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2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)

時間:2025-07-25 作者:碧墨

教案是教師思考和準備教學的重要依據(jù),也是對教學內(nèi)容進行詳細規(guī)劃的工具。以下是近期收集的一些幼兒園教案范文,希望能給您帶來一些新的靈感和思路。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇一

1、嘗試用不同的材料吹泡泡,發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。

2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進行驗證的能力。

3、體驗通過實際操作,獲得知識和本領(lǐng)的愉悅情感。

1、音樂:大家一起拍拍手

2、記錄卡、幼兒用筆、吸管、筷子、花片、積木、漏勺、勺子、肥皂水。

1、在音樂中,一起進入活動室。

師:我們都很喜歡吹泡泡,那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色,大大小小,真漂亮呀!今天,我們一起來玩吹泡泡吧!

2、出示各種材料,并討論。

(2)出示記錄卡,幼兒猜想。

師:老師還帶來了一張記錄卡,并把這些材料畫在了卡上,請大家一起來猜猜,你覺得可以吹出泡泡的,就在“猜一猜”這一個格子里打上勾勾,覺得不可以的就打上叉叉。

3、幼兒猜測,教師巡回指導。

4、討論、介紹幼兒想法。

(1)師:誰來介紹自己的猜想?請一到兩名幼兒上臺介紹。

(2)師:你為什么這么想呢?有沒有和他不一樣的猜想?

(3)師生共同討論,并統(tǒng)計在教師的記錄卡上。

師:我們一起來侃侃,你認為吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統(tǒng)計各個材料)

1、師:小朋友的猜想都不一樣,那到底對不對呢?老師也不知道,但是我們可以自己去試試!請大家拿著你的記錄卡,把每一樣材料都去試一試,并且馬上把結(jié)果記錄在“試一試“這一格內(nèi)。

2、幼兒操作嘗試,教師指導。(重點指導花片和漏勺)

3、比較猜測和嘗試后的結(jié)果。

(1)師:誰愿意來和大家分享你操作后的結(jié)果?有沒有不一樣的結(jié)果?請有持不同意見的幼兒上來再次操作比較。

(2)師生再次討論,統(tǒng)計在教師記錄卡上。

師:在我們小朋友操作了過后,你覺得吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統(tǒng)計各個材料)

1、誰來告訴我,你發(fā)現(xiàn)在這些材料中,那些可以吹出泡泡呢?他們有什么特點嗎?

教師總結(jié):這些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方,就是它們都有洞洞,這些有洞洞的材料有個名字,我們叫它“鏤空”。因為它鏤空,所以可以吹出泡泡來。

2、教師:我還給大家準備了一些材料,大家看看它們能吹出泡泡嗎?為什么?想知道它們吹出的泡泡是什么樣子的么?我們一起到戶外去試試看吧!

在音樂中跳出活動室。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇二

1、學習用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。

2、觀察泡泡,自由表達吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、

2、記錄表、形狀標記及將彩色紙粘貼在桌上。

1、導入活動,喚醒幼兒經(jīng)驗。

小朋友,你們見過泡泡嗎?什么時候見過泡泡的?那泡泡是什么樣的呢?

教師:我們小朋友說得真棒,我們在洗衣服、洗碗、洗澡的時候都會出現(xiàn)泡泡,剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。

(1)、今天,我們就試試用鐵絲框來吹泡泡,看,它是什么形狀的?(圓形的)現(xiàn)在,我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧?。ㄌ嵝延變翰灰獙χ∨笥汛担?。

(2)、你吹出泡泡了嗎?說說你是怎么吹的?(先醮泡泡水,讓它變成一面小鏡子,再用嘴輕輕吹)。

(3)、剛才誰沒有成功,請你再來試一試。(幼兒吹)。

(4)、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的?(圓形)(師邊指記錄單上的標記邊貼上小圓點)。

3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。

(1)、老師還給小朋友準備了其它形狀的鐵絲框,看看都有些什么形狀的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會是什么樣的?(師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形)。

(2)、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢?待會兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試,把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。

(提醒幼兒用不同的鐵絲框來吹泡泡,將觀察到的泡泡的形狀記錄下來)。

(1)根據(jù)記錄表總結(jié)、(記錄幼兒驗證的結(jié)果)。

(2)師小結(jié):原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的,都是圓形。

(3)你在吹泡泡的時候有沒有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情???

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇三

1、嘗試用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣。

2、觀察泡泡產(chǎn)生的美麗顏色,感受泡泡畫的美感。

1、兒童畫數(shù)張。

2、盛有紅、黃、綠三種顏料洗潔精水的杯子,吸管。

一、玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

1、(出示美麗的盒子)猜猜盒子里裝的是什么?(用吸管從盒子里蘸洗潔精水,吹泡泡)試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接?。浚ń處煷蹬菖荩變航优菖荩?/p>

2、剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里啊?

3、這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了、不見了,真可惜。我們來想個辦法把這美麗的泡泡留住。

二、出示泡泡畫作品,引起幼兒作畫興趣。

1、出示作品和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

2、引導幼兒說出泡泡畫是用吸管吹出來的,讓幼兒認識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管。

三、接泡泡、吹泡泡。

1、接泡泡。

教師拿吸管輕輕蘸上顏料,輕輕吹出泡泡,幼兒用紙去接住,在畫紙上留下彩色泡泡的痕跡(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,對著紙,吹一吹,接一接,泡泡畫,真美麗)。

教師用吸管往盛有洗潔精水的小紙杯里吹出泡泡,幼兒將畫紙蓋上去,在畫紙上留下彩色泡泡的痕跡。

3、畫泡泡。

幼兒在空白處添畫泡泡,想象泡泡里藏著什么,用添畫的方法畫上去。

四、分享交流。

幼兒欣賞自己的作品,發(fā)揮想象說一說泡泡里有什么。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇四

練習按節(jié)奏的走圓圈和按信號變換動作,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對動作與兒歌的不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,還可以隨時變換指令,考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。在游戲過程中增進幼兒之間的情感交流,增進友誼。

重點:讓幼兒熟記吹泡泡的兒歌跟動作;在做動作的時候強調(diào)慢慢走,慢慢蹲,手之間不要用力的拉;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

難點:動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)。

“吹泡泡”的兒歌,“手拉手兒走走”的音樂。

1、這個活動室我自己在親子樂園的讀書上偶爾看見的,覺得挺適合老師跟孩子一起完成。如果有爸爸媽媽的參與氛圍會更加愉悅,或則在有親子活動的時候,很多個家庭做這個游戲效果也會很棒。

2、我與學生一起做這個游戲的時候,教學形式上有點生硬,如果在教學前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段類似的視頻,那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來,只是我們學校的條件太有限。

