中班教案是指中班教師依據幼兒階段教育要求和幼兒個體差異，制定的一份教學計劃。以下是一些涵蓋中班各個學科和領域的教學方案和教案范文，供教師們參考和使用。

愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇一

?1、了解地球的形狀，知道地表顏色等基本知識，感受地球的美麗，及其對地球的熱愛之情，明白地球是人類賴以生存的家園，我們有責任保護地球。

?2、學會課文生字6個，理解并積累詞語；進一步熟悉部首查字法，能正確地確定部首。

?3、正確掌握頓號與“和”的用法，回仿照力矩寫句子。

?4、能有感情地朗讀并背誦全詩。

?第一課時。

?一、課時目標。

?1、學習課文，了解地球概貌，體會地球的美麗，有感情地讀好課文。

?二、教學過程。

?1、揭題引趣。

?小朋友，地球是我們共同的家園，我們都住在地球上。你們知道地球究竟是什么樣的嗎？（出示課題）。

?1）在四人小組中說說你知道的地球是什么樣的？

?2）指名說。

?2、聽范讀，想像地球的樣子。

?1）今天，我們來聽聽別人坐著飛船到天上看到的地球的`模樣。請你閉上眼睛，隨著飛船去感受，認識我們居住的這個美麗的星球――地球吧！

?3、學生初讀課文，總體了解內容。

?4、讀后反饋。

?1）說說全詩有幾節？

?2）說說地球什么樣。要求學生能點出“穿花衣”“大圓球”。“渾”的部首及意思。

?3）指導朗讀第二節。“啊”，體會當時的心情。為什么？

?你從哪兒看到地球這個模樣？

?5、學習第一節。

?1）學生自由朗讀，說說讀懂了什么？

?明確飛船是什么，人們是離開了地球看地球，想像我當時的心情。

?2）指導朗讀。

?6、學習課文生字。

?1）讀詞。

?2）形近字比較。

?牧泊摸茫。

?放拍漠芒。

?明確“牧”的部首和意思，其他字可適當擴詞。

?

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愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇二

過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年――圣誕節，于是，我產生 一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。

1、 理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、 體驗新年給人們帶來的快樂。

1、 元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。

1、 老師與幼兒一起收集跟新年有關的各種物品（掛歷）與材料；

2、 準備一首兒歌，繪畫故事等。

1、 從時間入手，讓幼兒感受新年。

與幼兒一起看掛歷，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；

與幼兒一起數再過幾天就到新年了；

2、 老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節日的氛圍。

老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。

把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。

3、 指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；

討論：你會用什么方式來歡迎新年

4、 讓幼兒用畫筆描繪新年。

最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里，共同慶祝新年的到來。

1、 每天早晨在上律動之前與幼兒一起數數，數新年還有幾天；

2、 幼兒能說出新年是幾月幾日，關注新年的.到來。

愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇三

1.傾聽故事，理解故事角色行為的轉變經過與內在動因。

2.閱讀畫面呈現的豐富細節，了解過年的民俗風情。

1.虎頭帽、虎頭鞋、春聯、年畫等新年物品的圖片。

2.幼兒活動材料第一冊1-6頁。

一、了解“新年”的來歷。

1、翁老師帶來一個有趣的故事，聽了這個故事，我們會知道新年是怎么來的。

教師逐張出示ppt，一邊講述，一邊引導幼兒觀察畫面。

2、從前有個怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫做“年”。找找畫面中的“年”在哪里。

聽見響聲，看見火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。

3、“年”害怕什么？你從哪里看出來？引導幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀。

看到大家都討厭自己，“年”心里很難過，為了讓大家喜歡自己，“年”悄悄地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見“年”送來的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個名字叫“新年”。

4、新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

5、看見“新年“和大家一起玩的這么開心，獅子和龍爺來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。

二、閱讀“新年”故事。

1.幼兒閱讀活動材料。

（1）書里還有那些紅彤彤的東西？

（2）紅彤彤的東西你還在哪里看見過？

2.送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個小秘密，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會像老虎那樣威風、平平安安。

三、我知道的.迎“新年”。

1、故事里的那些事情現在過年的時候還在做？

2、根據幼兒的回答，教師在ppt的相應地方做標記。

3、兩人一組，一邊觀察畫面，一邊講述。

四、活動結束。

愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇四

1、初步嘗試3/4拍的節奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。

聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

1、完整的欣賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3、幼兒和教師一同念歌詞。

4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

1、許愿。

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇五

一、教材說明。

?《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品，選入課文時有修改。文章記敘了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂時所見到的不同景象，表現了大榕樹的龐大、茂盛，以及被稱作“鳥的天堂”的名不虛傳，表達了作者對大自然中這種生命現象的熱愛和贊美。

