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班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:雅蕊

班級(jí)工作總結(jié)是促使我們思考并提升班級(jí)管理水平的有效方法之一。面對(duì)寫班級(jí)工作總結(jié)這一任務(wù),不妨先了解一些已有的范文,下面是一篇經(jīng)典的范文,大家可以參考一下。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇一

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,就跟家庭是社會(huì)的細(xì)胞一樣,班級(jí)在學(xué)校教育中舉足輕重。班級(jí)管理是學(xué)校管理基礎(chǔ)工作和常規(guī)工作,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于初一。

的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):

二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種。

規(guī)章制度。

要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來(lái)完成。

三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)。

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò):“沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足,需要改進(jìn)的地方。

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,但是聽(tīng)課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

20xx年9月初,我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門,開(kāi)始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊(duì)伍中的一員,自己也確確實(shí)實(shí)非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排,也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮,而是我非常樂(lè)意和學(xué)生打交道。

自上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)接手八(2)班班主任工作以來(lái),我宿夜憂嘆,常恐或因自己經(jīng)驗(yàn)不足或因自己努力不夠,而辜負(fù)學(xué)校重托,而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展,但我深知“一勤天下無(wú)難事”。學(xué)校9月1日?qǐng)?bào)名,我自己從8月30日下午就從原班主任處找來(lái)學(xué)生檔案,并從黃老師處了解班級(jí)情況,還與原語(yǔ)文老師韋澤鮮深入交流,了解學(xué)生情況。從談話中,我感覺(jué)到這兩位老師對(duì)學(xué)生情況的了解很深透,特別是黃老師,每一位學(xué)生的愛(ài)好、興趣,談來(lái)都能頭頭是道。現(xiàn)在想來(lái),從他們二位老師處了解到的班級(jí)情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥,而感受到的敬業(yè)和愛(ài)生精神,至今對(duì)我影響頗深。

一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況。

本班共有學(xué)生48,其中男生23名,女生25名。特殊家庭2名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參加,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),集體缺少凝聚力,班上的男生喜歡起哄,沒(méi)有責(zé)任心,不懂得尊重老師。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如每天早上6點(diǎn)多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場(chǎng)做操。宿舍衛(wèi)生,特別是男生很糟糕,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間追綜,每個(gè)內(nèi)宿生都能自覺(jué)打掃宿舍,宿舍的環(huán)境得到了很大改進(jìn)。

(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊(duì)伍。

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,有親和力。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂(lè)乎,但是效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒(méi)有培養(yǎng)一支高效率的班干部,這個(gè)學(xué)期我開(kāi)始留意,每個(gè)月開(kāi)兩次班干會(huì)議,讓每個(gè)班干都參與討論問(wèn)題,我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。我在本學(xué)期讓班委自己組織開(kāi)主題班會(huì),并能成功開(kāi)展。現(xiàn)在的班干部管理能力比以前強(qiáng),能獨(dú)立的組織很多活動(dòng)。在我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)出大問(wèn)題。

(三)關(guān)心孩子,與他們連成一片,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是我們順利開(kāi)展一切工作的基石,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班羅祖康同學(xué),每次上課都不聽(tīng)課,不做作業(yè),我沒(méi)有忽略他,而是找他出來(lái)聊天,讓他把心里話說(shuō)出來(lái),幫他樹(shù)立目標(biāo),不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。

漸漸的,他上課也開(kāi)始聽(tīng)課,他也開(kāi)始交作業(yè)了。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,當(dāng)他們生病的時(shí)候,我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病,陪他們打針,煮涼茶給班上的學(xué)生喝,天冷了提醒他們多穿衣服。活動(dòng)課,喜歡和我的學(xué)生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過(guò)聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解班級(jí)主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因,了解家長(zhǎng)的文化層次,找到糾正的弱點(diǎn)。

(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。孔子說(shuō)"三人行,必有我?guī)?。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng),他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層,他們對(duì)孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗(yàn)。定時(shí)與每位家長(zhǎng)電話聯(lián)系,或是邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校的教育孩子。

時(shí)常與認(rèn)課老師溝通,讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r。我班的周海忠、路凱程等家長(zhǎng)均提出各種好建議,讓他們的孩子在學(xué)校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我,讓我的班主任工作開(kāi)展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長(zhǎng)均提出各種好建議,經(jīng)反思實(shí)施收效極好。這些家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

二、不足之處。

(1)做事情不夠細(xì)致,沒(méi)有落實(shí)到位。

班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。在班干部中,還應(yīng)定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級(jí)中各方面的示范。

對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué),還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果會(huì)比較明顯。但我在考核、評(píng)選等過(guò)程工作還沒(méi)有細(xì)致落實(shí),使得此活動(dòng)沒(méi)有很好地開(kāi)展,并有明顯的效果。

(2)批評(píng)學(xué)生時(shí)方法不當(dāng)。

我剛做班主任的時(shí)候火氣比較大,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程不斷的反思,摸索出一些行之有效的招數(shù)。

我們班的羅建民,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié):班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì),但這個(gè)學(xué)生喜歡展示自己,愛(ài)別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點(diǎn)我盡量安排小職務(wù)給他做,有活動(dòng)讓他參與,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀。當(dāng)然在教育其它后進(jìn)生,也存在很多不足,起色不大。

總結(jié)以上不足,下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對(duì)性地管理我們班級(jí),使他們成為更優(yōu)秀的班級(jí)。

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直在思考如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、用“心”育人。

“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、問(wèn)題及教訓(xùn)。

本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向。

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績(jī)。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇二

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):

二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的.主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來(lái)完成。

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò):“沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,但是聽(tīng)課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

20xx年9月初,我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門,開(kāi)始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊(duì)伍中的一員,自己也確確實(shí)實(shí)非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排,也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮,而是我非常樂(lè)意和學(xué)生打交道。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇三

學(xué)校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作,同時(shí),這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義。有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

別林斯基說(shuō)過(guò):“愛(ài)是鑒別教育的尺度。”愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言,要求自己誠(chéng)實(shí)、公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。

(一)用良好的形象感染學(xué)生。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,每天堅(jiān)持七點(diǎn)左右到校,五點(diǎn)多回家,早出晚歸。有一段時(shí)間我頭暈病發(fā)作,難受得厲害,我是扶著墻進(jìn)教室,堅(jiān)持上完課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

(二)用火熱的心照亮每個(gè)學(xué)生前進(jìn)的道路。

我班的張文超同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,但接受能力還可以,而父親工作繁忙,母親缺乏教育的手段,總是對(duì)孩子喋喋不休,孩子似乎不是缺乏關(guān)心,而是過(guò)度的關(guān)心,孩子對(duì)此反感叛逆情緒很重,所以平時(shí)作業(yè)情況很糟糕,經(jīng)常缺這少那,自己也很苦惱,很沒(méi)自信。我了解到這個(gè)情況后第一時(shí)間進(jìn)行了家訪,和家長(zhǎng)一起暢談怎樣教育孩子的問(wèn)題,孩子母親欣然接受了我的建議(少嘮叨,多鼓勵(lì)),我也經(jīng)常鼓勵(lì)他說(shuō)“你只要自己有信心,別人能做到的,你也能做到”,以此樹(shù)立他的自信心,并經(jīng)常找他的閃光點(diǎn)適時(shí)地表?yè)P(yáng)。漸漸地,他找回了自信,學(xué)習(xí)也用功多了,英語(yǔ)也拿上了百分表?yè)P(yáng)榜,語(yǔ)文作業(yè)也認(rèn)真了許多,在月考和期中考試中考試成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。看到他登上班級(jí)“今日之星”榜時(shí)的興奮和成功時(shí)的喜悅,我也樂(lè)滋滋的,特別是在《用心溝通分享快樂(lè)》的家長(zhǎng)會(huì)上,當(dāng)媽媽親自為這個(gè)曾以為自己是丑小鴨而今天終于成為白天鵝的孩子頒獎(jiǎng)時(shí),母子倆都感動(dòng)得淚流滿面誰(shuí)說(shuō)表?yè)P(yáng)不能產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?你看他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不是都明顯得到提高嗎?你看丑小鴨也能登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!

范彬青,一個(gè)行規(guī)極差的學(xué)生,一個(gè)自認(rèn)為“失控”的學(xué)生。他的一篇《老師,我想對(duì)您說(shuō)》感動(dòng)了我,也感動(dòng)了全班同學(xué)。就是這一篇習(xí)作,贏得了全班同學(xué)經(jīng)久不息的掌聲,也重新贏來(lái)了同學(xué)對(duì)他的理解和信任,贏回了他自己的自尊與自信。他說(shuō)“曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),人像皮球一樣,若要它彈得高,必先讓它從高處跌下。不過(guò),我也相信,倘若皮球不是跌在堅(jiān)硬而穩(wěn)固的土地上,而是跌在一堆泥沙上,它定無(wú)法再次彈起。因此,這片地定要在皮球跌下來(lái)時(shí),給皮球有力的支持。老師,您正是在我挫敗時(shí),給我支持的一片地。”在此習(xí)作中,我讀出一個(gè)“失控生”對(duì)自己以往的不良行為的后悔,對(duì)自己的不自信,希望自己能重新贏得老師的理解、尊重和疼愛(ài)的那種渴望。作為老師,我以一顆寬容的心去接納他,時(shí)時(shí)提醒他改正自己的不良習(xí)慣。慢慢地孩子終于從一個(gè)“失控弟”變成了一個(gè)“自控哥”。無(wú)怪乎他在近日的自主比較中這樣寫道:“感謝你,老師,是你的鍥而不舍的教育終于讓我變成了一個(gè)“自控”的人”我感慨萬(wàn)千,這個(gè)曾“失控”的學(xué)生,不正是老師的愛(ài)和寬容,才使他學(xué)會(huì)正視自己,學(xué)會(huì)尊重自己。

班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開(kāi)展一些符合他們年齡特征的活動(dòng),花的精力不多,卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,何樂(lè)而不為呢?我根據(jù)學(xué)校的要求和自己班級(jí)的特點(diǎn),先后組織學(xué)生開(kāi)展了“新學(xué)期,新氣象”、“老師,我想對(duì)你說(shuō)”、“慶國(guó)慶,展風(fēng)采”、“學(xué)有目標(biāo),趕有方向”、“在自主比較中不斷進(jìn)步”、“學(xué)禮儀,講美德,做文明學(xué)生”、“20xx年度科技節(jié)”、“12.9詩(shī)歌朗頌”、“拔河比賽”、“冬鍛比賽”等一系列活動(dòng)。活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演。難忘“老師,我想對(duì)你說(shuō)”的活動(dòng),沒(méi)有預(yù)先的布置,一個(gè)個(gè)孩子都深情款款道出對(duì)老師的無(wú)比感激之情難忘那一次“慶國(guó)慶,展風(fēng)采”的活動(dòng),在短短的一周排練的時(shí)間里,孩子們排出了小品、舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目,特別是陶帥、夏雯潔等人的小品震撼全場(chǎng),并獲得我專為孩子們?cè)O(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)最佳才藝獎(jiǎng)難忘那一次“12.9詩(shī)歌朗頌”,為了榮譽(yù)而戰(zhàn),孩子們身邊備好“金嗓子喉寶”來(lái)一次次的朗誦,為了一個(gè)敬禮轉(zhuǎn)身的動(dòng)作,回家后對(duì)著鏡子一次次的操練難忘那一次冬鍛比賽,為了賽出佳績(jī),課后來(lái)到操場(chǎng)一次次跳踢難忘為了科技節(jié)真正做到人人參與的目的,紙繩人人參與,為了質(zhì)量,我先進(jìn)行淘汰制,拉斷再來(lái),最終選出四根精品繩子參賽,并一舉成功,沈雨晴獲一等獎(jiǎng)、張芮獲二等獎(jiǎng)、張文超獲三等獎(jiǎng)、魯明明獲三等獎(jiǎng);為了“心中的空間站”繪畫比賽,我們又全員參與,雖然有的同學(xué)的作品有些稚嫩,但讓我看到了他們的想象力和創(chuàng)造力,特別是夏雯潔,為了精益求精,特意創(chuàng)作了兩幅作品讓老師挑選,最終功夫不負(fù)有心人,夏雯潔獲全校一等獎(jiǎng),丁淑文、吳磊獲全校三等獎(jiǎng);為了攝影比賽,我讓學(xué)生分成小組拿起相機(jī)走進(jìn)社區(qū),走近百姓生活,拍下了一幅幅精彩的瞬間,李志明的《為了球隊(duì)!拼了!》獲校二等獎(jiǎng)在科技節(jié)的閉幕式上每個(gè)節(jié)目都有我們初一4班的孩子的身影我更是利用好每次的活動(dòng)契機(jī)來(lái)使孩子們的人格更健全。在《我在自主比較中不斷進(jìn)步》民主生活會(huì)上,很多同學(xué)都能嚴(yán)于解剖自己,讓群眾監(jiān)督,收到了良好的教育效果看著他們?yōu)楦愫妹恳淮蔚幕顒?dòng)而一齊忙碌的情景,我由衷地發(fā)出這樣的感慨:這班隊(duì)活動(dòng)正像催化劑,催開(kāi)了他們活潑向上、充滿活力的朝氣。正是這多樣的活動(dòng),讓他們擺脫沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);讓他們享受快樂(lè),享受藍(lán)天陽(yáng)光。

孩子是班級(jí)的一份子,他們的心靈就像一片綠洲需要陽(yáng)光雨露一樣,需要關(guān)懷與溫暖。作為班主任,我努力尋找他們的長(zhǎng)處,及時(shí)予以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);時(shí)時(shí)“蹲”下來(lái)看孩子,與他們平等友好地相處,成為他們的“良師益友”。為了讓學(xué)生有“人人是班級(jí)的主人”的意識(shí),特進(jìn)行了值日班長(zhǎng)輪崗制的制度,讓他們?cè)趫?zhí)勤中感悟、成長(zhǎng)。楊嘉藹在第一次當(dāng)完值日班長(zhǎng)后寫下了這樣的值日班長(zhǎng)日記:我原先是如此的不懂事,我今天終于在值日中感悟到了當(dāng)值日班長(zhǎng)的不易,當(dāng)老師的辛苦,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中視榮譽(yù)為自己的生命,老師,你相信我,之后的日子里,她真的變了,變得珍惜榮譽(yù)了,違紀(jì)現(xiàn)象幾乎杜絕了他們始終團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個(gè)共同而明確的目標(biāo)而不懈努力著!在這個(gè)班級(jí)集體里,每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō):“我是班級(jí)的主人,我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”

“自主比較”是我班主任工作的獨(dú)創(chuàng),(所謂“自主比較”就是每天對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行反思與總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的不足,看到別人的長(zhǎng)處)自從20xx年3月在得到閘北教研室主任芮老師認(rèn)可并提出寶貴意見(jiàn)后,我在“自主比較”這一工程建設(shè)中辛勤耕耘著,并一直樂(lè)在其中。因?yàn)榭此莆颐刻煸谂喓⒆拥淖灾鞅容^本很費(fèi)時(shí)(每天至少一小時(shí)),但我就是透過(guò)這個(gè)窗口,時(shí)時(shí)處處從細(xì)節(jié)入手,在孩子的反思中捕捉孩子的不足與長(zhǎng)處。因?yàn)榧?xì)節(jié)管理是班級(jí)管理的成功保障。施敏曾在拔河比賽后這樣寫道“個(gè)人離開(kāi)集體不可能得到幸福,正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。若不團(tuán)結(jié),任何力量都是弱小的。昨天下午的拔河比賽使我們班級(jí)中的任何一個(gè)人記憶猶新。因?yàn)檫@次比賽帶給我們太多的道理,我們“雖勝猶敗”。我反復(fù)的思考著,我們到底敗在哪里呢?我想,我們應(yīng)該敗在士氣、團(tuán)結(jié)、凝聚力上吧!那么,我們又應(yīng)該怎樣加強(qiáng)班級(jí)凝聚力呢?我作出了以下幾點(diǎn)總結(jié):(1)確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的基本條件和前提,沒(méi)有制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo),就沒(méi)有了全班同學(xué)的奮斗方向,從而使學(xué)生在奮斗過(guò)程中少了共同前進(jìn)時(shí)所需的凝聚力;(2)培養(yǎng)班集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),為個(gè)人而戰(zhàn),同時(shí)也為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。同時(shí),這次拔河比賽也讓我明白了:一個(gè)班級(jí),如果有了很強(qiáng)的凝聚力,那么它將會(huì)無(wú)往不勝。我們班就缺少這種團(tuán)結(jié)合作的精神,對(duì)于班級(jí)榮譽(yù)置之度外的人很多很多。如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,以班級(jí)利益為重,那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。我相信通過(guò)老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的感悟與認(rèn)識(shí),我們班一定可以改正不足,成為團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)秀班級(jí)。一滴水,只有匯入江河湖海之中,才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。愿我們每個(gè)人都能深深的扎根于集體這塊沃土之中,珍惜集體的團(tuán)結(jié),自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。”,我在看了反思后感動(dòng)萬(wàn)分,我知道,我不僅抓住了一個(gè)細(xì)節(jié)(拔河比賽中沒(méi)賽出斗志,我狠狠批評(píng)了他們,雖勝尤敗),我更高興的是孩子們終于知道什么是凝聚力了在兩天后的科技節(jié)上,初一4班學(xué)生固然不負(fù)重望,加油聲、吶喊聲響徹云霄茅宇婷在科技節(jié)后這樣反思到:“一個(gè)班級(jí),是不能沒(méi)有凝聚力的。我們以前真的似一盤散沙,但是在楊老師您手把手的教育下,我們逐漸長(zhǎng)大。要以“我榮,班榮,我恥,班恥”在比賽中讓我們體會(huì)到了什么是凝聚力。在體鍛課上,進(jìn)行的.是跳踢比賽,是最振奮人心的。當(dāng)老師說(shuō)出,問(wèn)誰(shuí)參加時(shí),都是毛遂自薦。我覺(jué)得自己完全有能力參加好這幾項(xiàng)為班級(jí)爭(zhēng)光,“跳長(zhǎng)繩”是一項(xiàng)團(tuán)體合作,,因?yàn)槲覀冇薪?jīng)驗(yàn),所以在比賽時(shí)很順利,同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄,當(dāng)其他班級(jí)在比賽時(shí),我們也不閑著,為他們加油打氣。在1分鐘短繩比賽中,我覺(jué)得這就是堅(jiān)持,因?yàn)樽约涸谥耙矃⒓舆^(guò)比賽,顯得有些累。但是最后,我還是穩(wěn)扎穩(wěn)打。在雙飛中,同學(xué)們更是給予我最高的褒獎(jiǎng),說(shuō)我是最棒的。那些沒(méi)有比賽的同學(xué)也是辛苦的,他們?cè)谝慌詾槲覀兇驓猓屛覀冇辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力,楊老師您或許沒(méi)有在班級(jí)中表?yè)P(yáng)我,但是我不會(huì)不高興,因?yàn)樵谖铱磥?lái)所有人都是最棒的。”楊老師,我們真的已經(jīng)長(zhǎng)大了,即使我們的作風(fēng)也許還離你的要求很遠(yuǎn),但是在您的教導(dǎo)下,我們已經(jīng)改掉了一些壞習(xí)慣,您把它們扼殺在了萌芽狀態(tài),百分之15在于遇到一群好老師,我也堅(jiān)信,我們已經(jīng)遇到了”我看完后感動(dòng)不已像這樣的自主比較幾乎每天都在演繹,我每天都樂(lè)在其中這就是我通過(guò)自主比較的平臺(tái)時(shí)刻注意做點(diǎn)點(diǎn)滴滴的管理,形成重視細(xì)節(jié)的工作作風(fēng)。孩子在自主比較中茁壯成長(zhǎng)著(部分自主比較見(jiàn)附錄)。

