優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和個性化的寫作風(fēng)格，能夠引起讀者的共鳴。隨著作者的筆觸，我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇一

有一天，麻雀媽媽對另外兩個媽媽說：“我的孩子，它飛得很快，像一只離弦的箭！”

黃鸝媽媽著急了，說：“我孩子聲音很好。她長大后一定會成為歌手的！”

但是烏鴉媽媽什么也沒說，因為她的孩子沒有特點。

第二天，黃鸝對孩子說：“孩子，給我抓幾只蚱蜢！”黃鸝的孩子們似乎沒有聽到他，但他們站在石頭上，繼續(xù)唱歌。過了一會兒，他平靜地說：“真煩人！你沒看見我在唱歌嗎？”

麻雀媽媽也對孩子說：“孩子，給我抓幾只蚱蜢來！”麻雀比黃鸝好，說：“媽媽，讓我做這樣的小事？自己去！我要練飛行！”說完就飛走了。

烏鴉媽媽也對孩子說：“孩子，幫我抓點蟲子吃，好不好？”小烏鴉在河邊玩耍。當(dāng)她聽到媽媽的指示時，她立即抓住了蟲子。

過了一會兒，小烏鴉叼來一只又大又肥的蚱蜢，喂給了媽媽。

烏鴉媽媽吃完后對麻雀媽媽和黃鸝媽媽說：“誰家的孩子是好孩子？”

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇二

今天天氣很好，陽光明媚。小明和小剛一起去院子里踢足球。

王爺爺家陽臺上有一盆玫瑰花。玫瑰的葉子那么綠，那么可愛，陽光照在玫瑰的臉上，仿佛在親吻它們。

就在這時，砰的一聲，花盆碎了。原來是小剛不小心把球踢到了王爺爺家陽臺上，正好把花盆給倒了。聽到響聲后，王爺爺急忙跑了出去。他看到小明和小剛，就問他們：“你們是不是把他們踹下去了？”一個人說：“人家看到了，你怎么還盯著看？快跑！”一個人說：“不是，老師教我們做老實孩子。”。

于是，他們想了一個辦法：我們拿了一盆花在家里送給王爺爺，并向王爺爺?shù)狼浮?/p>

他們拿著一盆花來到王爺爺家。小明羞愧地低下了頭，小剛害羞地說：“王爺爺，對不起，我們不該打破你的花盆。”。王爺爺笑著說：“沒關(guān)系，犯錯改改才是好孩子！”

天空似乎格外藍，陽光似乎更加燦爛。小剛和小明手拉手走在回家的路上。他們?yōu)榻裉斓谋憩F(xiàn)感到驕傲！

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇三

有一句話“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天”。是的世界很美，不僅有小學(xué)生作文大全就快要逼近那小狗了（66作文網(wǎng)）。這時，許良銳飛快地沖過去抱住那條狗到那邊。等那輛車駛過后，我就走過去，對他說：“嚇?biāo)牢伊耍痪鸵粭l狗嘛，干嘛差點犧牲自己的性命呢？”他說：“狗也是有生命的，人命關(guān)天嘛。”聽了他的話后，受益無窮，我以后一定向他學(xué)習(xí)。

還記得有一次，我跟許良銳在草地上玩，我不小心摔倒在地，手上流了點血，這時，許良銳馬上弄了一點草按在我手上，然后叫我去沖一下水，接著他跑到一個小商店買了創(chuàng)可貼給我貼上，我才止了血。

經(jīng)過這么多事，我終于明白了每個都要擁有一個善良的心，我也要向許良銳同學(xué)學(xué)習(xí)。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇四

爸爸告訴我不要著急，先看課外書。我按照爸爸的要求一個一個讀，把我讀的每一課都告訴他們。每次爸爸看書，問我課文什么意思，真相是什么，我該怎么辦。我告訴他們，從課文中，我學(xué)到了孩子應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尊重他人，關(guān)心他人，養(yǎng)成誠實的習(xí)慣，遵守紀律等。爸爸夸我是個好孩子。

爸爸告訴我，其實每個人生來沒有貧富之分，沒有高低之分，只是隨著時間的推移，個人成長環(huán)境和自身心態(tài)的變化，會有未來的變化。就像三字經(jīng)上說人性本善，但追求不同，心態(tài)不同，看事情的思路不同，選擇不同。

就像上課發(fā)言舉手，如果先考慮課堂紀律，不等老師同意就不直接發(fā)言。坐公交的話，想想有沒有座位就不會排隊擠公交，也不會看到爺爺奶奶不讓座。無論是家里有客人，還是我們?nèi)プ隹停欢ㄒ卸Y貌。孩子一起玩，不能影響大人說話做事。你應(yīng)該告訴爸爸媽媽你為什么想要你想要的，但是你自己不能想要。做好自己的事，幫爸爸媽媽做點家務(wù)。

我們是孩子，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。如果我們在學(xué)習(xí)上做得好，那將是對爸爸媽媽最大的回報。每次我爸媽問我考的怎么樣，都是讓我改正錯誤，下次不能再犯了。每天放學(xué)先做完作業(yè)再玩，讓他們安心。

