活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有可操作性和可評(píng)估性,以便我們能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)并進(jìn)行有效的評(píng)估和調(diào)整。創(chuàng)業(yè)沙龍:邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者分享創(chuàng)業(yè)心得和經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)參與者勇于創(chuàng)新和追求夢(mèng)想。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇一
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
x—x年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)?nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在xx月xx日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱(chēng)、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至xxxx。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇二
1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的.內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級(jí)比賽,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式:
(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式。
(2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,全班齊背。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好。(3分)。
(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。
(4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好。(3分)。
(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,8分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定:
本次比賽活動(dòng),指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇三
一、活動(dòng)目的`:
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮,我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
二、比賽時(shí)間:
比賽地點(diǎn):待定。
三、參賽對(duì)象:全校各班。
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì)課)。
五、比賽要求:
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏,請(qǐng)自備cd、mp3、u盤(pán)、磁帶等。
4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)。
6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀,計(jì)入期末量化考核中。
八、評(píng)委安排。
評(píng)委:一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇四
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
1—6年級(jí)全體學(xué)生。
12月底,1月初舉行,具體時(shí)間另行通知。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的'節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)?nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):張xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱(chēng)、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@163、com。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇五
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽,通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)。
詩(shī)詞。
的興趣,提高學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。下面小編為大家精心整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
歡迎大家借鑒!
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典為主。
1—6年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)?nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):張xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱(chēng)、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至。
為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
首先,通過(guò)比賽,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查學(xué)生課外朗讀的成效,引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
三.參賽對(duì)象:一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附:(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、
散文。
等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話(huà)。
3.朗誦時(shí)間:不超過(guò)4分鐘。
4.能夠讀出真情實(shí)感。
5.賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
全校按高中二個(gè)年級(jí)組,每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇六
以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹(shù)形象,德為世范正行風(fēng)”主題教育實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo),引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際,履職盡責(zé)奉獻(xiàn),優(yōu)化我校教育行風(fēng),經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題誦讀比賽。
守望教育、放飛夢(mèng)想。
全體教師。
葉茂樓(1)一樓階梯教室。
年級(jí)組推薦—校級(jí)比賽。
1、校級(jí)比賽時(shí)間:5月21日下午5:00——6:00。
2、主持:關(guān)晨。
3、攝像、信息報(bào)道:丁先楊。
4、會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、資料整理:王妍。
1、每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘。
2、誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹(shù)形象,德為世范正行風(fēng)”大背景,凸顯“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題,展示教師的高尚境界和道德情操。
3、具體評(píng)分要求詳見(jiàn)附件。
1、年級(jí)組推薦名額分配:一年級(jí)組選出4名選手,二年級(jí)2名選手,三—五年級(jí)組選出1名選手,參加校級(jí)決賽。
2、校級(jí)比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)5名。