3、在這個活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的互動中掌握了游戲的技巧,增進了友情。

4、在游戲中,我慢慢走出來,放手在一旁觀看孩子們自己活動。由此游戲活動聯(lián)想到“手拉手兒走走”的游戲,在教學的時候我是先完成的這個游戲活動,再教新的游戲。

5,、孩子們在活動中把自己扮成了許多小泡泡,感覺很開心,愉快。看到他們高興我也很開心。

為了激發(fā)幼兒對小游戲的學習熱情,促進孩子之間情感交流,考驗寶寶的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計了此活動。在游戲中感受圓圈可以變大變小變高變矮的魅力。

小百科:吹泡泡,是一種兒童玩的游戲。是一種很流行的游戲。玩這種游戲的通常是小孩子。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇五

1、喜歡吹泡泡,感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣。

2、樂意觀察泡泡形狀、色彩變化等特征,嘗試用語言進行描述。探索吹泡泡心中的秘密,感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、嘗試用音樂、動作、繪畫等手段表現(xiàn)美麗的泡泡。

周一:語言《吹泡泡》(一)周二:健康《大泡泡》

周三:語言《泡泡屋》(脫班)周四:美術(shù)《泡泡小精靈》

周五:區(qū)域活動

語言:吹泡泡(一)

1、學習完整朗誦兒歌,能將自己對泡泡的想象仿編到兒歌中,感受現(xiàn)象的樂趣。

2、嘗試大膽地用繪畫表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

1、掛圖32號;《小朋友的書??讓我試一試》。

2、畫紙、油畫棒。

1、分享交流。

你和爸爸媽媽一起吹過泡泡嗎?用什么器具吹泡泡?泡泡像什么?

2、出示掛圖,欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

教師朗誦兒歌。提問:

大泡泡像什么?小泡泡像什么?太陽公公出來了,泡泡有什么變化了?

教師完整朗誦兒歌。

幼兒使用《小朋友的書??讓我試一試》第2頁“吹泡泡”,練習朗誦兒歌。(注意幼兒個別字的發(fā)音準確性)

3、看掛圖,仿編兒歌。

提問,引發(fā)幼兒想象。

泡泡還像什么?

將創(chuàng)編的兒歌連起來朗誦幾遍。

鼓勵幼兒用動作表演兒歌。

4、幼兒畫漂亮的泡泡,嘗試用不同色彩的油畫棒畫出大大小小的泡泡。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇六

在一次和孩子的聊天中:你喜歡玩什么游戲,有好多的孩子說喜歡玩吹泡泡的游戲。于是,我設(shè)計了這次繪畫日記的內(nèi)容——我喜歡吹泡泡,讓幼兒記錄自己吹泡泡的情景,體驗繪畫記錄的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

1.嘗試運用作畫的形式記錄自己喜歡的游戲,體驗作畫過程的樂趣。

2.在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣。

3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

1.每人一個吹泡泡的玩具。

2.繪畫工具。

一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

1.(幼兒圍在教師身邊)教師:小朋友你們喜歡吹泡泡嗎?今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。

2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。

在玩的過程中,教師用語言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的?是什么顏色的?有的泡泡大,有的泡泡小。

二、師幼互動師:剛才你吹的泡泡是什么樣子的?你是怎么樣吹泡泡的?

重點引導孩子講出自己怎么樣在吹泡泡?(邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對著吹泡泡等等)

三、交代記錄的要求。

四、幼兒作畫,教師巡回指導。

教師可用語言提示,幫助一些有困難的孩子。

五、作品展示

1.請幼兒互相介紹自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說畫面的內(nèi)容。

2.教師認真傾聽孩子的敘述,并及時做出回應(yīng)。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇七

1、通過操作探索,初步了解不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。

2、樂意大膽猜想,嘗試集體記錄。

3、體驗探索活動的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

1、師:你們吹過泡泡嗎?老師也為你們準備好了吹泡泡的材料,請你們?nèi)ゴ狄淮?,比比誰吹得泡泡多、泡泡大。吹得時候請寶寶找個空地方,不要吹到小臉上,也不要把把小工具貼在小嘴上,聽明白了,那就行動吧!

2、交流吹泡泡的方法。

1、提問:你是怎么吹泡泡的?(幼兒自由說說)。

小結(jié):先拿小工具在泡泡水里浸一下,然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹,這樣泡泡就吹出來了。

2、想不想再試一試?

好!這次老師要請你們不僅都要吹出大大的泡泡,還要看看你吹出的泡泡什么形狀的。

二、探索圓形工具吹出來的泡泡形狀并做好記錄。

師:寶寶們,真棒!都成功了,告訴我你們吹出的泡泡是什么形狀?(圓圓的)哪個小工具吹出的泡泡是圓圓的。

小結(jié):原來圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來找個圓形標記貼在圓形工具的下面。

三、出示不同形狀的工具,大膽猜想。

師:這又是什么工具?(星星形工具)猜猜它又會吹出什么形狀的泡泡呢?我們找個標記貼到星星工具的下面。

以同樣的方法出示長方形工具并做好猜想記錄。

四:幼兒自由探索,觀察泡泡的形狀。

長方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢?請你們自己去吹一吹、看一看。

五:交流發(fā)現(xiàn)并進行記錄。

1、師:星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢?(圓圓的)長方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢(圓圓的)。

2、記錄操作結(jié)果。

原來不管什么形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的,泡泡都是圓的,真有趣。讓我們趕緊把這個好消息去告訴其他的小朋友吧。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇八

1、學習用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。

2、觀察泡泡,自由表達吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、

2、記錄表、形狀標記及將彩色紙粘貼在桌上。

1、導入活動,喚醒幼兒經(jīng)驗。

小朋友,你們見過泡泡嗎?什么時候見過泡泡的?那泡泡是什么樣的呢?

教師:我們小朋友說得真棒,我們在洗衣服、洗碗、洗澡的時候都會出現(xiàn)泡泡,剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。

(1)、今天,我們就試試用鐵絲框來吹泡泡,看,它是什么形狀的?(圓形的)現(xiàn)在,我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧!(提醒幼兒不要對著小朋友吹)。

(2)、你吹出泡泡了嗎?說說你是怎么吹的?(先醮泡泡水,讓它變成一面小鏡子,再用嘴輕輕吹)。

(3)、剛才誰沒有成功,請你再來試一試。(幼兒吹)。

(4)、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的?(圓形)(師邊指記錄單上的標記邊貼上小圓點)。

3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。

(1)、老師還給小朋友準備了其它形狀的鐵絲框,看看都有些什么形狀的.?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會是什么樣的?(師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形)。

(2)、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢?待會兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試,把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。

(提醒幼兒用不同的鐵絲框來吹泡泡,將觀察到的泡泡的形狀記錄下來)。

(1)根據(jù)記錄表總結(jié)、(記錄幼兒驗證的結(jié)果)。

(2)師小結(jié):原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的,都是圓形。

(3)你在吹泡泡的時候有沒有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情啊?

