演講稿范文是一種以文字表達(dá)的演講內(nèi)容,用于在公眾場(chǎng)合傳遞信息和觀點(diǎn)。大家可以從這些演講稿范文中學(xué)習(xí)到不同主題和風(fēng)格的寫作技巧,以豐富和提升自己的寫作水平。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!這是高一年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的老師——學(xué)校學(xué)生科科長(zhǎng),本班化學(xué)老師王海英老師。我是本班的班主任,豐玉潔。上午好!首先我要代表高一(11)班所有的任課老師向大家表示衷心的感謝,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)出席這次家長(zhǎng)會(huì),尤其是來(lái)自外地的各位家長(zhǎng),更是不辭辛勞地來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。
我覺得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,所以你們的到來(lái)就是家長(zhǎng)會(huì)成功的一半。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、孩子和學(xué)校三方共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我們高一(11)班的學(xué)生聰明伶俐,思維活躍,性格活潑,處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取心。很多任課老師都跟我反映“(11)班的學(xué)生很活躍,課堂氣氛很好,很喜歡在(11)班上課。”十月份,我們參加了軍訓(xùn)。孩子們憑著自己的努力,克服了許多困難,戰(zhàn)勝了自我,改正了很多以前的壞習(xí)慣,鍛煉了毅力,增強(qiáng)了紀(jì)律性。并在軍訓(xùn)會(huì)操比賽中取得了第二名的好成績(jī)。李美嫻,江元清,羅麗蘭,林俊輝,卓琪峰,李圣恩,鄧爾煉等同學(xué)獲得軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。十一月的運(yùn)動(dòng)會(huì),很多學(xué)生踴躍參加,并在運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揚(yáng)了拼搏精神,挑戰(zhàn)自我,何鵬,卓琪峰,黃志會(huì),鄧爾煉,林威,薛聰,石森鵬,鐘燕,曾慶元等同學(xué)表現(xiàn)突出,為我班爭(zhēng)奪了榮譽(yù),在大家的共同努力下,取得了團(tuán)體總分第四名的好成績(jī)。更重要的是,通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了,班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。緊接著運(yùn)動(dòng)會(huì)的期中考試中,同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī),大部分同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)一步得到了提高,自信心也得到了增強(qiáng)。在12月的月考中,有楊引平,劉子文,劉騰飛,李美嫻,鄭毅,詹麗蘭,林曉州,黃志會(huì),羅麗蘭,張海10位同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前120名,陳君,鐘燕,鄧依萍,余安思,薛聰,曹張森,張?jiān)雌宓韧瑢W(xué)取得了很大的進(jìn)步。同學(xué)們形成了較好的學(xué)風(fēng),勤而好學(xué),在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng),互相幫助,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在互助中提高。高一年級(jí)英語(yǔ)書法比賽中,鄧敏,林曉州,姚潔,薛聰?shù)韧瑢W(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),作文競(jìng)賽中也有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)。籃球賽場(chǎng)上也有高一(11)班同學(xué)活躍的身影。總之,高一(11)班的學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在,在各個(gè)方面都表現(xiàn)良好,全面發(fā)展。
高一的學(xué)生處于高中的起跑階段,基礎(chǔ)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。這個(gè)年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟,正處在逐漸形成自己特有的個(gè)性,人生觀,價(jià)值觀的階段,這是一個(gè)十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)學(xué)生整個(gè)高中過(guò)程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響,需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和幫助。這個(gè)階段我們決不能忽視對(duì)孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助。憲中的教育理想是“培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)跑者,培養(yǎng)以天下為己任,具有創(chuàng)造性人格特征的人才。在我平時(shí)跟一些家長(zhǎng)的交流中,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都認(rèn)同我們要讓孩子先成人,再成才。因而我希望我們的班級(jí)能創(chuàng)造一個(gè)自由的環(huán)境讓每一位同學(xué)自由地發(fā)展。當(dāng)然關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”,樹立正確的是非觀、人生觀,培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。
現(xiàn)在我真誠(chéng)的向在座的高一學(xué)生的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望:
有很多學(xué)生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了,很少和爸媽在一起談?wù)勗挘奶臁.?dāng)然這和家長(zhǎng)的工作繁忙,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重有關(guān)系。但不管多忙,希望大家一定要抽空跟孩子談?wù)勑模P(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)要關(guān)心了解他們的思想,心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是十分關(guān)心自己的孩子。但這種關(guān)心不能只是關(guān)心他考了多少分,排了什么樣的名次,更應(yīng)該關(guān)心他這段時(shí)間思想發(fā)生了哪些變化,心里有沒有心事,煩惱,是不是在快樂健康的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。有些學(xué)生因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中新的環(huán)境,在學(xué)習(xí)上跟初中時(shí)比有差距,從而產(chǎn)生自卑的心理;有些學(xué)生不會(huì)處理和同學(xué)的關(guān)系,慢慢產(chǎn)生自閉的心理;還有些學(xué)生因?yàn)閴阂郑鄙俳涣鞫容^叛逆。如果家長(zhǎng)多和孩子談?wù)劊钠綒夂偷販贤ń涣鳎蜁?huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
受傳統(tǒng)文化的影響,中國(guó)人似乎都比較吝惜自己的贊美之詞,在教育孩子的時(shí)候更是如此。現(xiàn)在的小孩子自尊心都很強(qiáng),也比較好強(qiáng),如果經(jīng)常聽到批評(píng)和責(zé)備,會(huì)打擊他們的積極性,會(huì)讓他們產(chǎn)生自卑心理甚至逆反心理,無(wú)意識(shí)地給自己一種暗示:我總是受批評(píng),別人總是說(shuō)我做得不好,那我就是做不好,再努力也做不好,然后這個(gè)學(xué)生也不會(huì)有太大的進(jìn)步,甚至干脆不去做。我們要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),哪怕只是很細(xì)小的地方,多鼓勵(lì)他,贊美他,比如“你寫得字越來(lái)越漂亮了”,“這次考試比上次又進(jìn)步了”等等。雖然是一句微不足道的表?yè)P(yáng),卻會(huì)給學(xué)生很大的鼓勵(lì),收到意想不到的結(jié)果。這些肯定,表?yè)P(yáng)會(huì)讓他們意識(shí)到自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),看到自己的進(jìn)步,自信心會(huì)得到很大的增強(qiáng),同時(shí)也會(huì)變成一種學(xué)習(xí)動(dòng)力。
父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛,并沒有同一的模式和規(guī)則,忽視與冷漠固然不好,但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛,會(huì)成為一種善于的壓力;愛,也會(huì)是一種控制。在與學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過(guò)重的責(zé)任:作為家中唯一的孩子,要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子,要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說(shuō)“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長(zhǎng)們,在你說(shuō)這些話的時(shí)候,請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求,并用未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí),請(qǐng)先考慮孩子的實(shí)際。記得其中考試成績(jī)出來(lái)后,我跟一個(gè)學(xué)生談話,還沒開始,就已經(jīng)淚流滿面了,說(shuō)覺得考得不好,不知該如何面對(duì)父母,覺得對(duì)不起他們,有學(xué)生在考試總結(jié)中這樣寫到:“最近,我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母,在這高手云集的學(xué)校,我覺的很自卑,總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外,其他知識(shí)太少,出了學(xué)校便如同廢人,將來(lái)也不會(huì)有什么前途。此外,盡管我明白父母愛我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆樱铱偘阉麄儗?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任,感到壓力很大。”每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí),我想呼吁我們的家長(zhǎng),在你給孩子關(guān)心和愛時(shí),請(qǐng)注意要適度,給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)。事實(shí)上,高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題,我們可以給他們積極的鼓勵(lì),具體的指導(dǎo),培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成長(zhǎng),這無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。
我們的辦學(xué)宗c旨是“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。”希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校老師,讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí),更健康地成長(zhǎng)。我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在。”
謝謝大家!
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二
下午好!
我是一(1)班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見。看著孩子的這些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來(lái)的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說(shuō),現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、常規(guī)背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由語(yǔ)文老師批改、檢查,常規(guī)背誦則要在家完成。上星期,語(yǔ)文老師每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)夏老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢?我也知道,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語(yǔ),而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。所以說(shuō),熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說(shuō)和聽的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。
剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來(lái),我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離。”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三
各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是英語(yǔ)老師吳老師。很高興能在開學(xué)前一天就有機(jī)會(huì)跟大家見面,畢竟很多注意事項(xiàng)如果能跟家長(zhǎng)們事先溝通的話,能夠幫助小朋友們更好更快的適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。下面,我就跟大家簡(jiǎn)單介紹一下一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要注意的一些地方。
首先,大家必須明白的是一年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是看孩子們掌握了多少英語(yǔ)單詞,會(huì)說(shuō)多少句子,最重要的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那么對(duì)孩子們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有非常大的幫助。一年級(jí)的學(xué)生要養(yǎng)成的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有三個(gè),概括起來(lái)就是三個(gè)字——聽,說(shuō),讀。
第一,是聽。聽的習(xí)慣是基礎(chǔ),英語(yǔ)是一門外語(yǔ),所以必須通過(guò)聽來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感,而且聽的時(shí)候要仔細(xì)聽,反復(fù)聽,聽清楚語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)再進(jìn)行模仿。聽的主要內(nèi)容是開學(xué)后發(fā)下來(lái)的光盤,可以拷貝在電腦上每天聽5—10分鐘,只有多聽才能有感覺。
第二,是讀。聽和讀必須結(jié)合起來(lái),聽完后模仿著讀,邊聽邊讀。讀的時(shí)候要認(rèn)真模仿聽到的錄音,爭(zhēng)取讀的和錄音一樣。讀的時(shí)候還應(yīng)該做到口齒清晰,聲音響亮,不能嗯嗯啊啊的讀過(guò)去就算了。基本上英語(yǔ)回家作業(yè)都是口頭的,比如聽讀a,b,c部分10分鐘等等。一開始需要家長(zhǎng)認(rèn)真督促,督促孩子們按照要求完成口頭作業(yè),不偷懶。每次布置作業(yè)的時(shí)候我會(huì)讓孩子們?cè)谙鄳?yīng)的頁(yè)上寫好日期,打上括號(hào),完成作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。一般其他老師都只要求簽字,但是我希望家長(zhǎng)能夠把孩子們完成作業(yè)的情況在旁邊記錄一下,這樣我就能知道孩子們完成作業(yè)的情況了,是完成的很好,還是一般,還是讀得很不熟練。
最后一個(gè)習(xí)慣是說(shuō),也就是要大膽開口說(shuō)英語(yǔ),這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心是非常有幫助的。在學(xué)校的時(shí)候,我會(huì)鼓勵(lì)他們勇敢地說(shuō),也希望各位家長(zhǎng)在家經(jīng)常鼓勵(lì)他們上課積極發(fā)言,大膽的說(shuō),在家也常鼓勵(lì)他們說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ),這樣更能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
一年級(jí)一個(gè)星期只有2節(jié)英語(yǔ)課,星期一一節(jié),星期三一節(jié),如果不經(jīng)常復(fù)習(xí),很容易遺忘,希望孩子們每天都把英語(yǔ)書帶著,因?yàn)樯弦还?jié)課所學(xué)的內(nèi)容是要到老師這里來(lái)過(guò)關(guān),說(shuō)給我聽的,你們?cè)跈z查孩子英語(yǔ)書的時(shí)候也可以看看他們有沒有及時(shí)過(guò)關(guān),過(guò)關(guān)的話我會(huì)打一個(gè)記號(hào)的,很清楚。剛開始學(xué)英語(yǔ)難免讀的沒有那么好,記得沒有那么牢,家長(zhǎng)要放寬心態(tài),有耐心,跟孩子們一起努力,共同進(jìn)步。
上一年級(jí),孩子不容易,家長(zhǎng)更不容易,只要平時(shí)多關(guān)心孩子,多與老師溝通,一切都會(huì)好起來(lái)的。今天我就講這些,謝謝大家。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四
尊敬的各位家長(zhǎng),下午好!
我是數(shù)學(xué)老師周老師,為了孩子的健康成長(zhǎng)這一共同目標(biāo),我們又歡聚在一起,舉行本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。首先,向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
昨天是11月22日,是西方的感恩節(jié)。當(dāng)我坐在電腦前構(gòu)思今天的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿時(shí),涌上心頭的唯有兩個(gè)字——“感謝”!
感謝我們親愛的班主任。班主任李老師帶班經(jīng)驗(yàn)豐富,工作認(rèn)真細(xì)致,精益求精,班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)堪稱年級(jí)的no.1。每次走進(jìn)干凈、整潔、漂亮的教室,享受孩子們的安靜課堂,我心中由衷地感謝我們的李老師!我想說(shuō):“親愛的伙伴,和你一起工作太幸福了!”還有我們的副班侯老師、美術(shù)張老師、音樂顏老師、品德梁老師等,為孩子們的全面發(fā)展悉心引導(dǎo),對(duì)我的工作十分支持。各位同仁,一路上有你們,真好!
