優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇一

素描是一種表現(xiàn)形式廣泛的繪畫(huà)技法。在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，素描作為一種重要的藝術(shù)表達(dá)形式，對(duì)于培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中，我從中獲得了很多收獲。本文將分享我在學(xué)習(xí)素描的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)素描讓我更加關(guān)注周圍世界的細(xì)節(jié)。素描要求我們觀察事物的形狀、光影和細(xì)節(jié)，然后準(zhǔn)確地將其表現(xiàn)在紙上。在進(jìn)行素描時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物體的觀察能力得到了大大的提升。例如，在描繪一只花朵時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察其中心的花蕊、花瓣的形狀以及它們之間的關(guān)系。這種專注和細(xì)致的觀察能力不僅對(duì)于素描有益，也對(duì)于生活中更深層次的觀察能力提升有著積極的影響。

其次，學(xué)習(xí)素描讓我更加懂得堅(jiān)持和耐心。素描是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間和持續(xù)努力的繪畫(huà)技巧。在最初學(xué)習(xí)素描時(shí)，我很難控制筆觸和線條的粗細(xì)，也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)出的形狀不夠準(zhǔn)確。然而，我的老師鼓勵(lì)我不要急于求成，要耐心地進(jìn)行練習(xí)。在一個(gè)個(gè)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我逐漸找到了控制線條的技巧，也培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。我意識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能取得進(jìn)步。

再次，學(xué)習(xí)素描使我更加注重觀察事物的整體結(jié)構(gòu)和比例。素描是以線條和陰影來(lái)表現(xiàn)物體的形狀和結(jié)構(gòu)的，因此對(duì)于物體的整體結(jié)構(gòu)和比例的把握至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)素描，我逐漸明白了不同物體的比例關(guān)系，比如一個(gè)人的頭和身體的比例、一朵花的花蕾和花瓣的比例等。這些知識(shí)讓我在繪畫(huà)中更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的形狀和大小，提高了我對(duì)空間和比例感的把握能力。

此外，學(xué)習(xí)素描培養(yǎng)了我對(duì)美的敏感度和審美能力。在素描中，不僅要注重形狀和比例的準(zhǔn)確性，還要關(guān)注光影的變化和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。通過(guò)觀察和練習(xí)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何通過(guò)線條和陰影來(lái)表現(xiàn)豐富的光影效果，從而增添作品的立體感和藝術(shù)感。在進(jìn)行素描時(shí)，我會(huì)仔細(xì)審視繪畫(huà)對(duì)象的細(xì)節(jié)，感受其中所蘊(yùn)含的美。這種對(duì)美感的培養(yǎng)，使我對(duì)生活中的美更加敏感，并能更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。

綜上所述，學(xué)習(xí)素描是一種有助于小學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的重要方式。通過(guò)學(xué)習(xí)素描，我提高了對(duì)周圍世界的觀察能力，培養(yǎng)了堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)形狀和比例的把握能力以及對(duì)美的敏感度和審美能力。素描不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種提升綜合素質(zhì)的有效手段。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，素描會(huì)持續(xù)地為我?guī)?lái)更多的成長(zhǎng)和歡樂(lè)。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇二

我的班主任李老師長(zhǎng)著一頭柔軟的長(zhǎng)發(fā)，特別得美麗。樣子看上去很和藹，不過(guò)，她也很嚴(yán)格。李老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“李老師對(duì)你們嚴(yán)格，是因?yàn)槲覑?ài)你們!”

李老師上課特別有趣，我很喜歡聽(tīng)李老師上課。讀生字時(shí)，李老師會(huì)跟我們玩一些生字游戲。比如說(shuō)，上次我們就玩了一只青蛙掉進(jìn)了井里的游戲。是這樣的：一只青蛙掉進(jìn)了井里，有很多的字在它的頭頂上。李老師說(shuō)：“只要我們讀一個(gè)生字，青蛙就會(huì)跳到生字上面，這樣青蛙就會(huì)慢慢地跳出井了。”我們一個(gè)字一個(gè)字地讀，青蛙果真跳出了井口。

活動(dòng)課上，李老師還帶著我們一起去操場(chǎng)玩，同學(xué)們和李老師一起做游戲，老鷹捉小雞等等，我們玩得可開(kāi)心了!

這就是我的班主任李老師，我們都很喜歡她!

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇三

有一位老師，皮膚很白、瓜子臉、個(gè)頭兒很高、帶著一副黑框眼鏡、有一頭美麗的秀發(fā)，她就是我們班的班主任——王老師。

她是一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人。有時(shí)候她非常嚴(yán)格，我們只要有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了或者寫(xiě)得不好看，她就會(huì)退回來(lái)讓我們重新寫(xiě)。有時(shí)候她又很溫柔，我們只要有一道題不會(huì)做，她就會(huì)耐心地教導(dǎo)我們。

她是一個(gè)知識(shí)淵博的人。她不光會(huì)教語(yǔ)文，她還曾經(jīng)在博物館和圖書(shū)館工作過(guò)，我們有一門(mén)新課叫“拓展課”，她就是負(fù)責(zé)教“博物館探秘”的，會(huì)給大家講恐龍的.故事，還會(huì)教大家動(dòng)手做瓷器。

