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我和同桌的三八線(匯總15篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:筆舞

優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過(guò)程,需要堅(jiān)持和反復(fù)練習(xí)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇一

我和同桌在課桌上劃有一條筆直的線,我們給它取了一個(gè)響亮的名字——“三八線”!

它誕生于上個(gè)星期五。

“說(shuō),為什么在你那里,修正帶明明在我的鉛筆盒里的?”我的同桌對(duì)我吼道。

事情是這樣的:那天,我去上了一趟廁所,一路上又是蹦有是跳,別提多高興了,回到教室里,看見(jiàn)了同桌正在挖我抽屜,我的怒氣一下涌上心來(lái),我氣沖沖地跑了過(guò)去,腦袋漲紅,不知道有多多氣沒(méi)有發(fā)泄出來(lái),我大聲地問(wèn):“你偷偷摸摸在干什么?挖我抽屜?”“我找一下me的修正帶,怎么會(huì)在你那里!”“我沒(méi)拿,你有什么證據(jù)!”……,我們發(fā)誓,不理對(duì)方,順便,加了這一條“三八線”,于是“三八線”就從此誕生了。

一開(kāi)始,兩人都不會(huì)超過(guò)那條線,好景不長(zhǎng),戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。

老師在講臺(tái)上“嘮叨”,仿佛以為音樂(lè)家把最動(dòng)聽(tīng)的催眠曲展示給我們,我們各個(gè)沒(méi)精打采,無(wú)聊至極。

突然,我的同桌超了“三八界線”,被我逮個(gè)正著,“嘿,你超線了,你是三八哦”我趁老師不注意告訴了他。他回復(fù)我:“我超怎么了,你有什么意見(jiàn)嗎?”聽(tīng)了這話,我生氣極了,我故意把手腕放在他的桌上,誰(shuí)叫他先超我呢?“你自己也不超了。”同桌說(shuō),我惱了,便和他在老師眼皮子底下吵。

“三八線”在考試中也給我們添了不少的麻煩。

教室里十分安靜,因?yàn)橄鹿?jié)課要考試了!

鈴聲響了,教室里,連根針落地的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。

老師宣布考試開(kāi)始了,每一個(gè)人都在埋頭苦干。

我一不小心超了同桌的“三八線”,我們倆人傳紙條,被老師捕住,這下子跳進(jìn)黃河都洗不清了。然后,老師把我們青島辦公室教訓(xùn)一通。

“三八線”,快快離我遠(yuǎn)去吧!別再傷我們的友誼了。

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇二

我的同桌是李雨格,她長(zhǎng)得濃眉大眼,一張櫻桃小嘴,總是微微的閉著。只要她淺淺一笑,酒窩兒就像頑皮的孩子一般“跳”了出來(lái)。

一提起我的同桌。我就有說(shuō)不完的話。記得有一次上體育課,體育老師要教同學(xué)們踢毽子,我打開(kāi)書(shū)包左翻右找也沒(méi)有找到毽子,心想:壞了,要受罰了,就在我急得滿頭大汗的時(shí)候,我的同桌看見(jiàn)了,她急忙翻開(kāi)自己的`書(shū)包,拿出自己的毽子,小心翼翼地遞給我說(shuō):“別找了,快上課了,我借你一個(gè)。”我接過(guò)同桌遞給我的毽子,心里一陣感動(dòng)。

這就是我的同桌,她樂(lè)于助人,而且還是個(gè)永不滿足,自強(qiáng)不息的人。有一次體育課測(cè)驗(yàn),同桌的成績(jī)已經(jīng)是良好了,但是下課時(shí),我找東找西終于在操場(chǎng)上找到了她。天呀!誰(shuí)也想不到她會(huì)在操場(chǎng)上練跳繩呢,唉,你看她紫紅的臉上,豆大的汗珠像斷了線的珠子似的掉下來(lái)。我過(guò)來(lái)拉住她說(shuō):“你都考良好了,沒(méi)有必要再練了?!边@時(shí),我的同桌用手捂住心口斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō):“良好上面還有優(yōu)秀,我要最好的!”

在這五年的學(xué)習(xí)生活中,像這樣的事真的說(shuō)也說(shuō)不完。

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇三

我的同桌是xxx,性別:男;年齡:不詳;容貌:不怎么樣,眉毛很淺,眼睛很小。他唯一引人注目的就是他的頭。他的頭好圓,而且他還喜歡把頭發(fā)理得很短,因此,我就編了一個(gè)順口溜——班長(zhǎng)的頭,像皮球,一踢踢到百貨大樓。因?yàn)樗腵眼睛小,我們又給他起了一個(gè)外號(hào),叫“無(wú)眼熊”。

我們之間的趣事那是數(shù)也數(shù)不清的,大家可要豎起耳朵,好好地聽(tīng)我一一道來(lái)。

那天,我剛來(lái)到教室門口,xxx就對(duì)我說(shuō):“我親愛(ài)的,親愛(ài)的,親愛(ài)的(哎呀,我的媽呀,太肉麻了)同桌,全班只有你考得最差,你可以榮幸地登上倒數(shù)第一的寶座了,恭喜啦!哈哈……你可以被老班請(qǐng)去吃‘竹筍炒肉’嘍,好羨慕你呀!”真的嗎?哦,mygod!我頓時(shí)覺(jué)得頭暈、頭痛,頭發(fā)脹,啊呀,天地在旋轉(zhuǎn),而且轉(zhuǎn)得越來(lái)越快,我覺(jué)得我都快要倒下去了?!皻W耶,成功了!我的騙人技術(shù)真是越來(lái)越高了!”這時(shí)xxx的狼嚎聲終于傳了過(guò)來(lái)。我一下子清醒了,我這才明白,原來(lái)他們?cè)缫呀?jīng)串通好了,一起來(lái)耍我!而我竟然像白癡一樣相信了xxx這個(gè)大騙子的話,真是氣煞我也!

