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教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:琉璃

工作方案是在組織或個(gè)人為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或完成特定任務(wù)而制定的一種詳細(xì)計(jì)劃或安排,它包括任務(wù)的目標(biāo)、具體步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)等內(nèi)容。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的工作方案,它們?cè)诓煌膱?chǎng)景和項(xiàng)目中取得了成功。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇一

全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“五育”并舉,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),大力實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范推薦讀物目錄,注重內(nèi)容和推薦方式管理。

通過(guò)對(duì)小學(xué)生讀物的規(guī)范管理,做到加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理,確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),可設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個(gè)一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)。

2、科學(xué)推薦讀物。按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

3、加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)。定期更新圖書(shū),提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。

4、建立督查機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。

1、提高思想認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的.一件大事,也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。站在為國(guó)家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度,增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感,細(xì)化工作措施,做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,確保工作有序推進(jìn),取得實(shí)效。

2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生讀物管理,是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑,是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。全校各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),充分發(fā)揮班級(jí)微信群的溝通紐帶作用,通過(guò)印發(fā)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式,使管理制度家長(zhǎng)知曉,學(xué)生熟記,讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,不看不健康的影視片,不玩有害游戲,教育孩子自覺(jué)遵守管理制度,形成家校共育合力。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇二

通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書(shū)香家庭;營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

1、加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教務(wù)處在各年級(jí)的協(xié)助下安排人員在原來(lái)排查的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查圖書(shū)室書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍封存管理,不準(zhǔn)借閱。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家庭藏書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

2、強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校園。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

3、推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

語(yǔ)文組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣,營(yíng)造書(shū)香校園。各班積極開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書(shū)香家庭。

1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文組長(zhǎng)和班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,要守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇三

根據(jù)上級(jí)文件的要求,嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,在連云港市教育局和灌云縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,為了響應(yīng)市縣開(kāi)展“五項(xiàng)管理”文件要求,進(jìn)一步豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,讓學(xué)生充分感受閱讀的快樂(lè),體驗(yàn)文質(zhì)兼美的文章魅力,激發(fā)閱讀的興趣,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制訂本方案。

組長(zhǎng):張安杰。

副組長(zhǎng):吳新奎、唐興勇、葛善志。

成員:韓發(fā)流、張興亮、劉洋、王立友、語(yǔ)文組教師。

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀課外讀物的喜愛(ài)之情,使他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力,積累優(yōu)美詞句,怡情養(yǎng)性,感受美文意境的熏陶。

3.拓展孩子們的知識(shí)面,啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性,開(kāi)闊孩子們的思維與眼界。

1.宣傳發(fā)動(dòng)工作。學(xué)校組織主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文骨干教師召開(kāi)閱讀宣傳會(huì)議,轉(zhuǎn)變觀念,策劃學(xué)校課外閱讀活動(dòng)方案。

2.學(xué)校統(tǒng)一整理清點(diǎn)圖書(shū)閱覽室的書(shū)籍,遴選和推薦適合各年級(jí)學(xué)生閱讀的'書(shū)目。

3.創(chuàng)設(shè)良好條件,方便學(xué)生閱讀。每個(gè)年級(jí)設(shè)置和安排閱讀課,為每班配備書(shū)櫥和圖書(shū),建立圖書(shū)角;鼓勵(lì)學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū);利用學(xué)校微機(jī)室,指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上閱讀;改革圖書(shū)借閱辦法,讓學(xué)生自主借閱。

4.保證閱讀時(shí)間。將閱讀活動(dòng)納入了教學(xué)常規(guī)管理,保證閱讀課每周最少2節(jié)課時(shí)間,保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間。將閱讀課列入課程設(shè)置方案,確保不被擠占課時(shí)。

5.各年級(jí)教師調(diào)查了解學(xué)生喜歡哪些書(shū)籍,然后有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀,根據(jù)新課標(biāo)要求推薦書(shū)目,結(jié)合本校、本班學(xué)生的實(shí)際情況補(bǔ)充、刪減。

6.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀與指導(dǎo)習(xí)作結(jié)合起來(lái),發(fā)揮閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高的促進(jìn)作用。經(jīng)常了解、檢查學(xué)生的讀書(shū)情況,及時(shí)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。老師要加入到讀書(shū)活動(dòng)中,與學(xué)生一起看書(shū),定期交流讀書(shū)心得等。

7.每班選2名學(xué)生充當(dāng)班級(jí)圖書(shū)管理員,定期整理班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍,根據(jù)學(xué)校《校園推薦圖書(shū)管理辦法》,學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),優(yōu)化校園讀書(shū)環(huán)境,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。

8.學(xué)生閱讀課外書(shū)籍后以日記、讀后感、摘抄好詞好句等形式,記錄讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì),發(fā)表自己對(duì)文章的內(nèi)容的見(jiàn)解和看法,并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。

9.做好家校交流,通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、班級(jí)家長(zhǎng)群內(nèi)宣傳等方式,大力宣傳閱讀促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要作用,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校向家長(zhǎng)推薦學(xué)生課外閱讀書(shū)目,建議家長(zhǎng)根據(jù)書(shū)目為孩子建立家庭讀書(shū)書(shū)櫥,在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍,讓子女用心讀書(shū)。

10.收集整理家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),最終形成灌云縣下車(chē)中學(xué)課外讀物推薦目錄。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇四

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

第一條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

第二條根據(jù)國(guó)家教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)制定全國(guó)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策,明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的`全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級(jí)教育行政部門(mén)要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況,負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

第四條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

第五條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

(二)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

(三)泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

(四)危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

(七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

(十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

第六條學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

第七條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見(jiàn);學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi),確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

第八條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第九條加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

第十條學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),可設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

第十一條建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。縣級(jí)教育行政部門(mén)建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇五

圖書(shū)館成員將采用集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)排查工作文件精神,優(yōu)化館藏圖書(shū)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高圖書(shū)質(zhì)量。文件學(xué)習(xí)過(guò)程中,一要堅(jiān)持精準(zhǔn)思維的觀點(diǎn)。閱讀文件時(shí),一要準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)。二要堅(jiān)持普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。從橫向上看,要全面把握所引政策文件的要素之間的有機(jī)聯(lián)系,須通篇閱讀,弄清所引政策文件的目的,切不可一知半解。三要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)。在對(duì)政策依據(jù)的引用和對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)上,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件精神,切不可落后守舊。

