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中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)

時(shí)間:2025-07-14 作者:琴心月

中班教案是教師為中班幼兒教學(xué)而設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。以下是小編為大家整理的一份中班教案范文參考,請(qǐng)大家共同學(xué)習(xí)和交流。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.傾聽(tīng)分辨樂(lè)句中的各種音樂(lè)信號(hào),并能根據(jù)音樂(lè)信號(hào)的變化,學(xué)學(xué)做做快樂(lè)的小司機(jī)。

2.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵。

活動(dòng)過(guò)程:

一、唱唱玩玩:學(xué)做火車司機(jī)。

1、交流討論:最想去哪里旅游?

2、跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)做做小司機(jī)開(kāi)火車,有節(jié)奏的律動(dòng)游戲。(拍退、模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)。)。

3、幼兒到中間模仿司機(jī)開(kāi)火車的各種姿態(tài)和動(dòng)作,有節(jié)奏地開(kāi)火車。

二、聽(tīng)聽(tīng)辯辯:快樂(lè)小司機(jī)。

1、幼兒連成一列小火車,有節(jié)奏地前進(jìn),穩(wěn)穩(wěn)得開(kāi)起來(lái)。

2、傾聽(tīng)音樂(lè),分辨音樂(lè)中的'上下行規(guī)律,并用身體動(dòng)作表示小火車的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)。

3、觀看課件,討論火車沿途經(jīng)過(guò)哪些地方?

4、聽(tīng)辨沙球和三角鐵的聲音,區(qū)分火車何時(shí)鉆出山洞?何時(shí)過(guò)高架橋?并用動(dòng)作表示。

沙球:鉆山洞三角鐵:上高架橋。

5、幼兒用動(dòng)作表示火車的位置,從單一的表演到集體連成幾列小火車進(jìn)行游戲。

三、做做玩玩:變換火車頭。

1、幼兒欣賞課件,觀察火車頭調(diào)換的規(guī)律。

2、教師邊操作課件邊小結(jié):原來(lái)是第一節(jié)的火車頭調(diào)換到了最后一節(jié),第二節(jié)火車作為了新的火車頭。什么時(shí)候他們調(diào)換的?(鈴鼓響的時(shí)候)。

3、幼兒分成四列小火車進(jìn)行游戲,看誰(shuí)的火車頭調(diào)換的最快。

該游戲可以逐漸增加難度,最后過(guò)渡到調(diào)換兩節(jié)、三節(jié)火車廂。

教學(xué)反思:

這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)“車子叭叭”的組成部分。幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與、表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成了相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲歡快、有趣的特性,學(xué)習(xí)演唱歌曲《哆來(lái)咪》。

2.體會(huì)輪唱此起彼伏、連續(xù)不斷的音樂(lè)效果。

3.能以積極、愉悅的`情緒,參與音樂(lè)歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.音符掛牌每人1個(gè)。

2.圖片:數(shù)字1――7。

3.音樂(lè)flash。

活動(dòng)過(guò)程:

1.直接出示圖片1――7,激起幼兒的興趣。

師:小朋友們認(rèn)識(shí)它們嗎?

幼:它們是數(shù)字1、2、3、4、5、6、7。

師:對(duì)!看看它們像是在做什么呢?

幼:像在爬樓梯,一個(gè)比一個(gè)高。

師:在音樂(lè)里,1、2、3、4、5、6、7又是簡(jiǎn)譜的音符,他們都有自己的音樂(lè)名字哦:1是哆,2是來(lái),3是咪,4是發(fā),5是索,6是拉,7是西。(教師引導(dǎo)幼兒跟唱)。

師:我們來(lái)學(xué)學(xué)這些小音符是怎樣爬樓梯的。

2、聽(tīng)音樂(lè)看圖片,理解歌詞內(nèi)容。

師:老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了,我來(lái)唱給你們聽(tīng),小耳朵這回可要聽(tīng)仔細(xì)哦。

(教師清唱一遍,速度稍慢,突出歌詞)。

師:好,有誰(shuí)知道音符們都說(shuō)了些什么?

(教師幫助幼兒逐句理解記憶歌詞,先學(xué)會(huì)打節(jié)奏念歌詞,再跟音樂(lè)唱歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作。)。

哆,唱歌兒快樂(lè)多;來(lái),你不要掉眼淚;咪,你真是太甜蜜;發(fā),我有個(gè)好辦法;索,你不要太嗦;拉,讓煩惱全沒(méi)啦;西,我對(duì)你笑嘻嘻。唱起歌兒快樂(lè)多。

幼兒學(xué)會(huì)歌詞后,邊唱邊隨意做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒清楚知道自己是哪個(gè)小音符,學(xué)習(xí)輪唱。

師:今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了小音符,快把他們請(qǐng)出來(lái),掛在脖子上,看看你是誰(shuí)。

幼:我是哆,我是來(lái),我是咪……(幼兒爭(zhēng)先恐后地說(shuō))。

師:哦,這一組小音符全是哆,哆怎么唱的?

幼:哆,唱歌兒快樂(lè)多。

教師引導(dǎo)幼兒再次說(shuō)出自己是哪個(gè)音符,應(yīng)該唱哪一句。

幼:準(zhǔn)備好了!

幼兒跟著音樂(lè),學(xué)習(xí)輪唱。一組唱一句,最后一句齊唱。(這種方式激起了幼兒極大的歌唱興趣和表演欲。)。

師:我們小朋友真是太有才了!配合得真好,輪唱得非常棒!

請(qǐng)帶有一組小音符的幼兒到前面來(lái)表演。

師:今天我們小朋友學(xué)會(huì)了這首好聽(tīng)的歌曲,還學(xué)會(huì)了輪唱,大家喜歡輪唱嗎?

幼:喜歡,很有趣,唱起來(lái)很開(kāi)心……。

4、聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

“小朋友,這首歌好聽(tīng)嗎?我們把它教給其他的小朋友去聽(tīng)吧!”