啊,我要發(fā)威了!于是我大叫一聲:“無(wú)眼熊,你這個(gè)卑鄙小熊,我今天要為民除害,把你給‘咔嚓’了,看打!”終于,xxx在我的“無(wú)敵狼牙”的不斷攻擊下,變成了一只“孤魂野鬼”,而我則以勝利告終,他則灰溜溜地逃回到了他的座位上。(告訴大家吧,其實(shí)每次都是我笑到最后)。

怎么樣,我們之間的趣事好玩吧,如果你還想知道我們之間的趣事,那就等我有空時(shí)再和大家講一講。不好,閻王爺來(lái)了,我得趕快跑了,bye。

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇四

我有一個(gè)古靈精怪的同桌,她的行徑十分惡劣,喜歡變著花樣把人氣得七竅生煙,然后又賣出沒(méi)有多大用處的萌,讓人哭笑不得。

我剛與她同桌時(shí),她在第一節(jié)課下課后便與我簽訂了一系列“不平等條約”,例如:劃分三八線,不許我超出,但允許她超出。當(dāng)她有困難時(shí),我要無(wú)條件幫她,我有困難時(shí),她無(wú)條件不幫我。我在她回座位時(shí)要大喊“恭迎娘娘回宮”。諸如此類,雖然我英勇抵抗,但還是迫于她的淫威而屈服。

還記得那次語(yǔ)文課,老師上21課《桃花源記》,教到第二自然段時(shí),老師讓我們小組自主學(xué)習(xí)翻譯,等下老師要檢驗(yàn),于是她就組織我們小組進(jìn)行翻譯,最開(kāi)始她是安排她自己發(fā)言,但是到了檢驗(yàn)的時(shí)候,班上安安靜靜,沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我看向她,她卻大聲指著我說(shuō):“他,他”。于是我憋屈的被老師抽問(wèn),結(jié)果可想而知。下課后她便賣萌說(shuō):“對(duì)不起哦,我不知道你不會(huì)?!绷钗液軣o(wú)奈。

還有那次體育課,老師要求帶繩,我?guī)Я?,但她卻沒(méi)帶,所以她美名其曰為我分擔(dān)即將到來(lái)的痛苦而理所當(dāng)然的將我的繩拿走,幸好那次老師沒(méi)在,自由活動(dòng),要不然我就會(huì)成為一只替罪羊了。下課后又重復(fù)同樣的招數(shù),讓人無(wú)語(yǔ)。

生物課我不小心超出一點(diǎn)三八線,便遭受了九陰白骨爪??荚嚂r(shí)不停賣萌使眼色,下課又要我恭送娘娘。英語(yǔ)課絞盡腦汁也憋不出一句時(shí)的她,對(duì)我這個(gè)英語(yǔ)組長(zhǎng)丟了一句“我背了,你懂的?!被仨粋€(gè)魔鬼的微笑,使我不知怎么辦。

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇五

那天下午,上完第一節(jié)課,我抓緊下課時(shí)間做作業(yè)。忽然方玲玲的腿碰了我一下,我想她是有意的,也用腿回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛,像在說(shuō):“我可不是好惹的!”馬上她的腳又踢過(guò)來(lái)……于是,爆發(fā)了一場(chǎng)“腳碰腳大戰(zhàn)”。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘,上課鈴響了,我們只得停戰(zhàn)。她拿出橡皮,在桌子中間劃了一條印子,說(shuō):“這是‘三八線’,今后,我們誰(shuí)也不得超過(guò)這條線,誰(shuí)超過(guò)誰(shuí)打十下?!蔽彝饬?。

不知怎么,爸爸知道了這件事,他問(wèn)我什么是“三八線”,我說(shuō)不出來(lái)。他指著地球儀告訴我:南朝鮮和北朝鮮的分界線劃在北緯38度上,這就是“三八線”的來(lái)歷。而接下來(lái)讓我驚訝的是爸爸承認(rèn)他小時(shí)候也跟同學(xué)劃過(guò)“三八線”,想不到劃“三八線”的歷史竟有這么長(zhǎng)!不過(guò),爸爸后來(lái)叮囑我:同學(xué)之間應(yīng)該沒(méi)有界線的,要友好相處。

自從我和方玲玲劃了“三八線”后,兩個(gè)人經(jīng)常提心吊膽的,就怕超線挨打。其間,我們也經(jīng)常有被對(duì)方“抓住”挨打的時(shí)候,彼此都有“犯規(guī)”的現(xiàn)象。

有一天,不知方玲玲是健忘,還是故意,在短短一節(jié)課里,超過(guò)“三八線”竟有九次!我想:過(guò)一會(huì)兒跟你算賬。下課鈴響了,我對(duì)她說(shuō):“好,你超過(guò)九次,該受十倍的懲罰?!彼共坏仲嚕€嬉皮笑臉地說(shuō):“算了,算了,我們還是撤除‘三八線’吧。那樣的.話,我們上課都沒(méi)心思了,我們的成績(jī)也都下降了?!蔽蚁耄何覀儺吘故峭姥?,既然這樣,我們不如重歸于好吧。于是我們的三八線就不見(jiàn)了。

