通過寫優秀作文，我們可以提高自己的語言表達能力和思維能力。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇一

推開緊閉的一扇窗，學習的壓力、煩悶在撲面而來的風中驟然消散。心中有個聲音呼喚著：下雨吧!我要著一襲輕衫，借著雷聲的鳴鑼開道，踏著似劍閃電，隨意得像風兒，去到那座小鎮，那攝我魂魄的地方，享受著雨兒的親吻，雨兒的洗滌。

但是。

那頭與我現住的這頭，相隔著幢幢高樓，座座大山，縱是乘風而去，惟恐墜入異鄉吧!夢碎了，留下的是一覽無遺的失落與悲傷。

突然。

晴空一個悶雷，我抬頭遠看，那片天已著上一抹灰色。風云難測，伴著雷聲陣陣，天灑下道道銀線。眼前這雨，是我到這城市，見過最像小鎮那兒雨的一場。是天意?是緣份?哦!終究是上天憐憫，為遠離故土、孤零零一人的少年，帶來一絲減輕心靈傷痛的慰藉。我佇立在窗邊，拼命的，拼命的回憶那座小鎮!

小鎮其實就是由三個小村子組成的，人煙稀少，土地廣闊。這里沒有華美奢華的建筑，房屋是統一的灰白色，這里沒有規劃管理的風景區，炊煙裊裊與一望無邊的稻田、菜地就是一道風景線。據說現在很多城市人會在節假日到小鎮體驗田園生活。回來時，他們會跟親朋好友說:"那兒瓜果蔬菜是天然的，在那兒我學會種某某菜，學會收割稻田。"我說他們只是留下踐踏小鎮的腳印，他們并沒有理解和真正體會小鎮。

我是在小鎮土生土長的，小時候喜歡爬山涉水，父母嫌我不安分，在他們工作時，就把我交給鎮上幾個壯漢，他們會陪我玩一些不危險又有趣的小游戲。有時也會把我交給幾個阿婆，阿婆講的故事可動聽了。所以，小鎮的可貴，值得我們去體會的，是親如一家的純樸，不加雕飾的真情。城里來的游人，大多只是穿金戴銀一身腐氣，走時，他們也不愿帶上純樸之風，還是一身華麗走出小鎮。

還有一次朋友從小鎮游玩回來，他說天下雨，真掃興，沒能去田里玩。我只是笑而不答。因為我與他想法恰恰相反。小鎮最美的正是下雨時。雨中，你可以清楚看懂小鎮是不著艷色的畫，雨后，它依舊素雅。它就是淡淡的，真實的。雨中小鎮，你可以觸摸一下雨水，水是有溫度的，并不像城市里，冷冰冰打在身上，隔天就患感冒了。小時候和幾個壯漢在雨中玩是我最難忘的回憶，因而我對淋小鎮雨感受頗深。那雨是細膩且柔的。灑在河湖中，河湖泛起漣漪，是河湖笑了，灑在山野，山青水綠了，是山野樂了，灑在小舟上，它便安靜了，因為舟中有垂釣的老者，它不忍打擾!

眼前這雨啊，我用手碰觸，冷冷的。在南方，為何城市的雨與鄉鎮的會不同呢?是不是有一定的科學依據，抑或只是我情感作怪，真的是無從得知!

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇二

“沙沙沙”一聽這聲音，就知道貪玩的我又在院子里摘桂花了。這時，奶奶總會站在我的身旁，一邊護著我，一邊說：“慢點唉！慢點唉！”而我就站在椅子上，倒拿著一把小傘，用木棍嘻嘻哈哈地敲打著桂花樹那粗壯的枝條。桂花如金色的蝴蝶，纏綿的飄落下來，掉落在我的頭發上、肩膀上、衣服上，地上更是像鋪上了一層薄薄的地毯，金黃金黃的。不一會兒，小傘里面就裝滿了金燦燦、香氣縈繞的桂花。

奶奶將我從椅子上抱下來，接過我手中的傘說：“你個小饞貓，又想吃桂花糕啦！”我就窩進了奶奶的懷里拼命的點頭。奶奶笑起來，帶著我進了廚房。我一邊看著奶奶在廚房里忙前忙后，一邊想著不久后出鍋的香香糯糯的桂香糕。“奶奶做的桂花糕最好吃了！”我突然冒出這么一句話。奶奶愣了一下，然后笑著摸了摸我的頭：“好了，馬上就做給你吃。”我滿心期待地看著鍋中飄出的熱氣。

我端著盤子，坐在奶奶身上，看著院子里繁密的桂花樹。此情此景，不知有過多少的回憶。

我長大了，奶奶卻老了。我被越來越重的學業壓在書桌前，但每逢秋天，路邊那陣陣清香總能把我的思緒拉回到幼時那無憂無慮的日子里。奶奶院子里的'桂花樹和奶奶，還有奶奶那香香糯糯的桂花糕，就隨著風、風中的馨香飄向了遠方。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇三

中華上下五千年，古詩源遠流長，造就了一代代偉大的詩人，華夏兒女歌頌著這一首首充滿情懷的詩文。這一首首，寄托了詩人隱逸的情懷；這一首首，寄托了詩人對家鄉的思念；這一首首，表達了詩人對祖國的遠大抱負！這一首首古詩，頌讀著我們千百年來的文化，帶我們領略這世間的大好河山，我愛古詩！

