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游樂場教案(實(shí)用21篇)

時間:2025-07-25 作者:ZS文王

教學(xué)工作計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃教師在一段時間內(nèi)的教學(xué)安排和目標(biāo);以下是一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和指導(dǎo)。大家一起來看看吧。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇一

活動目標(biāo):。

1.學(xué)習(xí)畫長直線,復(fù)習(xí)畫短直線的畫法,鞏固握筆。

2.體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:。

游樂場場景范圖游戲區(qū)范例幼兒練習(xí)紙。

活動過程:。

1.教師以游戲形式引題,激發(fā)幼兒參與興趣。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀場景,了解各游戲區(qū)的游戲內(nèi)容。

小兔射擊小貓釣魚放氣球吃糖葫蘆。

3.教師講解游戲區(qū)的繪畫要求及活動要點(diǎn)。

畫長直線的要快,對準(zhǔn)目標(biāo),一次性畫直。

保持手及衣物的整潔。

4.幼兒游戲教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒自選內(nèi)容畫畫,完成后可以到其他區(qū)繼續(xù)練習(xí)。

5.評價。

欣賞幼兒作品,講解:說一說:你是怎么畫的?

進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)畫長直線要直手要穩(wěn),一次性畫完。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇二

1、感受音樂,理解音樂情境。

2、嘗試用指劃旋律線的形式和身體動作表現(xiàn)音樂《游樂場》。

3、享受與同伴游戲的樂趣。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

教學(xué)重點(diǎn):感受音樂,理解音樂情境,用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂;

教學(xué)難點(diǎn):嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂。

音樂cd《游樂場》、《馬蹄聲聲》;掛圖、游樂場情景ppt、電腦、電視機(jī)、cd機(jī)。

一、預(yù)備導(dǎo)入。

1、師幼問好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒騎馬進(jìn)活動室。

二、感知體驗(yàn)。

2、師:你們?nèi)ミ^游樂場嗎?幼:師:游樂場里有什么好玩的?

3、請幼兒自由回答。

4、谷老師去過的游樂場也有許多好玩的,請小朋友一起來看看。這是什么......

5、師:游樂場里不僅有好玩的,請小朋友仔細(xì)聽,還有好聽的音樂呢。

【配班老師播放音樂,幼兒完整傾聽】。

6、小朋友,這首曲子叫什么名字?聽了音樂,你們覺得是在玩什么呢?

7、幼:我覺得是玩過山車。師:請你玩一玩。騎木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板。。)(4—5名)。

8、師:剛才小朋友聽了音樂,玩了不同的游戲,那現(xiàn)在我們跟著音樂,來玩自己喜歡的游戲吧!你想玩什么游戲就玩什么游戲。

【配班老師播放音樂,幼兒隨音樂自由做動作】。

三、用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂。

1、師:小朋友剛才玩了自己喜歡的游戲,現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)ネ娓幸馑嫉挠螒颍?/p>

2、[師出示掛圖]師:請小朋友看,是什么呀?(旋轉(zhuǎn)木馬),

(一)無音樂熟悉掛圖。

1、師:對,這是旋轉(zhuǎn)木馬。我們來看看圖上有什么?(彩色傘)。

2、師:小傘的顏色想同嗎?有幾種顏色呀?一起來數(shù)一數(shù)?!居赏庀騼?nèi)劃傘,邊劃邊說】(8種)。

有多少匹木馬(6匹)?

(二)播放音樂,師幼依圖指劃旋律線。

1、師:小朋友觀察得真仔細(xì),現(xiàn)在請小朋友們伸出手指,跟著老師一起聽音樂來劃一劃吧!

【配班老師播放音樂】。

幼:不一樣。

3、師:有什么不同呢?幼:一個慢些,一個快些。

4、師:對了,因?yàn)槲覀兪歉?jié)奏來劃的。我們劃小傘的時候,音樂舒緩,悠揚(yáng),所以劃的速度慢一些;點(diǎn)木馬的時候,音樂輕松、活潑,所以點(diǎn)的速度快一些。

五、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂。

1、師:小朋友們真能干,現(xiàn)在就讓我們一起來玩旋轉(zhuǎn)木馬吧!

3、師:現(xiàn)在我們跟著音樂來玩旋轉(zhuǎn)木馬?!九浒嗬蠋煵シ乓魳贰?。

4、師:玩了旋轉(zhuǎn)木馬,現(xiàn)在你們還想玩什么?

5、幼:我還想玩。。。!

6、師:請你到這里來帶大家玩一玩。[配班老師開ab段音樂](請4名幼兒,要求游戲不同)。

7、師:游樂場有那么多好玩的游戲,客人老師想不想玩呀?

8、小朋友,我們也邀請客人老師跟我們來玩一玩吧![幼兒邀請客人老師]。

9、師:我們跟著音樂,玩著自己喜歡的游戲吧!【配班老師播放音樂】師幼同樂!

六、活動結(jié)束。

師:大家玩得真開心,你們還想玩嗎?那我們開著小汽車出去玩吧!跟客人老師說再見!教師帶領(lǐng)幼兒在《游樂場》音樂中開汽車退場。結(jié)束。

我基本上能夠完成預(yù)先設(shè)定的活動目標(biāo),小朋友們都表現(xiàn)的很棒,不但能夠認(rèn)真傾聽音樂,感受到游樂場的情境,還能通過指劃旋律線、身體動作等形式去較好的表現(xiàn)音樂。

俗話說得好,教育是一門遺憾的藝術(shù),幼兒教育甚是如此,由于準(zhǔn)備的時間較倉促,加之自身音樂素養(yǎng)不高,對音樂課課堂把控能力欠缺等原因,在活動實(shí)施過程中,存在著不可避免的`瑕疵,比如:在給孩子傾聽音樂,自由表現(xiàn)時,我沒有能更好的啟發(fā)幼兒做動作,在孩子們做出形象的動作時沒有能及時抓住,還有就是對孩子激勵、表揚(yáng)不夠等。

如果我再上一次的話,在孩子傾聽了音樂后,我會耐心啟發(fā)他們,給他們更多的時間來表現(xiàn)對音樂的理解,當(dāng)孩子們做出形象的動作要及時的抓住,讓他示范給大家看。還有我會更細(xì)心的觀察孩子的表現(xiàn),仔細(xì)聆聽孩子的回答,及時表揚(yáng)孩子的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇三

1、感受音樂,理解音樂情境。

2、嘗試用指劃旋律線的形式和身體動作表現(xiàn)音樂《游樂場》。

3、享受與同伴游戲的樂趣。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

教學(xué)重點(diǎn):感受音樂,理解音樂情境,用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂;

教學(xué)難點(diǎn):嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂。

音樂cd《游樂場》、《馬蹄聲聲》;掛圖、游樂場情景ppt、電腦、電視機(jī)、cd機(jī)。

一、預(yù)備導(dǎo)入。

1、師幼問好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒騎馬進(jìn)活動室。

二、感知體驗(yàn)。

2、師:你們?nèi)ミ^游樂場嗎?幼:師:游樂場里有什么好玩的?