感謝我們可愛的孩子們。課堂上,我一次又一次感動(dòng),一次又一次受教。學(xué)習(xí)比多少時(shí),我問大家有什么好辦法?一個(gè)孩子說(shuō):我一個(gè)對(duì)著一個(gè)比;有的說(shuō):我數(shù)出來(lái)磚頭有3塊,小兔子只有2只,3比2多1。學(xué)習(xí)加減法時(shí),問:2+3=?怎么想的?劉賀松駿說(shuō):“我想5的分與合,2和3組成5,2+3=5。”學(xué)完加法,比一比2+3和3+2,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)連減,8-2-2還可以怎么算?莊賓丞說(shuō):“我先算2+2=4,再算8-4=4。”看圖編題,易思尹、鄭眾總能完整、清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)。課堂上孩子思辨的聲音宛如天籟之音格外動(dòng)聽,孩子們的智慧如一顆顆璀璨的珍珠,讓我驚羨而感動(dòng)!孩子們的單純、天真更讓我享受身為人師的幸福。每次周三是1班的白托,準(zhǔn)備排路隊(duì)時(shí),2班的孩子總是無(wú)比親熱的叫“周老師,周老師!”一浪高過(guò)一浪,甚至比讀書的聲音還要整齊。我經(jīng)常微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后朝著他們做一個(gè)安靜的手勢(shì)。但孩子們不理會(huì),仍然叫得起勁。1班的隊(duì)伍中就有不滿的聲音了:“別叫了,會(huì)把老師叫暈去呢!”2班不甘示弱:“周老師是我們班的'周老師呢!”1班也有人嘀咕:“周老師也教我們呀!”有時(shí),趁著排路隊(duì)的空閑時(shí)間,兩個(gè)班的孩子就比賽似的叫著“周老師”,雖然哭笑不得,但心中還是滿滿的高興!(皇冠的故事)正是因?yàn)橛辛丝蓯鄣乃麄儯也粌H增加工作的動(dòng)力,還常常覺得自己的學(xué)生是最可愛的學(xué)生。我慶幸我有一群世界上最好的學(xué)生。孩子們課堂上的表現(xiàn)與作業(yè)完成的情況和家長(zhǎng)們?cè)谌豪镉羞^(guò)反饋,這里就不再一一點(diǎn)評(píng)。總之,感謝可愛的孩子們,一路上有你們,真好!
這次家長(zhǎng)會(huì),我最想說(shuō)的話就是:感謝您——家長(zhǎng)朋友!感謝您對(duì)我真誠(chéng)的信賴,感謝您對(duì)我工作的支持!家長(zhǎng)朋友辛苦了,謝謝!我們班的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣都十分重視起來(lái),每晚都用心地和孩子一起學(xué)習(xí),個(gè)別家長(zhǎng)幾乎每晚都在指導(dǎo)孩子讀書,寫字。我能夠想象得出當(dāng)您和孩子一起讀書、一起寫字時(shí)的場(chǎng)景,那是多么和諧的一幕,又是多么令人感動(dòng)的一幕啊!偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果沒有家庭的高度的教育素養(yǎng),那么不管教師做出多么大的努力,都收不到完滿的效果。”在您的關(guān)注下,在您和孩子的共同努力下,您的孩子進(jìn)步了!當(dāng)孩子們進(jìn)步了,表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),我們首先聽到的是來(lái)自他人對(duì)在坐的各位家長(zhǎng)朋友的贊譽(yù)和肯定:“1班家長(zhǎng)們素質(zhì)高,對(duì)孩子教育都很重視!”的確如此,我親眼目睹了家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)建設(shè)、為孩子們的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)!記憶猶新的是開學(xué)初,翦泳希媽媽、寧垚杰媽媽、周子暉媽媽、何沐祺媽媽、周宇琦媽媽、朱梓丞爸爸、魏辰羽媽媽、鄒鎮(zhèn)禧媽媽利用休息時(shí)間幫我們的孩子們包數(shù)學(xué)練習(xí)本,分單元檢測(cè)卷,給力的家長(zhǎng)們,衷心感謝你們!吳忻童的媽媽,謝謝您!我們每次的數(shù)學(xué)練習(xí)卷都是您百忙之中為孩子們打印好,并親自送來(lái)的!何沐祺的媽媽,謝謝您!您利用周末的時(shí)間為孩子們購(gòu)買小獎(jiǎng)品,每次孩子們考試獲得了優(yōu)異的成績(jī),領(lǐng)到那一份份鼓勵(lì)時(shí),都是無(wú)比的驕傲和自豪!還有很多很多孩子的爸爸媽媽,你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,認(rèn)真批閱口算題卡,及時(shí)幫助孩子有針對(duì)性地練習(xí)、復(fù)習(xí)。期中檢測(cè)的分析和孩子們各種活動(dòng)的總結(jié)我都已經(jīng)公示在博客中了,這里不再贅述。孩子們?cè)诙潭痰膬蓚€(gè)月里能取得這樣好的成績(jī)固然離不開孩子們自己的努力,但與我們家長(zhǎng)的支持、指導(dǎo)與付出確實(shí)是分不開的。我真為我們班有這么一批優(yōu)秀的家長(zhǎng)而感嘆!在此再次表示深深敬意和感謝!一路上有你們,真好!
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五
你們好!我們將攜手共同走過(guò)孩子的一年級(jí),多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。
首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)孩子的成長(zhǎng)深刻的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級(jí)的班主任,為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪,在他們剛剛開始的小學(xué)生活里,我會(huì)用我的的愛心、職責(zé)心,悉心的呵護(hù)您的孩子,與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一齊學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍,我也殷切的盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里,和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。
全班共有67人,其中男生38人,女生29人。班委會(huì)成員:xx。
他們都是我得力的小幫手,三個(gè)月來(lái)所取得成績(jī)他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里,教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子,他們努力學(xué)會(huì)自我約束,自我管理,能健康活潑的成長(zhǎng),這些成績(jī)的取得也離不開孩子們的努力,我真誠(chéng)的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,當(dāng)然,我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問題:班容量過(guò)大,對(duì)孩子的關(guān)愛還不夠,個(gè)別學(xué)生自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能持之以恒,自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛還不夠,沒有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階,到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依靠性強(qiáng),玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是十分重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望,在座的各位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有出息,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。而我要說(shuō)的是家長(zhǎng)務(wù)必重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育,才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。
那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):;什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣;。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光,提高學(xué)習(xí)的效率,而且能夠減少差錯(cuò)。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),顯然,學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的,還務(wù)必借助家長(zhǎng)的力量,實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。
首先,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:
孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。
(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。
(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅,好寫作業(yè)。
(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本,削好的鉛筆,圓頭小剪刀,橡皮,自動(dòng)小削筆刀。
其次,學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:
(1)良好的生活習(xí)慣:過(guò)有規(guī)律的生活,早睡早起,遵守作息常規(guī),物品放置順序化、固定化,用完即歸。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心于認(rèn)真,愛護(hù)書籍與文具,正確閱讀與書寫,獨(dú)立作業(yè)。
(3)自我收拾書包,碼放書本,整理文具盒,準(zhǔn)備用具。
(4)正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì),不構(gòu)成;橡皮依靠癥;。
最后,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候,我們不要代孩子解答難題,而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋,用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo),更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦,幫忙孩子克服困難和障礙,使孩子樹立堅(jiān)定的信心。
(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭。
(3)監(jiān)督孩子讀書,幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣。
小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍,堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15mdash;30分鐘。
2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。
在學(xué)校里,我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕菍W(xué)校的期望,更是國(guó)家的期望。
最后期望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些剩余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,我們務(wù)必一齊努力,讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起,讓我們合作愉快!
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六
尊敬的各位家長(zhǎng),下午好!
我是數(shù)學(xué)老師周老師,為了孩子的健康成長(zhǎng)這一共同目標(biāo),我們又歡聚在一起,舉行本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。首先,向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
昨天是11月22日,是西方的感恩節(jié)。當(dāng)我坐在電腦前構(gòu)思今天的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿時(shí),涌上心頭的唯有兩個(gè)字——“感謝”!
感謝我們親愛的班主任。班主任李老師帶班經(jīng)驗(yàn)豐富,工作認(rèn)真細(xì)致,精益求精,班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)堪稱年級(jí)的no.1。每次走進(jìn)干凈、整潔、漂亮的教室,享受孩子們的安靜課堂,我心中由衷地感謝我們的李老師!我想說(shuō):“親愛的伙伴,和你一起工作太幸福了!”還有我們的副班侯老師、美術(shù)張老師、音樂顏老師、品德梁老師等,為孩子們的全面發(fā)展悉心引導(dǎo),對(duì)我的工作十分支持。各位同仁,一路上有你們,真好!
感謝我們可愛的孩子們。課堂上,我一次又一次感動(dòng),一次又一次受教。學(xué)習(xí)比多少時(shí),我問大家有什么好辦法?一個(gè)孩子說(shuō):我一個(gè)對(duì)著一個(gè)比;有的說(shuō):我數(shù)出來(lái)磚頭有3塊,小兔子只有2只,3比2多1。學(xué)習(xí)加減法時(shí),問:2+3=?怎么想的?劉賀松駿說(shuō):“我想5的分與合,2和3組成5,2+3=5。”學(xué)完加法,比一比2+3和3+2,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)連減,8-2-2還可以怎么算?莊賓丞說(shuō):“我先算2+2=4,再算8-4=4。”看圖編題,易思尹、鄭眾總能完整、清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)。課堂上孩子思辨的聲音宛如天籟之音格外動(dòng)聽,孩子們的智慧如一顆顆璀璨的珍珠,讓我驚羨而感動(dòng)!孩子們的單純、天真更讓我享受身為人師的幸福。每次周三是1班的白托,準(zhǔn)備排路隊(duì)時(shí),2班的孩子總是無(wú)比親熱的叫“周老師,周老師!”一浪高過(guò)一浪,甚至比讀書的聲音還要整齊。我經(jīng)常微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后朝著他們做一個(gè)安靜的手勢(shì)。但孩子們不理會(huì),仍然叫得起勁。1班的隊(duì)伍中就有不滿的聲音了:“別叫了,會(huì)把老師叫暈去呢!”2班不甘示弱:“周老師是我們班的周老師呢!”1班也有人嘀咕:“周老師也教我們呀!”有時(shí),趁著排路隊(duì)的空閑時(shí)間,兩個(gè)班的孩子就比賽似的叫著“周老師”,雖然哭笑不得,但心中還是滿滿的高興!(皇冠的故事)正是因?yàn)橛辛丝蓯鄣乃麄儯也粌H增加工作的動(dòng)力,還常常覺得自己的學(xué)生是最可愛的學(xué)生。我慶幸我有一群世界上最好的學(xué)生。孩子們課堂上的表現(xiàn)與作業(yè)完成的情況和家長(zhǎng)們?cè)谌豪镉羞^(guò)反饋,這里就不再一一點(diǎn)評(píng)。總之,感謝可愛的孩子們,一路上有你們,真好!
這次家長(zhǎng)會(huì),我最想說(shuō)的話就是:感謝您——家長(zhǎng)朋友!感謝您對(duì)我真誠(chéng)的信賴,感謝您對(duì)我工作的支持!家長(zhǎng)朋友辛苦了,謝謝!我們班的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣都十分重視起來(lái),每晚都用心地和孩子一起學(xué)習(xí),個(gè)別家長(zhǎng)幾乎每晚都在指導(dǎo)孩子讀書,寫字。我能夠想象得出當(dāng)您和孩子一起讀書、一起寫字時(shí)的場(chǎng)景,那是多么和諧的一幕,又是多么令人感動(dòng)的一幕啊!偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果沒有家庭的'高度的教育素養(yǎng),那么不管教師做出多么大的努力,都收不到完滿的效果。”在您的關(guān)注下,在您和孩子的共同努力下,您的孩子進(jìn)步了!當(dāng)孩子們進(jìn)步了,表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),我們首先聽到的是來(lái)自他人對(duì)在坐的各位家長(zhǎng)朋友的贊譽(yù)和肯定:“1班家長(zhǎng)們素質(zhì)高,對(duì)孩子教育都很重視!”的確如此,我親眼目睹了家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)建設(shè)、為孩子們的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)!記憶猶新的是開學(xué)初,翦泳希媽媽、寧垚杰媽媽、周子暉媽媽、何沐祺媽媽、周宇琦媽媽、朱梓丞爸爸、魏辰羽媽媽、鄒鎮(zhèn)禧媽媽利用休息時(shí)間幫我們的孩子們包數(shù)學(xué)練習(xí)本,分單元檢測(cè)卷,給力的家長(zhǎng)們,衷心感謝你們!吳忻童的媽媽,謝謝您!我們每次的數(shù)學(xué)練習(xí)卷都是您百忙之中為孩子們打印好,并親自送來(lái)的!何沐祺的媽媽,謝謝您!您利用周末的時(shí)間為孩子們購(gòu)買小獎(jiǎng)品,每次孩子們考試獲得了優(yōu)異的成績(jī),領(lǐng)到那一份份鼓勵(lì)時(shí),都是無(wú)比的驕傲和自豪!還有很多很多孩子的爸爸媽媽,你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,認(rèn)真批閱口算題卡,及時(shí)幫助孩子有針對(duì)性地練習(xí)、復(fù)習(xí)。期中檢測(cè)的分析和孩子們各種活動(dòng)的總結(jié)我都已經(jīng)公示在博客中了,這里不再贅述。孩子們?cè)诙潭痰膬蓚€(gè)月里能取得這樣好的成績(jī)固然離不開孩子們自己的努力,但與我們家長(zhǎng)的支持、指導(dǎo)與付出確實(shí)是分不開的。我真為我們班有這么一批優(yōu)秀的家長(zhǎng)而感嘆!在此再次表示深深敬意和感謝!一路上有你們,真好!
