(huì)一直走在讀書的路上,努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,拓展知識(shí)面,提高語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力,做一個(gè)能夠捧著書本與世界交流的人。我期待未來(lái)我能夠掌握更多技巧,更好的利用閱讀的力量,讓自己更加跨越舒適區(qū)的挑戰(zhàn),成為未來(lái)洋溢著智慧和優(yōu)雅的人。總之,幼兒園的讀書活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用,是我成長(zhǎng)路上的大力支撐,也是我人生的寶藏之一。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇十四

在幼兒園小班的學(xué)習(xí)生活中,讀書作為一項(xiàng)重要的活動(dòng),對(duì)幼兒全面發(fā)展起到了極為關(guān)鍵的作用。在這段時(shí)間里,我跟隨老師一同閱讀各種故事書,深刻地認(rèn)識(shí)到讀書的樂(lè)趣與意義。

第二段:快樂(lè)的閱讀。

在幼兒園小班的閱讀活動(dòng)中,老師們?yōu)槲覀兙x了豐富的圖書資源。每當(dāng)我們?cè)诠适轮杏龅接腥さ慕巧⑶楣?jié)和場(chǎng)景時(shí),老師們會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的肢體語(yǔ)言講述故事,讓我們?cè)陂喿x中獲得極大的樂(lè)趣。我從中感受到了閱讀的快樂(lè)。

第三段:提高語(yǔ)言表達(dá)。

在閱讀的過(guò)程中,我充分地開(kāi)闊了自己的語(yǔ)言視野。我們學(xué)習(xí)了豐富的詞匯、語(yǔ)言表達(dá)能力和文字理解能力。同時(shí),老師還會(huì)引導(dǎo)我們討論故事中的情節(jié)和人物,提高了我們的表達(dá)能力和思維能力。我通過(guò)閱讀獲得了更加豐富的語(yǔ)言表達(dá)技巧和能力。

第四段:將閱讀與生活結(jié)合。

在幼兒園小班,老師們非常注重將閱讀與生活結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)我們走出故事的世界融入生活之中。比如,在整個(gè)讀書過(guò)程中,還會(huì)開(kāi)展很多相應(yīng)的活動(dòng),如繪畫、手工等,讓我更好的享受書中精彩的故事,同時(shí)提高了我們的動(dòng)手能力。

第五段:總結(jié)與收獲。

通過(guò)閱讀故事書,我更加深入生活的內(nèi)部,感受到更加豐富的人生意義,在閱讀的過(guò)程中,我們不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力,還提高了全面認(rèn)知和思維能力。我從中對(duì)閱讀獲得了更加深刻的認(rèn)知體會(huì),更加重視閱讀,并且樂(lè)于與更多的人分享閱讀心得。

總結(jié):

在幼兒園小班時(shí)期,故事閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng),對(duì)幼兒全面發(fā)展有著極為重要的作用。通過(guò)閱讀,我們可以快樂(lè)地認(rèn)識(shí)到閱讀的意義與樂(lè)趣,提高自己的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力和思維能力。因此,我們要更加重視閱讀,將其與生活結(jié)合,讓閱讀活動(dòng)成為我們生活的一個(gè)重要部分。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇十五

《小班化教育》一書為上海市教委基教處副處長(zhǎng)毛放所著。本書共分6個(gè)章節(jié),包括:1、小班化課堂教學(xué)組織的微技術(shù)應(yīng)用。2、小班化教育需要重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的教學(xué)內(nèi)容。3、小班化教育中、高年級(jí)的探究性學(xué)習(xí)。4、小班化教育的學(xué)生評(píng)價(jià)。5、小班化教育的家校關(guān)系建設(shè)。6、小班化教育的素養(yǎng)的自我提高的“第三條道路”。全書近20萬(wàn)字。

一、讀了這本書,我明確了兩點(diǎn):

1、什么是小班化教育。

小班化教育是以提高每一個(gè)學(xué)生接受教育的充分程度為目標(biāo)指向的教育。它的核心內(nèi)涵包括三個(gè)層面:(1)小班。(2)小班教育。(3)小班化教育。