一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇七
1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級(jí)比賽,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式:
(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式。
(2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,全班齊背。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)
(4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,8分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定:
本次比賽活動(dòng),指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇八
活動(dòng)目的:>活動(dòng)流程:
(一)時(shí)間:20xx年9月30日
比賽時(shí)間:五分鐘以?xún)?nèi)
(二)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
(三)流程:
1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長(zhǎng))
3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
參賽形式:集體賽(人人參與)
參賽要求及安排:
1、主要誦讀內(nèi)容為:課本內(nèi)容(節(jié)選組合)、《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級(jí)有所側(cè)重,如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文等愛(ài)國(guó)主義篇目。
2、形式豐富,可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式,具有一定的藝術(shù)性,有較強(qiáng)的感染力和人文精神。
3、比賽分組:
低年級(jí)(一、二年段)
中年級(jí)(三、四年段)
高年級(jí)(五、六年段)
4、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí),本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。
評(píng)獎(jiǎng)辦法:
低年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。中年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。高年段組評(píng)出一等將一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。
評(píng)委安排:xx、xxx、xxx、xx、xx、xxx
低年級(jí)(一、二年段):
中年級(jí)(三、四年段):
高年級(jí)(五、六年段):
(四)后勤工作安排:xx
(五)場(chǎng)地安全:xx、xx
(六)音響:xx
(七)拍攝:xx
(八)統(tǒng)計(jì):xx、xx、xx
(九)評(píng)分表、主持稿、審稿、后臺(tái)總監(jiān):xx、xx、xx
(十)集隊(duì)、整隊(duì):xx
主持稿:xx
主持人:xx、xxx
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
a、選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義(15分)
b、形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂(lè),配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧(15分)
c、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)(10分)
d、語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng),適合本年齡段的課標(biāo)要求(30分)
e、紅領(lǐng)巾佩戴(5分)
f、衣著統(tǒng)一(5分)
g、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊(3分)
h、口令響亮(2分)
i、臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好(15分)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇九
為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
首先,通過(guò)比賽,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的'興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查學(xué)生課外朗讀的成效,引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附:(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話(huà)。
3、朗誦時(shí)間:不超過(guò)4分鐘。
4、能夠讀出真情實(shí)感。
5、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
xx。
全校按高中二個(gè)年級(jí)組,每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十
1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級(jí)比賽,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,根據(jù)相同的'評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式:
(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式。
(2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,全班齊背。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好。(3分)。
(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。
(4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
(1)精神面貌好。(3分)。
(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。
(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,8分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十一
一、指導(dǎo)思想:
中國(guó)優(yōu)秀的經(jīng)典詩(shī)文,是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠,它不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華,而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸,充分發(fā)揮經(jīng)典詩(shī)文在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用,同時(shí)也為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提升語(yǔ)言的表達(dá)能力,我校將于5月18日下午舉行經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)安排如下:
二、活動(dòng)主題。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做美德少年。
三、活動(dòng)具體安排。
1、參賽對(duì)象:以班為單位,在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上每班選派兩個(gè)節(jié)目參賽,每個(gè)節(jié)目人數(shù)不超過(guò)30人。
2、參賽內(nèi)容:中國(guó)歷代愛(ài)國(guó)優(yōu)秀詩(shī)詞、經(jīng)典名篇(參照推薦書(shū)目)。
3、比賽形式:現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn):5月28日(星期三)下午2:30、體育場(chǎng)。
五、設(shè)獎(jiǎng)辦法。