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇三

設(shè)計(jì)意圖:

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,于此同時(shí),也隱藏著很大的安全問(wèn)題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢,在教育活動(dòng)中,我發(fā)覺(jué),小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車的游戲,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈,了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

目的:

1.練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2.認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

準(zhǔn)備:

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)引出課題。

今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。

(二)進(jìn)入課題。

幼兒跟著老師開(kāi)汽車(嘟嘟~~~~~~~~)。

1出示紅燈。

看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。

2出示綠燈。

看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi),嘟嘟~~~~~。

(三)過(guò)小橋。

哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。

(四)運(yùn)西瓜。

讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

(五)結(jié)束。

當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開(kāi)著小汽車回家了。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇四

1、通過(guò)情景和語(yǔ)言節(jié)奏感受樂(lè)曲的性質(zhì)。

2、樂(lè)意用身體動(dòng)作跟著音樂(lè)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)摘果子的快樂(lè)。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

《采果子》伴奏音樂(lè)、ppt、

活動(dòng)過(guò)程。

(一)律動(dòng)激趣:去果園(感受樂(lè)曲的性質(zhì))。

1、看這片美麗的景色,你們猜猜這是什么地方?這是一片果園,果園里的果子都成熟了,讓我們跟著音樂(lè)去果園看看吧?(老師用語(yǔ)言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒)。

3、小結(jié):大家跑跑跳跳找到了果園。

(二)節(jié)奏游戲:我愛(ài)吃水果(語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí))。

1、果園里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。

2、你最喜歡哪一個(gè)水果呢?你愛(ài)︱吃什么︱我愛(ài)︱吃蘋果︱。

(三)感受、創(chuàng)編。

感受摘果子。

1、這些果子這么誘人,你們都想吃吧,誰(shuí)會(huì)把它們采下來(lái),怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn))。

2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn))。

3、小結(jié):原來(lái)可以一只手采,也可以兩只手采,還可以用工具采。

感受音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作。

1、你們想不想也來(lái)采一采?你想怎么采呢?……請(qǐng)若干名幼兒表現(xiàn),大家互相模仿(生生互動(dòng),模仿同伴經(jīng)驗(yàn))。

2、讓我們跟著音樂(lè)用你喜歡的動(dòng)作一起來(lái)采果子吧,老師最喜歡和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。

(四)結(jié)束部分。

采了這么多好吃的水果,讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗伞S變弘S音樂(lè)離開(kāi)。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇五

1.了解并拍出3/4拍的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

2.感受歌曲歡快的節(jié)奏和旋律,學(xué)唱歌曲,。

3.了解蝸牛的特征,體驗(yàn)蝸牛快樂(lè)的情感。

4.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

5.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

鼓、蝸牛ppt、美麗的風(fēng)景背景、蝸牛房子等圖片。

一、了解3/4節(jié)奏強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。

1.小朋友,聽(tīng),這是什么聲音?(敲打鼓聲,咚噠噠,強(qiáng)弱弱,敲四下)。

2.那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(敲鼓并說(shuō)咚噠噠咚噠噠)。

3.現(xiàn)在老師要敲出兩種不同的鼓聲,你們聽(tīng)一聽(tīng),有什么不一樣?第一種:咚咚咚,敲四下,第二種:咚噠噠,敲四下。

4.告訴我,哪里不一樣?(幼兒自由回答)。

5.第一種鼓聲他的聲音大小都是一樣的,咚咚咚(敲鼓,并說(shuō)),第二種鼓聲他的聲音有的強(qiáng)有的弱,敲鼓并說(shuō)咚噠噠,強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱。那我們把這種第一拍是強(qiáng)拍,后面兩拍是弱拍的節(jié)奏叫做強(qiáng)弱弱的三拍子。那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),伸出小手,用小手拍咚噠噠咚噠噠。

6.那我們還可以用身體的哪些部位來(lái)拍出強(qiáng)弱弱的聲音呢?認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。你來(lái)說(shuō)。我們學(xué)一學(xué)。

7.那今天我們就要用這種強(qiáng)弱弱的聲音來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲。

二、學(xué)唱歌曲。

1.學(xué)習(xí)歌曲之前,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一位好朋友,瞧!他是誰(shuí)?(出示ppt)(小蝸牛)。

2.那小蝸牛長(zhǎng)得怎么樣呀?

3.哦,小蝸牛的背上有一個(gè)圓圓的殼,那這個(gè)殼有什么用?(這個(gè)殼像房子一樣,可以躲在里面,很安全)我是快樂(lè)的小蝸牛,呦呦,背著房子去旅游,呦呦。(出示圖片貼在卡紙上)。

4.它的頭上有什么?(觸角)。

5.那我們給他一個(gè)好聽(tīng)的詞,叫小犄角。

6.好,現(xiàn)在伸出你的'兩根小手指,當(dāng)小蝸牛的小犄角。伸出兩只小犄角,呦呦,一邊看來(lái)一邊走。呦呦(出示圖片)。

7.小蝸牛開(kāi)心的時(shí)候會(huì)唱歌,它唱:咿呀而喲,呀咿而喲。我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

8.小蝸牛唱的這么開(kāi)心,那他會(huì)回頭嗎?(不會(huì))。

9.小蝸牛說(shuō):我從來(lái)不回頭不回頭。

10.老師現(xiàn)在把我們剛才所說(shuō)話的編成了一首兒歌。你們看,指著圖譜念兒歌,要求幼兒一起念)(我是快樂(lè)的小蝸牛。)。

11.現(xiàn)在我們用三拍子的節(jié)奏來(lái)年這首兒歌,跟著老師一起念。(邊敲鼓邊念)。

12.老師把這首兒歌編成了一首好聽(tīng)的歌曲,叫《快樂(lè)的小蝸牛》,你們聽(tīng):開(kāi)始唱,并敲鼓。

13.你喜歡哪句?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(鋼琴伴奏,敲鼓)。

14.現(xiàn)在老師彈琴,老師大聲地唱,你們小聲的唱。(彈琴,敲鼓)。

15.現(xiàn)在老師輕輕地唱,你們大聲地唱。(彈琴,敲鼓)。

三、趣味性演唱和表演。

1.(出示ppt)現(xiàn)在老師這里有三只蝸牛,一只蝸牛媽媽,兩只蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這么大,走路的聲音應(yīng)該怎么樣?(很響)老師很響的敲下鼓。那蝸牛寶寶這么小,走起路來(lái)怎么樣?(輕輕地走)所以蝸牛寶寶輕輕地走路沒(méi)有聲音。所以三只蝸牛走路的聲音應(yīng)該是咚--沒(méi)有聲音(邊敲鼓邊解釋,第一拍敲鼓,二三兩拍不敲,以前一拍動(dòng)作延伸后兩拍)。