我還清楚地記得開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上我講話的主題是“伸出您的手,我們一起走”,兩個(gè)多月來(lái),老師和家長(zhǎng)們緊緊攜手,陪伴著孩子共同成長(zhǎng),陪伴著孩子度過(guò)了最艱難的幼升小的適應(yīng)期,孩子們仿佛吐蕊的花苞,拔節(jié)的青苗,他們的成績(jī)、成長(zhǎng)令我們感慨萬(wàn)分。借用一位家長(zhǎng)的話:“剛看到孩子們的成績(jī),感慨萬(wàn)端…….作為家長(zhǎng)我真的很感動(dòng),老師讓我感動(dòng)、孩子表現(xiàn)出來(lái)堅(jiān)強(qiáng)、努力更是值是讓我覺得人生處處有驚喜!在此衷心感謝老師們,謝謝您!辛苦了!更是與眾多家長(zhǎng)同慶,我們的辛苦沒有白費(fèi),小芽尖尖,初露鋒芒。”可是學(xué)習(xí)是個(gè)爬坡的過(guò)程,沒有停歇!在孩子接下來(lái)的學(xué)習(xí)旅程中,我期待著家長(zhǎng)們能一如既往地和我們手牽手,共同前進(jìn)!在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我希望家長(zhǎng)們和我以后特別關(guān)注以下幾方面:
在家里和孩子交流用合適的音量孩子在做自己的事情時(shí)盡量不要去打擾寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)讓孩子獨(dú)立的坐在書桌安靜地完成。學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的除了天份更多的是自控力、專注性和求知欲。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視配合老師把孩子的鬧勁弱化。
2、重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。作業(yè)書寫要認(rèn)真規(guī)范,格式要整齊;學(xué)會(huì)有序整理學(xué)習(xí)資料;學(xué)會(huì)整理和準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品(草稿本,不能隨便兩張紙,要正規(guī)的數(shù)學(xué)本);學(xué)會(huì)檢查;及時(shí)更正錯(cuò)誤等,家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒。從幾次考試來(lái)看,孩子的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有很多孩子在做比較大小時(shí)就很細(xì)心,按老師要求把算式的結(jié)果寫在下面再比較,連線題也把算式的結(jié)果寫出來(lái)再連線,準(zhǔn)確率高,便于檢查,而且卷面也保持得非常干凈。可有的孩子無(wú)論老師怎么強(qiáng)調(diào),總習(xí)慣看到題就不假思索地做,書寫也欠規(guī)范。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一下子強(qiáng)調(diào)就能形成的,重要的是要平時(shí)養(yǎng)成。所以上交的作業(yè)拜請(qǐng)家長(zhǎng)一律過(guò)目簽字,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)下解決,不殘留隔夜問題。雖然這次期中考試我們是取得了非常優(yōu)秀的成績(jī),但家長(zhǎng)們應(yīng)該明白,為了孩子們的第一次正式的期中檢測(cè)能獲得理想的成績(jī),我們進(jìn)行了將近一周的模擬檢測(cè),滲透了很多類似的題型。孩子真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不能僅僅用一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)來(lái)表示,我更關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)每天的檢查家庭作業(yè),特別是期中考試后的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)別家長(zhǎng)已經(jīng)放心地當(dāng)起了甩手掌柜。我覺得還是為時(shí)過(guò)早了,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還是需要扶一把。有個(gè)別家長(zhǎng)擔(dān)心給孩子訂立太多的規(guī)矩會(huì)束縛孩子的個(gè)性發(fā)展,也有的說(shuō)“孩子只聽老師的,老師多說(shuō)說(shuō)他吧”,在這里和大家分享一句話:“樹立父母基于理性的絕對(duì)權(quán)威,讓孩子從小習(xí)慣于順從正確的教導(dǎo),這不是抑制個(gè)性,恰是從小教會(huì)他克制欲望,成為真正的強(qiáng)者。”
3、充分利用好口算題卡,發(fā)揮其最大價(jià)值。跟蹤訓(xùn)練,每天練習(xí),不要急于求成,重要的是“日不間斷,持之以恒!”
4、重視實(shí)踐作業(yè)的完成。為什么強(qiáng)調(diào)這個(gè),是因?yàn)榧议L(zhǎng)普遍都能關(guān)注書面作業(yè),但有個(gè)別家長(zhǎng)還是沒有引起足夠的重視,可能潛意識(shí)里認(rèn)為只要孩子把書本上的知識(shí)學(xué)好就行。其實(shí)實(shí)踐作業(yè)在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要,因?yàn)閷?shí)踐性作業(yè)需要進(jìn)行觀察、操作、表達(dá)等,隨著后繼學(xué)習(xí),實(shí)踐作業(yè)還需要孩子猜測(cè)、調(diào)查、分析、歸納和整理等等,在此過(guò)程中,學(xué)生的多種能力得到訓(xùn)練和提高。現(xiàn)階段我們的實(shí)踐作業(yè)大都以觀察、操作、表述為主,這是因?yàn)樵诖蟀嘀频沫h(huán)境下,課堂上的操作往往難以落實(shí),而這樣的一個(gè)課外練習(xí)既能鞏固新知,又能提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。生活是個(gè)萬(wàn)花筒,處處有數(shù)學(xué)。豐富多彩的實(shí)際生活為孩子提供了極其豐富的對(duì)數(shù)的認(rèn)知感性材料(如認(rèn)鐘表、感知長(zhǎng)度、重量、認(rèn)識(shí)人民幣等第)。有心的家長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐性作業(yè)的引導(dǎo),一定能讓孩子從中體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)都能引起重視,如果孩子已完成,請(qǐng)按要求簽字,千萬(wàn)不要敷衍了事!
尊敬的家長(zhǎng)們,有人把形象地孩子比作一艘船,而教師和家長(zhǎng)就好比一雙槳,雙槳一起用力,小船方可向前,缺任何一只槳,小船都會(huì)停滯不前。我認(rèn)為有見識(shí)、懂愛并會(huì)愛的父母,給予孩子的,必定不只是無(wú)微不至的生活關(guān)懷——那是任何一個(gè)盡職的保姆也能做到的事情。我期待,在教育的孩子的路上,一直有您陪伴左右,步步緊跟!“一花一世界,一沙一天堂”,每一個(gè)孩子都是一個(gè)豐富多彩的小宇宙,他們的成長(zhǎng)不可復(fù)制。讓我們用心感悟這沙的細(xì)膩,用心聆聽花開的聲音。最后,還是感謝。老師之所以能葆有旺盛的工作熱情——很大程度上,是因?yàn)榧议L(zhǎng),是因?yàn)橛辛四耐苿?dòng)和激勵(lì)。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七
親愛的家長(zhǎng)朋友們:
上午好!
感謝大家在百忙中參加本次家校活動(dòng),邵宅小學(xué)全體師生熱忱地歡迎您的到來(lái)。為了讓本次家長(zhǎng)會(huì)開展得更加有效,請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或者靜音,會(huì)議期間做到少走動(dòng)。我們學(xué)校是無(wú)煙校園,嚴(yán)禁抽煙,有煙癮的家長(zhǎng)請(qǐng)忍一忍,非常感謝您的理解和配合。
早上,大家一起見證了孩子們的蛻變,從一名不太懂事的幼兒,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),蛻變成了一名合格的少先隊(duì)員,胸前掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,從此孩子的身上將多一份責(zé)任,要朝著優(yōu)秀的少先隊(duì)員而努力。而我們作為孩子最親近的人,更要承擔(dān)起引領(lǐng)孩子走向成功的責(zé)任。
第二節(jié)課,我們一起走進(jìn)了課堂,一起見證了孩子們的課堂表現(xiàn),老師們出于對(duì)孩子的愛,本著不讓一名學(xué)生落后的想法,在盡著教書育人的職責(zé)。
接下來(lái),我們學(xué)校的潘碧霞校長(zhǎng)也想和在座的各位家長(zhǎng)來(lái)聊一聊“愛與責(zé)任”這個(gè)話題,掌聲有請(qǐng)潘校長(zhǎng)。
(潘校長(zhǎng)講話)
作為家長(zhǎng)、作為老師,我們都有教育好孩子的責(zé)任。
在我們教室黑板的上方有一句話“好習(xí)慣成就未來(lái)”,對(duì)于這句話我也很是贊同。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母帶給他最大的財(cái)富不是金錢,因?yàn)榻疱X會(huì)揮霍殆盡,這最大的財(cái)富是引導(dǎo)教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子將會(huì)受益終身。比如學(xué)校近期在重點(diǎn)抓學(xué)生的路隊(duì)習(xí)慣和就餐習(xí)慣。要求路隊(duì)時(shí)要靜齊快,走路靠右走,這才是文明;就餐要求做到無(wú)聲就餐,吃飯的時(shí)候不說(shuō)話,離開位置是輕輕的。學(xué)校這么要求,還得需要家長(zhǎng)的支持,在家也要求孩子這么做,只有我們要求一致了,才能成功的帶領(lǐng)孩子走上好習(xí)慣的道路。我的孩子讀二年級(jí)了,去年一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),我重點(diǎn)就是培養(yǎng)他主動(dòng)完成作業(yè),檢查作業(yè),整理作業(yè)的習(xí)慣,現(xiàn)在二年級(jí)了,作業(yè)都是她自己主動(dòng)積極地完成的,從不用催。可能剛開始培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候,作為家長(zhǎng)要時(shí)常提醒會(huì)顯得忙碌一點(diǎn),但是我現(xiàn)在嘗到了好習(xí)慣的甜頭,我從盯著她完成作業(yè)中解放出來(lái)了,在她做作業(yè)的時(shí)候,我可以備課,做點(diǎn)自己的事情。這好習(xí)慣不但孩子受益,我們大人也受益。萬(wàn)事開頭難,每一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持,因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成至少要21天,所以我們?yōu)榱撕⒆佑忻篮玫奈磥?lái),作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持。
家長(zhǎng)朋友們,我們應(yīng)該差不多都是80后的家長(zhǎng),在教育孩子的問題上看的、聽得也多,但每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,最了解孩子的是您,請(qǐng)您學(xué)會(huì)在了解事情的基礎(chǔ)上夸夸自己的孩子,讓孩子充滿信心的走向美好的未來(lái)!