為了更好地開(kāi)展課外讀物的排查工作,我校組織圖書(shū)館工作人員到各兄弟學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí),吸取各學(xué)校優(yōu)秀的圖書(shū)管理辦法及排查工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),與實(shí)際情況相結(jié)合,及時(shí)制定符合我校課外讀物的具體排查方案。

進(jìn)一步提高政治站位,深化思想認(rèn)識(shí),為使工作做實(shí)做細(xì),責(zé)任更加明確,分工更加清晰,學(xué)校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開(kāi)進(jìn)行。在排查小組的領(lǐng)導(dǎo)下,下設(shè)以教務(wù)處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書(shū)館為主的課外讀物排查辦公室。

課外讀物排查辦公室主任:愛(ài)東;副主任:彭麗珍、佟鴻霞、楊陽(yáng);秘書(shū):張曉杰;成員:圖書(shū)館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點(diǎn),執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則。對(duì)我校圖書(shū)進(jìn)行初選、復(fù)選、終選,切實(shí)做好館藏圖書(shū)及課外讀物的排查工作。

督促圖書(shū)錄入工作盡快完成,錄入工作結(jié)束后,圖書(shū)館將采用《中小學(xué)圖書(shū)館復(fù)選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開(kāi)展排查工作。并組織形式多樣的排查活動(dòng),如與黨辦聯(lián)合開(kāi)展“好讀書(shū)、讀好書(shū)暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動(dòng)。讓更多的老師都參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中要及時(shí)做好素材資料的匯總存檔。

今后我們將進(jìn)一步提高責(zé)任意識(shí),堅(jiān)持基本原則,嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的要求,加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的清查和規(guī)范化管理,將圖書(shū)排查工作形成長(zhǎng)效機(jī)制,打造學(xué)校閱讀一方凈土,堅(jiān)決遏制不良信息書(shū)籍流入校園,為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇六

充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,落實(shí)市區(qū)相關(guān)文件精神,不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí),規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。

(一)把握方向,守住底線。

學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形之一的,一律不得推薦或選用為本校的課外讀物。

(二)梳理源頭,分類(lèi)管理。

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。把控進(jìn)校課外讀物主要渠道,實(shí)行分類(lèi)管理。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),對(duì)于各類(lèi)進(jìn)校課外讀物按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則,根據(jù)教育部、市教委批準(zhǔn)推薦書(shū)目,根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi),確認(rèn)推薦結(jié)果。

(三)加強(qiáng)研究,創(chuàng)新機(jī)制。

仔細(xì)研讀教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理,創(chuàng)新機(jī)制,借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù),積極響應(yīng)市區(qū)關(guān)于“組建專(zhuān)業(yè)力量探索有關(guān)文獻(xiàn)資料的采集、加工制作、日常借閱和風(fēng)險(xiǎn)防范等管理模式”的要求。

(一)加強(qiáng)校圖書(shū)館建設(shè),發(fā)揮主陣地作用。

1、加大校圖書(shū)館建設(shè)力度,提升服務(wù)能級(jí)。

學(xué)校根據(jù)圖書(shū)館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度,提升圖書(shū)館服務(wù)能級(jí)。積極參加圖書(shū)館評(píng)估活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)示范圖書(shū)館,提升圖書(shū)館品質(zhì)。積極擴(kuò)充館藏圖書(shū)數(shù)量,有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品,確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì),讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”,把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。

2、切實(shí)加強(qiáng)閱讀需求調(diào)研,滿足閱讀需求。

作為課外讀物進(jìn)校園最主要渠道,學(xué)校圖書(shū)館要充分發(fā)揮主陣地作用,依據(jù)教育部和市教委批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要,切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研。鼓勵(lì)學(xué)科教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表等多方推薦,充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。

3、開(kāi)展形式多樣閱讀活動(dòng),豐富課外閱讀。

學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),設(shè)立學(xué)校閱讀角,班級(jí)讀書(shū)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),組織開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng),做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,持續(xù)開(kāi)展家校共育的閱讀計(jì)劃,對(duì)于在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、教師和家庭進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

(二)嚴(yán)格課外讀物管理,規(guī)范進(jìn)校園渠道。

1、嚴(yán)格遴選各類(lèi)捐贈(zèng)讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園,學(xué)校要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核,明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求,按照“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則,確保捐贈(zèng)圖書(shū)質(zhì)量,并報(bào)區(qū)教育局備案。

2、有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校不得允許任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)學(xué)校都要審核活動(dòng)方案,按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

3、建立教師薦書(shū)管理制度。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見(jiàn);學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi),確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

4、建立自帶讀物報(bào)備制度。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

(三)完善細(xì)化管理規(guī)定,建立健全工作機(jī)制。

1、規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關(guān)環(huán)節(jié)可增加學(xué)生和家長(zhǎng)代表,共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。

2、建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制。充分做好預(yù)案,定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行審查清理,防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”,守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇七

貫徹落實(shí)省、市、縣2018年“掃黃打非”行動(dòng)方案的工作部署,嚴(yán)厲打擊教材教輔讀物市場(chǎng)中各種非法出版活動(dòng),大力查繳各類(lèi)侵權(quán)盜版非法出版教材教輔讀物,依法查處盜版盜印和使用非法教材教輔讀物的案件,堅(jiān)決打擊無(wú)資質(zhì)經(jīng)營(yíng)教材教輔讀物的行為。

成立以局長(zhǎng)李傳彬?yàn)榻M長(zhǎng),副局長(zhǎng)趙德峰為副組長(zhǎng)的開(kāi)展教材和教輔讀物專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后。

(一)檢查出版物零售書(shū)店、校園周邊書(shū)店等出版物市場(chǎng)。大力查繳以非法教材教輔讀物為重點(diǎn)的各類(lèi)非法出版物。

(二)依法查處非法編印、銷(xiāo)售教材教輔讀物的.單位和個(gè)人。認(rèn)真梳理市場(chǎng)執(zhí)法檢查和群眾舉報(bào)中的案件線索,嚴(yán)厲打擊盜版盜印銷(xiāo)售教材教輔讀物等各類(lèi)非法出版活動(dòng)。對(duì)涉嫌構(gòu)成犯罪的,應(yīng)及時(shí)移交司法部門(mén)依法追究其刑事責(zé)任。重大案件,要及時(shí)上報(bào)市局。

