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雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)

時(shí)間:2025-07-18 作者:GZ才子

在工作心得中,我們可以反思自己在工作中的成長和進(jìn)步,體會到工作的意義所在。以下是為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的工作心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹以诳偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)提供一些參考和借鑒。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇一

班主任老師和科任老師都同樣具備一種職責(zé)。那就是教師的章程職責(zé);長期不忘,記憶運(yùn)用到教學(xué)工作中。教育好學(xué)生,無私奉獻(xiàn),為人師表。努力捧舉燭光里的蠟燭,時(shí)刻照亮學(xué)生的心靈。老師是辛勤的園丁,在漫長的歲月里辛勤的澆灌祖國的花朵,讓他們長大成為知識的棟梁,中國的希望,奔赴世界各地去開花結(jié)果,榮造天地為建設(shè)我們偉大的祖國貢獻(xiàn)力量。

我們是光榮的人民教師,除教學(xué)生文化知識,更重要的是對他們進(jìn)行德,智,體全面發(fā)展的教育。教師一定的學(xué)會作好組織教學(xué),組織教學(xué)是老師的責(zé)任和長期教學(xué)的獲取的經(jīng)驗(yàn)。班主任老師的工作極為特別,工作量較超于科任老師,因此班主任老師是學(xué)生的直接重要兼教與聯(lián)系。

我愛老師,老師關(guān)心我們。

我愛老師:是說:學(xué)生愛老師。多么親切的語句??!

老師關(guān)心我們:是說:老師向媽媽一樣關(guān)心學(xué)生。多么慈祥和深情愛慕的語句??!

我也是一名授教20多年的班主任老師,20多年來在教育崗位上深深體會到老師真的像媽媽一樣,特別是小學(xué)低年級老師,為什么呢?因?yàn)樘煺婊顫姡字烧{(diào)皮的小學(xué)生入校后一切接受老師的教育,老師教什么,他們就學(xué)什么,老師說什么,他們就做什么,幾乎是模型式的樣板。他們幼稚的心靈還體現(xiàn),無論是上課和下課,不管是學(xué)習(xí)上,玩耍時(shí)候,大小事情遇到問題第一個(gè)告訴的就是班主任老師,盡把老師當(dāng)成媽媽傾說自己心中的喜和樂,憂與愁。作為老師就得親自去關(guān)心和幫助解決,形而之所,老師的耐心細(xì)致處理每一件事情,全然適合學(xué)生的心里,孩子們就感到讀書不難,有老師的親切關(guān)懷教育,老師就是媽媽的形象。老師像媽媽!這偉大而慈祥的媽媽,已經(jīng)直坦地讓我們老師知道:老師不光是在課堂上教孩子們知識,更重要的是從品德品質(zhì),學(xué)習(xí),紀(jì)律,勞動,體育,生活以及興趣愛好等各方面去關(guān)心教育,使他們得到全面發(fā)展才是我們教師力爭完成的艱巨任務(wù)之神圣職責(zé)!

班主任的工作首先要認(rèn)真整理掌握本班學(xué)生的資料情況。如:家庭成員情況表,家庭住址,生活經(jīng)濟(jì)狀況,父母所在單位,聯(lián)系電話等,了解這些的更多做到心中有數(shù),便于取得與家長聯(lián)系勤家訪。

班主任老師必須細(xì)微的了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性心里,學(xué)習(xí)態(tài)度,智力差異,興趣愛好。從每一件解決處理事情上去感化,啟發(fā)他們,使他們誠心誠意聽從老師的教導(dǎo),讓學(xué)生真正感受老師的親切,來促進(jìn)學(xué)習(xí)改正不對之處,慢慢地形成老師的常規(guī)教學(xué),學(xué)生自然會遵守紀(jì)律,發(fā)奮學(xué)習(xí)。努力做個(gè)好學(xué)生。老師經(jīng)常深入學(xué)生之中,與她們交心,一起玩樂游戲,用豐富多彩的形式開啟學(xué)生的積極思維能力。上課嚴(yán)格要求,對后進(jìn)生多多課外輔導(dǎo),常以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,批評個(gè)別壞現(xiàn)象。盡量注意以教育為主導(dǎo),決不能采取打罵行為,這些正常正規(guī)的教育自然就能帶好班級,成績也會穩(wěn)漸上升,學(xué)生自感讀書快樂!老師輕松高興。即可達(dá)到真正的義務(wù)教學(xué)教育目標(biāo),也可滿足所有家長的欲望。眾所周知,老師付出的辛勤教育確撫育了千千萬萬個(gè)孩子的成長。

請聽:孩子們的喊聲;敬愛的老師您好!

班主任老師對每一位學(xué)生的家庭處于的不同,無論他的爸媽是干部,普通工人,是個(gè)體,打工,待業(yè),或者來自農(nóng)村的孩子等,種種的原因我們都要以同樣的眼光看待,不能偏向家庭條件好的學(xué)生,更不能輕視家庭條件差的孩子,不管他的爸媽是干部或在職單位好,不管他的爸媽是工人,是個(gè)體,打工,失業(yè)還是來自農(nóng)村的孩子,我們都要以一顆正直,善良純潔的心去教育自己的學(xué)生,只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子都一樣喜歡和對待,對調(diào)皮與智力薄弱的孩子我們更盡一份耐心多加教育和課外輔導(dǎo),哪怕是他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)閃亮光度,我們都要以表揚(yáng)鼓勵(lì),讓他們感到學(xué)校的溫暖。我說這才是一位純潔,誠實(shí),盡業(yè)合格的人民教師。

班主任的責(zé)任感,作為班主任老師要樹立高度的工作責(zé)任感。挺展極為過強(qiáng)的組織管理能力,認(rèn)真積極管理好本班教學(xué)與各項(xiàng)活動,發(fā)揮教學(xué)盛佳水平帶出一個(gè)優(yōu)秀班級。

班主任的特長,班主任老師要具備多方面的特長,盡能力學(xué)習(xí)特長,發(fā)揮特長,把班級帶得異彩活躍,朝氣蓬勃,培養(yǎng)班級更多的興趣愛好學(xué)生,隨時(shí)準(zhǔn)備參加學(xué)校,社會各項(xiàng)興趣活動比賽,讓他們雄壯的展示技長,去爭取榮獲名譽(yù)和受眾人夸獎(jiǎng),給學(xué)校老師及家長爭光彩,獲全社會贊嘆!

班主任老師需具備的素質(zhì)很多。學(xué)校有具體章程職責(zé)。我沒有多敘,只是把自己多年來擔(dān)任班主任的感受認(rèn)為得從這幾個(gè)當(dāng)面去做好班級工作,才能出色完成教學(xué)任務(wù)和班級工作。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!能有機(jī)會在這里做經(jīng)驗(yàn)交流,我感到很激動,同時(shí)也有些不安,和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比,我還處在學(xué)習(xí)階段,談不上什么經(jīng)驗(yàn),但我又想,我能站在這里,是因?yàn)榇蠹覍ξ业目隙ê椭С?,給了我這樣一個(gè)機(jī)會,我要珍惜,所以接下來我就把自己做班主任工作的成敗得失、酸甜苦辣和大家一起分享。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。我希望孩子們能快樂成長,我們也才有笑容相伴。低年級的孩子對老師特別熱情,課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),問各式各樣的問題,說自己開心或煩惱的事情。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會放下手中的工作,陪他們聊天。了解他們的心聲。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴,說明他喜歡你、信任你??臻e的時(shí)候,我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯(cuò),老師看了很高興!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,老師不喜歡看到這樣的**……在這種輕松的聊天氛圍下,自然而然地提出對他們的一些要求,他們會很聽話,效果非常好。

“育人先育德”,我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要!好成績是暫時(shí)的,而好品德一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人;告訴他們知錯(cuò)就改,老師更加喜歡你!在課上,我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,告訴他們書本是我們的朋友,要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生,保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式,不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除,讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦,我們要懂得珍惜!

在教育教學(xué)中,我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,使學(xué)生懂得安全的重要性,并對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑,我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看,講別人發(fā)生的意外事故給他們聽,在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi),遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們,要懂得保護(hù)自己的生命!

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合,班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)候,主動和家長交流,反映孩子在校的表現(xiàn),和家長的交談中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。我還把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,以便與家長聯(lián)系起來更方便,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。

當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,我還需要不斷努力,還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能,將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言,如有不當(dāng)之處,懇請各位批評指正,同時(shí),懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見!謝謝!

