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長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)

時(shí)間:2025-07-31 作者:書香墨

幼兒園大班的孩子們在日常生活中逐漸學(xué)會照顧自己和關(guān)心他人。為了方便大家寫幼兒園大班總結(jié),小編特意整理了一些寫作技巧和范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇一

1、認(rèn)識象形字 "山、水、日、木、竹、田、月、果"。

2、了解象形字的特點(diǎn)。

3、大膽表述象形字與實(shí)物之間的聯(lián)系。

4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

ppt課件、人手1份紙、筆。

一、教師演示ppt,激發(fā)幼兒對"象形字"的觀察興趣,鼓勵幼兒大膽表述。

t:"在這幅圖畫中,你們都看到些什么?你們們覺得這些記號代表什么意思?在很古老的時(shí)期,人們還沒有發(fā)明文字,古人是用什么方法記錄他們看到的事物的呢?"

大班語言公開課教案《神奇的象形文字》含ppt課件

4.教師出示ppt,展示"山、水、木、果"4張真實(shí)圖片,請幼兒將圖片與古文字配對連線,驗(yàn)證他們對象形字的理解是否正確。

t:"請把這些圖片和古文字配對,誰和誰是一家人?"

t:"為什么你會認(rèn)為他們是一家人?"

三、讓幼兒了解現(xiàn)代漢字中也有一部分是象形字,不過比古文字更簡單一點(diǎn)。

t:"請隨意抽取一張古字卡,與它對應(yīng)的現(xiàn)代漢字卡是什么?"

四、請幼兒自主觀察圖片,說說古文字的象形特點(diǎn)。

t:"太陽是圓圓的球體,在中間加一點(diǎn)表示它會發(fā)出光和熱。"

t:"月亮有時(shí)是彎彎的,中間一條線表示晚上也會有亮光"

t:"筆直的竹干上長出一片片向下垂的竹葉,這就是竹子。"

t:"大塊稻田就是一個(gè)方形,里面的田埂把它分成一格一格的。"

t:"三個(gè)突起的三角形表示群峰的山脈。"

t:"彎彎的曲線表示水波紋,風(fēng)吹過來水面上泛起了層層水紋。"

t:"一條直線是樹干,下面的線條是樹根,上面的線條是樹枝,樹也是木。"

t:"果子長在樹上,所以就在"木"上用圓圈表示樹冠,里面的十字表示它結(jié)了好多果子。"

小朋友們今天我們認(rèn)識了八個(gè)象形字,其實(shí)從古至今流傳下來的象形字還有許多呢,回家后和爸爸媽媽一起找一找吧。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇二

1.幼兒初步理解散文的內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽在集體面前講述,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2.通過聽、說培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力。

3.啟發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

1.兒對雨的了解和認(rèn)識。

2.林背景圖(各種各樣的樹、芭蕉樹),活動教具:小青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蜘蛛等。

1.導(dǎo)入活動

(1)“你們喜歡下雨天嗎?為什么?”

(2)“如果遇到下雨天,你又沒有帶傘,你會到什么地方躲雨呢?”

(3)“小動物會到什么地方躲雨呢?”

2.基本活動

(1)聆聽欣賞,讓幼兒大致了解一下散文的基本形式和內(nèi)容。“小朋友知道散文的題目是什么嗎?”讓幼兒知道散文的題目是《雨中的森林》。

(2)第二遍欣賞散文。幫助幼兒理解散文的內(nèi)容。教師事先提出問題:“請小朋友在聽的時(shí)候要聽清楚:哪些小動物到森林里去玩了?它們是怎樣躲雨的?有誰幫助了它們?”

a “哪些小動物跑到森林里去躲雨了?”

b“都是誰幫助了這些小動物?是怎么樣幫助的?”

c“雨中的森林真美,小動物在森林里躲雨真開心,它們還做了一些什么開心的事呢?”

(3)第三遍配樂散文欣賞。

3.延伸活動

教師提問“哎呀!又下雨了,又有誰到森林里去躲雨呢?”來引出這一環(huán)節(jié)。我們下次自己來編散文。

教完《雨中的樹林》之后,我讓學(xué)生們仿寫,他們興趣盎然,寫了雨中的樹林就像仙境,不僅風(fēng)景優(yōu)美,而且有動聽婉轉(zhuǎn)的歌聲。那是一個(gè)空氣新鮮的樹林。給樹林增添了喜悅。樹林中的百鳥之王——百靈鳥,準(zhǔn)備開一次“快樂鳥聲”的聯(lián)歡會。

天上的仙女知道了這個(gè)消息,立刻叫雨神下了一場大雨,大雨過后,受傷的鳥都恢復(fù)了健康,百靈鳥經(jīng)過這次大雨后,明白了一個(gè)道理,它對大家說:“我們要記住,友誼第一,比賽第二。”大家聽了都紛紛向?qū)Ψ降狼福驅(qū)Ψ秸J(rèn)錯。

在百靈鳥的支持下,比賽繼續(xù)進(jìn)行,最后大家都獲得了成功,樹林里又變得快樂起來。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇三

隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動力量及活動范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增加,本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的進(jìn)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知力量方面的進(jìn)展,培育幼兒自主性及想象力量,激發(fā)幼兒喜愛生命,喜愛生活的情感。

1、通過才藝展現(xiàn),感知自己長大了。

2、爭論自己長大的緣由及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片。

1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長大了。

教師朗讀詩歌:小班的時(shí)候,教師問我,你最愛誰?你最喜愛什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起爭論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會了好多本事,那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本事呢?(引導(dǎo)幼兒爭論自己長大的緣由:是媽媽的呵護(hù),自己的.努力,仔細(xì)認(rèn)真,堅(jiān)持、急躁、刻苦……在爭論中感受自己的長大的經(jīng)受及自身的成長過程)。

2、才能展現(xiàn)。

既然小朋友們知道自己長大了也會許多本事,那小朋友能不能給大家展現(xiàn)一下自己的本事呢?引導(dǎo)幼兒自由展現(xiàn),培育幼兒的大膽英勇,體驗(yàn)自己長大及擁有本事的成就感及驕傲感。

3、談抱負(fù),教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你連續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像教師這樣你會有什么幻想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象制造的樂觀性,為了更高的目標(biāo)而努力)。

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的抱負(fù)。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇四

1、 體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛“的樂趣。

2、 理解詩歌內(nèi)容,嘗試進(jìn)行仿編。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力。

4、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)“如果我能飛”來進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

1、 詩歌《如果我能飛》掛圖。

2、 美麗的翅膀若干;太陽、月亮、小船等卡片。

3、 背景音樂《隱形的翅膀》。

(一)談話交流,導(dǎo)入主題

2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導(dǎo):“飛呀飛,我們飛到哪里了?”)

(二)教幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩

1、師:下面,請小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎?

2、幼兒看掛圖,完整地欣賞老師朗誦的詩歌《如果我能飛》。

3、師:小朋友,你們想不想跟老師一起學(xué)習(xí)這首詩歌?