小百科:肥皂水的調(diào)配會影響吹泡泡的效果。一般,以二份洗碗精加6份水調(diào)出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久,則配方改為2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇九

教學設(shè)計:

活動目標:

1、欣賞詩歌,感受體驗詩歌的意境美。初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。

2、能用輕柔、優(yōu)美的聲音來朗誦詩歌。

3、指導幼兒尋找、觀察“泡泡”,并模仿詩歌的句式,進行仿編。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力和語言的表達能力。 活動準備:

1、多媒體課件。

2、小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片若干及桃子圖片一張,與幼兒人數(shù)相等。

活動過程:

一、課題引入

1、教師和幼兒一起隨音樂自由唱唱跳跳進活動室,體驗快樂情緒。(吹泡泡的歌曲)

亮,是誰吹的呀?(xx小朋友)我再請小朋友來吹吹,其他小朋友看看這些泡泡是怎么樣的?(圓的。大的,小的)這么多漂亮的泡泡和我們小朋友一起玩,小朋友們高興不高興?(高興)

二、多媒體課件,學習詩歌

(一)出示圖像

引導語:你看到了什么?請你用好聽的話來說一說。(引導幼兒觀察圖片)

1、星星。老師提問:

a.這是什么泡泡?(星星泡泡)星星泡泡到我們××班做客,我們拍拍小手歡迎他,這么漂亮的星星泡泡是誰吹的呀?(我們一起猜猜看)

c.為什么說星星是月亮吹的泡泡?(因為月亮和星星總是在夜晚一起出現(xiàn),而月亮比星星大,就好像是星星的媽媽,所以說星星是月亮吹的泡泡)

2、雨點。老師提問:

a. 這是什么泡泡

這個泡泡他也想出來了,這是什么泡泡?(雨點泡泡)

b.可是雨點泡泡不知道他是誰吹的泡泡,小朋友幫他想想,雨點 2

泡泡是誰吹的?(烏云)誰能用完整的話說說?

c.小朋友想想為什么雨點是烏云吹的泡泡?

3、雞蛋

4、蘋果

5、根據(jù)圖像,師生共同念上面四句。

a.現(xiàn)在我們把“什么是什么吹的泡泡”連起來講一講。教師接上最后一句:我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡笑。

b.老師提問:我吹的泡泡是什么?

為什么我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡笑?(因為我吹泡泡時的心情和唱歌、歡笑時的心情一樣,都很開心,所以)

6、集體念詩歌兩遍。

(1)教師:哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌,師范讀。(配樂)

(2)這么好聽的詩歌,我們給起個名字吧?。}目叫《吹泡泡》)

(3)這首詩歌真美,我們用什么樣的聲音來讀呢?(用美美的聲音,要讀得輕輕的,要用溫柔的聲音來念。)

我們一起來朗讀這首詩歌吧?。筛尘耙魳愤吚收b詩歌邊表演動作)

三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌

引導語:你發(fā)現(xiàn)我們的身邊什么也會吹泡泡,它吹出的泡泡又是什么?

1、現(xiàn)在請你們到后面去找一找,找到之后輕輕的坐回自己的位置。(幼兒自由選擇“泡泡”,如:蝌蚪、海浪等)請小朋友動腦筋想一想,說說你找到的是什么泡泡,會是誰吹的泡泡?還可以和你的好朋友討論討論。

2、依次請三名幼兒示范仿編。并把幼兒的圖片貼到黑板上。 我發(fā)現(xiàn)樹葉是大樹吹出的泡泡。

我發(fā)現(xiàn)乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。

我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。

我發(fā)現(xiàn)花朵是土地吹的泡泡;

我發(fā)現(xiàn)白云是藍天吹的'泡泡

我發(fā)現(xiàn)皮球是氣筒吹出的泡泡。

我發(fā)現(xiàn)西瓜是藤兒吹出的泡泡。

我發(fā)現(xiàn)汽球是小朋友吹出的泡泡。

我發(fā)現(xiàn)地球是宇宙吹出的泡泡

露珠是小草吹的泡泡

葡萄是滕兒吹的泡泡

(在幼兒選擇的兩個事物中必須有一樣是圓圓的,這樣才更加貼切,更符合詩歌的意境。)

3、全體幼兒進行仿編。每三個一組把編出來的詩歌念給客人老師聽。

四、到戶外繼續(xù)找“泡泡”

小朋友你們真棒,又編出了那么好聽的詩歌。

幼兒聽音樂走出活動室。

附:

詩歌《吹泡泡》

吹泡泡

星星是月亮吹的泡泡,露珠是小草吹的泡泡,

蘋果是花兒吹的泡泡,葡萄是滕兒吹的泡泡,

吹呀吹,吹泡泡,我吹的泡泡是一首首歌謠,

吹呀吹,吹泡泡,我吹的泡泡是一串串歡笑。

星星是天空吹的泡泡,

雨點是烏云吹的泡泡,

雞蛋是母雞吹的泡泡,

蘋果是果樹吹的泡泡。

本資料由幼教廖老師分享,如需配套音樂請加扣扣:一零一四四八二八四一

二、教學活動建議

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十

1、嘗試用不同形狀的吹泡器吹泡泡,發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。

2、能積極參與討論并大膽說出自己的想法,集體記錄實驗結(jié)果。

3、在吹泡泡的過程中體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十一

1、游戲"吹泡泡"導入教師:你們喜歡玩游戲嗎?今天我們一起玩一個有趣的`游戲"吹泡泡"小朋友想玩嗎?請小朋友輕輕地走到桌子前面,拿起吸管吹吹看,再仔細觀察泡泡是什么形狀的?(不能對著別人的眼睛吹,注意別弄到眼睛里。)。

2、師幼討論:用不同形狀的泡泡器,能吹出怎樣的泡泡。

(1)認識記錄表。

教師:看看這里,老師畫了不同形狀的吹泡器(有圓形、三角形、正方形),"?"表示小朋友想出來的,"眼睛"表示小朋友看到的。

(2)教師:我們用圓形吹泡器吹出的泡泡會是什么形狀的?小朋友想一想?(猜想的記錄下來)。

(3)教師:如果我們用三角形的、正方形的器具吹泡泡,泡泡會是什么形狀的呢?

3、幼兒實驗,并將實驗結(jié)果記錄在記錄表上。

(1)幼兒分組實驗。

教師:請小朋友自己去試一試,圓形吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的?(、教、案出自:星星教案網(wǎng)、)等會把答案告訴老師好不好?請小朋友輕輕地走到桌子前面。去吹泡泡吧!

(2)師幼小結(jié),并記錄下來。

教師:請小朋友說說剛才用圓形吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的?(請幼兒自己貼上)。

(3)教師:請小朋友自己去試一試,三角形吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的?等會把答案告訴老師好不好?請小朋友輕輕地走到桌子前面。

(4)幼兒分組實驗。

教師:老師還準備了正方形的吹泡器,小朋友想玩嗎?我們一起去吹泡泡吧!