作為家長(zhǎng),我們更要以身作則,因?yàn)槲覀兪呛⒆拥谝晃焕蠋煟瑥哪⒆拥纳砩蠒?huì)看到您的身影,因?yàn)楹⒆邮苣挠绊懯亲钌畹摹1热?您抽完煙后隨地丟下煙頭,用完餐巾紙后隨手亂丟,您的孩子也會(huì)學(xué)您將塑料袋、廢紙隨手亂丟。產(chǎn)生這些問題的原因就是你沒有以身作則。因?yàn)槟愕男袨榻逃日Z(yǔ)言教育更直觀,孩子直接看在眼里,馬上就依樣畫葫蘆學(xué)了下來(lái)。尤其是我們這些年齡還小的孩子。比如我們學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)入草坪,可我們家長(zhǎng)去教室接孩子的時(shí)候,就是直接踩著草坪進(jìn)去的,你想你的孩子看到了會(huì)怎樣做,所以您的孩子要養(yǎng)成好習(xí)慣,還得家校全力合作,要不然學(xué)校五天的教育就白教了。今年十一小長(zhǎng)假,我特別關(guān)注了中央新聞,發(fā)現(xiàn)這次報(bào)道了全國(guó)各大景點(diǎn)的不文明現(xiàn)象,有些家長(zhǎng)把孩子抱到文物古跡上拍照,有些家長(zhǎng)隨手亂丟垃圾等等,也有有素質(zhì)的,有一位游客在游泰山時(shí)將垃圾裝入隨身攜帶的口袋中,下山時(shí)帶下山,因?yàn)樗f(shuō)在泰山上清掃垃圾的工人太辛苦了,山高路陡,很難清掃,而且有些地方的清掃還存在著危險(xiǎn)性,在為他人著想的同時(shí)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。如果人人都像她有這樣的好習(xí)慣,景點(diǎn)就不會(huì)出現(xiàn)人去垃圾堆成山的現(xiàn)象了。中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)商場(chǎng)用完快餐或者吃完?yáng)|西后,主動(dòng)將垃圾清理到垃圾箱,他們說(shuō)外國(guó)人都是這樣做的,既能給他人方便,又能營(yíng)造干凈的環(huán)境。這就是好習(xí)慣。孩子就是一張白紙,你給她染什么顏色,她就是什么顏色,我希望大家能給孩子們?nèi)旧虾昧?xí)慣的顏色,讓她的一生都擁有這不會(huì)貶值、掉價(jià)的財(cái)富。
愛孩子是我們家長(zhǎng)的義務(wù),教育孩子是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,希望我們家校一起努力,擔(dān)起我們的責(zé)任,在孩子幼小的心靈中播下好習(xí)慣的種子,在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的澆灌下,結(jié)出健康文明的果子。本次“愛與責(zé)任”的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝您的支持。最后我想夸夸在座的家長(zhǎng),因?yàn)楹⒆有。荒昙?jí)的孩子幾乎都是大家來(lái)接送的,上一周我值周,周三的時(shí)候通過(guò)短信對(duì)放學(xué)時(shí)段家長(zhǎng)的站位進(jìn)行了要求,要求能站到黃線意外等候,給學(xué)生留出空間,這其實(shí)是給我們的孩子帶來(lái)了安全地保障。連續(xù)幾天大家都能做到,雖然還有個(gè)別家長(zhǎng)特別心急會(huì)直接堵到校門口,我希望這些家長(zhǎng)能養(yǎng)成在黃線外等候的好習(xí)慣。子啊地上標(biāo)有一班二班的標(biāo)識(shí),你只要站在相對(duì)應(yīng)的班級(jí)前等候,保證可以接到孩子,而且不會(huì)亂哄哄的,避免不法分子趁機(jī)作亂,近年來(lái),闖進(jìn)學(xué)校干壞事鬧出人命的新聞我想大家也聽得多了,整齊有序?qū)⒆拥陌踩投嘁环荼U稀K哉?qǐng)各位在放學(xué)時(shí)段繼續(xù)支持學(xué)校的工作,不堵在校門口,并能主動(dòng)站到黃線意外等候孩子出來(lái),并提醒自己班級(jí)的家長(zhǎng)也能做到,給孩子們樹立好榜樣。另外還有一個(gè)要提醒,您如果要到學(xué)校找老師或者孩子,請(qǐng)主動(dòng)到門衛(wèi)那里登記,這也是對(duì)孩子安全地另一份保障,如果您的孩子因?yàn)橛惺禄蛏∫?qǐng)假要寫請(qǐng)假條,如果是接出去掛瓶的,要填寫好外出申請(qǐng)表,班主任簽字,一式兩份,一份班主任留底、一份交給門衛(wèi)。這也是對(duì)孩子的安全做保障,希望這些工作能得到您的理解和支持。中午12點(diǎn)在二樓小會(huì)議室召開一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,請(qǐng)家委會(huì)的成員準(zhǔn)時(shí)參加,其他家長(zhǎng)回家的途中注意行車安全。下次活動(dòng)再見。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八
下午好!
我是一(1)班的班主任,非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來(lái),讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。
首先我向大家匯報(bào)一下開學(xué)至今的情況。我們班共有47位小朋友,可喜的是,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間,我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,責(zé)任心強(qiáng),主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明,熱愛勞動(dòng),組織管理能力也不錯(cuò),每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區(qū)的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動(dòng)排桌子、撿廢紙。與此同時(shí),每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開學(xué)時(shí),好多小朋友上課隨隨便便,想干什么就干什么。可現(xiàn)在看來(lái),大部分小朋友上課有模有樣,積極動(dòng)腦,勇于發(fā)言,如徐青藍(lán)、李沁、廉泳強(qiáng)、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫得很漂亮了,如袁揚(yáng)、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的,我覺得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子畢竟還小,因此,家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。
我們一年級(jí)剛開始學(xué)寫字,是起步階段,很多家長(zhǎng)也很關(guān)心,也很配合。值得一提的是,我們班有好多位家長(zhǎng)能認(rèn)真地一筆一畫地幫孩子起好字樣,指導(dǎo)他們把字寫好,如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長(zhǎng)就是這樣做的,所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。其他方面也是如此,所以,我希望大家能配合我們的工作,每天能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況:聽他們讀讀課文,背背書,默寫一些文中的詞語(yǔ)(一般以抄在書上的詞語(yǔ)為主),跟他們聊聊學(xué)習(xí)上的事。此時(shí),我又忍不住想說(shuō),其實(shí),我們班的好多家長(zhǎng)已經(jīng)做得很好,如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠(chéng)澤等小朋友的家長(zhǎng)。這里我想做一個(gè)補(bǔ)充,后積才能薄發(fā),積累對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。然而,我們小朋友從語(yǔ)文教材上獲得的知識(shí)是很有限的,為了豐富學(xué)生的知識(shí),增加學(xué)生的積累,我布置小朋友每天有所誦:就是每天必須背誦一首《親近母語(yǔ)》的小詩(shī)或兒歌,并要求家長(zhǎng)能夠在孩子背出來(lái)的情況下在題目的后面簽好名字,相信你們都會(huì)做得很好。我們一年級(jí)還有好幾首必背古詩(shī),我已叫小朋友在《古詩(shī)文誦讀》的目錄上做好了標(biāo)記,希望各位家長(zhǎng)也能夠督促好。另外,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討。人們常說(shuō):好習(xí)慣使人終身受益。可以說(shuō),學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們整小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。
知識(shí)技能沒掌握好,將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ),可沒有好的習(xí)慣,吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,專心聽他人說(shuō)話,做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品,早上晨讀和晨背hellip;hellip;這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)對(duì)孩子的一生受益。誠(chéng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成規(guī)律。這樣,你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)問題。有的家長(zhǎng)在很早時(shí)就跟我探討過(guò)這個(gè)問題。我覺得這有利于孩子的全面發(fā)展,如果條件許可,各位家長(zhǎng)也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛好和先天優(yōu)勢(shì)選擇一些適合的項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)然,各位家長(zhǎng)的心態(tài)要放正,我們不應(yīng)抱著成名成家的態(tài)度,而應(yīng)抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內(nèi)的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班,李沁參加了英語(yǔ)興趣班,徐青藍(lán)參加了拉丁舞興趣班。
總之,這次請(qǐng)大家來(lái),希望各位家長(zhǎng)能配合好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作:具體如下。
1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
4、采用科學(xué)的方式教育孩子。
零零散散說(shuō)了這么多,總的一句話;一切為了我們孩子的明天。
最后想說(shuō),我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣,工作中難免有些不當(dāng)之處,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九
各位家長(zhǎng):
在開學(xué)將近兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō);請(qǐng)幫我添飯菜,請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師!;聽著孩子的這些話語(yǔ),我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!
作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步,"。
一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣
1、早睡早起,生活有規(guī)律、(9:00前要睡覺、)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒有午睡的,所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。
2、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲、特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
3、吃飯的習(xí)慣,近段時(shí)間,有孩子早上來(lái)的較早,就在校門口吃早餐,其實(shí),我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:50mdash;8:10分,家長(zhǎng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長(zhǎng)盡量不要讓孩子太早來(lái)學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,同時(shí),晚上在家吃飯了,也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
4、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣、特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
5、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī)、(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇、)
6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀、在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時(shí)特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,家長(zhǎng)只用檢查,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限,所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓(xùn)》要由家長(zhǎng)檢查并評(píng)價(jià),家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫,如果你的孩子不會(huì),要在一旁指導(dǎo),我要求孩子是每個(gè)拼音寫6個(gè),我不要數(shù)量,但要把每個(gè)拼音都寫好。
2、聽的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽明白,說(shuō)清楚是十分重要的這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣、一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽別人說(shuō)。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽,特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),拼音是比較難學(xué)的,家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容,還有班級(jí)博客中有每課拼音過(guò)關(guān)測(cè)試,都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
4、說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)、老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),并幫他們記錄下來(lái),等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎?家長(zhǎng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會(huì)覺得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào);要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感;。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想,目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求;養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣,廣泛閱讀各種類型的讀物;。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書目,家長(zhǎng)可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè);圖書角;,讓孩子們把家里的課外書拿來(lái)放在一起,資源共享。中午可以看一看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái),我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,這樣的學(xué)生讀一年級(jí),壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字能力,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō),最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十
下午好!
我是一(1)班的班主任,非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來(lái),讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。
首先我向大家匯報(bào)一下開學(xué)至今的情況。我們班共有47位小朋友,可喜的是,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間,我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,責(zé)任心強(qiáng),主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明,熱愛勞動(dòng),組織管理能力也不錯(cuò),每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區(qū)的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動(dòng)排桌子、撿廢紙。與此同時(shí),每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開學(xué)時(shí),好多小朋友上課隨隨便便,想干什么就干什么。可現(xiàn)在看來(lái),大部分小朋友上課有模有樣,積極動(dòng)腦,勇于發(fā)言,如徐青藍(lán)、李沁、廉泳強(qiáng)、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫得很漂亮了,如袁揚(yáng)、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的,我覺得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子畢竟還小,因此,家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。
我們一年級(jí)剛開始學(xué)寫字,是起步階段,很多家長(zhǎng)也很關(guān)心,也很配合。值得一提的是,我們班有好多位家長(zhǎng)能認(rèn)真地一筆一畫地幫孩子起好字樣,指導(dǎo)他們把字寫好,如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長(zhǎng)就是這樣做的,所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。其他方面也是如此,所以,我希望大家能配合我們的工作,每天能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況:聽他們讀讀課文,背背書,默寫一些文中的詞語(yǔ)(一般以抄在書上的詞語(yǔ)為主),跟他們聊聊學(xué)習(xí)上的事。此時(shí),我又忍不住想說(shuō),其實(shí),我們班的好多家長(zhǎng)已經(jīng)做得很好,如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠(chéng)澤等小朋友的家長(zhǎng)。這里我想做一個(gè)補(bǔ)充,后積才能薄發(fā),積累對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。然而,我們小朋友從語(yǔ)文教材上獲得的知識(shí)是很有限的,為了豐富學(xué)生的知識(shí),增加學(xué)生的積累,我布置小朋友每天有所誦:就是每天必須背誦一首《親近母語(yǔ)》的小詩(shī)或兒歌,并要求家長(zhǎng)能夠在孩子背出來(lái)的情況下在題目的后面簽好名字,相信你們都會(huì)做得很好。我們一年級(jí)還有好幾首必背古詩(shī),我已叫小朋友在《古詩(shī)文誦讀》的目錄上做好了標(biāo)記,希望各位家長(zhǎng)也能夠督促好。另外,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討。人們常說(shuō):好習(xí)慣使人終身受益。可以說(shuō),學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們整小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。
知識(shí)技能沒掌握好,將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ),可沒有好的習(xí)慣,吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,專心聽他人說(shuō)話,做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品,早上晨讀和晨背……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)對(duì)孩子的一生受益。誠(chéng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成規(guī)律。這樣,你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)問題。有的家長(zhǎng)在很早時(shí)就跟我探討過(guò)這個(gè)問題。我覺得這有利于孩子的全面發(fā)展,如果條件許可,各位家長(zhǎng)也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛好和先天優(yōu)勢(shì)選擇一些適合的項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)然,各位家長(zhǎng)的心態(tài)要放正,我們不應(yīng)抱著成名成家的態(tài)度,而應(yīng)抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內(nèi)的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班,李沁參加了英語(yǔ)興趣班,徐青藍(lán)參加了拉丁舞興趣班。
總之,這次請(qǐng)大家來(lái),希望各位家長(zhǎng)能配合好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作:具體如下。
1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
4、采用科學(xué)的方式教育孩子。
零零散散說(shuō)了這么多,總的一句話"一切為了我們孩子的明天"。
最后想說(shuō),我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣,工作中難免有些不當(dāng)之處,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)為自己的孩子開家長(zhǎng)會(huì)!我看了一下,今天到場(chǎng)的有孩子的爸爸媽媽,也有爺爺奶奶,不管今天到場(chǎng)的是誰(shuí)?都請(qǐng)大家認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待這次難得的會(huì)議。為了這次會(huì)議,我準(zhǔn)備了演講稿,同時(shí)也特地邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)待會(huì)在會(huì)上作交流發(fā)言。
今天的會(huì)議對(duì)大部分班級(jí)來(lái)說(shuō)可能只是例行公事,但對(duì)我們班而言,卻是有很多話不得不說(shuō),有很多事情不得不安排。今天的會(huì)議時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng),大約一小時(shí)左右,希望您堅(jiān)持住。同時(shí)請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)模式,以免影響交流。
這次期末考試,我們班數(shù)學(xué)平均分與二班并列年級(jí)第一,;語(yǔ)文年級(jí)第二;就語(yǔ)數(shù)平均成績(jī)來(lái)看,我們班這次在四個(gè)班中考得最好。聽到這個(gè)成績(jī),我相信各位家長(zhǎng)心里會(huì)感到很欣慰。
但接下來(lái)的幾個(gè)事實(shí)我相信大家會(huì)把心收緊:
1、這學(xué)期,我和邊老師在一班上課都感到很吃力。
2、兩個(gè)班一樣的老師教,就數(shù)學(xué)而言,一班難得追上二班,這次分?jǐn)?shù)考得和二班一樣,真有點(diǎn)意外;語(yǔ)文方面,只要是靈活題,懂腦筋的題,一班就會(huì)比二班差很遠(yuǎn)。拿這次的考試來(lái)說(shuō),考試10道題中2道活題,要?jiǎng)幽X筋的題,一班28人出現(xiàn)錯(cuò)誤,二班12人出現(xiàn)錯(cuò)誤,一班總的扣分?jǐn)?shù)比二班多了近一倍。
3、只要改變作業(yè)格式,二班說(shuō)一遍就可以了,一班就得千叮萬(wàn)囑,還得下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)。
4、說(shuō)好這學(xué)期要在我們班進(jìn)行的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行兩天就告吹了,因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不起走了,邊老師得利用早讀課來(lái)輔導(dǎo)。
這些說(shuō)明了什么?一個(gè)你我都不愿意接受的事實(shí)——一班學(xué)生的腦袋整體來(lái)說(shuō)不如二班聰明。我們班數(shù)學(xué)之所以能與二班并列第一,你知道邊老師花了多大心血,花了多少時(shí)間嗎?據(jù)我觀察,因?yàn)樵谖覀儼噍o導(dǎo)學(xué)生,邊老師至少有15天沒有準(zhǔn)時(shí)吃午飯。
1、相信+監(jiān)督。各位家長(zhǎng)得相信自己的孩子就是天才,不是說(shuō)說(shuō)而已,你得從內(nèi)心去相信,而且你得讓孩子也相信:“是的,我就是天才”。很多事情,說(shuō)出來(lái)大家都不信,但它卻是實(shí)實(shí)在在存在的。兩個(gè)星期之內(nèi)把一本書的字認(rèn)完,你相信嗎?樊鵬偉和梁恩源做到了,而且實(shí)際上只用了七八天,因?yàn)閳?bào)名那天就星期三了。一個(gè)月之內(nèi)把整本書字認(rèn)完的'班上有八九個(gè),有的甚至連課文都讀完、背完了。這個(gè)可以到博客上去查,上面有詳細(xì)的時(shí)間。這你相信嗎?葉曉桐上學(xué)期聽說(shuō)為了讓他把字認(rèn)會(huì),簡(jiǎn)直是全家總動(dòng)員,甚至連他媽媽都來(lái)給我說(shuō):“他一放學(xué)回來(lái),我們就全家都在教,他就是認(rèn)不到。”但是這次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認(rèn)字學(xué)習(xí)有問題的人,這次居然考了個(gè)100分。你信嗎?這些就是上一學(xué)期,我最擔(dān)心的人,我擔(dān)心學(xué)不起走的人!當(dāng)然你相信孩子,孩子也相信自己,還是不夠的,你還得監(jiān)督他。不能孩子說(shuō)他把作業(yè)做完了,你就真相信了。我們要的可是真材實(shí)料,要真材實(shí)料就得通過(guò)質(zhì)量檢查,就得經(jīng)過(guò)抽樣。說(shuō)白了,就是孩子做完了,你得檢查!
