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肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)

時間:2025-07-26 作者:JQ文豪

教學工作計劃能夠幫助教師及時發(fā)現(xiàn)教學問題,進行調(diào)整和改進,以滿足學生的學習需求。范文教學工作計劃是教師集多年教學經(jīng)驗總結(jié)而成的教學參考資料,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒ㄗh。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇一

1.初步了解人物肖像畫“以形寫神”的重要特征,認識不同的藝術(shù)形式,了解課本中涉及的中外著名的藝術(shù)家。

2.能準確地描述和評價作品,會區(qū)分不同的藝術(shù)表現(xiàn)方法。

3.認識藝術(shù)的多樣化,培養(yǎng)欣賞多元文化的能力。

4.通過欣賞藝術(shù)作品中的人物(例如白求恩),學習人物精神,適時滲透國際主義教育。

學習欣賞肖像藝術(shù)作品的方法,在教師的傳授、引導下,對不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠從不同的美術(shù)觀察角度去欣賞評述。

對作品內(nèi)涵(即傳神)的認識和理解。教師可用對比的方法引導學生學習。

一、導入部分。

課件播放片斷,仔細觀察人物的表情有什么變化。人物作品,找出共同點。這就是繪畫藝術(shù),它不但可以描繪人物,還可以它用傳神之筆表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界。今天我們就來學習《肖像藝術(shù)》(板書)。

你看出主人公在干什么嗎?

(由動畫片導入,讓學生從最淺顯易懂的地方入手,激發(fā)學習興趣。)。

二、新授課。

1、分組學習。

(1)選擇課本中你最喜歡的一幅作品,自愿組成小組進行學習。

學習要求:

1.藝術(shù)家表現(xiàn)的人物有什么特點?

2.畫面是如何通過人物刻畫表現(xiàn)人物神態(tài)的?

3.從畫面中你了解到了什么?請講給大家聽。

4.你還想知道些什么?把它寫下來我們共同探討。

教師提示:

曾鯨的《張卿子像圖軸》是一幅立軸絹本設色人像的局部。此畫高111.4厘米,寬36.2厘米。

張卿子:詩人兼名醫(yī),他編輯的《傷寒論》稱之為“張卿子傷寒論”。

李煥民的《藏族女孩》的畫面構(gòu)圖為近距離肖像特寫。從刀法上看,頗具特點。想一想,為什么藝術(shù)家在表現(xiàn)女孩時臉部刻畫與其他地方不同呢?臉部為最亮的`部分,但是又不乏層次感。

潘鶴在雕塑中運用了細膩的手法刻畫人物。

2、學生分組討論并反饋。

《張卿子像圖軸》:用國畫的形式表現(xiàn)人物飄逸、灑脫的外形。作品中人物身著淺青色長袍,頭戴烏巾,指甲修長,悠然捻須。畫家曾鯨將人物刻畫得儀表端雅,儀態(tài)安詳。從畫面中看出這是一個內(nèi)心平靜、待人友善的長者。

《藏族女孩》:此畫是用版畫形式表現(xiàn)的。從她的眼神中看出她對新奇世界和美好生活的期待。

臉部沒有刀痕是為了表現(xiàn)女孩細膩的皮膚,長長的眉毛、充滿渴望的眼睛及小巧的鼻翼處只留下點點刀痕。衣服上舒展、干脆地刻制出了蒼勁有力的粗獷意味,與女孩臉部形成鮮明對比。

《白求恩》:采用浮雕的形式刻畫了白求恩大夫。從雕塑中不難看出他緊鎖的雙眉,好像在為戰(zhàn)爭帶來的災難而痛心。人物形象表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。

三、學生練習:

現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲——“和大師一起畫”。

看書中西班牙畫家畢加索的《作曲家斯特拉文斯基》,根據(jù)你對人物的理解添加背景,并說一說你對這幅作品的理解。

學生把對《作曲家斯特拉文斯基》的不同感受講給大家聽。

四、評價部分。

繪畫時就要學會多觀察人物特點、性格,才能使自己的作品達到傳神的境界。

五、教學反思:

學生在作業(yè)中往往畫的線條比較死板,特別是肩膀容易化成直角、脖子細細的,因此教師要注意對學生的指導,引導學生仔細觀察,認真分析人物特點。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇二

秋天是個多姿多彩,果實成熟的季節(jié),此時水果這個“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗和周圍環(huán)境。適應了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。”這點要求。我選擇并設計適合小班幼兒學習特點,貼近小班幼兒生活的水果粘貼活動,旨在讓幼兒在情景式體驗活動中,學習粘貼、合理布局的技能,充分體驗美術(shù)活動的快樂。

[目標預設]

1.學習在一定輪廓內(nèi)進行粘貼,進行合理布局

2.發(fā)展幼兒小肌肉群,培養(yǎng)幼兒手部驚喜動作。

3.體驗集體活動的愉快,感受成功的喜悅。

[重點、難點]

重點:學習合理布局水果。

難點:畫圓形嘴巴。

[設計理念]

[設計思路]

本活動主要采用情境教學法、講解示范法和指導法,來適應教學內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認知結(jié)構(gòu)特點進行教學。通過形象的水果排隊來突出重點,在情景中進行動作模仿來突破難點。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解,使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時,我還運用了興趣式指導和滲透式指導法。從幼兒出發(fā),注重學習能力的培養(yǎng),將技能的學習與掌握融在一定的情境中。

[活動準備]

1.人手一份:畫有各種動物動物頭像(無嘴巴)的操作紙、記號筆。

2.每組一份:漿糊、小毛巾及水果紙片若干。

3.實物蘋果、香蕉等水果若干、男女幼兒微笑的圖片各一張;音樂《采果子》

[活動過程]

(一)音游:采果子。

師出示絨布小兔:小兔種的`水果熟了,我們一起幫忙采果子去吧。

師幼在音樂聲中采果子。

(二)局部示范。

1.熟悉水果品種。

教師逐一出示水果:這是什么水果?怎么吃?(幼兒張大嘴巴,做“啊嗚”的吃狀)。

2.觀察幼兒嘴巴笑的樣子。

師:吃了這么多水果真開心,誰笑得最開心呢?

教師出示范例:剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照,你們看!引導幼兒觀察圖片上幼兒的嘴巴。

3.師幼探索畫嘴巴。

幼兒嘗試添畫小牛的嘴巴:在眼睛下方,畫一個大大的圓形嘴巴。

4.教師示范粘貼。

師:小牛嘴巴好饞啊,怎么辦啊?讓我們把剛剛采好的水果送給它吃吧!

教師講解示范:在小牛嘴巴里整齊地貼上水果,貼滿整個嘴巴,水果要多樣。

(三)幼兒創(chuàng)作。

師:還有許多饞嘴的小動物也來到了小朋友的桌子上,可是他們都沒有嘴巴,請小朋友為它們添上嘴巴,然后給他們送上水果。

(四)幼兒自我介紹并欣賞作品

講評:你手里的是什么動物?你請它吃了些什么?他高興嗎?你從那里看出來的?