(5)師幼小結(jié),并記錄。

教師:你吹出來的泡泡是什么形狀的?(請幼兒自己貼上實驗結(jié)果)。

4、共同分析幼兒記錄表,原來無論用什么形狀的吹泡器,吹出來的泡泡都是圓形的。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十二

這節(jié)科學活動《泡泡是圓的嗎》,適合中班孩子的年齡特點,在生活中也很常見,孩子們總是對一些玩的游戲比較感興趣,孩子們喜歡五顏六色的泡泡,對泡泡充滿了好奇心。這節(jié)活動激發(fā)其好奇心和求知欲,鼓勵幼兒動手動腦大膽探索,所以利用幼兒的玩具制作了不同形狀的泡泡器(三角形、正方形、五邊形、圓形)讓幼兒來探索、實踐。

首先,以游戲吹泡泡開始,讓幼兒觀察泡泡的形狀,然后再拋入問題用圓形的器具能吹出圓形的泡泡?那三角形、正方形、長方形能吹出什么形狀的泡泡呢?讓幼兒自己大膽想象。記錄猜想的結(jié)果,然后再來論證,讓孩子自主探索。在這次活動中,幼兒積極探索,興趣濃烈,觀察不同形狀的器具吹出來的泡泡是什么形狀的,讓他通過自己的論證發(fā)現(xiàn),不管用什么形狀的吹泡器具,它吹出來的泡泡都是圓的。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十三

3~6歲學習與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會。在大自然和社會文化生活中萌發(fā)對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力。引導幼兒學會用心去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?!逼饺绽铮⒆訉Υ蹬菖菀恢鼻橛歇氱?,由此讓我想到用吹泡泡的游戲,引導幼兒發(fā)揮想象進行美術(shù)創(chuàng)作。一來可以讓他們盡情體驗吹泡泡游戲的快樂,二來還能促進幼兒發(fā)散性思維的發(fā)展,從而體驗美術(shù)游戲的快樂。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十四

1、探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和發(fā)生變化。

2、積極投入活動,大膽嘗試,能用語言表達操作的過程。

3、感受成功的快樂,對科學小實驗產(chǎn)生興趣。

1、水桶、洗衣粉、洗潔精、肥皂粉、洗發(fā)水、水。

2、各種吸管、抹布。糖、醋每組一份。

3、"比克曼的世界"dvd三、活動過程:

(一)開始部分1.教師對每組吹泡泡,引起幼兒的興趣。

教師:原來洗衣粉、肥皂、洗發(fā)水、沐浴露、洗潔精、洗手液加了水以后都能制作成吹泡液。

(在制作吹泡液材料的選擇上,我大量幼兒在生活中能接觸到的東西。通過操作獲得相關(guān)的科學知識經(jīng)驗,就是這些東西都能制作吹泡液。同時滲透了操作常規(guī),有助于培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。)2.幼兒實驗。

(1)你是用什么材料制作吹泡液的?怎么做的?

(3)有沒有不成功的呢?那我們一起來幫幫他吧!和幼兒一起觀察他的吹泡液來找不成功的原因,并想出解決的辦法。

師:那怎么做才能作成功呢?

師:誰來幫他想辦法?

師:應(yīng)該怎么吹呢?

師:好,用他們教你的辦法再來試一試!好嗎?

(二)嘗試用不同的管子來吹泡泡,發(fā)現(xiàn)問題。

師:為什么粗的管子吹出的泡泡最大呢?為什么兩根細管吹出的泡泡不一樣呢?

(三)嘗試在吹泡液中加入糖或醋,發(fā)現(xiàn)問題。

1.師:這次在吹泡液中要加入一樣東西,在試吹一下,看看有什么變化?

2.師出示生活中經(jīng)常看見的食糖和白醋。

師:你在吹泡液中加入其中的一種,看看有什么變化?記住了,加了糖就不能加醋了;加了醋就不能加糖了了!

3.幼兒實驗4.師:你們都試了嗎?

(1)誰放了什么?(放了糖)你們有什么發(fā)現(xiàn)?

(2)誰放了醋?你們有什么新發(fā)現(xiàn)?

1.師:吹了那么多次的`泡泡,吹出的泡泡都是什么形狀的?一般的情況下泡泡吹出來都是圓的,但是比克曼世界里的氣泡吹出了不同形狀的泡泡來,我們一看吧!

2.幼兒觀看《比克曼的世界》。(內(nèi)容:氣泡吹出不同形狀的泡泡,有方形的、有拱形。)3.師:泡泡還可以吹出方的和拱形的。吹泡泡好玩嗎?但是泡泡吹出來會怎樣?有個小哥哥,他有好辦法不讓泡泡破,我們再來看看?。翠浵螅▋?nèi)容:小哥哥戴著羊毛手套來玩吹出來的泡泡,既不破,又能拍。)4.師:我也來試試?。ɡ蠋煱汛党龅呐菖荩么┲碌母觳踩佁В槭裁磁菖輿]有馬上破而且還在跳舞呢?請你們也回去試試,再來告訴大家!

(通過電教化的手段,激發(fā)幼兒新的興趣。通常情況下,泡泡吹出來是圓的,但是泡泡有時吹出來不一定都是圓的。在改變一定的條件下,泡泡還可以吹出其他的形狀。)。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十五

1、通過找一找、想一想、說一說,愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容,并能初步跟念詩歌。

2、能運用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋,學習仿編詩歌,初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。

3、重點感知字詞:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

1、與詩歌對應(yīng)的圖片一套:母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。

2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張,反面寫上“泡泡”,與幼兒人數(shù)相等。

3、字卡:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

1、聽著音樂,教師和幼兒一起吹泡泡,玩泡泡,體驗快樂情緒。

2、教師:我們吹的泡泡是怎么樣的?(幼兒:圓圓的,有大,有?。?/p>

1、出示雞蛋。

(1)這是什么泡泡?(出示字卡“雞蛋”)。

(2)雞蛋會是誰吹的泡泡?為什么?請你們聽一聽(教師示范念)。

幼兒回答后集體學念。

1、出示蘋果。

(1)這是什么泡泡?(出示字卡“蘋果”)。

(2)蘋果又是誰吹的泡泡?

(3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?(教師示范念)幼兒集體學念。

1、同時出示星星和烏云。

教師提問:看一看,它們又是誰吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“烏云”)為什么?

引導幼兒圍繞兩個問題同時回答,幼兒學念詩歌最后兩句。

2、完整學念詩歌。

(1)教師:老師這里還有許多泡泡,如果你們知道是誰吹的就一起告訴我好嗎?(教師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點”的'圖片)。

(2)教師:哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌,題目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”,并請幼兒學念題目)。我們一起來朗讀這首詩歌吧!

