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2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:HT書生

小班的孩子們需要通過游戲和互動(dòng)的方式來學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的興趣和主動(dòng)性。我們來看一下一些經(jīng)典的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇一

1、讓幼兒了解乘坐公交車的基本行為規(guī)范。

2、增強(qiáng)幼兒乘車時(shí)的自我保護(hù)意識(shí),能對(duì)乘客行為的對(duì)錯(cuò)作出判斷。

3、幼兒體驗(yàn)文明乘車能帶來良好秩序,同時(shí)心情愉悅的情緒情感,自覺維護(hù)文明乘公交規(guī)則。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

本次教育活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解乘坐公交車規(guī)則,遵守乘坐公共汽車規(guī)則,能文明乘坐公交車。難點(diǎn)是幼兒能并控制自己的行為,并判斷他人乘車行為的對(duì)錯(cuò)或幫助在公交車上的弱勢(shì)群體。

活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,同時(shí)幼兒也是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性,寓教育于實(shí)際操作和游戲中,完成教學(xué)內(nèi)容,我做了比較充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作:

1、材料準(zhǔn)備:一輛公交車模型;ppt課件;乘公交車視頻;布置公交車內(nèi)部場(chǎng)景。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒乘坐過公共汽車,對(duì)公交車的乘車規(guī)則有簡(jiǎn)單的認(rèn)知。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出:要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說教。因此,本次活動(dòng)我將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者,根據(jù)小班幼兒特點(diǎn),適宜地采用以下教學(xué)方法:1、提問啟發(fā)法;2、情境教學(xué)法;3、游戲體驗(yàn)法;4、討論法,并且?guī)追N方法相結(jié)合,使幼兒調(diào)動(dòng)多種感官,感受社會(huì)活動(dòng)的趣味性和知識(shí)性。

1、提問啟發(fā)法:提問法是語(yǔ)言活動(dòng)中都能用到的方法,適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習(xí),有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力。

2、情境教學(xué)法:我教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)乘坐公交車的一個(gè)具體形象的學(xué)習(xí)情景,并通過視、聽、參與等方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中,讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、游戲體驗(yàn)法:游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),我通過”乘坐公交車“的游戲,讓幼兒在輕松、愉快的游戲中能充分地表現(xiàn)自我,理解感知教育活動(dòng)的意圖。

4、討論法。我引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),共同探討怎樣文明乘坐公交車這個(gè)問題的答案。到了幼兒主動(dòng)接受教育,互相教育的目標(biāo)。避免了教師單一的說教。

本次活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)14分鐘,活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,由淺入深,由視頻感知到游戲體驗(yàn),把原有的經(jīng)驗(yàn)遷移到新的知識(shí)中,讓幼兒在互動(dòng)、探究、討論的過程中,自主的學(xué)習(xí)。活動(dòng)共由四個(gè)環(huán)節(jié)組成:音頻激發(fā)幼兒興趣,點(diǎn)出主題;觀看視頻初步認(rèn)知乘車規(guī)則;掌握、深化乘車規(guī)則;延伸乘車經(jīng)驗(yàn)感受。

具體活動(dòng)流程如下:

1、音頻激發(fā)幼兒興趣,點(diǎn)出主題。(1分鐘)。

在這一環(huán)節(jié)中,我直接提問,設(shè)計(jì)了這樣的激趣語(yǔ)言:小朋友們,聽,有一個(gè)阿姨在跟我們說話,你在哪里聽到過這樣的話呢?在說些什么呢?小朋友做過公交車嗎?其實(shí)乘坐公交車還需要遵守一些規(guī)則。今天小動(dòng)物要和小朋友們一起遵守規(guī)則,文明乘坐公交車,想不想和他們一起去?這些語(yǔ)言直奔主題,激發(fā)了幼兒的興趣。

2、觀看視頻初步認(rèn)知乘車規(guī)則。(3分鐘)。

在充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣之后,我又直接誒播放視頻,調(diào)動(dòng)孩子的聽覺、視覺感官?gòu)亩l(fā)孩子的思考:請(qǐng)小朋友來說一說,上車前,小動(dòng)物們是怎樣做的?小熊和小企鵝發(fā)生了什么事?小熊貓?jiān)趺磶退麄兘鉀Q的?小河馬在大聲的唱歌,這樣做對(duì)嗎?等等,這些問題加上圖片讓幼兒回憶視頻情節(jié),感知文明乘車的規(guī)則。

3、掌握、深化乘車規(guī)則。(6分鐘)。

此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在,在此環(huán)節(jié)中,我先調(diào)動(dòng)孩子們已有的乘車經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,讓他們根據(jù)自己以往的乘車經(jīng)驗(yàn)說說乘車時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng),然后老師進(jìn)行小結(jié)。

在孩子們都掌握了乘車規(guī)則之后,我設(shè)計(jì)了乘車游戲環(huán)節(jié)。旨在使乘車規(guī)則得以深化,并使他們能夠在以后的日常乘車中得以熟練運(yùn)用。乘車時(shí)我設(shè)計(jì)了一些“小意外”,意在升華主旨。比如“亂扔垃圾的孩子”、“上車沒有位置的老奶奶”,這些環(huán)節(jié)的設(shè)置讓孩子遷移經(jīng)驗(yàn),不僅能增強(qiáng)孩子們文明乘車的意識(shí),而且能進(jìn)一步化解活動(dòng)的重難點(diǎn)。

4、延伸乘車經(jīng)驗(yàn)感受。(1分鐘)。

本次教育活動(dòng)的總結(jié)環(huán)節(jié),我提問幼兒按照規(guī)則文明乘公交心情是怎樣的?在認(rèn)同文明乘坐公交是正確的之后,再通過游戲反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化。同時(shí)還將建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險(xiǎn)因素,提醒幼兒注意安全,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),提高幼兒自我保護(hù)能力。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇二

1、樂意參加游戲活動(dòng),有表演的興趣。

2、感受音樂的快慢,并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

1、小圍裙、音樂、錄音機(jī)。

2、玩過“買菜”游戲。

(一)律動(dòng)“買菜”:

1、師:系上了小圍裙,你們是誰(shuí)呀?(幼:我們是快樂的小廚師)師:小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)。

2、聽“開汽車”音樂“上菜場(chǎng)”。

3、律動(dòng)“買菜”:齊念:走一走、看一看,小菜場(chǎng)、真熱鬧,葷菜蔬菜樣樣有,紅蘿卜、綠青菜,新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚,雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作)師:紅蘿卜、綠青菜——妹:我要買!師:小螃蟹、大甲魚——弟:來兩只!師:新鮮的雞鴨魚肉——眾:我們要!齊:葷菜蔬菜買一籃,開上汽車回家嘍!