她還是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，她是音樂(lè)專業(yè)級(jí)的老師，還會(huì)彈鋼琴，彈古箏。

這就是我們班多才多藝的王老師，她有時(shí)非常嚴(yán)厲，有時(shí)又很關(guān)心我們。跟著王老師，我學(xué)會(huì)了很多很多知識(shí)，我想對(duì)老師真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”

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小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇四

第一段：引言（150字）。

素描是一門(mén)藝術(shù)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)可以讓孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。作為一個(gè)小學(xué)生，我最近開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，我深深地感受到了它的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)，我愿意和大家分享。

第二段：素描的基本技巧（250字）。

素描是一種用線條、陰影來(lái)表現(xiàn)物體形體的繪畫(huà)方法。在素描的過(guò)程中，掌握基本的技巧是非常重要的。我學(xué)習(xí)到了一些繪畫(huà)的基本原則，比如透視原理、留白原則等等。透視原理是指通過(guò)線條的收斂與發(fā)散來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的遠(yuǎn)近和深淺，留白原則則是指在畫(huà)面中合理地運(yùn)用空白部分，讓觀眾的視線更加集中。這些基本的技巧為我后續(xù)的素描創(chuàng)作提供了良好的基礎(chǔ)。

第三段：用心觀察生活（300字）。

在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要想畫(huà)出好的作品，觀察是非常重要的。我開(kāi)始用心觀察周圍的一切，無(wú)論是人、動(dòng)物、還是風(fēng)景，都可以成為我的繪畫(huà)題材。例如，我可以觀察自己的同學(xué)和老師，捕捉到他們的神情和表情，通過(guò)細(xì)心觀察和描繪，將他們栩栩如生地呈現(xiàn)在紙上。除了人物，我還喜歡觀察大自然，欣賞鳥(niǎo)兒的飛翔、花朵的綻放，然后用畫(huà)筆將這些美好的景象記錄下來(lái)。通過(guò)觀察生活，我對(duì)繪畫(huà)的理解變得更加深入，我的作品也逐漸變得生動(dòng)而有趣。

第四段：表達(dá)情感與思考（300字）。

通過(guò)素描，我學(xué)會(huì)了用線條和陰影表達(dá)情感和思考。在畫(huà)面中，我可以運(yùn)用不同的線條來(lái)表達(dá)不同的情感，例如用粗線條和短線條來(lái)表現(xiàn)力量和速度，用細(xì)線條和長(zhǎng)線條來(lái)表現(xiàn)柔美和靜謐。另外，通過(guò)合理運(yùn)用陰影，我可以呈現(xiàn)出物體的質(zhì)感和立體感，使作品更加有層次感。除了情感的表達(dá)，素描還可以幫助我思考。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我常常會(huì)停下筆觀察和思考，這讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到我所描繪的事物。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我不僅可以表達(dá)自己的情感，還可以思考問(wèn)題，培養(yǎng)自己的思維能力。

第五段：收獲與展望（200字）。

學(xué)習(xí)素描給了我很多收獲，它讓我更加細(xì)心和有耐心。通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的描繪，我不僅提高了繪畫(huà)的技巧，還培養(yǎng)了自己的專注力和耐心。此外，學(xué)習(xí)素描還讓我更加熱愛(ài)生活和珍惜身邊的一切。在未來(lái)，我希望能夠不斷地學(xué)習(xí)和提高，用心繪畫(huà)，將更多美好的事物記錄下來(lái)，并且將自己的作品與他人分享，讓更多人感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)素描，我懂得了觀察生活、表達(dá)情感與思考的重要性，同時(shí)也收獲了專注力和耐心。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和心得體會(huì)。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇五

劉老師是我的素描老師，他二十多歲，戴了一副眼鏡，顯得很有知識(shí)。

我是今年暑假才跟劉老師學(xué)素描的，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的相處，我深深地喜歡上了劉老師。我們倆互相學(xué)習(xí)，他教我畫(huà)素描，我有空就教他一些常州話，因此我們倆就像哥弟的關(guān)系一樣相處，我們都給彼此帶來(lái)著快樂(lè)。他對(duì)我十分關(guān)心，我有什么地方畫(huà)得不好，他總是第一時(shí)間，用最親切的語(yǔ)言指出我的毛病。有一次，我畫(huà)得亂七八糟，難看極了，劉老師先指出了我的毛病，再教我如何改正，劉老師握著我的手改了之后，一幅難看的畫(huà)，馬上改頭換面，素描特有的黑白灰以及層次感都有了，我十分佩服他。

暑假快結(jié)束了，當(dāng)我上暑假最后一堂課時(shí)聽(tīng)說(shuō)：劉老師要到別的地方去學(xué)習(xí)了，這意味著我可能再也見(jiàn)不到這個(gè)像哥哥一樣的'老師了。我著實(shí)難過(guò)了一陣子。

今天是開(kāi)學(xué)后的第一次素描課，當(dāng)我走進(jìn)畫(huà)室，眼前赫然是劉老師熟悉的身影，我太高興了，劉老師沒(méi)走，他又可以繼續(xù)教我畫(huà)素描了，我一定會(huì)好好珍惜和劉老師在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。我會(huì)努力學(xué)的！