小班指較少容量的教學(xué)班的學(xué)生數(shù)量,一般在20-24人規(guī)模的班級(jí)。小班教育即在20-24人規(guī)模的班級(jí)中開(kāi)展教育活動(dòng)的組織方式。小班教育是指在一定的教育價(jià)值支配下實(shí)施小班教育的過(guò)程,也就是在以學(xué)生發(fā)展為本的理念指導(dǎo)下,運(yùn)用適合小班教育的教育教學(xué)內(nèi)容、方法、技術(shù)等,通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)交流,資源優(yōu)化配置和利用,實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展的過(guò)程。

2、為什么要推行小班化教育。

推進(jìn)小班化教學(xué)的原因:一是上海構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)際中心城市的需要。二是為了滿足廣大市民接受良好基礎(chǔ)教育的需要。三是有助于深化小學(xué)教育環(huán)節(jié),構(gòu)建素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。四是符合當(dāng)代發(fā)達(dá)教育的進(jìn)步趨勢(shì)。五是可以充分保護(hù)、利用優(yōu)化配置教育資源。

二、這本書有這樣三個(gè)特點(diǎn):

(一)揭示透徹。

本書對(duì)小班化教育在備課、上課、作業(yè)考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)都作了充分的闡述。比如在小班化教育上課的特點(diǎn)上,作者在小組學(xué)習(xí)和個(gè)別化教學(xué)所占的時(shí)間上,提出了“四分之一”的系統(tǒng);在激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上,突出了興趣點(diǎn),興趣面以及興趣的持續(xù)長(zhǎng)度三個(gè)維度;在教學(xué)角色的多向轉(zhuǎn)換上以及活用教材資源上都能做到闡述充分,揭示明了,使讀者讀后有所悟,有所得。

(二)、圖例充分。

本書為揭示小班化教育特點(diǎn),在闡述中運(yùn)用了包括:折線、雙曲線、條形表格、扇形圖、流程圖等圖例共有30多處,這些圖例配合文字對(duì)作者揭示特點(diǎn)起到了很好的輔助和佐證作用。

(三)、案例翔實(shí)。

本書作者在前5章中大量地引用教育教學(xué)案例,這些案例共有40多個(gè),而且都是來(lái)自教育教學(xué)的第一線。這些案例富有引證力、說(shuō)服性很強(qiáng)。如:“誘導(dǎo)自悟法案例”、“唐老師培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的五步操作案例”、“學(xué)生自己評(píng)價(jià)作業(yè)案例”等無(wú)不引人入勝,都為我們提供了借鑒的作用。

三、從功能而言,我認(rèn)為本書可以起到以下作用:

(一)、引領(lǐng)作用。

讀了全書使我對(duì)小班化教育有了全新的了解,從理論上加深了對(duì)小班教育的理解和認(rèn)可,為我在小班化的教學(xué)中找到了理論依據(jù),同時(shí)也明白了小班化教學(xué)是關(guān)注到“每一個(gè)”學(xué)生個(gè)體個(gè)性發(fā)展的教學(xué)。

(二)、借鑒作用。

本書本身可以作為工具書使用,有許多地方的內(nèi)容、方法、技術(shù)可以直接加以應(yīng)用。如:在對(duì)小班化教學(xué)的空間形式進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),就可以參考書中所畫的圖表;在對(duì)小班化的教師環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)書的一開(kāi)始彩頁(yè)上就有許多的可供借鑒的圖片。

(三)、輻射作用。

盡管本書的小班化教育理論和內(nèi)容及操作是在大城市背景下闡述的,但它同樣適用于城郊一體化地區(qū),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,本書的輻射作用將會(huì)日益凸現(xiàn)。

四、結(jié)合實(shí)際的思考。

在我自己的低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中,我也覺(jué)得自己很少能做到真正的小班化,盡管人數(shù)上已經(jīng)是小班,但是小班所特有的各每一個(gè)學(xué)生充分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、以各種形式展現(xiàn)個(gè)性的方法以及富有實(shí)效積極多元的評(píng)價(jià)這些都還在探索中。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)值得高興的是,我們已經(jīng)開(kāi)始重視小班化教學(xué),已經(jīng)有了小班化教學(xué)的基礎(chǔ)和氛圍,只要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,相信會(huì)將小班化教育教學(xué)的實(shí)效發(fā)揮出來(lái)的。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇十六