這是我五年級(jí)時(shí)候的事了,我想以后也不會(huì)有這條線了,因?yàn)槲颐靼兹伺c人之間是很難用線來(lái)分清的。

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我和同桌的三八線(匯總15篇)篇六

就在豬八戒坐下來(lái)的那一刻,我感覺(jué)整個(gè)空間都變得狹小了,好像世界只有我的課桌那么大一樣。兩節(jié)課過(guò)去了,到了我最喜歡的課了,老師一講完,我就開(kāi)始奮筆疾書(shū),笑尖上紙上發(fā)出了清脆的“沙沙”聲,仿佛一曲悠悠的小令。這寧?kù)o還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,豬八戒就問(wèn)我:“你,你,你,我說(shuō)‘豬八戒’三個(gè)字怎么寫?”我只好放下字寫給他看,同時(shí)心中出現(xiàn)了一個(gè)謎,他連自己的名字都不會(huì)寫還來(lái)寫作文?我看他連一年級(jí)的水平都沒(méi)到呢!要怪只怪他自己,投了個(gè)豬胎,就連腦子也變成了豬腦,傻啊!我不禁為他的'智商而感到擔(dān)憂。

飯后便是午休時(shí)間,我想終于可以清靜一會(huì)兒了,可誰(shuí)知,豬八戒居然讓我?guī)退麑懽鳂I(yè),自己卻在呼呼大睡。我剛想反抗,可是回頭一想他那么壯實(shí),我可打不過(guò),說(shuō)不定我的課桌還會(huì)被他的九齒釘鈀打得稀巴爛呢!好漢不吃眼前虧,我只好不情愿地幫助他寫作業(yè),一邊還在想晚上該怎么應(yīng)付。

可是令人驚訝的是,晚上豬八戒居然什么事也沒(méi)鬧,還做起了紳士。你們想知道是為什么呢?是因?yàn)殒隙鹈妹靡瞾?lái)到我們班級(jí)啦!

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇七

隨著歲月的流逝,許多往事如同過(guò)眼云煙漸漸談去。唯有一件之間發(fā)生地事情無(wú)論時(shí)間的溪流怎樣沖刷,也不曾忘記。

記得那是四年級(jí)下期的一個(gè)下午。天氣晴朗,我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課。我們的'體育老師十分厲害,他讓我們女生跑操場(chǎng)八圈男生跑十圈。并說(shuō):如果我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在走或者是慢慢跑的話,那就加罰一圈。當(dāng)我們聽(tīng)到“命令”后就立刻跑了起來(lái)。

我們的操場(chǎng)一圈是400米,八圈就是3200米,十圈也就是4000米還要在35分鐘內(nèi)跑完。剛開(kāi)始我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試,但在跑了兩三圈后都筋疲力盡了。當(dāng)我跑到第五圈時(shí)已經(jīng)累得不行了,我看看身邊的她??瓷先ピ缫哑>氩豢?,但是她卻努力堅(jiān)持著。再看看班長(zhǎng)高琳子,她已經(jīng)跑到了第7圈了。就在這時(shí)我卻被腳下的一個(gè)尖石頭給絆倒了。我一下子就坐在了地下,尖石頭把膝蓋劃了一道小口鮮血直流。

這一幕被她看見(jiàn)了,她急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)事吧?”我回答說(shuō):“沒(méi)事,只是被石頭絆倒了一下。”“還沒(méi)事,你看都出了這么多的血”她急忙的說(shuō)道。說(shuō)完她便把我從地上扶了起來(lái)就跟老師說(shuō)明了原因請(qǐng)了假,老師讓她把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室包扎好后,她又把我扶到了教室休息。便接著又去上體育課了,看著她那遠(yuǎn)去的背影使我心頭一暖。

沒(méi)錯(cuò),她就是我的同桌——?jiǎng)⑺棘摗?/p>

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇八

校園里,清晨的小鳥(niǎo)聲,伴隨著風(fēng)四處飄蕩;嬌弱的桂花樹(shù),揮灑著香氣的汗水;大步流星的同學(xué)們正直奔教室;這看似擁有美麗而又讓人感覺(jué)和諧的學(xué)校,也彌漫著“戰(zhàn)火的硝煙”。

我和同桌就是打響這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的次要者之一。剛成為同桌只是袖手旁觀,互不相干,后來(lái),我們的關(guān)系開(kāi)始逐漸惡化,水火不容,分席而坐。沒(méi)有炮火怎能燃燒呢?那炮火又是誰(shuí)呢?我三思而后行過(guò)后,一下恍然大悟,原來(lái)是性格。

性格不融洽,其它何必可談呢?我的性格是熱心助人,風(fēng)趣幽默,一個(gè)愛(ài)安靜的女孩。同桌是個(gè)愛(ài)管閑事,狡猾殲柞,一個(gè)愛(ài)講話的男孩。這天,老師讓我們寫篇。

作文。

說(shuō)完就若無(wú)其事的走了出去。教室里口若懸河的同學(xué)們立馬沸騰起來(lái)嘰里呱啦的聲音像是刺穿了我的耳膜似的。這還是學(xué)習(xí)的地兒?jiǎn)?簡(jiǎn)直是個(gè)菜市場(chǎng)我不由地罵了句。我的同桌也不例外跟人玩得笑逐顏開(kāi)好好的思緒就這樣被他打亂了想想看其實(shí)沒(méi)必要說(shuō)他到時(shí)他寫不完自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。在我寫作的過(guò)程中連綿不斷的嘈雜聲蓋過(guò)了正在歌唱的小鳥(niǎo)淹沒(méi)過(guò)了所謂香飄十里的桂花香蓋不過(guò)的是我大腦思考轉(zhuǎn)動(dòng)的思緒。不久后我一揮而就輕輕松松地就搞定了這篇作文。而我的同桌還在慢吞吞地寫著開(kāi)頭呢!我好心地提醒了句:“快些吧我都寫好!”至于寫得怎么樣就不用去談了。可同桌非但不聽(tīng)從勸告還大聲呵斥道:“你管我你以為你寫好了就了不起啊。”我咬牙切齒扭過(guò)頭表示不想看見(jiàn)他。這次的經(jīng)過(guò)使我對(duì)他的不良印象又加深了。