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇六

素描是一種通過(guò)用線條和陰影來(lái)描述物體形狀和質(zhì)感的繪畫(huà)技法。作為小學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)素描，我獲得了許多感悟和啟發(fā)。素描不僅鍛煉了我的觀察能力和想象力，還培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和耐心。同時(shí)，它也讓我感受到了繪畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。下面我將用五段式來(lái)分享我在學(xué)習(xí)素描中的心得體會(huì)。

首先，素描鍛煉了我的觀察力。在素描課上，老師經(jīng)常帶我們到校園或者公園等地方進(jìn)行實(shí)景觀察。這讓我學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察周圍的事物，比如大樹(shù)、小石子、花草等等。我逐漸明白了繪畫(huà)并不是簡(jiǎn)單地復(fù)制現(xiàn)實(shí)，而是通過(guò)自己的感受和理解來(lái)呈現(xiàn)。通過(guò)觀察和揣摩，我開(kāi)始懂得用畫(huà)筆和鉛筆將自己的感受表達(dá)出來(lái)。

其次，素描培養(yǎng)了我的想象力。在創(chuàng)作過(guò)程中，有時(shí)候我們需要畫(huà)一些不存在的事物或者動(dòng)物。這就需要我們運(yùn)用自己的想象力創(chuàng)造出來(lái)。比如，在素描課上，我們遇到過(guò)一次特別有趣的活動(dòng)。老師讓我們畫(huà)一只以魚(yú)為藍(lán)本，但結(jié)合自己的想象，創(chuàng)造出來(lái)的是一只糖果魚(yú)。當(dāng)我將自己的想象力充分發(fā)揮出來(lái)，畫(huà)出了這只糖果魚(yú)時(shí)，我感受到了巨大的成就感。這種通過(guò)想象創(chuàng)作的過(guò)程讓我對(duì)藝術(shù)充滿了無(wú)盡的遐想。

再次，素描讓我更加注重細(xì)節(jié)。在素描中，每一個(gè)線條和陰影都非常重要。一絲不茍的細(xì)節(jié)能夠讓作品更有立體感和真實(shí)感。因此，在練習(xí)素描時(shí)，我會(huì)一遍又一遍地重復(fù)細(xì)節(jié)部分的描繪，直到達(dá)到滿意為止。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸養(yǎng)成了專注和耐心的品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我用心地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我的作品才能夠更好地呈現(xiàn)出來(lái)。

此外，素描帶給我了繪畫(huà)的快樂(lè)和滿足。每當(dāng)我用鉛筆在畫(huà)紙上勾勒出一道優(yōu)美的曲線，每當(dāng)我將自己思維中的形象在畫(huà)紙上展現(xiàn)出來(lái)，我都感受到了一種難以言喻的快樂(lè)。這種快樂(lè)讓我沉浸其中，讓我愿意將更多的時(shí)間投入到繪畫(huà)中。同時(shí)，當(dāng)我看到自己的作品越來(lái)越進(jìn)步，得到了家人和老師的贊賞時(shí)，我也感受到了巨大的滿足感。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)和練習(xí)素描讓我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我通過(guò)素描鍛煉了觀察能力和想象力，培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和耐心。同時(shí)，素描也給了我快樂(lè)和滿足。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和審美能力，用畫(huà)筆和鉛筆描繪出更精彩的作品。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇七

在我眼中，素描是一門(mén)神奇的藝術(shù)。從小學(xué)開(kāi)始接觸素描以來(lái)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)的樂(lè)趣與意義。通過(guò)學(xué)習(xí)素描，我不僅提高了自己的觀察能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了耐心和專注力。以下是我在學(xué)習(xí)素描過(guò)程中得到的心得體會(huì)。

首先，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察。在學(xué)習(xí)素描之前，我并沒(méi)有意識(shí)到周圍的一切都可以成為繪畫(huà)的對(duì)象。通過(guò)素描課堂上的實(shí)踐和老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)的世界是如此豐富多彩。我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察自然界中的樹(shù)木、花朵、動(dòng)物和人物。我學(xué)會(huì)了欣賞每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而更好地表達(dá)自己的想法和感受。素描讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，讓我學(xué)會(huì)了從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美。

其次，素描讓我培養(yǎng)了創(chuàng)造力。在素描課堂上，老師常常給我們一些主題和指引，讓我們自由發(fā)揮。在這樣的環(huán)境下，我的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。我可以展現(xiàn)自己的想象力，通過(guò)線條和陰影來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意。有時(shí)，我會(huì)選擇畫(huà)一幅富有想象力的景象，有時(shí)，我又會(huì)畫(huà)一幅真實(shí)的風(fēng)景。通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己，我不僅提高了自己的創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為畫(huà)面。

此外，學(xué)習(xí)素描讓我養(yǎng)成了耐心和專注的習(xí)慣。素描是一門(mén)需要精心打磨和認(rèn)真細(xì)致的藝術(shù)。每一條線條、每一個(gè)陰影的處理都需要花費(fèi)很多的時(shí)間和耐心。在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到難以處理的地方，但我學(xué)會(huì)了如何克服困難，保持耐心和專注，直到畫(huà)面完美呈現(xiàn)。這種耐心和專注的培養(yǎng)不僅在藝術(shù)上有所幫助，也在其他方面對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。