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇三

接到xx級4班這個(gè)班時(shí),已經(jīng)進(jìn)入初三了,除英語教師沒有換,其他科的教師都是新接手這個(gè)班的教師。特別是我這個(gè)班主任也是新接手的。學(xué)生會把現(xiàn)在的老師與以前的老師進(jìn)行對比,把我這個(gè)班主任與劉老師進(jìn)行對比。針對這種情況,我首先對學(xué)生進(jìn)行思想工作的轉(zhuǎn)化和引導(dǎo)。讓學(xué)生對我的教育方法和管理方式有所了解。

中國有句古話叫做“他山之石,可以攻玉”,班主任工作我一直在不斷的借鑒、學(xué)習(xí),從細(xì)微的地方學(xué)習(xí)其他班主任獨(dú)特的管理方法。有新的收獲,也有新的失敗,現(xiàn)將xx年的幾點(diǎn)體會簡單總結(jié)如下:

歌或者講故事時(shí)下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生黃同學(xué),平時(shí)不愛出聲,有一次違反了學(xué)校的管理?xiàng)l例。他自己選擇了上講臺講故事,結(jié)果他的故事講得很流暢,而且情節(jié)生動,獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,在同學(xué)們的掌聲中,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。這種方式是借鑒了魏書生老師的方法。

在班級理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。從我接這個(gè)班第一天起,我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先將法律后講人情,這是班主任的工作原則。

同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

其次要增強(qiáng)班級的凝聚力。集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,從而達(dá)到增強(qiáng)班級凝聚力的目的。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇四

高校班主任作為大學(xué)生思想教育和管理工作的重要領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者,肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而培養(yǎng)合格接班人的重任。本文就如何做好新生適應(yīng)性教育工作;做好班干部的選拔培養(yǎng)工作;關(guān)心、熱愛學(xué)生,真誠與學(xué)生做朋友等方面的高校班主任工作進(jìn)行闡述。

高等教育擔(dān)負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“中國夢”而培養(yǎng)高級專門人才的重大任務(wù),使大學(xué)生成長為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,高校班主任的工作責(zé)任重大。我擔(dān)任中、高職班主任工作二十多年,對如何做好高職班主任工作有一定體會,認(rèn)為在高校班主任工作中應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。

1.做好大一新生“適應(yīng)性”教育

大一新生告別了他們熟悉的高中生活踏入大學(xué)校園,在新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中會產(chǎn)生各種不適應(yīng),如:失落、沮喪、苦惱、困惑及其各種矛盾。在這個(gè)關(guān)鍵的過渡時(shí)期,他們十分需要正確的引導(dǎo)、幫助和關(guān)懷,班主任必須肩負(fù)起這個(gè)重任。首先給學(xué)生介紹大學(xué)與中學(xué)有什么不同,如:培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式的不同,教育模式、教學(xué)方式的不同,承擔(dān)的責(zé)任、學(xué)習(xí)視野不同,等等。讓他們對即將到來的大學(xué)生活有一個(gè)基本了解,從不同角度引導(dǎo)他們正確認(rèn)識大學(xué)及大學(xué)生活,迅速調(diào)整方位,積極適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境和人際環(huán)境,適應(yīng)生活規(guī)律,駕馭人際氛圍,調(diào)整好心態(tài)。很多學(xué)生對于大學(xué)里新的教學(xué)管理制度――學(xué)分制不了解,對自己所學(xué)的專業(yè)不了解,從而造成對這個(gè)專業(yè)不感興趣對未來很迷茫,故而要對學(xué)分制和所學(xué)專業(yè)進(jìn)行介紹,讓他們了解學(xué)分制、了解本專業(yè)的課程設(shè)置與就業(yè)前景等,強(qiáng)化專業(yè)思想教育,對自己的專業(yè)產(chǎn)生興趣,加深他們的職業(yè)認(rèn)識,并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃,為今后進(jìn)入社會走上專業(yè)技術(shù)工作崗位奠定基礎(chǔ),幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

2.做好班干部的選拔培養(yǎng)工作

“火車跑得快,全靠車頭帶”。一個(gè)強(qiáng)有力的班委是使班級這列“車廂”駛向正確道路并提速升級的“車頭”。做好大一新生班干部的選拔培養(yǎng)工作,是班主任工作的重中之重。新生入校伊始的軍訓(xùn)就是很好的考察學(xué)生能否成為“車頭”的試金石。要選用那些嚴(yán)于律己,能吃苦并樂于奉獻(xiàn),有原則、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任班委,他們是班主任開展學(xué)生工作的得力助手,對于凝聚班集體、搞好班級學(xué)風(fēng)、促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)起著重要作用。班級管理要規(guī)范化、制度化,學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理制度,根據(jù)學(xué)生手冊和學(xué)校的管理?xiàng)l例制定班規(guī),使每個(gè)學(xué)生干部都清楚自己的職責(zé),做到既分工明確又團(tuán)結(jié)合作,形成班集體核心。班主任應(yīng)指導(dǎo)、督促其開展工作,教給他們工作方法,既要大膽使用,放手讓他們工作,遇到問題和困難時(shí)又要及時(shí)給他們出主意想辦法,做好班干部的參謀和后盾。為給更多的熱心為班集體服務(wù)的學(xué)生成長、鍛煉的機(jī)會,使他們在各方面的能力都得到提高,每學(xué)期都進(jìn)行民主改選班委,在新一任班委中留任2、3名老班委,起到以老帶新、工作連貫的作用。

3.關(guān)心、熱愛學(xué)生,真誠地與學(xué)生做朋友

關(guān)愛學(xué)生是班主任開展教育工作的前提和基礎(chǔ),要真心誠意地關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,做到以情感人、以理動人,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到老師的關(guān)懷和關(guān)愛,從而信賴?yán)蠋?、樂于跟老師做朋友。在學(xué)生工作中,要注意自己的態(tài)度和說話方式,要充分尊重學(xué)生,使學(xué)生在被尊重的同時(shí)學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離。對個(gè)別不遵守校紀(jì)校規(guī)的、沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,要講究工作方式,做耐心細(xì)致的思想工作,利用各種場合,結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行;對“問題學(xué)生”做到“不拋棄、不放棄”,在與“問題學(xué)生”的交往中,始終遵守一個(gè)原則就是:不侮辱、不歧視,平等對待。對于他們在紀(jì)律上出現(xiàn)的反復(fù),拿出百倍耐心與關(guān)心對待他們,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予充分肯定與鼓勵(lì),使之成為社會的有用之才。在班主任工作中,關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,并及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì),從而激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)、鼓起戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。尤其是要關(guān)心貧困生的學(xué)習(xí)、生活及心理健康,幫助他們爭取勤工儉學(xué)機(jī)會和助學(xué)貸款,消除因經(jīng)濟(jì)困難引發(fā)的自卑、焦慮和不安情緒。

4.培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識,肩負(fù)起歷史使命

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍,對新思想、新觀念、新事物、新科技的學(xué)習(xí)和接受快,有強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感,但仍存在一些問題,如:缺乏對社會、集體和他人的.責(zé)任感,缺乏吃苦耐勞和獻(xiàn)身精神,只注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),等等??赏ㄟ^開展形式多樣、內(nèi)容豐富的集體活動,倡導(dǎo)社會主義的核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)自我教育。如:利用革命紀(jì)念日開展系列教育活動,組織學(xué)生參觀“紅色”展覽館,觀看愛國主義影片,舉行主題班會等,將愛國主義教育、社會主義公德教育、道德法紀(jì)教育、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)教育等教育融入各種活動中,避免簡單的說教給學(xué)生帶來厭煩、抵觸情緒。引導(dǎo)大學(xué)生將注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國家、民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系起來,肩負(fù)起為對自己、對家庭、對國家的責(zé)任,成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。

5.幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作

高校班主任要指導(dǎo)學(xué)生獲取諸如自考、專升本、職業(yè)資格考試等重大發(fā)展機(jī)會的信息。教導(dǎo)學(xué)生將實(shí)習(xí)與就業(yè)相聯(lián)系,在實(shí)習(xí)過程中通過自己良好的工作表現(xiàn)獲得用工單位的肯定與聘用。教育學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀,先就業(yè)再擇業(yè),避免眼高手低、挑肥揀瘦,不輕易放過每一次就業(yè)機(jī)會。讓學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,并幫助學(xué)生通過各種途徑,順利實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。

6.結(jié)語

高校班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,一個(gè)班級能否形成強(qiáng)有力的班集體,學(xué)生能否按照培養(yǎng)的目標(biāo)成人成才,在很大程度上取決于高校班主任的工作態(tài)度、教育方法、管理水平及業(yè)務(wù)能力優(yōu)勢,因而高校班主任不僅要對班主任的工作充滿熱心、對學(xué)生充滿愛心,更要有先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法指導(dǎo)、服務(wù)、管理學(xué)生。只有這樣才能培養(yǎng)出既有個(gè)性而又有合作精神,既有責(zé)任心又有事業(yè)心,合乎時(shí)代潮流的新時(shí)期合格大學(xué)生。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇五

又是一次考試,又是一個(gè)風(fēng)雨天,飲水機(jī)又要搬到走廊邊上。

場景驚人地相似。

唯一不同的是,沒有人提醒,陳柯豪就主動地把水桶從飲水機(jī)上取下來,放到教室里。是為了避免水桶再次被風(fēng)給刮跑了。

晚自習(xí)前,也沒有誰特意安排,周毅洋和楊偉名兩位同學(xué)把飲水機(jī)清洗干凈了,再搬來水,供大家飲用,雖然今天氣溫不高,對水的需求不是那么強(qiáng)烈。