4、聽“開汽車”音樂回家。

(二)欣賞音樂“切菜”

1、師:你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉,該把它切小了才能燒,怎么切呢?(很慢、很用力的)。

2、師隨慢音樂做切大肉動(dòng)作。

3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動(dòng)作(配上嘿—嘿—)。

4、聽快的.音樂,讓幼兒進(jìn)行對(duì)比:你們聽,這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什么?(切大魚大肉可真累,所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂很快的,就象在切蔬菜,因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。)。

5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤,篤篤篤)。

6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。

(三)結(jié)束部分:復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長(zhǎng)、社區(qū)資源,并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里,讓幼兒通過進(jìn)入廚房實(shí)地觀察、提問,從而對(duì)廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過程中,幼兒無(wú)不感到廚師的辛苦,覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜,活動(dòng)達(dá)以很好的效果。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇三

1。在學(xué)做小廚師炒菜的情境中,感受色的變化,體驗(yàn)玩色的樂趣。

2。積極參加活動(dòng),能大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

顏料、擠壓瓶、卡紙做的鍋?zhàn)印⒚P、小紙條。

聽音樂入場(chǎng),通過情景引出主題。

師:小朋友們,我們的家到啦,快進(jìn)來做好,瞧!今天我們家來了許多的客人老師呢,這么多老師來我們家做客人,你想這么招待她們?(引導(dǎo)幼兒說到請(qǐng)吃菜、吃飯)。

師:我們都想請(qǐng)客人老師吃東西,那我們今天就來當(dāng)一回小廚師煮菜來招呼客人吧。

1。認(rèn)識(shí)不同顏色的菜。

師:我還買了黃色的雞蛋、土豆、玉米,紫色的茄子,還有橙色的胡蘿卜。

2。教師示范。

3。講解要求。

師:炒的時(shí)候要炒的均勻一些,在鍋?zhàn)拥闹虚g炒。最后要給盤子裝飾,讓客人吃的放心、看的開心。

幼兒操作,教師巡回的進(jìn)行指導(dǎo)。

小朋友們的菜都煮好了嗎?把你的鏟子放好,炒好的菜放在桌子上,跟著老師一起來看一看,你最喜歡哪個(gè)菜,這是誰(shuí)煮的?你煮的什么菜?拿著你的菜去給后面的客人老師說一說,嘗一嘗吧。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇四

1.通過玩水,發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上,有的材料能沉在水里。

2.在玩水發(fā)展幼兒對(duì)操作的興趣。

盛水的大盆3-4個(gè),內(nèi)裝有半盆水;每人一個(gè)塑料筐,內(nèi)有多種材料(小積木.塑料玩具.玻璃球.鐵夾子.木夾子等)。

1.介紹各種材料,引起幼兒的操作興趣。

2.幼兒自由操作,教師觀察幼兒的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)組織幼兒談話,問幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么。(2)根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),教師請(qǐng)幼兒再玩一次,看是否是這樣?(不同的材料有的會(huì)浮起來,有的會(huì)沉下去。)。

活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后,再請(qǐng)幼兒將會(huì)沉的材料歸類放在一起,將能浮起來的材料歸類放在一起。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇五

激發(fā)幼兒對(duì)集體唱歌活動(dòng)的樂趣。

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲并根據(jù)旋律進(jìn)行模唱。

幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

重點(diǎn):理解歌詞旋律,進(jìn)行模唱歌曲并能自然地表達(dá)出來。

難點(diǎn):理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的節(jié)奏。

炒菜視頻、實(shí)物炒菜一份、圖譜ppt、《小小廚師》音樂、鋼琴。

(一)導(dǎo)入。

通過實(shí)物菜肴,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

提問:

1、“孩子們快看楊老師給你們帶來了什么?”

“誰(shuí)做的菜會(huì)這么好吃啊?”啟發(fā)幼兒說說廚師的工作。

2、“廚師是怎么做菜的?”引導(dǎo)幼兒說一說自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。

3、“楊老師啊就帶大家一起看看廚師是怎樣做的。”播放分段視頻并提問“這是在做什么?你能學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎?我們一起來學(xué)學(xué)這位小朋友的動(dòng)作。”

(二)展開。

1、幼兒欣賞《小小廚師》音樂,感受音樂的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

(1)播放音樂,并提出在聆聽音樂時(shí)的要求。

“楊老師這里也有一首關(guān)于小廚師的歌,你們想聽嗎?

那要認(rèn)真聽,聽聽歌詞里面都說了什么?”

(2)完整欣賞歌曲后,梳理歌詞內(nèi)容。

“歌曲里面都說了什么”

2、教師完整清唱歌曲,(邊唱邊出示圖譜,一小節(jié)一小節(jié)的出示)再次幫助幼兒理解歌詞和感受歌曲旋律。

“這首歌真有意思,楊老師也想來唱一唱,你們聽聽楊老師唱的怎么樣”

“楊老師唱的好不好?你們想不想跟著楊老師一起唱?”

3、引導(dǎo)幼兒通過圖譜理解歌詞,并用鋼琴單音伴奏。

“那咱們先來看看歌詞是怎樣的。”(配班老師單手彈奏鋼琴,楊老師邊指圖譜邊教幼兒說歌詞。一遍)。

4、教師分解式教學(xué),充分讓幼兒理解歌詞和歌曲旋律。

“孩子們,現(xiàn)在李老師唱一句,看看你們能不能也用好聽的聲音把它唱出來?”

5、發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,鼓勵(lì)幼兒大膽模唱歌曲。

師幼同唱歌曲《小小廚師》,楊老師伴奏。

(三)結(jié)束。

小朋友唱的真好,那咱們轉(zhuǎn)過身為客人老師表演一下吧。之后,帶領(lǐng)孩子們一起分享實(shí)物菜肴。

這節(jié)《小小廚師》的教學(xué)時(shí)間較短,有的孩子都沒有體會(huì)到,這節(jié)課就這樣的結(jié)束了,讓有的孩子們感到失望。如果這樣是兩課時(shí)來完成的話,我們可以給孩子更多的機(jī)會(huì),也可以通過下節(jié)課來檢查孩子們這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,或者進(jìn)行新內(nèi)容之前來復(fù)習(xí),這樣可以給孩子們更多的機(jī)會(huì)。

小百科:廚師,是以烹飪?yōu)槁殬I(yè),以烹制菜點(diǎn)為主要工作內(nèi)容的人。廚師這一職業(yè)出現(xiàn)很早,大約在奴隸社會(huì),就已經(jīng)有了專職廚師。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇六

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意參加游戲活動(dòng),有表演的'興趣。

2、感受音樂的快慢,并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小圍裙、音樂、錄音機(jī);。

2、玩過“買菜”游戲。

三、活動(dòng)過程:

(一)律動(dòng)“買菜”:

1、師:系上了小圍裙,你們是誰(shuí)呀?(幼:我們是快樂的小廚師)師:小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)。

2、聽“開汽車”音樂“上菜場(chǎng)”。

3、律動(dòng)“買菜”:

齊念:走一走、看一看,小菜場(chǎng)、真熱鬧,葷菜蔬菜樣樣有,紅蘿卜、綠青菜,新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚,雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作)師:紅蘿卜、綠青菜——妹:我要買!

