優(yōu)秀作文通過生動的描寫和精準(zhǔn)的詞語，使讀者仿佛身臨其境。以下是一些寫得很好的優(yōu)秀作文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
冬天到了，天氣非常寒冷，小貓想吃魚了，它來到河邊費了好大的力氣才釣了三條魚，但它心里非常高興，準(zhǔn)備回家美美地吃一頓。狐貍看見了，攔住小貓的路說：“小貓，你把魚分給我吃吧，我明年夏天還你。”小貓心想：“這個壞家伙，又想搶我的魚吃。”小貓眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計上心來，說：“狐貍先生，那條河里有好多魚呢，你只要把尾巴伸到河里面就可以釣到魚的，我就是那樣釣到魚的。”狐貍聽了，信以為真，便把尾巴伸到河里。河里的水真冷啊，把它的尾巴都凍掉了。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
這個故事在很久很久以前，狼與狐貍的故事。
從前，有一只狼在河邊散步，它突然看見它的前面有一塊大大的牛肉，高興極了！它叼著肉驕傲的漫步，尋找一個舒適的地方好好享受！它被一只狡猾的狐貍盯住了，它看著那塊大大的牛肉，直流口水。它自言自語地說：不行，那塊牛肉絕對不能落在狼的手里！于是，狐貍想了一個辦法。它對狼說：“狼兄弟，聽說你跑步很厲害，真的假的？你敢跟我比比嗎？”狼堅信地說：“當(dāng)然沒問題！”它們?yōu)榱斯礁偁帲驼襾砹舜笙笞鋈俗C。“預(yù)備，跑！”狼與狐貍跑得如同箭一樣快，突然狐貍加快了步子。一腳就把狼踹在了地下，那塊牛肉也跟著掉在了地上。狐貍高興極了，它立刻叼起了牛肉往外跑。這時，狼才意識到錯了，但現(xiàn)在認(rèn)識了錯誤也已經(jīng)太晚了。
從這個故事中，讓我們感受到了凡事都要先要想到前應(yīng)后果，不應(yīng)該這么魯莽和沖動的去做事情。所以以后我們不要向狼一樣魯莽地做事情！
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
狐貍的尾巴是一本非常有趣的故事書，它講述了一只狐貍為什么沒有尾巴的故事。這本書擁有精彩的故事情節(jié)和絢麗多彩的插圖，以及深刻的寓意讓人思考。我在閱讀這本書的過程中，獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：溝通和友誼的重要性。
在狐貍的尾巴這個故事中，狐貍找來了各種各樣的動物幫忙找回自己的尾巴，包括兔子、蜥蜴和蛇等。盡管這些動物都沒有幫助狐貍找回尾巴，但他們的友誼和溝通卻幫助狐貍找到了他人生中更重要的東西。這啟示了我，無論是在學(xué)校還是在家庭，我都應(yīng)該和同學(xué)、朋友和家人保持良好的溝通和友誼。
第三段：善良和寬容的重要性。
在故事的最后，狐貍終于找到了一種讓自己開心的方式，盡管他沒有找回尾巴。這種方式是和其他動物一起玩耍，盡管他們與他不同。這告訴我，我們應(yīng)該善待每個人，不論他們與我們有何不同。我們應(yīng)該寬容接納每個人的特點和個性。只有當(dāng)我們與他人友好相處時，我們才能真正體會到快樂和滿足。
第四段：勇敢面對困難。
狐貍在找回尾巴的過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。他被各種動物誤導(dǎo)，經(jīng)歷了許多困境。然而，他并沒有放棄，而是堅持不懈地尋找解決辦法。這使我明白，無論遇到什么困難，我都應(yīng)該勇敢地面對它們，不放棄努力，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，找到解決問題的辦法。
第五段：珍惜擁有的一切。
狐貍在尋找尾巴的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多其他動物們都有一些自己沒有的東西，這使他非常羨慕。然而，當(dāng)他認(rèn)識到自己所擁有的其他優(yōu)點和特長時，他開始珍惜自己的獨特之處。這讓我懂得，我們每個人都是獨一無二的，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，不要總是追求別人的東西，要相信自己的價值和能力。
