通過編寫教學(xué)工作計劃，可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容和活動，為教學(xué)提供有組織的指導(dǎo)。這些教學(xué)工作計劃范文將為大家提供一些教學(xué)技巧和教學(xué)思路，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇一

秋天多么美教學(xué)目標(biāo)：用愉快地情緒演唱。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂趣。

用愉快地情緒演唱。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂趣。

一、欣賞歌曲。

1、教師：小朋友，我們?nèi)デ镉螘r，看到了什么?秋風(fēng)吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?

2、教師完整清唱歌曲，幼兒欣賞。

3、向幼兒介紹歌曲名稱，提問歌詞內(nèi)容。

4、教師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲。

1、請幼兒完整輕聲跟唱。

2、幼兒唱第一段。

（1）幼兒跟唱第一段。

（2）師幼共同演唱第一段。

3、學(xué)唱第二、三段。

（1）教法與第一段相同。

（2）師幼完整演唱一、二、三段歌曲。

（3）提示幼兒用輕快、活潑的'情緒演唱，也可以自編動作表演唱。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇二

1．理解歌詞，并初步學(xué)唱歌曲《秋天多么美》。

2．積極參與歌唱活動，嘗試自主學(xué)習(xí)歌曲。

3．在音樂活動中感受愉悅的氛圍，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

1．課前帶領(lǐng)幼兒了解秋天成熟的農(nóng)作物。

2．圖譜秋天的圖片。

師：孩子們，美麗的秋天來到了，你們知道哪些東西豐收了嗎？（橘子、稻谷、高粱、玉米）誰能說說秋天美在哪里？（碩果累累的秋天真美麗！）你們是這樣贊美秋天的，聽聽我是怎樣贊美秋天的呢？（音樂）。

你們聽了這段音樂，感覺怎樣呢？（歡快、活潑）那歌曲了是怎樣贊美秋天的呢？說能用歌詞里的話來說一說。（秋天多么美?。┠且还渤藥状?秋天多么美"呢？（三次）你們能用這種方式來贊美秋天嗎？幼兒學(xué)唱（來……）哇，你們學(xué)得真像?。?/p>

老師還把你們剛才唱得這段音樂，編成了圖譜，你們會看著圖譜自己學(xué)唱嗎？我們一起聽著音樂，看著圖譜試一試吧?。ǚ乓魳罚?。

1.師：你們剛剛用好聽的聲音來贊美美麗的秋天，那秋天到底美在哪里呢？（我們來聽一小段歌曲）歌曲里唱了些什么？秋風(fēng)是怎樣吹的？（輕輕吹）秋風(fēng)把什么農(nóng)作物吹熟了呀？（棉桃）什么是棉桃？人們把棉花開花以前的樣子稱作棉桃。

那我們一起來聽著音樂學(xué)一學(xué)棉桃姐姐成熟的樣子，好嗎？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦！（放音樂）。

2.秋天，除了棉桃姐姐成熟了，還有誰也開心地笑彎了腰呢？（稻谷）秋天的稻谷它是怎樣唱歌的呢？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦?。ǚ乓魳罚┣锾爝@么多農(nóng)作物成熟了，真的是大豐收??！

師：接下來我們一起完整地欣賞這首優(yōu)美的歌曲《秋天多么美》吧！（音樂）請小朋友們站起來，自由地跟著音樂唱歌，跳舞吧！

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看她露出小呀小白牙，張張臉蛋笑微微。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，稻花姐姐把呀把手揮，你看她梳著金呀金頭發(fā)，結(jié)出串串金穗穗。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇三

1．幼兒已學(xué)過歌曲《秋天多么美》，對歌詞的結(jié)構(gòu)和規(guī)律有初步的理解，并曾有過仿編其它歌詞的經(jīng)驗。

2．本半開展過仿編詩歌的活動，多數(shù)幼兒能將日常生活中觀察到的，有聯(lián)系的事物講出來，但表達(dá)不很踴躍。特別是一些膽小的幼兒，心里有想法但不愿在大家面前說出來。我班幼兒對音樂活動、特別是歌唱活動有著濃厚的興趣，相信仿編歌詞會比仿編詩歌更能調(diào)動幼兒的積極性，吸引他們主動參與，大膽表現(xiàn)。

3．通過仿編歌詞，讓孩子們演唱自己創(chuàng)編的'歌詞，可以令他們獲得較大程度的成就感，增強(qiáng)自信心。

1．能夠根據(jù)歌曲《秋天多么美》這首歌歌詞的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗仿編歌詞。