3、請幼兒自由回答。

4、谷老師去過的游樂場也有許多好玩的,請小朋友一起來看看。這是什么。。。

5、師:游樂場里不僅有好玩的,請小朋友仔細(xì)聽,還有好聽的音樂呢。

【配班老師播放音樂,幼兒完整傾聽】。

6、小朋友,這首曲子叫什么名字?聽了音樂,你們覺得是在玩什么呢?

7、幼:我覺得是玩過山車。師:請你玩一玩。騎木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板。。)(4—5名)。

8、師:剛才小朋友聽了音樂,玩了不同的游戲,那現(xiàn)在我們跟著音樂,來玩自己喜歡的游戲吧!你想玩什么游戲就玩什么游戲。

【配班老師播放音樂,幼兒隨音樂自由做動作】。

三、用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂。

1、師:小朋友剛才玩了自己喜歡的游戲,現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)ネ娓幸馑嫉挠螒颍?/p>

2、[師出示掛圖]師:請小朋友看,是什么呀?(旋轉(zhuǎn)木馬),

(一)無音樂熟悉掛圖。

1、師:對,這是旋轉(zhuǎn)木馬。我們來看看圖上有什么?(彩色傘)。

2、師:小傘的顏色想同嗎?有幾種顏色呀?一起來數(shù)一數(shù)。【由外向內(nèi)劃傘,邊劃邊說】(8種)。

有多少匹木馬(6匹)?

(二)播放音樂,師幼依圖指劃旋律線。

1、師:小朋友觀察得真仔細(xì),現(xiàn)在請小朋友們伸出手指,跟著老師一起聽音樂來劃一劃吧!

【配班老師播放音樂】。

幼:不一樣。

3、師:有什么不同呢?幼:一個慢些,一個快些。

4、師:對了,因?yàn)槲覀兪歉?jié)奏來劃的。我們劃小傘的時候,音樂舒緩,悠揚(yáng),所以劃的速度慢一些;點(diǎn)木馬的時候,音樂輕松、活潑,所以點(diǎn)的速度快一些。

五、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂。

1、師:小朋友們真能干,現(xiàn)在就讓我們一起來玩旋轉(zhuǎn)木馬吧!

3、師:現(xiàn)在我們跟著音樂來玩旋轉(zhuǎn)木馬?!九浒嗬蠋煵シ乓魳贰俊?/p>

4、師:玩了旋轉(zhuǎn)木馬,現(xiàn)在你們還想玩什么?

5、幼:我還想玩。。。!

6、師:請你到這里來帶大家玩一玩。[配班老師開ab段音樂](請4名幼兒,要求游戲不同)。

7、師:游樂場有那么多好玩的游戲,客人老師想不想玩呀?

8、小朋友,我們也邀請客人老師跟我們來玩一玩吧![幼兒邀請客人老師]。

9、師:我們跟著音樂,玩著自己喜歡的游戲吧!【配班老師播放音樂】師幼同樂!

六、活動結(jié)束。

師:大家玩得真開心,你們還想玩嗎?那我們開著小汽車出去玩吧!跟客人老師說再見!教師帶領(lǐng)幼兒在《游樂場》音樂中開汽車退場。結(jié)束。

我基本上能夠完成預(yù)先設(shè)定的活動目標(biāo),小朋友們都表現(xiàn)的很棒,不但能夠認(rèn)真傾聽音樂,感受到游樂場的情境,還能通過指劃旋律線、身體動作等形式去較好的表現(xiàn)音樂。

俗話說得好,教育是一門遺憾的藝術(shù),幼兒教育甚是如此,由于準(zhǔn)備的時間較倉促,加之自身音樂素養(yǎng)不高,對音樂課課堂把控能力欠缺等原因,在活動實(shí)施過程中,存在著不可避免的瑕疵,比如:在給孩子傾聽音樂,自由表現(xiàn)時,我沒有能更好的啟發(fā)幼兒做動作,在孩子們做出形象的動作時沒有能及時抓住,還有就是對孩子激勵、表揚(yáng)不夠等。

如果我再上一次的話,在孩子傾聽了音樂后,我會耐心啟發(fā)他們,給他們更多的時間來表現(xiàn)對音樂的理解,當(dāng)孩子們做出形象的動作要及時的抓住,讓他示范給大家看。還有我會更細(xì)心的觀察孩子的表現(xiàn),仔細(xì)聆聽孩子的回答,及時表揚(yáng)孩子的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)。

小百科:游樂場是指讓兒童、市民自由自在玩耍的地方。通常會有蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、單杠、雙杠、滑梯、吊秋千、吊環(huán)、玩具小屋及迷宮。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇四

活動目標(biāo):

1、會邊念兒歌邊做模仿操,動作到位、有力。

2、樂意參加集體鍛煉。

活動重點(diǎn):

會邊念兒歌邊做模仿操。

活動難點(diǎn):

會邊念兒歌邊做模仿操,動作到位、有力。

活動準(zhǔn)備:

活動前學(xué)會念兒歌。

活動過程:

一、幼兒一個跟著一個走成大圓,跟著老師邊念兒歌邊一句一句地模仿做動作。

兒歌動作說明。

太陽咪咪笑,(兩臂屈肘上舉,掌心向前,虎口相對比做太陽,然后兩臂放下。)。

看我起得早,(兩臂側(cè)平舉,然后放下。)。

舉起小榔頭,(兩臂自然屈肘,兩手半握拳,在胸前做拿拳頭狀。)。

叮當(dāng)叮當(dāng)敲。(右手向左手敲擊五次。)。

太陽咪咪笑,(動作同第一句。)。

看我身體好,(動作同第二句。)。

拿起小籃子,(兩腿屈膝下蹲,同時兩手在小腿前做拔草狀三次。)。

田里去拔草。

太陽咪咪笑,(動作同第一句。)。

看我長的高,(動作同第二句。)。

開起小飛機(jī),(兩臂側(cè)平舉,上體向左右各側(cè)屈兩次。)。

飛呀飛的高。

太陽咪咪笑,(動作同第一句。)。

看我做早操,(動作同第二句。)。

蹦蹦又跳跳,(兩手叉腰上跳三次。)。

鍛煉身體好。

二、組織幼兒玩一個已學(xué)過的放松游戲,可四散地、較輕松地走或跑。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇五