和父母一起看了課外書，學(xué)到了很多道理，但也有不太懂的。爸爸告訴我不要擔(dān)心，我會慢慢明白的。無論如何，做任何事情，都要先思考錯在哪里，勇于糾正錯在哪里，堅持做對的事情。慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，對你的成長有很大幫助。

同學(xué)們，讓我們一起加油！

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇五

很久很久以前，在一個山村里住著一個窮苦人家。這戶人家靠種地為生，非常貧困，但卻過著比較幸福的生活。在這戶人家中，一共有三口人，孩子的爸爸、媽媽和孩子，這個孩子是一個8歲的小男孩，這個孩子的爸爸媽媽整天都在山里干活，根本沒有時間照看小孩。這個小孩也從來沒有上過學(xué)，他非常的調(diào)皮，喜歡搞點兒惡作劇，整天沒有事干，要么就是幫助爸爸、媽媽在山里干活，要么就是自己在家里玩，要么就是去找3公里外的朋友、親戚家玩。要么就是在大山里玩……整天過著自由自在、無憂無慮的童年快樂生活。

小孩的家住在一座山前，有一天，小孩的爸爸媽媽還是和往常一樣在山上干活。小孩覺得一直呆在家里沒有意思，想要看看外面的世界。小孩還不知道大山那一邊是什么樣，一直想去看個究竟。

這天早晨，小孩的爸爸、媽媽剛剛出門去山里勞作。小孩便興沖沖的跑出家門直奔那條通向山頂?shù)难蚰c小路，小孩在山路上奔跑，呼吸著新鮮空氣，小孩跑累了，就休息休息。小孩邊走邊想象著，大山的那一邊會是什么樣的呢？不知不覺，小孩看到了山頭，小孩一鼓作氣，沖上了山頂。

小孩來到了山頂，俯視山的另一面，小孩就像來到世外桃源一般，小孩看到了一片森林，看到了森林旁的一條小河，看到了湛藍的天空看到了形態(tài)各異的白云；聽到了鳥兒的鳴叫，聽到了風(fēng)的聲音，聽到了河水流淌的聲音，聽到了山腳下村民們談話的聲音；聞到了清新的空氣，聞到了槐花的芳香，聞到了小草的清香，聞到了松樹的松香……小孩細細的欣賞了一番，便朝著森林和河流走去。

小孩來到了森林里，小孩在森林里奔跑，忽然頑皮的他發(fā)現(xiàn)了一只五顏六色的小鳥，小孩剛要去捕，去發(fā)現(xiàn)有一只眼鏡蛇正盤曲著慢慢的向這只小鳥靠近。小孩嚇的膽戰(zhàn)心驚，小孩往后一退，小孩心想：“這可怎么辦牙？”小孩急中生智，順手從地下搬起一塊大石頭來狠狠地像眼鏡蛇砸去，這塊大石頭吧眼鏡蛇和樹枝一起砸了下去，小鳥機警的飛了起來，盤旋著飛了幾圈，好像在對小孩說：“謝謝你，要不是你幫助我，我早就成了眼鏡蛇的晚餐了。”然后便依依不舍地飛向了湛藍的天空，這時的眼鏡蛇也一命嗚呼了，小孩打死了眼鏡蛇，救下了小鳥，心里別提多高興了。

小孩玩了一天也玩了累了，便來到森林旁的河流邊喝了幾口清澈見底的河水。就高高興興的下山回家去了。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇六

我媽媽稱贊我是個聰明的男孩。

看到這個話題，你一定很好奇。為什么要接這么長的話題？別著急，慢慢看，就知道了。

很多人都知道，我每天早上6:30起床跳繩，但是每天跳繩回家的時候，我手里總是多了一個東西：家里訂閱《都是快報》，有時候還會有幾封。這個習(xí)慣早在我好起來之前就養(yǎng)成了，因為媽媽的夸獎。

當(dāng)時我們家經(jīng)常忘了拿報紙，很不方便，也不清楚有什么大新聞。

有一次跳繩的時候，突發(fā)奇想：每天跳繩上樓前順便撿報紙不方便嗎？于是，那天我把報紙拿回家，當(dāng)著我媽的面“刷”出來，嚇了她一跳！愣了十秒后，我媽好不容易才夸我是個聰明懂事的男孩子。我的心像蜂蜜冰淇淋一樣涼爽甜美，快樂無比。

這是我媽夸我的一件小事。再見！

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇七

這位老人年事已高，走起路來一點兒也不利索，生怕一個不小心摔倒了。板著一副兇巴巴的臉，臉上粗糙的皮膚上布滿皺紋。

“哎哎哎，老板娘，你們這店里怎么那么熱啊!是人呆的地兒嗎!”她剛罵完又罵起來了。周圍的客人都躲著她，似乎她走路都帶火，一不小心就給點著了。

這時，一位客人剛吃完東西就走了，落下了一個公文包。老太太厭惡地罵道，“現(xiàn)在的年輕人，丟三落四的!”說完，走上前，拿起公文包一打開，發(fā)現(xiàn)里面有許多各種各樣的卡，還有不少錢，在眾人目睹之下把它放進了口袋，走上前問老板娘：“我這菜還要做多久啊?”“十幾二十分鐘吧。”“真慢。”她落下一句話，就慢悠悠地朝對面的警察局走去。