2．鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，主動與同伴討論、交流。

3．喜歡參加音樂表演活動，能大膽地表現(xiàn)自己。

圖片及實物：棉桃――石榴稻花――玉米蘋果――高粱。

大口袋一個：里面裝著石榴、玉米、蘋果三種頭飾，幼兒每人一個。

1．放歌曲《秋天多么美》伴奏錄音，老師和小朋友一起做動作進(jìn)活動室。

2．發(fā)音練習(xí)1――1。

3．唱歌《秋天多么美》。老師：秋天是豐收的季節(jié)，有好多農(nóng)作物都成熟了，今天我們小朋友歌里唱了幾種？那幾種？有的農(nóng)作物有些不高興了，你們知道為什么嗎？（歌里沒有唱到它們）。

4．出示石榴，“石榴姐姐說了，秋天到了，我已經(jīng)長得又大有甜了，請小朋友也唱唱我好嗎？”（出示圖片棉桃――石榴）請小朋友想想該怎么唱。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃（石榴）姐姐咧呀咧嘴咧開嘴，

你看它露出小呀小白（紅）牙，張張臉蛋笑微微。

引導(dǎo)幼兒模仿棉桃姐姐一段編歌詞。編好后大家一起唱。

5．出示玉米：“玉米姐姐說了，請小朋友也唱唱我好嗎？”（出示圖片稻花――玉米）請小朋友想想該怎么唱。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，稻花（玉米）姐姐把呀把手揮，

你看它梳著金呀金頭發(fā)，結(jié)出串串金稻穗。

（）（）。

這段有點難，鼓勵幼兒有自己的想法，不模仿別人。

6．出示蘋果：“小朋友平時最喜歡我的味道，這回唱歌怎么能少了我呢？”（出示圖片蘋果――高粱）請小朋友想想該怎么編。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，高粱（蘋果）喜呀喜紅了眉，

你看它跳起豐呀豐收舞，壓得枝頭往下垂。

（）。

這段的最后一句是個難點。引導(dǎo)幼兒從蘋果展開聯(lián)想。注意字?jǐn)?shù)。

7．請幼兒看圖片：棉桃――石榴稻花――玉米蘋果――高粱。演唱自己仿編的歌詞。

8．玩游戲：奇妙的口袋。請每個幼兒從口袋里拿一個頭飾。

請幼兒按頭飾分成三組，分別演唱。

9．與好朋友交換頭飾演唱。請幼兒自編動作。

10．全體幼兒為圓圈，邊跳邊唱。

11．請小朋友們想一想，你還想給那種果實編一首歌，想好了，隨時告訴老師，老師請你唱給小朋友們聽。

在音樂表演區(qū)投放多種農(nóng)作物的圖片或?qū)嵨铮堄變豪^續(xù)仿編歌詞。

附:。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃（石榴）姐姐咧呀咧嘴咧開嘴，

你看它露出小呀小白（紅）牙，張張臉蛋笑微微。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，稻花（玉米）姐姐把呀把手揮，

你看它梳著金呀金頭發(fā)，結(jié)出串串金稻穗。

（）（）。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，高粱（蘋果）喜呀喜紅了眉，

你看它跳起豐呀豐收舞，壓得枝頭往下垂。

（）。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇四

《秋天多么美》是一首既優(yōu)美又快樂的歌曲。歌曲贊美了秋天豐收的景象。詞作者運(yùn)用了擬人的手法，向人們展示出欣欣向榮，碩果累累的豐收景象，通過寫景，意在表達(dá)人們對勞動的贊美，對收獲喜悅的情感。歌曲拍，抒情、歡快的節(jié)奏，似秋風(fēng)在歌唱，似棉桃、高粱在起舞。為了培養(yǎng)幼兒對美好生活的體驗和感受，我設(shè)計了本次主題活動。在活動中，通過觀察、談話、欣賞、朗誦、自由仿編，激發(fā)了幼兒的觀察能力、想象能力、語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了幼兒的合作意識、自主探索意識以及體驗美好生活的快樂情感。