1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動的自信心。

1、ppt課件、電腦。

2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。

1、播放ppt課件,引起興趣。

2、知道是幾號車廂,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

3、依次點(diǎn)擊車廂,請幼兒目測出數(shù)量,并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。

(1)1號車廂里有幾只小狗呢?(點(diǎn)擊1號車廂)(2)一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示,你知道是數(shù)字幾嗎?(一只小狗可以用數(shù)字1來表示,鼓勵說完整話的幼兒)(3)同上方法,一次點(diǎn)擊2號、3號、4號、5號車廂,請幼兒目測出小狗的數(shù)量,并說一說x只小狗可以用數(shù)字x來表示。

4、為小狗找肉骨頭,并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。

(3)請小朋友每人找一串肉骨頭,找到后請你數(shù)一數(shù),再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭,接著請個別幼兒起來講講。

(4)集體討論:怎樣送骨頭給小狗比較合適。

小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭,有的有兩根骨頭,有的有三根,有的……我們該怎樣來送給小狗,讓它們都有的吃呢?你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭,應(yīng)該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。

(5)請個別幼兒上來送骨頭給小狗。

(6)幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。

(7)請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎?請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。

5、坐火車去游樂場。

(2)你以前做過火車嗎?坐火車需要買什么?(火車票)火車票上有座位號,我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎?今天我們也要憑火車票才能上火車。

(4)請你和身邊的好朋友講講,你的火車票上有幾個什么圖形?應(yīng)該坐幾號車廂?

(5)請個別幼兒講一講,并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。

(6)分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。

(7)集體檢查,找出錯誤并糾正。

6、一起乘坐小火車上游樂場。

小朋友都找到了自己的座位,讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧!

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇六

20xx年12月份,全國基礎(chǔ)教育課程改革座談會在南安市召開,該市提供了四所小學(xué)讓與會代表參觀考察,蓬島中心小學(xué)是其中一所。該校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),交通較不方便,屬于經(jīng)濟(jì)較不發(fā)達(dá)地區(qū)。但在聽課的過程中,許多聽課者都對山區(qū)學(xué)生的思維活躍、勇敢大方感到驚喜,有一位外地的聽課者激動地說:這些孩子真不像是山區(qū)的孩子。我們?yōu)樯絽^(qū)學(xué)生在課改中得到良好發(fā)展而感到欣慰,更加堅(jiān)定了課改的信心。本文選取該校郭秋菊老師上的《游樂場》一課做為案例,與各位同行分享。

一、創(chuàng)設(shè)情境。

1、教師播放歌曲《小火車》,學(xué)生快樂地拍手跟唱。

2、師生談話。

師:同學(xué)們到過游樂場嗎?玩過什么,玩得怎樣?

生1:我玩過空中纜車,坐在上面就好象要飛上天了。

生2:我玩過碰碰車那才更有趣呢,一不小心撞到一起,心都快跳出來了。

師:同學(xué)們玩得真高興,今天我們一起到游樂場玩一玩,好嗎?(貼上掛圖)。

3、觀察掛圖,了解信息。

學(xué)生觀察后同桌交流。

學(xué)生匯報。

生1:我看見了一列火車有9節(jié),每節(jié)能坐4人。

生2:我看到了碰碰車有4輛,每輛坐2人,但還有一輛沒人坐。

生3:我知道了票價,小火車每人3元,碰碰車每人5元。

生4:我知道了火車下面的輪子,每節(jié)車廂下有4個輪子。

二、合作交流。

師:圖中有許多用我們學(xué)過的乘、除法解決的數(shù)學(xué)問題,你們能把它們找出來嗎?生:(非常自信地)能。

師:現(xiàn)在老師想請同學(xué)們同桌合作,你問我答,比一比,看誰提的問題多?

學(xué)生同桌互相提問題互答,師巡視指導(dǎo)。

匯報:(匯報時學(xué)生也是同桌合作,一問一答,教師板書算式。)。

同桌1:我們要提乘法問題,每節(jié)車廂坐4人,9節(jié)可以坐幾人?49=36(人)。

同桌2:每輛碰碰車能坐2人,3輛坐幾人?23=6(人)。

同桌3:每張小火車票3元,15元可以買幾張?153=5。

(張)。

同桌4:每張碰碰車票要5元,20元能買幾張?205=4(張)。

同桌5:我有不一樣的,每節(jié)車廂下有4個輪子,7節(jié)車廂有幾個輪子呢?47=28(個)。

同桌6:我也有不一樣的,坐在火車上的人每人有2只眼睛,我看到8只眼睛,請問坐在火車上的有幾人?82=4(人)。

師(及時表揚(yáng)):你能注意到人的身上也有數(shù)學(xué)問題,真不錯。

生5:我想提問自己:每輛碰碰車上有2個轉(zhuǎn)向燈,4輛共有幾個?24=8(個)。

生6:我想考考老師,每張碰碰車票要5元,60元能買幾張?

師:(疑惑)誰來幫幫老師呢?

生7:我來,只要605就行了,605=12(張)因?yàn)?0個5是50,2個5是10,50加10等于60,所以是12張。(有幾個學(xué)生小聲說這是三年級才學(xué)的.。)。

師:這位同學(xué)能夠開動腦筋,用學(xué)過的知識來解決沒學(xué)過的問題,真是太棒了。

三、應(yīng)用拓展。

1、練一練1題。

(1)學(xué)生獨(dú)立完成后進(jìn)行反饋,進(jìn)行自評,全對的自己加3顆星。

2、練一練第2題。

生獨(dú)立完成后模仿表演講解。

師:你們還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

生1:我還能提出不一樣的問題,每盒4元,36元能買幾盒?請同學(xué)回答。

生:364=9(盒)。

生2:我也能,我花了18元,小兔花了8元,我花的錢是小兔的幾倍?我考考同學(xué)。

生3:188=(想了又想)我覺得他的這個問題有問題,我覺得不能做。

生4:能做,188=36。

生5:不對不對,應(yīng)該是188=22。

(學(xué)生討論開了,到底等于幾倍呀?倍數(shù)能有余數(shù)嗎?)。

師:188=36你怎么想的呢?