雖然性格不融洽,但只要抓住對(duì)方的愛(ài)好也可以。我的同桌愛(ài)探索,愛(ài)科技,所以我每天都會(huì)以一個(gè)科技方式去交流。逐漸的,我們之前的風(fēng)波才恢復(fù)下來(lái)。

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇九

我換過(guò)許許多多的同桌,現(xiàn)在我的同桌是小明,我的同桌和我發(fā)生過(guò)許許多多的事情,又令我開(kāi)心的,有令我生氣的,有令我傷心的,有令我高興的。

我同桌的嘴像是一個(gè)導(dǎo)彈,每天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停,有一次我在寫語(yǔ)文練習(xí)冊(cè),寫的興致勃勃的,我的同桌就說(shuō)你超線了,然后就擠了我。

還有一次,我同桌看完了一本書(shū),就一直跟我說(shuō),這本書(shū)的名字叫什么,這本書(shū)的作者是誰(shuí),這本書(shū)講了什么故事?這本書(shū)一共有多少頁(yè),這本書(shū)的作者是干什么的?我聽(tīng)煩了,我就說(shuō):你再問(wèn),我就跟金老師說(shuō)。我跟小花發(fā)生過(guò)許許多多的事情,第一件事是我每一次做完題的時(shí)候,我就看見(jiàn)小明在折紙飛機(jī),飛鏢呢。我就跟小明說(shuō):你別折紙了,老師發(fā)現(xiàn)了就會(huì)懲罰我們的。小明靜靜的坐在那里默不作聲,我就個(gè)他說(shuō):求求你了不要折紙飛機(jī)了??墒切∶鲄s說(shuō):我就要折紙飛機(jī),你別管,你又不是我的家長(zhǎng)。我說(shuō):服了,我不管你了。這時(shí)老師看見(jiàn)了,說(shuō)道:小明不要折紙了,快點(diǎn)做你的作業(yè)。這時(shí)小明就是沒(méi)有這了,我在一旁呵呵大笑。

這我的同桌,你們說(shuō)氣不氣人。

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇十

從有學(xué)校開(kāi)始,同窗就是學(xué)子們特殊友誼的寄托,但也有反目成仇的,。但絕大多時(shí)候,同窗都是真摯的友情,它可以給人以最熱忱的幫助。

我的同桌叫衛(wèi)暉,他有一雙小小的眼睛,鼻子不算高,一張小嘴巴,我一直都不怎么喜歡他。直到有一天,卻讓我刮目相看。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云的早晨。我和小伙伴們高高興興地來(lái)到學(xué)校,走到教室門口,只見(jiàn)劉老師在黑板上出了兩道思考題。

“報(bào)告?!?/p>

“進(jìn)來(lái)吧!”

經(jīng)過(guò)老師的同意,我便走進(jìn)了教室,坐在自己的座位上,拿出本子來(lái)做黑板上的'題。第一道題很簡(jiǎn)單,我一會(huì)就做好了。便轉(zhuǎn)頭看我旁邊的衛(wèi)暉,只見(jiàn)衛(wèi)暉還在那眉頭緊鎖,把筆含在嘴里,一臉苦樣,“怎么還沒(méi)有做好啊!我可在做第二道思考題了?!蔽业靡獾卣f(shuō)著。哪知道我做第二道題目時(shí),遇見(jiàn)了“攔門虎,”結(jié)果,我絞盡腦汁地想,也不會(huì)做,我便瞅了一眼衛(wèi)暉,只見(jiàn)他已經(jīng)把第二道思考題做好了,正拿著筆在檢查呢!

“哎!真不該說(shuō)那句話的,現(xiàn)在我不會(huì)做了,怎么辦呀?”

焦急而尷尬的我也只好問(wèn)問(wèn)衛(wèi)暉了:“衛(wèi)暉,你能幫我講講這道題嗎?我……”話還沒(méi)說(shuō)完,他就放下手中的筆為我講解,每一個(gè)細(xì)小的地方都講得十分詳細(xì),我看見(jiàn)他那明銳的目光,不由得使我后悔了起來(lái)。

同窗的生活很美好。我和衛(wèi)暉當(dāng)同桌不過(guò)幾個(gè)星期,但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧,實(shí)際上是友善的。我們不愿同窗生活平淡地逝去,所以有了搞笑,只有笑聲才是友情最好的催化劑。

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇十一

新的一周開(kāi)始了,大家按照常例調(diào)換座位,一陣塵土飛揚(yáng)之后。我看了看我的新同桌——棟,不禁感到一陣頭痛。根據(jù)他的.上任同桌每天的撫額嘆息和老師的萬(wàn)般無(wú)奈下,我知道這位新同桌不好處,于是便將自己的心態(tài)放的盡量平和一些:既來(lái)之則安之吧!