1、通過學(xué)唱歌曲，體驗秋天的美好。

2、嘗試借助圖片理解并記憶歌詞。

3、初步感受跳音的唱法。體驗與教師、同伴合作演唱的樂趣。

與歌詞內(nèi)容相關(guān)的圖片

一、以談話活動導(dǎo)入：

二、分段學(xué)唱歌曲

（一）學(xué)唱第一段，初步理解歌詞內(nèi)容。

1、討論：你聽到歌里唱了些什么？

2、再次欣賞教師笵唱歌曲，出示圖片。（通過提問幫助幼兒理解歌詞）

3、讓幼兒嘗試看圖跟唱第一段內(nèi)容。（重點強(qiáng)調(diào)跳音的唱法）

（二）學(xué)唱第二段歌曲

1、教師范唱（讓幼兒帶問題欣賞老師唱。找出第二段與第一段相同的地方。說一說唱的是誰？）

2、再次欣賞教師范唱出示圖片并提問：

稻花是什么？為什么說她梳著金頭發(fā)？稻花成熟的時候是什么顏色？稻花的穗穗像什么？

3、讓幼兒看圖跟唱第二段內(nèi)容。

（三）學(xué)唱第三段歌曲

1、依據(jù)前兩段內(nèi)容推測第三段內(nèi)容與前兩段內(nèi)容的相同之處。

2、讓幼兒想象說出第三段會唱哪個植物？

3、帶著問題欣賞教師范唱。（邊唱邊出示圖片）

4、師幼共唱第三段內(nèi)容。

三、合作演唱歌曲。

師幼分唱三段歌曲內(nèi)容。（教師演唱前四句，幼兒演唱后三句）

在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動！

在教學(xué)的過程中，按照教學(xué)計劃的設(shè)計，先讓小朋友進(jìn)行了副歌的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)很多的小朋友對于附點和8分音符的節(jié)奏的拍點拍手練習(xí)學(xué)習(xí)掌握的情況不佳。于是加入對幼兒打節(jié)拍的訓(xùn)練內(nèi)容。讓幼兒左右手交替拍打自己的大腿，左一拍，右一拍，左一拍，右拍快速兩下為一拍。使得幼兒對于8分音符可以很好的掌握并唱出副歌：來，來來，來來來來。

其次，在教學(xué)的過程中，怎么樣讓幼兒有效的記住歌詞的內(nèi)容也是音樂教學(xué)課順利完成教學(xué)目標(biāo)之一。我采用了教學(xué)設(shè)計上讓幼兒通過老師設(shè)計好的動作幫助幼兒記憶，如：“秋風(fēng)吹”，就手?jǐn)[動做出風(fēng)的樣子。有如“一張張笑臉”就擺出笑臉的手式等。不過在實際的教學(xué)過程中，由于幼兒具有自主性的創(chuàng)造性，所以教師直接教授動作無形中阻礙了幼兒的創(chuàng)造力的發(fā)揮，于是下半部分就先停止肢體動作的教授，采用幼兒聽曲子，自由發(fā)揮手舞足蹈。我根據(jù)幼兒的有效可行的動作在進(jìn)行編排，這樣在教學(xué)中更有利于幼兒對歌詞的記憶，和對歌曲曲意和情感的表達(dá)。

最后，在今后的音樂課教學(xué)過程中，會不斷的進(jìn)行反思和總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇五

1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。

2、初步掌握附點音符和跳音的唱法。

3、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，感受秋天的美好。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點：讓幼兒理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

活動難點：附點音符和跳音的正確演唱。

圖譜ppt、棉桃等小圖片一套、歌曲的音樂、事先對棉桃等農(nóng)作物有一定的了解。

一、發(fā)聲練習(xí)。

1、發(fā)聲練習(xí)（嘗試一口氣唱完一句不換氣，為下面的歌曲做鋪墊）。

2、邊打節(jié)奏邊練習(xí)發(fā)聲（x·xx|x·xx|xx|x—|）。

3、這個叫附點節(jié)奏，我們再來聽另外一種附點節(jié)奏，聽聽它跟剛才的節(jié)奏有什么不一樣。（x·xx|xxxx|）。

二、學(xué)唱歌曲。

2、理解、學(xué)唱歌曲。

（1）、熟悉、理解歌曲（老師清唱第一段）師：這首歌曲的名稱叫什么？你從歌曲里聽到了什么？棉桃姐姐是什么樣的表情？（根據(jù)幼兒的回答，可以把描述棉套的幾句話唱一唱）歌曲里面重復(fù)在唱的'是哪一句？你知道是什么意思嗎？（"來來來來"是在叫大家都來發(fā)現(xiàn)秋天的美）。

（2）、熟悉歌曲節(jié)奏師：剛剛我們拍了兩個節(jié)奏，大家還記得是怎么拍的嗎？請一個小朋友來把第一個節(jié)奏來拍一拍（然后全體小朋友一起拍，教師可以邊拍節(jié)奏，邊唱，第二個節(jié)奏同上）師：現(xiàn)在，我們按著這個節(jié)奏，來一起把歌詞念一遍。