最后，素描讓我對(duì)藝術(shù)充滿了熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)素描，我在解構(gòu)和再創(chuàng)造中體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力。每一次繪畫(huà)都讓我感到無(wú)比的興奮和滿足感。我開(kāi)始收集各種藝術(shù)作品，并參觀了許多藝術(shù)展覽。素描讓我懂得了藝術(shù)的力量，它能夠傳遞情感，激發(fā)思考，點(diǎn)亮生活。我希望能夠?qū)?lái)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)，將我的激情和熱愛(ài)傳遞給更多的人。

綜上所述，學(xué)習(xí)素描給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣和收獲。通過(guò)仔細(xì)觀察、培養(yǎng)創(chuàng)造力、耐心和專注，我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力，并在其中找到了自己的興趣和激情。我相信，學(xué)習(xí)素描不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也讓我更加熱愛(ài)生活。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)素描，將它融入到我的生活中，為我的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇八

素描訓(xùn)練是有針對(duì)性的。這是由教學(xué)的階段性不同、專業(yè)的性質(zhì)不同、思想觀念的不同決定的。

1.針對(duì)學(xué)生年齡階段的教學(xué)，首先是了解學(xué)生的生理年齡及專業(yè)年齡特點(diǎn)，以避免重復(fù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費(fèi)有效時(shí)間。

2.針對(duì)學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，為將來(lái)的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導(dǎo)。

3.針對(duì)特定課題的訓(xùn)練。不同的課題有不同的要求，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開(kāi)來(lái)，有針對(duì)性的分別訓(xùn)練，以強(qiáng)化對(duì)視覺(jué)形式要素的感受力。

造型藝術(shù)語(yǔ)言的經(jīng)典與素描的關(guān)系，以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇九

素描是繪畫(huà)的基本功，它能夠培養(yǎng)孩子的觀察力，提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。作為一名小學(xué)生，我也學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間的素描，從中獲得了許多收獲和體會(huì)。在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中，我經(jīng)歷了起步困難、勤奮努力、享受創(chuàng)作、追求進(jìn)步、激發(fā)創(chuàng)意等階段，這些體會(huì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)素描有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

起步困難。

學(xué)習(xí)素描的第一步是掌握基本的素描技巧，這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易。我記得當(dāng)初遇到素描作業(yè)時(shí)，我不知道如何著手，不知道該從何處開(kāi)始。線條，陰影和比例都是我頭疼的問(wèn)題。起初我的作品常常線條歪曲、比例不準(zhǔn)確，陰影處理也不自然。每當(dāng)我看到同學(xué)課本上的精美素描作品時(shí)，我都感到自己與他們之間存在著巨大的差距，因此我更加珍惜學(xué)習(xí)素描的機(jī)會(huì)，努力去克服困難。

勤奮努力。

在素描課上，老師給我們布置了許多練習(xí)作業(yè)，這對(duì)培養(yǎng)我們的觀察力和繪畫(huà)技巧非常有幫助。我意識(shí)到，要想提升自己的繪畫(huà)水平，唯有勤加練習(xí)。每天放學(xué)后，我都會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)練習(xí)素描。我用鉛筆描繪不同的物品，例如水果、動(dòng)物和人物等，以增加自己的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)和技巧。而且，我會(huì)認(rèn)真觀察真實(shí)的物體，在觀察中學(xué)習(xí)，并將觀察到的事物當(dāng)做素描練習(xí)的對(duì)象。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的線條開(kāi)始規(guī)范，陰影也越來(lái)越精細(xì)。

享受創(chuàng)作。

隨著我素描水平的提高，我開(kāi)始享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。每當(dāng)我揮舞手中的鉛筆，感受到線條在紙上流動(dòng)的自由感時(shí)，我會(huì)陶醉其中。素描不僅是一種技巧，也是一種表達(dá)自我的方式。在創(chuàng)作中，我可以通過(guò)線條和陰影表達(dá)我對(duì)世界的感受和理解。我會(huì)繪制美麗的風(fēng)景、可愛(ài)的小動(dòng)物和栩栩如生的人物，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感，感受到創(chuàng)造的力量。

追求進(jìn)步。

雖然我已經(jīng)有了一定的素描基礎(chǔ)，但我深知自己的不足之處。我要不斷追求進(jìn)步，提高自己的繪畫(huà)水平。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我參加了一些美術(shù)興趣班，向不同老師請(qǐng)教。在素描課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新的技巧和構(gòu)圖方法。同時(shí)，我也會(huì)參考一些大師的作品來(lái)提高自己的審美水平。每當(dāng)我在作品中取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)感到非常滿足和自豪，這讓我更有信心繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步。