回來時，老人的口袋已經(jīng)不是鼓鼓的了，顯然已經(jīng)交給警察了。

結(jié)賬時，老太太用毫不客氣的口吻問道：“一共多少錢?”“二十六。”“真貴!”老太太拿出錢包里面有一些紙幣和許多零錢，她用龜裂的手抽出一張紙幣交給老板娘，倚著手杖走了。老板娘的手中，是一張50元的紙幣。

脾氣大的人不一定壞，溫柔的人不一定善良。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇八

我長著一雙大眼睛，仿佛就跟兩顆黑寶石一樣。我的鼻梁高高的，還有一張翹翹的大嘴巴，吃飯是總是狼吞虎咽。我有時候筆直站在那里，就像小哨兵一樣。

我性格溫柔，有時候也會哭。我特別喜歡幫助別人，總是給別人送上一份愛心。當(dāng)別人不高興的時候，我會讓他開心。我就是一個開心果。有一次，一個同學(xué)摔倒了，我?guī)湍莻€同學(xué)扶起來，送他到了醫(yī)務(wù)室。

我也喜歡跑步，每次跑步的時候，都看到樹木、房屋都在往后退，只有我一個人在向前跑。

這就是我，善良、愛運動、世上獨一無二的孩子。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇九

孩子的善良是純凈的心靈中最美的光芒。然而，隨著社會的發(fā)展和日常生活的磨礪，孩子們的善良往往逐漸消逝。作為家長和教育者，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子們保持善良，讓他們的內(nèi)心充滿美好和善意。下面將以親身經(jīng)歷為例，總結(jié)出保持孩子的善良的幾點心得體會。

首先，培養(yǎng)孩子正確的價值觀。價值觀決定了一個人的選擇和行為。要讓孩子保持善良，首先要教育他們正確的價值觀。在我家，我經(jīng)常與孩子們談?wù)摰赖聠栴}。我告訴他們善良是一種美德，它不僅能幫助自己，還能助人。我舉例講述了許多善良的行為，如幫助別人撿起掉落的東西，主動為其他人開門等。通過這些故事和實例，我讓孩子們覺得善良是一種美好的品質(zhì)，值得追求。同時，我也要求他們在日常生活中要明辨是非和善待他人，這樣才能保持他們內(nèi)心的善良。

其次，激發(fā)孩子的同理心。同理心是人類的高級情感，也是培養(yǎng)孩子善良的重要因素之一。當(dāng)孩子能夠理解并感同身受他人的困境時，他們會變得善解人意，樂于助人。我在與孩子相處的過程中，經(jīng)常通過故事、影視作品等途徑讓他們了解別人的需要和感受，從而培養(yǎng)他們的同理心。我還組織孩子們參加一些公益活動，如幫助貧困地區(qū)的孩子們，參觀敬老院等。通過這些親身體驗，孩子們深刻地體會到了幫助他人的快樂和幸福，進一步激發(fā)了他們的善良心。

再次，建立正向獎勵機制。孩子們天性好奇，對于獲得獎勵非常敏感。因此，我們可以通過建立正向獎勵機制來引導(dǎo)他們保持善良。在我家，我經(jīng)常通過給孩子表揚和獎勵來鼓勵他們的善良行為。每當(dāng)孩子們主動幫助他人，我都會及時給予他們鼓勵和肯定。同時，我也借助學(xué)校、教育機構(gòu)的力量，鼓勵孩子們參加一些善良行為的比賽和活動。這不僅可以增加孩子們的善良意識，還能提高他們的善良行為的頻率。

最后，做出榜樣。孩子們往往通過模仿來學(xué)習(xí)，作為家長和教育者，我們要做出榜樣，引領(lǐng)他們走向善良。在我的家庭和教育工作中，我始終以身作則，做一個積極向上、樂于助人的人。我與孩子們分享自己的善良經(jīng)歷和感受，讓他們看到善良的力量和美好的效果。同時，我也要求身邊的大人和同事們保持善良，讓孩子們能夠身邊有善良榜樣的熏陶。

總結(jié)起來，保持孩子的善良是一項復(fù)雜而又重要的任務(wù)。正確的價值觀、同理心、正向獎勵機制和做出榜樣是培養(yǎng)孩子善良的關(guān)鍵。只有通過我們的努力，才能讓孩子們的善良之花永不凋謝，真正傳承和發(fā)揚善良的精神。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十

一直以來，人們對我的評價都是“很善良”。坦白說，我和大部分女子一樣喜歡被人贊美漂亮或聰明、能干，而不喜歡無從對證的善良。因為骨子里我一直認為：“如今人們恭維女子，如果那女子有幾分好看，就恭維她漂亮；若是丑的無法說漂亮，就說她聰明；聰明也實在說不上，就說她能干；連能干也顯然不對，這才說她善良。所以，善良是其他優(yōu)點全都說不上的時候，才派上用場的一個詞語!”