2.我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)三只蝸牛走路的聲音,伸出小手,拍手練習(xí)咚-的節(jié)奏,第一拍拍手,后兩拍延續(xù)拍手之后的伸展動(dòng)作),要求有一個(gè)老師安排敲鼓。

3.練習(xí)完之后,要求小朋友用所學(xué)拍手的動(dòng)作一邊唱歌一邊拍手,之后也可以拍腿。老師和幼兒一起做拍手唱歌動(dòng)作,要求有個(gè)老師在一旁敲鼓,一個(gè)老師彈琴。

4.現(xiàn)在,我邀請(qǐng)小朋友上來(lái)做游戲,請(qǐng)五位小朋友上來(lái)按咚-噠-噠的節(jié)奏敲鼓,其他小朋友來(lái)唱小蝸牛的歌曲。請(qǐng)五位小朋友輕輕搬起小椅子面向大家坐好,然后給每個(gè)小朋友一個(gè)鼓和一根棒。老師說(shuō)開(kāi)始小朋友就開(kāi)始敲鼓,老師在一旁用鈴鼓穩(wěn)定節(jié)奏,其他小朋友大聲唱歌曲。

5.現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)蝸牛媽媽,蝸牛媽媽要帶寶貝們出去旅游了。誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)蝸牛寶寶?(點(diǎn)5個(gè)、10個(gè)、全班小朋友上去饒教室一圈)。

6.排好隊(duì)后,老師在前面做咚噠噠有關(guān)三拍子節(jié)奏的動(dòng)作,幼兒跟在后面學(xué)做,也可以是幼兒自己想的三排節(jié)奏的動(dòng)作。要求一邊做動(dòng)作,一邊大聲唱歌,坐在位置上的小朋友也一起大聲唱歌。(要求有個(gè)老師彈琴,有個(gè)老師敲鼓)。

在這一音樂(lè)活動(dòng)中,教師一開(kāi)始就以情感入手,通過(guò)有趣的故事讓孩子充分感受到了小蝸牛出去旅游時(shí)的快樂(lè)心情。接著,又引導(dǎo)孩子在游戲中熟悉旋律、理解歌詞。在有了一系列充分的體驗(yàn)基礎(chǔ)上,孩子們學(xué)唱歌詞就非常容易,也創(chuàng)編出了許多表示小蝸牛快樂(lè)心情的動(dòng)作,通過(guò)創(chuàng)編,孩子們進(jìn)一步感受了歌曲的情感。在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)到了成功。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)音樂(lè),學(xué)會(huì)模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作,音樂(lè)停止,保持原先動(dòng)作。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊頭飾一只、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“熊”的家。

活動(dòng)流程:

熱身運(yùn)動(dòng)—音樂(lè)游戲《變石頭》——放松整理。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、今天天氣真好,小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,小鳥(niǎo)喳喳叫,小兔蹦蹦跳,今天樹(shù)林里面真熱鬧。我們小朋友,也往樹(shù)林走,采上幾朵鮮花,再來(lái)跳一跳。要是大熊走過(guò)來(lái),大家可別亂跑。

2、師幼共做熱身運(yùn)動(dòng)。

跟老師一起來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)飛,飛得高一點(diǎn),再高一點(diǎn),學(xué)小魚游泳,尾巴甩一甩,再來(lái)學(xué)蝴蝶飛,飛到花叢中。

二、音樂(lè)游戲《變石頭》。

1、幼兒復(fù)習(xí)音樂(lè),可以跟著音樂(lè)做一些動(dòng)物動(dòng)作。

2、教師介紹規(guī)則:我們邊聽(tīng)音樂(lè),邊做各種動(dòng)作,也可以找一個(gè)好朋友一起做,音樂(lè)一停,你們馬上就不動(dòng),變成一個(gè)石頭,要是動(dòng)了,就要被熊吃掉,看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。

3、教師扮演“熊”在家里睡覺(jué)(也可以請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演熊,來(lái)看哪個(gè)小朋友動(dòng)了)幼兒進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行游戲。

4、師幼游戲。(音樂(lè)一停,要馬上不動(dòng)哦,動(dòng)了就要被熊抓走的)。

5、再次游戲。誰(shuí)堅(jiān)持到最后拉,那他就是冠軍,我們?yōu)樗呐氖帧?/p>

三、放松整理。

1、一起數(shù)數(shù)熊吃掉了幾個(gè)小動(dòng)物?

2、讓我們擦擦汗,抖抖手,踢踢腳來(lái)放松放松。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、跳跳中感受三拍子音樂(lè)的優(yōu)美、舒緩,并大膽想象,用較匹配的動(dòng)作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬的動(dòng)態(tài)。

2、體驗(yàn)與同伴在游樂(lè)園游玩的樂(lè)趣,感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)《雙層汽車開(kāi)來(lái)了》、《杜鵑圓舞曲》;課件(游樂(lè)園、旋轉(zhuǎn)木馬視頻);三角鐵。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

今天,老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)有趣的地方,看(出示幻燈一)。

1、你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎?游樂(lè)園里有些什么好玩的東西?

(老師對(duì)于幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)和提升)。

啊,游樂(lè)園里有那么多好玩的東西,讓我們乘著雙層汽車出發(fā)吧!

二、復(fù)習(xí)歌表演《雙層汽車開(kāi)來(lái)了》。

跟著音樂(lè)進(jìn)行歌表演“雙層汽車開(kāi)來(lái)了”。關(guān)注幼兒扮演不同角色的動(dòng)作。

三、律動(dòng):“旋轉(zhuǎn)木馬”

(一)欣賞音樂(lè)。

1、幼兒欣賞音樂(lè)一遍。

――先到什么地方去玩呢,請(qǐng)你們來(lái)用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜,老師可能要帶你們?nèi)ネ媸裁础#ㄐ蕾p音樂(lè)“杜鵑圓舞曲”)。

――你覺(jué)得老師可能帶你們?nèi)ネ媸裁戳耍浚ㄐD(zhuǎn)木馬)為什么?