3、勇于承擔(dān)后果。也許有的家長(zhǎng)清楚,我對(duì)沒有完成任務(wù)的小干部的處罰是很重的。經(jīng)常是普通人罰寫一篇字,干部就是兩篇。有些特殊活動(dòng)的違紀(jì)處罰也很重,動(dòng)輒就是10篇,20篇字的罰。但我相信,你的孩子沒被罰過(guò)。處罰重,才不會(huì)有人觸犯。事實(shí)上真正被罰的人很少,一學(xué)期,也就只有幾個(gè)人。
4、積極爭(zhēng)當(dāng)小干部。小干部很鍛煉人。小干部也能得到更多培訓(xùn)和展示自己的機(jī)會(huì)。還有就是能當(dāng)個(gè)小干部很不容易。比如我們學(xué)習(xí)組長(zhǎng)首先要要求在規(guī)定的時(shí)間把全書的基本任務(wù)完成,其次還要在執(zhí)行能力上相互比較。說(shuō)實(shí)話,這學(xué)期能最后當(dāng)上學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的孩子都特別不容易。其他小干部當(dāng)?shù)靡膊蝗菀祝駝趧?dòng)委員,本來(lái)沒有衛(wèi)生任務(wù),但經(jīng)常打掃得比誰(shuí)都多。小干部怎么當(dāng),除了老師引導(dǎo)以外;各位家長(zhǎng)有空不妨也指點(diǎn)一下,以讓其有更出色的表現(xiàn)。
5、習(xí)慣。我們班目前的情況真的不樂觀。以目前的狀態(tài)繼續(xù)下去的話,我們班將會(huì)隨著年級(jí)的升高,成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。目前我們班一大群高度危險(xiǎn)人物,這些人如果失去家長(zhǎng)的輔導(dǎo)支撐的話,很快就會(huì)站不起來(lái),成為年級(jí)最差的學(xué)生。所以我在此發(fā)出我們班的第一個(gè)危險(xiǎn)警報(bào)。這個(gè)警報(bào)我可不是隨便發(fā)出的,說(shuō)實(shí)話,上一年我教三班時(shí),班上考最后一名,我也不會(huì)發(fā)出警報(bào),因?yàn)殡m然考最后一名,但所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是學(xué)生操作,包括家庭作業(yè)的布置和批改。學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,學(xué)風(fēng)正,學(xué)習(xí)氛圍濃。而且成績(jī)持續(xù)上升,雖是最后一名,但與第一名就那么零點(diǎn)幾到一分的差距,根本算不上什么。最重要的是,學(xué)生的學(xué)習(xí)是自發(fā)的,不是老師逼著學(xué)的。而現(xiàn)在我們班,雖然語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在前列,但是大家要知道,相對(duì)其他班而言,邊老師和我在一班花的時(shí)間要多得多,在老師這方面已經(jīng)飽和了,老師能給學(xué)生的就這么多了。此外,班上學(xué)生輔導(dǎo)也已經(jīng)飽和,老實(shí)說(shuō),我們有的大組長(zhǎng)為了輔導(dǎo)組員識(shí)字背課文,好多時(shí)候連課都沒有下過(guò)。所以現(xiàn)在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長(zhǎng)了。
首先,從下學(xué)期開始,我希望每天的定量任務(wù)能夠做到學(xué)生到校一次性就過(guò)關(guān)。定量任務(wù)指的是每日的識(shí)字、讀課文、背誦、聽寫、說(shuō)話等。這項(xiàng)任務(wù)將在頭一天以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)出現(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家預(yù)先做好準(zhǔn)備了,學(xué)校里才能空出更多時(shí)間讓孩子看課外書,做更多益智游戲,參加更多學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)的沖擊下開發(fā)大腦智力。
第二,從下學(xué)期開始,我希望每個(gè)孩子的書寫家庭作業(yè)都工工整整,沒有錯(cuò)誤。這學(xué)期我班家庭作業(yè)的書寫工整方面已經(jīng)形成了良性競(jìng)爭(zhēng),大部分孩子的書寫都比較工整。但以下孩子,家長(zhǎng)需要注意:袁茂林,一直沒進(jìn)步;歐陽(yáng)佳,父母回家一次好一次,父母不在家就亂寫;張治華急劇退步;馬一雙退步;張禮巧沒進(jìn)步;周渤淶下降;甘偉杭、張嘉杰書寫速度過(guò)慢。家庭作業(yè)不出問題了,聽寫和組詞等問題就不打了。
第三,從下一學(xué)期開始,我希望在課堂上盡量壓縮,甚至不再講生字,以空出大量時(shí)間去講閱讀和寫作知識(shí),去講如何審題和做題。所以希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的識(shí)字要特別關(guān)注。現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)假期需要對(duì)識(shí)字做重新檢查及下學(xué)期要特別注意的學(xué)生做個(gè)通報(bào):張禮巧,鐘召軍(含拼音),劉林泉,楊志豪(含拼音聲調(diào)),楊瑋力(還需特別注意拼音),嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二
(行禮)尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,各位同學(xué):
你們好,我是一班的班長(zhǎng)陳城。很榮幸這次代表一班向各位家長(zhǎng)和老師匯報(bào)我們班的一些具體情況。
我們班有66位同學(xué),男生33人,女生30人。
我們的班干部以身作則,處處起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,班干部的作用是舉足輕重的。
本班班長(zhǎng)陳鋮,副班長(zhǎng)李明潔,學(xué)習(xí)部長(zhǎng)孫國(guó)慶,生活部長(zhǎng)閆雪嬌,體育部長(zhǎng)易海濤,清潔部長(zhǎng)易瓊楊,宣傳部長(zhǎng)揚(yáng)詩(shī)雨,還有各科課代表和寢室長(zhǎng)等等。在老師的教育培養(yǎng)下,我們的組織管理能力在不斷的提高,我們是老師的好幫手。是三班的領(lǐng)頭羊。我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部負(fù)責(zé)制,我們現(xiàn)在采用的是班干部值周和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,讓每位同學(xué)都獲得參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。讓每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長(zhǎng)和得到鍛煉。讓每一位同學(xué)都能在工作和學(xué)習(xí)中找到成功和喜悅。讓一班在班主任的帶領(lǐng)下,在各科任老師的努力下,在我們每位同學(xué)的積極參與下越走越好,一路輝煌。
這學(xué)期,我們學(xué)校開展了很多活動(dòng),我們?cè)诎嘀魅蝿⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下,在科任老師的協(xié)同下,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),取得了很好的成績(jī)。如:十月上旬,在全校舉行的集體項(xiàng)目跳繩中,我們一班獲得全校第二的優(yōu)異成績(jī),校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班獲得廣播操項(xiàng)目比賽第十六名,團(tuán)體道德風(fēng)尚獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分15的佳績(jī)。在十一月上旬全校舉行的紅歌比賽中,我班班干部認(rèn)真組織,全體同學(xué)認(rèn)真排練,最終殺進(jìn)決賽,獲得全校第一的優(yōu)異成績(jī)。真是可喜可賀。
我們班還涌現(xiàn)出一批有特長(zhǎng)和能力的同學(xué),他們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中大顯身手,為班級(jí)增光添彩,比如我們班的副班長(zhǎng)李明潔同學(xué)和學(xué)習(xí)部長(zhǎng)孫國(guó)慶同學(xué)獲得了“優(yōu)秀班干”的稱號(hào),我們班的郭瑤同學(xué)在校運(yùn)會(huì)中得到了女子200m決賽第五的好成績(jī),另外我們班的倪華焰同學(xué)是校廣播臺(tái)的播音員,還有顏銳、任延坤是校團(tuán)委成員,還有易青鳳和陳三鵬同學(xué)本身就是寢室長(zhǎng),還是學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部,他們的聲音和身影遍布學(xué)校的各個(gè)角落,真讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為他們感到自豪和驕傲!