(三)認(rèn)真排查學(xué)校特別是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校訂購(gòu)、使用教材教輔讀物的情況,并確定重點(diǎn),開(kāi)展執(zhí)法檢查。重點(diǎn)檢查是否使用非法教材教輔讀物,是否存在組織訂購(gòu)組織推銷(xiāo)教輔讀物的問(wèn)題。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的非法教材教輔讀物,予以收繳,同時(shí)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào),及時(shí)做好正版教材教輔讀物的更換工作。

(四)加強(qiáng)對(duì)印刷復(fù)制企業(yè)印制情況的檢查,檢查是否存在印制教材教輔讀物現(xiàn)象,嚴(yán)肅查處非法印制行為。

(五)加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的協(xié)助,對(duì)車(chē)站、碼頭、民航、公路、貨運(yùn)托運(yùn)部等流通環(huán)節(jié)的執(zhí)法檢查,防止各類(lèi)非法教材教輔讀物流入我縣境內(nèi)。

打擊教材教輔讀物非法出版活動(dòng)是“掃黃打非”一項(xiàng)重要任務(wù),要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的重要意義,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好組織實(shí)施工作。加強(qiáng)與工商、公安、教育、城管、郵政等部門(mén)的協(xié)調(diào),認(rèn)真做好市場(chǎng)執(zhí)法檢查工作。要充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w,采用多種有效形式,大力宣傳盜版教材教輔讀物的危害以及打擊非法出版活動(dòng)的政策法規(guī),倡導(dǎo)讀者自覺(jué)使用正版,抵制盜版。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇八

堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,豐富學(xué)生課余生活,開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,保障廣大師生教育教學(xué)需求,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。

通過(guò)圖書(shū)審查清理,防止問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)入校園,營(yíng)造安全的閱讀環(huán)境;開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)、想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū);積極打造書(shū)香校園建設(shè),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍;指導(dǎo)親子閱讀,讓閱讀成為學(xué)生及家長(zhǎng)的良好習(xí)慣。

(一)加強(qiáng)圖書(shū)審查清理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

1、圖書(shū)室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求,認(rèn)真排查圖書(shū)室藏書(shū),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書(shū)籍,進(jìn)行封存管理,不準(zhǔn)借閱。

2、各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。

3、各班級(jí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

(二)規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。具體書(shū)目要經(jīng)學(xué)校審核,從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的.管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生

各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)積極打造書(shū)香校園建設(shè),營(yíng)造良好閱讀環(huán)境

美化學(xué)校圖書(shū)室,簡(jiǎn)化借閱程序,為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便;教室設(shè)置讀書(shū)角,安排專(zhuān)人管理,方便學(xué)生的日常閱讀,優(yōu)化閱讀環(huán)境;打造讀書(shū)長(zhǎng)廊等校園設(shè)施,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

(五)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

學(xué)校組織開(kāi)展日有所誦展示、讀書(shū)小報(bào)展示等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生深度閱讀;班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng),拓展閱讀的寬度;鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)親子閱讀,激發(fā)閱讀的興趣,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

(六)借助學(xué)校課程設(shè)置,助推閱讀活動(dòng)的開(kāi)展

每天中午,設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書(shū)時(shí)間,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社,用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,推廣閱讀;課后延時(shí)服務(wù)中,設(shè)置閱讀課程,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)閱讀,開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇九

讀書(shū),是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),將學(xué)生讀書(shū)面拓寬,特制定本活動(dòng)方案。

課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

1、通過(guò)課外讀物的推薦,在班級(jí)、校園形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)課外讀物的閱讀,在班級(jí)、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、通過(guò)課外讀物的閱讀活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。

4、通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處,讓閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

1、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,向家長(zhǎng)發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專(zhuān)項(xiàng)管理致家長(zhǎng)的一封信》,并推薦在學(xué)校的微信公眾號(hào)上,讓家長(zhǎng)明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”,引導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)適合的書(shū)籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷(xiāo)售課外讀物。

2、推薦符合實(shí)際的讀書(shū)計(jì)劃。各班級(jí)語(yǔ)文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,語(yǔ)文教研組按照新課標(biāo)的要求,把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期,讓學(xué)生有序完成。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。

3、營(yíng)造積極向上的讀書(shū)氛圍。各班班主任、圖書(shū)管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級(jí)的流動(dòng)書(shū)吧、學(xué)校圖書(shū)館。各班要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,營(yíng)造書(shū)香氛圍,征集讀書(shū)名言,可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。

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教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味,為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和能力,本著吸收中華文明之精華,同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的,依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)閱讀方面的目標(biāo)和市縣關(guān)于推進(jìn)“雙語(yǔ)”閱讀的相關(guān)要求,各年級(jí)各班根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),系統(tǒng)制定學(xué)校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng),提高閱讀能力與水平。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出:要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于145萬(wàn)字,中學(xué)七至九年級(jí)閱讀總量不少于260萬(wàn)字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計(jì)160篇(段)。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。

另外通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。

4、通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

1、各班制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

學(xué)校要根據(jù)本方案制訂學(xué)班級(jí)的課外閱讀計(jì)劃、活動(dòng)方案、管理制度,學(xué)校成立由教務(wù)主任負(fù)責(zé),少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、語(yǔ)文教師為具體落實(shí)者的學(xué)生課外閱讀工作指導(dǎo)小組,重點(diǎn)抓學(xué)生的課外閱讀工作。各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。

2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

(1)各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等,營(yíng)造書(shū)香氛圍。

(2)征集讀書(shū)名言,可以把從各方面征集一來(lái)的'名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。

(3)在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。

(4)在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

(5)各班級(jí)要建立班級(jí)圖書(shū)角,每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少新增兩本圖書(shū),定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