――這個(gè)音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣的?(溫柔的、舒緩的、優(yōu)美的,就像旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的樣子。)。

2、播放幻燈二,配以音樂(lè)。

――我們來(lái)看看,老師到底要帶你們?nèi)ネ媸裁础#ㄐD(zhuǎn)木馬的視頻)。

――你看到的旋轉(zhuǎn)木馬動(dòng)起來(lái)是怎樣的?

(二)嘗試用動(dòng)作表演。

1、播放音樂(lè),幼兒做小木馬動(dòng)作。

――老師還是給你們剛才那段音樂(lè),讓你們的小木馬動(dòng)起來(lái)。

老師個(gè)別觀察與指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)起來(lái)的動(dòng)作。

2、欣賞同伴表演。

老師關(guān)注不同動(dòng)作的孩子,并請(qǐng)他們來(lái)表演。

――她剛才是怎么動(dòng)起來(lái)的?我們跟著她一起來(lái)動(dòng)動(dòng)看。

小結(jié):原來(lái),一上一下,就能讓小木馬動(dòng)起來(lái)。但是,我發(fā)現(xiàn),有的小木馬動(dòng)的快,有的動(dòng)的慢,那怎么辦呢,我請(qǐng)一個(gè)小樂(lè)器來(lái)幫幫忙。

3、用三角鐵幫助幼兒掌握三拍子節(jié)奏。

――我們請(qǐng)三角鐵幫幫忙,只要三角鐵敲一下,我們就動(dòng)一下,這樣我們的小木馬就好像在跳舞了。

4、豐富手上的動(dòng)作。

――除了剛才的動(dòng)作,手上還可以有什么其他的動(dòng)作?手還可以放在哪里?你來(lái)做做看。

關(guān)注不同動(dòng)作的孩子。

5、幼兒再次跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),教師敲小鈴。

――我們?cè)賮?lái)聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),看看哪匹小木馬動(dòng)作優(yōu)美。

6、啟發(fā)幼兒想出更多的腳上的動(dòng)作。

――小木馬除了一上一下的動(dòng)起來(lái),還可以怎么動(dòng)呢?

老師觀察引導(dǎo):她一邊旋轉(zhuǎn)一邊一上一下的`呢;還可以走動(dòng)起來(lái)呢。

討論:發(fā)現(xiàn)有的孩子旋轉(zhuǎn)起來(lái)頭會(huì)很暈,怎么辦?

7、欣賞老師表演旋轉(zhuǎn)木馬。

――看見(jiàn)你們表演了,我也想來(lái)表演表演了。

――我表演的好嗎?我的小木馬又能轉(zhuǎn)又能一上一下。想不想跟我學(xué)一學(xué)?

8、幼兒跟著老師一起跳起來(lái)。

――讓我們的旋轉(zhuǎn)木馬一起轉(zhuǎn)起來(lái)。

四、歌表演:雙層汽車開(kāi)來(lái)了。

――時(shí)間不早了,游樂(lè)園要關(guān)門了。聽(tīng),雙層汽車又開(kāi)來(lái)了,我們上車嘍!

歌表演《雙層汽車開(kāi)來(lái)了》。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受樂(lè)曲輕松歡快的風(fēng)格,了解樂(lè)曲中的回旋曲結(jié)構(gòu),嘗試通過(guò)身體動(dòng)作、樂(lè)器演奏等途徑表現(xiàn)自己的內(nèi)心體驗(yàn)。

2、能分辨樂(lè)曲中四種不同的節(jié)奏組合以及節(jié)奏中的強(qiáng)與弱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:標(biāo)記(笑臉花、紅、黃、藍(lán)、綠圓片等)若干;節(jié)奏譜四條;節(jié)奏棒若干;cd、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、兩人結(jié)伴跳集體舞,感受舞蹈的快樂(lè)。

二、欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲中的回旋曲結(jié)構(gòu)以及節(jié)奏特點(diǎn)。

1.欣賞音樂(lè),熟悉旋律,感受樂(lè)曲輕松、歡快的風(fēng)格。

2.借助標(biāo)記進(jìn)一步感受音樂(lè),并聽(tīng)辯、記錄樂(lè)曲中的a部分。

3.師生討論,了解樂(lè)曲中出現(xiàn)的四種節(jié)奏組合以及節(jié)奏中的強(qiáng)弱。

4.再次聆聽(tīng)音樂(lè),判斷四種節(jié)奏組合出現(xiàn)的`順序,完整了解樂(lè)曲的回旋曲結(jié)構(gòu)(a、b、a、c、a、d、a、e、a)。

5.幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中不同的節(jié)奏組合以及節(jié)奏中的強(qiáng)與弱,進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲的回旋曲結(jié)構(gòu)。

三、運(yùn)用節(jié)奏棒和椅子表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。

1.幼兒自由探索運(yùn)用節(jié)奏棒和椅子演奏不同的節(jié)奏及表現(xiàn)節(jié)奏中強(qiáng)拍與弱拍的方法。

2.請(qǐng)部分幼兒在集體中展現(xiàn)自己的想法,教師組織幼兒討論,選擇一種合適的演奏方法跟隨音樂(lè)進(jìn)行演奏。

3.更換演奏方法,再次跟隨音樂(lè)進(jìn)行演奏。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇九

1、在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí),通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛,變“要我吹”到“我要吹”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)吹奏豎笛建立相對(duì)的音高概念。

3、了解音樂(lè)源自于生活的道理,學(xué)會(huì)在生活中探索音樂(lè),用音樂(lè)表現(xiàn)生活。

4、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂(lè),感受學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程:

一、情景設(shè)置。

(以音樂(lè)之旅為主題,讓可愛(ài)的音樂(lè)小使者帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)課堂,營(yíng)造輕松、活潑、愉快的學(xué)習(xí)氛圍)。