師:小螃蟹、大甲魚——弟:來兩只!師:新鮮的雞鴨魚肉——眾:我們要!齊:葷菜蔬菜買一籃,開上汽車回家嘍!

4、聽“開汽車”音樂回家。

(二)欣賞音樂“切菜”

1、師:你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉,該把它切小了才能燒,怎么切呢?(很慢、很用力的)。

2、師隨慢音樂做切大肉動(dòng)作。

3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動(dòng)作(配上嘿—嘿—)。

4、聽快的音樂,讓幼兒進(jìn)行對(duì)比:你們聽,這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什么?

(切大魚大肉可真累,所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂很快的,就象在切蔬菜,因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。)。

5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤,篤篤篤)。

6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。

(三)結(jié)束部分:復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

活動(dòng)反思:

總的來說,此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇七

1、對(duì)生活中的工具產(chǎn)生興趣,知道工具是我們的好幫手。

2、感知現(xiàn)代工具的方便、快捷。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。

1、師生共同收集各種工具(榨汁器、小棒、刨子、塑料刀、勺子等),幼兒在收集工具的過程中已掌握各種工具的使用方法。

2、小碗、茶杯、簍子、面粉、水果若干。

3、錄像機(jī)、電腦、廚師服若干。

教學(xué)過程。

一、布置任務(wù),直接引出課題。

提前布置游戲場(chǎng)景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:我是廚師長(zhǎng),你們是一群快樂的小廚師。知道嗎?過幾天,我們要參加美食大賽。這一次,我想做一個(gè)很大很大的比薩餅去參加比賽。今天可要好好地練一練做比薩的本領(lǐng)呦!

二、介紹需要完成的任務(wù)及準(zhǔn)備的工具。

師:一號(hào)桌請(qǐng)你們用小棒、榨汁器變出西瓜泥和西瓜汁。將西瓜汁倒在杯子里,西瓜泥倒在小碗里。二號(hào)桌請(qǐng)你們用塑料刀和刨子變出黃瓜絲。三號(hào)桌請(qǐng)你們用刨子和勺子變出蘋果醬。

三、幼兒操作并交流操作過程和結(jié)果。

(一)提出第一次操作要求。

1、幼兒比較兩種工具。

師:你們仔細(xì)想一想,你想用什么工具做什么事情呢?每張桌上都有兩種工具,你試好一種工具以后,還要試試另一種工具,比一比,哪種工具更方便?想好了,我們就把袖子卷一卷,干活去吧!(放音樂《加油干一遍》)。

2、幼兒自由操作,老師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)配班老師幫忙攝像)。

師:兩種工具你都試過了嗎?你發(fā)現(xiàn)哪種工具更方便?

3、請(qǐng)幼兒交流第一次操作過程和結(jié)果。

幼1:我用刨子刨了許多黃瓜絲。

幼2:我用塑料刀切了許多黃瓜絲。

幼3:我用小勺刮出了蘋果醬。

師:你們想知道別的小廚師是怎樣干活的嗎?那跟我一起來看看吧!(回放錄像小朋友觀看現(xiàn)場(chǎng)干活的情景)。

師:這是誰(shuí)呀?你來告訴大家,你用什么工具做了什么事情?

幼:我用榨汁器榨出了西瓜汁和西瓜泥。

師:你有沒有試試另一種工具小俸呢?你覺得哪種工具更方便?

幼:我用小棒試過了,我覺得榨汁器更方便。

(二)提出第二次操作要求。

1、幼兒輪換探索材料。

師:這次要做的'比薩餅特別大,你們準(zhǔn)備的配料還不夠呢!等會(huì)兒請(qǐng)你們?cè)偃プ鲆稽c(diǎn)。這次做的時(shí)候,你去試一試剛才沒做過的事情。如果你剛才在一號(hào)桌做事的,現(xiàn)在你可以到二號(hào)桌、三號(hào)桌去做做,桌上的兩種工具都要試一試,比一比,哪種工具更方便?好,現(xiàn)在就去試試吧!(請(qǐng)三四名幼兒講述)。

2、幼兒自由操作,老師巡回指導(dǎo)。

了解幼兒操作水平,并對(duì)能力較弱的幼兒給予幫助。

3、幼兒和同伴自由交流自己的發(fā)現(xiàn)。

師:大家辛苦了!配料已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了,擦擦小手,帶上你們的工具到前面來休息休息吧!現(xiàn)在和你旁邊的小廚師說一說,你拿的是什么工具?做了什么事情?你覺得它方便嗎?(放音樂《加油干兩遍》)。

4、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代工具的便捷。

師:誰(shuí)能告訴大家,你拿的是什么工具?做了什么事情?你覺得哪種工具用起來更方便?

四、將工具進(jìn)行分類。

請(qǐng)幼兒將方便和不方便的工具進(jìn)行分類,并引導(dǎo)幼兒檢查分類結(jié)果。

師:請(qǐng)你們將你覺得方便的工具送到紅顏色的籃子里,將不方便的工具送到藍(lán)顏色的籃子里。(幼兒按要求送各種工具)。

師:以后小朋友在生活中用不同的工具去做同一件事情的時(shí)候,也要去比一比,試一試,看看哪些工具使用起來更方便。

五、制作并品嘗比薩。

1、請(qǐng)幼兒用搟面杖搟面餅。

師:現(xiàn)在,配料已經(jīng)準(zhǔn)備好了,做比薩我們還需要準(zhǔn)備一張面餅?zāi)兀∶骘炘谀膬耗兀勘牬竽銈兊难劬Γ次以鯓影阉兂鰜怼W円蛔円蛔儯〈蟛淮螅课覀冞€可以把它變得更大呢!瞧!搟面杖我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了。每人拿一根,我們一起來加油干吧!(放音樂《加油干一遍》)。

2、制作比薩。

師:哈哈!我們的大餅做好了!現(xiàn)在可以在面餅上撒上配料了。注意撤的時(shí)候要輕輕地,不要把配料堆在一起,面餅的每個(gè)地方都要撒上配料呦!

師:將你的搟面杖送過去,每人拿一把小勺過來,再將你剛才裝配料的碗拿過來,將里面的配料撤在面餅上吧!

3、烘烤品嘗比薩。

師:現(xiàn)在,帶上我們的比薩,到幼兒園的大烤箱里去烤一烤,并嘗一嘗我們親手制作的比薩吧!

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇八

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

1、錄音機(jī)、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來》。

活動(dòng)過程:。

播放《我愛洗澡》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、動(dòng)起來。引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。

——小朋友,你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動(dòng)起來》嗎?我們一起來說一說吧?

——引導(dǎo)幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。

——?jiǎng)偛艃焊枥锩娑加心男﹦?dòng)物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵(lì)、肯定幼兒有創(chuàng)意的動(dòng)作)。

三、拓展兒歌內(nèi)容,通過模仿不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,充分鍛煉身體的不同部位。

走一走:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

——兒歌里說長(zhǎng)頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長(zhǎng)脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié))你還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物走?它們是怎樣走的?(引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá),鼓勵(lì)幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動(dòng)作)。

——教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動(dòng)物,以兒歌的形式說出來,并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。(根據(jù)幼兒模仿的動(dòng)物特點(diǎn),配上恰當(dāng)?shù)囊魳?以提高幼兒運(yùn)動(dòng)的樂趣。)。

跳一跳:引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物不同的跳躍姿勢(shì)。

——?jiǎng)偛艃焊枥镎f小白兔是怎樣跳的?

——還有哪些動(dòng)物會(huì)跳?它們是怎樣跳的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿,根據(jù)幼兒不同的跳躍能力,引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí))。

飛一飛:引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動(dòng)物的飛翔姿勢(shì)。

——兒歌還說誰(shuí)會(huì)飛?

——你知道還有誰(shuí)會(huì)飛?它是怎樣飛的?(引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛翔動(dòng)作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)。

——小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢!你還知道它們有什么本領(lǐng)?

爬一爬:引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。(引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)物)。

教師小結(jié):動(dòng)物們的本領(lǐng)可真大呀!不但會(huì)走、跑、跳,還會(huì)飛、會(huì)爬。小朋友也很棒,我們學(xué)得也很像。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,結(jié)束活動(dòng)。

——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們?yōu)槭裁磿?huì)出汗呢?

——對(duì)了,因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙?做了那么多運(yùn)動(dòng)!你們玩的高興嗎?

——小朋友,常做運(yùn)動(dòng)不僅我們玩得很快樂,還會(huì)讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)啊!

——聽,這是誰(shuí)走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領(lǐng)幼兒表演,結(jié)束活動(dòng))。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇九

1、樂意參加游戲活動(dòng),有表演的興趣。

2、感受音樂的快慢,并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。

1、小圍裙、音樂、錄音機(jī);

2、玩過“買菜”游戲。

(一)律動(dòng)“買菜”:

1、師:系上了小圍裙,你們是誰(shuí)呀?(幼:我們是快樂的小廚師)。

師:小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)。

2、聽“開汽車”音樂“上菜場(chǎng)”。

3、律動(dòng)“買菜”:

齊念:走一走、看一看,小菜場(chǎng)、真熱鬧,葷菜蔬菜樣樣有,紅蘿卜、綠青菜,新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚,雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作)。

師:紅蘿卜、綠青菜——妹:我要買!

師:小螃蟹、大甲魚——弟:來兩只!師:新鮮的雞鴨魚肉——眾:我們要!齊:葷菜蔬菜買一籃,開上汽車回家嘍!

4、聽“開汽車”音樂回家。

(二)欣賞音樂“切菜”

1、師:你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉,該把它切小了才能燒,怎么切呢?(很慢、很用力的)。

2、師隨慢音樂做切大肉動(dòng)作。

3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動(dòng)作(配上嘿—嘿—)。

4、聽快的音樂,讓幼兒進(jìn)行對(duì)比:你們聽,這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什么?

(切大魚大肉可真累,所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂很快的,就象在切蔬菜,因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。)5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤,篤篤篤)。

6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。

(三)結(jié)束部分:復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十

1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

1、觀察圖片,講述內(nèi)容:。

--"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"。

教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。

2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:。

--"誰(shuí)來當(dāng)小熊嘟嘟?"。

(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)。

(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。

3、幼兒仿編:。

--"還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?"。

請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。

幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

附:兒歌(不挑食)。

給米飯,吃。

給青菜,吃。

給雞蛋,給魚,。

都吃,都吃。

為了長(zhǎng)好身體,。

小熊一點(diǎn)兒不挑食。

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓埃妥層變簭?fù)習(xí)兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃,爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過家校路路通告知家長(zhǎng),做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí),明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),懂得挑食對(duì)身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。第2篇、小班語(yǔ)言公開課捉迷藏教案反思活動(dòng)目標(biāo):在情景中幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽的講述春天的變化,體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。

1、春天來了,花園里變了特別的漂亮,讓我們?nèi)セ▓@里走一走,看一看。(組織幼兒進(jìn)入場(chǎng)景)。

1、聽,花園里有什么聲音?(呼嚕聲)會(huì)是誰(shuí)在打呼嚕呢?

2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言叫醒小動(dòng)物。

4、尋找小動(dòng)物,感受方位詞。

1、小動(dòng)物都藏在了不一樣的地方,我們也來學(xué)學(xué)小動(dòng)物,玩捉迷藏的游戲,看誰(shuí)藏的最好。

2、游戲:捉迷藏3組織幼兒進(jìn)入教室。

本次活動(dòng)的流程清晰流暢,讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動(dòng)作表現(xiàn),以游戲的方式貫穿了活動(dòng)的始終,讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等,讓孩子們?cè)谟腥さ囊饩持蝎@得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十一

1、進(jìn)一步感知對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征,能夠區(qū)分這三種圖形。

2、樂意觀察、比較、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中圖形的多樣性及特征。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

1、一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。

2、三種帶有圖形寶寶嘴型的動(dòng)物,三角形、正方形、圓形若干個(gè)。

3、幾何圖形拼組成的3幅畫。

1、重點(diǎn):區(qū)分三角形、正方形、圓形。

2、難點(diǎn):根據(jù)圖形特征進(jìn)行匹配。

老師扮成魔術(shù)師的樣子對(duì)孩子們說:“我是神奇的魔術(shù)師,我能變出很多很多的東西,看我變變變”。(邊說邊從黑板后拿出三角形)。

提問:(1)我變出了什么? 三角形有幾個(gè)角?(伸出手點(diǎn)數(shù)) 你見過什么東西是三角形形狀的?(餅干、三角形的蛋糕)

(2)用同樣方法,變出正方形,提問相似問題。(桌子、椅子、放玩具的籃子)

(3)用同樣方法,變出圓形,提問相似問題。(鬧鐘、吃飯的碗、碟子)

小結(jié):圓形是圓的、正方形是方的、三角形有三個(gè)角。

師:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形、圓形、正方形,老師已經(jīng)把他們請(qǐng)到地板上,當(dāng)我說出三圖形,小朋友就跳到三角形的前面,并說出他的名字。

規(guī)則:地板上散放三角形、圓形、正方形,幼兒聽教師口令找出圖形并說出圖形的名字。

老師把這些圖形寶寶拼成了幾張很漂亮的畫,我們一起來看看吧!

(2) 圖二:金魚提問:金魚的身體和尾巴是什么圖形?金魚的眼睛是什么圖形?

(3) 圖三:汽車提問:汽車的車輪是什么圖形?汽車的窗口是什么圖形?

師:老師給你們帶來了許多圖形餅干,請(qǐng)小朋友每人拿兩塊不一樣的餅干,放在地板上滾滾,發(fā)現(xiàn)了什么?有三只動(dòng)物來我們班做客,看看周老師把動(dòng)物們的嘴巴變成了什么圖形?熊貓的嘴巴變成了什么圖形?老虎的嘴巴變成了什么圖形?小貓的嘴巴變成了什么圖形?小動(dòng)物們肚子餓了,請(qǐng)小朋友給他們吃餅干吧!

(1) 幼兒人手一個(gè)圖形投到與圖形匹配的動(dòng)物嘴巴里。

(2) 師幼一起檢查操作結(jié)果。

5活動(dòng)結(jié)束

師:今天小朋友都喂給小動(dòng)物喜歡吃的餅干,謝謝大家,和圖形寶寶說再見。活動(dòng)結(jié)束。

反思:

小班數(shù)學(xué)《圖形寶寶》活動(dòng)目標(biāo)主要有兩點(diǎn):

1、進(jìn)一步感知三角形、正方形、圓形的基本特征,然后正確區(qū)分這三種圖形。

2、樂意觀察,比較體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,從幼兒和教師的互動(dòng)中可以看出已經(jīng)達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。

整個(gè)活動(dòng),我運(yùn)動(dòng)觀察法、比較法、游戲法等等貫穿其中,層層遞進(jìn),一環(huán)緊扣一環(huán),對(duì)幼兒提出一些開放性的問題,讓幼兒先觀察,比較,再描述,幼兒在探索中學(xué)習(xí),但是也有不足之處是在第一環(huán)節(jié)出事三種圖形時(shí),讓幼兒說說你見過什么東西是像這些圖形的,我應(yīng)該結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和多媒體播放生活中見過類似圖形的東西,這樣就容易讓幼兒感知這三種圖形的基本特征。

圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識(shí)別的形狀。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十二

1、在游戲中,使幼兒探索讓蛋站立的多種方法,激發(fā)好奇心。

2、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的喜悅。

3、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。.

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的`講話。

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜歡參與探索活動(dòng)。

難點(diǎn):探索雞蛋站立的多種方法,讓幼兒通過多次操作、比較、探索、發(fā)現(xiàn),使活動(dòng)得到深化。

物質(zhì)準(zhǔn)備:熟蛋若干、紙筒、瓶蓋、果凍杯、米、積木等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓家長(zhǎng)和幼兒在家搞一次小實(shí)驗(yàn),看看怎樣能將雞蛋站起來。

一、談話引入課題。

1、手指游戲:《小雨傘》。

有的小朋友說可以,也有小朋友說不可以,那究竟可不可以呢?老師請(qǐng)小朋友輕輕的去試一試。

二、幼兒探索。

1、說一說在家是如何讓蛋寶寶站起來的經(jīng)驗(yàn)。

2、給每位幼兒一個(gè)蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法,教師觀察、鼓勵(lì)。

三、幼兒操作。

〈二〉提供不同材料,請(qǐng)幼兒尋找讓蛋立起來的方法。

1、你們是怎么站起來的,蛋寶寶為什么站不起來?

那我們也幫蛋寶寶裝上一雙小腳讓它起來跟我們一起游戲,好不好?

2、出示各種各樣教具:(你們看這里有許多不同的小腳,這就是蛋寶寶的小腳,小朋友想個(gè)辦法幫蛋寶寶裝上小腳站起來)。你的蛋寶寶要是站起來了就告訴老師。(幼兒每人選一種材料來嘗試。)。

3.小朋友,你是用什么方法讓蛋寶寶站起來的?

4.今天蛋寶寶可高興了,它終于能站起來了。

三、展示蛋寶寶。

1、我們來一起幫它們排隊(duì)好嗎?瓶蓋蛋寶寶、紙筒蛋寶寶、積木蛋寶寶、果凍杯蛋寶寶。

2、請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立,并操作演示。

1、將剝下的蛋殼搗碎,用碎蛋殼制作蛋殼畫。

2、如果蛋寶寶想出門旅行,怎樣才能安全不破?

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十三

1、能用好聽的聲音演唱歌曲,并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié),發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

2、能在游戲中體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶,課件,小螞蟻頭飾若干,豆子頭飾若干。活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入語(yǔ):老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾,用游戲的口吻說:“孩子們,今天的天氣真好啊,我們一起到外面玩玩吧!”

2、一起做《健康歌》律動(dòng),訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問:

1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆?

2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀?dòng)嗎?為什么?

3、它想了一個(gè)什么辦法?

4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎?

1、播放課件,幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問:為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

1、教師與幼兒示范表演。

2、請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)延伸:戶外活動(dòng)時(shí),做體育游戲《螞蟻搬豆》,進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教學(xué)反思:

通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十四

1、有興趣邀請(qǐng)同伴一起舞蹈,體驗(yàn)共同表演的樂趣。

2、知道"拜年"是中國(guó)人過年時(shí)的一個(gè)習(xí)俗。

3、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)前學(xué)唱歌曲、音樂磁帶

邀請(qǐng)舞:恭喜恭喜

1-2小節(jié):雙手叉腰后踢跳,最后一拍左腿半蹲,右腿勾腳前點(diǎn)地。

2-4小節(jié):同上,(換腳)找到朋友。

5-8小節(jié):做敲門狀。

9-10小節(jié):?jiǎn)柡颍ㄊ钦l(shuí),是我)

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十五

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

讓幼兒掌握正確漱口的方法

1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

集體聽口令做動(dòng)作。

6、漱口:幼兒拿好杯子

喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十六

1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,了解動(dòng)物摘果子的不同方法。

2、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法。

3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

重點(diǎn):

1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,了解動(dòng)物摘果子的不同方法。

2,知道小動(dòng)物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

難點(diǎn):

1、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法。

背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶。

師:剛才我們摘了果子,現(xiàn)在有一只小老鼠也來摘果子了。(出示小老鼠圖片)。

(出示果子圖)。

1、樹上一共有多少果子?(幼兒點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)6個(gè))。

師:小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃。可樹那么高,小老鼠能摘到果子嗎?

幼:……。

它怎樣才能摘到果子呢?如果你是小老鼠你會(huì)想什么辦法摘果子?

師:現(xiàn)在我們一起來看看,這只小老鼠在摘果子的時(shí)候發(fā)生了什么事。

(出示小鳥圖)。

/3、圖4:又來了一只長(zhǎng)鼻子的動(dòng)物,它長(zhǎng)鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個(gè)長(zhǎng)鼻子的動(dòng)物是誰(shuí)啊?(出示大象圖)大象是怎樣摘果子的?(請(qǐng)幼兒模仿大象摘果子的動(dòng)作)強(qiáng)調(diào)大象是用長(zhǎng)鼻子卷果子。

/4、老師模仿猴子的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)來了?想想小猴子會(huì)用什么辦法摘果子呢?(幼兒自由發(fā)言),對(duì)了小猴子會(huì)爬樹,它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學(xué)學(xué)小猴子摘果子吧!

6、剛才哪些動(dòng)物摘走了果子?他們分別用的什么辦法摘果子?摘了幾顆果子?(請(qǐng)幼兒回答)。

師:哎呀,你們看樹上還有幾顆果子了呀?(與幼兒一起數(shù)數(shù))。

幼:還有兩顆果子了,

幼:著急,

師:那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢?

幼:摘到了,沒有……。

3、完整聽一遍故事.

(老師完整講述故事)。

教師提問:小老鼠最后摘到果子沒有啊?

幼:……(摘到了)。

師:它是怎么摘到的呢?

幼:……(海豹幫助它)。

師:哦,是海豹幫助了小老鼠,海豹是怎樣幫助小老鼠的?它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。(一起模仿海豹頂?shù)膭?dòng)作。)。

師:那小朋友,你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢?我們請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)。

(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演)。

4、模仿各種動(dòng)物的本領(lǐng)。

師:還有這么多的小朋友都想來模仿,那好,我們就一起來吧!

(播放音樂同幼兒一起模仿)。

背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶。

本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式,幼兒對(duì)內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍,為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí),孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表出來,更豐富了幼兒的想象,加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性,師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng),我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,讀故事,給孩子更大的空間。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十七

1.認(rèn)識(shí)各種紙,并揉一揉,聽一聽。

2.通過撕的動(dòng)作,發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作,提高雙手的配合能力。

3.體驗(yàn)撕紙的樂趣,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

報(bào)紙,塑料紙,電光紙,盆兒一個(gè)。

一、引起幼兒興趣,認(rèn)識(shí)各種紙。

1、請(qǐng)小朋友聽一聽這是什么聲音?(教師把提前準(zhǔn)備好的紙藏背后揉一揉,盡可能發(fā)出最大的聲音。

2、請(qǐng)小朋友猜一猜,然后教師拿出電光紙,告訴小朋友這是電光紙。

3、以此類推,展示完報(bào)紙。

二、制作面條。

1、給每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙,同老師一起揉一揉,搓一搓,聽一聽。

2、現(xiàn)在呢老師肚子餓了,我想吃面條,請(qǐng)小朋友看看我是怎么做面條的。(教師展示撕紙的動(dòng)作)

3、請(qǐng)小朋友一起制作多多的面條,我們一起來吃面吧。(小朋友開始撕)

三、師生互動(dòng)

1、老師做了牛肉面,你做的什么面?引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。我們還可以把面條做的更細(xì)一些嗎?我來嘗一嘗,你也嘗嘗我的。(小朋友會(huì)說自己吃過的各種面,還可以假裝互相品嘗)

2、我們現(xiàn)在再做一些揪片兒吧,教師把報(bào)紙撕的更小更碎,并引導(dǎo)幼兒一起來做。

3、“爸爸媽媽還沒吃飯呢,我們做些炒面給他們吧,誰(shuí)知道怎么做炒面?”(請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象,雙手托起撕好的面向上拋)

四、活動(dòng)結(jié)束,并引導(dǎo)幼兒照顧環(huán)境。

1、今天我們做了這么多面,吃都吃不完,我們快把它們收起來放冰箱里吧,要不壞了,教師帶領(lǐng)幼兒一起將地上的紙條,紙片放盆里拿走,學(xué)會(huì)照顧環(huán)境。

2、教師小結(jié):今天我們做了各種面條,有拉面,西紅柿雞蛋面,排骨面,揪片,炒面等等,玩的特別開心,回家也可以請(qǐng)爸爸媽媽一起來撕面條。

面這一主題比較貼近山西人的飲食特點(diǎn),貼近幼兒生活。小朋友都可以積極參與到撕紙的活動(dòng)中,并與老師互動(dòng),大膽的說自己吃過或想到的各種面食;撕揪片時(shí)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展好的小朋友能撕的很小,很碎,有的小朋友則不行,是一大塊,一大塊的,撕的比較慢。在炒面時(shí)整個(gè)教學(xué)過程達(dá)到一個(gè)高潮,孩子們玩的特別開心。

我定的是美術(shù)課,但是,因?yàn)闆]有欣賞美在其中,有的老師建議把它列為健康課。在我撕完以后就直接請(qǐng)小朋友撕了,如果請(qǐng)1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的動(dòng)作,更貼近目標(biāo)。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十八

小班幼兒剛剛開始進(jìn)入集體生活,語(yǔ)言是交流和思維的工具,幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其他發(fā)面的發(fā)展存在著相互促進(jìn),共同發(fā)展的關(guān)系,所以通過分享閱讀讓幼兒感受語(yǔ)言的快樂,并能觀察狗的不同特點(diǎn),感受詞語(yǔ)的反義關(guān)系。

遛狗。

1、理解“遛狗”的含義,了解故事背景。

1、能從不同的角度描述狗的特征。

2、通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)狗的不同特點(diǎn),并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述。

大圖書

1、教師幼兒說出自己喜歡的小狗,并說明原因。

師:你們最喜歡什么小狗?你為什么喜歡它?

2、遮擋大圖書文字,兩頁(yè)對(duì)比觀察圖畫,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)比的角度并嘗試描述,再去除文字遮擋條,指讀文字。

出示封面,指讀書名:

師:今天我們讀的這本書就跟狗有關(guān)。這是書的封面,書的名字叫《遛狗》。什么叫做“遛狗”呢?就是帶著小狗去散步。今天,一個(gè)小男孩就帶著他的小狗出門去散步了,他一路上看到了好多條狗,這些狗都是什么樣子呢?我們一起來看看小男孩最先遇到了哪只狗。

第2—3頁(yè)(先單獨(dú)呈現(xiàn),再同時(shí)呈現(xiàn)):

第2頁(yè):你看到一只什么樣的狗?

第3頁(yè):這是一支怎樣的小狗?

第2、3頁(yè)同時(shí)呈現(xiàn):這兩只狗有什么不同?(當(dāng)幼兒說出“大小不同”時(shí),再引導(dǎo)幼兒說說哪只大、哪只小。)那作者是怎么描述的呢?我們來看一看。(去除文字的遮擋條,指讀第2、3頁(yè)的文字。)原來作者和很多小朋友一樣,也是跟住大小來描述這兩只狗的。

過渡語(yǔ):小男孩碰到了小小的狗和大大的狗,接下來還會(huì)遇到什么狗呢?

第4—5頁(yè)(先單獨(dú)呈現(xiàn),再同時(shí)呈現(xiàn)):

第4頁(yè):這只狗正在干什么的呢?這是一只怎樣的狗?

第5頁(yè):這只狗正在干什么的呢?這是一只怎樣的狗?

第4、5頁(yè)同時(shí)呈現(xiàn):這兩只狗有什么不同?(那作者是怎么描述的呢?我們來看一看。原來作者也是從購(gòu)得貓貓是干的還是濕的來描述這兩只狗的。

第6—7頁(yè)(先單獨(dú)呈現(xiàn),再同時(shí)呈現(xiàn)):

閱讀方式同第4、5頁(yè)。

第8頁(yè):

去除文字的遮擋條,指讀文字:我的狗。

小男孩的狗是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、大小等不同角度來觀察表述。)

他喜歡他的狗嗎?從哪兒看出來的?

封底:

教師直接翻到封底:這是封底,書讀到這兒就讀完了。

3、回顧梳理

出示封面,讓幼兒根據(jù)描述在封面上找到相應(yīng)的狗,之后是由完整共讀大書文字。

2023年幼兒園小班小廚師教案(實(shí)用19篇)篇十九

1.感知4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。

2.積極參與操作活動(dòng),初步感知物體的數(shù)量不受排列方式的影響。

準(zhǔn)備:香蕉圖片每人4個(gè) 蘋果或橘子實(shí)物每人4個(gè)

1.

(1)今天有很多客人老師來了我們跟客人老師打個(gè)招呼吧!

(2)出示香蕉圖片:看看還有誰(shuí)來了?對(duì)了是香蕉,誰(shuí)來說說香蕉怎樣的?

(3)是的香蕉是黃黃的彎彎的像月亮,教師邊出示圖片邊說“看看來了幾個(gè)香蕉朋友?(教師和幼兒邊數(shù)邊拿出4個(gè)香蕉圖片)

(1)4個(gè)香蕉朋友想去做早操,誰(shuí)來幫他們排排隊(duì)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試一試)

(2)你排的真棒,我們一起來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎?(引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小手拿出來從走往右數(shù)吧,1、2、3、4一共4個(gè)香蕉朋友。都排了給他鼓鼓掌!

(3)除了這樣排還可以怎么排?誰(shuí)有不一樣的想法。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

(4)小朋友講的都很好,這樣吧我們每人拿4支香蕉在桌子上排排吧!

(5)聽清除了,我們等一下從臉盆里拿出香蕉拔下回形針放回臉盆,然后給香蕉排排對(duì),看看誰(shuí)最能干會(huì)動(dòng)腦子能排得和別人不一樣,排好就不要?jiǎng)愚D(zhuǎn)過來舉手告訴大家,好嗎?現(xiàn)在大家試試吧!

(6)幼兒自由操作,教師指導(dǎo)

(7)集中交流:誰(shuí)來說說你是怎么排的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來排一排)

(8)好的,我們也來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎?(帶領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

(9)誰(shuí)再來說說你是怎么排,要和別人不一樣?(幼兒排一排,教師和幼兒一起數(shù)一數(shù))

(10)剛才小朋友個(gè)香蕉朋友排了很多不一樣的隊(duì)伍呢,每對(duì)都有幾支香蕉?一樣嗎?

(11)我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)吧!一樣嗎?對(duì)了香蕉朋友都一樣不管他們?cè)鯓优诺亩际?支。

(2)好等一下小朋友每人拿4個(gè)蘋果或4個(gè)橘子給他們排排隊(duì),動(dòng)動(dòng)腦想想辦法排和別人不一樣的,比比誰(shuí)最能干?排好了就舉手告訴我。

(3)幼兒操作教師引導(dǎo)

(4)集中交流:你是怎么排的?請(qǐng)給別幼兒展示,并數(shù)一數(shù)。

(5)小結(jié):小朋友們真棒,想出了這么多辦法,剛才我看到你們給水果寶寶疊起來了,下一次我們來比比疊高看誰(shuí)疊得高好吧!