總結(jié)：通過閱讀《狐貍的尾巴》，我深刻理解了友誼、寬容和勇敢等重要的品質(zhì)。這本書不僅讓我度過了愉快的閱讀時光，也給我留下了珍貴的心靈啟迪。我希望通過我的實踐，將這些品質(zhì)運用到我的生活中，成為一個更好的人。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
秋天的早晨，陽光明媚，刺猬來到果園里。刺猬爬上了蘋果樹，摘了三個大蘋果，高興的手舞足蹈。興奮的刺猬扛著蘋果作文，走在回家的路上，忽然“呲”的一聲袋子炸了。刺猬驚訝極了，大聲喊：“啊，我的蘋果！”刺猬眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個好辦法，它把自己滾成一個球，用刺把蘋果扎起來，刺猬刺猬很開心，它開開心心的回家了。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
小狐貍是森林里最聰明的動物。一天，饑餓的小狐貍在森林里走著，肚子咕嚕嚕的叫著。
小狐貍走到小兔子家門口，趴在窗口，聞到了湯圓的香氣。怎么才能吃到香甜的湯圓呢？它想了想，想到一個好辦法。它跑到門口，咚，咚，咚，敲了敲門，迫不及待地說：“可愛的小白兔，你好！我想當(dāng)你的保姆，為你包湯圓”。小白兔答應(yīng)了，領(lǐng)著小狐貍做湯圓。小狐貍先把餡兒放到面皮里，然后揉成圓球，一個個湯圓做好了，開始煮湯圓吃。小狐貍趁著小兔子不注意，把湯圓吃光了。小兔子見湯圓沒有了，溫柔地問小狐貍：“是你把我的湯圓吃光了？”小狐貍生氣地說：“我這么誠實，我怎么會偷吃你的湯圓呢？”說著，小狐貍假裝火冒三丈地走開了。
小狐貍又用同樣的'方法騙了小貓的魚，小豬的大米。
小兔、小貓、小豬去小牛家議論這件事。小牛就想騙騙小狐貍。小狐貍來到小牛家，看家里沒人，就把小牛家的大肉吃了。正好小動物們都看到了這一切。突然，小狐貍大喊肚子疼，翻江倒海的痛。小動物們急忙把小狐貍送到醫(yī)院。馬醫(yī)生奇怪地說：“小狐貍肚子里有很多大肉、大米、魚、湯圓。”
小狐貍醒了說：“對不起，小牛、小兔、小貓、小豬，是我偷吃了你們的食物。”“沒關(guān)系”小動物們說。后來它們是森林里最好的朋友啦！
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
森林里，傳來一陣吵鬧聲。原來是獅子和老虎正在爭一只羚羊。
獅子說：“這只羚羊是我先找到的，它是我的獵物!”老虎也不甘示弱，說：“又沒人看見，你怎么知道是你先找到的?”原來，獅子和老虎同時跑到羚羊身邊，正在爭論這是誰的獵物。
這時，在一旁玩耍的狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個主意。狐貍跑到羚羊身邊，對它說：“你到我家里躲著，我有辦法保護(hù)你。”羚羊跑到狐貍家里，但心里還是十分擔(dān)心狐貍。
這時，狐貍走到老虎和獅子身旁，提醒道：“兩位大王，羚羊已經(jīng)跑了，您沒在意嗎?”獅子和老虎一看，果然，一會兒的功夫，羚羊已經(jīng)不見了蹤影。
狐貍說：“小的看見羚羊往自己家跑了，愿意帶路。”獅子和老虎半信半疑地說：“我們就信你一次。”
狐貍把獅子和老虎帶到羚羊家，只見家里連一個人影都沒有。
狐貍說：“可能是另外兩只獅虎把羚羊吃了。”老虎和獅子異口同聲地說：“它們在哪兒?我要會會它們。”
狐貍領(lǐng)著它們來到一口井邊。果然，井里也有一對獅虎。獅子和老虎所得一同跳下井去，打算大打一場。誰知，井水那么深，獅子和老虎又不會游泳，它們一起被淹死了。
終于，羚羊得救了，獅子和老虎也除掉了。這多虧了狐貍想出的一舉兩得的辦法。
海光小學(xué)三(5)班。
莊文翔。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
在一片美麗的`大森林里，住著一只聰明伶俐的小狐貍，他每天和小白兔一起玩，非常快樂！
有一天，來了一只忘恩負(fù)義的大老虎，他吃了小鳥的蛋，偷走了小白兔的妹妹……大家愉悅的心情瞬間被打破了。小狐貍的朋友逃跑的逃跑，搬家的搬家，留下來的整天提心吊膽不敢出門，小狐貍想：我一定要打敗大老虎，還森林一片安寧。