師:同學(xué)們,大家好!歡迎大家來(lái)到音樂(lè)殿堂,今天我們將會(huì)繼續(xù)快樂(lè)的音樂(lè)之旅。不知音樂(lè)小使者今天又會(huì)帶我們到什么地方去呢?讓我們一起來(lái)看一看。

小使者:同學(xué)們,你們好啊,我們又見(jiàn)面了。今天我將會(huì)帶大家到一個(gè)好玩的地方去,可是呀,想到那里去必須先完成幾個(gè)小任務(wù),什么任務(wù)呢?下面讓我們來(lái)觀看一個(gè)錄象片段,請(qǐng)大家在影片中找答案。

二、欣賞影片,導(dǎo)入新課。

(通過(guò)觀看學(xué)校豎笛隊(duì)的在市豎笛比賽中獲特等獎(jiǎng)時(shí)的表演,激發(fā)學(xué)生的'自豪感及學(xué)習(xí)豎笛的興趣)。

師:同學(xué)們,通過(guò)觀看影片,你們猜出小使者要我們完成的任務(wù)是什么了嗎?

學(xué)生根據(jù)自己的感知暢所欲言。

師:原來(lái),音樂(lè)小使者看見(jiàn)我們學(xué)校豎笛隊(duì)的哥哥姐姐們這么棒,想讓我們向他們學(xué)習(xí)吹豎笛呢!那就讓我們來(lái)看看第一個(gè)小任務(wù)的具體內(nèi)容是什么吧。

三、新課教學(xué)。

以完成音樂(lè)小使者的任務(wù)為線索,進(jìn)行豎笛教學(xué)。

1、任務(wù)一:復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的“5”、“6”、“7”三個(gè)音。

(在前面的幾個(gè)課時(shí)里,學(xué)生們已學(xué)習(xí)了“5”、“6”、“7”三個(gè)音的指法及吹奏方法,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào)了一些吹奏指令,如:“空笛練指法”就是讓學(xué)生將豎笛吹口*在下巴上,手指走指法,口中唱音的唱名;“空笛練吐奏”就是讓學(xué)生將豎笛吹口*在下巴上,手指走指法,口中發(fā)“tu”音練習(xí)吐奏;“隨琴聲走音階”就是讓他們從學(xué)過(guò)的最底音開(kāi)始到最高音進(jìn)行上行及下行的音階練習(xí),每個(gè)音四拍。

例:5―――|6―――|7―――|6―――|。

tutututu。

5―――u。

tu。

在這個(gè)任務(wù)中,除了鞏固“5”、“6”、“7”三個(gè)音的吹奏,還進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)老師吹奏指令的熟悉。)。

(1)、空笛練習(xí)“5”、“6”、“7”三個(gè)音的指法。

(2)、空笛練習(xí)“5”、“6”、“7”三個(gè)音的吐奏。

(3)、隨鋼琴走音階。

2、任務(wù)二:“猜一猜”游戲。

猜一猜老師所彈奏或吹奏的是什么旋律,唱出唱名,并用豎笛模仿出來(lái)。

(以游戲的形式讓學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握“5”、“6”、“7”三個(gè)音的吹奏,慢慢過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)的樂(lè)曲吹奏。并讓學(xué)生在猜旋律唱唱名的環(huán)節(jié)中,學(xué)會(huì)聽(tīng)辯旋律,感受音高,建立正確的音高概念)。

(1)、“777―”、“666―”、“555―”。

(2)、“7777―”、“6666―”、“5555―”。

(3)、“77777―”、“66666―”、“55555―”。

(在學(xué)生已經(jīng)掌握單音吹奏的基礎(chǔ)上加入節(jié)奏的變化)。

師:同學(xué)們可真棒,這樣也難不倒你們。好,現(xiàn)在老師要加大難度了哦,請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽(tīng)老師的笛聲,聽(tīng)辯并唱出旋律,然后用豎笛模仿出來(lái),注意要模仿老師的吐奏方法。

(4)、“7656”、“7775”、“6676”。

(5)、“7656|777―”、“7656|7775”、“6676|5―――”。

(在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師將下一任務(wù)要吹奏的樂(lè)曲《我有一只小羊羔》的旋律拆開(kāi)讓學(xué)生聽(tīng)辯、唱并練習(xí)吹奏。還有,豎笛入門吹奏中,最難的就是氣息的控制,由于理念比較抽象,反復(fù)練習(xí)又太枯燥,學(xué)生很難掌握。因此,教師不刻意強(qiáng)調(diào),只是讓學(xué)生模仿,既降低了難度又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在游戲中完成了本節(jié)課的重難點(diǎn))。

3、任務(wù)三:學(xué)習(xí)吹奏樂(lè)曲《我有一只小羊羔》。

(1)、隨鋼琴視唱樂(lè)曲旋律。

7656|777―|666―|777―|7656|7775|6676|5―――u。

(2)、隨鋼琴空笛練指法。

(3)、隨鋼琴空笛練吐奏。

(4)、自由練習(xí)吹奏樂(lè)曲。

(5)、隨鋼琴齊奏樂(lè)曲。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇十

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,感受樂(lè)曲歡快活潑的風(fēng)格。

2、結(jié)合圖譜,幫助幼兒找到樂(lè)曲中的重音,鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方式表現(xiàn)出樂(lè)曲中的重音。

3、讓幼兒體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過(guò)2/4拍的樂(lè)曲;

2、心理準(zhǔn)備:幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)興趣濃厚;

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:x圖譜x小兔圖片x幼兒自制的小樂(lè)器(樂(lè)器瓶、樂(lè)器盒等)。

x幼兒圍坐成半圓形。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

通過(guò)談話活動(dòng),集中幼兒的注意力,引起幼兒欣賞興趣;

秋天來(lái)了,小動(dòng)物出來(lái)游戲了,它是誰(shuí)呢?請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)(欣賞音樂(lè))。

(二)欣賞音樂(lè),幫助幼兒了解樂(lè)曲風(fēng)格并嘗試找到重音。

1、幼兒完整欣賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲歡快、活潑的.風(fēng)格;

2、利用圖譜,幫助幼兒理解音樂(lè);

小兔在小樹(shù)林里是怎么玩的呢?(結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解樂(lè)曲);

3、啟發(fā)幼兒互相討論,嘗試用各種辦法,找到并表現(xiàn)出音樂(lè)中的重音;

(1)結(jié)合圖譜,幫助幼兒找到重音;

(2)啟發(fā)幼兒應(yīng)用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)重音;

如:拍手、跺腳等(幼兒隨音樂(lè)練習(xí));

4、隨音樂(lè)用自制的小樂(lè)器在重音處進(jìn)行演奏。

(三)通過(guò)游戲活動(dòng),進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出音樂(lè)的重音。

音樂(lè)游戲:圓圈舞;

結(jié)束活動(dòng),離開(kāi)活動(dòng)室。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇十一

(1)教師范唱。

(2)師:歌曲的題目叫什么?好聽(tīng)嗎?你們想不想來(lái)唱一唱?

