學(xué)校是一個(gè)與世界聯(lián)系緊密的地方，我們可以了解到最新的科技和文化動(dòng)態(tài)。以下是一些學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享，多讀一讀或許有所收獲。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇一

通過這次活動(dòng)，使我們?cè)谀骋怀潭壬蠈?duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)讓我們將自己的感情表達(dá)出來，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇二

先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬，體會(huì)父母苦心。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇三

1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。

2．通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3．當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。

教學(xué)過程：

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：

20xx年5月22日媒體曝光，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長(zhǎng)小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。

20xx年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

20xx年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：

第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)暴力文化的影響。

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的`烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。

校園欺凌常見情形：

1.索要錢物，不給就拳腳相加；

2.以大欺小，以眾欺寡；

3.為了一點(diǎn)小事，大打出手；

4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)；

5.不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。

預(yù)防欺凌的辦法：

第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。

第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽光的學(xué)生。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇四

20xx年3月18日。

3109。

36人。

引入：先向同學(xué)們提出我們學(xué)?！皠?chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性及我們學(xué)校的現(xiàn)狀和班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。（可從反面例子引入“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。）。

一、“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。

如果一個(gè)學(xué)校達(dá)到了“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)，那么就可以讓學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛中升華自己的品德、提高自己的學(xué)習(xí)能力使之更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能，成為德智體美勞的全優(yōu)學(xué)生更可以成為今后能立足于社會(huì)的人才。與之相對(duì)的我們學(xué)校也可以打出品牌使我們有更好更多的`就業(yè)渠道。

1、學(xué)校的現(xiàn)狀。

我們學(xué)?，F(xiàn)已被評(píng)為全國(guó)重點(diǎn)中職院校，雖然得到這一榮譽(yù)但我們也不得不承認(rèn)我們?nèi)匀挥性S多的缺點(diǎn)，如：破壞消防器材、打群架、吸煙等大大小小的事件。

2、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。

我們班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)之間相互友愛、互幫互助，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。缺點(diǎn)：上課時(shí)容易開小差，說粗話臟話，上課睡覺等。

三、讓同學(xué)們來說說看我們班如何改正缺點(diǎn)和保持優(yōu)點(diǎn)。

改正缺點(diǎn)：個(gè)人看法）首先我認(rèn)為以上幾個(gè)缺點(diǎn)對(duì)每個(gè)學(xué)校來講都是老大難的問題了，因此我認(rèn)為學(xué)?？梢蚤_展一些演講或搞一些活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生們的注意力（如釣魚比賽或書法比賽）而我們也應(yīng)該在上課時(shí)多舉手提問、多討論，讓每個(gè)人都投入到這氛圍中。相信誰也不會(huì)覺得無聊而去開小差和睡覺了。至于粗話臟話，我們平時(shí)要盡量克制自己或在班中開展如：普通話演講或讓同學(xué)們相互監(jiān)督，有誰說粗話臟話就報(bào)告班主任，給于一句粗話臟話跑操場(chǎng)一圈的“懲罰”等（建議）。

保持優(yōu)點(diǎn)：保持優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為只要在平時(shí)多參加集體活動(dòng)就ok了。

四、活動(dòng)小結(jié)。

本次“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會(huì)，同學(xué)們都提出了自己的看法，使我們獲取了很多的寶貴意見，并堅(jiān)持以身作則來感染身邊的人使我們的學(xué)校更美好。

本次活動(dòng)開得很成功！

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇五

“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí)，精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。

節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng)，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。

了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

能夠與同伴合作種植豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)。

課件準(zhǔn)備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；

紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。

材料準(zhǔn)備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進(jìn)行實(shí)物展示）。

——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識(shí)嗎？

——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）。

——哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）。

播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。

活動(dòng)建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。

——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。

——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢？（谷雨）。

——谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣？（最后一個(gè)）。

——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）。

——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）。

小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。

播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。

——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？

——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？

2.播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？

——具體的步驟你都記住了嗎？

3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。

活動(dòng)建議：教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。

——老師也準(zhǔn)備了這些材料，請(qǐng)你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。

1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進(jìn)行種植。

3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請(qǐng)幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。

區(qū)域活動(dòng)。

在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請(qǐng)幼兒照顧、記錄豆子們的生長(zhǎng)。

家園共育。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進(jìn)行記錄、分享。

2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長(zhǎng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

3.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

附【故事】。

奇奇：下過雨的田野真舒服啊。

妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動(dòng)呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？

農(nóng)民：谷雨到了，我們?cè)诓シN呢。

奇奇：谷雨？是什么？

農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個(gè)時(shí)節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。

妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）。

農(nóng)民：哈哈哈，對(duì)的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會(huì)開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。

奇奇：哎，又下雨了！

妙妙：太好了，田里的.農(nóng)作物們喝飽水一定可以長(zhǎng)得更好。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇六

