久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)

時(shí)間:2025-07-15 作者:筆硯

優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇一

1、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

二、第一個(gè)環(huán)節(jié):大掃描。

1、師:你們知道哪些課堂好習(xí)慣?生:說(shuō)??。

2、今天我們就來(lái)看看這些小朋友的課堂習(xí)慣怎么樣?(出示圖片)。

師:大家來(lái)講講,這位小朋友讀書(shū)時(shí)、寫(xiě)字時(shí)、聽(tīng)課時(shí)是什么樣的姿勢(shì)?

(學(xué)生邊看圖邊回答)提示:他是怎樣坐的?怎樣寫(xiě)字的?怎樣聽(tīng)課的?

生1:第一個(gè)小朋友坐得端正看書(shū)。生2:第三個(gè)小朋友看書(shū)腰板挺直寫(xiě)字。

三、第二個(gè)環(huán)節(jié):我說(shuō)你做。

1、課前做好準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。上課前做好下堂課的準(zhǔn)備工作,把學(xué)習(xí)用品擺放整齊,并放置課桌左上角,小組長(zhǎng)督促,鈴聲響保持安靜,靜候老師上課,做到抬頭挺胸腳放平。口令要求:一二三,快坐端,小腰板,挺直了。

2、上課認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。上課時(shí),要專(zhuān)心聽(tīng)講,做到三到“眼到、耳到、心到”,遵守上課的紀(jì)律,不做小動(dòng)作,發(fā)言先舉手。虛心聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言,善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,不隨便打斷別人的談話,不譏笑別人的錯(cuò)誤。口令要求:小眼睛,看老師;小耳朵,仔細(xì)聽(tīng);小嘴巴,不說(shuō)話。

3、良好的讀書(shū)習(xí)慣。教給正確的讀書(shū)姿勢(shì):雙手打開(kāi)課本,將課本豎立在桌上,離眼睛一尺遠(yuǎn)。口令要求:準(zhǔn)備讀書(shū),拿起課本。要求學(xué)生指讀時(shí),口令要求:小手指字,指字、指字。

4、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意保護(hù)好視力,做到“三個(gè)一”:眼睛離書(shū)本一尺,胸離書(shū)桌一拳,手指離筆尖一寸。寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安、”,字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范(正確的筆畫(huà)筆順和占格位置)。教師要不斷地提醒,指導(dǎo),口令要求:寫(xiě)字注意三個(gè)一:一尺一寸一拳遠(yuǎn)。

5、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。不在課本、作業(yè)本上亂涂亂畫(huà),愛(ài)護(hù)課本、作業(yè)本,不隨便撕作業(yè)紙,保持課本、作業(yè)本的清潔和完整無(wú)缺。口令要求:小文具,要愛(ài)惜,小書(shū)包,裝整齊,不撕書(shū),不咬筆,好孩子,能自理。

四、第三個(gè)環(huán)節(jié):大家一起拍手讀。

1、一二三,快坐端,小腰板,挺直了。

2、小眼睛,看老師;小耳朵,仔細(xì)聽(tīng);小嘴巴,不說(shuō)話。

3、小手指字,指字、指字。

4、寫(xiě)字注意三個(gè)一:一尺一寸一拳遠(yuǎn)。

5、小文具,要愛(ài)惜,小書(shū)包,裝整齊,不撕書(shū),不咬筆,好孩子,能自理。

師:小朋友們學(xué)的真快,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多課堂好習(xí)慣,我們一起讀一讀。

五、課堂總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了課堂好習(xí)慣,今后,我們要天天堅(jiān)持,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇二

職場(chǎng)新人最重要的是在第一時(shí)間培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和其他“軟”技能,為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使自己終生受益;而不是一味地把“硬”技能放在首位,因?yàn)椤坝病奔寄苣苁滓粫r(shí),不能首一世。

根據(jù)多年的積累,我總結(jié)了12個(gè)職場(chǎng)新人必備的好習(xí)慣。如果您認(rèn)為他們有價(jià)值,就請(qǐng)轉(zhuǎn)給更多的職場(chǎng)新人或他們的老板,為了使更多的職場(chǎng)新鮮人少走彎路;如果您覺(jué)得膚淺,就請(qǐng)一笑了之吧。

1.為自己而工作,為自己而學(xué)習(xí)。

初來(lái)乍到,多下功夫,甚至要利用自己的私人時(shí)間,千萬(wàn)不要患得患失。最后受益的一定是自己,雖然在當(dāng)下的視野范圍內(nèi)不一定看得到。遠(yuǎn)見(jiàn)決定速度。

2.處處講禮貌。

一直尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩、滿懷感恩之心,是第一時(shí)間要做的功課。對(duì)其他人,在其他場(chǎng)合,也如是。由不禮貌的“你”改為稱(chēng)呼“您”;有直呼其名改為稱(chēng)呼其職位。

3.對(duì)每件事的結(jié)果負(fù)責(zé)。

自己直接負(fù)責(zé)的事,要自己及時(shí)而圓滿地劃上句號(hào);

自己間接負(fù)責(zé)的事,要開(kāi)動(dòng)機(jī)器、主動(dòng)推動(dòng),直至拿到滿意結(jié)果;決不可推卸責(zé)任。

4.迅速學(xué)會(huì)優(yōu)先級(jí)排序。

工作第一,學(xué)習(xí)第二;公司目標(biāo)第一,個(gè)人目標(biāo)第二;公事在先,私事在后。

5.舉一反三。

聰明地學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)遷移很重要;老板糾正了一次之后,一定馬上改正并把相關(guān)的方面一次性更正,無(wú)需多次提示。

6.只出選擇題。

請(qǐng)教別人之前,自己要有想法,不論是否成熟,通常老板喜歡做選擇題;盡量避免提wh-或yes/no問(wèn)題。

7.時(shí)刻挑戰(zhàn)自己的效率。

如果把自己定義為低成本的勞動(dòng)力,那就錯(cuò)了;如果認(rèn)為自己很年輕,時(shí)間花不完,也錯(cuò)了。聚焦在每件小事、每個(gè)流程的改進(jìn),才是體現(xiàn)附加值的做法。

8.每天匯報(bào)5分鐘。

向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的目的是督促自己有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有頭腦地工作和學(xué)習(xí),自覺(jué)管理好自己的工作和成長(zhǎng)并且能夠及時(shí)得到高人的指點(diǎn),一定會(huì)突飛猛進(jìn)地提高。另外,有質(zhì)量的周報(bào)、月報(bào)、季報(bào)也很重要。

9.用to-dolist管理自己。

在最顯眼的地方貼上不斷更新的《待辦事項(xiàng)表》,今日事今日閉,督促自己的目標(biāo)、結(jié)果和行動(dòng)導(dǎo)向。

10.分類(lèi)記筆記。

還要準(zhǔn)備一個(gè)精美的《經(jīng)典帖示》本,把每個(gè)月總結(jié)的超精華的職場(chǎng)帖示寫(xiě)在上面,隨身攜帶,3年為一個(gè)階段。

11.學(xué)會(huì)主動(dòng)分享。

把學(xué)到的有用的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能和體會(huì)等及時(shí)總結(jié)分享給同伴,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,很有助于鞏固自己的收獲。

12.每天職業(yè)著裝。

每天的職業(yè)狀態(tài)預(yù)示著美好的開(kāi)始,從步入職場(chǎng)的第一天開(kāi)始養(yǎng)成著職業(yè)裝的習(xí)慣,會(huì)很快脫穎而出。

職場(chǎng)大忌:體味、口味,白襪子,黑絲襪,超短裙,涼鞋,無(wú)領(lǐng)無(wú)袖,夸張配飾,“大白臉”,卡通隨身帶(沒(méi)完成職業(yè)心理斷奶)等。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇三

曾經(jīng)有一個(gè)馬車(chē)夫,趕車(chē)時(shí)天天帶著他的兒子。車(chē)夫憑著經(jīng)驗(yàn)左右馬匹,而孩子眼尖耳靈,每到轉(zhuǎn)彎處,便提醒他父親:“爸,拐彎了!”車(chē)夫便策馬轉(zhuǎn)彎。日子久了,車(chē)夫的兒子覺(jué)得趕車(chē)沒(méi)什么大不了,他也能駕馭馬兒拉車(chē)跑。

這個(gè)故事看后讓人忍俊不禁,我想十有八九是杜撰,但它至少可教給我們一個(gè)道理:馬因條件反射而活著,而人卻因習(xí)慣而生活。很多時(shí)候,教孩子養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣,就是引導(dǎo)他走上一條通往成功的捷徑。這比分?jǐn)?shù),比成績(jī)更加重要。反過(guò)來(lái)說(shuō),有了良好的習(xí)慣,從細(xì)微處理順自己,那樣取得的成果就更穩(wěn)固,更可靠了。

教孩子克服不良習(xí)慣,,光靠說(shuō)教也不行。比如,我兒子亂丟東西,不注意整潔,很多事情得過(guò)且過(guò)沒(méi)有規(guī)律。起初,我也是苦口婆心勸導(dǎo),但收效甚微。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)兒子身上的毛病,同樣存在于我自己身上。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我便開(kāi)始注意自己的言行,為孩子做好榜樣。如此,教育起兒子來(lái)底氣也足。現(xiàn)在,我和兒子共同克服懶散、粗心的毛病,逐漸養(yǎng)成了勤奮、細(xì)心等好習(xí)慣。

好習(xí)慣,就是好幫手。它會(huì)讓你和你的孩子獲得事半功倍的效果。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇四

【教學(xué)目標(biāo)】讓家長(zhǎng)了解學(xué)生上課愛(ài)做小動(dòng)作習(xí)慣形成的原因及應(yīng)采取的辦法。

【教學(xué)重點(diǎn)】讓家長(zhǎng)了解孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作習(xí)慣形成的原因。

教學(xué)難點(diǎn):如何針對(duì)孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作形成的原因做到對(duì)癥下藥。

【教學(xué)方法】案例分析法、談話法、情景演義法。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)。

尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!很高興能和大家一起探討孩子的養(yǎng)成習(xí)慣問(wèn)題。作為家長(zhǎng),家庭教育的主導(dǎo)者,是怎樣影響子女的成長(zhǎng)的呢?在多大程度上影響到了孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)呢?什么樣的家庭教育環(huán)境更有利于促使孩子成才?我想,通過(guò)今天的座談,和大家一起解決這些問(wèn)題。首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)先聽(tīng)下面一個(gè)故事。

二、故事啟發(fā),激活談話。

1、講述案例。

上課總是愛(ài)講話。

家長(zhǎng)會(huì)后,媽媽鐵青著臉回到了家中。

媽媽嚴(yán)厲的對(duì)兒子說(shuō):“為什么上課不遵守紀(jì)律?為什么不認(rèn)真聽(tīng)講和同桌說(shuō)話?”兒子低著頭,不敢看媽媽。

媽媽生氣的說(shuō):“老師今天點(diǎn)明批評(píng)了幾個(gè)課堂不守紀(jì)律的孩子,你是第一個(gè)被點(diǎn)名的。媽媽的臉都被你丟盡了,真是氣死我了!”

兒子:“??”

媽媽?zhuān)骸袄蠋熣f(shuō)你上課總是找前后左右的同學(xué)說(shuō)話,人家的家長(zhǎng)已經(jīng)向老師多次反映,希望能給孩子調(diào)調(diào)位。你自己說(shuō)說(shuō)看你光榮不光榮?同學(xué)們都能守紀(jì)律,怎么你就不行呢?”兒子小聲嘟囔著:“老師講的沒(méi)意思??”

媽媽提高了聲音:“你嘟囔什么?老師講的沒(méi)意思?你都會(huì)了嗎?看看你的考試成績(jī),哪次好過(guò)?我警告你,下次老師再反映你不守紀(jì)律,我就讓老師把你調(diào)到教室最后一位。你自己?jiǎn)为?dú)做,免得影響別的同學(xué)!”

兒子:“??”

媽媽?zhuān)骸澳阍俨话褖拿「牧耍院笪也粫?huì)為你開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。”

說(shuō)完媽媽生氣的去廚房做飯了,孩子耷拉著腦袋進(jìn)了自己的房間??。

2、提出問(wèn)題,家長(zhǎng)互動(dòng)交流。

(1)您的孩子有沒(méi)有愛(ài)做小動(dòng)作的習(xí)慣?您是怎么做的?

(2)請(qǐng)幾名家長(zhǎng)就以上問(wèn)題進(jìn)行交流。

師小結(jié):的確,有不少家長(zhǎng)為孩子愛(ài)做小動(dòng)作的問(wèn)題犯頭疼,做作業(yè)邊做邊玩,做事磨蹭,好動(dòng),經(jīng)常與別同學(xué)打鬧,使家長(zhǎng)和孩子這間的親子關(guān)系很緊張。

師:哪位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)你的孩子做什么事愛(ài)做小動(dòng)作,您認(rèn)為孩子愛(ài)作小動(dòng)作的原因有哪些?