(6)各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。

3、重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

各學(xué)校教師要通過(guò)閱讀教學(xué),教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,養(yǎng)成通過(guò)深入思考、認(rèn)真分析,自己解決問(wèn)題的習(xí)慣;養(yǎng)成閱讀時(shí)圈點(diǎn)批劃、摘抄要點(diǎn)、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣;養(yǎng)成勤查工具書(shū)、正確的坐姿、與外界干擾抗?fàn)幍攘?xí)慣。

4、認(rèn)真上好“閱讀課”。

各學(xué)校每周要開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,并充分發(fā)揮閱讀課的作用,學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí),學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事:

(1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流,讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書(shū),談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì),盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說(shuō)不完,下次的閱讀接著進(jìn)行。

(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來(lái)讀),以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(3)這節(jié)課還可以用來(lái)檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。

(4)進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中,最常用到的閱讀方法有:朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。

(5)低年級(jí)學(xué)生的閱讀課上教師可以為學(xué)生閱讀一些短文、童話、兒歌等。

5、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書(shū)目(如是長(zhǎng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷),并把這些要求落實(shí)到位,發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查,以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核,了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

6、“每周一詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位,每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī),對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭(zhēng)取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首。

7、各年級(jí)每班每月要出一期“讀書(shū)匯報(bào)”專(zhuān)題墻報(bào),內(nèi)容可以由下面幾部分組成:好書(shū)推薦(主要介紹一些自己最近讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介),讀后感(學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)筆記),讀書(shū)名言(可以是學(xué)生收集來(lái)的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的),讀書(shū)方法介紹(向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書(shū)方法),還可以有古詩(shī)配畫(huà)(給古詩(shī)配上優(yōu)美的畫(huà)面,但只能是增加小報(bào)的美感,不宜太多)。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào),每周更換一次,并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

8、設(shè)立課外書(shū)閱讀的“星級(jí)”評(píng)比,基本的要求如達(dá)到(即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量),即可以達(dá)到五級(jí),如果學(xué)生超過(guò)此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以星升級(jí),并發(fā)給證書(shū)。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書(shū)記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)的方法,評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)小名星”等。

9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對(duì)學(xué)生課外閱讀效果的檢測(cè),也是學(xué)生之間讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流,還可以保持學(xué)生對(duì)課文閱讀的持久興趣。各學(xué)校可以采用以下形式組織閱讀成果展示:

(1)每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng),活動(dòng)主題可以是:“我喜愛(ài)的一篇文章(一首好詩(shī)、一個(gè)故事)”,“我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”,“向你推薦一本好書(shū)”,“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”,“我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家”等。

(2)充分利用黑板報(bào)、班刊開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。每學(xué)期出2期以上課外閱讀為主題的專(zhuān)刊,內(nèi)容反映閱讀活動(dòng)。

(3)每學(xué)期組織一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

(4)每年舉行一次“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容包括:演講比賽、名著閱讀交流、讀書(shū)筆記展評(píng)、征文比賽、朗誦比賽等。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十一

通過(guò)嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》的要求,開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園,指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書(shū)香家庭,營(yíng)造愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的良好氛圍。

加強(qiáng)組織保障,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)成員全員參與,成立工作組,語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員,推動(dòng)本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

1、加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)館管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部要求認(rèn)真排查館藏圖書(shū),發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍,要封存管理,不準(zhǔn)借閱,各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,教育學(xué)生禁讀,并及時(shí)告知家長(zhǎng),各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)群,家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“12種情形”,不宜讀物,并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū),應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

2、強(qiáng)化管理,嚴(yán)謹(jǐn)非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級(jí)要求的情況下,向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“12種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物,要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,全面性,適宜性,多樣性,適度性”原則和“主題鮮明,內(nèi)容積極,可讀性強(qiáng),啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校,各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

3、重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息,不閱讀不健康書(shū)籍,不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

4、推動(dòng)師生親子共讀,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

教導(dǎo)處要做好學(xué)校“書(shū)生課程”的落實(shí)工作,指導(dǎo)、督促書(shū)生課程建設(shè)委員會(huì)年度計(jì)劃,定好工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法,強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理,使“書(shū)生課程”盡早在本校落地生根,開(kāi)花結(jié)果。促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),教導(dǎo)處采取措施,組織各班開(kāi)展親子共讀活動(dòng),建設(shè)書(shū)香家庭,各班把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀。語(yǔ)文學(xué)科組擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),善讀書(shū)的好習(xí)慣。

5、堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意,學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理,如:強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的;引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的;未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類(lèi)學(xué)習(xí)的平臺(tái)、安裝app或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的等。

1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2、注重宣傳,教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé),全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為,凡因工作不力,致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十二

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

組長(zhǎng):曹宗超。

副組長(zhǎng):王峰胡學(xué)江。

組員:各年級(jí)主任及各班主任。

1.排查學(xué)校圖書(shū)室:對(duì)于已入庫(kù)的圖書(shū)進(jìn)行電腦查詢,一一核實(shí)有無(wú)存在問(wèn)題的圖書(shū),發(fā)現(xiàn)一本清理一本;對(duì)于還未來(lái)得及入庫(kù)的圖書(shū),采取人工核查的方式逐一進(jìn)行排查。

2.排查班級(jí)圖書(shū)角,校園圖書(shū)角以及餐廳和宿舍的圖書(shū)角,發(fā)動(dòng)班主任老師進(jìn)行仔細(xì)排查,發(fā)現(xiàn)一本清理一本,確保沒(méi)有存在問(wèn)題的小學(xué)生讀物。

3.地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人,對(duì)各班逐班、逐人排查。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。

2.通過(guò)排查發(fā)現(xiàn),個(gè)別課外讀物的情節(jié)不夠健康,內(nèi)容不夠積極向上對(duì)此,學(xué)校制定了應(yīng)急調(diào)整措施,對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的有問(wèn)題讀物進(jìn)行及時(shí)全面地清理下架。

1.以后將一如既往對(duì)教材及課外讀物進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),進(jìn)一步提高圖書(shū)質(zhì)量,營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,充分發(fā)揮讀物的育人功能。

2.切實(shí)夯實(shí)教材使用責(zé)任,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的陽(yáng)光學(xué)子、為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用,不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十三