著名的海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。”我往往就是在一些細(xì)節(jié)上狠下功夫,因?yàn)槲抑溃∈鲁删痛笫拢?xì)節(jié)成就完美。《一切都緣于感動(dòng)記一次獨(dú)特的家長(zhǎng)會(huì)》也許就是最好的見(jiàn)證。從知道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,我一直在策劃怎樣開(kāi)好我接班后的第一次家長(zhǎng)會(huì)我想到了對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,我想到了對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查,我想到了我要把我的學(xué)生參加學(xué)校活動(dòng)的所有照片要和孩子和家長(zhǎng)分享,我想到了我這次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為主我在不斷完善著,ppt的張數(shù)也在一張的多起來(lái),兩份問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)也隨即出爐,但我還在思索,但我把所有的框架搭好傳給我的同仁們分享后,一個(gè)追求完美的我,思索還沒(méi)停止,我想我班在百分表?yè)P(yáng)榜的激勵(lì)下,在自主比較下,孩子們正在長(zhǎng)大與成熟,我們班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了三次“今日之星的評(píng)選”共計(jì)7人,何不讓家長(zhǎng)親自為自己的孩子頒獎(jiǎng)呢?主意已定,“20xx年度今日之星的頒獎(jiǎng)詞”在我的反復(fù)醞釀中終于誕生了我欣喜不已,為自己的這一創(chuàng)意細(xì)節(jié)而自豪在忙忙碌碌中迎來(lái)了周三(12月14日),我習(xí)慣性打開(kāi)孩子們的自主比較本,認(rèn)真閱讀著、享受著、互動(dòng)著當(dāng)我批閱到周群的本子時(shí),家長(zhǎng)每天和孩子的互動(dòng)讓我感動(dòng)不已;當(dāng)我翻閱到顧佳婷的本子時(shí)更讓我折服不已,因?yàn)槲抑浪职纸裉煊质情_(kāi)出租車休息的日子,早上六點(diǎn)才到的家,但家長(zhǎng)還是一如既往地和孩子、老師互動(dòng)著,我怎能不動(dòng)容,這不是對(duì)我工作的最大支持嗎?我要為他們頒獎(jiǎng),我的腦海里又有了創(chuàng)意,頒什么獎(jiǎng)呢?對(duì),就叫“家校合作之星”獎(jiǎng),我為我的創(chuàng)意而欣喜不已,我把這個(gè)環(huán)節(jié)迅速加進(jìn)我的ppt中,寫頒獎(jiǎng)詞、印獎(jiǎng)狀,我又忙開(kāi)了我就是這樣一個(gè)不斷思索,要把每一件平常事做好的平常者在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我感慨萬(wàn)千,沒(méi)有我的一個(gè)個(gè)創(chuàng)意頒獎(jiǎng),沒(méi)有我的創(chuàng)意頒獎(jiǎng)詞,沒(méi)有我的不斷思索,怎會(huì)開(kāi)出如此煽情的家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)出如此成功的家長(zhǎng)會(huì)(我自認(rèn)為)。

我愿把我的汗水獻(xiàn)給這春的事業(yè),獻(xiàn)給這陽(yáng)光的事業(yè)。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇四

從8月25號(hào)新生入學(xué),轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。我想我很幸運(yùn),這個(gè)學(xué)期的班主任生活我過(guò)得既忙碌也快樂(lè)。忙碌是因?yàn)閷W(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,面臨著新環(huán)境的挑戰(zhàn),很多不適應(yīng),很多需要調(diào)整,我們需要一同建立一個(gè)新集體。各種資料要完善,各種習(xí)慣要養(yǎng)成……所以需要每一個(gè)班主任更加細(xì)致地做工作解決各種問(wèn)題。當(dāng)然忙碌之余也是非常快樂(lè)的,因?yàn)槊刻旌⒆觽兌急茸蛱旄舆M(jìn)步,更加適應(yīng)新環(huán)境。每天都有46個(gè)孩子在班級(jí)里面等著你,某種程度上,班主任是一整個(gè)班孩子的主心骨,我們是他們遇到問(wèn)題時(shí)候第一個(gè)想到的人,也是他們最需要的人,被需要的感覺(jué)很不錯(cuò)。我漸漸開(kāi)始喜歡上在班級(jí)的感覺(jué),因?yàn)橛?6個(gè)可愛(ài)的孩子陪伴,也是另一種幸福!當(dāng)然,我也跟著初一五班的孩子們一起成長(zhǎng),經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,我收獲很大,現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

班風(fēng)學(xué)風(fēng)是我在一開(kāi)學(xué)就跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的事情,在入學(xué)教育階段,不管是上課、午休還是活動(dòng),我都力爭(zhēng)讓學(xué)生感受到,凡事有規(guī)有矩,切不可自由散漫。進(jìn)入正式上課的第一周我就制定了詳細(xì)的班規(guī),為了讓學(xué)生更好的遵守,我與班級(jí)加星的制度結(jié)合在一起,一直堅(jiān)持到學(xué)期末,對(duì)于學(xué)習(xí)良好習(xí)慣培養(yǎng)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)都起到了積極的作用。經(jīng)過(guò)一整個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)風(fēng)氣還是不錯(cuò)的,學(xué)生懂規(guī)矩,也知道努力學(xué)習(xí)。在期中考試中,取得了非常不錯(cuò)的成績(jī),期末階段也在認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考,學(xué)生和我都在爭(zhēng)取期末能有更好的表現(xiàn)。

常規(guī)工作看似都是每天念叨習(xí)以為常的小事,但是我依然常抓不懈,因?yàn)槌R?guī)工作做得好是一切其他活動(dòng)的重要保證,同時(shí),常規(guī)工作做到位也會(huì)讓班級(jí)學(xué)生感受到做人做學(xué)問(wèn)都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。所以,每天我和副班主任都會(huì)非常關(guān)注常規(guī)工作中的細(xì)節(jié),雖然每項(xiàng)工作都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人,但是還是需要老師時(shí)常關(guān)注和提示,堅(jiān)持久了形成習(xí)慣,對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生都是非常有益的。也許正是因?yàn)椴粩嗟膱?jiān)持,因此也取得了一些成效,到目前為止,初一五班沒(méi)有接到任何一個(gè)反映學(xué)生公交車問(wèn)題的小紙條,在每周的的流動(dòng)紅旗評(píng)比中,我們班只有一周沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗,總個(gè)數(shù)居年級(jí)首位。

開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng),初一五班的參與熱情非常高,在各項(xiàng)活動(dòng)中我們都盡心盡力,力爭(zhēng)做到最好。

開(kāi)學(xué)典禮上,四名主持人中有兩名來(lái)自初一五班,班級(jí)一首集體朗誦也體現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)貌,給老師和同學(xué)們留下深刻印象。

廣播操比賽中,學(xué)生精神抖擻,整齊劃一,零失誤的完成了整個(gè)比賽。

班級(jí)裝飾大賽中,五班的眾多小設(shè)計(jì)師群策群力,把教室裝點(diǎn)的分外美麗。

運(yùn)動(dòng)會(huì)中,學(xué)生奮力拼搏,永爭(zhēng)第一。

參觀淮中,學(xué)生群情激昂、志存高遠(yuǎn)。

跳繩拔河比賽,學(xué)生拼盡全力,為班級(jí)爭(zhēng)光。

合唱比賽,學(xué)生用豐富多彩的形式演繹歌曲,為全校師生送上祝福……在各種活動(dòng)中,學(xué)生不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng),班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,班級(jí)的榮譽(yù)感也提高了。

由于班級(jí)學(xué)生積極參與學(xué)校活動(dòng),每次活動(dòng)都盡心盡力,所以也取得了不錯(cuò)的成績(jī),在剛剛結(jié)束的新年大合唱中,取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在之前舉辦的文明標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)中也有七名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。

同時(shí),班級(jí)里面有兩名同學(xué)的作文被刊登在《現(xiàn)代寫作報(bào)》上,一名同學(xué)獲得了省計(jì)算機(jī)比賽三等獎(jiǎng)。

開(kāi)學(xué)初的每周班會(huì)都采取集體備課的形式,但是每次我都是根據(jù)自己班級(jí)的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的修改,可以更好的為班級(jí)服務(wù),除了學(xué)校規(guī)定的班會(huì)主題之外,我還給學(xué)生開(kāi)設(shè)了一些符合自己班級(jí)特色的班會(huì)課,這些大多都是我利用零散時(shí)間口頭開(kāi)展的小班會(huì),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是因?yàn)槎际墙鉀Q班級(jí)眼下的具體問(wèn)題,效果還是不錯(cuò)的。

我是星達(dá)人——我跟學(xué)生遺棄制定班級(jí)班規(guī),與小組加星結(jié)合起來(lái),內(nèi)容涵蓋課堂、作業(yè)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等等一系列常規(guī)工作。讓學(xué)生對(duì)班規(guī)有更加清晰和生動(dòng)的認(rèn)識(shí),而且讓學(xué)生有信心做到做好。

做一個(gè)有計(jì)劃的人——展示清華大學(xué)學(xué)霸姐妹花的詳細(xì)計(jì)劃,讓學(xué)生切實(shí)感受到計(jì)劃的重要性,同時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持每周寫計(jì)劃,并且追蹤計(jì)劃實(shí)施,選擇優(yōu)秀的張貼展示,讓學(xué)生養(yǎng)成做事計(jì)劃的好習(xí)慣。

正確看待考試——期中考試后,很多學(xué)生出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,有的是考好了驕傲自滿,有的是考不好垂頭喪氣,我結(jié)合自己初中階段的感受給學(xué)生講了如何正確的看待考試,讓學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀。

震撼的跑操——給學(xué)生看河北衡水中學(xué)的跑操視頻,和自己高中的做操圖片,讓學(xué)生感受到,不管是跑操還是做操,都是展示班級(jí)和自身形象的機(jī)會(huì),也是鍛煉意志品質(zhì)的時(shí)機(jī),優(yōu)秀的人必然在這些地方都做得盡善盡美。

1.爭(zhēng)做星達(dá)人。

班級(jí)每周每組都會(huì)得到一個(gè)詳細(xì)的加星表,依據(jù)班級(jí)加星細(xì)則進(jìn)行加星,每周都會(huì)有數(shù)量不等的星達(dá)人出現(xiàn),這些學(xué)生會(huì)得到不同程度的小獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)工作一直堅(jiān)持到學(xué)期末,對(duì)于督促班級(jí)日常管理起著非常重要的作用。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃。

班級(jí)每個(gè)周末都要求學(xué)生制定詳細(xì)的周末計(jì)劃,用三色筆分別標(biāo)注出來(lái)作業(yè)部分、復(fù)習(xí)部分和拓展部分。只要是完成情況較好的周末計(jì)劃,除加星外還會(huì)貼到小組內(nèi)的展示欄中,以示表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.限時(shí)收作業(yè)。

我和副班主任陳老師花了兩個(gè)星期的時(shí)間,每天早上一到班級(jí)就督促每一個(gè)學(xué)生立即把昨天的作業(yè)交給小組中的相應(yīng)負(fù)責(zé)人,各科課代表每天早上七點(diǎn)四十五之前必須離開(kāi)班級(jí),把上交的'作業(yè)送走。如果有完成特別出色的小組可以整組進(jìn)行加星。

4.班級(jí)博客。

魏校長(zhǎng)曾多次提到,如果善用班級(jí)博客的話,可以很好的幫助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理,我從學(xué)前教育新生入學(xué)第一天開(kāi)始就堅(jiān)持每天用班級(jí)博客記錄學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

首先,博客的記錄方式非常多樣,不僅僅有文字還有圖片和視頻。很多課堂上孩子們的精彩表演,僅僅用我單薄的語(yǔ)言是表達(dá)不了的,我就采用了圖片的方式,班級(jí)里面兩個(gè)數(shù)碼照相機(jī)和一個(gè)我隨身帶著的手機(jī)都用來(lái)記錄孩子們的精彩瞬間。一直到運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我一個(gè)人分身乏術(shù),跟旁邊的學(xué)生說(shuō),很可惜,只有我一個(gè)人做攝影師,錯(cuò)過(guò)了很多珍貴的鏡頭,后來(lái)班級(jí)的尹航同學(xué)說(shuō),老師,我愿意做后備攝影師,我爸爸對(duì)攝影很在行,我跟他學(xué)了不少,以后你有課或者一個(gè)人忙不開(kāi)的時(shí)候,我就可以幫同學(xué)拍照。他果然做得非常好,也是在他的建議下,我開(kāi)始啟用視頻錄制,很多孩子們游戲的場(chǎng)景都是用視頻的方式在博客上展示,形式更加豐富多樣。

其次,博客拉近了我和孩子的距離,班主任工作非常忙碌,很多時(shí)候孩子們都放學(xué)了,我才想起來(lái)有哪幾個(gè)孩子我忘記表?yè)P(yáng),有哪些小事我忘記囑咐,這個(gè)時(shí)候我就會(huì)選擇在博客里面細(xì)細(xì)說(shuō)說(shuō),孩子們一看到就會(huì)覺(jué)得老師很細(xì)心,觀察到了很多事情。而且博客比起當(dāng)場(chǎng)處理問(wèn)題有相對(duì)的滯后性,這樣的時(shí)間差可以讓班主任在處理任何事情的時(shí)候都不會(huì)太過(guò)沖動(dòng),而能有時(shí)間深思熟慮,恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)言表達(dá)情感。這些無(wú)形中都拉近了我和學(xué)生的距離。而且每周一班會(huì)課孩子們都很期待我用班級(jí)博客進(jìn)行總結(jié),他們看到自己在班級(jí)博客上的身影也是非常高興的。有的時(shí)候,孩子們有些話不好意思在班級(jí)說(shuō),他們也會(huì)在班級(jí)博客中留言,前幾天一個(gè)孩子就在班級(jí)博客中留言鼓勵(lì)大家好好復(fù)習(xí),而她平時(shí)十分靦腆,從來(lái)不好意思在班級(jí)中說(shuō)什么話,所以說(shuō)是這樣一個(gè)平臺(tái)讓她說(shuō)出了自己想說(shuō)的話。

再次,博客拉近了我與家長(zhǎng)之間的距離,班級(jí)里面現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)是班級(jí)博客的鐵桿粉絲,只要我一更新家長(zhǎng)們就來(lái)?yè)屔嘲l(fā),還有一些雖然沒(méi)有注冊(cè)新浪博客,但是都是每周關(guān)注,用匿名的方式與我交流。其實(shí)我們與家長(zhǎng)的交流真的應(yīng)該多起來(lái),每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間真的很短,但是我們又不可能每周都找家長(zhǎng),所以博客這種方式優(yōu)勢(shì)就更加突出了。很多家長(zhǎng)很喜歡這樣的交流方式,因?yàn)楦幼匀纾粫?huì)像每次找家長(zhǎng)時(shí)候那么拘謹(jǐn),總感覺(jué)自己的孩子犯了錯(cuò)誤,老師是要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)話。上次生病看到家長(zhǎng)在博客中的關(guān)切和祝福,對(duì)于班主任而言也是一種幸福。還有一次我記錄了班級(jí)班費(fèi)的支出情況,一個(gè)家長(zhǎng)看到后第二天就讓自己的孩子帶來(lái)100塊,說(shuō)是讓班級(jí)會(huì)計(jì)悄悄收下,這是他交的班費(fèi),先給班級(jí)買一些體育器材藝體活動(dòng)課玩,當(dāng)然我沒(méi)有收,但是家長(zhǎng)的這種默默的理解和支持是非常讓我感動(dòng)的。