所有成績(jī)的獲得與我們班班主任的指導(dǎo)和我們每一位同學(xué)的努力是息息相關(guān)的,更是和在坐的家長(zhǎng)們的支持是分不開的,我真誠(chéng)得為每位同學(xué)取得的成績(jī)而驕傲,也為一班由衷得感到自豪。但是我們班還是有極少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)和日常生活中自我約束力不強(qiáng),形成一些不良的習(xí)慣,如玩手機(jī),看小說(shuō),自習(xí)時(shí)間講閑話等。學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)也不盡完美,但請(qǐng)爸爸媽媽們相信,我們一定會(huì)幫助他們,讓他們盡快超越自我。不斷成長(zhǎng)。我們相信只要有付出,一定會(huì)有收獲。我們需要你們的監(jiān)督和支持,更需要你們的信任,相信只要家長(zhǎng)和我們一起努力,我們?nèi)旰蠼簧系囊惨欢ㄊ且环轁M意的答卷。
謝謝大家!(鞠躬)
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這即是對(duì)您的孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持!這次召開家長(zhǎng)會(huì),主要目的是想向各位匯報(bào)一下孩子在校的各方面情況,以及通過(guò)上次的期中摸底考試,分析我班的大致學(xué)情,以便家長(zhǎng)們能更好的與學(xué)校溝通合作,讓孩子更快的成長(zhǎng)。最后,希望通過(guò)我們彼此的溝通,家長(zhǎng)們能意識(shí)到家庭教育的重要性,在生活上,學(xué)習(xí)上,習(xí)慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力,孩子們才能得到真正的健康快樂的成長(zhǎng)。
時(shí)光飛逝,可喜的是這些孩子們?cè)诩议L(zhǎng)您與我們教學(xué)工作者的合作下,現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。他們明白了什么是課堂,課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí),自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊。
在此,我對(duì)班級(jí)各方面獲得成長(zhǎng)的孩子予以表?yè)P(yáng)。
1、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有:張?chǎng)崱⑻镱?伞㈥惣熏摗ⅫS征凱、卜新武、宋林蕓
2、能主動(dòng)幫助班級(jí)勞動(dòng)的孩子有:紀(jì)錦程、楊天思,田睿可、齊俊杰、高夢(mèng)婷、覃婕妤
4、自理能力強(qiáng)的孩子有:陳澤鑫、夏英麒、田睿可、齊俊杰、余波、陳思杰
5、能愛護(hù)自己書籍及文具的孩子有:言尚思、楊思改、宋林蕓、田睿可、覃婕妤
7、書寫工整美觀的孩子有:卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思
9、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有:蘇里澤、田睿可、陳佳瑩、廖柯宇
10、與開學(xué)相比,各方面有明顯進(jìn)步的有:郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉
十一月初的期中摸底測(cè)試已經(jīng)結(jié)束,各位家長(zhǎng)都已經(jīng)獲悉了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進(jìn)小學(xué)校門,是否已經(jīng)完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),在哪些方面與其他孩子有差距,應(yīng)該是大家比較關(guān)心的問題。我先就上次測(cè)試的基本情況進(jìn)行大致分析:期中測(cè)試中,我班的及格率是百分之百,最低分73,最高分99,平均分90.7,90分以上者24人,占全班一半以上。從試卷難度上來(lái)看,這套試題拼音題目與字詞題各占一半,難度偏大,比較好的反映了孩子的學(xué)前教育情況。拼音題上,全班錯(cuò)誤人數(shù)較少,說(shuō)明孩子在拼音的學(xué)習(xí)中較扎實(shí)。但組詞造句上,失分較嚴(yán)重,由于臨近考試,我們才進(jìn)行了一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué),所以存在一定的客觀因素,家長(zhǎng)們大可不必過(guò)分批評(píng)孩子。總體來(lái)說(shuō),孩子在前兩個(gè)月已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校的緊張節(jié)奏,能以較好的狀態(tài)去進(jìn)行學(xué)習(xí),是一個(gè)比較好的開始。
望子成龍,望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,我能理解家長(zhǎng)們的這種心態(tài),但在看到成績(jī)單的時(shí)候,家長(zhǎng)們還是得先冷靜下來(lái)分析,孩子是否優(yōu)秀,不能用一張成績(jī)單來(lái)決定,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足,考試中暴露了孩子的哪些問題,我們可以采用什么方法去解決,這樣才是考試真正的目的,才能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。接下來(lái)的一個(gè)半月比較緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)很重,希望各位家長(zhǎng)能擺正心態(tài),幫助孩子調(diào)整心理,鼓勵(lì)他們以更好的狀態(tài)去面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)。我們已進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)階段,許多家長(zhǎng)也在給留言說(shuō),若在家里給孩子輔導(dǎo)該怎樣進(jìn)行,那我就對(duì)本冊(cè)教學(xué)要求現(xiàn)將教學(xué)要求告知家長(zhǎng):每篇課文都要進(jìn)行熟練地朗讀,課后要求背誦的篇目,需要進(jìn)行背誦。課后會(huì)認(rèn)的生字要進(jìn)行熟練的認(rèn)讀,課后田字格的生字更要求會(huì)默會(huì)組詞運(yùn)用。每課后的“我會(huì)讀”“我會(huì)說(shuō)”“讀讀說(shuō)說(shuō)”尤為重要,要求能夠熟練地掌握。
人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體(托幼園所、學(xué)校)教育,三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,相互影響、相互作用、相互制約。但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。
開學(xué)時(shí),我翻看了我班的學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)我班孩子大多數(shù)都來(lái)自經(jīng)商家庭,父母?jìng)冇捎诠ぷ鞣泵Γ瑹o(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),只得把他們送到了我們學(xué)校。首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,我們也會(huì)盡全力來(lái)幫助你們照顧孩子,從各方面促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。但是不管我們有多少耐心和愛心,我們也只是孩子的老師,或者朋友,我們的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你們家長(zhǎng)對(duì)孩子一句溫暖的話語(yǔ),你們對(duì)孩子各方面的關(guān)注才是他們最需要的。雖然短短的兩天周末,還是希望家長(zhǎng)們能抽空輔導(dǎo)孩子的作業(yè),如果他有潛力,您還可以讓他們讓他們多看看書,吸收更多的營(yíng)養(yǎng);如果他基礎(chǔ)不牢靠,您可以多鼓勵(lì)他,在完成規(guī)定作業(yè)前提下,進(jìn)行一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練。天冷了,雖然您工作忙碌,但別忘記了,您的孩子可能沒有足夠御寒的衣物,只能向同學(xué)尋求幫助。
我知道在坐的很多家長(zhǎng)都能明白家長(zhǎng)在孩子心中的重要性,并且在教育子女上有自己獨(dú)到的方法和經(jīng)驗(yàn),但我還是想談?wù)勛约涸谶@方面的一些想法,希望能給大家一些幫助。
1、教育的重點(diǎn)是以品德教育為主,培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,行為習(xí)慣包括:生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,以及教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”,這些都是家庭教育最重要的部分。小學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候,更是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段,如果培養(yǎng)得法,不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),還將使學(xué)生終身受益。行為習(xí)慣有很多,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要眉毛胡子一把抓,一樣一樣還解決。這段時(shí)間我也在抓孩子的行為習(xí)慣,在此之前,通過(guò)觀察,對(duì)于孩子需要改進(jìn)的問題,我列出了一張清單,并寫好每項(xiàng)問題解決的時(shí)間。如我發(fā)現(xiàn)孩子每次下課后,地上都會(huì)有很多紙屑,而且座位亂七八糟,極影響視覺,我想孩子在這樣的環(huán)境下,如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以在先對(duì)他們講好規(guī)則,劃好每個(gè)人的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),幫助孩子指定每張桌子擺設(shè)的固定位置。每節(jié)下課后,我都會(huì)到教室檢查學(xué)生的座位是否整齊,兩周后,孩子們都能比較自覺的先擺好桌椅,再離開座位。接下來(lái),我便要按照清單幫助孩子收拾自己的桌子,整理書包。在家里,家長(zhǎng)也可以采取這種方法,發(fā)現(xiàn)孩子很多方面不足,先別慌,理清思路,常抓不懈,逐個(gè)擊破。
2、作為家長(zhǎng),應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一要確定每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)書桌上不要放多余的東西,以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),提醒他及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。如此每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間學(xué)習(xí),漸漸的,孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然,剛開始幾個(gè)月,家長(zhǎng)應(yīng)該陪在身邊。可能您覺得麻煩,但是孩子一旦養(yǎng)成習(xí)慣,今后您就不用再多操心了。第二,要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。書包中經(jīng)常備一本課外書,讓孩子在課余時(shí)間讀書。在家時(shí)也可以規(guī)定孩子每天讀半小時(shí)的書。孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)他們的聽力、理解力,而且思想容易集中,做事情也能持久。養(yǎng)成注意力集中的方法除了讀書,還有其他方法。比如,平時(shí)回家和孩子聊天時(shí)將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽的孩子。另外,家長(zhǎng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
最后,我還想向各位提幾個(gè)要求,希望大家能夠一如既往的支持我們的工作。
1、堅(jiān)持填寫《家校手冊(cè)》,您的幫助才能促進(jìn)我們工作的開展,只有了解孩子各方面的情況,我們才能對(duì)癥下藥。在此感謝我班宋林蕓、宋妍冰、言尚思、齊俊杰、周柏杉、陳佳瑩、楊思改、文駿、張渝培、紀(jì)錦程、段家欣、聶楠欣、廖柯宇、熊杜成、張方舟、帥曉東、覃婕妤、蘇里澤、曹鑫彬、彭真、易靖博、言鑫宇、陳思杰等孩子家長(zhǎng),因?yàn)槟銈兠恐軋?jiān)持書寫孩子各方面情況,或者與我們交流教育子女的方法,我們才能這么快的了解孩子的特點(diǎn),并更好的處理孩子的問題。為了讓我們更好的了解孩子在周末里的作業(yè)情況,請(qǐng)各位家長(zhǎng)在每次輔導(dǎo)周末作業(yè)后,都在手冊(cè)上簽字,或者寫上孩子在作業(yè)中存在的一些問題。
2、上學(xué)期間最好不要讓孩子帶零食,由于孩子自控力差,經(jīng)常出現(xiàn)上課吃零食現(xiàn)象,上學(xué)期間不要給孩子零花錢,以免在校門后買不衛(wèi)生的零食吃。
3、盡量不要頻繁來(lái)校看望孩子,這樣容易讓孩子分心。無(wú)意中會(huì)增加孩子的壓力。
4、請(qǐng)多多和我們老師聯(lián)系,了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。
最后,作為老師,我會(huì)盡我的所能,力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步,需要說(shuō)明的是,教師是人,而非神。我們面對(duì)的是30多個(gè)孩子,因?yàn)槭羌乃拗瓢嗉?jí),一個(gè)人要關(guān)注這么多孩子的吃穿住行,尤其是抓學(xué)習(xí),我也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不周到的地方,而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子,所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望,也是老師的希望。真誠(chéng)感謝家長(zhǎng)們來(lái)校,如果你們對(duì)我們的工作有什么意見和建議,可以提出來(lái),我們會(huì)盡量解決和接受。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四
各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開放活動(dòng),我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。
42名小朋友組成了一班這樣一個(gè)大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛,懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬,對(duì)老師的美好期待,步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話,和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比,一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問過(guò)小朋友,你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說(shuō)了很多,其中有一個(gè)孩子就說(shuō),苦了,老師要求嚴(yán)格了。說(shuō)的很不錯(cuò)。可是立刻就有小朋友站起來(lái)說(shuō),她說(shuō):“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!”我覺得這個(gè)意識(shí)很重要,不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn),才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應(yīng)期,絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。
一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用,甚至?xí)绊懸簧?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),從一入學(xué),就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法,盡早形成良好習(xí)慣,不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”,也就是“知識(shí)廣博、有博愛,舉止文雅”的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開展了“八好”活動(dòng),這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),這段時(shí)間,我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a。做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì)、穴位外,更與正確的讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶,要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì),如何做到“靜、快、齊”,通過(guò)集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象,從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺、認(rèn)真的做操。b。輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開展有益的活動(dòng),不奔跑追逐,上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例可以說(shuō),孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c。行好禮。人們常說(shuō)“言為心聲,行為言表”,講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。在中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐、立、行、禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練;如:在升國(guó)旗時(shí),要衣著整潔,脫帽肅立,行隊(duì)禮或注目禮;唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音洪亮;參加集會(huì)要守時(shí)肅靜,大會(huì)發(fā)言向師長(zhǎng)和聽眾敬禮,發(fā)言結(jié)束要道謝;觀看演出和比賽,要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長(zhǎng)輩,家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座,離家或回家與家長(zhǎng)要打招呼;對(duì)待客人要主動(dòng)問候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開學(xué)初,有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問好,而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,即使遲到了也是如此。針對(duì)這種情況,我在班上開展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng),為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好,接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學(xué)校也針對(duì)性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng),采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競(jìng)賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中,學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。
孔子曾說(shuō):“少年若成性,習(xí)慣如自然。”良好的習(xí)慣將使孩子終身受益,今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同時(shí),作為一名班主任,我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對(duì)教室進(jìn)行布置,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹,立學(xué)身邊的典型,從身邊的人學(xué)起,樹立榜樣的作用,在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛、自我激勵(lì)的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展,用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),鼓起超過(guò)對(duì)方的勇氣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。……其次,培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,還讓他們積極參與學(xué)校活動(dòng)的安排,如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕,共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次,組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì)。日常班級(jí)管理中實(shí)行的“競(jìng)爭(zhēng)上崗制”,中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生,他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此,平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí),基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外,每學(xué)期開始,讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長(zhǎng)崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”,既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感,又能幫助班干部樹立威信。
但是,由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張,缺乏自信心。舉例如針對(duì)這種情況,我們就一定要多鼓勵(lì),不能一味責(zé)罵,以幫助孩子樹立信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒有別人漂亮,可以安慰她“沒關(guān)系,你才剛寫字,媽媽小時(shí)候也這樣,只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練,好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好,就表?yè)P(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打,必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯(cuò)了事,問清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì)被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時(shí),一定要注意方法。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先我要再次感謝各位,尤其是來(lái)自外地的各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。
下面我向大家匯報(bào)一下我們高一(11)班這半學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為本班的班主任和英語(yǔ)教師,我想分班級(jí)管理和教育教學(xué)兩個(gè)方面來(lái)向大家匯報(bào)。在匯報(bào)之前,首先我想要澄清一下關(guān)于“管理”這一說(shuō)法。說(shuō)實(shí)話,我個(gè)人一直不太贊成這種說(shuō)法。我們的學(xué)生需要的不是所謂的嚴(yán)格管理,更不是粗暴的管教,他們需要的是指引和向?qū)А8街械慕逃硐胧恰芭囵B(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)跑者,培養(yǎng)以天下為己任,具有創(chuàng)造性人格特征的人。”附中致力于培養(yǎng)的附中學(xué)生的特征是責(zé)任和創(chuàng)造。這樣高的目標(biāo),是所謂嚴(yán)格管理抑或管教所遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法勝任的。我認(rèn)為,越是嚴(yán)厲、無(wú)微不至的管理,只會(huì)越使我們的孩子放棄自己的判斷,只知盲從,而喪失責(zé)任感;至于粗暴的管教,則不是生產(chǎn)出唯唯諾諾的庸才,便是制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。20xx年北京清華大學(xué)學(xué)生劉海洋潑硫酸傷熊的事件,大家一定還有印象。這雖是個(gè)別極端的例子,當(dāng)對(duì)我們卻有著深刻的警示作用,這就是應(yīng)試教育下那種所謂嚴(yán)格管理所造成的惡果。在我平時(shí)跟許多家長(zhǎng)的交流中,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都認(rèn)同我們要讓孩子先成人,再成才。一位名人說(shuō)過(guò),“只有在不為人知,并且可能將永遠(yuǎn)不為人知的情況下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣賞這句話,也把這句話跟許多同學(xué)分享、共勉。因而我希望我們的班級(jí)能創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境讓每一為同學(xué)自由地發(fā)展。當(dāng)然關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”,即科技加人文的平衡發(fā)展,樹立正確的是非觀、人生觀,培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo),我力求在班級(jí)工作中做到以下三點(diǎn)。
我們經(jīng)常聽到有人評(píng)價(jià)某班主任很厲害,學(xué)生都怕他。我各人覺得這是一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)。
我覺得師生應(yīng)該是平等的,師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基矗在本學(xué)期,我注意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),如考試前后,學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),學(xué)生遇到問題、困惑時(shí)等,和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談,走近學(xué)生的心理。近一年時(shí)間堅(jiān)持下來(lái),我通過(guò)這種做法一直能夠及時(shí)地把握班級(jí)和學(xué)生的情況。
在班級(jí)工作中,如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為,不僅會(huì)人為加重班主任的工作,而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí),讓班級(jí)的41位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià),讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級(jí)的所有日常管理工作,大到參加學(xué)校的大型活動(dòng),小到班級(jí)的衛(wèi)生、宿舍管理,甚至早操,課間的眼保健操,還有教室的門窗,電教器材管理,學(xué)生周末乘校車回家的登記,甚至各位家長(zhǎng)現(xiàn)在喝的礦泉水,都有班委干部專人負(fù)責(zé)。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機(jī)會(huì),在組織委員蔣燁的主持下,本學(xué)期我將班會(huì)的權(quán)力下放。本學(xué)期來(lái)的十幾次班會(huì)都由班里的所有同學(xué)輪流備課、主持。他們準(zhǔn)備的班會(huì)主題有:花季雨季—談中學(xué)生異性交往問題;嫉妒——成功的毒藥;欣賞自己,也欣賞別人;一屋不掃,何以掃天下等,形式多樣,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生生活,能及時(shí)將孩子們遇到的困惑加以解決,連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時(shí)十分內(nèi)向,不大開口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺(tái),主持班會(huì),展現(xiàn)自己的風(fēng)采,我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動(dòng)中,全體同學(xué)都自覺地遵守時(shí)間、遵守紀(jì)律,樹立了附中學(xué)生的良好形象,開闊了眼界。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六
各位老師,家長(zhǎng),大家好!