4、教師教幼兒朗誦詩歌,教師讀一句,幼兒讀一句。(教師領(lǐng)讀2遍)

一、 引導(dǎo)幼兒拓展想象

1、 師:“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說一說。)

2、 師:小朋友,如果你能飛,也飛到了藍(lán)天上,你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說一說,教師順勢貼出卡片太陽、月亮、云朵……)

3、 用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象:如果自己也飛到大海上,飛到森林里,最想變成什么?(根據(jù)幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等)

4、 小結(jié):哦,原來想象是這么神奇,我們想飛到哪里,就能飛到哪里,想變成什么就能變成什么。

四:引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,啟發(fā)想象,學(xué)習(xí)仿編詩歌

1、 師:小朋友,老師有一雙美麗的翅膀。(教師一邊做飛的動作,一邊說:哦,會飛的感覺真美呀!如果我能飛,我要飛到上海世博園里,變成可愛的'海寶,為游人導(dǎo)游;如果我能飛,我要飛到首都北京,變成美麗的百靈鳥,祝福祖國媽媽;如果我能飛,我要飛到美麗的草原上,變成喜洋洋,戰(zhàn)勝灰太狼……)

2、 師:小朋友,你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信,小朋友們長上翅膀之后,想象力一定會更加豐富了。

3、 師:請小朋友四人一組模仿飛一飛,相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?

4、 播放背景音樂,幼兒展開想象,大膽嘗試仿編(教師適時(shí)引導(dǎo),并給予鼓勵)

五:展示仿編的詩歌

師:長有翅膀的小朋友,你們快點(diǎn)飛成一對吧!誰能飛到老師的面前,告訴老師,剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導(dǎo)幼兒展示自己)

六、活動延伸:

請小朋友拿起手中的畫筆,把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇五

活動目標(biāo):

1、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品的興趣,初步了解敘事詩。

2、通過多媒體。

教學(xué)。

理解詩歌內(nèi)容體驗(yàn)詩歌情感。

3、在感知作品的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)詩歌中綠色、灰色所代表的意義。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

活動準(zhǔn)備:

1、制作與詩歌內(nèi)容相關(guān)的課件。

2、大灰狼頭飾,一只小鳥及鳥籠。

3、幼兒操作圖片若干,綠色的、灰色的牌子若干。

活動過程:

1、教師利用課件,讓幼兒感受課件中景色的美,激發(fā)幼兒傾聽詩歌的愿望。

(1)讓幼兒欣賞課件背景,并說說看了后心里有什么感覺。

背景中有"綠色的森林、綠色的草地、和綠色的小溪",處處都是綠色的美,讓幼兒如身臨其境一般,充分感受綠色的美,并為下面感受詩的意境做鋪墊。引導(dǎo)幼兒用最美的語言描述背景。

(2)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒多向思考。

"就在這綠色的森林里,綠色的草地上,發(fā)生了一個(gè)故事,有只灰色的狐貍,躲進(jìn)草叢,等候著小兔經(jīng)過這里。"。

讓幼兒在幫小兔想辦法的過程中積極思維、大膽想象。

(3)設(shè)置疑問,激發(fā)幼兒聽詩歌的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

(1)欣賞第一遍詩歌。幼兒討論:小兔躲過灰色的狐貍了嗎?你怎么知道的?

(2)欣賞第二遍詩歌。邊提問邊操作課件。

3、分段欣賞詩歌,理解詩歌情節(jié),初步體驗(yàn)情感。(定格背景)。

師:"詩歌的名字叫什么?詩歌里都說了些什么呢?讓我們一起再來仔細(xì)地看一看。"。

(1)欣賞第一節(jié),體驗(yàn)詩歌第一節(jié)的情感:

問:"小朋友,你覺得這兒的環(huán)境怎么樣,有哪些是綠色的?"。

(2)欣賞第二節(jié),讓幼兒感受狐貍的狡猾,小鳥的善良。問:

a:"綠色的草地上誰來了,它為什么要躲進(jìn)草叢呢?"。

師:小朋友們,如果你遇到了危險(xiǎn),你會躲嗎?(扮演大灰狼的老師出現(xiàn),師生一起表演躲。)。

b:"小兔知道嗎?有誰知道?綠色的小鳥是怎么做的?"。

(3)欣賞第三節(jié)、四節(jié),讓幼兒體驗(yàn)小兔的機(jī)智、聰明,狐貍的失望。問:

a:"小兔知道后,它是怎么做的?"。

b:"它為什么頂著芭蕉葉呢?它是怎么走的?有誰會輕手輕腳的走?"。

c:"灰色的狐貍為什么要嘆息?它只看見了什么?有誰會做嘆息的樣子"。

3、整體欣賞詩歌一遍,加深理解,進(jìn)一步體驗(yàn)情感。

師:"現(xiàn)在我們把詩歌再欣賞一次,如果你喜歡,可以輕輕地跟著說。"。

4、師幼共同朗誦詩歌,并嘗試?yán)脛幼鳌⒈砬椤⒄Z氣表現(xiàn)小動物的角色特征。

5、遷移經(jīng)驗(yàn),玩游戲。

(1)討論:小兔安全地經(jīng)過了草地,它想謝謝大家?guī)椭怂鞘钦l幫助了它呢?(綠色的小鳥,綠色的棕櫚葉、森林、小溪、草地)。

問:"這么多的綠色幫助了小兔,你喜歡綠色嗎?"。

師:生活中人們都非常喜歡綠色,常常把美好的事情用綠色來表示,把不美好的事情用灰色來表示。

(2)玩游戲:看畫面貼牌子.師:"我們來玩一個(gè)游戲,老師這兒有一些小圖畫(畫面內(nèi)容1.小朋友澆花;2.落淚的小鳥站在被亂砍的樹樁上;3.小朋友爬樹;4.把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;5.工廠的煙囪冒著濃煙;6.小朋友們在植樹;7.河面上浮著很多垃圾……)"小朋友可以互相討論一下,哪些畫的內(nèi)容是美好的,可以用綠色表示,哪些畫的內(nèi)容是不美好的,可以用灰色表示。

6、結(jié)束活動。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇六

活動目標(biāo):

1.理解詩歌內(nèi)容,有感情地朗讀詩歌。

2.感受詩歌意境,并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1.圖片:藍(lán)天、月亮、星星、云朵、河流。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在天氣晴朗的夜晚,請家長與孩子一起觀察藍(lán)天特別引導(dǎo)幼兒觀察了解"銀河",感受藍(lán)天的神奇,引發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.活動重難點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容,學(xué)會有感情地朗讀整首詩歌。

2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過圖文、視聽結(jié)合的方式讓幼兒理解詩歌內(nèi)容;并通過分組輪換閱讀的方式讓幼兒學(xué)朗讀整首詩歌。

活動過程:

1.導(dǎo)入引題。

師:你們知道藍(lán)天里都有些什么嗎?(調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

2.欣賞理解詩歌。

(1)教師有感情地朗讀詩歌一遍,讓幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。

提問:弟弟問藍(lán)天,都問了誰?(啟發(fā)幼兒說出月亮、星星、云朵、銀河并出示相應(yīng)的圖片)。

(2)結(jié)合背景圖教師再次朗讀詩歌,讓幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

提問:弟弟對月亮說了什么?(引導(dǎo)幼兒用詩歌里的句子來說)以同樣的方法提問"弟弟對星星(云朵、銀河)說了什么?并學(xué)習(xí)相應(yīng)的形容詞"閃閃、輕輕、長長"。

(3)結(jié)合背景圖,幼兒跟讀整首詩歌。

提問:為什么說"月亮笑瞇瞇、星星眨眨眼"?