古詩，陪伴著我們成長。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”瞧，還是小不點的我們，就在朗誦這首《鵝》了，時而輕快，時而緩慢，好不快活。“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”。長大了，我們開始讀這些寫景詩，當我們雄赳赳，氣昂昂地讀出來，仿佛我們身臨其境，站在壺口瀑布，感受大自然無窮的魅力。這句“更上一層樓”，也成為了我們的學習金句。“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，讀曹操這首《觀滄海》，讓他帶我們領略大海吞吐日月之景象，感受他對祖國有著遠大抱負的精神，這值得我們為他而學習。“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這首詩寫的是李白送別王昌齡時的情景，想象到他們倆分別時依依不舍的場景，感受到了他們倆之間濃濃的友情，使我不禁為二位詩人頗生敬意。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”，李清照是一位悲慘而又偉大的女詞人，丈夫逝后，一個人悲苦的生活著，這首《聲聲慢·尋尋覓覓》，讓我們真切地感受到李清照生活的不易，不由得對她起了憐憫之心。“草長鶯飛二月天，拂是楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”作者描寫了一幅兒童玩耍圖，寫出了春天的景色和孩子急切放風箏的場景，非常生機勃勃的一個場景，使我們流連忘返。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”馬致遠作為四大元曲家之一，寫出的《天凈沙·秋思》自然深受我們的喜愛，里面的景物都屬于悲慘景物，運用到其中真是天衣無縫，襯托出游子思鄉的心情。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這句詩出自李白之手，可想象到李白雄渾、有抱負的心，剛見到這首詩時，就已被震撼。

古詩，描繪著一幅四季圖。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”。描繪了一幅有聲有色的春色圖，讓我們領略了春之美，陶醉在春天帶給我們的美好境界中。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。描繪了一幅美麗的夏色圖。使人置身于夏之美中，引發我們無限情趣。

晴空一鶴排云上，“便引詩情到碧宵”，描繪了一幅充滿詩情畫意的秋色圖，給人一種壯志凌云之感。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，描繪了一幅白雪皚皚的冬色圖，透露出蓬勃濃郁的天邊春意。

古詩，有著獨特的魅力，它，牽動我的情思！

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇四

說起小草，人們就會把它當做弱小的象征。的確，一滴小小的雨珠都能把它的枝葉壓彎，但就是這弱小的小草觸碰在我內心深處。

亭亭玉立的菊花是堅強的象征；孤傲的梅花是勇敢的象征；婉轉動聽的杜鵑的鳴叫是思念家鄉的象征。小草是宣告春天的使者。春天萬物復蘇，燕子嘰嘰喳喳的在宣布春天的到來。小草也從黑暗的泥土中鉆出來，幾萬顆，幾億顆……數也數不清，它用它的綠裝染了大地，正是這不起眼的綠，給大地增添了幾分獨特的色彩。它的勇敢無人可敵，火燒不死它，怪不得唐代著名詩人李白歌頌它“野火燒不盡，春風吹又生”，小草，牽動了我內心對勇敢的認識。

小草對生命的求知欲望比任何一顆種子都要大。不管在懸崖邊，石縫中，還是在陰暗潮濕的環境，它都能破土而出，迎難而上，因為它渴望生命，它對生命的認知跟其它種子不同，一顆小小的嫩芽會長成一株小草，可其中經歷太多：清潔工會把它鏟除掉，過路的小孩兒會把它拔掉。無時無刻都有危險，都會面臨死亡，它不以為然，做到了一顆種子該做的事，它完成了使命。小草，牽動了我內心對生命的認識。

小草的頑強也讓我刮目相看，一顆普普通通種子在墻角縫兒中，過幾天，我發現了它伸展出了兩片綠綠的嫩葉，又過了幾天，它長成了小草，淡淡的草香，仿佛在向我傾訴它的悲慘遭遇。天陰沉沉的，霎時，傾盆大雨下了起來，我開始擔心那株弱弱的小草，它會不會被雨水沖走，天放晴，我立馬跑出去，經過了雨水的洗禮，小草變得青翠欲滴，迎接著陽光，“不經歷風雨，怎能見得彩虹”這句話來形容小草再合適不過了。小草，牽動了我內心對頑強的認識。

一粒小小的種子的力量確實很弱，但幾億小草結合起來的力量驚得嚇人，狂風暴雨來臨之際，幾億小草共同抓住地皮，任狂風暴雨如何吹打，它們緊緊貼在一起，風暴之后，它們共同向上，接受新的考驗。小草，牽動了我內心對團結的認識。

小草不如玫瑰芳香，不如百合純潔，但它用它的實際行動裝點了世界，盡管綠色單調，它用它自己綠化了環境，讓人們每天呼吸新空氣，但它不求回報，無私奉獻。有誰走進了小草的世界？有誰懂得小草？小草，牽動了我對默默無聞的認識。

小草，牽動著我的種種情思，盡管你身軀嬌小，但你讓我懂得不是高大才偉大，而是平凡才偉大。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇五

這世上，有無數愛雨之人。雨中之情，被無數人吟詠。時而細膩多情、溫婉如詩，時而又異常狂躁、難以馴服的雨啊，你如同精靈一般神秘莫測！請隨我走入浩瀚如海的文字，揭開雨的神密面紗，領略雨的獨特之美！

蘇東坡有一書齋，名為“喜雨齋”，可見這又是一位喜雨之人。但在用詞婉嫣的詞人柳永筆下，雨又籠罩了一層傷感，一層無奈與幾絲凄楚：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒……”尤其是“執手相看淚眼，竟無語凝噎“這句更使人黯然神傷，也使陳述了無數離別之人哀思的《雨霖鈴》千古流傳。而志南和尚的《絕句》：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。會在你的腦海中勾勒出一幅圖：杏花林中，粉色花瓣隨風起伏，一名女子舉著制作精致的油紙傘，笑靨如花地立于微風細雨之中。

雨，有時令人心醉神迷。雨后的空氣，總是格外清新動人。夏日傍晚，我因作業而忙得昏頭腦漲，突然一陣瓢潑大雨降下來，“噼里啪啦”顫抖著敲打在屋頂上。雨勢轉小后，我舉了一把傘，走了出去，雨點輕柔地打在傘上，空氣中，一股混合著泥土芬芳的清香撲面而來，頓時令我渾身一爽，雨，是如此的清新啊。