經(jīng)歷了上次丟水桶事件之后,我在班上進(jìn)行了一系列的關(guān)于關(guān)心集體、增強(qiáng)責(zé)任感的教育。從前后兩次的變化來看,同學(xué)們的集體意識有明顯增強(qiáng)。我感到十分滿意。

從這前后的變化中,我明白了一點(diǎn)治班之道:教育要從細(xì)節(jié)入手。

班主任工作本身就是婆婆媽媽的工作,不可能經(jīng)常有驚天動地的大事。所以必須從小事入手,一點(diǎn)點(diǎn)地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,才能取得工作的成效。

抓細(xì)節(jié),就要善于觀察。學(xué)生的變化往往是細(xì)微的。無論你見與不見,它都在那里,無聲無息不驚不咋;無論你愛與不愛,它都在那里,不舍不棄有增無減。班主任老師要善于從學(xué)生每日的言行舉止中,去發(fā)現(xiàn)不尋常或異常的情況。這時(shí),特別需要一雙火眼金睛。

抓細(xì)節(jié),就要善于思考。一滴水能反射太陽的光輝,小事情、小舉動往往也能說明大問題:隨手關(guān)燈的意義何在,帶食品進(jìn)教室危害在哪,留長發(fā)的背后有何原因,成績公布后表情為何變化巨大,嘰嘰喳喳的背后有何隱患……凡事經(jīng)過這樣一番思考,就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì),工作中就能找到好的抓手,教育的針對性就強(qiáng)了。

涓涓細(xì)流才能匯聚成河,解決了一個(gè)個(gè)小問題,方能成就育人的大事業(yè)。

抓細(xì)節(jié),更要及時(shí)提醒。千里之堤毀于蟻穴,小毛病不及時(shí)糾正,就會釀成大錯(cuò);小隱患不排除就會釀成大患。只有教育及時(shí)跟進(jìn),才能將各種問題消滅在萌芽狀態(tài)。

拖拖拉拉,聽其自然,放任自流,都是下策。那樣的話,平靜的河面下也許早已是暗流涌動了。一旦管漏,問題就嚴(yán)重了。

抓細(xì)節(jié)不能只抓問題,更要捕捉閃光點(diǎn)。班主任要用你的火眼金睛去弘揚(yáng)正氣,樹立正面典型,尤其是要善于挖掘那些平時(shí)表現(xiàn)平平的同學(xué)身上偶然冒出的蓓蕾,這樣可以讓小人物受到重視,感到溫暖。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是學(xué)生最受用的教育方式,用你的慧眼,從平常之中挖出不平常之處,你肯定會成為所有學(xué)生擁戴的對象。

愿每個(gè)班主任都有一雙火眼金睛。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇六

兩年的班主任工作實(shí)踐,使我深深地體會到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是我們做老師的基本條件,在這兩年的時(shí)間里,有過委屈,有過辛酸,也時(shí)常有被繁雜的工作拽得身心俱疲。但總的說來,我認(rèn)為,自己在這兩年的時(shí)間里,還是收獲大于付出。可以說,這兩年,是我與班主任工作共成長的兩年。

眾所周知,班主任工作是繁瑣細(xì)碎的。班級計(jì)劃的制訂,班級的管理,班干部的培養(yǎng),兩困生的轉(zhuǎn)化等等,無一不需要班主任親力親為,尤其是兩困生的轉(zhuǎn)化工作,更是離不開班主任的費(fèi)心勞神。如果說優(yōu)等生是熠熠生輝的鉆石,那么兩困生就是蒙了灰塵的珍珠,班主任唯有與他們坦誠相待,以心換心,把縷縷輕柔的春風(fēng)化為甘甜的細(xì)雨沁入他們的心田,用溫情洗滌其心靈上的污垢,給予他們溫馨與滋養(yǎng),才能讓這些蒙塵的“珍珠”重新綻放光彩。

茫茫塵世間,找不出絕然相同的兩片綠葉;蕓蕓眾生中,尋不到完全相似的兩個(gè)人。每個(gè)學(xué)生在體力、智力、能力以及情感各個(gè)方面都各不相同。身為班主任,我們首先要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,學(xué)會“換位思考”,稚化自己。只有把自己也當(dāng)成孩子,真正走進(jìn)學(xué)生的世界,傾聽每個(gè)學(xué)生的心聲,真正了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭狀況、思想動態(tài),設(shè)身處地地去思考,感同身受地去體驗(yàn),想到學(xué)生可能遇到的問題,預(yù)測學(xué)生也許會碰到的困難,學(xué)生才會把你視為知心朋友,向你敞開心扉。也只有這樣,班主任的教育工作才能取得良好的教育效果。

為了更好地與學(xué)生交流,更全面地了解學(xué)生,我接手這個(gè)班級,就在班中設(shè)置一本“班級循環(huán)日記”,和學(xué)生們一起寫日記。我讓學(xué)生多觀察身邊的同學(xué)和班級中發(fā)生的事情,把自己的心里話寫在日記中,自己也在每天放學(xué)后,把對班級中所發(fā)生的一些事情的見解以細(xì)膩的筆觸記載于日記中。起初,學(xué)生們有些畏首畏尾,不敢說真心話。后來看了我的日記,見到老師也敢于向?qū)W生說出自己的心里話,與他們坐到了一張凳子上,便也放開了心懷,暢所欲言。

我班中有個(gè)學(xué)生叫劉會翠,記得初一時(shí),原本學(xué)習(xí)成績很好,可突然間成績直線下降,情緒低落,問及原因,她總是三緘其口。通過“班級循環(huán)日記”,我從學(xué)生口中知道了劉會翠的父母因?yàn)橐恍┱`會時(shí)常吵架,而劉會翠正是為此而情緒低落,成績下降的。于是我親自上了一趟劉會翠家,到她家時(shí),劉會翠的父母正吵得不可開交,她蜷縮在門檻邊,望著爭吵的父母眼里噙著淚。我的到來讓她的父母不得不停止了爭吵,我把劉會翠近來的變化告訴了他們,并真誠地請他們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L放下彼此的不滿,把誤會解釋清楚,給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的成長環(huán)境。我的一席話讓劉會翠的父母意識到了雙方的爭吵給孩子帶來的陰影,后來他們冰釋前嫌,不再爭吵,劉會翠燦爛的笑臉又在班上重現(xiàn)。劉會翠不是“學(xué)困生”,她只是暫時(shí)“拋錨”而已,當(dāng)我們及時(shí)為她排解了“故障”后,她立刻就開足馬力,向前奔去。

這本“班級循環(huán)日記”為我和學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)和諧交流的平臺,我不僅沖破了師生交流的障礙,也更好地了解了學(xué)生的思想變化和班級動態(tài),為我采取了及時(shí)有效的教育措施提供了第一手資料,取得了較好的教育效果。

當(dāng)過教師的人都知道,教育機(jī)會除了固有的一節(jié)節(jié)課之外,其他的教育機(jī)會總是零零散散地出現(xiàn)。尤其對于兩困生而言,有效的教育往往來源于細(xì)微之處。班主任要善于抓住每個(gè)契機(jī)對其進(jìn)行教育。

陳峰同學(xué)平時(shí)大大咧咧,不拘小節(jié),吊兒郎當(dāng),做事馬馬虎虎,對待學(xué)習(xí)更是得過且過。我多次在班級中暗示他,可他卻依然如故。有一次,我發(fā)現(xiàn)他的團(tuán)徽又是歪歪斜斜地掛著,鞋帶松了也不理會。我走過去,默默地取下他的團(tuán)徽,當(dāng)著他的面,認(rèn)認(rèn)真真地幫他掛好,又蹲下身子,替他把鞋帶系好。當(dāng)我抬起頭看他時(shí),他的眼神里充滿了驚愕和感動。我什么都沒說,轉(zhuǎn)身走了。從那以后,他開始注意起自己的儀表,做事漸漸認(rèn)真了,在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。

吳利平是我班一名特殊的學(xué)生,他在小學(xué)曾經(jīng)獲過數(shù)學(xué)競賽獎(jiǎng),但進(jìn)入初一年級以后學(xué)習(xí)成績急劇下降,不服教育,家長只是面對每一次成績單發(fā)火,直到有一天我把家長叫到學(xué)校的時(shí)候,家長才知道孩子已經(jīng)多次曠課逃學(xué)并流連于網(wǎng)吧之間,對老師的多次教育置之不理。于是一頓暴打。但情況并沒有改變,家長苦口婆心換來的是吳利平的對抗和離家出走。迫于無奈,家長將他轉(zhuǎn)學(xué)至東至龍門中學(xué),家長的初衷是想換個(gè)環(huán)境,重新開始。但我總有一種失落感,這孩子本性并不頑劣,缺少的只是家庭的合理期望和老師的充分信任,就這樣放棄未免可惜,甚至可能產(chǎn)生更壞的后果。懷著這種擔(dān)心,我跟他父親通了幾次電話,了解吳利平在東至的表現(xiàn)。果然不出所料,他的境況讓家長非常擔(dān)憂,幾次懇請我作作孩子的工作。我開始犯難了,從哪里著手呢?寫信吧。幾封信過去如石沉大海,說不定他還記恨這我呢,原來他可是我們班上進(jìn)我辦公室最多的學(xué)生。我又從同學(xué)們那里要來了吳利平的qq號,決定到網(wǎng)上跟他聊一聊,在網(wǎng)上我們聊得很投機(jī),也通過談理想、談學(xué)習(xí)、談生活讓他有重回班級大家庭的想法。本期初,我又讓班上幾位同學(xué)利用假期代表全班向他轉(zhuǎn)達(dá)了希望他回來的愿望。他父親后來告訴我那幾天孩子露出了難得的笑容,在家里話也多了。