讀了《小班生活常規(guī)管理》這一章節(jié),學(xué)習(xí)了小班幼兒生活常規(guī)的內(nèi)容與要求和生活常規(guī)管理的常用方法。給我今后的工作指明了一個(gè)正確的方向,讓孩子在生活常規(guī)這一方面做得更加的細(xì)致、到位。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣是和保育的培養(yǎng)目標(biāo)之一。首先,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,要講究一定的方式方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴。在日常工作中要細(xì)心地觀察孩子的一言一行,如有做得不好的孩子應(yīng)耐心地教導(dǎo)。孩子畢竟是孩子,他們良好習(xí)慣的.養(yǎng)成,決非一朝一夕就培養(yǎng)好的,老師應(yīng)理解孩子的心理和需求,針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。常見(jiàn)的方法有榜樣示范法(給孩子們一個(gè)很直觀正確的示范方法)、行為練習(xí)法(在正確的示范后搖不斷地加強(qiáng)練習(xí))、及時(shí)補(bǔ)救法(在孩子做得不好時(shí)要及時(shí)的教導(dǎo),再反復(fù)地練習(xí))。

其次,家長(zhǎng)和老師要以身作則,言傳身教,樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)得好:“孩子是父母的一面鏡子。”幼兒的一日生活不是與父母一起就是與老師一起,父母老師的一言一行、品德個(gè)性、行為習(xí)慣、處世為人,無(wú)一不在潛移默化地影響著孩子。特別是幼兒階段,自從上幼兒園后,老師就是孩子心中的偶像,教師的一言一行、一舉一動(dòng)他們?nèi)丛谘劾铮浽谛睦铩K裕议L(zhǎng)和教師都要嚴(yán)格要求自己,以身作則,為孩子樹(shù)立榜樣。

最后,家園結(jié)合共同培養(yǎng),是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成的最佳方法。孩子的教育離不開(kāi)教師的引導(dǎo),更離不開(kāi)家庭的熏陶。孩子在幼兒園接受了一定的行為模式的教育,但如果回家后又做了另一套,家長(zhǎng)不配合幼兒園里的教育,那孩子就很難培養(yǎng)好好的行為習(xí)慣。因此幼兒園的教育是離不開(kāi)家庭的配合的。家長(zhǎng)要配合將教師的教育模式延伸到家庭教育中來(lái),幼兒園要求孩子怎么做的,在家里同樣如此要求孩子,這樣才能鞏固良好的習(xí)慣。

總之,我們要堅(jiān)持我們的教育理念,在日常工作中要耐心細(xì)致,時(shí)刻關(guān)注孩子,讓我們的孩子在日常生活中學(xué)習(xí)和掌握,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓孩子受益終身!

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇十七

個(gè)性化教育是小班化教學(xué)的核心理念。本書具體闡述了個(gè)性化教育在小班化教學(xué)中體現(xiàn)的三個(gè)層面的內(nèi)涵:1、促進(jìn)全體學(xué)生全面和諧發(fā)展;2、促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑的發(fā)展;3、為學(xué)生提供符合個(gè)性發(fā)展的“差異教學(xué)”。

為了切合這些理念,更有效地開(kāi)展教學(xué),我們教師就必須對(duì)學(xué)生、對(duì)教材做足功夫:了解每一位學(xué)生,進(jìn)行合理分層,備好每一堂課,進(jìn)行差異化教學(xué)。要讓暫時(shí)落后的孩子能感受到跳起來(lái)摘到桃子的樂(lè)趣和信心,讓中間層的孩子通過(guò)努力,完成相對(duì)其現(xiàn)有知識(shí)水平而言更高層次的知識(shí)水平,讓第一層的孩子在學(xué)有所獲的過(guò)程中學(xué)會(huì)深入地探索和發(fā)現(xiàn)。教師在讓自己的每一堂課都能給不同層面的孩子帶去知識(shí)、樂(lè)趣、期待的同時(shí),他在備課的過(guò)程中個(gè)人的智慧在不斷閃現(xiàn),靈感在不斷跳躍,個(gè)人成就感也會(huì)不斷提升,從而專業(yè)成長(zhǎng)的速度會(huì)不斷提升。