直到他成為我的兒子，我的觀念才改變。

我的圓圓誕生在一個陽光明媚的夏天。他是一個小男孩，干干凈凈的，響亮地啼哭著，看上去與其他孩子沒有什么區(qū)別，只是在他的手腕上系著的布條上，寫著我的名字。

在我們共同生活的日子，我們是一個整體，就像是一棵樹的根系、花朵和葉子。他在年幼時需要的，都要從我這里一一拿去，我要把許多的事物聯(lián)系到一起，一點一滴地告訴他。我?guī)缀醢盐业臅r光、精力、耐心和愛，還有把我在這個世界上的生存局限都給予了他。當(dāng)然，我的善良他幾乎也是全盤接受啦！

幼兒園的那次親子運動會，發(fā)令槍即將響起，當(dāng)我抱著孩子準(zhǔn)備賽跑時，孩子忽然高舉手臂。

裁判長詢問：“圓圓，你有什么事啊？”

“老師，我媽媽抱不動我！”

“乖，媽媽能抱動你，沒事的；老師，請開始吧！”

大病初愈的我雖然跑了倒數(shù)第一，但是孩子的孝心卻比拿到金牌還讓我滿足！

親愛的寶貝，這件事情已經(jīng)過去很多年了，但是媽媽每次想起都忍不住流下幸福的淚水！百善孝為先，孩子，你的孝心讓媽媽感動！

圓圓發(fā)現(xiàn)大樹下圍了很多小朋友在玩螞蟻，他跑過去說：“快放了螞蟻吧，他們的媽媽在家等著呢！”

聽了這話，不少小朋友去別處玩啦，可還有幾位執(zhí)意要玩螞蟻。

圓圓竟然繪聲繪色地講起了因果，講起了六道輪回！聽得那些孩子是瞠目結(jié)舌——馬上放了螞蟻；我在一旁聽了，也是心悅誠服的呢！家里儒釋道的典籍不少，但的確沒有刻意給孩子講過，因為孩子這時才上學(xué)前班。

孩子上小學(xué)了，那次我去接孩子，有幾個小淘氣跟著我的電動車狂奔（孩子和我背靠背坐著，他看得到）。圓圓對我說：“媽媽，你慢點騎，要不，他們會摔跤的……”

我連忙下車，告訴孩子們跟著車跑不安全；心里也暗暗贊揚圓圓的細心！

現(xiàn)在，人們對圓圓的評價除了聰明活潑、勤奮好學(xué)、有禮貌之外，更多的評價也是善良。每當(dāng)我聽到這個詞，心里就有莫名的溫馨和感動！

我終于明白，以前我總覺得“善良”不是什么恭維話。這是天大的誤會。善良的價值，必須善良的人才知道。反過來說，知道善良的價值的人，才愿意一直做善良的人。善良的人知道人善良就快樂。而人生沒有比快樂更有價值的事物。

善良和老實木訥其實是兩回事。一個人要做壞事，需要某種程度的知識。一個人要善良，則需要相當(dāng)?shù)闹腔邸Ｋ陨屏嫉娜耍梢允怯哪C智、活潑、風(fēng)趣的人。事實上，必須有能力幽默、風(fēng)趣的人，才有能力善良。

在哲學(xué)的意義上，“善”是很難到達的境界。在生活的意義上，人只要純潔就善良。

圓圓，我親愛的寶貝，我愿意和你一起更善良......

后記：記下生活中的小片段。作為孩子9歲生日寄語。這些片段性的文字一定也會觸動所有父母的記憶。

祝愿所有的孩子都幸福開心、茁壯成長！

感謝無葉樹老師的精美信紙!

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十一

有個男孩，他有許多愿望。

男孩問媽媽；“怎樣才能使現(xiàn)自己的愿望呢？”

媽媽笑著說；“人們傳說，天上掉下來的星星，能幫助我們實現(xiàn)心愿。”

男孩又問媽媽；“見了星星，我為您求點什么呢？”

男孩每天晚上望著天空出神，等著掉下來的星星。

這天晚上，男孩做了一個夢，他夢見一顆藍色的星星從天上掉下來。男孩上前問；“你能幫我實現(xiàn)愿望嗎？”

“能啊。”星星說，“不過，你的愿望一實現(xiàn)，我就要熄滅。”

男孩趕緊對她說；“快別熄滅，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”

“謝謝你，善良的孩子！”星星飛回了天空。這時，所有的星星都對孩子微笑。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十二