我叫朱綠秀,是我們班豐信子小朋友的媽媽,真心感謝各位老師和家長(zhǎng)的相信和信任,讓我有幸成為家長(zhǎng)委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校,為班級(jí)和家長(zhǎng)們做一些事情,我感到非常的高興!今天,是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),是每一位老師和我們每一位家長(zhǎng)所期盼的,在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長(zhǎng)對(duì)今天到會(huì)的每一位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,也代表我們班的每一位家長(zhǎng)對(duì)我們班的各位任課老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
教育說(shuō)大一點(diǎn)是為我們的祖國(guó)培養(yǎng)德,智,體,美,勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,說(shuō)小點(diǎn)范圍,兒女心頭肉,誰(shuí)不希望自己的的子女將來(lái)更有出息,比自己更勝一籌呢,家庭、學(xué)校是孩子健康成長(zhǎng)的兩方課堂。我想:只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來(lái),我們才能夠更好的了解孩子,更好地為他們提供一些幫助。今天,學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),為我們搭建了平臺(tái),每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該是委員會(huì)的主人,只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合,讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任,這是老師對(duì)我們的信任,同時(shí),也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地接下這份神圣的使命,為學(xué)校,為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作,讓家長(zhǎng)委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系;二是廣泛吸收廣大家長(zhǎng)的意見和建議,三是發(fā)揮促進(jìn)作用,配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作,幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該有看到每天上學(xué),放學(xué)都有主要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班,看著可愛的孩子們來(lái)上學(xué),老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù),放學(xué)回家,老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心,這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長(zhǎng)來(lái)共同支持,“一切為了孩子”,是呀,“孩子好才是真的好”,有這么好的學(xué)校,有這么好的教師隊(duì)伍,我們這些做家長(zhǎng)的沒理由說(shuō)不關(guān)心家教,不關(guān)心孩子們的成長(zhǎng),在學(xué)校的帶領(lǐng)下,在老師們的辛勤汗水下,在我們家長(zhǎng)的共同關(guān)心下,我相信孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
很高興能在這里與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。新生入學(xué)最主要的任務(wù)就是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子剛剛上學(xué),自制能力相當(dāng)差,家長(zhǎng)非常有必要陪伴在孩子身邊去時(shí)時(shí)提醒他完成學(xué)習(xí)任務(wù),等他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后才放手讓他獨(dú)立管理和安排自己的學(xué)習(xí)。
根據(jù)不同學(xué)科,家長(zhǎng)要采用不同的方法輔導(dǎo)孩子。一年級(jí),根據(jù)教學(xué)大綱,一個(gè)月內(nèi)要完成拼音教學(xué),然后是字詞,寫話學(xué)習(xí)等。每天完成老師布置的作業(yè),臨睡前我都會(huì)抽二十分鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書,這些書內(nèi)容健康有益,語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂,女兒愿意和我一起拼讀。我逐字糾正她的錯(cuò)音。堅(jiān)持兩個(gè)月后,女兒通過(guò)了拼音難關(guān)。
語(yǔ)文和英文都是語(yǔ)言學(xué)習(xí),所以平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累是非常重要的。雨晴一年級(jí)有組詞作業(yè),老師要求一字組三詞,一課選一詞造一個(gè)句子。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來(lái),至于句子最起碼選一半的生詞造句。一年級(jí),她竟然想到“沙”用“飛沙走石”,“江”用“翻江倒海”這樣的四字成語(yǔ)來(lái)組詞。原來(lái)那段時(shí)間,她正在拼讀少兒版的《西游記》,我跟她講過(guò)這些描寫場(chǎng)面的詞,她記住,并會(huì)用了。
一年級(jí)開始要學(xué)習(xí)寫話了。從開始寫完整的一句話到一小篇作文,我一直堅(jiān)持將孩子的寫話和小作文整理,寄去《中小學(xué)生報(bào)》這樣的期刊,這對(duì)她的學(xué)習(xí)興趣,寫作信心是個(gè)非常大的鼓舞。雨晴先后在《中小學(xué)生報(bào)》發(fā)表《改良隊(duì)徽》,小區(qū)刊物《榕樹下》發(fā)表《我居住的小區(qū)》等文章。
現(xiàn)在講講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。天道酬勤。一、二年級(jí)數(shù)學(xué)沒有什么特別之處,除了練習(xí)還是練習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該在完成老師任務(wù)的前提下,還要有提前量。別的小朋友還在練習(xí)加減時(shí),雨晴已經(jīng)在用珠算練習(xí)兩位數(shù)乘法。平時(shí)吃飯,外出如果遇到需要計(jì)算的時(shí)候,我們都會(huì)把機(jī)會(huì)讓給女兒去解決問題。女兒很樂意這么做。數(shù)學(xué)本身就是應(yīng)用學(xué)科,很講思維方法和思維方式。
數(shù)學(xué)作業(yè)后的智慧列車,我們是要求女兒獨(dú)立完成,女兒也有畏難情緒。我們常鼓勵(lì)她要有信心,不能偷懶。現(xiàn)在上三年級(jí)能主動(dòng)自覺完成智慧列車,并列出很多不同的方法解題。女兒二年級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)期末免試。
最后說(shuō)說(shuō)英文學(xué)習(xí)。女兒每天花在英文上的時(shí)間是四十分鐘到一個(gè)小時(shí),如果真沒有時(shí)間的,也要保證有半個(gè)小時(shí)是在閱讀英文。父母才是孩子最好的老師。我堅(jiān)持自己選教材教孩子。
孩子喜歡什么,我們都把它變成英文的。時(shí)時(shí)提醒自己,今天跟孩子說(shuō)了幾句英文,練習(xí)了幾個(gè)句型,孩子還有什么地方不熟練,不清楚的,要加強(qiáng)復(fù)習(xí)等。平時(shí)送女兒上學(xué),接女兒回家,她沖涼的時(shí)候,只要她閑著,我們都鼓勵(lì)她能用英文表達(dá)的就用英文表達(dá),或是提醒她背背英文課文等。我們不提倡死記硬背,平時(shí)利用白板,字母磁粒,圖片,自制試卷,小游戲等幫孩子復(fù)習(xí)單詞和學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于我們處在中文環(huán)境,想要英文學(xué)得好,就必須每天堅(jiān)持練習(xí)。孩子見我做了好吃的飯菜,她會(huì)說(shuō):“good job!”,如果我要罰她的時(shí)候,她會(huì)說(shuō):“i am so sorry to hear that。”
在孩子喜歡看動(dòng)畫片的問題上,我們不排斥,但非常重視引導(dǎo)。慢慢引導(dǎo)孩子看有益的英文動(dòng)畫片。由于全部是在家輔導(dǎo),為測(cè)試孩子的學(xué)習(xí)情況,我常帶她到各大英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去做英文能力測(cè)試,今年年初,英孚外教測(cè)試梁雨晴具備5a級(jí)朗文水平,聽說(shuō)讀寫各方面都非常優(yōu)秀,可以做全英教學(xué)。
我還報(bào)名讓孩子參加各種英文比賽。cctv未來(lái)之星英文大賽,雨晴拿了海珠區(qū)復(fù)賽第一,決賽第五。英文全能王競(jìng)賽筆試滿分,才藝英文詩(shī)朗誦九十五分。雨晴還有一篇英文自我介紹發(fā)表在《英文小讀者》。
歷年來(lái)小升初競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我們現(xiàn)在取得的成績(jī)不足為道。但我們感到欣慰的是,女兒不知道賽爾號(hào)和摩爾莊園,但她知道最有趣的英文動(dòng)畫片在講什么。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個(gè),但她知道三年級(jí)奧數(shù)題要學(xué)習(xí)什么。為了孩子的未來(lái)請(qǐng)讓他們遠(yuǎn)離漫畫,遠(yuǎn)離電腦游戲,請(qǐng)家長(zhǎng)走近孩子,走近他們的心靈。謝謝大家!
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八
各位:
大家好!