生4:因?yàn)?8=24,18元只要加上6元就夠了。

生5:不對,188=36的話,38=24,24>18了,所以188=22,因?yàn)?8=16,18-16=2了。(許多同學(xué)都說對,應(yīng)該這樣。)。

師:對。188=22,不過,生4敢于說出自己的想法,同學(xué)敢于爭議,說明同學(xué)都能積極思考問題,有余數(shù)的除法,我們以后還會繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3、練一練第3題。

師:一只大杯能倒?jié)M()只小杯呢?為什么?

生1:我覺得是2杯,因?yàn)?只小杯的水剛好是1只大杯。

生2:我也覺得是2杯,因?yàn)?只小杯等于1只大杯的半杯,2只小杯就是1大杯了。

生3:對。小杯6只,大杯3只,2只小杯分為1大杯,剛好分成了3大杯。

生4:我能用個式子表示:63=2。

四、學(xué)會評價。

1、師:你們說說,今天誰能坐上進(jìn)步快車了,為什么?

生1:我覺得同學(xué)可以,因?yàn)榻裉焖南敕ê芴貏e。

生2:我覺得同學(xué)可以,因?yàn)樗貏e積極,平時他老做小動作,今天他沒有了。

生3:我覺得自己也行,因?yàn)榻裉?,我說出了別人沒有想到的問題了,而且可以自己解決。

生4:我想請大家原諒我,因?yàn)閯偛派险n,我沒注意了同學(xué)的提問所以回答不出來了。

師:下次,你可得改正了,大家原諒他嗎?

生:原諒。也可以坐進(jìn)步快車,因?yàn)樗矣诔姓J(rèn)錯誤。

2、伴著優(yōu)美的音樂,受到表揚(yáng)的學(xué)生組成一列小火車,在教室里行走,其他學(xué)生拍手加油。

3、教師小結(jié):希望其他同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí),相信班上每個同學(xué)都能坐上進(jìn)步快車。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇七

1、學(xué)習(xí)畫長直線,復(fù)習(xí)畫短直線的畫法,鞏固握筆。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

游樂場場景范圖游戲區(qū)范例幼兒練習(xí)紙。

1、教師以游戲形式引題,激發(fā)幼兒參與興趣。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀場景,了解各游戲區(qū)的游戲內(nèi)容。

小兔射擊小貓釣魚放氣球吃糖葫蘆。

3、教師講解游戲區(qū)的繪畫要求及活動要點(diǎn)。

畫長直線的要快,對準(zhǔn)目標(biāo),一次性畫直。

保持手及衣物的.整潔。

4、幼兒游戲教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒自選內(nèi)容畫畫,完成后可以到其他區(qū)繼續(xù)練習(xí)。

5、評價。

欣賞幼兒作品,講解:說一說:你是怎么畫的?

進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)畫長直線要直手要穩(wěn),一次性畫完。

既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動中,我要抓住每一次機(jī)會,把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇八

1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,及快速反應(yīng)能力。

2、能合作擺放器械,積極、主動的參與游樂場游戲,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的'經(jīng)驗(yàn)。

2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機(jī)。

一、師生共同來到活動場地。

師:"現(xiàn)在我們一起來到了游樂場,讓我們一起說:你開心、我開心,游樂場里最開心,耶!""那游樂場里有哪些游戲呢?"(幼兒回答:跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球)。

請幼兒一起參與布置場地,聽音樂開始游戲。

二、幼兒嘗試練習(xí)側(cè)步行走。

1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。

(1)請幼兒說說"1"怎樣?"2"怎樣?"3"呢,并說出游戲規(guī)則。

(2)幼兒正面向老師游戲1次。

(3)幼兒背對老師游戲1次。

2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。

師:"我們還可以怎么來玩這個游戲?學(xué)什么小動物?"。

(1)幼兒提議,模仿游戲一次。

(2)幼兒自選小動物,模仿游戲一次。

3.幼兒練習(xí)側(cè)步行走。

師:"請一個小朋友來做一做剛才你是學(xué)的小動物。"。

(1)請模仿"螃蟹側(cè)行"的幼兒示范動作,其他幼兒觀察。

(2)大家嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗(yàn)動作。

(3)師生共同討論"側(cè)步行走"的動作要領(lǐng)。

(4)幼兒再次嘗試體驗(yàn)動作。

(5)集體游戲:"螃蟹1、2、3"。

三、師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。

1.出示氣球傘。

師:游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘,小螃蟹們快來,我們一起和氣球傘做游戲好嗎?(邀請客人老師共同參加活動)。

2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲。

(1)爬到氣球傘上。

(2)讓氣球傘轉(zhuǎn)起來。

(3)鉆進(jìn)氣球傘里。

(4)再次把氣球傘轉(zhuǎn)起來。

(5)卷起氣球傘帶回家。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇九

1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動的自信心。

4、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

1、ppt課件、電腦。

2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。

1、播放ppt課件,引起興趣。

2、知道是幾號車廂,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

3、依次點(diǎn)擊車廂,請幼兒目測出數(shù)量,并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。

(1)1號車廂里有幾只小狗呢?(點(diǎn)擊1號車廂)(2)一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示,你知道是數(shù)字幾嗎?(一只小狗可以用數(shù)字1來表示,鼓勵說完整話的幼兒)(3)同上方法,一次點(diǎn)擊2號、3號、4號、5號車廂,請幼兒目測出小狗的數(shù)量,并說一說x只小狗可以用數(shù)字x來表示。

4、為小狗找肉骨頭,并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。

(3)請小朋友每人找一串肉骨頭,找到后請你數(shù)一數(shù),再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭,接著請個別幼兒起來講講。

(4)集體討論:怎樣送骨頭給小狗比較合適。

小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭,有的有兩根骨頭,有的有三根,有的……我們該怎樣來送給小狗,讓它們都有的吃呢?你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭,應(yīng)該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。

(5)請個別幼兒上來送骨頭給小狗。

(6)幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。

(7)請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎?請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。

(2)你以前做過火車嗎?坐火車需要買什么?(火車票)火車票上有座位號,我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎?今天我們也要憑火車票才能上火車。

(4)請你和身邊的好朋友講講,你的火車票上有幾個什么圖形?應(yīng)該坐幾號車廂?

(5)請個別幼兒講一講,并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。

(6)分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。

(7)集體檢查,找出錯誤并糾正。

6、一起乘坐小火車上游樂場。

小朋友都找到了自己的座位,讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧!

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十

1.知識目標(biāo):探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.能力目標(biāo):結(jié)合具體的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。

3.情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

探索并掌握兩、三位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

在具體情境中,能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。

1.請學(xué)生獨(dú)立看圖,先自己說說圖意,在講給同桌講一講;

2.誰能提出數(shù)學(xué)問題,說給你的`同桌聽一聽,互相解決提出的問題!

3.誰愿意把自己的問題說給大家聽?

4.誰愿意解決她剛才提出的問題?

5.重點(diǎn)講解一道乘法題。

16人坐太空船,需要多少錢?

16×4=48(元)。

6.引導(dǎo)學(xué)生討論算法,匯報算法。

1.試一試。

2.連一連。

2×3215×416×526×8。

5×1219×560×74×30。

3×1624×252×415×6。

17×54×163×4084×5。

3.一件上衣的價錢是一條褲子的2倍。買這樣一套衣服,需要多少錢?

4.光明小學(xué)3名教師帶45名同學(xué)去海洋館參觀,用400元錢買門票夠嗎?

今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,在計(jì)算時要注意什么?

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十一

1、能夠看圖創(chuàng)造性地講述游樂場的熱鬧場景,感受到快樂。

2、會使用有的......有的......句式說話。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、手指操:過大年。

二、課件導(dǎo)入:今天老師要送給小朋友個特殊的驚喜。帶你們到公園的游樂場去玩。你們高興不高興呀?讓我們開小火車去游樂場吧。

1、說說小朋友都在做什么?

2、他們是怎么玩的?玩的怎么樣?

3、練習(xí)用有的......有的.....句式說話。

5、誰來說說你喜歡玩什么?

四、表演:健康歌。

五、游戲:師幼互動。

1:師邊做動作邊用有的......有的......句式說話。

2:找幼兒做動作其他幼兒練習(xí)說話。

3:觀察幼兒的外貌來說話。

六、討論:

1、有的小朋友找不到媽媽怎么辦?

2、陌生人給東西該不該要?跟不跟陌生人走?

3、吃完的果皮和垃圾該放到哪里?

七、結(jié)束律動:。

開這小火車回家。

體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,通過體育活動可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),發(fā)展基本動作,培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十二

序數(shù)是表示次序的數(shù),了解序數(shù)要以了解基數(shù)為基礎(chǔ)。中班幼兒已學(xué)習(xí)了 10 內(nèi)數(shù)的概念, 為學(xué)習(xí)序數(shù)做好了準(zhǔn)備。單純從不同方向(從左到右或從右到左, 上到下或從下到上)確認(rèn)物體的排列次序,對中班幼兒來說太過枯燥。本次活動幼兒喜歡的“熱鬧的游樂場”為游戲情境,通過小動物在游樂場的活動,引導(dǎo)幼兒輕松愉快地感知從右到左、從下到上等不同方向的排列次序?;顒娱_展過程中,隨著游戲的層層推進(jìn),不斷加大學(xué)習(xí)難度,使活動更具有挑戰(zhàn)性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

活動目標(biāo):

1.初步理解 5 以內(nèi)序數(shù)的含義,會用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列次序。

2.能使用序數(shù)詞按從左到右或從右到左、從上到下或從下到上正確表述 5 以內(nèi)物體的排列順序。

3.喜歡動手操作,體驗(yàn)小動物們在游樂場玩要的快樂。

1.創(chuàng)設(shè)“小動物去游樂場玩”的情境,引導(dǎo)幼兒理解 1-5 的序數(shù)的含義。

列的,說出從大拇指數(shù)起,第 1、第 2 第 3、第 4 第 5 根手指上分別是什么動物。

(2)變換小動物的位置,請幼兒辨認(rèn)其排列次序。幫助幼兒理解:要先確定起始方向,再用點(diǎn)數(shù) 的 方 法 確 定 物 體 的 排 列 次 序 。

(3) 請幼兒閱讀《春天你好》第 16 頁,說出小動物們分別在幾樓、第幾車廂,鞏固認(rèn)識 5 以內(nèi)的序數(shù)。

2.請幼兒閱讀《春天你好》第 17 頁,引導(dǎo)幼兒從不同方向確認(rèn)小動物的排列次序,用序數(shù)詞正確表述。

(1)請幼兒觀察《賽跑》圖片,確認(rèn)動物的名次。提問:誰跑得最快?小免跑了第幾名?

(3)請幼兒觀察《旋轉(zhuǎn)木馬》圖片,確認(rèn)動物在圓形排列中的次序。提問:從小貓開始,按箭頭方向數(shù),坐在第 2 個木馬上的是誰?引導(dǎo)幼兒知道:圓形排列時,要先確定一個點(diǎn)還要確定數(shù)的方向,再點(diǎn)數(shù)確認(rèn)排列次序。

(4)請幼兒觀察《跳格子》圖片,學(xué)會從上往下和從左往右兩個方向確認(rèn)位置。

提間:小猴把沙包扔到了哪一個格子?引導(dǎo)幼兒知道沙包在第 2 排的第 2 個格子里。

3. 請幼兒按要求排隊(duì)到戶外玩“跳格子”游戲進(jìn)一步鞏固 5 以內(nèi)的序數(shù)。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十三

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),把自己玩過、看過的游樂場用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、鼓勵幼兒結(jié)合自己的想象,大膽地選用多種形式、多種顏色表現(xiàn)游樂場。

3、引導(dǎo)幼兒用豐富的語言表達(dá)出自己的繪畫內(nèi)容。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本,油畫棒每人一盒。

一、通過談話,自然切入主題。

1、回憶游樂場景物。

你去過游樂場嗎?游樂場有什么好玩的?你最喜歡玩游樂場的什么?你還想玩什么?(游樂場里有很多好玩的東西,象過山車、摩天輪都是我們小朋友最喜歡玩的游樂機(jī),小朋友還想在游樂場玩到更多好玩的。)

2、鼓勵幼兒設(shè)計(jì)新的游樂場。

你希望有一個怎樣的游樂場?(引導(dǎo)幼兒把自己的設(shè)想講出來)

二、交代作業(yè)主題。

今天我們就來當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個漂亮好玩的游樂場。

三、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的游樂場,啟發(fā)幼兒合理布置畫面,提醒幼兒注意畫面的整潔。