新同桌果然不好對(duì)付。上課時(shí)理所當(dāng)然的從我的筆袋里面翻出改正帶,氣定神閑的用著,時(shí)不時(shí)還要尺子、橡皮等文具伺候;語(yǔ)文課上,畏于老班的威信,他還乖一些,可一到了數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課,他便“無(wú)法無(wú)天”了,上課時(shí)搶在老師之前說(shuō)出答案,快人快嘴的添加一些“廢話”等等,即使挨打也不長(zhǎng)記性,反倒愈發(fā)變本加厲。對(duì)于他種種的“惡劣”行為,我只能期盼早點(diǎn)換同桌,就這樣,我們之間一直“和平”相處著。然而,那天發(fā)生的一件事,卻改變了我的想法。數(shù)學(xué)課上,大家都專心的計(jì)算著老師剛剛布置的作業(yè),靜謐的教室里只聽(tīng)得到“沙沙”的演算聲。同桌憑借著自己在輔導(dǎo)班打下的基礎(chǔ),早早就把題做完了,無(wú)聊地東張西望。我埋頭苦干著,眼見(jiàn)著剩下的題越來(lái)越少,暗松一口氣,全身也放松了不少,就在這時(shí),一道選做題以迅雷不及掩耳之勢(shì)阻斷了我的思路。我不斷地拿筆在草稿上演算著,算出來(lái)的答案都驗(yàn)算不回去。我看了看同桌,涌到嘴邊的話又咽回去,于是,我戳了戳前面的同學(xué),低聲問(wèn)道:“這道題怎么算???”前方的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),搖搖頭,回道:“我也不知道啊。”我又一連問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué),他們都不知道。沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮向同桌詢問(wèn):“棟……這道題怎么算啊?”他扭過(guò)頭來(lái),看了我一眼,出乎意料的沒(méi)有嘲笑我,接過(guò)我手中的題,看一會(huì)兒,說(shuō)道:“這樣算……這個(gè)量是不變的……然后,這樣……”他拿起筆,細(xì)致的一點(diǎn)點(diǎn)講解道,儼然是一位小老師。我一邊聽(tīng),一邊跟著他的思路,不一會(huì)兒就知道了解題方法。拿回題,我輕輕說(shuō)了聲謝謝。他甩了甩自己的頭發(fā),挑著眉,一副自戀狀,我不禁被逗笑了。原來(lái),看似枯燥的學(xué)習(xí),被他種種的搞怪浸潤(rùn)的充滿了歡笑;看似忙碌的生活,被這歡笑聲浸潤(rùn)的充滿了詩(shī)意。

歲月匆匆流逝,時(shí)光彈指之間,六年的同窗使我們彼此了解,六年的同窗我們互相關(guān)心,加油,同桌!

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇十二

我是個(gè)女孩,我的同桌是賈玄,看他穿的整整齊齊,以為他是個(gè)干凈人,沒(méi)想到,他一點(diǎn)兒也不愛(ài)干凈。他一上課就把鞋脫了,那濃濃的腳汗味兒熏的我真惡心。我實(shí)在忍無(wú)可忍就命令他:“趕快把鞋穿上臭死人啦。”他趕緊穿上鞋對(duì)我說(shuō):“我哪脫鞋了?您眼睛有問(wèn)題,還是鼻子有問(wèn)題?”我氣的說(shuō)不上話:“你……你”“你什么你,生病了就要醫(yī)生難道還要愛(ài)心捐獻(xiàn)才能看的起醫(yī)生?”他神氣的說(shuō)道。我被他氣的臉滾燙滾燙的,他說(shuō)完。我就舉起了手,想把這件事報(bào)告給老師。他連忙求饒:“呀呀呀,格格,奴才錯(cuò)了,您大人不計(jì)小人過(guò),饒了奴才吧﹗”看他那可憐樣,我只好放下手來(lái)。

有一次,老師讓我們交換批改試卷,賈玄忘帶紅筆了,我只好把唯一的紅筆給了他。他感激的說(shuō):“啊﹗格格,您不計(jì)前嫌的把唯一的紅筆給了我,但不知該如何感激您﹗”“給了你,還不快去批改,煩不煩啊你﹗”我假裝不耐煩的說(shuō)。他說(shuō):“喳?!边@時(shí),我心想:我把紅筆給了你,是因?yàn)槟隳玫氖俏业木恚敲醇t筆給了你,嘻嘻﹗我只能用藍(lán)筆給你批改了。你可別怪我﹗我心里暗自得意。可剛批改了幾道題,老師看見(jiàn)了說(shuō):“劉思堯,你的紅筆呢?怎么用藍(lán)筆批改?”大家聽(tīng)見(jiàn)了,目光都投向了我,真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。唉,這樣的同桌給我碰上了,我真是倒了三輩子大霉了.

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇十三

我乃宋大俠,小樣你不服吧,唔哈哈……”“去,小樣,還沒(méi)我高呢,我荷蘭豬大俠宰相肚里能撐船,大人不計(jì)小人過(guò),我才不跟你一般見(jiàn)識(shí)呢,嘿嘿嘿……”聽(tīng)了這些,也許你會(huì)以為是某個(gè)搞笑電視劇里的鏡頭,嘻-,其實(shí)這是最新版同桌冤家之口水戰(zhàn)。

額頭一撮毛,頭發(fā)向有翹,身高只有1米3,長(zhǎng)得道不孬。這是誰(shuí)呀?我想你如果是本班人的話,馬上就會(huì)聯(lián)想到本班最矮的男生——宋寧。

宋寧是我的同桌,一想到他,我就會(huì)立刻愁眉苦臉地感嘆:“跟宋寧同桌,真是倒了八輩子霉。我乃宋大俠,小樣你不服吧,唔哈哈……”“去,小樣,還沒(méi)我高呢,我張女俠宰相肚里能撐船,大人不計(jì)小人過(guò),我才不跟你一般見(jiàn)識(shí)呢,嘿嘿嘿……”聽(tīng)了這些,也許你會(huì)以為是某個(gè)搞笑電視劇里的鏡頭,嘻——,其實(shí)這是最新版同桌冤家之口水戰(zhàn)。

但跟他是同桌還是有好處的,因?yàn)樗麡?lè)于助人。有一次,上美術(shù)課,美術(shù)老師讓我們帶小刀和卡紙,準(zhǔn)備做立體字??墒俏乙粫r(shí)疏忽,忘了帶小刀。可巧的是當(dāng)時(shí)宋寧帶了兩把小刀,由于昨天我們剛發(fā)生了口角,我不好意思向他借??伤吹搅耍挥?jì)前嫌,立刻拿出另一把小刀遞給了我,于是我順利地完成了老師布置的`作業(yè)。他的這種品德不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎!