3.朗讀詩歌。

(1)跟讀2-3遍。(教師要用自己的情緒去感染幼兒。)。

(2)多種形式(如分組、輪流)朗讀。(把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應(yīng)部分。引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀。)。

4.討論。

(1)藍(lán)天里,除了有月亮、云朵、星星、銀河外,還有些什么?(引導(dǎo)幼兒通過對藍(lán)天產(chǎn)生更多的遐想,并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。)。

(2)你們會問藍(lán)天什么問題呢?

(3)你喜歡詩歌里的小弟弟嗎?為什么?

師:藍(lán)天里藏有好多的秘密,你們想知道答案嗎,答案全部藏在書本里,你可以從書里獲得很多很多的知識。

評價(jià)要素:

是否理解詩歌內(nèi)容并有感情地朗讀詩歌。

活動建議:

1.可以采用多媒體的方式,引導(dǎo)幼兒欣賞生動形象的詩歌畫面,感知理解詩歌內(nèi)容。

2.在日常活動中,鼓勵幼兒閱讀幼兒用書,有感情地朗誦詩歌。

3.建議幼兒通過各種形式與一起幫弟弟找答案。

附兒歌:弟弟問藍(lán)天。

夜晚窗臺前弟弟問藍(lán)天:

高高的月亮,你離咱有多遠(yuǎn)?

輕輕的云朵,你會不會變雨點(diǎn)?

閃閃的星星,你為啥數(shù)不完?

長長的銀河,你有沒有大輪船?

月亮笑瞇瞇,星星眨眨眼,好像告訴小弟弟,答案藏在書里面。

活動反思:

本次活動緊緊結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),從幼兒感興趣的內(nèi)容入手,無論在幼兒知識儲備方面,還是教師教具準(zhǔn)備方面,各項(xiàng)工作做得細(xì)致完善,因而在活動進(jìn)行時(shí)孩子們積極參與,理解詩歌內(nèi)容,創(chuàng)造性思維得到了進(jìn)一步發(fā)展,活動取得較好的效果,能達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇七

1、幼兒階段是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期,幼兒這時(shí)學(xué)習(xí)語言的潛力極大,接受語言刺激能力最強(qiáng)。

2、幼兒口頭語言的發(fā)展,將為孩子入學(xué)后學(xué)習(xí)語文和作文打好基礎(chǔ)。

3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

(1)從單詞入手,由兩個(gè)詞組成的句子,由此來學(xué)習(xí)語法,用單詞組成有意義的句子,學(xué)習(xí)說完整的句子,并且能夠流利自如的和他人進(jìn)行交談。

(2)鼓勵孩子慢慢的說或想好了以后再說,使孩子養(yǎng)成從容不迫的講話習(xí)慣。

(3)給孩子講一些語言生動、簡練、活潑的短小故事,逐步讓孩子學(xué)會講故事。

1、快樂認(rèn)讀。例:(梨、桃、蘋果)

2、對對子。例:(天對地,雨對風(fēng),大陸對長空)

3、學(xué)兒歌。例:摘果果一二三四五六七,七六五四三二一,七個(gè)阿姨來摘果,七只藍(lán)子手中提,七種果子擺七樣:蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

4、學(xué)古詩。例:草白居易離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

5、學(xué)詩歌。例:敕勒歌北朝民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。

6、文字游戲。例:對對碰猜迷語(等)一塊小免叫牛不是牛,一頂?shù)靥翰粫珙^。一張帽子說它力氣小,一只桌子能背房子走。第一課時(shí)(30分鐘)準(zhǔn)備:小白兔、小松鼠、小鹿圖片各一張,蘿卜一個(gè)。

故事《蘿卜回來了》

1、請寶寶仔細(xì)觀察蘿卜,引導(dǎo)寶寶誰愛吃蘿卜,引出故事《蘿卜回來了》

2、把故事講給寶寶聽,一邊講,一邊擺弄圖片,讓寶寶記住故事中人物的名字;再讓寶寶想一想故事里都有誰,以及他們都把蘿卜送給誰?引導(dǎo)寶寶思考。

3、讓幾個(gè)寶寶分別扮演故事中的角色,跟著老師一邊復(fù)述故事內(nèi)容一邊表演。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇八

1、體驗(yàn)小阿力即將入學(xué)時(shí)的心情,知道擔(dān)憂是件正常的事。

2、觀察畫面,在感知小阿力成功消除擔(dān)憂的過程中,產(chǎn)生積極樂觀的入學(xué)心理。

1、ppt課件、記號筆。

2、一個(gè)大紅愛心、若干個(gè)粉紅小愛心。自備的圖形符號。

一、通過與幼兒交流,引導(dǎo)出小阿力的擔(dān)心。

師:孩了們。今天老師給大家準(zhǔn)備了個(gè)繪本書。它的名字是《小阿力的大學(xué)校》。

1、出示繪本課件,了解小阿力的擔(dān)心。

提問:小阿力要小學(xué)了,他是什么心情?你是怎么知道的?

出示愛心圖片表示開心的表情。

提問:除了開心還有什么心情?從哪里可以看出來?為什么不開心。

2、引導(dǎo)幼兒找出小阿力的擔(dān)心,出示擔(dān)心的各個(gè)圖片。

(鼓勵幼兒大膽猜想小阿力不開心的原因,擔(dān)心什么。)。

提問:他有一點(diǎn)點(diǎn)不開心、還有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心。他到底再擔(dān)心什么呢?

(1)擔(dān)心想念自己的爸爸媽媽而哭。

(2)擔(dān)心自己迷路,找不到自己的教室。

(3)擔(dān)心被同學(xué)欺負(fù)。

(4)擔(dān)心自己不會綁鞋帶。

提問:你們也快要上小學(xué)了,你擔(dān)心是什么?

3、幼兒用簡單的圖畫或者符號記錄自己的小擔(dān)心在小愛心圖片上。

二、講述故事,并交流討論。

1、放飛孤獨(dú)的小鳥。

師:接下來會發(fā)生什么事情呢?在小阿力家的花園里,忽然來了一只小鳥,這是一只好小好小的`麻雀,它還不會飛,連站都站不穩(wěn),不懂得怎么照顧自己,旁邊的有許多大鳥在欺負(fù)它。

提問:這是一只什么樣的小鳥?

提問:小阿力遇到這樣的一只小麻雀會怎么做呢?

2、引導(dǎo)幼兒對4幅畫面進(jìn)行仔細(xì)觀察。

提問:小阿力是怎樣照顧小麻雀的?

師:小阿力用軟綿綿的棉花做了一只盒子,還給它準(zhǔn)備了很多好吃的?

3、共同進(jìn)行討論、交流“小麻雀放飛好還是不放飛好?

師:小阿力把這只小麻雀放飛好呢還是不放飛好呢?

放飛之后如果小麻雀再受到傷害怎么辦呢?其他的大鳥再來啄它怎么辦呢?

師:于是,小阿力溫柔地捧起小麻雀,打開窗戶。小阿力輕聲地說:“小麻雀,你該飛走了。要像我一樣,好好照顧自己。”小麻雀仰頭看著小阿力,好像聽懂了小阿力說的話,一轉(zhuǎn)身跳上窗臺,乘著風(fēng)飛上了天。

提問:小阿力是怎么決定的?

三、小阿力勇敢的面對困難。解除擔(dān)心。

提問:你們覺得小阿力勇敢的去上學(xué),還是選擇在家里擔(dān)心呢?