四、展示幼兒作品,講評。

1、請個別畫面內(nèi)容豐富的幼兒到集體前面“說畫”。

2、老師總結(jié)評價。

五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價作品。

既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的`觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動中,我要抓住每一次機(jī)會,把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十四

3.教師講解游戲區(qū)的繪畫要求及活動要點(diǎn)

l畫長直線的要快,對準(zhǔn)目標(biāo),一次性畫直

l保持手及衣物的整潔

4.幼兒游戲教師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒自選內(nèi)容畫畫,完成后可以到其他區(qū)繼續(xù)練習(xí)

5.評價

l欣賞幼兒作品,講解:說一說:你是怎么畫的?

l進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)畫長直線要直手要穩(wěn),一次性畫完

既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動中,我要抓住每一次機(jī)會,把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十五

1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,及快速反應(yīng)能力。

2、能合作擺放器械,積極、主動的參與游樂場游戲,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經(jīng)驗(yàn)。

2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機(jī)。

一、師生共同來到活動場地。

師:"現(xiàn)在我們一起來到了游樂場,讓我們一起說:你開心、我開心,游樂場里最開心,耶!"自己動手嘗試了解篩子的作用,發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關(guān)系。"那游樂場里有哪些游戲呢?"(幼兒回答:跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球)

請幼兒一起參與布置場地,聽音樂開始游戲。

二、幼兒嘗試練習(xí)側(cè)步行走。

1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。

(1)請幼兒說說"1"怎樣?"2"怎樣?"3"呢,并說出游戲規(guī)則。

(2)幼兒正面向老師游戲1次。

(3)幼兒背對老師游戲1次。

2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。

師:"我們還可以怎么來玩這個游戲?學(xué)什么小動物?"

(1)幼兒提議,模仿游戲一次。

(2)幼兒自選小動物,模仿游戲一次。

3.幼兒練習(xí)側(cè)步行走。

師:"請一個小朋友來做一做剛才你是學(xué)的小動物。"

(1)請模仿"螃蟹側(cè)行"的幼兒示范動作,其他幼兒觀察。

(2)大家嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗(yàn)動作。

(3)師生共同討論"側(cè)步行走"的動作要領(lǐng)。

(4)幼兒再次嘗試體驗(yàn)動作。

(5)集體游戲:"螃蟹1、2、3"。

三、師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。

1.出示氣球傘

師:游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘,小螃蟹們快來,我們一起和氣球傘做游戲好嗎?(邀請客人老師共同參加活動)

2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲

(1)爬到氣球傘上

(2)讓氣球傘轉(zhuǎn)起來

(3)鉆進(jìn)氣球傘里

(4)再次把氣球傘轉(zhuǎn)起來

(5)卷起氣球傘帶回家

四、結(jié)束

每一次游戲,都是孩子快樂的時光;每一次游戲,都是孩子學(xué)習(xí)的過程。

《快樂蹴鞠》從一開始對蹴鞠的了解,到制定蹴鞠游戲的規(guī)則,以及玩蹴鞠時的角色分工,都是孩子主動參與、共同完成的,讓我看到了幼兒在學(xué)習(xí)與游戲過程中的積極主動性,更感受到了孩子們圍繞“蹴鞠”活動所收獲的成長,我認(rèn)為這就是“玩中學(xué) 學(xué)中玩”的價值體現(xiàn)。

今天的《快樂蹴鞠》游戲中,球員們積極參與、不怕困難(有一個球員摔倒了,馬上站起來,拍拍身體,笑了笑,繼續(xù)完成比賽)、堅(jiān)持完成蹴鞠游戲的體育精神;踢球時各隊(duì)球員的協(xié)作意識也逐漸提高了,知道在踢蹴鞠的過程中將球傳給自己的隊(duì)友,共同完成踢球—傳球—進(jìn)球得分的過程;每個環(huán)節(jié)的小結(jié),幼兒都能用自己的語言表述出自己的表現(xiàn)(自己在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作過程中表現(xiàn)的怎樣),以及踢蹴鞠時發(fā)現(xiàn)的問題(例如:球老是踢出界,怎么辦?),請同伴一起解決問題的能力(在球快要出界的時候,球員轉(zhuǎn)個身到球的對面,把球往界內(nèi)踢回去,這樣就能減少球的出界率)。表明孩子們在踢蹴鞠的過程中,不是一味地向老師尋求幫助,而是主動發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

每次游戲都會有新的問題產(chǎn)生,但是我相信孩子有了前期的經(jīng)驗(yàn),一定會借助已有的方法,用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題,用自己的能力解決問題。而我,也要做一個會觀察、敢放手的老師,真正地了解孩子、相信孩子。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十六

活動名稱:我們的“游樂場”

1、通過操作拼擺圖形,使幼兒感受圖形的組合及變化,體驗(yàn)圖形面積的守恒。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、空間想象力和判斷力。

1、正方形盒子每人一個,不同形狀的圖形每人一份。

2、長方形、正方形、三角形、梯形圖紙,同數(shù)量的三角形每人一套。

3、拼擺記錄圖四張,組合圖案兩三張,粘板四塊。

一、給“游樂場”鋪地板。拼擺各種不同形狀的小圖形,感受圖形的組合與變化。

1、人手一筐小圖形,幼兒拼成大的正方形。

2、提問:你用了幾個什么樣的圖形成了一個大的正方形?

3、教師展示幼兒的操作結(jié)果,感受圖形的組合。

總結(jié):小朋友用不同數(shù)量、不同形狀的圖形都拼成了一樣大的正方形,真能干!

4、幼兒給“游樂場”鋪地板。

二、給“游樂場”建大門。用四個三角形拼成不同的形狀(長方形、正方形、三角形、梯形),其形狀不同,但大小一樣,體驗(yàn)圖形守恒。

1、幼兒用四個三角形分別拼成長方形和正方形。

請個別幼兒上前演示,說出用什么拼成了長方形和正方形?它們一樣大么?

2、幼兒交換材料再次操作,感受圖形守恒。

問:拼的圖形一樣大么?為什么?

教師總結(jié):小朋友用了同樣的四個三角形拼成了長方形,又拼成了正方形,形狀變了,但大小沒有變,它們是一樣大的。

3、再次用同樣的四個三角形拼三角形和梯形,幼兒交流討論進(jìn)一步感受圖形守恒。

問:三角形、梯形、長方形、正方形一樣大么?為什么?