一日，小狐貍碰到了大老虎，老虎想一口吞下小狐貍，可他一點也不害怕，他往天上看著說：“多美的景色啊！”大老虎也跟著朝天空一看，陽光的照射讓大老虎眼睛一陣刺痛，它趕緊閉上了雙眼。“太陽公公，謝謝你！”小狐貍滿心歡喜的說。“不客氣，壞人就是需要懲罰。”太陽公公話音剛落，大老虎像一陣狂風(fēng)猛撲過來，可惜他不但沒有撲倒小狐貍，而且自己還差點閃了老腰，這時小狐貍一溜煙順利逃跑。
他氣喘吁吁地跑到森林深處休息，忽然又一只手拍在小狐貍的肩上，回頭一看，呀，大老虎在自己身后呢！小狐貍假裝嘆氣說：“我發(fā)現(xiàn)一株千年靈芝，吃了以后可以長生不老，據(jù)說還會變神仙，大老虎疑惑的問道：“真有這般神奇？”“千真萬確。”
小狐貍帶著大老虎來到了山崖，“靈芝就在那里。”“小狐貍說，“我來摘！”大老虎心急如焚地撅起屁股往山崖邊走去。
這時，小狐貍使勁踢了一腳，大老虎跌到了深淵里摔死了。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
一天，小白兔去花園里玩，他看見了小花小草。突然，烏云籠罩，接著又下起了傾盆大雨。這時，小白兔看見了一個大大的蘑菇，他拔起一個大大的蘑菇把它當(dāng)作傘，頂?shù)筋^上飛快的跑到家里。媽媽說：“你真是一個聰明的孩子呀！”
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
秋天的早晨，小刺猬來到果園里，看見又紅又大的蘋果，像小太陽。小刺猬后退一蹬，用刺扎住了那又紅又大的蘋果。用手把蘋果從刺上拿下來，一一裝進(jìn)三個布袋。它走著走著，由于三個布袋裝的很多，炸了。滿地都是又紅又大的蘋果，它眼珠一轉(zhuǎn)，想了一個好主意。它先滾成一個刺球，在地上滾，蘋果就一個一個的扎在小刺猬的身上。他又開開心的回家去了，嘴里還哼著歌。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
在一所小學(xué)的一年級，老師講了一則有關(guān)狐貍的尾巴的寓言故事。故事中，狐貍因為偷葡萄被困在一個瓶子里，為了逃脫，它拼命地扒去自己的尾巴。然而，狐貍發(fā)現(xiàn)扒掉尾巴并不能讓它逃脫困境，反而只會讓自己變得更痛苦。通過這個故事，我們深刻領(lǐng)會到了一個道理——所謂不擇手段，只會帶來更多的困難。
第二段：不擇手段只會帶來更多的困難。
這個故事告訴我們，面對困難時，我們不能通過不擇手段來解決問題。一方面，不擇手段的行為會產(chǎn)生負(fù)面的影響，損害到自己和他人的利益。比如，如果我們在考試中作弊，雖然可以暫時通過，但最終會付出更大的代價，失去學(xué)習(xí)的機會。另一方面，不擇手段的方式并不能真正解決問題，只會給我們帶來更多的困難。就像狐貍舍棄尾巴以換取自由一樣，最終卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了更大的困境。
第三段：心懷正義，謹(jǐn)守底線。
通過狐貍的尾巴的故事，我們明白了應(yīng)該心懷正義，謹(jǐn)守底線。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的智慧，用合適的方法去解決問題。不擇手段的行為不僅讓自己喪失信任，也不符合道德的要求。在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該堅持公平、誠實的原則，做到對人對己都負(fù)責(zé)任，才能真正走到人生的高峰。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性。
除了明白不擇手段的行為帶來的負(fù)面影響外，狐貍的尾巴的故事還告訴我們團(tuán)隊合作的重要性。故事中的狐貍唯一的希望就是尾巴上的毛發(fā)能被其他動物扯掉，才能逃脫困境。這也提醒我們在面對困難時，應(yīng)當(dāng)和同伴們一起努力，共同解決問題。團(tuán)隊合作不僅可以提高工作的效率，也能增進(jìn)彼此的友誼，一起創(chuàng)造更加美好的未來。