根據(jù)國(guó)家、省、市相關(guān)政策文件和工作要求,依照市教育局關(guān)于開(kāi)展教材、教輔和課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查整改工作方案,確保我校教材、教輔和讀物內(nèi)容價(jià)值導(dǎo)向正確,思想內(nèi)容科學(xué)。

組長(zhǎng):校長(zhǎng)。

副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)。

成員:全體班主任。

1、排查教材(校本教材);主要是對(duì)我校使用的外國(guó)語(yǔ)言類(lèi)教材與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)境外教材進(jìn)行全面排查。是否存在宗教內(nèi)容、民族內(nèi)容、與實(shí)際不符、消極影響、用詞不當(dāng)、內(nèi)容陳舊譯作比例過(guò)高、錯(cuò)別字、排版等相關(guān)問(wèn)題。不許使用未經(jīng)審核教材。

2、教輔資料:要以教育局發(fā)行部征訂目錄為準(zhǔn),各校嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。

3、課外讀物:加強(qiáng)學(xué)生“三觀”教育,引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣揚(yáng)正能量書(shū)籍。本次重點(diǎn)排查“宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物,對(duì)模糊不清、難于分辨的要堅(jiān)決予以下架處理。

地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人,對(duì)各班逐班、逐人排查,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。

(1)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教材、教輔排查工作及負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)排查工作。

(2)德育主任負(fù)責(zé)團(tuán)委征訂課外讀物排查工作。

(3)安全主任負(fù)責(zé)教學(xué)征訂課外讀物排查工。

(4)教導(dǎo)處干事負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)管圖書(shū)排查工作。

(5)各位主任負(fù)責(zé)包保年級(jí)組讀物排查,督促、指導(dǎo)和檢查班主任排查工作并將排查結(jié)果上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

1、提高站位,加大宣傳。進(jìn)一步提高政治站位,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下,有序開(kāi)展此項(xiàng)工作,做到責(zé)任到位,摸底到位,排查到位,整改到位。加大宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教材、教輔、讀物管理工作人人肯知,形成工作合力,保證工作效果。

2、高度重視,夯實(shí)責(zé)任。高度重視此次專(zhuān)項(xiàng)排查整改工作,按照“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,成立由各學(xué)校負(fù)責(zé)人牽頭的`工作專(zhuān)班,切實(shí)夯實(shí)教材、教輔、讀物管理責(zé)任,堅(jiān)決落實(shí)排查工作要求,保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。

3、周密組織,嚴(yán)格排查。集中時(shí)間、精力、人力開(kāi)展排查,確保排查對(duì)象全覆蓋,不留死角、不遺漏、不瞞報(bào)。

4、及時(shí)整改,完善機(jī)制。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)全面的整改。同時(shí)要以此次排查工作為契機(jī),著力完善排查機(jī)制,形成常態(tài)化治理機(jī)制,凈化校園育人環(huán)境。

5、嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。全體教職工要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為,凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。排查工作期間嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定。

今后,我校將繼續(xù)加大對(duì)教材、校園內(nèi)教輔及讀物管理力度,以此次排查整改工作為契機(jī),并對(duì)整改后仍存在問(wèn)題的班級(jí)或個(gè)人啟動(dòng)問(wèn)責(zé)機(jī)制,追究相關(guān)人員責(zé)任。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十四

對(duì)本校教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

我校根據(jù)上級(jí)新出政發(fā)xx號(hào)的文件精神,非常重視征訂教輔材料這一工作,為此特成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

組長(zhǎng):周榮幸。

副組長(zhǎng):周少樂(lè)、陳運(yùn)全。

組員:各村校校長(zhǎng)及中心小學(xué)管理層人員。

(一)無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)私自為學(xué)生定購(gòu)教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自上級(jí)教育主管部門(mén)的推薦目錄之中。且嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的規(guī)定,并把教輔材料的`使用納入了教學(xué)管理之中,由教師定期收上來(lái)批閱,每學(xué)期的教輔材料訂正,由學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)自愿征訂,學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意。

(二)學(xué)校提高認(rèn)識(shí),為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),我校從學(xué)校到教師個(gè)人都沒(méi)有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。

(三)學(xué)校規(guī)范收費(fèi)行為,禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)校推銷(xiāo)輔助教材。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,不斷規(guī)范教輔材料的使用,切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十五

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”(以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”)等工作通知精神,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案。

全面貫徹黨的教育方針,以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo),結(jié)合各級(jí)有關(guān)文件精神,把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容,堅(jiān)持育人方向,構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制,以“小切口”推動(dòng)“大改革”,深化育人方式改革,解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”,建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理,加強(qiáng)新華書(shū)店進(jìn)校園管理,不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。

1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義,確立科學(xué)的育人目標(biāo),確保正確的教育發(fā)展方向,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,以評(píng)價(jià)改革撬動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”,系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各處室、級(jí)部齊抓、共管,明晰職責(zé)分工,制定重點(diǎn)任務(wù)清單,理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體,從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手,協(xié)同推進(jìn),做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化,推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地,確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3、堅(jiān)持科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策,結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專(zhuān)業(yè)性和教育的專(zhuān)業(yè)性,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng)。

1、堅(jiān)持底線原則,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作,對(duì)于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于各類(lèi)進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”,建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物;禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi);不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

2、加強(qiáng)圖書(shū)館服務(wù)能級(jí)建設(shè),發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校依據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,鼓勵(lì)多方推薦,提升館藏圖書(shū)品質(zhì),充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設(shè)力度,定期開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍等分享交流活動(dòng);設(shè)置書(shū)刊流通點(diǎn),優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,提高圖書(shū)資源利用率,把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十六

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

組長(zhǎng):李赟。

副組長(zhǎng):張葉梨。

成員:肖書(shū)慧李敏霞侯建秀方琰及全體班主任。

通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書(shū)香家庭;營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

(一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查圖書(shū)室書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物,并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物,嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),組織開(kāi)展好校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、寒暑假讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)等。組織各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書(shū)香家庭。語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

(五)堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。

1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、圖書(shū)管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。