雨，有時令人膽怯又不敢接近。否則怎會有“狂風驟雨”、“腥風血雨”之類的詞語呢？深夜中若是突然襲來一陣疾風驟雨，咚咚作響，束束凌利的雨刀射入萬物，當一個人被雨聲驚醒后處于一片風雨中的黑暗的話，也會心驚膽戰吧！

雨，是光明的前奏，它會沖洗掉一切的骯臟與罪惡，它是純潔的天使的淚水，正如這樣一句話：我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。雨韻、雨詩、雨情之美，無一不震撼我們的心！

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇六

看看黃昏，已經漫過天宇。天邊那一輪紅紅的殘陽，拉著如血的晚霞，氣息微弱。揮揮手，告別了繁忙，迎來了寂靜的夜，心，不再彷徨失措。脫下夾有灰塵的外衣，放下一身的疲憊，獨自靜坐在書房，為自己尋到一個釋放靈魂的角落，讓心出來呼吸，剎那，翩然飄落。

在如水般靜謐的夜，靠近寂寞，打開電腦，放上一曲《竹林聽雨》，讓那悠悠的琴聲帶著煩亂的思緒，遠離紛繁的浮世，飛翔與窗外。閉上眼，聽著音樂，那潺潺的流水聲，仿佛就在巍巍青山之間回響，洗滌塵埃，清凈煩瑣。一連串滾動的音樂，伴隨著水的清，從天邇來。你會感覺到自己的腳步，已經如風輕盈，行走在飄逸的云朵里。雨，一滴，一滴，很輕，也很淡。在那天地之間，匯成雨線。雨，如綢，又恰似連綿的珠，與清涼的氣息里折射出光輝，洗滌心扉，不再焦灼不安。晶瑩透亮的，是空中飄飄的雨絲，與茂密的竹林里成為了蒙蒙的霧，籠罩四涯。

你聽，那在你耳邊滾動的，不是琴弦，時而清幽的，也不是竹林的心語，是一簾飄動的雨滴，是潺潺流動的情語，是天地的精髓！紅塵內外，清悠的，是那雨的清新，浸染在那蔥綠的竹林上空。那輕柔的琴聲，時而清晰，時而低旋，彈奏著深情的呢喃。一聲聲遙遠的感嘆，輕輕的卷著模糊的記憶，漫過心頭，吹散一地的不快。

竹林上空，緩緩流瀉的，是柔柔的煙霧，是潮濕的低語，與綿綿的細雨里，有了絲絲的涼意。那在竹葉片上裊繞的，是一抹淡淡的溫柔，與嬌嫩的竹上涓涓地流淌。雨的清涼，曲的輕柔，一點兒一點兒凝聚著竹林的幽靜，與眼簾之處演義出一幕細柔的雨霧。

雨停了，縈繞的不再是線，珠子停止在花瓣上、葉片之間了，傾瀉的水線，輕輕的，隨風搖曳。雨落竹葉輕敲春，心思也滑過紅塵，裹著世外的悠閑，凝結成一首悠揚、飄逸的輕樂，依舊演奏著歡快的詩篇。靜聽雨落竹林，明媚的，是心情，攜帶著說不出的輕松。溫暖的，是詩意，告別了憂傷。渲染著幾分浪漫，繞過心頭，別有一翻韻致，叫人回味。

一曲《竹林聽雨》情思飛，凝眸處，一抹欣然，悠然飄落，超然脫俗。任憂傷橫越紅塵，融入雨滴，一聲寂寞，撒下阻隔的空間。竹林里的雨，看不見它滿懷眷戀地落時的哀怨，沒入人海。坦誠的心，落在青翠的竹葉上，順著那細長的葉片，墜下，如醉。雨停息的時間，陽光點點，穿越竹葉的遮掩，與濃密的竹竿上留下班駁的痕跡，在靜靜的葉片上微微搖晃，照亮瞬間，絢爛一笑，撫平陰影。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇七

人們總把孩子比作花園中小草，而把老師比作了培育他們的園丁，園丁用自己辛勤的汗水澆灌我們幼小，純潔的心靈。而我們能做的就是努力讀書用我們最好的一面來回報精心培育的老師。杜甫說過，讀書破萬卷，下筆有如神。意思是說，只要多讀書，寫作時便會像有神相助一樣。

讀書還有很多好處呢，比如說，如果你多讀書，即使不出門，也可知天下事。還可以提高我們的寫作水平。可以讓我們在競爭激烈的社會立足等等。

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”我也說：“食物補充我身體的需求，知識鍛造我們的靈魂。”

我也很喜歡讀書，因為書可以帶給我快樂。有一次，我要看一本小說，但是因為我總是躺著看書，爸爸不準，所以我就把書帶到了小飯桌中午來讀。讀書并沒有讓我失望，我的成績得到了提高。

書，是無窮的智慧，是一位不會勞累的老師。

在這里我感謝老師對我的教誨。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇八

我喜歡雨天，也喜歡淋雨，特別是夏天的雨。夏天的雨有一種說不出的味道，總是讓我深深迷戀。

我最不喜歡的夏天卻有我最喜歡的雨季，夏天的雨總是讓人措手不及，來的快去的也快，但總能平息我夏天的怒火和壓力，讓我有溫暖的感覺。

下了整整一個星期的雨了，似乎沒有停息的樣子。這樣也好，可以讓我靜靜的享受多幾天。

這樣的下雨天，又讓我想起你來了，這也是你最喜歡的雨季。不知有多久不曾想念了，還是刻意的不去想念。因為思念一個人的滋味是如此的疼痛，你可知道此刻的我有多想用力的抱緊你，大聲的呼喚你。無論你我咫尺還是天崖，思念你的心都在靜靜滋生。