激發(fā)創(chuàng)意。

素描的世界是無(wú)限的，它不僅僅是模仿現(xiàn)實(shí)世界的表現(xiàn)形式，更是一個(gè)富有創(chuàng)意和想象力的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中，我開(kāi)始逐漸懂得如何用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己。我會(huì)嘗試用不同的線條表現(xiàn)光影效果，嘗試用不同的素材進(jìn)行創(chuàng)作，以發(fā)展自己獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。通過(guò)激發(fā)創(chuàng)意，我可以將現(xiàn)實(shí)世界中的事物轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的作品，這種創(chuàng)造力的釋放極大地提高了我的藝術(shù)素養(yǎng)。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)素描讓我有了起步困難、勤奮努力、享受創(chuàng)作、追求進(jìn)步和激發(fā)創(chuàng)意的一系列心得體會(huì)。通過(guò)不斷努力和積累，我現(xiàn)在可以自信地說(shuō)，我在素描方面有了不錯(cuò)的水平。學(xué)習(xí)素描讓我不僅僅是享受藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)，更培養(yǎng)了我的細(xì)心觀察力和創(chuàng)造力。我相信，學(xué)習(xí)素描將成為我人生中寶貴的一段經(jīng)歷，也會(huì)為我的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇十

今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天空像水洗了一樣藍(lán)。

我們正在上中自習(xí)課時(shí)，大喇叭里突然傳來(lái)：“素描班上課了，請(qǐng)同學(xué)們快點(diǎn)來(lái)！”我聽(tīng)了，背上畫(huà)板，帶上筆盒，一溜煙地跑出教室，飛野似的下了樓梯，來(lái)到了美術(shù)室。這時(shí)，我早已累得氣喘吁吁，有氣無(wú)力。坐在位置上休息了好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)。

上課了，我們這一組（三人）拿的本來(lái)是簡(jiǎn)單的范本結(jié)果，被小組長(zhǎng)換成了難度高一點(diǎn)兒的范本。我們組里有一位叫譚顥的新生不會(huì)畫(huà)難的，就對(duì)小組長(zhǎng)說(shuō)：“你憑什么換掉？”小組長(zhǎng)回了一句話說(shuō)：“我哪里知道，老師也說(shuō)了不會(huì)的到那邊去，這也不能怪我啊！”

其實(shí)，我雖然以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)素描，但我也不會(huì)畫(huà)蘋(píng)果呀！所以，我只好問(wèn)老師怎么畫(huà)。老師對(duì)我說(shuō)：“你先把框架畫(huà)好（一個(gè)正方形），然后在里面畫(huà)圓，不過(guò)要記住，蘋(píng)果是一個(gè)不規(guī)范的圓，一定不能太圓。最后，畫(huà)根和凹進(jìn)去的那一個(gè)部分，再把錯(cuò)誤的線條擦去，一個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了！”“哦，謝謝老師。”

可我的作品還沒(méi)有畫(huà)完呢，“叮，叮，叮”下課鈴響了，我只好收拾東西很不情愿地離開(kāi)這里，無(wú)奈對(duì)老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)！”

我走在回教室的路上，心想：一定要把素描好好學(xué)下去！

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇十一

我自幼對(duì)素描感興趣。我學(xué)習(xí)素描已經(jīng)有三年之久，中間發(fā)生過(guò)的事情深深地印在了我的腦海里，它們都成為了我最美好的記憶。

“這孩子天生對(duì)素描很迷戀。”這是我父母對(duì)我的評(píng)價(jià)。

聽(tīng)了我父母這句話，也許你似信非信，別著急，聽(tīng)了我下面的故事，我相信你會(huì)贊同這句話的。

剛學(xué)素描的一天早上，我背著畫(huà)夾，在去學(xué)素描的路上蹦蹦跳跳。不到一會(huì)我便到了學(xué)校。我來(lái)到座位，興沖沖地拿出一張素描紙和一支鉛筆，高興地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。老師讓我們今天畫(huà)兩幅畫(huà)，其中第二幅我最喜歡的。我不管三七二十一就把第一副畫(huà)完成了，緊接著完成我的第二幅畫(huà)——模型畫(huà)。我認(rèn)真仔細(xì)地觀察了很久，用較快的速度將模型一絲不茍地畫(huà)在了紙上。可是由于我剛才觀察用去了太長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間緊迫，只是畫(huà)出了平面，沒(méi)有畫(huà)出陰影部分，沒(méi)有立體感。我遺憾地將畫(huà)交了上去，沮喪地回到座位。正當(dāng)我后悔時(shí)，一幅栩栩如生的畫(huà)將我的眼球緊緊地吸引住了。心里的那股羨慕之情油然而生。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅畫(huà)，入了神，仿佛身臨其境。畫(huà)上是一幅農(nóng)民耕地傍晚歸來(lái)的情景，畫(huà)中的.一人一物都刻畫(huà)得如此清晰細(xì)膩，大家的臉上都綻開(kāi)了笑臉。我好像聽(tīng)到了人們的歡聲笑語(yǔ)。

從那時(shí)起，我對(duì)素描有了更大的興趣，便暗暗下定決心要把素描學(xué)好。

回家后，我整天都在琢磨著怎么做才能擁有這般好的技術(shù)。最后，我總結(jié)出來(lái)了，一個(gè)詞：勤學(xué)苦練。我每天在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，筆要怎么勾，畫(huà)要怎樣量這些基礎(chǔ)知識(shí)根本不在話下，我回家勤奮學(xué)習(xí)，直至手指起了泡都不肯放手。終于，功夫不負(fù)有心人，我的畫(huà)技提高了不少。