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:參賽的節(jié)目,將依據(jù)藝術(shù)水平高低、藝術(shù)創(chuàng)新性、誦讀質(zhì)量、效果和完整性,評(píng)選優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。班級(jí)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:班級(jí)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加量化分20分、二等獎(jiǎng)加10分、三等獎(jiǎng)加5分。優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)參加人員每人獎(jiǎng)品一份。
六、評(píng)比細(xì)則:
評(píng)比采用100分制。
1、詩(shī)文內(nèi)容:內(nèi)容健康,積極向上,具備較高的文學(xué)欣賞性。(20分)。
2、語(yǔ)言表達(dá):普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言流暢,有詩(shī)韻。(30分)。
3、感情處理:在誦讀中較好地融入情感,且感情豐沛,詩(shī)情并茂。(20。
分)。
4、表演形式:鼓勵(lì)在古詩(shī)詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新,結(jié)合多種形式,展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),音樂(lè)與詩(shī)文配合恰到好處。(20分)。
5、儀態(tài)風(fēng)度:服裝統(tǒng)一,精神面貌良好,誦讀時(shí)大方鎮(zhèn)定,臺(tái)風(fēng)好。(10分)。
七、幾點(diǎn)要求:
1、各班主任要高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營(yíng)造書(shū)香校園,提升文化品位。
2、各班級(jí)要認(rèn)真選材(誦讀時(shí)間不低于3分鐘,不超過(guò)5分鐘),悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班級(jí)將誦讀內(nèi)容于5月16日前交教導(dǎo)處。
二0一四年四月二十日。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十二
為豐富班級(jí)文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,提高語(yǔ)文素養(yǎng),讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái),四年2班班委決定舉行首屆班級(jí)課文誦讀比賽。
蘇教版四年上下兩冊(cè)語(yǔ)文課文(詩(shī)歌除外)作為參賽內(nèi)容。
個(gè)人誦讀。
1、衣著整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,舉止大方、得體,充滿(mǎn)自信。(15分)。
2、使用普通話(huà),語(yǔ)速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達(dá)出文章的韻味。(40分)。
3、朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。(30分)。
4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。(15分)。
第2周—第4周。
四年2班全體學(xué)生。
1、第一階段(第二周):各組初賽,由組長(zhǎng)組織評(píng)選,每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級(jí)復(fù)賽,具體比賽時(shí)間由各組自行安排。
2、第二階段(第三周):班級(jí)復(fù)賽,由班委組織初賽優(yōu)勝者參加,選拔出優(yōu)勝者10名,參加班級(jí)決賽。
3、第三階段(第四周):班級(jí)決賽,由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。
初賽階段由組長(zhǎng)選聘評(píng)委,復(fù)賽階段由班委組成評(píng)委組,決賽階段由老師組成評(píng)委組。
決賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名,發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品;初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書(shū)。
1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)初賽的組織工作。
2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。
3、生活委員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)。
4、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級(jí)座椅的編排。
5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評(píng)分表的設(shè)置。
6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十三
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
1—6年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)?nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):張xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱(chēng)、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十四
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,普及國(guó)學(xué)經(jīng)典,為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的'國(guó)學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),特舉辦趙屯小學(xué)第二次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,具體安排如下:
誦讀經(jīng)典詩(shī)文,做少年君子。
16年級(jí)各班。
11月9日下午。
領(lǐng)誦、男女生分誦;師生同臺(tái)誦;情景劇表演誦;詩(shī)劇表演誦;大、小型集體誦讀,并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。
全校分低、中、高年級(jí)三個(gè)大組進(jìn)行比賽,低段評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,中高段段評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,其余為二等獎(jiǎng)。
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分,要求班主任高度重視,認(rèn)真選材,以聯(lián)合校推薦的為主,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參加誦讀比賽,參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%。
3、脫稿,誦讀時(shí)間:3~5分鐘。
4、各班在11月8日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂(lè)帶上交。
1、朗誦水平:語(yǔ)言流暢、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,語(yǔ)速得當(dāng),抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)感準(zhǔn)確(4分)。
2、朗誦情感:表情豐富、感情充沛,表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)。(3分)。
3、朗誦形式:形式豐富、新穎,富有特色,詩(shī)詞內(nèi)容與音樂(lè)、舞蹈的搭配效果好。(2分)。
4、舞臺(tái)形象:服裝整潔、統(tǒng)一,組織有序,精神風(fēng)貌好。(1分)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十五