2、我們周圍還有許多泡泡,請你們?nèi)フ乙徽遥业街筝p輕的坐回自己的位置??纯茨阏业降氖鞘裁磁菖荩浚ㄓ變鹤杂蛇x擇周圍的“泡泡”,如:小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉等,人手一份。)請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。

3、這些泡泡是誰吹的呢?請小朋友動腦筋想一想,還可以和你的好朋友討論討論。(啟發(fā)幼兒仿編詩歌,如:小蝌蚪是蛙媽媽吹得泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是藍天吹的泡泡等。)。

4、請拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩歌念給大家聽,集體編成一首完整的詩歌。

附:

星星是天空吹的泡泡,

雨點是烏云吹的泡泡,

雞蛋是母雞吹的泡泡,

蘋果是果樹吹的泡泡。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十六

1、嘗試運用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣。

物質(zhì)準備:范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

知識準備:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。

(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)。

2、師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導幼兒說出泡泡不見了)。

3、師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來、拍照…)。

1、師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

(引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)。

2、教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的.泡泡。

(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)。

3、請幼兒作畫,教師巡回指導。

(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

(3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。

(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、請幼兒欣賞自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)。

溫馨提示:本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十七

目標:

1、嘗試用不同的材料吹泡泡,發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。

2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進行驗證的能力。

3、體驗通過實際操作,獲得知識和本領(lǐng)的愉悅情感。

準備:記錄卡、幼兒用筆。

吸管、筷子、花片、積木、漏勺、勺子、肥皂水。

視平轉(zhuǎn)換儀磁帶錄音機。

過程:

一、開始部分。

1、在《吹泡泡》的音樂中,一起進入活動室。

師:我們都很喜歡吹泡泡,那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色,

大大小小,真漂亮呀!

今天,我們一起來玩吹泡泡吧!

2、出示各種材料,并討論。

(2)出示記錄卡,幼兒猜想。

師:老師還帶來了一張記錄卡,并把這些材料畫在了卡上,請大家一起來猜猜,你覺得可以吹出泡泡的,就在“猜一猜”這一個格子里打上勾勾,覺得不可以的就打上叉叉。

3、幼兒猜測,教師巡回指導。

4、討論、介紹幼兒想法。

(1)師:誰來介紹自己的猜想?

請一到兩名幼兒上臺介紹。

(2)師:你為什么這么想呢?有沒有和他不一樣的猜想?

(3)師生共同討論,并統(tǒng)計在教師的記錄卡上。

師:我們一起來侃侃,你認為吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統(tǒng)計各個材料)。

二、幼兒操作。師:小朋友的猜想都不一樣,那到底對不對呢?老師也不知道,但是我們可以自己去試試!

請大家拿著你的記錄卡,把每一樣材料都去試一試,并且馬上把結(jié)果記錄在“試一試“這一格內(nèi)。

2、幼兒操作嘗試,教師指導。(重點指導花片和漏勺)。

3、比較猜測和嘗試后的結(jié)果。

(1)師:誰愿意來和大家分享你操作后的結(jié)果?

有沒有不一樣的結(jié)果?

請有持不同意見的幼兒上來再次操作比較。

(2)師生再次討論,統(tǒng)計在教師記錄卡上。

師:在我們小朋友操作了過后,你覺得吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統(tǒng)計各個材料)。

三、總結(jié)。

1、誰來告訴我,你發(fā)現(xiàn)在這些材料中,那些可以吹出泡泡呢?他們有什么特點嗎?

教師總結(jié):這些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方,就是它們都有洞洞,這些有洞洞的材料有個名字,我們叫它“鏤空”。因為它鏤空,所以可以吹出泡泡來。

2、結(jié)束部分。

師:我還給大家準備了一些材料,大家看看它們能吹出泡泡嗎?為什么?

想知道它們吹出的泡泡是什么樣子的么?我們一起到戶外去試試看吧!

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十八

日常生活中,幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來。通過觀察我發(fā)現(xiàn)原來孩子們對肥皂泡愛不釋手,有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天,黃家祺小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具,為大家吹出了一串串的泡泡。這下孩子們更是樂開了花,他們還興奮地喊:“泡泡多像大太陽啊圓圓的,像你的眼睛,像大氣球……”我結(jié)合孩子們對泡泡的興趣和對泡泡的想象創(chuàng)編了生動有趣的兒歌,生成了這次欣賞活動。

目標:

1引導幼兒喜歡聽兒歌,培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

2激發(fā)幼兒豐富的想象力,大膽表達自己的看法,獲得愉快的情緒體驗。

準備:

1物質(zhì)準備:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。

2精神準備:為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍,以游戲的口吻和幼兒進行互動,給幼兒一個寬松、自由的空間,用不同的表情、聲音、動作等激發(fā)幼兒積極投入到活動中。

過程:

一玩游戲。

教師握手偶,以小猴子的身份引導幼兒先來進行吹泡泡的游戲。并提出問題:泡泡像什么?活動中教師鼓勵幼兒大膽想象。

二欣賞兒歌。

1幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下,結(jié)合剛才的游戲體驗欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時屋子四周飄散著泡泡,播放輕音樂,生動、形象地配合肢體語言吸引幼兒認真傾聽。

2引導幼兒回憶:兒歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太陽、眼睛、氣球…)并驚喜地說出:其實兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來的,老師只是幫大家整理成兒歌。表揚小朋友仔細觀察,對事物有自己的看法。

3再次欣賞兒歌。當教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想,泡泡還像什么呢?”時,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,鼓勵大膽表達自己的想象(幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間),并對幼兒的想象充分肯定。

三活動總結(jié)。

教師同樣以小猴子的口吻對注意傾聽及大膽表達自己想法的幼兒給予充分的肯定,請他們和小猴子擁抱;對有些膽小的幼兒提出希望,請他們握握小猴子手。

四活動延伸:

1通過游戲引導幼兒學習兒歌,有感情的朗誦,表達出自己對??

想象事物的不同情感。

2進行繪畫活動,幼兒邊說邊畫,練習畫圓。

3根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。

附兒歌:

吹泡泡。

呼……。

吹出一串大泡泡。

像西瓜,像氣球,

像太陽,像臉蛋,

還像烏黑的'大眼睛。

小朋友想一想,

泡泡還像什么呢?

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇十九

根據(jù)生活經(jīng)驗講述“泡泡糖”故事,引出主題。

提問:“你吃過泡泡糖嗎?吹過泡泡糖嗎?”

師:“動物們也愛吃泡泡糖,結(jié)果發(fā)生了一件很神奇的事?!?/p>

二、展??

1.看《幼兒用書》,故事圖畫,觀察講述。

(1)引導幼兒觀察講述圖一。

提問:“途中有哪些小動物?它們在干什么?”

(2)引導幼兒觀察講述圖二。

提問:“大河馬為什么流口水?”