（3）、學(xué)唱歌曲（出示圖譜ppt）教師清唱，幼兒跟唱兩邊（第一遍跟唱，第二遍拍手跟唱）學(xué)唱跳音師：現(xiàn)在我們一起來看一看這張圖譜，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（這個叫跳音，要求我們唱這一句的時候，要用跳躍的聲音來唱，我們一起來聽一聽，唱一唱）跟著鋼琴學(xué)唱兩邊（第一遍要求把跳音唱出來，第二遍要求懷著秋天多美好的感情來唱）。

三、歌曲延伸。

師：這首歌曲還有兩段，我們一起來聽一聽，第二段和第三段又是在講誰？（播放整首歌曲，要求第一段可以跟著唱，第二段、第三段要認(rèn)真聽）。

師：第二段和第三段講到了稻花姐姐和高粱姐姐（出示圖片稻花和高粱）關(guān)于稻花姐姐和高粱姐姐又會怎么樣呢？我們留到下節(jié)課再來學(xué)，今天我們就學(xué)到這里。小朋友們再見。

小班語言故事《熊寶寶的小芽芽》幼師公開課視頻+有聲課件ppt+教案和反思。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇六

1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。

2.初步掌握附點音符和跳音的唱法。

3.引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，感受秋天的美好。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點：讓幼兒理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

活動難點：附點音符和跳音的正確演唱。

圖譜ppt、棉桃等小圖片一套、歌曲的音樂、事先對棉桃等農(nóng)作物有一定的了解。

1.發(fā)聲練習(xí)(嘗試一口氣唱完一句不換氣，為下面的.歌曲做鋪墊)。

2.邊打節(jié)奏邊練習(xí)發(fā)聲(x·xx|x·xx|xx|x-|)。

3.這個叫附點節(jié)奏，我們再來聽另外一種附點節(jié)奏，聽聽它跟剛才的節(jié)奏有什么不一樣。(x·xx|xxxx|)。

2.理解、學(xué)唱歌曲。

(1).熟悉、理解歌曲(老師清唱第一段)師：這首歌曲的名稱叫什么?你從歌曲里聽到了什么?棉桃姐姐是什么樣的表情?(根據(jù)幼兒的回答，可以把描述棉套的幾句話唱一唱)歌曲里面重復(fù)在唱的是哪一句?你知道是什么意思嗎?("來來來來"是在叫大家都來發(fā)現(xiàn)秋天的美)。

(2).熟悉歌曲節(jié)奏師：剛剛我們拍了兩個節(jié)奏，大家還記得是怎么拍的嗎?請一個小朋友來把第一個節(jié)奏來拍一拍(然后全體小朋友一起拍，教師可以邊拍節(jié)奏，邊唱，第二個節(jié)奏同上)師：現(xiàn)在，我們按著這個節(jié)奏，來一起把歌詞念一遍。

(3).學(xué)唱歌曲(出示圖譜ppt)教師清唱，幼兒跟唱兩邊(第一遍跟唱，第二遍拍手跟唱)學(xué)唱跳音師：現(xiàn)在我們一起來看一看這張圖譜，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(這個叫跳音，要求我們唱這一句的時候，要用跳躍的聲音來唱，我們一起來聽一聽，唱一唱)跟著鋼琴學(xué)唱兩邊(第一遍要求把跳音唱出來，第二遍要求懷著秋天多美好的感情來唱)。

師：這首歌曲還有兩段，我們一起來聽一聽，第二段和第三段又是在講誰?(播放整首歌曲，要求第一段可以跟著唱，第二段、第三段要認(rèn)真聽)。

師：第二段和第三段講到了稻花姐姐和高粱姐姐(出示圖片稻花和高粱)關(guān)于稻花姐姐和高粱姐姐又會怎么樣呢?我們留到下節(jié)課再來學(xué)，今天我們就學(xué)到這里。小朋友們再見。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇七

《秋天多么美》是一首表現(xiàn)"秋天豐收景象"的歌曲，教師可利用幼兒周圍生活環(huán)境，引導(dǎo)他們在欣賞田野里成熟的農(nóng)作物的基礎(chǔ)上，感受豐收的喜悅和快樂，為幼兒演唱歌曲提供感性經(jīng)驗。由于歌曲是三段歌詞。本節(jié)活動借鑒了許卓婭教授的"圖譜教學(xué)設(shè)計圖譜，幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內(nèi)容，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。

1、用愉快地情緒演唱。

2、學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂趣。

3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

1、教師帶幼兒到農(nóng)田秋游，觀看秋天豐收的景象。

2、歌曲磁帶，歌曲的圖譜一幅。

一、欣賞歌曲。

1、教師：小朋友，我們?nèi)デ镉螘r，看到了什么?秋風(fēng)吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?

