讀后感既是對作者的致敬，也是對自己理解力和思考能力的驗證。下面是一些讀者對不同類型書籍的讀后感，它們涵蓋了小說、散文、詩歌等不同文學形式，有助于我們全面理解文學作品。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇一

這部電影中，有幾個情節，既有趣又有教育意義，我很喜歡。

第一個情節是：王葆來到玩具店，看到造型各異、千奇百怪、琳瑯滿目、好玩有趣的玩具，他都喜歡，想全部得到它們。他把自己的愿望告訴了寶葫蘆，寶葫蘆把所有的玩具一下都變回到王葆家里。王葆忙的玩不過來，后來，王褒看爸爸要回來了，就讓寶葫蘆立刻把玩具變回到玩具店去了。

第二個情節是：要進行數學考試了，王褒很想考一百分，既讓爸爸媽媽高興，又能在同學們面前顯示一下。寶葫蘆就滿足她的心愿，把他們班里考了一百分的一個女同學的卷子變給了王褒，匆忙中，忘了把這個女同學的名字給變掉，結果被老師發現了，王葆既受到老師的批評，又受到同學的嘲笑。他覺得很丟人，既感到羞辱，又很傷心。他很生寶葫蘆的氣。

第三個情節是：經過數學考試事件后，王葆懂得了，要想做得比別人強，只能靠自己的努力。學校又要舉行游泳比賽了，王葆決心要通過自己的努力，取得好成績。于是，他每天早上練跑步，下午練游泳，為比賽做充分的準備。比賽時，王葆班的游泳接力賽，前面三個選手，成績不好，導致他們班落到最后，王葆憑借自己的實力，奮力拼搏，終于沖到第一，爭得了冠軍。贏得了同學們的掌聲和贊美。也為班級爭得了榮譽。也為自己贏回了臉面。

通過這個情節，我懂的了，我們有了美好的愿望，要靠自己的努力去爭取，而不能投機取巧。世上沒有不勞而獲的好事情，凡事都只有有了付出，才會有收獲。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇二

主人公叫座王葆，是一個調皮，而又正直的孩子，王葆從小就很調皮，什么都不愿意好好干，只有講一個故事，他才能乖乖的去做事，他聽得最多的無非就是奶奶講的寶葫蘆。

故事中，寶葫蘆神奇極了，撿到他的人最后都過上了幸福的日子：張三碰見了一位神仙，得了一個寶葫蘆；李四出去旅游，走到了龍宮，得到了一個寶葫蘆；王五呢，因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，又得了一個寶葫蘆；趙六的寶葫蘆是挖地挖出來的。

王葆時常想，自己如果有了一個寶葫蘆，要干什么呢？直到他長大了，心里還惦記著這個神奇的寶葫蘆，哪些事情不如意，王葆都幻想著，如果他有個寶葫蘆，那該多好！

他躲到家里，過了一會兒，有個同學邀他出去釣魚，可到了門口，同學們都不見了，一個人倒也清凈，王葆干脆一個人在那兒釣，不一會兒，一個像青蛙叫的聲音發出來了：“格呼嚕，格呼嚕”慢慢的就能聽出來“寶葫蘆，寶葫蘆”他確認后，于是王葆就把寶葫蘆釣了出來，寶葫蘆小小的，放在口袋里正合適，他說想要魚，寶葫蘆就給她變出了一桶有各種各樣的魚，他又想起來好吃的，寶葫蘆就給他變出來各種，王寶想要在學校后面建一棟大樓，寶葫蘆可不愿意，他只想為王葆服務。

可是王葆慢慢的就明白了一個道理，他的寶貝只能拿進，不能拿出，寶葫蘆漸漸地變得自大了起來，拿任何東西都不聽王葆吩咐，把學校的科學畫報偷到自己家來，還把前桌的卷子偷到自己這來，還寫上了自己的名字，只要是王葆喜歡，或者只是動心了一下子的東西，寶葫蘆都搬到他的臥室里了，不知道的人還以為要開超市呢！寶葫蘆甚至開始幫他做作業，幫他畫畫，甚至開始操控他人，如果按這樣的說法，世界上只有王葆這一個人是真實的，其他人都是虛擬的。楊栓兒，把他認成小偷，覺得他是如意手，要拜他為師，他在學校里面也變成了大明星。

可是一眨眼，這全都是夢，屋里的好東西也都化成了灰燼，奶奶還是慈祥的看著他。

我覺得這個故事和其他的故事并不一樣，其他的故事都是最后主角落得了很大的好處，這個故事主角沒有落得多大的好處，還被教訓了一頓，我想他應該也知道了一個道理吧！天上沒有掉下來的餡餅。故事詼諧有趣，百讀不厭，很簡單，但道理深刻，是我最喜歡的書的其中之一。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇三

暑假的時候，看了《寶葫蘆的秘密》這本書，讓我感慨萬千，教會了我這個道理，世界上沒有徒勞的收獲。

你知道寶葫蘆嗎？寶葫蘆是可以改變一切的'寶藏。你想要什么都可以。

這本書里的所有故事，其實只是主人公王寶的一個夢。王寶在夢里得知寶葫蘆給他的東西都是別人拿的，就是偷，就是白拿！王寶知道后，想把寶葫蘆扔掉，但又扔不掉。相反，寶葫蘆離不開王寶，就像小孩子離不開媽媽一樣。于是王寶燒了寶葫蘆，但寶葫蘆的熱情更高。這時，王寶的朋友楊帥兒告訴他，他一直不能回家，也不能回學校，因為王寶一家已經失戀了，他奶奶一把鼻涕一把淚的在哭。王寶的父親也懷疑楊的帥爾偷了東西，藏在他們家。

突然，王寶醒了。那是一場夢！

這本書讓我明白，世界上沒有不勞而獲的東西。王寶不可能每次都靠寶葫蘆。沒有人傻，只有懶。只有努力工作，我們才能有所收獲。在我們的生活中，有很多人貪圖暴利。這個寶葫蘆的故事也告訴我們，不勞而獲是不行的。用自己的勞動去獲取果實，才是最珍貴的。用自己的勞動成果，知道辛苦，不會把別人的勞動當回事！

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇四

今年暑假，媽媽給我買了不少新書，我最喜歡讀的是《寶葫蘆的秘密》這本書。在書中，我認識了一位新朋友——王葆。

王葆每天最大的樂趣就是聽奶奶給他講寶葫蘆的故事。這寶葫蘆呀，是一個萬能的寶物，所以王葆很渴望擁有它。有一次，王葆釣魚的時候，意外收獲了一個一直夢寐以求的寶葫蘆。有了這個寶葫蘆，王葆不用付出就得到很多：王葆肚子餓了，不用他動手，寶葫蘆會立刻變出很多美味佳肴；王葆想得到飛機模型，不用他花錢，寶葫蘆馬上就會幫他變出來；王葆想偷懶時，就連作業寶葫蘆也替他完成了……就這樣，寶葫蘆幫助王葆實現了很多夢想，但同時也帶來了不少麻煩。最后，王葆想通了——做事要靠自己的努力與智慧。于是，他把秘密告訴大家后，扔掉了寶葫蘆。

今天，我正在做一道數學題，讀了一遍題目后不會解答。我也懶得再動腦就直接找媽媽。媽媽看了看說：“你把題目多讀幾遍，再好好思考一下。”聽了媽媽的話，我拿著作業回到書桌前，對著題目又看了幾遍，可還是沒有頭緒，只得再次向媽媽求助。媽媽耐心地對我說：“學習上遇到難題不能怕動腦，也不要氣餒，要自己想辦法解決，而不是依靠家長，你說呢？”

聽了媽媽的話，我突然想到前幾天剛剛重讀的《寶葫蘆的秘密》這本書。是呀，連王葆都已經明白的道理，我怎么還糊涂呢？于是，我重新回到書桌前，靜下心來仔細讀題，認真思考；再回想之前做過的類似題型。忽然，靈光一現，找到解題方法了！我趕緊拿起筆，按照思路演算起來，沒一會兒，難題攻破！“耶，我終于做出這道題了！”我興奮地喊出這句話，心里也是滿滿的成就感。

回想今天的經歷，我感謝《寶葫蘆的秘密》這本書，因為是它所蘊含的道理啟發了我，讓我依靠自己戰勝了難題。同時，我也再次深深體會到：不勞而獲的快樂不是真正的快樂，只有靠自己的努力所獲，才是最珍貴的！

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇五

用了幾天的時間，我終于讀完了《寶葫蘆的秘密》這本書。這本書的作者是中國現代小說家、兒童文學作家張天翼。他創作了很多童話，有《大林和小林》、《禿禿大王》等。我最喜歡的是童話《寶葫蘆的秘密》。

這個故事的主人公是天真活潑、富于幻想的小學生王葆，他有一個神奇的寶葫蘆，他想要什么，寶葫蘆就能給他變出什么。他是怎么得到這個寶葫蘆的呢?事情還得從頭說起。

在王葆很小的時候，奶奶就經常給他講故事，無論奶奶讓他干什么事，他都要奶奶給他講個故事。奶奶的故事里，有一個神奇的寶葫蘆，能變出各種各樣的東西，想要什么有什么。這樣，王葆就夢想著，有一天也能得到這樣的寶葫蘆。

有一天，王葆放學回家去釣魚，釣到了一個和故事里面的一樣的寶葫蘆。從此，他的夢想實現了，寶葫蘆給他變出了各種各樣的東西，他什么也不用干。現在，如果你到他的房間看看，里面的東西琳瑯滿目，簡直比百貨大樓的東西還多呢!

我不禁羨慕起王葆來：這寶葫蘆真是個好東西，如果我有這么一個寶葫蘆該多好啊!

帶著這個疑問，我迅速地翻回前面接著看。原來，王葆最終知道了，寶葫蘆變出來的東西都是它偷來的。有一次數學考試，王葆什么都不會，讓寶葫蘆給他做，結果，它偷了蘇鳴鳳的卷子，連名字都沒有改，讓王葆大大地出了丑。更要命的是，一旦別人知道了寶葫蘆的秘密，它就會化成泥。為了保守這個秘密，王葆不能和小朋友玩，不能和爸爸媽媽說實話。他非常孤獨，他不想再這樣了，最后他終于下決心不要寶葫蘆了。

后來，王葆再也不懶惰了，他認真學習，堅持晨練，成了一個老師和同學們都喜歡的好孩子。看到這里，我對王葆十分佩服，我也要向他學習。因為我明白了一個道理：世界上沒有不勞而獲的東西，只要肯用心，肯努力，就沒有干不成的事。

我相信，王葆用這種思想面對未來，他長大后一定會成為一個對社會有用的人。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇六

在校園里，我是一名中等身材不太高，卻很瘦。瘦到前幾天臺風來了，我得依靠我的書包增加體重，避免被大風吹離地面。因此，我的名字叫溫小瘦，我在向陽小學上學，與王葆是同學。

據我所知，王葆的奶奶每天都會給他講《寶葫蘆的秘密》的故事。王葆學習成績不好，他最討厭數學。經常完成不了老師布置的數學作業，還給本組拖后腿。有一次他又沒完成作業，還若無其事的告訴我們：“放心吧，老師是不會提問我的。”結果這次王葆失算了，恰巧老師第一位提問，就點到了他。支支吾吾半天也沒回答出來，老師說了一句話：“天上沒有掉餡餅的事。”說完就響起下課鈴聲。

開學季。

一天，王葆拿了一張自己辛辛苦苦設計的圖紙給蘇鳴鳳看，大家議論著說：王葆設計的圖紙尺寸標注不明確。小組長蘇明鳳與同學們一起嘲笑、諷刺他，王葆聽到后十分生氣，拿起書包往外飛奔去。卻不小心碰到同學們一起手工搭建的木頭橋，頓時零件散落了地上。

放學后王葆去河邊釣魚，“這桶里怎么會有金魚？”一個同學大聲喊道。“根本就不可能釣到金魚，金魚不是在河里的。”另一位同學也說道。不服氣的同學走進了圖書館，查找《海洋生物學》書籍。原來王葆說話是騙人的，同學們再也不相信他了。

歪打正著的王葆加入了游泳隊，參加市里馬上要舉行的游泳接力賽。在接力的訓練期間，王葆利用它那寶葫蘆的法力，投機取巧的不付出辛苦，在模擬賽中取得好成績后沾沾自喜。時間過得真快，轉眼間又要考試了。王葆為了給爸爸媽媽驚喜，命令寶葫蘆幫助他取得第一的好成績。是謊言總會被揭穿的，當蘇鳴鳳上交白卷時，老師看出王葆的試卷是蘇明鳳的。此時的王葆實在無地自容，沖出教室。找到寶葫蘆后，并且對寶葫蘆大喊大叫。寶葫蘆傷心地離開了王葆后，他認識到自己的錯誤后，變得勤奮好學。

開學季。

在游泳接力賽中，前三名運動員都盡全力，眼看第3條跑道上的向陽小學就要輸掉比賽。最后關頭王葆超常發揮，在大家的鼓勵下，反超其他選手后，終于取得了第一名的好成績。“王葆醒一醒，吃飯啦！”原來王葆趴著書桌上睡覺呢！剛剛發生的一切只是一場夢。

“喂，你好！”媽媽的電話鈴聲響了，我揉了揉眼睛，才發現在圖書館看《寶葫蘆的秘密》這部電影。將自己化身成溫小瘦，跟著王葆一起走進向陽小學，居然跟王葆成了同班同學。

“天上沒有掉餡餅的好事兒”王葆老師的話再次在我耳邊響起，我從這部電影中學到：種下一粒種子，每天澆水、施肥，才會結出碩果累累的果實；收獲源于努力，在學習中一分耕耘一分收獲，所以我要認真學習，永遠記住那句話——天上沒有掉餡餅的事兒。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇七

利用假期時間，媽媽給我介紹了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，這本書是由一個叫王葆的小男孩兒和“寶葫蘆”的故事展開的情節。

由此，我想到了我自己，剛開始上小學的時候，我總想著為什么小學不能和幼兒園一樣呢？要天天寫作業、也不能常常玩耍，但是媽媽告訴我，每個人都要上學，上學以后就會有出息，報答爸爸媽媽、報效祖國。現在的我每天開開心心上學，按時完成作業，不遲到不早退，喜歡學習知識，在家里我把我學會的知識告訴弟弟妹妹，他們還夸我像小老師呢！

這個故事讓我明白：無論以后做什么事情都要一步一個腳印的去完成，不能不勞而獲、一勞永逸，這樣才能獲得成功的果實。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇八

大家好！我是130班的賀xx，今年9歲啦。我是一個活潑好動的小女孩，特別喜歡騎自行車。我還喜歡看書和跳舞。

《寶葫蘆的秘密》這本書主要講王葆偶然得到一個神奇的寶葫蘆，寶葫蘆可以幫助他做任何事情。王葆覺得很幸福。可王葆最后發現不用付出任何努力，要什么就有什么不是幸福。相反，他再也體會不到樂趣。他覺得這樣的生活是那么的乏味。最后他揭開了寶葫蘆的秘密，扔掉了寶葫蘆。

我的`感想是學習生活中要腳踏實地，任何時候都不要想不勞而獲。我們不要做思想的巨人，行動的矮子。要切切實實為自己的夢想而努力。不管是學習還是生活，我們都不能抱有不勞而獲的想法。如果我們一味依靠別人，我們就會逐漸變得懶惰。導致我們失去在學習和生活上的斗志，從而被人嘲笑懶惰。

在學習和生活中我們應該多動腦，勤動手。開闊思維，勤于動手。做一個勤學好問的好孩子。

老師評語：你從這個故事中得到的認識十分好，語言組織的也挺好。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇九

作為寒假作業，我讀完了張天翼的《寶葫蘆的秘密》，我覺得這不是一個好故事，也許是因為寫故事的時間太久遠，作者想象不到今天會發生什么。

讀書的時候，我猜，作者太想教育小朋友：不勞而獲的東西是不好的。所以，作者設計出這樣一個寶葫蘆，它可以用魔法解決一切麻煩，但這種魔力帶來更多的麻煩。

但我讀完還是感覺：如果有一個能幫我實現各種各樣的愿望的寶貝，多好呀。張天翼的寶葫蘆只是不完美，但它絕對是個好東西啊。

故事中的小學生王葆就十分幸運地獲得了一個寶葫蘆，可惜這寶葫蘆不智能，這達不到王葆的需求。王葆考試時本想抄考卷的心愿卻連著把別人的姓名抄了上去、和朋友下棋想“吃”別人的棋，棋卻落到了嘴里……這樣的事情發生再發生，最后忍無可忍的王葆干脆把寶葫蘆給趕走了……故事想教我們的道理簡單明了：不要想著不勞而獲，不然最后吃苦的還是自己。

這樣，會不會讓人成天想著不勞而獲，得到一個屬于自己的“寶葫蘆”？

其實，我們的生活中早已有許多的“寶葫蘆”了。

就說現在這個科技時代，我床邊的智能語音箱“天貓精靈”不就是一個寶葫蘆嗎？我問它一個口算題，它立即可以告訴我答案；我問一個名詞解解釋，它可以立即說得頭頭是道。還有手機上的軟件“作業幫”，想抄寫作業時，直接給題目拍一張照片，解題過程就展示出來了。這就屬于其中一種寶葫蘆——小學生們的寶葫蘆。

昨天，我的心情不好，叫我的智能音箱播放“很悲傷很悲傷的音樂“。音樂來了，我卻沒有什么感覺。爸爸告訴我，你聽到音樂覺得悲傷，要么你理解了歌詞，要么你理解了旋律，要么這個音樂作為一個悲傷故事的主題曲讓你理解了，要么，你聽這首音樂的時候，自己正經歷很悲傷的過程。總之，你沒有參與，你就聽不出什么悲傷來。

自己參與的過程，就是“寶葫蘆“不能給你的。但是，《寶葫蘆的秘密》這本書卻沒有告訴我這些。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇十

我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，認識了一個愛聽故事、總幻想著不勞而獲的王葆和一個給他處處惹麻煩的寶葫蘆。

這本書主要講述了這樣一件事：一個叫王葆的男孩子在釣魚時撿到一個聲稱專心專意來為他服務的寶葫蘆。有了這個寶貝，王葆要什么有什么，十分快活。可后開它給王葆惹了不少麻煩，還告訴王葆東西都是偷來的。王葆告訴了大家這個秘密，寶葫蘆變回一只普通的葫蘆，最后發現這一切都是一場夢。

其實人人都希望有那么一只寶葫蘆，好得到自己想要的一切。但這希望太強也只會帶來惡果。要知道，世界上沒有“天上掉餡餅”的好事，想要得到只能靠自己的努力獲得。不勞而獲終究會受到懲罰，只有通過自己的努力得到的東西才能經得起良心的考驗。

其實我以前也總會想：如果考試題有人替我做多好；如果作業有答案可以看多好……但我明白天上不會掉餡餅、學習只能靠自己的道理后，自己勤奮努力地學習，才有了現在的好成績。再比如，你在路上撿到了一百元錢，如果你認為是自己運氣好，把它花掉了，同時也就花掉了自己的信譽。而且即使失主沒有找你，你也會像故事中的王葆一樣，被自己的良心所譴責。

只有踏踏實實地做事，才能心安理得；也只有做了見不得人的事情，才會讓人整日惶恐不安。無論如何，都不要依賴幻想中的寶貝，什么事都不用做的百般無聊也是一種痛苦。也只有在自己動手做的時候才能體會到樂趣和珍惜，才會明白它寶葫蘆的秘密讀后感作文600字的意義和價值。這天上掉下的餡餅，只會讓你得不償失，在別人面前抬不起頭來。

離開這依賴吧，我們只有放棄這看似美好、充滿誘惑力的“餡餅”，才會得到收獲的快樂。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇十一

故事講述小學生王葆，是一個天真活潑、富于幻想的少年。當他在學習上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松地實現目標。

可是，王葆逐漸發現寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得。王葆回家后發現了一堆玩具，后來，王葆發現這些東西都是寶葫蘆偷來的，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。讀完這本書，它讓我知道投機取巧不付出自己的努力是不會成功的，一定要用自己的努力來得到勞動成果，要勤奮，要有毅力，要做一個誠實的人。在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動而換來的成果才是最珍貴的。我提議，大家來一起做一個誠實的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。

從《寶葫蘆的秘密》這個故事里，我明白了天上是不會掉餡餅的，我們不能有不切實際的幻想，要腳踏實地、實事求是，我們必須用自己的努力去實現夢想、實現愿望。

寶葫蘆里的秘密讀后感（通用12篇）篇十二

在這個暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下面就和我一起來看看我讀完這本書后的感想吧。

剛開始看的時候，覺得寶葫蘆真是一個寶貝，我要是有一個寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么。可是當把整本書讀完以后我的想法就變了，我認為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧!

《寶葫蘆的秘密》講的是，一個叫王葆的孩子，在一天得到了一件寶貝——寶葫蘆，從此他想要什么，就有什么，一切都來得那么容易，讓他吃不了、用不完、玩不盡。可王葆卻沒有因此感到幸福和快樂，而感到很苦惱，終于有一天，他想把寶葫蘆扔掉、砸掉、燒掉，再也不想要它。

這本書告訴我們一個道理，世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實實、辛苦努力，才會有快樂和收獲。

《寶葫蘆的秘密》是張天翼老爺爺在1956年創作的童話作品，幾十年以來，深受小朋友們喜歡，經久不衰。