十六年的光陰，不長也不短，在你離去的前一刻，你留給我最深刻的印象，也是我們的最后一面，那就是你雨后的背影。我想這個背影我一輩子都忘不了，你曾經說：大地需要雨水的灌溉，沒有雨水所有的植物就沒有生存的條件。每一次，如果你想培植一顆樹，你都會選擇在下雨天來種植，那時候我總是在你背后遠遠的看著你，笑你傻，下雨天的誰還會出去為了一顆植物而被雨淋。最后的我，才深深體會到你的用心，植物也是有生命的。

為了懷念有你在的日子我是多么的幸福，我刻意冒著雨、踩著自行車去感受一下你在時的溫暖，做我們曾經做過的事。雨不大，滴嗒滴嗒的落在我臉上，已經分不清是雨水還是淚水。原來，你一直都在我身邊不曾離去，你永遠都是我最愛的媽媽，我永遠都是你最愛的寶貝。

是不是每次你也思念我了，天，就開始下雨了，你知道雨水一定可以把你的思念帶到我身邊來，而每一次下雨我總會裝一小杯水放在窗臺，這杯水裝的是媽媽的思念、媽媽的愛。

雖然，你在遙遠的天國，但我知道大地上的每一顆植物都是你的兒女，下雨了你就會回來了。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇九

母愛，是冬日的一束陽光，使寒冷的人感到溫暖；是夏日里的一杯冰水，是口渴的人感到涼爽；是春季里的一棵小草，使大地陽光明媚。它牽動我的情思。

習慣了委屈時，眼角的濕潤被一雙溫暖的手扶去，一串串話語填滿柔軟的內心。那些自我安撫，并不需要。習慣了憤怒時，將怒火發泄在沒有抗拒、默默接受的肉體之上。有令人抓狂的無理取鬧、謾罵，卻沒有一絲的職責、不屑一顧。那些自我宣泄，并不需要。習慣了索取，索取之后的感恩，而那些被索取的恩惠，卻源源不斷，我也并不違心地接受。那些純粹的感激，并不需要。習慣了生病時，一個忙碌的身影在床邊焦急徘徊，床邊微涼的水，被一次次換成熱氣騰騰的'水。那身影的眼神總也離不開正在運作的吊瓶，桌邊放著我不想吃的食物。我，就只是躺在床上，目不轉睛地盯著電視機。那些肺腑的話語，并不需要。于細微處見真情，于細微處見母愛。

去年夏天，我考完期末考試，正想著這個暑假怎么過。可就是她的一句話，讓我的想法破滅了。

我只好去準備上課的物品。第二天到校了，“啊……怎么全都是一個學校的，我開開心心的上課。”保持了一天的好心情，卻被最后一節語文課糟了。聽寫詞語。結果被老師叫了出去，聽著他們都在議論：一個二號連四號都沒有好……我聽著就生氣。跑回家，趴在地上，和媽媽說我不去了，又撒嬌。可讓她犯了愁。她只能回到屋子里想，白了發，這是我才發現。

流年似水，而當我不斷長大，慢慢發現母愛的付出只是無私，并不是理所當然時，時間卻仿佛吞噬了那個曾經年輕貌美的女子，而現在的母親，皮膚干燥，似乎是帶有愁緒的皺紋執拗的停留在母親的額頭上，眼睛也沒有從前那么明亮了，手上操勞出的老繭，硬硬的。殊不知，這些都是源于我那可惡的習慣、可惡的思想。母親的身影一直在我的腦海里牽動著我的思緒。

母愛，它溫暖，清涼，有無窮的力量，它時刻在牽動著我的思緒，感情的神經。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十

你算是我生命當中的一個過客吧，可你的身影，你的名字，你的一顰一笑，都深深的印在我的腦海中，揮不走抹不掉。

那時的.我們懵懵懂懂，什么也不懂，只知道對對方好，讓對方高興，會出人意料的逗我笑，那時，你是最好的你，我是最好的我。

漸漸地，我們長大了。我也知道羞澀了，每天你放學會等我，我們一起同行，那時真好。那天，烏云密布的一天，烏云深深的壓著，好像一踮腳就能碰到似的。然而，我們吵架了。不知道是為什么，你不理我，我也沒有勇氣和你講話，就這樣僵持著，放學，你匆匆忙忙的走了，頭也不回地走了，留我在原地。第二天，你咧著嘴沖著我傻傻的笑，像是變戲法似的拿出一包糖，我撫額，真是無奈，和好了……那時你仍是最好。

再大些，你有意識的不再理我，我卻有意識的和你說話，面臨的只是一副冷臉。下課后，我后面在也沒有你的身影，而是你拿著卡紙追著別的女生，我的心，就像是掉入了冰窟，我們的關系就這樣僵持著，不清不楚。這時，我仍沒變，而你不再是最好的你。

淚水劃過臉頰，夢似乎醒了。

我仍是我，而你，不是從前的那個你了。偶然間聽到你的事情，我仍會心動，只是把這份心動深深的掩埋了。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十一

金秋九月，秋高氣爽。隨著時間的推移，我愉快地升入初中，邁進了一個新的校園，一個新的環境。嘀嗒嘀嗒、淅淅瀝瀝、沙沙拉拉，同時我們也迎來了一場端莊、沉靜、深情的雨——秋雨。

秋雨是那么的長、那么的綿、那么的細、那么的靜。人們常說秋雨綿綿，這大概就是秋雨的情思吧。

不知不覺，秋雨在人們的睡夢中就嘩啦嘩啦地報到了。它不打招呼，不問是非，一連幾天，從白天到晚上，又從黑夜到白晝。記得上周開始一直不停地下著，絲毫沒有停下腳步的意思。正好今天作文課，茉莉老師就地取材，讓我們觀察秋雨、描寫秋雨、借景抒情，近距離和秋雨作伴。我坐在教室里，看著窗外不緊不慢的秋雨；聽著耳邊不燥不火的雨聲，感覺秋雨是那樣長、那樣遠、又是那樣悠哉悠哉！好像一位智慧老人，帶著成熟、帶著收獲、帶著喜悅而來。秋雨給大地注入豐潤，給人間增添活力，給人們帶來慶賀！這是一場透雨，一次重生，一個奇跡啊！