活動延伸:

在美術(shù)區(qū)里繼續(xù)鞏固,并提供各種材料,讓幼兒自己制作繪畫各種水果。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇三

課時:一課時年級:五年級(上)。

準備:欣賞圖片、繪畫資料。

1、初步了解肖像藝術(shù)的特點,認識肖像藝術(shù)形神統(tǒng)一的藝術(shù)表示力。

2、通過欣賞不同表示方法的藝術(shù)作品,感受藝術(shù)風格的多樣性和藝術(shù)表示形式的特點。

重點:學習欣賞肖像藝術(shù)作品的方法,在教師的傳授、引導下,對不同的藝術(shù)表示形式能夠從不同的美術(shù)觀察角度去欣賞評述。

難點:對作品內(nèi)涵(即傳神)的認識和理解。

一、導入教學。

1、請同學們說一說你的爸爸在外貌上有什么特征?

2、假如讓你畫一幅你爸爸的肖像畫,你會怎么畫?你想表示他怎樣的神態(tài)呢?

二、深入教學。

(一)、欣賞油畫《父親》。

2、從這幅肖像畫中,你還看到了什么樣的表情?

3、臉的哪一局部最能表達情感呢?藝術(shù)家是怎樣表示的呢?

4、看到這幅作品你想到了什么?你有什么樣的感受?

(二)、欣賞版畫《藏族少女》。

2、你覺得版畫和油畫相比較,它有什么特點?

板書:寫實風格油畫:造型嚴謹,色彩豐富、細膩、凝重。

寫實風格版畫:注重刀味、水味、版味,色彩簡練、概括。

4、你認為這幅作品畫的好嗎?為什么?

(三)、欣賞雕塑《白求恩》。

1、你們認識這尊雕像塑造的是哪位人物嗎?你們了解他的事跡嗎?

2、同學們考慮一下:我們可以從哪些方面來欣賞寫實風格的雕塑作品呢?

3、你覺得這尊雕像勝利在哪里?

三、練習實踐。

2、你覺得畫中人物的神態(tài)怎么樣?

3、請你依照自身的理解添加背景,并說一說你對作品的理解。

四、課后反饋:

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇四

1、引導幼兒學習穿珠子的正確方法,體驗動手操作的樂趣。

2、提高手部靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

二、活動準備。

1、兒歌《穿珠子》。

2、穿好的珠子若干串。

3、一端打結(jié)成繩頭的繩子。

4、帶孔的彩色塑料珠子若干。

三、活動過程。

1、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌《穿珠子》,調(diào)動幼兒情緒的同時,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、教師將幼兒分組,并出示穿好的珠子,請幼兒認真觀察和觸摸。

3、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)小組觀察的結(jié)果,說一說穿珠子所需要的材料。

你知道穿珠子需要哪些材料嗎?

4、鼓勵幼兒大膽猜測穿珠子的方法。

猜一猜,利用這些材料,我們可以怎樣穿珠子呢?

5、教師講解穿珠子的方法,幼兒逐步跟隨,進行操作。

(1)右手拿起繩子的一端,左手拿珠子,將繩子對準孔眼穿過去。

(2)用左手的食指和拇指捏住珠子,右手拉住繩尖將繩子拉出來。

(3)從左到右,將珠子一粒一粒從繩子上穿過去。

6、幼兒開始動手穿珠子,教師巡回指導。

7、教師幫助穿完珠子的幼兒在繩子的另一端打結(jié),并請幼兒互相欣賞和評價各自的作品。

8、教師引導幼兒從顏色、珠子排列的整齊度、美觀程度等方面進行評價。

四、活動延伸。

教師鼓勵幼兒將穿好的珠子送給自己喜歡的伙伴或者家人。

五、資料庫。

穿珠子。

穿珠子,穿珠子,

拿起小繩子,拿顆小珠子。

大家一起來,穿穿小珠子。

紅珠子、黃珠子、綠珠子、藍珠子,

串成一串長珠子。

六、活動總結(jié)。

孩子們不僅學習穿珠子的正確方法,還體驗了動手操作的樂趣。提高手部靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。活動開始之前,駕駛需要教育幼兒不要將塑料珠子放進自己的鼻子,嘴巴,耳朵里面,講清楚這些做法的危險性,在活動中也要時刻提醒幼兒,制止這樣的行為。

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肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇五

1.學習用布團拓印和手形輪廓的方法作畫。

2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩,表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。

活動準備。

1.活動前用秋天樹林的景色圖片布置風景圖《秋天的樹林》。

2.各種繪畫材料:花布3塊,海綿3塊,棉線1根,葛洪顏料,色盤,大樹圖畫紙,彩筆,范畫。

3.背景音樂《秋日私語》。

活動過程。

1.帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”的游戲,引發(fā)活動興趣。

教師和幼兒一起說兒歌“骨碌骨碌捶,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌變個小白兔”,玩手型變換游戲,鼓勵幼兒想象變化多種手型造型。

2.播放背景音樂《秋日私語》,帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片,說說秋天的樹林美在什么地方。

老師小結(jié):秋天的樹葉有紅色的.黃色的.秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,有的樹大,有的樹小,各不相同。秋天的樹林是美麗的。

3.學習用布團拓印畫手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹林。

(1)引導幼兒欣賞范畫,討論樹干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。

引導幼兒討論:樹干的形狀像什么?大小一樣嗎?是怎樣畫出來的?知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹干的高矮不同。

請幼兒兩兩互動,比比手型大小和手指的長短,并將一只手放在桌面,手指張開,用另一只手食指描畫手型輪廓,鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型創(chuàng)意。

(2)出示布團和顏料,介紹用布團拓印的方法,請一名幼兒嘗試參與:教師手拿布團的尾部,將布團頂部平放入色盤內(nèi)蘸曲適量顏料,再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓;請參與的幼兒用另兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印,表現(xiàn)樹葉的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時出現(xiàn)的問題,引導全體幼兒說說自己想到的解決辦法。

(3)播放背景音樂《秋日私語》,幼兒在音樂背景中進行創(chuàng)意拓印。教師重點觀察.指導幼兒蘸色拓印的動作,提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當?shù)奈恢茫3之嬅?桌面及自身的清潔。

4.展示幼兒作品,引導幼兒欣賞、評價。

5.帶領(lǐng)幼兒收拾活動材料,整理歸位。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇六

要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎(chǔ)上,進行人物動態(tài)速寫練習,以培養(yǎng)學生的整體觀念及形象的概括能力。