還有一次，老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)：畫(huà)一幅車輛在大街上來(lái)來(lái)往往的畫(huà)。這下可把我們難住了，車輛加上人群，這么擁擠的畫(huà)該怎么畫(huà)了呢？盡管如此，我并沒(méi)有選擇放棄；為了我的夢(mèng)想，我選擇了堅(jiān)持。我的姑姑是美術(shù)老師，在我的努力和姑姑的指導(dǎo)下，我懷著堅(jiān)定的信念出色地完成了這幅畫(huà)。雖然我的臉上此時(shí)沾到了顏色，可是從我臉上放映出來(lái)的卻是收獲了成就和快樂(lè)的笑容。

光陰似箭，一眨眼幾年就這樣過(guò)去了。我學(xué)習(xí)的功課越來(lái)越重，但我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)卻絲毫沒(méi)有減少。我一有時(shí)間把作業(yè)做完，功課掌握好，接著就去干我最喜歡的那件事情——畫(huà)畫(huà)。

學(xué)習(xí)素描是一件很快樂(lè)的事，我深深地感受到：我以后的日子將由素描陪伴，我喜歡素描就像魚(yú)兒喜歡水一樣。但更重要的是它讓我明白了做事不能馬馬虎虎，做任何事都要一絲不茍的道理。它給了我信心，信念，恒心與堅(jiān)持，使我終身受益匪淺。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇十二

我愛(ài)素描，素描是由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來(lái)畫(huà)出物象明暗的單色畫(huà)，稱做素描。素描是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)，這是研究的過(guò)程中所必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段。素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫(huà)筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動(dòng)感，觀者從欣賞過(guò)程中可感受這一點(diǎn)。不同的筆觸營(yíng)造出不同的線條及橫切關(guān)系，并包括節(jié)奏，主動(dòng)與被動(dòng)的周圍環(huán)境，平面，體積，色調(diào)，及質(zhì)感。素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來(lái)表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像繪畫(huà)那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。素描不僅只有實(shí)用地位，而是成為能代表人類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。

說(shuō)起素描，我可是從小就和它結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候的我，非常喜歡看電視。有一次，媽媽按到中國(guó)教育臺(tái)。只見(jiàn)一個(gè)人做在那一動(dòng)不動(dòng)，另一個(gè)人則拿著筆，不知在畫(huà)什么，過(guò)了好一會(huì)兒，我看他越畫(huà)越像那個(gè)一動(dòng)一動(dòng)。我好奇地問(wèn)媽媽：“這是什么？”媽媽說(shuō)：“這是素描，鎧鎧想不想學(xué)啊？”“想！”我興奮地回答媽媽。我心想：這個(gè)叫“素描”的東西應(yīng)該很簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)。

沒(méi)想到，三年級(jí)的時(shí)候，我真的去學(xué)素描了。我興奮不已，又怕自己學(xué)不好，被老師批評(píng)，真不知該用什么詞來(lái)形容我了。雖然我在的這個(gè)環(huán)境是陌生的，但是對(duì)人卻不陌生，同學(xué)、朋友、親戚，百分之六十的人都會(huì)認(rèn)識(shí)，使我不會(huì)感到有一點(diǎn)的拘束。每樣本領(lǐng)都是從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始學(xué)，只見(jiàn)老師微笑著向我走來(lái)，說(shuō)：“今天先教你畫(huà)個(gè)球體，先徒手畫(huà)一個(gè)圓，畫(huà)圓要先畫(huà)一個(gè)正方形，再在正方形的基礎(chǔ)上勾勒出圓的輪廓。”于是，老師三下兩下就將圓畫(huà)了出來(lái)。哇塞，真是圓啊，簡(jiǎn)直比圓規(guī)畫(huà)的還圓。因此，我對(duì)這位老師佩服得五體投地。可我學(xué)著老師的樣子一步一步地畫(huà)，一點(diǎn)都不圓。我焦急地想：老師呀、老師呀看，怎么這么難？罷了！罷了！俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。不知怎么回事，老師神兵天降，幫我把圓的輪廓修改好了，說(shuō)：“詹鎧，上明暗吧。”我好奇地問(wèn)：“老師，明暗怎么上？”我本以為大家會(huì)笑我，沒(méi)想到，他們還會(huì)來(lái)教我，使我感到了集體的溫暖。老師也走了過(guò)來(lái)，又給我做了一個(gè)示范，老師拿起筆在紙張上涂來(lái)涂去，畫(huà)出了許多彎曲的線條，使整個(gè)球體變得有體積感，看上去既立體又光滑。

于是，我模仿著老師的線條，哪條長(zhǎng)、哪條短、哪條粗、哪條細(xì)、哪條顏色深、哪條顏色淺……將明暗大體都涂完了。可一看，我畫(huà)的與老師相比可差遠(yuǎn)了！不過(guò)，每件事都有一個(gè)開(kāi)頭，慢慢來(lái)，沒(méi)關(guān)系。從此，我就下定決心有學(xué)好素描，多看電視里的素描寫(xiě)生、素描示范作品、素描教材。不知不覺(jué)，我就愛(ài)上了素描。記得那次放假一星期，我手都癢癢了，時(shí)不時(shí)地拿起一支筆，在任何一張紙上畫(huà)了起來(lái)，看到素描作品，更是愛(ài)不釋手，短短一天之內(nèi)，都畫(huà)了兩張畫(huà)。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇十三