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優(yōu)秀的作文能夠以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的描述和深刻的思考打動(dòng)人心。小編為大家?guī)砹艘恍﹥?yōu)秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。1.迷離的夜空,灰黑色的天際懸著一輪金色的
在小班教案中,教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。以下是一些小班教案設(shè)計(jì)的思路和指導(dǎo),供大家參考和借鑒。1、熟悉歌曲的旋律,學(xué)習(xí)用自然的聲音
自我介紹通常包括姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好、家庭背景等基本信息。下面是一些成功人士的自我介紹,他們用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言展示了自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。尊敬的招生辦老師:您好!我
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地沉淀自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。接下來,小編將為大家分享一些寫心得體會(huì)的小技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭W鳛橐幻`屬于大國(guó)
優(yōu)秀作文是獨(dú)特而有創(chuàng)意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的家里有個(gè)秘密花園,它很小卻豐富多彩。它
常常進(jìn)行作文寫作的訓(xùn)練可以提高我們的寫作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。接下來,我們將為大家介紹一些獲獎(jiǎng)作品,這些都是優(yōu)秀作文的典范,值得我們學(xué)習(xí)。成為了我們美好生活的重要保障
青春是青春,不是別的。我們應(yīng)該用心經(jīng)營(yíng)自己的青春歲月。以下是青春求知的成功者的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),希望能給你一些靈感和指導(dǎo)。大家好,今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春、責(zé)
愛崗敬業(yè)不僅能夠提升個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,也能夠推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。愛崗敬業(yè)范文4:在工作中做到主動(dòng)溝通和積極合作,才能取得更好的工作效果。人人都說教師是崇高的職業(yè),
幼兒園大班是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段,我們需要對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括。在這里給大家推薦一些幼兒園大班總結(jié)的參考范文,希望能對(duì)大家有所幫助。針對(duì)幼兒身心發(fā)展
中班教案可以幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),提前預(yù)設(shè)問題,為教學(xué)提供指引。【思維】中班教案范例:開展思維訓(xùn)練和創(chuàng)新活動(dòng),激發(fā)幼兒的思維潛能。活動(dòng)目標(biāo)。1、逐步培養(yǎng)孩
年度總結(jié)是對(duì)自己的回顧與反思,更是對(duì)未來的規(guī)劃與期許。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,供大家參考,一起來看看吧。今年是xx中心執(zhí)行項(xiàng)目管理第一年,作為財(cái)務(wù)經(jīng)
檢討書是在我們犯下錯(cuò)誤或缺點(diǎn)時(shí),對(duì)自己進(jìn)行批評(píng)和反思的一種書面材料。小編為大家整理了幾篇優(yōu)秀的檢討書范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。尊敬的老師:我由于在考試的時(shí)
范文范本是通過整理和總結(jié)具體案例的方式來展示某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能的運(yùn)用,它可以為我們提供參考和借鑒,以便我們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用該知識(shí)或技能。小編為大家?guī)砹艘恍﹥?yōu)秀總
優(yōu)秀作文通過豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。一大早,懷著緊張而又激動(dòng)的心情,終于踏上了前往
歡迎各位貴賓,我將擔(dān)任今天的主持人,非常榮幸能夠與大家共同慶祝和見證這個(gè)重要的時(shí)刻。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以
通過撰寫述職報(bào)告,我們可以審視自己的工作方式和方法,從而提出改進(jìn)的建議和措施。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供寫作的參考和借鑒。
應(yīng)急預(yù)案的成功實(shí)施需要全員參與和支持,形成整體應(yīng)急反應(yīng)的合力。應(yīng)急預(yù)案是事故處理的重要依據(jù),也是組織機(jī)構(gòu)能否有效管理和控制各類災(zāi)害的戰(zhàn)略工具。為確保學(xué)校期末考試
優(yōu)秀作文邏輯清晰,條理分明,每個(gè)觀點(diǎn)和論據(jù)都有充分的論證和支撐。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,讀完后相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。又見炊煙,濃濃的鄉(xiāng)味氣息撲鼻而來,霧靄
學(xué)習(xí)計(jì)劃是指在一定時(shí)間內(nèi)規(guī)劃并安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。為了幫助大家更好地了解學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過程,小編整理了一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文。1、在統(tǒng)整黨建工作與教育
優(yōu)秀作文必須有一定的觀察力和感受力,能夠從日常瑣事中發(fā)現(xiàn)真知灼見。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。秋天,是豐收的季節(jié),
教案模板可以幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,確保教學(xué)過程符合教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程安排:導(dǎo)入新課→分析范文特點(diǎn)→解讀范文結(jié)構(gòu)→練習(xí)寫作→小組評(píng)價(jià)→修改完善
優(yōu)秀作文以獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。感謝這些優(yōu)秀作文的作者,因?yàn)樗麄冇梦淖趾退枷虢o我們帶來了美的享受和靈感。愛麗絲漫游奇境是由英國(guó)的劉易斯卡
在辭職申請(qǐng)書中,可以表達(dá)對(duì)公司未來發(fā)展的祝愿和對(duì)同事的感謝之情。下面是一些常見的辭職申請(qǐng)書寫作要點(diǎn),希望對(duì)你的離職決策提供一些參考。在酒店工作久了,可能會(huì)有很
作為加入中國(guó)共產(chǎn)黨的重要程序,寫好入黨申請(qǐng)書尤為重要。這是一篇入黨申請(qǐng)書的范文,希望對(duì)大家了解入黨申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容起到一定的指導(dǎo)作用。每一位共產(chǎn)黨員、民警都應(yīng)
讀后感是書籍閱讀的重要補(bǔ)充,通過它可以更好地理解、吸收和應(yīng)用書中的知識(shí)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍┧悸泛蛦l(fā)。
每個(gè)月的工作總結(jié)是我們?cè)u(píng)估自己工作狀態(tài)的重要依據(jù),也是提高工作效率和質(zhì)量的必要途徑。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。
在編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們需要考慮實(shí)際情況和可行性,確保目標(biāo)的合理性和可實(shí)施性。希望大家能夠從以下幾個(gè)工作計(jì)劃書范文中找到適合自己的方式和思路,完成出色的工作。
通過對(duì)優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿,可以提高自己的寫作水平和素質(zhì)。下面是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。世界上的每一個(gè)人都會(huì)喜怒哀樂,當(dāng)然
優(yōu)秀作文是一種精心雕琢的文學(xué)之美,能夠引導(dǎo)讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長(zhǎng)。優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清
小班教案需要不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)幼兒園教學(xué)的發(fā)展和變化。小班教案范文中的教學(xué)思路和教學(xué)策略都是經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐和調(diào)整的,具有一定的可操作性。活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)
中班教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)等重要信息。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文包括語(yǔ)言文字、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等
作文是一種表達(dá)思想的藝術(shù)形式,它可以展現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。爺爺家有一條用鵝卵石鋪成的小路,它既
在小班教案中,教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的小班教案案例,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍┬碌慕虒W(xué)思路。春季到來了,孩子們
實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)際工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種重要手段。鑒定范文呈現(xiàn)了實(shí)習(xí)生在實(shí)踐中展示出的專業(yè)能力和態(tài)度,值得借鑒與學(xué)習(xí)。在這三個(gè)月實(shí)習(xí)里面,在領(lǐng)
優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點(diǎn)的獨(dú)到,還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的流暢。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫出更好的文章。
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)來制定,既要符合教學(xué)大綱的要求,又要具有針對(duì)性和可操作性。如果您正在編寫教學(xué)計(jì)劃,希望下面的范文能為您提供一些實(shí)用的建議。
范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,讓我們更加自信地寫出一篇好的作品。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠幫助大家寫出更好的文章。親愛的__:生命呼喚血液,
演講稿是一種在公眾場(chǎng)合進(jìn)行口頭表達(dá)的文本形式,具有信息傳遞、說服力強(qiáng)等特點(diǎn)。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講,從勵(lì)志激情到幽默詼諧,從時(shí)事熱點(diǎn)到個(gè)人經(jīng)歷,給予
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校校園文化建設(shè)的一部分,它能夠營(yíng)造積極向上的校園氛圍。以下是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭=裉焓俏遗瓮丫玫娜兆樱阒罏槭裁?/div>
優(yōu)秀作文是在各個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)作出來的,它能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思維和才情。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和啟示。美麗的季節(jié)里,
入黨積極分子要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,積極參與黨和群眾工作,為解決各種實(shí)際問題貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。下面是一些與入黨積極分子有關(guān)的黨章黨規(guī)和黨紀(jì)黨法的解讀和說明,希望能夠
活動(dòng)方案的執(zhí)行需要有明確的工作流程和時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行。接下來是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家有所幫助。為貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要精神,培
優(yōu)秀作文富有語(yǔ)言的魅力和藝術(shù)的想象力,給人以美的享受。通過閱讀一些優(yōu)秀作文的例子,可以了解寫作的一些技巧和方法。我會(huì)在草叢中放聲歌唱。假如我是山里的小河,我會(huì)給
述廉報(bào)告是一種對(duì)黨員干部廉政工作進(jìn)行梳理和評(píng)估的重要文件,具有很高的參考價(jià)值。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述廉報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。按照鎮(zhèn)黨委的要求,就
一篇優(yōu)秀作文需要有自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和個(gè)性化的思考角度。為了方便大家理解和學(xué)習(xí),我們收集了一些優(yōu)秀作文的案例供大家參考。我對(duì)班長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神十分贊賞。作為軍人
自我介紹是一個(gè)展示自己能力和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以向他人展現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。明確自我介紹的目標(biāo)和受眾,有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備和練習(xí)。面試通常以應(yīng)試者的自我介紹開始。當(dāng)面試
寫申請(qǐng)書需要注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和流暢性,要避免使用太過于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子,以免讀者難以理解。在下面的范文中,我們可以看到一些成功的申請(qǐng)書案例,了解如何將個(gè)人
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,具有獨(dú)特的思想、情感和表達(dá)方式的一篇作品,它可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,成為他人學(xué)習(xí)的榜樣和借鑒。作為一名學(xué)生,我很希望能寫一篇優(yōu)秀作文
優(yōu)秀的作文需要一定的創(chuàng)新和獨(dú)特性,不能沿襲常規(guī)的思維方式。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都很出色。朱紱遺塵境,青
述職報(bào)告是一種自我檢查和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的關(guān)于述職報(bào)告的范文,供大家參考和借
優(yōu)秀作文是語(yǔ)言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動(dòng)。以下是一些來自各年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了不同年齡段學(xué)生的思維與創(chuàng)造力。那是去年夏天,我生病了。在醫(yī)
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