01。

知道二十四節(jié)氣谷雨，這是一年24個(gè)節(jié)氣的第六個(gè)，春季最后一個(gè)節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時(shí)令與稼穡農(nóng)事緊密對(duì)應(yīng)的一個(gè)節(jié)氣。寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。

02。

了解谷雨的簡(jiǎn)單知識(shí)及習(xí)俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

“吃春”

谷雨前后，香椿醇香爽口營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，故有“雨前香椿嫩如絲”之說。人們把春天采摘、食用香椿說成是“吃春”。香椿一般分為紫椿芽、綠椿芽，尤以紫椿芽最佳。鮮椿芽中含豐富的蛋白質(zhì)、胡蘿卜素和大量的維生素c，其葉、芽、根、皮和果實(shí)均可入藥，具有健胃理氣，止瀉潤(rùn)膚等多種功效。

喝谷雨茶。

谷雨茶就是谷雨這天采的鮮茶葉制成的.茶葉，而且要上午采的。谷雨茶色澤翠綠，葉質(zhì)柔軟，富含多種維生素和氨基酸，香氣宜人。傳說谷雨這天的茶喝了會(huì)清火、辟邪、明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，人們都會(huì)去茶山摘一些新茶回來喝。

賞花。

谷雨前后也是牡丹花開的重要時(shí)段，因此，牡丹花也被稱為“谷雨花”?！肮扔耆茨档ぁ?，賞牡丹成為人們閑暇重要的娛樂活動(dòng)。

03。

3.積極參與谷雨相關(guān)的活動(dòng)。

2022年4月20日前后。

家庭或戶外。

活動(dòng)人員。

小朋友、家長(zhǎng)。

親子活動(dòng)。

1.搜集谷雨知識(shí)圖片，拍和谷雨有關(guān)的活動(dòng)照片。

2.有關(guān)谷雨古詩誦讀。

春日即事五首谷雨催秧蠶再眠。

[宋]舒邦佐。

谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。

前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。

3.以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。

4.繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等。

4.手工活動(dòng)：繪畫、剪紙、拓印牡丹。

5.科學(xué)探索活動(dòng)：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。

6.制作、品嘗活動(dòng)：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。

7.戶外活動(dòng)：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。

分享活動(dòng)。

請(qǐng)家長(zhǎng)把家中進(jìn)行的谷雨活動(dòng)及時(shí)拍照記錄下來，把幼兒活動(dòng)內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來，孩子一起在班級(jí)微信群里交流分享。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇七

一、活動(dòng)目的：

通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解紅領(lǐng)巾，教育學(xué)生愛護(hù)紅領(lǐng)巾，并時(shí)時(shí)記住自己是少先隊(duì)員，要為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光，做紅領(lǐng)巾小主人，激發(fā)隊(duì)員熱愛紅領(lǐng)巾，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)，進(jìn)而培養(yǎng)少先隊(duì)員關(guān)心他人助人為樂的好品質(zhì)，提高學(xué)生的審美情趣。

二、活動(dòng)過程：

中隊(duì)長(zhǎng)：(敬禮)報(bào)告輔導(dǎo)員，我們中隊(duì)?wèi)?yīng)到人數(shù)33人，實(shí)到33人。中隊(duì)活動(dòng)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)?jiān)试S我們活動(dòng)開始，報(bào)告完畢。輔導(dǎo)員：敬禮，接受你的報(bào)告，允許你們活動(dòng)開始，并預(yù)祝你們活動(dòng)取得圓滿成功。出旗，敬禮、禮畢。唱隊(duì)歌。

各小隊(duì)回原座位。歡迎主持人上場(chǎng)。

(一)主持人宣布班會(huì)開始。

甲：此時(shí)此刻，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜!乙：想知道我們正在想啥?猜猜謎語就知道了!

同學(xué)們齊答：紅領(lǐng)巾!(生甲舉起一條紅領(lǐng)巾站到左邊)。

乙：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊(duì)會(huì)少不了。是什么?同學(xué)們齊答：隊(duì)旗!(示意黑板)。

甲：星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊(duì)員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。乙：今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴(yán)地舉起右手，(起立)宣誓：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗?！薄皶r(shí)刻準(zhǔn)備著?！昂希憾耆嘀嘘?duì)“我愛紅領(lǐng)巾”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染紅的。大家對(duì)紅領(lǐng)巾了解有多少?(臺(tái)下踴躍舉手，主持人指名回答)_x_:我想用一段快板書來給大家講講紅領(lǐng)巾。甲：請(qǐng)大家給她一些掌聲吧!

紅色意義依然在。

紅領(lǐng)巾，是榜樣。

雷鋒精神，伴成長(zhǎng)。

董存瑞，黃繼光邱少云，張海迪個(gè)個(gè)都在我心上。

紅領(lǐng)巾，胸前飄伴我唱響《黃鸝鳥》。

隨我一路向前走。

走近鐮刀和斧頭。

紅領(lǐng)巾，是希望火炬來給我照亮，

少先隊(duì)員攜起手，肩并肩來向前走，向前走!

乙：紅領(lǐng)巾來之不易，我們戴上了紅領(lǐng)巾，應(yīng)該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現(xiàn)象。請(qǐng)觀看小品，《對(duì)誰不對(duì)》。(三個(gè)人表演)。

乙：小紅和小明都是新隊(duì)員，(表演的兩人先自己介紹一下。我是小紅，我是小明。)。

他們每天早上起來是這樣做——。

(兩人表演)小紅把紅領(lǐng)巾系好后對(duì)著鏡子進(jìn)行檢查;小明則匆忙地把紅領(lǐng)巾塞進(jìn)書包就出門。

甲：晚上睡覺前，他們是這樣做——。

(兩人表演)小紅把紅領(lǐng)巾摘下掛在椅背上才去睡覺;小明則把紅領(lǐng)巾一扔了。

乙：課間的時(shí)候，他們是這樣做——。

(兩人表演)小紅見別人摔倒，馬上過去把他扶起來。別人感謝她，她說：“不用謝，是紅領(lǐng)巾叫我這樣做的”。小明則玩球玩得滿頭大汗，扯下紅領(lǐng)巾來擦汗。

乙：小紅小明相遇了，看見小紅胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾小明慚愧的低下了頭。

小明：哇，你們的紅領(lǐng)巾好漂亮的是怎么維持的?1：要保持紅領(lǐng)巾的清潔，經(jīng)常清洗。2：要保持紅領(lǐng)巾的平整。3:戴上紅領(lǐng)巾前要先折疊好。

4：放學(xué)后要把紅領(lǐng)巾保存好，不能隨手亂放。

小明：他們說的我都記住了，大家記住了嗎?(演員退場(chǎng))甲：鮮艷的紅領(lǐng)巾，驕傲自豪的紅領(lǐng)巾，我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)她。

1我愛紅領(lǐng)巾，愛你耀眼的鮮紅，2你是烈士的鮮血，你有鮮活的生命。3我愛紅領(lǐng)巾，愛你無悔的忠誠(chéng)，4你是國(guó)旗的一角擁抱著五顆金星。5我愛紅領(lǐng)巾，愛你無私的天性，6你讓稻谷金黃你讓蘋果透紅。

合：愛紅領(lǐng)巾，愛你純真的生動(dòng)你飄灑在我的胸前你引領(lǐng)我生命的里程。

甲：(跑上)好消息，好消息!乙：你有什么好消息啊?甲：我上電視啦!!!乙：我才不信呢。甲：不信你看。錄像播放：

q1：我爺爺說他就曾是個(gè)少先隊(duì)員，爸爸和媽媽也都當(dāng)過少先隊(duì)員，那少先隊(duì)今年幾歲了?:a1“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”成立于1949年10月13日，到現(xiàn)在有65歲了。

a4：中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)旗的圖案是五角星加火炬和寫有“中國(guó)少先隊(duì)。

甲：快看今天《你問我答》的主持人就來到了咱們班。我們一起以熱烈的掌聲歡迎她。

主持人：大家好，今天我來采訪一些，哪些同學(xué)能答出他們剛問的問題呢?

(屏幕再次出示問題，隊(duì)旗，同學(xué)舉手回家)。

主持人：你們真棒井然都答出來了。那我再向大家提出一個(gè)問題，如何敬標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，請(qǐng)大家一起來做。禮畢，請(qǐng)坐。退場(chǎng)。

甲、乙下面請(qǐng)讓我們用歌聲表達(dá)我們的心聲，合唱《我愛紅領(lǐng)巾》甲：胸前的紅領(lǐng)巾，激勵(lì)我們更加奮勇前進(jìn)，讓紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動(dòng)得更紅更艷。

乙：隊(duì)員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀(jì)里奮發(fā)向前。主。

(二)持人合：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話。輔導(dǎo)員：

親愛的孩子們，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生。希望你們快樂學(xué)習(xí)，健康生活，我們相信，今天的紅領(lǐng)巾必將是明天的主力軍。輔導(dǎo)員：(舉起右手)準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!全體少先隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

(三)退旗，敬禮。

甲乙合：我愛紅領(lǐng)巾“主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!”

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇八

“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí)，精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。

節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng)，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。

了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

能夠與同伴合作種植豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)。

2、課件準(zhǔn)備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；

3、紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。

4、材料準(zhǔn)備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

（1）出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進(jìn)行實(shí)物展示）。

——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識(shí)嗎？

——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）。

——哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）。

（2）播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。

活動(dòng)建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。

——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。

——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢？（谷雨）。

——谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣？（最后一個(gè)）。

——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）。

——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）。

小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。

（3）播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。（）。

——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？

——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？

2.播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？

——具體的步驟你都記住了嗎？

3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。

活動(dòng)建議：教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。

——老師也準(zhǔn)備了這些材料，請(qǐng)你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。

1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進(jìn)行種植。

3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請(qǐng)幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。

在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請(qǐng)幼兒照顧、記錄豆子們的生長(zhǎng)。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進(jìn)行記錄、分享。

2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長(zhǎng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

3.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)；

2.認(rèn)識(shí)家庭矛盾產(chǎn)生的原因，并初步學(xué)會(huì)解決一些家庭沖突；

3.向家庭成員表達(dá)自己的感激之情。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想。

1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)；

2.通過共同討論使學(xué)生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學(xué)會(huì)解決家庭矛盾；

3.向家人寫感謝信或圖畫表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情。

三、活動(dòng)過程。

1.課前導(dǎo)入。

我們每個(gè)人都有一個(gè)家，當(dāng)我們?cè)诩抑械玫叫腋：蜐M足的時(shí)候，家是樂園；當(dāng)我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時(shí)候，家又成了樊籠。無論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應(yīng)該如何正確地面對(duì)家呢？也許經(jīng)過今天這堂課的學(xué)習(xí)我們會(huì)找到答案。

第一部分我有一個(gè)家。

2.讀一讀《家是什么》。

3.教師說明：家是我們愛的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個(gè)中心地?？蛇@個(gè)中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠(yuǎn)享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學(xué)會(huì)對(duì)家人表示感激。

4.學(xué)生認(rèn)真填寫“家庭寫真”的每一項(xiàng)。

5.結(jié)合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對(duì)家人的了解。

6.小組交流，選代表發(fā)言。

第二部分家家有本難念的經(jīng)。

7.教師說明：雖然我們經(jīng)常在家中得到快樂，但有時(shí)我們也會(huì)與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請(qǐng)大家將小記者采訪題《沖突》填好，準(zhǔn)備接受采訪。

8.小記者采訪交流。

11.小組討論，全班交流。

12.歸納步驟：

n1.明白沖突是什么；

n2.明確沖突產(chǎn)生的原因；

n3.解決沖突可以有哪些方式；

n4.哪些是雙方是可以接受的；

n5.哪些是雙方是無法接受的；

n6.檢驗(yàn)選擇的解決方式是否有效。

13.教師說明：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)六步法來解決幾個(gè)沖突，我們一起來體會(huì)體會(huì)。

14.學(xué)生發(fā)言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來解決。

15.老師強(qiáng)調(diào)：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會(huì)過分討價(jià)還價(jià)，如果我們能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)或者忍他們一時(shí)之氣，等他們氣消了之后主動(dòng)找他們商量解決辦法也會(huì)很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使沖突有效地解決。

第三部分我愛我家。

16.教師說明：剛才我們學(xué)習(xí)了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學(xué)回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學(xué)前要交學(xué)雜費(fèi)，生病了有人關(guān)心等等，為我們提供這一切的家人可是不容易的'啊！

讀家長(zhǎng)寫的文章，選取幾個(gè)片段。

趕快，現(xiàn)在讓我們對(duì)家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。

17.學(xué)生活動(dòng)，交流。

18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當(dāng)然。當(dāng)我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時(shí)候，也十分在意我們的反應(yīng)，我們不要對(duì)他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對(duì)他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦！

19.讀一讀《家》。

四、活動(dòng)延伸。

教師說明：愛家是很具體的，假如一個(gè)媽媽不操持家務(wù)，又不管孩子學(xué)習(xí)，我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說我們愛家嗎？肯定不能。從今天開始，我們來一個(gè)“愛家周”比賽，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，要求既能減輕家人負(fù)擔(dān)，又能真切地表達(dá)你對(duì)家的愛心。我期待大家天天有愛心行動(dòng)，周周有愛心計(jì)劃和小結(jié)，盡自己的力量為家人減輕負(fù)擔(dān)，為家人帶來安慰和幸福。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇十

“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們過度寵愛，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。

我班共34名學(xué)生，都來自于農(nóng)村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識(shí)淡薄、缺乏良好的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致很多孩子有一些不良習(xí)慣。

據(jù)家長(zhǎng)反映，甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。為了讓學(xué)生能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“學(xué)會(huì)感恩與愛同行”為主題的班會(huì)。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下教育目標(biāo)：

1.體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

2.引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩的思想感情。

為了更生動(dòng)、更有效地達(dá)到這一目的，我和我的學(xué)生們做了如下的準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。

2、收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。

4、準(zhǔn)備調(diào)查問卷。

5、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。

本次《感恩主題》班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。

一、短片導(dǎo)入、品味感恩

1組織學(xué)生觀看視頻《游子吟》。

2.指導(dǎo)學(xué)生配樂朗誦《游子吟》。

3、交流觀后感，討論你最感動(dòng)的是什么？

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生感受到父母之愛其實(shí)是無處不在的，無微不至的

二、交流互動(dòng)，表達(dá)感恩

1、家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生填寫調(diào)查問卷：這個(gè)星期天是母親節(jié)。你是否了解你的媽媽？

2、表演快板《孝敬父母十要求》。

3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過這三項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)僖淮误w會(huì)父母的愛，激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情。

三、情境表演，感悟感恩

1、由我講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作背景。歌曲是根據(jù)一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng)作而成。以此來勉勵(lì)教導(dǎo)學(xué)生要懷一顆感恩的心去對(duì)待有恩于我們的人。

2、全體學(xué)生表演手語歌《感恩的心》。

再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。

四、拓展延伸，行動(dòng)感恩

討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

討論2：母親節(jié)快要到了，你為了這個(gè)母親節(jié)做了怎樣的準(zhǔn)備？

1.觀看短片《媽媽，洗腳》。

2.寫心愿卡，畫“感恩樹”

3.學(xué)生向家長(zhǎng)獻(xiàn)心愿卡

【設(shè)計(jì)意圖】：

拓展升華本次班會(huì)的主題思想，并將感恩之情轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇十一

一、開場(chǎng)。（《我相信》音樂響起）；二、汶川地震視頻。三、個(gè)人朗誦（classicriver響起）；四、個(gè)人讀關(guān)于王先兵同學(xué)故事的感受。（《再見，警察》響起）；五、看學(xué)姐的視頻。六、班主任發(fā)言。七、圖片對(duì)比。（主持人評(píng)論）；八、集體朗誦(《卡農(nóng)》響起)；九、討論（四位同學(xué)和外班同學(xué)）；十、話劇（感人背景音樂）；十一、宣誓，送許愿瓶。（《感恩的心》響起）；十二、陳校長(zhǎng)發(fā)言。

【活動(dòng)背景】

在我們的身邊，不僅有細(xì)膩如絲般的母愛需要感恩，也不只有深沉如海的父愛需要感恩。在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了高中的我們，思想應(yīng)該更成熟。當(dāng)我們回首著十幾年在校園里的一點(diǎn)一滴的往事時(shí)，肯定有許多心里的話要說。同時(shí)，可以看到，二高中，這個(gè)給予我們知識(shí)的搖籃，正在不斷成長(zhǎng)，也正以她獨(dú)特的方式智化著我們，使我們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，愈發(fā)勇敢。我們要學(xué)會(huì)感恩。因此，設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、 選拔班會(huì)主持人。（三人）

2、 搜集與主題相關(guān)的音樂，如《感恩的心》等。（五組）

3、 拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。（便于形成對(duì)比）

4、 向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母校》的視頻。

5、 編排話劇，學(xué)生自導(dǎo)自演。（六人）

6、 把相關(guān)材料制成幻燈片。

7、 主持人寫好各環(huán)節(jié)串詞。

8、 布置會(huì)場(chǎng)。

9、 準(zhǔn)備許愿瓶。

【活動(dòng)地點(diǎn)】

學(xué)校報(bào)告廳

【參加人員】

本班全體同學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)，全年級(jí)班主任，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)，其他各班學(xué)生代表。

【活動(dòng)實(shí)錄】

(班會(huì)正式開始之前用投影投出《感恩學(xué)?！返臉?biāo)題，同時(shí)播放背景音樂《我相信》。4：30左右十班學(xué)生穿著校服入場(chǎng)，觀摩教師和領(lǐng)導(dǎo)也陸續(xù)到場(chǎng)。4：40班會(huì)正式開始)

主持人：親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會(huì)－－感恩學(xué)校。

主持人：如果說，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀；

主持人：如果說，你想放飛一縷美麗的夢(mèng)想，我們的學(xué)校能提供最好的平臺(tái)；

主持人：如果說，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。

主持人：擁抱海洋盛開的綠意，享受這片樂土帶來的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；

主持人：我們小心翼翼地推開那沉淀著歷史滄桑的希望之門。

主持人：大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀(jì)念日。雖然已時(shí)過一年，但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先，請(qǐng)先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻(xiàn)身的感人事跡，全場(chǎng)的氣氛被調(diào)動(dòng)起來）

主持人：也許大家看完視頻后心里會(huì)有一點(diǎn)震動(dòng)，有一份感動(dòng)。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹(jǐn)代表在座的所有師生對(duì)這位老師偉大的舉動(dòng)表示崇高的敬意。

主持人：雖然災(zāi)難的苦痛我們不能完全地體會(huì)，但是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)，我們應(yīng)該是深有體會(huì)的。下面，有請(qǐng)呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩歌來表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)

猶如晴天霹靂

在驚魂未定的那一刻

逃竄、張望、等待

然而，有些生命永遠(yuǎn)定格…...

老師，我永遠(yuǎn)都記得

您那堅(jiān)定地最后一次張望

您說：孩子快走，活著就有希望！

您把充滿希望的眼神留給了我們

自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……

如今，陽光竄出了地平線

在陽光里，我們看到您正握住粉筆

欲用它揮灑出您所有的激情

咫尺天涯外的我們齊聲吶喊

老師，如果人間注定沒有重逢

那么，天堂有我們寄去的懷念訴說著情濃

―――獻(xiàn)給老師

主持人：如果說老師是我們未來的引路人，那么，學(xué)校就是孕育我們夢(mèng)想的搖籃，暴風(fēng)雨來臨時(shí)，學(xué)校為我們提供最好的屏障；困難來臨時(shí)，學(xué)校為我們提供最多的關(guān)心和幫助。

主持人：王先兵同學(xué)的事跡，大家應(yīng)該有所了解，在他與病魔斗爭(zhēng)的同時(shí)，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來，有請(qǐng)王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑?duì)于這件事的感受。（《再見，警察》響起）

王先兵，我的同桌一個(gè)活潑開朗的男孩。學(xué)習(xí)上勤奮踏實(shí)，一步一個(gè)腳印。生活中充滿著朝氣，樂于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛的人卻被查出患了白血病。白血病，一個(gè)讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學(xué)都剛到痛心，他的家庭原本就不寬裕，父母的身體原本就不好。種著幾畝薄田，還要靠政府的補(bǔ)貼。王先兵在校也節(jié)衣縮食，不亂花一分錢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了王先兵的情況，為了幫助他治療，在國(guó)旗下講話時(shí)，報(bào)告了王先兵的情況，并積極地組織老師和同學(xué)捐款，所有的老師都慷慨解囊，為王先兵送去一份關(guān)心和幫助，每次聯(lián)系王先兵時(shí)，他都讓我謝謝所有的老師和同學(xué)，謝謝老師和同學(xué)為他帶來生的希望。我想確實(shí)應(yīng)該謝謝老師和同學(xué)。謝謝大家的關(guān)心，正是有了大家的關(guān)心和支持，王先兵不再孤單。因?yàn)橛袕V大老師和同學(xué)與他并肩作戰(zhàn)，有我們這個(gè)充滿溫暖的大家庭做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

主持人：相信有朋友的關(guān)心，同學(xué)的幫助，學(xué)校的支持，王先兵同學(xué)一定會(huì)很快康復(fù)，重返校園的。

主持人：的確，學(xué)校在我們遇到困難時(shí)，總會(huì)給予我們最大的幫助，也許當(dāng)我們邁出校門以后，仍會(huì)記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生，仍然心系母校，因?yàn)樵谶@里，有他們永遠(yuǎn)抹不去的記憶，下面請(qǐng)看我們的學(xué)姐發(fā)來的一段視頻。（學(xué)姐通過視頻表達(dá)了對(duì)母校的懷念與感激。）

主持人：我想，學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二高中畢業(yè)的，我們的班主任就是其中一位。下面，有請(qǐng)王老師，大家歡迎。

首先，我先簡(jiǎn)單介紹一下。我2003年畢業(yè)于溧水縣第二高級(jí)中學(xué)。可以說與在做的每位同學(xué)都是校友。今天，我作為學(xué)長(zhǎng)，和同學(xué)們談?wù)?。我能站在這個(gè)會(huì)臺(tái)上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我成人。在我07年畢業(yè)時(shí)有給予我回母校任教的機(jī)會(huì)，讓我感受到重返母校的溫暖。

如今，又讓我有幸成為高二《10》班的班主任，我再一次感受到母校的關(guān)懷。在這里，我只想用一句話來表達(dá)我的心情：謝謝！

作為二中的一員，我們應(yīng)該用行動(dòng)來回報(bào)學(xué)校。如今，學(xué)校迎來了創(chuàng)四星的大好時(shí)機(jī)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng)四星而努力。

作為一名教師，我將積極地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，把課上好！把班級(jí)帶好！

主持人：學(xué)校有我們班主任抹不去的記憶，讓他在離開母校之后對(duì)母校仍深壞牽掛，這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會(huì)被母校感動(dòng)，或許時(shí)因?yàn)樯磉叺囊徊菀荒?。下面，我們一起來欣賞一下美麗和諧的校園。（一組組有著強(qiáng)烈對(duì)比的圖片讓大家都感受到自己的責(zé)任和義務(wù)。）

主持人：這樣的場(chǎng)景生活中并不罕見，同學(xué)們注意到了嗎？我想大多數(shù)人只會(huì)搖頭吧！面對(duì)我們的幼稚行為，學(xué)校對(duì)我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報(bào)？此刻，我們也只能用一首詩歌來表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝。下面有請(qǐng)丁荻，金磊等同學(xué)上臺(tái)。（該詩為學(xué)生自己所做，為了表達(dá)自己對(duì)學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情，溢于言表。）（《卡農(nóng)》，響起）