一次與幼兒園老師交談時，她很無奈地告訴我說，如今的家長實在難理解，孩子在幼兒園偶爾與其他小朋友發(fā)生一點小小的摩擦，原本沒有什么大不了的事。可如果給家長知道了，就很會當(dāng)回事似的來質(zhì)問，或者要找對方算賬。有時還經(jīng)常聽一些家長如此教唆自己的孩子：“別人打你一拳，你就還他三腳，看誰以后還敢欺負你！”“我們寧愿賠錢，也不愿吃虧。”

有一次在路上，看見一位小孩掏出零用錢放到路邊行乞的老人手中。想不到在一旁的媽媽不但沒有表揚孩子，反而拉下臉來責(zé)備孩子多管閑事：“你的錢多得沒處用是不是？路上乞丐那么多，你管得了嗎？以后再這樣做，我就扣你的零用錢了。”

這樣的教育，孩子長大還能有善心嗎？也許，父母們的`本意是要孩子學(xué)會保護自己，別上當(dāng)受騙。平時也有意無意地給孩子灌輸“社會是如何爾虞我詐”、“人與人之間是如何的勾心斗角”等。可是，這種教育一定要把握好尺度，如果在成人偏頗、過激甚至錯誤的引導(dǎo)下，孩子心靈中善良的成分會越來越少。某所學(xué)校曾做過一次調(diào)查：如果孩子在學(xué)校受欺負了，家長該怎么辦？結(jié)果80%的家長告訴孩子遇到這樣的情況，要以牙還牙。

很多幼兒園的老師說，一些家長在接孩子時，總是先問“今天有沒有人欺負你啊？”“誰又打你了沒有”等。一旦孩子與小朋友之間產(chǎn)生了矛盾，家長就找老師，找對方家長，不依不饒。在家長看來，“從小不能太善良，否則總吃虧”、“人善被人欺”的思想讓家長們不愿意對孩子進行“善良教育”。實際上，沒有善良之心的孩子也不可能很好地保護自己。

人之初，性本善。可惜的是，孩子最純真的善良之心不知不覺地被家長們“抹殺”了。有關(guān)專家指出，善良教育的內(nèi)容包括：一是保護自然環(huán)境和動物；二是同情和幫助弱者；三是有寬容之心；四是遠離暴力。希望所有的家長多給孩子善良教育，使孩子擁有一顆善良之心，為和諧社會盡一份應(yīng)有的責(zé)任。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十三

在一座美麗的大森林里，有許許多多的小動物，小熊和小兔是有名的善良的孩子。

一天，小熊和小兔一起去玩，看見一個乞丐，小兔說：“他好可憐啊，我們幫幫他吧。”小熊說：“好啊。你有錢或吃的嗎？”小兔說：“我有媽媽給我買資料的錢。”小熊說：“那你為什么不給他呢？”小兔面露難色，說：“我也很想幫他，可媽媽會罵我的。”小熊說：“你原來這么沒愛心啊。”小兔受不了小熊的刺激，說：“好好好，我給我給。”說完，把錢給了乞丐，乞丐激動地連連說道：“謝謝，祝您身體健康！”小熊笑了，很甜很甜，小兔也笑了，很甜很甜。可很快又要哭了：“媽媽會說我的！”小熊說：“沒關(guān)系，我?guī)湍憬忉尅！?/p>

到了家門口，小兔不敢進去了，小熊安慰它說：“沒關(guān)系的。”這時，小兔媽媽出來了，笑著說：“沒買資料吧，我早就知道了，是松鼠媽媽告訴我的，你很善良，我不會批評你的。”小兔高興起來，說：“謝謝媽媽！”媽媽笑了。

小兔和小熊天天做好事，天天被森林里的動物們贊揚著~。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十四

善良是人類最美好的品質(zhì)之一，也是我們社會和家庭對下一代最大的期望之一。在日常生活中，如何培養(yǎng)孩子的善良心是許多家長共同關(guān)切的問題。本文將分享我在與孩子相處中獲得的體會和心得。

第二段：給予積極的回應(yīng)。

孩子天生好奇、充滿熱情，他們從環(huán)境中吸取知識和品德。在孩子表現(xiàn)出善良，如幫助別人、體諒他人時，家長需要給予積極的反饋，稱贊孩子的行為和心態(tài)，鼓勵他們更多地繼續(xù)做出善良的行為。在家庭教育中，家長要時刻提供積極的引導(dǎo)和支持，并給孩子以正確的行為認知。

第三段：激發(fā)孩子的情感共鳴。

為了讓孩子在情感上更能理解和分享，家長可以和孩子共同參與一些社會公益活動，例如義賣、志愿者活動、參觀慈善機構(gòu)等。孩子們能夠直接接觸到受助群體，感受到自己的善良行為對他人的理解和幫助。這樣的經(jīng)歷能夠讓孩子們產(chǎn)生更深刻的情感共鳴，培養(yǎng)出他們對全社會的關(guān)注和愛心。

孩子們還需要學(xué)會互相幫助和支持，懂得團隊協(xié)作和分享。在家中，家長可以讓孩子們輪流做家務(wù)、分擔(dān)家庭責(zé)任，讓他們明白自己的行為對家庭的重要性。在學(xué)校中，老師和家長都應(yīng)該引導(dǎo)孩子們學(xué)會團隊精神，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，鼓勵他們成為班級和校園積極的領(lǐng)袖。

