優秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當的比喻來增強文章的說服力和可讀性。下面是一些經典的優秀作文范文，讀完后相信會讓你受益匪淺。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇一

昨夜還躺在松軟泥土中的我，今晨起來卻已是一番全新的景象。夾雜著泥土清香的春風輕拂我的臉龐，看著自己的一襲新衣，沐浴著初春的暖陽，我舒展腰肢，抖去身上殘余的泥土和露水，挺直腰桿，迎著楊柳，唱出生命的贊歌。云卷云舒，本還帶著絲絲寒意的風，現如今已滿是暖意，我向世界汲取養料，努力生長，奏出生命之歌舒緩悠揚的前樂。

轉眼已是夏暑，炎熱的夏風為城市鍍上一層慵懶的氣息，馬路上鮮少有人，不過時時有灑水車拖著身后的一條彩虹慢悠悠地經過。我愈發蔥翠、健康，站在高高的枝頭俯視曾經挺直腰桿也望不全的瀝青路面，一股自豪之感頓時油然而生。路邊涼亭下的老大爺們如今也不閑聊了，只是貓在空調的習習涼風下看著那萬年不換的中央一套。我努力生長，奏出夏日激昂的高調，熱烈歡快。

金秋送爽，丹桂飄香，望著月圓之夜家家團聚的景象，我只能緊緊地抱住大樹媽媽了。現如今的我又換了一身金黃的新衣，時時面迎夕陽，比著誰更燦爛。我繼續著日復一日的工作，吸取陽光，為大樹輸氧，不知別的葉子怎么想，反正我已經倦了，看著路邊一對對穿著白裙子的女孩們游玩，我也好想離開這樹枝的“魔爪”啊！我知道，我的一生就快結束了，細細想來，竟無以回報人間，所以我決定，還是好好干活吧！我奮力拼搏，奏出秋季華麗的樂章，恬然動聽。

終于，大雪紛飛，冬姑娘姍姍而來，給世界披上一層厚厚的羽絨。而我，如今躺在大樹母親的根旁，沒有暖氣，沒有撫摸，只待靜靜枯腐，我想，是時候奉獻自己的一生了。一片片雪花跳躍著，飄落，將我深深埋在雪地里，竟有些暖和。我平靜淡然，奏出生命之歌的尾曲，悠然，柔和。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二

滿月走過中秋，是一天天消瘦了。

今夜的月兒，真的像是一朵穿行在云層里的白蓮花，圣潔明亮，讓我忘記了它曾是扁扁的歲月的書簽，曾是朵云軒信紙上落下的那滴陳舊迷離的淚痕。

此刻，眸中的月，是那樣的銀色輕柔，恰似一位清麗婉約的女子，在夜幕下，淡淡輕撥著心靈深處所有的美麗和哀傷。清輝流轉，如夢如幻，試問塵世間又有誰能讀懂它滄桑詩行里的淚？任憑秋蟲聲“啾啾……”，唱得我是纏綿悱惻，柔腸百轉，心意彷徨。

書桌上沏的花茶已漸涼，紅紅的枸杞子與潔白嬌小的菊花緊緊相依，交相輝映，慵懶地飄浮在杯中，桔黃色的燈影里，越發顯得寂寞清涼。

突然就想起一句詩，“清輝流瀉，下照無眠”，忘記了優雅，忘記了矜持，扔棄了所謂的浪漫，此刻立在窗前的我，就是一個俗到不能再俗氣的女子，念著一個名字到心寂，想著一個人到心疼。

你微笑著向我告別時，我心里歡喜多過不舍，終于可以沒人在我耳邊時時嘮叨，整天把我當做小孩子一樣擔心著，時時對我管這管那的，刮風就要我多穿衣，多打幾個噴嚏就嚷著讓我看醫吃藥，響雷就會打電話叮囑我要關好電腦和電視機，婆婆偶爾出個遠門，就會擔心我上廚房會惹事，每天上網久了，就會問我是不是因為心里寂寞？等等。有時，你真的是好煩。

然而，當我真的折騰了幾天后，卻發現少了你在身邊嘮叨，一切都興致黯然了。與你一起相伴而行，走過十四年的風風雨雨后，你早已成了我生命中的一個習慣，成了我的'左右手，成了我生命中不能缺少的部份，我們在生活中緊緊相連，早已成了彼此的依靠了。

其實夫妻間真的平常到就像彼此的左右手時，那絕對不是愛情的逝去，而是愛的升華，想想我們生活里誰能少了左右手嗎？最近，我因右手不方便的原故，更明白了你對于我的意義。原來真正的幸福，往往不需要經歷轟轟烈烈、要生要死的愛情，需要的就是這份平常相守，相濡以沫，互相關心，安定溫暖的愛情。“執子之手，與子攜老”，才是愛情最美麗的結局。

你走后，平時馬大哈的我呀，不會再忘記給手機充電，不會再忘記每天打開手機，我讓手機二十四小時都是開著的，只是為了等你每天報個“平安”，聽你幾句重復叮囑的關切話語，那時的我啊，心里是暖暖的，充滿了幸福和滿足。

西藏的天，真的是一望無際的湛藍嗎？西藏的云，真的像哈達一樣潔白嗎？西藏的歌，真的像天籟一樣浸人肺腑嗎？西藏的舞蹈，真的是寬衣長袖、飄若天仙嗎？西藏的布達拉宮，真的是神秘偉岸、傲立于塵世嗎？還有西藏的文化真的是染著濃厚的宗教色彩，充滿著幸福和吉祥，還帶著酥油的芳香嗎？老公，等你回來后，我心里有許許多多的問題想要問你。

老公，謝謝你一直以來就像是一只筑巢鳥，用愛為了我和女兒的幸福而辛苦地筑著巢，我希望在離天最近的地方，沐浴在金色陽光下的你，能真正享受到旅游給你帶來的快樂，真正能夠讓身心都得到放松，得到休息。老公，你不必為我和女兒認真細致地準備禮物，你平安、快樂歸來，就是我們最美、最好的禮物。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇三