第五段：用智慧化解困難。
在過程當(dāng)中，我被狐貍的智慧所打動，他通過自己的智慧于危難中得到機智，從而脫困而出。可以說，智慧是它成功逃離困境的關(guān)鍵，在我們的生活中，也常常面臨各種各樣的困境，但是我們不能被困難擊垮，要用智慧和勇氣去面對困難，不斷尋找解決問題的方法。就像狐貍一樣，在面對困難的時候，我們應(yīng)該用心思和勇氣去尋找正確的解決方法，而不是采取不擇手段。
總結(jié)：
通過這個故事，我們明白到不擇手段只會給自己帶來更多的困難，而心懷正義和謹(jǐn)守底線，才能真正解決問題。同時，團(tuán)隊合作和智慧也是我們度過困難時必不可少的寶貴資產(chǎn)。在面對困境時，我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度，相信自己的能力，堅持努力，用智慧去化解困難，最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
狐貍的尾巴是一個寓言故事，是給小孩子們教育的一個故事，它給我們啟迪了許多，告訴我們許多人生的道理。我是一年級的學(xué)生，也參加了學(xué)校的朗讀比賽，讀了一遍狐貍的尾巴，這個故事讓我很引起共鳴。下面是我的心得體會。
首先，我覺得這個故事告訴我寬容別人是一個很重要的品質(zhì)。狐貍擁有美麗的尾巴，但是他總是自卑，認(rèn)為自己沒有別人漂亮。他忍受了別人的嘲笑和嫉妒，并幫助了他人。這表明狐貍是一個寬容的人，他不計較別人的評價，愿意去幫助別人。所以我們也要向狐貍學(xué)習(xí)，要學(xué)會寬容他人，不要計較別人的評價，做一個善良寬容的人。
其次，狐貍擁有的尾巴也告訴我們要懂得知足。狐貍一開始以為很多尾巴就代表了很大的權(quán)力和地位，但是后來他發(fā)現(xiàn)其實尾巴并沒有給他帶來什么好處。我們要學(xué)會滿足現(xiàn)在的生活，不要過分追求物質(zhì)，不要貪婪，要懂得享受現(xiàn)在的幸福。只有知足，我們才能體驗生活的美好。
再次，狐貍的尾巴也教會了我們要真實地對待自己。故事中，狐貍毫不掩飾自己的缺點，他不會把自己美化，也不會隱藏自己的真實情況。他勇敢地去面對自己，不去逃避或者偽裝。我認(rèn)為這是非常重要的，因為我們要真實地對待自己，不要試圖偽裝成別人，不要以假面具面對生活。只有真實地對待自己，我們才能找到真正的幸福。
另外，狐貍的尾巴也教會了我們要堅持自己的目標(biāo)。狐貍不滿足于現(xiàn)狀，他積極地去尋找自己的尾巴，并最終成功了。這告訴我們，無論遇到什么困難，我們都要堅持自己的目標(biāo)，不要輕易放棄。只有堅持不懈，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
最后，狐貍的尾巴也鼓勵我們要珍惜身邊的人和事物。當(dāng)狐貍找到他的尾巴時，他意識到自己錯過了許多美好的事物。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福，要懂得感恩，并對身邊的人和事物心存感激。只有這樣，我們才能體驗到生活的幸福和快樂。
總之，狐貍的尾巴是一個很有啟發(fā)意義的故事。它告訴我們要寬容別人，懂得知足，真實地對待自己，堅持自己的目標(biāo)，珍惜身邊的人和事物。希望我們能夠從這個故事中汲取力量，成為一個善良、堅強、真實的人。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
它講述了住在地洞中的狐貍一家的生活趣事，以及狐貍爸爸經(jīng)常到博吉斯雞舍里偷雞吃從而衍生驚險而又搞笑的故事。雖然，有時候雞舍場主博吉斯會對它們發(fā)火，甚至拿槍打它們。但是，憑借著狐貍爸爸的機智，每一次都能逃過他的手掌心。
我最喜歡的是狐貍爸爸，因為我很佩服它的臨危不亂。有一次，博吉斯為了從地洞中抓住它們，放棄了使用速度慢的鐵鍬，而是用挖土機。狐貍爸爸不但沒有慌亂，而且鎮(zhèn)定地叫大家往下挖以逃過人類的追捕。最后，狐貍一家和兔子一家在狐貍爸爸的帶領(lǐng)下成功逃走。