2、教師完整清唱歌曲，幼兒欣賞。

3、向幼兒介紹歌曲名稱，提問歌詞內(nèi)容。

4、教師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲。

1、請幼兒完整輕聲跟唱。

2、幼兒唱第一段。

（1）幼兒跟唱第一段。

（2）師幼共同演唱第一段。

3、學(xué)唱第二、三段。

（1）教法與第一段相同。

（2）師幼完整演唱一、二、三段歌曲。

（3）提示幼兒用輕快、活潑的情緒演唱，也可以自編動作表演唱。

《秋天多么美》是一首優(yōu)美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標(biāo)：

1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。

2、通過歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認(rèn)識。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

為了達(dá)到本節(jié)活動的目標(biāo)，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認(rèn)識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術(shù)，因此在歌曲教學(xué)活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學(xué)。

二、看，百聞不如一見，活動前我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象;同時利用多媒體教學(xué)手段，制作了豐富多彩、形象直觀的`多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠(yuǎn)，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機(jī)拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認(rèn)識，同時利于歌曲的感情處理。

三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機(jī)給孩子提供動的機(jī)會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強(qiáng)弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。

四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進(jìn)行著教學(xué)實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進(jìn)行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。

五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內(nèi)涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結(jié)合新課改的精神，我從各個領(lǐng)域進(jìn)行教育滲透，如自然科學(xué)教育、藝術(shù)教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學(xué)到了一首好聽的歌，而是學(xué)到了許許多多與生活息息相關(guān)的知識。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇八

一、活動目標(biāo)：

1、欣賞歌曲，感受旋律輕松、熱情的意境。

2、能隨音樂合拍的做動作，并且根據(jù)圖片的提示探索隊形變換的方式。

3、探索在圓圈中流動、疏密等隊形變化的形式。

二、活動重難點：

重點：通過觀看圖片，自助探索舞蹈隊形變化的方式。

難點：能掌握音樂的節(jié)奏，知道在音樂的那個地方換隊形。

三、活動準(zhǔn)備：

四、活動過程：

（一）復(fù)習(xí)歌曲，感受輕松、熱情的旋律。

1、隨樂表演歌曲，回憶歌曲內(nèi)容。

――昨天劉老師教了大家一首歌曲，叫什么名字？你們能唱一唱嗎？

2、欣賞動作，幼兒模仿學(xué)習(xí)。

3、自由表演。

――小朋友的動作都這么優(yōu)美，我們可以不以來開椅子試一試？

（二）看圖片匹配隊形，并初步探索換隊形的而方法。

1、出示圖片1（正方形）引導(dǎo)幼兒理解圖片的意思，并嘗試站好匹配的隊形。

――這是什么樣的隊形？

――笑臉表示什么？（每一個笑臉就代表一個小朋友）。

――橫隊站幾個？縱隊站幾個？

――你們能不能站一站，并表演剛學(xué)的舞蹈動作嗎？

2、單獨(dú)體驗正方形變成圓形的走法。

（1）出示圖片2，討論從正方形變成圓形的方法。

――這是什么隊形？

――怎樣從正方形變成圓形？你有什么好方法嗎？

――舞蹈中那個動作適合變圓？可以試試嗎？

3、合樂表演第一段。

（三）出示圖片3、4，探索圓圈疏密、流動的行變化。

1、看圖3自主探索隊形變化。

――這張圖片和前面的是一樣的嗎？箭頭是什么意思？

――在音樂的什么地方開始轉(zhuǎn)動？

2、看圖4，自主探索隊形變化。

（四）合音樂完整表演，教師總結(jié)。

1、教師適當(dāng)加入語令以及提醒孩子。

2、撤出圖片孩子自主完成舞蹈。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇九

活動目標(biāo)：

1、感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。

2、感受歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點，能用自然的聲音演唱。

3、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

秋天豐收的風(fēng)景圖，歌曲磁帶。

活動過程：

1、出示圖畫，引導(dǎo)幼兒聽歌曲。

師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌。

2、放音樂感受樂曲。

師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達(dá)出來。

3、再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個部位表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏）。

4、介紹歌詞內(nèi)容，幼兒感知歌中的內(nèi)容，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。