再次,博客可以有效的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步,我跟孩子們說(shuō),每周六我基本上都在整理一個(gè)星期的班級(jí)博客,圖片要篩選整理,很多時(shí)候還有進(jìn)行圖片處理,文字要一個(gè)個(gè)敲上去,視頻很多時(shí)候還要合成轉(zhuǎn)化格式……這些雖然耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間,但是這是一件有意義的事情,正如你們的學(xué)習(xí),只要是有意義的事情就要一絲不茍的堅(jiān)持去做,老師能做到,你們也能,老師們每天監(jiān)督大家,也請(qǐng)大家每周監(jiān)督老師,我們一起努力,一起進(jìn)步!這樣的教育遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教更有效,很多時(shí)候班級(jí)博客中的留言和評(píng)論都給我很多啟發(fā)。

最后,我還在博客上放上一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,很多東西不能在班會(huì)上和課堂上講細(xì)講全我就會(huì)用班級(jí)博客進(jìn)行再教育,讓有興趣的同學(xué)可以周末回去跟家長(zhǎng)一起看一起學(xué)。

1.流動(dòng)紅旗小插曲。

班級(jí)每周得到流動(dòng)紅旗離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力,大家都知道扣分的項(xiàng)目,也都盡力避免扣分,我看得出來(lái)孩子們非常在乎班級(jí)榮譽(yù),但是很多時(shí)候扣分機(jī)制也是讓人很無(wú)語(yǔ)的,比如說(shuō)眼保健操不允許睜眼睛,班級(jí)里面因?yàn)檫@個(gè)扣過(guò)分,但是我也知道,孩子們是因?yàn)殄e(cuò)以為別人叫他們才睜開(kāi)眼睛,正好被抓住就會(huì)扣分,今天又是這種情況,我從來(lái)不對(duì)這樣的不小心的錯(cuò)誤過(guò)分責(zé)怪孩子們,我知道他們不想,只是不小心,下次注意就是啦,但是我也會(huì)心痛,因?yàn)檫@個(gè)得不到流動(dòng)紅旗實(shí)在是有點(diǎn)冤。今天一個(gè)小男生又因?yàn)椴恍⌒谋犙劬Ρ豢鄯至耍伊私膺@種情況,本來(lái)準(zhǔn)備眼保健操結(jié)束后提醒他一下就行了,沒(méi)想到結(jié)束后他主動(dòng)跟我說(shuō):“老師你懲罰我一下吧,我給班級(jí)扣分了!”我已經(jīng)告訴他沒(méi)事,下次注意,但是他還是覺(jué)得很慚愧,很不好意思,還是讓我罰一下他,說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)小感動(dòng),甚至有點(diǎn)說(shuō)不出話,我一時(shí)也想不出來(lái)什么要懲罰的方式,因?yàn)槲矣X(jué)得,孩子們有這份心比什么懲罰都有用,有這份維護(hù)班級(jí)的心扣分了我也是開(kāi)心的,可是他非常真誠(chéng)的要為班級(jí)做點(diǎn)什么,不然自己心里過(guò)意不去,我只能讓他去幫我抱份作業(yè),班級(jí)里面有這樣的孩子,好窩心!

2.孩子眼中的小美好。

開(kāi)學(xué)初天氣不好,總是下雨,而且雨下得還不小,風(fēng)也比較大,我每天都在班級(jí)里面坐班,方便隨時(shí)解決班級(jí)問(wèn)題,我的辦公桌在班級(jí)最后面,靠近一扇小窗戶,每天早上我都讓孩子們打開(kāi)窗戶流通空氣,那天因?yàn)橐W(xué)籍的事情,我開(kāi)了窗戶,把東西放在桌子上就去辦公室核對(duì)學(xué)籍信息了,回到教室,坐在離我最近的趙大宇就跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“老師,剛才刮風(fēng)下雨,我們第一時(shí)間就幫你收拾桌子上的資料,但是還是弄濕了一些!”都說(shuō)找同學(xué)淘氣,但是我真的覺(jué)得他是個(gè)熱心的好孩子,開(kāi)學(xué)第一周,在我最忙碌的時(shí)候,每次口喝了都是他幫我去水房接熱水,班級(jí)的交流群也是他自告奮勇幫忙創(chuàng)建的,還做了管理員,這樣熱心的孩子絕對(duì)有能力成為一個(gè)好學(xué)生,今天的行為再一次讓我感動(dòng),只要他改掉身上的小毛病,就可以越來(lái)越優(yōu)秀!

常常覺(jué)得,如果能用孩子的眼睛看世界,世界一定更美,下雨的課間我格外留心提醒孩子們不要亂跑,以免滑到,但是看到幾個(gè)小女生半蹲著盯著教室外面的欄桿,自己也覺(jué)得好奇怪,不曉得她們?cè)诳词裁矗颓那淖哌^(guò)去,本來(lái)想提醒她們趕緊準(zhǔn)備上課了,但是走近了才發(fā)現(xiàn)她們?cè)诳礄跅U上的小水滴,突然自己也覺(jué)得真美,晶瑩的水珠以那么優(yōu)美的姿勢(shì)掛在欄桿底下,一個(gè)個(gè)安安靜靜的懸掛著。也許只有孩子美好純凈的心才能發(fā)現(xiàn)這樣美好純凈的景色吧。我沒(méi)有忍心喊她們回教室上課,讓這種小美好再持續(xù)一會(huì)吧。

3.提背大pk。

期中考試前,一個(gè)小組的孩子自主“研發(fā)”了一種新型“合作競(jìng)爭(zhēng)”的復(fù)習(xí)方式。每天晚上放學(xué)前,幾個(gè)同學(xué)一起選擇今晚復(fù)習(xí)的內(nèi)容,同意之后自己回家復(fù)習(xí),第二天一早來(lái)了就互相提背,最后pk考試成績(jī)。難怪一個(gè)個(gè)那么起勁了,呵呵,看著他們今天早上互相提背的樣子,都恨不得把對(duì)手難住呢,連我給他們拍照都渾然不覺(jué),當(dāng)然其他孩子也在認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),小組互助研究題目的,自主復(fù)習(xí)的都有,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是需要相當(dāng)程度的自主性的,如果班主任一刀切讓大家采取統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方式反倒是打消了孩子們的積極性,倒是不如這樣,孩子們喜歡用什么樣的復(fù)習(xí)方式就用什么樣的,只要他們能夠真正學(xué)進(jìn)去比什么都重要。

5.文明公約。

學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,我跟學(xué)生們一起制定了班級(jí)文明公約,并且跟他們約定,這個(gè)公約我們一起遵守,互相監(jiān)督。學(xué)生做錯(cuò)了我會(huì)批評(píng),我如果做錯(cuò)了,大家也可以批評(píng)。學(xué)生很看重這份約定,我把它打印出來(lái),鄭重的貼在班級(jí)最前面的信息欄中。

每天跟班里的孩子們?cè)谝黄鸶杏X(jué)還是非常幸福的,我第一學(xué)期的班主任工作也就要進(jìn)入尾聲,我知道過(guò)程中我有很多不足,但是我跟五班的孩子們一樣,愿意不斷改進(jìn),不斷努力,希望我們接下來(lái)的一學(xué)期可以有更多的進(jìn)步,也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正!

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇五

學(xué)校德育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開(kāi)拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

一、做好德育工作計(jì)劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),少先隊(duì)具體抓,實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng),每天中午廣播站定時(shí)播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性,各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開(kāi)展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng),出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào),學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí),少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了“我與父輩手拉手,小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng),要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解,讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。工作總結(jié)。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,我們組織了一系列的活動(dòng):如開(kāi)展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,定期開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇六

今年,我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù),根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的德育目標(biāo),使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。首先,我們先認(rèn)真分析總結(jié)出初一的學(xué)生有以下特點(diǎn):

1、興趣廣泛,對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬,且剛來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,對(duì)一切都感到新鮮、好奇,個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌、躍躍欲試,想在新的學(xué)校有一番好的作為。但是,他們大都沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,不知道為誰(shuí)而學(xué),不知道理想的實(shí)現(xiàn)必須付出艱苦的努力,必須經(jīng)受多次的挫折。因而對(duì)困難,對(duì)挫折缺乏必要的心理準(zhǔn)備。

2、自我意識(shí)強(qiáng)烈、自尊心強(qiáng)、好表現(xiàn)、急于擺脫家長(zhǎng)、老師的束縛,但往往由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。

3、模仿力強(qiáng)、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。

4、大都是獨(dú)生子女,習(xí)慣了大人的百般呵護(hù),沒(méi)有勞動(dòng)觀念,不懂得尊重他人的勞動(dòng),不懂得珍惜勞動(dòng)成果。缺乏責(zé)任感,吃不了苦,經(jīng)不起挫折。5、非常熱情、活潑、好動(dòng),喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝但缺乏自控能力,自律性較差。針對(duì)初一學(xué)生的這些特點(diǎn),結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,我們初一年段確定了以下德育目標(biāo)。

1、明確學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)。樹(shù)立為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的志向。懂得理想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,要靠腳踏實(shí)地的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的道理。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,提高抗挫折能力,培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

2、強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長(zhǎng)與集體的關(guān)系,培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的感情,從而讓學(xué)生以為集體服務(wù)為榮,增強(qiáng)其集體觀念。

3、提倡互相尊重、寬厚待人、誠(chéng)實(shí)守信,自覺(jué)尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué),建立一種和諧的人際關(guān)系。

4、幫助學(xué)生明辨是非善美丑、培養(yǎng)正確的審美觀,從而自覺(jué)抵制精神污染、維護(hù)社會(huì)公德、提高自身修養(yǎng)。

5、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系,懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障,從而提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

6、培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

在實(shí)施以上德育目標(biāo)的過(guò)程中,我們采取逐層下放、自我約束的管理模式,分三個(gè)步聚進(jìn)行:

1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。學(xué)生一入學(xué)便進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn),通過(guò)軍訓(xùn)增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)不怕困難,敢于吃苦的堅(jiān)韌品格,緊接著就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合年段德育目標(biāo)制定出班級(jí)公約。讓學(xué)生明確知道什么可以做、什么不能做,為什么要這樣做、為什么不那樣做,從而提高學(xué)生行為的自覺(jué)性;利用班會(huì)課、針對(duì)學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生思考,并給予正確的引導(dǎo),從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài),扶植、培養(yǎng)高尚的行為。

2、年段結(jié)合德育目標(biāo),在早讀、眼操、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定,制定出相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì),由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣不但學(xué)生容易接受,取得好效果,而且鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)和管理才能。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇七

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編為大家整理的初一七年級(jí)班級(jí)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班級(jí)基本情況:本班共有54名學(xué)生,其中男生29名,女生25名,寄讀學(xué)生三名,男生兩名,女生一名。入學(xué)初,學(xué)校組織的分班考試成績(jī)很不理想,其中后進(jìn)生10名。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,回顧一期來(lái)所走過(guò)的歷程,既苦,又累,彷徨過(guò),思考過(guò),但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面:

日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,可以影響學(xué)生終身。為此,我首先用“習(xí)慣改變命運(yùn),細(xì)節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn),并作為班歌天天唱。把這句話打印成標(biāo)語(yǔ)張貼在黑板的正上方,讓學(xué)生當(dāng)成座右銘,好“每日三省吾身”。俗話說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室,指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生,然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀,目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校,抓緊一日之晨的美好時(shí)光認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。其次,教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈,養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無(wú)紙屑,教室內(nèi)任何時(shí)候,任何角落無(wú)垃圾,發(fā)現(xiàn)一處自覺(jué)清理一處。門窗無(wú)塵埃,每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈,每周三下午放學(xué)之后,分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈,門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除,讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境,可以有一個(gè)好心情,從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次,“兩操”、“兩歌”必須天天堅(jiān)持,我也會(huì)天天到位督促,告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性,讓他們能自覺(jué)主動(dòng)做好這兩件事情。另外,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要,諸如各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時(shí)貫穿在班會(huì)中。利用每天的書法特色課時(shí)間,教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè),我會(huì)利用課間休息時(shí)間抽查,發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè),當(dāng)面指出不足,對(duì)于多次提醒不糾正做法的同學(xué),責(zé)令該生所在組的組長(zhǎng)督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后,安全問(wèn)題天天講,我同班干部一道,每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患,教育學(xué)生注意交通安全,注意食品安全,每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無(wú)”車輛。周五下午放學(xué)后,要求班干部到校門外暗地觀察本班同學(xué)有無(wú)與社會(huì)閑雜人員鬼混,并惹是生非,一旦發(fā)現(xiàn),立即報(bào)告給我,以便我及時(shí)處理,嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)制止。

班主任工作是零碎的,是繁雜的',更是辛苦的。但是,經(jīng)過(guò)本人一學(xué)期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,絕大多數(shù)時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起談笑,把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部,注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮每一位班干部的才干,密切家長(zhǎng)的關(guān)系,充當(dāng)好學(xué)校各級(jí)部門以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”。認(rèn)真組織好班級(jí)、學(xué)校的每一次活動(dòng)。本期,我打造出了一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級(jí)。本期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),我班榮獲七年級(jí)第一名,元旦“班歌大賽”暨“詩(shī)歌朗誦”大賽,我班榮獲全校七八年級(jí)八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績(jī)也在不斷提升。這些成績(jī)將會(huì)成為來(lái)期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)優(yōu)勢(shì),克服工作中的諸多困難,力爭(zhēng)將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級(jí)。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇八

七年級(jí)(4)班總?cè)藬?shù)64人,我接手的時(shí)候,屬于七年級(jí)典型的問(wèn)題班級(jí),突出的問(wèn)題包括:紀(jì)律、衛(wèi)生、成績(jī),在這樣的班級(jí),有長(zhǎng)期生病的羅根珊、腿需要做手術(shù)的葉小青。

在這個(gè)學(xué)期里,出現(xiàn)的比較嚴(yán)重違紀(jì)情況有:

1、上課期間出去上網(wǎng)未遂被抓一人次;

2、到低年級(jí)玩壞電腦一人;

3、到超市偷東西的也有兩個(gè)同學(xué);

4、在外夜宿不歸一人次;

5、撬鐵窗進(jìn)辦公室偷籃球一人次;

6、伙同偷盜文具店,被派出所送到學(xué)校一人。

在這樣的一個(gè)問(wèn)題班級(jí),幾乎所有的學(xué)生都有心理問(wèn)題,如何改變他們,成為我執(zhí)教五年以來(lái)最大的難題。

經(jīng)過(guò)我的分析:我們的班級(jí),90%來(lái)自農(nóng)村,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣有待養(yǎng)成。

為了改變現(xiàn)狀,我進(jìn)行一些探索,現(xiàn)一一羅列于此:

(一)為班級(jí)設(shè)定自己的名字――“雨露”夢(mèng)想班

理念出自云南曲靖二中,該高中平均每年錄取清華北大的學(xué)生為興義八中好幾倍,原因是他們尤其重視對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng),我縣是布依族大縣,布依族生性喜歡唱歌跳舞,就這一點(diǎn),我為班級(jí)創(chuàng)設(shè)“一個(gè)孩子,一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)特長(zhǎng)”的發(fā)展規(guī)劃。

并結(jié)合實(shí)際,為有夢(mèng)想的孩子創(chuàng)造條件,為無(wú)夢(mèng)者樹(shù)立目標(biāo),本學(xué)期,選送貧困學(xué)生駱玉來(lái)去二中潘仕慧老師處學(xué)習(xí)舞蹈,期末結(jié)束,開(kāi)設(shè)“雨露”夢(mèng)想課堂,從各大高校邀請(qǐng)七名有特長(zhǎng)的大學(xué)生志愿者,義務(wù)為孩子們授課,開(kāi)設(shè)課程根據(jù)期末學(xué)生寫下的愿望,有:街舞、美術(shù)、體育、聲樂(lè)、英語(yǔ)(法語(yǔ))、數(shù)學(xué)六門課程,條件是:需要在期末成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上提高50分。

(二)設(shè)計(jì)自己的班旗,目前我們有兩面自己的班旗,每次外出活動(dòng),咱們都會(huì)舉著旗子,目的是為了樹(shù)立學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感。

下一步,我將會(huì)在下個(gè)學(xué)期,制作班級(jí)特色的班級(jí)徽章(與大山小愛(ài)的馬理事取得聯(lián)系,希望能如期完成)、以及班服(初步考慮是為孩子們做正裝,正裝有助于學(xué)生端正坐姿和走路的姿態(tài),但是價(jià)格較貴,初步考慮解決的辦法:

1、是聯(lián)系服裝廠以最低價(jià)格購(gòu)買。

2、發(fā)動(dòng)經(jīng)濟(jì)條件允許的家長(zhǎng)支持。

3、社會(huì)籌集部分善款為家庭條件實(shí)在困難的學(xué)生解決。)

(三)常態(tài)化灌輸“雨露”的理念,每天我們都會(huì)做一件事,問(wèn)學(xué)生“我們是什么班?”“我們的目標(biāo)是什么?”“我們的口號(hào)!”