了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線的確定。

使學生在畫人物動態(tài)時,如何掌握動態(tài)的特征及其速寫方法。

人物動態(tài)速寫印刷品,范畫,動態(tài)速寫過程圖等。

一、組織教學。

檢查學生的常規(guī)。

二、講授新課。

1、出示教師的動態(tài)速寫范畫讓學生觀看,接著向?qū)W生講解速寫的涵義。

速寫是有記錄生活,為創(chuàng)作準備素材之用,也是繪畫的一個門類,這要求以迅速、概括的方法描繪對象,通常是用簡潔的線條來記錄各種形象和動態(tài)的。

2、根據(jù)教材分析,講述人物動態(tài)的運動規(guī)律和動態(tài)速寫的基本方法。

人的'動態(tài)千變?nèi)f化,這些變化都是由頭、軀干和四肢的屈伸及擺而形成的,如頸、腰、肩、肘、膝等主要關(guān)節(jié),每個關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動屈伸均有一定限度和范圍,在活動中人體的重心經(jīng)常移動,身體的不平衡與平衡相互交替,這就形成各種有節(jié)奏的優(yōu)美的動作。

速寫就是要用較短的時間把人物的動態(tài)特征準確的描繪下來。

3、掛出教師預先繪制的動作速寫過程圖,并用粉筆在黑板上作示范,使學生明確速寫過程(從動態(tài)線開始,然后再畫其他,從整體到局部)。在示范時,注意向?qū)W生講解人體的各部分的基本比例運動規(guī)律和袋子體重心。指導學生閱讀課文,理解人體比例及速寫步驟。

三、學生速寫。

(要求學生一開始就要把注意力放在觀察掌握人物動作的大勢早,經(jīng)過分析找出動作的重心、支撐點和動作特征的動態(tài)線,然后在畫面定位,用簡括的線條輕輕勾出,不要把注意力放在細節(jié)上。)。

教師巡回輔導。學生分組互畫,每組選一個同學為模特兒,供同學寫生。速寫時間為20分鐘。

四、講評:

抓住動態(tài)的表現(xiàn)作重點講評。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇七

學情分析:

學生從四年級升到五年級后的第一堂美術(shù)課,狀態(tài)還沒完全到位。表現(xiàn)為課前準備不足,課堂紀律有點渙散,心思還沒回到課堂等。寫生基本功較弱亦需進一步引導練習,進行一定的強化訓練。

指導思想:

本課是一節(jié)集中欣賞人物肖像的“欣賞評述”課。通過本課的學習,學生可以初步了解肖像藝術(shù)的特征,認識肖像藝術(shù)形神統(tǒng)一的藝術(shù)表現(xiàn)力;通過欣賞不同表現(xiàn)方法的藝術(shù)作品,感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點以及與作品的和諧統(tǒng)一,認識藝術(shù)風格的多樣性,從而了解美術(shù)語言與作品表現(xiàn)力的關(guān)系。

教材版面分析:

本課兩個頁面,共展現(xiàn)藝術(shù)家作品5幅,學生作品3幅。藝術(shù)家作品中涉及中國畫、油畫、版畫、雕塑、速寫,教師可引導學生通過對比欣賞的方法,了解不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點。

教學目標:

1、欣賞用各種繪畫工具畫出的肖像作品,感受它們的不同。

2、在欣賞的過程中注意把“形”和“神”結(jié)合起來。

3、結(jié)合人物的外表和神態(tài)向同學描述自己喜歡的肖像作品。

教學重點、難點:

在欣賞的過程中注重“形”、“神”互相結(jié)合。

教學準備:

圖片、繪畫工具等。

教學過程:

一、欣賞。

1、出示肖像作品,讓學生在欣賞的過程中體會不同的工具和畫法所帶來的不同感受。

2、出示圖片〈蒙娜麗莎的微笑〉,這是一幅世界上最著名的肖像畫。是意大利文藝復興時期畫家達芬奇的作品。畫家對于人像面容中眼角唇邊等表露感情的關(guān)鍵部位特別注重刻畫,也特別著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系,達到神韻之境,從而使蒙娜麗莎的微笑含義無窮,具有一種神秘莫測的千古奇韻。很多人都說這是一種神秘的微笑。

3、小結(jié):肖像藝術(shù)重在傳神,“以形寫神”是我國古代畫家總結(jié)出來的一個重要經(jīng)驗。“形”我們都知道是指的人的外表;“神”指的是人的精神面貌和思想。在優(yōu)秀的肖像作品中,形神是皆備的,兩者缺一不可。

二、學生討論。

如何才能把人物的形象和神態(tài)很好的結(jié)合起來呢?

這就要求我們在認識人物外貌的基礎(chǔ)上再去想象人物的`思想感情。去剖析人物的內(nèi)心世界。

三、猜一猜。

讓你的同桌根據(jù)你的神態(tài)猜一猜你當時的心情。并想一想如何進行創(chuàng)造性的表達。

四、畫一畫。

選擇自己喜歡的同學,用自己喜歡的繪畫方式畫一幅半身肖像。并可按照自己的理解加上背景。

五、課后拓展。

從課外書上,網(wǎng)上,雜志上去觀察更多的人物肖像,并向同學描述人物的外表和神態(tài)。

教學反思:

人物肖像畫是培養(yǎng)學生觀察能力、表現(xiàn)能力的重要途徑。在人物畫教學中學生,常常存在“不敢畫”和“觀察不仔細”的毛病,針對此,本節(jié)課教學以趣激學、以情促學,把引導學生進行研究性學習、自主性學習作為教學設計的原則。

本課以“尋找打開肖像畫大門的兩把鑰匙”為線索,精心設計了多媒體課件,通過懸念引入課題,通過角色游戲吸引學生去觀察、分析、尋找畫人物的第一把鑰匙:人物寫生要仔細觀察,抓住特征。這樣的訓練培養(yǎng)了學生的信心,激發(fā)學生的興趣,充分調(diào)動學生的學習熱情。

存在問題:學生在繪畫時線條不流暢,不能很好的表現(xiàn)人物特點。這部分應是今后訓練的重點。

學生特別對作業(yè)要求、作業(yè)時間性這個基本要求還不大明白。第一輪作業(yè)明顯達不到要求,作業(yè)也交不齊。

改進措施:反復提示,進行一個周期的強化訓練。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇八

活動目標:

1.觀察畫面中媽媽和寶寶的動作,感受母愛的溫柔。

2.嘗試表達自己對圖畫色彩的感受。

重點難點:

觀察畫面中媽媽和寶寶的動作,感受母愛的溫柔。

活動準備:

1.幼兒用書:《清潔寶寶》。

2.畫者簡介與作品簡介。

活動過程:

一、組織教學。

二、教師引導幼兒回憶媽媽的溫柔。

1.每個媽媽都愛自己的寶寶,你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢?