全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十七

學(xué)區(qū)現(xiàn)有六年制完校x所,附設(shè)幼兒園x個(gè)。小學(xué)常規(guī)教學(xué)班x個(gè),學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)室、閱覽室各一個(gè),樓道圖書(shū)閱覽區(qū)四處,各班均配備了“班班有個(gè)圖書(shū)角”項(xiàng)目設(shè)施,創(chuàng)建了班級(jí)圖書(shū)角。

1、接到上級(jí)部門(mén)關(guān)于圖書(shū)排查清理通知后,我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,組織全學(xué)區(qū)各六年級(jí)完校(教學(xué)點(diǎn))、幼兒園負(fù)責(zé)人召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議,對(duì)有出版社出版的普通圖書(shū),封面使用“教育部新課標(biāo)推薦書(shū)目”“教育部新課標(biāo)指定書(shū)目”“中小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)系”“新課標(biāo)課外指定閱讀叢書(shū)”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標(biāo)重點(diǎn)推薦”“新課標(biāo)推薦”等名稱,傳遞虛假信息,嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的情況作了詳細(xì)說(shuō)明,對(duì)此類(lèi)圖書(shū)誤導(dǎo)師生的問(wèn)題提高了思想認(rèn)識(shí),并對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理安排,確保了此項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。

2、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書(shū)管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機(jī)制,明確職責(zé),上下聯(lián)動(dòng),對(duì)此次專(zhuān)項(xiàng)清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書(shū)管理員對(duì)入冊(cè)的語(yǔ)言類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)分類(lèi)檢查,重點(diǎn)檢查了文學(xué)類(lèi)繪本、故事書(shū)、名著。各班主任利用班隊(duì)會(huì)認(rèn)真清查了班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū),對(duì)不符合規(guī)定的圖書(shū)登記上報(bào),完成清理工作。

經(jīng)排查,我校(園)配備部分圖書(shū)由上級(jí)部門(mén)配備,學(xué)校自選圖書(shū)均從正規(guī)渠道購(gòu)置,采購(gòu)時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān),學(xué)校各類(lèi)圖書(shū)封面均無(wú)上述違規(guī)標(biāo)識(shí),不存在冒用國(guó)家教育部名義的情況。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的管理,從圖書(shū)的采購(gòu)、整理入冊(cè)等案方面加強(qiáng)審查,加強(qiáng)此類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確學(xué)校職責(zé)分工,將此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合,科學(xué)有序推進(jìn)。

3、定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新,確保學(xué)校學(xué)校圖書(shū)滿足師生閱讀需求,為師生開(kāi)拓視野、獲得知識(shí)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化圖書(shū)管理結(jié)構(gòu),提高服務(wù)質(zhì)量。

在今后的工作中,學(xué)校將進(jìn)一步開(kāi)展此類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)排查清理活動(dòng),進(jìn)一步提高圖書(shū)質(zhì)量,營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,保障廣大師生教育教學(xué)需求,充分發(fā)揮圖書(shū)館育人功能,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十八

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,現(xiàn)將所做工作方案如下:

1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組:

組長(zhǎng):xxx。

副組長(zhǎng):xxx。

成員:xxx。

2、成立審核工作組:

組長(zhǎng):xxx。

副組長(zhǎng):xxx。

1、根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進(jìn)校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧等標(biāo)準(zhǔn)。不得推薦違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)的課外讀物進(jìn)入校園。

2、根據(jù)上級(jí)管理部門(mén)確定的圖書(shū)目錄,結(jié)合我校實(shí)際情況,組織任課教師和圖書(shū)室人員初選目錄,學(xué)科組進(jìn)行審讀、評(píng)議,審核工作組把關(guān)、確認(rèn)推薦結(jié)果,報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

3、向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄,由其根據(jù)需要自愿購(gòu)買(mǎi)。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,做好指導(dǎo)工作。

4、禁止單位和個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。對(duì)于受捐贈(zèng)的'課外讀物,明確其來(lái)源,并進(jìn)行審核把關(guān)。

5、大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),在校園內(nèi)設(shè)立讀書(shū)角,積極開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

1、學(xué)生自查。通過(guò)校會(huì)號(hào)召學(xué)生增強(qiáng)防范意識(shí),自覺(jué)檢查自己的課外讀物,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或有疑惑的,及時(shí)尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。

2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書(shū)籍時(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),善意提醒,并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。

3、家長(zhǎng)關(guān)注。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)生課外讀物管理要求,關(guān)注孩子所讀課外讀物的價(jià)值取向和適宜性。

4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所讀課外讀物的監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)干預(yù)。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇十九

為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》和市教育局《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為活動(dòng)實(shí)施方案》精神,端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,辦人民滿意的教育。我校認(rèn)真地進(jìn)行了自查自糾、集中整改。現(xiàn)將自查自糾、集中整改情況總結(jié)如下:

1、我校學(xué)生所使用的教科書(shū)均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)。科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。

2、我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū),也從不向?qū)W生推薦各類(lèi)教輔材料,沒(méi)有私自征訂教輔資料行為。

通過(guò)自查自糾,我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為,責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。

下一步我們將進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,努力辦人民滿意的教育。

教材教輔和課外讀物排查工作方案(實(shí)用20篇)篇二十

學(xué)校成立了以xxx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校園讀物審查清理專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)處各主任和全體班主任為組員的專(zhuān)項(xiàng)排查小組;制定了《洪都小學(xué)教材、教輔和課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查工作實(shí)施方案》和《洪都小學(xué)學(xué)生讀物管理制度》。

20xx年7月20日,學(xué)校召開(kāi)了“教材、教輔和校園課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查工作”會(huì)議。劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)排查小組所有成員學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,加強(qiáng)思想教育,明確工作要求。

本次專(zhuān)項(xiàng)排查工作的重點(diǎn)是對(duì)教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國(guó)家安全、宣揚(yáng)宗教滲透、破壞民族團(tuán)結(jié)、宣揚(yáng)邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問(wèn)題進(jìn)行排查,確保教材、教輔、讀物內(nèi)容,堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,符合大眾審美習(xí)慣。

暑假期間,教導(dǎo)處xxx主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處所有副主任、干事和總務(wù)處xx副主任,不顧酷暑炎熱,加班加點(diǎn),對(duì)學(xué)校圖書(shū)室、讀書(shū)保管室和教材保管室,進(jìn)行了讀物全面排查。