(3)你聽(tīng)到了哪些歌詞?

(4)念讀歌詞。

3、感受歌曲旋律。

(1)傾聽(tīng)歌曲旋律,并說(shuō)出是幾拍子的。

(2)跟著音樂(lè)拍節(jié)奏,指出三拍子音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律。

4、學(xué)唱歌曲。

三、嘗試為歌曲創(chuàng)編替換歌詞。

中班音樂(lè)教案快樂(lè)的小司機(jī)(專業(yè)12篇)篇十二

1.能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

2.體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。

1.動(dòng)畫片:交通信號(hào)燈。

2.音樂(lè):小司機(jī)。

一、動(dòng)畫片:交通信號(hào)燈。

幼兒雙手模仿手握方向盤,便根據(jù)交通信號(hào)燈做開(kāi)車、停車狀。

二、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

1.你最喜歡什么汽車,為什么?

請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

2.播放慢節(jié)奏音樂(lè),請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

3.出示玩具汽車,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

4.播放快節(jié)奏的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

5.重點(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車。

引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

6.在快節(jié)奏音樂(lè)的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂(lè)一停就擺好造型,相互欣賞。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車,在干什么。

鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

三、幼兒合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

2.合著慢節(jié)奏的音樂(lè),幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

3.現(xiàn)在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè),想一想音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么,

音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。

1.你們工作得真認(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽(tīng),一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況?

2.教師用鋼琴?gòu)棾龈咭簟⒌鸵艉凸我簦瑔l(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

3.游戲開(kāi)始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)辨節(jié)奏和明顯的音樂(lè)信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。