5、教師彈唱歌曲，幼兒表演動作。（第一段歌詞）。

6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。

7、學(xué)習(xí)第二段歌詞。

8、幼兒自由創(chuàng)編動作。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇十

1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。

5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

落葉頭飾人手一個，落葉等。

幼兒能自己創(chuàng)編動作。

1、引入。

師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去??？

看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）。

樹葉怎么都地上??？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）。

是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——。

2、錄音機(jī)范唱《秋天》。

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

（幼兒討論）。

我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）。

那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）。

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）。

師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）。

5、挑選動作好的幼兒做示范。

師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

6、再次模仿動作。（放錄音1遍）。

7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

8、小結(jié)：

師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

9、回教室，結(jié)束。

結(jié)合季節(jié)特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。

但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇十一

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。

3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。

活動準(zhǔn)備：秋天背景圖、棉桃等展示小圖片一套、錄音機(jī)、鋼琴、布置秋季美麗場景。

活動程序：一、導(dǎo)入。

1、發(fā)聲練習(xí)。

教師："見到小朋友我很高興，剛才我送給大家了一首好聽的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎？讓我聽一聽誰送給我的歌聲最好聽。"。

2、參觀秋季豐收美景。

教師："秋天到了一切好象都在悄悄的變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你發(fā)現(xiàn)了什么？"。

"秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了，讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧。"（放音樂"秋天多么美"）。

二、展開。

1、觀察棉桃，引起興趣。

教師："這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣）你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎？"。

2、教師范唱兩遍。

（1）教師："它好像在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽聽好嗎？"。

提問："你覺得這首歌好聽嗎？為什么？"。

（2）"你最喜歡哪一句呢？請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。"（教師再次范唱并用圖片提示）。

3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞。

通過提問："你最喜歡哪一句？"來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。（用唱的形式學(xué)習(xí)"來來來"這一部分）。

4、幼兒整首跟唱。

（1）提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。

（2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。

教師："小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"。

5、分組表演唱。

教師："小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。（唱完后讓孩子們自己評價）"你喜歡誰的表演唱？為什么？"（引導(dǎo)幼兒說出理由）。

三、結(jié)束。

1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

教師："小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽。"。

2、帶幼兒出教室。

教師："你看秋天多美啊，大家都這么開心，我還帶來了照相機(jī)我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像，作個紀(jì)念，你愿意嗎？好給老師們再見，我們?nèi)フ障嗬玻?（放音樂出教室）。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇十二

（一）??活動目標(biāo)：

1、??感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。

2、??感受歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點，能用自然的聲音演唱。

3、??進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力。

（二）??活動準(zhǔn)備：

秋天豐收的風(fēng)景圖，歌曲磁帶。

（三）活動過程。

1、??出示圖畫，引導(dǎo)幼兒聽歌曲。

師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌。

2、??放音樂感受樂曲。

師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達(dá)出來。

3、??再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個部位表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏）。

4、??介紹歌詞內(nèi)容，幼兒感知歌中的內(nèi)容，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。

5、??教師彈唱歌曲，幼兒表演動作。（第一段歌詞）。

6、??用自己的畫筆畫出秋天的美景。?第二課時。

（一）??活動目標(biāo)。

1、??感受秋天的美，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

2、??能用自然的聲音完整的演唱歌曲。

（二）??活動準(zhǔn)備。

歌曲磁帶，小朋友們的“秋天”圖。

（三）??活動過程。

1、??出示“秋天圖”，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

2、??教唱后兩段歌詞，幼兒自由創(chuàng)編動作。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、感受兩拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能用自然好聽的聲音有表情地演唱。

2、感受秋天是一個豐收的季節(jié)，體會豐收的喜悅心情。

3、嘗試運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前觀察秋天的景色，熟悉農(nóng)作物的特點。

2、教學(xué)掛圖(棉花、水稻、高粱的豐收圖各一幅)，《小樹葉》、《秋天多么美》歌曲磁帶。

3、打擊樂器如響鈴、沙錘等。

活動過程：

1、播放歌曲《小樹葉》，幼兒有表情地演唱歌曲，提高幼兒唱歌的熱情。

2、教師出示掛圖，請幼兒觀察掛圖，說一說圖上的內(nèi)容，幫幼兒認(rèn)識棉花、水稻、高粱等農(nóng)作物。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師教幼兒打著拍子，學(xué)說歌詞。

(3)教師彈唱歌曲，幫幼兒熟悉歌曲。

(4)幼兒嘗試用打擊樂器打節(jié)奏演唱歌曲。

4、創(chuàng)編動作帶幼兒邊唱邊跳學(xué)歌曲。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。

活動準(zhǔn)備：

秋天背景圖、棉桃等戰(zhàn)士小圖片一套、錄音機(jī)、鋼琴、布置秋天的美麗場景。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

1、??發(fā)聲練習(xí)。

教師：見到小朋友我很高興，剛才我送給大家樂一首好聽的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎？我聽聽誰送的歌最好聽。

2、參觀秋季豐收景象。

教師：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、展開部分。

2、教師范唱兩遍。

（1）教師：它好象在對著我們說秋天多么美，秋天多么美，你覺得秋天美不美，你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱給大家聽吧！