4、總結(jié):四個不同的圖形都是用同樣的四個三角形拼成的,它們是一樣大的。

三、游戲:“考眼力”,鞏固強(qiáng)化理解圖形的守恒。

1、出示由三角形拼成的一個圖案,幼兒觀察說出像什么?是由幾個三角形拼成的?

四、給“游樂場”鋪小路。小組合作,商量拼擺出漂亮的造型。

1、展示作品,幼兒說出自己創(chuàng)造是什么?用什么拼成的?

2、給“游樂場”鋪小路。

五、在“游樂場”玩一玩,結(jié)束活動。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十七

多位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法。

1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法。并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、結(jié)合具體的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。

探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法。并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

一、提出問題,引入新課。

1。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,提出問題。

2、16人坐太空船需要多少元?怎樣列式?

16×4=。

b)板書課題:多位數(shù)乘一位數(shù)。

二、探索算法。

1。擺小棒,探索算理。

2?;貓髷[的結(jié)果。

3。試著算一算。

4。討論計(jì)算方法。

a)口算:

16×4=。

先用10×4=40,再用6×4=24,最后用40+24=64。

b)豎式計(jì)算:

16×4=64(元。

16。

×24。

64。

答:需要64元。

引導(dǎo)學(xué)生明確“哪一位上滿幾十,就向前一位進(jìn)幾?!?/p>

進(jìn)上來的數(shù)可以不寫。

三、應(yīng)用知識解決問題。

1、如果我們班同學(xué)去游樂場,可以玩什么游戲,需要多少元?

用你喜歡的方法計(jì)算出來。

2、完成試一試。

3、討論練一練第3題。

可能出現(xiàn)以下兩種方法:

18×2+1818×3。

四、總結(jié):

這節(jié)課你有哪些收獲?

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十八

1。能夠看圖創(chuàng)造性地講述游樂場的熱鬧場景,感受到快樂。

2。會使用有的……有的……句式說話。

一、手指操:過大年。

二、課件導(dǎo)入:今天老師要送給小朋友個特殊的驚喜。帶你們到公園的游樂場去玩。你們高興不高興呀?讓我們開小火車去游樂場吧。

三、指導(dǎo)幼兒觀察游樂場。

1、說說小朋友都在做什么?

2、他們是怎么玩的?玩的怎么樣?

3、練習(xí)用有的……有的……句式說話。

4、說說游樂場給你留下了怎樣的'印象?

5、誰來說說你喜歡玩什么?

四、表演:健康歌。

五、游戲:師幼互動。

1:師邊做動作邊用有的……有的……句式說話。

2:找幼兒做動作其他幼兒練習(xí)說話。

3:觀察幼兒的外貌來說話。

六、討論:

1、有的小朋友找不到媽媽怎么辦?

2、陌生人給東西該不該要?跟不跟陌生人走?

3、吃完的果皮和垃圾該放到哪里?

七、結(jié)束律動:開這小火車回家。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇十九

2.體驗(yàn)美術(shù)活動的.快樂。

游樂場場景范圖游戲區(qū)范例幼兒練習(xí)紙。

1.教師以游戲形式引題,激發(fā)幼兒參與興趣。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀場景,了解各游戲區(qū)的游戲內(nèi)容。

小兔射擊小貓釣魚放氣球吃糖葫蘆。

3.教師講解游戲區(qū)的繪畫要求及活動要點(diǎn)。

畫長直線的要快,對準(zhǔn)目標(biāo),一次性畫直。

保持手及衣物的整潔。

4.幼兒游戲教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒自選內(nèi)容畫畫,完成后可以到其他區(qū)繼續(xù)練習(xí)。

5.評價。

欣賞幼兒作品,講解:說一說:你是怎么畫的?

進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)畫長直線要直手要穩(wěn),一次性畫完。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇二十

1.知識目標(biāo):使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)乘法的計(jì)算方法。會運(yùn)用計(jì)算方法較準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2.能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的計(jì)算過程。提高學(xué)生計(jì)算和解決問題的能力。

3.情感目標(biāo):使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

哪一位滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。

加進(jìn)上來的數(shù)。

把進(jìn)上來的數(shù)寫在前一位的下面。

p30—p31。

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

出示主題圖,請同學(xué)描述圖中的情況。

提出問題:16人坐太空船,需要多少錢?

二、探究新知,建立模型。

1.列算式:16×4=?

這道題,你會計(jì)算嗎?試著在練習(xí)本上計(jì)算,能用幾種方法就用幾種方法。

2.匯報計(jì)算方法。

(1)口算。4個16相加得64。

(2)10×4=406×4=2440+24=64。

(3)重點(diǎn)講解豎式的方法。

從個位算起,相乘滿二十,

就向十位進(jìn)2。十位上相乘。

后不要忘記加進(jìn)上來的數(shù)。

3.誰能試著總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)乘法的計(jì)算方法?強(qiáng)調(diào)乘積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。

三、鞏固練習(xí),理解應(yīng)用。

1.用豎式計(jì)算,30頁1題,四名同學(xué)板演并講一講自己的計(jì)算方法。

2.學(xué)生獨(dú)立完成30頁2題。

3.獨(dú)立完成31頁2題。說一說自己的方法??梢苑謩e計(jì)算出結(jié)果再連線,也可以找規(guī)律,通過觀察不計(jì)算出結(jié)果來連線。

4.一件上衣的'價錢是一條褲子的2倍,買這樣一套衣服需要多少錢?

分析:想求一套衣服需要多少錢,首先要求出上衣多少錢,上衣的價錢是一條褲子的2倍,上衣價錢為18×2=36(元),一套衣服的價錢就是36+18=54(元)。

2名教師要花2×15=30(元)。

31名兒童要花31×8=248(元)。

248+30=278(元)278<300。

答:用300元錢買門票夠。

四、作業(yè)。

31頁第1題。

游樂場教案(實(shí)用21篇)篇二十一

1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、結(jié)合具體的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。

探索并掌握兩、三位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

在具體情境中,能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。

同學(xué)們,你們喜歡去公園嗎?都喜歡玩什么?今天老師就和你們一起去公園玩,好嗎?

看看這是哪里?教師出示掛圖。

1、請學(xué)生獨(dú)立看圖,先自己說說圖意,在講給同桌講一講。

2、誰能提出數(shù)學(xué)問題,說給你的同桌聽一聽,互相解決提出的問題!

3、誰愿意把自己的問題說給大家聽?

4、誰愿意解決她剛才提出的問題?