在排查過(guò)程中,各小組成員認(rèn)真細(xì)致地審查清理,把問(wèn)題讀物做好了相關(guān)記錄,將記錄表和圖書(shū)進(jìn)行反饋與報(bào)備,各班各室將篩選出來(lái)的有害讀物和部分地方教材進(jìn)行了封存。

教導(dǎo)處匯總完成了《南昌市進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查問(wèn)題讀物清單》和《南昌市洪都小學(xué)關(guān)于開(kāi)展教材、教輔、課外讀物排查報(bào)告》,上交到區(qū)教體局基教科和區(qū)教師發(fā)展中心,并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。

20xx年8月8日下午,xxx校長(zhǎng),xxx副校長(zhǎng)攜教導(dǎo)處的部分主任迎接了xxx區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)組的教材、教輔和校園課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查工作檢查,其中區(qū)教師發(fā)展中心萬(wàn)主任一組在學(xué)校會(huì)議室查驗(yàn)了相關(guān)材料,詢問(wèn)了學(xué)校有關(guān)情況,提出補(bǔ)充意見(jiàn)。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還巡查了教師活動(dòng)閱覽室以及正在裝修的學(xué)生閱覽活動(dòng)室,校園的文化布置,仔細(xì)檢查了源頭活水池旁的中國(guó)地圖,提醒一定要關(guān)注“十段線”的完整性。