我們是雨露夢(mèng)想班;

我們的目標(biāo)是成為自信、自強(qiáng)、自立的學(xué)生;

我們的口號(hào)是:珍惜、努力、加油!

除了常規(guī)的班級(jí)美化――名人名言、公示欄、衛(wèi)生角之外,我們班級(jí)原創(chuàng)的美化項(xiàng)目有:

1、歡迎墻――讓學(xué)生進(jìn)入教室,即有溫暖如家的感覺(jué);

2、祝福墻――通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到“阿里巴巴”郵寄來(lái)80余張明信片,將其張貼在墻壁上,目的是為了讓學(xué)生們知道,自己的`每一次進(jìn)步都會(huì)受到外界的關(guān)注。

3、愿望墻――一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生們寫下自己的愿望,明確自己來(lái)到這的目的。

4、每日分享――每天,在小黑板上更新一句勵(lì)志的話,中英文互譯,讓學(xué)生每天清晨起,就在激勵(lì)中學(xué)習(xí)。

5、展示欄――無(wú)論是團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)、還是個(gè)人(個(gè)人用復(fù)印件),我們都會(huì)張貼在此處,這一個(gè)學(xué)期,獲團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一次、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)六個(gè)(不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng))。

6、成立宣傳部,部長(zhǎng)黃邦敏,及時(shí)制作“雨露”班刊。

7、窗花――為了圓學(xué)生一個(gè)下雪的愿望,我們制作了雪花狀的窗花,置身其間,恍然飄了一場(chǎng)雪。

班級(jí)衛(wèi)生是我們的軟肋,為了改變這一情況,我們除了常規(guī)的'值日,還在學(xué)校要求“一日三掃”的情況下,我們“一日n掃”――只要有垃圾,無(wú)論是誰(shuí),必須拿著掃帚清掃,并帶頭做好示范;為了保潔,將教室衛(wèi)生承包到每一桌,每天值日生如果發(fā)現(xiàn)哪一桌有垃圾,這一桌將代替值日生掃地,該措施實(shí)施以來(lái),效果頗佳,建議推廣。

每天晚上,住校生會(huì)在第三節(jié)課,再做一次清掃,包括拖地,而后關(guān)門,保證第二天進(jìn)教室的清潔;每天晚上我都會(huì)和住校生一起清掃教室,通過(guò)一段時(shí)間,相信住校生會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。

此處,特別請(qǐng)求學(xué)校能在四樓安裝攝像頭,因?yàn)槲覀兊慕淌议T,已經(jīng)六次被破壞,原先的那個(gè)太遠(yuǎn),根本看不到是誰(shuí)破壞的,也起不到威懾的作用。

讀書不只是對(duì)寫作的提高,更是對(duì)學(xué)生人格、品質(zhì)的塑造,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集到一批圖書,為讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,得到校長(zhǎng)的支持,我們利用會(huì)議室給學(xué)生開(kāi)讀書課,時(shí)間為每天下午6點(diǎn)整至七點(diǎn)二十。

剛開(kāi)始,我每天都在六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門,守學(xué)生,包括學(xué)生的坐姿都要一一校正,為了避免學(xué)生走馬觀花,我要求有寫作基礎(chǔ)的學(xué)生,每讀一本書,必須寫一篇讀后感和好詞好句,基礎(chǔ)差的任選其一。(來(lái)源于開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)日記的調(diào)查)同時(shí),結(jié)合“讀書之王”活動(dòng)(讀書最多的人發(fā)獎(jiǎng)),促成學(xué)生爭(zhēng)先恐后讀書。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的常態(tài)化訓(xùn)練,我班現(xiàn)有80%以上掌握寫讀后感,并且初步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,目前,我已經(jīng)放手,讓班委負(fù)責(zé)管理。

截止到目前,我班共有五名同學(xué)參加省級(jí)作文比賽決賽,預(yù)計(jì)拿幾個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該不難!

受縣電視臺(tái)記者葉方杰老師的啟發(fā),成立了記者小站,兩個(gè)小組,共計(jì)8人,主要活動(dòng)為采訪周圍的貧困同學(xué),本學(xué)期記者小站,協(xié)助本人完成采訪作品兩篇《媽媽,你在哪里?》(采訪對(duì)象:駱玉來(lái))、《哥哥的愿望》(采訪對(duì)象:羅友素),獨(dú)立完成采訪作品兩篇《我要學(xué)數(shù)學(xué)》(采訪對(duì)象:羅根珊)、《樂(lè)器高手陳爺爺?shù)墓适隆罚坏侥壳埃浾咝≌菊谥鸩綁汛螅由贤獍喑闪⒌膬蓚€(gè)小組,目前小站共有四個(gè)小組,并在“新年愿望”采訪任務(wù)中,累計(jì)采訪人數(shù)4000余人。

通過(guò)行走、采訪,學(xué)生學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,同時(shí),通過(guò)他們撰寫的文章,為貧困生駱玉來(lái)、羅友素尋找到了資助,幫助羅根珊找到了假期教授數(shù)學(xué)的老師,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。

設(shè)想:為了樹(shù)立學(xué)生高尚的人格,邀請(qǐng)各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經(jīng)送寶,講述自己的勵(lì)志故事。

本學(xué)期共計(jì)完成兩期,第一期,講師:天津市感動(dòng)人物、馬拉松詩(shī)人――蘇登亮;第二期,講師:春暉行動(dòng)金州學(xué)子社負(fù)責(zé)人――陳丹,并在她的幫助之下,于本次寒假促成“雨露”的夢(mèng)想課堂第一季正式開(kāi)班。總的來(lái)說(shuō),我班總體在朝一個(gè)好的方向發(fā)展,正如我所設(shè)想的那樣:自信――自強(qiáng)――自立。

目前,我們雖然還處于自信的建立階段,但是也取得了一些效果,例如,咱們的三次月考,第一次月考,我班上300分的僅有一人,第二次月考,我們有8個(gè),到第三次月考,我班上300分的為15人。培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)漫長(zhǎng)、逐步的過(guò)程,期望領(lǐng)導(dǎo)能給予學(xué)生們更多的寬容,我們?cè)谧兒茫徊揭徊降摹?/p>

不足之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇九

在初中教育中,德育教育工作的開(kāi)展普遍是由班主任執(zhí)行,而班主任在班級(jí)中的地位屬于引導(dǎo)者,今天本站小編給大家整理了初一班級(jí)德育工作總結(jié),謝謝大家對(duì)小編的支持。

本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班班主任工作,班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理,做好指導(dǎo)。

1、充分了解學(xué)生。正如“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”,每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,教育他們要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚普T。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵(lì)。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。

二、以身作則,引導(dǎo)學(xué)生。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),塑造學(xué)生。

身為班主任,抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對(duì)課程改革的理念,我再班級(jí)管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn),學(xué)生問(wèn)學(xué)生,學(xué)生問(wèn)老師,還有時(shí)讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長(zhǎng),能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)溝通,贏得家長(zhǎng)支持。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來(lái)做。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸,不僅要使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,而且要使家長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

“癡心一片終不悔,心血澆開(kāi)希望花”,這些年來(lái),我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水,但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),學(xué)校的表彰,既然我選擇了教師,我便會(huì)義無(wú)返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

本學(xué)期已將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:

一、激勵(lì)目標(biāo),形成推動(dòng)力。

開(kāi)學(xué)初,我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo):在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)第一。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著“重在參與,為集體爭(zhēng)光”的宗旨,全班同學(xué)盡心盡力,雖未能獲獎(jiǎng),卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上,每位同學(xué)都銘記大會(huì)。

口號(hào)。

:不揚(yáng)一片紙,不棄一件廢品,做文明運(yùn)動(dòng)員,做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z,拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。

隨后,我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng),并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽。由于目標(biāo)明確,個(gè)人任務(wù)具體,調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、展開(kāi)活動(dòng),形成凝聚力。

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō),常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng),如:《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦,只要一提到這個(gè)作業(yè),就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,也寬容了他人的過(guò)錯(cuò)。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、完善制度,形成約束力。

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是:

1、是建立值周班長(zhǎng)制度,按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”,

2、是對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期來(lái)的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開(kāi)展競(jìng)賽,先進(jìn)的加分,落后的減分。

5、是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

四、家教感染,形成吸引力。

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助,良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時(shí),也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái),我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談,來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流,得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性,家長(zhǎng)參與管理,也極大地感染了學(xué)生,使他們倍受鼓舞。,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過(guò)以上的具體措施,本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽(tīng)工作中,我會(huì)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。

學(xué)校德育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開(kāi)拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期。

報(bào)告如下:

一、做好德育工作計(jì)劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),少先隊(duì)具體抓,實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

黑板報(bào)。

廣播站少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng),每天中午廣播站定時(shí)播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性教育目的的素質(zhì)性教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性,各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開(kāi)展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng),出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào),學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí),少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了“我與父輩手拉手,小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng),要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解,讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,我們組織了一系列的活動(dòng):如開(kāi)展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,定期開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十

有人作過(guò)這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。我本學(xué)期任初一(3)班班主任,我班共有學(xué)生57人,其中男生21人,女生36人。這個(gè)班學(xué)生知識(shí)水平參差不平,。針對(duì)這種情況,本學(xué)期初我班制定以下目標(biāo):建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

為了落實(shí)際我班制定的目標(biāo),本學(xué)期我主要重點(diǎn)抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范。日常行為規(guī)范主要有兩方面內(nèi)容:(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。從軍訓(xùn)開(kāi)始到學(xué)期末我一直以這兩方面內(nèi)容為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富,怎樣讓學(xué)生熟記于心?我就利用早上、讀報(bào)課、晚修空閑時(shí)間,采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。

1、讀一讀。做到讀準(zhǔn)讀熟。

2、背一背。做到脫口而出。

3、默一默。做到牢記于心。

4、議一議。做到明辨是非。

5、寫一寫。做到批語(yǔ)與自我批評(píng)。

6、評(píng)一評(píng)。做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,先進(jìn)帶后進(jìn)。

經(jīng)過(guò)一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)就逐步加深了。特別是在評(píng)議階段,通過(guò)熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn),這樣通過(guò)每一次批評(píng)與自我批評(píng),學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足,又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長(zhǎng)期以往,良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成。

身先士卒,示范引路:蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人只能由人來(lái)建樹(shù)。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無(wú)紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái),然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。經(jīng)過(guò)多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長(zhǎng)期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說(shuō)我班的梁正敏同學(xué)吧,他們就是在這方面做得很好的學(xué)生,而且他們也很懂體貼老師,在我和他們一起做值日生時(shí),他會(huì)說(shuō):“老師,你去忙別的事吧,地我們來(lái)掃。”聽(tīng)了此話,我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多,如掃帚倒了,桌子歪了,講臺(tái)臟了等等,我都始終主動(dòng)親自去做一做,因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話:“與其說(shuō)上十次,不如做它一次。”

開(kāi)展活動(dòng),寓教于樂(lè):喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干,對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法。因此,圍繞規(guī)范開(kāi)展好活動(dòng),讓學(xué)生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自己該怎做,在比賽中找到不足,逐步改正。例如:本學(xué)期開(kāi)展“每周讀書”系列活動(dòng),讓每位學(xué)生利用周六、周日空閑時(shí)間,讀一本具有教育意義書,并讓他們寫出讀后感,每周一班會(huì)課時(shí)讓他們暢談感想;根據(jù)不尊敬長(zhǎng)輩,不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象,開(kāi)展“這是你嗎?”的講座活動(dòng),根據(jù)同學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,開(kāi)展“糧食的`抗議”表演,讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易,從而去珍惜糧食,那次活動(dòng)后,這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變。

格言警句,力量無(wú)窮。“陽(yáng)光、火光、電光能照亮江河山川,能照亮道路,思想之光,能照亮人的思想道路,能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量,它可以使人奮進(jìn),使人振奮,又給人以指導(dǎo)作用。開(kāi)學(xué)以來(lái),我每周送一句格言給全班同學(xué),并寫在黑板一角“我喜愛(ài)的話”中,這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈,如熱愛(ài)勞動(dòng)方面寫上:謝覺(jué)哉的:“人生最大的快樂(lè)是自己的勞動(dòng)得到了成果。”珍惜時(shí)間方面寫高爾基的:“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水,只要愿擠,還是有的。”尊敬人方面寫:“只有尊重別人的人,才能得到別人的尊重。”關(guān)于什么是美寫:“鳥(niǎo)美在羽毛,人美在心靈”等等,格言警句許許多多,內(nèi)容涉及方方面面,這樣每天如春風(fēng)化雨,點(diǎn)滴入土,日久天長(zhǎng),學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。所以,去年班中的好多同學(xué)后來(lái)都喜歡在課外收集名言了,而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活,我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧。

總之,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過(guò)多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長(zhǎng)成棟梁之材。所以,以上所談,只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì),不足掛齒,而且班主任的工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程,責(zé)任重大,把它做好還有很長(zhǎng)的路要走,讓我們通過(guò)今天的交流,在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十一

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直在思考如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。

只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績(jī)。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十二

今年我擔(dān)任高一(__)班的班主任,在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,已經(jīng)以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì),我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。

第三,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

第四,利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。

另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第五,不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十三

班主任陳繼勤。

20xx年x月x日。

20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)(8)班。

七年級(jí)(8)班有學(xué)生65人,男生33人,女生32人。本學(xué)期,在班級(jí)拔河比賽中獲七年級(jí)組第二名,在“慶國(guó)慶”歌詠比賽中榮獲三等獎(jiǎng),在中長(zhǎng)跑比賽中丁永剛獲小組第一的好成績(jī),在紀(jì)律、衛(wèi)生、三操綜合評(píng)比中奪得流動(dòng)紅旗多次。

(一)把安全教育放在首位。

安全無(wú)小事,責(zé)任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,本學(xué)期結(jié)合預(yù)防甲型h1ni流感,組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識(shí),交通安全知識(shí),教育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),使掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排,與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全教育責(zé)任書,及時(shí)做好晨檢、午檢,學(xué)生感冒及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療,消除了安全隱患,確保了班級(jí)安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。在日常教育工作中,堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來(lái),我班未發(fā)生任何安全事故。

(二)培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng),觀察和分析,發(fā)展并挑選了陳亞麗、何彬瑜、陳小雨、蘭小鳳、周佩瑤、劉浩浩、趙維珍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力、開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部和課代表。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。現(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個(gè)樣的好風(fēng)氣,每周二下午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開(kāi)班會(huì)總結(jié)本周工作,安排下周工作,并督促違紀(jì)學(xué)生對(duì)自己的違紀(jì)行為做出反省、認(rèn)識(shí),并寫出保證讓學(xué)生監(jiān)督、改正,對(duì)屢教不改的除了寫反省書外,還讓其打掃衛(wèi)生,或讓其做值日干部,讓其對(duì)自己的違紀(jì)行為給班級(jí)及他人帶來(lái)的危害有切身的體會(huì)。

(三)重視知識(shí)學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),在第二次月考中成績(jī)有了很大的提高。并組織學(xué)生盡自己所能為我校初一三班一位因車禍?zhǔn)軅膶W(xué)生捐款,為英語(yǔ)老師送去自己的一份愛(ài)心。這些活動(dòng)無(wú)疑都有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。

(四)班級(jí)管理實(shí)行班干部監(jiān)督,值日員輪流值日記錄的辦法。

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”,二是對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評(píng)比,周周總結(jié)評(píng)比,由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)的上光榮榜,落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部,讓有能力樂(lè)參與的學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!經(jīng)過(guò)一期來(lái)的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

(五)把每次考試作和集體活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的契機(jī),提高學(xué)生素質(zhì)。

“不考不知道,一考下一跳”,部分學(xué)生平時(shí)總是認(rèn)識(shí)不到自己的不足,直到每次考試后,才知道自己平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)重視不夠。看到自己的成績(jī),情緒低落。此時(shí),趁機(jī)引導(dǎo)他們分析原因,尋找差距,認(rèn)真總結(jié),確定下次奮斗目標(biāo)。隔段時(shí)間后,許多學(xué)生的學(xué)習(xí)又有松動(dòng),于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去,再回顧、再總結(jié),使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己確定的目標(biāo)。

集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效途徑。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,我班學(xué)生通過(guò)參加各種活動(dòng),增強(qiáng)了集體觀念。在歌詠比賽中,班干部精心組織,同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,獲三等獎(jiǎng);在班級(jí)間拔河比賽中我班力量并不占優(yōu)勢(shì),但師生齊心協(xié)力,經(jīng)過(guò)幾天的努力獲亞軍;在中長(zhǎng)跑比賽中,丁永剛,張莉等自高奮勇,積極參加,丁永剛獲小組第一。而且每舉行一次活動(dòng),我總要組織學(xué)生召開(kāi)班會(huì),認(rèn)真討論分析成功的原因和失敗的教訓(xùn),明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,眾人拾柴火焰高的道理,從而引導(dǎo)他們體會(huì)班級(jí)凝聚力的作用。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況,本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的課間和興趣小組活動(dòng),如課外活動(dòng)組織學(xué)生下象棋、跳棋、五子棋,閱讀課外書籍(主要是名著、美文選),以小組為單位,組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),以一對(duì)一傳幫帶的形式盯背單詞、政治、歷史、生物和地理等,并組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的中長(zhǎng)跑比賽、拔河比賽,歌詠比賽,組織辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。