(3)引導幼兒觀察講述圖三。

提問:“小圖、胖小豬、小松鼠在做什么?小狐貍是怎樣做得?”

2.幼兒完整的聽故事《大河馬吃泡泡糖》錄音一遍。

提問:“故事的名字叫什么?故事中都有誰?天上為什么好玩呢?”。

3.幼兒跟著老師講述一遍。

4.引導幼兒向故事中的小兔、胖小豬、小松鼠學習,學會分享快樂。

提問:“為什么河馬帶小兔、胖小豬、小松鼠上天?為什么小狐貍沒有體驗到在天上玩的快樂呢?如果你在身邊,你會把泡泡糖給大河馬嗎?為什么?”

教育:“知道把好東西與大家分享,就會體會到分享的快樂?!?/p>

小百科:河馬是淡水物種中的最大型雜食性哺乳類動物,體型巨大,體長4米,肩高1.5米,體重約3噸,軀體粗圓,四肢短,腳有4趾,頭碩大,眼、耳較小,嘴特別大,尾較小,下犬齒巨大,長50-60厘米,重2.5千克,皮較厚,約40-50毫米,除吻部、尾、耳有稀疏的毛外,全身皮膚裸露,呈紫褐色.胃三室,不反芻。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇二十

1、通過動手實驗操作記錄,知道鏤空的物體才可以吹泡泡。

2、學習用毛根條和樹葉身邊的物體制作吹泡泡工具,體驗成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己猜想有目的進行驗證的能力。

1、記錄表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器。

2、吸管、雪花片、回形針、葉子、毛根條、制泡水、抹布每組若干。每人一個操作碗。

一、"吹泡泡"場景引入。

二、出示并介紹各種工具及記錄表,幼兒猜測并記錄。

1、大家一看,我給你們準備了什么工具?

2、出示認識記錄表。(重點認識猜測的圖示與實驗結(jié)果的圖示)。

3、幼兒猜測,師生共同統(tǒng)計并做記錄。

請個別幼兒猜測并上臺記錄。你為什么會這么想呢?

三、幼兒操作驗證并記錄。

1、小朋友的猜想都不一樣,那到底對不對呢?我們可以自己去試一試,驗證一下!

2、幼兒操作嘗試,教師指導。(重點指導花片和漏勺)3、比較猜測和嘗試后的`結(jié)果。

師生共同驗證記錄在大記錄表上。

四、剛才我們發(fā)現(xiàn)葉子不可以吹出泡泡,那如何才能讓葉子吹出泡泡呢嗎?出示毛根條如何讓它也能吹呢,我們可以猜一猜試一試。(教師同上方法猜測統(tǒng)計記錄)那如果吹泡器的洞洞形狀是其他形狀的,吹出的泡泡又會是什么形狀呢,我們可以再去試試。

2023年吹泡泡幼兒園教案(模板21篇)篇二十一

二、在自主操作中,了解吹泡泡與工具的關(guān)系。

三、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的進行驗證的能力。

泡泡液、毛巾、塑料吸管、鐵絲圈等物品。

一、談話導入。

(師:請問小朋友都玩過什么游戲?。恐袄蠋熢谙赐氲臅r候,倒入洗潔精,洗著洗著發(fā)現(xiàn)了一個好玩的游戲,你們想知道是什么游戲嗎?)。

二、猜想環(huán)節(jié)和動手驗證。

1、教師拿出吸管在泡泡液里一蘸,輕輕一吹,吹出泡泡,激發(fā)幼兒的興趣。

(師:小朋友吹泡泡時,是用嘴巴輕輕吹氣,而不能吸氣,否則就會把泡泡液吸進肚子,還有不要對準同伴的臉吹泡泡,要會保護好自己)。

3、吸管成功能吹出泡泡后,再介紹其它材料。

(師:我還為大家準備了一個魔法袋,里面裝了好多東西,我們來看看都有什么?)。

4、鼓勵幼兒大膽猜測哪些物品能吸出泡泡,哪些物品不能吹出泡泡。

5、請幼兒分組操作嘗試,教師全面觀察,及時給于支持與幫助。

6、請幼兒將實驗?zāi)艽党雠菖莸奈锲贩胚M籃子,將不能吹出泡泡的物品放回袋子里。

三、引導幼兒發(fā)現(xiàn)與質(zhì)疑。

提問,哪位小朋友愿意和大家分享一下你是用什么物品能成功吹出泡泡的?

為什么能吹出泡泡,泡泡是從什么位置鉆出來的?

不能成功吹出泡泡的物品,為什么呢?

四、教師總結(jié):

可以吹出泡泡的材料都有共同的地方,就是它們都用洞洞或者縫隙,這些有洞洞或者縫隙的材料有個名字,我們叫它“鏤空”,因為它鏤空,所以可以吹出泡泡來。

今天我們玩了吹泡泡的游戲,大家開心嗎?生活中還有哪些物品能吹出泡泡;還有哪些不能吹出泡泡的物品;怎么樣能吹出又大又圓的泡泡?小朋友,回家后可以和爸爸媽媽一起玩一玩,一起探究。