——《迎國(guó)慶經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽》活動(dòng)實(shí)施方案為推進(jìn)我校的經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步營(yíng)造經(jīng)典詩(shī)文誦讀的學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用,形成自己的辦學(xué)特色,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨,以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩(shī)文,增強(qiáng)民族自豪感”為主題,以經(jīng)典古詩(shī)文為載體,以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地,努力創(chuàng)建良好的校園文化,積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,為師生搭建了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺(tái),豐富師生的課余生活,讓師生“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”,構(gòu)建“書(shū)香校園、和諧校園”的氛圍,豐富校園文化建設(shè)和內(nèi)涵,全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì),提高德育效能,培育民族精神。
二、活動(dòng)原則。
1.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
2.堅(jiān)持德育工作與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。
3.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
4.堅(jiān)持與語(yǔ)文活動(dòng)課、寫(xiě)字課、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則。
三、參與活動(dòng)的范圍。
2-5年級(jí)學(xué)生及部分教師。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容。
主題:讀千古韻文、做經(jīng)典少年。
五、活動(dòng)的形式及要求。
1、二年級(jí)以年組為單位,主題是弟子規(guī)或三字經(jīng),十個(gè)班共同參與。要求形式新穎。由焦玉杰負(fù)責(zé)。3-5年以班級(jí)為單位,自選內(nèi)容,形式自選,要求全班參加的集體誦讀,可以穿插舞蹈、書(shū)法、吟唱等其他藝術(shù)形式。參加初賽。(由班主任及語(yǔ)文教師共同負(fù)責(zé))。
2、時(shí)間每班為5分鐘。
3、于平老師代表語(yǔ)文教師表演一個(gè)詩(shī)朗誦,音樂(lè)組出一個(gè)配樂(lè)朗誦或古詩(shī)文吟唱。(由宋艷嬌負(fù)責(zé))。
六、活動(dòng)時(shí)間。
9月末進(jìn)行初賽,利用下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行。初賽后,二年組及3-5年組選出的優(yōu)秀班級(jí)及教師參加10月末舉行的金秋藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)。
七、活動(dòng)組織。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。
組長(zhǎng):石麗。
副組長(zhǎng):趙紅。
成員:齊艷華費(fèi)寶東安欣付婷婷董翠霞。
穆春梅劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨。
韓梅石小磊。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
齊艷華費(fèi)寶東:負(fù)責(zé)學(xué)校“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)的全面工作。
董翠霞韓梅:具體負(fù)責(zé)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)及檔案材料的整理。
韓梅:負(fù)責(zé)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定。
其他成員為比賽活動(dòng)評(píng)委。
八、活動(dòng)總結(jié)。
參加展示的班級(jí)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀,班主任及語(yǔ)文教師將給予相應(yīng)的考核加分。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十六
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,并創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,以提高學(xué)生的普通話(huà)朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
:“書(shū)香滿(mǎn)校園,童聲誦經(jīng)典”。
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀,感受祖國(guó)文化的博大精深,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感
三、
全鎮(zhèn)1―6年級(jí)在校生
1、學(xué)生以班級(jí)為單位,每班誦讀一個(gè)節(jié)目,自選題材誦讀,誦讀時(shí)間再3分鐘以?xún)?nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個(gè)性,展示班級(jí)特色。
2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評(píng)分方法:打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上,語(yǔ)言流暢,吐字清晰,音量適中,語(yǔ)速得當(dāng),普通話(huà)聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。(6分)
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)
4、有藝術(shù)處理,符合作品意境,配樂(lè)融洽、感情充沛,感染力強(qiáng),舞臺(tái)效果好。(2分)
根據(jù)比賽節(jié)目情況,本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí),凡需要播放背景音樂(lè)的請(qǐng)準(zhǔn)備好。
3、觀(guān)看過(guò)程中,班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十七
(2011.11.22)。
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高師生人文素養(yǎng)具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)誦讀詩(shī)文經(jīng)典,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,營(yíng)造勤奮讀書(shū)、奮發(fā)向上的校園文化。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過(guò)程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢(shì),發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
(一)參賽對(duì)象。
全校1----6年級(jí)學(xué)生。
(二)比賽程序。
1.班級(jí)預(yù)熱賽。
預(yù)賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在此基礎(chǔ)上組織預(yù)賽。預(yù)賽主要目的是推動(dòng)經(jīng)典誦讀向更深層次發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的誦讀欲望。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加學(xué)校比賽。
2.決賽。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,時(shí)間初定為:12月1日。
(三)比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場(chǎng)順序。班級(jí)誦讀人數(shù)不限,但作品只能選擇一份。2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏,伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在3分鐘以?xún)?nèi)。(超時(shí)將酌情扣分)5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取100分制,其中:
a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
d.臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)6名。
總之,我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛(ài)經(jīng)典。
比賽評(píng)委:組長(zhǎng):張素琴。
成員:陳雨靚劉慧芳曹曉旭徐夢(mèng)雅。
胡成鑾孫麗娟張素琴拍照:嚴(yán)建志。
a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
d.臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十八
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開(kāi)展,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生的.思想情操,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌,學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣,高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。特辦此活動(dòng)。
心懷中國(guó)夢(mèng),誦讀經(jīng)典詩(shī)。
柯朱學(xué)校全體學(xué)生。
1、各班先期組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部比賽,之后每班選派2個(gè)節(jié)目參賽。
2、朗誦形式:可單人朗誦,也可兩人或幾人朗誦;可適當(dāng)配樂(lè)和表演,但要突出朗誦;朗誦最好做到能脫稿。
3、參賽內(nèi)容:中國(guó)經(jīng)典詩(shī)歌,可古可今,以國(guó)慶節(jié)“愛(ài)國(guó)情懷”為契機(jī),尋找相應(yīng)的誦讀內(nèi)容。時(shí)間把握在3--5分鐘左右,內(nèi)容要完整(可以根據(jù)孩子的朗讀特點(diǎn)改編),積極向上,要求各班語(yǔ)文老師對(duì)朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。
4、各班朗誦的所有詩(shī)文要盡顯中華詩(shī)歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序:賽前抽簽確定(參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及相對(duì)應(yīng)的參賽作品,并以書(shū)面的形式打印出來(lái),抽簽在賽前完成。)——由德育處老師、教導(dǎo)處老師負(fù)責(zé)。
6、各班語(yǔ)文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作,以保證比賽質(zhì)量,并于10月10日前完成朗誦的報(bào)名工作,并將朗誦人員名單、朗誦作品名稱(chēng)及所配音樂(lè)上交到王慧敏老師處,確保比賽順暢進(jìn)行。
7、獎(jiǎng)狀的打印或書(shū)寫(xiě)由王慧敏和陳美洪老師負(fù)責(zé)。
1、參賽人員衣著得體、儀表大方自然,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)音準(zhǔn)確。(可以不穿校服。)。
2、內(nèi)容健康豐富,積極向上,感情真摯,具有感染力。
1、時(shí)間:暫定20xx年10月15日下午。
2、地點(diǎn):暫定柯朱學(xué)校大操場(chǎng)。
1、采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式,依據(jù)所得總分取平均分作為最終得分。
2、本次活動(dòng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。(小學(xué)部)。
一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名、優(yōu)勝獎(jiǎng)3名。(初中部)。
1、評(píng)委:林國(guó)成、吳仁勇、黃國(guó)勇、謝娟、鄭文慶、黃國(guó)新、李琳。
(記分、統(tǒng)分:陳美洪、傅正鋒)。
2、主持人:指派兩名學(xué)生負(fù)責(zé),由王慧敏老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)并在主持時(shí)照看好。
3、活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)各班主任管理好所在場(chǎng)地的學(xué)生秩序,做好安全保衛(wèi)工作。
1、表情生動(dòng),口語(yǔ)表達(dá)流利準(zhǔn)確。(30分)。
2、儀表大方,服裝整潔,對(duì)于形象不好的可酌情扣分。(10分)。
3、感情豐富,抑揚(yáng)頓挫,朗誦有較強(qiáng)的感染力。(30分)。
4、吐字清晰,聲音洪亮。(20分)。
5、脫稿朗誦(附加分10分)。
6、記分時(shí)根據(jù)評(píng)委打分,去掉最高分和最低分,求平均值。
(注:從1-18號(hào)參賽者,其中1號(hào)朗誦前,公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備,1號(hào)朗誦完后,請(qǐng)?jiān)u委打分,并收至總分處,由工作人員計(jì)算出其最后得分,交至主持人手中,同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái),并請(qǐng)3號(hào)作準(zhǔn)備,2號(hào)朗誦完畢后,公布1號(hào)的最后得分,并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái),4號(hào)作準(zhǔn)備,以此類(lèi)推,直至完畢。)。
同時(shí),請(qǐng)工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者,并填寫(xiě)獲獎(jiǎng)證書(shū),舉行頒獎(jiǎng)儀式。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十九
根據(jù)山東省教育廳等九部門(mén)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》的通知(魯教語(yǔ)字[20xx]3號(hào))及我院第十四屆推普周實(shí)施方案要求,院團(tuán)委擬舉辦“中華頌·經(jīng)典誦讀大賽”比賽,方案如下:
誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華。
組長(zhǎng):袁長(zhǎng)明。
副組長(zhǎng):劉顯忠、朱愛(ài)青、尹德成。
淄博職業(yè)學(xué)院全體在校生(包括外籍學(xué)生)。
以傳統(tǒng)經(jīng)典為主要誦讀內(nèi)容,可以是古代、近代經(jīng)典詩(shī)詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典詩(shī)文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取,傳承中華美德、促進(jìn)社會(huì)文明。可適當(dāng)配合音樂(lè)、舞蹈、表演、演奏、書(shū)畫(huà)、特技等輔助手段烘托氛圍。也可以采用單獨(dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊(duì)人數(shù)不超過(guò)8人。限時(shí)4分鐘。
(一)初賽階段。
各系(院)通過(guò)在各班級(jí)進(jìn)行“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng),自行組織初賽。初賽要求在9月20日前完成。
(二)決賽階段。
1、時(shí)間:20xx年9月22日下午2:00。
地點(diǎn):南區(qū)報(bào)告廳。
2、各系(院)選報(bào)一個(gè)節(jié)目參加決賽,于9月20日下午3:00之前將報(bào)名表、誦讀文稿及所需音樂(lè)發(fā)送至辦公平臺(tái)高兵郵箱。
3、參賽選手提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽登記。
4、請(qǐng)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)決賽現(xiàn)場(chǎng)的攝影、攝像等工作。
一等獎(jiǎng):2名。
二等獎(jiǎng):3名。
三等獎(jiǎng):5名。
優(yōu)秀獎(jiǎng):若干名。
(一)各參賽系(院)高度加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳發(fā)動(dòng),,擴(kuò)大參與范圍,確保活動(dòng)順利完成。
(二)各參賽系(院)自帶觀(guān)眾隊(duì)伍,每隊(duì)觀(guān)眾17人(陶琉系6人),觀(guān)眾出勤及現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)情況計(jì)入?yún)①愡x手總分。