微風(fēng)拂過，輕輕地，我來到這校園，鳥鳴清脆，花兒也朝我微笑

我飽含深情的雙眸，看見了，看見了你映著朝霞包裹著萬千溫潤(rùn)的臉龐

悄悄地，我走進(jìn)，看見了， 看見了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽

柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽光透過葉的縫隙，零星斑駁

斜陽瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最后一絲霞，是我傾慕的你的眼神

駐足，回首，回望夕陽中的校園，莊嚴(yán)，寧?kù)o，點(diǎn)綴著我們的期盼和夢(mèng)想

還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走著，我笑了。感恩學(xué)校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！

誰說熟悉的天空沒有風(fēng)景

依偎在你的懷里，幸福的風(fēng)景一直延續(xù)

那一年年四季如歌悠揚(yáng)，你變幻著美麗的容顏

不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念

再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿

只有一如既往的感恩

主持人：一天一天的相處，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)。在這美麗和諧的地方，每個(gè)人都有自己深刻的記憶，也許早已收藏在內(nèi)心深處，也許有人早已將那份感動(dòng)化成了動(dòng)力，去感動(dòng)更多的人。現(xiàn)在，給大家2分鐘的時(shí)間，討論一下自己身旁的感動(dòng)事跡。（在坐的學(xué)生進(jìn)行激烈的討論。）

主持人：經(jīng)過一番激烈的討論，相信大家一定回想起許多感動(dòng)過自己的事情，那現(xiàn)在，我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來說說自己身旁的感人事跡，跟大家一起分享。（任興偉，尹燕子，王健等同學(xué)和大家一起分享了他們的感動(dòng)事跡?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，外班同學(xué)也積極參與。）

主持人：太多太多的感動(dòng)，我們很難言語去說盡。相信很多同學(xué)都有話要說。我們就不一一列舉了。下面，請(qǐng)看樊亞平，張冬梅，劉才華，陳慧（旁白）等人表演的話劇。（話劇的內(nèi)容是一位校長(zhǎng)循循善誘，不放棄對(duì)一位品行較差學(xué)生的教誨。使該學(xué)生開始轉(zhuǎn)變，最終取得成功。）

主持人：相信這些同學(xué)以及其他沒有發(fā)言的同學(xué)，都已經(jīng)被學(xué)校感動(dòng)了。我和你們一樣，被這個(gè)美麗和諧的校園打動(dòng)了。

主持人：如果我是畫家，我會(huì)用最美的線條為母校添彩；

主持人：如果我是作曲家，我會(huì)用最美的音符，譜寫一首贊歌；

主持人：如果我是詩人，我會(huì)用最美的詩句來贊美學(xué)校。

主持人：下面，有請(qǐng)?zhí)评賻ьI(lǐng)我們大家一起把祝福送給學(xué)校。（唐蕾把載有全班53個(gè)同學(xué)心愿的許愿瓶交給陳校長(zhǎng)之后，陳校長(zhǎng)發(fā)表重要講話。）（《感恩的心》響起）

溧二高，我們的家

你是我們成功的階梯

我們會(huì)為爭(zhēng)創(chuàng)四星而努力

讓我們的階梯更牢固

更會(huì)以我們優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槎唛W出耀眼的光環(huán)

今天我們因你而驕傲

明天你為我們而自豪

主持人：學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們?cè)谒牟赣?，茁壯成長(zhǎng)。愛護(hù)校園，就是愛護(hù)我們美麗的家園。我們要兌現(xiàn)我們的諾言，將它作為努力的目標(biāo)。

主持人：愛校，護(hù)校，這是多么簡(jiǎn)單的一句話!只要大家能夠從身邊做起，從小事做起。只要在學(xué)校一天做好一天的工作，遵守一天的紀(jì)律，那么我敢說，今天，我們以學(xué)校為自豪，明天學(xué)校一定以我們?yōu)轵湴痢?/p>

主持人：最后，我們代表高二《10》班，（合）感謝學(xué)校，感謝老師，感謝所有的同學(xué)。

主持人：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

【活動(dòng)反思】

在我看來，此次班會(huì)時(shí)成功的。成功就成功在從始至終都是我的學(xué)生一步步策劃完成的。他們做得很好。他們讓到場(chǎng)所有學(xué)生重新認(rèn)識(shí)到了我們的學(xué)校為大家提供的一切，并且認(rèn)真審視了一下自己的行為是否為母校增光還是一味地在抹黑。

并且在工作之后，我也是這樣想的?！案卸鲗W(xué)?！?，我想大多數(shù)同學(xué)時(shí)沒有這個(gè)意識(shí)的。因?yàn)樵谏蠈W(xué)的時(shí)候，我也是這么認(rèn)為的。我交了錢進(jìn)來的，學(xué)校為我提供的所有都是天經(jīng)地義的。老師應(yīng)當(dāng)對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，這是一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感。沒錯(cuò)，但不應(yīng)成為同學(xué)口中的“理所當(dāng)然”。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，沒有理所當(dāng)然也沒有天經(jīng)地義！所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩親人，感恩同窗，感恩社會(huì)。當(dāng)然，不能忘了教我育我的母校！

