優(yōu)秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當(dāng)?shù)谋扔鱽碓鰪?qiáng)文章的說服力和可讀性。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，讀完后相信會(huì)讓你受益匪淺。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇一

昨夜還躺在松軟泥土中的我，今晨起來卻已是一番全新的景象。夾雜著泥土清香的春風(fēng)輕拂我的臉龐，看著自己的一襲新衣，沐浴著初春的暖陽，我舒展腰肢，抖去身上殘余的泥土和露水，挺直腰桿，迎著楊柳，唱出生命的贊歌。云卷云舒，本還帶著絲絲寒意的風(fēng)，現(xiàn)如今已滿是暖意，我向世界汲取養(yǎng)料，努力生長(zhǎng)，奏出生命之歌舒緩悠揚(yáng)的前樂。

轉(zhuǎn)眼已是夏暑，炎熱的夏風(fēng)為城市鍍上一層慵懶的氣息，馬路上鮮少有人，不過時(shí)時(shí)有灑水車拖著身后的一條彩虹慢悠悠地經(jīng)過。我愈發(fā)蔥翠、健康，站在高高的枝頭俯視曾經(jīng)挺直腰桿也望不全的瀝青路面，一股自豪之感頓時(shí)油然而生。路邊涼亭下的老大爺們?nèi)缃褚膊婚e聊了，只是貓?jiān)诳照{(diào)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)下看著那萬年不換的中央一套。我努力生長(zhǎng)，奏出夏日激昂的高調(diào)，熱烈歡快。

金秋送爽，丹桂飄香，望著月圓之夜家家團(tuán)聚的景象，我只能緊緊地抱住大樹媽媽了。現(xiàn)如今的我又換了一身金黃的新衣，時(shí)時(shí)面迎夕陽，比著誰更燦爛。我繼續(xù)著日復(fù)一日的工作，吸取陽光，為大樹輸氧，不知?jiǎng)e的葉子怎么想，反正我已經(jīng)倦了，看著路邊一對(duì)對(duì)穿著白裙子的女孩們游玩，我也好想離開這樹枝的“魔爪”啊！我知道，我的一生就快結(jié)束了，細(xì)細(xì)想來，竟無以回報(bào)人間，所以我決定，還是好好干活吧！我奮力拼搏，奏出秋季華麗的樂章，恬然動(dòng)聽。

終于，大雪紛飛，冬姑娘姍姍而來，給世界披上一層厚厚的羽絨。而我，如今躺在大樹母親的根旁，沒有暖氣，沒有撫摸，只待靜靜枯腐，我想，是時(shí)候奉獻(xiàn)自己的一生了。一片片雪花跳躍著，飄落，將我深深埋在雪地里，竟有些暖和。我平靜淡然，奏出生命之歌的尾曲，悠然，柔和。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二

滿月走過中秋，是一天天消瘦了。

今夜的月兒，真的像是一朵穿行在云層里的白蓮花，圣潔明亮，讓我忘記了它曾是扁扁的歲月的書簽，曾是朵云軒信紙上落下的那滴陳舊迷離的淚痕。

此刻，眸中的月，是那樣的銀色輕柔，恰似一位清麗婉約的女子，在夜幕下，淡淡輕撥著心靈深處所有的美麗和哀傷。清輝流轉(zhuǎn)，如夢(mèng)如幻，試問塵世間又有誰能讀懂它滄桑詩行里的淚？任憑秋蟲聲“啾啾……”，唱得我是纏綿悱惻，柔腸百轉(zhuǎn)，心意彷徨。

書桌上沏的花茶已漸涼，紅紅的枸杞子與潔白嬌小的菊花緊緊相依，交相輝映，慵懶地飄浮在杯中，桔黃色的燈影里，越發(fā)顯得寂寞清涼。

突然就想起一句詩，“清輝流瀉，下照無眠”，忘記了優(yōu)雅，忘記了矜持，扔棄了所謂的浪漫，此刻立在窗前的我，就是一個(gè)俗到不能再俗氣的女子，念著一個(gè)名字到心寂，想著一個(gè)人到心疼。

你微笑著向我告別時(shí)，我心里歡喜多過不舍，終于可以沒人在我耳邊時(shí)時(shí)嘮叨，整天把我當(dāng)做小孩子一樣擔(dān)心著，時(shí)時(shí)對(duì)我管這管那的，刮風(fēng)就要我多穿衣，多打幾個(gè)噴嚏就嚷著讓我看醫(yī)吃藥，響雷就會(huì)打電話叮囑我要關(guān)好電腦和電視機(jī)，婆婆偶爾出個(gè)遠(yuǎn)門，就會(huì)擔(dān)心我上廚房會(huì)惹事，每天上網(wǎng)久了，就會(huì)問我是不是因?yàn)樾睦锛拍康鹊取Ｓ袝r(shí)，你真的是好煩。

然而，當(dāng)我真的折騰了幾天后，卻發(fā)現(xiàn)少了你在身邊嘮叨，一切都興致黯然了。與你一起相伴而行，走過十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，你早已成了我生命中的一個(gè)習(xí)慣，成了我的'左右手，成了我生命中不能缺少的部份，我們?cè)谏钪芯o緊相連，早已成了彼此的依靠了。

其實(shí)夫妻間真的平常到就像彼此的左右手時(shí)，那絕對(duì)不是愛情的逝去，而是愛的升華，想想我們生活里誰能少了左右手嗎？最近，我因右手不方便的原故，更明白了你對(duì)于我的意義。原來真正的幸福，往往不需要經(jīng)歷轟轟烈烈、要生要死的愛情，需要的就是這份平常相守，相濡以沫，互相關(guān)心，安定溫暖的愛情。“執(zhí)子之手，與子攜老”，才是愛情最美麗的結(jié)局。

你走后，平時(shí)馬大哈的我呀，不會(huì)再忘記給手機(jī)充電，不會(huì)再忘記每天打開手機(jī)，我讓手機(jī)二十四小時(shí)都是開著的，只是為了等你每天報(bào)個(gè)“平安”，聽你幾句重復(fù)叮囑的關(guān)切話語，那時(shí)的我啊，心里是暖暖的，充滿了幸福和滿足。

西藏的天，真的是一望無際的湛藍(lán)嗎？西藏的云，真的像哈達(dá)一樣潔白嗎？西藏的歌，真的像天籟一樣浸人肺腑嗎？西藏的舞蹈，真的是寬衣長(zhǎng)袖、飄若天仙嗎？西藏的布達(dá)拉宮，真的是神秘偉岸、傲立于塵世嗎？還有西藏的文化真的是染著濃厚的宗教色彩，充滿著幸福和吉祥，還帶著酥油的芳香嗎？老公，等你回來后，我心里有許許多多的問題想要問你。

老公，謝謝你一直以來就像是一只筑巢鳥，用愛為了我和女兒的幸福而辛苦地筑著巢，我希望在離天最近的地方，沐浴在金色陽光下的你，能真正享受到旅游給你帶來的快樂，真正能夠讓身心都得到放松，得到休息。老公，你不必為我和女兒認(rèn)真細(xì)致地準(zhǔn)備禮物，你平安、快樂歸來，就是我們最美、最好的禮物。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇三