五、活動結(jié)束。

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個人簡歷是給招聘公司或?qū)W校招生辦對你進行初步篩選的重要參考依據(jù)。這里有一些優(yōu)秀的個人簡歷示例,它們展示了如何用簡潔明了的語言突出自己的核心競爭力。出生年月:19
人生的奮斗就如同攀登高峰,總結(jié)經(jīng)驗就是我們在攀登過程中不斷提高自己的保障。通過總結(jié)和概括成功者的經(jīng)驗,我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的特點和方法,這些對我們追求成功有著重
優(yōu)秀的作文需要作者有扎實的文學修養(yǎng)和良好的文字表達能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對大家有所幫助。頭戴紅纓帽,身穿綠戰(zhàn)袍,說話像人語,你說
作文是語文學習中的重要部分,寫好作文是每個學生的目標。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫得非常好的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的指導和啟示。黃葉落地,它要獨
優(yōu)秀的作文要遵循邏輯、通順和有條理的結(jié)構(gòu),使讀者在閱讀中能夠理解和領(lǐng)悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們不僅在表達方式上獨具匠心,還有著深刻的思考和
各位親愛的來賓們,非常感謝你們今天能夠抽出時間參加我們的盛會。下面是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞囊粓鲇腥さ男∮螒?,希望大家能夠踴躍參與。(女):“向榮風采,情系國慶”,今天
范文范本是指在特定領(lǐng)域或特定內(nèi)容下具有典型性和指導性的范例樣本。這份總結(jié)范例充分展示了作者對于總結(jié)主題的深入思考和獨到觀點。致:根據(jù)的招標文件和我公司的投標文件
畢業(yè)生即將站在社會新的起點,他們需要為自己的未來制定明確的目標和規(guī)劃。以下是一些就業(yè)市場的分析報告,對不同行業(yè)的發(fā)展和前景有一定參考價值。想要提高英語簡歷的通過
在編寫小班教案之前,教師需要對學生的年齡特點和發(fā)展規(guī)律有深入的了解。在這里,小編為大家準備了一些小班教案范文,供教師們進行教學設(shè)計和準備。1、在游戲中探索一一對
通過調(diào)查報告,我們可以收集大量的數(shù)據(jù)和信息,進行有效的數(shù)據(jù)分析和信息整理。通過閱讀調(diào)查報告范文,我們可以了解到實際調(diào)查中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。在我國,受網(wǎng)絡(luò)影響
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作進行定量和定性的評估,了解自己的優(yōu)勢和劣勢。為了更好地展示月工作總結(jié)的寫作風格和內(nèi)容,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文供參考。
自我鑒定范文需要客觀、真實地記錄和分析自己的成長經(jīng)歷,而不僅僅是訴諸于主觀的想象或推測。以下是一些成功人士的自我鑒定范文,希望能給大家提供一些啟示和思路。
通過簽訂合同協(xié)議,可以建立良好的商業(yè)伙伴關(guān)系,共同實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標。小編為大家準備了一份詳細的合同協(xié)議范本,供大家參考和學習。甲方名稱:地址:電話:乙方(兼職教師)
通過致辭,人們可以表達出對他人的敬意和贊美,營造出和諧友善的氛圍。接下來,我們一起來聽聽這些成功人士的勵志致辭,看看他們是如何激勵自己和他人的。各位先生女士、各
作為一份重要的工作材料,述職報告能夠展示我們的專業(yè)能力、責任感和工作態(tài)度。以下是一些成功撰寫述職報告的經(jīng)驗和技巧,希望對大家有所啟發(fā)。自20xx年以來,我一向擔
演講者在致辭中要注意遵守禮儀規(guī)范,包括尊重聽眾、控制演講時間、避免冗長和庸俗等問題。夢想的力量,繪就未來的藍圖。在這個喜悅而難忘的時刻,我代表我所在的社團,向各
一篇優(yōu)秀作文,既需要思維的敏捷,又需要語言的準確,更需要情感的表達。通過閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。“慈母手中線,游子身上衣
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,并激發(fā)他們的思考與感悟。優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言。優(yōu)秀作文能夠打動人心,引
通過寫培訓心得,可以反思自己在學習中的不足之處,并制定改進計劃。如果你對培訓心得的寫作還不夠熟悉,可以參考以下范文來提升自己的寫作水平。近段時間,我們xx銀行
國慶節(jié)是一個重要的國家慶典,各地會舉行盛大的慶祝儀式來慶祝這一特殊的日子。如果您對國慶節(jié)總結(jié)還有疑問,不妨試著閱讀以下范文,或許能找到一些答案。今天是一年一度祖
勵志是一種內(nèi)在的推動力,它讓我們有信心去追逐成功和幸福。以下是一些勵志總結(jié),希望能夠激勵大家勇往直前、追逐夢想。2、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。3、只要功夫
在一個月的工作中,我不僅完成了既定的任務(wù),還積極主動地解決了一些問題,通過總結(jié)可以進一步總結(jié)經(jīng)驗教訓,為今后的工作提供借鑒。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希
在教學工作中,制定一個科學合理的教學工作計劃能夠提高教學效果,實現(xiàn)教學目標。以下是一些優(yōu)秀的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。1.了解情緒和人面部表情的關(guān)系,
讀后感是對讀書體驗的總結(jié)和感悟,可以幫助我們更加全面地理解和吸收所讀內(nèi)容。下面是一些精選的讀后感范文,希望能激發(fā)你的寫作靈感。(保姆狗的陰謀)是我喜歡的一本書,
優(yōu)秀作文凝練了作者思考的成果,通過文字傳遞出深刻的思想和感情。欣賞優(yōu)秀作文范文,是培養(yǎng)自己的寫作素養(yǎng)的有效途徑之一。12月31日的下午,我們班舉行了一場別開生面
寫一篇優(yōu)秀作文,除了良好的文字表達能力外,還需要有豐富的社會知識和情感體驗。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。突然,我發(fā)現(xiàn)前面草叢中有一對碧綠
教學計劃是教師與學生之間進行有效溝通的工具,可以使教學過程更加透明和高效。以下是小編為大家收集的教學計劃范文,僅供參考,大家一起來學習吧。教學內(nèi)容:36—37頁
廉政述廉報告應(yīng)當突出廉政教育與廉政監(jiān)督相結(jié)合,通過及時公開和交流讓更多的人了解和關(guān)注黨員干部的廉政建設(shè)工作。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,僅供參考,大家一
作為一名語文老師,我經(jīng)常鼓勵學生多寫作文,通過不斷練習提高自己的寫作水平。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家整理了一些經(jīng)典范文,一起來學習吧。
優(yōu)秀作文的作者往往具備扎實的知識儲備和獨立思考的能力。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌N业耐甓嘧硕嗖?,過得非??鞓?,那時
通過寫述職報告,我們可以對過去一段時間的工作進行客觀的評價和總結(jié)。以下是一些成功案例的分享,希望能夠給大家在寫述職報告時提供一些思路和靈感。尊敬的各位領(lǐng)導、各位
一個優(yōu)秀的作文往往能夠用簡練而又準確的語言表達出作者的思想和感情。以下是一些經(jīng)過老師評選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。“咦,這怎么可能?太歷害了!”我不禁
心得體會的寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,從而更好地規(guī)劃自己的進步和發(fā)展方向。以下是小編為大家匯總的心得體會寫作范文,供大家參考和指導。。培訓學習《五項管
開題報告是站在學術(shù)前沿,采用科學研究方法進行課題研究的開始,它需要全面、客觀、準確地呈現(xiàn)研究內(nèi)容和預期目標。閱讀優(yōu)秀的開題報告范文有助于提高你的寫作技巧和學術(shù)表
編寫工作計劃書不僅有利于個人的工作安排,還能夠促進團隊的協(xié)作和合作,實現(xiàn)集體的工作目標。工作計劃書是一份對工作任務(wù)、目標及計劃行動進行詳細闡述和規(guī)劃的書面材料,