歌聲可以傳遞人的情感，它可以承載許多事物，當然有些東西可以其依附于它來展現自己的另一種意義。其中，這些就宛如一首歌。

——題記。

人生豐富多彩，世間萬物都有其構生存和存在的價值，一切的種種可以構成一個個的間符，譜成一首美妙的歌。

快樂宛如一首歌，傳達著喜悅的訊息，生活宛如一首歌，摻雜著喜怒哀樂的；母愛宛如一首歌，讓你更能深刻地理解母親，一首廣為流傳的歌曲，可以包含許多內容，因為有了其間的協調融合，才會久傳不息。

生活宛如一首歌。有人認為生活是一場賭博，他希望生活像一首勝利的歌，可以為自己帶來好的運氣，但是生活的成功與否，要靠自己的努力來獲得。有人認為生活是一場游戲，有輸也有有贏，不可能好事全都謄顧在自己這旁。它像一曲悲喜交加的歌兒，久久蕩漾，我認為也是如此，生活的定律無人知曉，每天的太陽都會散發出不一樣的光芒，一天中的際遇當然也不會確定，或喜或悲都要親身經歷。生活宛如一首歌，會帶給你不一樣的聽覺沖擊。

母愛宛如一首歌。愛的臍帶雖然可以用剪刀一下剪斷，但有著無形的牽連，母親的愛體現在生活中的點點滴滴，它母愛有著豐富音符，龐大的旋律，可以譜一首悅耳悠長的歌曲，在你耳邊不停回蕩，在你心田久久滋潤，母愛之歌讓你化解掉以前的種種矛盾，更好地和母親相處，母愛宛如一首歌，讓你更好地理解母親，接受母親。

快樂宛如一首歌，喜悅的笑聲，世界各個角落都可以擁有，可以產生，它用自己獨特的方式連成一首歡樂頌，讓人聽完可以快樂，快樂可以傳染其他的人們，快樂之歌悠揚地傳著，讓你倍感歡樂的力量，讓你更加有活力。

生活宛如一首歌，母愛宛如一首歌，快樂宛如一首歌，不管是什么，它們都有著不同的內涵，這正體現了人們的豐富多彩。其實，人生才宛如一首歌，一首五彩繽紛的歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇四

人生如畫，夢想如歌，沒有夢想的人生，是索然無味的。夢想，宛如一首美妙動聽的歌，為我們的人生伴奏。擁有了它，就好像飛機找到了航向，輪船望見了燈塔，向日葵覓到了陽光，我們的一生才有了奮斗的方向。

不知怎的，也許是熱愛不需要理由，我從小就對民族樂器情有獨鐘。什么簫、鼓、琴，我就常常愛聽這些樂器奏出的民族曲子。爸媽見我如癡如醉，便決定送我去學習一門民族樂器，也可掌握一門技藝。多番考量后，我選擇了管樂器葫蘆絲。自那時起，我便夢想著能夠站上舞臺。

聽，夢想之歌前奏已起，曲調有些清新自然，但更趨于平緩。第一節課，我滿懷著期盼走進教室，老師笑臉相迎。設計著隔音墻的小教室里，承載著我的夢想。剛開始時，由于初學，老師便總是囑咐我：“基本功扎實很重要！”于是，我每天加練半小時左右的指法、氣息與節奏。通常每天練完時，本來肺活量就不太強的我都會上氣不接下氣，手也是酸得幾近失去知覺，一癱在床上便像一條咸魚一樣，半分不想動彈。但每每聽到從管中飄出的一首首曲子時，我又魂牽夢繞，高興得忘記了疲累。踏著那一首首夢想之歌，我昂首闊步地繼續前行。

再聽，副歌來了，曲調變得高亢嘹亮了起來。隨著學習的深入，我的水平正逐步提升，先是輕松拿下了三級。接著不到半年，我又通過了六級的測試，離夢想又近了一小步。沒過多久，老師向我推薦了一個小有名氣的海峽兩岸民族樂曲匯演，我異常激動，希望能夠站上夢想的舞臺，哪怕只是一個很小的舞臺！然而，在準備匯演前，由于學業繁重，我幾乎已經沒有時間來練習了，我著急得快要冒火！離匯演前一周，譜都不熟的我獨自走在回家的路上，已近六點半，秋日的夕陽很快落下，只在天地交接處留一抹橙色，而天空也迫不及待地想換上青黛色衣服，遮住了半邊明亮。我到底要不要去參賽？到底要不要放棄這來之不易的離夢想更近一步的機會？我望著灰了大半的天，回想著曾經的無數努力，默念著宛如歌一樣的夢想，我還是下定了決心，一定要去！于是，我哼著熟悉的曲調，加快了步伐。

接著，高潮降臨，曲調開始變得狂放灑脫，頗像無邊無際的草原上不羈放縱的野馬。我向老師表示自己會認真籌備匯演。從那天起，時間變成了海綿里的水，一有間隙，便被我毫不猶豫地擠出，用來反反復復地練習。有了夢想作為動力，我的曲子也愈發動聽了起來。終于，在匯演上，一曲《金色的孔雀》在舞臺亮相了，優雅柔美的樂聲緩緩奏出，我終于完成了個人演奏，實現了那個小小的舞臺夢想！場下掌聲雷鳴不斷，燈光匯聚在我身上，我嘴角一揚，看著臺下的老師和父母，心中無比快樂與自豪！

高潮將落，宛轉悠揚的尾聲即至。匯演的小小成功給了我很大的鼓舞，我趁熱打鐵，一鼓作氣，攻下了十級，夢想這支歌最終為我的人生添了濃墨重彩的一筆。

夢想，宛如一首歌，它給予我無窮的力量與信心，我愿以夢想為馬，不負韶華，為了如歌的夢想，矢志奮斗！

宛如一首歌初中（模板24篇）篇五

“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊，知否？知否？應是綠肥紅瘦。”窗外風雨聲泠泠作響，奏出春的贊歌，也奏出我的生命之歌。

昨夜還躺在松軟泥土中的我，今晨起來卻已是一番全新的景象。夾雜著泥土清香的春風輕拂我的臉龐，看著自己的一襲新衣，沐浴著初春的暖陽，我舒展腰肢，抖去身上殘余的泥土和露水，挺直腰桿，迎著楊柳，唱出生命的贊歌。云卷云舒，本還帶著絲絲寒意的風，現如今已滿是暖意，我向世界汲取養料，努力生長，奏出生命之歌舒緩悠揚的前樂。

轉眼已是夏暑，炎熱的`夏風為城市鍍上一層慵懶的氣息，馬路上鮮少有人，不過時時有灑水車拖著身后的一條彩虹慢悠悠地經過。我愈發蔥翠、健康，站在高高的枝頭俯視曾經挺直腰桿也望不全的瀝青路面，一股自豪之感頓時油然而生。路邊涼亭下的老大爺們如今也不閑聊了，只是貓在空調的習習涼風下看著那萬年不換的中央一套。我努力生長，奏出夏日激昂的高調，熱烈歡快。

金秋送爽，丹桂飄香，望著月圓之夜家家團聚的景象，我只能緊緊地抱住大樹媽媽了。現如今的我又換了一身金黃的新衣，時時面迎夕陽，比著誰更燦爛。我繼續著日復一日的工作，吸取陽光，為大樹輸氧，不知別的葉子怎么想，反正我已經倦了，看著路邊一對對穿著白裙子的女孩們游玩，我也好想離開這樹枝的“魔爪”啊！我知道，我的一生就快結束了，細細想來，竟無以回報人間，所以我決定，還是好好干活吧！我奮力拼搏，奏出秋季華麗的樂章，恬然動聽。

終于，大雪紛飛，冬姑娘姍姍而來，給世界披上一層厚厚的羽絨。而我，如今躺在大樹母親的根旁，沒有暖氣，沒有撫摸，只待靜靜枯腐，我想，是時候奉獻自己的一生了。一片片雪花跳躍著，飄落，將我深深埋在雪地里，竟有些暖和。我平靜淡然，奏出生命之歌的尾曲，悠然，柔和。

我的生命，宛如一首歌，音起律落，雖不起眼卻也動聽，倒也讓世界不再單調。來生，我還愿做一片葉子，簡單、快樂。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇六

友誼，是人生中必不可少的。它宛如一首優美動聽的歌曲，時而溫婉，時而激昂。它如流水般柔情，又如萬物般多彩，一個個音符，就如一步一步的腳印，給我留下了不可磨滅的印象。

童年的友誼是一首純真的歌。我小學的時候，對學校的環境是如此的陌生而又新奇，我害怕得不敢講話，卻又如此向往，直到與恬寧的第一次對目，第一次講話。

“嗨！你好，我叫許恬寧！”恬寧笑瞇瞇地跟我說。

“我……我叫林睿思。”我結結巴巴的答道，也咧開嘴笑了。

就這樣，我童年友誼的歌曲拉開了序幕，那般柔和，那般婉轉。而之后的每一個日子，每一個笑容都組成了一段又一段樂章，譜寫出了我生命中不可或缺的歌篇。

童年說長也長，說短也短，六年后我便落入了地獄的魔爪――初中，那如修羅一般的人物。此時的我們因為分班，而漸漸疏遠。這時的友誼，就如哀樂一般，低沉，陰郁，有著說不出的傷心。

然而友誼的旋律不會總是低沉、陰郁的。在我傷心迷茫之時，我又獲得了一份友誼。

“我叫林睿思，你叫什么？”我一坐下來，就看見了坐在我后面的同學。

“我叫肖子鎣。”她答道。

子鎣，她有著一頭烏黑亮麗的長發，一雙大眼睛可是炯炯有神的很，烏黑的瞳眸似水晶葡萄一般晶亮。她濃密的睫毛輕顫，像蒲扇一般，小巧的鼻子，白皙的皮膚隱隱的散發著瑩白的光澤，如櫻花般緋色的唇，看上去優美動人。她又是那樣的可愛，總帶著燦爛而又天真無邪的笑容。與她在一起的每一個歡聲笑語，又譜寫出了我人生中優美和諧的樂章。它如清泉，聲音清澈非常，又如鶯啼，婉轉不已。我與她的一字一句，都為我那歌曲填上了美好的詞。

友誼宛如一首歌，悠揚動聽，如潺潺的溪流，叮咚悅耳；友誼宛如一首歌，低沉陰郁，如暴風雨的前奏，哀傷不已；友誼宛如一首歌，如詩如畫，優美動聽。

人生的路還很長，我將收獲的友誼也會越來越多。不管友誼是怎樣的悠揚，又是怎樣的低沉，抑或是怎樣的激動，那些悠揚或低沉的旋律都將會成為我更好的鋪墊，為我明確方向，收獲更好的友誼。友誼的旋律應該是開心激昂的，令人難忘的。我要繼續創作，以一次又一次的蛻變作為更好的例子；我要繼續構思，為友誼的歌曲填上更好的詞，奏出最好的友誼之歌。

友誼宛如一首歌，或開心，或低沉，或激昂，而我，將全力以赴，創出最美的歌曲。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇七

南海的風似乎從沒有過如此的激越，昂揚的旋律宛如一首歌，一首進行曲。

東海的波濤似乎從沒有過如此的澎湃，熱情的旋律宛如一首歌，一首交響樂。

歷史的腳步似乎從沒有過如此的輕快，舞動的旋律宛如一首歌，一首奏鳴曲。

回來了，回來了，伴著故鄉的民歌，你回來了！

海浪在你身邊拍擊起鏗鏘有力的節奏，向你發出了回家的召喚；輕風在你頭上吹拂起動人的樂章，向你發出了回家的召喚；海鷗在你的周圍用潔白的羽毛書寫下最動情的曲目，也在向你發出了回家的召喚。

忘不了百年前的苦難，那是一首歌，一首低沉的歌，大號的伴奏失去了往日的激情。陰沉的天，怒號的海，無法將你留下。但是，我聽見你在吟唱《七子之歌》：母親啊母親，我要回來！

聽吧！整個中國就是一支樂隊：青藏高原是鼓手，擊打出深沉的思念；秦嶺淮河是小提琴，奏出輕煙似的愁緒。看吧，指揮就在北京天安門上，他引導著中國，演奏出一首歌，題目就叫《臺灣，屬于中國》。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇八

風輕輕拂過的青蔥歲月，宛如一首輕松快樂的歌；翠綠樹葉下濃蔭的風華正茂，宛如一首激昂奮發的歌；飄落的枯黃樹葉旋轉落地，宛如一首沉穩的歌；寒風料峭，光禿禿的樹枝孤苦無依，宛如一首悲哀的歌。人生如四季，宛如一首歌。

田維的人生，宛如一首快樂活潑又悲哀的歌。

倉皇南飛的大雁，不知道又帶走了誰的思念。天空依然很藍，不只是愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺為失學的孩子們撐起了一片天空。不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道他是懷著失望和無奈死去的，受幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當他們的拿到那一筆筆叢飛用歌聲換來的捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動？他們的另換難道沒有受到一次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經變得清醒從而學會感恩嗎？叢飛用自己的歌聲唱出了那片愛的天空，刺痛了我們的雙眼，但卻不能個讓受幫助的人學會感恩，只能在無奈中死去。

叢飛的人生，宛若一首慷慨激昂卻又凄美的歌。

當陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒。”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。當王維在嘆“遍插茱萸少一人”時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閑坐話玄宗”道出了那紅墻深院里，一個個寂寞靈魂的聲音。詩人的寂寞，宛如一首悲哀的歌，而他的全部悲哀，都注入了那支筆中，“寫進心中寂寞事，道盡天下不平人”。他們的寂寞，一端系著自己，另一端系著蒼生百姓。

詩人的人生，宛若一首寂寞而又悲壯的歌。

田維的人生，宛如一首快樂活潑又悲哀的歌；叢飛的人生。宛如一首慷慨激昂卻又凄美的歌；詩人的人生，宛若一首寂寞而又悲壯的歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇九

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十

當生命在刀尖上起舞，歌聲便回蕩在了空谷。有時歌聲沉悶，因為種族即將滅亡；又是歌聲歡快，那是因為有一個生命呱呱墜地。這悲慘而有公正的大自然啊，時刻向動物奏起死亡的樂章。

東海有一種鳥，名叫意怠，他們軟弱無力，如果一只鳥獨起獨落，根本不會在自然中生存。它們太小，狂風能把它們卷走；他們無力，經常被其它鳥相啄食。可它們頑強的活了下來。其他鳥類都慘遭絕種，它們卻無事。這是因為它們聚集在一處，形成部落，這個部落有莊嚴地等級制度，覓食時，由低層的意怠鳥尋找，卻讓最有威嚴的意怠鳥王食。任何意怠鳥都不敢違背鳥王的命令。若有鳥違背，一定會被同類啄食而死。

正是這種莊嚴的等級制度，才讓意怠鳥千古不變的活了下來。他們沒有內部的斗爭，上下團結一致，才讓這弱小的個體組成強大的集體。意怠鳥啊，宛如一首微妙而又莊嚴的歌。

意怠鳥小而弱，蜂鳥雖小，卻曾統治一片森林。

蜂鳥是一種小巧的鳥兒。它們卻因為組織龐大而威霸一時。它們統治整個森林，猛獸蛇鳥，都曾慘死于這種蜂鳥的喙之下。蜂鳥們決不允許有比它們強的東西出現。所以它們從不倒下，遇見猛獸襲擊，便俯身沖去，從沒有回頭倒退。所以動物們都怕了它們。

直到有一天，一場大火彌漫了森林，蜂鳥們不會容忍火比它們厲害，于是一只只相繼朝火撲去，都慘死于大火之中。有幾只蜂鳥竟趁大火彌漫之際掉頭返飛，才讓這蜂鳥沒有滅絕。現在，它們弱小，已不是當年的霸王。它們一直默默生活在那小角落里。蜂鳥，宛如一首豪氣而又悲哀的歌。

弱小并不是壞事，強大也未必是好事，要把團結、變通作為人生的主旨，這樣就會把生命這首歌唱下去。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十一

成長宛如一首歌。這首歌，時而輕松有趣，時而慷慨激昂，時而又溫馨和諧，隨著我成長的步伐，曲調和旋律都不盡相同。

它輕松有趣，彈響了前奏。曾聽母親說起過我幼時的一件事。那時，我剛剛知曉錢的概念，知道一斤蘋果兩塊錢，就“蹭”地一下竄上樓，迫不及待地對著姑姑和奶奶說道：“一斤蘋果兩塊錢呢！”

姑姑和奶奶都如丈二和尚，一時摸不著頭腦，費了好大氣力才問清了原委，之后，就向我笑著發問：“那一把椅子值多少錢啊？”

我滿腦子都是“兩塊錢”，未經思考，就脫口而出：“兩塊錢！”

姑姑繼續發問：“那一張桌子呢？”

見她們繼續問了，我便自以為對了，看來“兩塊錢”還蠻好用的，便又脫口而出：“兩塊錢！”

“那，文濤呢？值多少錢？”她們捂著嘴笑了。

“兩塊錢！”我昂起頭，一副得意洋洋的樣子。

奶奶和姑姑笑開了，我雖不明白發生了什么，但也傻呼呼地跟著笑。

童年的趣事，是輕松有趣的前奏，它印在我成長的每一個足跡里。成長，如此快樂。

它的曲調，變得慷慨激昂，將歌曲推向了高潮。隨著年齡和年級的增長，學業任務愈來愈重，生活的洪流總是將我沖得措手不及。學習的難度成倍增加，付出的努力也得隨之增多。我清醒地意識到：按原來的步伐前進是不行的。

無數個夜晚，我的眼皮幾乎要閉上，但有一種信念使我努力，使我發奮，我沉浸在無邊無際的題海中，學著接納那一道道“面目可憎”的題目，領略著學習中的樂趣與奧妙。似與各領域的泰山北斗面對面一樣，像是他們親身教導我一樣，我在一天天進步。

漫天的星光為我點亮音符，譜寫成長旋律慷慨激昂的高潮。成長，如此美妙。

它的曲調同樣是溫馨和諧的，搖曳著和緩的尾聲。月明星稀，微風習習，幾只歸鳥在屋外的樹上歡歌。結束了一天的勞作：洗碗，擦桌子，掃地，拖地……母親癱坐在椅子上。我正浸淫在題海中，見此景，急忙起身，端起茶壺，為母親沏茶，倒完茶，再為母親捶背。站在母親身后，幾縷銀絲已摻進了母親的黑發中，我的淚水不爭氣地在眼眶中打轉。為了我，不知母親付出了多少辛勞！

母親笑靨如花，對我道：“你去做作業吧，我休息一下就好了。”不一會兒，一杯熱牛奶便被端到了我的桌上。

日光燈投下了溫暖，為溫馨和諧的尾聲伴奏著，一支樂章落下了帷幕。成長，如此溫情。

成長宛如一首歌。這首歌，時而輕松有趣，時而慷慨激昂，時而又溫馨和諧。我仍在成長之路上前行，也定然會譜寫新的篇章。

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宛如一首歌初中（模板24篇）篇十二

清風伴著優美的樂曲和唱著，跳動的音符似在展示人生的精彩。放棄猶如一首歌，也許會遺憾，也許會茫然，但無疑也是一種美。歲月似流水一般，一瞬間我已度過了生命的十六年。這短短的十六年來，我放棄的事物數之不盡。每看到“放棄”兩個字，回憶便如洶涌的波浪在腦海中翻滾。

1、那一年，我九歲。

初懂人情世故的我總是喜歡凡事都問個為什么，而且還是不弄明白不罷休。還記得那是一個冷寂的黃昏，一抹殘陽遺留在天邊，一切顯得那么蕭瑟。我問奶奶怎樣理解放棄，她只是用她那干裂的嘴唇緩緩地給我講了一個故事：曾有一名出色的運動員，當他正為自己的前途一片光明而感到歡喜時，他卻突然得了一種奇怪的腿病，必須進行截肢。對他來說，腿就是他的生命，沒了腿他還能做什么。他猶豫了很久，最終選擇了放棄腿。后來，他成了一名著名的作家。講完故事后，奶奶還說了一句讓我終生難忘的話。她說：“有時候，放棄也是一件好事，關鍵是看你放棄的.是什么。”那個蕭瑟的黃昏，我撐著小腦袋想了許多許多……那次，我懂得了放棄。

2、那一年，我十五歲。

一場未料到的地震猶如煉獄的魔鬼在剎那間奪去了許許多多美麗的生命，讓殘留的生命陷入了水深火熱之中。大家都在積極地響應著祖國的號召——為災區人民捐款，而我卻在猶豫。后來，我還是把錢遞了上去，盡管那是給奶奶買生日禮物的錢。因為時隔六年，我依然清晰地記得，當初奶奶講那個故事時的眼神，那帶著些許期待的眼神。我相信，奶奶一定會支持我的做法。那次，我學會了放棄。放棄并不是一味地舍棄。它是一首歌，其中的遺憾、茫然，只會使這首歌的旋律更加優美。就讓我們一起欣賞這首放棄之歌吧。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十三

我緊隨時間的步伐，走過我的初中生活。在旅途的盡頭，我轉身回望，時間問我，那像什么？我凝望，然后回答：“該是首歌吧。”

——序曲。初中入學，免不了的必修課是軍訓。炎炎烈日，操場上齊刷刷地站著一隊隊的“娃娃兵”，綠色的迷彩服穿得齊整得很，在驕陽下耀著光。隨著教官有力的號令，大家做著基本的動作，還真有板有眼呢。新同學、新老師、新體驗。如同音樂的序曲，吸引著所有人的傾聽與等待。

——發展。做了初一的新生，穿上那身不算難看的校服，左胸戴著胸卡。同學老師間越來越熟啦。初一的寒假，我把養了幾年的頭發剪了，看上去似乎添了些許成熟，返校時穿著新買的羽絨服，一進門立即有同學反應過度：“誰呀，走錯班了吧。”接著便是一陣驚羨。我不禁莞爾。其實我們依舊沒有長大。

一、初二的生活豐富多彩，讓我們逐漸適應了初中生活，音樂已經發展，接近高潮。

——高潮。初三在不知不覺中悄然而至。沒有時間跟同學討論明星、專輯，也沒有時間說笑打趣，學校的制度似乎嚴了起來，我們的生活剎那間變成了典型的兩點一線，腦子里空白的只有兩個字“中考”。教室里黑板的左上方赫然畫著離中考還有28天的倒計時鐘，家里媽媽也絞盡腦汁用日歷牌做了一個中考倒計時時間表。面對老師、家長苦心孤詣的設計，我們感到了一種無形的壓力，很愿意把壓力變成動力，然而有時我們競也無暇顧及那倒計時一天天地在變，在逼近。初三，它像一首搖滾，快節奏的鼓點密集起來，整天扎進卷子堆里，偶然抬頭，聽見有人輕輕哼唱：“作業最多的人是我，睡覺最晚的人是我，起床最早的人是我，累得無奈只能唱歌的人，是我是我還是我??”我大笑，突然覺得，好長時間沒有這么開心地笑過了。初三就是這樂曲的高潮，萬鼓齊鳴，震撼人心。

——結局。緊張忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音樂也如瀑布奔注而下，落入寧靜的碧潭。初中生活已漸漸離我遠去，但回憶依舊在我心里，像一首動聽的歌縈繞于腦際，如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。一曲終了，我的初中生活，我最難忘的一首青春的歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十四

你好，初中。

十一歲時，帶著懵懂，我踏進了初中的大門，落入眼前的一切，都變了。

不再是小學時的天真幼稚，這里隨處可見的，便是成熟溫婉的面孔，眼里閃爍著光“我上初中了，我長大啦！”你好，初中。你好，我的新課程，四門變為八門，無形中增加著壓力，無形中擴廣著知識面，增加著新學問。

媽媽每年給我的新學期寄語也有了變化，例如開頭不再是“孩子”了，而是直呼我的名字。他們也開始禁止我干一些事情，例如不能在家將被子與床單顛覆過來。他們的犀利眼神似乎在警告我：你長大了，不要再干那些幼稚的事了。初中，原來你可以這樣以強制性的目的來約束和改變我啊。