歌聲可以傳遞人的情感，它可以承載許多事物，當(dāng)然有些東西可以其依附于它來展現(xiàn)自己的另一種意義。其中，這些就宛如一首歌。

——題記。

人生豐富多彩，世間萬物都有其構(gòu)生存和存在的價(jià)值，一切的種種可以構(gòu)成一個(gè)個(gè)的間符，譜成一首美妙的歌。

快樂宛如一首歌，傳達(dá)著喜悅的訊息，生活宛如一首歌，摻雜著喜怒哀樂的；母愛宛如一首歌，讓你更能深刻地理解母親，一首廣為流傳的歌曲，可以包含許多內(nèi)容，因?yàn)橛辛似溟g的協(xié)調(diào)融合，才會(huì)久傳不息。

生活宛如一首歌。有人認(rèn)為生活是一場(chǎng)賭博，他希望生活像一首勝利的歌，可以為自己帶來好的運(yùn)氣，但是生活的成功與否，要靠自己的努力來獲得。有人認(rèn)為生活是一場(chǎng)游戲，有輸也有有贏，不可能好事全都謄顧在自己這旁。它像一曲悲喜交加的歌兒，久久蕩漾，我認(rèn)為也是如此，生活的定律無人知曉，每天的太陽都會(huì)散發(fā)出不一樣的光芒，一天中的際遇當(dāng)然也不會(huì)確定，或喜或悲都要親身經(jīng)歷。生活宛如一首歌，會(huì)帶給你不一樣的聽覺沖擊。

母愛宛如一首歌。愛的臍帶雖然可以用剪刀一下剪斷，但有著無形的牽連，母親的愛體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它母愛有著豐富音符，龐大的旋律，可以譜一首悅耳悠長(zhǎng)的歌曲，在你耳邊不停回蕩，在你心田久久滋潤(rùn)，母愛之歌讓你化解掉以前的種種矛盾，更好地和母親相處，母愛宛如一首歌，讓你更好地理解母親，接受母親。

快樂宛如一首歌，喜悅的笑聲，世界各個(gè)角落都可以擁有，可以產(chǎn)生，它用自己獨(dú)特的方式連成一首歡樂頌，讓人聽完可以快樂，快樂可以傳染其他的人們，快樂之歌悠揚(yáng)地傳著，讓你倍感歡樂的力量，讓你更加有活力。

生活宛如一首歌，母愛宛如一首歌，快樂宛如一首歌，不管是什么，它們都有著不同的內(nèi)涵，這正體現(xiàn)了人們的豐富多彩。其實(shí)，人生才宛如一首歌，一首五彩繽紛的歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇四

人生如畫，夢(mèng)想如歌，沒有夢(mèng)想的人生，是索然無味的。夢(mèng)想，宛如一首美妙動(dòng)聽的歌，為我們的人生伴奏。擁有了它，就好像飛機(jī)找到了航向，輪船望見了燈塔，向日葵覓到了陽光，我們的一生才有了奮斗的方向。

不知怎的，也許是熱愛不需要理由，我從小就對(duì)民族樂器情有獨(dú)鐘。什么簫、鼓、琴，我就常常愛聽這些樂器奏出的民族曲子。爸媽見我如癡如醉，便決定送我去學(xué)習(xí)一門民族樂器，也可掌握一門技藝。多番考量后，我選擇了管樂器葫蘆絲。自那時(shí)起，我便夢(mèng)想著能夠站上舞臺(tái)。

聽，夢(mèng)想之歌前奏已起，曲調(diào)有些清新自然，但更趨于平緩。第一節(jié)課，我滿懷著期盼走進(jìn)教室，老師笑臉相迎。設(shè)計(jì)著隔音墻的小教室里，承載著我的夢(mèng)想。剛開始時(shí)，由于初學(xué)，老師便總是囑咐我：“基本功扎實(shí)很重要！”于是，我每天加練半小時(shí)左右的指法、氣息與節(jié)奏。通常每天練完時(shí)，本來肺活量就不太強(qiáng)的我都會(huì)上氣不接下氣，手也是酸得幾近失去知覺，一癱在床上便像一條咸魚一樣，半分不想動(dòng)彈。但每每聽到從管中飄出的一首首曲子時(shí)，我又魂?duì)繅?mèng)繞，高興得忘記了疲累。踏著那一首首夢(mèng)想之歌，我昂首闊步地繼續(xù)前行。

再聽，副歌來了，曲調(diào)變得高亢嘹亮了起來。隨著學(xué)習(xí)的深入，我的水平正逐步提升，先是輕松拿下了三級(jí)。接著不到半年，我又通過了六級(jí)的測(cè)試，離夢(mèng)想又近了一小步。沒過多久，老師向我推薦了一個(gè)小有名氣的海峽兩岸民族樂曲匯演，我異常激動(dòng)，希望能夠站上夢(mèng)想的舞臺(tái)，哪怕只是一個(gè)很小的舞臺(tái)！然而，在準(zhǔn)備匯演前，由于學(xué)業(yè)繁重，我?guī)缀跻呀?jīng)沒有時(shí)間來練習(xí)了，我著急得快要冒火！離匯演前一周，譜都不熟的我獨(dú)自走在回家的路上，已近六點(diǎn)半，秋日的夕陽很快落下，只在天地交接處留一抹橙色，而天空也迫不及待地想換上青黛色衣服，遮住了半邊明亮。我到底要不要去參賽？到底要不要放棄這來之不易的離夢(mèng)想更近一步的機(jī)會(huì)？我望著灰了大半的天，回想著曾經(jīng)的無數(shù)努力，默念著宛如歌一樣的夢(mèng)想，我還是下定了決心，一定要去！于是，我哼著熟悉的曲調(diào)，加快了步伐。

接著，高潮降臨，曲調(diào)開始變得狂放灑脫，頗像無邊無際的草原上不羈放縱的野馬。我向老師表示自己會(huì)認(rèn)真籌備匯演。從那天起，時(shí)間變成了海綿里的水，一有間隙，便被我毫不猶豫地?cái)D出，用來反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。有了夢(mèng)想作為動(dòng)力，我的曲子也愈發(fā)動(dòng)聽了起來。終于，在匯演上，一曲《金色的孔雀》在舞臺(tái)亮相了，優(yōu)雅柔美的樂聲緩緩奏出，我終于完成了個(gè)人演奏，實(shí)現(xiàn)了那個(gè)小小的舞臺(tái)夢(mèng)想！場(chǎng)下掌聲雷鳴不斷，燈光匯聚在我身上，我嘴角一揚(yáng)，看著臺(tái)下的老師和父母，心中無比快樂與自豪！

高潮將落，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的尾聲即至。匯演的小小成功給了我很大的鼓舞，我趁熱打鐵，一鼓作氣，攻下了十級(jí)，夢(mèng)想這支歌最終為我的人生添了濃墨重彩的一筆。

夢(mèng)想，宛如一首歌，它給予我無窮的力量與信心，我愿以夢(mèng)想為馬，不負(fù)韶華，為了如歌的夢(mèng)想，矢志奮斗！

宛如一首歌初中（模板24篇）篇五

“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊，知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”窗外風(fēng)雨聲泠泠作響，奏出春的贊歌，也奏出我的生命之歌。

昨夜還躺在松軟泥土中的我，今晨起來卻已是一番全新的景象。夾雜著泥土清香的春風(fēng)輕拂我的臉龐，看著自己的一襲新衣，沐浴著初春的暖陽，我舒展腰肢，抖去身上殘余的泥土和露水，挺直腰桿，迎著楊柳，唱出生命的贊歌。云卷云舒，本還帶著絲絲寒意的風(fēng)，現(xiàn)如今已滿是暖意，我向世界汲取養(yǎng)料，努力生長(zhǎng)，奏出生命之歌舒緩悠揚(yáng)的前樂。