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面給小阿力介紹新環(huán)境。

2、幼兒仔細(xì)觀察畫面,解除小阿力的擔(dān)心。

四、解除我的擔(dān)心。

師:那天晚上,小阿力又做了一個(gè)夢,但這次的夢一點(diǎn)兒也不可怕。在夢里小阿力就像小鳥一樣飛過屋頂,飛過花園,飛過城市,而且一直飛過小阿力的大學(xué)校。小阿力和小鳥們高高地飛在天上,還翻了個(gè)跟頭,越過了月亮。

結(jié)合故事中小阿力,引導(dǎo)幼兒解除自己的擔(dān)心。

提問:小朋友你們是怎樣解除自己的擔(dān)心的?可以用什么辦法來解除掉?(師幼共同討論交流)。

五、小結(jié)。

剛才小朋友們都說了自己的擔(dān)心,并消除自己的擔(dān)心,老師很開心,如果你的擔(dān)心還不能消除的話,也沒有關(guān)系,這是很正常的事情,我們可以問問大哥哥大姐姐,他們是怎樣消除的自己的擔(dān)心的,只有我們勇敢的面對,相信總會有辦法去解決的。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇九

每天早上小朋友來園時(shí),總是會發(fā)現(xiàn)有好多小朋友是家長抱著進(jìn)來的,于是我們教育他們:小朋友已經(jīng)長大了,要學(xué)會自己走路,自己的事要自己做。小朋友都能點(diǎn)頭知道,然而一到放學(xué)時(shí),就會又發(fā)現(xiàn)小朋友一見到家長就象小鳥一樣張開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長大,以及有渴望長大的愿望,結(jié)合綜合活動《我要長大》,于是我們設(shè)計(jì)了這一綜合活動《長大真好》,目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己在不斷成長,對自己有自信心。

1、知道自己在不斷成長,了解人是慢慢長大的。

2、通過比較,了解自己的變化,以及了解比自己大的幼兒在學(xué)習(xí)、生活方面的情況。

3、對自己有一定的自信心,有渴望長大的愿望。

邀請一個(gè)六個(gè)月大的女孩和兩個(gè)大班的哥哥、姐姐,奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。

(一)引起注意力。

師:今天我們班來了一位特殊的小客人,她是誰呢?有請小客人。

(媽媽用手推車把小妹妹推進(jìn)來):小朋友看,是誰呀?

小朋友仔細(xì)看看,小妹妹長得怎么樣?

(媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個(gè)打招呼,老師提醒幼兒仔細(xì)看小妹妹的五官、手、腳等)。

(二)通過對比,了解自己的變化。

a)師:小妹妹長得怎么樣?

(請個(gè)別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等)。

b)師:小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣?

(通過對比發(fā)現(xiàn)小妹妹不會吃飯、不會走路、不會說話、不會唱歌跳舞等)。

(三)游戲:小妹妹,我來幫你……。

師:我們小朋友長大了,這些事情我們都會自己做,真棒!那小妹妹還不會,怎么辦呢?

游戲:小妹妹,我來幫你……。

(要求幼兒先用語言表達(dá)幫助小妹妹的事,然后上來做。)。

(四)了解人是慢慢長大的。

老師:我們小朋友是不是一下子長大的呢?

小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大,他們是怎么做的?

1、幼兒聽故事《我想長大》。

2、討論:為什么他們不能一下子長大呢?

3、教師小結(jié)。

(五)了解比自己大的幼兒,感受他們很能干。

1、師:今天老師還請了兩位小客人,有請小客人,

(請大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場,并介紹自己的作品。)。

2、師:哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎么樣啊?

3、討論:為什么哥哥姐姐會有這么大的本領(lǐng)?

4、教師小結(jié)。

(六)渴望自己快快長大。

師:你現(xiàn)在幾歲了?會做哪些事?

你還想學(xué)會哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到的`?

長大后想做什么呢?(幼兒自由發(fā)揮想象并回答)。

(七)活動延伸。

想象畫:我想長大。

新《綱要》明確告訴我們:幼兒園應(yīng)與家庭、社會、社區(qū)密切合作,利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此,結(jié)合綜合活動《我要長大》,我們生成了園本課程活動《長大真好》。本次活動包括了多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。有健康活動:通過與一個(gè)六個(gè)月大的小妹妹比較,了解自己的變化,知道自己比以前進(jìn)步的地方;有語言活動:通過故事《我想長大》,了解人是慢慢長大的;有社會活動:通過與大班的哥哥姐姐的互動,了解他們很能干,同時(shí)也產(chǎn)生了渴望長大的愿望;有藝術(shù)活動:通過繪畫活動,進(jìn)一步了解只有通過不斷達(dá)到努力學(xué)習(xí),才能使自己成長快些。

整個(gè)活動的亮點(diǎn)有兩點(diǎn):

第一、通過與小妹妹的對比,了解自己的變化,在游戲“小妹妹我來幫你……”中產(chǎn)生了自豪感,增加了自信心,同時(shí)也萌發(fā)了“愛的教育”。

第二、通過與大班哥哥姐姐的互動,知道自己還有許多需要不斷努力的距離,有渴望長大的愿望。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十

1、喜歡關(guān)于星星的童話,感受夜里寧靜、溫馨的意境。

2、理解故事內(nèi)容,體會故事優(yōu)美的意境,大膽講述自己的愿意。

白紙每人一張,墊板每人一塊,彩筆每人一盒。

師:老師知道我們班孩子都是最棒,最能干的',對嗎?

1、提問:

師:好,那我們再來看第四個(gè)問題:星姐姐為小青蛙帶來了怎樣的夢?

師:第五個(gè)問題是:星姐姐為小甲蟲又帶去了怎樣的夢呢?

師:好了,現(xiàn)在我們來聽這最后一個(gè)問題:星姐姐最喜歡誰?她給孩子們帶去了怎樣的夢?

2、討論:

師:現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真想一想,等一下老師請小朋友們來說一說。

師:嗯,小朋友們回答得都很不錯,內(nèi)容新穎,很有想象力。

師:好,下面老師請小朋友們把你們想要星姐姐給你帶來的夢畫下來。

1、構(gòu)思、作畫,老師巡回指導(dǎo)。

2、根據(jù)幼兒的畫面情況給予及時(shí)提示和啟發(fā)豐富幼兒的畫面。

3、作業(yè)展示。

師:好,小朋友們都畫了,那我們現(xiàn)在就來看一看,誰的最漂亮?