繼續(xù)教育可以幫助我們不斷提高個人能力和素質(zhì),增加職業(yè)競爭力。小編為大家整理了一些成功申請者的更多申請書范文,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導:本人于20年x月x日成為公司
元宵節(jié)是一個溫馨的節(jié)日,可以給親人、朋友送上祝福和祝愿。小編為大家整理了一些有關(guān)元宵節(jié)的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些借鑒。終于到了,終于到元宵節(jié)了。自從過完年
演講稿是在特定場合,以口頭形式向聽眾傳達某種信息或表達觀點的一種文體。小編為大家整理了一些精選的演講稿范文,希望能夠給大家一些幫助和指導。教育活動背景:生命教育
教研是教師們提升職業(yè)價值和實現(xiàn)教育教學目標的重要手段。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教研成果,希望對大家的教學工作有所啟發(fā)和幫助。以學校和教導處、教科室及名師室工作
優(yōu)秀作文具備邏輯性強、觀點明確、立意新穎、表達流暢等特點,能夠打動讀者的心靈。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。秋天到了,梧?/div>
讀書心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書中的亮點,梳理出主題,提煉出重要的思想觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀書心得范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。人世間最大的悲哀
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并思考改進工作效率和質(zhì)量的方法與途徑。請大家注意,下面是小編為大家整理的一些寫作技巧和要點,對于月工作總結(jié)的寫作會有所幫助。
優(yōu)秀作文需要有新穎的觀點和獨特的見解,能夠給人帶來思考和啟發(fā)。以下是一些引人深思的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起來感受文字的力量和創(chuàng)作的魅力。我屏住呼吸,雙手顫抖地捧
社會實踐報告的撰寫可以鍛煉我們的寫作能力和邏輯思維能力。想寫一篇出色的社會實踐報告嗎?不妨看看下面這些范文,或許能給你一些靈感和啟示。經(jīng)過兩天兩夜的顛簸,我們于
心得體會是對個人成長和經(jīng)驗積累的回顧和總結(jié),是我們成長路上寶貴的財富。以下是一些別人的心得體會,它們或許能夠給我們帶來一些啟示和思考。帶著一份憧憬,帶著一份喜悅
租賃合同是租賃關(guān)系的重要依據(jù),雙方應(yīng)當遵守合同約定,增強合同的法律效力。以下是一些租賃合同范本,供您參考和自行修改適用于您的合同。公司名稱:公司名稱:公司地址:
通過寫作,我們可以更好地理解文學作品,提高自己對文字的感悟和理解。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹?。在《西游記》這本書中
在學期末,我們應(yīng)該及時總結(jié)自己的學期工作,找到不足并改進,為未來的學習和工作打下良好基礎(chǔ)。在這里,小編為大家準備了一系列學期工作總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家參考和學習
優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度,還要注重語言的準確性和表達的精練性。下面是一些寫作方面值得學習借鑒的優(yōu)秀作文范例,供大家參考和學習。日記。的形式,記述了一個
在全球變暖和自然資源短缺的背景下,環(huán)保顯得尤為重要。以下是小編為大家收集的環(huán)保總結(jié)范文,希望對大家的環(huán)保工作提供一些啟示和借鑒。尊敬的環(huán)保局局長:您好!相信您已
通過閱讀范文,我們可以學習到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。請大家仔細閱讀以下范文范本,相信能對大家的寫作能力有所啟發(fā)。廣大市民朋友們:您們好!良好的交通秩序是反
教學計劃是教師對學生學習過程進行有效引導和控制的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在,我們一起來看幾個優(yōu)秀教師編寫的教學計劃,以供參考和學習。1、結(jié)合詩人的生平、思想側(cè)重理解詩歌“凄切而
通過閱讀范文范本,我們可以學習到不同風格和類型的寫作技巧。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌趧雍贤7ā返谖迨畻l用人單位
實習心得不僅是對所學知識的總結(jié),更是對實際工作經(jīng)驗的反思和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀實習心得范文,供大家參考,希望能給大家在撰寫實習心得時提供一些靈感
心得體會是對于學習和工作過程中的一種總結(jié)和反思,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的學習和工作計劃。寫心得體會的過程中,我學會了總結(jié)和抽象思維的技巧,提高了自己的思考能
通過寫心得體會,我們可以加深對學習內(nèi)容的理解和消化。在范文中,作者們用生動的語言和具體的事例展示了自己對經(jīng)驗和事件的深入思考和獨特見解。為貫徹落實國家教育部《基
優(yōu)秀作文是一份對自己成長歷程的見證,也是一份對讀者心靈的激蕩。接下來是一些寫作方面的經(jīng)驗總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。去年暑假,我報個英語補習班,一轉(zhuǎn)眼就
教學設(shè)計具有指導性和規(guī)范性,能夠有效引導學生的學習,促進教師的教學效果。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┝昙壗贪傅牡浞叮└魑唤處焻⒖己蛯W習。1.培養(yǎng)學生根據(jù)不同
工作計劃書是一份詳細記錄工作任務(wù)、時間安排和目標達成方案的書面材料。在這里,我們?yōu)榇蠹曳窒硪环菥木帉懙墓ぷ饔媱潟?,希望能給大家提供一些實用的指導和參考。
每年的國慶節(jié),人們會放假,親朋好友會相聚在一起,共同慶祝這個特殊的節(jié)日。以下是小編為大家搜集整理的一些國慶節(jié)慶祝活動心得和感受,供大家參考和交流。在十一黃金周,
優(yōu)秀作文能夠準確地表達作者的情感和意圖,讓讀者能夠感受到作者的真實與獨特。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
教學計劃是教師教學的基礎(chǔ),能夠有效地引導學生的學習,提高教學效果。以下是一些經(jīng)典的教學計劃范文,希望對教師們在日常的教學工作中有所幫助。1、學會本課的8個生字和
通過述職報告,可以讓領(lǐng)導和同事更加清楚地了解你的工作情況,更好地評估你的能力與貢獻。以下是一些寫得較好的述職報告范文,供大家參考和學習。(2008年12月)。2
讀后感是一種對文字的解讀和思考,是對讀書過程中獲得啟發(fā)和啟示的總結(jié)和概括。以下是小編為大家整理的讀后感范文,供大家參考和借鑒。有幸讀了新生代女作家黎陽的長篇小說
優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和個性化的寫作風格,能夠引起讀者的共鳴。這些優(yōu)秀作文范文是我們學習寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。今天放學后,媽媽帶我
辭職報告是我們和公司進行溝通的方式之一,通過它我們可以向公司傳達我們離職的具體時間和原因。以下是小編為大家收集的辭職報告范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
寫培訓心得有助于培養(yǎng)自我管理和學習能力,促進個人的成長和進步。請看下面的幾篇培訓心得,希望能對大家在學習上起到一些啟示和幫助。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學
發(fā)言稿的撰寫還需要注重對演講者形象和語言形式的塑造,以增加演講的說服力和感染力。發(fā)言稿范文可以幫助我們學習如何使用修辭手法和引用資料。大家好!大家下午好!我叫陳
編寫小班教案需要教師充分考慮幼兒的個體差異和興趣特點,注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的若干小班教案范例,供大家參考和學習。
理想是我們前進的動力,它能夠點亮困境中的黑暗,讓我們勇往直前。為了幫助大家更好地實現(xiàn)理想,我們整理了一些相關(guān)資料和心得體會,共勉之。因為我從小就喜歡看戰(zhàn)爭片,特
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