4.在歡快的音樂(lè)聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”。

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元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,是在農(nóng)歷正月十五這天慶祝的,是全家團(tuán)聚、猜燈謎、賞花燈的好時(shí)機(jī)。小編為大家準(zhǔn)備了一些元宵節(jié)總結(jié)的例句,希望對(duì)大家撰寫自己的總結(jié)有所幫助
入團(tuán)申請(qǐng)書可以讓團(tuán)組織更全面地了解申請(qǐng)人的個(gè)性特點(diǎn)和社會(huì)責(zé)任感。希望這些入團(tuán)申請(qǐng)書范文可以給大家提供一些參考和靈感,幫助大家寫出一份令人印象深刻的申請(qǐng)書。
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)作品和藝術(shù)形式的欣賞和思考,它能夠提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。小編整理了一些網(wǎng)絡(luò)上廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和思考。
在寫作過(guò)程中,只有運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)脑~匯、豐富的修辭手法和合理的句式結(jié)構(gòu),才能寫出一篇優(yōu)秀的作文。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
分手信是對(duì)感情決裂和分離的一種正式宣告,它能夠給雙方一個(gè)了結(jié)的機(jī)會(huì)。以下是一些寫分手信的范文和技巧,希望能夠幫助大家在結(jié)束感情時(shí)表達(dá)自己的心聲。甲方:張某身份證
優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的想法,還能夠給讀者帶來(lái)耐人尋味的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。當(dāng)我閉上眼睛時(shí),我就靜靜地去聽(tīng)那
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文教學(xué)中被認(rèn)可的一種寫作形式,它要求學(xué)生在語(yǔ)言、表達(dá)和邏輯思維等方面都具備一定的水平。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,給大家分享一些寫作的技巧和特點(diǎn)。
寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地提升自己。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的心得體會(huì)范文,希望可以幫助大家提高寫作水平。近百年來(lái),人類社會(huì)發(fā)展
說(shuō)起我的樂(lè)趣,我便會(huì)毫不猶豫的說(shuō)到讀書。坐在書桌前捧起一本書,靜靜地讀著,品味著書中的內(nèi)容,一幅幅畫面快速的從我的眼前掠過(guò),組成一部部電影,在我眼前播映著。書中
教案模板有助于教師思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、評(píng)估方式等教學(xué)要素,從而提高教學(xué)質(zhì)量。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的教案模板范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
在工作計(jì)劃書中,我們應(yīng)該明確目標(biāo),并制定可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。下面是一些常見(jiàn)的工作計(jì)劃書寫作問(wèn)題和解決方法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),請(qǐng)大家參考借鑒。了進(jìn)一步深入貫徹《國(guó)務(wù)
實(shí)習(xí)心得是一種自我表達(dá)和自我定位的方式,能夠讓我們對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向有更清晰和具體的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是對(duì)一個(gè)人個(gè)人背景、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等進(jìn)行概括和總結(jié)的一份文件,它是求職和申請(qǐng)學(xué)校等場(chǎng)合必備的材料,具有很高的重要性。在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),可以參考一些范文,但
事跡材料可以激勵(lì)他人追求卓越,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。借鑒以下這些事跡材料范文,你可以更好地理解事跡材料的寫作要點(diǎn)和技巧。作為11電子和物電學(xué)院的體育健將,
事跡材料是記錄和概括一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體在某個(gè)方面的表現(xiàn)和成就的一種書面材料,它可以用來(lái)傳播正能量和激勵(lì)他人。以下是一些為讀者收集的事跡材料示例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)美的享受和心靈的震撼,讓人產(chǎn)生共鳴和思索。下面是一些經(jīng)過(guò)篩選和評(píng)選的優(yōu)秀作文,大家可以從中找到寫作的靈感和技巧。在很小的時(shí)候就離開(kāi)了家鄉(xiāng),
自我鑒定范文是我們認(rèn)識(shí)自己、了解自己、改進(jìn)自己的重要手段,對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。下面是一些自我鑒定范文的精彩片段,它們準(zhǔn)確描寫了個(gè)人的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。時(shí)光走過(guò)兩年半
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書可以借助實(shí)例和案例來(lái)支持自己的轉(zhuǎn)專業(yè)決定,使其更有說(shuō)服力。接下來(lái)是一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。尊敬的xx方:感謝貴方
每個(gè)組織和個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到應(yīng)急預(yù)案的重要性,并積極參與到預(yù)案的制定和實(shí)施中。在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí),需要了解一些相關(guān)的知識(shí)和技巧,以下是一些應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考學(xué)
應(yīng)急預(yù)案的有效執(zhí)行需要各方面的配合和協(xié)調(diào),建立起良好的溝通機(jī)制和工作流程。應(yīng)急預(yù)案的編寫和實(shí)施需要多方合作和協(xié)調(diào),以下是一些成功的協(xié)作模式供大家參考。
規(guī)章制度的守法與否直接關(guān)系到一個(gè)組織或社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和穩(wěn)定發(fā)展。小編為大家整理了一些制定規(guī)章制度的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、檔案管理范圍:實(shí)施方案、領(lǐng)
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月在工作方面的成果和不足進(jìn)行總結(jié)和概括的一份報(bào)告材料。借鑒下面這些月工作總結(jié)范文,或許可以給大家在寫作時(shí)提供一些思路和啟示。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以找到成功的原因和失敗的因素,歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是小編為大家精選的活動(dòng)總結(jié)示范,以供大家參考和學(xué)習(xí),互相促進(jìn)進(jìn)步。為扎實(shí)做好打擊欺詐騙取醫(yī)療
在優(yōu)秀作文中,作者經(jīng)常運(yùn)用豐富的修辭手法和多樣的句式,使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。下面是一些優(yōu)秀作文范文,這些范文在結(jié)構(gòu)和邏輯方面都做得非常出色,值得學(xué)習(xí)和借鑒。
崗位職責(zé)的制定和執(zhí)行需要各層級(jí)間的密切合作和有效溝通。隨后是一些關(guān)于崗位職責(zé)的實(shí)際案例,希望可以幫助你更好地理解和應(yīng)用。為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園幼兒校車接送的安全工作管
優(yōu)秀作文的內(nèi)容要真實(shí)、豐富,能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。對(duì)于我而言,今年的暑假
活動(dòng)方案的編制需要充分考慮時(shí)間和預(yù)算等因素,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的最佳效果。活動(dòng)方案一:以提高員工團(tuán)隊(duì)合作能力為目標(biāo),通過(guò)定期團(tuán)建活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通,
述廉報(bào)告是對(duì)廉潔從政情況進(jìn)行全面梳理和總結(jié)的一種重要方式。下面是一份精心準(zhǔn)備的述廉報(bào)告范例,希望對(duì)大家有所啟示。屈指算來(lái),我到公司已近一年的時(shí)間了,一年的時(shí)間很
計(jì)劃書是進(jìn)行工作安排和任務(wù)分配的基礎(chǔ),確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。深圳第xx屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)召
活動(dòng)方案還需要考慮時(shí)間和資源的合理利用,以及風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施的準(zhǔn)備,保證活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。下面是一些精選的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒,幫助大家制定更
工作心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的證明,也是對(duì)工作過(guò)程中的付出和努力的總結(jié)。請(qǐng)大家閱讀下面的工作心得案例,或許能給你的寫作帶來(lái)一些啟示。隨著國(guó)防建設(shè)的不斷發(fā)展
優(yōu)秀作文是我們敢于表達(dá)個(gè)人情感和思想見(jiàn)解,以及具備獨(dú)立思考和深度思維的體現(xiàn)。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。六點(diǎn)半,太陽(yáng)已經(jīng)露出了小半
畢業(yè)生是未來(lái)職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn),他們將在就業(yè)市場(chǎng)中追尋自己的夢(mèng)想。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),希望對(duì)大家有所幫助。。姓名:國(guó)籍:中國(guó)。個(gè)人照片。目前所在地
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提升自己的寫作水平,爭(zhēng)取寫出更多優(yōu)秀作文。以下是小編為大家挑選的幾篇優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀并分享自己的想法。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
護(hù)士是醫(yī)院中最接近患者的人,他們承擔(dān)著照顧病人、安撫患者情緒的重要責(zé)任。以下是一些優(yōu)秀護(hù)士總結(jié)的摘錄,讓我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。內(nèi)科護(hù)士自我鑒定是配合醫(yī)院調(diào)查,也是
學(xué)習(xí)和理解自己的崗位職責(zé)是提升工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的必要前提。掌握崗位職責(zé)范文的寫作方法,可以提升崗位職責(zé)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。一、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”,教師對(duì)于缺勤的
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我管理的能力,從而更好地提升自己。小編為大家整理了一些精彩的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些思路和參考。
自我評(píng)價(jià)是一種對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估和總結(jié)的過(guò)程,它有助于我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及制定下一階段的發(fā)展計(jì)劃。在最后,我們將分享一些自我評(píng)價(jià)的例