?文章表達上的特點主要表現在兩個方面：第一，抓住景物特點，進行靜態與動態的描寫；第二，借景物描寫表達感情與直接表達感情相結合。

?選編本文的目的，一是使學生感受大自然在人類保護下充滿生機活力的美，增強環保意識；二是使學生領悟作者描寫景物和表達思想感情的方法，提高閱讀能力和作文能力。

?本文的重點是寫作者兩次去鳥的天堂所看到的景象。作者第一次經過鳥的天堂，沒有看到鳥，重點寫了大榕樹的碩大無比和充滿生機的美麗。作者按由遠及近的.觀察順序，先寫它占地面積大，并通過爭論榕樹的多少，說明這株榕樹是孤木成林，表現榕樹之大；接著寫近看榕樹，通過對枝干和綠葉的描寫，展示了大榕樹的勃勃生機。在飽含情感的描寫之后，作者發出由衷的贊嘆：“這美麗的南國的樹。”

?第二次經過鳥的天堂，作者著重寫了眾鳥活動的熱鬧場面。從作者的描寫中，我們不僅知道了這兒鳥的數量多、種類多，而且分明感受到了它們生活的自由、快樂。

?對小學生來說，本課的難點主要有兩處：一處是“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”另一處是文中四處提到“鳥的天堂”，為什么有的地方加引號，有的地方沒有加引號。

?二、學習目標。

?1?學會3個生字。能正確讀寫下列詞語：糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應接不暇。

?2?有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。

?3?默讀課文，理解內容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態環境的意識。

?4?領悟作者抓住景物特點進行靜態、動態描寫和寄情于景的表達方法。

?三、教學建議。

?1?課前，可引導學生查閱有關“鳥的天堂”的資料；教師應準備課文插圖的放大圖或實景錄像帶。

?2?要加強朗讀和背誦的指導。教學中，可以采取以讀代講的方法，讓學生充分地讀，在讀中體會，在讀中感悟，在讀中培養語感。例如，關于“真是一株大樹”一句，學生讀時習慣強調句中的“大”字，實際上作者強調的是“一”株大樹，而不是他認為的許多株，也不是有的朋友說的兩株。這就要求教師指導學生聯系前文的句子，讀好這句話，讀出榕樹的大。要鼓勵學生相互交流朗讀的感受，說一說為什么這樣或那樣讀。難讀的語句、段落，教師可適當范讀，亦可用音樂、圖像、語言等把學生帶入文中的情境，體會作者的思想感情。

?“選自己最喜歡的部分背誦下來”，這一要求能充分體現學生的自主性。教師要尊重學生的選擇，鼓勵學生用自己認為最有效的方法背誦，要給學生充足的時間，實實在在地練習，當堂背下來。還應組織學生相互交流背誦的部分，并說說自己為什么喜歡這部分。

?3?領悟作者的表達方法，是本組課文的教學重點。《鳥的天堂》是進行這項訓練的第一篇例文，“思考?練習”第二、三題就是體現這個訓練重點的。教學時，可以憑借這兩個題目，引導學生領悟作者的表達方法。具體可按以下步驟進行。

?第一步，在學生理解課文主要內容、理清課文敘述順序的基礎上，讓學生帶著“作者是怎樣寫出大榕樹的特點的”“哪些句子寫得好”這兩個問題，細細品讀課文，能夠讀出點味道，有點自己的感悟。

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愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇六

???。

??藍藍的天空是白云的家，

??密密的樹林是小鳥的家，

??綠綠的.草地是小羊的家，

??清清的河水是小魚的家，

??紅紅的花兒是蝴蝶的家，

??快樂的幼兒園是小朋友的家。

??[活動目標]。

??1．幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。

??2．引導幼兒仿編詩歌，培養幼兒的想像力、創造力和嘗精神。

??3．讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。

??[活動準備]。

??1．畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

??2．制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。

??3．根據內容制作的頭飾若干；

??[活動指導]。

??一、初步感知理解作品階段。

??1．出示“家’’的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們各是誰的家?