請能力較強(qiáng)的幼兒續(xù)編1-2個(gè)小情節(jié),大家欣賞。

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十一

活動目標(biāo):

1.在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”的過程中,了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的,并知道“嗯嗯”時(shí)要顧及到他人。

2.在圖片的幫助下,辨認(rèn)一組漢字,感受漢字與圖片對應(yīng)的關(guān)系,提高對漢字的敏感性。

3.感受故事的有趣好玩,體驗(yàn)閱讀和想象所帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、16本《是誰嗯嗯在我的頭上》圖書。

2、鴿子、馬、山羊、豬、奶牛的圖片及字卡。

活動過程:

1、介紹圖書名稱,引起幼兒興趣。

(1)今天老師帶來一本新書,書名叫《是誰嗯嗯在我的頭上》,嗯嗯是什么意思呀?(幼兒自由回答)。

(2)(師手指小鼴鼠)這是小鼴鼠,它的頭上是什么呢?(嗯嗯)。

(3)我們一起來看這本書,請小朋友把書翻到第1頁,翻好了嗎?(師讀書到括號前)看看小鼴鼠是什么表情?(師讀完括號內(nèi)容)。

(5)翻到第3頁,翻好了嗎?師讀第3—4頁的括號前,“叭”,鴿子的嗯嗯是什么樣的?還濺到了小鼴鼠的腿上,(讀完括號內(nèi)容)。

2、幼兒自由閱讀,了解故事內(nèi)容。

(1)小鼴鼠又去問了哪些動物呢?它們的嗯嗯是什么樣子的?請小朋友從第5頁看到第14頁。

(2)小鼴鼠問了誰?(教師根據(jù)幼兒所說的動物依次出示圖片)。

(3)我這里有些漢字寶寶,你們認(rèn)識它們嗎?這是什么字?(請個(gè)別幼兒上來把字?jǐn)[在圖片的下方)。

(4)我們一起讀一讀這些漢字寶寶。

(5)小鼴鼠先找了誰?然后呢?是怎樣一個(gè)順序呢?你們來說我來擺。如果你不知道怎么辦呢?(可以看看書)。

3、教師與幼兒共同閱讀,讓幼兒了解故事的結(jié)局。

(1)我們一起來讀這本有趣的`書,翻開封面一起讀一讀書名。

(2)馬的嗯嗯在哪里?是什么樣的呢?

(3)翻一頁,野兔的嗯嗯是什么樣的?你們聽到野兔嗯嗯掉下來的聲音嗎?(噠噠噠噠……)師讀完括號內(nèi)容。

(4)山羊的嗯嗯在哪里?你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的?

(5)奶牛的嗯嗯是什么樣的?小鼴鼠在哪里?為什么躲在這兒呢?

(7)后來它又去問誰?它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上?想不想知道?我數(shù)一、二、三,你們把夾子拿掉放在簍子里。后面不要翻,要不然就沒有趣了。

(8)它又找了誰?(書面向幼兒),這是蒼蠅的嗯嗯嗎?那到底怎么回事?我們聽聽書上怎么說的。

(9)師讀完16頁,問:是誰的大便呢?猜猜看,小鼴鼠會做什么事?

(10)師讀完,它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢?

4、教師與幼兒完整閱讀。

(1)你們想和老師把這個(gè)好玩的故事再讀一遍嗎?

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十二

1、認(rèn)識株、兔,理解守株待兔的含義,知道不勞而獲是不會成功的。

2、通過猜字的'形式,初步感受玩字的樂趣。

3、續(xù)編成語故事,相信只要自己努力,就會有所收獲。

動畫片守株待兔。

一、認(rèn)識成語守株待兔。

教師出示畫面,引導(dǎo)幼兒猜測后面躲得是什么字?認(rèn)識株、兔守株待兔是什么意思呢?我們一動畫片就知道了!

二、通過動畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。

1、誰在什么地方見到了野兔?

2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論:(a、能等到b、等不到)雙方說己的理由。

教師及時(shí),突出重點(diǎn):

a、他坐在樹樁旁等呀等,終于等到了野兔。

b、他坐在樹樁旁等呀等,最后還是沒有等到野兔。

他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)。

4、他等到了嗎?為什么等不到呢?

5、他沒有等到野兔,反而怎么樣了?

教師,重點(diǎn)突出:他坐在樹樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒有等到。

守株待兔這個(gè)成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動,是不會獲得成功的。

6、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你,你會怎么做?

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十三

1、2、學(xué)念兒歌,嘗試用表演的方式表演兒歌活動準(zhǔn)備:故事《不文明小豬》、ppt課件、小動物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)活動過程:

1、小朋友,你們聽(播放小動物問好的聲音)引導(dǎo)語:誰在說你好呀!到底發(fā)生了什么事,我們一起來看看吧!

小結(jié):小兔跟小豬問好,小豬禮貌的說了你好,真是兩個(gè)懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見面的時(shí)候要相互問好。

播放ppt2提問:小朋友們,放學(xué)回家的時(shí)候,我們應(yīng)該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。

小結(jié):放學(xué)的時(shí)候丁丁招手和老師說再見,真是個(gè)禮貌的小朋友,我們在告別的時(shí)候也要像丁丁學(xué)習(xí),記得招手說再見。

小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上,小狗很著急,這時(shí)小貓出現(xiàn)了,小狗禮貌的說了請幫幫我,小貓爽快的答應(yīng)了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學(xué)會請人幫助自己。

播放ppt4提問:誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?

小結(jié):粗心的小豬把書掉在了路上,小兔撿起來,還給了小豬,小豬說了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時(shí)候,要和小豬一樣,記得說謝謝。

播放ppt5提問:小朋友們,軍軍在干什么呢?

小結(jié):軍軍主動給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個(gè)尊老愛幼的好孩子。

小結(jié):小明在操場上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結(jié)果小明沒有把小麗扶起來,真是個(gè)不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來,真是個(gè)助人為樂的小朋友。

2、學(xué)念兒歌。

1、幼兒跟教師念讀兒歌。

2、創(chuàng)編動作,表演兒歌。

3、情境表演,幼兒表演兒歌內(nèi)容請幼兒分角色進(jìn)行表演,根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演。

4、活動結(jié)束小朋友們剛剛表演的真好,現(xiàn)在我們一起來跳舞開心一下吧!

長大真好幼兒園大班語言公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十四

一、教學(xué)內(nèi)容:

早期閱讀與識字《小金魚》。

二、教學(xué)目標(biāo)。

(一)語言角度。

1、學(xué)習(xí)并理解字詞:金魚、美麗。

2、理解記憶兒歌。

3、幼兒能積極思考,發(fā)散思維,會用普通話朗讀兒歌。

(二)科學(xué)角度。

認(rèn)識、了解金魚的外形特征及生活環(huán)境。

三、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、準(zhǔn)備實(shí)物:小金魚。

2、教學(xué)中的字詞卡:金魚、美麗。

3、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

四、教學(xué)過程。

(一)教師帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動室,并做課前律動。

(二)導(dǎo)入兒歌。

1、教師出示準(zhǔn)備好的小金魚,引起幼兒興趣,并導(dǎo)入兒歌。

師:小朋友們好!今天老師為你們帶來一位朋友,他想和你們做朋友,你們想不想認(rèn)識他呀?(想);教師作神秘狀慢慢地出示"小金魚",吸引幼兒興趣。

2、讓幼兒觀察小金魚,導(dǎo)入掛圖。

師:小朋友們看到了什么?(小金魚),它生活在哪里?(水里),我們看了水里的小金魚,那么我們現(xiàn)在來看一看圖中的小金魚是什么樣子的?他們一樣嗎?教師出示掛圖。

3、教師讓幼兒觀察圖中的小金魚,他們也一樣美麗。

導(dǎo)出兒歌語句:小金魚,真美麗。

4、師:那你們說說金魚長什么樣子呢?引導(dǎo)幼兒積極思考,大膽發(fā)言,導(dǎo)出兒歌語句:圓圓眼睛,大肚皮。

導(dǎo)入兒歌語句:搖搖頭,擺擺尾,一串水泡吐出嘴。

6、我們來給這首兒歌取一個(gè)好聽的名字吧!