這就是我的好同桌——宋寧!

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇十四

我的同桌有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對(duì)月亮般的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,一張小嘴巴時(shí)而逗的人哈哈大笑,時(shí)而又令人火冒三丈,他就是——趙錦豪。

有一天,老師給我們布置了課堂作業(yè),我迅速地寫了起來(lái),趙錦豪不慌不忙地拿起筆一筆一劃地寫著。即使他寫得再慢,也沒(méi)有我的字好看。突然,他放下筆,拿了一個(gè)小瓶的墨水玩了起來(lái),一會(huì)兒把摩易擦的油往出吹,一會(huì)兒把墨水搖來(lái)?yè)u去,一會(huì)兒把墨水倒到抽屜里……我實(shí)在是看不下去了,便告訴了老師??蓜偢嫱昀蠋?,寫了一會(huì)字我的鋼筆就沒(méi)墨水了,我問(wèn)遍了周圍的所有同學(xué),他們都沒(méi)有墨水,心想:趙錦豪不是有呢,我借他的不就可以了嗎。可是,我剛才都得罪了他,怎么好意思再問(wèn)他。老師突然說(shuō):“只剩下五分鐘就下課了?!惫懿涣四敲炊嗔?,我用小的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō):“能借我用一下墨水嗎?”結(jié)果他根本不理我。

過(guò)了一天,老師讓我們畫(huà)一幅自己最拿手的畫(huà),我便畫(huà)起了城堡,就在我快畫(huà)完的時(shí)候,趙錦豪撞了我一下,我的本子立刻多出了一條線,他驚慌失措地說(shuō):“對(duì),對(duì)不起,我不是故意的?!蔽覜](méi)說(shuō)話,想要報(bào)復(fù)一下他,于是在他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我把他也撞了一下,他的本子上也多出了一條線,這下我們有扯平了。

這就是之間發(fā)生的事,不知不覺(jué)就惱了,不知不覺(jué)又和好了。

我和同桌的三八線(匯總15篇)篇十五

我的同桌是一個(gè)美麗漂亮的女生,她有一頭迷人的長(zhǎng)發(fā),那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的,動(dòng)人極了。她高高的鼻梁,一張櫻桃小口總是那樣微笑著,面頰上時(shí)常露出甜甜的酒窩。

她長(zhǎng)得漂亮,許多人都羨慕她。哦,對(duì)了,她的名字叫高銘瑤。

別看我們是一個(gè)班,而且還是一桌的,可我們倆的性格一點(diǎn)也不一樣。她平時(shí)一句話都不說(shuō),可辦事想得非常周到,特別仔細(xì)、一絲不茍。因此同學(xué)送她個(gè)外號(hào)“鐵娘子”。而我的性格是太外向了,辦事很隨意,不拘小節(jié),屬于粗放型,因此,同學(xué)也給我送了一個(gè)外號(hào)“假小子”。

這一周,是我們班值周,值周的第一天,老師選了高銘瑤當(dāng)班長(zhǎng)。我一看她當(dāng)了班長(zhǎng)心里很不服氣,心想:“哼!當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)有什么呀,不就是每天把沒(méi)帶值周牌的同學(xué)記下來(lái)嗎,讓我當(dāng),我還不稀罕呢!”

第二天,我起來(lái)晚了,急匆匆地吃完早飯后,我就去上學(xué)了。剛走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方,我一下子想起了沒(méi)帶值周牌,我心想:“自己是值周生,不帶值周牌,不僅挨記,還得挨批評(píng),回家???不行,肯定遲到,遲到也得被記,怎么辦?算了,直接到學(xué)校再說(shuō)。”于是我加快了腳步,向?qū)W校走去。

我一到校門口,只見(jiàn)高銘瑤站在那兒,我眼前一亮,緊皺的眉頭舒展開(kāi)了,正要走過(guò)去,只聽(tīng)她說(shuō):

“你的值周牌呢?”

“哦,我忘帶了,明天一定帶。”

“那我得把你的名兒記下來(lái)。”

“什么,記我的名字,你這是為什么?你一記,我們班的流動(dòng)紅旗可就沒(méi)有了!”我氣憤地說(shuō)。

“不行,必須記?!彼龜蒯斀罔F地說(shuō)。

……。

因?yàn)檫@件事,我從那以后再?zèng)]有和她說(shuō)過(guò)話,即使她主動(dòng)和我說(shuō)話,我也是一轉(zhuǎn)身就走了。

有一天,正要下課時(shí),她給了我一張紙條,上面寫著:“對(duì)不起,請(qǐng)你理解我,雖然上次咱班沒(méi)得著紀(jì)律紅旗,可那是用誠(chéng)實(shí)換來(lái)的,誠(chéng)實(shí)比金子還可貴呀!”我看了這張紙條,心想:“是啊,那天是我不對(duì),本來(lái)我就沒(méi)理,還對(duì)她發(fā)火,這就更不應(yīng)該了?!?/p>

第二天,我來(lái)到了學(xué)校,跟她說(shuō):“是我錯(cuò)了,我不該沖你發(fā)脾氣,你記我是對(duì)的,說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我呀?!庇谑?,我們倆和好如初。

通過(guò)這件事,我想:她多象包拯啊,一辦起“案”來(lái),真是鐵面無(wú)私、六親不認(rèn)呀!