在大班教案中,教師可以根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn),設(shè)計(jì)出富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀大班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。活動(dòng)目的:1.了解
教學(xué)工作計(jì)劃是教師設(shè)計(jì)教學(xué)課程的重要環(huán)節(jié),有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。下面是一份經(jīng)驗(yàn)豐富教師的教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎參考學(xué)習(xí)。幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲(chóng)這種生活中常見(jiàn)
工作心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和總結(jié),也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和指導(dǎo)。以下是一些工作心得體會(huì)的案例,希望能為大家解決一些工作中遇到的問(wèn)題提供一些思路和方法。
在自我介紹中,我們可以適當(dāng)展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),以引起對(duì)方的注意。接下來(lái)是一些精選的自我介紹案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。我叫xx,今年5歲,在江蘇xxx上
中班教案的實(shí)施需要教師靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的中班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒記憶火警號(hào)碼11
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一種積極總結(jié),它可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己掌握的程度和能力。對(duì)比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。生命就是一部奇書,期待你細(xì)心的閱
通過(guò)寫讀后感,我們可以將自己對(duì)一本書的思考和感受與他人分享,并引發(fā)更多的思考和討論。接下來(lái)是一些膾炙人口的讀后感范文,希望能夠引起大家的共鳴和思考。
寫好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改,只有經(jīng)過(guò)不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,每篇作品都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特色,希望能
《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強(qiáng)烈的自傳色彩的小說(shuō)里,狄更斯借用“大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗(yàn)”,從不少方面回顧和總結(jié)了
競(jìng)選是一種競(jìng)爭(zhēng)和合作并存的過(guò)程,需要候選人在競(jìng)爭(zhēng)中保持信心和理智。以下是一些成功競(jìng)選者在競(jìng)選過(guò)程中的心得和體會(huì),可以為候選人提供一些參考和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,以及準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于寫作有困惑的同學(xué),不妨閱讀以下優(yōu)秀作文范文,或許能夠帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。我的童年,雖然不比每個(gè)
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握文體特點(diǎn),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)增加文采和藝術(shù)性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。很多時(shí)候,一提到生活,都跟方
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃。下面是小編整理的幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望能給大家一些思路和啟示。關(guān)于校園清潔衛(wèi)生檢查和管理。1.做
在我成為學(xué)校辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)之后,我意識(shí)到撰寫發(fā)言稿對(duì)于提高辯論能力和組織思維非常重要。在選擇發(fā)言稿范文時(shí),大家可以根據(jù)自己的需求和目標(biāo)來(lái)進(jìn)行篩選和參考。
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。我心里一直藏著一件后悔的事情。去年
班級(jí)工作計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和可操作性,確保計(jì)劃的實(shí)施能夠取得預(yù)期的效果。小編整理了一些班級(jí)工作計(jì)劃的精選范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和指導(dǎo)。新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了
進(jìn)行述職報(bào)告,可以讓我們更加清晰地了解自己在工作中的長(zhǎng)處和短處,為今后的工作提供有益的參考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。希望能
生日是一個(gè)值得慶祝和回憶的時(shí)刻,帶給我們歡樂(lè)和喜悅。小編為大家整理了一些簡(jiǎn)潔明了、內(nèi)容豐富的生日總結(jié)范文,供大家參考。凡不明白,為什么錢可以至高無(wú)上,為什么他們
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以將所學(xué)所悟與他人交流,互相促進(jìn)成長(zhǎng)。7.這次研討會(huì)讓我對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)有了更深入的了解,也積累了一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或滿足某一需求而制定的具體行動(dòng)步驟和計(jì)劃。在制定活動(dòng)方案之前,可以先參考一些相關(guān)研究和文獻(xiàn),了解最新的發(fā)展和趨勢(shì)。自20xx年3月8
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)又能夠觸動(dòng)讀者的內(nèi)心深處。接下來(lái)是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒。且夫人俯仰一世,是循規(guī)蹈矩做個(gè)容之于方圓的寶釵
三年級(jí)教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升。下面是一些三年級(jí)課堂教案的案例分享,供大家參考和學(xué)習(xí)。本節(jié)課的目標(biāo)定位是:1.體
優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情感,還能夠通過(guò)感情的渲染來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。我們的學(xué)校---四
范本是我們寫作必備的工具,可以幫助我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用優(yōu)秀的寫作技巧。以下是小編為大家搜集的范文范本,其中精彩的寫作思路和獨(dú)特的觀點(diǎn)令人耳目一新。大家好!我們共同居住
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩段落,與大家共享。幾年前的一個(gè)星期天,
9.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞吧。作為一個(gè)孩子,我們常常在母親的呵護(hù)
家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校民主管理和家校共育的有效方法,可以加強(qiáng)學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系。以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)組織經(jīng)驗(yàn)與方法,供大家參考。二年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),是比較
通過(guò)寫讀后感,我們可以更加全面地了解書中的主題、故事情節(jié)以及人物形象等要素。下面是一些引人思考的讀后感范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)書籍的更多思考和探索。
優(yōu)秀學(xué)生具備堅(jiān)持不懈的毅力和自律能力,他們能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),不被困難和挫折擊垮。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些優(yōu)秀學(xué)生的感言,他們對(duì)學(xué)習(xí)和人生都有著獨(dú)特的見(jiàn)解。清明節(jié)來(lái)了,暖和
心得體會(huì)是我們對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。我們學(xué)校數(shù)學(xué)組的教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教育教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際情況,具體安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要工作。接下來(lái)是一些成功教師的教學(xué)計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家
優(yōu)秀作文是語(yǔ)言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動(dòng)。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)。假期開(kāi)始了,我也有更多時(shí)間開(kāi)始
通過(guò)寫作,我們能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和溝通能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,這些作品無(wú)論從語(yǔ)言表達(dá)還是內(nèi)容深度都非常出色。小a是高三結(jié)束等通知的那
教學(xué)工作計(jì)劃可以促使教師思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度和教學(xué)效果的提升空間。接下來(lái)是一些有效的教學(xué)工作計(jì)劃設(shè)計(jì),供大家參考學(xué)習(xí)。1、全面開(kāi)展“慶六一”活動(dòng),力求活動(dòng)有聲
作文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力,提高他們的寫作水平。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。風(fēng)止塵住,悄然掠過(guò)
金融是指一國(guó)或一地區(qū)內(nèi)的貨幣、資本和信用等相關(guān)事務(wù)的管理與運(yùn)作。金融是指與貨幣、支付、投資和融資等相關(guān)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,那么在金融領(lǐng)域,如何做好風(fēng)險(xiǎn)管理呢?以下是小編
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心打磨的文字藝術(shù),它讓讀者在思想觸動(dòng)和文學(xué)享受中得到滿足。下面是一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)和富于表現(xiàn)力的修辭手法,給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。接下來(lái)是一些寫作技巧和方法,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。敬愛(ài)的程老師:您好!有人說(shuō)
學(xué)校教育是引導(dǎo)青少年培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀的重要環(huán)境,我們要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。小編為大家搜集了一些學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)秀作品,供大家學(xué)習(xí)借鑒。尊敬的校長(zhǎng):您好!
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