5、重點(diǎn)講解一道乘法題:

例如:16人坐太空船,需要多少錢?

16×4=48(元)。

6、引導(dǎo)學(xué)生討論算法,匯報算法。

1、試一試。

2、連一連。

2×3215×416×526×8。

5×1219×560×74×30。

3×1624×252×415×6。

17×54×163×4084×5。

3、一件上衣的價錢是一條褲子的2倍。買這樣一套衣服,需要多少錢?

4、光明小學(xué)3名教師帶45名同學(xué)去海洋館參觀,用400元錢買門票夠嗎?

今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法在計(jì)算時要注意什么?

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優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個性和思考深度。下面是一篇獲獎的作文范文,可以說是近年來較為優(yōu)秀的作文之一。愛,人人都經(jīng)歷過,人
家長會是學(xué)校與家長開展教育教學(xué)活動的重要節(jié)點(diǎn),家長可以在家長會上了解學(xué)校今后的發(fā)展計(jì)劃。最后,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┘议L會中需要注意的事項(xiàng)和技巧,希望能給大家提供
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?,能夠引起讀者的興趣和共鳴。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫作的技巧和方法,并從中提取到有用的啟示。
在裝修過程中,我們可以選擇不同的風(fēng)格和材料來打造理想的家居空間。以下是一些裝修效果圖和裝修日記,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。甲方委托方:簽約時間:乙方施工
通過自我介紹,我們可以向別人傳達(dá)自己的興趣愛好、經(jīng)驗(yàn)和能力,從而讓他人對我們有更多的了解。以下是一些經(jīng)典自我介紹的范文,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。大家好!我叫x
作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對寫作的熱情和創(chuàng)作的動力,激發(fā)我們的寫作潛力
思想?yún)R報是對自己一段時間內(nèi)的成長和收獲的一種總結(jié)和展望。推薦閱讀以下幾篇經(jīng)典的思想?yún)R報范文,可以對寫作有所啟發(fā)。敬愛的黨支部:xxxx年8月16日,經(jīng)黨支部大會
優(yōu)秀作文通過精準(zhǔn)的措辭和生動的描寫,讓讀者如臨其境。通過閱讀這些范文,我們可以看到優(yōu)秀作文的共性和特點(diǎn)。的那段歲月,已成為永久的記憶。這些記憶永不會逝去,因?yàn)樗?/div>
銀行承擔(dān)著接受公眾存款、發(fā)放貸款、支付結(jié)算、提供咨詢等多種服務(wù)職能。銀行信用卡的種類繁多,下面是一些值得推薦的精選信用卡。茲證明______(男∕女),出生于于
入黨積極分子具備良好的工作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠在各個領(lǐng)域表現(xiàn)出色。入黨積極分子是黨的未來發(fā)展的骨干力量,下面是一些典型事例,供大家學(xué)習(xí)和參考。。敬愛的黨組織:。
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維,展示出獨(dú)特的思考方式和見解。接下來,小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。金風(fēng)送爽,天高云淡
優(yōu)秀作文不僅要有觀點(diǎn)鮮明,還需要有論證充分和支撐細(xì)節(jié),讓讀者信服。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平。
實(shí)習(xí)報告是對實(shí)習(xí)期間遇到問題和解決方法的一種記錄和分析,它可以幫助我們提升解決問題的能力。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┲档瞄喿x的實(shí)習(xí)報告范文,以供大家學(xué)習(xí)和參考
競選是一個展示個人才華和能力的舞臺,讓人們看到你的優(yōu)勢和潛力。下面是一些成功的競選案例,希望對正在參選的候選人有所幫助。尊敬的老師、親愛的同學(xué):大家好!站在這里
撰寫安全演講稿時,我們應(yīng)該清晰地表達(dá)出安全問題的重要性,喚起人們的注意和關(guān)注。接下來,請大家一起來看看下面這篇優(yōu)秀的安全演講稿范文。老師、同學(xué)們:曾經(jīng)有一個正值
在建設(shè)工程中,項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、進(jìn)度和成本等方面都需要得到充分的控制和管理。下面是一些建設(shè)工程相關(guān)的行業(yè)協(xié)會和組織,希望能為大家提供一些專業(yè)資源。發(fā)包人(全稱)
通過教研,教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的教研范文,僅供參考,大家一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧。藝體教研組工作要以
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)過程中的一張路線圖,它可以幫助教師達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教學(xué)計(jì)劃,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。一、現(xiàn)狀分析:我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)
自我評價是一種重要的自我反思方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。下面是一些具有獨(dú)特思路和見解的自我評價范文,希望可以幫助大家寫出有個性的評價
英文詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),我們需要不斷擴(kuò)充自己的詞匯量,才能更好地運(yùn)用英語。以下是小編為大家整理的英文學(xué)習(xí)資料,供大家參考學(xué)習(xí)。寒風(fēng)無情地打在路人臉上,但人們的
寫月工作總結(jié)是對自己工作成果的一種盤點(diǎn)和展示,也是對自己的一種鞭策和激勵。想要寫一份出色的月工作總結(jié)?這里有一些范文,希望能夠給你一些啟示和幫助。新型冠狀病毒感
優(yōu)秀作文不僅能夠簡潔明了地闡述問題,還能夠展現(xiàn)作者對于問題的深入思考。優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫作藝術(shù)。那
學(xué)習(xí)心得是我們在學(xué)習(xí)中獲得的收獲和感悟,也是對自己學(xué)習(xí)能力的一種自我評估。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍W(xué)習(xí)心得的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫是現(xiàn)代
日記是我內(nèi)心的秘密花園,我在里面與自己對話,找到心靈的寧靜。以下是小編為大家收集的日記范文,供大家參考,一起來看看吧。今天霧很大,天空霧蒙蒙的,什么都看不清楚。
教學(xué)反思有助于師生之間的良好互動,提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。這些教學(xué)反思范文能夠激發(fā)教師進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的靈感。1、通過活動讓幼兒繼續(xù)比較寬和窄,能正確
運(yùn)動會是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分,有助于培養(yǎng)健全人格。以下是小編為大家整理的一些運(yùn)動會相關(guān)的活動方案,供大家參考。通過這些方案,我們能夠更好地了解到如何籌
優(yōu)秀作文是一種表達(dá)自我、傳遞情感的方式,它能夠給讀者帶來啟示和感悟。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。記得一本書上說“玫瑰之所以香,之
優(yōu)秀作文是對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
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