總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好。

最新幼兒園小班讀書心得經(jīng)典范文(18篇)篇十八

讀書是一種寶貴的體驗(yàn),也是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。在幼兒園,我開(kāi)始了自己與書籍的“親密接觸”,在這個(gè)過(guò)程中,我深深地體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和啟發(fā)。

段二:書籍帶給我的樂(lè)趣。

在幼兒園的讀書時(shí)間里,我總是能夠迅速進(jìn)入到書中的故事情境中,感受到故事里頭角色的歡喜、憂傷和情感。這種體驗(yàn)讓我感到無(wú)比快樂(lè),也讓我愛(ài)上了閱讀。在幼兒園找到開(kāi)心的讀書狀態(tài),更鼓舞了我對(duì)于閱讀的熱愛(ài)。

段三:書籍給我的啟發(fā)。

閱讀不僅可以帶來(lái)歡樂(lè),更重要的是它能夠帶給我啟發(fā)。在讀過(guò)許多的故事之后,我學(xué)會(huì)了用自己的眼睛感知世界,用自己的思維去思考問(wèn)題。閱讀可以讓我領(lǐng)略到世界各種生動(dòng)形象的事物和事件,也可以讓我從中吸取人生哲理。在讀書的過(guò)程中,我不斷得到啟發(fā)和指引,讓我更好地理解世界和自己。

段四:學(xué)校教師對(duì)我的幫助。

作為一個(gè)幼兒園階段剛開(kāi)始接觸書籍的孩子,在讀書中有很多地方需要指導(dǎo)。而我所在的幼兒園,擁有著經(jīng)驗(yàn)豐富、敬業(yè)的老師,他們?cè)谧x書環(huán)節(jié)中給予了我極大的幫助。老師們會(huì)用朗讀的方式,讓我們更好地理解故事中的情節(jié)和劇情。他們也會(huì)幫助我們品味人物形象和語(yǔ)言表達(dá),讓我們加深對(duì)故事的認(rèn)識(shí)和理解。老師是我們這批小學(xué)習(xí)者的燈塔和指路人,讓我們?cè)陂喿x的旅途中更容易找到正確的方向。

段五:結(jié)語(yǔ)。

在幼兒園中,我漸漸發(fā)現(xiàn)閱讀是一種充滿獨(dú)特魅力的活動(dòng),它可以給我們帶來(lái)快樂(lè),也能讓我們獲得知識(shí)。通過(guò)閱讀,我們可以豐富自己的生活和增加自己的見(jiàn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我也會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,努力成為一位博學(xué)的讀書人。