2.每個孩子都是媽媽的寶貝,媽媽總是溫柔地愛寶寶。

三、引導幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。

1.引導幼兒觀察并說出畫面的內(nèi)容。

----美國的一位畫家卡薩特,畫了一幅《洗澡》的畫,讓我們一起來看看。

----畫面都有誰?她們在干什么?

----畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方?

----你覺得這位媽媽怎么樣?你覺得這時的寶寶在想什么?

----你喜歡這幅畫嗎?喜歡這幅畫的什么地方?

2.請幼兒觀察并感受畫面的色彩。

----這幅畫面中都有一些什么顏色。

----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的?

----能說說是什么顏色嗎?

----想象一下,如果畫面沒有白色,你會喜歡這幅畫嗎?(讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色)。

四、欣賞封底小朋友的作品。

1.讓我們一起來看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

2.這是用什么筆畫的?

3.你覺得畫面中有什么特別的地方?

五、小結(jié)。

活動反思:

在每次名畫欣賞中,效果總是不太理想,分析原因,估計主要是因為這樣的畫作他們不喜歡,不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂;還有就是小班幼兒的注意力容易分散,前一個問題不感興趣,第二個問題就不聽了,就玩別的去了。這幅畫反應的是媽媽愛寶寶的情感,只有幾個孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛親情,表示要永遠愛自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中,還要加強反思,如何讓幼兒認真聽、仔細看。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇九

要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎(chǔ)上,進行人物動態(tài)速寫練習,以培養(yǎng)學生的整體觀念及形象的概括能力。

了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線的確定。

使學生在畫人物動態(tài)時,如何掌握動態(tài)的特征及其速寫方法。

人物動態(tài)速寫印刷品,范畫,動態(tài)速寫過程圖等。

檢查學生的常規(guī)。

1、出示教師的動態(tài)速寫范畫讓學生觀看,接著向?qū)W生講解速寫的涵義。

速寫是有記錄生活,為創(chuàng)作準備素材之用,也是繪畫的一個門類,這要求以迅速、

概括的方法描繪對象,通常是用簡潔的'線條來記錄各種形象和動態(tài)的。

2、根據(jù)教材分析,講述人物動態(tài)的運動規(guī)律和動態(tài)速寫的基本方法。

人的動態(tài)千變?nèi)f化,這些變化都是由頭、軀干和四肢的屈伸及擺而形成的,如頸、腰、肩、肘、膝等主要關(guān)節(jié),每個關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動屈伸均有一定限度和范圍,在活動中人體的重心經(jīng)常移動,身體的不平衡與平衡相互交替,這就形成各種有節(jié)奏的優(yōu)美的動作。

速寫就是要用較短的時間把人物的動態(tài)特征準確的描繪下來。

3、掛出教師預先繪制的動作速寫過程圖,并用粉筆在黑板上作示范,使學生明確速寫過程(從動態(tài)線開始,然后再畫其他,從整體到局部)。在示范時,注意向?qū)W生講解人體的各部分的基本比例運動規(guī)律和袋子體重心。指導學生閱讀課文,理解人體比例及速寫步驟。

(要求學生一開始就要把注意力放在觀察掌握人物動作的大勢早,經(jīng)過分析找出動作的重心、支撐點和動作特征的動態(tài)線,然后在畫面定位,用簡括的線條輕輕勾出,不要把注意力放在細節(jié)上。)。

教師巡回輔導。學生分組互畫,每組選一個同學為模特兒,供同學寫生。速寫時間為20分鐘。

抓住動態(tài)的表現(xiàn)作重點講評。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇十

1、初步了解人物肖像畫“以形寫神”的重要特征,認識不同的藝術(shù)形式,了解課本中涉及的中外著名的藝術(shù)家。

2、能準確地描述和評價作品,會區(qū)分不同的藝術(shù)表現(xiàn)方法。

3、認識藝術(shù)的多樣化,培養(yǎng)欣賞多元文化的能力。

4、通過欣賞藝術(shù)作品中的人物(例如白求恩),學習人物精神,適時滲透國際主義教育。

學習欣賞肖像藝術(shù)作品的方法,在教師的傳授、引導下,對不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠從不同的美術(shù)觀察角度去欣賞評述。

對作品內(nèi)涵(即傳神)的認識和理解。教師可用對比的方法引導學生學習。

一、導入部分

課件播放片斷,仔細觀察人物的表情有什么變化。人物作品,找出共同點。這就是繪畫藝術(shù),它不但可以描繪人物,還可以它用傳神之筆表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界。今天我們就來學習《肖像藝術(shù)》(板書)。

你看出主人公在干什么嗎?

(由動畫片導入,讓學生從最淺顯易懂的地方入手,激發(fā)學習興趣。)

二、新授課

1、分組學習

(1)選擇課本中你最喜歡的一幅作品,自愿組成小組進行學習。

學習要求:

1、藝術(shù)家表現(xiàn)的人物有什么特點?

2、畫面是如何通過人物刻畫表現(xiàn)人物神態(tài)的?

3、從畫面中你了解到了什么?請講給大家聽。

4、你還想知道些什么?把它寫下來我們共同探討。

教師提示:

曾鯨的《張卿子像圖軸》是一幅立軸絹本設色人像的局部。此畫高111.4厘米,寬36.2厘米。

張卿子:詩人兼名醫(yī),他編輯的《傷寒論》稱之為“張卿子傷寒論”。

李煥民的《藏族女孩》的畫面構(gòu)圖為近距離肖像特寫。從刀法上看,頗具特點。想一想,為什么藝術(shù)家在表現(xiàn)女孩時臉部刻畫與其他地方不同呢?臉部為最亮的部分,但是又不乏層次感。

潘鶴在雕塑中運用了細膩的手法刻畫人物。

2、學生分組討論并反饋。

《張卿子像圖軸》:用國畫的形式表現(xiàn)人物飄逸、灑脫的外形。作品中人物身著淺青色長袍,頭戴烏巾,指甲修長,悠然捻須。畫家曾鯨將人物刻畫得儀表端雅,儀態(tài)安詳。從畫面中看出這是一個內(nèi)心平靜、待人友善的長者。

《藏族女孩》:此畫是用版畫形式表現(xiàn)的。從她的眼神中看出她對新奇世界和美好生活的期待。

臉部沒有刀痕是為了表現(xiàn)女孩細膩的皮膚,長長的眉毛、充滿渴望的眼睛及小巧的鼻翼處只留下點點刀痕。衣服上舒展、干脆地刻制出了蒼勁有力的粗獷意味,與女孩臉部形成鮮明對比。

《白求恩》:采用浮雕的形式刻畫了白求恩大夫。從雕塑中不難看出他緊鎖的雙眉,好像在為戰(zhàn)爭帶來的災難而痛心。人物形象表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。 《青年女歌手》:畫家用油畫的形式表現(xiàn)人物。畫面以中國山水作為背景。畫面構(gòu)圖類似于歐洲古典繪畫風格,可謂是中西融合,形成中國油畫新古典主義學派。