以人為本,把孩子當(dāng)人,無論什么時(shí)候都要給予足夠的尊重;把孩子當(dāng)孩子,要允許孩子犯錯(cuò)誤,少翻舊賬,多看新行動;把孩子當(dāng)學(xué)生,用肯定來喚醒孩子的信心。就讓我們用一顆真誠的心走進(jìn)孩子的心靈,用愛的雨露滋潤孩子的心田,多一份真誠,多一份堅(jiān)守,就多兩份收獲,多兩份感動。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇七

接手班主任工作多年,談不上什么經(jīng)驗(yàn),只是從幾個(gè)小點(diǎn)上來談?wù)勎移綍r(shí)是怎么做的,供大家交流參考。

班主任要善于接近孩子,放下姿態(tài),尊重學(xué)生,不要高高在上,要體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

一就是一,二就是二,要把學(xué)習(xí)、紀(jì)律和生活分開對待。學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上要嚴(yán)格,生活上要關(guān)心,只有這樣嚴(yán)愛各半,才能逐漸在班級中樹立威望,有利于班級各項(xiàng)工作的展開。借一句荊門方言“吃的不少,打的不饒”來說,就是該關(guān)心學(xué)生的方面一定要多關(guān)心,比如生活和身體方面;該“打”,也就是該教育的地方一定要嚴(yán)格教育。嚴(yán)愛分開,絕不混為一談。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

在帶班過程中,要從班級的實(shí)際情況出發(fā),制定一個(gè)工作目標(biāo),并分階段有序執(zhí)行。如果這頭那頭都想同時(shí)抓好,難度很大。回想我?guī)О嗟牡谝粋€(gè)月,針對班上的衛(wèi)生狀況較差的情況,就利用這段時(shí)間重點(diǎn)抓衛(wèi)生。于是我先示范,教他們怎么做,再多次強(qiáng)調(diào)該怎么保持。經(jīng)過一個(gè)周的努力,我班的衛(wèi)生保持在了一個(gè)良好的狀態(tài),并且形成了常規(guī),不用我每天去監(jiān)督了。這樣,我下一步的工作重心就放在了抓紀(jì)律上。到目前,我班的工作已經(jīng)轉(zhuǎn)到了抓學(xué)習(xí)上了。

每到月底,臨近月假,我的工作重點(diǎn)就放在“排除學(xué)生矛盾”、“與家長聯(lián)系并詳細(xì)記錄”、“放假注意事項(xiàng)”上。具體說來,月假前,多跟班級中平時(shí)表現(xiàn)有些出格的學(xué)生了解學(xué)生之間的情況,有無矛盾等。若有,及時(shí)處理在假期前;若無,警示提醒。在與家長電話溝通時(shí),告之孩子當(dāng)月的表現(xiàn)并說明尚需家長配合管理的地方,且做好詳細(xì)記錄。前兩項(xiàng)工作完成后,就開始在筆記本上擬定放假注意事項(xiàng),并在月假的前一天晚上逐條板書在黑板上,且逐條詳細(xì)強(qiáng)調(diào)。其中一條從不落下,就是提醒學(xué)生備齊下月的衣物和生活用品,返校后絕不在這項(xiàng)理由上批假。通過兩個(gè)月的觀察,就放假注意事項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)的“學(xué)生請假外出”這一項(xiàng)來說,我班連續(xù)一學(xué)期整月請假人數(shù)均不超過3人,控制在合理范圍內(nèi)。

由于時(shí)間關(guān)系,無法面面俱到,只能談到以上這些方面。當(dāng)然,班級中還有很多工作需要我去做,工作中還有很多經(jīng)驗(yàn)需要我去摸索,任重道遠(yuǎn)。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇八

這學(xué)期我擔(dān)任xx物流(1)班主任,班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦的差事,每天早讀都要到崗跟隨學(xué)生,很多老師都不愿意當(dāng)班主任,都說當(dāng)班主任很累。本人也當(dāng)了三年班主任,確實(shí)有這樣的體會。當(dāng)班主任工作中,雖然沒有取得什么功勞,卻也付出了辛勤的汗水,同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我談?wù)劗?dāng)班主任的一些做法。

作為班主任,剛接管一個(gè)班時(shí),對班中的學(xué)生的情況一概不知,要了解班中學(xué)生的情況,主要靠平時(shí)仔細(xì)的觀察。平時(shí)班主任應(yīng)細(xì)心觀察本班學(xué)生出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象,當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí),應(yīng)及時(shí)解決。例如,當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有很多瓜子殼,果皮等。就知道這是班中學(xué)生干的“好事”。作為班主任,要解決這個(gè)問題,先要了解是誰在教室內(nèi)吃東西并亂扔果皮。知道是哪位同學(xué)后立即對他們進(jìn)行衛(wèi)生方面的教育,并在全班強(qiáng)調(diào)以后不允許在教室內(nèi)吃東西。不管是上課或是下課時(shí)間,如果發(fā)現(xiàn)的話,班主任將對他作出嚴(yán)肅處理。班主任說的話對本班來還是有一定的效力的。此外還有例如有的同學(xué)拿撲克牌到教室玩;下課后有些學(xué)生經(jīng)常在教室內(nèi)你追我趕;上課鈴響后,很多同學(xué)還是教室外,有的同學(xué)講話不文明、不懂禮貌等。對于這些問題,班主任也應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理,教育他們以后應(yīng)怎么做,使學(xué)生懂得尊重他人,尊重老師,遇到老師應(yīng)主動打招呼,講文明,講禮貌等,懂禮貌,除此之外,學(xué)生的一些不良行為也可以通過主題班會進(jìn)行教育。

其次,本班學(xué)生中最害怕的人是班主任,作為班主任應(yīng)利用學(xué)生這一弱點(diǎn),加強(qiáng)對學(xué)生的管理。班主任可在空余時(shí)間不定期的走到本班教室看看,看一看其他科任老師上課時(shí)學(xué)生的紀(jì)律情況怎么樣,發(fā)現(xiàn)上課不專心、紀(jì)律差的學(xué)生,班主任及時(shí)找他談心,做好思想工作,曉之有理,讓他有機(jī)會改過自新的機(jī)會,保證以后上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),讓課任上課時(shí)有個(gè)輕松的教育氛圍。

再次,在一個(gè)班中肯定有個(gè)別紀(jì)律較差的學(xué)生,甚至有些班中有多個(gè)這樣的學(xué)生,他們組合成一個(gè)團(tuán)體,嚴(yán)重影響本班學(xué)生的學(xué)習(xí),作為班主任假如不剎住這股歪風(fēng),這個(gè)班將來的后果將越來越嚴(yán)重。怎樣制止住他們呢?首先鎖定頑皮的一個(gè),先找他談心,做他的思想工作,講述做人的道理,用愛心感化他,使他逐漸改變不良行為,如果你自己的能力感化不了,可以借助保衛(wèi)科的力量,來個(gè)殺雞敬猴的辦法,制止住最頑皮的“老大”,剩下的那些就不足為患了。你可以一個(gè)一個(gè)的教育他們,使他漫漫改變不良行為,引導(dǎo)他們懂得尊重老師和他人,懂得做人的道理,使差生得到轉(zhuǎn)化,營造良好的班集體。

總之,每個(gè)班學(xué)生的情況個(gè)不相同,作為班主任應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況,采取不同的手段和不同的措施。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇九

到了我們這個(gè)年代,隨著教育改革的不斷深入,對我們教師的要求也越來越嚴(yán)格,你如果安于現(xiàn)狀不努力就有可能被塞到某個(gè)角落或者是被調(diào)離崗位。不要再抱有吃大鍋飯的思想,不思進(jìn)取做一天和尚就敲一天鐘工資照領(lǐng)的日子不再了。讀了魏書生的《班主任工作漫談》后,我更加迫切地認(rèn)識到要積極進(jìn)取爭做名師的重要性。也就是要求我們敢于擔(dān)當(dāng),不忘初心,不能做名師但也要向著名師的方向發(fā)展,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng),不忘初心的好老師。以下是我結(jié)合十年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兩點(diǎn)讀書感悟。

在魏書生任教的40年的歲月里,他都是不怕吃苦敢于擔(dān)當(dāng)不忘初心的干好每一件事。魏書生說“每月給你200元工資不變,面前放著兩副擔(dān)子,一副100斤,一副200斤,挑哪一副占便宜?”有的青年教師說“當(dāng)然挑100斤占便宜。”魏書生問“為什么?”答案是省了力氣。而魏書生覺得不少青年人能力差工作平平,原因恰在這個(gè)觀念上,工作挑輕的,力氣是省了,增長力氣的機(jī)會也放過了。想想自己平時(shí)有時(shí)候也會出現(xiàn)懶惰的情況。比如局里面有人下來檢查了,要求上公開課,自己心里面也忐忑最好不是抽到自己去上。而不是反觀這是一個(gè)提高自己的機(jī)會。上得不好最多受到上級的批評,但是這其實(shí)是使自己變成了強(qiáng)者的機(jī)會。多吃苦,多磨煉自己,能受委屈的人才是強(qiáng)者。而魏書生平時(shí)也是勇?lián)負(fù)?dān),有時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任同時(shí)還當(dāng)教導(dǎo)處主任。而我們現(xiàn)在有誰做兩個(gè)班的班主任?所以自己要選擇積極角色進(jìn)入生活。在我選擇教師行業(yè)的那天起,我就選擇了把自己的畢生精力奉獻(xiàn)于祖國的教育事業(yè)中,在平凡而又光榮的崗位上發(fā)光發(fā)熱,貢獻(xiàn)自己的微薄力量。身為物理教師的我能為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量是非常榮幸的。就如以前我們學(xué)校沒有水電工人,而當(dāng)時(shí)又是學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)刻,許多的事情需要去做,這項(xiàng)工作多而且難,沒人去做。我義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。每天都汗流浹背把舊的開關(guān)換掉裝上新的開關(guān)。給每一盞舊光管按上蓋子,拉好新的線路。哪個(gè)班級的燈壞了馬上修好,學(xué)生的龍頭壞了馬上修好。當(dāng)時(shí)住在學(xué)校以校為家,也比較方便隨叫隨到,有時(shí)候晚修上著課突然沒電了,自己飯也顧不得吃馬上就去檢修了。我認(rèn)認(rèn)真真的去做好每一件事。創(chuàng)強(qiáng)也很順利地過了。我積極的工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)老師的好評,他們說我是做得最好、檢修得最快的水電工。我時(shí)刻謹(jǐn)記著敢于擔(dān)當(dāng)不忘初心,在艱苦的環(huán)境里是最能磨練人的?,F(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)條件有了明顯的改變,有了紅色的塑膠跑道多建了一幢宿舍樓和教學(xué)樓。還有了體、音、美專用教室。昔日不盡人意的條件沒有了,新的不盡人意的事情又出現(xiàn)了:工作安逸了,互斗出現(xiàn)了。所以要時(shí)刻提醒自己多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任。

有些班主任在班級管理方面經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題,經(jīng)常抱怨現(xiàn)在社會環(huán)境變了,網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),學(xué)生家長又不管自己的小孩,學(xué)生越來越難教了,每個(gè)時(shí)代都有不盡人意的環(huán)境。魏書生剛教書時(shí)做班主任,并任教兩個(gè)班的語文課。學(xué)生呢?不盡人意56位學(xué)生全都是男生,是從各個(gè)班淘汰出來的學(xué)習(xí)后進(jìn)生(一聽到這我們現(xiàn)在的老師肯定頭皮發(fā)麻了)。他們愛玩怕上課,有幾位同學(xué)填學(xué)生登記表,連父母的名字都寫不對。問他,他卻埋怨:“都怪我爸的名字太難寫!”面對這樣的環(huán)境,魏書生埋怨過,灰心過,也等待過,想等環(huán)境好了自己再好好教。埋怨、灰心、等待的結(jié)果是學(xué)生越來越難教。魏書生認(rèn)識到人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。面對現(xiàn)實(shí),千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。不長時(shí)間,他任班主任的班級,班風(fēng)有了明顯的變化,全是男同學(xué)的班級學(xué)生們也和他成為了朋友,也幫著他搞教學(xué)改革,幫他設(shè)計(jì)公開課,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情出人意料的高??吹竭@里比起我們現(xiàn)在的班級管理可見小巫見大巫了。在我接任的有個(gè)內(nèi)宿班班主任,班級里的紀(jì)律也是亂成一團(tuán)。剛開始接任,班里面的學(xué)生雞飛狗跳,一開學(xué)有位同學(xué)就從我的背后推了我一把,差點(diǎn)把我推倒了。后來了解到這位學(xué)生在七年級時(shí)用刀子捅了同班同學(xué)一刀,刀子從后背穿到前胸。我了解到事態(tài)的嚴(yán)重,這位學(xué)生心理有嚴(yán)重的問題。其他老師勸我別管他了,把他當(dāng)屁放了,萬一你管他,他從后面捅你一刀怎么辦?我說我要管他我要治理好他,以后死還不如現(xiàn)在死,現(xiàn)在我就要管他。我找了他家長過來了3次,叫家長和學(xué)生寫了保證書,在班里懲戒了學(xué)生,讓其他同學(xué)引以為戒。課后又給他做了多次思想工作。后來這位同學(xué)在我的悉心教導(dǎo)后變得認(rèn)真了,上課認(rèn)真聽講都不睡覺了,平時(shí)勞動也變得積極了。在街上看到我也都跟我打招呼了,我很開心他的變化。如果當(dāng)時(shí)我接手他們時(shí),放任這一學(xué)生不管,那么他就會變得更加變態(tài),整個(gè)班級也會變得一塌糊涂。所以不要抱怨環(huán)境,要改變自己使自己變得更加努力改變現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

以上是我在讀了魏書生的《班主任工作漫談》后的點(diǎn)滴感悟。也以此來告誡自己時(shí)刻謹(jǐn)記敢于擔(dān)當(dāng),不忘初心。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇十

開學(xué)前,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校擬定的 4位高一班主任人選中有9位不愿意接受工作后,我主動申請?jiān)敢鈸?dān)任班主任工作。之所以這么做,不是因?yàn)楦呱?,而是對這幾年行政工作缺乏成就感的逃離,希望可以在班主任工作中成人成已,滿足自己不想墮落和過于消極的需要。

還沒開始新生注冊,我又把曾經(jīng)關(guān)于整體設(shè)計(jì)班級德育工作的思路捋了捋,遺憾學(xué)校對新生軍訓(xùn)工作的安排太不合理了,班主任只是臨時(shí)的,班級也是臨時(shí)的,正式開學(xué)后重新分班并確定新的班主任。開學(xué)初尤其是新生軍訓(xùn)期間的德育工作極其重要,上述安排的結(jié)果是臨時(shí)班主任只起值日和監(jiān)管的作用,基本不花心思做新生入學(xué)教育,更不用說整體設(shè)計(jì)和安排班級德育工作了。拿到課程表后,居然發(fā)現(xiàn)沒有安排班會課。原計(jì)劃召開一系列主題班會,以迅速形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),看來要向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)了。

此前不是不知道學(xué)校德育存在的種種問題,只是不知道問題這么嚴(yán)重。生管老師居然不負(fù)責(zé)叫寄宿生早上起床,也取消了早操;升旗儀式隊(duì)伍參差不齊,學(xué)生多在看書,傍晚經(jīng)常沒有學(xué)生降旗;衛(wèi)生大掃除幾乎沒看到有政教處人員到場檢查;早讀也很少有班主任找學(xué)生談心;政教處也基本不檢查儀容儀表與行為規(guī)范,有的班主任很在乎就抓得緊,有的班主任也基本不管學(xué)生的儀容儀表和行為規(guī)范;課間操出操率低,隊(duì)伍不齊,愛做不做,有氣無力,操沒做完就學(xué)生就自行解散了;一學(xué)期來下午第四節(jié)的體育活動就學(xué)生會組織了一次拔河比賽;班會在課程表上沒有了,主題班會只要上交教案,事實(shí)上開不開,政教處不管;德育會議還是一學(xué)期兩次,但似乎不開也沒什么不妥,因?yàn)楦緵]有實(shí)質(zhì)性和有意義的內(nèi)容;年段長在班主任會議上公開教班主任如何抄別人的班主任工作計(jì)劃、總結(jié);班主任工作手冊在半期考后才下發(fā),也不管班主任寫什么,只要能上交就好;很多班主任已經(jīng)不給學(xué)生寫真實(shí)的期末評語了,上交的全是假的張冠李戴的;每學(xué)年的德育論文沒幾個(gè)是老師自己寫的,多是抄襲湊數(shù)的,以至于政教處推薦的新一期??牡掠恼戮尤皇呛芏嗄昵霸摾蠋熢谛?系禽d過的,好在編輯發(fā)現(xiàn)及時(shí)沒鬧笑話。

xx年 月4日

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇十一

不知不覺離我成為班主任已經(jīng)過去兩年了,中間經(jīng)歷了不少,收獲也不少,我以前以為班主任和老師是差不多了,唯一的不同就是班主任管的事多一些,話也要多一些,這次成為班主任,徹底扭轉(zhuǎn)了我這一想法。

在還沒成為班主任時(shí),對于這份班主任的工作,我是不怎么在意的,直到開學(xué)的第一天,新升初中的學(xué)生們一個(gè)個(gè)整整齊齊的坐在自己的座位上。我像平常老師講課一樣站在講桌前面,但不同的是我突然感覺自己身上多了一份責(zé)任,不,應(yīng)該說是幾十份,我好像憑空多出了幾十個(gè)孩子一般。我內(nèi)心為這種感覺震驚著,但我的臉上還是不動聲色,認(rèn)真的講著開學(xué)需要注意的事情。

對于這些學(xué)生,我開始感覺自己像個(gè)老父親一般,看著他們只顧玩樂無心學(xué)習(xí),我比他們都要心急,我還要時(shí)刻注意著學(xué)生的心理狀態(tài)和心理狀態(tài),有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不行,但有著自己的閃光點(diǎn),身為班主任的我需要去挖掘這些閃光點(diǎn),需要及時(shí)的給予一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

從小學(xué)到初中,這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變,從每天只有大部分時(shí)間在學(xué)校到每天都在學(xué)校,而且一個(gè)星期才能會一次家。起初這些學(xué)生的心理很是不適應(yīng),一個(gè)個(gè)離開了父母家人的懷抱都悶悶不樂,為了改善他們的這種心情,在開學(xué)初期我在班上舉行了幾次小活動,看著學(xué)生們露出笑顏,我也感到一陣欣慰。但是后來發(fā)生的一件事又讓我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變——期中考試,看著那些有著極低的分?jǐn)?shù)但天天玩的很開心的學(xué)生,我感到很是頭痛,他們還小,不明白學(xué)習(xí)的重要性,但我知道,我知道學(xué)習(xí)能怎樣改變他們的人生,成績差不重要的,重要的是成績差了還不知道努力,但偏偏當(dāng)事人卻一點(diǎn)都不著急,我突然有了一絲為人父母的感覺,當(dāng)年我的父母也曾為我的成績這樣著急過。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方面有著很大的斷層,好的極好,壞的極壞,年級第一和年級倒數(shù)第一全在我們班上,有些同學(xué)偏科也很嚴(yán)重,這種差別搞得我不知道如何能夠全面的給他們提升成績。

在我眼里,雖然學(xué)生的成績有好有差,但是他們的人是平等的,所以不管是誰犯了錯(cuò),都會得到同樣的懲罰,在成為班主任的這段時(shí)間里,有開心的也有不開心,但總的來說,對這段時(shí)間的經(jīng)歷,我還是挺滿意的。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇十二

班主任工作看來是一件平凡的事,但要做好是一個(gè)復(fù)雜而靈活多樣的過程。班主任工作做得好可以提高學(xué)生的全面素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的健康成長起著重要的作用。在班主任工作的實(shí)踐中,我意識到班主任工作注意以下四點(diǎn):

學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生,生活上關(guān)心學(xué)生,這是我暗自給自己定下的準(zhǔn)則。要讓學(xué)生感受到班主任在愛他們,要用實(shí)際行動來體現(xiàn)。哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難,我總是抽空多加輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后,再出一些習(xí)題讓他練習(xí)加以鞏固,練后我再檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。哪個(gè)學(xué)生家有困難,自動上門幫助解決,甚至發(fā)動班里的同學(xué)進(jìn)行幫助,這樣可以讓他感受到老師之愛,同學(xué)之愛,他就會增強(qiáng)克服困難的意志。

教師的一言一行對學(xué)生都有很大的影響,在班主任和學(xué)生朝夕相處中,如能率先垂范,處處成為學(xué)生的表率,要求學(xué)生做到的自己先做到,那將收到良好的效果。例如:有一次學(xué)校組織我們上街打掃清潔衛(wèi)生,那是一個(gè)炎熱的夏天,我們兩點(diǎn)半從學(xué)校出發(fā),走到大街上同學(xué)們個(gè)個(gè)滿頭大汗,到了目的地同學(xué)們就找樹陰乘涼,我看到這種情景一聲不吭,從一位學(xué)生手中拿過笤帚就掃起來,他們看見我默默無語地干,他們也七手八腳地干起來,不一會兒就出色地完成了學(xué)校交給的任務(wù),并且受到學(xué)校的表揚(yáng)。因此,班主任只有對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),處處用自己的行為來影響教育學(xué)生,學(xué)生才心悅誠服地接受你這個(gè)班主任。

在一個(gè)班級當(dāng)中差生是難免的,差生如何轉(zhuǎn)變成一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,就得看一個(gè)班主任的工作方法,做得到位不到位。在班主任工作中,我時(shí)時(shí)注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。因?yàn)椋恳晃徊钌囊稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步都是非常不容易的,抓住他們點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),使他們看到自己的成績,使他們充滿繼續(xù)取得進(jìn)步的信心,會不斷進(jìn)步并且能爭取做得更好,努力達(dá)到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

學(xué)生在校期間,班主任除了教他們怎樣學(xué)習(xí),還要教他們怎樣做人。課間課后,班主任能夠多用一些時(shí)間與他們多接觸談?wù)勑?,從中了解他們心理。因?yàn)橐粋€(gè)班級有幾十位學(xué)生,他們的心態(tài)各異,有的無心向?qū)W,有的愛說謊話,有的愛欺負(fù)同學(xué),有的不愛勞動等等。作為一位班主任,應(yīng)該多接近他們,才能了解他們的心態(tài),了解他們就能夠及時(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度和樹立正確的人生觀,才能把他們培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化的接班人。如果班主任不及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生中存在著不正常的心態(tài),反而鄙視、經(jīng)常在班中批評他們,他們就會被自卑、消極,甚至?xí)Π嘀魅萎a(chǎn)生逆反心理,對班主任在班中開展各種活動會產(chǎn)生反抗,同時(shí)也會影響這個(gè)班級中的同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活。

不管怎么說?班主任工作是一件平凡而偉大的工作,是一件復(fù)雜的工作,當(dāng)好一個(gè)班主任,才能做到教書又育人,才能把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化的“四有”新人。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇十三

本人這學(xué)期帶的是一年級,下面就開學(xué)以來的班主任工作實(shí)踐來說說自己的感言。

一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生,性格特點(diǎn)不同,興趣愛好不同,家庭教育不同,甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去,需要正確、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、靈活的教育機(jī)智、新活的教育思想。

從清晰的工作思路上來說,一是引,二是扶,三是重點(diǎn)攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范,盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體,每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩,會不會影響班集體的榮譽(yù)。每個(gè)同學(xué)要熱愛自己的班級;扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去。

就拿做操來說吧,首先要向?qū)W生明確出操的要求:在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到“靜、快、齊”,下樓梯時(shí)要右行,從一樓前面的空地到操場的行徑途中注意力要高度集中,眼睛看前面,一個(gè)一個(gè)的要跟緊,前后空的距離不能太大,進(jìn)入操場后快速找到自己的位置站好,聽好老師的口令,認(rèn)真執(zhí)行,退場時(shí),認(rèn)真聽老師的指揮,快速行動。

以上要求很具體,老師在指導(dǎo)學(xué)生,要進(jìn)行監(jiān)督、提醒、批評指正,甚至藝術(shù)化地懲罰,以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位,內(nèi)化為自然的行為,長此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施。就有困難的學(xué)生,有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣,換句話說就是注意力不集中,對于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評,引起他的重視,還及時(shí)地提醒,反復(fù)地提醒,及時(shí)調(diào)整自己的注意力,還要與家長取得共識以便于一致地教育、監(jiān)督、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f,讓低年級的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的,要根據(jù)年齡特點(diǎn)開展一些活動,讓學(xué)生在樂于參加的活動中形成良好的習(xí)慣。比如,在課堂上聽課,教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會聽說讀寫外,還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式,在每節(jié)課上不斷地、適時(shí)地提出來。不僅讓他們記住,而且要變成他們的行為。還有在面對學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后,要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如,那些臉比較“厚”的學(xué)生,批評的要嚴(yán)厲些,即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學(xué)生,不要將他們與其他同學(xué)一樣要求,要經(jīng)常提醒,甚至幫助他們做好。對于那些智力發(fā)育好,但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評發(fā),這就所謂“響鼓要重錘敲”。

叢新活的思想上來說,第一,首先要經(jīng)??纯磩e的班級是怎樣管理的,別的老師是怎樣教育學(xué)生的,及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來看待的學(xué)生,一屆和一屆的學(xué)生不一樣,時(shí)代在發(fā)展,每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)?,F(xiàn)代媒體形式多樣,雖然是一年級的學(xué)生,但是接受信息的渠道多,不能太小看他們。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇十四

班主任工作事情雜而瑣碎,凡是做過班主任的教師都有體會,這份工作可以說是責(zé)任重大,成與敗都直接影響到班級每一個(gè)孩子的發(fā)展。班主任工作的重中之重,我更愿意將其放在師生心理,心靈的溝通這一點(diǎn)上。心理,心靈的溝通,即心理上的情感交流和理解,相互信任,包容。我校一直倡導(dǎo)的“用心靈塑造心靈”也正是在這一前提上提出和發(fā)展的。師生之間心靈心理的溝通是培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生潛能的重要秘訣之一,要達(dá)到師生間心靈上的溝通我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)尤為重要:

班主任要想教育好學(xué)生,了解是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。了解學(xué)生的方法很多,主要可采用觀,問,談等方法。

多看,多觀察。班主任要有一顆細(xì)致的心,更要有一雙善于觀察的慧眼,要透過每個(gè)學(xué)生細(xì)微的動作和表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)其思想的變化,這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將工作做在前頭。

多問,多發(fā)現(xiàn)。在組成一個(gè)新班級時(shí),主動與家長接觸,經(jīng)常詢問其子女在家的生活狀況,性格特點(diǎn),和家庭教育等情況。以此更順利和深入地掌握他們的思想和存在的問題。從而為順利地開展工作做準(zhǔn)備。

多談。和學(xué)生談話可以在許多場合進(jìn)行,但是我發(fā)現(xiàn)在不同的場合談話其效果和作用是有很大區(qū)別的。如在課間時(shí)的教室談,學(xué)生對課本以及校外的事情更為感興趣,他們喜歡和老師一起談?wù)撟约旱纳詈图倨?在辦公室,他們則希望和老師一起探討學(xué)習(xí)上的問題,并從中得到一些幫助;在放學(xué)路上,他們變得高興和興奮,一切關(guān)于“玩”的話題都變得那么有趣。要談得好,有收獲,關(guān)鍵是選準(zhǔn)交談的突破口,從學(xué)生最熟悉最感興趣的話題入手,使他們解除顧慮打開心扉。

都說老師是學(xué)生的第二位母親,以前不能理解,直到做了老師才明白老師的愛是一種神奇而又偉大的力量。但老師的愛不同于母愛,因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁,它可以 產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,去自覺地,主動地沿著老師指出的方向邁出。作為一名班主任,愛優(yōu)生不難,難的是要愛差生。怎樣用自己的愛心來引導(dǎo)班級的差生,使他們在心靈上不感到自卑,這也需要老師來引導(dǎo)。

對學(xué)生除了要傾注一片愛心以外,還必須時(shí)時(shí)約束他們,嚴(yán)格要求他們才會收到良好的效果。在班級的管理中優(yōu)生和差生的管理尤為關(guān)鍵。對優(yōu)生應(yīng)該更加嚴(yán)格要求,不能讓他們萌發(fā)優(yōu)越感,甚至發(fā)展到無視老師的教育,因此教育優(yōu)生要自尊自愛是非常重要的。差生往往由于學(xué)習(xí)成績不如人而顯出悲觀和自卑等消極情緒,所以對待差生要主義尊重,理解他,不能傷害他們的自尊心。而應(yīng)該肯定他們的長處,指明他們的努力方向,調(diào)動他們的積極性,激勵(lì)他們克服自身的缺點(diǎn)。

總之,要當(dāng)一名合格的班主任,必須要搞好師生之間的心理溝通,才能使學(xué)生從情感上深深地體驗(yàn)到班主任是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,又是生活中的父母,更是個(gè)人成長中的朋友。

雙減下班主任工作心得體會范文(15篇)篇十五

班級是一個(gè)學(xué)校最基本的組成單位。班級管理工作是這個(gè)學(xué)校最基層的管理工作,而班主任則是這一管理工作的實(shí)施者。班主任管理工作做得好壞會影響整個(gè)班級的發(fā)展。本文就如何做一名技師學(xué)院合格的班主任,進(jìn)行深入探討,并與同行分享做好班主任工作的體會。

技師學(xué)院班主任管理

一個(gè)學(xué)校,班級是最基本的組成單位,班級管理工作是這個(gè)學(xué)校最基層的管理工作,而班主任則是實(shí)施這一管理工作的執(zhí)行者。班主任是最基層的管理者,管理的事卻很多很多。在外行人眼里都是一些瑣碎的小事情,可是小事處理不好就會影響整個(gè)班級的發(fā)展。最后每個(gè)班級都管理不好,整個(gè)學(xué)校的發(fā)展就會受到阻礙。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國家對技工類人才的需求越來越高,職業(yè)教育越來越得到重視,但還有相當(dāng)大一部分學(xué)生和家長還是傾向于普通教育,導(dǎo)致進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多有一些不良習(xí)慣。在日常的教學(xué)管理中給班主任工作帶來了很多的問題,如何在技師學(xué)院做好一個(gè)合格的班主任,是我們每個(gè)技師學(xué)院教育工作者都應(yīng)深度研究的問題。

在我國,職業(yè)教育與普通教育相比,有一定差距。而家長在讓學(xué)生進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)又往往因自身對職業(yè)教育認(rèn)識的不足作出不理性的選擇,致使學(xué)生在進(jìn)入技師學(xué)校后思想落差較大,情緒不穩(wěn)定,形成“這輩子就這樣了,反正學(xué)習(xí)不好”等思想誤區(qū)。因此,及時(shí)對學(xué)生的思想進(jìn)行教育和改變是重要工作。然而造成這種情況的原因有很多,例如,父母對孩子的教育缺失或不當(dāng);從小得不到周圍同學(xué)的認(rèn)可,缺乏自信心、自暴自棄;學(xué)生缺乏自制力,受社會中的不良風(fēng)氣影響。

作為班主任,面對全班數(shù)十名學(xué)生。工作千頭萬緒,如果不理順?biāo)悸?,不能主次分明地對待,班主任工作會變得異常艱難。很多班主任每天都在忙碌,可并不能了解學(xué)生的內(nèi)心在想什幺,工作效果不明顯。原因就在于沒有找準(zhǔn)班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。技師學(xué)院班主任管理工作的重難點(diǎn),就在于抓住學(xué)生的心理需求。學(xué)生成長動力是其心理傾向,而很多技師學(xué)院學(xué)生的心理傾向還未成形,內(nèi)心傾向會隨著時(shí)間的變化而變化,有很強(qiáng)的變動性。針對技師學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn),班主任應(yīng)該在工作前制定工作目標(biāo)與方向,針對本班的學(xué)生管理工作班主任應(yīng)從以下幾個(gè)方面來入手達(dá)到教育的目的。

1.信任學(xué)生

班主任應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,盡可能融入學(xué)生中,調(diào)整好心態(tài),以朋友的方式對待他們,而不是高高在上地命令和壓制他們。這樣,學(xué)生也愿意告知你他們的想法和班級的動態(tài),以便及時(shí)管理,防止事態(tài)擴(kuò)大。技師學(xué)院的生源較差,很多學(xué)生在初中時(shí)就屬于差生,不受老師的重視,時(shí)間久了往往存在較強(qiáng)的逆反心理。對于那些逆反心理特別嚴(yán)重的學(xué)生班主任應(yīng)該更加耐心、熱心地去關(guān)心學(xué)生,改變他們的心態(tài),才能更好地開展工作。對待學(xué)生要一碗水端平,不要因?yàn)槟承┓矫娴牟蛔憔腿P否定,甚至放棄學(xué)生。以公平、公正、公開的方式來面對學(xué)生,這樣才能更好地為其他教育活動展開打下基礎(chǔ)。

2.關(guān)愛學(xué)生,使其增加安全感和自信心

大多數(shù)落后生之所以成為落后生并不是天生的,他們也努力過,只是因?yàn)槟承┰蜃罱K失敗而導(dǎo)致對自己失去了信心。這種失敗感不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,某些學(xué)生甚至對自己的生活都失去了信心,每天都在消極混日子。班主任工作中,對學(xué)生自信心的培養(yǎng)尤為重要,多了解學(xué)生的生活、思想和情感,進(jìn)而幫助學(xué)生在生活上選擇正確的道路。

3.讓學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)

社會在不斷地進(jìn)步,技師學(xué)院對自身的生存和發(fā)展要求越來越高,社會上的用工單位對技師學(xué)院的學(xué)生技能素質(zhì)要求也越來越高。隨著國家的發(fā)展,技工待遇越來越高,有技術(shù)就能掙錢,就能養(yǎng)活自己,有些技能可以應(yīng)用到生活中每個(gè)地方。作為技師學(xué)校的班主任,要正確引導(dǎo)學(xué)生,讓他們明白自己不是教育的淘汰者而是社會的棟梁。班主任要引導(dǎo)學(xué)生制定自己的人生目標(biāo)和社會目標(biāo)。技師學(xué)院學(xué)生今后面臨的是就業(yè),而就業(yè)不是簡單的手工操作,而是技能與耐力的比拼。

1.班主任的自身修養(yǎng)

作為一名教師,每天要付出大量的精力來關(guān)注教學(xué),特別是班主任,還必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鹘芏群透叨鹊呢?zé)任心來關(guān)注自己的學(xué)生,言行一致、表里如一是贏得學(xué)生尊重最好的辦法。有什幺樣的班主任就能培養(yǎng)出什幺樣的學(xué)生,所以說班主任的言行會影響到學(xué)生的思想,學(xué)生會把班主任作為一種楷模來學(xué)習(xí)。技師學(xué)院學(xué)生正處在人生觀、道德觀與審美觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí),這個(gè)時(shí)期也正是叛逆的青春期,學(xué)生會對看不慣的老師和行為產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理。班主任要注重自身修養(yǎng),為學(xué)生做好榜樣。

2.制定班規(guī)班紀(jì),建設(shè)良好的班風(fēng)

班主任接到新生班級時(shí)先要制定一套學(xué)生認(rèn)可的班級管理制度,制度需征得大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。按照班級管理制度對學(xué)生實(shí)行量化管理,獎(jiǎng)罰分明,不要有特權(quán)。針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等各方面的情況要做到每周總結(jié)一次。當(dāng)學(xué)生違反班級制度的時(shí)候,班主任要及時(shí)地教育、引導(dǎo),并按制度做出相應(yīng)的懲處。對于表現(xiàn)良好的學(xué)生給予支持、肯定和鼓勵(lì),使得學(xué)生都遵守制度,班級紀(jì)律良好,班風(fēng)走向正規(guī)。良好的班風(fēng)可以影響每一位學(xué)生。班級建設(shè),首先要建立良好的班風(fēng)。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

班干部是班主任的左右手,是班級的領(lǐng)路人。因此,班主任平時(shí)一定要注重班干部在班級中威信的樹立。要求班干部以身作則,以實(shí)際行來影響學(xué)生,使學(xué)生受其感染、吸引和鼓勵(lì)。班干部作為班主任的左右手,挑選時(shí)一定要慎重。要選班上組織能力強(qiáng)、表現(xiàn)好的學(xué)生組成班委會,班級工作才能得到順利開展,使班級學(xué)生達(dá)到自我管理、自我提高的目的。有經(jīng)驗(yàn)的班主任要善于調(diào)動班干部的積極性,放手讓班干部開展班級的管理工作。但也要把握好尺度,不能放任自流,實(shí)行民主監(jiān)督,多和班里的其他學(xué)生溝通,了解班干部的工作情況,要讓班干部既有施展才華的空間,又在班級管理中受到約束。

4.關(guān)心愛護(hù)班里的每一位學(xué)生

班主任對待班里每一位學(xué)生都要一視同仁,尤其是那些問題學(xué)生。多去了解問題學(xué)生的心理,是班級管理的關(guān)鍵。這些問題學(xué)生平時(shí)在家多數(shù)嬌生慣養(yǎng),逆反心理較強(qiáng),但這樣的學(xué)生也有好的一面。對待這樣的學(xué)生,班主任要不斷改進(jìn)工作方法,要吃透這些學(xué)生的心理,用適當(dāng)?shù)膽土P,或者設(shè)立偶然的機(jī)會讓這些問題學(xué)生受到表揚(yáng),從而改變他們一直以來的心態(tài)。在對學(xué)生做出正面表揚(yáng)和評價(jià)的同時(shí),對應(yīng)的要有教育與懲戒,因?yàn)橹挥斜頁P(yáng)沒有批評的教育是不完整的教育,要把握好批評和懲罰的尺度,以起到更好的教育作用。

班主任工作既是一項(xiàng)工作,又是一門藝術(shù)。工作繁雜且細(xì)致,需要我們認(rèn)真對待。在實(shí)踐的同時(shí),多研究科學(xué)的管理方法,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,同時(shí)還要注意自己在學(xué)生心目中的形象。班主任只要真誠地去對待每一位學(xué)生、班級和教育,就是一名合格、稱職的班主任。

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在過去的一段時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多工作挑戰(zhàn),現(xiàn)在是時(shí)候撰寫述職報(bào)告來總結(jié)一下了。希望通過以下的一些范文,能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┳珜憙?yōu)秀述職報(bào)告的啟示和幫助。
畢業(yè)論文是研究生畢業(yè)時(shí)的一項(xiàng)重要任務(wù),它要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定的研究工作。畢業(yè)論文范文的閱讀可以激發(fā)我們自主思考和創(chuàng)新研究的意愿。在論文即將完成之際,我想
精心構(gòu)思和組織結(jié)構(gòu)是寫好作文的關(guān)鍵,我們要注重提升這方面的能力。小編力求為大家挑選了最精彩的優(yōu)秀作文范文,希望大家喜歡。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好?。ň瞎?/div>
畢業(yè)生是指完成某一階段學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)學(xué)歷或資格的學(xué)生,他們在學(xué)習(xí)過程中積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。下面是一些畢業(yè)生成功就業(yè)的實(shí)例,讓我們對未來充滿信心。
演講稿是演講者根據(jù)需要進(jìn)行準(zhǔn)備,用來在公眾場合進(jìn)行演講的文稿,它經(jīng)過思考、論證和編輯,以達(dá)到與聽眾溝通和交流的目的。演講稿范文中的語言表達(dá)和敘述方式是我們學(xué)習(xí)的
行政是組織管理中的一項(xiàng)重要工作,它涉及到各種決策和執(zhí)行,對于一個(gè)組織的運(yùn)轉(zhuǎn)起著至關(guān)重要的作用。以下是一些行政工作中常見的困擾和解決方法,供大家參考。
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行評估和調(diào)整,從而更好地達(dá)到預(yù)期的成果。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。我縣的家畜改良
星期日,媽媽帶我去圖書館買書,《快樂王子》讀后感300字。我到少兒圖書的地方選書。兜著兜著,到了文學(xué)書的地方。我看著,突然,我被一本叫《快樂王子》的書吸引住了。
月工作總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,幫助我們不斷提高自己的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。在下面,小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
發(fā)言稿的寫作過程可以促使演講者更深入地思考演講內(nèi)容,提高思維的準(zhǔn)確性和邏輯性。小編整理了一些出色的發(fā)言稿示范,希望能幫助大家提高發(fā)言能力。各位家委會代表:你們好
9.范文范本的學(xué)習(xí)可以提高我們的寫作能力,使我們的文章更加生動有趣、引人入勝。這里有一些精心挑選的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。根據(jù)《關(guān)于第二批
新年賀詞是在新年到來之際向親友、同事、上級或下屬等送上祝福和美好祝愿的一種表達(dá)方式,它可以傳遞心意和祝福,我想我們需要寫一份新年賀詞了吧。面對寫新年賀詞這一任務(wù)
夢想是人們奮斗的目標(biāo)和追求,是一種對未來的美好期待。以下是一些關(guān)于夢想的勵(lì)志故事,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。夢想是成功的搖籃,只有不停的追求,才能實(shí)現(xiàn)夢想。有人
畢業(yè)生通常在學(xué)校舉行的畢業(yè)典禮上接受學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書。下面是一些成功畢業(yè)生的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。姓名:李xx。性別:男。學(xué)歷:本科。工作年齡:
匯報(bào)材料應(yīng)該根據(jù)不同的讀者角色和需求進(jìn)行定制化的編輯和撰寫。部分公司的高層管理者分享了他們的匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)和心得,可以從中學(xué)習(xí)一些方法和技巧。(一)在政治信仰方面一是
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向聽眾傳遞信息和思想的文學(xué)作品。演講稿范文可能涉及不同主題和情境,但其中的一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)對我們的寫作有所啟發(fā)。尊敬的老師、各位家
個(gè)人簡歷可以通過網(wǎng)上招聘網(wǎng)站、郵件發(fā)送等方式進(jìn)行投遞,以提高就業(yè)競爭力。在撰寫個(gè)人簡歷時(shí),不妨多參考一些行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)和技巧。學(xué)歷:中專/技校。工作年限
優(yōu)秀作文具備深入思考的思維能力,能夠以獨(dú)特的視角觸動讀者的心靈。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望通過閱讀這些作品,能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作能力。
作文是一種表達(dá)思想和交流的方式,通過寫作可以更好地與他人進(jìn)行思想碰撞和交流。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。在我的身邊有許多
畢業(yè)生作為新一代的勞動力,承載著家庭和社會的期望,需要不斷努力和追求進(jìn)步。以下是一些畢業(yè)生對職業(yè)發(fā)展的總結(jié),對未來的工作和發(fā)展提出了一些展望。專業(yè):注冊會計(jì)師
畢業(yè)生是學(xué)校培養(yǎng)的人才,代表著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合能力。以下是小編為畢業(yè)生們精心整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。羅老師有著高高的個(gè)
作文是一種思考的過程,通過思考可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛦l(fā)。有些人,看起來很平凡
在寫學(xué)習(xí)心得的過程中,我們要注意客觀地評價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)心得是自我認(rèn)知和提高的一種方式,可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。要寫一篇較為完美的學(xué)習(xí)心得,首
感恩是一縷陽光,它能溫暖我們的心靈,給予我們力量去面對困難和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些感恩的名言警句,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?ldquo;你入學(xué)的新書包,有人給你
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和情感表達(dá),令人過目難忘,并讓讀者產(chǎn)生共鳴。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質(zhì)。在一個(gè)陽光明媚風(fēng)和日麗的下
優(yōu)秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌,更是一種用心靈和文字創(chuàng)造出的美妙藝術(shù),令人嘆為觀止。在這個(gè)專題中,我為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們要客觀、真實(shí)地對待工作中出現(xiàn)的問題和困難,尋找解決的方法和途徑,為下一個(gè)月的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果你不知道從何處下手來寫月工作總結(jié),不妨
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來樂趣和啟發(fā)。優(yōu)秀作文的魅力在于它的觀點(diǎn)獨(dú)特、表達(dá)精準(zhǔn)、語言優(yōu)美,以下是一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家提供
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