提問：你覺得這首歌曲好聽嗎？為什么？??。

（2）你最喜歡哪一句呢？請你在來聽一遍，聽完了告訴大家。（教師再次范唱并用圖片提示）。

3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞。

小朋友你最喜歡歌詞的哪一句？

4、幼兒整首跟唱。

（1）提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。

（2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。

教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用最好聽的聲音來唱出秋天的美吧。

5、分組表演唱。

三、結(jié)束部分。

教師演唱后兩段引起幼兒在學(xué)習(xí)的興趣。

教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱給小朋友們聽聽。

帶幼兒走出教師。

教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機(jī)呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀(jì)念，你愿意嗎？好我們?nèi)フ障嗔耍。ǚ乓魳烦鼋淌遥?/p>

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇十五

活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，唱清歌曲的副歌部分。

2、在圖片的幫助下，記憶三段不同的歌詞，區(qū)分歌詞容易混淆的地方。

3、幼兒通過不斷克服困難完整學(xué)唱歌曲，體現(xiàn)幼兒的成功感。

活動準(zhǔn)備：1、活動前豐富幼兒對于秋天農(nóng)作物的認(rèn)識。

活動過程。

一、教師直接導(dǎo)入。

二、教師范唱歌曲《秋天多么美》，幼兒探索歌曲與圖的關(guān)系。

1、教師范唱歌曲的第一段，重點引導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。

（1）老師先把這首歌的第一段唱一遍，你們聽聽歌里唱了什么？

（2）教師再次范唱歌曲第一段，重點引導(dǎo)幼兒理解歌詞。

師：我再把第一段唱一遍，這一遍你又聽到了什么？

（3）教師出示圖譜幫助幼兒記憶歌詞。

師：這首歌很長很長，老師準(zhǔn)備了圖，我們一起看看。

（4）幼兒觀看圖譜，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

（5）教師引導(dǎo)幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起演唱歌曲。

2、教師范唱歌曲的第二段，找出歌詞與第一段的相同與不同。

（1）幼兒尋找第二段歌詞與第一段歌詞的相同。

（2）根據(jù)圖譜，幼兒理解并記憶歌詞。

（3）幼兒演唱歌曲第二段。

3、幼兒探索歌詞內(nèi)容，教師范唱歌曲第三段。

（1）幼兒探索歌詞內(nèi)容。

師：預(yù)測一下第三段的和前面的哪里一樣？

（2）教師范唱歌曲第三段。

（3）共同演唱歌曲第三段。

三、總結(jié)歌曲，分角色完整演唱歌曲。

總結(jié)3段一樣的地方（第一句和后三句一樣）。

幼兒與客人老師一起演唱副歌部分。

歌曲一共有7句，教師唱前四句，幼兒唱后三句。

反思:。

今天在大班開展的歌唱活動《秋天多么美》中，從幼兒對歌曲副歌部分的演唱來看，幼兒完成的不錯。但還有一些不足之處：1、首先在圖譜的設(shè)計上過于形象話反而容易阻礙幼兒對歌詞的理解，圖譜抽象化一些，簡單些效果會更好。在歌詞最后兩句（“秋天多么美與多呀多么美”）的不同上，對于圖譜的設(shè)計可以更巧妙一些會起到“畫龍點睛”的作用。對于第一句（秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹）由于三段的歌詞都一樣，可以用一張圖譜來代替。2、在最后一部分，幼兒完整演唱歌曲時，教師應(yīng)先讓幼兒完整演唱一遍后再分角色演唱，效果會更好。3、在時間的把握上過于長了些，應(yīng)將時間把握在30分鐘左右。4、對于幼兒來說演唱三段歌詞有些難度，可以更改為兩段歌詞進(jìn)行演唱。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

2、借助圖片在理解歌詞的基礎(chǔ)上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法。

活動準(zhǔn)備：

磁帶、教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、開始部分。

律動練聲。

1、律動；《手腕轉(zhuǎn)動》、《擠奶》。

2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》，《國旗多美麗》。

二、導(dǎo)入部分。

1、小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由地說一說）。

2、秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了。秋天多么美呀！（播放音樂《秋天多么美》）。

三、觀看掛圖，幫助幼兒理解歌詞意思。

1、（手指棉花圖）這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛呀。我們叫她：“棉桃姐姐！”（引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣）你知道棉桃姐姐為什么笑得這么開心嗎?（請幼兒根據(jù)自己的理解說一說）。