(六)做好特殊學(xué)生的工作。

由于各種因素的影響,我班單親家庭、留守學(xué)生、農(nóng)村困難學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生數(shù)量較多,而且有些學(xué)生因各種原因?qū)?shù)學(xué)不感興趣。為了使這些學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、心理上能有一個(gè)正常的心態(tài)去面對(duì)各種困難和挫折,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我自己首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予這些學(xué)生,做到思想上不歧視,感情上不疏遠(yuǎn),態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單,用自己一份真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的窗戶,及時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。并利用借助自己在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢(shì),在下午自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間,積極給學(xué)生以輔導(dǎo)。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上、心理上的問(wèn)題。并教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上關(guān)心這些學(xué)生。為了幫助學(xué)困生,我班成立了學(xué)習(xí)小組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每組幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。借助亨得利眼鏡行免費(fèi)提供眼睛的機(jī)會(huì),給家庭比較困難的曲曉娟、史文剛同學(xué)免費(fèi)配了眼鏡。我自己還掏錢給單親學(xué)生張莉、陳亞麗同學(xué)各訂了一份《語(yǔ)文報(bào)》。張莉同學(xué)盡管因各種原因?qū)е鲁煽?jī)不太理想,但她學(xué)習(xí)態(tài)度端正,并積極主動(dòng)參加了學(xué)校組織的中長(zhǎng)跑比賽。而陳亞麗同學(xué)不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且組織能力極強(qiáng),她主動(dòng)提出擔(dān)任班長(zhǎng),并且干的有聲有色。

1、一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差,自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣未養(yǎng)成,導(dǎo)致成績(jī)不理想,自信心不高,學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。如董彥龍、田亞蘭、馮海成、朱強(qiáng)軍、張莉、潘亞玲、何引弟等同學(xué)。

2、農(nóng)村學(xué)生多,家長(zhǎng)忙,疏于管理,如馮海成、董彥龍等;單親家庭,缺少愛(ài),有的性格孤僻,如張莉、王為軍等。這部分學(xué)生有的習(xí)慣差,有的無(wú)進(jìn)取心,這不僅影響著班級(jí)管理,更重要的是影響著學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

3、偏科學(xué)生多,特別是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生多,成績(jī)不理想。

4、有部分學(xué)生好動(dòng),上課愛(ài)亂喊,對(duì)學(xué)生影響比較大,如巴焜、馬森。

針對(duì)班級(jí)存在的以上問(wèn)題,今后將著手從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)班級(jí)管理:

1、狠抓安全教育,嚴(yán)防打架、交通等意外事故的發(fā)生。

2、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,使他們學(xué)會(huì)自我管理,自主學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)一步了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用適合每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的管理方法管理班級(jí),促進(jìn)每一位學(xué)生積極健康的成長(zhǎng)。

4、及時(shí)與科任教師、家長(zhǎng)聯(lián)系,多與學(xué)生平等交流、溝通,建立良好的師生關(guān)系,關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生,生活困難學(xué)生,消除學(xué)生心理障礙,想法設(shè)法解決學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上存在的問(wèn)題。

5、盡量利用課余時(shí)間開(kāi)展講故事、說(shuō)笑話、作游戲等活動(dòng),使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松,并在活動(dòng)中得到鍛煉,提高能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十四

班級(jí)每周每組都會(huì)得到一個(gè)詳細(xì)的加星表,依據(jù)班級(jí)加星細(xì)則進(jìn)行加星,每周都會(huì)有數(shù)量不等的星達(dá)人出現(xiàn),這些學(xué)生會(huì)得到不同程度的小獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)工作一直堅(jiān)持到學(xué)期末,對(duì)于督促班級(jí)日常管理起著非常重要的`作用。

2、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

班級(jí)每個(gè)周末都要求學(xué)生制定詳細(xì)的周末計(jì)劃,用三色筆分別標(biāo)注出來(lái)作業(yè)部分、復(fù)習(xí)部分和拓展部分。只要是完成情況較好的周末計(jì)劃,除加星外還會(huì)貼到小組內(nèi)的展示欄中,以示表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3、限時(shí)收作業(yè)。

我和副班主任陳老師花了兩個(gè)星期的時(shí)間,每天早上一到班級(jí)就督促每一個(gè)學(xué)生立即把昨天的作業(yè)交給小組中的相應(yīng)負(fù)責(zé)人,各科課代表每天早上七點(diǎn)四十五之前必須離開(kāi)班級(jí),把上交的作業(yè)送走。如果有完成特別出色的小組可以整組進(jìn)行加星。

4、班級(jí)博客。

魏校長(zhǎng)曾多次提到,如果善用班級(jí)博客的話,可以很好的幫助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理,我從學(xué)前教育新生入學(xué)第一天開(kāi)始就堅(jiān)持每天用班級(jí)博客記錄學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

首先,博客的記錄方式非常多樣,不僅僅有文字還有圖片和視頻。很多課堂上孩子們的精彩表演,僅僅用我單薄的語(yǔ)言是表達(dá)不了的,我就采用了圖片的方式,班級(jí)里面兩個(gè)數(shù)碼照相機(jī)和一個(gè)我隨身帶著的手機(jī)都用來(lái)記錄孩子們的精彩瞬間。一直到運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我一個(gè)人分身乏術(shù),跟旁邊的學(xué)生說(shuō),很可惜,只有我一個(gè)人做攝影師,錯(cuò)過(guò)了很多珍貴的鏡頭,后來(lái)班級(jí)的尹航同學(xué)說(shuō),老師,我愿意做后備攝影師,我爸爸對(duì)攝影很在行,我跟他學(xué)了不少,以后你有課或者一個(gè)人忙不開(kāi)的時(shí)候,我就可以幫同學(xué)拍照。他果然做得非常好,也是在他的建議下,我開(kāi)始啟用視頻錄制,很多孩子們游戲的場(chǎng)景都是用視頻的方式在博客上展示,形式更加豐富多樣。

其次,博客拉近了我和孩子的距離,班主任工作非常忙碌,很多時(shí)候孩子們都放學(xué)了,我才想起來(lái)有哪幾個(gè)孩子我忘記表?yè)P(yáng),有哪些小事我忘記囑咐,這個(gè)時(shí)候我就會(huì)選擇在博客里面細(xì)細(xì)說(shuō)說(shuō),孩子們一看到就會(huì)覺(jué)得老師很細(xì)心,觀察到了很多事情。而且博客比起當(dāng)場(chǎng)處理問(wèn)題有相對(duì)的滯后性,這樣的時(shí)間差可以讓班主任在處理任何事情的時(shí)候都不會(huì)太過(guò)沖動(dòng),而能有時(shí)間深思熟慮,恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)言表達(dá)情感。這些無(wú)形中都拉近了我和學(xué)生的距離。而且每周一班會(huì)課孩子們都很期待我用班級(jí)博客進(jìn)行總結(jié),他們看到自己在班級(jí)博客上的身影也是非常高興的。有的時(shí)候,孩子們有些話不好意思在班級(jí)說(shuō),他們也會(huì)在班級(jí)博客中留言,前幾天一個(gè)孩子就在班級(jí)博客中留言鼓勵(lì)大家好好復(fù)習(xí),而她平時(shí)十分靦腆,從來(lái)不好意思在班級(jí)中說(shuō)什么話,所以說(shuō)是這樣一個(gè)平臺(tái)讓她說(shuō)出了自己想說(shuō)的話。

再次,博客拉近了我與家長(zhǎng)之間的距離,班級(jí)里面現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)是班級(jí)博客的鐵桿粉絲,只要我一更新家長(zhǎng)們就來(lái)?yè)屔嘲l(fā),還有一些雖然沒(méi)有注冊(cè)新浪博客,但是都是每周關(guān)注,用匿名的方式與我交流。其實(shí)我們與家長(zhǎng)的交流真的應(yīng)該多起來(lái),每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間真的很短,但是我們又不可能每周都找家長(zhǎng),所以博客這種方式優(yōu)勢(shì)就更加突出了。很多家長(zhǎng)很喜歡這樣的交流方式,因?yàn)楦幼匀纾粫?huì)像每次找家長(zhǎng)時(shí)候那么拘謹(jǐn),總感覺(jué)自己的孩子犯了錯(cuò)誤,老師是要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)話。上次生病看到家長(zhǎng)在博客中的關(guān)切和祝福,對(duì)于班主任而言也是一種幸福。還有一次我記錄了班級(jí)班費(fèi)的支出情況,一個(gè)家長(zhǎng)看到后第二天就讓自己的孩子帶來(lái)100塊,說(shuō)是讓班級(jí)會(huì)計(jì)悄悄收下,這是他交的班費(fèi),先給班級(jí)買一些體育器材藝體活動(dòng)課玩,當(dāng)然我沒(méi)有收,但是家長(zhǎng)的這種默默的理解和支持是非常讓我感動(dòng)的。

再次,博客可以有效的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步,我跟孩子們說(shuō),每周六我基本上都在整理一個(gè)星期的班級(jí)博客,圖片要篩選整理,很多時(shí)候還有進(jìn)行圖片處理,文字要一個(gè)個(gè)敲上去,視頻很多時(shí)候還要合成轉(zhuǎn)化格式……這些雖然耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間,但是這是一件有意義的事情,正如你們的學(xué)習(xí),只要是有意義的事情就要一絲不茍的堅(jiān)持去做,老師能做到,你們也能,老師們每天監(jiān)督大家,也請(qǐng)大家每周監(jiān)督老師,我們一起努力,一起進(jìn)步!這樣的教育遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教更有效,很多時(shí)候班級(jí)博客中的留言和評(píng)論都給我很多啟發(fā)。

最后,我還在博客上放上一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,很多東西不能在班會(huì)上和課堂上講細(xì)講全我就會(huì)用班級(jí)博客進(jìn)行再教育,讓有興趣的同學(xué)可以周末回去跟家長(zhǎng)一起看一起學(xué)。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十五

本文目錄。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)是我在一開(kāi)學(xué)就跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的事情,在入學(xué)教育階段,不管是上課、午休還是活動(dòng),我都力爭(zhēng)讓學(xué)生感受到,凡事有規(guī)有矩,切不可自由散漫。進(jìn)入正式上課的第一周我就制定了詳細(xì)的班規(guī),為了讓學(xué)生更好的遵守,我與班級(jí)加星的制度結(jié)合在一起,一直堅(jiān)持到學(xué)期末,對(duì)于學(xué)習(xí)良好習(xí)慣培養(yǎng)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)都起到了積極的作用。經(jīng)過(guò)一整個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)風(fēng)氣還是不錯(cuò)的,學(xué)生懂規(guī)矩,也知道努力學(xué)習(xí)。在期中考試中,取得了非常不錯(cuò)的成績(jī),期末階段也在認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考,學(xué)生和我都在爭(zhēng)取期末能有更好的表現(xiàn)。

常規(guī)工作看似都是每天念叨習(xí)以為常的小事,但是我依然常抓不懈,因?yàn)槌R?guī)工作做得好是一切其他活動(dòng)的重要保證,同時(shí),常規(guī)工作做到位也會(huì)讓班級(jí)學(xué)生感受到做人做學(xué)問(wèn)都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。所以,每天我和副班主任都會(huì)非常關(guān)注常規(guī)工作中的細(xì)節(jié),雖然每項(xiàng)工作都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人,但是還是需要老師時(shí)常關(guān)注和提示,堅(jiān)持久了形成習(xí)慣,對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生都是非常有益的。也許正是因?yàn)椴粩嗟膱?jiān)持,因此也取得了一些成效,到目前為止,初一五班沒(méi)有接到任何一個(gè)反映學(xué)生公交車問(wèn)題的小紙條,在每周的的流動(dòng)紅旗評(píng)比中,我們班只有一周沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗,總個(gè)數(shù)居年級(jí)首位。

開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng),初一五班的參與熱情非常高,在各項(xiàng)活動(dòng)中我們都盡心盡力,力爭(zhēng)做到最好。

開(kāi)學(xué)典禮上,四名主持人中有兩名來(lái)自初一五班,班級(jí)一首集體朗誦也體現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)貌,給老師和同學(xué)們留下深刻印象。

廣播操比賽中,學(xué)生精神抖擻,整齊劃一,零失誤的完成了整個(gè)比賽。

班級(jí)裝飾大賽中,五班的眾多小設(shè)計(jì)師群策群力,把教室裝點(diǎn)的分外美麗。

運(yùn)動(dòng)會(huì)中,學(xué)生奮力拼搏,永爭(zhēng)第一。

參觀淮中,學(xué)生群情激昂、志存高遠(yuǎn)。

跳繩拔河比賽,學(xué)生拼盡全力,為班級(jí)爭(zhēng)光。

合唱比賽,學(xué)生用豐富多彩的形式演繹歌曲,為全校師生送上祝福……在各種活動(dòng)中,學(xué)生不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng),班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,班級(jí)的榮譽(yù)感也提高了。

四、班級(jí)榮譽(yù)。

由于班級(jí)學(xué)生積極參與學(xué)校活動(dòng),每次活動(dòng)都盡心盡力,所以也取得了不錯(cuò)的成績(jī),在剛剛結(jié)束的新年大合唱中,取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在之前舉辦的文明標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)中也有七名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。

同時(shí),班級(jí)里面有兩名同學(xué)的。

作文。

被刊登在《現(xiàn)代寫作報(bào)》上,一名同學(xué)獲得了省計(jì)算機(jī)比賽三等獎(jiǎng)。

五、主題班會(huì)。

開(kāi)學(xué)初的每周班會(huì)都采取集體備課的形式,但是每次我都是根據(jù)自己班級(jí)的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的修改,可以更好的為班級(jí)服務(wù),除了學(xué)校規(guī)定的班會(huì)主題之外,我還給學(xué)生開(kāi)設(shè)了一些符合自己班級(jí)特色的班會(huì)課,這些大多都是我利用零散時(shí)間口頭開(kāi)展的小班會(huì),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是因?yàn)槎际墙鉀Q班級(jí)眼下的具體問(wèn)題,效果還是不錯(cuò)的。

我是星達(dá)人——我跟學(xué)生遺棄制定班級(jí)班規(guī),與小組加星結(jié)合起來(lái),內(nèi)容涵蓋課堂、作業(yè)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等等一系列常規(guī)工作。讓學(xué)生對(duì)班規(guī)有更加清晰和生動(dòng)的認(rèn)識(shí),而且讓學(xué)生有信心做到做好。

做一個(gè)有計(jì)劃的人——展示清華大學(xué)學(xué)霸姐妹花的詳細(xì)計(jì)劃,讓學(xué)生切實(shí)感受到計(jì)劃的重要性,同時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持每周寫計(jì)劃,并且追蹤計(jì)劃實(shí)施,選擇優(yōu)秀的張貼展示,讓學(xué)生養(yǎng)成做事計(jì)劃的好習(xí)慣。

正確看待考試——期中考試后,很多學(xué)生出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,有的是了驕傲自滿,有的是考不好垂頭喪氣,我結(jié)合自己初中階段的感受給學(xué)生講了如何正確的看待考試,讓學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀。

震撼的跑操——給學(xué)生看河北衡水中學(xué)的跑操視頻,和自己高中的做操圖片,讓學(xué)生感受到,不管是跑操還是做操,都是展示班級(jí)和自身形象的機(jī)會(huì),也是鍛煉意志品質(zhì)的時(shí)機(jī),優(yōu)秀的人必然在這些地方都做得盡善盡美。

1.爭(zhēng)做星達(dá)人。

班級(jí)每周每組都會(huì)得到一個(gè)詳細(xì)的加星表,依據(jù)班級(jí)加星細(xì)則進(jìn)行加星,每周都會(huì)有數(shù)量不等的星達(dá)人出現(xiàn),這些學(xué)生會(huì)得到不同程度的小獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)工作一直堅(jiān)持到學(xué)期末,對(duì)于督促班級(jí)日常管理起著非常重要的作用。

2.