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通過(guò)讀書心得的寫作,我們可以總結(jié)自己在閱讀過(guò)程中的感悟和體會(huì),進(jìn)一步豐富自己的思想。通過(guò)閱讀這些讀書心得范文,可以擴(kuò)展自己的思維和觀點(diǎn)。我讀過(guò)一本書,叫做《童年
新年是一個(gè)團(tuán)聚的時(shí)刻,家人和親友歡聚一堂,共度美好時(shí)光。以下是一些值得閱讀的新年總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。六一的前幾天,我一直在想:“爸爸媽媽會(huì)
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到挑戰(zhàn)和困難的應(yīng)對(duì)方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的摘錄,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。我從2月6日起先到xx-x
建筑是設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作之地,設(shè)計(jì)師們通過(guò)對(duì)空間、結(jié)構(gòu)、材料等的處理,創(chuàng)造出富有美感和功能性的建筑作品。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于建筑設(shè)計(jì)的精彩展覽和活動(dòng)信息,趕快來(lái)參
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文例文,它們?cè)谒枷肷疃群臀恼陆Y(jié)構(gòu)上都有著出色的表現(xiàn)。人的一生是短暫的,很匆忙
事跡材料的編寫需要注意保護(hù)被描述者的隱私和權(quán)益,確保不影響其正常的生活和工作。讓我們一起來(lái)欣賞以下這些事跡材料范文,體會(huì)其中的感動(dòng)和教益。近年來(lái),西安市關(guān)工委在
部門需要及時(shí)了解和應(yīng)對(duì)各種內(nèi)外部因素的影響,做好風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)急處理。以下是一些成功的部門管理案例和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考和借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的做法和經(jīng)驗(yàn),我們可以
優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,歡迎大家品讀和借鑒。每當(dāng)夜暮降臨,我就會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。小編為大家收集了一些在各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀作品,值得一讀。陽(yáng)光時(shí)媚的一個(gè)周末
優(yōu)秀作文是一份對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證,也是一份對(duì)讀者心靈的激蕩。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們用細(xì)膩的描寫和深入的思考給人留下了深刻的印象。我是八歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)騎車
租賃合同是租賃雙方在租賃物品的使用和權(quán)益方面達(dá)成的一份法律文件。小編為大家整理了一些寫作租賃合同的技巧和要點(diǎn),請(qǐng)大家務(wù)必參考。出租方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)承租方:
游戲策劃需要與游戲開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行密切合作,確保游戲的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)方向能夠協(xié)調(diào)一致。如果你正準(zhǔn)備進(jìn)行游戲策劃,不妨看看下面這些游戲策劃范文,相信會(huì)對(duì)你有所幫助。
在服務(wù)月期間,我們將開(kāi)展各種社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。接下來(lái),我將為大家介紹幾個(gè)服務(wù)月活動(dòng)的成功案例,以供參考。全市各餐飲服務(wù)單位:食品安
在資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓過(guò)程中,轉(zhuǎn)讓合同是協(xié)調(diào)雙方利益和保證交易平等的法律保障。需要注意的是,轉(zhuǎn)讓合同的具體條款應(yīng)該根據(jù)雙方的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和撰寫。賣方(簡(jiǎn)稱甲方):先生(
幼兒園中班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。接下來(lái),小編為大家分享一些幼兒園中班的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的思路和技巧。
常常進(jìn)行作文寫作的訓(xùn)練可以提高我們的寫作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文典范,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)些許啟示。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上
在學(xué)期計(jì)劃中,我們可以設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),以便評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。現(xiàn)在,我們一起來(lái)看一下一份完美的學(xué)期計(jì)劃應(yīng)該包括哪些要素和內(nèi)容。寒冷的冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的重要資源,通過(guò)模仿范本可以提高自己的寫作能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選的總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。親愛(ài)的朋友們:你們好!我想健康
工作計(jì)劃是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書面材料,它可以引導(dǎo)我們有條不紊地完成工作,我想我們需要制定一份工作計(jì)劃了吧。以下是小編為大家收
教學(xué)工作計(jì)劃需要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容,因材施教,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題。小編為大家收集了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大