導(dǎo)入兒歌題目:《小金魚》,帶領(lǐng)幼兒朗讀。

(三)帶領(lǐng)幼兒理論,記憶兒歌。

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽cd兩遍,幼兒輕輕跟讀。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀兒歌。

3、教師邊做動作邊帶領(lǐng)幼兒朗讀。

4、教師帶領(lǐng)幼兒拍手朗讀。

5、教師與幼兒一起朗讀兒歌。

(四)識字游戲,引出字寶寶。

1、游戲一:字寶寶捉迷藏。

師:今天,在這首非常好聽的兒歌里,有些字寶寶要來和小朋友們做朋友,我們一起把它請出來,教師教幼兒念:字寶寶,字寶寶,快出來,然后教師拿出字卡做敲門狀:叮咚,我來了,我是xx字詞卡,將卡面對幼兒,教師教讀。

2、游戲二:摸摸字寶寶。

教師把字詞卡拿在手里,走到幼兒面前,讓幼兒逐一摸,并用普通話把所摸字卡的詞語讀出來,讀對的幼兒字寶寶親親他,以鞏固幼兒對字詞的認(rèn)識。

3、游戲三:給字詞卡照相。

教師把今天所學(xué)的字詞卡貼在黑板上,讓幼兒用手勢作出照相機(jī)狀,為字寶寶照相,進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識字寶寶。

4、游戲四:把字寶寶送回家。

師:今天,我們學(xué)習(xí)了《小金魚》這首兒歌,也認(rèn)識了詞語寶寶,現(xiàn)在讓我們一起來做金魚寶寶,一起來跳舞吧!

玩法:教師把"金魚"、"美麗"兩個(gè)字詞寶寶貼在黑板上,讓幼兒隨著音樂在教室里學(xué)魚游泳狀,一邊游一邊找到地上的字詞卡片,并把自己手里的卡片貼到黑板上相同的字卡下面(把字寶寶送回家)。

(五)教師總結(jié)。

今天,小朋友們表現(xiàn)真棒!我們學(xué)習(xí)了兒歌《小金魚》,認(rèn)識了字詞寶寶:金魚、美麗,并且知道了小金魚它的樣子,知道了小金魚的家在水里,回家念給爸爸、媽媽聽,好嗎?現(xiàn)在,和老師一起到外面接著玩游戲吧!

(六)教師帶幼兒隨音樂離開活動室。

活動反思:

此次活動出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)的問題--座位的安排。本來應(yīng)該是兩個(gè)半圓狀的座位形式,但后面又臨時(shí)改成了一個(gè)大圓,這樣就導(dǎo)致幼兒比較分散,注意力也比較不容易集中。再加上這次是我們班的孩子第一次面對這么多客人老師,所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)講解中,孩子的注意力不是很能集中在自己的身上,兩旁的孩子他們老愛往后看。這讓作為新老師的我,心理那個(gè)急呀,但是后面的臨場發(fā)揮--讓孩子起來發(fā)"魚"這個(gè)音,這個(gè)活動讓他們有了興趣,所以后面的過程就比較順利。整堂課有驚無險(xiǎn)。這也讓我反思到,細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)小小的`座位安排也會影響到一節(jié)課的發(fā)揮。會后在園長和老教師的一起反思下,存在著這些不足:比如1、多鼓勵孩子,多肯定孩子。正面的力量更能帶動孩子。雖然我在活動中有表揚(yáng),但是都是集體的,個(gè)別表揚(yáng)會比較少。2、多關(guān)注孩子。教師的眼睛要放在孩子的身上,抓住他們感興趣的。新教師容易跟著教案走,一般都是教師在講課,孩子在底下聽。在這節(jié)活動中,我太注意整節(jié)課的流暢性,而在讓孩子回答問題時(shí)會比較少。3、在講解詩歌時(shí)比較少,在講解完后,沒有讓幼兒在朗讀一遍,沒有做到了鞏固和讓幼兒理解。所有導(dǎo)致后面幼兒在朗誦兒歌時(shí)不能很好地朗誦出來。所以在教學(xué)目標(biāo)--幫助幼兒理解兒歌,初步記住兒歌的內(nèi)容沒有很好的落實(shí)到。整個(gè)活動有不足的地方,也有好的地方,比如:1、課前準(zhǔn)備充分,教具豐富,在教態(tài)上比較自然。2、新教師的表情比較夸張,能很好地吸引幼兒。經(jīng)過這次的匯報(bào)課,相信在以后的教學(xué)中會讓我留下更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我成長更多。