下課了，站在秋雨中，任憑雨滴打在頭上，滴在衣服里，灌進鞋子里。秋雨密密地斜織著，像細絲，像花針。雨點不急不慌地回家，雨滴不溫不火地趕路。一會兒性子急了，嘀嗒嘀嗒加快步伐，一會兒脾氣緩了，淅淅瀝瀝分不清左右。有時雨點跌落地面，濺起小水花，像一個個淘氣的孩子打鬧嬉戲，又像一個個可愛的小精靈玩捉迷藏。那情景很可愛、很迷人、很過癮。我一下子回想起來，校園里同學們打著傘、踩著雨。漫步著、跑跳著、說笑著……我們才不管大人抱怨雨多，才不理其他人煩惱雨聲。只覺得好玩有趣，難得放松的機會。秋雨是長長的，秋雨又是綿綿的，細細的。它滋潤萬物，豐厚大地；它綿延久長，不計報酬；它層林盡染，霜落黃葉！

“上課，進教室啦！”茉莉老師的叫聲打斷了我的思緒。經過秋雨洗禮的樹葉是那樣清新碧綠；經過秋雨灌溉的田野是那樣生機活力；經過秋雨滋潤的人們是那樣精神煥發！是啊！秋雨在窗外下著，我們在教室寫著，靜靜地思考，靜靜地下筆，靜靜地選詞。涼爽的秋風，怡人的秋雨，舒適的環境，最適合我們學習、看書、寫作文。

秋雨是長的、是綿的、是靜的。秋雨是端莊、沉靜、深情的美女。一切景語皆情語，秋高氣爽，秋景如畫，秋雨情思濃！

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十二

一川煙草，滿城風雨，梅子黃時雨。

——賀鑄《青玉案》

我父親早些年到蘇州工作，我便常去看他，而每次見他，他必帶我去同里，他愛那里，更甚故鄉。

從清晨開始，薄黃的霧氣還未散去，隨風飄蕩著一股輕疏的氣味，味很怪，有草本植物的清香，也隱約夾雜著小鎮人家不經意散發出的生活氣息，像是無意中點上的淡墨，寧靜致遠。

那時候我總很快樂，踩過一階一階凹凸不平的蘚，嫩滑的像要擠出水來，密密的踩在腳下，一點一點的開，成了一團一團蔓延的淡綠。

一路踩過去，回首而望，步步生蓮

沿著一團一團綠的石路上走下去，也有許多店鋪，多是木頭房子，或是青磚白瓦，門口鋪幾塊水磨方磚。

坐在人家店里，不好意思只坐著，所以要一盤點心，尋一本書，可以呆坐一個下午。桌子上深深淺淺的紋路，蓮或梅的鏤空花紋。生出一種誘惑，誘你走過去，坐下來。暗香浮動，有稀疏的潮濕味道在桌與椅之間游蕩，四處散開，也總有那么一縷散到你鼻中氤氳生香。就在這深深淺淺的紋路旁，在這深深淺淺的香氣里，翻動一本泛黃古卷，年代久遠，有窸窸窣窣的聲響，昭示一個年代的滄桑。

那書扉頁上寫：”吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。”鋼筆蠅頭小楷，頓筆處微微暈開，清麗無雙。

的確。

我見過許多這里的女子，都有江南女子特有的溫婉賢淑，她們不大聲喧雜，步子小巧而沉穩，線條分明，婀娜生姿。她們并不富裕，一頭直發，用黑皮筋簡單扎起或是綰一種簡單的發髻，就開始一天的生活。布衣套衫穿著已經有些顯舊，顏色有些發白，留出那些消逝的時光。

若你們相遇，請記住，那時啊，那是，是她最好的時光。

這鎮最好的年華，我想，我盡數見之，卻捉摸不透。

“我撐著油紙傘，獨自仿徨在這悠長、悠長，又寂寥的雨巷。’我大約比不上戴望舒，但巷，我也走了許多次。巷都很長啊，一眼望不到盡頭。圍墻高大，上面有青苔，有模糊不清的墨跡，甚至還有一點一點的霉斑，斑駁了這巷的年華。走在里面，心看似束縛卻又放縱，我可以在這里暢想吧，想那一個丁香味的時刻，遇見一個丁香紫的女郎。氣味都很潮濕，鼻里的每一點空氣飽含水分子，陰郁沉悶，逼發出我心底深處最壓抑的情感，傾瀉在這水一樣的空氣里，逐漸蒸發。

有種糕點叫青團，顏色青綠，很像墻上的綠苔，軟糯稠綿，一絲絲的在口中拉扯，纏綿。那樣滑膩的口感，一點一點融化在口腔里，化成深入人心的甘甜，與我對這巷，這鎮的所有眷戀。

我很多次想繪這鎮的全貌，心中有，卻無處落筆，好像我與她，初遇。

‘如何讓你遇見我，在我這最美麗的時刻，為這，我已在佛前求了五百年，求她讓我們結一段塵緣。’我已見她，更愛她，在我最美好的年華，遇見她。

今夕何夕，見此良人。

只是我與她，永如初遇。

剛剛開始。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十三

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”……這些美妙的詩句用來贊頌老師們太貼切了。

老師值得我們去歌之，贊之，只要我看到那鮮紅的紅領巾,我就會暗暗贊嘆：“劉老師，有您真好！”