找?guī)孜惶厥獾暮⒆拥募议L(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

師小結(jié):剛才,幾位家長(zhǎng)談得很好。學(xué)生愛(ài)做小動(dòng)作的原因不外乎有以下幾種:

(1)自制力差。自制力就在于自我控制的能力。孩子年齡小,自我控制的能力比較低,表現(xiàn)在上課亂說(shuō)話、做小動(dòng)作、甚至隨意下座走動(dòng),亂發(fā)脾氣、自私、任性等也是自控力低下的一種表現(xiàn)。自控力是需要培養(yǎng)的,培養(yǎng)的過(guò)程也就是社會(huì)化的過(guò)程,教育的一大目的,就是都會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己,克服任性、隨意的毛病,逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

(2)溺愛(ài)。上課愛(ài)講話愛(ài)做小動(dòng)作的孩子一般是在學(xué)齡前沒(méi)有形成好的習(xí)慣。這與家庭及幼兒園的教育不當(dāng)有關(guān)。有的家長(zhǎng)特別溺愛(ài)孩子,孩子想怎樣就怎樣,玩具隨便扔,吃飯時(shí)家長(zhǎng)追著喂,睡覺(jué)不按時(shí),要什么給什么,養(yǎng)成了孩子以自我為中心的壞毛病。上課想說(shuō)話就說(shuō)話,想做小動(dòng)作就做小動(dòng)作,意識(shí)不到這樣做會(huì)影響老師講課和同學(xué)聽(tīng)課。

(3)抵觸老師。古人說(shuō):“親其師,信其道。”對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其如此。有時(shí)候,由于老師教育方法簡(jiǎn)單或工作不慎,對(duì)某些孩子批評(píng)、責(zé)備過(guò)多,或?qū)⒆拥膯?wèn)題處理不公正,使孩子與老師之間感情疏遠(yuǎn),甚至反感、對(duì)立,往往在紀(jì)律性上表現(xiàn)出來(lái)。解決這樣的紀(jì)律問(wèn)題,必須從建立師生感情入手。首先,家長(zhǎng)不要對(duì)老師反感,不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)長(zhǎng)論短,應(yīng)以再解的態(tài)度對(duì)待老師。其次,要給孩子耐心講尊師道理,講“程門(mén)立雪”等尊師故事,說(shuō)服孩子消除對(duì)立情緒。再次,對(duì)老師的缺點(diǎn)進(jìn)行客觀分析,適當(dāng)時(shí)機(jī)以委婉的方式跟老師做一些事情。一旦師生之間隔閡化解,孩子的紀(jì)律情況會(huì)越來(lái)越好。

(4)孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力,對(duì)感興趣的學(xué)科,孩子上課就遵守紀(jì)律,不感興趣的學(xué)科上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。意志品質(zhì)好的孩子自我控制力強(qiáng),表現(xiàn)不明顯;意志品質(zhì)差的孩子自我控制力弱,問(wèn)題就大。解決這些孩子的紀(jì)律問(wèn)題,應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是,孩子的學(xué)習(xí)興趣,跟老師的感情疏密有關(guān)。對(duì)某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與教這一學(xué)科老師的感情是互相促進(jìn)的關(guān)系。因此,建議家長(zhǎng)從兩方面去做工作,效果會(huì)更好。此外,有些孩子不遵守紀(jì)律,不僅表現(xiàn)在課堂上,課后也常有違紀(jì)現(xiàn)象。這涉及到孩子的道德是非觀念淡薄,思想意識(shí)有偏差。家長(zhǎng)應(yīng)與班主任教師認(rèn)真交談,仔細(xì)研究,共同幫助孩子分清是非,提出改正措施。對(duì)這樣的孩子,建議老師在班上安排合適的工兒任務(wù),使他在為同學(xué)服務(wù)中提高自信,提高威信,從而提高自我約束的能力。

3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)年p60頁(yè)上的教育故事,看看文中的父親是怎樣做的。

師小結(jié):教育故事中父親的做法真是拍案叫絕。為了糾正孩子上課亂說(shuō)話的壞習(xí)慣,父親可謂煞費(fèi)苦心。這位父親的做法是在呵護(hù)孩子自尊心的前提下,和老師默契配合,以不斷地通過(guò)正強(qiáng)化幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)克服上課亂講話的壞習(xí)慣,最終做到自覺(jué)自制,起到了非常滿意的教育效果。所謂教育無(wú)痕,下是如此。

上課總愛(ài)講話、愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)走神在低年級(jí)的孩子中非常普遍,這與孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)。這時(shí),家長(zhǎng)老師的正確引導(dǎo)就顯得非常重要。有的老師方法很生硬,只要孩子上課說(shuō)話就嚴(yán)厲批評(píng)甚至罰站,或者像情景對(duì)話中媽媽說(shuō)的那樣,讓孩子自己做到教室最后一位,這些做法都是不妥的。嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰往往會(huì)增加孩子的逆反心理,更加變本加厲地“和老師對(duì)著干”。有的老師在萬(wàn)般無(wú)耐中將難提推給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)嚴(yán)格管教孩子。殊不知,孩子的教育是必須依靠學(xué)校和家庭雙方面的有效配合才能取得良好的效果的,缺一不可。從教育故事中,我們可以看出,教師在家長(zhǎng)會(huì)上一定身父親反映了孩子上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題,于是父親想出了這樣一個(gè)妙法。對(duì)待孩子的問(wèn)題,老師和家庭都應(yīng)擔(dān)起責(zé)任。從中也看出學(xué)校和家長(zhǎng)及時(shí)溝通是非常必要的。

三、以互動(dòng)的親子活動(dòng),促使學(xué)生最終改變。

師:教材中的教育活動(dòng)從家長(zhǎng)和學(xué)生兩個(gè)方面,提出了一些具體的做法,很有針對(duì)性和操作性,如能積極采用,肯定能很快促進(jìn)學(xué)生不良習(xí)慣的改變。

師:任何一個(gè)習(xí)慣的形成不是一蹴而就的,需要經(jīng)過(guò)最少一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練后,方才能變成自動(dòng)化行為。這需要家長(zhǎng)能天天堅(jiān)持。

四、家長(zhǎng)轉(zhuǎn)換角色,做生活中的有心人。

師:家長(zhǎng)手中的這套教材就是培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),面對(duì)孩子的問(wèn)題,要平和心態(tài),事情的成功率就大;家長(zhǎng)焦急暴躁,事情的成功率就低,家長(zhǎng)要多做自我批評(píng),少批評(píng)孩子。

家長(zhǎng)做生活中的有心人,要透過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,細(xì)致入微的觀察子解孩子,在解決。

孩子愛(ài)做小動(dòng)作的過(guò)程中尋求最佳方法來(lái)幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。您如果能這樣做,肯定能教子成功。

五、作業(yè):

1、為每位家長(zhǎng)布置作業(yè)。

(1)聽(tīng)了今天我們一起交流的內(nèi)容,您有什么收獲?

(2)您對(duì)今天交流的內(nèi)容還有哪些困惑?

(3)您孩子身上還有哪些問(wèn)題,您感到苦無(wú)對(duì)策?

2、請(qǐng)家長(zhǎng)一周內(nèi)將作業(yè)交給孩子帶來(lái),您按時(shí)上交作業(yè),將成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,會(huì)使孩子受益匪淺。

二年級(jí)二班。

劉清春。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇五

習(xí)慣養(yǎng)成人們常說(shuō):“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。”這話一點(diǎn)都不假,成功的要素很多,良好的習(xí)慣是必不可少的。

對(duì)于小學(xué)生,學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容不只是知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

從課間的一個(gè)小習(xí)慣的改變,可以帶來(lái)學(xué)生學(xué)業(yè)、態(tài)度的大轉(zhuǎn)變。

表現(xiàn)為愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生,課間有兩種表現(xiàn):其一,課間忙著寫(xiě)作業(yè);其二,預(yù)習(xí)新課。

有第一種表現(xiàn)的學(xué)生居多,他們表面上是忙學(xué)習(xí),實(shí)際是不得不完成作業(yè),好擠出時(shí)間玩,這是一種很有市場(chǎng)的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法,不僅方法錯(cuò)誤,態(tài)度也不端正。有第二種表現(xiàn)的學(xué)生很少,但他們是真正會(huì)學(xué)習(xí),真正想學(xué)好的那部分學(xué)生。瀏覽一遍新課,帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,聽(tīng)講有目標(biāo),學(xué)習(xí)效率高,這才是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)然,對(duì)于那些堅(jiān)持課間就是活動(dòng)放松的看法,我們堅(jiān)決支持。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇六

尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單地說(shuō),就是養(yǎng)成習(xí)慣”。從一定意義上講,習(xí)慣是素質(zhì)的體現(xiàn),素質(zhì)是習(xí)慣的綜合。為了大家能夠健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),今天我想嘮叨幾個(gè)老生常談的話題:安全,紀(jì)律,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。

一、安全重于泰山,加強(qiáng)自我保護(hù)。

安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,同學(xué)們,生命是世上最寶貴的,當(dāng)我們還小的時(shí)候,我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng),那么現(xiàn)在,當(dāng)我們長(zhǎng)大了,離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己,因此,我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全,一舉一動(dòng)想到安全,不能讓我們的行為有任何閃失,不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn):

1、每位同學(xué)樹(shù)立”熱愛(ài)生命,關(guān)注安全”意識(shí),把安全擺在學(xué)習(xí)及各類(lèi)活動(dòng)的首位。

2、全體同學(xué)要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)樂(lè)觀向上的品格,不吸煙、不喝酒、不打架罵人,不看不健康的書(shū)籍,不拉幫結(jié)伙,不進(jìn)入網(wǎng)吧及游戲廳。在這里,我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),同學(xué)之間相處要友善互助,不能以大欺小,以強(qiáng)凌弱,強(qiáng)討惡要。同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,凡是與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),糾集團(tuán)伙甚至勾結(jié)社會(huì)上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),參與者一律給予嚴(yán)肅處理。

3、關(guān)于課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

4、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。

5、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí),本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度,經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理。要注意安全教育的廣度及深度,安全工作要想全做細(xì),真正把安全工作放在一切工作的首位來(lái)抓,并且要做好各種記載。真正做到:“放在心上,講在口上,寫(xiě)在紙上,落實(shí)在行動(dòng)上!”

二、遵規(guī)守紀(jì),完善自我俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律泛散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此,好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。作為一名學(xué)生,要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自強(qiáng)自律;誠(chéng)實(shí)守信,文明禮貌;遵守公德,愛(ài)護(hù)公物。

目前,學(xué)校中存在的以下幾種違紀(jì)現(xiàn)象,我們必須堅(jiān)決制止。

一是有的同學(xué)出言不遜,動(dòng)手打人;以大欺小,以強(qiáng)凌弱,強(qiáng)討惡要等。

三是不按時(shí)完成作業(yè),不思進(jìn)取,渾渾噩噩等。

以上種種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將嚴(yán)肅處理;情節(jié)嚴(yán)重者,無(wú)條件讓家長(zhǎng)領(lǐng)回反省教育,勸其轉(zhuǎn)學(xué)等根據(jù)情節(jié)給予不同程度處理。

除此之外,還有少數(shù)學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,上課遲到早退,不假而歸,上課睡覺(jué),損壞公物、隨手丟棄垃圾等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn),這些都是不允許出現(xiàn)的。以上種種違紀(jì)現(xiàn)象,都是我們應(yīng)當(dāng)注意的,希望我們嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督,對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā),共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,共創(chuàng)和諧校園。另外,希望班主任老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假制度,時(shí)時(shí)掌握本班學(xué)生的在校情況。學(xué)校保安人員嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門(mén)管理,和學(xué)生安全隱患工作的監(jiān)督管理。

三、講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)希望大家講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不在校外的攤點(diǎn)上吃飯.同學(xué)們,你們大家處于長(zhǎng)身體,發(fā)展智力的關(guān)鍵時(shí)期,大家一定要保證飲食營(yíng)養(yǎng)。希望大家三餐都到食堂就餐,不要在小賣(mài)部買(mǎi)零食代替正餐,少吃麻辣食品和膨化食品等。學(xué)校食堂已經(jīng)對(duì)食品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),同學(xué)們可以放心食用。

(2)各班要認(rèn)真搞好校園衛(wèi)生,要每天堅(jiān)持打掃。要求教室桌椅擺放整齊,地面、墻壁、門(mén)窗干凈無(wú)灰塵,無(wú)蛛網(wǎng),地面保持干燥無(wú)積水;清潔區(qū)要做到無(wú)塑料袋、無(wú)果皮紙屑,無(wú)衛(wèi)生死角。

(3)同學(xué)們,希望認(rèn)真搞好個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不亂倒垃圾和污物,做到勤換衣物、勤洗頭、洗澡,勤剪指甲。不隨地吐痰,生活有規(guī)律,注意勞逸結(jié)合,按時(shí)作息,講究用眼用腦衛(wèi)生。

(4)建立晨檢,做好晨檢工作,要發(fā)揮班主任的作用,堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生的到校情況進(jìn)行填表登記,對(duì)“因病缺席”的學(xué)生要做好跟蹤調(diào)查和記錄。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、發(fā)燒、嘔吐等現(xiàn)象,要及時(shí)通知家長(zhǎng)帶回就醫(yī),并做好跟蹤調(diào)查臺(tái)帳,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確信息。

四.關(guān)于學(xué)習(xí)。

在這里我送幾句話和同學(xué)們共勉:“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!相信你們,你們每一個(gè)同學(xué)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的!最后,預(yù)祝大家在中期考試中考出最好的成績(jī)。

謝謝大家!

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇七

丁:那多好!

甲:聽(tīng)課認(rèn)真坐姿好, 乙:課間守紀(jì)不打鬧, 丙:進(jìn)出教室排成隊(duì),

丁:靜悄悄!

甲:衣冠整潔講衛(wèi)生, 乙:垃圾廢物不亂扔, 丙:愛(ài)護(hù)環(huán)境心靈美,

丁:你真行! 甲:同學(xué)之間將團(tuán)結(jié), 乙:相互尊重相互學(xué), 丙:有了難處別著急,

丁:能解決!

甲:愛(ài)護(hù)公物愛(ài)學(xué)校, 乙:栽花種草把水澆, 丙:禁止墻壁亂寫(xiě)畫(huà),

丁:要調(diào)-教! 甲:打架斗毆是惡習(xí), 乙:不講誠(chéng)信是賴(lài)皮,

丙:沉迷網(wǎng)絡(luò)毀前程,

丁:得注意!

甲:個(gè)人生活要獨(dú)立, 乙:早睡早起有規(guī)律, 丙:勤儉節(jié)約傳家寶,

丁:應(yīng)牢記!

甲:遵規(guī)守紀(jì)不能忘, 乙:珍愛(ài)生命記心上, 丙:交通規(guī)則都遵守,

丁:別違章! 都受益; 我努力; 別忘記; 我做起; 才能行。

乙:五種習(xí)慣牢牢記, 丙:時(shí)時(shí)刻刻來(lái)踐行,?

丁:今天我們來(lái)表態(tài)。?

甲、乙:養(yǎng)成五種好習(xí)慣,?

乙、丁:爭(zhēng)做六小小主人。

齊:大家一起來(lái)參與!

甲:學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一,大家終身

乙:行為習(xí)慣是關(guān)鍵,早早培養(yǎng)丙:交往習(xí)慣要注意,待人有禮

丁:生活習(xí)慣也重要,點(diǎn)滴細(xì)節(jié)甲:健體習(xí)慣是保障,打好基礎(chǔ)

甲:我們四個(gè)臺(tái)上站, 乙:給您說(shuō)段三句半, 丙:要問(wèn)我們說(shuō)點(diǎn)啥, 丁:聽(tīng)聽(tīng)看!

甲:學(xué)生學(xué)習(xí)是關(guān)鍵, 乙:成績(jī)不好挺難辦, 丙:回回考試拖后腿, 丁:出冷汗!

甲:成績(jī)提高并不難, 乙:勤學(xué)苦練肯登攀,

要求, 丁:向前看!

甲:學(xué)有所成眾人贊, 乙:品德高尚金不換,

明花, 丁:真鮮艷!

甲:聽(tīng)課認(rèn)真坐姿好, 乙:課間守紀(jì)不打鬧,

成隊(duì), 丁:靜悄悄!

甲:同學(xué)之間要團(tuán)結(jié), 乙:相互尊重相互學(xué),

著急, 丁:能解決!

甲:打架斗毆是惡習(xí), 乙:不講誠(chéng)信是賴(lài)皮,

前程, 丁:得注意!

甲:個(gè)人生活要獨(dú)立, 乙:早睡早起有規(guī)律,

家寶, 丁:應(yīng)牢記!

甲:講文明,懂禮貌, 乙:培養(yǎng)習(xí)慣得從小,

棟梁, 丁:不得了

甲:表演不好多包涵 乙:希望大家多捧場(chǎng)

半句 丁:再見(jiàn)!

丙:素質(zhì)教育高?

丙:校園遍開(kāi)文

丙:進(jìn)出教室排

丙:有了難處別?

丙:沉迷網(wǎng)絡(luò)毀?

丙:勤儉節(jié)約傳

丙:又紅又專(zhuān)做

丙:我們最后說(shuō)

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇八

大家早上好:

今天講話的題目是《》。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的`業(yè)績(jī)。可見(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。

我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)總是不好;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這樣不但不能提高效率,而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

好的習(xí)慣其實(shí)有很多,比如,當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣;學(xué)習(xí)過(guò)程中,不凡對(duì)自己多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,養(yǎng)成勤思善問(wèn)的習(xí)慣;課余時(shí)間里,養(yǎng)成多看課外書(shū)的習(xí)慣;早上到校的時(shí)間,養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣等等。這些好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你將受益無(wú)窮。

昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!謝謝大家!

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇九

非常高興,我們能相聚在這美好的早晨,站在莊重的國(guó)旗下。我今天講話的題目是:“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯 迅 先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。

同學(xué)們也能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì),才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好,特別是進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪,午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜,聽(tīng)從指揮,唱國(guó)歌時(shí)歌聲嘹亮,做操認(rèn)真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去,能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是,同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著...

-

老師、同學(xué)們:

大家好,我今天演講的題目是:從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大家都知道,每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的習(xí)慣,但同學(xué)們你們知道嗎,養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)使我們終生受益無(wú)窮,而養(yǎng)成不良的習(xí)慣往往會(huì)使人們到處碰壁。

法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò),“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言,“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

在中國(guó)南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事:一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,有高學(xué)歷的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員,更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是,到了最后,負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的'應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總:“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說(shuō),“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦;有這種人格魅力的人,一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

人們常說(shuō),“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦?span>安全,讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”……同學(xué)們,希望你們從小將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就你們生命的精彩!

謝謝大家。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十

習(xí)慣,這個(gè)詞看似平常,但是它與人的命運(yùn)都有聯(lián)系,你養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,對(duì)一生都有所幫助,而一個(gè)壞習(xí)慣能讓你走上歧途。

以前,我特不喜歡看課外書(shū)。因?yàn)闀?shū)上有好多我不認(rèn)識(shí)的生字。看不懂書(shū)上寫(xiě)的什么意思。老爸告訴我要多看書(shū),書(shū)看多了,你就懂了。”

現(xiàn)在,我最喜歡看課外書(shū)。有時(shí),我在課間休息時(shí)看書(shū)。

書(shū)看多了,我終于知道了“冰凍三尺非一日之寒”是什么意思:知識(shí)是慢慢積累的。

我現(xiàn)在有了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。我看了很多的書(shū),懂了很多的道理。課外書(shū)是我最好的朋友。

2016/10/18。

我對(duì)習(xí)慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的,優(yōu)秀的東西,還是我身上一些不好、失敗的東西,基本上都來(lái)自習(xí)慣,我一直認(rèn)為,一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習(xí)慣,是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做,是習(xí)慣在打造人的第二天性。沒(méi)有習(xí)慣,就不能走向成功之巔。壞習(xí)慣不是最好的仆人,而是最壞的主人。俗話說(shuō)的好:一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思。可是后來(lái),我明白了也理解了它的含義。好習(xí)慣越多,則生活越容易,抵抗引誘的力量也越強(qiáng)。

好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。起初我們?cè)斐闪?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造成我們。人類(lèi)一生的工作,精巧還是粗劣,都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類(lèi)生活最有力的向?qū)АV袊?guó)有句諺語(yǔ):習(xí)慣成自然。同時(shí),希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種優(yōu)秀。”我想:我的習(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧!

好習(xí)慣造就好人生。班級(jí)旁的信息欄曾經(jīng)有幾句話:播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生。這行為、2016/10/19習(xí)慣、性格的種子也是需要細(xì)心的呵護(hù)才能開(kāi)花結(jié)果。若只是種下一粒種子便不再理它只不行的。

相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事。大家想一想,能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生,是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的,難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。假如他們也能用30天去培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的話,就不會(huì)這樣了。不過(guò)說(shuō)實(shí)話,好習(xí)慣不是那么容易就能養(yǎng)成的。

2016/10/20我大約在一年半以前開(kāi)始記讀書(shū)筆記,但都是有心思的時(shí)候記,沒(méi)心思的時(shí)候就不記了。所以,這個(gè)假期便起了徹底養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的好習(xí)慣的念頭。哪知,想得容易,做起來(lái)還真難。開(kāi)始的3、4天還挺順利,在不同的書(shū)上找一些自認(rèn)為好的句子。但過(guò)幾天就受不住了,又覺(jué)得記讀書(shū)筆記沒(méi)有意思了。沒(méi)辦法,停一停吧。想著,這工程就停了下來(lái)。后來(lái),一次在床上躺著看書(shū)時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特別好的詞句。這時(shí)我的心里很掙扎呀。要說(shuō)下床去拿筆和本來(lái)抄寫(xiě)的話,我懶得去拿;要說(shuō)在暖和的被窩里呆著繼續(xù)看書(shū)的話,這些詞句就這么浪費(fèi)了,這可怎么辦哪。在反復(fù)的掙扎之后,最終,我還是選擇了拿筆和本來(lái)抄。我沒(méi)想到的是這一抄,還真把習(xí)慣給“抄”出來(lái)了。后來(lái),我隨手向前一翻筆記,便發(fā)現(xiàn)之前記的有多么的幼稚。這時(shí),我竟有一種想把他們撕掉的想法。剛撕時(shí),又一想:算了吧,就把這些當(dāng)作是我之前沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的痕跡吧。就這樣,這記讀書(shū)筆記的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

2016/10/21。

記得一位美國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”一個(gè)人只有從小具備良好的習(xí)慣,將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生。

在我的周?chē)瑫r(shí)常有學(xué)生隨地吐痰,亂扔垃圾等壞毛病,還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),卻在外面打鬧。

古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是從小都養(yǎng)成良好的習(xí)慣:列寧從小就誠(chéng)實(shí)坦白,李四光從小就對(duì)不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問(wèn)底,司馬光遇事沉著冷靜。他們的習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。

為了將來(lái)有美好的人生,我提倡大家:從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它可以使我們愛(ài)好鉆研,天天向上;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,使人整潔端莊,文雅大方;養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,使我們廣交朋友;從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣,使我們不怕困難,獨(dú)立思考。

讓我們攜起手來(lái),改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好習(xí)慣,共同成就美好人生。

2016/10/22在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手,有東西共同分享,睡覺(jué)不能打擾別人,玩完的東西要放回原處,有錯(cuò)誤要改正,學(xué)習(xí)上多思考,多動(dòng)腦,多觀察大自然,從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些。”

習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟達(dá)到成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源,是對(duì)生命的浪費(fèi),要想有美好的人生,就要養(yǎng)成好習(xí)慣,祛除壞習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣?聽(tīng)長(zhǎng)輩和書(shū)籍的指導(dǎo)訓(xùn)練,自己要有耐心和毅力,要“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。”要知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì),因?yàn)榱?xí)慣成自然,需要耐性和時(shí)間。

2016/10/23。

良好的習(xí)慣是通過(guò)學(xué)習(xí),實(shí)踐和痛苦的磨練,自覺(jué)的修養(yǎng)逐步形成的。

良好的習(xí)慣直接影響著人的品行,道德,生活規(guī)律等,是早就宏偉人生的基礎(chǔ),是造就人生偉大事業(yè)的動(dòng)力。

偉大的科學(xué)家,發(fā)明家愛(ài)迪生:他一生養(yǎng)成了好奇,善于觀察,善于動(dòng)手動(dòng)腦,勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。他短暫的一生就有著幾百項(xiàng)發(fā)明,成為世界文明的偉大發(fā)明家。

偉大領(lǐng)袖毛澤東,從小愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)讀書(shū)。青年時(shí)期他善于學(xué)習(xí),博覽群書(shū)。善于交往,組織能力很強(qiáng),經(jīng)常組織同學(xué)們參加社會(huì)活動(dòng),和一些有意義的團(tuán)體活動(dòng)。積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。他還善于多方面的調(diào)查研究。為后來(lái)參與社會(huì)改造社會(huì),建立新中國(guó),發(fā)展新中國(guó),打下了良好的基礎(chǔ)。

我們一生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,好的習(xí)慣才能成就好人生。

2016/10/24。

我國(guó)的大文豪魯迅從小就養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,事事早”的好習(xí)慣,這其中還有個(gè)故事呢!當(dāng)年魯迅在三味書(shū)屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)。他十三歲時(shí),祖父被捕入獄,父親長(zhǎng)期患病,家里越來(lái)越窮。魯迅每天要去當(dāng)鋪當(dāng)完?yáng)|西買(mǎi)完藥才去上課。一日,魯迅遲到了,老師生氣的將他狠狠批評(píng)了一頓。魯迅聽(tīng)了,沒(méi)有為自己做任何辯解,而是點(diǎn)點(diǎn)頭,默默回到自己的座位。第二天,他早早的來(lái)到學(xué)校,并在書(shū)桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字。從此,魯迅惜時(shí)如金,養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,事事早”的好習(xí)慣。而正是這個(gè)好習(xí)慣,一直激勵(lì)著魯迅戰(zhàn)斗一生。

由此可見(jiàn),好習(xí)慣是獲得成功最重要的因素。古往今來(lái),多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣而葬送了彌足珍貴的生命。相反,那些一生與好習(xí)慣為伴的名人,最終推動(dòng)了時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪。

2016/10/25。

培根說(shuō):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生。”可見(jiàn),習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響.有些習(xí)慣比另一些習(xí)慣更難以改變。這一點(diǎn),不僅壞習(xí)慣如此,好習(xí)慣也不例外。也就是說(shuō),一旦好習(xí)慣養(yǎng)成了,它們也會(huì)像故事中的橡樹(shù)那樣,牢固而忠誠(chéng)。在習(xí)慣由幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的過(guò)程中,習(xí)慣被重復(fù)的次數(shù)越來(lái)越多,存在的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng),它們也越來(lái)越像一個(gè)自動(dòng)裝置,越來(lái)越難以改變。

“一個(gè)人真正的精神價(jià)值,是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么。”一個(gè)名人曾這樣說(shuō)過(guò)。

習(xí)慣,會(huì)讓我們?cè)跓o(wú)人注意時(shí)依舊保持一種品性,一種態(tài)度。

正是因?yàn)榱?xí)慣了安于苦難,立于堅(jiān)強(qiáng),司馬遷在受辱刑后奮筆疾書(shū),書(shū)寫(xiě)了《史記》的豪情壯闊。

正是因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,愛(ài)迪生一生的發(fā)明象他的名字一般,永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空。

正是因?yàn)榱?xí)慣了詩(shī)意的生活與對(duì)美好的憧憬,海子帶著他的詩(shī),他的夢(mèng),為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩(shī)篇。

所有的一切都告訴人們,你的習(xí)慣將會(huì)成為你人生的主旋律。

因此,惡習(xí)與好的習(xí)慣的養(yǎng)成就猶為重要。惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷,而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿光明與理性。

2016/10/27。

生命是一條奔流不息的河,河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林,右岸是繁花似錦,陽(yáng)光充裕的遼遠(yuǎn)肥沃之地,而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁,好的習(xí)慣通向希望,壞的習(xí)慣通向滅亡。

我們的堅(jiān)持與理性可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,帶我們尋找到永恒的烏托邦。

為生命播下一粒樹(shù)種,用好的習(xí)慣澆灌它,它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。

為生命畫(huà)上一幅畫(huà),用好的習(xí)慣涂彩它,它會(huì)更顯生動(dòng)與明麗。

為生命譜寫(xiě)一首樂(lè)曲,用好的習(xí)慣演奏它,它會(huì)更加突顯生命的雄渾壯闊,將點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)與真實(shí)播撒在每一個(gè)聽(tīng)者的心田。

2016/10/28。

人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约骸T谖覀兊男@中,不難發(fā)現(xiàn):有的同學(xué)到校后卻發(fā)現(xiàn),把作業(yè)、眼鏡、課本等落家里;有的同學(xué)整個(gè)書(shū)桌抽屜一片凌亂,上課時(shí),老師讓他拿個(gè)本子,沒(méi)有一兩分鐘解決不了問(wèn)題;也有的同學(xué),上節(jié)課發(fā)的講義,下節(jié)課就找不到了??今日的習(xí)慣,決定我們的明天。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于隨時(shí)整理,養(yǎng)成整齊的習(xí)慣;習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法??成績(jī)好,有訣竅,認(rèn)真聽(tīng)課很重要;書(shū)展開(kāi),筆在手,課前準(zhǔn)備要做好;眼看清,耳聽(tīng)好,上課專(zhuān)心不說(shuō)笑;勤動(dòng)手,多動(dòng)腦,精力集中質(zhì)量高;師教導(dǎo),要記好,同學(xué)之間多探討;敢提問(wèn),善思考,及時(shí)復(fù)習(xí)方法妙;寫(xiě)作業(yè),及時(shí)交,老師講評(píng)要記牢;好習(xí)慣,靠培養(yǎng),時(shí)時(shí)刻刻要做到。”

2016/10/29。

在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。再看看我們周?chē)腥饲趭^,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做??勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想皆成真??有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!

2016/10/30。

學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)做好自己該做的事。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。自然,習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習(xí)慣,也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn),21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上,它一定會(huì)變成你的信念。

2016/10/31對(duì)于跑步我的觀點(diǎn)是:順序漸進(jìn),量力而行;長(zhǎng)短相間,不急求成;積累經(jīng)驗(yàn),掌握規(guī)律;張弛有度,防止傷痛,跑休結(jié)合,持之以恒;跑無(wú)止境,永不止步!

胖或者瘦,是一種生活態(tài)度,是一個(gè)人世界觀和人生觀的體現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)一下,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要運(yùn)動(dòng)一下,什么節(jié)食呀,什么發(fā)胖呀,什么血壓?jiǎn)栴}血糖問(wèn)題肩周問(wèn)題頸椎問(wèn)題失眠問(wèn)題便秘問(wèn)題。都解決了。但是,運(yùn)動(dòng)的人很少,胖子和亞健康甚至不健康的人仍然很多!我發(fā)現(xiàn),這個(gè)世上聽(tīng)人勸的人很少。自己獨(dú)斷專(zhuān)行的人倒是不少。養(yǎng)成一個(gè)對(duì)自己有利的好習(xí)慣至關(guān)重要。

2016/11/1。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高修養(yǎng)。學(xué)習(xí)可以陶冶一個(gè)人的情操,提高一個(gè)人的修養(yǎng),幫助形成良好生活習(xí)慣。一個(gè)擁有較高文化修養(yǎng)的人,必然注重自己各種生活細(xì)節(jié)。一個(gè)具有較高文化修養(yǎng)的人,必然懂得如何加強(qiáng)自我約束,懂得如何從點(diǎn)滴做起,因此,他就懂得如何去培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣,為自己創(chuàng)造出一個(gè)適合自己發(fā)展的自然及人文環(huán)境。

2016/11/2。

從點(diǎn)滴做起,注意防微杜漸。習(xí)慣是一種定型的行為,是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和錘煉而養(yǎng)成的思維、語(yǔ)言和行為方式。養(yǎng)成一種好的習(xí)慣不容易,但很重要;改掉一個(gè)壞習(xí)慣更不容易,卻很可貴。如同逆水行舟,頂風(fēng)遠(yuǎn)征,需要毅力和超越自我的能力。改變不良生活習(xí)慣,必須從點(diǎn)滴做起,注意生活中的任何一個(gè)細(xì)節(jié),自覺(jué)做到見(jiàn)微知著,并時(shí)刻提醒自己,己所不欲,勿施于人。

生活習(xí)慣代表著個(gè)人的生活方式。良好的生活習(xí)慣不僅能促進(jìn)個(gè)人的身心健康,而且也能對(duì)人的未來(lái)發(fā)展有間接的作用。大學(xué)生精力旺盛,又處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過(guò)大學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。為了達(dá)到身心健康的目的,從一進(jìn)大學(xué)起,就該切實(shí)重視這個(gè)問(wèn)題,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,并防止不良生活習(xí)慣的形成。

要合理地安排作息時(shí)間,形成良好的作息制度。因?yàn)橛幸?guī)律的生活能使大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制交替進(jìn)行,天長(zhǎng)日久,能在大腦皮層上形成動(dòng)力定型,這對(duì)促進(jìn)身心健康是非常有利的。大學(xué)新生應(yīng)養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,有的同學(xué)習(xí)慣在晚上臥談,天馬行空地一談就是兩三個(gè)小時(shí),結(jié)果第二天上課的時(shí)候非常疲憊,根本無(wú)心聽(tīng)課。長(zhǎng)期如此,不僅影響平時(shí)的課業(yè)學(xué)習(xí),還容易引起失眠,甚至引發(fā)神經(jīng)衰弱癥。研究表明,大學(xué)生的睡眠時(shí)間一般每天不得少于7個(gè)小時(shí)。如果條件許可,午飯后可以小睡一會(huì)兒,但最好不要超過(guò)40分鐘。

2016/11/4。

進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)。“文武之道,一張一弛。”學(xué)習(xí)之余參加一些文體活動(dòng),不但可以緩解刻板緊張的生活,還可以放松心情、增加生活樂(lè)趣,反而有助于提高學(xué)習(xí)效率。聽(tīng)音樂(lè)、跑步、做廣播體操、踢足球等等都有助于增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)疾病的抵抗力,這是一種積極的休息。實(shí)踐證明:7+18。在這里,7+1表示7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)加上1個(gè)小時(shí)的體育文娛活動(dòng),8表示8個(gè)小時(shí)的連續(xù)學(xué)習(xí)。也就是說(shuō),參加體育活動(dòng)的7個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)比不參加體育活動(dòng)的8個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)效果要好。

2016/11/5。

保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。大學(xué)生“飲食不良”現(xiàn)象主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是飲食不規(guī)律,很多人早晨起床較晚,來(lái)不及吃早飯便去上課,有的索性取消了早飯,有的則在課間餓的時(shí)候隨便吃些零食。二是暴飲暴食。學(xué)生們主要在食堂就餐,但食堂的就餐時(shí)間比較固定,常有學(xué)生由于學(xué)習(xí)或其它原因錯(cuò)過(guò)了開(kāi)飯時(shí)間,于是就吃點(diǎn)餅干、方便面來(lái)對(duì)付,等下一頓吃飯時(shí)再吃雙份。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家們的研究證明:早餐吃飽、吃好,對(duì)維持血糖水平是很必要的;用餐時(shí)不能挑食偏食,要加強(qiáng)全面營(yíng)養(yǎng),還要多吃水果和蔬菜。第四,要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣。

2016/11/6。

確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō),有志者,立長(zhǎng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

2016/11/7。

我這個(gè)人啊,就是不會(huì)堅(jiān)持,凡是做到了一半,就不做下去了,嶄新的本子用了兩三頁(yè),不用了,扔在一邊,又換一本;買(mǎi)了新的練習(xí)書(shū),前三頁(yè)字特別認(rèn)真,后面越寫(xiě)越難看,最后干脆就直接亂寫(xiě)了,有時(shí)實(shí)在太難看了,就干脆扔了??大家常說(shuō):“凡事堅(jiān)持了就會(huì)取得勝利。”但我呢,做什么事都是三分鐘的熱度,這三分鐘過(guò)去了以后呢,就不想做了,說(shuō)的坦白點(diǎn)就是懶得做了。壓根就是看到難看的字,越來(lái)越不想寫(xiě),到最后的不想寫(xiě)。其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō),有了堅(jiān)持就什么都不怕了。

2016/11/8。

30天已經(jīng)足夠讓你培養(yǎng)一個(gè)永久不變的好習(xí)慣了。時(shí)間太短則不能根植到你的大腦內(nèi),形成長(zhǎng)久的習(xí)慣。若堅(jiān)持時(shí)間很長(zhǎng)但仍然失敗往往是由于失敗的策略,因?yàn)檫@時(shí)候時(shí)間的長(zhǎng)短并不再是決定性因素。

一次只培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。要改變習(xí)慣,就要集中于改變這一個(gè)習(xí)慣。一次改掉多個(gè)習(xí)慣的企圖,勢(shì)必分散我們的精力,并徹底毀掉我們改掉壞習(xí)慣的能力。

如果你有幾天空缺了習(xí)慣培養(yǎng),千萬(wàn)不要放棄。趕快改正就可以了,犯小錯(cuò)誤比犯?jìng)€(gè)大錯(cuò)誤好多了。不需要自責(zé),如果你偷睡了一會(huì)兒,那就當(dāng)作是前幾天努力堅(jiān)持習(xí)慣的小小獎(jiǎng)勵(lì)吧。

2016/11/10。

日子無(wú)論與好與壞,每一天的每一天重復(fù)的上演。今天過(guò)了還有明天,時(shí)光像永生不斷的重復(fù)著每一天。今天,疊好床被,做個(gè)洗漱,穿好整齊的工作制服,煮一份簡(jiǎn)單到不能簡(jiǎn)單的早餐,吃完;然后換上鞋子,在關(guān)上大門(mén)那刻對(duì)還算溫暖的小窩說(shuō)聲“我出門(mén)了”,就這樣重復(fù),一年有300天都是這樣循環(huán)而循環(huán)著。明天,明天給我的感覺(jué)有時(shí)候像一個(gè)遙不可及的一天,因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)明天,期待重復(fù)的明天有著不同的一天,也只是期待,生活中處處有驚喜,但是生活中的驚喜不會(huì)處處圍繞你。

2016/11/11。

今天,不算太有能量的一天,短暫的迷茫對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)比長(zhǎng)期的迷惘好的甚多,當(dāng)我還不懂我的未來(lái)該如何自居的時(shí)候,我能做的是好好的活在當(dāng)下,為當(dāng)下而努力,為短暫的目標(biāo)而奮斗,一個(gè)一個(gè)的完成或許就懂了未來(lái)該在哪里!明天,就算一直重復(fù),一直出現(xiàn),我想也是為了給今天的過(guò)程一個(gè)完美的句號(hào)或不完美的續(xù)集。

2016/11/12年少輕狂,卻不知?dú)q月流逝。青春就像山坡滾落的石子,再也不會(huì)在同一地方彈起,跳動(dòng);就像塞特凱達(dá)斯大瀑布,再也不會(huì)奔流,不朽。回首往昔,盡是泛白的記憶,留下的,只有無(wú)痛的神游。青春的律動(dòng),再也不會(huì)彈奏,莫名的哀傷,悄悄地,涌上心頭。不愿就此逝去,只是歲月永遠(yuǎn)停不下他的腳步,等候你的揮手。青春的長(zhǎng)河,像一把斬殺的長(zhǎng)刀,不經(jīng)意間穿出我的身軀,留下代表曾經(jīng)擁有的傷痕。當(dāng)夏已成秋,木已成舟,終將逝去,便無(wú)可挽留。

2016/11/13。

相見(jiàn)恨晚,卻不知終有離去。青春就像是特定空間里的容器。我們成長(zhǎng)在這個(gè)叫做青春的無(wú)形盒子里,每分每秒,都有新面孔走進(jìn),也有舊相識(shí)別離。它只能容下那么多元素,一不小心,走失一個(gè),又走失一個(gè),在不停地充溢,亦在不停的流失。我們只是一個(gè)小小的元素,追尋著與自己構(gòu)建絢麗的同伴。青春的氣息,快樂(lè)著,瘋狂著,也在失望著,傷心著。終于有一天,當(dāng)你睜開(kāi)眼眸,映射眼中是白茫茫一片,原來(lái),你已從青春中走失,再也回不到從前。

2016/11/14。

杳無(wú)蹤跡,卻不知燈火闌珊。青春的影子彌漫在自己的每一處腳印,揮斥在自己每一次動(dòng)心。山重水復(fù),尋尋覓覓,卻不知驀然回首,夕陽(yáng)古道的秋千上,燈火闌珊的鬧市旁,依然還是青春的倩影,依然還有青春的氣息。就像是最心愛(ài)的人,不管過(guò)去是對(duì)她是怎樣的委屈與厭棄,現(xiàn)在便要用寬厚的臂膀?qū)⑺龘肀В磧舯静粚儆谒膲m泥,輕輕地擦拭眼角的淚滴。

終將逝去的青春,我愿扣動(dòng)最美的心弦,撥弄青春的華爾茲,伴它走盡最恬美的黃昏。

2016/11/15。

我們的人生就想一輛車(chē),從起點(diǎn)點(diǎn)駛往終點(diǎn),中途有人上車(chē),有人下車(chē),而我們只不過(guò)是車(chē)上的一位乘客,到站了就得下車(chē)了。車(chē)上充滿了寶藏,每一個(gè)寶藏都被一把“上帝之鎖”鎖著。每一個(gè)人都想獲取寶藏,各有所方。有的人想不勞而獲,把整個(gè)箱子抱走,據(jù)為己有,卻怎么也打不開(kāi);有的人想守株待兔,當(dāng)別人打開(kāi)是將其掠奪而走,只可惜寶藏只認(rèn)得打開(kāi)的主人,在他人手中只是一團(tuán)廢鐵,這令其束手無(wú)策。其實(shí)每個(gè)人都可以打開(kāi)箱子獲得寶藏,只取決于你會(huì)不會(huì)使用“努力”這把鑰匙。一個(gè)人家境雖貧窮不堪,家里卻堆滿了“寶藏”,這是他畢生努力的結(jié)果。

2016/11/16。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十一

同學(xué)們,今天我們這堂班會(huì)課的內(nèi)容是“,學(xué)校更美好”。

學(xué)校是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金,進(jìn)行校園建設(shè),給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了舒適、優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,下面老師帶著大家一起去欣賞一下我們校園。(學(xué)校校園環(huán)境視頻播放)。

你覺(jué)得我們的校園美麗嗎?

二、為了讓我們學(xué)校變得更美好,同學(xué)們需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同學(xué)們文明良好的行為習(xí)慣會(huì)給我們美麗的校園增光添彩。

1、在學(xué)校里,我們需要養(yǎng)成哪些方面的好的行為習(xí)慣。

2、下面,請(qǐng)同學(xué)們從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、上操五個(gè)方面,分組討論一下,我們班的哪些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。

小組討論,全班交流。

3、討論:自己身上還有那些壞習(xí)慣,破壞了我們班級(jí)和學(xué)校的形象。小組討論,全班交流。

4、聽(tīng)了剛才同學(xué)們的發(fā)言,我們發(fā)現(xiàn)在同學(xué)們的身上還存在許多的不足。為了讓自己得到更好的發(fā)展,讓我們的校園更文明、更美麗,我們還要明確學(xué)校和班級(jí)的要求,積極改正不足。(課件出示,學(xué)生齊讀)。

見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,做到文明有禮貌。

語(yǔ)文英語(yǔ)同重要,書(shū)聲瑯瑯氣氛好。

天天鍛煉身體好,身體好學(xué)習(xí)才好。

積極舉手敢發(fā)言,尊敬師長(zhǎng)聽(tīng)教導(dǎo)。

文明游戲講團(tuán)結(jié),追逐打鬧不能要。

預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué),環(huán)環(huán)相扣才生效。

課本整潔字端正,保質(zhì)保量按時(shí)交。

打架罵人臟話綽號(hào)咱不做。

干好值日不應(yīng)付,自覺(jué)撿拾維護(hù)好。

橫穿馬路不亂跑,安全法規(guī)要記牢。

三、因?yàn)槲覀兪亲约旱闹魅耍菍W(xué)校的主人,我們有責(zé)任和義務(wù)改掉壞習(xí)慣,。下面請(qǐng)班長(zhǎng)向全體班干部發(fā)出倡議:(班級(jí)干部起立)。

班長(zhǎng):我是一名班級(jí)干部,同時(shí)我又是班長(zhǎng)。以后我要嚴(yán)格要求自己,做好同學(xué)的榜樣,做好老師的小助手,下面我向全體班級(jí)干部發(fā)出倡議:

在班級(jí)活動(dòng)中,我們要。

齊:嚴(yán)格要求自己,做好同學(xué)的榜樣。做好老師的小助手。

在班級(jí)管理中,我們要。

齊:想同學(xué)之所想,急同學(xué)之所急,認(rèn)真為每個(gè)同學(xué)服務(wù)。

在勞動(dòng)中,我們要。

齊:不怕苦,不怕累,臟活累活我先來(lái)!

在學(xué)習(xí)中,我們要。

齊:刻苦努力,永爭(zhēng)第一!

我們是自己的主人,我們相信自己會(huì)做得最好,為自己爭(zhēng)光,為家長(zhǎng)爭(zhēng)光,為五年四班爭(zhēng)光,為學(xué)校爭(zhēng)光!

主持人:聽(tīng)了班級(jí)干部的決心,我相信我們班級(jí)會(huì)越來(lái)越好!

剛才是班級(jí)干部的發(fā)言,現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)普通同學(xué)的決心。

王文宇:我是五年四班的一名普通同學(xué),我以班級(jí)為家,我以班級(jí)為榮,為了這個(gè)家的榮譽(yù)和未來(lái),我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

習(xí)慣是最重要的學(xué)習(xí)保障。

齊:我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,文明、自理、自立、自律!

行為體現(xiàn)內(nèi)心的想法。

齊:我們要遵守班級(jí)紀(jì)律,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己,做自己行動(dòng)的主人。

班級(jí)和學(xué)校是我們大家的家,我們要為班級(jí)爭(zhēng)光,為學(xué)校爭(zhēng)光,為自己爭(zhēng)光!

四、班主任總結(jié):今天我們的班會(huì)開(kāi)得很成功,相信大家都在我們的班會(huì)中受到了教育和促動(dòng),我相信我們學(xué)校的未來(lái)會(huì)更美好!我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十二

著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動(dòng)傾向性。我們常說(shuō)“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理學(xué)科時(shí)必須,養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。在多年的教學(xué)中,我堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面將我的點(diǎn)滴做法與體會(huì)與大家分享。

我主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué)、及時(shí)鞏固、觀察思考和練后反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、閱讀自學(xué)習(xí)慣。

我讓學(xué)生明白自學(xué)的重要性。強(qiáng)調(diào)自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過(guò)閱讀教科書(shū),可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識(shí)前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識(shí),形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,自學(xué)的意義越重要。閱讀自學(xué)還有幾個(gè)層次,課前閱讀是預(yù)習(xí);課后閱讀是鞏固;考前閱讀是補(bǔ)漏。而且不同階段的閱讀要求也應(yīng)該不同,預(yù)習(xí)階段要求粗中有細(xì),把握內(nèi)容的大概;課后閱讀要細(xì)中有點(diǎn),即回味老師上課的思路,又抓住重點(diǎn)、難點(diǎn);考前的閱讀,要即從課本出發(fā),又要不拘泥于課本,在補(bǔ)上自己大腦中的薄弱點(diǎn)外,還要補(bǔ)上針對(duì)性的典型問(wèn)題。事實(shí)上物理解題過(guò)程的第一步就是通過(guò)閱讀題目來(lái)理解題意,也常有學(xué)生就是因?yàn)轭}目看錯(cuò)、題意理解錯(cuò)誤而做錯(cuò)。

二、及時(shí)鞏固的習(xí)慣。

對(duì)客觀事物的觀察,是獲取知識(shí)最基本的途徑,也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱(chēng)為學(xué)習(xí)的“門(mén)戶”和打開(kāi)智慧的“天窗”。我反復(fù)向?qū)W生說(shuō)明觀察的重要性。要求每一位同學(xué)都要學(xué)會(huì)觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識(shí),學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。物理學(xué)是實(shí)驗(yàn)學(xué)科,通過(guò)觀察自然現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理知識(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。這是理解物理概念和物理規(guī)律的必要基礎(chǔ)。進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,和提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣以及學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,都具有不可替代的重要作用。因此,必須要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。要注意克服目前在某些中學(xué)物理教學(xué)中存在的,對(duì)要求學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作學(xué)生實(shí)驗(yàn)不夠重視的傾向。如何真正將實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處,而不是“紙上談兵”,最重要的是讓學(xué)生親自動(dòng)手到實(shí)驗(yàn)室中去做一做。所以每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)都必須要由每個(gè)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作,決不能用黑板上講實(shí)驗(yàn)或電視里看實(shí)驗(yàn)來(lái)代替學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)也要盡可能讓學(xué)生自己動(dòng)手做。“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義。對(duì)觀察到的現(xiàn)象要進(jìn)行認(rèn)真的分析,做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。只有這樣,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力才能真正提高。總之實(shí)驗(yàn)教學(xué)要落實(shí)到學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手上。

四、練后反思的習(xí)慣。

有的學(xué)生認(rèn)為自己獨(dú)立處理問(wèn)題的能力較差的原因是難的習(xí)題做得少了。于。

是便花很大力氣去攻難題,解一道難題,記住一種解法。這些學(xué)生腦子中雖有許多解難題和復(fù)雜題的方法,但一旦遇到自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的情景,腦子里的記住的各種題型和解法與不熟悉的物理情景對(duì)不上號(hào),仍毫無(wú)辦法,于是更加認(rèn)為自己做過(guò)的難題還不夠多。其實(shí)這些學(xué)生可能根本沒(méi)有找到自己獨(dú)立處理問(wèn)題能力差的癥結(jié)所在。如果學(xué)生對(duì)一些基本的問(wèn)題和比較簡(jiǎn)單的習(xí)題,都是自己經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析后獨(dú)立解答的,如果學(xué)生對(duì)求解過(guò)程中的依據(jù),每一步涉及的基本的物理概念和基本的物理規(guī)律都有深刻的理解,那么他就具備了獨(dú)立解決較難的問(wèn)題的基礎(chǔ),再經(jīng)過(guò)解答一定數(shù)量復(fù)雜問(wèn)題的鍛煉,一般他就可能具有較強(qiáng)的獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。所以練后反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái),習(xí)題做完之后,我知道學(xué)生要從五個(gè)層次反思:

1、怎樣做出來(lái)的?想解題采用的方法;

2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;

3、為什么想到這種方法?想解題的思路;

4、有無(wú)其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;

5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當(dāng)然,如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么?解答同類(lèi)試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?如果平時(shí)缺乏獨(dú)立的反思、獨(dú)立處理問(wèn)題的素質(zhì)與習(xí)慣,那么在碰到陌生的或者復(fù)雜的情景時(shí),首先就會(huì)從心理上感到畏懼,缺乏獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題與獨(dú)立解決問(wèn)題的勇氣和能力。這也可算是一種非智力因素,但它卻是與智力因素緊密地聯(lián)系在一起,是要通過(guò)教育和教學(xué)來(lái)加以培養(yǎng)的。

當(dāng)然這四點(diǎn)我是根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的。我日常上課還在細(xì)節(jié)方面作了一定的規(guī)定,慢慢地也成為了學(xué)生們的習(xí)慣,這些小細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成,我覺(jué)得對(duì)我的教學(xué)工作也帶來(lái)了方便和好的效率。比如說(shuō),我在課堂上訂正作業(yè)或檢測(cè)題,遇到選擇題,我的學(xué)生就很習(xí)慣用一個(gè)手指代表答案是a,兩個(gè)手指代表b,三個(gè)手指代表c,四個(gè)手指代表d,并且要求他們?cè)诔鍪敬鸢甘堑拖骂^,不看別人的答案,這樣做的好處是學(xué)生不會(huì)人云亦云,我也能很清楚的了解學(xué)生的掌握情況,從而確定那些題略講,那些重點(diǎn)講解,那些學(xué)生掌握了,那些學(xué)生掌握的不好。再就是面對(duì)我的任課情況,所任班級(jí)數(shù)目多,班級(jí)內(nèi)人數(shù)多的情況,我要求學(xué)生依據(jù)我在學(xué)年之初規(guī)定的學(xué)號(hào)交作業(yè)(每接一屆學(xué)生我都給學(xué)生公布學(xué)號(hào),學(xué)好的確定依據(jù)學(xué)業(yè)情況和開(kāi)始的幾節(jié)物理課的接受情況),這樣既便于查作業(yè)的數(shù)量,又利于我了解各個(gè)層次學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量情況,一目了然且有的放矢。

俗語(yǔ)說(shuō)得好,“江山易改,本性難移”,良好的習(xí)慣不是老師說(shuō)說(shuō),學(xué)生就能馬上做到的,這需要我們老師,經(jīng)常講,反復(fù)引導(dǎo),不斷督促,持之以恒,才能真正成為學(xué)生的自覺(jué)行為,即成為學(xué)生自己的、自然的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十三

班會(huì)主題:養(yǎng)成文明行為,清除不文明行為課前準(zhǔn)備:

要求學(xué)生收集一些日常生活中文明和不文明事例,并在班會(huì)課上討論。活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:

主持人:同學(xué)們,我們進(jìn)入初中校園已經(jīng)有快兩個(gè)星期的時(shí)間了,大家都知道,《中學(xué)生守則》要求我們每個(gè)學(xué)生都要講文明、講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境。所以今天我們班會(huì)的主題是:養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,清除不文明行為。

主持人:是啊!我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是比以前好了很多,但我們周邊的許多不文明的習(xí)慣不得不引起我們的深思,如隨地吐痰、隨地亂扔垃圾以及說(shuō)臟話等,所以為了使得我們生活的環(huán)境更加的文明美好,我們應(yīng)該從創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)始,從現(xiàn)在做起,從日常行為中做起,培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣,清除不文明行為。

二、文明行為規(guī)范知多少:(用小黑板展示題目)學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分組討論,每組至少列舉10種文明規(guī)范。

主持人:或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的,已是熟視無(wú)睹了,甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點(diǎn)!

學(xué)生活動(dòng):參與討論,聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不文明的例子。

四、我們?cè)趺崔k?

主持人:文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情,下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明行為,也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。

學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。

主持人:我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言,可是,老師們又是怎么看的呢?下面就請(qǐng)老師也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧!主持人邀請(qǐng)老師參與討論。

主持人:隨著國(guó)家的發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的要求也日益提高。我們都希望為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量,可是僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣,我們才是文明的現(xiàn)代人,我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。主持人:俗語(yǔ)有云,一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在世界人民面前折射出我們中國(guó)人的文明程度,可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取教訓(xùn),努力提高我們的道德水平。因此,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,以德律己。(畫(huà)面:講究公德,請(qǐng)從身邊小事做起!)。

五、班主任寄語(yǔ):(畫(huà)面:班主任寄語(yǔ))。

同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面,我們班做得很好,比如:我們班的教室衛(wèi)生整潔,有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境;每個(gè)學(xué)生都能夠從我做起認(rèn)真完成班級(jí)的衛(wèi)生工作任務(wù)等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡(jiǎn)單,但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦,就是從行為養(yǎng)成入手,公德本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方人民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)文明學(xué)生,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,從我做起,從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民,讓我們的校園更加和諧、更加干凈、美麗。

主持人:相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為大樟中學(xué)的一名學(xué)生,相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)道德高尚的人,一個(gè)文明的人,為大樟增光,為大樟中學(xué)添彩!

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十四

彈指間一個(gè)假期又過(guò)來(lái)了,40多天就這么過(guò)來(lái)了。

30天中,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每日閱讀30分鐘。

看起來(lái)不可思議——30天,每天30分鐘,30乘30等于900分鐘折合37.5小時(shí)——不可能啊。

其實(shí)我所說(shuō)的每日30分鐘是建立在每日一定閱讀量的基礎(chǔ)上的,從夾縫中擠出的30分鐘。事實(shí)上,我堅(jiān)持把平時(shí)看電視的30分鐘變成看書(shū)的過(guò)程中,大約快3周時(shí),我就能自動(dòng)抵抗誘人的電視節(jié)目了。所以,我也可以說(shuō)成21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。

可這是為什么呢?我上網(wǎng)查到了這樣的資料:

行為心理學(xué)研究表明:21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣;90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作,重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作;同樣道理,任何一個(gè)想法,重復(fù)21天,或者重復(fù)驗(yàn)證21次,就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以,一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上,它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段:

第一階段:1~7天左右。此階段的特征是“刻意,不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變,而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然,不舒服。

第二階段:7~21天左右。不要放棄第一階段的努力,繼續(xù)重復(fù),跨入第二階段。此階段的特征是:“刻意,自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然,比較舒服了,但是一不留意,你還會(huì)回復(fù)到從前,因此,你還需要刻意提醒自己改變。

第三階段:21~90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意,自然”,其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱(chēng)為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段,你已經(jīng)完成了自我改造,這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分,它會(huì)自然而然地不停地為你“效勞”。

看完之后我恍然大悟——一個(gè)習(xí)慣的形成只需21天!

一個(gè)假期是40多天,2個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成周期啊!要是我早點(diǎn)知道,早點(diǎn)利用,到現(xiàn)在我不一定能添加多少個(gè)好習(xí)慣呢!廖主任常說(shuō):“好習(xí)慣,好人生”,確實(shí)是這樣,有了好的'生活習(xí)慣才能有好的身體,更加飽滿的熱情來(lái)面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨;有了好的生活習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成就無(wú)悔的人生。

如果你只做一個(gè)暫時(shí)性的改變,然后就回到老習(xí)慣當(dāng)中——你認(rèn)為怎么樣?這個(gè)看起來(lái)就不再那么困難了:堅(jiān)持21天運(yùn)動(dòng),然后就可以放棄了;保持書(shū)桌21天整潔有序,然后就不用管它了;堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí),21天后照舊看電視——這倒是簡(jiǎn)單了,可好習(xí)慣呢?終究未養(yǎng)成。

改掉自己的老毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣很難,但只要堅(jiān)持,就一定能戰(zhàn)勝自己。

雖然中國(guó)有句古訓(xùn)叫“江山易改,本性難移”。但這句話的含義有兩層:一是人的本性是很難改變的;二是人的本性雖然很難改變,但并非改變不了,只是難了一點(diǎn)而已。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素,我們?nèi)绻桓淖儯M不是注定要失敗?如果你對(duì)改變自己的劣根性沒(méi)有信心,裹足不前,請(qǐng)捫心自問(wèn):我是要成功,還是要失敗?不改變,就意味著失敗;要成功,就別無(wú)選擇,立即改變。改變習(xí)慣其實(shí)是簡(jiǎn)單的,成功其實(shí)也是簡(jiǎn)單的。成功,就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)地做。之所以有人不成功,不是他做不到,而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情。

為了未來(lái)的成功,從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)個(gè)人的好習(xí)慣,相信一定會(huì)受益匪淺。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十五

老師告訴一位家長(zhǎng)說(shuō)他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長(zhǎng)說(shuō):“老師,我知道我的孩子很不聽(tīng)話,常常給您添麻煩。不過(guò)我想他現(xiàn)在不過(guò)十一歲,等孩子長(zhǎng)大了,就會(huì)變乖了……”老師聽(tīng)了這位家長(zhǎng)的話,吃了一驚,說(shuō):“你做錯(cuò)了,你要讓你的孩子,如果像你說(shuō)的那樣培養(yǎng)孩子,恐怕以后再改也來(lái)不及了!”那位家長(zhǎng)說(shuō):“不!這孩子的哥哥十一歲的時(shí)候也很調(diào)皮,但到十八歲成年的時(shí)候?qū)W習(xí)卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的,大部分的人都不會(huì)這樣的!”老師說(shuō)。“我明白了。”那位家長(zhǎng)說(shuō),“我以后會(huì)改的!”

回去后他被家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一頓,兒子終于明白了要,不打人,不罵人做個(gè)好學(xué)生。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十六

同學(xué)們,人生因什么而精彩?人生因文明而精彩。那么我們新建路校園又因什么而文明呢?因你、我、大家的文明而文明。我們從進(jìn)校就接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為。如,我們的校園內(nèi)、樓梯上、總能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾,卻很少有同學(xué)彎腰拾起,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;有同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧、走路推推搡搡,隨意撞壞門(mén)窗;有同學(xué)講臟話、粗話;有同學(xué)隨意攀爬學(xué)校圍墻、花園圍欄;有同學(xué)踐踏草坪;甚至還有同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物……這怎能不教人痛心疾首呢!

同學(xué)們,如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。同學(xué)們,文明在哪里?文明就在我們身邊,它反映在你的每一個(gè)言談舉止中,體現(xiàn)在你的日常行為里。文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問(wèn)好,是去食堂就餐時(shí)的自覺(jué)排隊(duì),是在別人幫助你時(shí)說(shuō)的一聲“謝謝”,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是把宿舍、課桌收拾得整齊、干凈,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種進(jìn)步,是行為的端正,是習(xí)慣的改善,是修養(yǎng)的提高,是品質(zhì)的提升。

同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。讓新建路小學(xué)因你的文明而精彩吧!

2017.2.20。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十七

金旺小學(xué)。

方鳳珍。

從上小學(xué)起,我偏科特別嚴(yán)重,數(shù)學(xué)、理科向滿分沖刺,而語(yǔ)文、文科在及格上掙扎;中師普班畢業(yè),從教20余年,也是覺(jué)得教數(shù)學(xué)比教語(yǔ)文要得心應(yīng)手些。可是在這20多年的教學(xué)中,才參加工作時(shí),三年的一至三年級(jí)語(yǔ)數(shù)包班時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和同志們經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)課評(píng)課、全鎮(zhèn)的教學(xué)聯(lián)誼中,總是對(duì)我的語(yǔ)文課給予更高的評(píng)價(jià),讓我疑惑;斷斷續(xù)續(xù)總共只帶6年的小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué),6年都參加全鎮(zhèn)或全區(qū)質(zhì)量檢測(cè)7次,7次均獲第一名,讓我震驚。特別是兩年前我擔(dān)任金旺小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)并兼任三、四年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)獲得全鎮(zhèn)第一,并在全鎮(zhèn)教師會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。

也是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)交流才使我認(rèn)真總結(jié)了-----我教語(yǔ)文比數(shù)學(xué)更能出成績(jī)。

因?yàn)檎Z(yǔ)文比數(shù)學(xué)有意義、有趣、豐富的內(nèi)涵,使的語(yǔ)文課也變得豐富多彩,其樂(lè)無(wú)窮。語(yǔ)文課堂承載著太多的使命:培養(yǎng)語(yǔ)感、發(fā)展思維、提高語(yǔ)言能力、豐富精神世界、傳承民族文化??生動(dòng)活撥的互動(dòng)讓平等對(duì)話在課堂中流光溢彩;真是充盈的復(fù)雜課堂構(gòu)成豐富的文化心理。一節(jié)語(yǔ)文課上過(guò)后,能給學(xué)生留下什么?是影響?是體驗(yàn)?是知識(shí)?還是能力?是情感?還是習(xí)慣?這些都是,但又都不是,真正能留下的卻是由這些因素構(gòu)成的文化心理。

有陽(yáng)光所以成熟,因?yàn)槌墒觳拍苡许嵨叮Z(yǔ)文課堂的韻味就是其幽幽的“書(shū)卷味”,暖暖的“人情味”,濃濃的“語(yǔ)文味”。有韻味的課堂,初聽(tīng)時(shí)可能不覺(jué)得怎樣,但往往越品越有味,因?yàn)樗錆M了濃濃的文化氣息,內(nèi)涵豐富。

水,以其廣博的胸懷接納萬(wàn)物;課堂,也應(yīng)有水的包容與博大。關(guān)愛(ài)和諧的溫馨課堂,激情沖浪的鮮活課堂??都會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到生命的力量無(wú)比強(qiáng)大。“學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)生存”的目的是要學(xué)生了解生命力,感悟生命了的力量。積淀基本的話語(yǔ)體系,使學(xué)生走向社會(huì),走向世界的入場(chǎng)券;積累重要的生活經(jīng)驗(yàn),是提高學(xué)生語(yǔ)文能力的關(guān)鍵;積累豐富的思維結(jié)構(gòu)和方式,讓課堂成為學(xué)生思的海洋;積累美好的生活情趣,讓他們?cè)谡n堂上體味百味人生;積累做人的生存態(tài)度,讓他們成為既能走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,又能走向客觀世界的人。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)事半功倍之法寶。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益。

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣:別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持始終。

2.及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣:要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況,有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

4.認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣:上課時(shí),老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。因此,中學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng),跟著老師想,調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。

5.早讀大聲有感情朗讀習(xí)慣:早讀時(shí),教師要有目標(biāo)有任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生朗讀,一練練嗓子,二熟悉課文,理解課文內(nèi)容,三培養(yǎng)感情,四增強(qiáng)記憶力,為學(xué)習(xí)為課堂作輔助。

6.上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣:學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人,在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題,積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考,加深理解,增強(qiáng)記憶,提高心理素質(zhì),促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)。回答問(wèn)題要主動(dòng),起立迅速,聲音宏亮,表述清楚。

7.上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣:學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人,在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題,積極回答問(wèn)題促進(jìn)思考,加深理解,增強(qiáng)記憶,提高心里素質(zhì),促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)。回答問(wèn)題要主動(dòng),起立迅速,聲音宏亮,表述清楚。

8.多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣:學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)。“多思”就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考,形成體系。“善問(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn),這樣才能提高自己。而且,還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,有所創(chuàng)造,敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法,在尊重科學(xué)的前提下,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”,應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。

9.上課記筆記的習(xí)慣:在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí),要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”,把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明:上課光聽(tīng)不記,僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容,在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句,課下再去整理,則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

10.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣:課后不要急于做作業(yè),一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),找出知識(shí)之間的聯(lián)系,明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn),補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

11.及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣:按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),一絲不茍,對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題,認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后,要想一下它的主要特征和要點(diǎn),以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

12.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納,形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),在大腦中勾畫(huà)圖式。這是使知識(shí)系統(tǒng)化,牢固掌握知識(shí),形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。13.自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣:創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn),是創(chuàng)新能力的內(nèi)核,是實(shí)現(xiàn)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)該隨時(shí)注意運(yùn)用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力:(1)界定自己所面臨的問(wèn)題。(2)搜集相關(guān)問(wèn)題的所有信息。(3)打破原有模式,從八個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括改變方向,改變角度,改變起點(diǎn),改變順序,改變數(shù)量,改變范圍,改變條件,改變環(huán)境等等。(4)調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與。(5)讓大腦放松,讓思維掠過(guò)盡可能多得領(lǐng)域,以引發(fā)靈感。(6)檢驗(yàn)新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十八

4月16日,我們來(lái)到位于泰山腳下的泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校,參加在這里舉行的“少年兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育研究聯(lián)盟暨中澳兩國(guó)校長(zhǎng)第二屆論壇”。

活動(dòng)于16日上午,在簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后正式開(kāi)始。首先由中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)周建華做學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告從養(yǎng)成教育的意義,養(yǎng)成教育的理論基礎(chǔ)及基本理論,養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法等八個(gè)方面論證了教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的觀點(diǎn)。周建華先生精彩的語(yǔ)言、豐富的案例、旁征博引的論述,都給我們留下了深刻的印象,也使我們領(lǐng)悟了教育的真諦,即教育最重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

下午,我們參觀了泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育成果展覽。這是一所有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的學(xué)校,到今年已有百年的歷史,從學(xué)生的各種作品也可以看出學(xué)校所蘊(yùn)含的深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)頗有特色。而在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面,他們更是有著豐富的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí):

首先,他們確立了“以生為本”的養(yǎng)成教育核心理念,承認(rèn)學(xué)生的先天和后天存在不完善和待發(fā)展的普遍性特征,按規(guī)律引導(dǎo)孩子主動(dòng)追求價(jià)值取向的完善和發(fā)展。

第二,確立了養(yǎng)成教育實(shí)施的管理思想支撐體系。該校著眼于孩子的健康和幸福成長(zhǎng),著力于愛(ài)與責(zé)任的培養(yǎng)和引領(lǐng),確立了“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)策略、四個(gè)原則、七個(gè)策略”的養(yǎng)成教育體系。這些對(duì)學(xué)生的民族精神、健全的人格、良好的習(xí)慣及創(chuàng)新能力都至關(guān)重要。

第三,構(gòu)建了一套全方位的養(yǎng)成教育實(shí)施體系。學(xué)校通過(guò)多種方式方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)行。如課程滲透方面,以課堂為陣地,在學(xué)科教育中滲透養(yǎng)成教育。除了開(kāi)好《品生》、《品社》課程,他們還編寫(xiě)了種類(lèi)豐富的校本教材,如羽毛球訓(xùn)練教材《閃光的羽毛》、美術(shù)校本教材《快樂(lè)剪紙》、傳統(tǒng)文化校本教材《靈芝娃娃走泰山》等。為配合學(xué)校“分層教育,逐級(jí)提高”五項(xiàng)養(yǎng)成教育主題活動(dòng),他們還分年級(jí)編寫(xiě)德育教材,增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。榜樣引領(lǐng)也是他們側(cè)重的一個(gè)方面。上到校長(zhǎng),下到每一位教職工,都從自身做起,做學(xué)生的好榜樣,通過(guò)不同的方式方法引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校還注重文化的熏陶,增加了學(xué)校的人文色彩,潤(rùn)物于無(wú)聲。除此之外,他們還通過(guò)行為體驗(yàn)、自我教育、家校結(jié)合、激勵(lì)評(píng)價(jià)等方式,促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

活動(dòng)的第二天以交流為主,來(lái)自澳大利亞的十幾位優(yōu)秀的小學(xué)校長(zhǎng)與參與活動(dòng)的國(guó)內(nèi)的教育同仁作了深刻的思想交流。這使我們有機(jī)會(huì)接觸到了國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教育方法,有力地沖擊著我們傳統(tǒng)的教育觀念。

立“以生為本”的思想,把養(yǎng)成教育擺在重要位置,結(jié)合本校實(shí)際情況,合理高效地利用一切資源,按照規(guī)律,正確合理地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),也為學(xué)校教育的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣(模板19篇)篇十九

如果學(xué)生沒(méi)有充分的課前準(zhǔn)備,那么在課堂中的學(xué)習(xí)也是低效率的,課前準(zhǔn)備做得越充分、課堂教學(xué)效果就越好,這一點(diǎn)我們大部分教師都有體會(huì)。我在每節(jié)課前讓課代表在班上布置一個(gè)題,然后在課前的幾分鐘進(jìn)行測(cè)試。這樣即可以讓他們?cè)邕M(jìn)入狀態(tài),也不至于課間的秩序較差。

來(lái)到咱學(xué)校我知道了還有限時(shí)記憶這種方法,而限時(shí)記憶對(duì)我們背的學(xué)科來(lái)說(shuō)真的是很實(shí)用。這種方法可以讓課堂容量大,可以讓學(xué)生沒(méi)有空余的時(shí)間偷懶,還可以養(yǎng)成學(xué)生快速做事情的習(xí)慣,我在課堂上一般采用對(duì)單個(gè)小問(wèn)題進(jìn)行限時(shí)1分鐘,大問(wèn)題進(jìn)行限時(shí)3,4分鐘的方法進(jìn)行記憶,學(xué)生也對(duì)我的這種方法早已習(xí)慣,他們知道我一定會(huì)到點(diǎn)就提問(wèn)的。

規(guī)范的書(shū)寫(xiě)可以讓人眼前一亮,字跡潦草讓人很厭惡,這一點(diǎn)在正式批卷時(shí)表現(xiàn)的最明顯,一樣的答案對(duì)于卷面不好的學(xué)生老師給的分一定少。所以我在課堂上會(huì)時(shí)常提醒學(xué)生的書(shū)寫(xiě),在考完試后再找?guī)追輰W(xué)生的優(yōu)秀試卷在班上傳看,這樣學(xué)生也會(huì)知道老師在意這個(gè)事,明白做好與否真的是不一樣的。再就是對(duì)于我們歷史學(xué)科來(lái)說(shuō),寫(xiě)錯(cuò)字可真的是致命的缺點(diǎn),比如王羲之的羲字如果寫(xiě)錯(cuò)了,這個(gè)題就不得分,不管你背的有多好都等于零。那么我在課堂上會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)生背書(shū)就一定要?jiǎng)庸P寫(xiě),對(duì)于易錯(cuò)的字我會(huì)經(jīng)常檢測(cè),學(xué)生邊背邊書(shū)寫(xiě)既可以使學(xué)生記的牢,還可以讓學(xué)生少丟分,從而穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)。

我有時(shí)也會(huì)發(fā)火,但我更多的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)引導(dǎo),因?yàn)槿硕际菒?ài)聽(tīng)好話的,對(duì)于這一點(diǎn)我真的是深有體會(huì),我媽常說(shuō)我是屬驢的,給我口好氣能累死,而對(duì)于我不愛(ài)聽(tīng)的話,不管你在我的耳邊說(shuō)多少遍我都是聽(tīng)不見(jiàn)的,同時(shí)還會(huì)引起我的反感和敵對(duì),所以我在教學(xué)中大多是表?yè)P(yáng)學(xué)生,哪怕他做的不好我也不是直接地去批評(píng)他,而是趕緊從他身上找找有什么可以表?yè)P(yáng)的地方去忽悠他兩句,這樣他也就不大好意思去犯錯(cuò)了,因?yàn)楫吘顾胧鼙頁(yè)P(yáng)的欲望比受批評(píng)會(huì)更大一些。同時(shí)我還會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生,即使你有時(shí)候可能在哪個(gè)地方做的不好,他也不會(huì)那么較真,不會(huì)和我們針?shù)h相對(duì),我在每節(jié)課后都會(huì)表?yè)P(yáng)幾名學(xué)生,我也會(huì)讓學(xué)生去表?yè)P(yáng)并讓他說(shuō)說(shuō)表?yè)P(yáng)的理由,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生也會(huì)不自覺(jué)的養(yǎng)成習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)并模仿,因?yàn)樗诖幸惶煲材艿玫絼e人的認(rèn)可。要想成績(jī)好只靠我們老師的一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是靠單打獨(dú)斗而成功的,他必須要學(xué)會(huì)合作,我們要想成績(jī)好就必須和學(xué)生搞好關(guān)系,融洽相處,大家都知道家和萬(wàn)事興,那么我想說(shuō)的是班和萬(wàn)事順。

喜劇學(xué)院的武文老師經(jīng)常說(shuō)的一句話是:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,我也從我們辦公室老師身上學(xué)到不少東西,像蘇主任的積極上進(jìn),善于反思,茉莉的愛(ài)崗敬業(yè),珊珊的樂(lè)于助人,瑛姐的高效課堂,宋正的干練,張麗的兢兢業(yè)業(yè),鄭萍的無(wú)私奉獻(xiàn),劉的好學(xué),董的勤勤懇懇,馬紅的認(rèn)真,我還學(xué)到學(xué)校很多老師的優(yōu)點(diǎn),在這里由于時(shí)間的關(guān)系我就不一一羅列了,我感謝所有幫助過(guò)我的人。我相信當(dāng)我們把別人的優(yōu)點(diǎn)變成了自己的優(yōu)點(diǎn),那我們想不優(yōu)秀也是很困難的。

我沒(méi)有什么高深的理論,有的只是樸實(shí)和真誠(chéng),我沒(méi)有什么較高的水平,有的只是可以保證原創(chuàng)和絕對(duì)的接地氣。我沒(méi)有改變世界的能力,但是我可以改變我的習(xí)慣,改變學(xué)生的習(xí)慣。我相信當(dāng)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候,那么他們一定會(huì)成為非常優(yōu)秀的人。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校民主管理的重要環(huán)節(jié),能夠使學(xué)校更加透明化、科學(xué)化、民主化。接下來(lái),小編為大家推薦一些參加家長(zhǎng)會(huì)的好處和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!我
通過(guò)簽署勞動(dòng)合同,用人單位與勞動(dòng)者明確了雙方的權(quán)益和義務(wù)。請(qǐng)大家閱讀下面給出的勞動(dòng)合同范文,它們能夠?yàn)槟闾峁┮恍╆P(guān)于勞動(dòng)合同的基本要素和規(guī)定的參考。
應(yīng)急預(yù)案的編制需要全面分析和評(píng)估各種可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)害,以及應(yīng)對(duì)措施和資源的調(diào)配。如果你正在為企業(yè)編寫(xiě)應(yīng)急預(yù)案,以下的范文可以作為參考和參照,以提高預(yù)案的質(zhì)量
根據(jù)勞動(dòng)合同,雇主和勞動(dòng)者約定工作內(nèi)容、工資待遇等事項(xiàng)。為了讓大家更好地了解勞動(dòng)合同的撰寫(xiě)方式,我們特意收集了一些優(yōu)秀的范文。勞動(dòng)合同甲方法定代表人(主要負(fù)責(zé)人
優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。能吸引我的名勝古跡有很多,但
通過(guò)撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,可以對(duì)自己的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行深入思考和總結(jié),提升自身的綜合素質(zhì)。在這里,我們分享一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,供大家參考評(píng)鑒。充實(shí)假期,加強(qiáng)
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的一次自我檢驗(yàn)和提升。如果你想了解一些成功的月工作總結(jié)寫(xiě)作技巧,不妨先看看下面這些范文。清風(fēng)徐徐吹過(guò),又一個(gè)學(xué)期悄然就此劃上
讀后感是對(duì)文學(xué)作品的回響和延續(xù),它不僅僅是對(duì)書(shū)中情節(jié)的概括,更是對(duì)角色性格、主題思想、情感表達(dá)等方面的理解和品味。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些獨(dú)特的讀后感范文,
總結(jié)是評(píng)估自己表現(xiàn)的重要方式,幫助我們認(rèn)清自身優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些思路和參考。為提高學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)教師素養(yǎng),
撰寫(xiě)一份誠(chéng)懇的檢討書(shū),我們需要善于反思自己的行為并提出具體的改進(jìn)計(jì)劃。以下是一些歷年來(lái)被評(píng)為優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹南殿I(lǐng)導(dǎo).您好!我是某
租賃合同作為一種合法的權(quán)益保障工具,有助于降低租賃風(fēng)險(xiǎn),確保租賃雙方的權(quán)益得到保障。以下是一些租賃合同的典型范文,希望能夠幫助大家更好地理解合同的內(nèi)容。
護(hù)士工作需要面對(duì)各種醫(yī)療事件和突發(fā)情況,需要具備一定的應(yīng)急處理能力。小編整理了一些護(hù)士總結(jié)的實(shí)例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。1.祝愿全國(guó)的衣務(wù)人員護(hù)士節(jié)快樂(lè),身
通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),可以激勵(lì)自己不斷努力,不斷改進(jìn),追求更高的工作質(zhì)量和效果。為了幫助大家更好地寫(xiě)工作心得體會(huì),以下是一些案例供大家參考。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格遴選,省、市組
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容思考上都達(dá)到了高水平的作品,它給人以啟示和共鳴。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路。壞習(xí)慣,就像一
讀后感是一種對(duì)書(shū)籍情感體驗(yàn)的表達(dá)方式,它可以使讀者更加貼近書(shū)中的人物和故事。以下是一些備受推崇的讀后感范文,希望能幫助大家提高寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。讀完《平凡的世
工作心得是對(duì)工作中的點(diǎn)滴收獲和成績(jī)的一種肯定和鼓勵(lì),可以讓我們更加自信地面對(duì)未來(lái)的工作挑戰(zhàn)。下面是一些工作心得的分享,希望能夠激發(fā)大家對(duì)于工作心得撰寫(xiě)的興趣和熱
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地發(fā)展自己。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
辭職信的發(fā)送方式可以選擇電子郵件、傳真或正式的紙質(zhì)信函,需要根據(jù)公司要求和個(gè)人適應(yīng)性來(lái)決定。下面是幾種典型的辭職信樣式,希望對(duì)大家撰寫(xiě)辭職信有所啟發(fā)。
記錄和評(píng)價(jià)與同事之間的合作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)氛圍,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。小編為您準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀員工的述職報(bào)告范文,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期以來(lái),教科室以全面
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是一個(gè)集中思考、反思和展望未來(lái)的過(guò)程,對(duì)財(cái)務(wù)工作的規(guī)劃和管理起著重要的作用。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛挽`
在單位中,我們要積極參與工作,展現(xiàn)自己的能力和才華。這些單位總結(jié)范文的精彩表達(dá)和獨(dú)特觀點(diǎn),或許能給我們帶來(lái)一些新的思路。為認(rèn)真貫徹和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)安全生產(chǎn)工
財(cái)務(wù)工作總結(jié)需要結(jié)合公司的實(shí)際情況,提出合理的改進(jìn)建議,為財(cái)務(wù)決策提供支持。借助以下財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,我們可以對(duì)比不同公司的財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展趨勢(shì),找出我們的不足之
通過(guò)述廉報(bào)告的書(shū)寫(xiě),可以讓更多人了解個(gè)人廉潔的努力和成果。在下面的述廉報(bào)告范文中,我們可以看到不同工作崗位的廉潔表現(xiàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!20xx年
檢討書(shū)需要真誠(chéng)地向他人或自己承認(rèn)錯(cuò)誤,并表達(dá)出對(duì)所犯錯(cuò)誤的懊悔和決心改正的態(tài)度。要寫(xiě)一份出色的檢討書(shū),可以從以下范文中找到一些寫(xiě)作的技巧和思路。尊敬的xx:您好
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者的共鳴和思考。隨著作者的筆觸,我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。軍訓(xùn).8月20日至26日,短短的七天我
通過(guò)教師工作總結(jié),可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)劣勢(shì),從而有針對(duì)性地幫助他們提升學(xué)業(yè)。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。
優(yōu)秀作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有豐富的內(nèi)容和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。滾滾長(zhǎng)江東逝水,淘盡千古風(fēng)流人物,“
通過(guò)競(jìng)聘,我們可以在自己的領(lǐng)域里取得更高的成就,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)理想和追求。以下是一些經(jīng)過(guò)多次競(jìng)聘成功的人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位評(píng)委、各位同
讀后感可以激發(fā)我們對(duì)于知識(shí)和文學(xué)的興趣,促使我們更深入地閱讀和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。在一千三百多年前,交通極其原始
借款合同既是一種經(jīng)濟(jì)合同,也是一種法律文件,具有雙重法律效力,雙方必須遵守合同條款。下面是一些借款合同的典型范文,供借款人和出借人參考。借款人名稱(chēng):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲
教學(xué)工作總結(jié)還可以為今后的教學(xué)工作提供重要的參考和指導(dǎo)。以下是一些來(lái)自不同學(xué)校和學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)范文,大家一起來(lái)看看吧。本屆學(xué)生將深入課程改革,實(shí)踐新的課堂教
公司是一個(gè)組織形式,通過(guò)合作和協(xié)作來(lái)達(dá)到共同的商業(yè)目標(biāo)。看看一些公司管理方面的最新研究成果,了解行業(yè)的趨勢(shì)和變化。在經(jīng)過(guò)找工作、面試、簽約等一系列過(guò)程后,終于迎
在培訓(xùn)中,我們經(jīng)歷了豐富的學(xué)習(xí)和交流,寫(xiě)一份培訓(xùn)心得是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié)和回顧。在這里,小編特意為大家準(zhǔn)備了一些寫(xiě)作上的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)和建議的總結(jié)。接下來(lái)是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家提供一些思路和靈感。近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,研修網(wǎng)作為一
培訓(xùn)心得的撰寫(xiě)可以提高我們的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平,培養(yǎng)綜合思考和分析問(wèn)題的能力。培訓(xùn)課程的安排和內(nèi)容設(shè)計(jì)得非常周密和精準(zhǔn),讓我受益匪淺。20xx年8月1日,從一名
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以更好地理解作者的用意和思想,同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的審美和文學(xué)鑒賞能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感,希望可以幫助大家更好地理解和評(píng)
培訓(xùn)心得是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的寶貴財(cái)富,對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有積極的影響。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的培訓(xùn)心得范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作方面提供一些參考和指導(dǎo)。
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式,尋找到適合自己的方法和策略。通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文,我們可以了解不同人的不同經(jīng)歷和思考方式。
讀后感是我將所讀內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀相結(jié)合的過(guò)程。下面是一些著名作家和學(xué)者的讀后感,他們的見(jiàn)解和分析會(huì)給我們帶來(lái)一些新的思考。。戚序(蒙府):幻境無(wú)端換
學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了將來(lái)的發(fā)展做出充分的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)范文,希望能給大家提供一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的參考。黨校教師的黨性,根
策劃書(shū)的編寫(xiě)需要綜合運(yùn)用各類(lèi)資源和技巧,以確保所計(jì)劃的活動(dòng)或項(xiàng)目能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果。策劃書(shū)范文九:活動(dòng)名稱(chēng)為“社交舞大賽”,旨在展示社交舞的魅力和藝術(shù)性,
在學(xué)生會(huì)競(jìng)選中,候選人需要展示自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),同時(shí)也需要展現(xiàn)對(duì)學(xué)校和同學(xué)們的熱愛(ài)和關(guān)心。以下是一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以更深入地了解自己的思考和成長(zhǎng)過(guò)程。以下是來(lái)自各界人士的心得體會(huì),其中融入了不少寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和勵(lì)志力量。20xx年3月20日至21日本人有幸
學(xué)期總結(jié)是對(duì)過(guò)去一學(xué)期學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的概括,有助于我們審視自己的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)閱讀他人的學(xué)期總結(jié),可以了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得。當(dāng)要總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作時(shí),
通過(guò)寫(xiě)作優(yōu)秀作文,我們可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。這些優(yōu)秀作文范文具有一定的代表性,希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。第四次世界大戰(zhàn)即將上演,爸
月工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的工作提供借鑒和參考。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。堅(jiān)持文化惠民政策,落實(shí)公共文化場(chǎng)館免費(fèi)對(duì)外開(kāi)
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和反思,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。推薦閱讀以下的心得體會(huì)范文,它們或許能夠給你一些有益的啟示。最近,我有幸參觀
買(mǎi)賣(mài)不僅僅是物質(zhì)的交換,還涉及到買(mǎi)賣(mài)雙方的利益平衡和信任關(guān)系的建立。如果你對(duì)買(mǎi)賣(mài)有興趣,請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀,你將會(huì)收獲一些有用的信息。賣(mài)方:(簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到一篇優(yōu)秀的作品應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步,消防安全日益
入黨積極分子勇于擔(dān)當(dāng),對(duì)工作和學(xué)習(xí)敢于承擔(dān)責(zé)任,善于解決問(wèn)題,并在工作中積極發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。培養(yǎng)入黨積極分子的路徑:理論學(xué)習(xí)→思想教育→組織引導(dǎo)→培養(yǎng)
采購(gòu)是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的管理學(xué)科,只有與時(shí)俱進(jìn),才能應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。以下是一些成功企業(yè)的采購(gòu)管理案例,可以給我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示:甲方:(供方)
畢業(yè)生是高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生群體,他們即將步入社會(huì),面臨著新的挑戰(zhàn)。畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困惑和挑戰(zhàn),下面是一些有用的解決辦法。我入校已有三年,光陰荏荏,短
服務(wù)月是一個(gè)重要的社會(huì)活動(dòng),它能夠增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和活力。下面是一些值得注意的服務(wù)月成功案例分析,一起來(lái)探討一下吧。甲方(委托方):乙方(受托方):湖南法律在線
范本的特點(diǎn)是可借鑒性高,能夠在寫(xiě)作過(guò)程中給予我們啟示和指導(dǎo)。希望這些范本能夠?yàn)榇蠹姨峁╈`感和啟迪,激發(fā)我們的寫(xiě)作激情。全縣廣大青年朋友們:隨著人們生活水平的不斷
寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)和思考。中秋節(jié)是一家團(tuán)圓的日子,可是也
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員與組織溝通與交流的橋梁,有利于增進(jìn)團(tuán)結(jié)和凝聚力。這些黨員思想?yún)R報(bào)涉及到各個(gè)領(lǐng)域和層面的黨員活動(dòng),具有一定的代表性。為了讓黨組織更加全面、系統(tǒng)地
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所取得成績(jī)和遇到困難的總結(jié),同時(shí)也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的思考。閱讀一些成功人士的心得體會(huì),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)成功的要素和路徑。通過(guò)這次講座培訓(xùn),我學(xué)
軍訓(xùn)心得體會(huì)是我對(duì)軍事訓(xùn)練所取得成績(jī)和面臨問(wèn)題的思考和總結(jié)。下面是一些精心挑選的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,它們內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)獨(dú)到,希望可以給你的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和啟示。
軍訓(xùn)心得是對(duì)自己在軍訓(xùn)中的所見(jiàn)所聞所感進(jìn)行總結(jié)和梳理,以便更好地了解自己在軍訓(xùn)中的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作表現(xiàn),找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在月工作總結(jié)范文中,可以看到作
演講稿的用詞應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。以下是一些大學(xué)生演講中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方法,希望能夠給大家一些幫助和啟發(fā)。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
入黨積極分子是黨組織選拔和培養(yǎng)的重要對(duì)象,對(duì)于黨的事業(yè)具有重要的推動(dòng)作用。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些入黨積極分子的典型事例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:很
會(huì)計(jì)職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和法律的變化,保持專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以下是小編為大家收集的會(huì)計(jì)總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。(女,25歲)。目
學(xué)期計(jì)劃是我們根據(jù)學(xué)校課程和個(gè)人興趣確定的一種有條理、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。接下來(lái)是一些學(xué)期計(jì)劃的注意事項(xiàng),希望可以幫助大家避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。1、會(huì)用等式的性質(zhì)解
撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)參與者和組織者態(tài)度和責(zé)任的一種展示和表達(dá)。以下是小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。上午11點(diǎn)30分,全校教師聚集在學(xué)校會(huì)議室歡
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)驗(yàn)積累后的個(gè)人總結(jié)和感悟,它能夠幫助我們提高并優(yōu)化自己的表現(xiàn)。接下來(lái)是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去工作過(guò)程和方法的一次總結(jié)和思考,對(duì)未來(lái)工作有重要指導(dǎo)作用。以下是一些值得參考的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助和支
學(xué)校是一個(gè)集體,每個(gè)人在其中扮演著不同的角色,相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)。看看以下的學(xué)校總結(jié)范文,或許能幫助你更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。。據(jù)我校20__年學(xué)校工作目標(biāo),
這段時(shí)間以來(lái),我在崗位上的表現(xiàn)有了一些變化,需要進(jìn)行總結(jié)和梳理。下面是一些值得借鑒的成功述職報(bào)告范文,相信對(duì)大家的寫(xiě)作會(huì)有很大的啟發(fā)。本人在工作中勤懇踏實(shí),盡心
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)思考和整理的過(guò)程,可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)悟和理解。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。希望這些范文能夠給大家寫(xiě)作
無(wú)論是求職面試還是參加社交活動(dòng),我們都需要懂得如何進(jìn)行自我介紹,這是一種基本的社交技巧。下面是一些經(jīng)典的自我介紹范文,大家可以借鑒其中的語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排。
“發(fā)言稿是在演講活動(dòng)中用來(lái)進(jìn)行口頭表達(dá)的一種文稿,它可以幫助我們更好地組織思路,提升演講的效果。”在下面我們精心挑選了一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的發(fā)言稿,希望能夠給大家
許多政府官員和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人都仰賴(lài)精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿,以便在重大場(chǎng)合中傳達(dá)他們的想法和目標(biāo)。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。讓我們一起來(lái)看看吧
當(dāng)我們需要規(guī)劃自己的工作時(shí),編寫(xiě)一份工作計(jì)劃書(shū)是非常重要的。如果你對(duì)工作計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作有所困惑,不妨參考下面這些范文,或許能夠給你一些靈感和指導(dǎo)。1、學(xué)校將在5月
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的管理工具,它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題和隱患,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,確保工作的順利進(jìn)行。接下來(lái),小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的范
三分鐘是一段寶貴的時(shí)間,我們應(yīng)該如何利用好這短暫的時(shí)間片段呢?以下是小編為大家整理的一些關(guān)于三分鐘演講的案例,希望對(duì)大家有所幫助。下面是小編為大家整理的,供大家
通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。以下是一些精選的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給讀者提供一些寫(xiě)作思路和靈感。敬愛(ài)的黨組織:您好!參加了這
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和反思,可以讓我們避免犯同樣的錯(cuò)誤。在這里為大家整理了一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和分享,希望對(duì)大家有所幫助。交通安全一定要注意
在自我評(píng)價(jià)中,我們可以用一種客觀和真實(shí)的態(tài)度看待自己的過(guò)去,了解自己的成長(zhǎng)和發(fā)展情況。以下是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,可以
演講稿應(yīng)注重開(kāi)頭和結(jié)尾的連貫性,以及中間段落的層次性和邏輯性。請(qǐng)看以下的范文,你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的思考方式和表達(dá)手法,它們可以增強(qiáng)你的演講力量。敬的各位來(lái)賓、
演講稿的結(jié)尾要具有回顧總結(jié)和呼吁行動(dòng)的功能,以留下深刻的印象并引發(fā)聽(tīng)眾的思考和行動(dòng)。以下是一些公眾演講的范文,它們幫助演講者更好地與聽(tīng)眾建立起溝通和互動(dòng)。
食品的安全問(wèn)題備受關(guān)注,人們?cè)絹?lái)越注重食品的質(zhì)量和來(lái)源。這是一份關(guān)于食品安全知識(shí)普及的宣傳材料,希望大家能夠加強(qiáng)食品安全的重要性。供方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)需方:(
加盟可以獲得市場(chǎng)推廣和廣告支持,降低自主創(chuàng)業(yè)的宣傳和推廣成本。現(xiàn)在我給大家推薦一些有潛力的加盟品牌,供大家參考和選擇。第一條合同總則。1.為了拓展_______
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思考,找到問(wèn)題所在并加以改進(jìn)。在這里,小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的實(shí)例,供大家欣賞和參考。尊敬的黨組織:一年來(lái)
通過(guò)培訓(xùn)工作總結(jié),可以挖掘培訓(xùn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的培訓(xùn)活動(dòng)提供指導(dǎo)。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)培訓(xùn)工作總結(jié),我們搜集了一些實(shí)用的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
個(gè)人總結(jié)是一種自我評(píng)價(jià)的方式,通過(guò)總結(jié)我們可以了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足,為自己的成長(zhǎng)制定合理的目標(biāo)。以下是一些成功學(xué)習(xí)者的個(gè)人總結(jié)范文,從中我們可以汲取一些寫(xiě)作的經(jīng)
自我介紹需要簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,這樣才能讓他人快速了解你的關(guān)鍵信息。自我介紹是建立初步良好印象的關(guān)鍵一環(huán),以下是一些范文供您參考和學(xué)習(xí)。大家好!今年9歲,我的名
代理行業(yè)日益發(fā)展,越來(lái)越多的人意識(shí)到代理的價(jià)值和重要性。愿大家在代理過(guò)程中能夠遇到好的代理人,實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和利益。受托人(下稱(chēng)乙方):_______。甲方因與
在簽署合同協(xié)議前,應(yīng)慎重考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和細(xì)節(jié)問(wèn)題,并進(jìn)行全面評(píng)估。閱讀合同協(xié)議范文可以幫助大家了解合同的結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)條款,為編寫(xiě)自己的合同提供參考。
單位擁有各種資源,包括人力資源、財(cái)務(wù)資源、物質(zhì)資源等,這些資源是單位順利運(yùn)作和發(fā)展的基礎(chǔ)。這里整理了一些寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
正確使用語(yǔ)言和修辭手法是撰寫(xiě)發(fā)言稿的關(guān)鍵,能夠提高演講的語(yǔ)言魅力和表達(dá)效果。良好的發(fā)言稿能夠?yàn)槟阙A得尊重和信任,讓你在職場(chǎng)和社交生活中更加自信和成功。
班主任工作計(jì)劃的制定需要考慮班級(jí)的實(shí)際情況和發(fā)展需求。以下是一份科學(xué)有效的班主任工作計(jì)劃范文,能夠幫助班主任指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境
范文是指在特定領(lǐng)域內(nèi)具有指導(dǎo)意義的優(yōu)秀作品,它可以為我們提供寫(xiě)作的借鑒和參考。下面是一些相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家所寫(xiě)的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。該委托代理人的授權(quán)范
租賃市場(chǎng)的興起,為人們提供了更多靈活的選擇,節(jié)省了購(gòu)買(mǎi)物品的成本和空間。接下來(lái),我為大家整理了一些關(guān)于租賃的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,供大家參考。快來(lái)一起看看吧!
每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們提醒自己保持工作動(dòng)力和目標(biāo)導(dǎo)向的機(jī)會(huì)。如果你想寫(xiě)一篇出色的月工作總結(jié),可以參考下面這些優(yōu)秀的范文,結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。
優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無(wú)窮。以下是一些優(yōu)秀的作文范文,這些作文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上都有著獨(dú)到的表達(dá),希望能夠給大家提供一些參考和思路。
教師思想?yún)R報(bào)是教師個(gè)人發(fā)展和教育教學(xué)改革的重要組成部分。我整理了一些出色的教師思想?yún)R報(bào)素材,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:自從被確認(rèn)為發(fā)展對(duì)象以來(lái),我更加努力
月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)工作情況進(jìn)行回顧、總結(jié)和分析的一種重要書(shū)面材料,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計(jì)劃和改進(jìn)工作方法。在以下的月工作總結(jié)范文中,作者突出
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。小編精選了幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文,希望可以給大家展示一下作文的風(fēng)采。直到現(xiàn)在,我一看到大街上的垃圾,
在寫(xiě)作中要注重語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用,避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,影響整體的印象。小編特意找來(lái)了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和啟發(fā)。
主站蜘蛛池模板: 日本中文字幕在线播放 | 精品AV一区二区三区久久 | 波多野结衣三级在线 | 成人在线中文字幕 | 日韩avav | 久久久久久久国产 | 久久久国产99久久国产一 | 国产精品不卡视频 | 九九伊在人线 | av在线播放国产 | 一区二区中文字幕 | 青草国产超碰人人添人人碱 | 国产成人免费高清激情明星 | 牛牛a级毛片在线播放 | 高清久久久久 | 国产二区三区毛片 | 亚欧乱色视频小说 | 免费的黄网站男人的天堂 | 精品久久中文久久久 | 免费黄色a视频 | 国产精品亚洲精品不卡 | 日韩专区在线播放 | 久久草在线视频 | 午色影院 | 国产亚洲欧美在线人成aaaa | 激情久久一区二区 | 米奇影院7777 | jyzzjyzzjyzz日本在线观看 | 日本亚洲一区 | 九色国产在线 | 久久久www成人免费无遮挡大片 | 日本久久精品视频 | 精品成人免费一区二区在线播放 | 久草com| 亚洲电影免费 | 欧美精品一区二区三区四区 | 日本资源站 | 成人丁香婷婷 | 亚洲精品无 | 天天看天天爽天天摸天天添 | www.福利视频 |