通過(guò)本次自查工作,我校將以查促建,補(bǔ)齊短板,建立長(zhǎng)效機(jī)制,完善書(shū)籍內(nèi)容安全審核工作,定期開(kāi)展有害圖書(shū)自查行動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材、教輔問(wèn)題,確保圖書(shū)室每學(xué)期、每學(xué)年的新增圖書(shū)質(zhì)量,有效遏制有害讀物流入校園,凈化書(shū)香校園環(huán)境,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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優(yōu)秀作文在用詞準(zhǔn)確、句式靈活、篇章結(jié)構(gòu)合理的同時(shí),還能給人以美的享受和心靈的震撼。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,可以從閱讀一些范文開(kāi)始,以下是一些建議。
活動(dòng)方案的制訂需要考慮資源的充分利用,如人力、物力、財(cái)力等,以確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。活動(dòng)主題:感恩廣大來(lái)賓
優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)、深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。下面是一些寫(xiě)得不錯(cuò)的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和成功之處。我家養(yǎng)了兩只小鸚鵡,一只是藍(lán)色
自我介紹是一種展示自己形象和職業(yè)能力的機(jī)會(huì),我們可以通過(guò)自我介紹來(lái)展示我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)。下面是一些自我介紹的技巧和要點(diǎn),希望能對(duì)大家有所幫助。
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效果。小編整理了一些實(shí)用的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充
教案的編寫(xiě)需要充分考慮大班學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。以下是小編為大家精心整理的大班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路:隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更深刻地理解自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案。現(xiàn)在為大家介紹一些生活心得體會(huì)的范文,希望可以對(duì)大家的生活方式提供一些借鑒和思
大班教案的編寫(xiě)需要教師根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生需求進(jìn)行靈活調(diào)整,以滿足教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果你需要一些創(chuàng)新的教學(xué)思路和方法,不妨看看以下的大班教案范文。1、在看看、玩玩
學(xué)習(xí)是一種充實(shí)自我的方式,通過(guò)學(xué)習(xí)我們能夠豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是一些學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和發(fā)展的方法和建議,供大家參考。紅軍為什么要長(zhǎng)征?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有許多說(shuō)法。
通過(guò)自我介紹,我們可以向別人傳達(dá)自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo),為與他人建立深入的溝通奠定基礎(chǔ)。以下是一些值得推薦的自我介紹寫(xiě)作技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排課堂時(shí)間,提高課堂效率。一起來(lái)看看下面這些教學(xué)計(jì)劃范文,或許能夠給您帶來(lái)一些靈感。一、指導(dǎo)思想:以幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和精彩的故事情節(jié),能夠讓讀者沉浸其中,產(chǎn)生共鳴和情感體驗(yàn)。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
優(yōu)秀作文是學(xué)生對(duì)文化、社會(huì)現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。“欲把西湖比西子,淡妝
優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫(xiě),以增加文章的趣味和吸引力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文分享,希望大家能夠喜歡和受益。“小氣鬼,吝嗇鬼....
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,人們對(duì)于更多申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要求也越來(lái)越高,因此我們有必要提前進(jìn)行準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)。閱讀這些更多申請(qǐng)書(shū)范文可以幫助您認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式的差異,從
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的眼球,通過(guò)獨(dú)到的觀點(diǎn)和獨(dú)特的寫(xiě)作技巧,給人以審美的享受。閱讀優(yōu)秀作文可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力,讓我們一起來(lái)欣賞以下這些優(yōu)秀作品吧。
在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),我們可以參考一些成功的范文,學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀表達(dá)和行文技巧。接下來(lái),小編將為大家分享一些成功的發(fā)言稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。
教案的編寫(xiě)要符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求,確保教學(xué)內(nèi)容的全面和準(zhǔn)確。大家一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的小學(xué)教案,相信會(huì)對(duì)我們的教學(xué)有所幫助。1、引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞荷花的美麗,感
在日常生活和學(xué)習(xí)工作中,及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)不足并不斷進(jìn)步。在這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了“寶貴時(shí)間不容浪費(fèi)”的道理,從而激發(fā)出對(duì)效率和
在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注重語(yǔ)言的表達(dá)和句子的結(jié)構(gòu),使作文更加生動(dòng)和有力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。老師是一個(gè)辛勤的園丁,把我們這些
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并努力改進(jìn)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為你們準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文。中小學(xué)生守則學(xué)習(xí)以后的體會(huì)有哪些呢?下面是由小編
部隊(duì)思想?yún)R報(bào)是個(gè)人的一份自述書(shū),可以展現(xiàn)官兵們的心聲和思想成長(zhǎng)過(guò)程,有助于加強(qiáng)軍隊(duì)內(nèi)部凝聚力和向心力。以下是小編為大家收集的部隊(duì)思想?yún)R報(bào)樣例,供大家參考學(xué)習(xí)。
在學(xué)生會(huì)工作總結(jié)中,我們可以對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行綜合評(píng)估,借此機(jī)會(huì)提出中肯的建議和意見(jiàn),幫助學(xué)生會(huì)更好地開(kāi)展工作。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望可以
通過(guò)競(jìng)選,可以結(jié)交更多志同道合的朋友,擴(kuò)大人脈圈,為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。候選人D以其清晰的目標(biāo)和可行的計(jì)劃贏得了競(jìng)選中的領(lǐng)先地位。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家
思想?yún)R報(bào)是一種自省和思考的過(guò)程,寫(xiě)作思想?yún)R報(bào)可以促使我們更加成熟和進(jìn)步。感興趣的朋友不妨從以下思想?yún)R報(bào)范文中尋找靈感和啟示,相信會(huì)幫助到大家寫(xiě)出更加出色的匯報(bào)作
教師轉(zhuǎn)正是一種職業(yè)榮譽(yù)和社會(huì)認(rèn)可的象征,對(duì)教師職業(yè)形象的建設(shè)具有積極推動(dòng)作用。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┏晒處熮D(zhuǎn)正的案例,希望能給大家提供一些啟示和思路。
通過(guò)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě),我們可以將實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)與理論知識(shí)進(jìn)行結(jié)合,使得知識(shí)更加立體和實(shí)用。請(qǐng)大家閱讀以下實(shí)踐報(bào)告范文,對(duì)比自己的寫(xiě)作,體會(huì)優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告的特點(diǎn)
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)課程的要求和學(xué)生的學(xué)情,合理安排和組織教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)工作。教學(xué)計(jì)劃范文可以幫助教師更好地理解教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,認(rèn)
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,具有一定的感染力和說(shuō)服力。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫(xiě)作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有
誠(chéng)信是公民道德的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家和諧發(fā)展的前提條件。以下是一些社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的措施和政策,希望能夠得到大家的支持。本人鄭重承諾:所提供的個(gè)人信息和申報(bào)材料(包
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,拓寬自己的知識(shí)面和視野。以下是小編為大家搜集的范文范本,提供給大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位老師、同學(xué)們:中華民族
青春是人生中最美好的時(shí)光,充滿了夢(mèng)想和希望,是無(wú)數(shù)可能性的起點(diǎn)。青春時(shí)期的成功人士都有哪些經(jīng)驗(yàn)和方法,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。不經(jīng)意間,時(shí)光已走過(guò)了的四分之一。
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反思,為將來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。閱讀以下活動(dòng)總結(jié)范文,可以幫助我們更好地了解活動(dòng)總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
在規(guī)劃活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮參與人員、時(shí)間安排、資源分配等各方面的因素。為了幫助大家制定更好的活動(dòng)方案,小編為大家整理了一些成功案例供參考。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
學(xué)期計(jì)劃是對(duì)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工作。接下來(lái)是一些學(xué)期計(jì)劃的參考范文,希望對(duì)大家有所幫助。1跑:600—800米自然地形跑游戲:抓尾巴。
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行思考和反思,從而形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解和判斷,加深了我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。以下是小編為大家整理的讀后感范文,每篇都有不
自我總結(jié)是一種對(duì)自身在某一段時(shí)間內(nèi)所做所思進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要方式。以下是一些自我總結(jié)的案例,通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,我們可以了解到總結(jié)的重要性和寫(xiě)作技巧。
月底了,我想寫(xiě)一份總結(jié)來(lái)總結(jié)自己這一個(gè)月的工作情況。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。在20xx-20xx學(xué)年,我
每個(gè)月的工作總結(jié)是提高自己工作能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要方式,值得我們認(rèn)真對(duì)待。閱讀這份月工作總結(jié)范文,你可以了解到如何明確工作目標(biāo)并制定可行的行動(dòng)計(jì)劃,并將其貫徹執(zhí)
優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語(yǔ)言,塑造生動(dòng)、形象的語(yǔ)境,使文章更具說(shuō)服力。這些范文在結(jié)構(gòu)上有一定的層次感,使讀者能夠更好地理解作者的意圖。這幾日上下學(xué),總有桃
調(diào)研報(bào)告可以通過(guò)實(shí)地考察和問(wèn)卷調(diào)查等方式收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。通過(guò)仔細(xì)研讀這些調(diào)研報(bào)告,我們可以從中汲取到調(diào)研方法和技巧,提高自己的調(diào)研和報(bào)告寫(xiě)作能力。
黨員思想?yún)R報(bào)不僅是一個(gè)個(gè)體的思考和總結(jié),更是黨組織對(duì)黨員工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些黨員思想?yún)R報(bào)的佳作,見(jiàn)證黨員的成長(zhǎng)和進(jìn)步。尊敬的黨支部:某
感謝大家的到來(lái),在接下來(lái)的時(shí)間里,我將擔(dān)負(fù)起主持人的責(zé)任。我為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。甲乙:大家早上好!乙:又是清新,干凈的早晨,甲:又
教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的基礎(chǔ),對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。教學(xué)計(jì)劃范文的優(yōu)點(diǎn)是具有針對(duì)性,既考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),又兼顧到教學(xué)任務(wù)的完成。一、學(xué)生情況分
一篇好的報(bào)告應(yīng)該包括準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、詳實(shí)的事實(shí)、合理的分析和明確的結(jié)論,這樣才能使讀者對(duì)報(bào)告產(chǎn)生信心并接受我們的觀點(diǎn)。小編整理了一些精選的報(bào)告范文,希望能夠幫助大家
心得體會(huì)是我們對(duì)某一事件、經(jīng)歷或任務(wù)進(jìn)行反思和總結(jié)的結(jié)果。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和思路。你知道寶葫蘆嗎?那可是個(gè)寶貝,得
在留學(xué)申請(qǐng)的總結(jié)中,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)經(jīng)歷,找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。留學(xué)申請(qǐng)是展示個(gè)人能力和潛力的機(jī)會(huì),如何寫(xiě)一篇成功的留學(xué)申請(qǐng)是考驗(yàn)學(xué)生背景、能力
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