正當我忐忑不安之時，更可怕的事情要來了，劉老師讓我跟她去辦公室。

正當我胡思亂想之時就到了辦公室。只見劉老師慢慢地坐下來，低下頭，輕輕地打開了辦公桌的一格抽屜，拿出了一個紅袋子。

不會是打手的.戒尺吧？正當我猜測袋中是何物時，劉老師麻利地打開了袋子——里面全是鮮艷的紅領巾。

劉老師從里面抽出了一條，看了看，遞給我說:“今天我給你一條紅領巾，下次可不能忘戴了!還有，這件事可不能告訴其他同學喲!”說完便笑瞇瞇地給我戴上。

我一時竟說不出話來，心中滿是感激之情，我像是被判了死刑的犯人突然被無罪釋放了一樣暢快，我受寵若驚，好久才回過神來，連忙說:“謝謝老師!”老師便點了點頭，輕輕說了聲:“去吧。”

我快樂地跑出辦公室，我第一次覺得劉老師是那么的平易近人，和藹可親。她笑容如春風般拂過我的心田，讓我心花怒放。

從那以后，我每天都會把這條紅領巾放在我的書包里。在我眼里，這不僅僅是一條紅領巾，這是老師的一份關愛，這是老師的一份信任。

紅領巾啊，你牽動著我的情思，使我常常想起了那和藹可親的劉老師……。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十四

細數的。

初中生活。

的點點滴滴，我發現里面包含很多我的很多喜怒哀樂，那么多個的日日夜夜里，我曾經在夜里笑醒，我也曾在夢里偷偷哭泣，我也曾在被子里偷偷的看小說。我只是萬千的初中生的一員，但是我卻有你沒有的獨特的青春記憶。

剛剛踏入初中的大門時，我感覺有些害怕，陌生的環境讓我感到有些無助。之后我就度過一段很長的一段適應期，不敢跟別人說話，不敢多出聲。

剛進教室的那一刻，教室里的人差不多都來齊了，人特別多，可我一個都不認識。老師讓我找一個位置先坐下，我選了一個角落，捧起一本書，津津有味地讀了起來。不久，一個聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這里嗎?”我說：可以。她便坐了下來。問我：“我叫小a，你呢?”我回答了她，然后我們倆便海闊天空地談論了起來。不久之后，我們倆就成了好朋友。

在整個初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級。那時候，我們整天無憂無慮地玩耍。

我記得我們那個時候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實現在我認為特好笑，但那時候總覺得吵贏了就是勝利。雖然我們經常吵，但我們的友誼從來沒變過。

之后的學習生活就越來越緊張了，根本沒有時候像以前那樣玩了，現在除了學習還是學習，總是學習第一。

記得以前作業又少，放假時間又比現在長，所以我總有充足的時間去放松。可現在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業，可是放假時間又短，又讓我們全部都做完，就像熱鍋上的螞蟻一樣，一刻都不能停下。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十五

“夕陽無限好，只是近黃昏”.我愛那橘紅色的夕陽，并不僅僅因為它的美麗溫暖，更因為它無私投下的光與熱。夕陽，牽動我的情思！

又到了一天的黃昏，一派孤涼的氣氛，不時地有一陣小風吹過。灰色的街道被夕陽染成橘紅色。我漫步在這條小道上，不停的駐足觀望，想把這美麗的夕陽記錄下來，永遠地印刻在腦海里。我像是處在人間的天堂！夕陽像大火球似的漸漸落下，我只好信步走回了家。

走出門外，壓抑的氣氛撲面而來，使人忍不住要打噴嚏。抬頭觀望天空，天上烏云連片，似乎離下雨不遠了。我還是有點失望的：原來夕陽也經受不起挫折與磨難，自甘失敗了？剛想回家，突然發現了一陣光亮。我瞬間震驚了：原來在一朵烏云的后面，散發著幾縷光亮！夕陽并沒有被烏云完全遮住。在烏云的后面，就是光明與前途！

我知道，夕陽定能突破烏云的重重阻礙，重現那往日的美景，我的心里頓感十分溫暖。果然，不到二十分鐘，天空逐漸變得晴朗，烏云一朵一朵的褪去。不到一個小時，往日的美景再次出現，牽動我的情思！

從此以后，只要見到夕陽，我總要停下來駐足觀望很長時間，因為夕陽不僅是牽動我情思的美景，更是我人生的燈塔！

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十六

又是一個連綿的陰雨天，遠處的天空被雨水渲染成濃淡有致的墨色，望不到邊。

我站在窗前，玻璃窗戶擋住了我的視線。我想好好欣賞這雨景，便輕輕推開了窗戶，任冷風撲面而來，帶來一絲寒意。

有幾滴雨清涼的打在臉上，順著臉頰流下，再順著鎖骨流進衣襟里，最后被溫熱的體溫所融化。

遠處的雨，想失翼的靈魂，從高空中落下，摔碎在這繁華的塵世間。“啪嗒，啪嗒”擊打在窗戶上，彈奏出雨天專屬的憂傷的音調。

我拿起精致的小提琴。琴弓在透明的琴弦上滑動出冰涼的音符，隨著雨水的協奏，靜靜附和著。

我閉上眼，靜靜的演奏著，也靜靜的欣賞著。沉醉在其中，久久不能忘懷。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十七

幼時，我只當你是河堤邊尋常得不能再尋常的行道樹，慢慢長大，才發現，那一寸一寸延展的綠，是我敏感的神經末梢，一直牽動著我的情思。

你，是變幻的美麗。

冬天，你葉片落盡，沉入睡眠，當細雪漫舞，柳條被覆蓋為瓊枝，謝道韞的一句“未若柳絮因風起”點破你的沉默，你是在那里做著一個關于春天的夢嗎？春天，你在不經意間抽青發芽，用你那鵝黃的嫩芽和紛飛的柳絮在輕柔的微風中感觸春的氣息，殊不知，正是有了你，這季節才真正稱得上是桃紅柳絮白的春。夏天一到，你便爆發出你積蓄的綠意，綠得肆意，綠得驚艷，那個細葉新裁的小姑娘搖身變成了嫵媚多姿的女子。秋天，你細長的柳葉漸漸泛黃，微微打卷，在秋日涼風中徐徐落下，此時的你成了經歷風霜的老人，在夕陽的照耀下，更顯時間匆逝的況味。