通過(guò)寫個(gè)人總結(jié),我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如果你對(duì)個(gè)人總結(jié)范文感興趣,可以繼續(xù)往下閱讀,相信會(huì)有所收獲。20xx年,我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德
月工作總結(jié)的主要目的是為了提高工作效率和質(zhì)量,找到問(wèn)題所在,及時(shí)改進(jìn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和思路。2022年很快過(guò)去了
一個(gè)科學(xué)合理的工作方案可以提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。在下面,我們將向大家展示一些優(yōu)秀的工作方案范例,希望能為你的工作提供一些啟發(fā)和借鑒。為做好新冠肺炎
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。我十分激動(dòng),然后
通過(guò)簽署合同協(xié)議,雙方承諾遵守合同條款,確保交易的順利進(jìn)行。以下是一些經(jīng)過(guò)專業(yè)律師審核的合同協(xié)議樣本,供大家參考。賣方(以下簡(jiǎn)稱甲方)。買方(以下簡(jiǎn)稱乙方)。經(jīng)
策劃書需要表達(dá)出一個(gè)清晰的思路和獨(dú)特的創(chuàng)意,以吸引讀者的關(guān)注并獲得他們的支持。掌握策劃書的寫作技巧很重要,以下是小編為大家推薦的一些策劃書范文,希望對(duì)大家有所啟
教案需要具有一定的針對(duì)性和靈活性,以適應(yīng)幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不同需求和問(wèn)題。小編整理了一些幼兒園教案的范文,供大家參考學(xué)習(xí),有需要的可以下載查看。一年一度的寒假即
優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個(gè)人都可以努力寫出一篇優(yōu)秀的作文。對(duì)比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。
建設(shè)工程的實(shí)施需要考慮到安全、環(huán)保、節(jié)能等方面的要求。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的建設(shè)工程問(wèn)題及解決方案,供大家參考。甲方(轉(zhuǎn)讓方):乙方(受讓方):甲乙雙方根據(jù)
河南是我國(guó)中醫(yī)藥的發(fā)源地之一,擁有獨(dú)特的中醫(yī)藥文化和傳統(tǒng)醫(yī)藥資源。以下是小編為大家推薦的河南農(nóng)業(yè)發(fā)展報(bào)告,讓我們一起了解河南的農(nóng)業(yè)底蘊(yùn)。20_年春季開(kāi)學(xué)第一課播
優(yōu)秀作文是通過(guò)扎實(shí)的寫作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者的作文。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點(diǎn)。今天,老師要帶我們做一個(gè)折紙小制作
在致辭中,不僅要注意用詞的準(zhǔn)確與恰當(dāng),還要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,以及聲音的控制和表情的生動(dòng)。探索以下范文,可以發(fā)現(xiàn)如何在致辭中展現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)體的使命與價(jià)值觀。
個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面表現(xiàn)的總結(jié)和概括。它能夠客觀地反映個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也給予個(gè)人反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。個(gè)人總結(jié)可以提出一些改進(jìn)
提交思想?yún)R報(bào)不僅可以展示我們對(duì)自己思維和行動(dòng)的反思能力,還可以讓他人了解我們的思考方式和發(fā)展?jié)摿ΑR韵率切【帪榇蠹艺淼乃枷雲(yún)R報(bào)范文,供大家參考借鑒。
畢業(yè)典禮是標(biāo)志著一個(gè)階段的結(jié)束,對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)具有特殊的意義。畢業(yè)典禮是一種莊重而隆重的儀式,標(biāo)志著學(xué)生們順利完成學(xué)業(yè)并邁向人生的新階段。在寫一篇完美的畢業(yè)典禮總
北京擁有世界遺產(chǎn)和許多著名景點(diǎn),如故宮、天壇、長(zhǎng)城等。以下是小編為大家整理的北京建筑總結(jié),希望能給大家介紹一些有特色的建筑和景觀。我說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)第六課
撰寫一份辭職申請(qǐng)書不僅需要準(zhǔn)確表達(dá)自己的離職意愿,還需要顯示對(duì)以往職位的尊重和感激之情。以下是小編整理的一些優(yōu)秀辭職申請(qǐng)書范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的
行政管理是指在組織內(nèi)對(duì)人力、物力、財(cái)務(wù)等資源進(jìn)行合理配置和有效利用的管理活動(dòng)。分享一些行政管理的成功案例,體現(xiàn)出行政工作的重要性和價(jià)值。申請(qǐng)人:被申請(qǐng)人:請(qǐng)求撤
教師入黨申請(qǐng)書是教師對(duì)黨組織的一份情感和對(duì)黨的事業(yè)的一種擁護(hù)和支持。下面是小編為大家整理的一些教師入黨申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。敬愛(ài)的黨組織:我志愿
每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困惑,總結(jié)能幫助我們更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)方法和技巧的歸納總結(jié),希望能幫到大家。廣大市民:五月,氣溫宜
范文范本的存在可以提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),使他們能夠更好地追求卓越。小編為大家搜集了一些精彩的范文范本,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。親愛(ài)的同學(xué)們:幾支粉筆雕琢棟梁無(wú)數(shù)
通過(guò)感恩,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處的感激和勇氣。下面是小編為大家整理的一些感恩的范文,希望可以給大家一些啟示。無(wú)論是感謝家人的支持,感謝朋友的陪伴,