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

班級(jí)每個(gè)周末都要求學(xué)生制定詳細(xì)的周末計(jì)劃,用三色筆分別標(biāo)注出來(lái)作業(yè)部分、復(fù)習(xí)部分和拓展部分。只要是完成情況較好的周末計(jì)劃,除加星外還會(huì)貼到小組內(nèi)的展示欄中,以示表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.限時(shí)收作業(yè)。

我和副班主任陳老師花了兩個(gè)星期的時(shí)間,每天早上一到班級(jí)就督促每一個(gè)學(xué)生立即把昨天的作業(yè)交給小組中的相應(yīng)負(fù)責(zé)人,各科課代表每天早上七點(diǎn)四之前必須離開(kāi)班級(jí),把上交的作業(yè)送走。如果有完成特別出色的小組可以整組進(jìn)行加星。

4.班級(jí)博客。

魏校長(zhǎng)曾多次提到,如果善用班級(jí)博客的話,可以很好的幫助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理,我從學(xué)前教育新生入學(xué)第一天開(kāi)始就堅(jiān)持每天用班級(jí)博客記錄學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

首先,博客的記錄方式非常多樣,不僅僅有文還有圖片和視頻。很多課堂上孩子們的精彩表演,僅僅用我單薄的語(yǔ)言是表達(dá)不了的,我就采用了圖片的方式,班級(jí)里面兩個(gè)數(shù)碼照相機(jī)和一個(gè)我隨身帶著的手機(jī)都用來(lái)記錄孩子們的精彩瞬間。一直到運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我一個(gè)人分身乏術(shù),跟旁邊的學(xué)生說(shuō),很可惜,只有我一個(gè)人做攝影師,錯(cuò)過(guò)了很多珍貴的鏡頭,后來(lái)班級(jí)的尹航同學(xué)說(shuō),老師,我愿意做后備攝影師,我爸爸對(duì)攝影很在行,我跟他學(xué)了不少,以后你有課或者一個(gè)人忙不開(kāi)的時(shí)候,我就可以幫同學(xué)拍照。他果然做得非常好,也是在他的建議下,我開(kāi)始啟用視頻錄制,很多孩子們游戲的場(chǎng)景都是用視頻的方式在博客上展示,形式更加豐富多樣。

其次,博客拉近了我和孩子的距離,班主任工作非常忙碌,很多時(shí)候孩子們都放學(xué)了,我才想起來(lái)有哪幾個(gè)孩子我忘記表?yè)P(yáng),有哪些小事我忘記囑咐,這個(gè)時(shí)候我就會(huì)選擇在博客里面細(xì)細(xì)說(shuō)說(shuō),孩子們一看到就會(huì)覺(jué)得老師很細(xì)心,觀察到了很多事情。而且博客比起當(dāng)場(chǎng)處理問(wèn)題有相對(duì)的滯后性,這樣的時(shí)間差可以讓班主任在處理任何事情的時(shí)候都不會(huì)太過(guò)沖動(dòng),而能有時(shí)間深思熟慮,恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)言表達(dá)情感。這些無(wú)形中都拉近了我和學(xué)生的距離。而且每周一班會(huì)課孩子們都很期待我用班級(jí)博客進(jìn)行總結(jié),他們看到自己在班級(jí)博客上的身影也是非常高興的。有的時(shí)候,孩子們有些話不好意思在班級(jí)說(shuō),他們也會(huì)在班級(jí)博客中留言,前幾天一個(gè)孩子就在班級(jí)博客中留言鼓勵(lì)大家好好復(fù)習(xí),而她平時(shí)十分靦腆,從來(lái)不好意思在班級(jí)中說(shuō)什么話,所以說(shuō)是這樣一個(gè)平臺(tái)讓她說(shuō)出了自己想說(shuō)的話。

再次,博客拉近了我與家長(zhǎng)之間的距離,班級(jí)里面現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)是班級(jí)博客的鐵桿粉絲,只要我一更新家長(zhǎng)們就來(lái)?yè)屔嘲l(fā),還有一些雖然沒(méi)有注冊(cè)新浪博客,但是都是每周關(guān)注,用匿名的方式與我交流。其實(shí)我們與家長(zhǎng)的交流真的應(yīng)該多起來(lái),每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間真的很短,但是我們又不可能每周都找家長(zhǎng),所以博客這種方式優(yōu)勢(shì)就更加突出了。很多家長(zhǎng)很喜歡這樣的交流方式,因?yàn)楦幼匀纾粫?huì)像每次找家長(zhǎng)時(shí)候那么拘謹(jǐn),總感覺(jué)自己的孩子犯了錯(cuò)誤,老師是要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)話。上次生病看到家長(zhǎng)在博客中的關(guān)切和祝福,對(duì)于班主任而言也是一種幸福。還有一次我記錄了班級(jí)班費(fèi)的支出情況,一個(gè)家長(zhǎng)看到后第二天就讓自己的孩子帶來(lái)100塊,說(shuō)是讓班級(jí)會(huì)計(jì)悄悄收下,這是他交的班費(fèi),先給班級(jí)買一些體育器材藝體活動(dòng)課玩,當(dāng)然我沒(méi)有收,但是家長(zhǎng)的這種默默的理解和支持是非常讓我感動(dòng)的。

再次,博客可以有效的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步,我跟孩子們說(shuō),每周六我基本上都在整理一個(gè)星期的班級(jí)博客,圖片要篩選整理,很多時(shí)候還有進(jìn)行圖片處理,文要一個(gè)個(gè)敲上去,視頻很多時(shí)候還要合成轉(zhuǎn)化格式……這些雖然耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間,但是這是一件有意義的事情,正如你們的學(xué)習(xí),只要是有意義的事情就要一絲不茍的堅(jiān)持去做,老師能做到,你們也能,老師們每天監(jiān)督大家,也請(qǐng)大家每周監(jiān)督老師,我們一起努力,一起進(jìn)步!這樣的教育遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教更有效,很多時(shí)候班級(jí)博客中的留言和評(píng)論都給我很多啟發(fā)。

最后,我還在博客上放上一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,很多東西不能在班會(huì)上和課堂上講細(xì)講全我就會(huì)用班級(jí)博客進(jìn)行再教育,讓有興趣的同學(xué)可以周末回去跟家長(zhǎng)一起看一起學(xué)。

七、感動(dòng)的那些瞬間。

1.流動(dòng)紅旗小插曲。

班級(jí)每周得到流動(dòng)紅旗離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力,大家都知道扣分的項(xiàng)目,也都盡力避免扣分,我看得出來(lái)孩子們非常在乎班級(jí)榮譽(yù),但是很多時(shí)候扣分機(jī)制也是讓人很無(wú)語(yǔ)的,比如說(shuō)眼保健操不允許睜眼睛,班級(jí)里面因?yàn)檫@個(gè)扣過(guò)分,但是我也知道,孩子們是因?yàn)殄e(cuò)以為別人叫他們才睜開(kāi)眼睛,正好被抓住就會(huì)扣分,今天又是這種情況,我從來(lái)不對(duì)這樣的不小心的錯(cuò)誤過(guò)分責(zé)怪孩子們,我知道他們不想,只是不小心,下次注意就是啦,但是我也會(huì)心痛,因?yàn)檫@個(gè)得不到流動(dòng)紅旗實(shí)在是有點(diǎn)冤。今天一個(gè)小男生又因?yàn)椴恍⌒谋犙劬Ρ豢鄯至耍伊私膺@種情況,本來(lái)準(zhǔn)備眼保健操結(jié)束后提醒他一下就行了,沒(méi)想到結(jié)束后他主動(dòng)跟我說(shuō):“老師你懲罰我一下吧,我給班級(jí)扣分了!”我已經(jīng)告訴他沒(méi)事,下次注意,但是他還是覺(jué)得很慚愧,很不好意思,還是讓我罰一下他,說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)小感動(dòng),甚至有點(diǎn)說(shuō)不出話,我一時(shí)也想不出來(lái)什么要懲罰的方式,因?yàn)槲矣X(jué)得,孩子們有這份心比什么懲罰都有用,有這份維護(hù)班級(jí)的心扣分了我也是開(kāi)心的,可是他非常真誠(chéng)的要為班級(jí)做點(diǎn)什么,不然自己心里過(guò)意不去,我只能讓他去幫我抱份作業(yè),班級(jí)里面有這樣的孩子,好窩心!

2.孩子眼中的小美好。

開(kāi)學(xué)初天氣不好,總是下雨,而且雨下得還不小,風(fēng)也比較大,我每天都在班級(jí)里面坐班,方便隨時(shí)解決班級(jí)問(wèn)題,我的辦公桌在班級(jí)最后面,靠近一扇小窗戶,每天早上我都讓孩子們打開(kāi)窗戶流通空氣,那天因?yàn)橐W(xué)籍的事情,我開(kāi)了窗戶,把東西放在桌子上就去辦公室核對(duì)學(xué)籍信息了,回到教室,坐在離我最近的趙大宇就跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“老師,剛才刮風(fēng)下雨,我們第一時(shí)間就幫你收拾桌子上的資料,但是還是弄濕了一些!”都說(shuō)找同學(xué)淘氣,但是我真的覺(jué)得他是個(gè)熱心的好孩子,開(kāi)學(xué)第一周,在我最忙碌的時(shí)候,每次口喝了都是他幫我去水房接熱水,班級(jí)的交流群也是他自告奮勇幫忙創(chuàng)建的,還做了管理員,這樣熱心的孩子絕對(duì)有能力成為一個(gè)好學(xué)生,今天的行為再一次讓我感動(dòng),只要他改掉身上的小毛病,就可以越來(lái)越優(yōu)秀!

常常覺(jué)得,如果能用孩子的眼睛看世界,世界一定更美,下雨的課間我格外留心提醒孩子們不要亂跑,以免滑到,但是看到幾個(gè)小女生半蹲著盯著教室外面的欄桿,自己也覺(jué)得好奇怪,不曉得她們?cè)诳词裁矗颓那淖哌^(guò)去,本來(lái)想提醒她們趕緊準(zhǔn)備上課了,但是走近了才發(fā)現(xiàn)她們?cè)诳礄跅U上的小水滴,突然自己也覺(jué)得真美,晶瑩的水珠以那么優(yōu)美的姿勢(shì)掛在欄桿底下,一個(gè)個(gè)安安靜靜的懸掛著。也許只有孩子美好純凈的心才能發(fā)現(xiàn)這樣美好純凈的景色吧。我沒(méi)有忍心喊她們回教室上課,讓這種小美好再持續(xù)一會(huì)吧。

3.提背大pk。

期中考試前,一個(gè)小組的孩子自主“研發(fā)”了一種新型“合作競(jìng)爭(zhēng)”的復(fù)習(xí)方式。每天晚上放學(xué)前,幾個(gè)同學(xué)一起選擇今晚復(fù)習(xí)的內(nèi)容,同意之后自己回家復(fù)習(xí),第二天一早來(lái)了就互相提背,最后pk考試成績(jī)。難怪一個(gè)個(gè)那么起勁了,呵呵,看著他們今天早上互相提背的樣子,都恨不得把對(duì)手難住呢,連我給他們拍照都渾然不覺(jué),當(dāng)然其他孩子也在認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),小組互助研究題目的,自主復(fù)習(xí)的都有,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是需要相當(dāng)程度的自主性的,如果班主任一刀切讓大家采取統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方式反倒是打消了孩子們的積極性,倒是不如這樣,孩子們喜歡用什么樣的復(fù)習(xí)方式就用什么樣的,只要他們能夠真正學(xué)進(jìn)去比什么都重要。

4.班級(jí)小助手。

5.文明公約。

學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,我跟學(xué)生們一起制定了班級(jí)文明公約,并且跟他們約定,這個(gè)公約我們一起遵守,互相監(jiān)督。學(xué)生做錯(cuò)了我會(huì)批評(píng),我如果做錯(cuò)了,大家也可以批評(píng)。學(xué)生很看重這份約定,我把它打印出來(lái),鄭重的貼在班級(jí)最前面的信息欄中。

每天跟班里的孩子們?cè)谝黄鸶杏X(jué)還是非常幸福的,我第一學(xué)期的班主任工作也就要進(jìn)入尾聲,我知道過(guò)程中我有很多不足,但是我跟五班的孩子們一樣,愿意不斷改進(jìn),不斷努力,希望我們接下來(lái)的一學(xué)期可以有的進(jìn)步,也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正!

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從8月25號(hào)新生入學(xué),轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。我想我很幸運(yùn),這個(gè)學(xué)期的班主任生活我過(guò)得既忙碌也快樂(lè)。忙碌是因?yàn)閷W(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,面臨著新環(huán)境的挑戰(zhàn),很多不適應(yīng),很多需要調(diào)整,我們需要一同建立一個(gè)新集體。各種資料要完善,各種習(xí)慣要養(yǎng)成……所以需要每一個(gè)班主任更加細(xì)致地做工作解決各種問(wèn)題。當(dāng)然忙碌之余也是非常快樂(lè)的,因?yàn)槊刻旌⒆觽兌急茸蛱旄舆M(jìn)步,更加適應(yīng)新環(huán)境。每天都有46個(gè)孩子在班級(jí)里面等著你,某種程度上,班主任是一整個(gè)班孩子的主心骨,我們是他們遇到問(wèn)題時(shí)候第一個(gè)想到的人,也是他們最需要的人,被需要的感覺(jué)很不錯(cuò)。我漸漸開(kāi)始喜歡上在班級(jí)的感覺(jué),因?yàn)橛?6個(gè)可愛(ài)的孩子陪伴,也是另一種幸福!當(dāng)然,我也跟著初一五班的孩子們一起成長(zhǎng),經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,我收獲很大,現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

班風(fēng)學(xué)風(fēng)是我在一開(kāi)學(xué)就跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的事情,在入學(xué)教育階段,不管是上課、午休還是活動(dòng),我都力爭(zhēng)讓學(xué)生感受到,凡事有規(guī)有矩,切不可自由散漫。進(jìn)入正式上課的第一周我就制定了詳細(xì)的班規(guī),為了讓學(xué)生更好的遵守,我與班級(jí)加星的制度結(jié)合在一起,一直堅(jiān)持到學(xué)期末,對(duì)于學(xué)習(xí)良好習(xí)慣培養(yǎng)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)都起到了積極的作用。經(jīng)過(guò)一整個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)風(fēng)氣還是不錯(cuò)的,學(xué)生懂規(guī)矩,也知道努力學(xué)習(xí)。在期中考試中,取得了非常不錯(cuò)的成績(jī),期末階段也在認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考,學(xué)生和我都在爭(zhēng)取期末能有更好的表現(xiàn)。

常規(guī)工作看似都是每天念叨習(xí)以為常的小事,但是我依然常抓不懈,因?yàn)槌R?guī)工作做得好是一切其他活動(dòng)的重要保證,同時(shí),常規(guī)工作做到位也會(huì)讓班級(jí)學(xué)生感受到做人做學(xué)問(wèn)都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。所以,每天我和副班主任都會(huì)非常關(guān)注常規(guī)工作中的細(xì)節(jié),雖然每項(xiàng)工作都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人,但是還是需要老師時(shí)常關(guān)注和提示,堅(jiān)持久了形成習(xí)慣,對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生都是非常有益的。也許正是因?yàn)椴粩嗟膱?jiān)持,因此也取得了一些成效,到目前為止,初一五班沒(méi)有接到任何一個(gè)反映學(xué)生公交車問(wèn)題的小紙條,在每周的的流動(dòng)紅旗評(píng)比中,我們班只有一周沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗,總個(gè)數(shù)居年級(jí)首位。

開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng),初一五班的參與熱情非常高,在各項(xiàng)活動(dòng)中我們都盡心盡力,力爭(zhēng)做到最好。

開(kāi)學(xué)典禮上,四名主持人中有兩名來(lái)自初一五班,班級(jí)一首集體朗誦也體現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)貌,給老師和同學(xué)們留下深刻印象。

廣播操比賽中,學(xué)生精神抖擻,整齊劃一,零失誤的完成了整個(gè)比賽。

班級(jí)裝飾大賽中,五班的眾多小設(shè)計(jì)師群策群力,把教室裝點(diǎn)的分外美麗。

運(yùn)動(dòng)會(huì)中,學(xué)生奮力拼搏,永爭(zhēng)第一。

參觀淮中,學(xué)生群情激昂、志存高遠(yuǎn)。

跳繩拔河比賽,學(xué)生拼盡全力,為班級(jí)爭(zhēng)光。

合唱比賽,學(xué)生用豐富多彩的形式演繹歌曲,為全校師生送上祝福……在各種活動(dòng)中,學(xué)生不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng),班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,班級(jí)的榮譽(yù)感也提高了。

四、班級(jí)榮譽(yù)。

由于班級(jí)學(xué)生積極參與學(xué)校活動(dòng),每次活動(dòng)都盡心盡力,所以也取得了不錯(cuò)的成績(jī),在剛剛結(jié)束的新年大合唱中,取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在之前舉辦的文明標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)中也有七名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。

同時(shí),班級(jí)里面有兩名同學(xué)的作文被刊登在《現(xiàn)代寫作報(bào)》上,一名同學(xué)獲得了省計(jì)算機(jī)比賽三等獎(jiǎng)。

五、主題班會(huì)。

開(kāi)學(xué)初的每周班會(huì)都采取集體備課的形式,但是每次我都是根據(jù)自己班級(jí)的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的修改,可以更好的為班級(jí)服務(wù),除了學(xué)校規(guī)定的班會(huì)主題之外,我還給學(xué)生開(kāi)設(shè)了一些符合自己班級(jí)特色的班會(huì)課,這些大多都是我利用零散時(shí)間口頭開(kāi)展的小班會(huì),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是因?yàn)槎际墙鉀Q班級(jí)眼下的具體問(wèn)題,效果還是不錯(cuò)的。

我是星達(dá)人——我跟學(xué)生遺棄制定班級(jí)班規(guī),與小組加星結(jié)合起來(lái),內(nèi)容涵蓋課堂、作業(yè)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等等一系列常規(guī)工作。讓學(xué)生對(duì)班規(guī)有更加清晰和生動(dòng)的認(rèn)識(shí),而且讓學(xué)生有信心做到做好。

做一個(gè)有計(jì)劃的人——展示清華大學(xué)學(xué)霸姐妹花的詳細(xì)計(jì)劃,讓學(xué)生切實(shí)感受到計(jì)劃的重要性,同時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持每周寫計(jì)劃,并且追蹤計(jì)劃實(shí)施,選擇優(yōu)秀的張貼展示,讓學(xué)生養(yǎng)成做事計(jì)劃的好習(xí)慣。

正確看待考試——期中考試后,很多學(xué)生出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,有的是考好了驕傲自滿,有的是考不好垂頭喪氣,我結(jié)合自己初中階段的感受給學(xué)生講了如何正確的看待考試,讓學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀。

震撼的跑操——給學(xué)生看河北衡水中學(xué)的跑操視頻,和自己高中的做操圖片,讓學(xué)生感受到,不管是跑操還是做操,都是展示班級(jí)和自身形象的機(jī)會(huì),也是鍛煉意志品質(zhì)的時(shí)機(jī),優(yōu)秀的人必然在這些地方都做得盡善盡美。

1.爭(zhēng)做星達(dá)人。

班級(jí)每周每組都會(huì)得到一個(gè)詳細(xì)的加星表,依據(jù)班級(jí)加星細(xì)則進(jìn)行加星,每周都會(huì)有數(shù)量不等的星達(dá)人出現(xiàn),這些學(xué)生會(huì)得到不同程度的小獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)工作一直堅(jiān)持到學(xué)期末,對(duì)于督促班級(jí)日常管理起著非常重要的作用。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃。

班級(jí)每個(gè)周末都要求學(xué)生制定詳細(xì)的周末計(jì)劃,用三色筆分別標(biāo)注出來(lái)作業(yè)部分、復(fù)習(xí)部分和拓展部分。只要是完成情況較好的周末計(jì)劃,除加星外還會(huì)貼到小組內(nèi)的展示欄中,以示表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.限時(shí)收作業(yè)。

我和副班主任陳老師花了兩個(gè)星期的時(shí)間,每天早上一到班級(jí)就督促每一個(gè)學(xué)生立即把昨天的作業(yè)交給小組中的相應(yīng)負(fù)責(zé)人,各科課代表每天早上七點(diǎn)四之前必須離開(kāi)班級(jí),把上交的作業(yè)送走。如果有完成特別出色的小組可以整組進(jìn)行加星。

4.班級(jí)博客。

魏校長(zhǎng)曾多次提到,如果善用班級(jí)博客的話,可以很好的幫助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理,我從學(xué)前教育新生入學(xué)第一天開(kāi)始就堅(jiān)持每天用班級(jí)博客記錄學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

首先,博客的記錄方式非常多樣,不僅僅有文還有圖片和視頻。很多課堂上孩子們的精彩表演,僅僅用我單薄的語(yǔ)言是表達(dá)不了的,我就采用了圖片的方式,班級(jí)里面兩個(gè)數(shù)碼照相機(jī)和一個(gè)我隨身帶著的手機(jī)都用來(lái)記錄孩子們的精彩瞬間。一直到運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我一個(gè)人分身乏術(shù),跟旁邊的學(xué)生說(shuō),很可惜,只有我一個(gè)人做攝影師,錯(cuò)過(guò)了很多珍貴的鏡頭,后來(lái)班級(jí)的尹航同學(xué)說(shuō),老師,我愿意做后備攝影師,我爸爸對(duì)攝影很在行,我跟他學(xué)了不少,以后你有課或者一個(gè)人忙不開(kāi)的時(shí)候,我就可以幫同學(xué)拍照。他果然做得非常好,也是在他的建議下,我開(kāi)始啟用視頻錄制,很多孩子們游戲的場(chǎng)景都是用視頻的方式在博客上展示,形式更加豐富多樣。

其次,博客拉近了我和孩子的距離,班主任工作非常忙碌,很多時(shí)候孩子們都放學(xué)了,我才想起來(lái)有哪幾個(gè)孩子我忘記表?yè)P(yáng),有哪些小事我忘記囑咐,這個(gè)時(shí)候我就會(huì)選擇在博客里面細(xì)細(xì)說(shuō)說(shuō),孩子們一看到就會(huì)覺(jué)得老師很細(xì)心,觀察到了很多事情。而且博客比起當(dāng)場(chǎng)處理問(wèn)題有相對(duì)的滯后性,這樣的時(shí)間差可以讓班主任在處理任何事情的時(shí)候都不會(huì)太過(guò)沖動(dòng),而能有時(shí)間深思熟慮,恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)言表達(dá)情感。這些無(wú)形中都拉近了我和學(xué)生的距離。而且每周一班會(huì)課孩子們都很期待我用班級(jí)博客進(jìn)行總結(jié),他們看到自己在班級(jí)博客上的身影也是非常高興的。有的時(shí)候,孩子們有些話不好意思在班級(jí)說(shuō),他們也會(huì)在班級(jí)博客中留言,前幾天一個(gè)孩子就在班級(jí)博客中留言鼓勵(lì)大家好好復(fù)習(xí),而她平時(shí)十分靦腆,從來(lái)不好意思在班級(jí)中說(shuō)什么話,所以說(shuō)是這樣一個(gè)平臺(tái)讓她說(shuō)出了自己想說(shuō)的話。

再次,博客拉近了我與家長(zhǎng)之間的距離,班級(jí)里面現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)是班級(jí)博客的鐵桿粉絲,只要我一更新家長(zhǎng)們就來(lái)?yè)屔嘲l(fā),還有一些雖然沒(méi)有注冊(cè)新浪博客,但是都是每周關(guān)注,用匿名的方式與我交流。其實(shí)我們與家長(zhǎng)的交流真的應(yīng)該多起來(lái),每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間真的很短,但是我們又不可能每周都找家長(zhǎng),所以博客這種方式優(yōu)勢(shì)就更加突出了。很多家長(zhǎng)很喜歡這樣的交流方式,因?yàn)楦幼匀纾粫?huì)像每次找家長(zhǎng)時(shí)候那么拘謹(jǐn),總感覺(jué)自己的孩子犯了錯(cuò)誤,老師是要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)話。上次生病看到家長(zhǎng)在博客中的關(guān)切和祝福,對(duì)于班主任而言也是一種幸福。還有一次我記錄了班級(jí)班費(fèi)的支出情況,一個(gè)家長(zhǎng)看到后第二天就讓自己的孩子帶來(lái)100塊,說(shuō)是讓班級(jí)會(huì)計(jì)悄悄收下,這是他交的班費(fèi),先給班級(jí)買一些體育器材藝體活動(dòng)課玩,當(dāng)然我沒(méi)有收,但是家長(zhǎng)的這種默默的理解和支持是非常讓我感動(dòng)的。

再次,博客可以有效的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步,我跟孩子們說(shuō),每周六我基本上都在整理一個(gè)星期的班級(jí)博客,圖片要篩選整理,很多時(shí)候還有進(jìn)行圖片處理,文要一個(gè)個(gè)敲上去,視頻很多時(shí)候還要合成轉(zhuǎn)化格式……這些雖然耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間,但是這是一件有意義的事情,正如你們的學(xué)習(xí),只要是有意義的事情就要一絲不茍的堅(jiān)持去做,老師能做到,你們也能,老師們每天監(jiān)督大家,也請(qǐng)大家每周監(jiān)督老師,我們一起努力,一起進(jìn)步!這樣的教育遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教更有效,很多時(shí)候班級(jí)博客中的留言和評(píng)論都給我很多啟發(fā)。

最后,我還在博客上放上一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,很多東西不能在班會(huì)上和課堂上講細(xì)講全我就會(huì)用班級(jí)博客進(jìn)行再教育,讓有興趣的同學(xué)可以周末回去跟家長(zhǎng)一起看一起學(xué)。

七、感動(dòng)的那些瞬間。

1.流動(dòng)紅旗小插曲。

班級(jí)每周得到流動(dòng)紅旗離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力,大家都知道扣分的項(xiàng)目,也都盡力避免扣分,我看得出來(lái)孩子們非常在乎班級(jí)榮譽(yù),但是很多時(shí)候扣分機(jī)制也是讓人很無(wú)語(yǔ)的,比如說(shuō)眼保健操不允許睜眼睛,班級(jí)里面因?yàn)檫@個(gè)扣過(guò)分,但是我也知道,孩子們是因?yàn)殄e(cuò)以為別人叫他們才睜開(kāi)眼睛,正好被抓住就會(huì)扣分,今天又是這種情況,我從來(lái)不對(duì)這樣的不小心的錯(cuò)誤過(guò)分責(zé)怪孩子們,我知道他們不想,只是不小心,下次注意就是啦,但是我也會(huì)心痛,因?yàn)檫@個(gè)得不到流動(dòng)紅旗實(shí)在是有點(diǎn)冤。今天一個(gè)小男生又因?yàn)椴恍⌒谋犙劬Ρ豢鄯至耍伊私膺@種情況,本來(lái)準(zhǔn)備眼保健操結(jié)束后提醒他一下就行了,沒(méi)想到結(jié)束后他主動(dòng)跟我說(shuō):“老師你懲罰我一下吧,我給班級(jí)扣分了!”我已經(jīng)告訴他沒(méi)事,下次注意,但是他還是覺(jué)得很慚愧,很不好意思,還是讓我罰一下他,說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)小感動(dòng),甚至有點(diǎn)說(shuō)不出話,我一時(shí)也想不出來(lái)什么要懲罰的方式,因?yàn)槲矣X(jué)得,孩子們有這份心比什么懲罰都有用,有這份維護(hù)班級(jí)的心扣分了我也是開(kāi)心的,可是他非常真誠(chéng)的要為班級(jí)做點(diǎn)什么,不然自己心里過(guò)意不去,我只能讓他去幫我抱份作業(yè),班級(jí)里面有這樣的孩子,好窩心!

2.孩子眼中的小美好。

開(kāi)學(xué)初天氣不好,總是下雨,而且雨下得還不小,風(fēng)也比較大,我每天都在班級(jí)里面坐班,方便隨時(shí)解決班級(jí)問(wèn)題,我的辦公桌在班級(jí)最后面,靠近一扇小窗戶,每天早上我都讓孩子們打開(kāi)窗戶流通空氣,那天因?yàn)橐W(xué)籍的事情,我開(kāi)了窗戶,把東西放在桌子上就去辦公室核對(duì)學(xué)籍信息了,回到教室,坐在離我最近的趙大宇就跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“老師,剛才刮風(fēng)下雨,我們第一時(shí)間就幫你收拾桌子上的資料,但是還是弄濕了一些!”都說(shuō)找同學(xué)淘氣,但是我真的覺(jué)得他是個(gè)熱心的好孩子,開(kāi)學(xué)第一周,在我最忙碌的時(shí)候,每次口喝了都是他幫我去水房接熱水,班級(jí)的交流群也是他自告奮勇幫忙創(chuàng)建的,還做了管理員,這樣熱心的孩子絕對(duì)有能力成為一個(gè)好學(xué)生,今天的行為再一次讓我感動(dòng),只要他改掉身上的小毛病,就可以越來(lái)越優(yōu)秀!

常常覺(jué)得,如果能用孩子的眼睛看世界,世界一定更美,下雨的課間我格外留心提醒孩子們不要亂跑,以免滑到,但是看到幾個(gè)小女生半蹲著盯著教室外面的欄桿,自己也覺(jué)得好奇怪,不曉得她們?cè)诳词裁矗颓那淖哌^(guò)去,本來(lái)想提醒她們趕緊準(zhǔn)備上課了,但是走近了才發(fā)現(xiàn)她們?cè)诳礄跅U上的小水滴,突然自己也覺(jué)得真美,晶瑩的水珠以那么優(yōu)美的姿勢(shì)掛在欄桿底下,一個(gè)個(gè)安安靜靜的懸掛著。也許只有孩子美好純凈的心才能發(fā)現(xiàn)這樣美好純凈的景色吧。我沒(méi)有忍心喊她們回教室上課,讓這種小美好再持續(xù)一會(huì)吧。

3.提背大pk。

期中考試前,一個(gè)小組的孩子自主“研發(fā)”了一種新型“合作競(jìng)爭(zhēng)”的復(fù)習(xí)方式。每天晚上放學(xué)前,幾個(gè)同學(xué)一起選擇今晚復(fù)習(xí)的內(nèi)容,同意之后自己回家復(fù)習(xí),第二天一早來(lái)了就互相提背,最后pk考試成績(jī)。難怪一個(gè)個(gè)那么起勁了,呵呵,看著他們今天早上互相提背的樣子,都恨不得把對(duì)手難住呢,連我給他們拍照都渾然不覺(jué),當(dāng)然其他孩子也在認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),小組互助研究題目的,自主復(fù)習(xí)的都有,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是需要相當(dāng)程度的自主性的,如果班主任一刀切讓大家采取統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方式反倒是打消了孩子們的積極性,倒是不如這樣,孩子們喜歡用什么樣的復(fù)習(xí)方式就用什么樣的,只要他們能夠真正學(xué)進(jìn)去比什么都重要。

4.班級(jí)小助手。

5.文明公約。

學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,我跟學(xué)生們一起制定了班級(jí)文明公約,并且跟他們約定,這個(gè)公約我們一起遵守,互相監(jiān)督。學(xué)生做錯(cuò)了我會(huì)批評(píng),我如果做錯(cuò)了,大家也可以批評(píng)。學(xué)生很看重這份約定,我把它打印出來(lái),鄭重的貼在班級(jí)最前面的信息欄中。

每天跟班里的孩子們?cè)谝黄鸶杏X(jué)還是非常幸福的,我第一學(xué)期的班主任工作也就要進(jìn)入尾聲,我知道過(guò)程中我有很多不足,但是我跟五班的孩子們一樣,愿意不斷改進(jìn),不斷努力,希望我們接下來(lái)的一學(xué)期可以有更多的進(jìn)步,也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正!

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班級(jí)基本情況:本班共有54名學(xué)生,其中男生29名,女生25名,寄讀學(xué)生三名,男生兩名,女生一名。入學(xué)初,學(xué)校組織的分班考試成績(jī)很不理想,其中后進(jìn)生10名。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,回顧一期來(lái)所走過(guò)的歷程,既苦,又累,彷徨過(guò),思考過(guò),但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面:

組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍新生入學(xué)第一課,我先讓同學(xué)們分別作了。

自我介紹。

相互認(rèn)識(shí)一下使他們感受到自己雖然進(jìn)入了一個(gè)新的班集體但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣在今后的學(xué)習(xí)生活中班級(jí)就是我們的家。接下來(lái)依據(jù)入學(xué)成績(jī)、在小學(xué)曾擔(dān)任過(guò)班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔(dān)當(dāng)本班的班干部待第一次月考結(jié)束后再依據(jù)一月來(lái)的班務(wù)工作能力、實(shí)績(jī)加上成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)很不錯(cuò)的人員定為正式的班干部成員。

日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,可以影響學(xué)生終身。為此,我首先用“習(xí)慣改變命運(yùn),細(xì)節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn),并作為班歌天天唱。把這句話打印成標(biāo)語(yǔ)張貼在黑板的正上方,讓學(xué)生當(dāng)成。

座右銘。

好“每日三省吾身”。俗話說(shuō)“學(xué)高為師身正為范”我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校抓緊一日之晨的美好時(shí)光認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。其次教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無(wú)紙屑教室內(nèi)任何時(shí)候任何角落無(wú)垃圾發(fā)現(xiàn)一處自覺(jué)清理一處。門窗無(wú)塵埃每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈每周三下午放學(xué)之后分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境可以有一個(gè)好心情從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次“兩操”、“兩歌”必須天天堅(jiān)持我也會(huì)天天到位督促告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性讓他們能自覺(jué)主動(dòng)做好這兩件事情。另外教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要諸如各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時(shí)貫穿在班會(huì)中。利用每天的書法特色課時(shí)間教學(xué)生正確的寫坐姿、方法。每天的各科作業(yè)我會(huì)利用課間休息時(shí)間抽查發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè)當(dāng)面指出不足對(duì)于多次提醒不糾正做法的同學(xué)責(zé)令該生所在組的組長(zhǎng)督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后安全問(wèn)題天天講我同班干部一道每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患教育學(xué)生注意交通安全注意食品安全每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無(wú)”車輛。周五下午放學(xué)后要求班干部到校門外暗地觀察本班同學(xué)有無(wú)與社會(huì)閑雜人員鬼混并惹是生非一旦發(fā)現(xiàn)立即報(bào)告給我以便我及時(shí)處理嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)制止。

強(qiáng)化班干部團(tuán)隊(duì)管理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,在工作中要細(xì)心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化,細(xì)節(jié)化,分工合作化,還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如,班級(jí)同學(xué)間發(fā)生小摩擦,班干部能把事態(tài)縮小;班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有序組織活動(dòng);班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律;班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報(bào);班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平;班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用;班干部是班主任的“貼心小棉襖”,時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)中待辦事項(xiàng)。我還要求班長(zhǎng)必須在每一周抽出時(shí)間召開(kāi)一次班干部會(huì)議,及時(shí)收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況,做好會(huì)議記錄,以便在擇日的全班小結(jié)會(huì)上有針對(duì)性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時(shí),我再召開(kāi)一次班干部會(huì)議,總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況,并做好記錄,針對(duì)實(shí)際情況調(diào)整班主任工作步伐,以便更有效地管理班級(jí)。

切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生,我都要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,希望家長(zhǎng)多給予孩子鼓勵(lì),倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績(jī)上有明顯不足,我主動(dòng)約家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)或電話告知家長(zhǎng),希望能得到家長(zhǎng)的幫助與支持。在家長(zhǎng)會(huì)上,讓所有家長(zhǎng)明白學(xué)校的管理模式,老師的工作情況,作息時(shí)間,尤其希望家長(zhǎng)能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長(zhǎng),我與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題,力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。放假時(shí)間,家長(zhǎng)打電話告訴孩子的不良表現(xiàn),我總是積極配合家長(zhǎng)教育學(xué)生。總之,讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長(zhǎng)的視線內(nèi)茁壯成長(zhǎng)。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展,我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系,每月召開(kāi)一次任課教師聯(lián)席會(huì),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),然后利用班會(huì)課、語(yǔ)文課、課間活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,聽(tīng)講不認(rèn)真,作業(yè)有問(wèn)題,我都會(huì)在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生,并要求各小組組長(zhǎng)直接督促。對(duì)各科作業(yè)情況,要求組長(zhǎng)每月都有記載,月底匯總,將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對(duì)每一次的各科月考成績(jī),會(huì)同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析,以便老師們針對(duì)性的教學(xué)。

班主任工作是零碎的,是繁雜的,更是辛苦的。但是,經(jīng)過(guò)本人一學(xué)期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,絕大多數(shù)時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起談笑,把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部,注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮每一位班干部的才干,密切家長(zhǎng)的關(guān)系,充當(dāng)好學(xué)校各級(jí)部門以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”。認(rèn)真組織好班級(jí)、學(xué)校的每一次活動(dòng)。本期,我打造出了一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級(jí)。本期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),我班榮獲七年級(jí)第一名,元旦“班歌大賽”暨“詩(shī)歌朗誦”大賽,我班榮獲全校七八年級(jí)八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績(jī)也在不斷提升。這些成績(jī)將會(huì)成為來(lái)期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)優(yōu)勢(shì),克服工作中的諸多困難,力爭(zhēng)將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級(jí)。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十六

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)首先,我覺(jué)得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂(lè)著自己的快樂(lè),盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

第三,確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要。然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第四、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。

事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

第五、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十七

我班把安全工作列入重要工作計(jì)劃,班主任具體抓,并配備班級(jí)學(xué)生安全員1名,班級(jí)信息員若干名,隨時(shí)觀察班級(jí)情況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。

班級(jí)與極少數(shù)非常想上晚自習(xí)的走讀生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)校安全工作規(guī)章制度,建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的班級(jí)安全隱患排查制度,班會(huì)課經(jīng)常宣傳防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育課等室外課安全等規(guī)章制度。不組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,不利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。嚴(yán)格按學(xué)校要求并遵守學(xué)生意外事故處置預(yù)案。

要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是安全工作的基礎(chǔ)。班級(jí)以安全教育為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的`安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。安全教育以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小班會(huì)、法制教育課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。積極推行一周安全提醒,提醒學(xué)生注意最近可能的安全隱患,如學(xué)生中出現(xiàn)錢被偷的問(wèn)題,主要利用周五放學(xué)前的小班會(huì),小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。

今后,班級(jí)將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十八

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先,建立完善的班干部隊(duì)伍。我試行了班干部半年競(jìng)選制度,每學(xué)期競(jìng)選過(guò)程嚴(yán)密實(shí)效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

其次,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。每學(xué)期初都會(huì)制定班規(guī)及處理措施,并由班委完善細(xì)則,將其貼于墻壁上,以達(dá)到時(shí)刻警醒的作用。明確獎(jiǎng)罰的標(biāo)準(zhǔn),使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

再次,確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。第四,正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

第五,認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的。這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。

對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇十九

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)首先,我覺(jué)得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂(lè)著自己的快樂(lè),盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

第三,確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要。然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇二十

本學(xué)期,我是七(9)班班主任,班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、了解心理,做好指導(dǎo)。

作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1、充分了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚炔粋W(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵(lì)。班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。

二、開(kāi)好主題班會(huì)。

明,需要衛(wèi)生…….激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律,講文明,愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起,從自己做起。

三、方法得當(dāng)。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)。生活中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)并加以獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇二十一

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)(2)班班主任的工作,班級(jí)共有57名學(xué)生,學(xué)生在尊師守紀(jì)做的不錯(cuò),班級(jí)安全事故、偶發(fā)事件。都能聽(tīng)從老師的教導(dǎo),改正錯(cuò)誤。一學(xué)期下來(lái),我對(duì)班級(jí)紀(jì)律滿意。回顧本學(xué)期的工作,我在做了嘗試:

一、對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

在平時(shí)的教育教學(xué)中我以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)開(kāi)放。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)之下更傾向于作的嘗試在嘗試中體驗(yàn)到他便有啟動(dòng)捭闔開(kāi)關(guān)的臨界線便有開(kāi)啟狀態(tài)。教師鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生努力之后所成績(jī)的肯定可以筑高學(xué)生的基點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生臨界狀態(tài)從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開(kāi)啟狀態(tài)學(xué)生就前進(jìn)的動(dòng)力就好像一列小火車教師的努力使得小火車啟動(dòng)之后教師就不必再費(fèi)力地推了只需要偶爾地加一點(diǎn)油以使學(xué)生這列的小火車跑得更快。

我嘗試對(duì)學(xué)生地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):要盡多地尊重學(xué)生要盡多地要求學(xué)生。要尊重學(xué)生尊重學(xué)生的人格尊重學(xué)生的。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上要對(duì)學(xué)生提要求而且要盡量多地提要求。教師對(duì)學(xué)生提要求上尊重學(xué)生的是尊重學(xué)生發(fā)展的需要是對(duì)學(xué)生潛能的肯定。在尊重與要求的雙重作用下學(xué)生就會(huì)逐漸從閉合轉(zhuǎn)向開(kāi)啟并地新的。學(xué)期初我班級(jí)了班級(jí)奮斗在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)生的弱點(diǎn)循序漸進(jìn)努力方向有一點(diǎn)進(jìn)步即使表?yè)P(yáng)并更高要求。

教師要幫助學(xué)生。人的發(fā)展是非常的。的人通常都有很很遠(yuǎn)大的人生很難想象開(kāi)啟狀態(tài)進(jìn)取的人只是漫無(wú)目的地過(guò)日子而。有著堅(jiān)定不移的人生方向的人才有克服的和阻力而永遠(yuǎn)向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)學(xué)會(huì)。

二、努力的形象:

三、讓教育更能貼近學(xué)生,教育的。

班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí),會(huì)不會(huì)有的感覺(jué)?大道理說(shuō)盡,學(xué)生卻厭煩。歸根結(jié)底,是的道理太過(guò)枯燥,有血有肉的內(nèi)容。我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明,講故事說(shuō)道理,學(xué)生都聽(tīng)得很,也能把道理說(shuō)的很透。,我平時(shí)注重收集這的故事,以備不時(shí)之需。學(xué)生故事會(huì)以的心態(tài)教育,自然。

四、擺正的心態(tài):。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中,犯錯(cuò)誤有的,更的是反復(fù),教師,一要付出,二要有承受打擊的心理。當(dāng)你全心付出而預(yù)期的回報(bào)時(shí),你能夠捫心自問(wèn):我無(wú)愧于良心。這就夠了吧。

是我這學(xué)期班主任工作的收獲和心得。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的,常常有、有失敗,有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒最激烈的時(shí)候,教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最。把握教育的時(shí)機(jī),是教師修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。

班級(jí)工作總結(jié)初一優(yōu)選大全(22篇)篇二十二

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地_看_。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

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學(xué)校教育是孩子們心靈成長(zhǎng)的土壤,培養(yǎng)了他們積極向上的人生態(tài)度。接下來(lái),我們一起來(lái)看一看小編為大家收集的一些學(xué)校的典型案例。為了保障報(bào)名及考試工作的順利進(jìn)行,維護(hù)
貧困申請(qǐng)書的編寫需要符合法定要求,遵循相關(guān)規(guī)定,同時(shí)注重個(gè)人的真實(shí)情況和需求,以增加申請(qǐng)成功的幾率。接下來(lái)是一些貧困申請(qǐng)書的成功案例和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考和學(xué)習(xí)
工作計(jì)劃書還可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn),制定出相應(yīng)的措施和預(yù)案。通過(guò)查閱大量的資料和案例,小編整理了一份全面的工作計(jì)劃書參考資料,供大家參考學(xué)習(xí)。
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地改進(jìn)和成長(zhǎng)。接下來(lái),我們將給大家提供一些自我評(píng)價(jià)的例子,希望能給大家寫自我評(píng)價(jià)提供一些靈感。在會(huì)計(jì)工作的這
學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書的撰寫需要充分展示自己的學(xué)術(shù)成績(jī)和綜合素質(zhì)。想要寫好一份學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書,我們可以從范文中汲取一些經(jīng)驗(yàn)和靈感。大家晚上好!我是來(lái)自07音5班的費(fèi)能成,十
心得體會(huì)是在自身成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自我的反思和總結(jié),是自我教育的重要方式。下面是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。
自我評(píng)價(jià)有助于提升自信心,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長(zhǎng)空間。請(qǐng)參考以下自我評(píng)價(jià)范文,了解如何準(zhǔn)確評(píng)估自己的能力和貢獻(xiàn)。我們從小就要培養(yǎng)良好的公民意識(shí)和正確的道德觀念,這
辭職申請(qǐng)書的目的是向雇主傳達(dá)辭職意向,因此需要言之有物且謙恭有禮。以下是一些辭職申請(qǐng)書范文,供您參考,希望對(duì)您有所幫助。唯有奮斗才能增強(qiáng)實(shí)力。2.唯有好好把握今
良好的更多申請(qǐng)書可以突出申請(qǐng)人的特色和優(yōu)勢(shì),給招募者留下深刻的印象。這些申請(qǐng)書范文涵蓋了不同領(lǐng)域、不同用途的申請(qǐng),對(duì)于我們寫作申請(qǐng)書有一定的啟發(fā)作用。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的得失得失、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面是一些學(xué)生和職場(chǎng)新人的心得體會(huì),他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)可能與我們有共鳴。五四青年節(jié)快到了!
只有經(jīng)過(guò)深入的自我評(píng)價(jià),我們才能發(fā)現(xiàn)自己身上還有哪些需要改進(jìn)和發(fā)展的地方。以下是小編為大家整理的一些自我評(píng)價(jià)范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。
優(yōu)秀學(xué)生具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,能夠積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)并與他人良好地協(xié)作。以下是一份優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家在學(xué)習(xí)上有所幫助和啟發(fā)。總覺(jué)得,這個(gè)社會(huì)如果少了
在工作計(jì)劃書中,我們可以評(píng)估當(dāng)前工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作計(jì)劃。下面是一些成功人士分享的工作計(jì)劃書經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中
通過(guò)留學(xué)申請(qǐng),學(xué)生可以增加自己的國(guó)際視野,拓寬自己的人際交往圈。在留學(xué)申請(qǐng)的道路上,有很多范文可以讓你參考和借鑒,但請(qǐng)注意不要照搬,要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行合理的調(diào)整
工作計(jì)劃書是一份詳細(xì)規(guī)劃和安排工作任務(wù)和時(shí)間的書面材料,對(duì)于提高工作效率和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)非常重要。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的工作計(jì)劃書范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
團(tuán)員要珍惜團(tuán)的榮譽(yù),維護(hù)團(tuán)的形象,讓團(tuán)組織更加充滿活力和生機(jī)。接下來(lái)是一些團(tuán)員在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)和故事,讓我們一起分享他們的心路歷程。我叫xx,男,*黨
申請(qǐng)書的撰寫需要充分展現(xiàn)申請(qǐng)者的專業(yè)素養(yǎng)和邏輯思維能力。申請(qǐng)書范文中的精彩句子、亮點(diǎn)表達(dá)以及邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)都是我們可以學(xué)習(xí)和參考的地方,幫助我們更好地表達(dá)自己的
學(xué)習(xí)總結(jié)范文可以讓我們更好地回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),有助于今后的發(fā)展和提升。寫總結(jié)要突出重點(diǎn),理清主次,避免冗長(zhǎng)
工作計(jì)劃書能夠幫助我們監(jiān)控和評(píng)估工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方式。在下方,你可以看到一些寫作工作計(jì)劃書時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望能對(duì)你有所幫助。二、充分發(fā)揮村
個(gè)人簡(jiǎn)歷是對(duì)自己過(guò)去的經(jīng)歷和成就進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。在這里,小編為大家整理了一些成功人士的個(gè)人簡(jiǎn)歷,希望能給大家找到適合自己的寫作風(fēng)格。有的簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)出來(lái)的
每個(gè)月的工作總結(jié),是我們成長(zhǎng)的里程碑,也是未來(lái)努力的方向。想要了解該如何寫一份出色的月工作總結(jié)?下面是一些相關(guān)的范文,希望能對(duì)大家有所啟示。在公司黨政及后勤部的
月工作總結(jié)是一種重要的反思和總結(jié)工具,通過(guò)寫作總結(jié)來(lái)了解自己的不足之處,并提供改進(jìn)的方向。這些范文是從實(shí)際工作中提煉出來(lái)的,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和可操作性。
通過(guò)編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地分配工作優(yōu)先級(jí),提高工作的整體質(zhì)量和效益。以下是一些成功人士編寫的工作計(jì)劃書范文,希望能啟發(fā)您對(duì)工作計(jì)劃書的撰寫思路。
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。附上幾篇月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。茶亭鎮(zhèn)轄區(qū)面積92、5平方公里,
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的一種考驗(yàn),通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家在寫作時(shí)參考和學(xué)習(xí),希望可
工作心得體會(huì)可以促使我們不斷提高工作效率,不斷完善工作方式和方法。工作心得體會(huì)是在工作過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的運(yùn)用及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,通過(guò)寫工作心得體會(huì),可以更
月工作總結(jié)是對(duì)工作過(guò)程和成果的回顧和總結(jié),可以提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量。這個(gè)月我主要參與了新產(chǎn)品的研發(fā)和測(cè)試工作。通過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試流程和質(zhì)量評(píng)估,我保證了產(chǎn)品的穩(wěn)
合同協(xié)議是保證合作順利進(jìn)行的基礎(chǔ),也是法律的約束力之所在。參考下列范文,可以更好地理解和掌握合同協(xié)議的起草要點(diǎn)和技巧。本協(xié)議書由____________(以下簡(jiǎn)
合同協(xié)議是一種重要的合作準(zhǔn)則,它為交易雙方提供了法律保護(hù)。合同協(xié)議范文的精選和整理可以為我們提供參考和啟示,拓寬我們對(duì)不同行業(yè)和類型合同的認(rèn)知。乙方:為防止乙方
選擇租房可以讓人更加自由地選擇自己喜歡的地理位置和居住環(huán)境,對(duì)于工作生活平衡和個(gè)人發(fā)展都有積極的影響。以下是一些租房過(guò)程中的常見(jiàn)困惑和解決辦法,供大家參考。
在商業(yè)活動(dòng)中,合同協(xié)議是交易安全和風(fēng)險(xiǎn)控制的重要手段之一。如果你需要簽署一份合同協(xié)議,以下的范本可以作為你起草合同的參考。根據(jù)《_合同法》及其他相關(guān)法律法規(guī),甲
寫心得體會(huì)是一種對(duì)于自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和證明,可以激勵(lì)自己不斷前行。小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的技巧和方法,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。假日期間我讀了《陶
承包合同的履行,需要雙方嚴(yán)格按照約定的內(nèi)容和要求進(jìn)行。閱讀這些承包合同范文有助于提高對(duì)合同法律條款的理解和應(yīng)用能力。甲方:乙方:經(jīng)甲、乙雙方友好、*等協(xié)商,就甲
合同協(xié)議的變更應(yīng)經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商一致,并在合法、合規(guī)的方式下進(jìn)行修改。參考以下合同協(xié)議范文,你可以更好地理解合同協(xié)議的寫作要點(diǎn)。合同訂立類別(合同續(xù)簽口,新聘合同口
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中對(duì)自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們加深理解,提升自我反思能力,我覺(jué)得寫一篇心得體會(huì)很有必要。如果你正在寫心得
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足,以便在今后的工作中更好地改進(jìn)和發(fā)展。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考,相信會(huì)對(duì)大家的寫作能力有很
五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是全世界勞動(dòng)人民爭(zhēng)取自由的紀(jì)念日,對(duì)我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō),是盼望已久的節(jié)日,同時(shí)也是我們?cè)诤龠^(guò)后的又一次節(jié)假日,有三天長(zhǎng)的假期。這樣想來(lái),我
租賃不僅是一種商業(yè)交易模式,也是一種社會(huì)現(xiàn)象,與人們的生活密切相關(guān)。以下是一些租賃案例,希望能夠給大家提供一些租賃實(shí)踐的思路和參考。出租方(甲方):身份證號(hào):承
月工作總結(jié)是一種思考和反思的過(guò)程,它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和取得進(jìn)步。如果你正在為寫月工作總結(jié)犯愁,不妨看看以下精選的范文,或許能給你一些啟示。
評(píng)價(jià)這學(xué)期的學(xué)生表現(xiàn),可以讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的狀況。通過(guò)閱讀這些學(xué)生評(píng)語(yǔ)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作中容易犯的錯(cuò)誤和問(wèn)題。教師。評(píng)語(yǔ)。有利于師生之間的情感溝通,
在學(xué)生評(píng)語(yǔ)中,我們可以客觀地記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和不足,幫助他們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和提升的方向。以下的學(xué)生評(píng)語(yǔ)范文是對(duì)每個(gè)學(xué)生過(guò)去學(xué)期表現(xiàn)的真實(shí)寫照,具有一定的參
編制策劃書需要明確活動(dòng)的目的和目標(biāo),并制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。通過(guò)閱讀這些策劃書范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃思路和方法,為自己的項(xiàng)目提供參考和借鑒。
優(yōu)秀作文不僅要有內(nèi)容的深度,還需要展現(xiàn)出寫作者的情感和態(tài)度。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到不同年齡段作家的獨(dú)特視角和個(gè)性化的表達(dá)方式。抹去冬的寒冷,帶走秋的寂寞
通過(guò)寫一份檢討書,我們可以更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),并找到自我提升的途徑。這些檢討書范文是從實(shí)際生活中提煉出來(lái)的,具有一定的可操作性和實(shí)用性。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!因
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