在四季輪回的暮笛里，你時時變幻；在悠悠歷史長河中，你卻亙古如一。

你，是永恒的祝福。

柳，飛舞你的枝條吧！讓我在你的綠意里，感受四季的變換；讓我在你的柔絲中，讀懂離人的心魂；讓你的倩影，永遠牽動我的情思。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十八

你已不再屬于我，我只能把對你的這份感情，深深地埋在心里，誰都不可說。

——題記。

你算是我生命當中的一個過客吧，可你的身影，你的名字，你的一顰一笑，都深深的印在我的腦海中，揮不走抹不掉。

那時的我們懵懵懂懂，什么也不懂，只知道對對方好，讓對方高興，會出人意料的逗我笑，那時，你是最好的你，我是最好的我。

漸漸地，我們長大了。我也知道羞澀了，每天你放學會等我，我們一起同行，那時真好。那天，烏云密布的一天，烏云深深的壓著，好像一踮腳就能碰到似的。然而，我們吵架了。不知道是為什么，你不理我，我也沒有勇氣和你講話，就這樣僵持著，放學，你匆匆忙忙的走了，頭也不回地走了，留我在原地。第二天，你咧著嘴沖著我傻傻的笑，像是變戲法似的拿出一包糖，我撫額，真是無奈，和好了……那時你仍是最好。

再大些，你有意識的不再理我，我卻有意識的和你說話，面臨的只是一副冷臉。下課后，我后面在也沒有你的身影，而是你拿著卡紙追著別的女生，我的心，就像是掉入了冰窟，我們的關系就這樣僵持著，不清不楚。這時，我仍沒變，而你不再是最好的你。

淚水劃過臉頰，夢似乎醒了。

我仍是我，而你，不是從前的那個你了。偶然間聽到你的事情，我仍會心動，只是把這份心動深深的掩埋了。

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桂花牽動我的情思（通用22篇）篇十九

我和媽媽并肩站在橋頭，驀然回首，老屋在夕陽的照映下，散發出溫暖的光芒。

——題記。

八月，空氣中有著一絲水流過青石散發出的青苔味兒。古鎮里的夏天永遠都是清新的，鼻尖滑過風帶來的香樟和豆腐花混合的甜蜜的香氣，不遠處的一只蟬正扇動著翅膀。

我和媽媽漫無目地地在古鎮上游覽，看著這江南古鎮獨有的風韻，走過水中駐立成一排的石柱，路過溪邊正在洗衣的女子，踏上依水而修的墨色石板路，不知不覺，來到了一座老屋前。

它沒有整齊的瓦片，也沒有刷得亮閃閃的紅漆木門，更沒有風吹過就鈴鈴作響的銅鈴。它是一座普通得不能再普通，同時又破舊的老屋。

我和媽媽卻受到了它的蠱惑，推門而入。

推開門，像到了另一個世界，一個灰白的世界。滿地的落葉被夏風輕輕吹起，不知積了多少年華，構成漫天的風沙，發出簌簌的聲響。院子不大，角落卻長著一顆樟樹，給這個處于灰白世界的院子增添了無數生機。

里屋的窗子被風吹得發出“吱呀”的聲響，打破了寂靜，我們不由得往里走去。

里屋的門早已破敗不堪，似乎無法承受歲月的變遷，下一秒就要破損。我們小心翼翼地打量著這個空無一物的房子。迎面撲來的霉味兒使我們睜不開眼睛，墻壁上留下了以前住過人的痕跡，窗戶上結著厚厚的蜘蛛網，但一切卻又是那么和諧。

老屋承載的是歷史的記憶，就像江南水鄉天生獨有的姿態，平淡卻又不平凡，它經歷過太多的變革，它像一本書，翻開來平淡如水，細細品味又能感受到回甘。

那時輕輕撫摸過的門，觸感猶如還在昨天。

——后記。

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桂花牽動我的情思（通用22篇）篇二十

夜空中絢爛的星辰，放射出奪目的光彩，我的心中最明亮的，卻是那盞燈，不斷牽動我的情思。

夜已經深了，廚房里的燈還亮著。一個身影還在里面忙碌。我擱下手中的筆，朝廚房望去，淡淡的，暖暖的.燈光，正從窗子里漾出。我起身走到廚房門口，嗅到了一股濃郁的肉香。是什么東西呢？我好奇地推開一絲門縫，鍋里翻滾著一波白湯，而湯里正游動著幾個小肉丸。我的饞意頓起，推門走了進去。看見奶奶正拿著勺子，慈祥的臉上漾滿笑意看著陣陣飄香的鍋。聽到推門聲，她轉過身來，說：“餓了吧？我煮了幾個肉丸，本想一會兒端進去給你。現在你過來了，正好，快吃快吃。”說著，用勺子舀了幾個到灶臺上的白色瓷碗里。

我接過來，惦念著未做完的作業，匆匆說道：“奶奶，我不在這里吃，我先進房間了”。我推門出去時，回頭看了一眼廚房里的那盞燈，心頭泛起了一絲從未有過的感傷。

在我關上書房的那一剎那，我看見廚房里的那盞燈熄滅了。

寫著寫著作業，我忽然懷念起那柔和的燈光，躡手躡腳地進了廚房，點起了那點燈光，心滿意足地待在廚房中，可這時的燈光，似乎已經少了方才的溫暖。正當我這么想的時候，耳旁突然想起了腳步聲，奶奶又進來了，她有些驚訝：“你怎么又到廚房來了，不去做作業嗎？”我的心頭微微一顫，其實，奶奶才是引領我向前的最明亮的那盞燈，也只有親人，才是我心中的這盞明燈。