競(jìng)聘報(bào)告是展示候選人能力和經(jīng)驗(yàn)的重要文件,對(duì)于成功競(jìng)聘至關(guān)重要。掌握優(yōu)秀競(jìng)聘報(bào)告的寫作技巧,有助于提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我今天來(lái)競(jìng)聘酒店餐廳
條據(jù)書信的寫作需要條理清晰、言簡(jiǎn)意賅,同時(shí)又要具備說(shuō)服力和可信度。以下是小編為大家收集的條據(jù)書信范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和寫作思路。
活動(dòng)方案的制定需要考慮到資源的有效利用和安排,包括人力、物力、財(cái)力等方面。請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀,這里有一些經(jīng)典的活動(dòng)方案,希望能給大家一些啟示和思考的方向。
我們不斷完善自己的教學(xué)方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。教學(xué)工作總結(jié)范文中的案例和經(jīng)驗(yàn),可以為我們提供教育教學(xué)的新思路和具體做法。任錚來(lái)到職業(yè)高中工作已有一段日
寫心得體會(huì)不僅是一種自我反思的過(guò)程,也是與他人交流和分享的方式,可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。小編精心挑選了一些富有啟發(fā)的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
在策劃活動(dòng)方案時(shí),需要考慮各種可能的情況和因素,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。活動(dòng)單位:以大一各班為單位,每班出一
承包合同是一種雙方約定的合同,用于規(guī)定承包方承擔(dān)指定工程的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)大家仔細(xì)觀看以下的承包合同樣本,對(duì)于工程項(xiàng)目的簽訂具有一定的參考價(jià)值。發(fā)包方(甲方):承
活動(dòng)方案應(yīng)該包括活動(dòng)的背景、目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與者等要素。活動(dòng)方案范文中還包含了活動(dòng)組織、宣傳推廣、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面的考慮,具有很高的實(shí)用性。
優(yōu)秀作文需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式表達(dá)自己的意思,使讀者感受到作者的真誠(chéng)和獨(dú)特的思考方式。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文,一起感受文字的魅力和力量。
入團(tuán)申請(qǐng)書是申請(qǐng)人向團(tuán)組織傳遞自己青春熱情、積極進(jìn)取和為人民服務(wù)的決心和意愿的方式。以下是小編為大家收集的入團(tuán)申請(qǐng)書范文,希望能給大家提供一些參考。
閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,為自己的寫作提供有益的借鑒。以下是小編為大家整理的一些范文范本,歡迎大家閱讀和借鑒。為認(rèn)真落實(shí)“(集團(tuán))公司《
教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡和實(shí)際情況編寫相應(yīng)的安全教案。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的安全教案,供大家參考和借鑒。1、認(rèn)識(shí)森林在經(jīng)濟(jì)中的重要作用;了解森林火災(zāi)的危害及意義
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種形式,它能夠幫助我們更好地反思和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)過(guò)程中必不可少的一部分,它可
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡和自身的不足之處,從而有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和提升。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的范文,供大家參考和借鑒。第一段:介紹養(yǎng)生的
優(yōu)秀作文是一座智慧的寶庫(kù),從中可以汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡膶懽骷记珊捅磉_(dá)方式有所
培訓(xùn)心得是培訓(xùn)過(guò)程中不可或缺的一環(huán),有助于培訓(xùn)效果的鞏固和提升。在下面,大家可以看到一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。我最近參加了一次企業(yè)管理培
教案的編寫需要教師在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善,與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)不同學(xué)生和不同教學(xué)環(huán)境的需求。當(dāng)然,每個(gè)教師的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)都不盡相同,教案需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)
優(yōu)秀作文具有很強(qiáng)的思辨性和批判性,能夠反映作者獨(dú)特的思考方式和見(jiàn)解。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。星期天的早晨,爸爸媽媽不在家,我在書
通過(guò)寫讀書心得,我們可以深化對(duì)書中內(nèi)容的理解,并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀書心得,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,讓讀書心得更加生動(dòng)和
優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠給讀者留下深刻的印象。請(qǐng)大家欣賞以下這些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們代表了作者的才華和創(chuàng)造力。昨夜的一場(chǎng)雨,將這個(gè)城市徹底拉
總結(jié)范文是總結(jié)大賽中獲獎(jiǎng)作品的典范,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖肌>频晔氰F打的營(yíng)盤流水的兵,員工新成份
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