漸漸步入你的心。

長，補所短。

我們要在初中時期品味青春的肆無忌憚與瘋狂，做一些成年人所不能做的事，努力立志著夢想，在緊張的初中時期努力拼搏。

一年不再遙遠。

日子如沙般流逝。光陰一去不復返，我的初中，你也將一去不復返了。

此刻想到一年后就要與你揮手說再見了，驟然有些不舍。……你似一首歌，音調平仄高低，充斥著我們的生活。你已讓我們體會到了你的韻律與和諧，因為無論從意志、思想、學習、生活哪個方面看，我們都是有著你的陪伴，在漫長的成長過程中，有動力去向前沖的。

無論在何方，都會忘卻；無論在何時，都不放棄；無論在何處，都不遺失……。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十五

寬容，是世界上最重要的。大家想想，如果世上沒有寬容，那么就會有許多爭吵；如果世上沒有寬容，那人人都是敵人；如果世上沒有寬容，那就沒有了朋友。寬容是人生的第一步。

在社會上，寬容也是很重要的。如果在擁擠的公共汽車上，一個人踩了你一腳，也不必去追究，那是不小心的。

我們的老師說過寬容是無私的，它幫助別人化解誤會，它也不要大家回報什么。

記得有一次，我在公交車上，公交車突然一個剎車，一個叔叔剛好踩到一位阿姨的腳，那個叔叔立馬說了“對不起”，而那位阿姨也很理解的說了一聲“沒有關系”。就是這么兩句話，讓他們化解了誤會。第二天，也是在公交車上，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔對另一位叔叔說“對不起”，可是，另一位叔叔卻對著那位叔叔叫了起來：“你這人怎么回事呢？”那位叔叔說：“我已經道歉了。”另一位叔叔卻生起氣來了：“我知道，但是你踩了我的腳，我很痛，你一句話就好了嗎？”瞧瞧，這種現象是多么不好的呀！這就是兩件事情的不同之處：一個有寬容心，一個卻沒有，寬容是多么重要呀！

寬容待人，接納不同的人是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。

寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于他人的成績和優點，不要嫉妒；對于別人的缺點、不足、錯誤或過失，不要過分苛刻要求。對人寬容并不等于無原則的縱容，寬容是在不違背是非原則的基礎上求同存異。

寬容是一種美德，是人與人之間的和諧相處。因為寬容，我們的社會和人生更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友，寬容差異，人類擁有了豐富多彩。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十六

總期待著能夠早點下課，與你一起手牽著手走在黃昏下，一起談談一天的見聞與趣事。總想著輕聲細語的安慰你鼓勵你，做你最堅實的依靠，給你一份安心與溫暖。學校旁的小樹林，那是我與你相遇、相識、相知的地方。

每當放學，我總會在小樹林里看書，陽光透過樹葉的細縫洋洋灑灑的落在了我的書上。我不禁看入迷了，落葉零零散散的從空中飄落下來，落在了地上也落在了我的頭上。這時經過的你看見了悄悄地走了過來，生怕打擾到我。你吃力的踮起腳尖，輕輕拿起落在我頭上的樹葉笑著：“你也看的太認真了吧？”我不好意思的笑了笑：“是嗎？”你那稚嫩的口氣我至今還未忘記，“我們可以做朋友嗎？”你用那雙清澈的眼睛看著我。我高興的抱著她：“可以呀。”這是我與你的初識，當時的我與你也只是三年級的小不點，但我們之間的友誼卻比天高比海深。

“還可以做朋友嗎？”這是一段故事的結尾……。

五年級剛剛結束，迎來了暑假。在暑假的那段日子里，我與你總是天天在一起，不愿分開。就在暑假結束的最后一天，“還可以做朋友嗎？”你不知怎么的冒出了這樣一句話。我并沒有太再意，也沒有聽出弦外之音。我認真的回復她：“我們一直都是朋友啊。”你笑了，抱著我不語。開學那一天，我并沒有等到你，教室里也沒有你的身影。我這才知道你已經轉校了。

記得暑假快結束的最后幾天你總跟我說天下沒有不散的宴席，分別時請不要流淚。報歉，我并沒有遵守承諾。看著照片中的你和我，不禁淚流滿面，你說過友情不散，你卻離我而去。我又想起了我們在一起打打鬧鬧的日子。如果你再問我一次，“還可以做朋友嗎？”我會說：“永遠的朋友，不離不棄，我會一直在這里等你……”

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十七

微涼的季節，獨自一人走在泊油路上，黃燦燦的燈光，伴隨著幾片葉子，一起落到地上，把我的身影拉扯地又細又長。

我向來害怕孤獨，但在此刻，我卻很享受這種孤獨的美好。有些時候，我喜歡靜靜的一個人想一些事。輕輕地吹著風的那種感覺，很好，很舒服。

又想到了，和以往一樣的事。

小陳，以及“聚賢樂知”。很多人或許很難理解，為什么同樣的一件事，我會寫了那么多次，會想那么多次。但，如果你是“聚賢樂知”的一員的話，你便會了解了。

已經八年級了，在不久后，又會經歷再一次別離。有的人說，長痛不如短痛，與其等到畢業，倒不如現在就自行了斷…我卻不然，我只想珍惜這些日子，這最后的日子…不在以后留下遺憾。我想，在長大以后，回憶起現在，也只會有美好，快樂的笑容。有句話說得好，忘記忘記，是忘還是記？若忘不去，就請將美好的留下。

90后的我們，請微笑著堅強。

離別是一首歌，是一首好聽的歌，一首悲傷的歌，載滿了眼淚。為我唱起的歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十八

那是一首親情的歌，關于付出的歌，關于收獲的歌，它時常在我耳畔響起，在我心中蕩漾。

我是一個不懂得堅持的人。從小到大，我學過很多：跳舞，畫畫~可是沒有一個堅持過一年。唯獨拉二胡，堅持了六年，雖苦，雖累，但我從不放棄，或許是有你吧，我親愛的父親。

很小的時候，我只要一聽到有關于二胡的音樂，我就能立刻安靜下來。父親見我這樣便對母親說：“孩子這么喜歡二胡，就讓她去學二胡吧！”父親說這句話時，我七歲。從此學二胡的六年也成了我小時候最艱苦最美好的回憶。

才去學二胡的第一天，我就被老師“另眼相看”了。老師說我完全沒有節奏感，手指不靈活。回到家，我哭著對父親說：“我不去上課了!”父親蹲下來，輕輕拍拍我的頭，眼神堅定：“孩子，我相信你可以的！”我撲進他的懷里，抽噎地點了點頭。

在家拼命地練習，每天聽耿祎二胡的純音樂，好讓自己節奏感增強。過量的練習使我疲憊不堪，但我依然堅持著。曾經在練習時把手按到腫，甚至還割破了；曾經在同學的嘲諷中咬緊了嘴唇；曾經蜷縮在被窩里悲傷地哭泣~我付出了這么多，就是要向那些曾經否定過我的人證明：我是可以的。

學了兩年之余，連老師也對我欽佩不已，還多次安排我去參加比賽。我笑著在心中說：這都是父親功勞。

我堅持著，父親也同樣堅持著。

多少個風吹日曬的下午，你撐著傘將我送到學拉二胡的地方；多少次我已經上樓了，卻仍能看見你目送我的笑容；多少次在我拼命練習的時候，你總是在虛掩著的房門口偷偷地看著我，流下心酸的淚水~六年來，你就這樣鞭策著我，鼓勵著我，讓我有勇氣走完我要走的路。

父親，謝謝你!

六年過去了，我也率先拿到了二胡的十級證書。到現在我仍能記得我在拿到證書的第一時間，我朝父親深深地鞠了一躬，在心里默默說道：“謝謝，我最親愛的父親。”然后我含著淚奔向你，您似乎沒有想到，但隨即緊緊的抱住我。頓時，我感到我的肩上濕了一塊，我知道，那是父親驕傲的淚水。

父親，你或許不曾知曉，當我想要告訴你我要放棄拉二胡的那天晚上，我推開你的門，卻見你在仔細研究樂譜、手指按的把位。在驚訝的同時，我也下定決心：一定不會辜負您為我做的一切！

一首歌，要傳唱多少年才能成為經典，我不知道。但是，我知道，父親給我的那首歌，唱過了很多年，唱亮了我的夢想，唱響了我的人生進行曲。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十九

人生，宛如一首歌。不同時期的經歷和情感都如同那多彩的音符，這些音符夾雜在一起，融合在一起，構成了這首人生之歌。

童年，便如這首歌的開頭。無憂無慮的童年充滿了純真的甜蜜。回憶過去，那小時候的我很幼稚，和小伙伴們一起，想一出是一出，做什么都無所顧忌，根本不經過大腦思考，說話也是“口不擇言”，想到什么說什么。現在還常常聽老媽和別人說我小時候的事，特別是那件事讓我覺得真是太傻了。

小時候，到了冬天耳朵上就會生凍瘡，一年冬天，耳朵上都被凍瘡傷得不成樣子了。于是就打電話給老爸說：“爸，我耳朵壞了，給我重買一個吧。”現在聽著也真想發笑，都不信這是我曾經說過的話。其實，童年就是這樣，什么也不懂，充滿了好奇。無憂無慮的童年歲月里，我們用童真，童趣譜寫了人生之歌的開頭。

到了青年，便是這首歌的高潮部分，激情昂揚，心潮澎湃。青春是人生最美的時刻，人生的花季。這個年齡的我們會瘋狂，會感動，更會快樂，也會憂愁。對于人生，我們逐漸了解，希望風帆從這里啟航。我們要用激情，用瘋狂，用我們夾雜交錯的情感譜寫著不一樣的高潮。

“夕陽無限好”，老年便到了這歌的結尾。到那時，對于人生也看得透徹了。對于人世的一切，都無所求，只想安安靜靜的享受著天倫之樂，就似是一首歌的結尾，深遠，纏長，令人回味無窮。

人生宛如一首歌，讓我們用自己的智慧和雙手，譜寫一首與眾不同的人生之歌，創造出一個屬于自己的別具一格表達燦爛人生！

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十

生活，親情，快樂，痛苦宛如一首首歌，它們使人生變得五彩繽紛，也是我們不能離開的！請把握好你邊的每一首歌。

——題記。

母愛宛如一首歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。母親牽著我的手陪我走過了13個春夏秋冬，她時常在我快樂的時候快樂，在我痛苦的時候更加痛苦。這一次我考試沒考好，媽媽發來了一條短信，她說道‘孩子，失敗是成功之母，不要氣餒，重振旗鼓，專心致志，努力攀登，定會成功！你要加油，你是爹媽的動力和希望，你是爹媽的光榮和驕傲！加油！忽然間鼻子酸了，一股暖流從心底流過，耳旁響仿佛唱起了《燭光里的媽媽》伴我讀完這條短信。青春宛如一首歌，充滿斗志，奮發向上，花季的我們有似火的熱情，即使跌斷翅膀，也要帶著血與淚飛翔，花季的我們有不服輸的精神，即使頭破血流，也要為了理想瘋狂，花季的我們有出生牛犢不怕虎的勇氣，即使山再高，水再深，硬是要闖過。青春，我們手捧萬卷書，在書海中遨游，以書為伴，其樂無窮，成山的試卷是成功的基石，枯燥的定理演繹著青春的生動。不知怎地，耳邊想起了《真心英雄》這首歌，我大喜，大概，這就像青春一樣吧。

母愛，青春，分享宛如一首首歌，給我鼓勵，給我昂揚斗志，給我愛心，愿你我能把握好每一首歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十一

教學目標：

(一)通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。

(二)聆聽欣賞曲《大*》，能夠背唱歌曲的音樂主題;能夠辨別《我的祖國》這兩首歌曲明顯不同的風格。

(三)學習秧歌知識，創造性地為歌曲《大*》編配秧歌舞的動作。

(四)學習有關合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置。

教學內容：

聆聽《大*》秧歌知識。

教學過程：

一、說說我們的大*：

師：“前一階段我們進行了《我的祖國》，大家已經了解了*的許多知識，你覺得我們*是個怎樣的國家?”

生：回答。

師：“你們講的這些，都說明我們的*很大。今天，我帶來一首好聽的歌曲《大*》，讓我們聽一聽。”

提問：這首歌曲聽上去有什么感覺?