轉(zhuǎn)眼已是夏暑，炎熱的`夏風(fēng)為城市鍍上一層慵懶的氣息，馬路上鮮少有人，不過時(shí)時(shí)有灑水車拖著身后的一條彩虹慢悠悠地經(jīng)過。我愈發(fā)蔥翠、健康，站在高高的枝頭俯視曾經(jīng)挺直腰桿也望不全的瀝青路面，一股自豪之感頓時(shí)油然而生。路邊涼亭下的老大爺們?nèi)缃褚膊婚e聊了，只是貓?jiān)诳照{(diào)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)下看著那萬年不換的中央一套。我努力生長(zhǎng)，奏出夏日激昂的高調(diào)，熱烈歡快。

金秋送爽，丹桂飄香，望著月圓之夜家家團(tuán)聚的景象，我只能緊緊地抱住大樹媽媽了。現(xiàn)如今的我又換了一身金黃的新衣，時(shí)時(shí)面迎夕陽，比著誰更燦爛。我繼續(xù)著日復(fù)一日的工作，吸取陽光，為大樹輸氧，不知?jiǎng)e的葉子怎么想，反正我已經(jīng)倦了，看著路邊一對(duì)對(duì)穿著白裙子的女孩們游玩，我也好想離開這樹枝的“魔爪”啊！我知道，我的一生就快結(jié)束了，細(xì)細(xì)想來，竟無以回報(bào)人間，所以我決定，還是好好干活吧！我奮力拼搏，奏出秋季華麗的樂章，恬然動(dòng)聽。

終于，大雪紛飛，冬姑娘姍姍而來，給世界披上一層厚厚的羽絨。而我，如今躺在大樹母親的根旁，沒有暖氣，沒有撫摸，只待靜靜枯腐，我想，是時(shí)候奉獻(xiàn)自己的一生了。一片片雪花跳躍著，飄落，將我深深埋在雪地里，竟有些暖和。我平靜淡然，奏出生命之歌的尾曲，悠然，柔和。

我的生命，宛如一首歌，音起律落，雖不起眼卻也動(dòng)聽，倒也讓世界不再單調(diào)。來生，我還愿做一片葉子，簡(jiǎn)單、快樂。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇六

友誼，是人生中必不可少的。它宛如一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，時(shí)而溫婉，時(shí)而激昂。它如流水般柔情，又如萬物般多彩，一個(gè)個(gè)音符，就如一步一步的腳印，給我留下了不可磨滅的印象。

童年的友誼是一首純真的歌。我小學(xué)的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的環(huán)境是如此的陌生而又新奇，我害怕得不敢講話，卻又如此向往，直到與恬寧的第一次對(duì)目，第一次講話。

“嗨！你好，我叫許恬寧！”恬寧笑瞇瞇地跟我說。

“我……我叫林睿思。”我結(jié)結(jié)巴巴的答道，也咧開嘴笑了。

就這樣，我童年友誼的歌曲拉開了序幕，那般柔和，那般婉轉(zhuǎn)。而之后的每一個(gè)日子，每一個(gè)笑容都組成了一段又一段樂章，譜寫出了我生命中不可或缺的歌篇。

童年說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短，六年后我便落入了地獄的魔爪――初中，那如修羅一般的人物。此時(shí)的我們因?yàn)榉职啵鴿u漸疏遠(yuǎn)。這時(shí)的友誼，就如哀樂一般，低沉，陰郁，有著說不出的傷心。

然而友誼的旋律不會(huì)總是低沉、陰郁的。在我傷心迷茫之時(shí)，我又獲得了一份友誼。

“我叫林睿思，你叫什么？”我一坐下來，就看見了坐在我后面的同學(xué)。

“我叫肖子鎣。”她答道。

子鎣，她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛可是炯炯有神的很，烏黑的瞳眸似水晶葡萄一般晶亮。她濃密的睫毛輕顫，像蒲扇一般，小巧的鼻子，白皙的皮膚隱隱的散發(fā)著瑩白的光澤，如櫻花般緋色的唇，看上去優(yōu)美動(dòng)人。她又是那樣的可愛，總帶著燦爛而又天真無邪的笑容。與她在一起的每一個(gè)歡聲笑語，又譜寫出了我人生中優(yōu)美和諧的樂章。它如清泉，聲音清澈非常，又如鶯啼，婉轉(zhuǎn)不已。我與她的一字一句，都為我那歌曲填上了美好的詞。

友誼宛如一首歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽，如潺潺的溪流，叮咚悅耳；友誼宛如一首歌，低沉陰郁，如暴風(fēng)雨的前奏，哀傷不已；友誼宛如一首歌，如詩如畫，優(yōu)美動(dòng)聽。

人生的路還很長(zhǎng)，我將收獲的友誼也會(huì)越來越多。不管友誼是怎樣的悠揚(yáng)，又是怎樣的低沉，抑或是怎樣的激動(dòng)，那些悠揚(yáng)或低沉的旋律都將會(huì)成為我更好的鋪墊，為我明確方向，收獲更好的友誼。友誼的旋律應(yīng)該是開心激昂的，令人難忘的。我要繼續(xù)創(chuàng)作，以一次又一次的蛻變作為更好的例子；我要繼續(xù)構(gòu)思，為友誼的歌曲填上更好的詞，奏出最好的友誼之歌。

友誼宛如一首歌，或開心，或低沉，或激昂，而我，將全力以赴，創(chuàng)出最美的歌曲。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇七

南海的風(fēng)似乎從沒有過如此的激越，昂揚(yáng)的旋律宛如一首歌，一首進(jìn)行曲。

東海的波濤似乎從沒有過如此的澎湃，熱情的旋律宛如一首歌，一首交響樂。

歷史的腳步似乎從沒有過如此的輕快，舞動(dòng)的旋律宛如一首歌，一首奏鳴曲。

回來了，回來了，伴著故鄉(xiāng)的民歌，你回來了！

海浪在你身邊拍擊起鏗鏘有力的節(jié)奏，向你發(fā)出了回家的召喚；輕風(fēng)在你頭上吹拂起動(dòng)人的樂章，向你發(fā)出了回家的召喚；海鷗在你的周圍用潔白的羽毛書寫下最動(dòng)情的曲目，也在向你發(fā)出了回家的召喚。

忘不了百年前的苦難，那是一首歌，一首低沉的歌，大號(hào)的伴奏失去了往日的激情。陰沉的天，怒號(hào)的海，無法將你留下。但是，我聽見你在吟唱《七子之歌》：母親啊母親，我要回來！

聽吧！整個(gè)中國(guó)就是一支樂隊(duì)：青藏高原是鼓手，擊打出深沉的思念；秦嶺淮河是小提琴，奏出輕煙似的愁緒。看吧，指揮就在北京天安門上，他引導(dǎo)著中國(guó)，演奏出一首歌，題目就叫《臺(tái)灣，屬于中國(guó)》。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇八

風(fēng)輕輕拂過的青蔥歲月，宛如一首輕松快樂的歌；翠綠樹葉下濃蔭的風(fēng)華正茂，宛如一首激昂奮發(fā)的歌；飄落的枯黃樹葉旋轉(zhuǎn)落地，宛如一首沉穩(wěn)的歌；寒風(fēng)料峭，光禿禿的樹枝孤苦無依，宛如一首悲哀的歌。人生如四季，宛如一首歌。