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事跡材料的寫作需要言之有物、條理清晰、內(nèi)容充實(shí),以便讀者能夠全面了解事情的來(lái)龍去脈。以下是小編為大家精心收集的事跡材料范文,供大家參考和借鑒。這些事跡材料涵蓋了
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)的一次反思和評(píng)估,通過(guò)總結(jié),我們能夠更好地了解活動(dòng)的不足和改進(jìn)的方向。小編整理了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家撰寫活動(dòng)總結(jié)有所幫助。
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果。我從小到大都非常喜歡夜景,我也觀
讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍的評(píng)價(jià)和思考,可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)和主題的理解。真正的創(chuàng)作需要與讀者的思考與閱讀相結(jié)合,在這里,是不是可以找到你的讀后感呢?
培訓(xùn)心得是一種反思和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。大家可以借鑒其中的
導(dǎo)游詞是導(dǎo)游在旅游過(guò)程中用來(lái)向游客傳遞景點(diǎn)信息的一種語(yǔ)言形式,它能夠使游客對(duì)所參觀景點(diǎn)有更深入的認(rèn)識(shí)。接下來(lái),我將為大家介紹這座著名景點(diǎn)的獨(dú)特之處和引人入勝的故
規(guī)章制度的修訂需要廣泛征求成員的意見(jiàn)和建議,保證公平和公正。公司制定的規(guī)章制度旨在構(gòu)建和諧的工作環(huán)境和良好的企業(yè)形象。為確保我校畢業(yè)班學(xué)生有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活
中班的家長(zhǎng)教育主要著重在培養(yǎng)孩子的自理能力和社交技能,同時(shí)與教師保持密切的家校聯(lián)系。幼兒園中班是孩子們開(kāi)始接觸更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天都在不斷成長(zhǎng)。如何在幼兒園中班
優(yōu)秀作文要能夠引人入勝,讀者讀完之后會(huì)被作者的思想、情感和文筆所折服。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步提高寫作水平。
優(yōu)秀作文是作者對(duì)人生、愛(ài)情、友誼、家庭等主題進(jìn)行深入思考和獨(dú)特詮釋的一種創(chuàng)作形式。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我愛(ài)我溫柔善良的體
合同協(xié)議是一種具有約束力的法律文件,它規(guī)范了交易雙方的行為和責(zé)任。為了更好地了解合同協(xié)議的寫作方法,可以看看以下范例。根據(jù)雙方需要,同意將公司牌出租車魯下條款:
通過(guò)總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并做出相應(yīng)的改進(jìn)。小編整理了一些精彩的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些輔助和參考。集體送教下鄉(xiāng)活動(dòng),拉開(kāi)了帷幕。此次
通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以逐步提升自身的工作能力,發(fā)掘潛力,為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,大家一起來(lái)欣賞一下吧。20__年,中化
發(fā)言稿可以幫助演講者在發(fā)言時(shí)更加有條理、清晰地表達(dá)自己的思想和想法。通過(guò)閱讀發(fā)言稿的范文,我們可以更好地理解發(fā)言的藝術(shù)和技巧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)同志們:你們好
師德師風(fēng)是教師在教育實(shí)踐中的一面鏡子,直接反映了其道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。以下是關(guān)于師德師風(fēng)的相關(guān)案例和經(jīng)驗(yàn),供大家參考和借鑒。作為一名光榮的人民教師,擔(dān)負(fù)著教書(shū)育
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言思維和寫作能力的全面評(píng)價(jià),能夠展現(xiàn)學(xué)生的才華和潛力。以下是一些我認(rèn)為非常出色的作文范文,它們的寫作風(fēng)格和觀點(diǎn)都很獨(dú)特,希望能給大家?guī)?lái)一些啟
優(yōu)秀作文是對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟,它可以激發(fā)人們對(duì)美好的追求和向往。讓我們一起來(lái)品味、欣賞這些優(yōu)秀作文,感受到文字的魅力和力量。同學(xué)們:首先,我要給大家分享一句話。
優(yōu)秀作文富有語(yǔ)言的魅力和藝術(shù)的想象力,給人以美的享受。3.這些優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的寫作風(fēng)格,可以幫助我們提高寫作水平。我的家鄉(xiāng)在商丘,那里盛產(chǎn)葡萄。
優(yōu)秀作文是我們對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過(guò)寫作可以更好地認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情。
幼兒園教案是教師在幼兒教育活動(dòng)中,針對(duì)特定的教育目標(biāo)和內(nèi)容所編制的一種教育計(jì)劃和指導(dǎo)材料。它是幼兒教育的重要組成部分,有助于教師有效組織和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
月工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中所取得的成績(jī)和遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文書(shū)形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考
策劃方案是組織和實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ),對(duì)于項(xiàng)目的順利進(jìn)行至關(guān)重要。以下是一些重要項(xiàng)目的策劃方案,它們有助于我們理解項(xiàng)目管理中的關(guān)鍵要素和流程。本次晚會(huì)的意義:在大
在春節(jié)期間,人們會(huì)進(jìn)行各種傳統(tǒng)活動(dòng)和表演,如舞龍、舞獅、放鞭炮等。從第三部分中隨機(jī)抽取一條語(yǔ)句是:以下是小編為大家整理的關(guān)于春節(jié)的精美圖片和美麗詩(shī)句,一起欣賞吧
在寫總結(jié)范文時(shí),我們應(yīng)該注重客觀、真實(shí)地反映自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn),同時(shí)也要注意突出重點(diǎn)和關(guān)鍵。總結(jié)是一個(gè)反思過(guò)程,讓我們清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。寫一篇完美的
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,寫一篇優(yōu)秀的作文,需要用心去感受生活,思考問(wèn)題,用文字去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)
規(guī)章制度是組織運(yùn)行的基礎(chǔ),它有助于提高組織的效率和生產(chǎn)力。接下來(lái)是一些規(guī)章制度的典型范文,希望對(duì)大家制定規(guī)章制度有所啟發(fā)。一、防火巡查應(yīng)確定巡查的人員、內(nèi)容、部