三、學生練習

現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲——“和大師一起畫”。

看書中西班牙畫家畢加索的《作曲家斯特拉文斯基》,根據(jù)你對人物的理解添加背景,并說一說你對這幅作品的理解。

學生把對《作曲家斯特拉文斯基》的不同感受講給大家聽。(通過練習添加背景,開發(fā)、引導學生的另一種欣賞繪畫的思路。)

四、評價部分

肖像藝術(shù)中 “以形寫神”是我國古代畫家總結(jié)出來的一個重要經(jīng)驗,因此我們在繪畫時就要學會多觀察人物特點、性格,才能使自己的作品達到傳神的境界。

學生在作業(yè)中往往畫的線條比較死板,特別是肩膀容易化成直角、脖子細細的,因此教師要注意對學生的指導,引導學生仔細觀察,認真分析人物特點。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇十一

課時:一課時年級:五年級(上)。

準備:欣賞圖片、繪畫材料。

教學目標:

1、初步了解肖像藝術(shù)的特點,認識肖像藝術(shù)形神統(tǒng)一的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、通過欣賞不同表現(xiàn)方法的藝術(shù)作品,感受藝術(shù)風格的多樣性和藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點。

教學重、難點:

重點:學習欣賞肖像藝術(shù)作品的方法,在教師的傳授、引導下,對不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠從不同的美術(shù)觀察角度去欣賞評述。

難點:對作品內(nèi)涵(即傳神)的認識和理解。

教學過程:

一、導入教學。

1、請同學們說一說你的爸爸在外貌上有什么特征?

2、如果讓你畫一幅你爸爸的肖像畫,你會怎么畫?你想表現(xiàn)他怎樣的神態(tài)呢?

二、深入教學。

(一)、欣賞油畫《父親》。

2、從這幅肖像畫中,你還看到了什么樣的表情?

3、臉的哪一部分最能表達情感呢?藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)的呢?

4、看到這幅作品你想到了什么?你有什么樣的感受?

(二)、欣賞版畫《藏族少女》。

2、你覺得版畫和油畫相比較,它有什么特點?

板書:寫實風格油畫:造型嚴謹,色彩豐富、細膩、凝重。

寫實風格版畫:注重刀味、水味、版味,色彩簡練、概括。

4、你認為這幅作品畫的好嗎?為什么?

(三)、欣賞雕塑《白求恩》。

1、你們認識這尊雕像塑造的是哪位人物嗎?你們了解他的事跡嗎?

2、同學們思考一下:我們可以從哪些方面來欣賞寫實風格的雕塑作品呢?

3、你覺得這尊雕像成功在哪里?

三、練習實踐。

2、你覺得畫中人物的神態(tài)怎么樣?

3、請你按照自己的理解添加背景,并說一說你對作品的理解。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇十二

1、通過欣賞活動,感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。

2、大膽作畫,大膽表達自己的認識與情感。

1、準備水彩筆、油畫棒、紙張。

2、哈哈鏡,教育掛圖。

1、讓幼兒到哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。

2、幼兒欣賞^v^名畫《鏡前的女孩》,感受畫家夸張的繪畫手法。

3、教師重點講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式,使幼兒掌握一定的方法,有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。

4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。

5、幼兒互相欣賞自己的作品。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇十三

這幅畫用了一些簡單、流暢的線條就畫出了老師的形象,你們想試著畫一畫嗎?其實這就是我們今天要學習的用速寫的方法畫人像。

1、觀察頭像特征。

2、同學練習。

請同學們仔細觀察后,在準備好的白紙上畫一畫,直接用筆來畫這同學的頭像,并結(jié)合用流暢、簡捷的線條,看誰畫的又快又好!(同學試練習,時間10分鐘左右)。

3、展評作品。

同學答(略)。

4、初步了解人物的基本臉型和五官特征。

你們說的很好,我們在畫人物速寫時,還應注意人的基本臉型和五官特點。(讓同學拿出自身的照片,一起歸納一下臉型)有:橢圓形的,瓜子形的,方形的,圓形的等。我們還可以看出下巴到鼻尖、到眉毛,眉毛到發(fā)際線之間的距離大體相同。這是人的臉型、五官的基本情況。但每個人豆油自身的特征,我們在畫之前都要仔細觀察,抓住人物的特征。

1、要先仔細觀察(板書:觀察)那觀察寫什么呢?同學回答,師板書(臉型五官特征)。

2、畫(板書:畫)速寫同學,我們可以從最明顯的部位開始畫,注意各部位的位置、大小、特征。(板書:大小適當、比例準確)并用流暢、概括的線條畫。(板書:線條流暢,概括)。

3、同學練習,師巡回指導。

請大家再取一張紙,選擇臉部特征稍明顯的同學來畫人物頭像。(提示:注意臉部特征,線條要流暢,速度要快一點)。

1、同學自評。

(1)線條(2)形體特征(3)五官特征(4)布局。

3、修改調(diào)整。

4、展評。

今天這節(jié)美術(shù)課,老師相信大家一定有了新的收獲,因為你們都學得那么認真,作業(yè)完成的也比較理想。看,這幅抓住了特征,線條也非常的流暢;這一幅畫出了人物的神態(tài),看!他在笑呢!希望我們同學以后多畫速寫作品,提高我們自身的速寫能力。

課后記:除了局部沒有工具的同學之外,其他的同學的造型能力提高了許多,發(fā)現(xiàn)有些比較優(yōu)秀的,可以好好培養(yǎng)。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇十四

學習目標:

1、初讀課文,找出文中生字詞,掃清閱讀障礙。

2、用喜悅、歡快的語調(diào)朗讀全詩,體會詩的風格。

重點難點:

1.朗誦全詩,理解課文內(nèi)容。

2.品讀課文,體味語言特點。

3.反復朗讀課文,深入理解課文主題。

學習重點:

1.品味語言,學會分析詩歌。

2.品讀課文,體味字里行間流露的情感。

學法指導:

這首詩清新明朗,節(jié)奏歡快,融典雅的詩句與活潑的口語于一體,特別適合于朗誦。要加強朗讀,理解詩意,體會詩的魅力,感受春雨的美好。建議配樂朗讀。

學習過程:

預習導學:

1.字詞注音,解釋成語:

田圃()喧嚷()洗禮()。

溫聲細雨:

潤如油膏:

2.積累——古詩中的春雨:

(1)____________,微風燕子斜。——杜甫《水檻遣心》。

(2)____________,客舍清清柳色新。——王維《送元二使出西》。

(4)____________,深巷明朝賣杏花。——陸游《臨安春雨初霽》。

(5)____________,吹風不寒楊柳風。——志南《絕句》。

3.熟讀課文,概括每一小節(jié)內(nèi)容:

4.思考:雨“說”的說主要表達了什么意思?