之所以放手讓學(xué)生去做，是想讓學(xué)生通過自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)，通過觀察校園去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)學(xué)校“以人為本”的信念。只有讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，他們才會(huì)發(fā)自內(nèi)心去感恩，才會(huì)帶動(dòng)更多的人感恩。當(dāng)然，他們是成功的，他們讓到場(chǎng)的學(xué)生沉默了，讓到場(chǎng)的老師震撼了。

但是也有不足之處，學(xué)生在操作過程中有些失誤，部分學(xué)生怯場(chǎng)等小插曲，使得本次班會(huì)缺乏完美性，但又不失真實(shí)性，很好的鍛煉了學(xué)生的自我展現(xiàn)的能力，積累經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇十二

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)。

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn);能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)。

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會(huì)基本的防范技能。

1、課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)。

2、簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。

(一)說一說。

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的'歌，讓我們一起唱一唱吧。

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：(課件出示三幅到校方式特寫圖)。

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

(二)畫一畫。

1、小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?(指生回答)。

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。

4、誰能上來擺一擺?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧!)看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

(三)評(píng)一評(píng)。

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

(四)議一議。

2、課件演示：《我能說“不”》。

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)。

4、你做過這樣的事嗎?(勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。)。

5、教師總結(jié)(在上學(xué)路上玩耍后的不良后果)：

(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。

(2)吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

(3)玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。

板書：上學(xué)路上不玩耍。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇十三

一.班會(huì)目的：

1.通過這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2.學(xué)習(xí)一些在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，避免危險(xiǎn)的方法和知識(shí)。3.掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)，珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“踩踏事故”資料。2.安全知識(shí)競(jìng)賽題目。

3.提前擬訂好一份安全倡議書。

三.班會(huì)過程：

(一)主題導(dǎo)入。

老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)，珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

(二)講述有關(guān)于安全的實(shí)際案例。

2.20__年11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)沉浸在悲痛。

1中。18日晚8時(shí)30分許，土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生集體踩踏事件，6名學(xué)生在下樓時(shí)被擠倒后踩死，39人受傷，其中11名重傷者至今仍在醫(yī)院搶救。據(jù)多名目擊學(xué)生稱，當(dāng)晚8時(shí)30分左右，該校初一年級(jí)6個(gè)班學(xué)生下晚自習(xí)，有學(xué)生下至二樓與一樓拐彎處被后面學(xué)生擠倒，后面下樓的學(xué)生見狀驚恐萬狀、蜂擁下樓欲逃，導(dǎo)致學(xué)生擠在狹窄的樓梯拐彎處，互相擠踏，致有5男1女6名學(xué)生死亡，另有11名重傷。3.講述發(fā)生在自己身邊的擁擠事件：

(三)搶答：以小組為單位進(jìn)行搶答常見安全知識(shí)試題競(jìng)賽搶答。

(四)討論，師生共同查找本校、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象，踩踏事故的隱患。(同學(xué)踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱母惺?，以生活中的現(xiàn)象展開討論)。

(五)班長(zhǎng)向全班發(fā)出倡議書：

2

(1)安全行為的培養(yǎng)：養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。

(2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險(xiǎn)情形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，向老師匯報(bào)。同時(shí)，要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

(3)在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，老師組織疏導(dǎo)，與別的班級(jí)錯(cuò)開時(shí)間，逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。

(4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

1、健全制度，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)部管理。

集隊(duì)集會(huì)時(shí)，班主任要組織學(xué)生有秩序的下樓排隊(duì)，散操時(shí)值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護(hù)樓道秩序，保證學(xué)生安全。

2、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)。

3右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時(shí)段在樓梯和過道停留或逆向行走，不得滑樓梯扶手。

(3)教育學(xué)生上下樓梯時(shí)不搞惡作劇，不故意堵塞通道，不人為制造恐慌氣氛。

(4)教育高年級(jí)同學(xué)保護(hù)禮讓低年級(jí)同學(xué)。

(5)教育學(xué)生在發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)，保持心理鎮(zhèn)靜，放慢移動(dòng)速度，如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進(jìn)，扶起跌倒的同學(xué)，后面的同學(xué)要立即停止前進(jìn)，不得故意往前擠，不得探頭觀看，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。

(6)嚴(yán)禁學(xué)生在樓梯平臺(tái)上玩打彈子等游戲。

(八)小結(jié)。

校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU(xiǎn)的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請(qǐng)同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!

文檔為doc格式。

學(xué)校谷雨班會(huì)教案范文（14篇）篇十四

2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防地震，防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。

一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性。

1、前段時(shí)間漢源公路上的交通事故的發(fā)生、我們學(xué)校外康藏路上也時(shí)有交通事故的發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2、學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

4、開學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：

（1）怎樣預(yù)防地震。

（2）交通安全教育。

（3）嚴(yán)禁攜帶和使用易燃、易爆物品到校。

（4）春季傳染病的預(yù)防。

三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生小組討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。