第五段：做好榜樣的引導(dǎo)。

最重要的是，作為家長和教育者，我們自己也要成為孩子們的榜樣。建立良好的家庭氛圍，讓孩子們在成長的過程中，看到我們自身的善良和愛心，真切地學(xué)會和模仿。從小教育孩子慷慨大方、寬容的品德，我們也從中汲取了正能量和快樂。

總結(jié)：在培養(yǎng)孩子善良心的旅程中，給予孩子積極的回應(yīng)、激發(fā)情感共鳴、培養(yǎng)友愛互助與做好榜樣的引導(dǎo)，是家長需要關(guān)注的重點。只有這樣，孩子們才能在成長中培養(yǎng)出愛心和善良心，為社會的和諧與進步添磚加瓦。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十五

在德國，孩子生下來后，父母最需要做的是兩件事，一是教育孩子學(xué)會自立，二是教育孩子從小有愛心，進行“善良教育”。

這種“善良教育”從愛護小動物開始。在德國，很多家庭養(yǎng)了小貓、小兔、小狗、金魚等小動物。這些小動物不僅是家庭寵物，也是父母們有意為孩子養(yǎng)的“實物教材”家長們手把手地教孩子們飼養(yǎng)、護理小動物，使他們在動手照料小動物的過程中，學(xué)會體貼入微地照顧小生命。這種“實物教學(xué)”往往會收到潛移默化的教育效果。

為了配合家庭內(nèi)的“善良教育”，幼兒園里飼養(yǎng)了各種小動物，老師把這些小動物“分發(fā)”給孩子們，由他們自行喂養(yǎng)。在喂養(yǎng)過程中，老師要求孩子們注意觀察，寫出“飼養(yǎng)記錄”，并說出所喂養(yǎng)小動物的可愛之處。小學(xué)設(shè)有“善良教育”課，小學(xué)生們可以用自己的零花錢“認養(yǎng)”學(xué)校里的各種小動物，然后根據(jù)自己的喂養(yǎng)經(jīng)歷寫作文，老師會把優(yōu)秀作文送去發(fā)表，以激勵學(xué)生們愛護小動物。

每學(xué)期開學(xué)第一周，很多小學(xué)都要舉辦以“善待生命”為主題的討論或作文比賽，優(yōu)勝者將獲得校長和當(dāng)?shù)毓賳T頒發(fā)的.獎?wù)潞妥C書。這些體現(xiàn)了德國人的教育共識：小時候有愛心的孩子，長大后會成為有用的人。

在德國，助人為樂蔚然成風(fēng)。這是家長們對孩子進行“憐弱教育”的結(jié)果。同情和幫助弱者是德國人對孩子進行“善良教育”的一項重要內(nèi)容。德國家長定期帶孩子到養(yǎng)老院、貧民區(qū)等地，鼓勵孩子們?yōu)槔先讼匆路⒋驋咝l(wèi)生，為生活貧困的人購買禮物、食物等，以此引導(dǎo)孩子們關(guān)注弱勢群體、幫助弱者。大街小巷內(nèi)有很多志愿者，引導(dǎo)、教育孩子們幫助弱勢群體。

有一個真實的故事：一個8歲的小男孩將一位上門乞食的老者趕走了。事情發(fā)生后，男孩所在的學(xué)校展開了一場討論，通過啟發(fā)教育使學(xué)生們認識到：弱者也有尊嚴，關(guān)愛弱者是一個人、一個民族心地善良、心靈美好的體現(xiàn)。

為使“善良教育”更加明晰，一些學(xué)校還開展了“反面教育”，對那些在學(xué)校里恃強欺弱的“霸王學(xué)生”進行處理，召開有家長、社會人士、學(xué)生三方代表參加的“公示大會”，把學(xué)生的種種不良表現(xiàn)公之于眾，做到公開、公正、公平，讓學(xué)生受到警示和教育。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十六

善良是每個人內(nèi)心最美好的品質(zhì)之一，是引導(dǎo)我們走向正確道路的靈魂質(zhì)素。在成長過程中，做好事是我們實踐善良的重要途徑。本文將從一個孩子的角度出發(fā)，探討做好事的心得體會。

第二段：總結(jié)經(jīng)驗。

孩子們天真爛漫，常常為了一點小事而互相爭吵，這時，最好的解決方法就是做好事。我們可以幫助其他人，帶給別人快樂，從而使自己更加幸福。在這個過程中，我們會懂得分享、懂得愛，更加成熟。

第三段：分享做好事的樂趣。

做好事的樂趣在于看到別人的笑容和感謝，甚至是一份溫暖的擁抱。幫助別人不僅僅能讓自己感到快樂，也是一種奉獻精神和責(zé)任感的體現(xiàn)。在家里，我們可以主動幫助父母做家務(wù)，幫助老人走路，在學(xué)校里，我們可以關(guān)心和幫助那些需要幫助的同學(xué)。