合上這本書，我想，我們也要學(xué)習(xí)狐貍爸爸那種遇到困難不慌張，努力想辦法解決問題，運用聰明才智做好每一件事。這真是一本有趣的書。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
還記得那個故事嗎？——《烏鴉與狐貍》這次的故事是講一只烏鴉和一只狐貍。
烏鴉和她的寶寶的肚子咕咕叫。“那只討厭的狐貍竟然騙我的肉！”烏鴉氣呼呼的說。烏鴉為了自己的寶寶下定決心要去找食物。她在森林里找了好久，終于從人類那偷到了一塊肉，她高興的往家飛。當(dāng)她停在樹上休息時那只壞狐貍又來了，他說：“烏鴉小姐你的羽毛多漂亮啊！聽說你還是唱歌高手，能否唱一曲？”烏鴉吸取了上次的教訓(xùn)，她沒理狐貍。狐貍見烏鴉沒動靜，他眼珠子一動開始叫罵道：“你這只烏鴉羽毛又黑又丑，你簡直是森林里最丑的動物。”不過烏鴉可沒那么笨，她還是沒上當(dāng)。狐貍輕聲輕聲輕氣的對烏鴉說：“烏鴉小姐我可以用我的蛋糕換你的肉嗎？”烏鴉把肉放在手中說：“可以，不過你要把蛋糕遞上來我就給你肉。”狐貍說：“換就換。”狐貍拿出一塊蛋糕遞給了烏鴉。烏鴉連忙接過蛋糕說：“狐貍先生謝謝你的蛋糕，不過想要我的肉沒門。”說完得意洋洋地飛走了。
做人也要做好人，如果你想用壞主意來生活的話你就是枉費心機。
文檔為doc格式。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
今天我讀完了《了不起的狐貍爸爸》，書里講的是狐貍先生帶著妻子孩子與三個壞蛋較量的故事。
狐貍先生總是去三個壞蛋的飼養(yǎng)場里偷東西給家里人吃，他偷過博吉斯的雞，偷過邦斯的鴨子和鵝，偷過比恩的火雞和蘋果酒，三個壞蛋非常恨狐貍先生，他們希望能抓到狐貍先生，然后殺死他，但狐貍先生很聰明，從來沒有被抓住。
三個壞蛋決定挖開狐貍先生的家來抓住他，他們還用挖掘機來挖，于是狐貍先生帶著他的家人一起向下挖，最后還是狐貍一家人跑了，狐貍先生和他的孩子又挖通了三個壞蛋的飼養(yǎng)場，然后用他們養(yǎng)的雞、鴨子、蘋果酒與其他小動物一起開宴會，而那三個壞蛋還在繼續(xù)找狐貍先生。
狐貍先生真聰明，他總能找到好辦法來解決困難。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
在一個村里有三個農(nóng)場主，他們分別叫博吉斯、比恩和邦斯。他們一心想抓狐貍一家，可是狐貍爸爸十分聰明，他們想盡辦法怎么抓也抓不著。
有一次，三個農(nóng)場主又聚在了一起，他們你一個辦法，我一個辦法地想著，可沒一個可行的。最后，他們決定把狐貍一家挖出來。聰明的狐貍爸爸一聽到鐵鍬聲就讓狐貍一家把洞挖長。三個農(nóng)場主看這么久都沒把狐貍一家挖出來就決定在洞口等狐貍們餓了自己跑出來。可沒想大的是狐貍爸爸他們挖洞一直挖到了農(nóng)場，把雞、鴨、鵝和蘋果酒都偷回了家。他們好好地慶祝了一番。
狐貍爸爸真是又勇敢又聰明，不怕吃苦，值得我們學(xué)習(xí)。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
第一段：小鴨剛進(jìn)入一年級，一切都充滿了新鮮感。在這個階段，小鴨逐漸帶著好奇心和幸福來到學(xué)校。他慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境，結(jié)識了新的朋友，開啟了一段全新的人生旅程。
第二段：在一年級的學(xué)習(xí)中，小鴨學(xué)到了許多有趣的知識。他了解了世界各地的地理、歷史，學(xué)會了簡單的數(shù)學(xué)運算和日常生活中的基本技能。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，小鴨的思維能力、邏輯思維以及解決問題的能力都得到了鍛煉和提高。
第三段：小鴨在一年級還體驗到了不少的挑戰(zhàn)和困難。有時候他覺得有些難以理解的課程，有時候他也會因為做錯題而感到沮喪。但是，小鴨并沒有放棄，他在老師和家長的幫助下，不斷嘗試，不斷進(jìn)步。通過克服困難，小鴨學(xué)會了堅持、勇敢和自信。
