幼兒園教案的編寫需要注重教學(xué)的啟發(fā)性和趣味性，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。以下是一些幼兒園教案范文的分享，供大家一起學(xué)習(xí)和交流。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇一

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的.基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?幼兒回答后。

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?

(1)如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

(3)如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時(shí)。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇二

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色。

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）。

（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）。

3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅。

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）。

（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）。

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自我需要的信息。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入活動(dòng)，向幼兒提出問題。

（1）旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不細(xì)心把腳扭了，這可怎樣辦呢？

妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵說：不對(duì)，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。

（2）教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對(duì)呢？教師那里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請(qǐng)你說一說為什么選擇這種方法。

2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

（1）腳扭傷了以后到底應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？請(qǐng)小朋友先看看書上的小朋友是怎樣做的。

（2）此刻看過書了，有小朋友要改變自我的選擇嗎？

3、團(tuán)體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。

（1）教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣能夠減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做能夠幫忙受傷的地方很快好起來。

（教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。）。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。

4、玩扮演游戲，細(xì)心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請(qǐng)你幫忙寶寶治療一下扭傷的腳吧！

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇四

1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程：

（一）認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志。

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

（二）了解各類消防安全標(biāo)志的含義。

1、出示圖片：標(biāo)志分類。

1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志。

說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）。

（三）關(guān)看滅火短片。

大家認(rèn)真觀看后討論：

打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況。

2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

（四）小組討論森林里如何防火。

1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性。

（五）鞏固總結(jié)。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解暑期安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。

2、初步了解安全的有關(guān)資料，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

重點(diǎn)：

了解暑期安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)。

難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)中了解安全知識(shí)點(diǎn)，提高安全意識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、談話引入。

1、此刻是什么季節(jié)對(duì)，此刻是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎樣辦。

2、可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛瑁銈兿朊靼姿麄內(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎告訴你們，這幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶晕业陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z，教師悲痛，他們的爸爸媽媽也很悲痛。

二、各類安全引導(dǎo)。

1、防溺水教育。

(1)、小朋友們，我們?cè)鯓邮棺晕也粫?huì)發(fā)生溺水事故呢(教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)，教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進(jìn)行引導(dǎo))。

(2)、教育幼兒在家時(shí)千萬勿不能和同伴去玩水，下江游泳。

(3)、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

教師小結(jié)：人的生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望你們經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

2、安全出行。

教師：大家都說的很好，教師今日教師來幼兒園的時(shí)候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿稀？墒前∵@些小朋友的做法有對(duì)有錯(cuò)，我們一齊來看看圖片吧!

(播放圖片)。

觀看的時(shí)候邊提問：

1、這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎為什么。

2、你覺得在來幼兒園或者回家的時(shí)候還需要注意什么。

教師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話必須要牽著大人的手，不要亂跑，因?yàn)轳R路上很多車輛會(huì)很危險(xiǎn);如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們必須要記住哦!

3、、安全游戲。

(繼續(xù)播放圖片)。

(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)。

4、安全飲食。

教師：今日有三位小朋友要給我們表演一個(gè)情景劇，我們把他們請(qǐng)出來吧!

(幼兒表演情景劇吃水果，一個(gè)小朋友請(qǐng)另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗干凈了，吃水果的時(shí)候一個(gè)小朋友直接拿起來吃，另外一個(gè)說要先洗手。)。

教師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時(shí)候才不會(huì)獨(dú)自疼，有些小朋友不僅僅不洗小手，并且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢我們一齊來看看吧!

(播放圖片)。

三、活動(dòng)總結(jié)。

教師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說了那么多要注意的事情，那么在每一天的活動(dòng)中，我們?cè)鯓訕硬拍馨舶踩鞖g樂樂呢此刻就讓我們的新朋友來告訴我們吧!

(播放正確的行為做法)。

(幼兒回答其他危險(xiǎn)的事項(xiàng))。

教師：教師期望小朋友們?cè)谑钇诶锒寄軌蜃⒁獍踩_心玩樂，做一個(gè)健康歡樂的好寶寶!

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、經(jīng)過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)必須的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

常見的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈，禁止吸煙，禁止攀爬，禁止通行等，幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。

2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣貌的？你明白它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

請(qǐng)每組幼兒介紹自我小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自我設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。

4、討論：

生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

5、小組制作標(biāo)記。

每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。

6、活動(dòng)結(jié)束。

把所有物品都整理妥當(dāng)。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)小學(xué)的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

2、年歷一本。

活動(dòng)過程：

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

提問：認(rèn)識(shí)他們嗎?這是在哪里?他們?cè)诟墒裁囱?你是怎么知道的?

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。

討論：

(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

(2)你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)。

(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。

進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。

4、組織討論，體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。

提供討論的內(nèi)容，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。

(1)體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

(2)說說你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)?

(3)你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?