第四段：從錯誤中學(xué)習(xí)。

我們都不是十全十美的，有時候我們也會犯錯或者做錯事情，但是只有勇于承認并改正錯誤的人才是真正的優(yōu)秀。我們應(yīng)該在做錯事之后，反思自己的行為，并且努力改正錯誤，讓自己變得更優(yōu)秀。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總之，做好事不僅能讓自己感到快樂，更能讓我們在成長的道路上變得更加美好。它也是我們成為一位善良的孩子所必須具備的素質(zhì)之一。作為未來的主人翁，我們應(yīng)該在做好事的過程中，不斷學(xué)習(xí)、成長，為創(chuàng)造更美好的世界而努力奮斗！

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十七

第一段：引言（約200字）。

保持孩子的善良是每個家庭和社會的重要責(zé)任。然而，如今的社會環(huán)境充斥著負面影響，挑戰(zhàn)著孩子的善良本性。那么，如何培養(yǎng)和保持孩子的善良呢？下面將分享一些體會和方法，幫助孩子保持純真、善良的心靈。

第二段：樹立榜樣（約200字）。

孩子是模仿的動物，他們會模仿家長和主要關(guān)系人的行為，因此，父母和學(xué)校教師等重要人物需要成為孩子樹立善良榜樣的首批人選。這就要求我們建立積極的家庭和校園環(huán)境，展示善良、寬容和友好的行為。我們應(yīng)該時刻提醒自己，我們的舉止和行為會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。如果我們本身就展現(xiàn)善良的品質(zhì)，孩子會更容易受到鼓舞和感染。

第三段：教育啟蒙（約300字）。

教育是培養(yǎng)孩子善良心靈的重要途徑。我們需要教導(dǎo)孩子有關(guān)道德、價值觀和道德選擇的基本原則。這不僅是通過教科書，而是通過親身示范和有意識的引導(dǎo)來實現(xiàn)。我們可以利用日常生活中的各種情境，引導(dǎo)孩子品味并討論善良、正直以及對他人的關(guān)心和尊重等美德。同時，我們要鼓勵孩子主動參與社區(qū)和公益活動，這有助于培養(yǎng)他們對他人利益的關(guān)注和關(guān)懷。

第四段：限制負面影響（約300字）。

如前所述，現(xiàn)代社會充斥著許多負面影響，例如新聞報道中的暴力和不道德行為，以及電子產(chǎn)品帶來的消極影響。為了保護孩子的善良，我們必須限制他們接觸這些負面因素的機會。不能僅僅依賴學(xué)校，我們要在家庭里設(shè)置合理的規(guī)則和限制，例如限制電子設(shè)備的使用時間，選擇適宜的媒體內(nèi)容。此外，我們應(yīng)該積極參與孩子的日常生活，與他們建立親密的關(guān)系，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決他們可能面臨的問題。

第五段：鼓勵和贊賞（約200字）。

鼓勵和贊賞是激勵孩子保持善良行為的重要手段。無論是家庭還是學(xué)校，我們都要及時表揚孩子展示出的善良行為，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢＿@會讓孩子感到自己的善良和努力受到了認可，從而更加自信和堅定地保持善良。此外，我們也要學(xué)會在孩子犯錯時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和批評，以便他們學(xué)習(xí)并改正錯誤，更好地成長。

結(jié)尾（約100字）。

保持孩子的善良是一項長期的任務(wù)，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。通過樹立善良的榜樣、教育啟蒙、限制負面影響以及鼓勵和贊賞，我們可以幫助孩子保持善良、寬容和友好的心靈。讓我們共同努力，為孩子創(chuàng)造一個溫馨和諧的成長環(huán)境，讓他們成為有善良心靈的人。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十八

善良是可貴的品質(zhì)，對于培養(yǎng)孩子的善良，是每個家長都非常希望的事情。但是，孩子的天性是善良的，但卻與外界有著很大的關(guān)系，我們需要做的就是在維護孩子善良本性的同時，營造一種培養(yǎng)孩子善良的氛圍。下面，我將分享一些我在養(yǎng)育兩個孩子的過程中得到的經(jīng)驗和體會。

第二段：提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

鼓勵孩子說實話，充分表達他們自己的感受，同時要教孩子如何經(jīng)過思考后才做出決策和行動。當(dāng)孩子在與同伴相處時遇到矛盾，我們可以通過這種方式來指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c他人協(xié)商解決問題，而不是采取暴力的手段。在持續(xù)的指導(dǎo)下，孩子將逐漸明白自己的行為不僅僅影響自己，更關(guān)乎到他人的權(quán)益。

第三段：減少孩子與暴力、負面信息的接觸。

在當(dāng)今的社會中，我們無法避免孩子接觸一些負面信息，廣告、游戲和電影等都有暴力和犯罪情節(jié)。但是，作為成年人，我們需要有所約束，減少孩子接觸這些負面信息，而是更多的讓他們接觸到正面、積極的內(nèi)容。而我們自己的言行舉止也應(yīng)該起到榜樣的作用，做好孩子心中的榜樣，才能培養(yǎng)他們的善良。