田維的人生，宛如一首快樂活潑又悲哀的歌。

倉皇南飛的大雁，不知道又帶走了誰的思念。天空依然很藍(lán)，不只是愛點(diǎn)亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用愛筑起了一個(gè)舞臺(tái)，用這個(gè)舞臺(tái)為失學(xué)的孩子們撐起了一片天空。不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道他是懷著失望和無奈死去的，受幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們的拿到那一筆筆叢飛用歌聲換來的捐款時(shí)，他們的心難道沒有一絲顫動(dòng)？他們的另換難道沒有受到一次強(qiáng)有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒從而學(xué)會(huì)感恩嗎？叢飛用自己的歌聲唱出了那片愛的天空，刺痛了我們的雙眼，但卻不能個(gè)讓受幫助的人學(xué)會(huì)感恩，只能在無奈中死去。

叢飛的人生，宛若一首慷慨激昂卻又凄美的歌。

當(dāng)陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒。”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。當(dāng)王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí)，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閑坐話玄宗”道出了那紅墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的聲音。詩人的寂寞，宛如一首悲哀的歌，而他的全部悲哀，都注入了那支筆中，“寫進(jìn)心中寂寞事，道盡天下不平人”。他們的寂寞，一端系著自己，另一端系著蒼生百姓。

詩人的人生，宛若一首寂寞而又悲壯的歌。

田維的人生，宛如一首快樂活潑又悲哀的歌；叢飛的人生。宛如一首慷慨激昂卻又凄美的歌；詩人的人生，宛若一首寂寞而又悲壯的歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇九

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十

當(dāng)生命在刀尖上起舞，歌聲便回蕩在了空谷。有時(shí)歌聲沉悶，因?yàn)榉N族即將滅亡；又是歌聲歡快，那是因?yàn)橛幸粋€(gè)生命呱呱墜地。這悲慘而有公正的大自然啊，時(shí)刻向動(dòng)物奏起死亡的樂章。

東海有一種鳥，名叫意怠，他們軟弱無力，如果一只鳥獨(dú)起獨(dú)落，根本不會(huì)在自然中生存。它們太小，狂風(fēng)能把它們卷走；他們無力，經(jīng)常被其它鳥相啄食。可它們頑強(qiáng)的活了下來。其他鳥類都慘遭絕種，它們卻無事。這是因?yàn)樗鼈兙奂谝惶帲纬刹柯洌@個(gè)部落有莊嚴(yán)地等級(jí)制度，覓食時(shí)，由低層的意怠鳥尋找，卻讓最有威嚴(yán)的意怠鳥王食。任何意怠鳥都不敢違背鳥王的命令。若有鳥違背，一定會(huì)被同類啄食而死。

正是這種莊嚴(yán)的等級(jí)制度，才讓意怠鳥千古不變的活了下來。他們沒有內(nèi)部的斗爭(zhēng)，上下團(tuán)結(jié)一致，才讓這弱小的個(gè)體組成強(qiáng)大的集體。意怠鳥啊，宛如一首微妙而又莊嚴(yán)的歌。

意怠鳥小而弱，蜂鳥雖小，卻曾統(tǒng)治一片森林。

蜂鳥是一種小巧的鳥兒。它們卻因?yàn)榻M織龐大而威霸一時(shí)。它們統(tǒng)治整個(gè)森林，猛獸蛇鳥，都曾慘死于這種蜂鳥的喙之下。蜂鳥們決不允許有比它們強(qiáng)的東西出現(xiàn)。所以它們從不倒下，遇見猛獸襲擊，便俯身沖去，從沒有回頭倒退。所以動(dòng)物們都怕了它們。

直到有一天，一場(chǎng)大火彌漫了森林，蜂鳥們不會(huì)容忍火比它們厲害，于是一只只相繼朝火撲去，都慘死于大火之中。有幾只蜂鳥竟趁大火彌漫之際掉頭返飛，才讓這蜂鳥沒有滅絕。現(xiàn)在，它們?nèi)跣。巡皇钱?dāng)年的霸王。它們一直默默生活在那小角落里。蜂鳥，宛如一首豪氣而又悲哀的歌。

弱小并不是壞事，強(qiáng)大也未必是好事，要把團(tuán)結(jié)、變通作為人生的主旨，這樣就會(huì)把生命這首歌唱下去。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十一

成長(zhǎng)宛如一首歌。這首歌，時(shí)而輕松有趣，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而又溫馨和諧，隨著我成長(zhǎng)的步伐，曲調(diào)和旋律都不盡相同。

它輕松有趣，彈響了前奏。曾聽母親說起過我幼時(shí)的一件事。那時(shí)，我剛剛知曉錢的概念，知道一斤蘋果兩塊錢，就“蹭”地一下竄上樓，迫不及待地對(duì)著姑姑和奶奶說道：“一斤蘋果兩塊錢呢！”

姑姑和奶奶都如丈二和尚，一時(shí)摸不著頭腦，費(fèi)了好大氣力才問清了原委，之后，就向我笑著發(fā)問：“那一把椅子值多少錢啊？”

我滿腦子都是“兩塊錢”，未經(jīng)思考，就脫口而出：“兩塊錢！”

姑姑繼續(xù)發(fā)問：“那一張桌子呢？”

見她們繼續(xù)問了，我便自以為對(duì)了，看來“兩塊錢”還蠻好用的，便又脫口而出：“兩塊錢！”

“那，文濤呢？值多少錢？”她們捂著嘴笑了。

“兩塊錢！”我昂起頭，一副得意洋洋的樣子。

奶奶和姑姑笑開了，我雖不明白發(fā)生了什么，但也傻呼呼地跟著笑。

童年的趣事，是輕松有趣的前奏，它印在我成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡里。成長(zhǎng)，如此快樂。

它的曲調(diào)，變得慷慨激昂，將歌曲推向了高潮。隨著年齡和年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)任務(wù)愈來愈重，生活的洪流總是將我沖得措手不及。學(xué)習(xí)的難度成倍增加，付出的努力也得隨之增多。我清醒地意識(shí)到：按原來的步伐前進(jìn)是不行的。

無數(shù)個(gè)夜晚，我的眼皮幾乎要閉上，但有一種信念使我努力，使我發(fā)奮，我沉浸在無邊無際的題海中，學(xué)著接納那一道道“面目可憎”的題目，領(lǐng)略著學(xué)習(xí)中的樂趣與奧妙。似與各領(lǐng)域的泰山北斗面對(duì)面一樣，像是他們親身教導(dǎo)我一樣，我在一天天進(jìn)步。

漫天的星光為我點(diǎn)亮音符，譜寫成長(zhǎng)旋律慷慨激昂的高潮。成長(zhǎng)，如此美妙。

它的曲調(diào)同樣是溫馨和諧的，搖曳著和緩的尾聲。月明星稀，微風(fēng)習(xí)習(xí)，幾只歸鳥在屋外的樹上歡歌。結(jié)束了一天的勞作：洗碗，擦桌子，掃地，拖地……母親癱坐在椅子上。我正浸淫在題海中，見此景，急忙起身，端起茶壺，為母親沏茶，倒完茶，再為母親捶背。站在母親身后，幾縷銀絲已摻進(jìn)了母親的黑發(fā)中，我的淚水不爭(zhēng)氣地在眼眶中打轉(zhuǎn)。為了我，不知母親付出了多少辛勞！