??2．教師有感情地朗誦整首詩歌。

??3．讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。

??4．教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。

??5．傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受。

??二、反復聆聽作品階段。

&nbs。

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愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇七

要求：1、在感知故事的基礎上，激發幼兒大膽想象及表述幫助小動物變廢為寶的辦法。

??2、萌發幼兒變廢為寶的意識。

?準備：各種廢舊材料做成的東西布置成奇妙商店，桌面教具，若干廢舊材料。

?重點：理解故事。

?難點：合理想象，并能用較完整的語句大膽表述自己的`想法。

?流程：??操作要點。

??參觀“商店”

??引起興趣。

?????1、帶領幼兒參觀“奇妙商店”。

?????2、介紹故事名稱。

??。

?1、教師邊講故事邊演示桌面教具，插問：

?????（1）大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么？西瓜皮還能變成什么有用的東西？

?????（2）大象伯伯會把酸奶瓶變成什么有用的東西？

??講述故事。

??感知理解。

?????2、講完故事提問：大象伯伯為什么要開這個“奇妙商店”？

?教師小結：大象伯伯開了“奇妙商店”后，小動物們再也不亂扔廢物了，這樣做保護了小動物周圍的環境，而且小動物們把廢物拿到“奇妙商店”大象伯伯還能把它變成有用的東西。

?1、想象創造。

??能力遷移。

?創設情境，看看講講小動物拿來的廢物。

?2、提問：你幫助小動物把廢物變成什么有用的東西？（幼兒商量）&。

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愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇八

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

一、導入活動，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：傳球

玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎，幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以復進行。

四、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。

愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇九

目標：

?1．理解故事內容，體驗小動物想飛的心情。

?2．大膽想象、表達自己的`想法。

?過程：

?3．啟發幼兒想辦法幫助這些想飛上天的動物。

?4．出示蒲公英、氣球、風箏等實物，引導幼兒思考。

?這些東西是否可以幫小動物飛上天？他們可以幫誰飛上天？為什么？

?5．講述故事至“胖小豬開著飛機上了天”

?這些小動物是怎么讓自己飛上天的？

?6．引導幼兒討論：現在地上只剩下誰了？怎么才能讓河馬飛上天？

?7．繼續講故事至結束：河馬是怎樣飛上天的？

?8．動物們通過自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法/。

?9．在音樂聲中，幼兒用肢體動作表現飛翔的樣子。

?飛呀飛。

?看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕。

?烏鴉奶奶說：“你們沒有翅膀，永遠飛不起來！”

?“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。

?“飛起來了！”小螞蟻高興得叫起來。

?“我也要試試看！”小青蛙吹了一個大氣球。

?“飛起來了”小青蛙好快樂。

?三只小兔用花布糊了一個美麗的風箏。他們乘著風箏也飛上了天空。

?“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。

?胖小豬說：“這是我造的飛機。”胖小豬開著飛機上了天。

?地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重……”

?河馬造了一艘飛船，他一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。

?烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”

愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇十

紙來唱歌。

?活動目的：

?1、探索紙的聲音。

?2、嘗試用不同的紙的名稱創作簡單的故事。

?活動準備：

?各種紙張。

?活動過程：

?1、提問幼兒我們的紙可以用來干什么？

?2、出示各種紙張。讓幼兒摸一摸，看一看，有什么特點，能不能讓它發出聲音？

?4、讓幼兒試驗一下，這些紙怎么能發出聲音？例如：抖動、撕裂，并比較不同紙張的.聲音。

?5、請幼兒利用紙張發出的聲音，自編一個簡單的故事：

?6、請幼兒當裁判，哪位“參賽紙”奪得了第一名。

?總結：

?請幼兒一起用自己的方法使紙張發聲。

?能創編簡單的故事。，對科學活動感興趣。

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愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇十一

1、 使幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、 通過討論，激發幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、 培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

圖片、錄像帶。《寒假安全知識調查表》

一、談話與討論：

1、教師：我們已經學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）

2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？（幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水……）

二、 使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的興趣。

1、 教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、 幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。

3、 教師總結寒假的含義。

三、 組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、 教師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。

3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

四、教師總結寒假里要注意的安全事項。

1、寒假里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2 、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、 冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

5、 獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。

愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇十二

1、感受與朋友交往的快樂。

2、能用較完整的語句表達自己的想法，培養幼兒的交往能力。

3、正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

活動準備。

1、趣味練習：到朋友家做客。

2、趣味練習：給東西和接東西的禮節。

活動過程。

一、導入。

問題導入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么？

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么？

在別人家里我們要怎樣表現？

離開時我們要說什么？

二、展開。

1、經驗講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程。

2、趣味練習：到朋友家做客。

提問：到朋友家做客，你應該說些什么呢？

見到大人的時候。

大人給點心的時候。

回家的時候。

小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，

吃東西要向主人說“謝謝”，

做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，

離開時要跟主人說：“再見”。

3、交流活動：請客。

（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

（2）教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4、開展游戲：請到我家來做客。

引導幼兒分組利用環境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導。

5、知識拓展：給東西和接東西的禮節。

比如：鉛筆，剪刀。

給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？

三、結束。

1、活動講評：根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

2、活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇十三

活動目標：

1、快樂的參與活動，喜歡并愿意保護小鳥。

2、通過了解鳥類的生活，大膽的表達自己愛鳥、護鳥的想法。

活動準備。

錄像片《各種各樣的鳥》，圓形紙片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥標本、小鳥頭飾等，小鳥飛的音樂cd。

活動過程。

1、教師播放錄象《各種各樣的鳥》，組織幼兒觀看，激發幼兒對鳥類的喜愛之情。提問：

(1)你在影片中看到了什么樣的鳥?