反思：

通過本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差，也許還沒有完全的準(zhǔn)備好，但通過這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。

此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動(dòng)中，孩子們似乎長(zhǎng)大了很多，一種成長(zhǎng)的快樂和一種對(duì)幼兒園的留戀同時(shí)交織在孩子的心中，通過這樣的活動(dòng)，一方面可以引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園依戀的情感，同時(shí)也可以幫助孩子樹立在生活中的成長(zhǎng)意識(shí)。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇八

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2.簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的`基本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

多媒體課件。

一、了解火的用途及危害。

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法。

(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話。

(2)知道常見的滅火方法。

2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)。

(1)正確逃生的方法。

(2)看清安全出口標(biāo)志。

(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口。

三、如何預(yù)防火災(zāi)。

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起。

2.誰對(duì)誰錯(cuò)。

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇九

1、明白噪音會(huì)損害聽覺，了解保護(hù)聽覺的方法。

2、喜歡說兒歌，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自我的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、《小耳朵》兒歌。

2、《救救地球》幼兒用書。

活動(dòng)過程。

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽聽活動(dòng)室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會(huì)怎樣做。

2、出示《小耳朵》兒歌，一齊說兒歌：

《小耳朵》。

兩只小耳朵，最愛聽什么？

小鳥來歌唱，美妙音樂多。

兩只下耳朵，最怕聽什么？

噪音若太多，掩耳躲一躲。

3、與幼兒討論：小耳朵最愛停什么聲音？（小鳥的歌聲）。

你的小耳朵最愛聽什么聲音？（自由回答）。

小耳朵最怕聽什么聲音？（噪音）。

你的小耳朵最怕聽什么聲音？（自由回答）。

4、根據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。

5、教師告訴幼兒，長(zhǎng)時(shí)間聽噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽覺。出示幼兒用書，請(qǐng)幼兒說說會(huì)用什么來代替小黑貓的大塞子，保護(hù)聽覺。

6、讓幼兒嘗試戴上耳罩，說說能否聽見聲音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)聽覺的重要。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇十

《我們的幼兒園》是大班第一學(xué)期《美術(shù)》畫冊(cè)上的一個(gè)繪畫活動(dòng)，要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能，表現(xiàn)自己對(duì)幼兒園的印象。

由于幼兒剛上大班，在繪畫技法上，運(yùn)色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活動(dòng)，只鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，在作品的規(guī)格、技能技巧的表達(dá)上不作嚴(yán)格要求。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

1、在教學(xué)活動(dòng)前，教師有意識(shí)地在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日常活動(dòng)等，加深幼兒對(duì)幼兒園的印象。

2、準(zhǔn)備豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。

3、運(yùn)用正面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，獲得心情的愉悅。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

幼兒會(huì)不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色，很容易有千篇一律的作品出現(xiàn)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備。

錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑、一日活動(dòng)等;幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。

六、教學(xué)流程。

(一)回憶與交流。

1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。

3、師生共同觀看錄象、圖片等，獲得直觀的印象。

4、交代活動(dòng)的課題，講清簡(jiǎn)單的要求：運(yùn)用老師提供的材料，大膽地創(chuàng)作，可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設(shè)計(jì)幼兒園;小朋友比一比，看誰做的，而且和別人的不一樣。

(二)創(chuàng)作與輔導(dǎo)。

1、幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品。

2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(三)欣賞與交流。

1、作品展示。

幼兒走上講臺(tái)，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容，并貼在展示欄中。

2、教師給予幼兒正面的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、五角星等。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運(yùn)用肢體表現(xiàn)洗澡的過程，體驗(yàn)和同伴合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片，音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花。

活動(dòng)過程：

一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng)：洗澡。

師：小豬是怎樣變干凈的呢?(洗澡)。

二、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動(dòng)作。

教師提問：你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方啊?

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背。

師：后背夠不到該怎么辦呢?幼兒：(請(qǐng)小朋友幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作)。

《2》完整的把洗一遍上半身。

《3》下半身：腿——__——腳丫。

《4》完整的把洗一遍下半身。

三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡。

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了沐浴花，請(qǐng)小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。

四、休息：看幻燈，欣賞音樂《小白船》。

師幼討論洗澡的好處。

五：教師完整跳一遍《洗澡歌》。

六、集體完整跳《洗澡歌》。

幼兒園防火安全教育課程教案（通用12篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

4、初步了解火災(zāi)的小常識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

視頻、課件“如何面對(duì)火災(zāi)”、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

教學(xué)過程：

一、講述視頻事件，感受火災(zāi)的危害。

(1)播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說些什么?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

二、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

(1)為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。

三、學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。

(一)通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

1、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。

(二)通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗(yàn)。

1、觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

2、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

3、運(yùn)用多種方法迅速撤離。

(三)無法撤離時(shí)，如何正確躲避。

1、當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

2、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講述故事。

(1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。

(2)面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運(yùn)用兒歌，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

五、觀看公益片“我們快樂成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

(1)如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

(2)張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。

溫馨提示：

發(fā)生火災(zāi)，立即撥打：“119”、“120”報(bào)告事發(fā)地點(diǎn)及情況。