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實(shí)習(xí)心得是記錄自己在實(shí)習(xí)期間所經(jīng)歷的事情、所學(xué)到的東西以及感悟和體會的一種方式。下面是一些實(shí)習(xí)生們寫的實(shí)習(xí)心得,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思路。
事跡材料對于個(gè)人的成長和進(jìn)步有著重要的作用,它可以成為一個(gè)人自我評價(jià)、自我激勵的重要參考依據(jù)。下面是一些精選的事跡材料范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望能夠激發(fā)大家的
通過寫日記,我們可以更好地認(rèn)識自己,了解自己的內(nèi)心世界。以下是小編為大家收集的日記范文,希望能給大家一些靈感和寫作的啟示。昨天,媽媽告訴我明天會有暴雪,我做夢都
通過寫月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的工作問題并進(jìn)行調(diào)整。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,從中可以學(xué)到不少總結(jié)寫作的技巧和方法。____年__月__日,今天是
一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該具備靈活性,能夠在面對不同情況和變化時(shí)進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。以下是一些成功項(xiàng)目策劃方案的案例分享,希望能給大家?guī)韱⑹尽H⑸唐穲?bào)名:。1.雙11
寫個(gè)人總結(jié)是一種自我激勵和自我完善的方式,通過總結(jié)我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展路徑。希望以下這些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作的啟示和思路。
無論是文言文還是現(xiàn)代文,我們都應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文來。下面是一些來自中國文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。在馬路上,一位老奶奶非常焦急的站在馬路邊,
和諧社會的建設(shè)需要依靠全社會的共同努力和持續(xù)不斷的改革創(chuàng)新。以下是小編為大家整理的和諧社會相關(guān)政策法規(guī),大家一起來了解一下吧。同學(xué)們,朋友們,你們好!今天有機(jī)會
競選是一項(xiàng)需要候選人面對競爭對手,爭取選民支持的艱巨任務(wù)。這里是一些脫穎而出的競選活動,讓我們一起來看看他們背后的故事和秘訣。各位同學(xué):大家好今天我很榮幸站在這
活動方案的制定需要全面考慮各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié),以確保活動的順利進(jìn)行。下面是一些成功的活動方案分享,希望對大家的活動策劃有所啟發(fā)。1、經(jīng)營者應(yīng)遵守有關(guān)法律、法規(guī)、遵守
在現(xiàn)代社會,應(yīng)急預(yù)案已經(jīng)成為組織和團(tuán)隊(duì)必備的管理工具,它可以提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。大家可以參考以下應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和執(zhí)行過程,了解一下常見的處理方法。
辭職報(bào)告是向公司或組織上級提交的一種書面文件,用于正式告知個(gè)人辭去工作崗位的決定。小編為大家找到了一些不同領(lǐng)域的辭職報(bào)告范文,希望能給您一些啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你
優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過準(zhǔn)確的描寫和生動的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。
租賃合同是租賃交易的基礎(chǔ),也是雙方權(quán)益受保障的法律憑證。以下是小編為大家收集的租賃合同范文,僅供參考,供大家參考和借鑒。出租方(甲方):承租方(乙方):一、公司
通過寫心得體會,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),加深對問題的認(rèn)識,提高自己的思考和解決問題的能力。以下是小編為大家匯總的一些心得體會范文,供大家參考。
教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)活動的重要組成部分,對于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃示例,希望能給大家提供一些啟示。新的一學(xué)期,新的希望冉冉升
演講稿的語言運(yùn)用需要簡潔明了、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)富有感情色彩和說服力。演講稿的寫作需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力,以下范文可以給大家一些借鑒和啟示。
優(yōu)秀作文是一種文化的傳承和積淀,它承載著歷史的記憶和人們的智慧。在這個(gè)世界上,總有那么一些優(yōu)秀作文能夠讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。小琪從第一天的艱難到第二天的如魚得水,
自查報(bào)告是一種自我反思的過程,使我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。我們可以通過閱讀這些范文更好地了解自查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作方式。根據(jù)黨委安排,通過“干部作風(fēng)建設(shè)年”
財(cái)務(wù)工作總結(jié)還可以為財(cái)務(wù)人員提供自我反思和進(jìn)步的機(jī)會。以下是一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。一)完成年初預(yù)算,為全年各項(xiàng)指標(biāo)的完成提供
優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語言,塑造生動、形象的語境,使文章更具說服力。學(xué)習(xí)寫作時(shí),可以參考一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)一些好的寫作技巧。高中體育選項(xiàng)教學(xué)就是
優(yōu)秀作文是對寫作者思想能力和表達(dá)能力的一種綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和啟發(fā)。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù),明確每一節(jié)課的具體內(nèi)容和目標(biāo)。不同學(xué)校、不同地區(qū)的教學(xué)工作計(jì)劃可能會存在差異,但其中的經(jīng)驗(yàn)和教育理念是普適的。
優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西,而是通過閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。清晨,耳邊突然傳來“嘰嘰
通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我小的時(shí)候啊,最愛幻想。特別是無
大學(xué)生自我鑒定是促使他們更好地認(rèn)識自己、提高自我效能感的一種方式。下面是一些大學(xué)生自我鑒定的實(shí)際案例,希望對大家有所幫助。時(shí)間過得很快,大學(xué)階段的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該端
教學(xué)工作計(jì)劃是教師為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和提高教學(xué)質(zhì)量而制定的一份計(jì)劃。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠給教師們提供一些啟示和借鑒。
轉(zhuǎn)正自我鑒定是一次機(jī)會,可以向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的價(jià)值和能力,同時(shí)也需要我們對自己進(jìn)行全面的審視和反思。5.我們從以下幾個(gè)方面整理了一些轉(zhuǎn)正自我鑒定的范文,
個(gè)人簡歷是個(gè)人職業(yè)生涯的重要一環(huán),它所展示的不僅是個(gè)人的成就和經(jīng)驗(yàn),更是對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和思考。如果你需要一些靈感來編寫個(gè)人簡歷,下面列出了一些范文和示例,
2.優(yōu)秀的作文往往能夠打動人心,引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞一下吧。“給我,給我,是我的,5555555
優(yōu)秀作文是較好地理解和運(yùn)用語文知識,提煉和表達(dá)思想的產(chǎn)物。好的作文范文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),讓我們的作文更上一層樓。豐富多彩,跳舞、彈琴、
心得體會是每個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)和思考,對于個(gè)人成長和進(jìn)步至關(guān)重要。接下來是一些企業(yè)家的心得體會,他們在創(chuàng)業(yè)和管理過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
小班教案是小學(xué)教師在備課過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)活動進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的書面材料。需要一些小班教案的教師們可以借鑒以下范文,提高自己的教學(xué)水平。游戲目標(biāo):1、能夠
通過制定工作計(jì)劃書,我們能夠更好地組織和管理自己的工作,實(shí)現(xiàn)高效完成任務(wù)的目標(biāo)。以下是小編為大家搜集的一些精品工作計(jì)劃書,每一份都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動人心、啟發(fā)思考。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)。夏天,就這樣來
在執(zhí)行實(shí)施方案的過程中,我們往往會遇到各種挑戰(zhàn)和困難,但只有克服了這些困難,才能達(dá)成目標(biāo)。實(shí)施方案是指在特定情境下為解決問題或達(dá)成目標(biāo)而采取的行動步驟和方法,是
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)業(yè)上成績優(yōu)異且綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。接下來,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)人總結(jié),從中汲取學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和啟示。軍訓(xùn)終于結(jié)束了,進(jìn)入大學(xué)后面對的
讀完一本書,通過寫讀后感可以幫助我們更深入地理解書中的真諦和內(nèi)涵。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天前桌宸廷同學(xué)因?yàn)橥炔坑袀屯形胰?/div>
在大班教案中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和問題解決能力。大班教案的編寫需要教師具備一定的教學(xué)方法和策略,同時(shí)也需要善于觀察幼兒的發(fā)展變化。以下是小編為大家整理
策劃書的撰寫需要充分考慮項(xiàng)目的可行性、目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性以及資源的合理利用。策劃書的評審和修改是確保項(xiàng)目順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié),需要多方參與和協(xié)商。2、活動背景:時(shí)光飛
心得體會是對個(gè)人經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,可以讓我們更加深入思考和反思。接下來,讓我們一起來欣賞一些精彩的心得體會范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