公益活動情不自禁地會讓人們成為更好的人，自己的付出與行為的正能量可以直接影響到他人與社會，這無疑是培養(yǎng)孩子善良品德環(huán)境中的一個重要元素。例如，我們可以讓孩子用自己的時間和精力去幫助陌生人、捐贈慈善機構(gòu)或者參加環(huán)境保護活動等，讓孩子在積極的公益活動中受到塑造。

第五段：營造開放和平等的家庭氛圍。

在一家人彼此尊重和平等的氛圍中長大，孩子的心靈也會變得開放。“家”，是孩子起始的小社群，也是培養(yǎng)孩子品德的第一場所。在家庭中建立起各種積極的規(guī)范、傳統(tǒng)和常識教育，不僅能讓孩子更快懂得如何做人，更能培養(yǎng)他們自信與善良的品德。當(dāng)孩子發(fā)生錯誤時，不要過于批評孩子，而應(yīng)該與他們溝通、協(xié)商，讓他們更好地認識自己的錯誤，并且激勵他們以一種更加積極的心態(tài)去糾正錯誤。

結(jié)論部分：總結(jié)全文的內(nèi)容。

我們無法改變外界環(huán)境，但是我們可以用家庭培養(yǎng)孩子善良品德。首先需要給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，減少暴力、負面信息的接觸，同時營造開放和平等的家庭氛圍。其次，家長需要引導(dǎo)孩子參加公益活動，讓他們在其中受到開闊視野與塑造精神的作用。當(dāng)然，這難免有一些困難，但家長需要加倍的耐心與堅持，給孩子樹立正確的價值觀，通過我們的言行舉止讓孩子成為更好的人。

善良的孩子優(yōu)選范文（19篇）篇十九

隨著社會的不斷進步和競爭的加劇，很多人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代孩子們似乎變得越來越自私和冷漠。然而，作為家長，我們有責(zé)任培養(yǎng)孩子們的良好品德和善良的心靈。本文將探討保持孩子的善良心的體會和具體方法。

首先，家庭是培養(yǎng)孩子善良心的第一環(huán)境。父母應(yīng)該以身作則，以良好榜樣引導(dǎo)孩子。在家庭中，我們可以向孩子講述一些關(guān)于善良的故事，教他們善待他人、幫助有需要的人。我們還可以和孩子一起參與一些公益活動，如捐助貧困家庭或志愿者工作。這樣做可以讓孩子親身體驗到善良的力量，并逐漸養(yǎng)成善良習(xí)慣。

其次，學(xué)校教育也對培養(yǎng)孩子的善良心起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和同理心。學(xué)校可以組織一些關(guān)于愛心和仁愛的主題班會，并開展一些社會實踐活動，提高學(xué)生的意識和能力去幫助他人。此外，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人的情感需求，并鼓勵他們參與到集體的公益活動中。

第三，媒體對孩子的善良心的培養(yǎng)也起著重要的作用。媒體在孩子成長過程中起著不可忽視的影響力。家長可以選擇一些富有教育意義的兒童節(jié)目和電影給孩子觀看，讓他們接觸到一些正面向上的價值觀。同時，家長也應(yīng)該監(jiān)督孩子使用互聯(lián)網(wǎng)，限制他們接觸到不良信息的渠道。通過正確引導(dǎo)媒體的使用，可以讓孩子學(xué)習(xí)到健康、積極的價值觀，培養(yǎng)他們的善良心。

第四，社交活動對孩子善良心的培養(yǎng)也具有重要意義。與其他孩子和年齡相仿的孩子交往，可以提高孩子的合作意識和溝通能力。通過參加一些集體游戲和團體活動，孩子可以學(xué)習(xí)尊重和幫助他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。此外，家長還可以鼓勵孩子參加一些志愿者活動或參觀一些有意義的地方，讓孩子從小了解到生活中的不平等和不公平現(xiàn)象，并激發(fā)他們幫助他人的愿望。

最后，家長應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。家庭是孩子成長的溫床，只有在家庭中得到足夠的關(guān)愛和支持，孩子才能夠更好地發(fā)展善良心。家長要理解孩子的需求和情感，關(guān)心他們的成長，并給予合適的指導(dǎo)和教育。只有在家庭環(huán)境中得到滿足和尊重，孩子才能夠更好地展示自己的善良心，并把善良心持續(xù)發(fā)揚下去。

綜上所述，保持孩子的善良心需要家庭、學(xué)校、媒體、社交活動和家長的共同努力。家庭和學(xué)校應(yīng)該成為培養(yǎng)孩子善良心的重要場所，媒體和社交活動應(yīng)該引導(dǎo)正確的價值觀念。而家長則應(yīng)該以身作則，給予孩子充分的關(guān)愛和支持。通過這些方式，我們可以幫助孩子保持善良心，成為有愛心和責(zé)任感的未來社會人才。