生：回答。

二、感受、理解歌曲：

1、欣賞歌曲一遍。(仔細傾聽)。

提問：

(1)從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?

(2)歌曲中用了一個比喻，把*比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么?

(是指五十六個民族在*大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)。

2、欣賞歌曲第二遍。

(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?

(教師以歌詞做歸納，同時出示多媒體風景圖片)。

(2)“家里盤著兩條龍，是長江與黃河”是什么意思?為什么這麼說?

(3)我們*的什么山峰是世界最高山峰?(教師以歌詞總結)。

(4)長城在古代是派什么用處的?(抵御敵人的入侵)。

(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?

(6)“經過那個多少，那個風吹和雨打”是什么意思?(祖國經歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。)。

3、欣賞歌曲第三遍：

提問：

(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節奏有什么不同嗎?

(3)讓我們一起來唱唱吧!

四、進一步激*感：

師：“歌曲唱完了，你們覺得做一個*人光榮嗎?好像很多朋友還沒有盡興，我們再用舞蹈動作來表現一下這首歌!”

五、學跳秧歌舞。

師：我們今天請來了一位小小舞蹈家，她要給大家展示一段舞蹈，讓我們一起來欣賞吧。

(請學生示范)。

師：誰知道剛才她跳的是什么舞蹈?

生：秧歌。

師：今天我們就請這位小小舞蹈家來教我們跳一跳吧。

生：全班學跳秧歌舞。

師：讓我們合著音樂來一遍，如何?

生：跟音樂跳。

三、小結。

師：比一比，這首歌與《我的祖國》在風格上有什么不同?

生：小組討論。

四、課時結束。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十二

每到工作時間，園旁的道路總是車水馬龍，人來人往，公園也被人們理所當然地忽視掉了。但在寧靜的早上，這里沒有喧囂，沒有浮躁，沒有煩惱，而代替這一切的是清澈見底的河水，枝繁葉茂的樹林，清奇有趣的石頭，以及生意盎然的小草。

清晨游園，人并不多，每個人都有足夠的空間和時間去做些獨自放松的事，不被別人打擾，親近自然，修身養性，領悟生命之歌！

來到小河邊，河水“嘩嘩”，淺游的魚時不時地跳出水面，風輕輕吹過樹葉，“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼，靜靜地去聆聽，去感受，去認識這首歡快的交響曲，它充滿生機與活力，有著新生的希望。

順著河水向前走吧，走到它的盡頭，會發現水渠越來越窄，分叉越來越多，就像一根根血管，雖然越分越多，但最后仍會匯聚到一起。試想，如果水渠中間被堵上一塊泥，河水會倒流嗎？答案是不會！要知道，“滴水穿石”，連堅硬的石頭它們都不怕，更何況是一塊軟塌塌的泥呢？一滴不夠就兩滴，兩滴不夠就三滴……當匯聚在一起時，要把那塊泥沖平還不是小菜一碟。“唰唰”“唰唰”的水聲就是一首團結激進的歌，旋律高昂，聽得讓人充滿力量。

低頭，蹲下，去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關注，不被人看重，但卻讓那些品行高尚的詩人贊頌：野火燒不盡，春風吹又生。欣賞它的頑強，感慨它的倔強。小草被人踩踏，卻沒有對命運妥協，仿佛在說：“世人不理解我，我偏要活出自己的精彩！”這無聲的話語就宛如一首歌，不怕困難，不屈服命運，旋律激蕩，心中澎湃。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十三

運動婉如一首歌，有前奏高潮，有跌宕起伏。

學習一項運動的過程就像前奏，學會后去運動的過程就像高潮。

小學的一個暑假，我心血來潮，決定去學習游泳，爸爸媽媽總是擔心我，怕我出了什么意外，不讓我學。我執意要學，于是當時任性的我把家里鬧了個天翻地覆。無奈之下，他們把我送到了一個教練家里，我將在那里學習一周。

這首歌的前奏開始了。第一天，我興奮地跳進泳池，卻嗆了一口，難受極了。沒游過泳的我害怕極了，于是在水里撲騰。教練把我扶了起來。本以為能跨過這道坎，但沒想到我還是怕水。我慢慢站穩了，但我開始對水有些恐懼。我不敢到水池中央去，教練只好讓我在岸邊練習閉氣和游泳的動作。

閉氣和游泳的動作很簡單，對我來說沒有任何難度。但由于不敢去水池中央，接連幾天，我都在岸邊練習，自然沒有辦法學會。其它人都學會了，就剩我一個人自己還呆在岸邊，教練想親自教我，但我始終不肯去水池中央，他只好采取強制措施。他捉住我的手，往水池中央拖。我掙扎，他就直接把我抱起，快速地沖向水池中央。我很害怕，但當我慢慢站穩后，我發現我夠高，就沒有了恐懼。

很快我就學會了游泳，我跌宕起伏的前奏也結束了。

歌的高潮開始了。學會后，教練便讓我去深水區練習。

剛開始我還是有點恐懼，但仔細想想，好像水的深淺并不影響我游泳,只要中途不停，我就不會有任何事。雖說有害怕，但我還是沖了出去。游了一圈之后，我發現游泳對我來說易如反掌，每次游完我都很愉快，沒有了學習它時的恐懼。

運動宛如一首歌，前奏結束了，我開始慢慢地聆聽高潮。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十四

偶然的機會，我們知道了章老師的生日，全班便開始了密謀。時間緊迫，想到六年來章老師對我們的關心，我們決定在她生日那天最后一節課開個生日慶祝會。

老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫畫的畫畫，布置的布置……我和幾個女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂！”幾個大字，畫了一些配畫。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺上——我準備了一個裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開，關上燈，等待老師的到來。

終于等到最后一節的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂！”我看見老師的眼圈紅了。

在我們的一致要求下，老師開始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說：“這幾年來，我批評過你們，責罵過你們，有時還動手敲過你們，但讓我慶幸的是，每個同學還能笑著面對我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對往事的回憶，酸甜苦辣，在場的人無不為之動容，默默地，都流下了眼淚。

傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠安康。

那是一首詩，字字是我們對老師的感激；那是一首詩，行行流露老師對我們的愛！