通過合作,可以更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,彌補(bǔ)團(tuán)隊(duì)中的不足,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。最后,讓我們一起來思考一下合作的意義和價(jià)值,在合作中共同成長、共同成功。甲方:江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技
通過制定明確的規(guī)章制度,可以減少行為的隨意性,提高工作效率。下面是一些規(guī)章制度執(zhí)行中可能遇到的問題和解決辦法,希望對大家能夠有所啟發(fā)。一、在總務(wù)科科長領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)
在月工作總結(jié)中,我們可以進(jìn)行自我評價(jià),看看自己在工作中的優(yōu)勢和不足之處,以便更好地發(fā)展個(gè)人職業(yè)生涯。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考,以期激發(fā)大家
開學(xué)典禮是一個(gè)集體活動,可以促進(jìn)師生之間的交流和互動,增進(jìn)師生之間的了解。讓我們一起來看看其他學(xué)校開學(xué)典禮上舉行的各種有趣的活動吧。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們
在建筑行業(yè)中,承包合同是各種工程項(xiàng)目進(jìn)行合作的重要依據(jù)。以下是一些成功案例中使用的承包合同范本,希望能給您提供一些靈感。建設(shè)單位(以下簡稱甲方):施工單位(以下
用工關(guān)系的合理規(guī)范對于實(shí)現(xiàn)勞動者和用工單位的雙贏具有重要意義。在這個(gè)信息化的時(shí)代,我們應(yīng)該積極借助科技手段來提高用工的效率和質(zhì)量。甲方:乙方:甲、乙雙方根據(jù)《^
離婚協(xié)議旨在保護(hù)離婚雙方的權(quán)益,并為離婚后的生活提供必要的法律依據(jù)。接下來將為大家分享一些離婚協(xié)議的范文,幫助大家更好地處理離婚事宜。某男,男,漢族,生于19年
編寫計(jì)劃書可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通,使團(tuán)隊(duì)成員對工作目標(biāo)和任務(wù)有更清晰的認(rèn)識。這些計(jì)劃書范文包含了不同領(lǐng)域和行業(yè)的案例,希望能夠幫助到各位。為全面完成省市污水處理
合同協(xié)議是在法律框架下,以書面形式約定各方在特定事項(xiàng)上的權(quán)益、義務(wù)、責(zé)任等內(nèi)容的文件,它在商業(yè)和法律領(lǐng)域中具有重要的作用,我們需要了解一下合同協(xié)議的相關(guān)知識了。
諸位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,非常歡迎大家出席今天的活動,感謝大家的到來。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,其中包括了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié),供大家參考。尊敬的各位來賓,各
作為中國的政治、文化和交通中心,北京在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。通過閱讀這些范文,我們可以對北京有一個(gè)全面而深入的了解,有助于我們寫出更好的總結(jié)。20xx年的國慶節(jié),我和
年度總結(jié)不僅是對自己的一個(gè)總結(jié),也是對自己所處環(huán)境和所從事工作的一個(gè)總結(jié),可以幫助我們更好地了解自己所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。最后,希望這些年度總結(jié)范文能夠給大家?guī)?/div>
在寫作文時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語言,以提升作文的文采和魅力。接下來,小編將向大家分享幾篇優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
通過寫作,可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,感受其中的語言魅力和思想深度吧。美德是什么?對了,是為他人著
自我介紹不僅是一種表達(dá)自我的方式,更是展示自己形象的良好機(jī)會。通過這些自我介紹范文,你可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法。尊敬的各位評委好:首先做一下簡單自我介紹,我
優(yōu)秀作文是一種對自己思考和表達(dá)能力的一種檢驗(yàn),它需要作者積極思考和不斷的反思修改。最后,請大家根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
認(rèn)真研究目標(biāo)學(xué)校的要求,才能寫出與之匹配的申請書,提高被錄取的機(jī)會。接下來是一些學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是__幼
在編寫計(jì)劃書時(shí),要綜合考慮資源和時(shí)間的限制,并制定合理的目標(biāo)和策略。小編為大家搜集了一些行之有效的計(jì)劃書范文,供大家在編寫計(jì)劃書時(shí)參考。從以往的經(jīng)驗(yàn)看元旦節(jié)對于
人事管理涉及到用人的公平公正,要保證員工的權(quán)益得到充分的保障。以下是小編為大家收集的人事管理范文,供大家參考學(xué)習(xí)。組織新員工入職培訓(xùn)37人次,目的是幫助新入職員
學(xué)校給予學(xué)生從容和自信的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。以下是學(xué)校總結(jié)的一些范文,供大家參考,希望能給大家一些啟發(fā)。根據(jù)區(qū)教育文體局工作要求,對照學(xué)
優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的寫作技巧和深入的思考,給人留下了深刻的印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖己椭笇?dǎo)。屋外,又響起了“滴滴答答
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師對自己的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估和反思,不斷提高。下面是一份簡潔實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、仔細(xì)觀察事情的發(fā)生,經(jīng)過和結(jié)果
描述個(gè)人職責(zé)和承擔(dān)的工作任務(wù)是述職報(bào)告中的重要部分。這里是一些成功的述職報(bào)告案例,希望能夠?yàn)榇蠹易珜懽约旱膱?bào)告提供一些啟示和參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)同仁們:大
工作心得體會是我們在工作中積累的寶貴財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)資本。下面是一些成功人士的工作心得體會,通過閱讀可以學(xué)到很多實(shí)用的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生面前搬弄是非的老師,最讓學(xué)
教師演講稿是教師在特定場合對某一主題進(jìn)行演講的文字材料。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教師演講稿,希望能夠幫助到正在寫作的您。大家晚上好!我是來自工管1101班的湯
學(xué)生會工作計(jì)劃是學(xué)生會會員之間溝通和合作的重要工具,有助于提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。根據(jù)學(xué)生會工作計(jì)劃,我們將充分發(fā)揮學(xué)生會的組織優(yōu)勢和影響力,積極組織各類志愿者活動和社
范文范本可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和風(fēng)格,提高我們的寫作效率和質(zhì)量。以下是一些范文范本,供大家參考之用,希望能對大家的寫作有所幫助。廣大市民朋友們:我們的城
范文范本可以為我們提供參考和借鑒,幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。接下來是一些優(yōu)秀的范文賞析,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情和創(chuàng)造力。要在復(fù)習(xí)時(shí)避免無效信息的重復(fù)
采購過程中,制定合理的采購計(jì)劃和采購策略是十分重要的,它能夠確保采購活動的順利進(jìn)行。通過了解先進(jìn)的采購技術(shù)和方法,可以提高采購效率和降低成本,以下是一些相關(guān)的研
優(yōu)秀作文要求語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明,讓讀者讀后有所收獲。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧夭暮挽`感。一個(gè)身穿正裝的成年男子走在寧
人生是一次又一次的拼搏,總結(jié)則是我們不斷獲得進(jìn)步和成長的基石。接下來是小編為大家精選的一些人生總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽黛`感。百般無奈才寫下無味的五味
通過自我介紹,我們可以向他人傳達(dá)自己的價(jià)值觀、人生態(tài)度和信念。在下面,我們將為大家分享一些成功的自我介紹案例,以供參考和借鑒。各位朋友:大家好!找一個(gè)才藝雙全、
通過演講稿,演講者能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),引起聽眾的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。您們好!歡迎加盟x
優(yōu)秀的作文需要兼顧內(nèi)容和形式,不僅要有有足夠的信息量,還要注重文風(fēng)和文采的體現(xiàn)。通過閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對生活的獨(dú)特感悟。光陰似箭,日月如
一個(gè)優(yōu)秀的作文往往能夠用簡練而又準(zhǔn)確的語言表達(dá)出作者的思想和感情。通過分析優(yōu)秀作文范文中的亮點(diǎn)和特點(diǎn),我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。我們的生活離不開漢字,因
學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新思維,提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)不僅限于課本知識,還包括社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能的積累。摘要:在課堂教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不但
發(fā)言稿的成功與否不僅僅取決于文字的表達(dá),還需要與口才和表達(dá)能力的發(fā)揮相結(jié)合。請大家關(guān)注以下發(fā)言稿范文,它們有助于我們更好地理解如何寫好一份發(fā)言稿。老師們、同學(xué)們
自我介紹應(yīng)當(dāng)簡潔明了,重點(diǎn)突出,避免冗長和繁瑣的表達(dá)。下面是一些自我介紹的要點(diǎn)和技巧,希望對您的寫作有所幫助。上次走訪東瀛日語中心時(shí),該中心的專家談了學(xué)習(xí)日語的
優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語言,塑造生動、形象的語境,使文章更具說服力。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴嵘N业膼酆每啥嗔?/div>
學(xué)習(xí)心得是對學(xué)習(xí)成果的歸納和總結(jié),可以讓我們更好地鞏固所學(xué)知識。以下是一些同學(xué)寫的學(xué)習(xí)心得,希望可以給大家提供一些思路和參考。水是人類生命中至關(guān)重要的一部分,沒
優(yōu)秀作文需要靈感和創(chuàng)新,要有獨(dú)特的構(gòu)思和新穎的表達(dá)方式,讓讀者耳目一新。閱讀一些優(yōu)秀作文能夠培養(yǎng)我們的語言和表達(dá)能力,引發(fā)我們對美的追求。新年伊始,氣溫驟降,天
作者在優(yōu)秀作文中常常善于運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、對比等,以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起欣賞這些精彩的文字
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的文風(fēng)和個(gè)人特色,讓人一讀即可辨識出作者的獨(dú)到之處。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的作文,從中汲取寫作的靈感和思路。我的故事有長長久久的,我所印象最深刻的
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