素描，不就是素色的描繪唄！這樣的解釋作為大眾的一般概念勉強(qiáng)可以說(shuō)得過(guò)去，但是作為藝術(shù)或繪畫(huà)的概念就顯得膚淺。素描是基礎(chǔ)，是繪畫(huà)、設(shè)計(jì)及一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。去掉浮華的色彩和形式，素描就成了構(gòu)成、節(jié)奏、曲線的純粹的素材刻劃、底層研究。如果我們剝離一幅繪畫(huà)的外在形式和色彩涂層，就會(huì)浮現(xiàn)所表現(xiàn)對(duì)象本質(zhì)的框架和結(jié)構(gòu)——一個(gè)真正表現(xiàn)作品內(nèi)涵的支撐的美。同時(shí)，素描也是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來(lái)表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像繪畫(huà)那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。另一方面，素描又是訓(xùn)練造型能力的最基本的手段。但是由于從事繪畫(huà)藝術(shù)和設(shè)計(jì)藝術(shù)不同的分工，對(duì)素描訓(xùn)練的著重點(diǎn)也是不同的。繪畫(huà)素描作為基礎(chǔ)支撐的是欣賞的美；設(shè)計(jì)素描一般是不作為獨(dú)立欣賞藝術(shù)品的形式出現(xiàn)的，它更具有實(shí)用性，僅作為設(shè)計(jì)藝術(shù)的一部分或一個(gè)過(guò)程。在繪畫(huà)素描的高級(jí)階段，可以逐漸升華成獨(dú)具欣賞價(jià)值的作品，逐步從訓(xùn)練中走出去，或許更簡(jiǎn)練或許更精致，總之品位見(jiàn)長(zhǎng)；而設(shè)計(jì)素描的深入階段就越發(fā)體現(xiàn)其物質(zhì)性，越是精美就越體現(xiàn)實(shí)用性。

舉個(gè)例子，素描好比攥緊的拳頭，是實(shí)實(shí)在在的東西，來(lái)不得半點(diǎn)的虛張。它需要交代清楚拳頭的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出各手指與手掌之間的關(guān)系，骨骼與肌肉、脈絡(luò)、表皮的承載及各種造型所呈現(xiàn)出的美的造型。不管使用純線條、線面結(jié)合還是光影調(diào)子，目的只能有一個(gè)：刻劃出拳頭造型到底是怎么一回事。從這一點(diǎn)說(shuō)，素描決不能僅依靠感覺(jué)去畫(huà)，而要謹(jǐn)慎表象的誤導(dǎo)。

素描它是一切造型藝術(shù)的之母，是繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)的一種手段。同時(shí)，優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒，它有著自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。就如達(dá)芬奇、梵高等，他們的畫(huà)中，是滲入了自己的感情，寄托著自己的思想的。素描可以使我更加熱愛(ài)自然，了解自然。素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體，在與自然面對(duì)面的觀照中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序，還有，它使我更加的熱愛(ài)生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值。

在學(xué)習(xí)素描藝術(shù)欣賞這門(mén)課程中，我了解了透視這個(gè)概念，以前我是根本不知道，原來(lái)在畫(huà)中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄，我覺(jué)得這個(gè)真的很神奇，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫(huà)，畫(huà)中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最后消失成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的線，在畫(huà)中怎么會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)透視這個(gè)概念，我才知道為何會(huì)這樣，同時(shí)我覺(jué)得繪畫(huà)真是一門(mén)神奇的藝術(shù)。

簡(jiǎn)短的幾周學(xué)習(xí)，也許我并沒(méi)有太多的發(fā)言權(quán)，但是，這是我學(xué)習(xí)的感想，是我的心得，即使是錯(cuò)誤的，那也是我的一種內(nèi)心的認(rèn)識(shí)，是一種對(duì)藝術(shù)向往的嘗試。xxx通過(guò)素描，將自己要表達(dá)要寄托的思想情感寄托于畫(huà)中，梵高將自己的情感世界通過(guò)藝術(shù)表達(dá)出來(lái)，但是卻沒(méi)有將自己貧困潦倒的俗氣給帶了進(jìn)去，這就是他的寄托和表達(dá)。而我雖然不能像他們一樣能持起畫(huà)筆，但是我能帶著一雙欣賞的眼睛去靜靜地欣賞他們的畫(huà)，感受他們的思想情感，點(diǎn)滴的變化。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇十四

在9月12日，我踏進(jìn)了湖州學(xué)院的校門(mén)，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。而我也迎來(lái)了我的新課程——設(shè)計(jì)素描。