第四段：除了學(xué)習(xí)，小鴨在一年級還學(xué)到了做人的道理。他學(xué)會了與人相處，學(xué)會了尊重他人，并且發(fā)現(xiàn)了友誼的重要性。小鴨和他的同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享快樂和困擾。通過與同學(xué)們的交流，小鴨感受到了友情的溫暖和力量。
第五段：一年級結(jié)束的那一天，小鴨心里充滿了驕傲和滿足感。他在這一年的學(xué)習(xí)中收獲了知識，體驗了困難和挑戰(zhàn)，還結(jié)交了許多好朋友。小鴨為自己能夠進(jìn)步、成長而驕傲，他將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的動力，以全新的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。
這篇文章以“聰明的小鴨心得體會一年級”為主題，通過描述小鴨在一年級的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的努力和成長。從小鴨憑借好奇心融入學(xué)校，到學(xué)習(xí)到豐富的知識和技能，再到克服困難和體驗友情的重要性，文章生動地展示了一年級的學(xué)習(xí)過程。最后，小鴨對自己的成長充滿驕傲和對未來的期望，展示了他對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和追求進(jìn)步的意愿。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，使讀者能夠深入體會到小鴨的成長歷程和心得體會。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
暑假期間，我看了一本書叫《了不起的狐貍爸爸》，主要講了一只狐貍與三個飼養(yǎng)場主之間發(fā)生的故事。
在一個山谷里有三個飼養(yǎng)場。博吉斯是養(yǎng)雞場的場主，他胖得出奇。邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場主，他是個大腹便便的小矮個。比恩是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人，他瘦得像一支鉛筆。他們?nèi)齻€場主經(jīng)營得不錯。他們都是有錢人，但也都是最卑鄙、最小氣的人。
三個飼養(yǎng)場主一心想除掉偷他們食物的狐貍，但是想了各種各樣的辦法都沒成功，最后還在洞口傻傻等著。
我想：我們也應(yīng)該向狐貍爸爸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難、多動腦筋、助人為樂的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)他遇到困難會鼓勵孩子，叫他們不要泄氣的好精神。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
暑假期間，媽媽給我買了一本書。是一位英國的著名作家羅爾德·達(dá)爾所寫，名字叫《了不起的狐貍爸爸》，曾三度獲得“愛倫·坡”文學(xué)獎。
這本書主要講的是狐貍爸爸為了讓自己的孩子生存下去，與三個小氣、卑鄙的飼養(yǎng)農(nóng)場主斗智斗勇的故事。
讓我印象最深的是狐貍爸爸每次捕食的時候總要先把頭探出來嗅一嗅，再仔仔細(xì)細(xì)的觀察周圍的情況，確認(rèn)是否沒有危險再出來。有一次，狐貍爸爸觀察到了一根槍管正對著自己，在那一瞬間，狐貍爸爸飛快地鉆進(jìn)自己的洞里。正是因為它的機智、靈敏、才躲過致命的一槍。狐貍爸爸在小狐貍們沒有一絲希望忍饑挨餓時，仍鼓勵著小狐貍們勇往直前。
讀了這本書，讓我知道了，狐貍爸爸是一位十分愛孩子，愛家庭，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶赣H。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
作為一名一年級的學(xué)生，我在上學(xué)期間通過參與狐貍與老鷹的活動，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。這個主題圍繞著狐貍和老鷹之間的友誼與合作展開，給予了我們許多啟發(fā)和成長的機會。在這篇文章中，我將分享我在一年級的學(xué)習(xí)過程中的主要心得和體會。
首先，通過與狐貍和老鷹之間的互動，我學(xué)會了什么是友誼和合作。在活動中，狐貍代表著友誼，而老鷹代表著合作。他們彼此幫助，共同解決問題，展示了真正的朋友之間的友誼與合作。我意識到只有通過相互支持和共同努力，我們才能取得更好的成果。這種友誼和合作的理念滲透到了我與同學(xué)之間的交往中，我開始更多地與他們合作，彼此幫助，共同進(jìn)步。
其次，參與狐貍與老鷹的活動讓我明白了團(tuán)隊的重要性。在活動中，我與其他同學(xué)一起組成小組，通過緊密協(xié)作完成任務(wù)。每個人都在小組中起到了不可或缺的作用。我們需要互相傾聽和理解，充分利用每個人的優(yōu)勢和才能。同時，我們也需要學(xué)會互相尊重和包容，合理分配任務(wù)，確保每個人得到公平的機會。通過這些團(tuán)隊活動，我逐漸明白個人的力量有限，而團(tuán)隊的力量是無窮的。
另外，狐貍與老鷹的活動啟發(fā)了我對于成功與失敗的看法。在活動中，有時我們小組能夠成功完成任務(wù)，而有時我們也會失敗。無論是成功還是失敗，都是成功的一部分。成功教會了我堅持努力不懈的重要性，而失敗則教會了我從失敗中學(xué)習(xí)和反思，找到改進(jìn)的方向。我在體育課上也嘗試運用這個理念，不論比賽輸贏，都將其視作學(xué)習(xí)的機會，不斷努力提升自己。
通過參與狐貍與老鷹的活動，我也體會到了鼓勵和贊美的力量。在活動中，老師和同學(xué)們會互相鼓勵和表揚，以提升我們的自信和積極性。這使我意識到，當(dāng)我得到鼓勵和贊美時，我會更有動力去努力。反之，我也會用贊美和鼓勵來激勵和支持其他同學(xué)。這一經(jīng)驗讓我更加懂得了贊美和鼓勵的重要性，以及它們對于促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長的積極影響。
總之，在一年級的學(xué)習(xí)過程中，狐貍與老鷹的心得和體會對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參與這個活動，我學(xué)會了友誼與合作的重要性，意識到了團(tuán)隊的力量，明白了成功與失敗的真正含義，并體會到了鼓勵和贊美的力量。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我終身，成為我成長和發(fā)展的動力。我期待著在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)收獲更多的體會，并將其應(yīng)用于現(xiàn)實生活中。
（總字?jǐn)?shù)：576）。
聰明的小狐貍一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
幾年前的一天，我家?guī)缀醢l(fā)生了一場驚心動魄的火災(zāi)。
那天下午五點半左右，我媽正在廚房做飯。我父親下班回來時，她剛把油倒進(jìn)鍋里。然后我媽來到客廳跟我爸吹牛。吹啊吹，我媽忘了做飯。過了一會兒，媽媽突然看到廚房里有火焰。她匆匆趕到廚房，卻發(fā)現(xiàn)鍋里的火有三尺高，還被嗆人的煙覆蓋著。如果不趕緊把火撲滅，整個廚房都會被點著。我媽媽正準(zhǔn)備用水滅火。我爸也沖進(jìn)廚房跟我媽說：“你不能用水。”爸爸趕緊關(guān)了煤氣灶的火，用濕手絹把鍋帶到地上，但還是沒能把火撲滅，因為場面來得太突然，爸爸媽媽想不出好辦法。看到他們要自己等火滅了，我去廚房讓爸爸把鍋蓋蓋上，但是火太大了，過不去。過了一會兒，火熄了，爸爸去蓋鍋。過了幾秒鐘，他拿起蓋子，看到火還沒有熄滅。我讓我父親再蓋幾分鐘。過了一分鐘，火真的滅了。
大火熄滅后，父親問我：“你怎么知道的？”我回答；“這是老師在課堂上告訴我們的.”我爸媽聽了之后，夸我聰明，能把課堂上學(xué)到的消防知識運用到實踐中去。
這就是為什么發(fā)生火災(zāi)時我是最聰明的。