5.副標題為什么取為“為生活在中同大地上的兒童而歌”?

6.朗讀指導:

第一節(jié)應讀得急切,表達對春雨的企盼之情;

第二節(jié)應讀得輕柔、溫和,表達“雨”的關(guān)愛;

第五節(jié)應讀得歡快,傳達喜悅之情;

第八節(jié)應讀出高昂之氣,把全詩感情推向高潮;

第九節(jié)應讀出欣慰之情,顯示出全詩之品;

學習研討:

練習延伸:

1.仿照畫曲線的句式和修辭,仍以“她”開頭補寫兩個句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野;她____________;她____________。

2.閱讀下面的一首詩,回答問題。

臧克家。

總得叫大車裝個夠,這刻不知道下刻的命,

它橫豎不說一句話,它有淚只往心里咽,

背上的壓力往肉里扣,眼前飄來一道鞭影,

它把頭沉重地垂下!它抬起頭望望前面。

(1)詩上段押____________韻,下一段押____________韻。

(2)詩人把許多話語,凝練在短短的詩篇中,體現(xiàn)在形象上,詩人描繪的“老馬”是一個比喻,它比喻____________。

(3)詩中未出現(xiàn)“馬”,而用四個“它”代替,在第一節(jié)中描繪它的____________,第二節(jié)寫出它的____________。

(4)這首詩主要運用了____________寫法,揭示____________主題。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇十五

教學目的:

1.通過課文,了解當時的天下形勢,諸葛亮提出的政治藍圖,計謀及策略。

2.理解時年27歲的諸葛亮的遠見卓識、極其銳利的戰(zhàn)略眼光。

教學難點:

1.重點字詞及句子的理解。

2.有關(guān)歷史人名及故事。

3.當時的天下形勢,諸葛亮提出的政治藍圖,計謀及策略。

教學過程。

第一課時。

一、導入新課:《三國演義》開篇有一首詞《臨江仙》:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。……”青山依舊夕陽依舊,英雄生命已逝,但卻活在后世人的記憶里,諸葛亮就是這樣一個英雄。今天我們要通過《隆中對》這篇文章來了解他,在學習之前,問一問學生,了解哪些關(guān)于諸葛亮的詞語、對聯(lián)、詩歌、故事?(三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心)。

二、課文朗讀。(范讀,齊讀,指名讀相關(guān)段落)。

三、作家與作品。

肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇十六

學情分析:

學生從四年級升到五年級后的第一堂美術(shù)課,狀態(tài)還沒完全到位。表現(xiàn)為課前準備不足,課堂紀律有點渙散,心思還沒回到課堂等。寫生基本功較弱亦需進一步引導練習,進行一定的強化訓練。

指導思想:

本課是一節(jié)集中欣賞人物肖像的“欣賞評述”課。通過本課的學習,學生可以初步了解肖像藝術(shù)的特征,認識肖像藝術(shù)形神統(tǒng)一的藝術(shù)表現(xiàn)力;通過欣賞不同表現(xiàn)方法的藝術(shù)作品,感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點以及與作品的和諧統(tǒng)一,認識藝術(shù)風格的多樣性,從而了解美術(shù)語言與作品表現(xiàn)力的關(guān)系。

教材版面分析:

本課兩個頁面,共展現(xiàn)藝術(shù)家作品5幅,學生作品3幅。藝術(shù)家作品中涉及中國畫、油畫、版畫、雕塑、速寫,教師可引導學生通過對比欣賞的方法,了解不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點。

教學目標:

1、欣賞用各種繪畫工具畫出的肖像作品,感受它們的不同。

2、在欣賞的過程中注意把“形”和“神”結(jié)合起來。

3、結(jié)合人物的外表和神態(tài)向同學描述自己喜歡的肖像作品。

教學重點、難點:

在欣賞的過程中注重“形”、“神”互相結(jié)合。

教學準備:

圖片、繪畫工具等。

教學過程:

一、欣賞。

1、出示肖像作品,讓學生在欣賞的過程中體會不同的工具和畫法所帶來的不同感受。

2、出示圖片〈蒙娜麗莎的微笑〉,這是一幅世界上最著名的肖像畫。是意大利文藝復興時期畫家達芬奇的作品。畫家對于人像面容中眼角唇邊等表露感情的'關(guān)鍵部位特別注重刻畫,也特別著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系,達到神韻之境,從而使蒙娜麗莎的微笑含義無窮,具有一種神秘莫測的千古奇韻。很多人都說這是一種神秘的微笑。

3、小結(jié):肖像藝術(shù)重在傳神,“以形寫神”是我國古代畫家總結(jié)出來的一個重要經(jīng)驗。“形”我們都知道是指的人的外表;“神”指的是人的精神面貌和思想。在優(yōu)秀的肖像作品中,形神是皆備的,兩者缺一不可。

二、學生討論。

如何才能把人物的形象和神態(tài)很好的結(jié)合起來呢?

這就要求我們在認識人物外貌的基礎(chǔ)上再去想象人物的思想感情。去剖析人物的內(nèi)心世界。

三、猜一猜。

讓你的同桌根據(jù)你的神態(tài)猜一猜你當時的心情。并想一想如何進行創(chuàng)造性的表達。

四、畫一畫。

選擇自己喜歡的同學,用自己喜歡的繪畫方式畫一幅半身肖像。并可按照自己的理解加上背景。

五、課后拓展。

從課外書上,網(wǎng)上,雜志上去觀察更多的人物肖像,并向同學描述人物的外表和神態(tài)。

教學反思:

人物肖像畫是培養(yǎng)學生觀察能力、表現(xiàn)能力的重要途徑。在人物畫教學中學生,常常存在“不敢畫”和“觀察不仔細”的毛病,針對此,本節(jié)課教學以趣激學、以情促學,把引導學生進行研究性學習、自主性學習作為教學設計的原則。

本課以“尋找打開肖像畫大門的兩把鑰匙”為線索,精心設計了多媒體課件,通過懸念引入課題,通過角色游戲吸引學生去觀察、分析、尋找畫人物的第一把鑰匙:人物寫生要仔細觀察,抓住特征。這樣的訓練培養(yǎng)了學生的信心,激發(fā)學生的興趣,充分調(diào)動學生的學習熱情。

存在問題:學生在繪畫時線條不流暢,不能很好的表現(xiàn)人物特點。這部分應是今后訓練的重點。

學生特別對作業(yè)要求、作業(yè)時間性這個基本要求還不大明白。第一輪作業(yè)明顯達不到要求,作業(yè)也交不齊。

改進措施:反復提示,進行一個周期的強化訓練。

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肖像藝術(shù)的教案大全(17篇)篇十七

1.指導幼兒學習用完整的語言講述自己的外形,培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

2.鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現(xiàn)形式表達自己的外表悅。

3.培養(yǎng)幼兒的想象力及幼兒之間的合作力。

1.全開紙6張,畫筆,色筆若干。

2.音樂。

我們都知道每個人都要長大,現(xiàn)在你們還小,以后會一點一點地長大,長大后你們會變成什么?(請6個幼兒講述)。

(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達了自己的夢想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。

例如:我想當空軍,我就把這個夢想畫出來,畫上飛機等。想當演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個個進行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。

(1)推選一個小朋友當模特。

(2)描出他的身形。

(3)進行裝飾。

請每一組的一個小朋友說說,所畫的人,他的理想是什么?

小朋友,你們都有自己的理想,那從小就要學好本領(lǐng),肯定會實現(xiàn)自己的理想的。

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在國慶節(jié)期間,人們可以盡情享受假日帶來的放松和快樂,這是一段難得的休息時間。以下是小編為大家準備的國慶節(jié)美食菜譜,一起來享受美食的魅力吧。“祝你生日快樂,中國!
幼兒園大班的家長應積極參與孩子的學習和生活,與幼兒園保持良好的溝通和合作。我們?yōu)槟砹艘恍╆P(guān)于幼兒園大班的教育動態(tài)和最新研究成果,供參考。1、讓幼兒在欣賞活動
教學工作計劃的制定需要注重內(nèi)容的分析和整合能力,確保教學的連貫性和完整性。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、熟悉歌曲旋律,
優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點的獨特性,能夠給讀者留下深刻的印象。在這些優(yōu)秀作文范文中,我們可以看到作者獨特的思辨和精彩的表達。不論以后的路有多難走,不論有多少
優(yōu)秀作文能夠有效地傳遞信息,展現(xiàn)作者的才華和思考能力。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭N覀兪紫纫x擇球體健壯的仙人球,關(guān)鍵是要選
培訓心得體會是培訓過程中對自己變化和成長的記錄和總結(jié),可以幫助我們保持學習的動力和積極性。以下是小編為大家準備的一些經(jīng)典的培訓心得體會范文,希望大家能夠從中獲得
一份好的策劃方案可以提高工作效率,減少不必要的麻煩和錯誤。在制定策劃方案之前,不妨先看看這些范文,看看其他人是如何進行方案設計的。豐富大家的生活,增進友誼,提高
教學工作計劃是指在教學活動中對整體教學過程進行規(guī)劃和安排的一份文件,它對教師的教學工作起到了指導和促進作用。以下是小編為大家整理的一些編寫教學計劃的經(jīng)驗和技巧,
通過檢討書,我們可以反思自己的行為是否符合道德和倫理的要求。以下是一些比較經(jīng)典的檢討書案例,看看這些范文如何切實地反思和總結(jié)自己的錯誤,吸取經(jīng)驗教訓。
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對社會現(xiàn)象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認識社會。在下面的優(yōu)秀作文范文中,我們可以看到不同風格和主題的表達方式,或許會給您的寫作帶來一些
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的盲點和薄弱環(huán)節(jié),并進行改進和提升。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫作提供一些參考和
小班教案是教師為了更好地進行教學管理和監(jiān)控進度而制定的一種教學計劃。小班教案范文的分享,旨在為教師提供一些優(yōu)秀的教案參考,提升教學質(zhì)量。1、能用簡單的線條及圖案
閱讀經(jīng)典范文是提高寫作水平的有效方法,我們不妨先看看一些范本。隨著對范本的研究和理解,我們可以逐漸形成自己獨特的寫作風格。我作為一名教師,對本單位安全工作負有責
讀書心得是對所讀書籍內(nèi)容、思想和感悟進行總結(jié)和歸納的一種重要方式。讀書心得是在閱讀一本書后,對其中的內(nèi)容、觀點以及作者表達方式等進行總結(jié)和概括的一種書面材料。通
轉(zhuǎn)正自我鑒定是一個了解自己在工作中表現(xiàn)的機會,通過它我們可以看到自己的成長與進步。下面是一些經(jīng)過精選的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,希望對大家的寫作有所幫助。我于9月16日
在活動策劃中,需要制定詳細的執(zhí)行計劃,并根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。以下是一些活動策劃的注意事項和技巧,希望能幫助大家更好地進行活動策劃工作。聊城大學第xx屆科
銷售工作總結(jié)還可以為下一階段的銷售工作提供有價值的參考和指導。以下是一些銷售團隊的成功經(jīng)驗和教訓,它們寫在銷售工作總結(jié)中,供大家參考和借鑒。隨著我國旅游業(yè)的快速
團員作為青年骨干,應當堅守黨團的組織原則,傳承黨的光榮傳統(tǒng)。團員們通過參與各種活動,不斷鍛煉和提升自己,為團隊發(fā)展做出了積極貢獻。以下是一些團員的事跡和成果,與
中班教案有助于教師統(tǒng)籌教學內(nèi)容和教學步驟,確保教學目標的達成。小編為大家推薦了一些精選的中班教案范文,希望能夠?qū)處煹慕虒W工作有所幫助。1、分別感受樂曲段、小節(jié)
辭職申請書是對自己職業(yè)發(fā)展的一次重要思考和決策,它需要體現(xiàn)個人的職業(yè)價值觀和職業(yè)規(guī)劃。以下是一些優(yōu)秀的辭職申請書范文,供大家參考和借鑒,希望對你寫辭職申請書有所
畢業(yè)論文是我們攻讀學位的一道門檻,它需要我們鉆研某一特定領(lǐng)域的知識并做出創(chuàng)新性的成果。-以下是小編為大家收集的畢業(yè)論文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
在國旗下,我們可以感受到濃厚的愛國情懷和對祖國深深的依戀之情。以下是小編為大家整理的國旗下的經(jīng)典詩歌和歌曲,讓我們一起感受中華民族的文化底蘊。以艱苦奮斗為榮,以
開題報告的撰寫需要嚴格按照學術(shù)論文的規(guī)范要求,包括格式和引用。下面是一些成功的開題報告案例,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。我國傳統(tǒng)降低成本的途徑,從范圍上看
通過寫心得體會,我們可以把零散的思緒整理出來,形成有序的觀點和見解。那么,讓我們來看看一些精選的心得體會范文,相信會給你帶來很多的思考和收獲。。生命匆匆,時光匆
人生是一次次選擇的累積,每個選擇都會對我們的未來產(chǎn)生深遠的影響。人生是一段旅程,充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。寫一篇完美的人生總結(jié)需要用心描繪自己的成長歷程。以下是一些你可
發(fā)言稿的稿件要經(jīng)過反復演練、朗讀和修改,最好與他人進行交流和討論,以確保演講的質(zhì)量和效果。領(lǐng)導們的發(fā)言經(jīng)常給人留下深刻的印象,下面的范文就是一些非常成功的發(fā)言稿
策劃書需要具備邏輯嚴密、專業(yè)性強、可操作性高等特點,以保證計劃的有效執(zhí)行和達成預期目標。通過閱讀這些策劃書范文,希望能夠增加大家對于策劃書的理解和掌握,提高撰寫
每月寫一份工作總結(jié),可以幫助我們合理安排時間和資源,更好地完成工作任務。在這里,小編為大家準備了一些月工作總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。今年的糧食工作,在上級的
通過月工作總結(jié),我們不僅可以發(fā)現(xiàn)問題,還能夠思考改進的方法,從而提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
企業(yè)進行審計是法律法規(guī)的要求,也是企業(yè)自我管理和風險控制的需要。在下面的內(nèi)容中,我們將為大家介紹一些關(guān)于審計的常見問題和解決方法。年齡:28歲身高:173cm。
寫一份月工作總結(jié)可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)勢和劣勢,從而有針對性地進行能力提升。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家學習借鑒。作為秘書,自己主要的工作就
優(yōu)秀作文是構(gòu)建學生寫作能力的重要途徑,它能夠培養(yǎng)學生的思辨和觀察能力。以下是一些獲獎作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫作的參考。在那里夏天我十分榮幸的認識了你,
大班教案要結(jié)合大班幼兒的實際情況,設計適合他們的教學內(nèi)容。以下是一些大班教案的案例分析和評價,為大家提供一些教學改進的思路。1、知道自己遇到高興,不高興的事都可
思想?yún)R報是對個人思想觀念、情感態(tài)度、工作成果等進行總結(jié)和概括的一種書面形式。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些成功的思想?yún)R報范本,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽?/div>
在現(xiàn)代社會中,策劃方案是各種工作和活動的基礎(chǔ),它能夠提供明確的指導和規(guī)劃。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的策劃方案范文,供大家學習和參考。活動時間:_年4月1
在個人總結(jié)中,我們可以對自己的成就和不足進行客觀評價,以便更好地改進和發(fā)展。在下面的范文中,我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的個人總結(jié),通過他們的經(jīng)歷,我們能夠更加全
在商業(yè)領(lǐng)域,公司是通過合作和競爭來實現(xiàn)利潤最大化的機構(gòu)。下面是一些實際案例的公司總結(jié),可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作方式。統(tǒng)一社會信用代碼:________。
自我介紹是在初次會面或社交場合中向他人介紹自己的方式,它能幫助他人更好地了解你。這里有一些自我介紹的例子,希望能對你寫作自我介紹時有所幫助。當進入一個新環(huán)境,我
教學計劃需要根據(jù)學生的學習需求和能力水平進行個性化設計。記憶與復習教學計劃范本,幫助學生有效掌握知識和提高記憶能力。本屆高三歷史班共有學生76人,其中應屆學生7
合伙協(xié)議可以明確每個合伙人的投資額、分配比例以及利潤分配方式。以下是一些成功企業(yè)合伙協(xié)議的案例,可以借鑒其合作模式和經(jīng)驗。第三條合伙期限。合伙期限為______
幼兒園中班的教學方法注重啟發(fā)式教育和情感教育,通過激發(fā)興趣和培養(yǎng)情感,促進孩子們的全面發(fā)展。這是一份幼兒園中班的總結(jié)范文,記錄了孩子們在這一段時間里的點點滴滴,
三年級教案是教師備課的重要內(nèi)容之一,也是教師教學的重要保障。10.下面是一些經(jīng)典的三年級美術(shù)課教案,希望能夠幫助到教師們更好地開展教學工作。一、教學內(nèi)容:教科書
優(yōu)秀作文不僅僅是語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨特的思想和深度的感受。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例,它語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富,值得深入閱讀體會。時間過得真快,
大班教案能夠幫助教師合理安排課程,使教學過程更加系統(tǒng)化和科學化。以下是小編為大家收集的大班教案范文,希望能給您一些啟示和參考。活動目標:1.兩兩自主閱讀,了解故
優(yōu)秀作文是在表達方式上獨具匠心,能夠讓讀者對主題產(chǎn)生深刻的思考和反思。歡迎大家一起來閱讀這些優(yōu)秀作文范文,一起感受文字的美妙和力量。終于到了星期五,下午我早早的
教學工作計劃的編寫需要靈活把握各個環(huán)節(jié),確保教學過程的流暢和無障礙。我們整理了幾個不同學科的教學工作計劃,供大家在不同領(lǐng)域中獲取啟發(fā)。設計意圖:幼兒園必須把保護
在中班教案中,我們要注重培養(yǎng)學生的綜合能力和興趣愛好。中班教案是教師教學的重要工具,下面是一些經(jīng)典的中班教案范例,希望對你有所啟發(fā)。體育活動中的器械在整個教學中
思想是人類智慧的結(jié)晶,它可以讓我們超越現(xiàn)實、追尋真理、實現(xiàn)自身的價值。接下來是一些電影中的經(jīng)典臺詞,它們引發(fā)了觀眾對生活和人性的深思。根據(jù)以上對教材地位及作用的
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。請大家注意,以下的總結(jié)范文僅為參考,每個人的寫作風格和習慣都不同,需要根據(jù)具體情況進行修改和調(diào)整。
無論是在求職面試還是參加社交活動,自我介紹都是必不可少的一環(huán),它能夠展示我們的個性和能力。接下來是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路
優(yōu)秀作文通過摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨特的個性表達出作者自身的風采。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。5、真理是平凡的
工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)工作的一次歸納和總結(jié),是對自己工作表現(xiàn)的一次客觀評價。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,希望能夠幫助大家更好地了解和應用這一寫作
作文是一種表達自我的方式,通過寫作可以更好地展示我們的個性與想法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。大家都有參加過。軍訓。軍訓既能強身健體又能
年度總結(jié)是一個反思和思考的過程,讓我們更加清晰地了解自己的成長和不足。下面是一些寫作高手的年度總結(jié)分享,希望對大家提供寫作靈感和思路。尊敬的校考核委員會:。我叫
大班教案可以為教師提供教學的指導和支持,幫助他們更好地進行教學設計和組織。讓我們一起來看看以下的大班教案范文,相信會對你的教學工作有所啟發(fā)。1、設計自己喜歡的瓶
優(yōu)秀作文不僅僅是語句流暢、結(jié)構(gòu)合理,還要展現(xiàn)作者獨特的思維方式和深刻的洞察力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。別讓森林再呻吟大家好!我是一臺
8.學生具備良好的學習習慣和時間管理能力,能夠高效利用課余時間進行學習和復習。接下來是小編為大家搜集的學生評語參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹以u語的撰寫提供一些思路和方
投資市場有著波動性,投資者需要學會分析市場趨勢和判斷投資時機。在這里,我們將分享一些投資社區(qū)和平臺,幫助大家交流和分享投資心得和經(jīng)驗。身份證號碼:_______
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