(2)我們應該怎樣保護鳥類?

2、情景表演：保護小鳥。

教師請配班老師表演故事情景：一只小鳥在唱歌，突然走來一個人，拿著石頭朝小鳥打去。

幼兒討論：打小鳥的人對不對?，我們應當怎么做?

教師小結：小鳥是我們人類的好朋友，我們應該愛護它，不能傷害它，有了小鳥和其它是動物，大自然才能和諧，我們的生活才能生機勃勃。

3、游戲玩法“我和小鳥做朋友”。

一部分幼兒扮演“我”，一部分幼兒扮演“小鳥”，隨著優美的音樂在場地中自由地游戲、玩耍。教師注意提醒扮演“我”的幼兒要表現出自己對小鳥的關愛。第二次交換角色游戲。

4、幼兒手工：折小鳥。

(1)幼兒學習折紙：小鳥。

教師指導幼兒用圓形紙片一次對折折出小鳥的身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴，然后將身體、頭部和嘴巴粘在一起，就是一只可愛的小鳥了。

(2)幼兒折小鳥，教師巡回指導。

(3)教師幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹和天空上，使背景圖變得更加生動和有趣。

活動提示。

1、有條件的話，可于活動前組織幼兒參觀鳥語林，認識各種各樣的鳥。

2、請家中若養了鳥的家長可讓孩子將小鳥帶到幼兒園養幾天，供孩子們觀察鳥兒的外形和生活習性，加深孩子與小鳥之間的感情。

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇十四

欣賞兒童詩歌《搖籃》(中班)。

?藍天是搖籃，

?搖著星寶寶，

?白云輕輕飄，

??星寶寶睡著了。

??。

?大海是搖籃，

?搖著魚寶寶，

?浪花輕輕翻，

??魚寶寶睡著了。

?花園是搖籃，

?搖著花寶寶，

?風兒輕輕吹，

??花寶寶睡著了。

??。

??媽媽的手是搖籃，

?搖著小寶寶，

?歌兒輕輕唱，

?寶寶睡著了。

?[活動目標]。

?1．幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。

?2．通過欣賞，能口齒清楚地朗誦兒歌，使兒童體會濃濃的母愛之情。

?3．引導幼兒仿編詩歌，培養幼兒的想像力、創造力和嘗試精神。

?[活動準備]。

?1．畫有藍天、白云、星星，大海、浪花、魚兒，花園、風兒、花朵，媽媽、嬰兒等大幅背景圖。

?2．制作好的藍天、星星、大海、魚兒、花園，花朵、媽媽的'手、嬰兒等的貼紙若干。

?3．錄音機一臺，抒情音樂磁帶一盤。

?[設計思路]。

??。

?著名兒童文學家陳伯吹曾贊美《搖籃》是“一支美妙的搖籃曲”，“是歌也是詩”。它以悅耳動聽的音韻展現了“藍天”、“大海”、“花園”以及“媽媽的手”這一幅幅開闊兒絢麗的畫面，運用擬人、比喻等藝術手法將它們和諧地聯結在一起，形成一個溫馨、寧謐的環境，可以使孩子們陶醉在這種優美的意境中安然入睡。

?[活動流程]。

?&nb。

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愉快的春節中班語言教案大全（15篇）篇十五

體驗全家一起活動的愉快，增進對家庭的依戀之情。

準備。

建議家長進行一次全家旅行（包括節假日探親訪友），讓孩子充分體驗到家庭的`溫馨氣氛并有所見聞。盡可能拍些紀念照片。

過程。

1、師生共同談論自己新近的全家旅行。可提示幼兒談談家里人是如何商定旅行地點的，做了哪些準備，旅行中發生了什么有意思的事等等。可展示全家旅行照，邊談論邊觀看。

2、布置展覽會。教師幫助幼兒為照片寫上說明，布置一個展覽區域，請幼兒和家長一起參觀，共同回憶那次愉快的全家旅行。

建議。

對于因各種原因沒能體驗全家旅行愉快的孩子，教師要給予特別的關注，避免產生消極情緒。注意引導他們分享大家的愉快。