2、（手指稻谷圖）這是什么？你看她梳著她的金發(fā)呢。我們叫她：“棉花姐姐！”（引導(dǎo)幼兒觀察稻花垂下來的部分像金色的頭發(fā)。）。

3、老師把秋天這么美的景色用一些美麗的話語來說，請小朋友聽一遍吧?。ń處煾鶕?jù)節(jié)奏，并有感情地把歌詞朗誦一遍）。

四、教師示范唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、現(xiàn)在，我們把這些美麗的話語用歌的形式唱出來吧?。ń處熓痉冻槐椋?/p>

2、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱到了什么？你最喜歡哪一句呢？

3、教師再次進(jìn)行示范唱，并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

4、歌曲節(jié)奏練習(xí)：

五、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。

1、教師領(lǐng)唱幼兒齊唱。

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行領(lǐng)唱和齊唱，老師來唱前半段部分，小朋友就齊唱“來來來”的部分。

2、一部分幼兒領(lǐng)唱，另一部分幼兒齊唱。

現(xiàn)在，請女孩子領(lǐng)唱，男孩子齊唱。

3、個別幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒齊唱。

現(xiàn)在，請一個小朋友來領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。

音樂教案秋天多么美（精選17篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1.在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。

2.引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

重點難點：

重點：學(xué)唱歌曲的第一段。

難點：演唱時注意符點音符、跳音的演唱方法。

活動準(zhǔn)備：

1.秋天豐收的果實圖片；棉桃、稻花展示小圖片一套。

3.圖譜一份。

活動過程：

一、引題：發(fā)現(xiàn)秋天。

1.節(jié)奏練習(xí)，區(qū)別符點音符。

師：“今天老師要跟你們玩一個拍手游戲，請你們把小手伸出來，我們一起來拍一拍?！保ǔ鍪救龡l不一樣的節(jié)奏，其中一條帶有是附點音符。）。

x.x?x|x.x??x|x??x?|??x???—‖。

2.參觀秋季豐收美景師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（幼：秋天）秋天是一個豐收的季節(jié)，很多果實都成熟了，那你知道秋天都有哪些果實成熟了呢？”（幼：蘋果、桔子……）。

師：“你們知道的可真不少呀，今天張老師也帶來了一些圖片，我們一起來看看秋天成熟的果實吧！”（出示秋天成熟的果實圖片。）?小結(jié)：“秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了！那么現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入秋天的世界吧！”（播放多媒體課件：《秋天多么美》）。

二、展開：聆聽秋天。

1.完整欣賞：語言節(jié)奏學(xué)歌詞。

師：（播放多媒體課件：《秋天多么美》）剛剛我們欣賞了一邊歌曲《秋天多么美》，現(xiàn)在請你來告訴張老師你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？（引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞“來來來”這一部分。）師：你們都喜歡這一句歌詞，那請你來聽一聽張老師是怎么唱的？（唱一邊“來來來，來來。）我發(fā)現(xiàn)這一句歌詞都是有一個字組成的，是什么字呀？（幼：來）。那你知道這一句里面一共有多少個來么？（出示圖譜幫助幼兒演唱。）。

師：原來他有14個來呀，請你跟著我一起試著唱唱看吧！

2.觀察棉桃，引起興趣。

師：除了這一句，你還喜歡歌曲里的那一句歌詞呢？（棉桃姐姐咧呀咧開嘴……）。

師：（出示圖片：幼兒一起認(rèn)識棉桃。）請你來看看我手上的圖片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）。

師：這個叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一個好聽的名字叫做棉桃。我們這首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣）請你仔細(xì)來看一看這個棉桃姐姐他的表情是什么樣的呀？（幼：很開心）。

師：棉桃姐姐很開心，他還吧他的牙齒露出來了呢。（輕唱：棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看他露出小亞小白牙，張張臉蛋笑微微，并出示圖譜）。

3.教師范唱兩遍師：“聽了這首歌曲以后我們發(fā)現(xiàn)秋天很美，現(xiàn)在請你在來聽我完整的唱一遍秋天多么美？（教師再次范唱并用圖譜提示）。

師：現(xiàn)在就用你剛剛想到的動作，來一邊唱歌一邊表揚(yáng)。（集體唱歌表演）。

師：我剛才看到有的小朋友表演的很認(rèn)真，動作也很優(yōu)美，現(xiàn)在我請她上來給我們展示一下。

師：他表演的真好看，那請他帶著我們一邊唱歌一邊來表演一下吧?。w再次歌表演。）。

四、結(jié)束：輕頌秋天。

1.教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

師：“小朋友唱的真好聽。其實呀這首歌曲還有兩段呢，這首歌曲還唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，就讓我來唱給你們聽聽?！?/p>

2.帶幼兒出教室。

師：美麗的秋天是豐富多彩的，最后讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗!