優秀的作文能夠引起讀者的共鳴，給予讀者新的思考和啟發。以下是一篇經典的作文范文，不僅有優雅的語言，還有深刻的內涵。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇一

約會？我們會想起什么？戀人的約會，親人的約會，好友的約會……而我，卻是與老師之約。也許有人會說：你傻吧。”在某些同學眼里，老師的代名詞就是xxx長、警察……在我眼里，老師就是蠟燭、春蠶的化身，默默無聞。我與他的相遇不是偶然，而是命中注定。

小時候，在老師同學眼里，我是一棵不起眼的小草，無論做什么事都輪不到我。我只能在角落里，自己導航，打出自己的一片天。

終于“功夫不負有心人”在我的努力下，考上了市中心的重點中學。我期待的來到學校，但學校的生活枯燥乏味，一堆作業壓得我喘不過氣來，同學間競爭非常激烈，我難以承受。在我臨近極限想棄學時，媽媽給我找了一個補作文的老師，她是我的救星。第一次見到她，不高的個子，說實在的，長的并不好看，但嘴角總是掛著陽光般的笑容：一雙充滿活力的眼睛，仔細的觀察著世界，總是以欣賞的眼神注視著我們。當遇到問題時，他不是責備，用幽默的話語鼓勵著我們。一次寫作文時，幽默、可愛的老師站在我身后看我習作時，嘴角露出迷人的微笑，對正在三心二意的我說：“你的文筆很生動，很形象，就是字都困得睡下了。”我不好意地笑了，開始認真地把字寫方正。

是她，把我從黑暗帶向光明，讓我變得有信心。是老天，讓這個天使走進我的生活，給我的生活帶來色彩。每到星期六補課時，我都是滿懷自信的走進課堂，奔赴我和她的相約。她不像有些老師總愛把“快學、快寫、快記”掛在嘴邊，鞭子一樣的驅趕我們。

在學習中，說沒有苦、沒有累是假的，但每當遇到挫折時，我的腦海里浮現出她那和藹的笑臉。她教會了我用雙眼觀察生活、用心靈感悟生活、用文筆表達生活。

老師，你教會了我自信，教會了我熱愛生活，教會了我心靈的洗塵。

在這無際的星空中，我愿和老師的約會進行到底！

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇二

愛是什么?愛是傷心難過時的一句問候;愛是什么?愛是遇到挫折時為你加油的話語;愛是什么?愛是生病時那一雙焦急的眼神里流露出的溫暖與叮嚀。

在我記憶的最深處，有一位和藹可親的老師。她面目清秀，一雙炯炯有神的眼睛，總是為我們指引方向，就像大霧中的航船有了指南針和探測儀一樣;一張“能說會道”的嘴巴，叮嚀著莘莘學子，時而嚴肅認真的教導學生，時而溫暖呵護我們的心靈。相信你已經猜到她是誰了吧?對，她就是我們那位可親可敬的班主任。

記得有一次，剛吃過午飯，就覺得肚子左邊疼得厲害，也不知道是怎么回事，我心想可能是脹氣了，忍一忍就過去了。

可沒想到疼得更厲害了，這時班主任到教室來了，看見我的表情不對勁，連忙問我怎么了。我一五一十的說了一遍，老師讓我再課桌上趴一會兒，喝點開水，她則在一旁焦急的打著電話，可正好趕上媽媽不在家，又一連打了幾個電話，仍然是無人響應。我想，現在正是午睡時間，先睡一覺忍忍也就過去了。

一覺醒來，雖然不疼了，但仍覺得四肢無力，頭疼得厲害。下午的第四節課老師一下課就趕過來了，她擔心地看著我，由于不想讓老師擔心，我硬裝沒事。可老師好像看出了我的心思。她拿了一瓶風油精在我的太陽穴和人中穴上抹了抹，揉了揉，一邊揉一邊說：“可能會有點辣，忍忍就好了。”這句話溫暖著我，平時眼里嚴肅的班主任，原來是這么的關心學生，心瞬間被融化了。

在我的心里，有這樣的一位老師，給予我溫暖的懷抱和鼓勵的眼神，讓我明白了被愛的幸福。謝謝您，班主任!

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇三

老師的幸苦是我們學生無法體會的，他的背后，有許許多多感人的故事......

在上五年級時，學校的副校長吳老師來教我們數學，他雖然老是對我們嚴打，但也是對我們好。常常有同學這樣抱怨；吳老師打人好重，吳老師是個神經病。我，卻不這么覺得，雖然我被打過20幾次。

在辦公室里，透過窗外看去，吳老師正幸幸苦苦地為我們打作業，蒼老的皺紋在不停地彎曲著。他是一名老教師，有50幾歲左右。每天我們背著書包放學，吳老師卻要去開20幾個小時的會，到了明天，他睡也不睡，就來給我們上課。他老是裝出一副精神的樣子，但他一天都沒有睡過5小時。

正因為這樣，他顯得更加蒼老。但我們，依然不理解他。

一次，作業的字打錯了，大家都在指責吳老師，吳老師的臉上不知是哭，還是笑。他一有好東西，都會分給我們吃。可我們老是記著吳老師的不好，卻忘記了吳老師給我們的幫助。

每次我被打時，我心里都暗暗說道：錯就是錯，改過來就行了，這是自己活該不懂。

每當看到同學得了95以上，他心里總是樂開了花。恨鐵不成鋼，吳老師的付出，心血，沒有一個人知道。

老師您幸苦了！

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇四

“哈哈，你也有今天！”“你怎么忘帶了呢？”同學們的疑問和哄笑如洪濤般朝我席卷而來。說實話，這不應該發生的。

那是期末考復習周的周二，我早上迎著雞鳴，伴著渾身起床氣來到書桌前，匆匆忙忙收拾書包。我把正科的書一本本胡亂塞到書包里，拉鏈“嗦”的一拉，抖了抖，總感覺少了點兒什么，但是又說不上來。時間不等人，我壓下心中懷疑，沐浴著晨光，踏上了前往學校的路。

我從容不迫地進入班級，放下我的書包，正當組長向我催要作業時，我突然想起來了，對，作業啊！我匆匆忙忙地搗鼓我的書包，卻連個作業的蹤影都沒有。我只能尬笑著對組長說：“你等等，第一節下課給你。”我萬年不準時的同桌終于到了，于是我毫不猶豫地扒她的書包，找到了她的電話手表，“借一下，謝啦！”我看著同桌目瞪口呆的樣子，心里有些許不好意思，但還是著急忙慌地跑出去打電話。在上課前五分鐘，我緊張又慌亂地撥通了電話。“喂，媽啊，我書桌上有沒有作業？”我媽聽得一愣一愣的，“啥？”“快去看下！”“那你等等哈！”“有幾張提綱。”“對，幫我送到學校！”“那你要等一會兒，第一節下課你下來拿吧！”我也知道實在沒辦法了，只好繼續著急地等著。

上課了，我拿著語文書面露窘迫地走上講臺領讀，我這從不缺交語文作業的記錄恐怕要破了。同學們也給我支招：“你收語文作業不就解決了，你第一節下課作業剛好送來了，你把作業抱上去不也剛剛好。”可是這第一節就是語文課，或許要評講，我還是執意沒收。我好似深明大義的一位“英雄”，同學們無可奈何，知道我意已決，也不再勸說。

朗讀聲中，語文老師一如往常地走進班級，問我：“課代表有收作業嗎？”聞言我心里一跳，答道：“沒讓組長交給我，我以為您要評講就沒收。”“那好吧，我這節課就評講這張卷子。”我心如擂鼓，橫豎都是一死。

“在評講之前，我問下有誰沒做啊，站起來！”語文老師拿起“小蜜蜂”對著我們說道。我勇敢地站了起來，宛如英勇就義的壯士一般。接下來的發展皆在我意料之中，老師詫異地看著我，說：“那沒辦法了，雖然你是語文課代表，但是也要一視同仁。”我了然于心，解釋了我的原因，老師好像忍痛惋惜似的，想救我又救不得。

這“一出好戲”可滿足了班上男生的八卦欲，我站了一節課，班上男生的轉頭嘲笑也沒有停止過，尤其是在班上和我有血緣關系的“爸爸”轉過頭來，扮了個鬼臉，說道：“哈哈哈哈，你也有今天，自己記自己，真行！”我一臉苦笑，翻了個白眼回應了他，說：“這就是意外！”

后排的男生冷嘲熱諷，我氣急之下沒有控制音調，吵鬧聲不經意間傳入了老師的耳朵里。老師轉頭看著我們，我聽著老師訓斥。他們繼續開著玩笑，我努力克制住自己的笑容。待風平浪靜后，我轉過頭去，擺動了幾下我的食指，顯而易見，他們不太行。

下課了，我急沖沖地去拿了我的作業，如獲珍寶，就差沒流下兩行熱淚了。這節課我實在是太煎熬了，本是不該發生的事，還讓那些男生鉆了數落我的空子，真是氣不過！我一定要吸取教訓，讓這些意外不再發生。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇五

生活中每天都會發生許多的事，但有些事原本不該發生卻偏偏發生了，留給當事人深刻的回憶。

我是一個快樂的小眼珠，我的小主人是于睿淼。我的名字叫左眼，我還有一個弟弟--右眼。

唉！我現在和我弟弟面前有兩面“墻壁”--眼鏡，它們使我們感到不舒服，小主人為什么會戴上眼鏡呢？別急，聽我給你娓娓道來。

那一年春天的情景又浮現在我腦海中：小主人放學了，在回家的途中，看到幾個大哥哥在一起津津有味地打著游戲。“他們玩的什么？我也去看看。”小主人好奇地說。我飛快的眨了兩下，表示抗議，可是游戲對小主人的誘惑力太大了。最終，我沒能攔住小主人，小主人健步如飛地跑過去，津津有味地看著。頓時，我也看到了刺激的打斗場面，游戲越來越好玩，小主人深深地沉醉于游戲，因此回去很晚，在回家途中，小主人還表示意猶未盡：“這個游戲真好玩，回家我也要下載到我的手機上”。“小主人，別執迷不悟了，游戲是一座深不可測的低谷，你離游戲越近，危險離你也就更近啊！”我的內心在吶喊。

第二天清早小主人起床我就對小主人說：“難得起來這么早，讀一會兒書吧！”可是小主人對此充耳不聞，拿起手機就打起昨天的游戲來。晚上，我對小主人說：“玩一會魔方，可以開發人的智力。”小主人猶豫了一下但還是沒能抵抗住游戲的誘惑，又拿起手機全神貫注地玩起了游戲。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇六

記得我剛上學的時候，爸爸對我說:“孩子，你可要好好學習呀，千萬要為我爭氣。啊？”我似懂非懂地點了點頭，從此以后，我的學校生涯幵始了。

這個學期幵始了，有一天，我上街玩耍。路過校門時，看見那里擺著一個攤點。上面掛著一塊桌布，寫著：“相面善識魚龍,測字能知兇吉。”里面坐著一個長頸老頭，你看他：鶴發童顏，飄然若仙。正大叫：“欲知心中事，且問張鐵嘴。”我不由多望了他兩眼，哪知他立刻叫住我，要為我看相問命。我一時好奇，走了過去，那老頭裝模作樣地看了一遍，說開了：“看你天庭飽滿，地角方圓，雙眉帶彩，二目有神，一定是國家棟梁之材。決不奉承，包你大學生一個。”我聽了樂滋滋的，又聯想到自己平時的成績,更是由衷的高興，便毫不吝惜地給了他兩元錢。從此，我自詡“老子天下第一”，把老師和同學都不放在眼里，終日嘻嘻哈哈，和個別同學打鬧、閑逛……慢慢地，同學們和我疏遠了。我也有所覺察，但卻以為他們是嫉妒我，氣憤憤地想：“哼，不和我好，老子和你們拉倒!”以后，我更加變本加厲地玩……好朋友劉華找我談話，我回敬他幾句。最后，老師也看出“苗頭”來了，教育我，幫助我，告誡我：滿招損，謙受益。并講了一個“龜兔賽跑”的故事。但是，我卻把它當作耳邊風。

窗外的雨，不知何時已經停下來了。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇七

與老師相處的日子并不多，但是小故事總是會有的。

記得那是陽光明媚的一天，語文課上，老師問同學們：“思潮起伏是什么意思？”同學們絡繹不絕的舉起手，爭先恐后的搶著要老師讓他回答。我坐在座位上，心“撲通撲通”地跳，生怕老師提問我。因為課外知識我懂得不多，知識不廣，怕答錯被同學們取笑。老師看著端坐在座位上的我，沒有絲毫想要回答的積極性，便親切地說：“敏希，你來回答吧！”我嚇得目瞪口呆，忐忑不安地站了起來，我的腦子里飛快地在轉，心里不停地說：“怎么辦，怎么辦，唉……我真的不會回答呀，隨便答吧，可是……如果答非所問，老師肯定知道，那么我只能是挨批評。”當時，我感覺整個頭就快要炸了！

我猶豫了一下，想起老老師教過的方法，如果不理解詞語，可以根據字面意思逐一解釋再結合意思，就這樣做吧！于是我慢吞吞地一個一個字從嘴里吐出來：“意思是……思想活動……”說完后，手心不斷地在冒汗，生怕答錯，心里仿佛一直都吊在懸崖上，等著救命。老師笑著問同學們：“答得對嗎？”全班同學異口同聲地說：“對！”聽到后，懸著的心終于放下了！

下課后，老師叫我去辦公室，一些同學聽到后，胡言亂語：“老師請你去喝茶！”“啊？喝茶？怎么怪怪的。”我提心吊膽的走向辦公室，以為老師要責罵我，小心翼翼的走到老師面前，小聲地問：“老師，您找我什么事？”老師微笑了一下，親切地說：“來，過來！老師想知道你上課為什么不敢舉手發言？”我緊張地說：“我怕答得不對，同學們會取笑！”老師笑了，說：“你剛才不是回答得很好嗎？要給自己一點勇氣和自信，知道嗎？期待你下節課的表現！”老師的話如沐春風，讓我一下子充滿了力量。從那以后，上課了，我很積極的去發言回答問題，因為我知道，老師對我充滿信心！

和老師的小故事，讓我明白了任何事情都要勇敢去做，要給自己信心，不要低估自己！

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇八

今天陽光明媚，萬里無云，可是教室卻被一朵大烏云遮住了。我們班發生了兩件很不愉快的事，它不但違反了校規，而且還影響我們班的榮譽。我了解到的情況還得從今天早上說起。

“叮零零……”伴著清脆的鈴聲響起，第一節課考試開始了。同學們紛紛回到座位，等待著卷子的到來。教室里安靜極了，只聽得傳卷子的嘩嘩聲和下筆答題的刷刷聲。我很快就做完卷子，無所事事。突然。一個久違的聲音打破了教室原有的安靜，張小說：“老師，我能去拿張紙擦鼻涕嗎？”“可以。”正在批改作業的老師邊寫邊說。張小站了起來，臉上流露出了一種得意洋洋的神情，好像在說：“偷偷違反規矩，我張小有的是辦法。他葫蘆里到底賣的是什么藥呢？我怎么也猜不透，我決定繼續去觀察他。只見他慢悠悠地走上講臺，扯了一張紙，接著又裝模作樣地擦了擦鼻涕，嘴里好像吃著什么東西。張小又走到了垃圾桶旁邊，將紙放進了垃圾桶。然后發了匪夷所思的一幕，只見他環顧四周，打量老師和同學們，我趕緊裝作繼續答題，沒被他發現。他以迅雷不及掩耳之勢吐了一個東西，它在空中劃出一道弧線掉入了垃圾桶。那是什么？圓乎乎的，白白的，厚度不均勻……是口香糖嗎？不可能！把口香糖帶到學校來右是一件嚴重違反校規的事啊。如果被執法員看到了，不但要被全部沒收，而且還要被扣班分，被嚴厲的批評。況且。張小最近配了一個矯正牙齒的牙套，他怎么會吃對牙齒有副作用的東西呢？于是，我又開始檢查卷子，不再想這件事了。

直到第二節課，才真相大白。上課時，張老師臉上常掛著地微笑不翼而飛了。只留下一副生氣的表情，老師的高跟鞋上像是放了一個鉛球在上面似的，走起路來步伐格外沉重。老師一改平時的溫柔，把今天上課要用的教具重重地摔在講臺上，說：“張小和小彤，你們給我上來。”他們兩心頭一緊，戰戰兢兢地站了起來，兩人害怕的對視了一眼。“把你們兩的事情講來聽聽。”老師嚴厲地說。他們聽了，非常驚訝，不一會他們就裝出一副天真的樣子問老師：“什么事呀？”我……我們沒吃什么呀，只是……。他們還想狡辯，可是立刻就是被老師嚴厲的目光各同學們催促的眼神嚇倒了。在老師和同學們們的“逼供”下，真相漸漸浮出了水面。原來，他們吃的口香糖。這件事已經被執法員發現了，立刻對我們班進行了扣分，因為這件事性質十分惡劣，違反了不能帶食物的這條校規。在周一的升旗儀式上我們班將會被點名批評。老師批評了他們，他們也向老師和同學們道歉，保證下次不再帶零食了。老師見他們有悔改之意，不再追究他們了，我們也松了一口氣，終于可以上課了。

殊不知一波未平，一波又起。

教室里發生了扔紅領巾大戰。小程和小科揮舞著小蘇的紅領巾，不知在策劃著什么。突然，一條紅領巾被丟了出去，在空中劃出一道孤線，砸在了小貞的頭上，小貞轉過頭來，又一個“炸彈”射了出去，再次砸在她頭上。“誰？”她生氣的問。有很多人都看到了，于是回答：是小程和小科。她告訴了老師，老師讓他們兩站起來，他們倆沒有反抗，反應最激烈的卻是小哲。小哲站起來，理直氣壯地說：“他們倆的扔的紅領巾是小蘇的，他們只是想把紅領巾還給小蘇而已，扔錯了。”多么荒唐，一個人可以扔錯，兩個人都扔錯了嗎？同學們發出了反對的聲音，直到小哲面紅耳赤，還不罷休。“小科，我說的沒錯吧？”小科有一絲猶豫了，最后他還是承認了他們欺負小貞，小哲也羞得無地自容，恨不得找一個地縫鉆進去。

唉，我們班的硝煙到底什么時候才能飄散啊，我們口口聲聲音說的愛班級，愛集體就是這樣愛的嗎？我們應該從點點滴滴的細節做起，不欺負別人，不無理取鬧，遵守規章守則，真正做到愛班級，愛集體。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇九

去年的一天，我在“千千讀書社”借了一本書，我非常喜歡看。家里沒看完，第二天上學時我又把它帶到學校去看。我看得太入迷了，直到英語老師進入教室，我也不知道。

我看著看著，突然，手里的書被人一把搶過去了。我還沒反應過來，沖著搶書的人大吼一聲“你干什么？”等我抬起頭來一看，是英語老師。我的臉一下子漲得通紅通紅。老師問我有沒有聽課，今天老師都講了一些什么，我都一問三不知。老師也沒有都講什么，把我的書沒收去了。我戀戀不舍地看著那本正看得津津有味的書離我而去，又想著不知道拿什么書去歸還“千千讀書社”，頓時不知所措，心里不是個滋味。

回家以后，媽媽看到我魂不守舍的樣子，問我發生了什么事。我把事情跟媽媽說了，想請媽媽幫我說情把書要回來。媽媽理所當然地批評了我一頓，并說自己什么“解鈴還需系鈴人”，讓我自己想辦法。

第二天，我只好低著頭到英語老師辦公室，向老師道歉。英語老師說：“光道歉沒用，你必須把上一節英語課的內容全部背過來，書才能給你。”無奈之下，我答應回家背書。

回到家里，我趕緊拿起英語書認真地讀起來，遇到不會讀的，就問爸爸，很快就把頭天的英語課內容背下來了。第二天，上英語課時，當老師抽背上節課內容時，還算我背得又快又好。而被沒收的書也自然順利地取回來了。

當我回家得意洋洋地把今天的情況告訴媽媽時，媽媽首先表揚了我依靠自己的力量解決了自己的難題，同時指出我平時對學習太不上心了，并說：“你看，這次你認真讀書，就取得了比別人好的成績，并解決了自己的難題。如果你一直都認真學習，你就能解決許多難題，享受成功的喜悅。”我覺得媽媽說得很有道理。

后來，我每次回想起這件事，我都很感謝我的英語老師。因為她沒有因為我不認真聽課就野蠻地懲罰我，而是給我機會通過自己的努力來解決難題，并讓我明白了一個重要的道理：做什么事都要有信心，并努力去做。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十

我是一個非常不幸的孩子。在我一歲半時，一場突患性腦溢血奪去了我的視覺和聽覺。從此，我陷入了無邊的黑暗與沉寂。直到我遇見了她——莎莉文老師。是她，在我黯淡無光的世界里點燃了愛的火焰；是她，在我寂靜無聲的世界里奏響了愛的樂章。

她用洋娃娃啟迪我的智慧。她讓我第一次認識了洋娃娃，并教會我拼寫那個單詞。是的，她讓我感受到了前所未有的快樂。在我黑暗的世界里，仿佛出現了一道小小的光亮，那么微弱，卻又那么溫暖。它隱隱觸碰到了我心底許久都沒有敞開的，最柔軟的部分——這是愛。可是那時的我并不懂得什么是“愛”，甚至根本沒有聽過這個詞。

她總是極有耐心。在我十分焦躁的時候，她不會呵責我，而是換一中方式給予我溫暖與鼓勵。她讓我親近自然，感受自然所帶來的種種情趣。那種奇妙的感覺緩緩降落在心底，然后輕輕地蔓延開來。那也是愛，在不知不覺中我已漸漸敞開心扉，讓愛所帶來的溫馨和美好彌漫我整個幼小的心房。

我的世界就在她愛的熏陶下日漸明亮起來。原來對這個世界一無所知的我，也開始慢慢去了解，去感知。她用不同尋常的教育方式帶給我不同尋常的感受，縱使我看到的是一片漆黑，聽到的是一片寂靜，可我依然清晰地感受到了她如同含羞樹一般淡雅而寧靜的愛。

其實我個十分幸運的孩子不是么？正因為有了黑暗，我才會執著地探求光明，正因為有了沉寂，我才會專注于對大自然的聆聽——然而這一切都源于莎莉文老師獨特的教育。沒有她，就沒有我今日的成就。她牽著我的手走過黑暗，迎來光明；她引領我穿過沉寂，傾聽自然。她的愛讓我懂得：一切生命都會收到陽光的哺育，天下沒有逃不出的逆境。

她的諄諄教誨我會永遠銘記——感謝你，莎莉文老師！

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十一

突然，不知是哪里出現了混亂——吵嚷聲引起了人群的一陣騷動。接著，人們陸續散開，似乎不想卷入這場不必要的風波。

我舉目四望，只見一個冷飲攤旁站著兩個人。一位大概是顧客，站在那攤點前；另一位想必就是攤主了，手里拿著件東西比畫著什么。

我走近前去，看見那攤主手里拿著的是一瓶開過了的汽水，而顧客則是滿臉無辜。攤主吵嚷著：“你賠啊！叫我打開了汽水還不買，你什么意思？”顧客是個外地人，他攤開兩手：“我根本就沒要你打開，也沒說要買，你就給打開了。你這是無中生有！”攤主指著顧客的鼻子：

“你不要是不是？什么‘沒要你打開’，什么‘沒說要買’，全都是些借口！今天你得在這里把事情說清楚了，否則老子要你好看！”外地人也急了：“本來就是嘛！你怎么血口噴人！沒說就是沒說，你這人轉錢也太黑了吧！

不就是幾塊錢嘛！”“你說得倒輕巧！是幾塊錢你付啊！”“我不買憑什么付錢？”這下攤主徹底惱了，他從旁邊水果攤上抓過一把刀，在外地顧客面前晃了晃，獰笑道：“怎么樣，掏錢吧？”外地人也不甘示弱：“好啊！

我今天跟你拼了！”正在這緊要關頭，不知是誰喊了句：

“市場管理員來了！”攤主一聽連忙放下刀，顧客捏緊的拳頭也放了下來。管理員對兩人都進行了相應的教育。

其實這場紛爭完全可以通過協調來化解，也是完全可以避免的。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十二

和老師產生誤會了，不要辱罵老師，不要苛責老師，畢竟老師也是人，把話說開了，其實就可以解決問題了。天小編就來分享我和老師之間發生的誤會作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

今天，我們家長會，因為是初三了，所以爸媽比較重視這次的家長會，都去了呢，留我和妹妹在家寫作業。

像是過了一個世紀之久，突然，爸媽回來了，一看時間，“哇，才過了一個小時，以前家長會不是要開兩三個小時的嗎?”不管了，先問問情況吧，畢竟這才是我關注的焦點。

“爸媽，老師說了什么啊?”他們一進房間我就迫不及待的問出了我一直心系的問題，然后爸媽的回答還是不出我所料，就是說了成績什么的，不過，有件事嚇了我一跳，還好我夠鎮靜。

媽媽說，老師在家長會上當眾說了我，讓她覺得特別尷尬。老師說，她懷疑我有談戀愛的跡象，當時我一下子就懵了，怎么會這樣?我什么時候有那什么呀，只不過跟男生走的近了點，不過我也是向人家學習啊，政治都有學的啊，男生跟女生如果是正常的朋友關系的話，那么，這也不失為一個學習的良策。

可是，這樣還是被老師給誤會了，而且還當著那么多家長的面說的，其實吧，我也知道老師是為我好，是想讓我好好學習，考上一個好的'高中，可是這一次老師的“為我”變成了“害我”，現在有好多老師都用異樣的眼光來看我，我真的好想解釋，可是，“真金不怕火煉”“解釋就是掩飾，掩飾就是根本就是”我能怎么說，我要是說的話，肯定會越描越黑，該死不死的，我這次家長會后的月考還偏偏考得很差，差不多每科都有下降，唉，這下更加解釋不清了。

老師，您誤會我了!

老師，我知道，我調皮、整天瘋瘋癲癲。

那一次，上課鈴想了。我走進教室，發現并撿起了桌位下的筆。我高起來，并說“這誰的?”不料，你剛好來了，走到我身邊輕聲說，“現在是上課時間，先不說了，下課后到我辦公室來。”

終于，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“你…，身為班干部，怎能在上課時間大聲說話，老師對你太失望……。.”

你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業，我又沒做錯事!”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣?你是班干部，再說，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去!”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的!”我只好忍住了。

你被人誤解過嗎?你知道那種感受嗎?一定沒吧?可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。

親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀?雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧!

你被別人誤解過嗎?那種滋味可真是難受，我也被人誤解過，并且，還是被我最最敬愛的老師誤解。

那天，我吹著口哨，唱著歌，滿懷好心情的來到學校，發現同學們桌上剛發了一本英語的資料書，可是到我位上時，我的桌子上空空的，我頓時像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書，(因為我是個粗心的孩子，有時書掉在地上也發現不了)。

可找來找去，總是沒找到。

我心想：“這可怎么辦?英語是我在小學里最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等于戰場上丟了搶嗎。

也可能是她沒發給我，因為我在最后一趟位，單人單桌也可能是她落了吧!于是，我就去問發書得人：“你發給我書了嗎?”發書的人說：“我發給你了”

咦?這就怪了，她發給我了，為什么我的桌子上連張紙也沒有，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了，因為這是新書，上面沒寫名字，被人撿了人家也不知道是我的。

我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當中，他是一個最最最敬愛的老師了，他辦事認真，一定能弄個清楚的。

于是，我把這件事告訴了老師，老師說：“這件事現在不便于和你交談，等下課你跟我出來一趟。”

叮鈴鈴!下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終于發生了發生了。

老師連正眼都沒看我，便妄下斷語，老師說：“發書的肯定是發給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意。”

老師說的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時感到頭重腳輕，我非常難過，但是，我盡量不讓自己哭出來，我把淚往肚子里咽，我提示自己，一定不要哭。

提起筆來寫這篇文章，決不是有意去責怪老師我只是希望老師在辦事情的時候，要判斷明白，不要妄下斷語，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十三

我一直以來都有亂扔垃圾的習慣，于是乎，我在水果攤吃完香蕉后，順手把果皮亂扔在行人道上。那香蕉皮在空中劃出一道優美的弧線后，便正面朝上安靜地躺在了那里。而我則悠閑地進入了一家超市里。

等到我出了那家超市，我卻震驚地發現——在我扔香蕉皮的那條行人道上坐著一個老人，他大概真的很老了，滿頭白發，佝僂的背似乎再也直不起來了，滿臉如刀刻過一般的皺紋痛苦地皺在一起，而他的拐杖和提包在離他不遠處安祥地躺著，他似乎注意到了我，向我投來了求助的目光，可我一觸到他的滄桑和痛苦之色的眼睛，我卻落荒而逃，生怕他會找我麻煩。

這本該是一件不該發生的事，卻因我而起，可我卻還不負責任地落跑，萬一那個老人再出了什么事故怎么辦？意識到自己的過錯，我又狂奔回到事發現場。

我大汗淋漓還沒緩過神，就看見一個身穿黑色衣服的長得賊眉鼠眼的男子將老人扶到公路旁的長凳上，還把拐杖和提包撿了起來，放到了老人的身旁，一齊坐在了長凳上，一邊向老人輕聲低語些什么，一邊手在老人提包里摸索著，時不時還環顧了下四周。看老人沒什么反應，我猜想了下：大概是熟人吧！一顆心也漸漸放了下來。

沿著街忽忽悠悠走了很久，總感覺哪里有些奇怪。忽然看見前面有一個水果攤，有個年輕人和我一樣吃完香蕉后亂扔，我急忙跑過去，生怕有人也像老人一樣踩到滑倒。匆匆地撿起來扔向垃圾桶，仿佛這樣就能洗清我剛剛犯下的錯誤似的。從這頭進去又從那頭出來，又安祥地躺在了地面上。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十四

陽光溫暖，街道繁忙，汽車來來去去，人們享受著富足和幸福。然而，忽視生活的規則已經產生了許多讓人們感覺越來越深刻的故事。

公共交通是眾所周知的，但是我不喜歡乘坐公共交通，因為那里有很多人，擁擠和小偷。但是每當我去上英語課，我就不能不坐公共汽車回去，這已經成為我的一大憂慮。

來了，來了，遠處的公共汽車終于像蝸牛一樣慢慢地來了。我等不及要上車了。啊！有一個座位。我忍不住笑了，先坐了下來。

公共汽車又搖搖晃晃地停了兩站。一位白發蒼蒼、衣衫襤褸的老人上了公共汽車，站在一位叔叔旁邊。汽車發動時，老人不小心撞到了他。叔叔滿臉不悅地對老人說:_你這個老人，站在那邊，別站在這里，擋住我的路！_老人無助地扶著欄桿。我看到這悲傷的一幕，想讓座，但我離老人太遠了。當我走過去讓座時，我害怕容易摔倒。當我在內心斗爭的時候，一個聲音從旁邊傳來。“放棄你的座位？我不想。”一位穿著時尚的阿姨對一位叔叔耳語道。“不，你不讓我，為什么讓我，我想坐。”阿姨盯著她的叔叔，但她仍然穩穩地坐在座位上。

看著老人像落葉一樣隨著車搖擺，我終于下定決心:摔倒！沒有愛就無法生存。最后我站起來，把老人抱在座位上。老人笑著對我說:“謝謝，謝謝。”當我到達車站時，我高興地下了公共汽車。

規則讓我們的生活更加安全和美好。因此，作為合格的公民，我們也應該有道德和素質。我們不應該讓規則遠離我們的生活，從而使我們的生活井然有序。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十五

今天是星期六，媽媽出去上班后我心想：現在正放著《奔跑吧》我要趕緊看看。

于是，我放下手中的作業，大方地打開了電視機，津津有味地看起了電視，我一會兒看電影，一會兒看綜藝節目，一會兒看科技節目。在這時，我聽見樓梯發出“噔噔”聲，我以為媽媽回來了呢，我通過貓眼看了看外面，原來是隔壁家老王來了，真是把魂都飛到日本了。這時我看了看手表“啊都十一點了，媽媽都下班了！”我大叫。我趕快關上電視機，跑到書桌上裝作很正經的樣子寫作業。

就在這時，媽媽回來了，她摸了摸電視機上面的機頂盒，就對我喊：“代_，你竟然偷看電視！你的膽子都沖上天了！”

“你是咋知道的？”我一臉狐疑地問。

“你看看機頂盒都燙成什么樣子了，馬上都可以當爐子燒了！”媽媽對著我喊道。

我想：早知道就用濕巾冰一冰了，這事真不應該發生。媽媽又對我吼：“我要罰你三個星期不能看電視。”

一天過去了兩天過去了一個星期過去了我實在忍不住了，又打開電視津津有味地看了起來，這時已經十點五十了，我用濕巾冰涼了機頂盒，還把插頭放到了原處，然后又一本正經地寫起了作業。媽媽回來再次因為我看了電視對我發脾氣，我問媽媽：“你這次又是怎么知道的？”

媽媽說：“昨天還是32的音量，今天怎么就變成了40？難道我們家進鬼了嗎？”我羞愧地低下了頭。

啊已經五天沒有看電視了，好難熬啊。

于是，我沒能抵抗住電視的誘惑，又一次看起了電視。這次我可是吸取了前兩次的教訓，看完后把機頂蓋冰涼，把音量和插頭調到原處。但是萬萬沒想到，媽媽回來還說我看電視了，我清楚我已經做好了所有“善后工作”，心里暗暗地想：媽媽應該是在詐我吧！于是我選擇死不承認。媽媽說：“你再不承認，我就罰你一年都不能看電視。”

“好好好，我承認，我承認，你這次是怎么知道的？”

“昨天電視是綜藝頻道，今天怎么是浙江衛視了？”

我大聲說：“我真是太粗心了，全是不該發生的事啊！”媽媽這時笑了，說：“我就是第二位福爾摩斯。”

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十六

“鈴……”一陣清脆的鈴聲響起。放學了，我們像脫僵了的野馬向校門口跑去。咦？老爸怎么沒來？我茫然地站在校門口，向四周望去。這時，小蒙來了，他拍了拍我肩膀，笑著說：“小徐，你的‘專車’今天沒來啊，哈哈！”我狠狠地瞪了他一眼，說：“一會就來，你先管好你自己吧！”

十分鐘后，爸爸的身影還沒出現，急性子的我實在等不下去了，心里嘀咕著：怎么還不來，看我回家怎么收拾你。我自己向家走去，剛走到一半，爸爸來了，我向他埋怨到：“怎么才來？害得本小姐等了這么長時間。”爸爸笑著答道：“公司剛才有事，這不來接你了嗎？”“哼，開車。”爸爸把我送到家后，又跑了出去。臨走前還囑咐我：“出門一定打電話，不要亂跑。”“知道了知道了……”我不耐煩地說，“你快走你的吧！”在我的徐氏大力神掌的攻擊下，老爸終于被“擊敗”了。我向沙發躺去，心想：終于清凈了。

可是爸爸剛走不久，又有人來敲門。我大喊道：“誰啊？”開門一看，是小杰。“小徐，打籃球嗎？”如果是打游戲，我一定會拒之門外。但一聽是打籃球，什么都拋之腦后，我爽愉快的答應了。可是我忘了一件事——給老爸打電話。

我們跑到體育場，小藍、小仁、小花都已經到了，我興沖沖地跑去和他們招手。我提議打場，大家都同意，籃球賽就這樣開始了。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十七

二本平時我不想一直扯下面子問媽媽要錢，可沒有錢怎兒買書呀？我苦思念了一整天

呀！想到了！我可以把平時的零花錢存起來買書呀！

于是，我說干就干，把每天的2元錢零花錢“捐獻”出來。

一直到媽媽叫了我許多遍，我才聽到。媽媽問；“媚{，你從哪里來的書，問同學借的？”我自豪的對媽媽說；”我是用自己的錢買的！”

書，就是我的不說話的老師，我的一生都會借助老師的知識耀輝煌地走下去。

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十八

在生活中，每天都會發生許多事，有的讓人歡喜，有的令人憂慮，有的在情理之中，有的則在意料之外在我的生活中有一件原本不該發生的事，卻偏偏發生了。

一個陽光明媚的上午，我們在上第二節課的自習，班里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。突然，圓珠筆的墨水嗖-嗖-嗖地飛到班級的各個角落。其中，有幾滴墨水落到了任雅池的新衣服上。當看到自己的新衣服上沾了幾滴墨水的時候哇的一聲哭了出來。

“誰干的！”老師的一聲咆哮像一頭憤怒的獅子的咆哮聲。可盡管老師發出如此猛烈的，強大的咆哮聲，下面的同學也沒有一個人認識到自己的錯誤。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲響了。“你們最好在下課時去我辦公室承認錯誤，如果讓我看監控查出來是誰，我就好好賞你們一頓竹筍炒肉。”說完老師就走出教室了，同學們也都放好本子，出去玩了。

大休息時，我，楊文斌，朱校瑞，三人在班級里開了一個秘密會。主題是“誰把墨水嗖地甩出去了”。我最先舉手發言說：“我覺得是張毅哲，他最愛搞惡作劇了。”“我也認為是他。”朱校瑞和楊文斌異口同聲的說。“我們去他的座位上看看吧！”朱校瑞興奮的說。看來他很喜歡破案呢。“好啊，沒問題。”我們一起走到他的桌子上，啊桌子上全是墨水，桌下也全是筆芯，而且他的位置離任雅池的位置很近。通過這幾點就能證明了。

“走，找他去！”我們找到了他，朱校瑞說：“是你甩的墨水吧。”話剛說完，張毅哲一腳就把他踢了過去說：“是那又怎樣。”嘿！找打，我們打了一會兒，被帶到辦公室去了。

“是你干的吧，張毅哲。”老師說。“是的。”“下次不要再這樣了，知道沒。還有，劉珈銘，楊文斌，朱校瑞，你們身為班干部，不能打架知道么。這本來是不應該發生的事，但是因為你們沖動的行為，讓這個事情更加嚴重了。”我們三個慚愧的低下了頭。

是啊！在生活中，我們也許因為一些行為和語言使不該發生的事發生了。我們應該控制自己，不讓它發生和惡化下去，讓世界變得更加和諧，美好！

與老師發生的故事初中（匯總19篇）篇十九

每當看到孩子們在樓下的花園里騎車嬉戲，我的心中總會有一絲懊悔，腦子里總會出現那輛讓我出丑的手推車。

兩個月前，舅舅給妹妹帶來了一輛輕便折疊手推車。這輛有著獨特造型的車，很快引起了我的注意。

看著這輛酷酷的手推車，我心里想：整個小區里，肯定沒有這種外形如此漂亮的車；如果我用它推著妹妹到小區里轉一圈，肯定很拉風！

有了這個想法，我就說服了媽媽，她批準我帶妹妹出去玩。

五分鐘后，我神氣十足地出現在了小區花園里，手里推著那輛設計獨特的手推車。

一路上，我非常滿意地看到，坐在花園里所有人的目光全部都聚集在了我前面的手推車上。不僅如此，我還聽到很多意料之中的話：

“哇——你看那輛手推車，真酷……”

“……媽媽，我也想要這樣的……”

聽到了這些議論，看到了鄰居們羨慕的眼神，我開心極了；想到我可以憑這輛車就在小區里成了眾人矚目的焦點，不由得心花怒放，驕傲到了極點。

為了顯示手推車的厲害，我像在舞臺上表演一樣，扭動身姿，頻頻轉變手推車的前進方向。

就在這個時候，意外發生了：車一扭，猛地翻了！車里的妹妹被我摔倒在地，嚎啕大哭起來。我急忙抱起妹妹，仔細檢查：還好，妹妹并無大礙，僅僅手上擦破了點皮。

我嚇出了一身的冷汗，所有的得意，驕傲全都跑到九霄云外，心里只剩下后悔。

回到家中，媽媽皺了眉頭，雖然沒說什么，但頗有深意地看了我一眼。

我怔怔地看著那輛惹禍的，卻仍然很奇特的手推車，竟然沒有了開始見到它那樣的驚奇和喜歡了。

這件不該發生的事，讓我懂得一個道理：過分的炫耀，只會給別人留下笑柄。