首先要說(shuō)明我不是老師,對(duì)于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí),我擁有的是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。如果我講的不妥,請(qǐng)大家指出,以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子,也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講。按我的個(gè)性,面對(duì)筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的。可面對(duì)這么多人的演講,我不敢嘗試。可我知道一點(diǎn),想要改變孩子,需要從我做起。為了孩子變的更好,我們需要正視自己的不足,并努力改進(jìn)。今天我做到了,可能做的還不夠好,但我在盡力。
我們因?yàn)楹⒆樱裉煜嗑垡惶谩C课焕蠋熍c家長(zhǎng)的發(fā)言都會(huì)得到我們由衷的掌聲。我們真誠(chéng)的感謝老師為孩子們所做的一切,我們真誠(chéng)的感謝每一位發(fā)言的家長(zhǎng),讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的智慧。我想請(qǐng)問一下大家,如果沒有這些掌聲,你是否會(huì)在意。我想很多人會(huì)和我有同樣的想法,我們是為了孩子而來(lái),不是為了掌聲。那么誰(shuí)最在意我們的掌聲,誰(shuí)最希望得到我們的喝彩呢?那就是我們的孩子。孩子在我們的評(píng)價(jià)中去了解自我,在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),在意優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),然后會(huì)形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評(píng)價(jià)我的孩子,我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀,那是因?yàn)槲覍?duì)孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好。
我覺得孩子不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊,當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候,我希望我能給予他幸福,讓我們將來(lái)都有一個(gè)美好的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候,我會(huì)告訴他:不管你是什么樣的,你都是我最棒的孩子,媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇,只是目前的困難,不知道怎么去克服,感到內(nèi)心痛苦時(shí),當(dāng)受到四周的否定,充滿恐懼彷徨時(shí),我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,最溫暖的家,在孩子委屈了,挨罵了,受傷了,錯(cuò)了,累了,最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們?cè)俜穸ê⒆樱銈冋J(rèn)為孩子會(huì)怎么樣呢?我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會(huì)在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。
現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅(jiān)持我的想法,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦,那么就是我們的方法不對(duì)。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來(lái)的,可以在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí),他在預(yù)習(xí)中告訴我,這個(gè)題目我不會(huì)。原來(lái)兩毛的紙幣他沒接觸過(guò),不會(huì)組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來(lái),讓他去自己組合。不一定非要面對(duì)書本,可以找很具體的東西讓他去操作,這樣他覺得不是在學(xué)習(xí),是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí),會(huì)很輕松的掌握,從而得到學(xué)會(huì)的成就感。同理,孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系,是在浴缸里學(xué)會(huì)的,慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會(huì)的,杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會(huì)的。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài)。
然后來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前,孩子每天回來(lái)做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變,大喊大叫。我討厭默寫,我討厭背書,我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人,所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對(duì),怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對(duì),只是我還沒找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字,讀反,我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱,他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會(huì)寫反,有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o(wú)力的情況下,只有睜大了無(wú)聲抗議的眼睛,我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子,讓孩子盡早的掌握知識(shí),可在孩子的角度,我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜,這時(shí)我哭了。我覺得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師,讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久,感謝房老師給了我很多提示,讓我有了更多的思考。后來(lái)我告訴孩子:你知道愛因斯坦小時(shí)候的故事嗎?他小時(shí)候也會(huì)寫反讀反,他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會(huì)寫反讀反嗎?因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式。愛因斯坦通過(guò)自己的努力終于克服了困難,最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來(lái)證明,他擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣聰明的大腦,孩子放下了包袱,體驗(yàn)了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說(shuō)的是有反復(fù)性有惰性,這中間需要用大量的耐心去做思想工作,站在孩子的角度去認(rèn)可他,然后再說(shuō)我們想告訴孩子的,這樣會(huì)更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。后來(lái)我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀,不想去體驗(yàn)失敗,那么我來(lái)讀。只要孩子還喜歡聽故事,在他聽的過(guò)程中同樣可以體驗(yàn)快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁(yè),每天都會(huì)哀求到:媽媽再讀幾頁(yè)給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書,覺得讀書是件愉悅的事情,他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會(huì)有很多的問題出現(xiàn),我也將不斷的學(xué)習(xí),從而用更好的狀態(tài)來(lái)陪伴與引導(dǎo)孩子。
找個(gè)合適的方法面對(duì)孩子的教育,找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心,找一個(gè)共同的愛好使我們成為朋友,尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下,越來(lái)越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物,我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,所以不需要我們給予最好的,而是需要最合適的。
希望我們以后可以用各種方式來(lái)共同探討關(guān)于孩子教育的問題。謝謝大家。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九
各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了, 我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開放活動(dòng),我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。
42名小朋友組成了一班這樣一個(gè)大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛,懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬,對(duì)老師的美好期待,步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話,和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比,一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問過(guò)小朋友,你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說(shuō)了很多,其中有一個(gè)孩子就說(shuō),苦了,老師要求嚴(yán)格了。說(shuō)的很不錯(cuò)。可是立刻就有小朋友站起來(lái)說(shuō),她說(shuō):“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!”我覺得這個(gè)意識(shí)很重要,不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn),才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應(yīng)期,絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。
一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用,甚至?xí)绊懸簧?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),從一入學(xué),就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法,盡早形成良好習(xí)慣,不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”,也就是“知識(shí)廣博、有博愛,舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開展了“八好”活動(dòng),這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),這段時(shí)間,我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì)、穴位外,更與正確的讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶,要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì),如何做到“靜、快、齊”,通過(guò)集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象,從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺、認(rèn)真的做操。b.輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開展有益的活動(dòng),不奔跑追逐,上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說(shuō),孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c. 行好禮。人們常說(shuō) “言為心聲,行為言表”,講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐、立、行、禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練;如:在升國(guó)旗時(shí),要衣著整潔,脫帽肅立,行隊(duì)禮或注目禮;唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音洪亮;參加集會(huì)要守時(shí)肅靜,大會(huì)發(fā)言向師長(zhǎng)和聽眾敬禮,發(fā)言結(jié)束要道謝;觀看演出和比賽,要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長(zhǎng)輩,家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座,離家或回家與家長(zhǎng)要打招呼;對(duì)待客人要主動(dòng)問候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開學(xué)初,有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問好,而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,即使遲到了也是如此。針對(duì)這種情況,我在班上開展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng),為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好,接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學(xué)校也針對(duì)性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng),采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競(jìng)賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中,學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。
孔子曾說(shuō):“少年若成性,習(xí)慣如自然。”良好的習(xí)慣將使孩子終身受益,今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同時(shí),作為一名班主任,我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對(duì)教室進(jìn)行布置,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹,立學(xué)身邊的典型,從身邊的人學(xué)起,樹立榜樣的作用,在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛、自我激勵(lì)的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展,用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),鼓起超過(guò)對(duì)方的勇氣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。…… 其次,培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,還讓他們積極參與學(xué)校活動(dòng)的安排,如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕,共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次,組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì)。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競(jìng)爭(zhēng)上崗制”,中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生,他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此,平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí),基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外,每學(xué)期開始,讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長(zhǎng)崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”,既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感,又能幫助班干部樹立威信。
但是,由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張,缺乏自信心。舉例如 針對(duì)這種情況,我們就一定要多鼓勵(lì),不能一味責(zé)罵,以幫助孩子樹立信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒有別人漂亮,可以安慰她“沒關(guān)系,你才剛寫字,媽媽小時(shí)候也這樣,只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練,好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好,就表?yè)P(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打,必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯(cuò)了事,問清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì)被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時(shí),一定要注意方法。
最新一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十
各位家長(zhǎng):。
晚上好!
此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“理解鼓勵(lì)規(guī)范堅(jiān)持”。
第一方面:理解鼓勵(lì)。
一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月,適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,還要適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,每天都有很重要的學(xué)習(xí)的任務(wù)需要完成,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)困難的,需要很大的努力和勇氣。哭鬧、放棄、耍脾氣、不完成作業(yè)、或是完成不好都是很正常的,家長(zhǎng)不需要看得很重,覺得自己的孩子不行,很早的就給孩子下了判斷,我的孩子是不行的。這樣的想法是不對(duì)的。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況缺乏耐心的,孩子讀拼音、寫字、讀書、讀生字卡片時(shí)看到孩子不好,就發(fā)脾氣,說(shuō)孩子笨、傻,罵孩子,甚至打孩子,這樣的作法也是不對(duì)的。理解孩子,理解這么小的孩子,才剛開始學(xué)習(xí),讀拼音是第一次,寫字也是才開始,需要認(rèn)那么多的字總要忘記的,累了的時(shí)候就放松一下,需要你陪伴的時(shí)候就陪伴一下,賺錢以后再賺,陪孩子的時(shí)間可是不多的,以后就不需要你們陪伴了,陪伴孩子講究一個(gè)度的問題,孩子在完成家庭作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)幫助要越少越好,家長(zhǎng)陪在邊上,插話越少越好,根據(jù)孩子的情況而定,家長(zhǎng)不要和孩子對(duì)著干,順著孩子一點(diǎn),當(dāng)然老師的作業(yè)要求該堅(jiān)持的還是得堅(jiān)持,不能偷工減料的。孩子有點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)他,孩子需要你的鼓勵(lì)和支持,優(yōu)秀的孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的,如果有時(shí)讀的或是寫的作業(yè)有點(diǎn)多的時(shí)候,家長(zhǎng)可以把完成作業(yè)的時(shí)間分成幾段,比如放學(xué)回家先解決最簡(jiǎn)單的、最短的,先讓孩子吃點(diǎn)東西,比較多的或是難的一項(xiàng)就分成幾次完成,化難為簡(jiǎn)、化少為多,其實(shí)有時(shí)你燒飯或是洗衣服的時(shí)候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂誦讀》,不一定單獨(dú)的時(shí)間空出來(lái)陪孩子完成作業(yè),但是寫字作業(yè)就一定需要家長(zhǎng)很重視,寫字是一個(gè)漫長(zhǎng)形成習(xí)慣的過(guò)程,如果老師、家長(zhǎng)、孩子有一方馬虎了,孩子的字就完了,除非你的孩子自律能力很強(qiáng),你很省心才不用你怎么費(fèi)心。
第二方面:規(guī)范堅(jiān)持。
之所以說(shuō)規(guī)范,就是想和家長(zhǎng)說(shuō),坐著有個(gè)坐相,站著有個(gè)站相,讀拼音有個(gè)規(guī)范,寫字有個(gè)規(guī)范,學(xué)習(xí)都講究一個(gè)規(guī)范,不能坐著就行了,會(huì)讀就行了,會(huì)寫就行了,讀要讀好讀熟,寫要按照規(guī)范的筆畫寫,寫在規(guī)定的位置,不行就得涂了重寫。孩子很會(huì)看臉色的,家長(zhǎng)不堅(jiān)持,孩子也就無(wú)所謂了,久而久之,孩子就落后了。
另外三個(gè)情況:。
1、給孩子培養(yǎng)一至兩個(gè)特長(zhǎng),比如書法、圍棋、舞蹈、樂器等等,不要覺得我的孩子學(xué)習(xí)好就行了,特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是互相幫助的,相互促進(jìn)的。不要覺得我的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)都很困難了,再去學(xué)點(diǎn)什么沒有時(shí)間,時(shí)間是擠出來(lái)的。孩子是一張白紙,你往上畫什么就有什么,當(dāng)然這講究技巧的,不是錢花進(jìn)去就有效果的,但是不花肯定是沒有效果的。這一點(diǎn)我不提供任何意見,避免嫌疑。到了一兩年以后,別的孩子有什么,你的孩子什么也沒有總不太好,不要多,至少一樣特長(zhǎng),學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子也可以多樣。城里有這個(gè)優(yōu)勢(shì),我就這樣給家長(zhǎng)提出建議。
2、校門口停車問題,請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)一定響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,上下學(xué)的時(shí)候停車請(qǐng)停遠(yuǎn)點(diǎn),走路陪孩子過(guò)來(lái)。不要和別的班的家長(zhǎng)去計(jì)較,他們?cè)趺礃邮撬麄兊氖虑?我們班不這樣。
3、關(guān)于處罰孩子的問題,我需要和家長(zhǎng)做一個(gè)統(tǒng)一的溝通,我自己是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),我知道一年級(jí)的孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪,哪些要求是必須完成的,哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到,但是必須做的地方孩子做不到,而且是因?yàn)閼B(tài)度不好,我需要批評(píng)的,嚴(yán)厲的批評(píng),甚至我會(huì)打孩子的手,但是我會(huì)有分寸,會(huì)掌握控制的,有些孩子有些時(shí)候就是需要適當(dāng)?shù)膽土P。這在教育法上是不允許的,如果家長(zhǎng)對(duì)此有想法的,覺得當(dāng)時(shí)我的方法欠妥當(dāng)?shù)恼?qǐng)直接和我來(lái)溝通,如果是其他任課老師有問題的也請(qǐng)和我來(lái)溝通,我想兩個(gè)月來(lái)我還是個(gè)比較好溝通的、也能溝通好的班主任老師。
最后說(shuō)說(shuō)接下來(lái)這段學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn),希望家長(zhǎng)每天堅(jiān)持督促孩子完成家庭作業(yè)。
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是語(yǔ)文的三塊:拼音鞏固、認(rèn)字、寫字。寫字?jǐn)[在第一位,拼音不能放松,繼續(xù)練習(xí),讀《快樂誦讀》、《小熊過(guò)橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習(xí)拼音,家長(zhǎng)還可以經(jīng)常性的說(shuō)任何一個(gè)詞語(yǔ)讓孩子用拼音說(shuō)出來(lái)。認(rèn)字也是很重要的,這個(gè)除了生字卡片上認(rèn)字、讀語(yǔ)文書、讀《快樂誦讀》《小熊過(guò)橋》認(rèn)字,其實(shí)平時(shí)外出做公交車,讀外面的廣告牌也是認(rèn)字,認(rèn)字無(wú)處不行,隨時(shí)認(rèn)字,孩子有認(rèn)字記字的興趣,孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)提升上來(lái)的。教孩子講究方法的,死教孩子,你自己也累,孩子還不行。數(shù)學(xué)過(guò)段時(shí)間是20以內(nèi)進(jìn)位、退位加減法,這一塊很多孩子會(huì)覺得很困難,到時(shí)我會(huì)發(fā)短信提醒家長(zhǎng)注意的。
我說(shuō)完了,請(qǐng)家長(zhǎng)提問。