讀后感可以是對(duì)主題思想和情感的概括和總結(jié),也可以是對(duì)文學(xué)形式和藝術(shù)技巧的分析和評(píng)價(jià)。在下面的范文中,我們可以看到不同讀者對(duì)同一本書(shū)的不同看法和感悟,這也反映了讀
心得體會(huì)是一種對(duì)某個(gè)事件或者事物進(jìn)行觀察、思考和總結(jié)的過(guò)程。以下是來(lái)自各界人士的心得體會(huì),其中融入了不少寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和勵(lì)志力量。今年假期我參加了學(xué)校組織的假期
合同樣本可以作為參考,幫助我們制定合同時(shí)提供一種范本。如果你需要起草合同樣本,以下的范文或許可以提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和參考。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及其他有關(guān)
在成長(zhǎng)和發(fā)展的道路上,總結(jié)是必不可少的一步,它能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些創(chuàng)新性的心得體會(huì)范文,看看別人是如何突破思維定式的
語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度是寫好作文的基礎(chǔ),我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。那是一個(gè)陰雨天。如果不是我在班會(huì)上口
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),通過(guò)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型篇章,希望能給大家以啟示。親愛(ài)的爸爸媽媽:親愛(ài)爸
演講稿需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和有趣的表達(dá)方式,以吸引聽(tīng)眾的注意力。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿范文,愿它們能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。大家好!1922年,在中國(guó)共
入黨申請(qǐng)書(shū)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,表達(dá)要清晰流暢,給讀者以良好的閱讀感受。下面是一些入黨申請(qǐng)書(shū)的范文,希望能給申請(qǐng)人一些啟示和幫助。敬愛(ài)的黨組織:我是一個(gè)朝氣四溢、熱
通過(guò)撰寫讀后感,我們可以將自己的思考與感悟傳達(dá)給他人,增進(jìn)彼此的交流和理解。如果大家對(duì)于撰寫讀后感還不太了解,可以參考以下幾篇范文。希望對(duì)大家的寫作有所啟示和幫
自我評(píng)價(jià)是一種積極主動(dòng)地審視自己的態(tài)度和行為,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足,以便更好地發(fā)展自己。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)不斷反思和進(jìn)步的過(guò)程,通過(guò)持續(xù)進(jìn)行自我評(píng)
通知的寫作需要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,以免給讀者造成歧義或者誤解。除了范文,我們還可以通過(guò)更多的實(shí)踐和積累來(lái)提升自己的通知寫作能力。年終將至,為了歡度中華民族的
優(yōu)秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發(fā)讀者的情感共鳴和內(nèi)心的共鳴。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,它們以才思獨(dú)特和獨(dú)到的見(jiàn)解獲得了廣大讀者的認(rèn)可。
勞務(wù)派遣是一種現(xiàn)代化的用工模式,可以靈活調(diào)配勞動(dòng)力資源,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和效益。以下是一些勞務(wù)相關(guān)的研究成果和報(bào)告,它們揭示了勞動(dòng)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題,為我們提供了
合同協(xié)議是一種具有法律效力的協(xié)議,用于明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。不同類型的合同協(xié)議范文都具有各自的特點(diǎn)和適用范圍,我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和修改。合同雙方當(dāng)事人
國(guó)慶節(jié)是我們展示國(guó)家形象的重要窗口,吸引了世界各地的目光。下面是小編為大家收集的國(guó)慶節(jié)慶?;顒?dòng)的圖片,讓我們一起回顧這些美好時(shí)刻。1、結(jié)合:"十一"慶國(guó)慶活動(dòng),
活動(dòng)方案的編寫要綜合考慮各種因素,如預(yù)算、人員安排、場(chǎng)地選擇等,以確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。最后,希望大家能夠從這些活動(dòng)方案范文中找到自己需要的靈感和啟示,打造一場(chǎng)獨(dú)
心得體會(huì)是我們自身成長(zhǎng)和發(fā)展的寶貴財(cái)富,它是我們不斷前行的動(dòng)力。接下來(lái)是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。家長(zhǎng)們常常抱怨:教育孩子特別累。最讓人頭
在撰寫調(diào)查報(bào)告之前,我們需要明確調(diào)查的目的、范圍和方法,以保證研究的有效性。調(diào)查報(bào)告范文中的結(jié)果和結(jié)論可以為我們提供啟示和思考,有助于解決實(shí)際問(wèn)題。
在寫學(xué)生工作總結(jié)時(shí),我們需要仔細(xì)回顧過(guò)去的經(jīng)歷和努力,并對(duì)其中的得失進(jìn)行客觀分析。在這里,小編為大家整理了一些學(xué)生工作總結(jié)的范文,相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文通過(guò)文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動(dòng)容。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和思路。獅子林中假山集中在東南方向,
通過(guò)閱讀范本,我們能夠更好地理解和掌握某個(gè)文體的規(guī)范要求,從而提高自己在這個(gè)領(lǐng)域的表達(dá)能力。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地
優(yōu)秀作文通過(guò)深入的思考和細(xì)膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的指導(dǎo)和借鑒。
發(fā)言稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或演講主題的文稿。如果你想寫一篇有影響力的發(fā)言稿,不妨參考以下范文,它們或許能夠給你提供一些有用的思路和技巧
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以讓教師更好地指導(dǎo)學(xué)生,提高教與學(xué)的質(zhì)量。請(qǐng)大家閱讀以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)有所幫助。1:初步掌握人物變形的方法,進(jìn)行人物變形練
優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié),突出亮點(diǎn)。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫作水平,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。爸爸媽媽,此時(shí)此刻,我想真誠(chéng)
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