我的心間涌上一股暖流，心情有些激動，時光會帶走很多東西，但永遠也帶不走一些東西。廚房里的那盞燈啊，廚房里的那個人啊，你們波動我的情感，牽動我的情思，讓我變得更樂觀，更堅強，更能充滿對生活的美好信念。懷著這般的心情，我走了出來，回到書房。

我微笑著望向廚房，那盞燈，明亮又溫暖，牽動我的情思，觸動我心靈最深處。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇二十一

夕陽西下，在她的彌留之際為大地踱上一層光輝。羞澀的梔子花舒展著花瓣，柔和的白被金色的光芒映得熠熠生輝，沁人心脾的芳香在空氣中彌漫著，牽動我的情思。又是一年盛夏，梔子花開了。這也許是我們最后一次在放學后一起欣賞梔子花了。

梔子花很美，清麗可人，風雅別致，但卻盛開在夏季，這個我們即將離別的季節。我聽一些人說，梔子花意味著離別，正如我們的友誼，雖然很美，卻總會有分離的一天。還記得我們第一次一起欣賞梔子花嗎？我還清楚地記得，那是在一個驕陽似火的夏季，我和你鬧了矛盾，脾氣頓時火冒三丈，氣急敗壞地一個人背著書包往家里跑。忽然聞到一陣淡淡的清香，抬眼尋覓，只見碧綠的草坪上有一顆茂盛的梔子樹，上面點綴著點點白色，原來是梔子花開了。我不禁停下腳步，快步來到茂盛的梔子樹前，馥郁的芳香讓我不禁陶醉于此。那一朵朵潔白如雪的花兒，在葉間冒出，碧綠的外緣包裹著雪白的花蕾，明媚的陽光下，柔軟的花瓣優雅地舒展著，是那么的無瑕和淡雅。我見過木棉的熱烈，玫瑰的嬌艷，水仙的清雅，卻從來沒有見過這么風雅別致的花。輕輕閉上眼簾，風一陣陣地吹拂著，其發出逼人的清香直入肺腑，讓我頓時忘記了剛才的煩惱，仿佛脫離了火熱的夏季，來到了清爽碧綠的梔子花園。

我看到這么漂亮的'花，卻第一個想到分享的人是你。我回過頭，把剛才被甩在背后一個人默默享受夕陽寂靜的你拉到了梔子樹前，你原本一臉驚訝地表情，也在清新的香味里慢慢平靜下來。從此，我們愛上了梔子花。三月，看她們萌結新蕾，四月，看她們在陽光下羞澀地傾吐芬芳。歲月在河渡中悄悄流走，又是一年夏季，現在的我們，再次站在梔子樹前，欣賞滿樹的潔白。微微的風兒，暖暖地吹來，每一縷芳香都輕撥著我們的心弦，牽動著我們的情思。香味依舊，我們仿佛又回到了從前。只是，我們要分開了。“沒事，”你清純地笑著，“就算離開了，我們一定要約好來看梔子花。”我堅定地點點頭。天下沒有不散的筵席，正如梔子花也有凋零的時刻。但是，她們總會再次開放。從漫漫的冬季開始孕育芬芳，到夏季傾吐醉人的清香。我們的友誼也正是如此。梔子花又開了，牽動我的情思。

桂花牽動我的情思（通用22篇）篇二十二

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著下課鈴聲，一節作文課完美謝幕。李老師轉過身，寥寥幾筆在黑板留下了作文題目。

我的大腦飛速運轉著，一幅幅畫面像幻燈片一樣在腦海中閃過，筆尖稀稀疏疏的揮動著，在紙上留下點點筆墨。許久，我放下了筆，又陷入了我的思緒之中。

時間仿佛又回到了第一次作文課的時候。李老師邁著輕快的步伐踏入教室，走上講臺，放下教案，高聲宣布道：“這節課我們來學習寫作。”

話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們紛紛議論著，好像整個房頂都要被掀翻了，抱怨聲此起彼伏。李老師笑著，示意我們安靜，接著便是以疑問的語氣問道：“同學們喜歡聽故事嗎？我來給你們分享幾篇作文，你們來評一評，看看這些作文有沒有你們寫得好啊！”

這下好了，同學們的態度紛紛發生了180度大轉變，個個坐得端端正正，都豎起了耳朵，生怕漏聽了一個字。很快，大半節作文課就在我們的驚嘆聲與議論聲中度過了。

李老師很善于把握時機，趁著大家剛聽完作文，熱血沸騰的這股勁兒，給我們講了許許多多的寫作技巧和方法：擬小標題呀，寫題記啊，采用先抑后揚的手法啦，諸如此類，層出不窮。我們都若有所思，陶醉其中，收獲得盆滿缽滿。就這樣，原來一節枯燥無味的作文課便在輕松、愉悅的氣氛里度過。

此后，我便如同獲得開啟作文世界的鑰匙，靈感如泉水般涌出。

不僅如此，李老師還經常會給我們布置周記。起初，大家都畏畏縮縮，束手束腳的。但很快，大家在李老師的引領下，都能展開了手腳，肆意的`抒發自己的情感，慷慨地分享自己的趣事。

打那以后，我們寫作的欲望被徹底點燃了，尤其是周記課，我們總是對其充滿了莫名的期待與渴望，我們不再畏懼作文了。

李老師，就是這樣一位平凡而偉大、充滿魔力的老師，帶領著我們從學會寫作，再到精通，最后熱愛上了寫作。

想到這兒，我重新拾起了筆，理清了思路，給文章的結尾添上了重彩濃墨的一筆——寫作，牽動了我的情思。