母親笑靨如花，對(duì)我道：“你去做作業(yè)吧，我休息一下就好了。”不一會(huì)兒，一杯熱牛奶便被端到了我的桌上。

日光燈投下了溫暖，為溫馨和諧的尾聲伴奏著，一支樂章落下了帷幕。成長(zhǎng)，如此溫情。

成長(zhǎng)宛如一首歌。這首歌，時(shí)而輕松有趣，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而又溫馨和諧。我仍在成長(zhǎng)之路上前行，也定然會(huì)譜寫新的篇章。

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宛如一首歌初中（模板24篇）篇十二

清風(fēng)伴著優(yōu)美的樂曲和唱著，跳動(dòng)的音符似在展示人生的精彩。放棄猶如一首歌，也許會(huì)遺憾，也許會(huì)茫然，但無疑也是一種美。歲月似流水一般，一瞬間我已度過了生命的十六年。這短短的十六年來，我放棄的事物數(shù)之不盡。每看到“放棄”兩個(gè)字，回憶便如洶涌的波浪在腦海中翻滾。

1、那一年，我九歲。

初懂人情世故的我總是喜歡凡事都問個(gè)為什么，而且還是不弄明白不罷休。還記得那是一個(gè)冷寂的黃昏，一抹殘陽遺留在天邊，一切顯得那么蕭瑟。我問奶奶怎樣理解放棄，她只是用她那干裂的嘴唇緩緩地給我講了一個(gè)故事：曾有一名出色的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)他正為自己的前途一片光明而感到歡喜時(shí)，他卻突然得了一種奇怪的腿病，必須進(jìn)行截肢。對(duì)他來說，腿就是他的生命，沒了腿他還能做什么。他猶豫了很久，最終選擇了放棄腿。后來，他成了一名著名的作家。講完故事后，奶奶還說了一句讓我終生難忘的話。她說：“有時(shí)候，放棄也是一件好事，關(guān)鍵是看你放棄的.是什么。”那個(gè)蕭瑟的黃昏，我撐著小腦袋想了許多許多……那次，我懂得了放棄。

2、那一年，我十五歲。

一場(chǎng)未料到的地震猶如煉獄的魔鬼在剎那間奪去了許許多多美麗的生命，讓殘留的生命陷入了水深火熱之中。大家都在積極地響應(yīng)著祖國(guó)的號(hào)召——為災(zāi)區(qū)人民捐款，而我卻在猶豫。后來，我還是把錢遞了上去，盡管那是給奶奶買生日禮物的錢。因?yàn)闀r(shí)隔六年，我依然清晰地記得，當(dāng)初奶奶講那個(gè)故事時(shí)的眼神，那帶著些許期待的眼神。我相信，奶奶一定會(huì)支持我的做法。那次，我學(xué)會(huì)了放棄。放棄并不是一味地舍棄。它是一首歌，其中的遺憾、茫然，只會(huì)使這首歌的旋律更加優(yōu)美。就讓我們一起欣賞這首放棄之歌吧。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十三

我緊隨時(shí)間的步伐，走過我的初中生活。在旅途的盡頭，我轉(zhuǎn)身回望，時(shí)間問我，那像什么？我凝望，然后回答：“該是首歌吧。”

——序曲。初中入學(xué)，免不了的必修課是軍訓(xùn)。炎炎烈日，操場(chǎng)上齊刷刷地站著一隊(duì)隊(duì)的“娃娃兵”，綠色的迷彩服穿得齊整得很，在驕陽下耀著光。隨著教官有力的號(hào)令，大家做著基本的動(dòng)作，還真有板有眼呢。新同學(xué)、新老師、新體驗(yàn)。如同音樂的序曲，吸引著所有人的傾聽與等待。

——發(fā)展。做了初一的新生，穿上那身不算難看的校服，左胸戴著胸卡。同學(xué)老師間越來越熟啦。初一的寒假，我把養(yǎng)了幾年的頭發(fā)剪了，看上去似乎添了些許成熟，返校時(shí)穿著新買的羽絨服，一進(jìn)門立即有同學(xué)反應(yīng)過度：“誰呀，走錯(cuò)班了吧。”接著便是一陣驚羨。我不禁莞爾。其實(shí)我們依舊沒有長(zhǎng)大。

一、初二的生活豐富多彩，讓我們逐漸適應(yīng)了初中生活，音樂已經(jīng)發(fā)展，接近高潮。

——高潮。初三在不知不覺中悄然而至。沒有時(shí)間跟同學(xué)討論明星、專輯，也沒有時(shí)間說笑打趣，學(xué)校的制度似乎嚴(yán)了起來，我們的生活剎那間變成了典型的兩點(diǎn)一線，腦子里空白的只有兩個(gè)字“中考”。教室里黑板的左上方赫然畫著離中考還有28天的倒計(jì)時(shí)鐘，家里媽媽也絞盡腦汁用日歷牌做了一個(gè)中考倒計(jì)時(shí)時(shí)間表。面對(duì)老師、家長(zhǎng)苦心孤詣的設(shè)計(jì)，我們感到了一種無形的壓力，很愿意把壓力變成動(dòng)力，然而有時(shí)我們競(jìng)也無暇顧及那倒計(jì)時(shí)一天天地在變，在逼近。初三，它像一首搖滾，快節(jié)奏的鼓點(diǎn)密集起來，整天扎進(jìn)卷子堆里，偶然抬頭，聽見有人輕輕哼唱：“作業(yè)最多的人是我，睡覺最晚的人是我，起床最早的人是我，累得無奈只能唱歌的人，是我是我還是我??”我大笑，突然覺得，好長(zhǎng)時(shí)間沒有這么開心地笑過了。初三就是這樂曲的高潮，萬鼓齊鳴，震撼人心。

——結(jié)局。緊張忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音樂也如瀑布奔注而下，落入寧靜的碧潭。初中生活已漸漸離我遠(yuǎn)去，但回憶依舊在我心里，像一首動(dòng)聽的歌縈繞于腦際，如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。一曲終了，我的初中生活，我最難忘的一首青春的歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十四

你好，初中。

十一歲時(shí)，帶著懵懂，我踏進(jìn)了初中的大門，落入眼前的一切，都變了。

不再是小學(xué)時(shí)的天真幼稚，這里隨處可見的，便是成熟溫婉的面孔，眼里閃爍著光“我上初中了，我長(zhǎng)大啦！”你好，初中。你好，我的新課程，四門變?yōu)榘碎T，無形中增加著壓力，無形中擴(kuò)廣著知識(shí)面，增加著新學(xué)問。

媽媽每年給我的新學(xué)期寄語也有了變化，例如開頭不再是“孩子”了，而是直呼我的名字。他們也開始禁止我干一些事情，例如不能在家將被子與床單顛覆過來。他們的犀利眼神似乎在警告我：你長(zhǎng)大了，不要再干那些幼稚的事了。初中，原來你可以這樣以強(qiáng)制性的目的來約束和改變我啊。

漸漸步入你的心。

長(zhǎng)，補(bǔ)所短。

我們要在初中時(shí)期品味青春的肆無忌憚與瘋狂，做一些成年人所不能做的事，努力立志著夢(mèng)想，在緊張的初中時(shí)期努力拼搏。

一年不再遙遠(yuǎn)。

日子如沙般流逝。光陰一去不復(fù)返，我的初中，你也將一去不復(fù)返了。

此刻想到一年后就要與你揮手說再見了，驟然有些不舍。……你似一首歌，音調(diào)平仄高低，充斥著我們的生活。你已讓我們體會(huì)到了你的韻律與和諧，因?yàn)闊o論從意志、思想、學(xué)習(xí)、生活哪個(gè)方面看，我們都是有著你的陪伴，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，有動(dòng)力去向前沖的。

無論在何方，都會(huì)忘卻；無論在何時(shí)，都不放棄；無論在何處，都不遺失……。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十五

寬容，是世界上最重要的。大家想想，如果世上沒有寬容，那么就會(huì)有許多爭(zhēng)吵；如果世上沒有寬容，那人人都是敵人；如果世上沒有寬容，那就沒有了朋友。寬容是人生的第一步。

在社會(huì)上，寬容也是很重要的。如果在擁擠的公共汽車上，一個(gè)人踩了你一腳，也不必去追究，那是不小心的。

我們的老師說過寬容是無私的，它幫助別人化解誤會(huì)，它也不要大家回報(bào)什么。

記得有一次，我在公交車上，公交車突然一個(gè)剎車，一個(gè)叔叔剛好踩到一位阿姨的腳，那個(gè)叔叔立馬說了“對(duì)不起”，而那位阿姨也很理解的說了一聲“沒有關(guān)系”。就是這么兩句話，讓他們化解了誤會(huì)。第二天，也是在公交車上，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔對(duì)另一位叔叔說“對(duì)不起”，可是，另一位叔叔卻對(duì)著那位叔叔叫了起來：“你這人怎么回事呢？”那位叔叔說：“我已經(jīng)道歉了。”另一位叔叔卻生起氣來了：“我知道，但是你踩了我的腳，我很痛，你一句話就好了嗎？”瞧瞧，這種現(xiàn)象是多么不好的呀！這就是兩件事情的不同之處：一個(gè)有寬容心，一個(gè)卻沒有，寬容是多么重要呀！

寬容待人，接納不同的人是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國(guó)與國(guó)之間的交往，都需要更多的寬容。

寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人；對(duì)于他人的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，不要嫉妒；對(duì)于別人的缺點(diǎn)、不足、錯(cuò)誤或過失，不要過分苛刻要求。對(duì)人寬容并不等于無原則的縱容，寬容是在不違背是非原則的基礎(chǔ)上求同存異。

寬容是一種美德，是人與人之間的和諧相處。因?yàn)閷捜荩覀兊纳鐣?huì)和人生更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友，寬容差異，人類擁有了豐富多彩。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十六

總期待著能夠早點(diǎn)下課，與你一起手牽著手走在黃昏下，一起談?wù)勔惶斓囊娐勁c趣事。總想著輕聲細(xì)語的安慰你鼓勵(lì)你，做你最堅(jiān)實(shí)的依靠，給你一份安心與溫暖。學(xué)校旁的小樹林，那是我與你相遇、相識(shí)、相知的地方。

每當(dāng)放學(xué)，我總會(huì)在小樹林里看書，陽光透過樹葉的細(xì)縫洋洋灑灑的落在了我的書上。我不禁看入迷了，落葉零零散散的從空中飄落下來，落在了地上也落在了我的頭上。這時(shí)經(jīng)過的你看見了悄悄地走了過來，生怕打擾到我。你吃力的踮起腳尖，輕輕拿起落在我頭上的樹葉笑著：“你也看的太認(rèn)真了吧？”我不好意思的笑了笑：“是嗎？”你那稚嫩的口氣我至今還未忘記，“我們可以做朋友嗎？”你用那雙清澈的眼睛看著我。我高興的抱著她：“可以呀。”這是我與你的初識(shí)，當(dāng)時(shí)的我與你也只是三年級(jí)的小不點(diǎn)，但我們之間的友誼卻比天高比海深。

“還可以做朋友嗎？”這是一段故事的結(jié)尾……。

五年級(jí)剛剛結(jié)束，迎來了暑假。在暑假的那段日子里，我與你總是天天在一起，不愿分開。就在暑假結(jié)束的最后一天，“還可以做朋友嗎？”你不知怎么的冒出了這樣一句話。我并沒有太再意，也沒有聽出弦外之音。我認(rèn)真的回復(fù)她：“我們一直都是朋友啊。”你笑了，抱著我不語。開學(xué)那一天，我并沒有等到你，教室里也沒有你的身影。我這才知道你已經(jīng)轉(zhuǎn)校了。

記得暑假快結(jié)束的最后幾天你總跟我說天下沒有不散的宴席，分別時(shí)請(qǐng)不要流淚。報(bào)歉，我并沒有遵守承諾。看著照片中的你和我，不禁淚流滿面，你說過友情不散，你卻離我而去。我又想起了我們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧的日子。如果你再問我一次，“還可以做朋友嗎？”我會(huì)說：“永遠(yuǎn)的朋友，不離不棄，我會(huì)一直在這里等你……”

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十七

微涼的季節(jié)，獨(dú)自一人走在泊油路上，黃燦燦的燈光，伴隨著幾片葉子，一起落到地上，把我的身影拉扯地又細(xì)又長(zhǎng)。

我向來害怕孤獨(dú)，但在此刻，我卻很享受這種孤獨(dú)的美好。有些時(shí)候，我喜歡靜靜的一個(gè)人想一些事。輕輕地吹著風(fēng)的那種感覺，很好，很舒服。

又想到了，和以往一樣的事。

小陳，以及“聚賢樂知”。很多人或許很難理解，為什么同樣的一件事，我會(huì)寫了那么多次，會(huì)想那么多次。但，如果你是“聚賢樂知”的一員的話，你便會(huì)了解了。

已經(jīng)八年級(jí)了，在不久后，又會(huì)經(jīng)歷再一次別離。有的人說，長(zhǎng)痛不如短痛，與其等到畢業(yè)，倒不如現(xiàn)在就自行了斷…我卻不然，我只想珍惜這些日子，這最后的日子…不在以后留下遺憾。我想，在長(zhǎng)大以后，回憶起現(xiàn)在，也只會(huì)有美好，快樂的笑容。有句話說得好，忘記忘記，是忘還是記？若忘不去，就請(qǐng)將美好的留下。

90后的我們，請(qǐng)微笑著堅(jiān)強(qiáng)。

離別是一首歌，是一首好聽的歌，一首悲傷的歌，載滿了眼淚。為我唱起的歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十八

那是一首親情的歌，關(guān)于付出的歌，關(guān)于收獲的歌，它時(shí)常在我耳畔響起，在我心中蕩漾。

我是一個(gè)不懂得堅(jiān)持的人。從小到大，我學(xué)過很多：跳舞，畫畫~可是沒有一個(gè)堅(jiān)持過一年。唯獨(dú)拉二胡，堅(jiān)持了六年，雖苦，雖累，但我從不放棄，或許是有你吧，我親愛的父親。

很小的時(shí)候，我只要一聽到有關(guān)于二胡的音樂，我就能立刻安靜下來。父親見我這樣便對(duì)母親說：“孩子這么喜歡二胡，就讓她去學(xué)二胡吧！”父親說這句話時(shí)，我七歲。從此學(xué)二胡的六年也成了我小時(shí)候最艱苦最美好的回憶。

才去學(xué)二胡的第一天，我就被老師“另眼相看”了。老師說我完全沒有節(jié)奏感，手指不靈活。回到家，我哭著對(duì)父親說：“我不去上課了!”父親蹲下來，輕輕拍拍我的頭，眼神堅(jiān)定：“孩子，我相信你可以的！”我撲進(jìn)他的懷里，抽噎地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在家拼命地練習(xí)，每天聽耿祎二胡的純音樂，好讓自己節(jié)奏感增強(qiáng)。過量的練習(xí)使我疲憊不堪，但我依然堅(jiān)持著。曾經(jīng)在練習(xí)時(shí)把手按到腫，甚至還割破了；曾經(jīng)在同學(xué)的嘲諷中咬緊了嘴唇；曾經(jīng)蜷縮在被窩里悲傷地哭泣~我付出了這么多，就是要向那些曾經(jīng)否定過我的人證明：我是可以的。

學(xué)了兩年之余，連老師也對(duì)我欽佩不已，還多次安排我去參加比賽。我笑著在心中說：這都是父親功勞。

我堅(jiān)持著，父親也同樣堅(jiān)持著。

多少個(gè)風(fēng)吹日曬的下午，你撐著傘將我送到學(xué)拉二胡的地方；多少次我已經(jīng)上樓了，卻仍能看見你目送我的笑容；多少次在我拼命練習(xí)的時(shí)候，你總是在虛掩著的房門口偷偷地看著我，流下心酸的淚水~六年來，你就這樣鞭策著我，鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣走完我要走的路。

父親，謝謝你!

六年過去了，我也率先拿到了二胡的十級(jí)證書。到現(xiàn)在我仍能記得我在拿到證書的第一時(shí)間，我朝父親深深地鞠了一躬，在心里默默說道：“謝謝，我最親愛的父親。”然后我含著淚奔向你，您似乎沒有想到，但隨即緊緊的抱住我。頓時(shí)，我感到我的肩上濕了一塊，我知道，那是父親驕傲的淚水。

父親，你或許不曾知曉，當(dāng)我想要告訴你我要放棄拉二胡的那天晚上，我推開你的門，卻見你在仔細(xì)研究樂譜、手指按的把位。在驚訝的同時(shí)，我也下定決心：一定不會(huì)辜負(fù)您為我做的一切！

一首歌，要傳唱多少年才能成為經(jīng)典，我不知道。但是，我知道，父親給我的那首歌，唱過了很多年，唱亮了我的夢(mèng)想，唱響了我的人生進(jìn)行曲。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇十九

人生，宛如一首歌。不同時(shí)期的經(jīng)歷和情感都如同那多彩的音符，這些音符夾雜在一起，融合在一起，構(gòu)成了這首人生之歌。

童年，便如這首歌的開頭。無憂無慮的童年充滿了純真的甜蜜。回憶過去，那小時(shí)候的我很幼稚，和小伙伴們一起，想一出是一出，做什么都無所顧忌，根本不經(jīng)過大腦思考，說話也是“口不擇言”，想到什么說什么。現(xiàn)在還常常聽老媽和別人說我小時(shí)候的事，特別是那件事讓我覺得真是太傻了。

小時(shí)候，到了冬天耳朵上就會(huì)生凍瘡，一年冬天，耳朵上都被凍瘡傷得不成樣子了。于是就打電話給老爸說：“爸，我耳朵壞了，給我重買一個(gè)吧。”現(xiàn)在聽著也真想發(fā)笑，都不信這是我曾經(jīng)說過的話。其實(shí)，童年就是這樣，什么也不懂，充滿了好奇。無憂無慮的童年歲月里，我們用童真，童趣譜寫了人生之歌的開頭。

到了青年，便是這首歌的高潮部分，激情昂揚(yáng)，心潮澎湃。青春是人生最美的時(shí)刻，人生的花季。這個(gè)年齡的我們會(huì)瘋狂，會(huì)感動(dòng)，更會(huì)快樂，也會(huì)憂愁。對(duì)于人生，我們逐漸了解，希望風(fēng)帆從這里啟航。我們要用激情，用瘋狂，用我們夾雜交錯(cuò)的情感譜寫著不一樣的高潮。

“夕陽無限好”，老年便到了這歌的結(jié)尾。到那時(shí)，對(duì)于人生也看得透徹了。對(duì)于人世的一切，都無所求，只想安安靜靜的享受著天倫之樂，就似是一首歌的結(jié)尾，深遠(yuǎn)，纏長(zhǎng)，令人回味無窮。

人生宛如一首歌，讓我們用自己的智慧和雙手，譜寫一首與眾不同的人生之歌，創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的別具一格表達(dá)燦爛人生！

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十

生活，親情，快樂，痛苦宛如一首首歌，它們使人生變得五彩繽紛，也是我們不能離開的！請(qǐng)把握好你邊的每一首歌。

——題記。

母愛宛如一首歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。母親牽著我的手陪我走過了13個(gè)春夏秋冬，她時(shí)常在我快樂的時(shí)候快樂，在我痛苦的時(shí)候更加痛苦。這一次我考試沒考好，媽媽發(fā)來了一條短信，她說道‘孩子，失敗是成功之母，不要?dú)怵H，重振旗鼓，專心致志，努力攀登，定會(huì)成功！你要加油，你是爹媽的動(dòng)力和希望，你是爹媽的光榮和驕傲！加油！忽然間鼻子酸了，一股暖流從心底流過，耳旁響仿佛唱起了《燭光里的媽媽》伴我讀完這條短信。青春宛如一首歌，充滿斗志，奮發(fā)向上，花季的我們有似火的熱情，即使跌斷翅膀，也要帶著血與淚飛翔，花季的我們有不服輸?shù)木瘢词诡^破血流，也要為了理想瘋狂，花季的我們有出生牛犢不怕虎的勇氣，即使山再高，水再深，硬是要闖過。青春，我們手捧萬卷書，在書海中遨游，以書為伴，其樂無窮，成山的試卷是成功的基石，枯燥的定理演繹著青春的生動(dòng)。不知怎地，耳邊想起了《真心英雄》這首歌，我大喜，大概，這就像青春一樣吧。

母愛，青春，分享宛如一首首歌，給我鼓勵(lì)，給我昂揚(yáng)斗志，給我愛心，愿你我能把握好每一首歌。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十一

教學(xué)目標(biāo)：

(一)通過演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國(guó)、歌頌友誼的歌曲。

(二)聆聽欣賞曲《大*》，能夠背唱歌曲的音樂主題;能夠辨別《我的祖國(guó)》這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)格。

(三)學(xué)習(xí)秧歌知識(shí)，創(chuàng)造性地為歌曲《大*》編配秧歌舞的動(dòng)作。

(四)學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識(shí)，知道合唱的聲部及各聲部位置。

教學(xué)內(nèi)容：

聆聽《大*》秧歌知識(shí)。

教學(xué)過程：

一、說說我們的大*：

師：“前一階段我們進(jìn)行了《我的祖國(guó)》，大家已經(jīng)了解了*的許多知識(shí)，你覺得我們*是個(gè)怎樣的國(guó)家?”

生：回答。

師：“你們講的這些，都說明我們的*很大。今天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞?》，讓我們聽一聽。”

提問：這首歌曲聽上去有什么感覺?

生：回答。

二、感受、理解歌曲：

1、欣賞歌曲一遍。(仔細(xì)傾聽)。

提問：

(1)從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?

(2)歌曲中用了一個(gè)比喻，把*比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么?

(是指五十六個(gè)民族在*大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)。

2、欣賞歌曲第二遍。

(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?

(教師以歌詞做歸納，同時(shí)出示多媒體風(fēng)景圖片)。

(2)“家里盤著兩條龍，是長(zhǎng)江與黃河”是什么意思?為什么這麼說?

(3)我們*的什么山峰是世界最高山峰?(教師以歌詞總結(jié))。

(4)長(zhǎng)城在古代是派什么用處的?(抵御敵人的入侵)。

(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?

(6)“經(jīng)過那個(gè)多少，那個(gè)風(fēng)吹和雨打”是什么意思?(祖國(guó)經(jīng)歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。)。

3、欣賞歌曲第三遍：

提問：

(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎?

(3)讓我們一起來唱唱吧!

四、進(jìn)一步激*感：

師：“歌曲唱完了，你們覺得做一個(gè)*人光榮嗎?好像很多朋友還沒有盡興，我們?cè)儆梦璧竸?dòng)作來表現(xiàn)一下這首歌!”

五、學(xué)跳秧歌舞。

師：我們今天請(qǐng)來了一位小小舞蹈家，她要給大家展示一段舞蹈，讓我們一起來欣賞吧。

(請(qǐng)學(xué)生示范)。

師：誰知道剛才她跳的是什么舞蹈?

生：秧歌。

師：今天我們就請(qǐng)這位小小舞蹈家來教我們跳一跳吧。

生：全班學(xué)跳秧歌舞。

師：讓我們合著音樂來一遍，如何?

生：跟音樂跳。

三、小結(jié)。

師：比一比，這首歌與《我的祖國(guó)》在風(fēng)格上有什么不同?

生：小組討論。

四、課時(shí)結(jié)束。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十二

每到工作時(shí)間，園旁的道路總是車水馬龍，人來人往，公園也被人們理所當(dāng)然地忽視掉了。但在寧靜的早上，這里沒有喧囂，沒有浮躁，沒有煩惱，而代替這一切的是清澈見底的河水，枝繁葉茂的樹林，清奇有趣的石頭，以及生意盎然的小草。

清晨游園，人并不多，每個(gè)人都有足夠的空間和時(shí)間去做些獨(dú)自放松的事，不被別人打擾，親近自然，修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟生命之歌！

來到小河邊，河水“嘩嘩”，淺游的魚時(shí)不時(shí)地跳出水面，風(fēng)輕輕吹過樹葉，“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼，靜靜地去聆聽，去感受，去認(rèn)識(shí)這首歡快的交響曲，它充滿生機(jī)與活力，有著新生的希望。

順著河水向前走吧，走到它的盡頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)水渠越來越窄，分叉越來越多，就像一根根血管，雖然越分越多，但最后仍會(huì)匯聚到一起。試想，如果水渠中間被堵上一塊泥，河水會(huì)倒流嗎？答案是不會(huì)！要知道，“滴水穿石”，連堅(jiān)硬的石頭它們都不怕，更何況是一塊軟塌塌的泥呢？一滴不夠就兩滴，兩滴不夠就三滴……當(dāng)匯聚在一起時(shí)，要把那塊泥沖平還不是小菜一碟。“唰唰”“唰唰”的水聲就是一首團(tuán)結(jié)激進(jìn)的歌，旋律高昂，聽得讓人充滿力量。

低頭，蹲下，去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關(guān)注，不被人看重，但卻讓那些品行高尚的詩人贊頌：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。欣賞它的頑強(qiáng)，感慨它的倔強(qiáng)。小草被人踩踏，卻沒有對(duì)命運(yùn)妥協(xié)，仿佛在說：“世人不理解我，我偏要活出自己的精彩！”這無聲的話語就宛如一首歌，不怕困難，不屈服命運(yùn)，旋律激蕩，心中澎湃。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十三

運(yùn)動(dòng)婉如一首歌，有前奏高潮，有跌宕起伏。

學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程就像前奏，學(xué)會(huì)后去運(yùn)動(dòng)的過程就像高潮。

小學(xué)的一個(gè)暑假，我心血來潮，決定去學(xué)習(xí)游泳，爸爸媽媽總是擔(dān)心我，怕我出了什么意外，不讓我學(xué)。我執(zhí)意要學(xué)，于是當(dāng)時(shí)任性的我把家里鬧了個(gè)天翻地覆。無奈之下，他們把我送到了一個(gè)教練家里，我將在那里學(xué)習(xí)一周。

這首歌的前奏開始了。第一天，我興奮地跳進(jìn)泳池，卻嗆了一口，難受極了。沒游過泳的我害怕極了，于是在水里撲騰。教練把我扶了起來。本以為能跨過這道坎，但沒想到我還是怕水。我慢慢站穩(wěn)了，但我開始對(duì)水有些恐懼。我不敢到水池中央去，教練只好讓我在岸邊練習(xí)閉氣和游泳的動(dòng)作。

閉氣和游泳的動(dòng)作很簡(jiǎn)單，對(duì)我來說沒有任何難度。但由于不敢去水池中央，接連幾天，我都在岸邊練習(xí)，自然沒有辦法學(xué)會(huì)。其它人都學(xué)會(huì)了，就剩我一個(gè)人自己還呆在岸邊，教練想親自教我，但我始終不肯去水池中央，他只好采取強(qiáng)制措施。他捉住我的手，往水池中央拖。我掙扎，他就直接把我抱起，快速地沖向水池中央。我很害怕，但當(dāng)我慢慢站穩(wěn)后，我發(fā)現(xiàn)我夠高，就沒有了恐懼。

很快我就學(xué)會(huì)了游泳，我跌宕起伏的前奏也結(jié)束了。

歌的高潮開始了。學(xué)會(huì)后，教練便讓我去深水區(qū)練習(xí)。

剛開始我還是有點(diǎn)恐懼，但仔細(xì)想想，好像水的深淺并不影響我游泳,只要中途不停，我就不會(huì)有任何事。雖說有害怕，但我還是沖了出去。游了一圈之后，我發(fā)現(xiàn)游泳對(duì)我來說易如反掌，每次游完我都很愉快，沒有了學(xué)習(xí)它時(shí)的恐懼。

運(yùn)動(dòng)宛如一首歌，前奏結(jié)束了，我開始慢慢地聆聽高潮。

宛如一首歌初中（模板24篇）篇二十四

偶然的機(jī)會(huì)，我們知道了章老師的生日，全班便開始了密謀。時(shí)間緊迫，想到六年來章老師對(duì)我們的關(guān)心，我們決定在她生日那天最后一節(jié)課開個(gè)生日慶祝會(huì)。

老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫畫的畫畫，布置的布置……我和幾個(gè)女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂！”幾個(gè)大字，畫了一些配畫。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺(tái)上——我準(zhǔn)備了一個(gè)裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開，關(guān)上燈，等待老師的到來。

終于等到最后一節(jié)的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂！”我看見老師的眼圈紅了。

在我們的一致要求下，老師開始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說：“這幾年來，我批評(píng)過你們，責(zé)罵過你們，有時(shí)還動(dòng)手敲過你們，但讓我慶幸的是，每個(gè)同學(xué)還能笑著面對(duì)我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對(duì)往事的回憶，酸甜苦辣，在場(chǎng)的人無不為之動(dòng)容，默默地，都流下了眼淚。

傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠(yuǎn)安康。

那是一首詩，字字是我們對(duì)老師的感激；那是一首詩，行行流露老師對(duì)我們的愛！