高中時(shí)期我們?yōu)榱藨?yīng)付應(yīng)試考試學(xué)的一直都是傳統(tǒng)素描，并未對(duì)設(shè)計(jì)素描有過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)素描，顧名思義是藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，該課程主要講授設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)理論以及構(gòu)圖、比例、透視、形體、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏韻律等素描造型的基本方法。此課程與環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類專業(yè)相關(guān)課程相聯(lián)系，基礎(chǔ)素描表現(xiàn)與設(shè)計(jì)思路啟發(fā)相聯(lián)系，既可使我們了解客觀物體的變化規(guī)律，掌握對(duì)比、和諧等常識(shí)，又可培養(yǎng)我們的設(shè)計(jì)思維，為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在鐘安老師的授課中我明白了學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)素描應(yīng)平時(shí)做好畫(huà)面積累，首先在構(gòu)圖上要注意畫(huà)面視角以及光的來(lái)源，打破常規(guī)的觀察與思維模式，可以做一些構(gòu)圖視角上的練習(xí)。我們的畫(huà)面，從整體的構(gòu)成到構(gòu)思畫(huà)面視角，一定是逐一分析，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何在考試當(dāng)中靈活運(yùn)用。同時(shí)我們還需要大量的優(yōu)秀范例作品來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，平時(shí)生活要養(yǎng)成細(xì)致觀察生活場(chǎng)景的習(xí)慣。想要得到好的畫(huà)面必須是自己一步一步汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得來(lái)的，而不是一味的盲目學(xué)習(xí)。

在上周的課程中我們進(jìn)行過(guò)一次石膏寫(xiě)生，通過(guò)這次寫(xiě)生我明白了我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該要注意循序漸進(jìn)，不能過(guò)于急躁，關(guān)于畫(huà)面刻畫(huà)能力的提升，我們也需要注意由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的在整個(gè)繪畫(huà)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高自己對(duì)于素描繪畫(huà)的理解能力，從而將畫(huà)面表現(xiàn)的更加豐富出彩。而設(shè)計(jì)素描與素描繪畫(huà)不同，設(shè)計(jì)素描是以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面作為重點(diǎn)，給人們以視覺(jué)上的沖擊。

著名的藝術(shù)家德加曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察。”就好比我們?cè)趯?xiě)生紙張、布時(shí)我們不能僅僅只是用我們眼睛去觀察其表面的東西，更應(yīng)該思考其內(nèi)在。比如這張紙的質(zhì)感是怎樣的，是光滑或是粗糙，周邊有無(wú)褶皺等等。而在觀察布是我們應(yīng)注意這塊布是柔軟抑或是硬朗，兩者中的感覺(jué)是非常不一樣的，很容易被我們所忽略，因此我們應(yīng)對(duì)其仔細(xì)觀察，才能充分表達(dá)其本身的東西。

“設(shè)計(jì)素描”這一堂課給了我很大的啟發(fā)，同時(shí)為我的畫(huà)面也提供了很多的幫助，讓我更明白在寫(xiě)生物體時(shí)應(yīng)更注重其質(zhì)感。不論是玻璃、金屬，一張紙或是一塊布都有自己的特征，我們應(yīng)抓住其特征進(jìn)行刻畫(huà)、表達(dá)，具備了這些質(zhì)感表現(xiàn)特點(diǎn)，我們的畫(huà)面才會(huì)有足夠的張力和表現(xiàn)力。

設(shè)計(jì)素描可以說(shuō)是基礎(chǔ)素描的進(jìn)階，想要自己的畫(huà)面上升到另一高度那么此課程一定是必不可少的。感謝鐘安老師讓我認(rèn)識(shí)到了設(shè)計(jì)素描，我也不會(huì)在此課堂上松懈下來(lái)，在找回曾經(jīng)作畫(huà)感覺(jué)時(shí)開(kāi)發(fā)新的方法，讓自己的畫(huà)面更上一層樓，將自己在課程中學(xué)到的至少更好地表達(dá)到自己的作品中。

小學(xué)生寫(xiě)素描大全（15篇）篇十五

看了這個(gè)題目，你可能會(huì)想：人一生第一次做的事情很多，為什么偏要選畫(huà)素描？告訴你吧，是因?yàn)槲业谝淮萎?huà)素描比起其他第一次做的'事情要更難。

那一天，老師讓我畫(huà)正方體，我以為很簡(jiǎn)單，一會(huì)兒就可以畫(huà)完了，誰(shuí)知，一畫(huà)就是兩、三個(gè)小時(shí)，特別是涂色時(shí)，我用鉛筆把背光面和受光面都涂得黑黑的，背光面本來(lái)就應(yīng)該黑，倒還沒(méi)什么關(guān)系，主要是受光面，這里是光照到的地方，應(yīng)該亮，應(yīng)該是白白的，我把它涂黑了，這就是明顯的錯(cuò)誤。于是，老師就耐心地教我：“涂色時(shí)下筆應(yīng)該輕，一遍一遍輕輕地涂，直到涂到應(yīng)有的顏色為止。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又擦掉受光面，重新涂色，整個(gè)這個(gè)涂色的環(huán)節(jié)我花了很長(zhǎng)時(shí)間，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于畫(huà)好了一個(gè)正方體。

雖然第一次畫(huà)素描畫(huà)出的正方體不太像，但是經(jīng)過(guò)這樣無(wú)數(shù)次失敗的我終于越畫(huà)越好。

通過(guò)第一次畫(huà)素描我明白了做任何一件事不經(jīng)歷失敗是無(wú)法嘗到成功的喜悅的。